แผนพัฒนา 5 ปีโรงเรียนวัดเมืองสาตร

47

และการสื่อสาร มีความรู้ ทักษะพื้นฐาน และเจตคติที่ดีต่องานอาชีพ เด็กพิเศษได้รับการพัฒนาตาม
ศักยภาพ
2. สง่ เสรมิ พฒั นาคณุ ลกั ษณะทพ่ี งึ ประสงค์ของผู้เรยี น มคี ่านิยมที่ดีตามทีส่ ถานศึกษากำหนด มีความ
ภูมิใจในท้องถิ่นและความเป็นไทย ปฏิบัติตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ยอมรับที่จะอยู่
ร่วมกันบนความแตกต่างและหลากหลาย มีสุขภาวะทางร่างกายที่ดี มีจิตสาธารณะ เป็นพลเมืองที่ดี
และเปน็ พลโลกที่มีคณุ ภาพ
3. ส่งเสริม พัฒนาครูและบุคลากรให้มีความเชี่ยวชาญทางวิชาชีพ สามารถใช้สื่อ เทคโนโลยี
สารสนเทศ และแหล่งเรียนรู้ที่เอื้อต่อการเรียนรู้จัดการเรียนรู้ผ่านกระบวนการคิดและปฏิบัติจริง
สามารถนำไปประยุกตใ์ ชใ้ นชวี ิตได้ และทำงานร่วมกนั เป็นทีมอย่างมคี วามสุข
4. พัฒนาการบริหารจัดการชั้นเรียน มีแลกเปลี่ยนเรียนรู้ตรวจสอบ และประเมินผู้เรียนอย่าง
เปน็ ระบบ นำผลมาพัฒนาผเู้ รียน และปรบั ปรุงการจดั การเรยี นรู้ต่อไป
5. พัฒนาหลกั สูตรสถานศกึ ษาและหลักสตู รท้องถ่ิน ตลอดจนสง่ เสริมคุณภาพผู้เรียนอย่างรอบด้าน ที่
ตรงตามศักยภาพของผู้เรียน จัดสภาพแวดล้อมทางกายภาพและสังคม ที่เอื้อต่อการจัดการเรียนรู้
อย่างมีคณุ ภาพ
6. ส่งเสริม พัฒนากระบวนการบริหารแบบมีส่วนร่วม มีการจัดการคุณภาพของสถานศึกษา
มีเป้าหมาย วิสัยทัศน์ และพันธกิจที่สถานศึกษากำหนดชัดเจน มีระบบเทคโนโลยีสารสนเทศ เพื่อ
สนบั สนนุ การบรหิ ารจดั การ และการจัดการเรยี นรู้
7. สง่ เสริม สนบั สนุน ให้เกดิ การแลกเปลี่ยนเรียนรู้ระหว่างบคุ ลากร องคก์ ร หนว่ ยงาน หรอื ชุมชน ทั้ง
ภายใน และภายนอก เพอื่ เกดิ การมสี ว่ นร่วมในการพัฒนาการศกึ ษา
8. สร้างภาคีเครือข่ายในการจัดการศึกษาเพื่อการกำหนดทิศทางของการจัดการศึกษา ให้มีความ
สอดคลอ้ ง และมีสว่ นร่วมในการสง่ เสรมิ สนับสนนุ การจัดการศกึ ษาท่ีมีคณุ ภาพ

แผนพัฒนาคุณภาพการศกึ ษา ปีงบประมาณ ๒๕๖๔ – ๒๕๖๘ โรงเรยี นวดั เมอื งสาตร

48

กลยุทธโ์ รงเรยี น

กลยทุ ธ์ท่ี ๑ การพัฒนาคุณภาพผู้เรียน
กลยุทธ์ที่ 2 สง่ เสริม สนับสนุนครูและบคุ ลากรทางการศกึ ษาเป็นครมู ืออาชีพ สามารถจดั การเรียน

การสอนไดอ้ ย่างมปี ระสทิ ธภิ าพ
กลยทุ ธ์ท่ี 3 พัฒนาระบบการบรหิ ารการจัดการศึกษาทใ่ี ช้โรงเรียนเปน็ ฐาน อย่างมปี ระสิทธิภาพ
กลยุทธ์ที่ 4 สง่ เสริม สนับสนนุ ภาคีเครือขา่ ยรว่ มพัฒนาการเรยี นรู้

แผนพัฒนาคณุ ภาพการศึกษา ปงี บประมาณ ๒๕๖๔ – ๒๕๖๘ โรงเรยี นวดั เมืองสาตร

49

ตารางแสดง กรอบการดำเนินงาน กลยุทธ์โรงเรยี น กลยทุ ธร์ ะดบั แผนงาน

เป้าหมายและตวั ชวี้ ัด และกรอบเวลา

กลยุทธ์ที่ 1 การพัฒนาคุณภาพผู้เรียน

โครงการ กิจกรรม ตัวช้ีวัดความสำเรจ็ ปี

2564 2565 2566 2567 2568

1. โครงการพัฒนา -กิจกรรมยกระดบั ผลสมั ฤทธิ์ 1. ร้อยละของนักเรยี นมี 70 75 80 85 90
คุณภาพการศึกษา ผลสัมฤทธใ์ิ นแตล่ ะกลุ่ม
ทางการเรยี น สาระการเรยี นรู้อยใู่ น

-กจิ กรรมปรับปรุง พฒั นา ระดับดี

หลกั สตู รสถานศกึ ษา 2. รอ้ ยละของโรงเรยี นมี 70 75 80 85 90

หลกั สตู รท้องถนิ่ และบูรณา กระบวนการเรยี นรู้ที่

การ หลากหลายสนองตอบ

- กจิ กรรมการวัดผล ความต้องการของผ้เู รยี น
ประเมินผล 3. ร้อยละของครสู ร้าง 70 75 80 85 90
เครอ่ื งมือวดั และ

- กจิ กรรมวิจยั เพ่ือพัฒนา ประเมนิ ผล ทส่ี อดคลอ้ ง
คุณภาพการศึกษาใน ครอบคลุมตวั ชีว้ ัดตาม
สถานศึกษา หลกั สูตร
4. รอ้ ยละของนักเรยี นได้ 60 65 70 75 80
- กจิ กรรมงานทะเบยี น เขา้ รว่ มกจิ กรรมการ

นักเรียน แขง่ ขันสคู่ วามเป็นเลิศ

- กจิ กรรมพฒั นาศกั ยภาพ ทางวิชาการ
นกั เรียนสูค่ วามเป็นเลศิ ทาง 5. รอ้ ยละของครูจัดหา 100 100 100 100 100
วชิ าการ วัสดุ ครภุ ณั ฑส์ ื่อประจำ
หอ้ งเรยี นเพ่ือเอื้อต่อการ

-กจิ กรรมการจัดซ้อื จดั หาวัสดุ เรียนรู้ของผเู้ รียน 100 100 100 100 100
6.รอ้ ยละของนักเรียนมี
ครุภณั ฑ์ ส่ือประจำห้องเรยี น/ คุณลกั ษณะและค่านยิ ม
สาระวิชา ท่ีดตี ามทสี่ ถานศึกษา

กำหนด

แผนพฒั นาคณุ ภาพการศึกษา ปงี บประมาณ ๒๕๖๔ – ๒๕๖๘ โรงเรียนวดั เมอื งสาตร

50

โครงการ กจิ กรรม ตวั ชวี้ ัดความสำเรจ็ ปี

2564 2565 2566 2567 2568

- กจิ กรรมสง่ เสรมิ ค่านยิ ม 7.ร้อยละของนกั เรียนมี 100 100 100 100 100
ความภูมิใจในท้องถิน่
12 ประการ วิถพี ุทธวถิ ี และความเปน็ ไทย
พอเพียง และอตั ลักษณ์
8. ร้อยละของนักเรียน 100 100 100 100 100
เมืองสาตร ยอมรบั ที่จะอยูร่ ่วมกัน
บนความแตกตา่ งและ
- กจิ กรรมวนั สำคัญ หลากหลาย
- โรงเรียนปลอดขยะ

- ยกระดบั ผลสมั ฤทธิ์ 9.ร้อยละของผูเ้ รยี นมี 75 80 85 90 95
ทางการเรียน/stem/PLC/ลด สขุ ภาวะทางรา่ งกายและ
เวลาเรียนเพ่มิ เวลารู้ จติ สังคม

10.ร้อยละของครจู ัด 75 80 85 90 95
กระบวนการเรียนรู้ผ่าน
กระบวนการคิดและ
ปฏิบตั ิจรงิ และสามารถ
นำไปประยุกต์ใช้ในการ
ดำเนนิ ชีวิต

11.ร้อยละของครมู ีการ 75 80 85 90 95
บริหารจัดการช้นั เรยี น
เชิงบวก

12.รอ้ ยละของครูมีการ 80 85 90 95 100
ตรวจสอบและประเมนิ
ผ้เู รยี นอยา่ งเปน็ ระบบ
และนำผลการพัฒนา
ผูเ้ รยี น

แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา ปีงบประมาณ ๒๕๖๔ – ๒๕๖๘ โรงเรยี นวดั เมืองสาตร

51

โครงการ กจิ กรรม ตัวชี้วัดความสำเรจ็ ปี

2.โครงการพฒั นา - พฒั นาสภาพแวดลอ้ มใน 2564 2565 2566 2567 2568
แหล่งเรียนร้ภู ายใน โรงเรียนใหเ้ ออ้ื ต่อการเรียนรู้
สถานศึกษา 1.รอ้ ยละของนักเรียน 80 85 90 95 100
ร่วมกจิ กรรมการเรยี นรู้
ในโรงเรียนอยา่ งมี
ความสขุ

2. รอ้ ยละของนักเรยี นมี 89 85 90 95 100
สื่อท่ีไดเ้ รยี นรู้จาก
ประสบการณ์ตรงอยา่ ง
หลากหลาย
3.รอ้ ยละของผู้เรียนมี 75 80 85 90 95
นสิ ัยรกั การอ่าน การ
เขยี น และการฟงั รู้จกั ต้งั
คำถามเพ่ือหาเหตุผล

4.รอ้ ยละของนกั เรยี น 80 85 90 95 100
มีความสนใจแสวงหา
ความรู้จากแหลง่ เรยี นรู้
ต่าง ๆ รอบตวั สอื่ ต่าง ๆ
ไดท้ ้ังในและนอก
สถานศึกษา และการใช้
ห้องสมุด
80 85 90 95 100
5.ร้อยละของ
สถานศึกษามีห้องเรยี น
ห้องปฏิบัติการ ห้องสมุด
และสง่ิ อำนวยความ
สะดวกพอเพยี งและอยู่
ในสภาพใชง้ านได้ดี

แผนพฒั นาคุณภาพการศึกษา ปงี บประมาณ ๒๕๖๔ – ๒๕๖๘ โรงเรยี นวดั เมอื งสาตร

52

โครงการ กจิ กรรม ตัวชีว้ ัดความสำเร็จ ปี

2564 2565 2566 2567 2568

3. โครงการระบบดแู ล - กิจกรรมส่งเสรมิ สุขภาพ 1.ร้อยละของนักเรยี น 80 85 90 95 100
ได้รับการดูแลชว่ ยเหลือ
ช่วยเหลอื นกั เรียและ ผเู้ รียน และพฒั นาด้านสุขภาพ
พัฒนาสุขภาพของ - กจิ กรรมระบบดูแลชว่ ยเหลอื กาย สขุ ภาพจติ และ
นกั เรียน นักเรยี น สภาพแวดลอ้ มทางสังคม

อย่างทว่ั ถึง

2. รอ้ ยละของนักเรยี น 80 85 90 95 100
ไดร้ บั การส่งเสริมพัฒนา
ปอ้ งกนั แก้ไขปัญหาทั้ง
ด้านการเรยี นรูแ้ ละ
ความสามารถพิเศษ

3.ร้อยละของนกั เรยี นได้ 80 85 90 95 100
รู้จักตนเอง สามารถ
ปรับตัวมีทกั ษะทางด้าน
สังคมและอยใู่ นสังคมได้
อยา่ งมีความสขุ

แผนพัฒนาคณุ ภาพการศกึ ษา ปีงบประมาณ ๒๕๖๔ – ๒๕๖๘ โรงเรยี นวดั เมืองสาตร

53

โครงการ กิจกรรม ตวั ชว้ี ัดความสำเร็จ ปี

4. โครงการพฒั นา 2564 2565 2566 2567 2568
คณุ ภาพการศึกษา
ระดบั ปฐมวัย - กิจกรรมวิทยาศาสตร์น้อย 1.ร้อยละของเดก็ ปฐมวยั 80 85 90 95 100
มคี วามรู้และทักษะ
- กจิ กรรมพัฒนาสง่ิ แวดล้อม เบอ้ื งตน้
- กิจกรรมส่งเสรมิ พัฒนาการ
2. ร้อยละของเด็ก 100 100 100 100 100
ท้งั 4 ดา้ น ปฐมวยั ได้ศึกษาแหล่ง
เรยี นรู้ทง้ั ในและนอก
- กิจกรรมพัฒนาการใน สถานศกึ ษา
กิจกรรมเสรี

- กจิ กรรมพฒั นาการการเล่น 3.ร้อยละของโรงเรียนมี 100 100 100 100 100
ตามมมุ สอื่ การเรยี นการสอนที่
- กิจกรรมพัฒนาคุณภาพ เหมาะสมกับพัฒนาการ

ผเู้ รยี น ดา้ น ICT, ค่าย ของเด็กปฐมวยั

คุณธรรม , ค่ายวิชาการ , 4. รอ้ ยละของเด็ก 80 85 90 95 100
ทศั นศึกษา ปฐมวยั มีความใฝร่ ู้

รักการอา่ น พฒั นาตนเอง
และเรียนรรู้ ่วมกบั ผู้อน่ื ได้

5. รอ้ ยละของเดก็ 80 85 90 95 100
ปฐมวัย ไดเ้ ข้าร่วม
กจิ กรรมวิชาการและเขา้
ร่วมแข่งขันทางวิชาการ

แผนพฒั นาคณุ ภาพการศึกษา ปีงบประมาณ ๒๕๖๔ – ๒๕๖๘ โรงเรยี นวดั เมืองสาตร

54

โครงการ กจิ กรรม ตัวชีว้ ัดความสำเร็จ ปี

5. โครงการ - กจิ กรรมเลือกตั้งประธาน 2564 2565 2566 2567 2568
ประชาธิปไตยใน นกั เรียน
โรงเรียน - กจิ กรรมหมูส่ ี 1.ร้อยละของนกั เรยี น 100 100 100 100 100
- กจิ กรรมหน้าเสาธง สามารถปฏิบตั ิตนตามวิถี
- กิจกรรมพี่ดูแลนอ้ ง การปกครองระบอบ
- กจิ กรรมอบรมคุณธรรม ประชาธปิ ไตย
จรยิ ธรรม ทกุ วันศกุ ร์
2. รอ้ ยละของ นกั เรียน 100 100 100 100 100
ได้รับประสบการณ์ใน
การเลือกตั้ง
3.ร้อยละของนกั เรียน 80 85 90 95 100
ประพฤติดี มีระเบยี บ
วนิ ัย เปน็ ที่ยอมรบั ของ
สังคม เปน็ แบบอย่างที่ดี

4. รอ้ ยละของนักเรียน 80 85 90 95 100
ไดร้ ับการฝกึ ทำงาน
ร่วมกนั ปรบั ตวั เข้ากับ
ผอู้ ่ืนได้ เสียสละ ตรงต่อ
เวลา รบั ผิดชอบตอ่
ตนเอง มเี หตุผล มีความ
เขา้ ใจ และเคารพใน
ความคดิ ของผู้อนื่ เปน็
ผูน้ ำและผตู้ ามท่ีดี

แผนพฒั นาคุณภาพการศกึ ษา ปงี บประมาณ ๒๕๖๔ – ๒๕๖๘ โรงเรยี นวดั เมืองสาตร

55

กลยุทธ์ที่ 2 สง่ เสรมิ สนบั สนนุ ครแู ละบุคลากรทางการศึกษาเป็นครูมืออาชีพ สามารถจัดการเรยี น
การสอนไดอ้ ยา่ งมปี ระสิทธิภาพ

โครงการ กิจกรรม ปี
ตัวชวี้ ัดความสำเรจ็ 2564 2565 2566 2567 2568
1. โครงการสง่ เสริม ครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษา
และพฒั นาบุคลากร มีความรคู้ วามสามารถ 1.ร้อยละของจำนวน 100 100 100 100 100
มที ักษะปฏิบัตงิ านไดต้ าม ครไู ดร้ ับการส่งเสริมให้
มาตรฐานวิชาชีพ และทำงาน มีความเช่ยี วชาญทาง
รว่ มกันเป็นทีมอย่างมคี วามสุข วชิ าชพี

2.ร้อยละของจำนวน 100 100 100 100 100
ครูได้มีการแลกเปลย่ี น
เรียนรู้ (PLC) เพ่ือ
พัฒนางานและการ
เรียนร้ขู องผู้เรยี น

3. ร้อยละของครไู ดร้ ับ 100 100 100 100 100
การนิเทศ กำกบั
ตดิ ตามดว้ ยวิธกี ารท่ี
หลากหลาย

4. รอ้ ยละของครูท่ี 100 100 100 100 100
พฒั นาตนเองและ
แสวงหาความร้อู ย่าง
ตอ่ เนือ่ ง

5. รอ้ ยละของครูที่ 100 100 100 100 100
จัดการเรยี นรูโ้ ดยเนน้
ผู้เรยี นเปน็ สำคญั ใน
ระดบั ดีขนึ้ ไป

6. รอ้ ยละของครูที่ 100 100 100 100 100
สามารถผลติ และ
พฒั นานวตั กรรมการ
เรียนรู้ไปใช้ในการ
จดั การเรยี นรู้

แผนพฒั นาคุณภาพการศกึ ษา ปีงบประมาณ ๒๕๖๔ – ๒๕๖๘ โรงเรียนวดั เมอื งสาตร

56

กลยุทธท์ ่ี 3 พฒั นาระบบการบริหารการจดั การศกึ ษาทีใ่ ช้โรงเรียนเป็นฐาน อยา่ งมีประสทิ ธิภาพ

โครงการ กิจกรรม ปี
ตัวชวี้ ัดความสำเร็จ 2564 2565 2566 2567 2568
1.โครงการพฒั นา กจิ กรรมพัฒนาระบบประกัน
ระบบประกันคุณภาพ คณุ ภาพภายในของ 1.ร้อยละของ 100 100 100 100 100
ภายในสถานศึกษา สถานศกึ ษา สถานศกึ ษามีการกำหนด
มาตรฐานการศึกษาของ
สถานศกึ ษา
80 85 90 95 100
2. ร้อยละของ

ความก้าวหนา้ ของการ

ปฏบิ ัติตามแผนพัฒนา

คณุ ภาพการศึกษาของ

สถานศกึ ษา 80 85 90 95 100
3. รอ้ ยละของ

สถานศึกษาจัดระบบ

ข้อมูลสารสนเทศและใช้

ระบบข้อมูลสารสนเทศ

ในการบรหิ ารจัดการเพ่ือ

พัฒนาคณุ ภาพการศึกษา 80 85 90 95 100

4. รอ้ ยละของ

สถานศกึ ษามีการตดิ ตาม

ตรวจสอบและประเมิน

คณุ ภาพภายในตาม

มาตรฐานการศึกษา
5. สถานศึกษานำผลการ 100 100 100 100 100

ประเมนิ คุณภาพภายใน

และภายนอกไปใช้ในการ

วางแผนคุณภาพ

การศกึ ษาอยา่ งต่อเนอื่ ง

แผนพฒั นาคณุ ภาพการศกึ ษา ปีงบประมาณ ๒๕๖๔ – ๒๕๖๘ โรงเรียนวดั เมืองสาตร

57

โครงการ กจิ กรรม ตวั ชี้วัดความสำเร็จ ปี
2564 2565 2566 2567 2568
6. รอ้ ยละของ 100 100 100 100 100
สถานศึกษามีการจัดทำ
รายงานประจำปีทเ่ี ปน็
รายงานการประกนั
คุณภาพภายใน

2.โครงการบริหาร -การปฏิบตั ิงานระบบงาน 1. ร้อยละของโรงเรยี น 100 100 100 100 100
การเงิน บัญชี และ งบประมาณ ดา้ นงานการ สามารถปฏิบตั งิ าน
สนิ ทรัพย์/ เงิน-การบัญชี มีประสิทธิภาพ ระบบงานงบประมาณ
สาธารณูปโภค ถูกต้องตามระเบียบงาน ดา้ นงานการเงิน-การ
การเงินพัสดุ และเป็นปจั จุบัน บญั ชี มีประสิทธิภาพ

ถูกต้องตามระเบยี บงาน

การเงนิ พสั ดุและเป็น

ปัจจบุ นั

3. โครงการสนับสนนุ - การปฏิบัติให้นกั เรยี นทุกคน 1. รอ้ ยละของนักเรยี น 100 100 100 100 100

การจัดการศกึ ษาอยา่ ง ไดร้ บั การศึกษาอย่างเทา่ ไดร้ ับการศึกษาอย่างเทา่

มคี ุณภาพ เทียมและท่ัวถึง โดยไม่เสีย เทยี มและทั่วถงึ

คา่ ใชจ้ ่าย

2. ร้อยละของนักเรียน 100 100 100 100 100

ได้รบั การบรรเทาภาระ

คา่ ครองชีพจากนโยบาย

เรยี นฟรี 15 ปี

4.โครงการจัดหาวสั ดุ -จัดซ้อื วัสดุสำนกั งานตาม 1. รอ้ ยละของ 100 100 100 100 100
ดำเนนิ งานสำนักงาน ระเบยี บของทางราชการ
สถานศึกษามวี สั ดุ

สำนกั งานใชใ้ นการ

ดำเนนิ งานอย่าง

เหมาะสมพอเพยี งทันตอ่

ความตอ้ งการ

แผนพฒั นาคณุ ภาพการศกึ ษา ปงี บประมาณ ๒๕๖๔ – ๒๕๖๘ โรงเรยี นวดั เมืองสาตร

58

โครงการ กจิ กรรม ตวั ชี้วัดความสำเร็จ ปี
2564 2565 2566 2567 2568
2. ร้อยละของ 100 100 100 100 100
สถานศึกษามีการใช้วัสดุ
สำนกั งานอย่างมี
ประสทิ ธิภาพและเกดิ
ประโยชนส์ งู สุด

5. โครงการสนอง -ดำเนนิ งานสนองนโยบาย 1. รอ้ ยละของ 100 100 100 100 100
นโยบายเรง่ ด่วนของ เรง่ ด่วนของรัฐบาลและ
รฐั บาลและหนว่ ยงาน หนว่ ยงานต้นสงั กัด สถานศึกษาดำเนนิ การ
ตน้ สงั กัด
สนองนโยบายเร่งดว่ น

ของรฐั บาลและหน่วยงาน

ต้นสงั กดั ได้อย่างมี

ประสิทธิภาพ

6. โครงการโรงเรยี นนา่ - กจิ กรรมซอ่ มแซมพสั ดุ / 1. ร้อยละของผู้ทีม่ ีส่วน 100 100 100 100 100

อย่แู หล่งเรยี นร้นู า่ เรียน ครภุ ัณฑท์ ช่ี ำรดุ เพ่อื ปรบั ปรุง เกยี่ วขอ้ งมคี วามพึงพอใจ

พฒั นาแหลง่ เรยี นร้ภู ายใน ในการใชอ้ าคารสถานท่ี

สถานศกึ ษา และสาธารณปู โภค

2. ร้อยละของอาคาร 100 100 100 100 100
สถานทแี่ หลง่ เรยี นรู้
ภายในสถานศึกษาได้รบั
การปรบั ปรุงและพฒั นา
อย่างต่อเนอื่ ง

3. รอ้ ยละของอาคาร 100 100 100 100 100
สถานทแี่ ละ
สาธารณูปโภคเพียงพอ
ต่อความต้องการของ
ผรู้ ับบรกิ าร

แผนพฒั นาคณุ ภาพการศกึ ษา ปีงบประมาณ ๒๕๖๔ – ๒๕๖๘ โรงเรียนวดั เมืองสาตร

59

กลยทุ ธ์ท่ี 4 ส่งเสริม สนบั สนุน ภาคีเครอื ข่ายร่วมพัฒนาการเรยี นรู้

โครงการ กจิ กรรม ปี
ตวั ชีว้ ัดความสำเร็จ 2564 2565 2566 2567 2568

โครงการชมุ ชนสมั พันธ์ -ชุมชน ผปู้ กครอง และ 1.รอ้ ยละของครู 100 100 100 100 100

ประสานบา้ น วดั ภาคีเครอื ขา่ ยมสี ว่ นร่วมใน ผปู้ กครองและชมุ ชนมี

โรงเรยี น การสง่ เสรมิ สนบั สนุน ความเขา้ ใจอันดีต่อกันใน

การจัดการศึกษาท่ีมีคณุ ภาพ การจัดการศึกษา

และมีการแลกเปลยี่ นเรียนรู้ 2. ร้อยละของโรงเรยี น 100 100 100 100 100
ไดร้ ับความร่วมมือจาก
กันอยา่ งต่อเน่ือง ครู ผู้ปกครอง ชมุ ชน
กรรมการสถานศึกษา
- ร่วมกิจกรรมประเพณี
วฒั นธรรมของชุมชน

3. รอ้ ยละของโรงเรยี น 100 100 100 100 100
และชมุ ชนไดแ้ ลกเปล่ียน
ความคดิ เห็นและ
ทรัพยากรซึง่ กนั และกนั
ผ้เู รียนได้ใช้ทรัพยากร
ภมู ิปญั ญาท้องถนิ่ แหล่ง
เรยี นรู้ และสถาน
ประกอบการในท้องถิ่น
เพอ่ื การเรยี นรอู้ ย่าง
คุ้มคา่

แผนพัฒนาคุณภาพการศกึ ษา ปีงบประมาณ ๒๕๖๔ – ๒๕๖๘ โรงเรยี นวดั เมืองสาตร

60

สว่ นท่ี 5
แผนการควบคมุ กำกบั ติดตาม

แผนพฒั นาคุณภาพการศกึ ษา ปงี บประมาณ ๒๕๖๔ – ๒๕๖๘ โรงเรยี นวดั เมอื งสาตร

61

แนวทางการบริหารแผนกลยทุ ธส์ กู่ ารปฏิบัติและการติดตามประเมินผล

การนำแผนสู่การปฏบิ ัตแิ ละการตดิ ตามผล

1. การนำแผนสกู่ ารปฏิบตั ิ

การนำแผนพัฒนาโรงเรียนไปสู่การปฏิบัตินับเป็นขั้นตอนที่สำคัญมาก เพราะเป็น
ความสามารถที่จะผลักดันการทำงานของกลไกที่สำคัญทั้งหมด ให้สามารถบรรลุผลลัพธ์ตามที่
ตั้งเป้าหมายไว้ การดำเนินงานจะเกิดผลอย่างมีประสิทธิภาพจำเป็นอย่างยิ่งที่จะต้องผลักดันให้มีการ
ปรับเปลี่ยนแนวคิด ค่านิยม เป้าหมาย รวมถึงวิธีและกระบวนการทำงาน การนำแผนสู่การปฏิบัติ
จะต้องทำใหห้ นว่ ยงานยอมรับแนวทาง แผนงานโครงงานนน้ั และพร้อมทจ่ี ะนำแนวทางไปดำเนินการ
ได้อย่างเหมาะสมกับสภาพแวดล้อม และวิธีการปฏิบัติงานของตน ดังนั้น จึงจำเป็นต้องมีการระดม
กำลัง แสวงหาการสนับสนุน เพ่ือใหเ้ กิดการปฏบิ ตั แิ ละสร้างความปกึ แผ่นให้เกดิ ข้ึน เพื่อให้ผู้เก่ียวข้อง
มคี วามรู้สกึ เปน็ เจ้าของและมีส่วนร่วม ดังนั้น เพอ่ื ให้บรรลุวตั ถุประสงค์ และเป้าหมายของ การพัฒนา
คุณภาพการศกึ ษา จึงกำหนดแนวทางการนำแผนไปสกู่ ารปฏิบตั ิโดยสงั เขป ดงั น้ี

1) ผู้บริหารโรงเรียนผลักดันให้มีการดำเนินงานตามแผนอย่างมีประสิทธิภาพ และ
สม่ำเสมอ

2) โรงเรียนจัดทำแผนระยะกลางและจัดทำแผนปฏิบัติการ และดำเนินการตามแผน มี
การกำกับติดตาม ประเมินคุณภาพ ประสานงานกับหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง เพื่อให้ประสบความสำเร็จ
ตามทม่ี ่งุ หวังไว้

3) เร่งรัดให้หน่วยงานดำเนินการ เพื่อเผยแพร่และเสริมสรา้ งความรู้ความเข้าใจ เกี่ยวกบั
สาระสำคัญของแผนให้ครูและบุคลากรที่เกี่ยวข้องทราบ มีส่วนร่วมและให้การสนับสนุนอย่าง
กว้างขวาง เพื่อให้มกี ารนำแผนสกู่ ารปฏบิ ัติ เป็นไปอยา่ งมปี ระสทิ ธิภาพเกดิ ความเปน็ ปึกแผ่นตอ่ เน่ือง

4) มีการกำหนดภารกิจความรับผิดชอบ ให้ชัดเจน เพื่อสอดคล้องกับแผนงาน และแผน
อตั รากำลงั และขจัดความซ้ำซ้อนของงาน

5) วางแผนปฏิบัติ เพื่อให้เกิดความคล่องตัว และชัดเจนแก่ผู้ปฏิบัติและผู้เกี่ยวข้อง
รวมทง้ั ลดขน้ั ตอนในการปฏบิ ัตงิ าน เพ่ือใหม้ ปี ระสทิ ธภิ าพมากย่ิงขน้ึ

แผนพัฒนาคณุ ภาพการศกึ ษา ปีงบประมาณ ๒๕๖๔ – ๒๕๖๘ โรงเรยี นวดั เมอื งสาตร

62

6) พัฒนาระบบข้อมูลสารสนเทศทางการศึกษา ให้มีความแม่นยำและเป็นปัจจุบัน และ
สามารถให้บรกิ ารไดต้ รงกับความต้องการและทันตอ่ การเปลีย่ นแปลง

7) พัฒนาระบบการกำกับติดตาม และการประเมินผล ที่มุ่งเน้นประเมินเพื่อการพัฒนา
และปรับปรุงการดำเนินงาน โดยมีการพัฒนาตัวชี้วัดผลสำเร็จการดำเนินงานทั้งในด้านปริมาณ
คณุ ภาพ ระยะเวลาในการประเมินา ผู้ประเมนิ และแนวทางในการเกบ็ รวบรวมข้อมูล

2. การติดตามและประเมินผล

หลังจากที่โรงเรียนได้ปฏิบัติดำเนินการตามแผนยุทธศาสตร์นี้แล้ว จำเป็นต้องมีการกำกับ
ติดตาม และประเมินผล เพื่อให้ทราบผลและความก้าวหน้าในการปฏิบัติงาน ว่าจะสามารถบรรลุ
วัตถุประสงค์ที่กำหนดในเวลาที่กำหนดไว้หรือไม่ โดยการติดตามประเมินผล จะวัดจากจุดมุ่งหมาย
หลัก โดยสรุปไดด้ งั น้ี

1) มุ่งหวังให้ผู้เรียนมีบุคลิกภาพที่เป็นผู้นำ มีคุณธรรม สังคมยกย่องและให้การยอมรับ มี
ทักษะในการเรียนรู้ด้านวิชาการ มีทักษะชีวิต รับผิดชอบต่อสังคม มีสำนึกในความเป็นไทย รู้จัก
ดำรงชีวิตอยา่ งมคี ุณค่ามสี ขุ ภาพท่ีดี

2) มุ่งพัฒนาระบบและบุคลากรให้เป็นมืออาชีพ เพื่อสนองความต้องการของสังคมทาง
วิชาการ และสามารถปลูกฝังคุณลักษณะที่พึงประสงค์แก่ผู้เรียน และให้บุคลากรทุกคนได้รับการ
พฒั นาความสามารถอยา่ งตอ่ เนอื่ ง โดยสามารถดำรงไว้ซ่ึงจรรยาบรรณแห่งวิชาชพี

3) มุ่งเน้นการจัดการศึกษาที่อิสระ และคล่องตัวในการบริหารจัดการ เพื่อให้สามารถสร้าง
มาตรฐานการบริการให้เป็นท่ีพึงพอใจของผู้ใช้บรกิ าร โดยการประเมินผล มีกระบวนการอย่างครา่ วๆ
ดงั น้ี

3.1 โรงเรียนสร้างกระบวนการติดตาม ตรวจสอบและประเมินผลอย่างต่อเนื่อง และ
สร้างเครือข่ายเชื่อมโยงเป็นระบบเดียวกัน เพื่อสามารถเอื้อประโยชน์ร่วมกันได้ในทุกหน่วยงาน โดย
จดั ทำเกณฑ์ชี้วัดความสำเร็จของแผนตามวตั ถุประสงคท์ ่กี ำหนดไวเ้ ปน็ รูปธรรม

3.2 ประชาสมั พนั ธ์เผยแพรผ่ ลงานใหบ้ คุ ลากรทราบอยา่ งตอ่ เนือ่ ง
3.3 มกี ารปรับปรงุ แผน เพอ่ื ให้สอดคลอ้ งกับสภาพการณ์ทีเ่ ปลยี่ นแปลงไป
3.4 สรา้ งมาตรการเรง่ รดั หากมโี ครงการที่ดำเนินการช้ากว่าทก่ี ำหนด และตรวจสอบ
คุณภาพอยา่ งใกลช้ ดิ และสม่ำเสมอ

แผนพัฒนาคุณภาพการศกึ ษา ปีงบประมาณ ๒๕๖๔ – ๒๕๖๘ โรงเรยี นวดั เมอื งสาตร

63

ปฏทิ นิ การกำกบั ติดตามการดำเนินงานตามแผนกลยุทธ์

โรงเรยี นวดั เมอื งสาตร

วนั เดอื น ปี รายการปฏบิ ัติ ผรู้ ับผิดชอบ

เมษายน ตรวจสอบ ทบทวน การจัดทำแผนปฏิบัติการ งานแผนงานและงบประมาณ
ประจำปงี บประมาณ

กรกฎาคม นิเทศ ตดิ ตาม งานประกันคณุ ภาพ

กันยายน สรุป ประเมินผล งาน/โครงการ/กจิ กรรม (ครั้งที่1) งานแผนงานและงบประมาณ

ตุลาคม จัดทำแผนปฏบิ ตั กิ ารประจำปีงบประมาณ งานแผนงานและงบประมาณ

ธนั วาคม นเิ ทศ ติดตาม งานประกันคณุ ภาพ

มีนาคม สรปุ ประเมนิ ผล งาน/โครงการ/กจิ กรรม (ครง้ั ท่ี2) งานแผนงานและงบประมาณ

จดั ทำรายงาน SAR งานประกันคุณภาพ

แผนพฒั นาคณุ ภาพการศกึ ษา ปงี บประมาณ ๒๕๖๔ – ๒๕๖๘ โรงเรยี นวดั เมืองสาตร

64

ภาคผนวก

 คำสงั่ ในการจดั ทำแผนพัฒนาคุณภาพการศกึ ษา

แผนพฒั นาคุณภาพการศึกษา ปีงบประมาณ ๒๕๖๔ – ๒๕๖๘ โรงเรยี นวดั เมืองสาตร

65

คำส่ังโรงเรยี นวัดเมอื งสาตร
ท่ี 73 / 2559

เรือ่ ง แตง่ ต้ังคณะกรรมการจัดทำแผนพฒั นาโรงเรยี นวดั เมืองสาตร ปีงบประมาณ ๒๕๖5-๒๕๖9
……………………………………………………………………………………………

เพื่อให้การดำเนินการจัดทำแผนพัฒนาโรงเรียนวัดเมืองสาตร ปีงบประมาณ ๒๕๖5-๒๕๖9 เสร็จทันตาม
กำหนดระยะเวลาและรายงานผลไปที่สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ อาศัย
อำนาจตามคำสั่งสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพ้ืนฐานที่ ๙/๒๕๔๖ ลงวันที่ ๗ กรกฎาคม พ.ศ. ๒๕๔๖
เร่ือง มอบหมายอำนาจการบังคับบัญชาข้าราชการและลูกจ้าง จึงแต่งตั้งบุคคล ต่อไปนี้เป็นคณะกรรมการในการ
จดั ทำแผนพฒั นาโรงเรยี นวดั เมืองสาตร ปงี บประมาณ ๒๕๖5-๒๕๖9 ประกอบดว้ ย

คณะกรรมการอำนวยการ

1. นางสาวพรฤดี พทุ ธิศรี ผูท้ รงคณุ วุฒิ ประธานกรรมการ
รองประธานกรรมการ
2. นางสาววิไลพร พุทธิศรี ผแู้ ทนองคก์ รปกครองส่วนทอ้ งถิน่ กรรมการ
กรรมการ
3. นายภราดร ณ คำปนั ผู้แทนองค์กรชุมชน กรรมการ
กรรมการ
4. นายอาเจ เชอมอื ผู้แทนผปู้ กครอง กรรมการ
กรรมการ
5. นางศิริพนั ธ์ อินทโกสมุ ผู้แทนศษิ ย์เก่า กรรมการและเลขานุการ

6. พระครสู มุหส์ ทุ ิวา กิตฺติสมฺปนโฺ น ผแู้ ทนองคก์ รศาสนา

7. นางจริญญา ศรวี กิ ะ ผู้แทนครู

8. นายวศิ ษิ ฐ์ เกยี รติอนนั ต์ ผู้ทรงคณุ วฒุ ิ

9. นางเยาวลักษณ์ เกษรเกศรา ผู้อำนวยการสถานศึกษา

มีหน้าท่ี ให้คำปรึกษา แนะนำ ในการดำเนินการต่าง ๆ ให้สำเร็จลุล่วงไปด้วยดี และตรวจสอบแก้ไข
ปรบั ปรงุ และพจิ ารณาแผนก่อนนำเสนอกรรมการสถานศึกษาอนุมัติต่อไป

คณะกรรมการดำเนินการ

1. นางเยาวลักษณ์ เกษรเกศรา ผอู้ ำนวยการสถานศกึ ษา ประธานกรรมการ

2. นางกาญจนา ทนิ นา ครูชำนาญการพิเศษ กรรมการ

3. นางศรีพรรณ มังคละสวัสดิ์ ครชู ำนาญการพเิ ศษ กรรมการ

4. นางธดาภรณ์ พงษ์ไทย ครูชำนาญการพเิ ศษ กรรมการ

5. นางจรญิ ญา ศรวี ิกะ ครชู ำนาญการพิเศษ กรรมการ

แผนพฒั นาคุณภาพการศึกษา ปงี บประมาณ ๒๕๖๔ – ๒๕๖๘ โรงเรียนวดั เมืองสาตร

66

6. นางไพรินทร์ อานนท์ ครชู ำนาญการ กรรมการ
7. นางสาวนนั ทวดี จบสงู เนิน ครูชำนาญการ กรรมการ
8. นางสาวกติ ตยิ า เขยี วคำ ครชู ำนาญการ กรรมการ
9. นางสาวเกวลิน ศรีใสย์ ครู กรรมการ
10. นายกติ ตพิ ชั ญ์ ทองดี ครู กรรมการ
11. นางสาวมนฎั ชญา จีรวฒั นสกุล ครอู ตั ราจ้าง กรรมการ
12. นางสาวปนดั ดา ยาวิเริง ครพู เี่ ลยี้ งปฐมวยั กรรมการ
13. นายวชิรพงษ์ สธั นะพรรณ เจ้าหน้าทธี่ รุ การ กรรมการ
14. นายสา ดาทอง ครชู ำนาญการ กรรมการและเลขานุการ

มีหน้าที่
1. ศึกษาสภาพปัจจุบันปัญหา ความต้องการของโรงเรียน ชุมชน หรือประเมินความต้องการและความ
จำเป็นในการพัฒนาในส่วนรบั ผิดชอบ
2. นำข้อมูลจากข้อ 1 มาวางแผนการดำเนินงานโดยระดมความคิดพิจารณากำหนดโครงการ/ งานที่จะ
ดำเนินงาน ผรู้ บั ผดิ ชอบ ผเู้ ก่ยี วขอ้ งและตรวจสอบงบประมาณตามท่ไี ด้รับจดั สรร เพื่อดำเนินการ
3. ดำเนินการตามแผนโดยนำข้อสรุปจากข้อ 2 มายกร่างแผนงาน/โครงการของโรงเรียนเสนอ
คณะกรรมการปริ้น
4. ดำเนนิ การอ่ืนตามท่ีไดร้ ับมอบหมาย

คณะกรรมการรวบรวม พิมพ์ และจดั ทำรปู เล่ม

1. นายสา ดาทอง ครูชำนาญการ ประธานกรรมการ

2. นางสาวนันทวดี จบสูงเนนิ ครูชำนาญการ กรรมการ

3. นางสาวเกวลิน ศรใี สย์ ครู กรรมการ

4. นายกติ ตพิ ัชญ์ ทองดี ครู กรรมการ

5. นายวชริ พงษ์ สธั นะพรรณ เจา้ หนา้ ที่ธุรการ กรรมการและเลขานุการ

มหี นา้ ท่ี ตรวจสอบความถูกต้อง รวบรวมและจัดส่งใหผ้ ูท้ ่ีได้รบั มอบหมายปฏิบตั ิหน้าที่ ที่รับผิดชอบอยา่ ง

เตม็ ความสามารถ

แผนพฒั นาคณุ ภาพการศึกษา ปีงบประมาณ ๒๕๖๔ – ๒๕๖๘ โรงเรียนวดั เมืองสาตร

67

ท้งั น้ตี ้งั แต่บดั น้ีเป็นต้นไป

สัง่ ณ วนั ที่ 1 พฤศจิกายน 2564

(นางเยาวลกั ษณ์ เกษรเกศรา)
ผู้อำนวยการโรงเรยี นวดั เมืองสาตร

แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา ปงี บประมาณ ๒๕๖๔ – ๒๕๖๘ โรงเรียนวดั เมอื งสาตร