โครงงานIs

รายงานค้นควา้
เรอื่ ง การศกึ ษาผลกระทบของโควิดในสงั คมโลก

โดย

นายพีรณัฐ หนเู มอื ง เลขท่ี 11
นางสาวชุลติ า อิ่มเค่ยี ม เลขท่ี 16
นางสาวณฏั ฐณชิ า นานอน เลขที่ 17
นางสาวธญั ทพิ อยู่เหยี้ ง เลขที่ 18
นางสาวภทั รดา สชุ าติ เลขที่ 20

ช้นั มัธยมศึกษาปที ่ี 5/14

เสนอ

ครูเพชรณา บรพิ ันธ์

‘‘รายงานน้ี เปน็ สว่ นหนงึ่ ของรายวชิ า I 30219
โครงงานการศึกษาค้นควา้ และสรา้ งองคค์ วามรู้
โรงเรียนสภาราชนิ ี จงั หวดั ตรงั ภาคเรียนท่ี 1
ชั้นมธั ยมศึกษาปที ่ี 5/14 ปกี ารศกึ ษา 2564”



ก

ช่อื รายงาน การศกึ ษาผลกระทบของโควดิ ในสังคมโลก
ผู้ศึกษา นายพีรณัฐ หนเู มือง และคณะ
กลมุ่ สาระ รายวชิ าการศกึ ษาค้นควา้
ปีการศึกษา 2564

บทคดั ย่อ

การประชมุ และวิเคราะหร์ ่วมกนั ของสมาชกิ ภายในกล่มุ ได้ตั้งประเด็นปัญหาท่ีเกิดข้ึนบนโลก เก่ียวกับโรค
ระบาดเชื้อไวรัสโคโรนาสายพันธ์ุใหม่ 2019 ซึ่งทาให้ท้ังโลกได้รับผลกระทบจากการระบาด ส่งผลให้มีผู้ติดเช้ือ
มากกว่า 200 ลา้ นคน และมีผูเ้ สยี ชวี ิตมากกวา่ 4 ลา้ นคน อีกทั้งยงั ทาให้เศรษฐกิจหยุดชะงกั

ดังนั้น ทางคณะผู้จัดทา จึงเล็งเห็นถึงปัญหาท่ีเกิดขึ้นในปัจจุบัน ซ่ึงเป็นวิกฤตการณ์ที่ท้ังโลกได้รับ
ผลกระทบ ทางคณะผู้จัดทาจึงมีแผนที่จะศึกษาผลกระทบเหล่านี้และนามาคิด วิเคราะห์ แยกแยะโดยทางคณะ
ผ้จู ัดทามกี ารวางแผนไวอ้ ยา่ งชัดเจน ดังน้ี

1. วางแผน/กาหนดประเดน็ ปัญหา
2. แบ่งหน้าทใี่ นการศกึ ษาค้นคว้าข้อมูล รวบรวมข้อมูล ออกแบบเครอื่ งมอื เกบ็ ขอ้ มลู
โดยประชมุ เพอื่ ตกลงหัวข้อในการทางานพร้อมเสนอครูท่ีปรกึ ษาและขอคาแนะนาในการแบง่ หน้าที่ดาเนินโครงงาน
และเริ่มเก็บข้อมูลตามเวลาที่กาหนด โดยหากมีการมาสายจะมีกิจกรรมบาเพ็ญประโยชน์เพื่อปรับพฤติกรรมตาม
ความเหมาะสม
3. กาหนดเครือ่ งเมอื ในการเก็บข้อมูล
4. วิเคราะห์ข้อมลู
5. อภิปรายและสรปุ ผลโครงงาน
6. นาเสนอโครงงาน

ข

กติ ติกรรมประกาศ

โครงงานนสี้ าเร็จลุล่วงได้ด้วยความกรุณาจากคุณครูเพชรณาคุณครูท่ีปรึกษาโครงงานท่ีได้ให้คาเสนอแนะ
แนวคิดตลอดจนแก้ไขขอ้ บกพรอ่ งตา่ ง ๆ มาโดยตลอดจนโครงงานเล่มนี้เสร็จสมบรู ณผ์ ูศ้ กึ ษาจงึ
ขอกราบขอบพระคณุ เป็นอย่างสงู

ขอขอบคณุ คุณครเู พชรณา บริพนั ธ์ อาจารย์ทป่ี รึกษาจากภาควชิ าการศึกษาค้นคว้าและสร้างองค์ความรู้
โรงเรยี นสภาราชนิ ี จงั หวัดตรังทช่ี ่วยเซ็นผา่ นใหโ้ ครงงานน้ี

ขอขอบคุณ ผู้ที่เกี่ยวข้องอ่ืนๆ เพื่อน ครอบครัว ที่ให้คาแนะนาต่างๆ ให้คาปรึกษาในการทาโครงงานและ
ช่วยเหลือในด้านต่างๆ จนทาให้โครงงานการศึกษาค้นคว้าและสร้างองค์ความรู้นี้สาเร็จลุล่วงได้ ทางคณะผู้จัดทา
ขอกราบขอบพระคณุ เปน็ อย่างสูงไว้ ณ ท่นี ี้

สารบัญ ค

เร่ือง ห น้ า

บทคดั ยอ่ ก
กิตติกรรมประกาศ ข
สารบญั ค
บทที่ 1 บทนา 1
1
-ความเป็นมาและความสาคญั ของการศึกษาคน้ ควา้ 1
1
-วตั ถุประสงค์ 1
-สมมติฐาน 2
-ขอบเขตของการศึกษาคน้ ควา้ /ทดลอง 3
-ประโยชน์ท่ีคาดวา่ จะไดร้ ับ 3
บทท่ี 2 เอกสารและงานที่เก่ียวขอ้ ง 3
-โควดิ 19 คืออะไร 7
-ผลกระทบของเช้ือไวรัสโควดิ -19 10
-การป้องกนั ตวั เองจากเช้ือไวรัสโควดิ -19 10
บทท่ี 3 วธิ ีดาเนินการศึกษา 10
-วธิ ีการดาเนินงานการทาโครงงาน 12
-แผนการดาเนินงาน 12
บทที่ 4 ผลการศึกษาคน้ ควา้
-ปัญหาและสาเหตุ

เรื่อง ง

-การเกบ็ รวบรวมขอ้ มูล หน้า
-ผลการวเิ คราะห์ขอ้ มูล
บทท่ี 5 การสรุปผล อภิปลายผล และขอ้ เสนอแนะ 12
-สรุปผลไดว้ า่ 12
-อภิปลายผล 14
บรรณานุกรม 14
14
15

1

บทท่ี1
บทนำ

1.ความเปน็ มาและความสำคญั ของการศกึ ษาค้นคว้า

เน่ืองจากปัจจุบันเกิดการแพร่ระบาดของเชื้อไวรสั อย่างหนัก คือ เชื้อไวรัสโคโรน่าสายพันธุ์ใหม่ 2019
หรือ โควดิ -19 เป็นไวรสั ข้ามสายพันธท์ุ ี่สันนิษฐานว่าเกิดจากค้างคาวมาติดเชื้อในคน โดยเรม่ิ ระบาดในมณฑล
อู่ฮั่นของประเทศจีนในช่วงปลายปี ค.ศ.2019 จนกระทั่งมีการระบาดไปยังประเทศอ่ืนๆ ท่ัวโลก สถานการณ์
การแพร่ระบาดของโควิด -19 มีความรุนแรงเพ่ิมมากขึ้น ปัจจุบันสถานการณ์การแพร่ระบาดของเชื้อโควิด19
มีความรุนแรงเพิ่มขึ้นอย่างต่อเนื่องและส่งผลกระทบแก่หลายประเทศท่ัวโลก องค์การอนามัยโลกได้ประกาศ
วา่ การแพรร่ ะบาดของเชอ้ื ดงั กลา่ วเปน็ ภยั พบิ ัติฉกุ เฉนิ ระดับโลก

ดังนั้น ทางคณะผู้จัดทำจึงศึกษาค้นคว้าผลกระทบจากโรคโควิด-19 จากทางอินเทอร์เน็ตและติดตาม
จากข้อมลู ข่าวสารจากชอ่ งทางตา่ งๆ เพ่อื ใหส้ มาชกิ ในกลุ่มและเพอ่ื นรว่ มชัน้ ทราบถงึ ผลกระทบของเชื้อไวรสั
โควิด-19และรวู้ ธิ ีการป้องกนั อกี ดว้ ย
2.วตั ถปุ ระสงค์

1. เพือ่ ให้นักเรียนมีความรู้ ความเข้าใจ ในเรือ่ งผลกระทบของเชอื้ ไวรัสโควิด-19
2. เพอ่ื ให้นักเรียนมีทกั ษะ ประสบการณ์ ในเร่ืองการปอ้ งกนั ตัวเองจากเชือ้ ไวรสั โควดิ -19
3. เพอื่ ให้นกั เรยี นมีเจตคติทด่ี ี มีทกั ษะการทำงานกล่มุ มคี วามรับผิดชอบ และสามารถนำความรู้ที่

ไดร้ บั ไปใช้ประโยชน์ในชวี ิตประจำวนั ได้อยา่ งสร้างสรรค์

3.สมมตฐิ าน

ไดร้ ู้เก่ยี วกบั ผลกระทบจากการระบาดของโรคโควิด-19 ไดแ้ ก่
1.รู้จำนวนคนท่ตี กงานจากการระบาดของโรคโควิด-19
2.วิถีชวี ติ ของคนในโลกเปล่ยี นไป เปน็ ต้น

4.ขอบเขตของการศกึ ษาค้นควา้ /ทดลอง

1. พ้ืนท/่ี สถานที่ : ประเทศที่ได้รับผลกระทบจากการแพรร่ ะบาดของโรคโควิด-19
2. ระยะเวลา : ปกี ารศึกษา 2564 เทอม 1
3. ดา้ นเน้ือหา :

3.1 เรื่อง การประเมนิ ความเสย่ี งและการจดั การบคุ ลากรทางการแพทยท์ สี่ ัมผสั เชื้อไวรัสโควดิ -19
3.2 เร่อื ง การศึกษาสภาพแวดล้อม และการดำเนนิ งานของชมุ ชนแออดั ในกรุงเทพมหานคร
ในสถานการณ์การระบาดของโรคโควดิ -19
3.3 เรอ่ื ง ผลกระทบของโควดิ -19ในสงั คมโลก

2

4. นิยามศัพท์เฉพาะ(ในการศึกษาค้นคว้าอสิ ระครั้งนี้)
4.1 สงั คมโลก หมายถึง ความสมั พันธ์ระหวา่ งกันของมนษุ ย์ท่ีอยู่ในสงั คม ยอ่ ยตา่ งๆ ภายในโลก
4.2 โรคโควิด 19 หมายถึง โรคตดิ ตอ่ ซ่ึงเกิดจากไวรสั โคโรนาชนดิ ท่ีมกี าร ค้นพบล่าสุด ไวรสั และโรค
อุบตั ใิ หมน่ ้ีไม่เปน็ ท่ีร้จู ักเลยก่อนทีจ่ ะมีการระบาดใน เมืองอู่ฮน่ั ประเทศจีนในเดือนธันวาคมปี
2019 ขณะนโี้ รคโควิด-19 มีการระบาดใหญ่ไปท่ัว ส่งผลกระทบแก่หลาย ประเทศทัว่ โลก
4.3 ผลที่เน่ืองมาจากสิ่งใดสง่ิ หน่ึง หรอื เหตกุ ารณใ์ ดเหตุการณห์ นึง่ , มักใช้แก่ผลเสีย

5.ประโยชน์ทคี่ าดว่าจะได้รบั

ผลการศกึ ษาค้นคว้าคร้งั น้ี คาดว่าจะก่อให้เกดิ ประโยชนด์ งั น้ี
1. ทำให้นกั เรยี น เข้าใจเรื่องผลกระทบของเชอ้ื ไวรัสโควิด-19
2. ทำใหน้ ักเรียนมีทกั ษะ ประสบการณใ์ นการป้องกนั ตัวเองจากเช้อื ไวรัสโควิด-19และมที ักษะการ

ทำงานกล่มุ มคี วามรับผดิ ชอบ และสามารถนำความรูท้ ่ีได้รบั ไปใช้ประโยชน์ใช้ชีวติ ประจำวนั ได้
อย่างสร้างสรรค์
3. เป็นแนวทางในการ การป้องกันตวั เองจากเชื้อไวรัสโควิด-19

3

บทที่2
เอกสารและงานท่เี กี่ยวขอ้ ง

จากการทำรายงานการศึกษาค้านคว้า เรื่อง การศึกษาผลกระทบของโควิด-19ในสังคมโลก ผู้จัดทำ
โครงงานได้ศึกษาค้นคว้า และหาข้อมูลท่ีเก่ียวข้องมาประกอบเพ่ือให้มีความชัดเจนมากข้ึน สามารถสรุป
รายละเอยี ดได้ดงั น้ี
2.1 โควดิ 19 คืออะไร

โคโรนาเป็นเช้ือไวรัสท่ีก่อให้เกิดโรคทางเดินระบบหายใจ มีมานานกว่า 60 ปี แล้ว และจัดเป็นเชื้อ
ไวรัสตระกูลใหญ่ท่ีมีอยู่หลายสายพันธุ์ โดยช่ือโคโรนาก็มีที่มาจากลักษณะของเช้ือไวรัสที่รูปร่างคล้ายมงกุฎ
(Corona เป็นภาษาละตนิ ท่ีแปลวา่ มงกฎุ ) เนื่องจากเช้ือไวรัสชนิดน้ีมีสารพนั ธุกรรมเป็น RNA มีเปลือกหุ้มด้าน
นอกท่ีประกอบไปด้วยโปรตีนคลุมดว้ ยกลุ่มคาร์โบไฮเดรต ไขมันเป็นปุ่ม ๆ ยื่นออกไปจากอนุภาคไวรัส อธิบาย
ง่าย ๆ คือเป็นเช้ือไวรัสท่ีมีหนามอยู่รอบตัว จึงสามารถเกาะตัวอยู่ในอวัยวะท่ีเป็นเป้าหมายของเช้ือไวรัสได้

โคโรนาไวรัสเป็นเชื้อที่ก่อโรคได้ทั้งในคนและสัตว์ เน่ืองจากตัวไวรัสมีสารพันธุกรรม RNA ซ่ึงมีโอกาส
กลายพันธ์ุสูง สามารถติดเชือ้ ข้ามสปีชีส์กันได้ โดยเฉพาะในสถานที่ท่ีมีการรวมตัวของสัตว์อย่างหนาแน่น เช่น
ตลาดค้าสัตว์ เป็นต้น ดังนั้นต้นตอการแพร่ระบาดของโรคก็อาจจะมาจากสัตว์ปีก เช่น นก ค้างคาว ไก่ หรือ
สัตว์เลี้ยงลูกด้วยนม เช่น ม้า วัว แมว สุนัข กระต่าย หนู อูฐ รวมไปถึงสัตว์เลื้อยคลานอย่างงู เป็นต้น

จริง ๆ แล้วเราเจอกับโคโรนาไวรัสกันอยู่เนอื ง ๆ เพราะอย่างที่บอกว่าโคโรนาไวรัสมีอยู่หลายสายพันธ์ุ
แต่ส่วนใหญ่จะไม่ก่อให้เกิดโรครุนแรง เป็นเพียงไข้หวัดธรรมดา แต่ก็มีโคโรนาไวรัสบางสายพันธุ์ที่ก่ออาการ
รุนแรงจนถึงขั้นปอดอักเสบได้ เช่น โรคซาร์ส ท่ีมีสาเหตุมาจากโคโรนาไวรัสสายพันธุ์ SARS-CoV ข้ามสปีชีส์
จากค้างคาวมาสู่ตวั ชะมด แล้วมาติดเชื้อในคน และโรคเมอร์ส ที่มสี าเหตุมาจากโคโรนาไวรัสสายพันธ์ุ MERS-
CoV ขา้ มสปชี สี จ์ ากคา้ งคาวสอู่ ูฐ และมาตดิ เชื้อในคน และล่าสุดกับเชือ้ โคโรนาไวรสั สายพนั ธทุ์ กี่ อ่ โรค
COVID-19 ซึ่งเป็นโคโรนาไวรัสสายพนั ธ์ุใหมแ่ กะกล่อง

โดยโคโรนาไวรัสสายพันธุใ์ หม่ 2019 มีช่อื อย่างเป็นทางการวา่ SARS-CoV-2 เป็นเชือ้ ไวรสั ลำดบั ท่ี 7
ในตระกลู coronaviruses lineage B จีนสั betacoronavirus ทกี่ ่อให้เกดิ โรคในคน

2.2 ผลกระทบของเชื้อไวรสั โควิด-19
จากสถานการณก์ ารแพร่ระบาดของเชื้อไวรัสโคโรน่า (โควดิ 19) จะมีผลตอ่ ทงั้ 6 เรอื่ งหลัก ดงั น้ี
2.2.1 การเปล่ยี นแปลงด้านการผลิต (Change of Production

วิถีการผลติ ของโลกจะเปล่ยี นไป จากแนวคิด The World is flat ที่ทำให้เศรษฐกิจโลกพุง่ ทยาน
มาถึงทุกวันนแ้ี ละเป็นปัจจัยแรก ๆ ทที่ ำให้จนี ก้าวมาเป็นผู้นำในเศรษฐกิจน้ีได้

4

แนวคิด The World is flat คือ การนำฐานการผลติ สินค้าในประเทศตัวเอง ย้ายไปยังท่ีที่แรงงานถูก
กว่าทีไ่ หนก็ได้ในโลก เราจึงเห็นโรงงานต่างๆ ย้ายฐานผลิตมายังเอเชียมากมาย แต่ด้วยวิกฤตครั้งนท้ี ำลายฐาน
ผลิตต่างๆ ในเอเชีย ทำให้ประเทศตะวันตกที่เป็นปลายทางของสินค้าต่างๆ เกิดการขาดแคลนทันที ไม่ว่าจะ
เปน็ สินคา้ อยา่ งกระดาษชำระหรอื อื่น ๆ

หลังจบวิกฤตแนวคิดนี้อาจจะต้องเปล่ียนไป โดยการมีแผนสำรองยามหากเกิดเหตุการณ์แบบนี้ใน
อนาคตอีกครั้ง ซึ่งมีความเป็นไปได้ท่ีอาจจะมีการย้ายฐานผลิตบางส่วนกลับประเทศเพ่ือความม่ันคงในการมีท่ี
ผลติ สินค้าในประเทศต่อไป

2.2.2 การเปล่ียนแปลงด้านการทำงาน (Change of Working)
วิถีการทำงานของคนเปลี่ยนไปอย่างส้ินเชิง ด้วยการระบาดนี้ทำให้คนต้องอยู่ห่างกันหรือไม่ควร
รวมตัวกัน แทบทุกบริษัทใช้ระบบ Work From Home ทำให้มีการใช้พ้ืนที่ออฟฟิศท่ีน้อยลง ซ่ึงหลังจาก
วิกฤตนี้จบลง ผมคิดว่าหลายบริษัทจะใช้วิธี Work From Home เพิ่มมากขึ้น ลดปริมาณการใช้งานพื้นท่ี
ออฟฟิศลง หรือออฟฟศิ รปู แบบ Co-working space แทนมากขนึ้ ไปอีก
อีกทั้งวิกฤตคร้ังน้ีจะทำให้บริษัทเห็นว่าใครมีความรับผิดชอบในการทำงาน ประสิทธิภาพการทำงาน
เป็นอย่างไรส่งผลต่อการจ้างงาน และจะพิจารณาว่าใครจำเป็นทำให้บริษัทอยู่รอดกัน หมายความว่าคนที่ไม่
จำเป็นจะไมถ่ ูกจ้างงานต่อ หรือบางตำแหนง่ แทนทด่ี ้วยระบบ Autonomous หรอื ใชห้ ุ่นยนต์มากขึ้น เพราะไม่
ว่าจะเกิดเหตุการณอ์ ะไรข้นึ ห่นุ ยนต์กย็ งั ทำงานอยู่ได้โดยตลอดเวลา
2.2.3 เปลี่ยนแปลงดา้ นการบรหิ าร (Change of Stat)
เม่ือสถานการณ์วิกฤตท่ีส่งผลให้คนตกงานจำนวนมาก ในอนาคตรัฐต้องคิดถึงผลกระทบน้ีว่าจะมี
มาตรการช่วยเหลือประชาชนอย่างไร ซึ่งส่ิงหน่ึงท่ีคนเร่ิมพูดถึงกันคือ Universal Basic Income ที่จ่ายให้คน
สามารถใชช้ ีวติ ต่อไปได้หรอื สวัสดิการรัฐที่สามารถเข้าไปช่วยเหลือยามเวลานี้ได้ เพราะสถานการณน์ ้ีกลมุ่ คนท่ี
ไม่มรี ายได้หรือรายได้หายไป พวกเขาไมส่ ามารถอยรู่ อดได้
นอกจากน้ีรัฐยังต้องพิจารณาถึงงบประมาณต่างๆ สำหรับบริหารจัดการเพื่อประชาชนว่าจะสามารถ
ป้องกันหรือพยุงฐานรากของชาติเอาไว้ให้เศรษฐกิจไม่ล่มสลายได้อย่างไร หรือการวางแผนรับมือป้องกันเหตุ
ภัยที่อาจจะเกิดขึ้นในกรณีอย่างน้ีว่าจะเตรียมตัวอย่างไรต่อไป ถ้าเหตุการณ์ลักษณะนี้เกิดข้ึนอีก ไม่ว่าจะเป็น
การซ้อมรับมือภัยโรคระบาด หรือการกระจายเวชภัณฑ์ต่างๆ ให้ครอบคลุมถึงพื้นท่ี และไม่เกิดการขาดแคลน
จนนำไปสู่การขายราคาสูงเกินจริง จนถึงการเปล่ียนระบบบริหารบ้านเมือง ระบบราชการท่ีไม่มีประสิทธิภาพ
มากพอจนทำให้การรบั มอื และแกไ้ ขเป็นไปอยา่ งลา่ ชา้

5

2.2.4 การเปลี่ยนแปลงดา้ นการเปน็ อยู่ (Change of Living)
จากการทำงานรูปแบบ Work From Home หลายคนเกิดความรู้สึกอึดอัดในการทำงาน เพราะ
สภาพแวดล้อม รวมถึงอุปกรณ์ต่างๆ ที่ไม่ได้เหมาะกับการทำงานเทียบเท่ากับออฟฟิศ โดยเฉพาะคนท่ีอยู่
คอนโด หรือห้องพักต่าง ๆ ซึ่งด้วยความอดึ อัดน้ีเองจะทำให้วิถกี ารอยู่อาศัยของคนเปล่ียนไป คนจะเร่ิมร้สู ึกว่า
บ้านนนั้ มคี วามจำเป็นต่อการอาศัยมากข้นึ คนตอ้ งการพ้ืนท่ีในการใช้ชีวติ
ดังนนั้ หลงั จากนี้การมีพน้ื ทใ่ี ช้ชีวิตได้ในบ้าน มีสวนให้เดิน พ้ืนท่ีสำหรบั ทำงาน รวมถงึ มมุ ผ่อนคลายใน
พ้ืนท่ีอาศยั ตัวเองจะเป็นสว่ นสำคญั ในการตัดสินใจเลอื กซื้อที่อยู่อาศยั มากขนึ้
2.2.5 การเปล่ียนแปลงด้านความมั่นคง (Chang of Sustainability)
เมื่อวิกฤตคร้ังน้ีทำลายภาคการเงินการลงทุนและการบริโภคต่างๆ ของสังคม ทำให้ผู้คนต้องคิดและ
ตระหนักว่า ถา้ เกิดเหตุการณ์เหล่าน้ีอีกพวกเขาจะต้องทำอยา่ งไร การมีหุ้นหรือมกี ารลงทุนเยอะๆ ต่อไปอาจไม่
ตอบโจทย์ เพราะตลาดสามารถเกดิ วิกฤตเมอ่ื ไหรก่ ็ได้
ดังนั้นผู้คนต้องสร้างความมั่นคงในชีวิตเอง โดยเฉพาะเร่ืองอาหารที่ทำให้คนหันมาปลูกพืช ผักสวน
ครัวต่างๆ เพิ่มมากขึ้น หรือคนท่ีมีพ้ืนที่ขนาดใหญ่อาจเลี้ยงสัตว์ท่ีให้อาหารเพ่ิมข้ึนเช่น ไก่ นอกจากนี้ยังส่งผล
มาถึงภาวะการเตรียมตัวเผ่ือเกิดเหตุการณ์ต่างๆ ขึ้น อย่างการเก็บเงินเพื่อสำรองฉุกเฉินอีกต่อไป ซ่ึงทำให้การ
อุปโภคบรโิ ภคในทางธุรกจิ ลดลงดว้ ย
2.2.6 การเปล่ียนแปลงด้านการศึกษา (Chang of study)
ในช่วงการระบาดของไวรัสโควิด 19 เด็กนักเรียนนักศึกษาท่ัวโลก มากกว่า 1,500 ล้านคนต้องหยุด
การเรียนการสอนในโรงเรียน และมีการปรับเปลี่ยนการเรียนการสอนเป็นการสอนทางไกล เรียนท่ีบ้าน ใช้
เทคโนโลยเี ข้ามาชว่ ย หลายคนจะต้องปรับตวั กับระบบการเรียนการสอน
สำหรบั เด็กนักเรียนอนุบาล หรือประถมศึกษาท่ีอยใู่ นวัยประถมวัย การเรียนการสอนจำเปน็ อย่างย่ิงที่
จะต้องใช้ผู้ปกครองพ่อแม่ที่อยู่ท่ีบ้าน ช่วยเรื่องการเรียนการสอนในระยะนี้ และจะเกิดข้ึน อีกหลายเดือน
สำหรับในประเทศไทย ในช่วงการระบาดช่วงแรก เป็นช่วงปิดเทอม ซ่ึงนับว่าโชคดี แต่ก็มีการเล่ือนเปิดเทอม

6

ออกไปได้ระยะเวลาหน่งึ ชว่ งแรกจึงเป็นชว่ งปรับเปล่ียนวิธีการ ชว่ งเวลาที่ทุกคนอยู่บ้าน ผปู้ กครองทกุ คน กจ็ ะ
มีหน้าที่ เป็นครูสำหรับเด็กด้วยในเวลาเดียวกัน เพ่ือให้การเรียนการสอนของเด็ก ไม่ติดขัด และยังในภาค
การศึกษาแรกของปีท่ีจะมาถึง ยังไม่แน่ว่านักเรียนจะไปโรงเรียนได้ทุกคน อาจต้องสลับกันไป เพื่อลดความ
หนาแน่น ทุกคนจะต้องช่วยกัน เพื่อไม่ให้การศึกษาของเด็กไทย ต้องหยุดหรือขาดตอนไป มีการใช้ระบบ
การศึกษาทางไกลต่าง ๆ เข้ามาช่วย เช่น ระบบ DLTV การเรียนการสอนผ่านทีวี ใช้ระบบออนไลน์ ผ่าน
internet เปล่ียนการเรียนการสอนแบบการผสมตามความเหมาะสมของแต่ละโรงเรียน โดยมีการเตรียมการ
และทดลอง เพอ่ื ใหเ้ กดิ การปรบั ตวั ก่อนเปดิ ภาคเรยี น

ในช่วงการระบาด ผลกระทบอีกด้านของการศึกษาในระดับสูงขึ้น คือวิทยาลัย และมหาวิทยาลัย ท่ี
เด็กนักเรียนนักศึกษาจะต้องปรับวิธีการเรียนการสอนมาเป็นแบบออนไลน์มากข้ึน ระบบที่ปรับเปล่ียนใหม่
ย่อมมีทง้ั ข้อดีและข้อเสยี ท่ีตอ้ งหาทางปรับปรงุ และเลอื กในแนวทางท่ีดที ่ีสดุ

แม้ว่าบางโรงเรียนหรือมหาวิทยาลยั จะสามารถเตรียมตัวรบั มือกับการเรยี นการสอนออนไลน์ได้ดี แต่
ปฏิเสธไม่ได้เลยว่าการแพร่ระบาดของโรคโควิด-19 เป็นการบังคับให้การศึกษาต้องรู้จักปรับตัวให้เข้ากับยุค
สมัย และเทคโนโลยีในช่วงเวลาส้ันๆ แต่หากการศึกษาต้องปรับตัวในระบบออนไลน์ ซึ่งอาจทำการเปลี่ยน
ภาพรวมของระบบการศึกษา การศึกษาท่ีมีรูปแบบเป็นแพลตฟอร์ม (Education platform) นักเรียนจะเป็น
ฝ่ายเลือกสิ่งท่ีเรียนตามความสนใจ เช่นระบบ MOOC นักเรียนเข้าใจความชอบและส่ิงท่ีตัวเองเรียน นักเรียน
อยากเรียนในวิชาท่ีเหมาะสมกับตัวเองมากท่ีสุด ซ่ึงแน่นอนว่าจะเกิดความเปลี่ยนแปลงในระยะยาว ซึ่งแม้ว่า
สถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคโควิด-19 จะคล่ีคลายลงแลว้ แตก่ ็ยากท่ีระบบการศึกษาจะเปลีย่ นกลับสูร่ ูป
แบบเดิม (New normal)

นอกจากทางด้านการศึกษาแล้ว วิถีการดำเนินชีวิตของผู้คนก็ปรับเปล่ียนไปมาก การระมัดระวัง
ตนเอง การใส่หนา้ กากอนามัย การเวน้ ระยะหา่ ง การล้างมือ การดำเนินชีวิตท่ีดูแลตนเองมากขึ้น วิถีชีวติ แบบ
ใหมน่ ี้ (New normal) นา่ จะปรับเปลย่ี นอยตู่ อ่ ไป

2.2.7 การเปลี่ยนแปลงดา้ นพฤติกรรม (change of Behavior)
ข้อสุดท้ายพฤติกรรมของมนุษย์ท่ีจะเปลี่ยนไปอย่างมากในวิถีชีวิตต่าง ๆ ที่จะพึ่งพาตัวเองเพ่ิมมาข้ึน
และมองหาแผนสำรองเผ่ือกรณีเกิดข้ึน จนถึงการเปล่ียนวิถีชีวิตตัวเองหันไปอยู่กับธรรมชาติเพ่ิมข้ึนมาด้วย
หรือการนัดหมายแบบไหนที่ไม่จำเป็น เพื่อให้สามารถอยู่รอดได้ในยามไม่ปลอดภัย โดยเลือกติดต่อผ่าน
ออนไลน์แทนซึ่งส่งผลให้การเดินทางลดน้อยลง รวมถึงด้านจิตใจ ผู้คนจะคำนึงถึงการมีความสุขกับตัวเองมาก
ขึ้นด้วยขอ้ จำกดั ที่ไม่สามารถออกไปไหนได้
นอกจากการเปลี่ยนแปลงทั้ง 6 เร่ืองหลักที่จะเกิดขึ้นหลังวิกฤตน้ีจบลงแล้ว ผมคิดว่าอีกสิ่งหน่ึงที่ท้ัง
โลกจะได้ประจักษ์ร่วมกันคือการฟ้ืนฟูของธรรมชาติ ท้ังฝุ่น PM 2.5 ท่ีเกิดขึ้นจากมลภาวะจราจร โรงงาน
อุตสาหกรรมต่างๆ ท่ีก่อให้เกิดการทำร้ายโลกจนส่งผลกระทบต่อชีวิตประจำวันของเราเอง วิกฤตท่ีเกิดข้ึนนี้
เสมือนตัวเร่งเวลาเปล่ียนแปลงของสังคมอย่างมาก และไม่มีใครบอกได้ว่าสังคมจะมุ่งไปในทางท่ีดีข้ึนหรือ
เลวร้ายลง

7

ในครั้งนี้เราได้เห็นแล้วว่าในส่ิงท่ีเลวร้ายก็ยังมีมุมดีๆ อย่างน้ำใจเพ่ือนมนุษย์ท่ีไร้พรมแดน เช้ือชาติ
การได้เห็นธรรมชาติฟ้ืนกลับคืนมา และที่สำคัญเรายังตระหนักถึงพฤติกรรมการบริโภคท่ีอาจจะก่อให้เกิด
เหตกุ ารณห์ ายนะนซ้ี ำ้ อีกครัง้ หน่งึ

ทั้งน้ีอยู่ที่ว่าเราจะสามารถรักษาสิ่งท่ีดีๆ ที่เราได้กลับมาในคร้ังนี้ และเปล่ียนแปลงพฤติกรรมตัวเอง
เพ่ือรองรับอนาคตท่ีจะเปลีย่ นไปในคร้งั น้ีหรือไม่
2.3 การป้องกนั ตัวเองจากเช้ือไวรัสโควิด-19

จากการศึกษาขององค์การอนามัยโลก (WHO) ทำให้พบว่าเชื้อไวรัสสายพันธุ์ใหม่น้ีสามารถ
แพร่กระจายจากคนสู่คนได้ หากสัมผัสกับสารคัดหล่ังของผู้ป่วย ไม่ว่าจะไอ จาม น้ำมูก หรือแม้แต่อุจจาระ

ดังน้นั ทกุ คนต้องดูแลตวั เองและคนในครอบครวั โดยเฉพาะเด็กและผสู้ งู อายุ ดงั นี้

สวมหน้ากากอนามัย สำหรับผู้ท่ีป่วยด้วยอาการไข้หวัด ไอ และมีน้ำมูก และผู้ที่ไม่ป่วยให้สวม
หน้ากากผ้า เพือ่ ป้องกันการตดิ เช้อื ท่ีผ่านทางลมหายใจ

หากจามหรือไอใชก้ ระดาษชำระปิดปากและจมูก แล้วก้มหนา้ ลงที่ข้อพบั ตรงข้อศอกด้านใน หา้ มใช้มือ
เปลา่ ปดิ ปากปิดจมูก ท่สี ำคัญ ไมค่ วรนำมอื มาสัมผัสกับใบหนา้ และขย้ตี า

8

ล้างมือให้สะอาด เพื่อขจัดเหง่ือ ไขมันท่ีออกมาตามธรรมชาติ และสิ่งสกปรกต่างๆ ด้วยสบู่ก้อนหรือ
สบูเ่ หลว โดยใชเ้ วลาในการฟอกมือ 15 -20 วินาทโี ดยประมาณ หรอื ลา้ งมือด้วยเจลแอลกอฮอล์ 70%

ไมใ่ ชข้ องส่วนตวั ร่วมกับผู้อืน่ เช่น ผ้าเช็ดหน้า ผา้ เช็ดตา แกว้ น้ำ จาน ชาม ช้อนส้อม เปน็ ต้น ควรแยก
ไว้เป็นของส่วนบุคคล โดยเฉพาะการดื่มหรือดูดน้ำจากภาชนะเดียวกัน เพราะในบ้านเรามีผู้ท่ีติดเชื้อไวรัสด้วย
สาเหตุน้ี จงึ ตอ้ งระมัดระวงั มากขน้ึ

ดแู ลและควบคมุ สุขอนามัยในบา้ นและอุปกรณ์เคร่ืองใช้ให้ถกู สุขลักษณะ โดยการทำความสะอาดด้วย
น้ำยาทำความสะอาดอย่างสม่ำเสมอ และจัดบ้านให้มีอากาศถ่ายเท จะช่วยลดความเสี่ยงจากการติดเชื้อไวรัส
ได้

9

หม่ันสังเกตด้วยตัวเอง ตามคำแนะนำของกรมควบคุมโรค กระทรวงสาธารณสุข หากมไี ข้สูงกว่า 37.5
องศา เจ็บคอ ไอแหง้ มีน้ำมกู หายใจเหน่ือยหอบ ควรไปพบแพทย์ทนั ที

อยู่บ้าน หยุดเช้ือ เพ่ือชาติ หากไม่มีเหตุจำเป็นก็ขอให้อยู่ในท่ีพักอาศัย เพ่ือลดความเส่ียง ท้ังการ
กระจายและการรับเชื้อมาโดยไม่รู้ตัว หากเดินทางกลับมาจากพ้ืนท่ีที่มีโรคระบาดหรือพื้นท่ีเส่ียง อย่าลืมกัก
ตวั เองเพ่อื สังเกตอาการ 14 วันด้วย

ข้อสำคัญ ห้ามเครียด วิตกหรือคิดมากจนเกินไป พยายามรักษาสุขภาพจิตให้แข็งแรงเหมือนสุขภาพ
กาย
สามารถปอ้ งกันการตดิ เชื้อโคโรนาไวรัสได้ ดงั นี้
1. หลกี เลี่ยงการอยูใ่ นพนื้ ท่ีท่ีมกี ารระบาดของเชอื้ ไวรัส
2. สวมหนา้ กากอนามัย ซึ่งจะช่วยลดความเสีย่ งในการสูดดมละอองฝอยขนาดใหญไ่ ด้ถงึ 80%
3. อยู่ห่างจากผู้ปว่ ย หรือผทู้ ี่มีอาการไอ จาม อย่างนอ้ ย 2 เมตร
4. ล้างมือบอ่ ยๆ ล้างดว้ ยเจลหรือสเปรยแ์ อลกอฮอลแ์ ละฟอกสบู่ อยา่ งน้อย 20 วนิ าที โดยเฉพาะหลงั จบั หรือ
ใช้ของสาธารณะ หลงั เขา้ ห้องนำ้ และก่อนรับประทานอาหาร
5. หลีกเลยี่ งการเอามอื สัมผัสใบหน้า ดวงตา จมูกและปาก
6. กนิ อาหารปรงุ ร้อน สดใหม่ และใชช้ อ้ นกลางทุกคร้ัง
7. ไม่อยใู่ กลช้ ดิ ผปู้ ว่ ยท่ไี อ/จาม
8. หลีกเลี่ยงการอยใู่ นสถานท่ีแออัด
9. ไมใ่ ช้สง่ิ ของรว่ มกับผู้อื่น
10. สงั เกตคนรอบตวั และระมัดระวังตัวเอง
11. หากมีอาการเก่ียวกับระบบทางเดินหายใจ เช่น ไอ เจบ็ คอ มนี ้ำมูก หายใจเหน่ือยหอบ และไข้สงู ใหร้ บี ไป
พบแพทยท์ นั ที

10

บทที่3

วธิ ีดำเนนิ การศึกษา

จากการทำรายงานการศึกษาค้านคว้า เร่ือง การศึกษาผลกระทบของโควิด-19ในสังคมโลก ผู้จัดทำ
โครงงานได้ศกึ ษาคน้ ควา้ ผูจ้ ัดทำไดด้ ำเนนิ การทำโครงงานตามขน้ั ตอนดงั ต่อไปนี้
3.1 วิธกี ารดำเนินงานการทำโครงงาน

3.1.1 การออกแบบการศึกษา /การทดลอง : ศึกษาจาก Internet และข่าวสารบ้านเมอื ง
3.1.2 จัดหาวสั ดุ เครอ่ื งมือและอปุ กรณ์ : คอมพวิ เตอร์ โทรทัศน์ โทรศัพท์
3.1.3 ทำการศึกษา/ทดลอง : สำรวจจากเวบ็ ไซต์ตา่ งๆและบันทึกข้อมลู จากการฟงั ขา่ ว
3.1.4 บนั ทกึ ผลการศึกษา/ทดลอง : บนั ทกึ ลงในแบบฟอร์ม
3.1.5 รวบรวมขอ้ มูลผลลัพธท์ ี่ได้จากการศึกษา/ทดลองไวใ้ นรปู แบบของตารางแล้วทำการแปรผล
3.1.6 เขยี นสรุปผลการศึกษา/ทดลอง : สรุปลงในแบบฟอร์ม

3.2แผนการดำเนินงาน
ในการจัดทำการศึกษาคน้ คว้าครง้ั น้ี ผ้ทู ำการคน้ ควา้ อิสระมีแผนการดำเนนิ งานดังน้ี

ระยะเวลา รายการทต่ี อ้ งปฏบิ ตั ิ ผู้รับผิดชอบ ผ้เู ก่ยี วข้อง

19 พ.ค 64 – 1. การกำหนดปญั หาและหัวข้อการศึกษาค้นคว้า สมาชกิ ในกล่มุ สมาชิกในกลุ่มและครูท่ี
2 ม.ิ ย 64 ปรกึ ษา

2 ม.ิ ย 64 - 2.ศึกษาคน้ ควา้ หาเอกสารอ้างอิงและงานวิจยั ที่เก่ยี วข้อง สมาชกิ ในกลุ่ม สมาชกิ ในกลุ่มและครูท่ี

16 ม.ิ ย 64 ปรกึ ษา

7 ก.ค 64 3.เขียนเค้าโครงการค้นควา้ อิสระ สมาชิกในกลมุ่ สมาชกิ ในกลมุ่ และครูท่ี
14 ก.ค 64 4.นำเสนอเคา้ โครงการค้นควา้ อิสระ ปรกึ ษา
4 ส.ค 64 5.ประชมุ แบ่งหน้าที่การทำงาน
11 ส.ค 64 6.ทำงานตามท่ีได้รับมอบหมายในส่วนของตัวเอง สมาชิกในกลุ่ม สมาชกิ ในกลุ่มและครูที่
18 ส.ค 64 7.ทำงานตามทไ่ี ดร้ ับมอบหมายในส่วนของตัวเอง ปรึกษา

สมาชิกในกลมุ่ สมาชกิ ในกลมุ่ และครูที่
ปรกึ ษา

สมาชิกในกลมุ่ สมาชิกในกลมุ่ และครูที่
ปรกึ ษา

สมาชิกในกล่มุ สมาชิกในกลมุ่ และครูที่
ปรกึ ษา

11

ระยะเวลา รายการท่ตี อ้ งปฏิบัติ ผู้รับผดิ ชอบ ผู้เกี่ยวข้อง

25 ส.ค 64 8.ทำงานตามทีไ่ ด้รับมอบหมายในส่วนของตวั เอง สมาชิกในกล่มุ สมาชิกในกลมุ่ และครูที่
ปรึกษา
1 ส.ค 64 9.นำงานมารวบรวม และตรวจสอบขอ้ ผดิ พลาด
สมาชกิ ในกลมุ่ สมาชกิ ในกลุม่ และครูท่ี
8 ก.ย 64 10.นำเสนอ ปรึกษา

สมาชกิ ในกลุ่ม สมาชิกในกลมุ่ และครูที่
ปรึกษา

12

บทท่ี 4
ผลการศกึ ษาคน้ ควา้

จากการศึกษาค้นควา้ เกี่ยวกับ เรอ่ื ง การศึกษาผลกระทบของโควิดในสงั คมโลก
ผู้จดั ทำโครงงานไดร้ บั ผลจากกาศกึ ษาค้นควา้ ดงั นี้
4.1 ปัญหาและสาเหตุ

เนื่องจากปัจจบุ ันเกิดการแพร่ระบาดของเช้ือไวรสั อยา่ งหนัก คือ เชื้อไวรัสโคโรน่าสายพันธุ์ใหม่ 2019
หรือ โควิด-19 การแพร่ระบาดของเชื้อโควดิ 19 มีความรุนแรงเพิ่มข้ึนอย่างต่อเน่ืองและส่งผลกระทบแก่หลาย
ประเทศทว่ั โลก องคก์ ารอนามยั โลกได้ประกาศวา่ การแพรร่ ะบาดของเชือ้ ดังกล่าวเปน็ ภยั พิบัติฉุกเฉนิ ระดับโลก

ดังน้ัน ทางคณะผู้จัดทำจึงศึกษาค้นคว้าผลกระทบจากโรคโควิด-19 จากทางอินเทอร์เน็ตและติดตาม
จากข้อมูลข่าวสารจากช่องทางต่างๆ เพ่ือให้สมาชิกในกลุ่มและเพื่อนร่วมชั้นทราบถึงผลกระทบของเช้ือไวรัส
โควิด-19และร้วู ธิ กี ารป้องกนั อกี ด้วย
4.2 การเก็บรวบรวมขอ้ มูล

การจัดทำโครงงาน เร่ือง การศึกษาผลกระทบของโควิดในสังคมโลก ทางคณะผู้จัดทำได้ดำเนินการ
ศกึ ษาค้นควา้ และรวบรวมข้อมลู จากอินเทอรเ์ นต็ สื่อโทรทศั นแ์ ละหนงั สือพมิ พ์

ดังน้ัน ทางคณะผ้จู ัดทำได้เก็บรวบรวมข้อมูล ได้แก่
4.2.1 แบบบนั ทกึ สถติ ผิ ู้ติดเชื้อและผ้เู สยี ชีวิตจากเช้อื ไวรสั โควิด-19
4.2.2 ผลกระทบจากเชื้อไวรัสโควิด-19
4.2.3 วิธกี ารป้องกนั เชื้อไวรัสโควิด-19
4.3 ผลการวิเคราะหข์ อ้ มลู
4.3.1 กราฟแสดงสถิติจำนวนผตู้ ดิ เช้อื

13

4.3.2 รูปภาพแสดงจำนวนผตู้ ิดเช้ือของแต่ละประเทศ

4.3.3 รปู ภาพแสดงจำนวนผู้เสียชีวติ ของแต่ละประเทศ

14

บทท่ี 5
การสรปุ ผล อภิปลายผล และขอ้ เสนอแนะ

5.1 สรุปผลได้วา่
การดาเนินโครงงานการศึกษาค้นคว้าเร่ือง การศึกษาผลกระทบของโควิดในสังคมโลก โดยกาหนด

วตั ถุประสงค์ เพือ่ ให้มคี วามรู้ ความเข้าใจในผลกระทบของเชอื้ ไวรสั โควดิ -19
5.2 อภปิ ลายผล

5.2.1 ทาใหน้ ักเรยี น เขา้ ใจเรอ่ื งผลกระทบของเชอ้ื ไวรัสโควดิ -19
5.2.2 ทาให้นักเรียนมีทักษะ ประสบการณ์ในการป้องกันตัวเองจากเช้ือไวรัสโควิด-19 และมีทักษะการ
ทางานกลุ่ม มีความรับผิดชอบ และสามารถนาความรู้ท่ีได้รับไปใช้ประโยชน์ใช้ชีวิตประจาวันได้อย่าง
สรา้ งสรรค์
5.2.3 เป็นแนวทางในการ การปอ้ งกันตวั เองจากเชือ้ ไวรสั โควดิ -19

15

บรรณานุกรม

ฉกาจ ชลายทุ ธ. ผลของ COVID 19 ท่เี ปลย่ี นท่ีเปลยี่ น 6 เรื่องหลักพฤตกิ รรมสังคมโลก. 2563. สบื ค้นเม่อื
วันที่ 7 กรกฎาคม 2564, จาก https://creativetalklive.com/aftercovid19

BBC NEW. โควดิ -19 ผลสารวจชีว้ ิกฤตไวรสั โคโรนา่ กระทบประเทศยากจนและคนหนุ่มสาวมากท่สี ดุ .
2563. สืบค้นเมื่อวันท่ี 7 กรกฎาคม 2564, จาก https://www.bbc.com/thai/thailand-54115739

THE STANDARD TEAM. สารวจผลกระทบและอนาคตทางการศกึ ษาหลังจากน้ี จดุ เปลย่ี นครง้ั สาคญั ของ
การศกึ ษาโลก. 2021. สืบค้นวนั ท่ี18 สิงหาคม 2564, จาก
https://thestandard.co/the-important-change-of-world-education/

kapook. COVID-19 คอื อะไร มารู้จกั โคโรนาไวรัส สายพันธ์ุใหม่ ท่ที าลายปอดได้. 2563. สบื คน้ เมอื่ วนั ท่ี
18 สิงหาคม 2564, จาก https://covid-19.kapook.com/view221519.html

workpoint news. ผูต้ ดิ เช้อื ทวั่ โลก. 2021.สืบคน้ เมื่อวันท่ี25สิงหาคม 2564, จาก
https://covid19.workpointnews.com/?to=THAILAND