DIA MENUTUP AIBKU

Dia Menutup Aibku.

Oleh Junainah Abdul Jalel

Haziq termenung di luar jendela surau. Sudah menjadi rutin setiap petang memang dia
akan ke surau untuk mengaji bersama-sama Ustaz Syamil. Haziq merupakan murid
tahun tiga. Dia merupakan anak sulung daripada tiga orang adik beradik. Ayahnya
seorang pegawai yang bekerja di sebuah bank, manakala ibunya pula seorang pengurus
di sebuah syarikat swasta.

Kehidupan Haziq sering terabai kerana ibu dan ayahnya sering pulang lewat dari
kerja. Haziq lebih mendapat kasih sayang daripada pengasuhnya, berbanding daripada
kedua-dua ibu bapanya. Di sekolah, Haziq merupakan murid yang bijak tetapi dia sering
mengabaikan kerja rumah yang dibekalkan oleh gurunya. Disebabkan ibu dan ayah
Haziq kurang memberikan perhatian dan mengambil berat mengenai hal Haziq, maka dia
sering dimarahi oleh guru di sekolahnya, kerana tidak dapat menyiapkan kerja rumahnya.
Kehidupan Haziq umpama kapal yang belayar di lautan tanpa pengemudi, dibiarkan
sahaja ke mana arah tuju kapal tersebut. Ibu bapanya selalu pulang ke rumah pada waktu
malam. Kadangkala mereka berkursus di luar kawasan. Maka Haziq dan adik-adiknya
akan tinggal bersama-sama pengasuh, sepanjang ketiadaan ibu dan
ayahnya.

“Kenapa termenung tu Haziq?” sapa Ustaz Syamil.

Haziq menoleh ke arah Ustaz Syamil dengan wajah yang sayu. Entah kenapa dia
berasa sedih tatkala itu kerana rindu akan kasih sayang dan belaian ibu dan ayahnya.

“Oh, ustaz! Tiada apa. Saya cuma teringatkan ibu dan ayah saya. Mereka di luar
kawasan selama seminggu. Ibu berkursus di Pulau Pinang dan ayah pula mesyuarat di
Kuala Lumpur selama tiga hari. Saya rindukan mereka, ustaz.” Haziq bersuara.

“Tak apalah Haziq. Ibu dan ayah Haziqkan bekerja. Bukan mereka makan angin.”
Ustaz Syamil berseloroh.

“Sudah. Jangan termenung lagi. Mari kita mengaji.” Ustaz Syamil cuba menarik
perhatian Haziq dengan mengajaknya mengaji al-Quran.

Haziq juga seorang budak yang cepat memahami tajwid dan bacaan al-Quran. Dia
sering mendapat pujian daripada Ustaz Syamil. Dia juga suka mendengar tazkirah
daripada Ustaz Syamil selepas mengaji. Kadangkala banyak juga dia bertanya, sekiranya
dia tidak faham. Sikap ingin tahu yang ada pada Haziq membuatkan Ustaz Syamil selalu
memberikan perhatian kepada Haziq. Tambahan pula ustaz juga mengetahui sedikit
tentang latar belakang Haziq, masalah ibu dan ayahnya yang selalu sibuk dengan
tuntutan kerja. Ustaz Syamil selalu menasihati Haziq agar bijak memilih kawan supaya
tidak terjebak dengan perkara yang tidak berfaedah.

Selepas mengaji, Ustaz Syamil memberi tazkirah mengenai hijrah Rasulullah,
memandangkan esok merupakan hari cuti umum sempena Maal Hijrah dan tahun baharu
Muharram.

“Ustaz, apakah maksud hijrah yang sebenarnya?” Haziq bertanya.
“Hijrah itu daripada segi bahasa ialah berpindah. Daripada segi istilah pula,
perpindahan Rasulullah SAW berserta sahabat-sahabat baginda dari Kota Mekah ke

Kota Madinah, pada tahun 622 Masihi. Iaitu 13 tahun selepas baginda diutus menjadi
Rasul.” Ustaz Syamil menerangkan tentang pengertian Hijrah.

Ustaz Syamil juga menceritakan mengenai kisah Rasulullah berhijrah demi
mempertahankan agama Islam. Perintah berhijrah terdapat dalam beberapa ayat Al- Quran
dan antaranya ialah dalam surah al-Baqarah 2:218 yang menyatakan bahawa,
“Sesungguhnya orang-orang yang beriman, orang-orang yang berhijrah dan berhijrah ke jalan
Allah, mereka itu mengharapkan rahmat Allah dan Allah Maha Pengampun lagi Maha
Penyayang.”

Ini menunjukkan bahawa hijrah harus dilakukan atas dasar niat kerana Allah, serta tujuan
untuk mendapat rahmat dan keredaan Allah.

“Tadi ustaz ada cakap bahawa hijrah itu ialah berpindah. Kalau saya berpindah
dari kampung ke Perak, itu juga dikatakan hijrah ke ustaz?” Haziq bertanya untuk
mendapatkan kepastian.

“Ya Haziq. Hijrah itu berlaku bukan saja pada zaman Rasulullah, bahkan ia juga
terjadi kepada kita. Berpindah daripada sesuatu yang buruk kepada yang baik dan juga
daripada yang baik kepada yang lebih baik.” Ustaz Syamil tersenyum kepada Haziq.
Sebenarnya dia teringatkan kisah zaman kanak-kanaknya dahulu. Jika dia tidak berhijrah
kepada keadaan sekarang, sudah tentu dia menjadi seorang samseng jalanan agaknya.
“Kalau macam tu, saya rasa saya juga nak berhijrahlah ustaz. Saya sering dimarahi oleh
guru kerana tidak menyiapkan kerja rumah yang diberikan oleh guru. Kadang-kadang
saya lupa. Kadang-kadang saya malas hehehe.” Haziq tersenyum nakal.

“Seharusnya Haziq berhijrah ke arah yang lebih baik supaya boleh dijadikan
contoh kepada adik-adik yang lain nanti. Haziqkan anak yang sulung. Mestilah perlu
menjadi contoh yang baik kepada adik-adik,” kata Ustaz Syamil.

“Macam ustaz dah ada kehidupan yang baik. Saya rasa ustaz tak perlu berhijrah
dah. Sebab bagi saya kehidupan ustaz dah cukup sempurna. Ustaz yang terbaik bagi
saya dan idola saya,” kata Haziq.

“Haziq, kehidupan ustaz tidaklah indah seperti yang Haziq katakan. Sebenarnya,
kehidupan ustaz semasa kanak-kanak ialah satu peristiwa yang ustaz tidak mahu
ingatkan lagi. Tapi demi Haziq, ustaz akan ceritakan semua yang berlaku pada zaman
kanak-kanak ustaz.” Ustaz Syamil memulakan bicara.

Haziq tersenyum, wajahnya berseri-seri memandang Ustaz Syamil.
“Dua puluh tahun yang lalu ... kisah ustaz di sekolah rendah ... ustaz seorang murid
yang nakal dan selalu melanggar peraturan sekolah. Ustaz juga sering dirotan dan
didenda oleh guru disiplin atas kesalahan-kesalahan yang ustaz lakukan. Ustaz banyak
terpengaruh dengan ajakan kawan-kawan. Tu sebab selalu ustaz ingatkan kepada Haziq
supaya memilih kawan yang baik. Penting. Kawan yang baik akan membawa Haziq ke
arah yang lebih baik. Jangan memilih rakan yang akan membawa Haziq ke arah yang
melekakan. Lebih bagus lagi kalau Haziq cuba membawa rakan Haziq tadi berhijrah ke
arah yang lebih baik.” Ustaz Syamil menambah lagi.
“Ustaz, apa yang ustaz lakukan sehingga ustaz dirotan oleh guru disiplin dan
didenda? Kalau begitu ustaz berkawan dengan budak-budak nakal ye?” Haziq mencelah
dengan satu persoalan yang amat dia nantikan jawapan yang jujur daripada idolanya itu.

Melihatkan Ustaz Syamil terdiam bagaikan berat untuk menyatakan sesuatu, Haziq segera
memohon maaf.

“Ustaz marah?”
Ustaz Syamil menggeleng beberapa kali. Dia tersenyum.
“Ya, Haziq. Ustaz selalu mencuri, ponteng sekolah, membuli murid-murid lain
untuk mendapatkan wang dan banyak lagi kesalahan yang ustaz lakukan.”
Haziq mengangguk dan mata bundarnya cerah memandang Ustaz Syamil,
mengharapkan idolanya itu meneruskan ceritanya.
“Semasa zaman kanak-kanak ... ustaz seorang murid yang sederhana. Ustaz suka
membaca. Ustaz selalu dipuji oleh guru Bahasa Melayu dan guru Bahasa Inggeris kerana
selalu mendapat markah yang baik dalam kedua-dua mata pelajaran ini. Ustaz juga
sering mendapat hadiah daripada guru Pusat Sumber kerana banyak membaca dan
sering membuat persembahan bercerita semasa perhimpunan pagi. Ustaz menceritakan
ringkasan buku yang ustaz pinjam di Pusat Sumber untuk menarik minat rakan-rakan lain
juga supaya turut sama membaca. Boleh dikatakan ustaz menjadi anak murid
kesayangan guru Pusat Sumber ustazlah.” Ustaz Syamil tersenyum lebar.
Dia teringat akan guru Pusat Sumber, iaitu Cikgu Julia yang selalu memberi
nasihat kepadanya agar jadikan amalan membaca itu sebagai amalan sehariannya.
“Wah, hebat ustaz ye! Selalu dapat hadiah dan membuat persembahan bercerita
semasa sekolah rendah lagi. Eeem... Kalau begitu saya juga ingin menjadi seperti
ustazlah,” kata Haziq sambil memandang ke arah Ustaz Syamil.
Haziq betul-betul mengkagumi ustaz yang dianggap seperti idolanya itu.

“Itu baru ustaz cerita yang baik. Belum lagi ustaz cerita kisah ustaz yang lain.
Lepas Haziq tahu siapa ustaz yang sebenarnya, mesti Haziq tak jadi nak jadikan ustaz
idola Haziq.” Ustaz Syamil berkata sambil ketawa.

“Jahat sangat ke ... ustaz masa sekolah dulu? Saya tak percaya lah. Takkanlah
orang jahat boleh jadi ustaz?” Haziq seakan menduga ustaz dan inginkan Ustaz Syamil
bercerita lagi tentang kehidupannya dahulu.

“Haziq tahu tak? Perkara yang ustaz paling rasa bersalah sangat ialah semasa
ustaz mencuri di Pusat Sumber. Ustaz sangat suka akan gasing yang diletakkan di sudut
pameran di Pusat Sumber sekolah ustaz. Tanpa sesiapa sedari ustaz telah mencuri
gasing tersebut beberapa kali. Ustaz kumpulkan gasing-gasing itu sebagai koleksi ustaz,”
kata Ustaz Syamil lagi.

Terbeliak mata Haziq. “Takkanlah cikgu ustaz tak perasan dan tidak marah?”
Haziq bertanya.

“Ustaz rasa Cikgu Julia perasan akan kehilangan gasing tersebut. Tapi tidak
menghiraukan malah dia akan menggantikan dengan gasing yang baru. Setiap kali dia
menggantikan gasing yang baharu, pasti ustaz akan ambil lagi sehingga hampir enam
biji gasing ustaz buat koleksi di rumah. Sampailah satu hari ustaz dipanggil oleh Cikgu
Julia. Cikgu Julia sebenarnya tahu ustaz yang mencuri gasing itu. Tapi dia tidak marah.
Dia menasihati ustaz agar tidak mengulangi lagi perbuatan tersebut. Sejak itu ustaz tidak
lagi mencuri gasing di Pusat Sumber.”

Haziq membisu dan tekun mendengar.
“Tapi ustaz tetap mengikut kawan-kawan ustaz yang lain membuat perkara yang
melanggar peraturan sekolah seperti buli dan ponteng tanpa pengetahuan ibu bapa

ustaz.” Ustaz Syamil hampir menitiskan air mata apabila mengenangkan kisahnya pada
zaman kanak-kanak yang selalu menyusahkan ibu bapanya.

Ketiadaan ibu bapanya ketika ini betul-betul membuatkan dia sebak. Hampir lima
tahun dia hidup tanpa ibu bapanya. Ibu bapanya meninggal dalam satu kemalangan jalan
raya. Kedua-duanya meninggal di tempat kejadian.

“Ustaz, kenapa ustaz berhenti bercerita? Ustaz sedih?”Haziq bertanya apabila
melihat linangan air mata di kelopak mata Ustaz Syamil.

“Ustaz teringatkan ibu dan bapa ustaz, Haziq. Kalaulah dapat diundurkan waktu
sudah pasti ustaz akan jadi anak yang baik dan tidak membuatkan mereka sedih,” kata
Ustaz Syamil sambil mengesat air mata dengan serbannya.

Dia menganggalkan cermin matanya untuk memudahkan dia mengelap air
matanya. Haziq juga turut sayu dan tanpa diduganya air matanya juga mengalir ke pipi.
Tiba-tiba dia teringat akan ayah dan ibunya.

“Tapi ustaz boleh mendoakan merekakan? Ustaz pernah cakap ... kalau ibu bapa
kita meninggal dunia, doa ialah hubungan yang tidak akan putus antara seorang anak
dengan ibu bapa yang telah meninggal dunia.” Haziq teringat akan kata-kata ustaz pada
satu ketika dahulu, apabila Ustaz Syamil bercerita hubungan selepas kematian.

“Bijak Haziq. Masih ingat ya kata-kata ustaz. Ya, ustaz sentiasa akan mendoakan
kesejahteraan mereka di alam sana,” ujar Ustaz Syamil lagi.

“Jadi, bagaimana ustaz boleh menjadi seperti sekarang? Sedangkan ustaz
seorang budak yang nakal pada zaman kanak-kanak ustaz. Pasti ada sesuatu yang
berlakukan? Boleh ustaz kongsi cerita dengan saya?” Haziq menunjukkan semangat
ingin tahu.

“Setelah banyak kesalahan yang ustaz lakukan di sekolah dan juga sering didenda
dan dirotan oleh guru disiplin atas kesalahan yang ustaz lakukan, ustaz masih tidak serik
malah sudah lali dengan hukuman tersebut. Sehinggakan pada suatu hari, Guru Besar
dan guru disiplin datang ke rumah ustaz dan memberitahu ibu dan bapa ustaz tentang
kesalahan yang ustaz lakukan ketika di sekolah. Ibu dan bapa ustaz sangat terkejut
kerana bagi mereka ustaz ialah seorang anak yang baik. Mereka tidak sangka anak
mereka terlibat dengan masalah disiplin di sekolah.”

“Ustaz kena marah? Ustaz kena pukul ke apabila mereka tahu?” Wajah Haziq
cemas.

“Apabila ustaz pulang ke rumah, ustaz dimarahi dan dirotan oleh bapa ustaz. Ustaz
sangat malu kerana ustaz selalu berlakon menjadi anak yang baik ketika di rumah.
Dengan rasa keegoan ustaz pada ketika itu, ustaz pun lari keluar dari rumah. Ustaz malu
berhadapan dengan kedua-dua ibu bapa ustaz.” Ustaz Syamil terhenti seketika.

Dia betul-betul sedih dan insaf. Sudah lama dia memendam cerita ini dan tidak
mahu dikenang lagi.

“Ustaz lari dari rumah? Apa yang terjadi lepas tu?” Haziq bertanya lagi. Perasaan
ingin tahu Haziq semakin membuak-buak. Apa yang terjadi sebenarnya kepada idolanya
ini.

“Ya, Haziq. Ustaz lari dari rumah dan pergi ke masjid kampung sebelah. Ustaz
menangis sepuas-puasnya sehingga tertidur di masjid ketika itu. Tidak lama kemudian
ustaz tersedar daripada tidur. Pada ketika itu, beberapa orang jemaah masjid datang
untuk menunaikan solat asar di masjid itu. Ustaz berasa sangat lapar kerana tidak makan

apa-apa sejak pulang dari sekolah. Ustaz ternampak dompet di tempat mengambil wuduk.”
“Ustaz curi dompet tu?” Haziq meneka.
Ustaz Syamil yang berbadan kurus tinggi itu memanjangkan lehernya dan

mengangguk beberapa kali.
“Oleh sebab sudah terbiasa dengan sikap yang suka mencuri, tanpa segan silu

ustaz mengambil dompet itu dan berlalu dari situ. Harapan ustaz dengan duit yang ada
dalam dompet itu bolehlah ustaz membeli makanan di kedai berhampiran. Malangnya
perbuatan ustaz telah disedari oleh beberapa orang jemaah masjid yang ada di situ.
Mereka mengejar ustaz. Ustaz berlari dengan sekuat hati sehinggakan ustaz dilanggar
oleh sebuah motosikal.”

“Ya Allah. Dahsyatnya ustaz.” Berkerut-kerut dahi Haziq kengerian, bagaikan dia
berada pada situasi itu.

“Ustaz mengalami pendarahan yang teruk di bahagian kepala pada ketika itu.
Ustaz dibawa ke hospital dan dirawat di hospital selama beberapa hari. Ketika di hospital,
barulah ustaz tahu bahawa dompet yang ustaz curi itu adalah kepunyaan Tuk Imam
masjid itu. Tuk Imam itu sangat baik. Dia tidak membuat laporan polis kerana kes
kecurian dompetnya itu malah dia pula yang membawa ustaz ke hospital untuk
mendapatkan rawatan. Ustaz berasa terharu dan sejak hari itu ustaz berasa insaf dan
berazam untuk tidak mengulangi perbuatan yang dilarang oleh Allah.” Ustaz Syamil
menghentikan ceritanya di situ.

Haziq termenung dan turut berasa insaf dengan cerita Ustaz Syamil itu tadi.

Haziq dan Ustaz Syamil bertentangan mata. Haziq tetap merasakan Ustaz Syamil
ialah idolanya, walaupun zaman kanak-kanaknya tidak sebaik yang disangka. Bagi Haziq
dia mengagumi Ustaz Syamil sekarang, bukan Ustaz Syamil pada zaman kanak-
kanaknya.

“Macam mana? Masih nak jadikan ustaz idola?” tanya Ustaz Syamil sambil
menepuk-nepuk perlahan bahu Haziq.

Haziq yang berkulit cerah dan berisi sedikit tubuhnya itu, bergegar-gegar pipinya
ketika dia mengulangi beberapa kali dengan penuh semangat pengakuan ikhlasnya,
“Ustaz tetapi idola saya.”

Ustaz Syamil tersenyum lebar.
“Tapi macam mana ustaz boleh jadi seorang ustaz seperti hari ini?”
“Selepas kejadian itu, ustaz berasa insaf dan memohon maaf daripada ibu dan
bapa ustaz. Begitu juga dengan Tuk Imam yang telah menyelamatkan ustaz tadi. Sikap
baik hati Tuk Imam itu tadi telah membuka hati ustaz untuk mempelajari ilmu agama
sehingga ustaz menjadi seperti sekarang. Ustaz sendiri yang meminta izin daripada
kedua ibu bapa ustaz agar menghantar ustaz ke sekolah agama tahfiz supaya ustaz
dapat mempelajari ilmu agama dan seterusnya dapat menyumbangkan sesuatu kepada
agama, bangsa dan Negara.” Ustaz Syamil bersuara lagi dengan panjang lebar.
“Saya kagum dengan ustaz. Ini dinamakan hijrah jugakan ustaz?” Haziq inginkan
kepastian.
“Ya, Haziq. Ustaz berhijrah untuk menjadi orang yang lebih baik. Sekarang ustaz
mengenali Haziq .Allah sudah lama aturkan pertemuan kita. Cuma kita saja yang tidak
perasan. Dengan cerita ustaz ini, ustaz berharap Haziq mendapat pengajaran

daripadanya. Ustaz mahu Haziq berhijrah untuk menjadi budak yang lebih baik,
rajin dan menyejukkan hati ibu bapa.” Ustaz Syamil memandang Haziq dengan
penuh harapan supaya Haziq menjadi budak yang baik selepas ini.

“Baiklah ustaz. Saya bertuah mengenali ustaz. Terima kasih kerana sudi
berkongsi cerita yang penuh dengan pengajaran. Ustaz tetap idola saya. Saya
akan ingat pesanan ustaz sampai bila-bila.” Haziq turut berasa tempias keinsafan
setelah mendengar cerita Ustaz Syamil.

Mereka berpelukan, kasih antara guru dan murid terasa menjalar ke hati
bagaikan kasih seorang ayah dan anak.

Haziq berasa sedih dan terharu dengan pelukan itu. Haziq betul-betul
berazam untuk berhijrah dan menjadi yang lebih baik. Dia berjanji tidak akan
menyakiti ibu dan bapanya lagi. Dia juga berazam untuk selalu berkelakuan baik
sepanjang masa dan selalu membuat kerja rumah yang diberikan oleh gurunya.

Perbualan mereka berakhir di situ. Haziq pulang ke rumah pengasuhnya
dan menjalani rutin seperti biasa. Sebelum tidur, Haziq masih teringat cerita Ustaz
Syamil tadi. ‘Ya, aku mesti berhijrah! Aku mesti menjadi contoh kepada adik-
adikku. Aku juga tidak akan menghampakan harapan ibu dan bapaku. Begitu juga
guruku yang sentiasa memberi dorongan ... agar aku berubah dan rajin membuat
kerja rumah. Terima kasih Ustaz Syamil. Kaulah idolaku,’ kata hati Haziq.

Cerpen ini ditulis oleh Cikgu Junainah Binti Abdul Jalel yang mengajar di SK
Seri Sitiawan. Beliau merupakan guru Pusat Sumber dan Ikon GPM Daerah Manjung.
Beliau merupakan peserta Program Pengkarya Guru 2018. Beliau telah menulis
beberapa buah buku terbitan Dewan Bahasa dan Pustaka iaitu antologi cerpen
kanak-kanak bersama guru-guru lain. Pernah menghasilkan inovasi aktiviti galakan
membaca dengan menghasilkan buku Pengembaraan Bermula hasil penulisan
murid-murid, guru-guru dan ibu bapa di sekolahnya.

Cerpen ini telah diterbitkan di majalah Tunas Cipta Bil 2 2019 terbitan Dewan
Bahasa dan Pustaka dan mendapat komen yang positif daripada pengulas cerpen
iaitu SM Zakir. Semoga cerpen ini memberi pengajaran dan mengangkat nilai positif
dalam diri pembaca.