เผยแพร่ผลงานครูดีเด่นกลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ

หน้า |๑

แบบใบสมคั รประกอบการคัดเลือกบคุ ลากรทางการศึกษาดีเด่น
เพ่อื รบั การยกยอ่ งเชิดชูเกยี รตปิ ระกาศเกียรติคณุ เนอ่ื งในวันครู ประจาปี 256๕

สานักงานเขตพ้นื ที่การศึกษาประถมศกึ ษาอบุ ลราชธานี เขต 5

รหัส ๐๑๐

ตอนที่ 1 ประวัตขิ องผสู้ มคั รเข้ารับการคัดเลอื ก

๑. ชื่อ นายกฤษฎา นามสกุล พาลแพน

ประเภทผบู้ รหิ ารสถานศกึ ษาดีเดน่

( ) ผู้อานวยการสถานศกึ ษาดเี ดน่

( ) รองผอู้ านวยการสถานศกึ ษาดีเดน่
ประเภทครผู สู้ อนดเี ด่น

ระดบั ( ) กอ่ นประถมศึกษา

( / ) ประถมศึกษา

( ) มัธยมศึกษาตอนตน้

กลุม่ สาระการเรยี นรู้

( ) ภาษาไทย ( ) คณิตศาสตร์

( ) วิทยาศาสตร์ ( ) สงั คมศึกษา

( / ) ศิลปะ ( ) สขุ ศึกษาและพลศกึ ษา

( ) ภาษาต่างประเทศ ( ) การงานอาชพี และเทคโนโลยี

( ) กิจกรรมพฒั นาผู้เรียน
ประเภทลูกจ้างประจา/ลกู จ้างชวั่ คราว

( ) ลูกจา้ งประจาดเี ด่น

( ) พนักงานราชการดีเด่น

( ) เจา้ หนา้ ทธี่ รุ การในสถานศึกษาดีเด่น

( ) ลกู จา้ งชวั่ คราวสายการสอน

๒. ตาแหน่งปจั จุบนั ครู คศ.๑

เริม่ ปฏิบตั ิงานวนั .....๕.....เดอื น..พฤษภาคม.......ปี....พ.ศ.๒๕๖๐...

และปฏิบตั ิหนา้ ทีใ่ นตาแหน่งปจั จุบนั เมอื่ วันท่.ี ..๕....เดอื น..พฤษภาคม พ.ศ.๒๕๖๒...รวมเวลาท้งั สิ้น...4..ป.ี 7..

เดือน

สถานที่ทางาน..โรงเรยี นบ้านซาสะกวยน้อย..กล่มุ เครือขา่ ยสถานศกึ ษา นา้ ข่นุ

อยเู่ ลขที.่ ...49........ถนน.................ตาบล/แขวง.....ตาเกา.......................อาเภอ/เขต........นา้ ข่นุ ......................

จังหวัด ...อุบลราชธาน.ี ..............................รหสั ไปรษณยี .์ ......34260.......โทรศพั ท์ ..............................

๓. ระดับการศกึ ษาสูงสดุ ........ปรญิ าตรี......................................................

สถาบันการศึกษา มหาวทิ ยาลยั ราชภัฏอดุ รธานี...........ปที ส่ี าเรจ็ การศกึ ษา...2560...

“ครูผสู้ อนดเี ด่น”

หน้า |๒

 ผลงานที่เกิดกบั ผเู้ รยี น

ผลงาน/รางวลั ทเ่ี กย่ี วกับกิจกรรมทข่ี อรับคัดเลอื ก ระหวา่ งปี ๒๕๖๒-๒๕๖๔ (ถ้ามี)

ท่ี ชื่อผลงาน/รางวลั หนว่ ยงาน กลมุ่ ผลงานระดับ ภาค ชาติ
1 รางวลั ชมเชย การประกวดสอื่ ดาเนนิ การ เครอื ขา่ ย
ประกวดคัดเลือก ปี เขตพื้นท่ี จังหวดั
สพป.อบ.๕ 64
/

สรา้ งสรรค์ต้านทจุ ริต (ภาพยนต์ส้ัน)

2 รางวลั ชมเชย การประกวดสอื่ สพป.อบ.๕ 63 /

สรา้ งสรรค์ต้านทุจรติ (ภาพยนตส์ ั้น)

3 รางวลั ระดบั เหรยี ญเงนิ การแข่งขนั สพป.อบ.๕ 62 /

ขบั ร้องเพลงพระราชนพิ นธ์ ประเภท

หญิง ระดบั ช้นั ม.๑ – ม.๓

4 รางวลั ระดับเหรยี ญเงนิ การแข่งขนั สพป.อบ.๕ 62 /

เดีย่ วดนตรพี ืน้ บา้ น (โปงลาง)

ระดบั ชน้ั ป.๑ – ป.๖

เกณฑใ์ นการพิจารณาใหใ้ ชก้ ารตรวจสอบการดาเนินงานหลักฐานเชงิ ประจักษ์ ได้แก่
๑. เอกสารหลกั ฐานทเ่ี กี่ยวขอ้ งกับรางวลั ทเ่ี สนอขอ
๒. ร่องรอยการปฏิบัติทเี่ กี่ยวข้องกบั รางวลั ทีเ่ สนอ

๓. อ่นื ๆตามความเหมาะสม
๔. จดั ทารปู เลม่ ไมเ่ กนิ ๕๐ หนา้ (รวมปกหน้าถงึ ปกหลัง)

ลงชอ่ื ........................................................ผเู้ สนอเข้ารับการคดั เลือก
(นายกฤษฎา พาลแพน)
ตาแหนง่ ครู ค.ศ.1

วันท่.ี .....15.........เดอื น..ธันวาคม....พ.ศ...2564.

“ครูผ้สู อนดีเด่น”

หน้า |๓

คุณลักษณะ คณุ สมบัติและผลงานโดดเด่นของผขู้ อรบั รางวลั

..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................

ลงชือ่ ........................................................
(นางสริยา ป้องโล่ห์)

ผอู้ านวยการโรงเรียนบ้านซาสะกวยน้อย
วันท่ี......15.........เดอื น..ธนั วาคม...พ.ศ.2564

“ครูผสู้ อนดเี ด่น”

หน้า |๔

แบบประวตั แิ ละผลงาน “ครูผูส้ อนดีเดน่ ”
สานักงานเขตพื้นทีก่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาอุบลราชธานี เขต ๕

ตอนท่ี ๑ ขอ้ มูลสว่ นตวั
๑. ชอ่ื นายกฤษฎา พาลแพน
๒. เกดิ วันที่ ๐๔ เดอื น มนี าคม พ.ศ. ๒๕๓๗ อายุ ๒๗ ปี
๓. บรรจุวันท่ี ๐๕ เดือนพฤษภาคม พ.ศ.๒๕๖๐ อายุราชการ ๔ ปี ๘ เดือน
๔. วฒุ ิการศกึ ษาสูงสุด ปรญิ ญาตรี ครศุ าสตร์บณั ฑิต สาขาดนตรีศกึ ษา มหาวทิ ยาลัยราชภฏั

อุดรธานี
๕. ตาแหน่งปจั จุบัน ครู วทิ ยฐานะ - กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ศิลปะ
๖. สถานศึกษาที่ทางานปัจจุบัน โรงเรียนบ้านซาสะกวยน้อย ตาบลตาเกา อาเภอน้าขุ่น จังหวัด

อุบลราชธานีสานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต ๕ โทรศัพท์ ๐๖๓-๒๑๔๖๐๐๔
รหสั ไปรษณีย์ ๓๔๒๓๐

๗. ทีอ่ ยทู่ ่ตี ดิ ตอ่ ได้สะดวกที่สดุ ๑๒ หมู่ ๑๓ ตาบลดงหลวง อาเภอดงหลวง จงั หวัดมกุ ดาหาร

รหสั ไปรษณยี ์ ๔๙๑๔๐ โทรศัพท์ ๐๖๓-๒๑๔๖๐๐๔

ตอนท่ี ๒ พฤติกรรมและเหตผุ ลที่เสนอให้ได้รบั การสรรหาและคัดเลือกในโครงการ “ครูผู้สอนดเี ด่น” โดย

ระบุพฤตกิ รรมทาอยา่ งไร และผลท่เี กดิ ข้ึน พร้อมเอกสารหลกั ฐานประกอบ

๒.๑ พฤติกรรม กระบวนการ วิธีการ และผลงานท่ีแสดงถึงการเป็นบุคคลผู้เป็นท่ีศรัทธา ยกย่อง

ยอมรับของนักเรียน เพ่ือนครู และสังคมว่า เป็นแบบอย่างของผู้มีจิตวิญญาณแห่งความเป็นครู เช่น มี

ความรัก ความเมตตา ประพฤติตนเป็นแบบอย่างท่ีดีแก่นักเรียนและผู้อื่น มีความรัก

ศรัทธาในวิชาชีพและเป็นสมาชิกที่ดีขององค์กรวิชาชีพครู การช่วยเหลือเกื้อกูลเพ่ือนครูและชุมชน การ

อนุรกั ษ์พัฒนาภมู ปิ ัญญาท้องถ่นิ และวัฒนธรรมไทย

ขา้ พเจา้ บรรจุเข้ารับราชการในตาแหน่ง ครูผชู้ ่วย เมื่อวันท่ี ๐๕ เดอื นพฤษภาคม พ.ศ.๒๕๖๐ตลอด

ระยะเวลา ๔ ปี ข้าพเจ้าได้มุ่งม่ัน ต้ังใจพัฒนาผลงานทางวิชาการ พัฒนาตนเอง พัฒนาสื่อการเรียนการสอน

ใช้กระบวนการเรียนรู้และการวิจัยในชั้นเรียน มาใช้ในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนท่ีสอดคล้องกับ

พัฒนาการของเด็ก ตามแนวทางของพระราชบัญญตั ิการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. ๒๕๔๒ และหลักสตู รการศกึ ษา

ข้ันพน้ื ฐาน พ.ศ. ๒๕๕๑

ข้าพเจ้าอุทิศตน เสียสละ อดทน ประพฤติตนเป็นแบบอย่างที่ดี ปฏิบัติงานด้วยความมุ่งมั่น วิริยะ

อุตสาหะ และรับผิดชอบต่อหน้าที่ท่ีได้รับมอบหมายจนประสบความสาเร็จ มีน้าใจเอื้อเฟื้อเผ่ือแผ่ มีความ

กตัญญูต่อบิดามารดา ยึดมั่นในขนบธรรมเนียมประเพณีไทย ปฏิบัติตนเป็นพุทธศาสนิกชนท่ีดีอย่างสม่าเสมอ

เข้าร่วมกิจกรรม วันสาคัญทางพระพุทธศาสนา ร่วมสืบสานประเพณีท้องถ่ินและรส่วามเอนนาถุรักูกษตอ้์วัฒง นธรรมไทย

“ครูผูส้ อนดเี ด่น” (นายกฤษฎา พาลแพน)

หน้า |๕

เช่น ประเพณี งานประเพณแี ห่เทยี นเข้าพรรษา งานบญุ ประจาปีวดั บ้านซาสะกวยน้อย ตาบลตาเกา ประพฤติ
ตน เป็นแบบอย่างที่ดีในการปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษตั ริย์ทรงเป็นประมุข วางตัวเป็น
กลางทาง การเมือง ออกไปใช้สิทธิ์ทุกคร้ังเมื่อมีการเลือกตั้ง ส่งเสริมและสนับสนนุ ประชาธิปไตยในโรงเรยี น
ดารงชีวิตอย่างเรียบง่าย รู้จักประหยัดอดออม ด้วยการทาประกันชีวิตแบบสะสมทรัพย์ สร้างจิตสานึกให้
นักเรียนรู้จักประหยดั อดออม ด้วยการออมเงินกับโครงการธนาคารห้องเรียน ละเว้นสิ่งเสพติดและอบายมขุ
ปฏิบัติตนตามหลักพระพุทธศาสนา เข้าร่วมกิจกรรมทางพระพุทธศาสนาอย่างสม่าเสมอ มีความศรัทธาใน
วิชาชีพ ให้เกียรติผู้อ่นื และ มีความสามัคคีในหมู่คณะ เป็นท่ียอมรับของเพื่อนรว่ มงานและผบู้ ังคับบัญชา ยึด
มั่นในอุดมการณ์ของครู โดยประพฤติปฏิบัติตนเพ่ือยกระดับวิชาชีพของตนเองให้สูงขึ้น ศึกษาหาความรู้ทาง
วิชาการเพ่ือนามาพัฒนาให้เกิดประโยชน์ต่อวิชาชีพอย่างสม่าเสมอ เช่น การเข้ารับการอบรม สัมมนา
แลกเปล่ียนเรียนรู้ และได้นาความรู้ที่ได้รับมาจัดกิจกรรมการเรียนการสอน มีความรับผิดชอบในหน้าที่ มี
ความต้ังใจปฏิบัติหน้าที่งานสอนและงานท่ีได้รับมอบหมายอย่างเต็มความสามารถ เต็มเวลา อบรมสั่งสอน
นักเรียน ให้เป็นคนเก่ง คนดี ให้ความเสมอภาคกับนักเรียนทุกคนเท่าเทียมกัน รับฟังความคิดเหน็ ของผูอ้ ่นื
และให้ความช่วยเหลือเพื่อนร่วมงานด้วยความเต็มใจ อุทิศตนในการปฏิบัติงานท้ังในสถานศึกษาและนอก
สถานศกึ ษา และงานพิเศษอ่ืน ๆ เช่น หัวหนา้ เจา้ หนา้ ทีพ่ สั ดุ งานประชาสัมพนั ธ์ โครงการอาหารเสรมิ นม งาน
อาคารสถานท่ี และชว่ ยงานกจิ กรรมต่าง ๆ ของสานักงานเขตพนื้ ทตี่ ามโอกาส นอกจากนี้ยังสง่ เสรมิ ใหน้ กั เรียน
เป็นผู้รู้จักอุทิศตนเพ่ือประโยชน์ส่วนรวม มีจิตสาธารณะ นานักเรียนบริการน้าด่ืมในงานฌาปนกิจในชุมชน
ง า น บุ ญ สั ง ฆ ท า น ร่ ว ม เ ดิ น ร ณ ร ง ค์ ต่ อ ต้ า น ย า เ ส พ ติ ด แ ล ะ ไ ข้ เ ลื อ ด อ อ ก
ทาความสะอาด พัฒนาสงิ่ แวดล้อม รว่ มกบั ชุมชน เปน็ ต้น

๒.๒ พฤติกรรม กระบวนการ วิธีการ และผลงานที่แสดงถึงความสามารถในการจัดการเรียนการ

สอน เช่น ความมุ่งมั่นในการพัฒนาตน ความเต็มใจในการให้บริการแก่ผู้รับบริการ การสร้างองค์ความรู้

และนวัตกรรมในการพัฒนาองค์กรและวิชาชีพ ความสามารถในการจัดทาหน่วยการเรียนรู้ท่ีเน้นผู้เรียน

เป็นสาคัญ การใช้และพัฒนาสื่อนวัตกรรม การวัดและประเมินผล การจัดระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน

การจัดบรรยากาศท่ีส่งเสริมการเรียนรู้และการวิเคราะห์สภาพปัญหาของนักเรียน นาไปสังเคราะห์หา

แนวทาง วิธีการ เพอ่ื พัฒนาผูเ้ รยี น

ข้าพเจ้ามีความมุ่งม่ันในการทางานอย่างเตม็ กาลังความสามารถ โดยยึดแนวความคิดที่ว่า “อยากเปน็

ครูอย่างสมบูรณ์ จงรักนักเรียนเหมือนลูก” ได้ประพฤติตนเป็นแบบอย่างท่ีดีสาหรับคนในครอบครัวและเปน็

แบบอย่างที่ดีสาหรับนักเรียน มุ่งม่ันในการพัฒนานักเรียนให้เป็นคนดี มีความรู้ อยู่ในสังคมอย่างมีความสุข

เป็นแบบอย่างที่ดีสาหรับเพื่อนครู และแวดวงวิชาชีพ ศึกษาหาความรู้อย่างสม่าเสมอ ท้ังยังศึกษาหาความรู้

โดยการเข้ารับการอบรม สัมมนา เพื่อพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง มีผลงานดีเด่นเป็นท่ีประจักษ์แก่บุคคล

ทั่วไป มีความคิดริเร่ิมสร้างสรรค์งานใหม่ๆ อยู่เสมอส่งผลให้มีความรู้ทันสมัยและทันต่อเหตุการณ์ พัฒนา

ตนเองและเรียนรู้งานตลอดเวลา สามารถนาความรู้ไปประยุกต์และพัฒนางานของตสนาเเอนงาใหถูก้เกติดอ้ ปงระโยชนต์ อ่
นักเรียน หนว่ ยงานและชุมชน
(นายกฤษฎา พาลแพน)

“ครูผูส้ อนดเี ดน่ ”

หน้า |๖

ข้าพเจ้าจัดการเรียนการสอนโดยเน้นผู้เรยี นเป็นสาคัญ จัดทาแผนการจัดการเรยี นรู้ ท่ีสอดคล้องกบั

หลักสูตรสถานศึกษา ผู้เรียน บริบทของผู้เรียน มีองค์ประกอบของแผนครบถ้วนสอดคล้องกัน ออกแบบการ

เรียนรู้และกระบวนการจัดการเรียนรู้ท่ีหลากหลาย มีการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ของผู้เรียนสอดคล้อง

กับจุดประสงค์ มีการจดบันทึกผลการจัดการเรียนรแู้ ละนามาพฒั นาการจัดการเรยี นรู้ ศึกษาค้นคว้าการผลิต

สอ่ื การสอน ผลติ สือ่ การเรยี นการสอนดว้ ยตนเอง และใหน้ ักเรียนไดม้ สี ่วนรว่ มในการทา โดยยึดหลักประหยัด

และมีประโยชน์สูงสุด ต่อผู้เรียน สอนให้นักเรียนสร้างกระบวนการคิด นักเรียนมีส่วนร่วมในการทากิจกรรม

ปลูกฝังคุณธรรมจรยิ ธรรม ให้นักเรียนมีคุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ ผ่านการเรียนรูด้ ้วยการใช้ส่อื ตา่ ง ๆ เช่น

การฝึกซ้อมดนตรีหลังเลิกเรียน เป็นต้น ส่งผลให้นักเรียน ได้รับรางวัลเหรียญเงิน กิจกรรมการร้องเพลงพระ

ราชนิพนธ์ ระดับช้ัน ม. ๑-๓ ระดับเขตพื้นที่การศึกษา ปีการศึกษา ๒๕๖๒ ปีการศึกษา ๒๕๖๑ มี

รับผิดชอบโครงการระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน ดาเนินการเยี่ยมบ้านนักเรียนครบทุกคน มีการประชุม

ผู้ปกครองนักเรียนภาคเรียนละ ๑ คร้ัง การคัดกรองนักเรียน วิเคราะห์ผู้เรียนรายบุคคล มีการส่งเสริมพัฒนา

ป้องกันและแก้ไขปัญหาร่วมกันกับผู้ปกครอง นักเรียนท่ีมีปัญหาในด้านเศรษฐกิจได้รับสนับสนุนทุนการศกึ ษา

จากกองทุนศิษย์เก่า และกองทุนส่วนตัว โรงเรียนบ้านบ้านซาสะกวยน้อย ทาให้เป็นที่ไว้วางใจจากผู้ปกครอง

เชื่อม่ันในคณุ ภาพการจัดการศกึ ษาของโรงเรียนดว้ ยดตี ลอดมา

ข้าพเจ้าสร้างองค์ความรู้ให้กับนกั เรียน ด้วยการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนท่ีหลากหลาย เช่น การ

ทาโครงงาน การทาใบงาน การทาแบบฝึกหัด การทาช้ินงาน การทางานเป็นกลุ่ม การศึกษาแหล่งเรียนรู้นอก

สถานท่ี โดยเน้นการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสาคัญ พัฒนาส่ือการเรียนรู้ด้วยการใช้นวัตกรรมใหม่ๆ ใช้

การวัดผลและประเมินผลรอบด้านหลากหลาย โดยการใช้วิธีการต่าง ๆ เช่น การสังเกต การซักถาม การ

ทดสอบ จดั บรรยากาศ หอ้ งเรียนให้เปน็ หอ้ งเรียนคณุ ภาพ สรา้ งบรรยากาศให้เหมาะแก่การเรยี นรู้

๒.๓ พฤติกรรม กระบวนการ วิธีการ และผลงานท่ีแสดงถึงการใช้หลักธรรมาภิบาลในการ
ปฏิบัติงาน เช่น การใช้หลักธรรม หลักความโปร่งใส หลักการมีส่วนร่วม หลักความคุ้มค่า การใช้หลัก
เศรษฐกิจพอเพียงในการปฏิบตั ิงาน

ขา้ พเจ้าเกิดในครอบครัวที่อบอนุ่ พอ่ แม่ทางานดว้ ยความอดทนขยันซ่ึงเป็นภาพแห่งการเสียสละจึงเข้า
แทรกซึมเข้าสู่ข้าพเจ้าโดยไม่รู้ตัวเหมือนน้าซึมบ่อทราย แม้ว่าการต้ังเป้าหมายในการประกอบอาชีพคร้ังแรก
ไม่ใช่ “ครู” ก็ตาม แต่เม่ือได้มาเป็นครูทาให้ข้าพเจ้าซาบซึ้งใจและเห็นคุณค่าของตนเองและคนท่ีประกอบ
อาชีพครูอย่างลึกซ้ึง เพราะครู คือบุคคลผู้เสียสละ อบรมสั่งสอนลูกศิษย์ ให้เป็นคนรู้จักการคิด การอ่าน การ
เขียน สั่งสอนลูกศิษย์ด้วยความรักและเมตตา ปลูกฝังคุณธรรมจริยธรรม ให้โอกาสกับนักเรียนทุกคน เพราะ
ข้าพเจ้าเชอ่ื เสมอว่า ครูที่ดีย่อมไมเ่ กิดความย่อท้อต่อปญั หาของนกั เรียน ครูจึงควรเป็นแบบอย่างทีด่ ีใหก้ บั
สงั คม เป็นพ่อแม่คนที่สองของนกั เรยี น สรา้ งความเช่ือมน่ั และอบอนุ่ เม่อื นกั เรียนมาโรงเรียน

ตลอดเวลา ๔ ปี ของการปฏิบัติหน้าที่ข้าราชการครู ข้าพเจ้ามีความมุ่งมั่นสมาีคเนวาาถมูกรตักอ้แงละศรัทธาใน
วิชาชีพครูพฒั นาตนเอง ท้ังดา้ นเน้อื หาวิชาการ รปู แบบการจัดการเรยี นรู้ การผลิตและสรา้ งสือ่ การเรียนรู้ การ
วัดผลและประเมินผล พัฒนาผู้เรียน โดยยึดหลักคุณธรรม จริยธรรม ตามจรรยา(นบารยรกณฤวษิชฎาาชีพพคารลู แกพานรท) างาน

“ครูผู้สอนดีเดน่ ”

หน้า |๗

ด้วยความโปร่งใส เพื่อนร่วมงานมีส่วนร่วมในการปฏิบัติงาน โดยยึดความคุ้มค่า ใช้หลักการของเศรษฐกิจ
พอเพียง “ความพอประมาณ มีเหตุผล มีภูมิคุ้มกันในตัวท่ีดี” มีความรู้ “รอบรู้ รอบคอบ ระมัดระวัง” มี
คุณธรรม “ซ่ือสัตย์ สุจริต ขยัน อดทน สติปัญญา และแบ่งปัน” เพื่อพัฒนาสังคม อนุรักษ์ส่ิงแวดล้อมและ
ธรรมชาติ รกั ษาวถิ ชี วี ติ ขนบธรรมเนยี มวฒั นธรรม รกั ในท้องถนิ่ ยดึ ถอื ประโยชนส์ ขุ ของสังคมส่วนรวมมากกวา่
ส่วนตวั ม่งุ มั่นพฒั นานกั เรียนอยา่ งสม่าเสมอใหเ้ ปน็ “คนดี คนเกง่ และมีความสขุ ” เป็นบคุ คลตวั อย่างทด่ี ีของ
ครอบครวั และชมุ ชน ในดา้ นการพัฒนาคณุ ภาพชีวติ มคี วามซ่ือสัตยส์ จุ ริตต่อการปฏบิ ตั งิ านในหน้าท่ี จนเปน็
ผู้ที่ได้รับการยอมรับนับถือของศิษย์ ชุมชน และบุคคลท่ัวไป ข้าพเจ้าสามารถครองตน ครองคน และครองงาน
ได้อยา่ งเหมาะสมและสมบูรณ์

๒.๔ รางวัลและผลงานเชิงประจักษ์จากการปฏิบัติหน้าที่ เช่น ผลงานดีเด่นของนักเรียน
ผลสัมฤทธ์ิทางการเรยี นของนักเรยี นท่สี งู ขึ้น ผลงานดเี ดน่ ของครูทเี่ ปน็ ทีป่ ระจักษ์

ผลงานดเี ด่นของครทู ่ีเปน็ ทป่ี ระจักษ์

สาเนาถูกตอ้ ง
(นายกฤษฎา พาลแพน)

“ครูผูส้ อนดีเดน่ ”

หน้า |๘

ดา้ นที่ ๑ คณุ สมบัตทิ วั่ ไป

เป็นผู้มใี บอนญุ าตประกอบวชิ าชพี ครู ตาม พรบ.สภาครูและบคุ ลากรทางการศึกษา พ.ศ.๒๕๔๖

สาเนาถูกตอ้ ง
(นายกฤษฎา พาลแพน)

“ครูผู้สอนดเี ดน่ ”

หน้า |๙

ทาการสอนในสถานศกึ ษาเปน็ เวลา ๔ ปี

สาเนาถูกตอ้ ง
(นายกฤษฎา พาลแพน)

“ครูผู้สอนดเี ด่น”

ห น ้ า | ๑๐

เอกสาร ก.ค.ศ.๑๖ สาเนาถูกตอ้ ง
(นายกฤษฎา พาลแพน)
“ครูผูส้ อนดีเด่น”

ห น ้ า | ๑๑

ประสบการณใ์ นการจัดการเรยี นรู้ในกลมุ่ สาระศิลปะ

ปี พ.ศ.๒๕๕๙

• ฝึกประสบการวิชาชพี ในวงดนตรีลกู ทุ่ง วงโยธวาทิต ที่โรงเรียนมัธยม ๖ เทศบาลนคร
อุดรธานี
ปี พ.ศ.๒๕๖๐

• เริ่มเข้ารับราชการครู ในกลุ่มสาระศิลปะ โรงเรยี นบ้านซาสะกวยนอ้ ย ตาบลตาเกา อาเภอ
น้าขนุ่ จังหวัดอุบลราชธานี

ผูค้ วบคมุ วงดนตรลี ูกทงุ่ โรงเรยี นมธั ยม ๖ เทศบาลนคร สาเนาถกู ตอ้ ง
อุดรธานี ในการออกงานตา่ งๆทไ่ี ดร้ ับมอบหมายจากจงั หวดั (นายกฤษฎา พาลแพน)

“ครูผสู้ อนดีเดน่ ”

ห น ้ า | ๑๒

เปน็ ผูป้ ฏบิ ัติงานและปฏบิ ัตติ นตามมาตฐานและจรรยาบรรณวิชาชพี ทางการศกึ ษา

ปี พ.ศ.๒๕๕๙
• ฝกึ ประสบการวชิ าชีพในวงดนตรีลกู ทุ่ง วงโยธวาทิต ท่ีโรงเรยี นมัธยม ๖ เทศบาลนคร

อดุ รธานี
ปี พ.ศ.๒๕๖๐
• เรม่ิ เขา้ รับราชการครู ในกล่มุ สาระศิลปะ โรงเรียนบา้ นซาสะกวยน้อย ตาบลตาเกา

อาเภอน้าขุน่ จังหวดั อบุ ลราชธานี

เปน็ แบบอย่างท่ีดใี ห้นักเรียน สาเนาถูกตอ้ ง
(นายกฤษฎา พาลแพน)

“ครูผ้สู อนดเี ด่น”

ห น ้ า | ๑๓

ด้านที่ ๒ คณุ สมบัตเิ ฉพาะ
๑. มีความรู้ความสามารถและทักษะในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ในสาขาวิชาที่ส่งผลงานเข้ารับการ

พิจารณา
๑.๑ มวี ฒุ ิทางการศกึ ษา หรอื สาขาวิชาเอกตรงกับกล่มุ สาระท่สี ่งผลงาน
๑.๒ มีผลงานการสอนในกลุ่มสาระทีส่ ง่ ผลงานเปน็ ที่ประจกั ษ์
๑.๓ นกั เรยี นในความรบั ผิดชอบมีผลงานดีเด่นในกลุ่มสาระ
๑.๔ มกี ารพฒั นาตนเองอยเู่ สมอ

วุฒทิ างการศึกษา หรอื สาขาวชิ าเอกตรงกับกลมุ่ สาระท่สี ง่ ผลงาน

สาเนาถูกตอ้ ง
(นายกฤษฎา พาลแพน)

“ครูผูส้ อนดีเด่น”

ห น ้ า | ๑๔

๒.๔.๑ ผลงานทีเ่ กิดข้นึ กบั นกั เรียน

ลาดบั ที่ รางวัล/รายการทไ่ี ด้รบั หนว่ ยงานทจี่ ัด หลกั ฐานอา้ งอิง
๑ รางวลั ชนะเลศิ การแขง่ ขนั เซปกั ตะกรอ้ การแขง่ ขันกีฬา สมาคมกีฬา เกยี รติบัตร
กรีฑาชงิ ชนะเลศิ แห่งจงั หวดั อุบลราชธานี ครงั้ ท่ี ๔
๒ จังหวัด เกียรตบิ ัตร
๓ รางวลั ชมเชย การประกวดสอ่ื สร้างสรรค์ตา้ นทจุ รติ อุบลราชธานี เกียรตบิ ตั ร
๔ (ภาพยนตส์ ั้น) สพป.อบ.๕ เกยี รตบิ ตั ร
๕ รางวลั ระดับเหรยี ญเงนิ การแขง่ ขนั ขบั รอ้ งเพลงพระราช เกียรติบัตร
นพิ นธ์ ประเภทหญิง ระดบั ชน้ั ม.๑ – ม.๓ สพป.อบ.๕
๖ รางวลั ระดบั เหรยี ญทอง(รองชนะเลศิ อันดบั ๒) การแข่งขนั เกยี รตบิ ตั ร
ขบั รอ้ งเพลงไทยลกู ท่งุ ประเภทหญงิ ระดับชั้น ม.๑ – ม.๓ กลมุ่ เครือขา่ ย
รางวลั ระดบั เหรยี ญทอง (ชนะเลศิ ) การแขง่ ขนั ขับรอ้ งเพลง สถานศึกษานา้ ขุ่น
พระราชนพิ นธ์ ประเภทหญงิ ระดับชั้น ม.๑ – ม.๓
รางวลั ระดับเหรยี ญเงนิ การแข่งขนั ขับรอ้ งเพลงพระราช กลุม่ เครอื ข่าย
นพิ นธ์ ประเภทหญงิ ระดับชน้ั ม.๑ – ม.๓ สถานศึกษาน้าขุน่

สพป.อบ.๕

๗ ครผู ู้ฝึกสอน ได้รบั รางวลั ระดบั เหรียญทอง(ชนะเลิศ) การ กล่มุ เครือข่าย เกยี รตบิ ัตร

สรา้ งภาพดว้ ยการปะติด ระดบั ชน้ั ม.๑ – ม.๓ สถานศึกษาน้าขุ่น ภาพถ่าย

๘ รางวลั ระดบั เหรยี ญทอง(รองชนะเลิศอนั ดับ ๑) การแขง่ ขนั กลมุ่ เครอื ข่าย เกียรติบตั ร

ขบั รอ้ งเพลงไทยลกู ทุ่ง ประเภทหญงิ ระดับชนั้ ม.๑ – ม.๓ สถานศกึ ษาน้าขนุ่

๙ รางวลั ระดับเหรยี ญทอง (ชนะเลิศ) การแข่งขันขบั รอ้ งเพลง กลมุ่ เครอื ข่าย เกียรตบิ ัตร

พระราชนพิ นธ์ ประเภทหญงิ ระดบั ชั้น ม.๑ – ม.๓ สถานศึกษาน้าขนุ่

ผลงานนักเรียนทีม่ คี วามสามารถในการรอ้ งเพลง สาเนาถูกตอ้ ง
(นายกฤษฎา พาลแพน)

“ครูผู้สอนดเี ด่น”

ห น ้ า | ๑๕

๒.๔.๒ ผลงานทเ่ี กดิ ข้ึนกบั ตนเอง

ลาดับ รางวลั /รายการทีไ่ ด้รบั หนว่ ยงานทจี่ ัด หลกั ฐาน
ท่ี สมาคมกีฬาจงั หวัดอบุ ลราชธานี อา้ งอิง
๑ ครผู ู้สอนเซปกั ตะกรอ้ การแข่งขนั กฬี ากรีฑาชงิ ชนะเลศิ แห่ง เกียรติบตั ร
จังหวัด อุบลราชธานี ครงั้ ที่ ๔
๒ ครผู ้สู อนนกั เรยี นได้รบั รางวัลชมเชย การประกวดสื่อ สพป.อบ.๕ เกียรติบตั ร
สร้างสรรค์ต้านทุจริต (ภาพยนตส์ น้ั )
๓ ไดร้ บั รางวลั ครูดีไม่มอี บายมขุ ประจาปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๓ สานักงานเครอื ขา่ ยองค์กรงดเหล้า เกยี รตบิ ัตร
ร่วมกับสานกั งานคณะกรรมการ เกยี รตบิ ัตร
๔ เปน็ ผูใ้ หก้ ารสนับสนุนสง่ เสรมิ โครงการการศึกษาเพอ่ื ต่อตา้ น
การใชย้ าเสพตดิ ในเดก็ นักเรยี น การศึกษาขน้ั พ้นื ฐาน
สถานีตารวจภธู รนา้ ข่นุ
๕ ครผู ู้ฝกึ สอน ไดร้ ับรางวลั ระดบั เหรียญเงิน การแขง่ ขันขับ
รอ้ งเพลงพระราชนิพนธ์ ประเภทหญิง ระดบั ชน้ั ม.๑ – ม.๓ สพป.อบ.๕ เกยี รติบัตร

๖ ครผู ู้ฝึกสอน ไดร้ ับรางวัลระดบั เหรยี ญทอง(รองชนะเลศิ กลุ่มเครือข่ายสถานศึกษานา้ ขุ่น เกียรตบิ ตั ร
อนั ดับ ๒) การแขง่ ขนั ขบั ร้องเพลงไทยลกู ทงุ่ ประเภทหญงิ
ระดับช้ัน ม.๑ – ม.๓ กลมุ่ เครือขา่ ยสถานศกึ ษานา้ ขนุ่ เกียรติบตั ร

๗ ครผู ู้ฝึกสอน ได้รบั รางวัลระดบั เหรยี ญทอง (ชนะเลศิ ) การ สพป.อบ.๕ เกียรตบิ ตั ร
แข่งขันขับรอ้ งเพลงพระราชนพิ นธ์ ประเภทหญิง ระดบั ช้นั สพป.อบ.๕ เกียรติบตั ร
ม.๑ – ม.๓
กลมุ่ เครือข่ายสถานศึกษานา้ ขนุ่ เกียรตบิ ตั ร
๘ ได้รบั รางวลั หอ้ งเรยี นคุณภาพระดับดี
๙ ครผู ฝู้ กึ สอน ได้รบั รางวัลระดบั เหรยี ญเงิน การแขง่ ขันขบั กล่มุ เครือข่ายสถานศึกษาน้าขุ่น เกยี รติบัตร

ร้องเพลงพระราชนิพนธ์ ประเภทหญงิ ระดับช้นั ม.๑ – ม.๓
๑๐ ครูผู้ฝึกสอน ได้รับรางวลั ระดบั เหรยี ญทอง(ชนะเลศิ ) การ

สรา้ งภาพดว้ ยการปะตดิ ระดบั ช้นั ม.๑ – ม.๓
๑๑ ครูผู้ฝกึ สอน ไดร้ บั รางวลั ระดบั เหรียญทอง(รองชนะเลศิ

อันดับ ๑) การแขง่ ขนั ขับร้องเพลงไทยลกู ทงุ่ ประเภทหญิง
ระดบั ชั้น ม.๑ – ม.๓

สาเนาถกู ตอ้ ง

(นายกฤษฎา พาลแพน)

“ครูผสู้ อนดเี ดน่ ”

ห น ้ า | ๑๖

ลาดบั รางวัล/รายการที่ได้รบั หนว่ ยงานทจ่ี ดั หลักฐาน
ท่ี กลุม่ เครอื ขา่ ยสถานศึกษาน้าขุน่ อ้างองิ
๑๒ ครูผฝู้ ึกสอน ได้รบั รางวลั ระดบั เหรียญทอง (ชนะเลศิ ) การ
แข่งขนั ขับรอ้ งเพลงพระราชนพิ นธ์ ประเภทหญิง ระดับชน้ั เกียรตบิ ตั ร
ม.๑ – ม.๓
๑๓ กรรมการตดั สนิ กีฬา เยาวชนตาบลขเ้ี หลก็ ตา้ นยาเสพตดิ เทศบาลตาบลขีเ้ หล็ก เกียรตบิ ตั ร
๑๔ ครผู ฝู้ ึกสอนนักเรียนรอ้ งสรภญั ญะ รว่ มอนรุ กั ษว์ ฒั นธรรม วดั บ้านซาสะกวยนอ้ ย เกียรติบตั ร
ทอ้ งถ่ิน ในงานบุญมหาสงั ฆทาน ปี ๒๕๖๑

๒.๔.๓ การอบรม สมั มนา วทิ ยากร การเขา้ รว่ มกิจกรรม

ลาดับที่ รางวลั /รายการที่ไดร้ บั หนว่ ยงานทจี่ ัด หลักฐานอา้ งองิ
วุฒิบัตร
๑ PLC เพ่อื พฒั นานวตั กรรมดา้ นการออกแบบสอ่ื การ บริษัท หนงั หนา สตูดโิ อ เกยี รตบิ ตั ร
วฒุ บิ ตั ร
เรียนการสอนสาหรบั ระดบั ประถมศึกษา ฯ จากดั เกียรติบัตร
เกยี รติบตั ร
๒ หลกั สูตรสุจริตไทยสาหรบั ขา้ ราชการ เครอื ข่ายสจุ รติ ไทย
วุฒบิ ัตร
๓ หลักสูตรอบรมออนไลน์การจดั การเรียนรูว้ ิทยาการ สสวท
เกยี รติบตั ร
คานวณสาหรับครปู ระถมศกึ ษาปีที่ ๔-๖
เกยี รตบิ ตั ร
๔ การอบรมเชงิ ปฏบิ ตั ิการเพอ่ื พัฒนาครูผูส้ อนโรงเรยี น สพป.อบ.๕ สาเนาถูกตอ้ ง

คุณภาพประจาตาบล (วทิ ยาการคานวณ)

๕ การอบรมเชิงปฏบิ ตั ิการการพัฒนาหลักสตู ร สพป.อบ.๕

สถานศกึ ษาและจัดทาแผนพฒั นาคณุ ภาพในโครงการ

โรงเรยี นคณุ ภาพ

๖ การอบรมเชงิ ปฏบิ ัติการ การพฒั นาหลักสูตร สถาบนั พฒั นาคุณภาพ

สถานศกึ ษาและการจดั ทาแผนพัฒนาคุณภาพใน วชิ าการ (พว.)

โครงการโรงเรยี นคุณภาพประจาตาบล

๗ การทดสอบความรูด้ ส้ ยระบบออนไลน์ เรอ่ื งการจดั การ สพป.อบ.๕

เรยี นรทู้ ้ังระบบ สู่การยกระดบั ผลสัมฤทธิท์ างการเรียน

และการเตรียมผเู้ รียนใหส้ อดคล้องกับศตวรรษท่ี ๒๑

๘ การอบรมเชงิ ปฏิบัติการการพัฒนาข้าราชการครแู ละ สพป.อบ.๕

บคุ ลากรทางการศึกษา ตามหลกั วิธีการขอมแี ละขอ

เลื่อนวทิ ยฐานะ ว๒๑/๒๕๖๐

(นายกฤษฎา พาลแพน)

“ครูผู้สอนดเี ดน่ ”

ห น ้ า | ๑๗

๒. มีความคิดริเริม่ สรา้ งสรรค์ในการออกแบบการจัดกิจกรรม การเรียนรู้ในกลุ่มสาระทสี่ ่งผลงานอย่างมี
คุณภาพหลากหลายและเหมาะสมกบั ศักยภาพของผู้เรยี น
๒.๑ มีการจัดทาแผนการจัดการเรยี นรู้
๒.๒ มกี ารคิดวเิ คราะห์มาตรฐานการเรยี นร้แู ละตัวช้ีวดั
๒.๓ มีความคลอดคล้องกันระหว่างตัวชี้วัดสาระสาคัญ วัตถุประสงค์กิจกรรมการเรียนการสอนสื่อ
การวัดและประเมินผล
๒.๔ มีการจัดกิจกรรมการเรยี นการสอนท่ีสง่ เสรมิ กระบวนการคิด
๒.๕ มกี ารใชส้ ื่อในการจดั กิจกรรมการเรยี นการสอน
๒.๖ มีการวัดและประเมินผลตามสภาพจรงิ
๒.๗ มีรูปแบบการพฒั นาหรอื แกป้ ัญหาที่เหมาะสมกับผเู้ รยี น

๓. มีการวัดประเมินผลการเรียนรู้ตามมาตรฐานการเรียนรู้อย่างเป็นระบบและนาผลการประเมินไปใช้ใน
การพฒั นาการจดั กจิ กรรมการเรยี นอยา่ งตอ่ เนอื่ ง

๓.๑ มเี ครื่องมือวัดประเมินผลทสี อดคลอ้ งกบั มาตรฐานการเรียนรู้
๓.๒ มีเคร่อื งมอื วัดท่คี รอบคลมุ พฤตกิ รรม การเรียนรู้ของผู้เรียน
๓.๓ มีการนาผลการประเมินไปใชใ้ นการพฒั นาและปรับปรุงผเู้ รยี นอยา่ งต่อเน่อื ง
๓.๔ มีเกณฑ์การประเมนิ ท่ีเป็นระดบั คุณภาพ

สาเนาถูกตอ้ ง
(นายกฤษฎา พาลแพน)

“ครูผสู้ อนดเี ด่น”

ห น ้ า | ๑๘

สาเนาถกู ตอ้ ง
(นายกฤษฎา พาลแพน)

“ครูผูส้ อนดเี ด่น”

ห น ้ า | ๑๙

ตวั อยา่ งการวเิ คราะห์แผนการจดั การเรยี นรู้

สาเนาถูกตอ้ ง
(นายกฤษฎา พาลแพน)

“ครูผูส้ อนดีเด่น”

ห น ้ า | ๒๐

ตัวอยา่ งแผนการจดั การเรยี นรู้ทใี่ ชใ้ นการจัดการเรยี นการสอน

สาเนาถกู ตอ้ ง
(นายกฤษฎา พาลแพน)

“ครูผสู้ อนดีเดน่ ”

ห น ้ า | ๒๑

ตวั อยา่ งแผนการจดั การเรยี นรู้ทีใ่ ชใ้ นการจัดการเรยี นการสอน

“ครูผู้สอนดเี ด่น” สาเนาถกู ตอ้ ง
สาเนาถกู ตอ้ ง
(นายกฤษฎา พาลแพน)
(นายกฤษฎา พาลแพน)

สาเนาถูกตอ้ ง
(นายกฤษฎา พาลแพน)

ห น ้ า | ๒๒

สาเนาถูกตอ้ ง
(นายกฤษฎา พาลแพน)

“ครูผ้สู อนดเี ดน่ ”

ห น ้ า | ๒๓

แผนการจดั การเรยี นรูร้ ายวิชาดนตรี-นาฏศิลป์
ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 2

ด้านที่ ๒ คุณสมบัติเฉพาะ

๒.๒ ผลงาน
๒.๒.๑ การจัดกิจกรรมการเรียนการสอนวิชาศิลปะที่ให้นักเรียนได้ปฏิบัติจริง เพื่อส่งเสริม

กระบวนการคดิ พัฒนาและแก้ไขปัญหาทเ่ี หมาะสมแกผ่ เู้ รียน เพ่อื นาไปสูผ่ ลสัมฤทธทิ์ างการเรยี นการสอน

การจดั กจิ กรรมการเรียนรใู้ นหอ้ งเรยี น
๒.๒.๒ ผลสัมฤทธทิ์ างการเรียนของนักเรยี น

ผลสัมฤทธทิ์ างการเรียนของนักเรียนเฉลยี่ สงู กวา่ เปา้ หมายของสถานศกึ ษา

ผลสมั ฤทธท์ิ างการเรยี น วชิ าศลิ ปะ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๑ – ๒๕๖๓

ผลสมั ฤทธทิ์ างการเรยี นของนักเรยี น

ชัน้ เกณฑ์โรงเรียน ปี ๒๕๖๑ ปี ๒๕๖๒ ปี ๒๕๖๓

ป.๔ ๗๕ % ๗๘ % ๗๖ % ๘๐ %

ป.๕ ๗๕ % ๗๙ % ๘๑ % ๘๓ %

ป.๖ ๗๕ % ๗๘ % ๗๖ % ๗๙ %

สาเนาถกู ตอ้ ง
(นายกฤษฎา พาลแพน)

“ครูผ้สู อนดเี ดน่ ”

ห น ้ า | ๒๔

๒.๒.๓ ผลงานอนื่ ๆ ท่เี ปน็ ประโยชน์ตอ่ การพัฒนาการเรยี นการสอน

มกี ารใชก้ ารวจิ ัยเพอ่ื แกป้ ญั หาผู้เรยี นในการอา่ นโน้ตดนตรีไทยโดยใช้แบบฝึกสาเรจ็ รปู ของนักเรียน
ชนั้ มัธยมศกึ ษาปที ี่ 2

ตวั อย่างงานวิจยั ท่ีใชแ้ กป้ ัญหาผเู้ รยี น

บทคัดย่อ การวจิ ยั ในชั้นเรียนเรอ่ื ง : การอ่านโนต้ ดนตรไี ทยโดยใชแ้ บบเรียนสาเรจ็ รูปของนกั เรยี น ชนั้ ประถมศกึ ษา
ปีที่ 5 ปีการศึกษา : 2564
รายวชิ า : ศิลปะ (ศ 22101)
ผู้วิจัย : นายกฤษฎา พาลแพน

การวิจัยคร้ังนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ1. เพื่อพัฒนาแบบเรียนสาเร็จรูปการอ่านโน้ตดนตรีไทย 2. เพื่อให้
นักเรียนเกิดความรู้ความเข้าใจและสามารถอ่านโน้ตดนตรีได้ 3. เพื่อศึกษาความพึงพอใจของ นักเรียนช้ัน
ประถมศกึ ษาปที ่ี 5 ต่อแบบเรียนสาเร็จรูปการอา่ นโนต้ ดนตรีไทย

ประชากรท่ีใชใ้ นการวิจยั เป็นนักเรียนช้นั ประถมศึกษาปที ่ี 5 ปีการศึกษา 2564 โรงเรียนบ้านซาสะกวย
น้อย อาเภอน้าขุ่น จังหวัดอุบลราชธานี จานวน 20 คน เคร่ืองมือที่ใชใ้ นการวจิ ัย ได้แก่ 1. แบบเรียนสาเร็จรูป การ
อา่ นโน้ตดนตรีไทย 2. แบบประเมนิ การอ่านโนต้ ดนตรไี ทย และ3. แบบสอบถามความพึงใจ สถติ ิทีใ่ ช้ ได้แก่ ค่ารอ้ ย
ละและคา่ เฉลีย่ ผลการวจิ ยั พบว่า

1. แบบเรยี นสาเรจ็ รปู การอา่ นโนต้ ดนตรีไทยมปี ระสทิ ธภิ าพอยใู่ นระดบั ดีมาก คดิ เป็นรอ้ ยละ 85
2. นักเรียนมีความรู้ความเข้าใจและสามารถอ่านโน้ตดนตรีไทยที่ผ่านเกณฑ์อยู่ในระดับดีมาก จานวน
17 คน คิดเปน็ ร้อยละ 85 ผ่านเกณฑ์อยูใ่ นระดบั ดี จานวน 3 คน คดิ เป็นร้อยละ 15
3. ความพึงพอใจแบบเรียนสาเร็จรูปการอ่านโน้ตดนตรีไทย ภาพรวมความพึงพอใจอยู่ในระดับดีมาก
คดิ เป็นร้อยละ 85

สาเนาถกู ตอ้ ง

(นายกฤษฎา พาลแพน)

“ครูผู้สอนดเี ดน่ ”

ห น ้ า | ๒๕

ตวั อย่างบทเรยี นสาเรจ็ รูป

สาเนาถกู ตอ้ ง
(นายกฤษฎา พาลแพน)

“ครูผ้สู อนดเี ด่น”

ห น ้ า | ๒๖

สาเนาถกู ตอ้ ง
(นายกฤษฎา พาลแพน)

“ครูผสู้ อนดเี ด่น”

ห น ้ า | ๒๗

ผ้บู ังคบั บญั ชาช้ันตน้ ให้การรับรองข้อมลู
ไดต้ รวจสอบแล้วรับรองวา่ ข้อมูลถกู ตอ้ ง และเป็นความจริง

(ลงช่อื ) ผบู้ งั คบั บัญชาช้นั ตน้

(นางสรยิ า ป้องโล่ห์ )

ตาแหนง่ ผอู้ านวยการโรงเรียนบา้ นซาสะกวยนอ้ ย

วนั ที่ ๑๖ เดอื น ธันวาคม พ.ศ. ๒๕๖๔

“ครูผ้สู อนดีเดน่ ”

ห น ้ า | ๒๘

ภาคผนวก

ห น ้ า | ๒๙

ผลงานการสอนในกลมุ่ สาระท่สี ่งผลงานเปน็ ทป่ี ระจักษ์

ผลงานการสอนในกล่มุ สาระทสี่ ่งผลงานเปน็ ทปี่ ระจกั ษ์

สาเนาถูกตอ้ ง
(นายกฤษฎา พาลแพน)

ห น ้ า | ๓๐

ผลงานการสอนในกลมุ่ สาระที่ส่งผลงานเปน็ ทปี่ ระจกั ษ์

ผลงานการสอนในกลุ่มสาระทสี่ ง่ ผลงานเปน็ ทป่ี ระจักษ์

สาเนาถกู ตอ้ ง
(นายกฤษฎา พาลแพน)

ห น ้ า | ๓๑

นกั เรียนในความรับผิดชอบมีผลงานดีเดน่ ในกลมุ่ สาระศลิ ปะ

นกั เรียนในความรับผิดชอบมผี ลงานดเี ด่นในกลุ่มสาระศิลปะ

สาเนาถกู ตอ้ ง
(นายกฤษฎา พาลแพน)

ห น ้ า | ๓๒

นักเรียนในความรับผิดชอบมผี ลงานดเี ดน่ ในกลมุ่ สาระศลิ ปะ

นกั เรียนในความรับผิดชอบมผี ลงานดีเดน่ ในกลมุ่ สาระศลิ ปะ

สาเนาถกู ตอ้ ง
(นายกฤษฎา พาลแพน)

ห น ้ า | ๓๓

การพฒั นาตนเอง

การพัฒนาตนเอง

สาเนาถกู ตอ้ ง
(นายกฤษฎา พาลแพน)

ห น ้ า | ๓๔

การพัฒนาตนเอง

การพฒั นาตนเอง

สาเนาถกู ตอ้ ง
(นายกฤษฎา พาลแพน)

ห น ้ า | ๓๕

การพัฒนาตนเอง

การพฒั นาตนเอง

สาเนาถกู ตอ้ ง
(นายกฤษฎา พาลแพน)

ห น ้ า | ๓๖

การพฒั นาตนเอง

การพัฒนาตนเอง

สาเนาถูกตอ้ ง
(นายกฤษฎา พาลแพน)

ห น ้ า | ๓๗

เอกสารรายงานผลการปฏบิ ตั งิ านเพมิ่ เติม

สาเนาถกู ตอ้ ง
(นายกฤษฎา พาลแพน)

คานา

แบบรายงานนี้ประกอบการคัดเลือก “ครูผู้สอนดีเด่น” กลุ่มสาระการเรียนรู้ ศิลปะ ระดับประถมศึกษา
วันครู ปี ๒๕๖๕ สานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอบุ ลราชธานี เขต ๕ เพื่อรับการยกย่องเชิดชูเกียรติ
ประกาศเกยี รติคณุ เนือ่ งในวันครู ประจาปี ๒๕๖๕ ของ นายกฤษฎา พาลแพน เป็นเอกสารที่แสดงผลการ
ดาเนินงาน การปฏิบัติหน้าที่ครู และผลงานท่ีแสดงถึงการเป็นบุคคลผู้เป็นที่ศรัทธา ยกย่อง ยอมรับของนักเรียน
เพอื่ นครู และสังคมว่า เปน็ แบบอยา่ งของผูม้ ีจติ วิญญาณแห่งความเปน็ ครู เช่น มคี วามรัก ความเมตตา ประพฤติตน
เป็นแบบอย่างที่ดีแก่นักเรียนและผู้อ่ืน มีความรักศรัทธาในวิชาชีพและเป็นสมาชิกท่ีดีขององค์กรวิชาชีพครู การ
ช่วยเหลือเก้ือกูลเพื่อนครแู ละชุมชน การอนุรักษ์พฒั นาภูมิปัญญาท้องถ่ินและวฒั นธรรมไทย และยังให้ความสาคญั
แก่ผู้เรียนทุกคนโดยยึดหลักว่าทุกคนมีความรู้ความสามารถเรียนรู้แ ละพัฒนาตนเองได้และถือว่าผู้เรียนมี
ความสาคัญท่ีสุดต้องส่งเสริมให้ผู้เรียนพัฒนาตามธรรมชาติและเต็มตามศักยภาพให้ผู้เรียนมีความรู้มีคุณธรรม
คานึงถึงความแตกต่างระหว่างบุคคลให้ผู้เรียนสามารถคิดเป็นทาเป็นแก้ปัญหาเป็นและสามารถนาความรู้มา
ประยุกต์ใชใ้ นชีวิตประจาวันได้อย่างมีความสุขและพัฒนาผเู้ รียนให้เป็นทรัพยากรมนุษย์ท่ีมีคุณค่ามีคณุ ภาพทง้ั ด้าน
รา่ งกายจติ ใจและสตปิ ัญญา

เอกสารฉบับนี้จัดทาข้ึนเพ่ือแสดงผลการดาเนินงาน การปฏิบัติหน้าท่ีครู และผลงานท่ีแสดงถึงการเป็น
บุคคลท่ีมีคุณสมบัติครบประกอบการคัดเลือก “ครูผู้สอนดีเด่น” กลุ่มสาระการเรียนรู้ ศิลปะ ระประถมศึกษา
วนั ครู ปี ๒๕๖๕ สานักงานเขตพื้นที่การศกึ ษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต ๕ ๓ ปยี อ้ นหลังของโรงเรียนบ้านซา
สะกวยน้อย หวังเป็นอย่างยิ่งว่าแบบรายงานน้ีจะอานวยความสะดวกแก่คณะกรรมการคัดเลือกและผู้อ่านได้เป็น
อย่างดี ขอขอบคุณผ้มู สี ว่ นเกีย่ วข้องทีใ่ ห้ความรว่ มมือในการจดั ทาแบบรายงานการดาเนนิ งาน ในคร้ังนีจ้ นสาเร็จ

กฤษฎา พาลแพน

สารบญั

เรื่อง หน้า

ใบสมคั รการคัดเลอื ก“ครูผู้สอนดีเด่น” กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ ศิลปะ ระดบั มธั ยมศึกษา ๑
ประวัติและผลงาน ๔
ด้านที่ ๑ คณุ สมบัติทว่ั ไป
๘
๑.๑ เป็นผู้มีใบอนุญาตประกอบวิชาชีพครู ตาม พรบ. สภาครูและบุคลากรทางการศกึ ษา
พ.ศ.๒๕๔๖ ๘
๙
๑.๒ ไมเ่ คยไดร้ ับรางวัลครผู สู้ อนดเี ดน่ มาไมน่ ้อยกวา่ ๒ ปี (ทกุ กลุ่มสาระ) ๑๑
๑.๓ ทาการสอนในสถานศกึ ษา ไม่นอ้ ยกว่า ๓ ปี ๑๒
๑.๔ มปี ระสบการณใ์ นการจดั การเรียนรใู้ นกลมุ่ สาระที่ ส่งผลงาน
๑.๕ เปน็ ผู้ปฏบิ ตั ิงานและปฏบิ ัติตนตามมาตรฐานและ จรรยาบรรณวชิ าชพี ทางการศึกษา

ดา้ นที่ ๒ คณุ สมบตั ิเฉพาะ ๑๓
๒.๑ การจดั กจิ กรรมการเรียนรู้ ๒๓
๒.๑.๑ มีความรู้ความสามารถและทักษะในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ใน ๒๘

สาขาวิชาทส่ี ่งผลงานเข้ารบั การพจิ ารณา
๒.๑.๒ มีความคิดริเร่ิมสร้างสรรค์ในการออกแบบการจัดกิจกรรม การเรียนรู้

ในกลุม่ สาระท่ีสง่ ผลงาน อยา่ งมีคุณภาพหลากหลาย และเหมาะสมกับศักยภาพของผู้เรยี น
๒.๑.๓ มีการวัดประเมินผลการเรยี นรู้ตามมาตรฐานการเรียนรู้อย่างเปน็ ระบบ

และนาผลการ ประเมนิ ไปใชใ้ นการพัฒนาการจัดกิจกรรมการเรียนรู้อยา่ งต่อเน่ือง
๒.๒ ผลงาน
๒.๒.๑ มีแผนการจัดการเรียนรู้ ๑ ภาคเรียนท่ีส่งเสริม พัฒนาสื่อ และ

นวัตกรรมทม่ี ีคุณภาพ ซง่ึ นามาใชจ้ ัดกจิ กรรมการเรียนรูจ้ นเกิดผลดกี ับผู้เรียนมาแลว้
๒.๒.๒ มผี ลงานนักเรยี นได้รับรางวัลอยา่ งน้อยระดับเขตพ้ืนท่กี ารศกึ ษา
๒.๒.๓ มีผลงานอ่นื ๆ ท่ีเกี่ยวข้องอันเป็นประโยชน์ต่อการ พัฒนาการเรียนการ

สอน เช่น ต ารา แบบเรียน บทความทางวิชาการ งานวจิ ยั
ภาคผนวก

ผลงาน/รางวลั ทีเ่ กี่ยวกบั กจิ กรรมท่ขี อรบั คัดเลอื ก ระหว่างปี ๒๕๖๒ - ๒๕๖๔