โดย ชลอ การทวี ปรับประยุกต์มาจากสื่อ PowerPoint ไม่ปรากฏเจ้าของผลงาน, 2562 15
สมรรถนะประจ าหน่วย เป็นการระบุว่าเมื่อจบจากการจัดกิจกรรมการเรียนรู้หน่วยนี้ แล้วผู้เรียนจะมีสมรรถนะอะไรบ้าง เขียนสมรรถนะให้ครอบคลุมทั้งหน่วย/หัวข้อการ จัดการเรียนรู้ซึ่งวิเคราะห์จาก ชื่อหน่วย หรือ หัวข้อเรื่องการเรียนรู้ในครั้งนั้น หรือ เรื่อง นั้น ๆ สมรรถนะจะมี3 ด้าน การเขียนสมรรถนะประจ าหน่วย 2. สมรรถนะด้านทักษะ (Skill) 1. สมรรถนะด้านความรู้ (Knowledge) 3. สมรรถนะด้านเจตคติ (Attitude) , ด้านคุณลักษณะ (Attribute) - ในหลักสูตร มีเขียนเพียง 2 ด้าน คือ ด้านความรู้และด้านทักษะ สมรรถนะ (Competence/Competency) เป็นคุณลักษณะเชิงพฤติกรรมที่อยู่ ภายในตัวบุคคล
2. สมรรถนะด้านทักษะ (Skill) เป็นสมรรถนะทักษะการปฏิบัติงาน สมรรถนะทักษะการ เคลื่อนไหวของร่างกาย เป็นหลัก เช่น การผลิต การประกอบ การซ่อม การสร้าง การ บริหาร ฯลฯ : น าทักษะมาท าให้เกิดความส าเร็จในงาน 1. สมรรถนะด้านความรู้ (Knowledge) เป็นสมรรถนะทางปัญญา เป็นสมรรถนะของ การ คิด โดยใช้ทักษะทางปัญญา หรือ ทักษะการคิด เช่น การแก้ปัญหา การใช้เหตุผล การถ่ายทอดและการเรียนรู้ : น าความรู้มาประยุกต์ใช้ท าให้เกิดความส าเร็จในงาน 3. สมรรถนะด้านเจตคติ(Attitude) , ด้านคุณลักษณะ (Attribute) เป็นสมรรถนะ ทางด้านจิตใจ ลักษณะนิสัย คุณธรรม จริยธรรม ความรับผิดชอบ ความมีวินัย ความ ละเอียดรอบคอบ ความสนใจใฝ่รู้ในการปฏิบัติงาน ความรู้สึก นึกคิด ฯลฯ : เป็นแรง ขับภายในท าให้แสดงพฤติกรรมไปสู่สิ่งที่เป็นเป้าหมายความส าเร็จได้ตรงเวลาที่ก าหนด
ส่วนที่ 1 กริยา เป็นพฤติกรรมที่แสดงการกระท า หรือ แสดงสมรรถนะการปฏิบัติ การผลิต หรือ การบริการ การผลิต หรือ การบริการ ส่วนที่ 2 กรรม สิ่งที่ถูกกระท าอาจเป็นบุคคล ข้อมูล สิ่งของ หรือ ผลิตภัณฑ์ รวมทั้งสิ่งมีชีวิตอื่นที่เกิดจากการผลิต หรือได้รับการบริการ ส่วนที่ 3 เงื่อนไข สถานการณ์ที่ท าให้สมรรถนะนั้นมีความชัดเจนภายใต้เงื่อนไข ดังกล่าว กริยา + กรรม + เงื่อนไข (Verb + Object + Condition) การเขียนสมรรถนะโดยยึดหลักการเขียนโดยใช้องค์ประกอบ 3 ส่วน
3.1 สมรรถนะด้านความรู้ เขียนขึ้นต้นว่า “แสดงความรู้เกี่ยวกับ...........” (ตามหลักการ,กระบวนการ,ตามคู่มือ,ตามแบบสั่งงาน เป็นต้น) ถ้ารวมเป็นข้อ เดียวได้ ก็เขียนเพียงข้อเดียว • แสดงความรู้เกี่ยวกับหลักการท างาน การบ ารุงรักษา การปรับตั้ง การใช้งาน เครื่องมือกลพื้นฐานตามคู่มือ ตัวอย่างสมรรถนะด้านความรู้ • แสดงความรู้เกี่ยวกับหลักการตรวจสอบ บ ารุงรักษา ปรับแต่งชิ้นส่วนเครื่องยนต์ ดีเซล • แสดงความรู้เกี่ยวกับหลักการใช้ภาษาไทยในการฟัง การดู การพูด การอ่าน และการเขียน
• แสดงความรู้เกี่ยวกับหลักการท างาน การบ ารุงรักษา การปรับตั้ง การใช้งานเครื่องมือกลพื้นฐานตามคู่มือ • แสดงความรู้เกี่ยวกับหลักการตรวจสอบ บ ารุงรักษา ปรับแต่งชิ้นส่วน เครื่องยนต์ดีเซลตามคู่มือ • แสดงความรู้เกี่ยวกับหลักการใช้ภาษาอังกฤษส าหรับงานคหกรรม • แสดงความรู้เกี่ยวกับหลักการและกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ • แสดงความรู้เกี่ยวกับสถิติวิจัยเบื้องต้นตามหลักการ • แสดงความรู้เกี่ยวกับการค้าปลีกออนไลน์
• แสดงความรู้เกี่ยวกับการถอดประกอบเครื่องยนต์ตามหลักการ • แสดงความรู้เกี่ยวกับพัฒนาการทางเพศ หลักการดูแลสุขภาพและการ แสดงออกตามวิถีชีวิตทางเพศ ภายใต้กรอบของสังคมและวัฒนธรรม • ประยุกต์ความรู้เกี่ยวกับสมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว ระบบสมการเชิงเส้นสองตัว แปร ไปใช้ในสถานการณ์หรือปัญหาที่ก าหนด • แสดงความรู้เกี่ยวกับความหมาย ความส าคัญ ประโยชน์ของแผนการจัดการ เรียนรู้ • แสดงความรู้เกี่ยวกับการค านวณ เส้นรอบรูป พื้นที่ ปริมาตร มวล น้ าหนัก ตามหลักการ
• แสดงความรู้เกี่ยวกับหลักการและกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ กิจกรรม โครงงานวิทยาศาสตร์ หน่วยและการวัด อะตอมและตารางธาตุ สารและการ เปลี่ยนแปลง นาโนเทคโนโลยีและระบบนิเวศ • แสดงความรู้เกี่ยวกับเซลล์พืชและเซลล์สัตว์ ระบบการท างานของอวัยวะใน พืชและสัตว์ พันธุกรรม เทคโนโลยีชีวภาพ ความหลากหลายทางชีวภาพและ สารชีวโมเลกุล • แสดงความรู้เกี่ยวกับหลักการออกก าลังกาย หลักการเสริมสร้างสมรรถภาพทาง กาย หลักการปฐมพยาบาลการบาดเจ็บจากการเล่นกีฬา และหลักการปฏิบัติตน ในการดูและเล่นกีฬา ตัวอย่าง ที่เป็นสมรรถนะรายวิชา ดังนั้นถ้าเป็นสมรรถนะรายหน่วย ให้เขียนในส่วน กรรม (เนื้อหา) เฉพาะหัวข้อที่สอนในหน่วยนั้น
3.2สมรรถนะด้านทักษะ สมรรถนะด้านทักษะ เขียนเป็นข้อจ านวนหลายข้อได้ - ไม่นิยมเขียนว่า “นักเรียนสามารถ..................” - ไม่ต้องลงท้ายด้วยค าว่า “ได้” ไม่ใช้ค าว่า “ถูกต้อง” “เหมาะสม” ถ้าจะใช้ต้องมีค าขยายต่อท้าย เช่น ถูกต้องตามหลักการ
กริยา กรรม เงื่อนไข เขียน สะกดค า ค าทับศัพท์ ศัพท์บัญญัติ ศัพท์เฉพาะวิชาชีพ ถูกต้องตามหลักการเขียน พูด ภาษาไทยเชิงสร้างสรรค์ ตามรูปแบบและหลักการพูด อ่าน สารคดีและหนังสือพิมพ์ ภาษาอังกฤษ อ่าน ข้อมูล กฎระเบียบ ป้ายประกาศ และค าเตือน ในสถานประกอบการ น าเสนอ โครงงาน ตามขั้นตอน เลือกใช้ ค่าเฉลี่ยเลขคณิต มัธยฐาน และฐานนิยม ให้เหมาะสมกับข้อมูล เขียน แบบชิ้นส่วน ตามมาตรฐานก าหนด ตัวอย่างสมรรถนะด้านทักษะ
กริยา กรรม เงื่อนไข ถอด ชิ้นส่วนเครื่องรถจักรยานยนต์ อย่างปลอดภัย สร้าง โต๊ะและเก้าอี้หินขัดหินล้าง อย่างสวยงามแข็งแรง กลึงขึ้นรูป ชิ้นงานโลหะ ตามแบบสั่งงาน สอบเทียบ เครื่องมือวัด ตามข้อก าหนด วัดขนาดและตรวจสอบ ชิ้นงาน ด้วยเครื่องมือวัดแบบมีขีด มาตรา กลึง เกลียว ถูกต้องตามมาตรฐาน เขียน แบบชิ้นส่วน ตามมาตรฐานก าหนด สร้าง วงจรแหล่งจ่ายก าลังไฟฟ้า ตามหลักวิธี ลงรายการ บัญชีต้นทุน ครบถ้วนทุกรายการ ตัวอย่างสมรรถนะด้านทักษะ
กริยา กรรม เงื่อนไข ค ำนวณ ค่ำเบี่ยงเบนมำตรฐำน ด้วยโปรแกรม Microsoft Excel พิมพ์และแก้ไข ข้อควำม ด้วยโปรแกรม Microsoft 2019 ควบคุม กำรท ำงำนของวงจรนิวแมติกส์ แบบเชิงกล ค ำนวณ หำค่ำโมเมนต์ ของแรง เขียน ชื่อแผนกในสถานประกอบการ เป็นภาษาอังกฤษ อ่ำน ภำษำอังกฤษ ที่เกี่ยวกับสถำนที่แผนก ในสถำนประกอบกำร อ่ำน ป้ำยประกำศเครื่องหมำย ที่เป็นภำษำอังกฤษ ตัวอย่างสมรรถนะด้านทักษะ
กริยา กรรม เงื่อนไข กล่ำวค ำต้อนรับ เป็นภำษำอังกฤษ ในสถำนประกอบกำร วิเครำะห์ จุดอ่อน จุดแข็ง โอกำส อุปสรรค ของกำรตลำด ให้สอดคล้องกับกำร เปลี่ยนแปลงของ สถำนะกำรณ์ปัจจุบัน ถอด ประกอบ ชิ้นส่วนเครื่องยนต์แก๊สโซลีน ตำมคู่มือ บ ำรุงรักษำ ชิ้นส่วนเครื่องยนต์แก๊สโซลีน ตำมคู่มือ ตัวอย่างสมรรถนะด้านทักษะ
3.3 สมรรถนะด้านเจตคติ, ด้านคุณลักษณะ ให้เขียนขึ้นต้นว่า “แสดงพฤติกรรม ลักษณะนิสัย เกี่ยวกับ...........” (คุณลักษณะอันพึงประสงค์ที่ต้องการ เป็นต้น) นิยมเขียนเป็นข้อเดียว ตัวอย่างสมรรถนะด้านเจตคติ, ด้านคุณลักษณะ แสดงพฤติกรรมลักษณะนิสัย เกี่ยวกับ ความรับผิดชอบ ความมีวินัย ความละเอียด รอบคอบ และความสนใจใฝ่รู้ในการปฏิบัติงาน
- กรณีมีการบูรณาการตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ข้อต่อจากด้าน ทักษะให้เขียนว่า “น้อมน าหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปใช้ในการปฏิบัติงาน..............” - กรณีมีนโยบาย 3D ข้อรองสุดท้ายให้เขียนว่า “น านโยบายสถานศึกษา 3D ไปใช้ในการปฏิบัติงาน.............” - ข้อสุดท้ายด้านจิตพิสัยให้เขียนว่า “แสดงพฤติกรรมลักษณะนิสัยเกี่ยวกับ......” (เป็นสมรรถนะด้านจิตพิสัย 1 ข้อ ) กรณีมีการบูรณาการ
1. แสดงความรู้เกี่ยวกับหลักการท างาน การบ ารุงรักษา การปรับตั้ง การใช้งานกลึง ตามคู่มือ 2. ค านวณค่าความเร็วรอบ ความเร็วตัด อัตราป้อนงานเครื่องกลึง 3. ลับมีดกลึงปาดหน้า มีดกลึงปอก งานลับดอกสว่านตามแบบสั่งงาน 4. กลึงขึ้นรูปชิ้นงานโลหะตามแบบสั่งงาน 5. เจาะรูและรีมเมอร์ตามแบบสั่งงาน ตัวอย่างการเขียนสมรรถนะกรณีมีบูรณาการหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง 6. น้อมน าหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปใช้ในการปฏิบัติงานกลึงเกลียว สามเหลี่ยม 7. แสดงพฤติกรรมลักษณะนิสัยเกี่ยวกับ มีความรับผิดชอบ ความมีวินัย ความละเอียด รอบคอบและความสนใจใฝ่รู้ในการปฏิบัติงาน
สมรรถนะสาคัญของผู้เรียน ของ สพฐ. ก าหนดสมรรถนะส าคัญของผู้เรียนตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ. 2551 หลังจากผู้เรียนผ่านการเรียนและน าความรู้ไปใช้ในการด ารงชีวิตในการ เข้าสู่สังคม ตามหลักการประเมินสมรรถนะผู้เรียน 5 ด้าน ได้แก่ 1) ความสามารถในการสื่อสาร 2) ความสามารถในการคิด 3) ความสามารถในการแก้ปัญหา 4) ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต 5) ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี ปัจจุบันมีการเปลี่ยนใหม่ตามหลักสูตรฐานสมรรถนะ
ตัวอย่าง การเขียนสมรรถนะ ตัวอย่างการเขียนสมรรถนะ วิชาช่างยนต์ 1. แสดงความรู้เกี่ยวกับโครงสร้างและหลักการท างาน ของเครื่องยนต์แ ก๊สโซลีน 2. ถอด ประกอบชิ้นส่วนเครื่องยนต์แก๊สโซลีนตามคู่มือ 3. ตรวจสภาพชิ้นส่วนเครื่องยนต์แก๊สโซลีนตามคู่มือ 4. ปรับแต่งเครื่องยนต์แก๊สโซลีนตามคู่มือ 5. บ ารุงรักษาชิ้นส่วนเครื่องยนต์แก๊สโซลีนตามคู่มือ 1. แสดงความรู้เกี่ยวกับหลักการท างานของเครื่องยนต์ แก๊สโซลีน 2. เลือก เตรียม ใช้และบ ารุงรักษาเครื่องมือเครื่องจักร และอุปกรณ์ในงานถอดประกอบชิ้นส่วนของเครื่องยนต์ แก๊สโซลีน 3. ถอด ประกอบ ตรวจสภาพเครื่องยนต์แก๊สโซลีนตาม คู่มือก าหนด 4. วางแผนบริการเชิงธุรกิจโดยค านึงถึงการรักษา สิ่งแวดล้อม ตัวอย่างการเขียนสมรรถนะ วิชาช่างกลโรงงาน 1. แสดงความรู้เกี่ยวกับหลักการท างาน การ บ ารุงรักษา การปรับตั้ง การใช้งานเครื่องมือกลพื้นฐาน ตามคู่มือ 2. ค านวณค่าความเร็วรอบ ความเร็วตัด อัตราการ ป้อนงานเครื่องมือกลพื้นฐาน 3. ลับคมตัดงานกลึง และงานเจาะ ตามคู่มือ 4. ลับมีดกลึงปาดหน้า มีดกลึงปอก งานลับดอก สว่าน งานกลึงปาดหน้า กลึงปอก ตามคู่มือ 5. เจาะรู และรีมเมอร์ ตามแบบสั่งงาน 6. กลึงขึ้นรูปชิ้นงานโลหะตามแบบสั่งงาน หลักสูตรจะมีเขียนสมรรถนะเพียง 2 ด้าน
ตัวอย่าง การเขียนสมรรถนะ ตัวอย่างการเขียนสมรรถนะ วิชาช่างไฟฟ้าก าลัง 1. แสดงความรู้เกี่ยวกับสัญลักษณ์ และหลักการ ท างานของการควบคุมมอเตอร์ไฟฟ็า 2. ออกแบบ และเลือกอุปกรณ์ป้องกันในการควบคุม มอเตอร์ไฟฟ้า 3. ติดตั้งตู้ควบคุมมอเตอร์ไฟฟ้า 1 เฟส 4. วางแผนการประกอบ ติดตั้ง และประมาณการ ตู้ควบคุมมอเตอร์ไฟฟ้า 1. แสดงความรู้เกี่ยวกับหลักการซ่อมเครื่องใช้ไฟฟ้า ภายในบ้าน 2. ตรวจซอมเครื่องใช้ไฟฟ้าภายในบ้านประเภทความ ร้อน เครื่องกลไฟฟ้า คลื่นแม่เหล็กไฟฟ้าตามหลักการ 3. ตรวจซ่อมไฟฟ้าแสงสว่าง ไฟฟ้าก าลัง งานบริการ ไฟฟ้าอื่น ๆ ตามหลักการ 4. ประมาณราคาคาซ่อมเครื่องใช้ไฟฟ้าภายในบ้าน ตามหลักการ ตัวอย่างการเขียนสมรรถนะ วิชาช่างไฟฟ้าก าลัง 1. แสดงความรู้เกี่ยวกับหลักการติดตั้งโซลาเซลล์ 2. ประกอบและติดตั้งโซลาเซลล์ตามแบบก าหนด 3. วางแผนออกแบบ และประมาณการติดตั้งโซลาเซลล์ 1. แสดงความรู้เกี่ยวกับหลักการเขียนแบบไฟฟ้าด้วย คอมพิวเตอร์ 2. ติดตั้งอุปกรณ์ต่อพ่วงคอมพิวเตอร์และโปรแกรม ส าหรับการเขียนแบบไฟฟ้า 3. เขียนแบบไฟฟ้า Shop Drawing และ Single line Diagram ด้วยคอมพิวเตอร์ 4. วางแผนและประมาณราคาเขียนแบบไฟฟ้าด้วย คอมพิวเตอร์
ตัวอย่าง การเขียนสมรรถนะ ตัวอย่างการเขียนสมรรถนะ วิชาช่างอิเล็กทรอนิกส์ 1. แสดงความรู้เกี่ยวกับอิเล็กทรอนิกส์ในระบบสมองกล ฝังตัวและ IoT เบื้องต้น 2. แสดงความรู้เกี่ยวกับการเขียนโปรแกรมคอมพิวเตอร์ ในระบบสมองกลฝังตัวและ IoT เบื้องต้น 3. แสดงความรู้เกี่ยวกับการเขียนโปรแกรมภาษา C/C++ ในระบบสมองกลฝังตัวและ IoT เบื้องต้น 4. เลือก เตรียม ใช้เครื่องมือ วัสดุและอุปกรณ์ใน ระบบสมองกลฝังตัวและ IoT เบื้องต้น 5. ประกอบและทดสอบการท างานวงจรอิเล็กทรอนิกส์ ในระบบสมองกลฝังตัวและ IoT เบื้องต้น 6. ทดสอบและปรับแต่งโปรแกรมในระบบสมองกลฝัง ตัวและ IoT เบื้องต้น ตัวอย่างการเขียนสมรรถนะ วิชาช่างอิเล็กทรอนิกส์ 1. แสดงความรู้เกี่ยวกับหลักการไฟฟ้าเบื้องต้น 2. แสดงความรู้เกี่ยวกับอุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์ 3. เลือก เตรียม ใช้เครื่องมือ วัสดุ และอุปกรณ์ อิเล็กทรอนิกส์ 4. ประกอบวงจรอิเล็กทรอนิกส์ตามรูปแบบวงจร 1. แสดงความรู้เกี่ยวกับการติดตั้งระบบเสียงและภาพ ห้องประชุม 2. เลือก เตรียม ใช้ เครื่องมือ วัสดุและอุปกรณ์ติดตั้ง ระบบเสียงและภาพห้องประชุม 3. ติดตั้งติดตั้งระบบเสียงและภาพห้องประชุมตามแบบ มาตรฐาน 4. วิเคราะห์และประมาณราคาในงานติดตั้งระบบเสียง และภาพห้องประชุม
ตัวอย่าง การเขียนสมรรถนะ ตัวอย่างการเขียนสมรรถนะ วิชาช่างเครื่องท าความเย็นและปรับอากาศ 1. แสดงความรู้เกี่ยวกับหลักการท างานของ เครื่องปรับอากาศแบบอินเวอร์เตอร์ 2. ติดตั้งเครื่องปรับอากาศแบบอินเวอร์เตอร์ตาม รายละเอียดและแบบที่ก าหนด 3. ประมาณการติดตั้งเครื่องปรับอากาศแบบ อินเวอร์เตอร์ ตัวอย่างการเขียนสมรรถนะ วิชาช่างเขียนแบบเครื่องกล 1. แสดงความรู้เกี่ยวกับการเขียนแบบเทคนิค การใช้ เครื่องมือ อุปกรณ์เขียนแบบตามหลักการ 2. อ่านและเขียนแบบภาพชิ้นส่วนสองมิติตามหลักการ 3. อ่านและเขียนแบบภาพสามมิติตามหลักการ 4. เขียนภาพฉาย ภาพช่วยและภาพตัดตามหลักการ 1. แสดงความรู้เกี่ยวกับการใช้คอมพิวเตอร์ในการเขียน แบบ 2. ติดตั้งอุปกรณ์และโปรแกรมส าเร็จรูปใช้คอมพิวเตอร์ใน การออกแบบภาพประกอบและภาพแยกชิ้นส่วน 2 มิติ และ 3 มิติ ตามหลักการและกระบวนการ
ตัวอย่าง การเขียนสมรรถนะ 1. แสดงความรู้เกี่ยวกับหลักการใช้ภาษาไทย ในการ พูด การดู การฟัง การอ่านและการเขียน 2. วิเคราะห์ประเมินค่าสารจากการฟัง การดูและ การอ่านตามหลักการ 3. พูดติดต่อกิจธุระและในโอกาสต่าง ๆ ตาม หลักการและมารยาทของสังคม 4. เขียนข้อความเพื่อติดต่อกิจธุระ สรุป อธิบาย บรรยายและกรอกข้อมูลตามหลักการ 5. เขียนรายงานเชิงวิชาการและโครงการตาม หลักการ ตัวอย่างการเขียนสมรรถนะ วิชาภาษาไทย 1. วิเคราะห์ สังเคราะห์และประเมินค่าสารในงานอาชีพ จากการฟัง การดูและการอ่านตามหลักการ 2.พูดสื่อสารในงานอาชีพตามหลักการ 3. เขียนเอกสารในงานอาชีพตามหลักการ ภาษาอังกฤษในชีวิตจริง 0-2-1 สมรรถนะรายวิชา 1. ฟัง-ดูภาษาอังกฤษในชีวิตประจ าวันและในการปฏิบัติงาน 2. สนทนาโต้ตอบตามสถานการณ์ในชีวิตประจ าวันและใน การปฏิบัติงาน 3. อ่านข้อความ ก าหนดการและป้ายประกาศภาษาอังกฤษ ในชีวิตประจ าวันและในการปฏิบัติงาน 4. กรอกแบบฟอร์มที่ใช้ในชีวิตประจ าวันและในการ ปฏิบัติงาน 5. เขียนข้อความและจดหมายอิเล็กทรอนิกส์ใน ชีวิตประจ าวันและในการปฏิบัติงาน 6. ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษใน ชีวิตประจ าวันและในการปฏิบัติงาน
ตัวอย่าง การเขียนสมรรถนะ ตัวอย่างการเขียนสมรรถนะ วิชาคณิตศาสตร์ 1. คาดคะเนระยะทางและความสูงโดยใช้อัตราส่วน ตรีโกณมิติของมุมที่ก าหนด 2. แก้ปัญหาการวัดโดยใช้ความรู้เรื่องอัตราส่วน ตรีโกณมิติ 3. ประยุกต์ความรู้เกี่ยวกับดีเทอร์มิแนนต์หาค าตอบของ ระบบสมการเชิงเส้นไม่เกินสามตัวแปร 4. ประยุกต์ความรู้เกี่ยวกับมุมและการวัดมุม อัตราส่วน ตรีโกณมิติ ตรีโกณมิติของวงกลมหนึ่งหน่วย กฎของไซน์ กฎของโคไซน์ เมทริกซ์ ดีเทอร์มิแนนต์ไม่ เกินอันดับสามไปใช้ในงานอาชีพ ตัวอย่างการเขียนสมรรถนะ วิชาคณิตศาสตร์ 1.ประยุกต์ความรู้เกี่ยวกับสมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว ระบบสมการเชิงเส้นสองตัวแปร ไปใช้ในสถานการณ์หรือ ปัญหาที่ก าหนด 2. สร้างตารางแจกแจงความถี่ กราฟหรือแผนภูมิ และตีความหมายหรือวิเคราะห์ข้อมูลจากตาราง กราฟ หรือแผนภูมิ 3. เลือกใช้ค่าเฉลี่ยเลขคณิต มัธยฐาน และฐานนิยมให้ เหมาะสมกับข้อมูล 4. วัดต าแหน่งที่ของข้อมูลโดยใช้เปอร์เซ็นไทล์ 5. วัดการกระจายของข้อมูลโดยใช้พิสัย ส่วนเบี่ยงเบน มาตรฐาน สัมประสิทธิของพิสัย และสัมประสิทธิ์ของการ แปรผัน
ตัวอย่าง การเขียนสมรรถนะ วิทยาศาสตร์เพื่อพัฒนาทักษะชีวิต 1-2-2 สมรรถนะรายวิชา 1. แสดงความรู้เกี่ยวกับหลักการและกระบวนการทาง วิทยาศาสตร์ กิจกรรมโครงงานวิทยาศาสตร์ หน่วย และ การวัด อะตอมและตารางธาตุ สารและการเปลี่ยนแปลง นาโนเทคโนโลยีและระบบนิเวศ 2. คิดค านวณเกี่ยวกับหน่วยและการวัด แรงและการ เคลื่อนที่ตามหลักการ 3. ปฏิบัติกิจกรรมโครงงานวิทยาศาสตร์โดยใช้กระบวนการ ทางวิทยาศาสตร์ 4. ปฏิบัติทดลองเกี่ยวกับสารการเปลี่ยนแปลงและ ปฏิกิริยาเคมีในชีวิตประจ าวันโดยใช้กระบวนการทาง วิทยาศาสตร์ อาชีวอนามัยและความปลอดภัย สมรรถนะรายวิชา 1. แสดงความรู้เกี่ยวกับหลักการจัดการ ควบคุม ป้องกันและแก้ไขปัญหาด้านอาชีวอนามัยและ ความปลอดภัยในการปฏิบัติงานอาชีพ 2. วางแผนการด าเนินการเบื้องต้นในการควบคุม ป้องกันมลพิษ โรคและอุบัติภัยที่เกิดจากการท างาน 3. วางแผนปรับปรุงสภาพการท างานตามหลักการย ศาสตร์ อาชีวอนามัยและความปลอดภัย 4. อ่านและปฏิบัติตามเครื่องหมายและสัญลักษณ์ ความปลอดภัย 5. เลือก ใช้เครื่องป้องกันอันตรายตามสถานการณ์ 6. ปฐมพยาบาลเบื้องต้นตามหลักการและกระบวนการ
ตัวอย่าง การเขียนสมรรถนะ ตัวอย่างการเขียนสมรรถนะ พลศึกษาเพื่อพัฒนากายภาพเฉพาะทาง 1. แสดงความรู้เกี่ยวกับกฎ กติกา มารยาทในการดู และเล่นกีฬา หลักการเคลื่อนไหวร่างกาย ออกก าลัง กายและเล่นกีฬาเฉพาะทาง 2. เคลื่อนไหวร่างกาย เพื่อพัฒนาเฉพาะส่วนบุคคล 3.เล่นกีฬาที่เหมาะสมกับสภาพร่างกายตามหลักการ และกระบวนการ 4.ออกก าลังกายเพื่อพัฒนาบุคลิกภาพ พลศึกษาเพื่อพัฒนาสุขภาพ 0-2-1 สมรรถนะรายวิชา 1. แสดงความรู้เกี่ยวกับหลักการออกก าลังกาย หลักการ เสริมสร้างสมรรถภาพทางกาย หลักการปฐม พยาบาลกาบาดเจ็บจากการเล่นกีฬา และหลักการปฏิบัติตนในการดู และเล่นกีฬา 2. พัฒนาบุคลิกภาพและสมรรถภาพตามหลักการและ กระบวนการออกก าลังกาย 3. ปฏิบัติกิจกรรมกีฬาไทย/กีฬาสากลตามกฎ กติกาและมารยาทที่ก าหนด
ตัวอย่างการเขียนสมรรถนะ วิชาหน้าที่พลเมืองและศีลธรรม 1. แสดงความรู้เกี่ยวกับสังคม วัฒนธรรม สิทธิหน้าที่ พลเมืองดี และหลักธรรมหรือค าสอนของศาสนา 2. ประพฤติปฏิบัติตนเป็นพลเมืองดีตามบรรทัดฐานทาง สังคม ค่านิยมพื้ฐาน และระบอบประชาธิปไตย อันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข 3. ประพฤติปฏิบัติตนตามหลักจริยธรรม วัฒนธรรมและ หลักธรรมหรือค าสอนของศาสนา ที่ตนนับถือ 4. วิเคราะห์สภาพปัญหาในสังคมและแนวทางแก้ไขตาม ศักยภาพของตน 5. น้อมน าหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปประยุกต์ใช้ ในชีวิตประจ าวัน ตัวอย่าง การเขียนสมรรถนะ ตัวอย่างการเขียนสมรรถนะ วิชาทักษะการด ารงชีวิตเพื่อสุขภาวะ 1. แสดงความรู้เกี่ยวกับทักษะที่จ าเป็นในการด ารงชีวิต หลักการดูแลรักษาสุขภาพและการปฏิบัติตนตาม กฎหมายที่เกี่ยวข้อง 2. วางแผนป้องกันและหลีกเลี่ยงปัจจัยเสี่ยงจาก โรคติดต่อ สิ่งเสพติดและการใช้ยา 3. วางแผนป้องกันและแก้ปัญหาสุขภาพกาย สุขภาพจิต วัยรุ่น
ตัวอย่าง การเขียนสมรรถนะ ธุรกิจและการเป็นผู้ประกอบการ สมรรถนะรายวิชา 1. แสดงความรู้เกี่ยวกับหลักการวางแผนเป้าหมายชีวิต ด้วยวงจรควบคุมคุณภาพ ธุรกิจและการเป็น ผู้ประกอบการ หลักการจัดการการเงิน หลักการ บริหารงานคุณภาพและเพิ่มผลผลิตเบื้องต้น และกฎหมาย ที่เกี่ยวข้อง 2. จัดท าแผนธุรกิจอย่างง่าย 3. ประยุกต์ใช้หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงในการ วางแผนและด าเนินงาน 4. ประยุกต์ใช้หลักการบริหารงานคุณภาพและเพิ่ม ผลผลิตในการวางแผนและด าเนินงาน ภาษาจีนเพื่อการสื่อสารในชีวิตประจ าวัน 0-2-1 สมรรถนะรายวิชา 1. ฟังและออกเสียงอักษรภาษาจีน 2. อ่านค าและประโยคตามหลักการออกเสียงภาษาจีน 3. สนทนาในสถานการณ์ชีวิตประจ าวัน 4. เขียนอักษรจีนตามหลักการเขียนภาษาจีน 5. ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศพัฒนาทักษะภาษาจีนใน ชีวิตประจ าวัน ตัวอย่างการเขียนสมรรถนะ วิชาภาษาญี่ปุ่น 1. ฟังและออกเสียงอักษรภาษาญี่ปุ่น 2. อ่านค าและประโยคตามหลักการออกเสียงภาษาญี่ปุ่น 3. สนทนาในสถานการณ์ชีวิตประจ าวัน 4. เขียนอักษรญี่ปุ่นตามหลักการเขียนภาษาญี่ปุ่น 5. ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศพัฒนาทักษะภาษาญี่ปุ่นใน ชีวิตประจ าวัน
ตัวอย่าง การเขียนสมรรถนะ ตัวอย่างการเขียนสมรรถนะ วิชางานเครื่องมือกลเบื้องต้น 1. แสดงความรู้เกี่ยวกับหลักการท างาน การบ ารุงรักษา การปรับตั้ง การใช้งาน เครื่องเจาะตามคู่มือ 2. ค านวณค่าความเร็วรอบ ความเร็วตัด งานกลึงตาม หลักการ 3. ลับคมตัดมีดกลึงปาดหน้าตามแบบสั่งงาน 4. กลึงขึ้นรูปชิ้นงานโลหะตามแบบสั่งงาน 5. แสดงพฤติกรรมลักษณะนิสัย มีความรับผิดชอบ ความมีวินัย ความละเอียดรอบคอบ และความสนใจใฝ่รู้ ในการปฏิบัติงาน - ความสามารถในการสื่อสาร - ความสามารถในการคิด - ความสามารถในการแก้ปัญหา - ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต - ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี การก าหนดสมรรถนะส าคัญของผู้เรียน ของ สพฐ.
จบการบรรยายหัวข้อสมรรถนะ