Tugas Demonstrasi Kontektual Modul 3.2

Tugas Demonstrasi Kontektual Modul 3.2
Oleh : Rochman Suciawan, S.Pd

 Kira-kira apakah visi dari sekolah tempat guru dalam video tersebut mengabdi?
Visi dari sekolah guru tersebut mengabdi adalah terciptanya lingkungan belajar yang

menyenangkan.

 Apakah prakarsa perubahan yang akan dilakukan oleh guru dalam tayangan video?
Prakarsa perubahan yang akan dilakukan oleh guru tersebut adalah menciptakan lingkungan

belajar yang nyaman untuk peserta didik untuk meningkatkan minat pelajar murid

 Apakah Pertanyaan Utama dari kegiatan yang dilakukan oleh guru dalam tayangan
video tersebut?
Pertanyaan utama dari kegiatan yang dilakukan oleh guru tersebut adalah "Bagaimana cara

menciptakan lingkungan belajar yang menyenangkan?"

 Kegiatan/tindakan apa yang dilakukan oleh guru dalam tayangan video yang
menggambarkan tahapan:

1. B (Buat Pertanyaan Utama)
Pada bagian ini dimana guru tersebut memberikan sebuah pertanyaan tentang "penyemangat
belajar"

2. A (Ambil Pelajaran)
Pada bagian Ambil Pelajaran dimana guru menyuruh peserta didik untuk mengunjungi kelas
lain dan mengamati suasana kelas tersebut, setelah itu dilanjutkan dengan melakukan diskusi

3. G (Gali Mimpi)
Guru tersebut menyuruh peserta didik membayangkan suasana kelas impian mereka, setelah
itu siswa membuat sketsa tentang suasana kelas impian dan kemudian mempresentasikan di
depan kelas oleh masing-masing kelompok

4. J (Jabarkan Rencana)
Pada bagian ini, guru bersama peserta didik membuat daftar hal apa yang harus dilakukan,
selanjutnya di lakukan pembagian tugas yang akan dikerjakan oleh setiap kelompok

5. A (Atur Eksekusi)
Dibagian akhir adalah setiap kelompok mengerjakan tugas yang telah diberikan yaitu menata
ruang kelas agar lebih menarik agar siswa lebih bersemangat lagi dalam belajar

 Apa peran pemimpin yang tergambar dalam tayangan video?
Peran pemimpin yang tergambar dari tayangan video tersebut adalah dimana seorang guru

mampu memberdayakan kemampuan peserta didik dalam hal menganalisa, menggambar dan
bercerita, selain itu guru tersebtu mampu mengelolah kelas dengan baik dan menciptakan suasana
belajar yang aktif dan kreatif.

 Apa saja modal utama yang dimanfaatkan oleh pemimpin pembelajaran dalan
tayangan video? lalu bagaimana pemanfataannya?
Modal utama yang dimanfaatkan oleh pemimpin pembelajaran dalam video tersebut adalah

kreativitas peserta didik hal ini terlihat dimana peserta didik mampu membuat sketsa kelas impian,
dan membuat hiasan dinding, semangat peserta didik hal ini terlihat dimana peserta didik antusias
dalam membenahi kelas mereka dan dalam hal sarana dan prasarana terlihat bahwa sudah ada kelas
yang lain yang sudah memiliki ruangan yang nyaman sehingga bisa dijadikan sebgai inspirasi peserta
didiknya, terlihat juga dalam video tersebut dengan memanfaatkan meja yang tidak terpakai yang
kemudian dijadikan sebgai tempat buku, selanjutnya adalah tersedianya dinding yang masih kosong
yang nantinya akan ditempelkan hiasan hasil kreativitas peserta didik.