MATERI PPIPS

1

MODUL PPIPS

(PPKn, Prakarya, Seni dan IPS)

Kelas VII

Ponpes Ibnu Abbas Cikarang

Litbang Kurikulum SMP

Tim Litbang Kurikulum SMP

Disklaimer: Buku ini merupakan buku santri yang dipersiapkan oleh Tim Litbang
Kurikulum Ponpes Tahfizh Ibnu Abbas Cikarang dalam rangka implementasi
Kurikulum 2013. Buku santri ini disusun berdasarkan konteks dan keterkaitan konten
antar pembelajaran, baik itu pembelajaran PPKn, Prakarya, Seni Budaya dan IPS.
Buku panduan belajar ini merupakan dokumen kurikulum SMP (Pondok Pesantren
Ibnu Abbas Cikarang) yang senantiasa diperbaiki, diperbaharui, dan dimutakhirkan
sesuai dengan pergerakan dari kebutuhan dan perubahan zaman. Masukan dari
berbagai kalangan yang dialamatkan kepada Tim Litbang Kurikulum Ponpes Tahfizh
Ibnu Abbas Cikarang diharapkan dapat meningkatkan kualitas buku ini.

MODUL PPIPS (PPKn, Prakarya, Seni dan IPS)

Penyusun : Yaziz Abi Sufyan

Penelaah : Iwan Setiawan, S.Pd.I

Desain Sampul : Yaziz Abi Sufyan

Diterbitkan oleh
Pustaka Literasi ibnu Abbas
Kp. Nambo RT12 RW06 Desa Sukasejati
Kecamatan Cikarang Selatan, Kabupaten Bekasi
www.ibnuabbascikarang.com

i

KATA PENGANTAR

Alhamdulillah, bersyukur atas segala nikmat dan taufik yang telah Allah Taala
berikan kepada kami. Sehingga atas semua itu, kami pun diberikan banyak kemudahan
untuk menyelesaikan penyusunan modul pembelajaran ini sampai menjadi sebuah
buku panduan guna pembelajaran santri di Ponpes Tahfizh Ibnu Abbas. Salawat serta
salam, juga kami curahkan kepada pelita ilmu, cahaya teladan, serta guru bagi seluruh
manusia. Dialah Muhammad Shalallahu Alaihi Wasallam.

Modul ini disusun dengan tujuan agar memudahkan pembelajaran umum di
lingkungan Ponpes Tahfizh Ibnu Abbas Cikarang, melalui pembelajaran aktif
berdasarkan konteks materi yang disampaikan. Oleh karena itu, buku ini memuat
beberapa mata pelajaran seperti PPKn, Prakarya, Seni Budaya dan IPS. Ruang lingkup
dari modul pembelajaran ini tentu berkaitan dengan karakter Islam, karakter bangsa
yang berdasarkan Pancasila, serta keterampilan dalam hidup.

Harapan kami buku ini dapat memberikan motivasi dan manfaat yang luas dalam
proses pembelajaran di kelas. Kami juga berharap pembelajaran ini dapat dikemas
dengan penuh kreatifitas melalui metode konseptual, yang dapat membangun
penalaran dan cara berpikir kritis seorang pelajar.

Kami menyadari bahwa masih banyak kekurangan dalam upaya penyusunan
modul ini. Untuk itu segala saran dan kritik demi perbaikan modul ini sangat kami
nantikan. Barokallahu Fiikum,

Bekasi, Maret 2021

Penyusun

ii

DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR.......................................................................................... ii
DAFTAR ISI........................................................................................................iii
TEMA 1 : BERSYUKUR ....................................................................................................... 1

Muatan IPS ............................................................................................................. 2
Interaksi Sosial...................................................................................................... 2
Apa itu Interaksi Sosial? ....................................................................................... 2
Syarat-syarat Interaksi Sosial................................................................................ 2

Muatan Prakarya ................................................................................................... 5
Konsep Pengolahan bahan pangan hasil samping buah........................................ 5
Kandungan dan Manfaat Bahan Pangan Hasil Samping Buah............................. 6

LATIHAN TEMA .................................................................................................. 9
TEMA 2 : BERMUAMALLAH .............................................................................................. 11

Muatan IPS ........................................................................................................... 12
Faktor-faktor Interaksi Sosial ............................................................................. 12
Bentuk-bentuk Interaksi Sosial........................................................................... 13

Muatan PPKn ....................................................................................................... 17
Makna kerja sama ............................................................................................... 17
Unsur-unsur dalam Kerja sama........................................................................... 19

Muatan Seni Budaya ............................................................................................ 22
Fragmen .............................................................................................................. 22
Teknik Menulis Naskah Fragmen....................................................................... 23

LATIHAN TEMA ................................................................................................ 25
TEMA 3 : MENGHORMATI................................................................................................. 27

Muatan IPS ........................................................................................................... 28
Kehidupan Masa Praaksara................................................................................. 28
Berakhirnya Masa Praaksara di Indonesia.......................................................... 29
Kehidupan Masa Hindu-Budha .......................................................................... 30

iii

Kerajaan yang Bercorak Hindu-Budha di Indonesia .......................................... 31
Muatan PPKn ....................................................................................................... 37

Norma dalam Kehidupan Bermasyarakat ........................................................... 38
Perilaku Taat Norma........................................................................................... 43
LATIHAN TEMA ................................................................................................ 44
TEMA 4 : BERIMAN......................................................................................................... 46
Muatan IPS ........................................................................................................... 47
Kehidupan Masa Islam ....................................................................................... 47
Muatan PPKn ....................................................................................................... 52
Perumusan pancasila melalui BPUPKI............................................................... 52
Pembentukan BPUPKI ....................................................................................... 52
Usulan Dasar Negara .......................................................................................... 53
Muatan IPS ........................................................................................................... 57
Kerajaan-kerajaan Islam di Indonesia................................................................. 57
Muatan PPKn ....................................................................................................... 64
Proklamasi kemerdekaan .................................................................................... 64
Nagara Indonesia ................................................................................................ 65
Unsur-Unsur Terbentuknya Negara.................................................................... 66
Muatan PPKn ....................................................................................................... 70
Karakteristik Daerah Sebagai Bagian yang Utuh dari NKRI ............................. 70
Peran Daerah....................................................................................................... 72
LATIHAN TEMA ................................................................................................ 76
DAFTAR PUSTAKA......................................................................................... 78

iv

TEMA 1 : BERSYUKUR

IPS Tujuan:

INTERAKSI SOSIAL Kamu mampu memahami tentang
konsep interaksi sosial, dan dapat
Kegiatan sehari-hari yang biasa kamu menunjukan akhlak yang baik
lakukan adalah bentuk dari kegiatan dalam berinteraksi dengan sesama
interaksi sosial. Contohnya seperti belajar kamu.
di sekolah, di mana pada saat itu pasti
terjadi interaksi sosial yang tujuannya Prakarya
memenuhi kebutuhan kamu dalam ilmu
pengetahuan. PENGOLAHAN PANGAN

Coba kamu perhatikan ketika kamu di Allah tidak pernah sia-sia dalam
sekolah, pasti akan ada: menciptakan segala sesuatunya, bahkan
dari kulit pisang yang biasa kita buang, itu
1. Kontak sosial: bersalaman dengan guru, ternyata bisa kembali kita manfaatkan
menebar senyuman kepada guru dan sebagai olahan pangan yang memiliki
teman-teman. kandungan gizi yang baik bagi tubuh kita.
Seperti:
2. Komunikasi sosial: berbicara dengan
guru, menyimak pembahasan yang 1. Kulit pisang, jika kita olah dengan
disampaikan oleh guru, bertanya, dll baik menjadi bahan pangan, akan
sangat baik untuk pembentukan tulang
Tujuan: dan gigi karena mengandung kalsium
yang tinggi.
 Mampu bersyukur atas apa yang
Allah berikan. 2. Kulit manggis bermanfaat untuk
membentuk sistem kekebalan tubuh,
 Memahami bahwa segala anti bakteri, anti inflamasi, anti jamur,
sesuatunya dapat menjadi hal yang anti kanker.
baik jika kamu paham bagaimana
cara pemanfaatannya.

1

Muatan IPS

Dasar dari sebuah interaksi sosial

Dari Abdullah bin Amru bin Al Ash rodhiallahu ‘anhuma, dia berkata:
Rasulullah Shallahu ‘Alaihi Wasallam bukanlah orang yang berperilaku
buruk atau suka berkata-kata kotor dan kasar. Beliau bersabda, “Orang
terbaik di antara kalian adalah yang terbaik akhlaknya di antara kalian.” –HR

al-Bukhori dan Muslim- (Riyadh Ash Shalihin 625)

Interaksi Sosial

Apa itu Interaksi Sosial? Konsep bahasan:
Interaksi sosial adalah hubungan-hubungan
Dalam kehidupan sehari-
antara orang perorangan, antara kelompok manusia, hari pernah tidak kamu
maupun antara orang perorangan dan kelompok berbicara dengan orang-
manusia yang dilakukan secara timbal balik oleh orang yang ada di sekitar
kedua belah pihak. Manusia melakukan interaksi kamu? Jika pernah, itulah
sosial untuk memenuhi berbagai kebutuhan pokok yang dinamakan dengan
(sandang, pangan, papan), kebutuhan akan ketertiban, interaksi sosial.
kebutuhan akan pendidikan dan kesehatan, serta

kebutuhan-kebutuhan akan kasih sayang.

Agar interaksi sosial ini dapat berjalan dengan baik, maka diperlukan adanya

beberapa syarat yang minimal harus ada dalam sebuah interaksi.

Syarat-syarat Interaksi Sosial

a. Adanya kontak sosial

Berdasarkan asal katanya, kontak memiliki makna mennyentuh secara
bersama-sama. Kontak juga dapat berupa senyuman. Kontak sosial memiliki

sifat primer dan sekunder.

2

b. Adanya komunikasi sosial
Komunikasi adalah penyampaian pesan oleh satu orang kemudian ditanggapi
oleh orang lain dengan memberi reaksi terhadap pesan yang disampaikan.
Komunikasi dapat bersifat positif dengan terjalinnya kerja sama antar pelaku
komunikasi. Kerja sama tersebut terjalin dikarenakan masing-masing pelaku
komunikasi dapat saling memahami maksud dan tujuan pihak lain.
Sebaliknya, komunikasi dapat bersifat negatif karena pelaku komunikasi
tidak dapat saling memahami maksud dan tujuannya yang berujung pada
pertentangan atau perkelahian.

Interaksi sosial yang ada berupa hubungan timbal balik antar individu, antar
kelompok, mau pun individu dengan kelompoknya. Hubungan melalui kontak sosial
dan komunikasi, baik secara fisik atau non fisik dengan telepon, sms, dll.

Tantangan Individu!
Apa yang bisa kamu refleksikan dari proses interaksi ini terhadap kehidupan
kamu?
Coba perhatikan interaksi sosial yang ada di lingkungan kamu!

3

Catatanku :

4

Muatan Prakarya

Allah tidak pernah sia-sia dalam menciptakan segala sesuatunya

“Berikanlah kerabat dekat, orang miskin dan ibnu sabil hak mereka. dan
jangan sekali-sekali bersikap tabdzir, sesungguhnya orang yang suka
bersikap tabdzir adalah teman setan.” (QS. al-Isra’: 26 – 27)

Dalam interaksi sosial, manusia melakukan hal tersebut untuk memenuhi
berbagai kebutuhan pokok (sandang, pangan, papan). Dalam pemenuhan bahan pokok
itu terdapat salah satu yang bisa dilakukan oleh manusia, salah satunya melalui
pengolahan bahan pangan hasil samping buah.

Konsep Pengolahan bahan pangan hasil samping buah.

Bahan pangan hasil samping buah adalah Konsep bahasan:
bahan samping yang dihasilkan dari tanaman
buah selain dari pada buah yang merupakan Tunggu dulu!
bahan pangan utamanya. Hasil samping dari buah Jangan main asal buang, kulit
dapat dimanfaatkan sebagai olahan pangan yang pisang yang biasa kamu
dapat dikonsumsi oleh manusia dan ada juga yang makan, ternyata itu bisa diolah
dikonsumsi oleh hewan. menjadi bahan pangan lho!
Prosesnya dengan pengolahan
Contohnya jika kita amati tanaman pisang bahan pangan hasil samping
buah.

mungkin kita berpikir hanya buahnya saja yang bisa kita makan. Namun perlu kita

ketahui, sejatinya semua bagian tanaman pisang dapat dimanfaatkan. Bagian yang

dapat dimanfaatkan dari tanaman pisang selain dari buahnya, yaitu kulit pisang, daun,

akar, batang, dan jantung pisang.

Nah, bagian-bagian itulah yang bisa dimanfaatkan sebagai pengolahan bahan

pangan hasil samping buah.

5

Kandungan dan Manfaat Bahan Pangan Hasil Samping Buah
Hasil samping dari tanaman buah-buahan banyak sekali ragamnya. Berikut ini

contoh kandungan dan manfaat dari bahan pangan hasil samping buah pisang yang
telah ditemukan oleh para ahli sains dan kesehatan:

1. Jantung Pisang

Jantung pisang berada di luar batang dan menggantung bersama buah pisang.
Jantung pisang memiliki khasiat setara dengan buah pisang dan mengandung
kalsium, protein, mineral, vitamin dan kandungan serat tinggi yang baik
untuk kesehatan. Bunga pisang yang berada pada jantung pisang mengandung
saponin yang berfungsi menurunkan kolesterol, meningkatkan kekebalan
tubuh dan mencegah kanker.

Jantung pisang mengandung Flavonoid dan yodium yang berfungsi
antiradikal bebas, antikanker dan antipenuaan, serta mencegah penyakit
gondok. Jantung pisang yang enak dikonsumsi adalah jantung pisang kepok,
pisang batu, pisang siam, atau pisang kluthuk. Jangan gunakan jantung pisang
pohon pisang ambon karena mengandung banyak tannin sehingga rasanya
pahit.

2. Kulit Pisang

Umumnya kulit pisang dibuang sebagai limbah organik atau digunakan
sebagai makanan ternak. Dengan kemajuan teknologi pangan, kulit pisang
dapat dimanfaatkan sebagai bahan olahan pangan. Di samping itu, dengan
kemajuan ilmu sains pula diketahui bahwa limbah kulit pisang mengandung
zat gizi yang tinggi terutama vitamin dan mineral sehingga dapat
dimanfaatkan sebagai bahan olahan pangan.

Berat kulit buah pisang ternyata mencapai 40% dari berat total pisang segar.
Ini artinya kulit pisang memiliki gizi yang baik. Kandungan kulit pisang
memiliki gizi, antara lain kandungan air tinggi, karbohidrat yang tinggi,
protein, kalsium yang tinggi, fosfor, besi, vitamin B, dan vitamin C. Adanya

6

kandungan kalsium yang tinggi pada kulit pisang menjadi salah satu alasan
untuk menciptakan produk pangan dari kulit pisang. Kalsium sangat baik
untuk pembentukan tulang dan gigi. Kalsium merupakan mineral yang paling
dibutuhkan di semua jaringan tubuh, khususnya tulang. Selain itu, kulit buah
pisang memiliki aktivitas sebagai antioksidan Flavonoid yang tinggi
dibandingkan daging buahnya dan bermanfaat untuk mengurangi kerusakan
oksidatif pada penderita diabetes mellitus.

Selain pisang, ada juga hasil pengolahan bahan samping buah yang bermanfaat
bagi kesehatan tubuh manusia, seperti:

1. Kulit Jeruk

Ada banyak orang suka buah jeruk karena rasanya yang segar dan manis-
manis asam. Buah jeruk banyak mengandung vitamin C dan kaya antioksidan
yang dapat melawan radikal bebas yang tidak baik untuk kesehatan tubuh dan
kulit. Namun, biasanya kulit jeruk selalu dibuang. Para ahli kesehatan
mengungkapkan bahwa kulit jeruk memiliki kandungan Flavonoid dan juga
170 macam phytonutriens berbeda yang baik bagi kesehatan kulit dan sistem
imun tubuh. Kulit jeruk bagian dalam mempunyai tekstur lembut dan rasa
netral, serta memiliki kandungan serat tinggi. Serat kulit jeruk dapat
membantu melancarkan sistem percernaan dan dapat membuat rasa kenyang
dalam waktu lama.

2. Kulit Manggis
Hasil samping buah manggis (Garcinia mangostana) berada pada dinding
buah atau kulit buah. Bagian paling bermanfaat dari buah manggis terletak
pada kulit buahnya. Kulit buah manggis sangat kaya akan manfaat dan
khasiatnya sudah diakui oleh para ahli kesehatan, sehingga dikenal sebagai
ratunya kulit buah. Kulit buah manggis berwarna merah maroon keunguan,
pahit, sepat dan anyir, mengandung air, lemak, protein dan karbohidrat, serta
terdapat kandungan zat xanthone, alfa mangosteen, beta mangosteen, tanin,

7

antosianin, dan beberapa zal lain yang ampuh menjadi obat alami. Olahan
pangan kulit manggis bermanfaat untuk membentuk sistem kekebalan tubuh,
anti bakteri, anti inflamasi, anti jamur, anti kanker dan lainnya, sehingga
mampu mengobati penyakit jantung, kanker, diabetes, dan stroke.
3. Kulit Apel
Nutrisi yang terkandung dalam kulit apel yaitu mineral termasuk kalsium,
kalium, dan fosfor, vitamin A, C, K, antioksidan Åavonoid dan asam fenolat,
dan serat yang tinggi. Kandungan vitamin, mineral serta serat yang tinggi
pada apel mampu memperbaiki pertumbuhan sel dan penglihatan,
memperkuat sistem imunitas, melancarkan darah, pencernaan dan
pernafasan, menurunkan kolesterol jahat dan meningkatkan kolesterol baik,
mengobati batu empedu, mencegah stroke dan tumor. Kandungan lain seperti
mineral, serat dan antioksidan kaya akan manfaat untuk kesehatan, serta
kandungan kalsium dan fosfor penting untuk pertumbuhan tulang dan gigi
yang kuat. Oleh karenanya, ada ungkapan bahwa mengonsumsi satu apel
setiap hari dapat menjauhkan kita dari dokter.

Tantangan Kelompok!
Buatlah sebuah perencanaan untuk mengolah bahan samping buah!

1. Tentukan buah apa yang ingin diolah
2. Tentukan manfaat dan tujuan pengolahan bahan tersebut
3. Buatlah skema langkah-langkah pengolahannya

8

LATIHAN TEMA

9

Catatanku :

10

TEMA 2 : BERMUAMALLAH

IPS Tujuan:
Kamu mampu memahami dengan
BENTUK INTERAKSI SOSIAL baik peristiwa-peristiwa yang akan
muncul pada proses interaksi
Hubungan/interaksi yang kamu bangun dengan teman-teman kamu.
dengan baik bersama teman-teman kamu,
akan menciptakan sebuah proses kerja PPKn
sama yang baik, yang saling menghargai
(akulturasi) dan dapat menyesuaikan KERJA SAMA
(akomodasi dan asimilasi) antara satu Usaha yang kamu lakukan dengan teman-
dengan yang lainnya. teman kamu dalam mencapai suatu tujuan,
Meski terkadang dalam kondisi seperti itu sehingga proses yang kamu tempuh pun
tidak jarang juga tercipta sebuah tidak banyak, bahkan dapat memudahkan
kompetisi (persaingan), yang terkadang pekerjaan itu, disebut dengan kerja sama.
kamu mungkin tidak setuju (kontroversi) Adanya kerja sama yang dibangun
dengan apa yang dilakukan oleh teman biasanya muncul atas dorongan motivasi
kamu. Hal demikian akan menimbulkan pribadi, kepentingan bersama, dan
konflik jika saja kamu tidak baik dalam sebuah tuntutan situasi.
menyikapinya.
Tujuan:
Seni Budaya Kamu mampu membentuk sebuah kerja
sama yang baik bersama teman-teman kamu
Fragmen dalam meraih sebuah tujuan bersama.

Kegiatan sederhana dalam sebuah Tujuan:
pementasan drama, dengan tujuan Kamu mampu membuat naskah
menyampaikan sebuah pesan, disebut fragmen untuk menampilkan
dengan fragmen. pesan-pesan kebaikan.
Dalam membuat naskah fragmen, kamu
perlu menentukan tema, membuat alur
cerita, menyusun adegan dan
menciptakan dialog.

11

Muatan IPS

Berinteraksilah dengan penuh kelembutan

Dari Aisyah rodhiallahu ‘anha, bahwa Rasulullah Shalallahu ‘Alaihi
Wasallam bersabda, “Tidaklah kelemah-lembutan menyertai sesuatu
melainkan ia akan menghiasinya, dan tidaklah ia dihilangkan dari sesuatu
melainkan akan memperburuknya.” –HR. Muslim (Riyadh Ash Shalihin

635)

Faktor-faktor Interaksi Sosial

Faktor-faktor yang melatarbelakangi Konsep bahasan:
berlangsungnya suatu proses interaksi sosial Jika kamun pernah menjenguk
menurut Soerjono Soekanto (1989) antara lain : teman kamu yang sedang
sakit, kemudian kamu pernah
1. Sugesti bersama-sama mengumpulkan
yaitu pengaruh atau stimulus yang dana untuk membantunya, itu
diberikan seseorang kepada orang lain. merupakan bagian dari bentuk
Sugesti dapat berupa pengaruh psikis / dan faktor interaksi social
mental yang berasal dari dalam diri kamu dengan teman-teman
kamu.

seseorang karena adanya keyakinan terhadap sesuatu hal dari orang yang

dipercayai, baik itu melalui informasi atau nasihat yang diberikan. Faktor-

faktor yang menyebabkan sugesti mudah diterima, antara lain:

a. Pemberi sugesti memiliki keahlian di bidangnya.

b. Sebagian besar anggota masyarakat telah menerima pendapat tersebut.

c. Tidak mampu berpikir dengan baik dalam proses sugesti, sehingga

sugesti akan diterima tanpa pikir panjang.

d. Kondisi bingung dan bimbang yang dialami seseorang akibat dari pikiran

yang terpecah belah sehingga mudah baginya untuk tersugesti.

2. Imitasi

Yaitu tindakan seseorang dalam meniru sikap, penampilan, dan gaya hidup

orang lain yang bersifat sementara.

12

3. Identifikasi
Yaitu proses meniru gaya hidup, tingkah laku, perbuatan, kepercayaan dan
nilai-nilai yang dianut orang lain yang bersifat permanen. Identifikasi
merupakan proses imitasi yang sudah sangat mendalam dan membentuk
kepribadian seseorang.

4. Simpati
Yaitu proses kejiwaan seseorang yang merasa tertarik dengan orang lain.
Ketertarikan tersebut didasari oleh keinginan untuk memahami perasaan
pihak lain ataupun bekerja sama dengannya.

5. Empati
Yaitu proses larutnya perasaan seseorang terhadap penderitaan maupun
kebahagiaan orang lain. Empati membuat seseorang memosisikan dirinya
sebagai orang lain.

6. Motivasi
Yaitu pengaruh yang diberikan seorang individu terhadap individu lain,
seorang individu terhadap kelompok, atau suatu kelompok terhadap
kelompok lain. Motivasi merupakan dorongan yang mendasari seseorang
untuk melakukan perbuatan yang rasional, berbeda dengan sugesti yang
mendorong seseorang yang menerima sugesti menjadi kurang rasional.

Bentuk-bentuk Interaksi Sosial
Ada beberapa bentuk interaksi sosial dalam kehidupan masyarakat, yaitu:
a. Proses-Proses yang Asosiatif, terdiri atas tiga bentuk :
1) Kerja sama
Tiap individu menyadari bahwa mereka mempunyai kepentingan-
kepentingan yang sama, sehingga mereka bersepakat untuk melakukan
kerja sama dalam mencapai tujuan bersama. Dengan adanya kerja sama,
maka keteraturan sosial akan terbentuk. Faktor penguat kerja sama, yaitu
adanya kesamaan tujuan, adanya ancaman/ rintangan dari luar, dan

13

mencari keuntungan. Ada lima bentuk kerja sama menurut James D.
Thompson dan William J. Mc Ewen :
a) Kerukunan yang mencakup gotong royong dan tolong-menolong, yaitu

bentuk kerja sama yang dilakukan secara sukarela untuk mengerjakan
pejerjaan tertentu.
b) Koalisi, yaitu penyatuan dua kelompok atau lebih yang mempunyai
tujuan yang sama dan ingin cepat mencapainya bersama-sama.
c) Kooptasi, yaitu proses penerimaan unsur-unsur baru dalam suatu
organisasi untuk menghindari konfl ik dalam organisasi yang sudah
stabil.
d) Bargaining, yaitu pelaksanaan perjanjian (tawar menawar) mengenai
pertukaran barang dan jasa antara dua organisasi atau lebih, guna
memberi keuntungan yang adil pada semua pihak yang bekerja sama.
e) Joint venture, yaitu kerja sama antara dua belah pihak dalam
pengusahaan proyek-proyek tertentu untuk menghasilkan keuntungan
yang akan dibagi menurut proporsi tertentu.
2) Akomodasi
Akomodasi adalah suatu proses penyesuaian diri individu maupun
kelompok yang sebelumnya saling bertentangan sebagai upaya untuk
mengurangi ketegangan. Akomodasi bertujuan agar tercipta keseimbangan
interaksi sosial dalam kaitannya dengan norma dan nilai yang ada dalam
masyarakat. Bentuk-bentuk akomodasi sebagai berikut : a) Koersi
(Pemaksaan), b) Kompromi, c) Arbitrasi, d) Mediasi, e) Toleransi, f)
Konversi, g) Konsiliasi, h) Stalemate, i) Ajudikasi, j) Segregasi, k)
Eliminasi, l) Subjugasi (Dominasi), m) Keputusan Mayoritas, n)
Persetujuan Minoritas, o) Gencatan Senjata, p) Displasmen, q) Kerukunan.

14

3) Asimilasi
Asimilasi adalah proses sosial yang ditandai dengan adanya upaya
mengurangi perbedaan yang terdapat pada beberapa orang maupun
kelompok dengan cara menyamakan sikap, mental, dan tindakan demi
tercapainya tujuan bersama. Asimilasi terjadi setelah melalui tahap kerja
sama dan akomodasi. Kedua pihak yang mempunyai kebudayaan berbeda
tersebut berusaha saling menyesuaikan diri sehingga kebudayaan asli
mereka membaur dan terbentuklah kebudayaan baru.

4) Akulturasi
Akulturasi yaitu proses penerimaan unsur-unsur kebudayaan asing
menjadi bagian dari kebudayaan suatu kelompok dan diolah tanpa
menghilangkan kepribadian kebudayaan asli sebagai penerima.

b. Proses-Proses yang Disosiatif, terdiri atas tiga bentuk :
1) Kompetisi (Persaingan), merupakan suatu proses sosial ketika ada dua
pihak atau lebihsaling berlomba dan berbuat sesuatu untuk mencapai
kemenangan tertentu.
2) Kontraversi, adalah sikap menentang secara tersembunyi guna
menghindari konfl ik terbuka. Kontraversi terjadi akibat perbedaan
pendirian antara kalangan tertentu dan pendirian kalangan lainnya dalam
masyarakat.
3) Konflik (Pertentangan), yaitu proses sosial antara dua pihak atau lebih
ketika ada salah satu pihak berusaha menyingkirkan pihak lain dengan cara
menghancurkan pihak lain dan membuatnya tidak berdaya. Konfl ik
berasal dari bahasa Latin confi gere yang berarti memukul.

Tantangan Individu!
Buatlah satu buah contoh cerita nyata yang ada di sekitar kamu, tentang bentuk-
bentuk interaksi sosial yang ada. Baik itu dari pengalaman kamu atau dari
pengalaman orang lain!
Kemudian, simpulkanlah bagaimana mereka berinteraksi!

15

Catatanku :

16

Muatan PPKn

Bekerja sama-lah di atas kebaikan

Barangsiapa yang mengerjakan kebaikan seberat dzarrah pun, niscaya dia
akan melihat (balasan)nya. Dan barangsiapa yang mengerjakan kejahatan

sebesar dzarrah pun, niscaya dia akan melihat (balasan)nya pula.
(QS Al Zalzalah : 7-8)

Makna kerja sama

Kemerdekaan Negara Indonesia yang telah dicapai Konsep bahasan:
adalah atas berkat rahmat Tuhan Yang Maha Kuasa dan Kegiatan yang
merupakan bentuk kerja sama dari seluruh rakyat Indonesia dilaksanakan
dalam bersatu padu mengusir penjajah dari bumi Indonesia. bersama-sama dalam
Kerja sama dalam mengusir penjajah saat itu dilakukan mencapai tujuan,
seluruh rakyat Indonesia dengan sepenuh jiwa tanpa adalah makna dari
kerja sama.

memandang perbedaan suku bangsa, adat istiadat, budaya,

agama, dan bahasa. Perbedaan yang ada pada saat itu bukanlah merupakan penghalang

untuk bersatu, namun menjadi unsur yang menguatkan persatuan dan kesatuan bangsa.

Lalu makna dan arti dari kerja sama itu apa sebenarnya?

kerja sama adalah kegiatan atau usaha yang dilakukan oleh beberapa orang
(lembaga, pemerintah) untuk mencapai tujuan bersama. Kerja sama sering juga disebut
gotong royong. Kerja sama sangat diperlukan dalam kehidupan bermasyarakat.
Sebagai mahkluk sosial manusia penuh dengan keterbatasan. Dengan keterbatasan
tersebut manusia tidak dapat memenuhi segala kebutuhannya tanpa bantuan orang lain.
Manusia akan mempunyai makna ketika hidup bersama dengan orang lain
(bermasyarakat). Manusia akan merasa memiliki arti ketika berada disekeliling
manusia lain. Dalam memenuhi kebutuhan tersebut kerja sama sebagai dampak dari
interaksi manusia diperlukan untuk terciptanyan kehidupan yang harmonis.

17

Kerja sama juga merupakan bentuk hubungan antara manusia yang satu dengan
manusia lainnya yang saling berinteraksi dan saling menguntungkan untuk mencapai
tujuan bersama. Berdasarkan hal tersebut, maka prinsip-prinsip dalam kerja sama ada
tiga yaitu:

1. Berorientasi pada tercapainya tujuan yang baik
2. Memperhatikan kepentingan bersama
3. Saling menguntungkan

Ada lima bentuk kerja sama jika dilihat dari pelaksanaannya menurut Soerjono
Soekanto (2006: 68) yaitu kerukunan, bargaining, kooptasi, koalisi, dan joint venture.
Untuk lebih jelasnya perhatikan uraian berikut.

1. Kerukunan yaitu bentuk kerja sama yang sering dijumpai dalam masyarakat
yang bentuknya sederhana. Contoh:
a. Membantu dengan cara bergotong royong jika ada tetangga yang
rumahnya rusak atau roboh karena terkena musibah.
b. Bekerja sama memperbaiki di desa jembatan yang rusak.

2. Bergaining, yaitu pelaksanaan perjanjian mengenai pertukaran barang dan
jasa antara dua organisasi atau lebih. Contoh:
a. Tawar menawar saat pembelian barang yang terjadi antara pembeli dan
penjual.
b. Penentuan harga saat membeli barang, misalnya membeli sepeda motor,
TV, Almari da lain sebagainya.

3. Kooptasi, yaitu proses suatu proses penerimaan unsur-unsur baru dalam
kepemimpinan dalam suatu organisasi. Contoh:
a. Menerima pendapat dari orang lain dengan penuh lapang dada.
b. Pemerintah membuat peraturan tentang Pembentukan Komisi
Pemberantasan Korupsi (KPK) untuk menangani masalah korupsi.

4. Koalisi, yaitu kerja sama yang dilakukan oleh dua organisasi atau lebih yang
mempunyai tujuan yang sama. Contoh:

18

a. Kerja sama antara pemerintah dan lembaga perwakilan rakyat (DPR)
dalam membuat peraturan perundang-undangan.

b. Kerja sama dua partai politik atau lebih untuk memenagkan pemilihan
umum.

5. Joint venture, yaitu kerja sama yang dilakukan oleh beberapa perusahaan
untuk menyelesaikan proyek tertentu. Contoh:
a. Dua perusahaan yang melakukan kerja sama untuk meningkatkan hasil
produksi
b. Dua perusahan kerja sama dalam penjualan hasi produksi.
Misal Perusahaan A (mem produksi benang) bekerja sama dengan
Perusahaan B (menghasilkan baju).

Bedasarkan tempat terjadinya, M Taufan (2017:77-78) menyatakan bentuk kerja
sama dapat dikelompokkan menjadi dua yaitu kerja sama primer dan kerja sama
sekunder.

1. Kerja sama Primer
Yaitu kerja sama yang terjadi dalam kelompok primer yaitu keluarga. Di
mana pihak-pihak yang terlibat dalam kerja sama ini adalah setiap orang yang
terdapat dalam lingkungan keluarga. Misalnya, ibu, ayah, anak, kakaek,
nenek, dan pembantu rumah tangga.

2. Kerja sama Sekunder
Yaitu kerja sama yang terjadi dalam kelompok sekunder (kelompok yang
terdapat diluar lingkungan keluarga). Misal organisasi kemasyarakatan, dan
organisasi profesi.

Unsur-unsur dalam Kerja sama
Kerja sama timbul apabila orang menyadari bahwa mereka mempunyai

kepentingan-kepentingan yang sama dan pada saat yang bersamaan mem punyai cukup
pengetahuan dan pengendalian terhadap diri sendiri untuk memenuhi ke pentingan-

19

kepentingan tersebut; kesadaran akan ada nya kepentingan-kepentingan yang sama
dan adanya organisasi merupakan fakta-fakta penting dalam kerja sama yang berguna.

Faktor yang mendorong terjadinya kerja sama menurut J.B. Chitambar (dalam
Sajogyo,1992) adalah:

1. Motivasi pribadi, ini berarti tujuan-tujuan pribadi dihimpun dalam usaha-

usaha bersama untuk mencapainya.

2. Kepentingan umum, kepentingan umum atau kepentingan bersama

berdasarkan tujuan yang dianggap bernilai tinggi dapat pula memberi
motivasi kepada orang-orang atau kelomok-kelompok dan organisasi untuk
bekerja sama.

3. Motivasi altruistik, motivasi ini bersumber darikeinginan seseorang untuk

menolong pihak lain kerena panggilan hati, misalnya kelompok sukarela yang
berniat menolong suatu pihak yang memerlukan bantuan.

4. Tuntutan situasi, misalnya karena musibah banjir, orang-orang tergerak

untuk menanggulanginya.
Tantangan Individu!
Bagaimana konsep kerja sama kamu bersama teman-temanmu di kelas untuk
merancang kegiatan perlombaan pidato di sekolahmu? Pada kegiatan ini guru
akan mengarahkan dan memberikan saran kepada santri untuk menyelesaikan
rancangannya.

20

Catatanku :

21

Muatan Seni Budaya

Aturan dalam bercerita

Dari Abu Hurairah radhiallahu ‘anhu, bahwa Rasulullah shallahu alaihi
wasallam bersabda, “Tanda orang munafik ada tiga: Apabila berkata dia
berdusta, apabila berjanji dia menyelisihi, dan apabila diberi amanat dia

berkhianat.” –HR. al-Bukhari dan Muslim (Riyadh Ash Shalihin 201)

Fragmen Konsep bahasan:
Pernah tidak kamu melihat pertunjukan drama teater? Pementasan yang
sederhana dari
Durasinya sangat panjang bukan? Bahkan bisa sampai berjam- sebuah
jam rasanya. Terkadang apa yang kita lihat dari awal sampai pertunjukan teater,
dengan selesai dari sebuah pertunjukan teater, saat kita dengan naskah
menceritakannya kepada teman kita, kita hanya menjelaskan yang lebih pendek,
inti dari sebuah ceritanya saja. Hal ini seringkan terjadi pada adalah fragmen.
kamu? Nah petikan cerita itulah bentuk konsep dari sebuah
fragmen.

Lalu, sudahkah kamu tahu apa yang dimaksud dengan fragmen?

Fragmen adalah cuplikan atau petikan sebuah cerita, lakon yang dipentaskan,
baik di atas panggung maupun di depan kelas. Fragmen sering juga disebut sebuah
pementasan teater dengan durasi yang singkat. Pementasannya hanya beberapa adegan
inti dengan jalan cerita sederhana. Fragmen dapat dijadikan sebagai pentas sederhana
pada sebuah pertunjukan teater. Pertunjukan teater biasanya menggunakan naskah
drama yang cukup panjang dengan banyak babak, maupun adegan.

Jika fragmen adalah sebuah pementasan sederhana pada sebuah pertunjukan
teater, dan pula hanya memerlukan naskah yang jauh lebih singkat. Tentu kita bisa
jauh lebih mudah dalam membuat sebuah naskah fragmen yang nantinya bisa kita

22

pentaskan di depan kelas. Namun sebelum itu, ketahui dulu apa saja langkah-langkah
yang tepat dalam menyusun naskah fragmen ini.

Teknik Menulis Naskah Fragmen
Dasar lakon drama adalah konflik manusia. Konflik adalah pertentangan yang

terjadi antara satu tokoh dengan tokoh lainnya, baik yang bersifat pertentangan batin
maupun fisik. Seluruh perjalanan drama dijiwai oleh konflik tokoh-tokohnya. Baik itu
tokoh utama yang disebut tokoh protagonis, maupun tokoh yang bertentangan dengan
tokoh utama, pelawan arus cerita (tokoh penentang). Tokoh penentang disebut tokoh
antagonis.

Agar pertunjukan fragmen kamun pun dapat berjalan dengan baik, sesuai dengan
apa yang kamu bayangkan. Tentunya kamu pun perlu membuat naskah, agar plot cerita
yang kamu pikirkan dapat dengan jelas tertulis, dan para pemain pun dapat mengikuti
jalan ceritanya dengan baik. Dengan demikian, semua yang ingin dibangun, baik plot
atau jalan cerita, karakter tokoh, latar, dialog, dan peristiwa (setting) dapat tersusun
dengan baik. Berikut beberapa langkah dalam menulis naskah drama.

1. Menentukan Tema
Tema merupakan langkah awal dalam menyusun naskah drama. Tema
merupakan ide dasar dari keseluruhan naskah. Pesan pengarang yang ingin
disampaikan, akan diketahui melalui tema. Pengarang dapat menentukan
tema cerita seperti persahabatan, kasih sayang, kepahlawanan, pengorbanan,
ketulusan, dan perjuangan.

2. Menentukan Alur Cerita
Alur adalah jalan cerita dari tema yang sudah dipilih. Alur merupakan
rangkaian cerita yang disusun dari awal sampai akhir sehingga terbentuk
cerita yang jelas dan utuh. Tahap penyusunan alur akan terlihat masalah-
masalah yang terjadi, seperti tempat kejadian peristiwa, tokoh-tokoh yang
mengisi cerita. Baik tokoh utama maupun tokoh-tokoh penentang juga tokoh-
tokoh lain sebagai pendukung cerita.

23

3. Menyusun Adegan
Setelah rangkaian cerita didapat dengan utuh, dilanjutkan dengan menyusun
adegan-adegan yang akan ditampilkan dalam setiap babak. Setiap adegan
cerita, akan diketahui urutan tokoh-tokoh yang akan tampil. Begitupun dalam
adegan dipilih peristiwa atau kejadian mulai tahap pengenalan sampai
kejadian paling menarik sebagai puncak.

4. Drama Membuat Dialog-Dialog Tokoh
Berbeda dengan karya sastra yang lain. Perbedaan yang paling mencolok
adalah dibangun berupa dialog-dialog antartokoh. Pada saat membuat dialog-
dialog tiap tokoh ini, kamu harus menyesuaikan dengan karakteristik tokoh
yang dibuat, misalnya tokoh orang tua tentu bahasa dan tingkah lakunya
berbeda dengan anak sekolah. Dialog tokoh ini juga di tentukan oleh latar
belakang lingkungan masing-masing. Orang dari daerah berbeda gaya
bahasanya dengan orang dari perkotaan dan lingkungan lain.
Dialek atau gaya bahasa tiap tokoh yang berasal dari tiap suku bangsa juga
akan berbeda dan mempunyai keunikan masing-masing. Hal yang demikian
sebaiknya dapat tergambar pada naskah secara keseluruhan, sehingga naskah
drama menjadi unik dan menarik untuk dimainkan dalam pertunjukan teater.

Tantangan kelompok!
Untuk membangun semangat kerja sama dan rasa antusias kamu dalam
berinteraksi. Coba buatlah kelompok, dan tulislah naskah fragmen bersama-
sama berdasarkan kisah nyata yang telah disepakati bersama oleh kelompok
kamu! Boleh juga membuat naskah fragmen dalam rangka pementasan sebuah
dakwah atau kampanye kebaikan.

24

LATIHAN TEMA

25

Catatanku :

26

TEMA 3 : MENGHORMATI

IPS Tujuan:

MASA PRAAKSARA Kamu mampu memahami bagaimana
Kehidupan manusia pada masa praaksara manusia belajar sebelum mengenal huruf
bisa disebut sebagai kehidupan yang dan tulisan. Serta mengetahui perjuangan
primitive. Di mana pada masa ini belum dan persatuan bangsa Indonesia dari masa
ditemukan tulisan dan huruf-huruf. ke masa.
Adapun bangsa Indonesia mulai mengenal
huruf dan tulisan pada awal abad ke-5. PPKn

MASA HINDU-BUDHA NORMA KEHIDUPAN
Agama Hindu-Budha mulai masuk ke
Indonesia melalui penyebarannya dari Kehidupan manusia yang aman, tertib,
India. Hal ini ditandai dengan adanya teratur dan sejahtera adalah buah dari
kerajaan-kerajaan bercorak Hindu-Budha manusia yang patuh terhadap aturan yang
di Indonesia, seperti: Kerajaan Kutai, berlaku di lingkungannya. Aturan itu
Mataram Kuno, Tarumanegara, Sriwijaya, disebut dengan norma. Dalam kehidupan
Kediri, Singasari, dan Majapahit. kita, aturan / norma itu terdiri dari norma
agama, norma kesusilaan, norma
Tujuan: kesopanan dan norma hukum.
Kamu mampu memahami norma- Manusia pada saat mematuhi norma-norma
norma yang berlaku di sekitar itu akan dipengaruhi oleh keadaannya
lingkungan tempat tinggal kamu, secara pribadi dan lingkungan.
dan mematuhinya secara sadar.

27

Muatan IPS

Awal kehidupan manusia sesungguhnya
Dan Dia ajarkan kepada Adam nama-nama (benda) semuanya, kemudian
Dia perlihatkan kepada para malaikat, seraya berfirman, "Sebutkan kepada-
Ku nama semua (benda) ini, jika kamu yang benar!" (QS Al Baqarah : 31)

Kehidupan Masa Praaksara
Kamu masih ingat kapan kamu mulai belajar membaca? Bagaimana rasanya?

Atau coba deh kamu baca tulisan di bawah ini!

Sumber: id.rbth.com

Bisakah kamu menangkap informasi yang ada pada gambar di atas? Jika tidak
bisa, artinya kamu sedang berada pada masa praaksara. Yaitu, masa di mana kamu
belum mengenal bagaimana cara membaca dan menulis huruf-huruf seperti halnya
gambar di atas.

Kemudian muncul kembali sebuah pertanyaan, bagaiamana cara
berkomunikasinya jika manusia tidak mengenal huruf dan tulisan? Inilah yang akan
kita bahas, masa praaksara.

28

Masa Praaksara

Kehidupan pada masa ini sering disebut dengan kehidupan Konsep bahasan:
prasejarah. Di mana pada masa ini manusia belum mengenal Masa praaksara
tulisan dan huruf-huruf. Sehingga tidak ditemukan adanya tulisan adalah masa
pada kehidupan manusia di zaman ini, sebagaimana halnya pada kehidupan manusia
zaman kita sekarang. Zaman praaksara juga disebut zaman sebelum mengenal
huruf dan tulisan.

nirleka, yang berarti zaman ketika tulisan belum ditemukan (nir = tidak; leka = tulisan

aksara).

Nah, Bangsa Indonesia sendiri mulai meninggalkan zaman praaksara pada 400

M, hal ini dilihat dari sumber utama masa prasejarah yaitu benda berupa fosil dan

artefak.

Berakhirnya Masa Praaksara di Indonesia
Berakhirnya masa praaksara pada tiap bangsa tidak bersamaan. Hal ini berkaitan

erat dengan tingkat peradaban dari bangsa yang bersangkutan. Bangsa Sumeria
misalnya, telah mengenal tulisan sejak 4000 SM. Bangsa Sumeria menggunakan
simbol-simbol sebagai huruf yang disebut piktograf. Sedangkan, Bangsa Mesir Kuno
mengenal tulisan sejak 3000 SM. Tulisan Bangsa Mesir Kuno hampir sama dengan
tulisan Bangsa Sumeria. Hanya perbedaannya, huruf bangsa Mesir Kuno
menggunakan simbol-simbol seperti perkakas, hewan, atau alat transportasi tertentu.
Huruf ini disebut hieroglif.

Indonesia mengakhiri masa praaksara pada awal abad ke-5 Masehi. Para
pedagang India datang pada saat itu dan membawa kebudayaan dari India berupa seni
arsitektur bangunan, sistem pemerintahan, seni sastra dan tulisan. Tulisan tertua di
Indonesia terdapat di Batu Yupa, Kutai, Kalimantan Timur. Tulisan tersebut

Tantangan Kelompok!
Bagaimana jika sampai sekarang Indonesia masih berada di masa praaksara, di
mana masih belum adanya tulisan dan huruf-huruf seperti yang kita ketehui
sekarang.
Coba kemukakanlah contoh-contoh komunikasi yang baik tanpa tulisan dan kata!

29

menggunakan huruf Pallawa. Sejak berakhirnya masa praaksara, muncullah masa
aksara (masa sejarah). Sistem pemerintahan kerajaan mulai berkembang, agama
Hindu-Budha mulai berkembang. Kegiatan perdagangan dan pelayaran pun semakin
berkembang.

Kehidupan Masa Hindu-Budha Konsep bahasan:
Perkembangan agama Hindu-Budha di Indonesia Kehidupan pada masa
Hindu-Budha, Bangsa
menjadi bagian dari sejarah kehidupan bangsa Indonesia Indonesia sudah mulai
setelah masa praaksara. mengenal huruf dan
tulisan. Dan
Agama dan kebudayaan Hindu-Budha tumbuh dan menandakan
berkembang di India. India merupakan pusat agama dan berakhirnya masa
budaya tersebut. Dari India agama tersebut tersebar, masuk praaksara di Indoesia.
dan berkembang di wilayah sekitar India.

Proses Masuknya Pengaruh Hindu-Budha di Indonesia
Perkembangan pengaruh Hindu-Budha dari India, juga menyebar ke kepulauan

Indonesia. Proses berkembangnya agama dan kebudayaan Hindu-Budha pada awalnya
terjadi melalui hubungan dagang dan kontak kebudayaan.

a. Hubungan Dagang
Sejak zaman kuno sudah berkembang jalur perdagangan yang
menghubungkan antara Cina dan Eropa. Jalur perdagangan itu melalui laut
dan jalur darat. Dari dua jalur perdagangan itu, India memiliki letak yang
sangat penting. Hal itu disebabkan wilayah India berdekatan dengan kedua
jalur tersebut. Keuntungannya adalah orang-orang India dapat pergi ke Eropa
ataupun ke Cina sehingga banyak bergaul dengan pihak lain.
Hubungan dagang Indonesia dengan India dan Cina makin bertambah ramai.
Banyak para pedagang India dan Cina berkunjung ke Indonesia karena
memiliki banyak barang dagangan yang sangat berharga. Hubungan dagang
dengan India makin meluas terutama setelah mereka mengambil jalan pintas.

30

Mereka menyusuri pantai timur Sumatera, terus ke Selat Malaka berbelok
menyusuri pantai utara Jawa, Bali, pantai timur Kalimantan (Muara Kaman)
terus ke Cina.
b. Hubungan Budaya
Melalui kegiatan dagang itu, terjadilah pergaulan dan percampuran antara
orang-orang Indonesia dan bangsa lain terutama India dan Cina. Terjadilah
kontak kebudayaan antara kebudayaan Indonesia dan kebudayaan dari luar,
terutama dari India. Bersamaan dengan kegiatan dagang itu datang pula para
pendeta untuk melihat perkembangan dan sekaligus menyebarkan agama
Hindu-Budha ke Indonesia.
Orang-orang Indonesia, terutama pemuka masyarakat mulai tertarik pada
ajaran agama Hindu atau Budha. Mereka secara khusus mengundang para
Brahmana atau pendeta untuk memimpin upacara pemujaan atau upacara
korban. Para pemuka masyarakat tertarik dengan upacara yang dilakukan para
Brahmana atau para pendeta. Oleh karena itu, banyak di antara para pemuka
masyarakat memeluk agama Hindu dan Budha.
Di antara para pemuka masyarakat kemudian ada yang pergi ke India untuk
memperdalam agama Hindu dan Budha. Setelah pulang ke Indonesia mereka
ikut menyebarkan agama dan kebudayaan Hindu-Budha. Rakyat banyak yang
tertarik dan memeluk agama yang dipeluk para pemuka masyarakat tersebut.
Selain itu, terjadinya perkawinan orang-orang India dengan orang Indonesia
telah ikut mempercepat proses masuk dan penyebaran Hindu-Budha ke
Indonesia.

Kerajaan yang Bercorak Hindu-Budha di Indonesia
Pengaruh kebudayaan Hindu-Budha menyebabkan bangsa Indonesia mulai

mengenal tulisan. Dengan memakai tulisan, bangsa Indonesia mulai mencatat berbagai
peristiwa penting yang terjadi dalam masyarakat. Adanya tulisan, bangsa Indonesia

31

mulai memasuki zaman sejarah. Termasuk sejara kerajaan pada masa Hindu-Budha di
Indonesia.

a. Kerajaan Kutai
Kerajaan tertua bercorak Hindu di Indonesia adalah kerajaan Kutai. Kerajaan
ini terletak di Kalimantan, tepatnya di hulu sungai Mahakam. Na ma Kutai
diambil dari nama tempat ditemukannya prasasti yang meng gambarkan
kerajaan tersebut. raja yang memerintah Kerajaan Kutai saat itu adalah
Mulawarman. Mulawarman adalah anak Aswawarman dan cucu Kudungga,
Putra Kudungga, Aswawarman, kemungkinan adalah raja pertama kerajaan
Kutai yang bercorak Hindu. Wilayah kekuasaannya meliputi hampir seluruh
wilayah Kalimantan Timur.

b. Kerajaan Mataram Kuno
Kerajaan Mataram Kuno terletak di Jawa Tengah, tepatnya di sekitar kaki
gunung Merapi atau wilayah Magelang saat ini. Wilayah ini merupakan
bagian dari Bhumi Mataram yang diberikan kepada salah satu putra Ratu
Shima dari Kalingga. Ketika Bhumi Mataram dan Bhumi Sambara bersatu
kembali, kerajaan Mataram Kuno didirikan.
Pendirinya adalah Sri Sanjaya, generasi ketiga dari pemimpin Bhumi
Mataram yang mendeklarasikan Wangsa Sanjaya dan Kerajaan Mataram
Kuno. Ia naik tahta pada tahun 732 dengan sebutan Rakai Mataram.
Kerajaan Mataram diketahui dari Prasasti Canggal yang berangka tahun 732
Masehi yang ditulis dalam huruf Pallawa dan bahasa Sansekerta.

c. Kerajaan Tarumanegara
Sumber sejarah Kerajaan Tarumanegara diperoleh dari prasasti yang berhasil
ditemukan. Tujuh prasasti dari kerajaan Tarumanegara adalah: Prasasti
Ciaruteun, Prasasti Kebon Kopi, Prasasti Jambu, Prasasti Muara Cianten,
Prasasti Tugu, Prasasti Pasir Awi, dan Prasasti Munjul.

32

Kerajaan Tarumanegara berada di lembah Sungai Citarum, Bogor, Jawa
Barat. Kerajaan Hindu ini pertama kali dibangun oleh Jayasingawarman yang
merupakan menantu dari raja Dewawarman VIII.
Jayasingawarman merupakan seseorang dari India. Ia pergi mengungsi ke
Nusantara dan mendirikan kerajaan Tarumanegara kerajaannya di sana
diserang.
Ibu Kota kerajaan Tarumanegara yang berada di Jayasinghapura pun
menggantikan pusat pemerintahan dari kerajaan ayah mertuanya, kerajaan
Salakanegara. Kerajaan Salakanegara hanya menjadi kerajaan daerah biasa.
d. Kerajaan Sriwijaya
Kerajaan Sriwijaya yang muncul pada abad ke-6, pada mulanya berpusat di
sekitar Sungai Batanghari - Jambi, pantai timur Sumatera. Pada
perkembangannya, wilayah kerajaan Sriwijaya meluas hingga meliputi
wilayah Kerajaan Melayu, Semenanjung Malaya, dan Sunda (kini wilayah
Jawa Barat). Catatan mengenai kerajaan-kerajaan di Sumatera didapat dari
seorang pendeta Budha bernama I-Tsing yang pernah tinggal di Sriwijaya
antara tahun 685-689 M.
Daerah Jambi sebelumnya adalah wilayah kerajaan Melayu. Daerah itu
merupakan wilayah taklukan pertama Kerajaan Sriwijaya. Dengan
dikuasainya wilayah Jambi, Kerajaan Sriwijaya memulai peranannya sebagai
kerajaan maritim dan perdagangan yang kuat dan berpengaruh di Selat
Malaka.
e. Kerajaan Kediri
Airlangga membagi kerajaannya menjadi dua. Panjalu atau Kediri diberikan
kepada Samarawijaya. Jenggala diberikan kepada Panji Garasakan. Pada
tahun 1044 mulai terjadi ketegangan yang kemudian berkembang menjadi
perang perbutan kekuasaan sampai tahun 1052. Kemenangan awal berada di
pihak Jenggala. Akan tetapi, menginjak abad ke -12, yakni kira-kira tahun

33

1104 kemenangan sudah berada di pihak Kediri. Raja Kediri pada tahun 1104
adalah Jayawarsa.
Adapun raja terakhir Kerajaan Kediri adalah Kertajaya. Pada masa akhir
pemerintahannya Kediri dalam keadaan lemah. Pada tahun 1222, Kediri
diserang oleh Ken Arok dari Tumapel. Terjadilah pertempuran di desa Ganter
dekat Pujon, Malang. Kertajaya kalah dalam pertempuran dan berakhirlah
riwayat Kerajaan Kediri.
f. Kerajaan Singasari
Kerajaan terakhir berdiri setelah Ken Arok berhasil mengalahkan Kerajaan
Kediri. Ken Arok merupakan tokoh yang berperan dalam munculnya
Kerajaan Singasari. Kerajaan Singasari didirikan oleh Ken Arok. Pusat
pemerintahanya di Singasari dekat Malang. Ken Arok memerintah pada tahun
1222-1227. Ken Arok meresmikan berdirinya Kerajaan Singasari dan
menjadi raja pertama. Ia membentuk dinasti baru yang disebut Wangsa
Rajasa. Ken Arok bergelar Sri Ranggah Rajasa Sang Amurwabhumi.
Setelah Ken Arok memerintah, kemudian sampai pada pemerintahan
Kertanegara (1268). Kertanegara memperluas daerah kekuasaannya dengan
berhasil menaklukan Bali, Sunda, Kalimantan Barat Daya dan Malaka. Hal
ini karena ia bercita-cita menjadikan Singasari Negara yang besar dan dapat
menguasai seluruh Nusantara.
Kertanegara sebagai penganut Budha Tantrayana juga dikenal sebagai orang
yang senang berpesta dalam upacara keagamaan. Hal tersebut memperlemah
kedudukan Kertanegara. Pada tahun 1292 Jayakatwang, penguasa Kediri
menyerang untuk menjatuhkan kekuasaan Kertanegara. Kertanegara
terbunuh sehingga berakhirlah Kerajaan Singasari.
g. Kerajaan Majapahit
Majapahit merupakan puncak keemasan kerajaan-kerajaan yang bercorak
Hindu-Budha di Indonesia dan juga dikenal sebagai negara nasional kedua.
Raja-raja yang memerintah Kerajaan Majapahit antara lain Raden Wijaya

34

(1293-1309), Jayanegara (1309-1328), Tribhuwanatunggadewi (1328-1350),
Hayam Wuruk (1350-1385).
Pada tahun 1334, lahirlah putra mahkota Kerajaan Majapahit yang diberi
nama Hayam Wuruk. Hayam Muruk dinobatkan sebagai raja Majapahit dan
bergelar Sri Rajasanagara. Gajah Mada diangkat sebagai Patih
Hamangkubumi.
Di bawah pemerintahan Hayam Wuruk dan Gajah Mada, Kerajaan Majapahit
mencapai puncak kejayaannya. Kerajaan Majapahit menguasai wilayah yang
sangat luas. Hampir seluruh wilayah Nusantara tunduk pada Majapahit. Peta
Kerajaan Majapahit Setelah Hayam Wuruk meninggal pada tahun 1389.
Tahta kerajaan Majapahit diberikan pada menantunya yang bernama
Wikramawardhana (suami dari putri mahkota Kusumawardhani). Hayam
Wuruk memiliki putera yang bernama Bhre Wirabhumi. Putera Mahkota ini
diberi kekuasaan di wilayah kerajaan sebelah Timur, yaitu Blambangan.
Kemudian akibat terjadinya perang saudara, Kerajaan Majapahit pun semakin
lemah. Satu demi satu daerah kekuasaannya melepaskan diri. Menurut catatan
Kerajaan Majapahit runtuh sekitar tahun 1500-an yang didasarkan pada tahun
bersimbol Sirna Ilang Kertaning Bhumi.

Tantangan Kelompok!
Menurut kelompok kamu, apa sebenarnya kelebihan dan kekurangan dari sistem
pemerintahan yang dipimpin oleh seorang raja? Sebagaimana kerajaan-kerajaan
pada masa Hindu-Budha di atas yang sudah kamu pelajari.

35

Catatanku :

36

Muatan PPKn

Ketaatan seseorang sebagai makhluk sosial
Hai orang-orang yang beriman, taatilah Allah dan taatilah Rasul(-Nya), dan
ulil amri di antara kamu. Kemudian jika kamu berlainan pendapat tentang

sesuatu, maka kembalikanlah ia kepada Allah (Alquran) dan Rasul
(sunnahnya), jika kamu benar-benar beriman kepada Allah dan hari kemudian.

Yang demikian itu adalah lebih utama (bagimu) dan lebih baik akibatnya.
(QS An Nisa : 59)

Setelah kita tahu perkembangan bangsa Indonesia dari mulai masa praaksara, kini
kita akan membahas tentang aturan-aturan yang berlaku di masyarakat. Tentu
pembahasan ini akan membawa kita pada masa setelah Indonesia sudah mulai
mengenal tulisan dan huruf.

Perhatikan gambar di bawah ini!

Tertib lalu lintas (kiri) dan ketidaktertiban berlalu lintas (kanan) – sumber: kaskus.co.id/sumbarprov.go.id

Menurut kamu, setelah memperhatikan gambar di atas. Manakah perilaku yang
sesuai dan tidak sesuai dengan aturan yang berlaku di masyarakat? Ini adalah refelksi
dari sebuah norma yang ada dalam kehidupan manusia.

37

Norma dalam Kehidupan Bermasyarakat

Konsep Norma

Dalam kehidupan bermasyarakat, kita wajib menaati Konsep bahasan:
aturan yang berlaku agar tercipta kehidupan bersama yang Manusia tidak akan
tertib, teratur, aman, tenteram, dan sejahtera. Aturan yang bisa hidup dengan
dimaksud adalah norma. damai dan tentram,
jika tidak ada aturan
Norma sejatinya adalah suatu kaidah atau aturan atau norma yang
tentang tingkah laku manusia dalam pergaulan hidup di berlaku di tengah-
masyarakat. Norma merupakan tatanan kehidupan bersama tengah mereka.

dalam masyarakat.

Kehidupan manusia yang masing-masing di antaranya memiliki ciri khas yang

berbeda antara satu dengan lainnya. Seperti sifat, bakat, minat, pemikiran, dan

kepentingan, membuat manusia sebagai makhluk sosial tentu tidak bisa hidup sendiri.

Tentunya sebagai makhluk sosial manusia juga saling membutuhkan satu dengan yang

lainnya, agar kebutuhan yang tidak terbatas itu dapat saling terpenuhi.

Akan tetapi kehidupan manusia atau kelompok masyarakat yang di dalamnya

terdapat bermacam-macam orang dengan sifat, karakter, pemikiran, dan kepentingan

yang berbeda-beda itu, dapat menimbulkan adanya benturan kepentingan,

perselisihan, perpecahan, bahkan dapat pula mengarah pada terjadinya kekacauan

dalam kehidupan sosial mereka.

Sehingga dengan adanya suatu norma atau aturan yang disepakati bersama, akan

menciptakan kehidupan masyarakat yang tertib, teratur, aman, tenteram, dan sejahtera.

Manusia dengan berbagai macam perilakunya dapat menjalani kehidupan dengan baik

jika mematuhi norma-norma yang berlaku di sekitarnya. Adapun norma itu sendiri

terbagi menjadi beberapa macam jenisnya, seperti: norma kesusilaan, norma

kesopanan, norma agama, dan norma hukum. Bermacam-macam norma dalam

masyarakat tersebut tidak bertentangan satu sama lain, tetapi saling melengkapi dan

saling menguatkan dalam mewujudkan keadilan.

38

a. Norma Agama
Norma agama merupakan sekumpulan kaidah atau peraturan hidup yang
sumbernya dari wahyu ilahi. Sebagai umat Islam tentu norma agama ini
berlandaskan pada Al Qur’an dan As Sunnah.
Norma agama ialah aturan hidup yang harus diterima manusia sebagai
perintah-perintah, larangan-larangan dan ajaran-ajaran yang bersumber dari
Tuhan Yang Maha Esa. Norma Agama merupakan tuntunan hidup kearah
jalan yang benar. Setiap manusia harus melaksanakan perintah Tuhan dan
meninggalkan apa yang dilarang-Nya. Contoh pelaksanaan norma agama
yaitu perintah untuk melaksanakan ibadah sesuai dengan ajaran agamanya.
Apabila melanggar norma agama, maka sanksinya adalah dosa.
Contoh sikap dalam mematuhi norma agama:
1) Melaksanakan ketentuan agama, seperti: membantu sesama manusia,
menghormati orang lain, tidak semena-mena terhadap orang yang lemah.
2) Menjauhi larangan agama, seperti: melakukan perjudian, minuman-
minuman keras, mencuri, berbuat fitnah, membunuh, berbuat zina,
berbuat riba, dll.
3) Melaksanakan shalat, dan ibadah tepat pada waktunya.

b. Norma Kesusilaan
Norma kesusilaan adalah peraturan hidup yang berkenaan dengan bisikan
kalbu dan suara hati nurani manusia. Ketika seseorang hendak melakukan
tindakan yang bertentangan dengan norma, sebenarnya ada bisikan kalbu, ada
suara hati nurani, suara kebenaran yang memperingatkannya. Jika ia
mendengar dan mengikuti bisikan kalbunya atau suara hati nuraninya, maka
ia akan terhindar dari perbuatan yang tidak benar, tindakan yang melanggar
norma.
Sebaliknya jika ia tetap melakukan tindakan yang tidak jujur, tindakan yang
melanggar norma, berarti ia telah mengabaikan suara hatinya, suara

39

kebenaran yang memperingatkannya. Suara hati nurani adalah suara
kebenaran yang senantiasa memperingatkan kita untuk bertindak benar,
bertindak jujur sesuai norma-norma yang berlaku.
Karena berasal dari hati nurani, atau bisikan kalbu, maka seseorang yang
melakukan pelanggaran norma kesusilaan, yaitu tidak mendengarkan suara
hati nuraninya, akan timbul rasa penyesalan. Sanksi bagi seseorang yang
melanggar norma kesusilaan (misalnya tidak jujur), adalah penyesalan karena
perbuatannya tersebut.
Contoh norma kesusilaan antara lain adalah berikut ini.
1) Hendaklah engkau bertutur kata dan bertindak jujur.
2) Berbuat baiklah terhadap sesama manusia
3) Janganlah engkau menyakiti perasaan sesamamu
4) Janganlah membunuh sesamamu.

c. Norma Kesopanan
Norma kesopanan adalah norma yang bersumber dari masyarakat. Norma
kesopanan, yaitu aturan-aturan yang disepakati bersama, tentang hal-hal yang
pantas dan yang tidak pantas, sopan dan yang tidak sopan dalam tata
pergaulan sehari-hari suatu kelompok masyarakat. Norma ke sopanan terkait
erat dengan tata kehidupan, budaya, adat istiadat, dan kebiasaan-kebiasaan
suatu kelompok masyarakat sehingga bersifat lokal (berlaku setempat), tidak
berlaku umum untuk seluruh dunia.
Oleh karena itu ada kemungkinan suatu tindakan tertentu dipandang pantas
dalam suatu kelompok masyarakat, namun dianggap kurang pantas atau
kurang sopan dalam lingkungan masyarakat yang lain. Hal ini sesuai dengan
peribahasa “Lain ladang lain belalang lain lubuk lain ikannya”. Norma
kesopanan yang memuat aturan tentang pergaulan manusia dalam masyarakat
tersebut, terlihat dalam tata cara berpakaian, tata cara berbicara, tata cara

40

berperilaku, tata cara bertamu, tata cara menyapa orang lain, tata cara makan,
dan sebagainya.
Sanksi bagi seseorang yang melanggar norma kesopanan adalah tidak disukai,
dicela atau dicemooh oleh masyarakat, bahkan bisa juga dikucilkan.
Contoh norma kesopanan antara lain:

1) Mengucapkan salam ketika bertamu.
2) Mencium tangan orang tua saat berpamitan.
3) Orang muda harus menghormati orang yang lebih tua.
4) Berpakaian sopan.
5) Bertutur kata sopan.
6) Tidak berbicara sambil mengunyah makanan.
7) Tidak meludah di sembarang tempat.
8) Tidak menyela pembicaraan orang.

d. Norma Hukum
Norma hukum adalah peraturan-peraturan yang dibuat oleh negara, melalui
badan-badan resmi negara yaitu lembaga-lembaga negara. Isinya mengikat
setiap orang warga negara untuk menaati. Jika dilanggar maka akan dikenai
sanksi oleh negara. Norma hukum berisi larangan-larangan, dan perintah-
perintah yang harus dipatuhi. Perhatikan gambar berikut.

Norma hukum lalu lintas – sumber: kaskus.co.id

41

Contoh norma hukum:
1) Bersifat perintah:

“Setiap orang yang mengemudikan kendaraan bermotor di jalan yang tidak
memiliki Surat Izin Mengemudi (SIM) sebagaimana dimaksud dalam
pasal 77 ayat (1) dipidana kurungan paling lama 4 (empat) bulan atau
denda paling banyak Rp. 1.000.000,00 (satu juta rupiah)”
2) Bersifat larangan:
“Setiap orang yang dengan sengaja dan tanpa hak menyebarkan berita
bohong dan menyesatkan yang mengakibatkan kerugian konsumen dalam
Transaksi Elektronik sebagaimana dimaksud dalam Pasal 28 ayat (1)
dipidana dengan pidana penjara paling lama 6 (enam) tahun dan/atau
denda paling banyak Rp 1.000.000.000,00 (satu miliar rupiah)”

Norma hukum dibuat untuk menciptakan ketertiban, keteraturan, dan keadilan
dalam hidup bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara. Apabila seseorang
melakukan pelanggaran norma hukum, ia akan mendapatkan sanksi sesuai
dengan ketentuan yang berlaku.
Sesuai Pasal 1 ayat (3) Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia
Tahun 1945, Negara Indonesia adalah negara hukum. Dengan demikian norma-
norma hukum harus dijunjung tinggi dan ditaati agar tercipta kehidupan bersama
yang tertib, teratur, aman, dan damai. Norma hukum memiliki sifat memaksa
serta sanksi yang jelas dan tegas. Untuk melaksanakan norma-norma hukum,
negara memiliki aparat penegak hukum seperti polisi, jaksa, dan hakim yang
dapat memaksa seseorang agar menaati hukum dan memberi sanksi bagi
pelanggar hukum.

Tantangan Individu!
Tulislah contoh-contoh sikap yang baik, yang pernah kamu lakukan! Kemudian
kategorikanlah sikap tersebut ke dalam 4 macam norma yang ada pada
pembahasan ini.

42

Perilaku Taat Norma
Kenyataan dalam kehidupan sehari-hari masih banyak ditemukan perilaku tidak

taat terhadap norma. Ada beberapa penyebab kesadaran untuk taat pada norma-norma
dalam kehidupan sehari-hari yang masih relatif rendah. Rendahnya kesadaran untuk
patuh pada norma-norma yang berlaku tersebut dapat disebabkan oleh beberapa faktor
antara lain adalah faktor pribadi dan lingkungan.

a. Faktor pribadi, yaitu berkaitan dengan sifat dan karakter pribadi seseorang
(faktor dari dalam diri sendiri) yang belum memiliki kesadaran untuk menaati
aturan.

b. Faktor lingkungan, yaitu pengaruh dari lingkungan baik keluarga maupun
masyarakat yang belum memberikan daya dukung terhadap pembentukan
karakter taat pada norma. Misalnya, karena kurangnya perhatian dari
orangtua, pergaulan dengan teman sebaya yang perilakunya kurang baik,
tidak tertib, tidak taat norma, atau bahkan karena tidak adanya keteladanan
dari orang tua

Perhatikan gambar di bawah ini!

Tantangan Individu!
Buatlah narasi tentang gambar di atas, perilaku yang taat pada norma dan
perilaku menyimpang dari norma yang berlaku!

43

LATIHAN TEMA

44

Catatanku :

45