กลวิธีการสื่อความหมายเชิงสัญลักษณ์ ที่ปรากฏในภาพยนตร์เรื่องสัปเหร่อ กลวิธีการสื่อความหมายเชิงสัญลักษณ์ ที่ปรากฏในภาพยนตร์เรื่องสัปเหร่อ สาขาวิชาภาษาไทย คณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏหมู่บ้านจอมบึง สาขาวิชาภาษาไทย คณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏหมู่บ้านจอมบึง
สมาชิชิชิ ก ชิ ก นางสาวจีรวรรณ พรมสาร รหัสนักศึกษา 644101007 นางสาวณัฏฐธิดา สิงห์คำ ป้อง รหัสนักศึกษา 644101007 นางสาวสุธินี ซุ้ยวงษา รหัสนักศึกษา 644101007
03 วิธีการดำ เนิน การวิจัย หัหั หั ว หั วข้ข้ ข้ อ ข้ อ 01 บทนำ 02 เอกสาร ที่เกี่ยวข้อง 04 ผลการวิเคราะห์ ข้อมูล 05 สรุป อธิปรายผล และข้อเสนอแนะ
01 บทนำ 01 บทนำ
ที่ที่ ที่ ม ที่ มาและความสํสํ สํ า สํ าคัคัคัญคั ธิติ ศรีนวล (ต้องเต) ผู้กำ กับ ภาพยนตร์ เรื่อง สัปเหร่อ ปัจจุบันทำ อาชีพ นักแสดง และ ผู้กำ กับ
วัวั วั ต วั ตถุถุ ถุ ป ถุ ประสงค์ค์ ค์ ก ค์ การวิวิ วิ จั วิ จัจั ย จั ย เพื่อศึกษากลวิธีในการสื่อความหมายเชิงสัญลักษณ์ในภาพยนตร์เรื่อง สัปเหร่อที่กำ กับโดย ต้องเต ธิติ ศรีนวล 1. 2. เพื่อศึกษาการใช้ภาษาในภาพยนตร์เรื่อง สัปเหร่อ
ขอบเขตของการวิวิ วิ จั วิ จัจั ย จั ย 1. ขอบเขตประชากรและกลุ่มตัวอย่าง 1.1) ผู้วิจัยได้คัดเลือกกลุ่มตัวอย่างโดยการสุ่มแบบเจาะจงเลือกผู้ที่เคยชมภาพยนตร์เรื่องสัปเหร่อ 2. ขอบเขตเนื้อหา 2.2) การวิจัยครั้งนี้เป็นงานวิจัยเชิงคุณภาพ (Qualitative) มีการวิเคราะห์ข้อมูลจากภาพยนตร์ เรื่อง สัปเหร่อ ที่กำ กับโดย ธิติ ศรีนวล ซึ่งมีความยาวของภาพยนตร์ 125 นาที ภายในเรื่องมีการสื่อ ความหมายเชิงสัญลักษณ์ทั้งหมด 12 สัญลักษณ์ พร้อมข้อความที่สื่อความหมายโดยนัย 2 ข้อความ และ โดยสื่อความหมายอรรถ 6 ข้อความ
02 เอกสารที่ที่ ที่ เ ที่ เกี่กี่ กี่ ย กี่ ยวข้ข้ ข้ อ ข้ อง
ทฤษฎีฎี ฎี แ ฎี และงานวิวิ วิ จั วิ จัจั ย จั ยที่ที่ ที่ เ ที่ เกี่กี่ กี่ ย กี่ ยวข้ข้ ข้ อ ข้ อง 1. แนวคิดเกี่ยวกับสัญญะวิทยา 2. แนวคิดกลวิธีเกี่ยวกับการเล่าเรื่อง 3. แนวคิดเกี่ยวกับภาษาภาพยนตร์ 4.สัญลักษณ์การสื่อความหมายโดยอรรถและการสื่อความหมายโดยนัย
03 วิวิ วิธีวิธีธี ก ธี การดำดำ ดำดำ เนินิ นิ น นิ นการวิวิ วิ จั วิ จัจั ย จั ย
1.เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คณะผู้วิจัยใช้วิธีการเชิงคุณภาพ (Qualitative Method) ใช้เทคนิควิธีการสัมภาษณ์แบบมีโครงสร้างรายบุคคล โดยเปิดโอกาส ให้บุคคลที่รับชมภาพยนตร์เรื่องสัปเหร่อเป็นหลักเพื่อให้ได้ข้อมูลที่ ถูกต้องชัดเจน วิวิ วิธีวิธีธี ก ธี การดำดำ ดำดำ เนินิ นิ น นิ นการวิวิ วิ จั วิ จัจั ย จั ย
2.การเก็บรวบรวมข้อมูล คณะผู้วิจัยใช้การสุ่มแบบเจาะจงโดยเลือกผู้ที่ได้รับชมเรื่อง สัปเหร่อ จำ นวน 25 ท่าน และใช้แบบบันทึกสัมภาษณ์ในการสำ รวจการวิเคราะห์ข้อมูล วิวิ วิธีวิธีธี ก ธี การดำดำ ดำดำ เนินิ นิ น นิ นการวิวิ วิ จั วิ จัจั ย จั ย
3.การวิเคราะห์ข้อมูล วิเคราะห์โดยมีการใช้เครื่องมือในการวิจัย คือ แบบสัมภาษณ์มีโครงสร้าง จำ นวน 5 ข้อ แบบสัมภาษณ์วิเคราะห์การสื่อความหมายเชิงสัญลักษณ์ในภาพยนตร์เรื่อง สัปเหร่อ จำ นวน 25 ท่าน วิวิ วิธีวิธีธี ก ธี การดำดำ ดำดำ เนินิ นิ น นิ นการวิวิ วิ จั วิ จัจั ย จั ย
ผลการวิเคราะห์ข้อมูล วิวิ วิธีวิธีธี ก ธี การดำดำ ดำดำ เนินิ นิ น นิ นการวิวิ วิ จั วิ จัจั ย จั ย
04 ผลการวิวิ วิ เ วิ เคราะห์ห์ ห์ ข้ ห์ ข้ ข้ อ ข้ อมูมู มู ล มู ล
ศึกษากลวิธีในการสื่อความหมายเชิงสัญลักษณ์ในภาพยนตร์ เรื่องสัปเหร่อ ที่กำ กับโดย ต้องเต ธิติ ศรีนวล สัญลักษณ์ : ยายผูกข้อมือให้เซียง ผลการวิวิ วิ เ วิ เคราะห์ห์ ห์ ข้ ห์ ข้ ข้ อ ข้ อมูมู มู ล มู ล
การใช้ภาษาในภาพยนตร์เรื่อง สัปเหร่อ ซึ่งกำ กับโดย ต้องเต ธิติ ศรีนวล ข้อความ : รีบทำ รีบประสบความสำ เร็จ เพราะทุกก้าวที่เราก้าวไปข้างหน้า มันคือเวลาที่พ่อแม่นับถอยหลังช่วงเวลาที่เหลือ ผลการวิวิ วิ เ วิ เคราะห์ห์ ห์ ข้ ห์ ข้ ข้ อ ข้ อมูมู มู ล มู ล ความหมายโดยอรรถ
การใช้ภาษาในภาพยนตร์เรื่อง สัปเหร่อ ซึ่งกำ กับโดย ต้องเต ธิติ ศรีนวล ข้อความ : คนดีสี่โมงแลง ความหมายโดยนัย ผลการวิวิ วิ เ วิ เคราะห์ห์ ห์ ข้ ห์ ข้ ข้ อ ข้ อมูมู มู ล มู ล
05 สรุป อภิปรายผลและ ข้อเสนอแนะ สรุป อภิปรายผลและ ข้อเสนอแนะ
สรุรุป รุรุ ผลการวิจั วิ ย จั ารวิจั วิ ย จั สรุปการวิจัยกลวิธีการเล่าเรื่อง (1) โครงเรื่อง (Plot) (2) ความขัดแย้ง (Conflict) (3) ตัวละคร (Character) (4) แก่นความคิด (Theme) (5) ฉาก (Scene) สรุปการวิจัยกลวิธีการเล่าเรื่อง (1) โครงเรื่อง (Plot) (2) ความขัดแย้ง (Conflict) (3) ตัวละคร (Character) (4) แก่นความคิด (Theme) (5) ฉาก (Scene) ยายที่แก่ชราตาแทบมองไม่เห็นไม่รู้ความสุกพอดีกินของข้าวจี่ จนข้าวจี่ไหม้ รู้แค่ว่าห่วงหลานและไม่สนใจว่าหลานตัวเองจะทำ ผิดหรือทำ ไม่ดีมาขนาดไหน รู้แต่ว่าอยากดูแลเขา มอบความรัก มอบความห่วงใย มอบความอบอุ่น สรุปการวิจัยภาษาภาพยนตร์ (1) องค์ประกอบด้านแสงและเงา (Light and Shadows) (2) องค์ประกอบด้านสี (Color) สรุปการวิจัยภาษาภาพยนตร์ (1) องค์ประกอบด้านแสงและเงา (Light and Shadows) (2) องค์ประกอบด้านสี (Color) ความหมาย
อภิภิ ภิปภิ รายผลการวิวิ วิ จั วิ จัจั ย จั ย จากการศึกษากลวิธีในการเล่าเรื่องข้างต้น มีการศึกษาด้านการสื่อความหมายเชิงสัญลักษณ์ พบว่า สัญลักษณ์ที่ปรากฎภายในภาพยนตร์เรื่องสัปเหร่อ แสดงให้เห็นถึงแนวคิดของผู้กำ กับที่ ต้องการจะสร้างภาพยนตร์ที่มีแนวคิดเกี่ยวกับวัฒนธรรมความเชื่อทางภาคอีสานที่มีการปรับเปลี่ยน มุมมองให้สวยงามผ่านการประดิษฐ์ในรูปแบบใหม่ ที่แฝงไปด้วยมุมมองทางศิลป์เเละถ่ายทอดออกมา อย่างมีศิลปะ ดังนั้นองค์ประกอบต่าง ๆ ที่เกิดขึ้นภายในฉากของสัญลักษณ์ถือเป็นสิ่งสำ คัญที่ส่งให้ ตัวละครและอารมณ์ที่ตัวละครพยายามจะสื่อถึงคนดูให้มีความชัดเจนมากขึ้น และเข้าถึงอารมณ์ ที่จะแสดงออกมาได้อย่างเหมาะสม
ข้ข้ ข้ อ ข้ อเสนอแนะ 1. งานวิจัยฉบับนี้สามารถนำ ไปเป็นแนวทางในการสร้างสรรค์ภาพยนตร์แนวต่าง ๆ ทำ ให้ ภาพยนตร์ของตนเองมีคุณภาพและสามารถตอบสนองความต้องการของผู้ชมภาพยนตร์ได้ 2. งานวิจัยฉบับนี้สามารถนำ ไปใช้เป็นแนวทางให้กลุ่มผู้ชมที่มีความสนใจชมภาพยนตร์ ที่ต้องตีความหมาย มีความซับซ้อน เพื่อทราบถึงการสื่อความหมายเชิงสัญลักษณ์ของภาพยนตร์ได้
ข้ข้ ข้ อ ข้ อเสนอแนะ สำ หรับงานวิจัยในอนาคต 1. ควรมีการวิเคราะห์งานวิจัยเกี่ยวกับภาพยนตร์ที่กำ กับโดยผู้กำ กับที่หลากหลาย ที่ถูกเผยแพร่ทางสื่อมวลชล อาจจะได้แนวคิดอีกแบบหนึ่ง 2. ควรมีการวิจัยเกี่ยวกับผู้ชมในการตีความผลงานภาพยนตร์ของผู้กำ กับ ต้องเต ธิติ ศรีนวล ว่าสามารถเข้าใจความหมายในสิ่งที่ต้องการสื่อสารออกมาทางภาพยนตร์ได้หรือไม่