Penulis 3

adat istiadat.
 Berbicara dengan teman yang berbeda daerah dengan menggunakan bahasa Indonesia

sebagai bahasa persatuan
 Membantu teman, tetangga, saudara yang berbeda daerah yang sedang kesusahan.

45

Keanekaragaman

PENUGASAN

1. Lakukanlah pengamatan terhadap berbagai macam kegiatan/aktivitas yang dilakukan oleh
masyarakat dilingkungan sekitar kalian (bisa tingkat RT, RW, Desa maupun Kecamatan).
Catat dan pilihlah 5 buah kegiatan yang menunjukkan kegiatan dari beberapa masyarakat
yang beranekaragam suku bangsa, budaya dan adat istiadat didaerah saudara. Tuangkan
hasil pengamatan saudara kedalam tabel di bawah ini:

N Bentuk Uraian kegiatan secara
o Aktivitas/kegiatan singkat
.
1
2
3
4

5

2. Tujuan

Setelah melaksanakan penugasan ini, peserta didik diharapkan dapat menyebutkan
contoh-contoh sikap merawat keberagaman dalam persatuan di kehidupan
bermasyarakat sekitar.

3. Media

a. Kertas HVS

b. Penggaris dan alat tulis

4. Langkah-Langkah

a. Bacalah dan cermati kembali uraian materi di atas terutama tentang contoh sikap yang
merupakan pengamalan sila Pancasila.

b. Lakukan pengamatan terhadap kegiatan/aktivitas masyarakat di sekitar lingkungan
saudara. Bawalah selalu kertas dan alat tulis untuk mencatat segala kegiatan/aktivitas
masyarakat tersebut.

c. Tuliskan kembali hasil pencatatan saudara pada tabel yang disediakan

46

Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Paket A Setara SD/MI Kelas IV Modul Tema 4

LATIHAN SOAL

Jawablah pertanyaan berikut dengan benar.
1) Jelaskan bunyi pasal Pasal 1 ayat (1) UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945 ?
2) Sikap apa yang harus dikembangkan dalam masyarakat yang beraneka ragam?

Jelaskan!
3) Jelaskan Sikap menjaga persatuan dan kesatuan yang beranekaragam dalam lingkungan

sekolah, masyarakat, dan berbangsa serta bernegara, !

47

Keanekaragaman

48

Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Paket A Setara SD/MI Kelas IV Modul Tema 4

MARI INGAT KEMBALI

 Desa adalah daerah permukiman di luar kota yang sebagian besar penduduknya
bermata pencaharian sebagai petani dan menggunakan lingkungan setempat untuk
mempertahankan, melangsungkan, dan mengembangkan kehidupan mereka.

 Desa dipimpin oleh kepala desa.
 Kota merupakan daerah permukiman dengan kepadatan tinggi memiliki berbagai

fasilitas modern dan sebagian besar penduduknya bekerja di luar pertanian.
 Masyarakat desa dan kota memiliki karakteristik masing-masing, yang membedakansatu

sama lain.
 Keberagaman suku bangsa dan budaya yang ada di Indonesia tidak menghalangi dalam

mencapai perwujudan persatuan dan kesatuan bangsa. Persatuan dan kesatuan bangsa
akan terwujud apabila ada sikap toleran yang dimiliki oleh setiap warga negara dengan saling
menyadari bahwa keberagaman suku bangsa dan budaya merupakan salah satu kekayaan
bangsa yang menjadi modal dasar dalam persatuan dan kesatuan.
 Keberagaman bangsa Indonesia tampak dalam kebudayaan daerah di wilayah Indonesia.
Bentuk kebudayaan daerah itu bentuk tarian dan nyanyian. Hampir semua daerah atau
suku bangsa mempunyai jenis tarian dan nyanyian yang berbeda, begitu juga dalam hasil
karya, setiap daerah mempunyai hasil karya yang berbeda dan menjadi ciri khas daerahnya
masing-masing.
 Faktor yang menyebabkan terjadinya pertentangan dalam kehidupan sekitar kita yaitu:
1) Adanya perbedaan pendirian dan keyakinan individu.
2) Tidak adanya persamaanpandangan antarkelompok, seperti perbedaan tujuan, cara

melakukan sesuatu, dan se-bagainya.
3) Adanya perbedaan kebudayaan.
4) Adanya perbedaan kepentingan.

 Sikap dan perilaku menjaga persatuan dan kesatuan dalam masyarakat yang beraneragam
dapat dilakukan di rumah, dilingkungan belajar, masyarakat, berbangsa dan bernegara.

 Pertentangan yang terjadi harus diselesaikan dengan baik untuk menghindari peristiwayang
dapat merusak keamanan dan ketentraman dalam kehidupan bermasyarakat.

49

Keanekaragaman

Mari Berlatih

Soal Evaluasi :

Pilihan Ganda
Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan memberikan tanda silang (x) padajawaban
yang benar!

1. Karakteristik masyarakat desa adalah…
a. hubungan antar anggota masyarakat bersifat kekeluargaan
b. kehidupan masyarakat bersifat individual
c. masyarakat terdiri dari beragam suku dan agama
d. hubungan antar anggota masyarakat berdasarkan kepentingan.

2. Keberagaman sosial selain dapat dilihat dari jenis pekerjaan yang dilakukan warga
masyarakat juga dapat dilihat dari:
a. Perbedaan tingkat pendidikan
b. Perbedaan tingkat ekonomi
c. Perbedaan suku, agama dan bahasa
d. a,b, dan c benar

3. Salah satu susunan acara ketika melakukan perayaan Bagan Raya Bumi Bersatu (BRBB)
yang masyarakatnya disuruh diajak bersatu dan membentuk lingkaran serta
mengucapkan ikrar raya, disebut:
a. Culture Friendship
b. Shared Culture
c. Janji Sahabat
d. Pawai Budaya

4. Rumah Adat Baca Panggung yang terkenal didesa bagan raya adalah:
a. Rumah bakau
b. Rumah literasi anak
c. Rumah budaya baca
d. Panggung rumah baca

Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Paket A Setara SD/MI Kelas IV Modul Tema 4

5. Nama restaurant terapung yang paling terkenal di Desa Bagan Raya ialah:

a. Restaurant cahaya putri

b. Waroeng mamak

c. RM terapung ujung muara

d. Restauarant terapung sani

6. Tradisi adat lompat batu dilakukan untuk menentukan apakah seorang pemuda sudah
dewasa terdapat di…..
a. Minangkabau
b. Toraja
c. Nias
d. Jawa Tengah

7. Sikap kita jika ada teman yang berbeda agama sedang beribadah adalah…

a. Tidak mengganggu teman yang sedang berdoa

b. Mengikuti cara teman berdoa

c. Mengajak teman lain berbicara dengan keras

d. Membunyikan musik dengan keras
8. Akibat dari munculnya pertentangan dalam kehidupan masyarakat antara lain, kecuali…

a. Timbulnya perpecahan di masyarakat.
b. Kerugian harta benda dan kehilangan nyawa
c. Hilang dan lunturnya nilai-nilai yang ada dalam masyarakat
d. Kehidupan menjadi harmonis

9. Dalam berkomunikasi dengan teman yang berbeda daerah sebaiknya
bahasa yangdigunakan adalah..
a. Bahasa daerah asal kita
b. Bahasa daerah teman kita
c. Bahasa Indonesia
d. Bahasa campuran

10. Sikap yang harus dilakukan supaya persatuan dan kesatuan bangsa
yang penuhkeberagaman tetap terjaga adalah…
a. Bergaul dengan teman tanpa memandang asal daerah dan suku.
b. Saling menyapa dengan teman dan tetangga ketika bertemu di jalan
c. Tidak menonjolkan kekayaannya dalam pergaulan
d. Bergaul dengan teman yang dekat saja.

URAIAN
1. Bagaimana perbedaan antara kota dan desa?

Keanekaragaman

2. Bagaimana karakteristika Desa Bagan Raya dari segi suku dan budayanya?
3. Apa sajakah yang menjadi penyebab Keberagaman atau kemajemukan masyarakat

Indonesia?
4. Jelaskan bagaimana upacara adat Pasola (Nusa Tenggara Timur)!
5. Bagaimana sikap kita untuk memperkuat persatuan dan kesatuan dalam Negara Indonesia ?

PENILAIAN

Apakah Anda melakukan perbuatan-perbuatan berikut di lingkungan sekolah dan tempat tinggal
Anda?

Beri tanda v pada pilihan jawaban yang paling sesuai

No Perbuatan Selalu Kadang- Tidak
kadang pernah

1 Menghargai pendapat teman
2 Membantu teman yang sedang dilanda

bencana alam/musibah tanpa memandang
suku atau agama
3 Bekerjasama dengan semua teman
4 Mempelajari kesenian daerah

5 Menghargai kesenian dari daerah lain

KUNCI JAWABAN
PILGAN

1. a
2. d
3. a
4. a
5. b
6. b
7. a
8. d
9. c

Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Paket A Setara SD/MI Kelas IV Modul Tema 4

10. d

URAIAN

1. Desa adalah daerah permukiman di luar kota yang sebagian besar penduduknya
bermata pencaharian sebagai petani dan menggunakan lingkungan setempat untuk
mempertahankan, melangsungkan, dan mengembangkan kehidupan mereka.
Sedangkan, Kota merupakan daerah permukiman dengan kepadatan tinggi
memiliki berbagai fasilitas modern dan sebagian besar penduduknya bekerja di luar
pertanian

2. – Dari segi tradisi: Desa Bagan Raya mempunyai tradisi Bagan Raya Bumi Bersatu
(BRBB)
- Dari segi rumah adat: Desa Bagan Raya mempunyai Rumah Adat Panggung, dan
salah satu rumah adatnya dijadikan rumah bakau yaitu rumah baca panggung.
- Dari segi bahasa daerah: bahasa daerah nya yaitu bahasa jawa dan bahasa melayu
- Dari segi makanan khas: makanan khas Desa Bagan Raya yaitu udang ompol
- Dari segi upacara adat: upacara adat Desa Bagan Raya yaitu tulak balak,
pemandian senjata tradisional, dan upacara pelangkahan.
- Dari segi tarian daerah: tarian reog dan tarian jaran kepang
- Dari segi alat music daerah: kendang, gong, dan saron.

3. - Adanya perbedaan pendirian dan keyakinan individu.
- Tidak adanya persamaan pandangan antarkelompok, seperti perbedaan tujuan, cara
melakukan sesuatu, dan sebagainya.
- Adanya perbedaan kebudayaan dan kepentingan.

4. Upacara Pasola adalah upacara adat diselenggarakan oleh masyarakat Sumba bagian
barat untuk merayakan musim tanam padi. Dalam upacara tradisional Indonesia ini, ada
dua kelompok yang terdiri dari masing-masing 100 pemuda yang sedang melakukan
“perang-perangan” dengan bersenjata tombak yang ujungnya tumpul dengan mengenakan
baju perangadat Nusa Tenggara Timur.

5. - Sikap menghargai dan menghormati keanekaragaman suku bangsa dan budaya dengan
cara tidak menjelek-jelekkan suku bangsa lain
- Bergaul dengan teman yang berbeda suku.

KUNCI JAWABAN LATIHAN SOAL UNIT 1
1. - Desanya berada di dataran rendah
- Hawa desanya begitu asri dengan panorama alam yang memepesona karena
berada disekitar laut dengan ditumbuhi pohon kelapa disekitarnya

Keanekaragaman

- Desanya terkenal sebagai penghasil hewan laut terbesar dikecamatanku, seperti
ikan, udang, kepiting, kerang dll.

2. - Kota Medan merupakan daerah permukiman dengan kepadatan penduduk yangtinggi

- Memiliki berbagai fasilitas sarana prasarana modern yang merupakan hasil karya atau
rekayasa manusia.

- Sebagian besar penduduknya bekerja di luar sektor pertanian melainkan pengusaha,
pembisnis, dll.

3. Masyarakat kota lebih beragam daripada masyarakat desa, dilihat dari aspek
mata pencaharian penduduknya, tingkat pendidikan dan ekonominya, asal
daerah, serta kepercayaan atau agama yang dianut anggota masyarakat. Hal
ini disebabkan karena kota lebih terbuka sehingga semua orang dari berbagai
suku, agama denganberbagai tingkat pendidikan dan ekonomi dapat bermukim
dan menjadi anggota masyarakat kota.

KUNCI JAWABAN LATIHAN SOAL UNIT 2
1. Karena dalam acara perayaan BRBB semua masyarakat mengucapkan ikrar yang “Kita
bersatu, kita teguh, hindarkan konflik, kita bisa”. maksudnya bahwa seluruh masyarakat
yang ikut merayakan perayaan mereka harus berjanji mereka harus bersatu dalam
berbagai perbedaan, mengikat teguh tali persatuan, menghindarkan konflik yang
menyababkab perpecahan, dan ketika mereka bersatu mereka bisa melewati apapun
situasi dan kondisi yang terjadi secara bersama-sama.

2. Melalui progam kampung literasi, Rumah Baca Bakau mengembangkan berbagai progam
dan meningkatkan berbagai fasilitas pendukung dengan menambah prasarana dan
sarana yang dapat memotivasi setiap individu masyarakat untuk melakukan aktivitas yang
beraksara. Dengan demikian, keberadaan kampung literasi dapat bermanfaat dalam
meningkatkan kualitas hidup setiap anggota masyarakat agar memiliki pandangan dan
wawasan yang jauh ke depan.

3. Semua olahan udang ompol dan beberapa olahan hasil laut lainnya.

4. Suku adalah satu kesatuan masyarakat yang terbentuk karena dasar kesamaan bahasa,
budaya dan tempat tinggal. Koentjaraningrat (2015) mengatakan bahwa suku adalah
sekelompok manusia yang memiliki kesatuan budaya danterikat oleh kesadaran dan identitas
tersebut.

5. Ngaben merupakan salah satu upacaraadat Bali yang dimaksudkan untuk mengkremasi atau
untuk pembakaran jenazah di Bali yang beragama Hindu. Upacara adat Ngaben merupakan
sebuah ritual Agama Hindu yang dilakukan dengan tujuan mengirimjenazah untuk tujuan
kehidupan di masa yang akan datang.

KUNCI JAWABAN SOAL UNIT 3
1. Pasal 1 ayat (1) UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945 menyatakan ”Negara Indo-
nesia adalah negara kesatuan yang berbentuk republik”. Hal ini menunjukkan bentuk

Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Paket A Setara SD/MI Kelas IV Modul Tema 4

negara Indonesia adalah Kesatuan
2. Sikap menghargai dan menghormati keanekaragaman suku bangsa dan budaya dengancara

tidak menjelek-jelekkan suku bangsa lain.
3. Sikap menjaga persatuan dan kesatuan dalam masyarakat yang beranekaragam di

lingkungan sekolah dapat dilakukan dengan beberapa cara, antara lain:
 Mentaati peraturan/tata tertib yang telah ditetapkan oleh sekolah
 Saling menghormati dan toleransi antara peserta didik dan guru.

Sikap menjaga persatuan dan kesatuan dalam masyarakat yang beranekaragam
di lingkungan masyarakat sekitar dapat dilakukan dengan cara:
 Tidak membeda-bedakan dalam berteman dengan anak-anak tetangga sekitar.
 Menyelesaikan segala persoalan yang timbul dengan cara musyawarah.

Sikap menjaga persatuan dan kesatuan dalam masyarakat yang
beranekaragam di lingkungan kehidupan berbangsa dan bernegara dapat dilakukan
dengan cara:
 Tidak menonjolkan kekayaannya dalam pergaulan.
 Bergaul dengan teman, tetangga atau saudara tanpa memandang asal daerah, suku

dan adat istiadat.

55

Keanekaragaman

PENILAIAN UNIT 1

Kompetensi Sikap Spiritual dan Sosial

N Indikator Sk 4
o Penilaian or

1 Kejujuran dalam mengerjakan tugas 123
2 Kesantunan dalam menuliskan kata-kata
3 Kesungguhan dalam mengerjakan tugas
4 Ketepatan waktu dalam mengumpulkan tugas

Keterangan Skor:
Skor 4 : Jika sangat baik

Skor 3 : Jika baik
Skor 2 : Jika kurang baik
Skor 1 : Jika tidak baik

Kompetensi Pengetahuan

N Indikator NIL 4
o Penilaian AI

123

1 Ketajaman menceritakan peristiwa yang terjadi

2 Pemahaman terhadap peristiwa yang terjadi
3 Mengidentifikasi peristiwa

4 Ketajaman mencari informasi dilingkungan sekitar
tentang keberagaman

Keterangan Skor:

Skor 4 : rentang skor 86 - 100

Skor 3 : rentang skor 71 - 85

Skor 2 : rentang skor 61 - 70

Skor 1 : rentang skor 0 - 60

56

Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Paket A Setara SD/MI Kelas IV Modul Tema 4

Kompetensi Ketrampilan

N Indikator Sko 4
o Penilaian r

123

1 Kesesuain hasil wawancara

2 Kemampuan menganalisis data observasi

3 Penulisan menggunakan bahasa Indonesia yang
baikdan benar

4 Ketepatan sistematika dalam penyusunan laporan

Keterangan Skor:

Skor 4 : Jika sangat sesuai dengan

kriteria

Skor 3 : Jika sesuai dengan kriteria
Skor 2 : Jika kurang sesuai dengan
kriteria
Skor 1 : Jika tidak sesuai dengan kriteria

Penilaian :

Jumlah Skor yang diperoleh
Nilai = -------------------------------------------------------x 100Jumlah

Skor Maksimum

57

Keanekaragaman

PENILAIAN UNIT 2 Sko 4
r
Kompetensi Sikap Spiritual dan Sosial
123
N Indikator
o Penilaian NIL 4
1 Kejujuran dalam mengerjakan tugas AI
2 Kesantunan dalam menuliskan kata-kata
3 Kesungguhan dalam mengerjakan tugas 123
4 Ketepatan waktu dalam mengumpulkan tugas

Keterangan Skor:
Skor 4 : Jika sangat baik
Skor 3 : Jika baik
Skor 2 : Jika kurang baik
Skor 1 : Jika tidak baik

Kompetensi Pengetahuan

N Indikator
o Penilaian
1 Ketajaman menganalisis peristiwa yang terjadi
2 Pemahaman terhadap peristiwa yang terjadi
3 Mengidentifikasi peristiwa
4 Menjelaskan refleksi atau kesimpulan yang dibuat

58

Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Paket A Setara SD/MI Kelas IV Modul Tema 4

Keterangan Skor:
Skor 4 : rentang skor 86 - 100
Skor 3 : rentang skor 71 - 85
Skor 2 : rentang skor 61 - 70
Skor 1 : rentang skor 0 – 60

Kompetensi Ketrampilan

N Indikator Sko 4
o Penilaian r

123

1 Menyesuaiakan antara peristiwa dengan substansi

2 Kemampuan membuat klipping

3 Penulisan menggunakan bahasa Indonesia yang baik
danbenar

4 Ketepatan mmaparkan identifikasi keberagaman

Keterangan Skor:
Skor 4 : Jika sangat sesuai dengan kriteria
Skor 3 : Jika sesuai dengan kriteria
Skor 2 : Jika kurang sesuai dengan kriteria
Skor 1 : Jika tidak sesuai dengan kriteria

Penilaian :

Jumlah Skor yang diperoleh
Nilai = -------------------------------------------------------x 100Jumlah

Skor Maksimum

59

Keanekaragaman

PENILAIAN UNIT 3 Sk 4
or
Kompetensi Sikap Spiritual dan Sosial
123
N Indikator
o Penilaian NIL 4
AI
1 Kejujuran dalam mengerjakan tugas
123
2 Kesantunan dalam menuliskan kata-kata

3 Kesungguhan dalam mengerjakan tugas

4 Ketepatan waktu dalam mengumpulkan tugas
Keterangan Skor:
Skor 4 : Jika sangat baik
Skor 3 : Jika baik
Skor 2 : Jika kurang baik
Skor 1 : Jika tidak baik

Kompetensi Pengetahuan

N Indikator
o Penilaian

1 Ketajaman menganalisis peristiwa yang terjadi
2 Pemahaman terhadap peristiwa yang terjadi
3 Mengidentifikasi peristiwa
4 Menjelaskan kegiatan yang menyertai keberagaman

dilingkungan sekitar
Keterangan Skor:
Skor 4 : rentang skor 86 - 100
Skor 3 : rentang skor 71 - 85
Skor 2 : rentang skor 61 - 70
Skor 1 : rentang skor 0 - 60

60

Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Paket A Setara SD/MI Kelas V Modul Tema 7

Kompetensi Ketrampilan

N Indikator Sk 4
o Penilaian or

123

1 Menyesuaiakan antara peristiwa dengan substansi

2 Kemampuan menampilkan data observasi

3 Penulisan menggunakan bahasa Indonesia yang baik
danbenar

4 Ketepatan memaparkan alasan

Keterangan Skor:
Skor 4 : Jika sangat sesuai dengan kriteria

Skor 3 : Jika sesuai dengan kriteria
Skor 2 : Jika kurang sesuai dengan kriteria

Skor 1 : Jika tidak sesuai dengan kriteria

Penilaian : Jumlah Skor yang diperoleh
Nilai = -------------------------------------------------------x 100Jumlah

Skor Maksimum

61

Indonesiaku Unik

KERITERIA PINDAH MODUL

1. Peserta didik dinyatakan lulus dan
dapat mengikuti modul berikutnya den-
gan ketentuan telah mengikuti tes hasil
belajar yang telah disiapkan oleh guru
pendamping dengan penguasaan materi
dengan nilai ketuntasan 75.

2. Jika penguasaan materi belum mencapai
nilai ketuntasan 75 jangan berkecil hati
dan tetap semangat. Ulangi lagi dengan
membaca kembali uraian materi di atas,
kemudian coba lagi untuk mengerjakan
soal latihan khususnya pada soal dima-
na saudara menghadapi kesulitan untuk
menjawabnya.

62

Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Paket A Setara SD/MI Kelas V Modul Tema 7

GLOSARIUM

Desa : Daerah permukiman di luar kota yang sebagian besar penduduknya bermata pencaharian
sebagai petani dan menggunakan lingkungan setempat untuk mempertahankan,
melangsungkan, dan mengembangkan kehidupan mereka.

Kota : Daerah permukiman dengan kepadatan tinggi memiliki berbagai fasilitas modern dan
sebagian besar penduduknya bekerja di luar pertanian.

Culture Friendship : Sahabat Budaya

Konflik : Suatu peristiwa atau fenomena sosial di mana terjadi pertentangan atau pertikaian baik
antar individu dengan individu, individu dengan kelompok, kelompok dengan kelompok,
maupun kelompok dengan pemerintah.

Literasi : Kemampuan seseorang dalam mengolah dan memahami informasi saat melakukan
proses membaca dan menulis.

Jamasan Pusaka : Tradisi mencuci benda-benda peninggalan nenek moyang.

Suku : Satu kesatuan masyarakat yang terbentuk karena dasar kesamaan bahasa, budaya dan
tempat tinggal.

Bhineka Tunggal Ika : berbeda-beda tetapi tetap satu jua

Toleransi : Menahan diri, bersikap sabar, membiarkan orang berpendapat lain, dan berhati lapang
terhadap orang-orang yang memiliki pendapat berbeda.

Adat Istiadat : Adat istiadat merupakan kebiasaan sosial yang sejak lama ada dalam masyarakat
dengan maksud mengatur tata tertib.

63

Indonesiaku Unik

SARAN REFERENSI

Yudi Latif 2014. Mata air Keteladanan Pancasila dalam Perbuatan. Mizan:Jakarta

DAFTAR PUSTAKA

Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945
K. Bertens. Etika.. Jakarta, Gramedia Pustaka, 2007
Kaelani, Achmad Zubaidi. Pendidikan Kewarganegaraan Untuk Perguruan Tinggi.
Penerbit Paradigma: Yogyakarta, 2007.
Koentjaraningrat. Pengantar Ilmu Antropologi. Penerbit:Rineka Cipta. Jakarta.2015 Widodo,
Wahyu. Budi Anwari, & Maryanto. Pendidikan Kewarganegaraan Pengantar
Teori. Yogyakarta: Penerbit ANDI, 2015..
Soerjono Soekanto. Kamus Sosiologi, PT. Raja Grafindo Persada. Jakarta.1993
https://www.google.com/search?q=pagelaran+budaya+nusantara+rri&client

PROFIL PENULIS

Nama Lengkap : Novita Anggraini

Alamat Rumah : Dsn 1 Cinta Rakyat Kab Deli

Serdang Kec Percut Sei Tuan

Telp /HP : 082275868224
Alamat email :n o vi t a an g g r ai n i 3 5 3 @ g m ai l . c om

JURUSAN : Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Negeri Medan
64

Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Paket A Setara SD/MI Kelas V Modul Tema 7

Indonesiaku Unik