แผนการจัดการเรียนรู้ภาษาไทย

จัดทำโดย
นำงสำวกอบเกอื้ ฐติ อำภำกลุ

สำรบญั หน้ำ

กำหนดกำรสอน จำนวน ๕ ช่วั โมง
หนว่ ยที่ – เรื่อง เตรียมควำมพร้อม จานวน ๑ ชั่วโมง
จานวน ๑ ชั่วโมง
แผนการจัดการเรยี นรู้ที่ 1 เรอื่ งพยญั ชนะไทย ๔๔ ตัว จานวน ๑ ชว่ั โมง
แผนการจดั การเรียนรทู้ ี่ 2 เรอ่ื งสระในภาษาไทย จานวน ๑ ชว่ั โมง
แผนการจดั การเรยี นรู้ที่ 3 เรอื่ งตัวเลขไทย จานวน ๑ ช่ัวโมง
แผนการจดั การเรยี นร้ทู ี่ 4 เรอ่ื งสปั ดาหห์ น่งึ มีเจด็ วัน
แผนการจดั การเรียนรทู้ ี่ ๕ เรอื่ งหนง่ึ ปีมี ๑๒ เดอื น

กำหนดกำรสอน

กลุ่มสำระกำรเรียนรู้ภำษำไทย

ช้ันประถมศกึ ษำปที ่ี ๑ เวลำ ๕ ชัว่ โมง
ชื่อหนว่ ย เวลำ(ชว่ั โมง)
แผนกำรเรียนรูเ้ รอ่ื ง 1
หน่วยที่ - เร่อื ง พยัญชนะไทย ๔๔ ตวั 1
เตรยี มความพรอ้ ม สระในภาษาไทย ๑
ตัวเลขไทย ๑
สัปดาหห์ นึ่งมเี จ็ดวัน ๑
หนง่ึ ปีมี ๑๒ เดือน ๕

รวม

แผนกำรจดั กำรเรยี นรู้ที่ 1

กลุม่ สำระกำรเรยี นรู้ภาษาไทย รหสั วิชำ ท 1๑101 ชน้ั ประถมศกึ ษำปที ี่ ๑
เวลำเรยี น ๕ ชว่ั โมง
หน่วยท่ี 1 เร่ือง เตรยี มความพรอ้ ม เวลำเรียน 1 ชัว่ โมง
ภำคเรยี นท่ี 1
แผนกำรเรยี นรู้เรอ่ื ง พยัญชนะไทย ๔๔ ตวั

ครูผสู้ อน นางสาวกอบเก้อื ฐติ อาภากลุ

วันที่ เดอื น ปี พ.ศ.

1.มำตรฐำนกำรเรยี นร้/ู ตวั ชวี้ ัด
มาตรฐานการเรียนรู้ มำตรฐำน ท ๔.๑ เขา้ ใจธรรมชาติของภาษา และหลักภาษาไทย การ

เปลยี่ นแปลงของภาษา และพลงั ของภาษา ภมู ปิ ญั ญาทางภาษา และรักษาภาษาไทยไวเ้ ปน็ สมบตั ิของชาติ
ตวั ชวี้ ัด ป.๑/๑ บอกและเขียนพยญั ชนะ สระ วรรณยุกตและเลขไทย

2. สำระสำคัญ
-การอ่านและเขยี นพยญั ชนะ สระ วรรณยุกตไดอยางถกู ตอง มีลายมือทส่ี วยงาม จะชวยใหเขยี นคาและ

เขาใจสวนประกอบของคา สามารถนาไปเขยี นส่ือความหมายและใชในชวี ิตประจาวนั ได

3. สมรรถนะสำคญั ของผูเ้ รยี น  ๔.ความสามารถในการใชท้ กั ษะชีวิต
 1.ความสามารถในการสอ่ื สาร  ๕.ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี
 ๒.ความสามารถในการคดิ
 ๓.ความสามารถในการแก้ปญั หา

4. บรู ณำกำร  วันสาคญั
 เศรษฐกจิ พอเพียง  กลุ่มสาระ
 กลุ่มสาระ

5. คณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์  5.อยูอ่ ย่างพอเพียง
 1.รักชาติ ศาสน์ กษตั ริย์  6.มงุ่ ม่ันในการทางาน
 2.ซอ่ื สัตยส์ ุจรติ  7.รกั ความเป็นไทย
 3.มวี ินัย  8.มจี ิตสาธารณะ
 4.ใฝเ่ รียนรู้

6. จุดประสงค์กำรเรียนรู้
-นกั เรยี นอานออกเสยี งพยัญชนะไทยทั้ง ๔๔ ตัวได

7. กิจกรรมกำรเรยี นรู้
- ขน้ั นำ
-นกั เรยี นทาแบบทดสอบกอ่ นเรยี น เรอ่ื ง พยญั ชนะไทย ๔๔ ตวั
- ขัน้ สอน
-นกั เรยี นอา่ น ก-ฮ ตามท่ีครอู า่ นนา
-นกั เรยี นอา่ น ก-ฮ ดว้ ยตนเอง
- ขนั้ สรปุ
-นกั เรยี นทาใบงานท่ี ๑ เรอ่ื ง ลาดับของพยัญชนะ ทงั้ ๔๔ ตัว

8. สอ่ื และแหลง่ เรยี นรู้
- บอร์ดความรู้ ก-ฮ

7. กำรวดั และประเมนิ ผล
1. วธิ ีกำรวดั
- สังเกตพฤติกรรมการตอบคาถาม
- ตรวจผลสาเร็จของใบงาน
2. เครอ่ื งกำรวัดผลประเมินผล
- ใบงาน เรอ่ื ง ลาดบั ของพยญั ชนะ ท้ัง ๔๔ ตวั
- แบบสงั เกตพฤติกรรมการตอบคาถาม
3. เกณฑก์ ำรวัดผลประเมนิ ผล
- ใช้การผา่ นเกณฑ์ รอ้ ยละ 70 ขน้ึ ไป

ควำมคิดเหน็ ของหวั หน้ำฝ่ำยวชิ ำกำร
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงช่ือ......................................................

(นางสาวจริ าภรณ์ อินทยอด)

หัวหนา้ ฝา่ ยงานวิชาการ

………../……………../……….

ควำมคดิ เหน็ ของผบู้ รหิ ำรสถำนศกึ ษำ
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงชื่อ วา่ ทรี่ ้อยตร.ี ......………......…………………….
(วชิรพนั ธ์ุ บุญณมี)

ตาแหน่งผู้อานวยการโรงเรียนบ้านท่าเรอื
………../……………../……….

บนั ทกึ ผลหลังกระบวนกำรจดั กำรเรียนรู้

จานวนนกั เรยี นท้ังหมด.................คน เขา้ เรยี น...........คน ขาดเรยี น.............คน
คิดเปน็ รอ้ ยละ................
จานวนนักเรียนที่ผา่ นเกณฑใ์ นระดบั ดี จานวน.............คน คดิ เป็นร้อยละ.................
คิดเปน็ ร้อยละ.................
จานวนนกั เรียนที่ผ่านเกณฑ์ในระดับ พอใช้ จานวน.............คน

จานวนนกั เรียนที่ผา่ นเกณฑใ์ นระดบั ตอ้ งปรับปรุง จานวน.............คน

ผลกำรเรียนรทู้ เ่ี กดิ ข้ึนกบั ผเู้ รยี น (เกง่ ดี มีสขุ )

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………
ปญั หำ / อปุ สรรค

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………
ข้อเสนอแนะ / แนวทำงแก้ไข

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงชื่อ ……………………………….…ผูส้ อน
(นางสาวกอบเกื้อ ฐิตอาภากุล)
ตาแหน่ง ครู
………../…………./………….

BANTARUA SCHOOL

แผนการจดั การเรยี นรทู้ ี่ ๒

กลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาไทย รหสั วชิ า ท 1๑101 ช้นั ประถมศกึ ษาปที ่ี ๑
เวลาเรยี น ๕ ชวั่ โมง
หนว่ ยที่ 1 เรอื่ ง เตรยี มความพรอ้ ม เวลาเรยี น 1 ชัว่ โมง
ภาคเรียนที่ 1
แผนการเรียนรเู้ ร่ือง สระในภาษาไทย

ครผู สู้ อน นางสาวกอบเกื้อ ฐติ อาภากลุ

วันท่ี เดอื น ปี พ.ศ.

1.มาตรฐานการเรยี นรู้/ตัวชวี้ ัด
มาตรฐานการเรียนรู้ มาตรฐาน ท ๔.๑ เขา้ ใจธรรมชาติของภาษา และหลกั ภาษาไทย การ

เปลย่ี นแปลงของภาษา และพลงั ของภาษา ภมู ิปัญญาทางภาษา และรกั ษาภาษาไทยไว้เป็นสมบตั ขิ องชาติ
ตวั ชว้ี ัด ป.๑/๑ บอกและเขยี นพยญั ชนะ สระ วรรณยกุ ตและเลขไทย

2. สาระสาคญั
-การอ่านและเขียนพยญั ชนะ สระ วรรณยกุ ตไดอยางถูกตอง มีลายมอื ท่สี วยงาม จะชวยใหเขยี นคาํ และ

เขาใจสวนประกอบของคํา สามารถนําไปเขยี นส่อื ความหมายและใชในชวี ติ ประจาํ วนั ได

3. สมรรถนะสาคญั ของผเู้ รยี น  ๔.ความสามารถในการใชท้ ักษะชีวิต
 1.ความสามารถในการส่อื สาร  ๕.ความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยี
 ๒.ความสามารถในการคิด
 ๓.ความสามารถในการแก้ปญั หา

4. บรู ณาการ  วันสาํ คัญ
 เศรษฐกจิ พอเพยี ง  กลุ่มสาระ
 กลุ่มสาระ

5. คณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์  5.อยู่อยา่ งพอเพยี ง
 1.รกั ชาติ ศาสน์ กษตั ริย์  6.มงุ่ มน่ั ในการทํางาน
 2.ซอ่ื สตั ย์สุจรติ  7.รกั ความเป็นไทย
 3.มีวินัย  8.มจี ติ สาธารณะ
 4.ใฝ่เรยี นรู้

6. จดุ ประสงค์การเรยี นรู้
-นกั เรยี นอานออกเสยี งสระในภาษาไทยท้ัง ๒๑ รูปได

7. กจิ กรรมการเรียนรู้
- ข้นั นา
-นกั เรยี นทาํ แบบทดสอบกอ่ นเรยี น เรอ่ื ง สระในภาษาไทย
- ขั้นสอน
-นกั เรยี นอา่ นสระ ตามทีค่ รอู ่านนาํ
-นกั เรยี นอา่ นสระทง้ั ๒๑ รปู ดว้ ยตนเอง
- ขั้นสรปุ
-นกั เรยี นทาํ ใบงานท่ี ๒ เร่อื ง สระในภาษาไทย

8. สือ่ และแหลง่ เรยี นรู้
- บอร์ดความรู้ สระในภาษาไทย

7. การวดั และประเมนิ ผล
1. วิธกี ารวดั
- สงั เกตพฤติกรรมการตอบคาํ ถาม
- ตรวจผลสําเรจ็ ของใบงาน
2. เครอ่ื งการวัดผลประเมินผล
- ใบงาน เรื่อง สระในภาษาไทย
- แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการตอบคาํ ถาม
3. เกณฑ์การวัดผลประเมนิ ผล
- ใช้การผา่ นเกณฑ์ ร้อยละ 70 ขนึ้ ไป

แผนการจดั การเรยี นรู้ท่ี ๓

กลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาไทย รหสั วชิ า ท 1๑101 ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี ๑
เวลาเรียน ๕ ช่ัวโมง
หนว่ ยท่ี 1 เรื่อง เตรียมความพรอ้ ม เวลาเรยี น 1 ช่ัวโมง
ภาคเรยี นที่ 1
แผนการเรียนร้เู รอื่ ง ตัวเลขไทย

ครูผสู้ อน นางสาวกอบเกื้อ ฐิตอาภากุล

วนั ท่ี เดือน ปี พ.ศ.

1.มาตรฐานการเรยี นร/ู้ ตวั ชวี้ ดั
มาตรฐานการเรยี นรู้ มาตรฐาน ท ๔.๑ เขา้ ใจธรรมชาตขิ องภาษา และหลกั ภาษาไทย การ

เปลีย่ นแปลงของภาษา และพลังของภาษา ภมู ปิ ญั ญาทางภาษา และรกั ษาภาษาไทยไวเ้ ปน็ สมบัตขิ องชาติ
ตัวช้วี ัด ป.๑/๑ บอกและเขียนพยญั ชนะ สระ วรรณยกุ ตและเลขไทย

2. สาระสาคญั
-การอ่านและเขียนพยัญชนะ สระ วรรณยุกตไดอยางถกู ตอง มลี ายมือทส่ี วยงาม จะชวยใหเขยี นคาํ และ

เขาใจสวนประกอบของคํา สามารถนําไปเขยี นสอ่ื ความหมายและใชในชีวติ ประจาํ วันได

3. สมรรถนะสาคญั ของผเู้ รยี น  ๔.ความสามารถในการใชท้ กั ษะชวี ติ
 1.ความสามารถในการส่อื สาร  ๕.ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี
 ๒.ความสามารถในการคิด
 ๓.ความสามารถในการแก้ปญั หา

4. บรู ณาการ  วนั สําคัญ
 เศรษฐกจิ พอเพียง  กลมุ่ สาระ
 กลุ่มสาระ

5. คุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์  5.อยู่อยา่ งพอเพียง
 1.รกั ชาติ ศาสน์ กษตั ริย์  6.มุ่งม่นั ในการทํางาน
 2.ซื่อสตั ยส์ ุจรติ  7.รกั ความเป็นไทย
 3.มวี ินยั  8.มีจิตสาธารณะ
 4.ใฝเ่ รียนรู้

6. จุดประสงค์การเรยี นรู้
-นกั เรยี นอานออกเสียงไทย ๑-๑๐ และเขยี นลงสมุดอยา่ งสวยงามได

7. กจิ กรรมการเรยี นรู้
- ข้นั นา
-ครูสนทนากับนกั เรยี นเรอื่ งการนับตัวเลขในชวี ติ ประจาํ วนั
- ขั้นสอน
-นกั เรยี นอา่ นตัวเลขบนกระดานตามครู
-นกั เรยี นบอกความแตกต่างระหว่างการเขยี นตัวเลขไทยกับตวั เลขฮินดอู ารบิก
- ขนั้ สรปุ
-นกั เรยี นเขยี นตวั เลขไทยลงสมุดอย่างถูกตอ้ งสวยงาม

8. ส่ือและแหล่งเรยี นรู้
- สือ่ ทาํ มือดอกไม้เลขไทย ๑-๑๐

7. การวดั และประเมนิ ผล
1. วิธีการวดั
- สงั เกตพฤตกิ รรมการตอบคําถาม
- ตรวจผลสาํ เร็จของงานในสมุด
2. เครื่องมอื การวดั ผลประเมนิ ผล
- แบบสังเกตพฤตกิ รรมการตอบคาํ ถาม
- แบบบันทกึ คะแนน การเขยี นตัวเลขไทย
3. เกณฑ์การวัดผลประเมนิ ผล
- ใชก้ ารผา่ นเกณฑ์ รอ้ ยละ 70 ขึ้นไป

แผนการจัดการเรียนร้ทู ่ี ๔

กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย รหสั วิชา ท 1๑101 ช้ันประถมศกึ ษาปที ี่ ๑
เวลาเรยี น ๕ ช่วั โมง
หน่วยที่ 1 เรอ่ื ง เตรยี มความพรอ้ ม เวลาเรยี น 1 ช่ัวโมง
ภาคเรยี นที่ 1
แผนการเรียนรู้เร่ือง สปั ดาห์หน่ึงมเี จด็ วนั

ครูผสู้ อน นางสาวกอบเก้ือ ฐติ อาภากลุ

วนั ท่ี เดือน ปี พ.ศ.

1.มาตรฐานการเรยี นร้/ู ตัวชวี้ ัด
มาตรฐานการเรยี นรู้ มาตรฐาน ท ๔.๑ เขา้ ใจธรรมชาติของภาษา และหลกั ภาษาไทย การ

เปลีย่ นแปลงของภาษา และพลงั ของภาษา ภมู ิปัญญาทางภาษา และรักษาภาษาไทยไว้เปน็ สมบตั ิของชาติ
ตวั ชี้วัด ป.๑/๑ บอกและเขยี นพยญั ชนะ สระ วรรณยุกตและเลขไทย

2. สาระสาคัญ
-การอ่านและเขียนพยญั ชนะ สระ วรรณยุกตไดอยางถกู ตอง มีลายมือท่สี วยงาม จะชวยใหเขียนคาํ และ

เขาใจสวนประกอบของคํา สามารถนาํ ไปเขยี นส่อื ความหมายและใชในชวี ติ ประจาํ วันได

3. สมรรถนะสาคญั ของผ้เู รยี น  ๔.ความสามารถในการใช้ทกั ษะชีวติ
 1.ความสามารถในการส่ือสาร  ๕.ความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยี
 ๒.ความสามารถในการคิด
 ๓.ความสามารถในการแกป้ ญั หา

4. บูรณาการ  วนั สําคัญ
 เศรษฐกิจพอเพยี ง  กลุ่มสาระ
 กลุ่มสาระ

5. คุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์  5.อยอู่ ย่างพอเพียง
 1.รกั ชาติ ศาสน์ กษตั ริย์  6.มงุ่ มั่นในการทาํ งาน
 2.ซ่อื สตั ยส์ ุจรติ  7.รกั ความเป็นไทย
 3.มวี ินัย  8.มีจิตสาธารณะ
 4.ใฝเ่ รียนรู้

6. จุดประสงค์การเรยี นรู้
-นกั เรยี นสามารถเขียนวันทัง้ เจ็ดได้

7. กิจกรรมการเรียนรู้
- ขั้นนา
-ครูสนทนากบั นกั เรยี นเรื่องวนั ในหน่ึงสปั ดาห์
- ขน้ั สอน
-นกั เรยี นฟังเพลง สปั ดาหห์ นง่ึ มเี จด็ วนั ดงั น้ี ๑ วนั อาทติ ย์ สีแดง ๒ วันจนั ทร์ สเี หลอื ง เปน็ ตน้
-นกั เรยี นอา่ นวนั ทง้ั เจ็ดพร้อมๆกนั
- ขั้นสรปุ
-นกั เรยี นเขยี นสัปดาหห์ นึ่งมีเจ็ดวันลงในสมุด

8. สื่อและแหล่งเรยี นรู้
- ส่ือเพลง วนั ทั้งเจ็ด

7. การวดั และประเมนิ ผล
1. วิธกี ารวดั
- สังเกตพฤตกิ รรมการตอบคําถาม
- ตรวจผลสาํ เรจ็ ของงานในสมดุ
2. เครือ่ งมอื การวดั ผลประเมินผล
- แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการตอบคาํ ถาม
- แบบบนั ทึกคะแนน การเขยี น
3. เกณฑ์การวัดผลประเมินผล
- ใช้การผ่านเกณฑ์ ร้อยละ 70 ข้นึ ไป

แผนการจดั การเรียนร้ทู ี่ ๕

กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย รหสั วิชา ท 1๑101 ช้ันประถมศกึ ษาปที ี่ ๑
เวลาเรียน ๕ ชวั่ โมง
หนว่ ยท่ี 1 เร่ือง เตรียมความพรอ้ ม เวลาเรยี น 1 ช่ัวโมง
ภาคเรียนที่ 1
แผนการเรยี นรู้เรือ่ ง หนง่ึ ปีมี ๑๒ เดือน

ครูผสู้ อน นางสาวกอบเกือ้ ฐติ อาภากลุ

วันที่ เดอื น ปี พ.ศ.

1.มาตรฐานการเรยี นรู้/ตวั ชวี้ ดั
มาตรฐานการเรยี นรู้ มาตรฐาน ท ๔.๑ เขา้ ใจธรรมชาติของภาษา และหลกั ภาษาไทย การ

เปลี่ยนแปลงของภาษา และพลังของภาษา ภูมิปัญญาทางภาษา และรักษาภาษาไทยไวเ้ ป็นสมบัตขิ องชาติ
ตวั ชว้ี ัด ป.๑/๑ บอกและเขียนพยัญชนะ สระ วรรณยกุ ตและเลขไทย

2. สาระสาคญั
-การอ่านและเขียนพยัญชนะ สระ วรรณยกุ ตไดอยางถูกตอง มีลายมือที่สวยงาม จะชวยใหเขียนคําและ

เขาใจสวนประกอบของคาํ สามารถนําไปเขียนส่อื ความหมายและใชในชีวติ ประจําวนั ได

3. สมรรถนะสาคญั ของผู้เรยี น  ๔.ความสามารถในการใช้ทักษะชวี ิต
 1.ความสามารถในการสื่อสาร  ๕.ความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยี
 ๒.ความสามารถในการคดิ
 ๓.ความสามารถในการแกป้ ญั หา

4. บูรณาการ  วันสาํ คัญ
 เศรษฐกจิ พอเพยี ง  กลุ่มสาระ
 กล่มุ สาระ

5. คณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์  5.อยู่อยา่ งพอเพยี ง
 1.รกั ชาติ ศาสน์ กษตั รยิ ์  6.มุ่งมนั่ ในการทํางาน
 2.ซอ่ื สัตยส์ ุจรติ  7.รกั ความเป็นไทย
 3.มวี ินัย  8.มจี ิตสาธารณะ
 4.ใฝ่เรยี นรู้

6. จุดประสงค์การเรยี นรู้
-นกั เรยี นสามารถเขียนชอ่ื เดือนใน ๑ ปีได้

7. กิจกรรมการเรียนรู้
- ขั้นนา
-ครสู นทนากบั นักเรียนเรือ่ งการเขียนวนั ที่ เดอื น และปี ลงในสมุด
- ขนั้ สอน
-ครตู ิดส่ือ หนง่ึ ปมี ี ๑๒ เดือน
-นกั เรยี นท่อง หนึง่ ปีมี ๑๒ เดือน ตามครู
- ข้ันสรปุ
-นกั เรยี นเขยี นหน่ึงปีมี ๑๒ เดือน ลงในสมุด
-ทดสอบหลังเรยี น

8. สอื่ และแหลง่ เรยี นรู้
- ส่อื ทํามอื ๑ ปมี ี ๑๒ เดือน

7. การวดั และประเมนิ ผล
1. วธิ ีการวดั
- สังเกตพฤตกิ รรมการตอบคาํ ถาม
- ตรวจผลสําเรจ็ ของงานในสมุด
2. เคร่อื งมือการวดั ผลประเมนิ ผล
- แบบสังเกตพฤตกิ รรมการตอบคาํ ถาม
- แบบบันทึกคะแนน การเขยี น
3. เกณฑ์การวดั ผลประเมินผล
- ใช้การผ่านเกณฑ์ ร้อยละ 70 ขึน้ ไป