๑๕ ๒. การยกระดับคุณภาพการศึกษา ๒.๑ ส่งเสริม สนับสนุนให้สถานศึกษานําหลักสูตรฐานสมรรถนะไปสู่การปฏิบัติอย่างเต็ม รูปแบบ เพื่อสร้างสมรรถนะที่สําคัญจําเป็นสําหรับศตวรรษที่ ๒๑ ให้กับผู้เรียน ๒.๒ พัฒนาทักษะดิจิทัลสําหรับผู้เรียนทุกช่วงวัย เพื่อรองรับการเปลี่ยนแปลงสู่สังคมดิจิทัลใน โลกยุคใหม่ ๒.๓ ส่งเสริมการจัดการศึกษาเพื่อเสริมสร้างความมั่นคง การสร้างความเข้าใจที่ถูกต้องในการ ปกครอง ระบอบประชาธิปไตย การเรียนรู้ที่ปลูกฝังคุณธรรมจริยธรรม สร้างวินัย จิตสาธารณะ อุดมการณ์ ความยึดมั่น ในสถาบันหลักของชาติ การเรียนรู้ประวัติศาสตร์ของชาติและท้องถิ่น เสริมสร้างวิถีชีวิตของความ เป็นพลเมือง และมีศีลธรรมที่เข้มแข็ง รวมถึงการมีจิตอาสา โดยผ่านกิจกรรมต่าง ๆ ที่เป็นการเพิ่มทักษะที่ จําเป็นต่อการดํารงชีวิต เช่น ทักษะความคิดสร้างสรรค์ การคิดวิเคราะห์ การตัดสินใจ การสื่อสารระหว่าง บุคคล การเตรียมพร้อม รับความเปลี่ยนแปลงที่เหมาะสมกับวัยของผู้เรียน ควบคู่ไปกับการเรียนรู้ ประวัติศาสตร์ของท้องถิ่น ๒.๔ ส่งเสริมให้ผู้เรียนได้เรียนรู้จากการลงมือปฏิบัติจริง (Active Learning) ทั้งในสถานศึกษา และแหล่งเรียนรู้ต่าง ๆ รวมทั้งพัฒนา Digital Learning Platform แพลตฟอร์มการเรียนรู้ของสํานักงาน กศน. ที่หลากหลายทั้งในรูปแบบออนไลน์และออฟไลน์ และให้มีคลังสื่อการเรียนรู้ที่เป็นสื่อที่ถูกต้องตาม กฎหมาย เข้าถึงการสืบค้นได้ง่ายและสะดวกรวดเร็ว และนําไปใช้ในการจัดการเรียนรู้ตอบสนองความสนใจ รายบุคคลของผู้เรียน ๒.๕ ส่งเสริมให้ความรู้ด้านการเงินและการออม (Financial Literacy) การวางแผนและสร้าง วินัย ทางการเงินให้กับบุคลากรและผู้เรียน กศน. โดยบูรณาการการทํางานร่วมกับหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง อาทิ กระทรวงการคลัง ธนาคาร สหกรณ์ ผ่านกระบวนการเรียนรู้ โครงการ และกิจกรรมต่าง ๆ ๒.๖ ปรับโฉมศูนย์วิทยาศาสตร์เพื่อการศึกษา ศูนย์ฝึกและพัฒนาอาชีพฯ ห้องสมุดประชาชน และ แหล่งเรียนรู้อื่น ๆ ของ กศน. ให้มีความทันสมัย สวยงาม สะอาด จูงใจผู้เข้ารับบริการ มีฐานจัดการเรียนรู้ ด้านต่าง ๆ อาทิ ด้านวิทยาศาสตร์ ด้านอาชีพ มีมุมกิจกรรมเชิงสร้างสรรค์ ทํากิจกรรมร่วมกับครอบครัว พื้นที่ การเรียนรู้ ในรูปแบบ Public Learning Space/Co - learning Space ที่ผู้รับบริการสามารถรับเอกสาร รับรองการเข้าร่วม กิจกรรม เพื่อนําไปใช้ประโยชน์ในส่วนที่เกี่ยวข้องหรือสะสมหน่วยการเรียนรู้ ( Credit Bank) ๒.๗ จัดทํารายละเอียดการก่อสร้างแหล่งเรียนรู้ กศน. เพื่อเป็นข้อมูลประกอบการจัดทําคําขอ งบประมาณในการปรับปรุง/ซ่อมแซม ๒.๔ ส่งเสริมให้สถานศึกษานําผลการทดสอบการศึกษาแห่งชาติ (N-net) ไปใช้วางแผนพัฒนา ประสิทธิภาพในการจัดการเรียนการสอน และยกระดับคุณภาพการศึกษาของผู้เรียน ๒.๙ เร่งดําเนินการเรื่อง Academic Credit-bank System ในการสะสมและเทียบโอนหน่วย กิต เพื่อการสร้างโอกาสในการศึกษาในชุมชน
๑๖ ๒.๑๐ สร้าง อาสาสมัคร กศน. เพื่อเป็นเครือข่ายในการส่งเสริม สนับสนุนการจัดการศึกษา ตลอดชีวิต ๒.๑๑ ส่งเสริมการมีส่วนร่วมของภาคีเครือข่ายทุกภาคส่วน เพื่อสร้างความพร้อมในการจัด การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย และการส่งเสริมการเรียนรู้ตลอดชีวิตสําหรับประชาชน ๒.๑๒ ส่งเสริมการจัดกิจกรรมการอ่านเพื่อป้องกันโรคสมองเสื่อมและการลืมหนังสือในผู้สูงอายุ ๒.๑๓ ส่งเสริมการนําระบบประกันคุณภาพการศึกษาภายในมาใช้เป็นแนวทางในการยกระดับ คุณภาพให้กับผู้เรียน และผู้รับบริการของสํานักงาน กศน. ๓. การสร้างโอกาส ความเสมอภาค และความเท่าเทียมทางการศึกษาทุกช่วงวัย ๓.๑ พัฒนาข้อมูลระบบสารสนเทศของผู้เรียนระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานรายบุคคล เพื่อใช้เป็น ฐานข้อมูล ประกอบการส่งต่อผู้เรียน และการค้นหาเด็กตกหล่นและออกกลางคัน ผ่านโครงการ “พาน้อง กลับมาเรียน” และ “กศน.ปักหมุด” ๓.๒ พัฒนาข้อมูล และวางแผนทางเลือกทางการศึกษาและการเรียนรู้ที่หลากหลายให้กับ ผู้เรียน กลุ่มเป้าหมายพิเศษ และกลุ่มเปราะบาง ในการเข้าถึงการศึกษา การเรียนรู้ และการฝึกอาชีพอย่างเท่า เทียม ๓.๓ พัฒนาทักษะฝีมือ พัฒนาการทางร่างกายและจิตใจกลุ่มผู้สูงอายุ ให้สามารถพึ่งพาตนเอง ได้ สามารถดําเนินชีวิตได้เต็มตามศักยภาพ โดยเน้นการดําเนินกิจกรรมใน ๔ มิติ ได้แก่ ด้านสุขภาพ ด้านสังคม ด้านเศรษฐกิจ ด้านสภาพแวดล้อมและเทคโนโลยี ๔. การศึกษาเพื่อพัฒนาอาชีพและเพิ่มขีดความสามารถในการแข่งขัน ๔.๑ พัฒนาหลักสูตรอาชีพที่เน้น New skill Up - skill และ Re - skill ที่สอดคล้องกับ มาตรฐาน อาชีพ บริบทพื้นที่ และความสนใจ พร้อมทั้งสร้างช่องทางอาชีพในรูปแบบที่ความหลากหลายของ กลุ่มเป้าหมาย เช่น ผู้พิการ ผู้สูงอายุ ความต้องการของตลาดแรงงาน และกลุ่มอาชีพใหม่ที่รองรับ Disruptive Technology เพื่อการเข้าสู่การรับรองสมรรถนะและได้รับคุณวุฒิตามกรอบคุณวุฒิแห่งชาติ รวมทั้งสามารถนํา ผลการเรียนรู้และ ประสบการณ์เทียบโอนเข้าสู่ระบบการสะสมหน่วยการเรียนรู้ (Credit Bank) เพื่อให้ กลุ่มเป้าหมายมีการศึกษา ในระดับที่สูงขึ้น ๔.๒ ประสานการทํางานร่วมกับศูนย์ให้คําปรึกษาการจัดตั้งธุรกิจ (ศูนย์ Start-up) ของ อาชีวศึกษา ๔.๓ ยกระดับผลิตภัณฑ์ สินค้า บริการจากโครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน ที่เน้น “ส่งเสริมความรู้ สร้างอาชีพ เพิ่มรายได้ และมีคุณภาพชีวิตที่ดี” ให้มีคุณภาพมาตรฐาน เป็นที่ยอมรับของตลาด ต่อยอดภูมิ ปัญญา ท้องถิ่นเพื่อสร้างมูลค่าเพิ่ม พัฒนาสู่วิสาหกิจชุมชน ตลอดจนเพิ่มช่องทางประชาสัมพันธ์และช่องทาง การจําหน่าย
๑๗ ๕. การพัฒนาบุคลากร ๕.๑ ส่งเสริม สนับสนุนการดําเนินการตามหลักเกณฑ์การประเมินวิทยฐานะแนวใหม่ (Performance Appraisal : PA) โดยใช้ระบบการประเมินตําแหน่งและวิทยฐานะของข้าราชการครูและ บุคลากร ทางการศึกษาระบบ Digital Performance Appraisal (DPA) ๕.๒ พัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษาให้มีความพร้อมด้านวิชาการและทักษะการจัดการ เรียนรู้ การใช้เทคโนโลยีและนวัตกรรมผ่านแพลตฟอร์มออนไลน์ต่าง ๆ รวมทั้งให้คําปรึกษาเส้นทางการเรียนรู้ การประกอบอาชีพ และการดําเนินชีวิตของผู้เรียนได้ตามความสนใจและความถนัดของแต่ละบุคคล ๕.๓ พัฒนาขีดความสามารถของข้าราชการพลเรือนในสังกัดให้มีสมรรถนะที่สอดคล้องและ เหมาะสมกับการเปลี่ยนแปลงของสังคมและโลกอนาคต ๕.๔ จัดกิจกรรมเสริมสร้างความสัมพันธ์ของบุคลากร กศน.และกิจกรรมเพิ่มประสิทธิภาพ ใน การทํางานร่วมกันในรูปแบบต่าง ๆ อาทิ การแข่งขันกีฬา การอบรมเชิงปฏิบัติการพัฒนาประสิทธิภาพในการ ทํางาน ๕.๕ เร่งรัดติดตามการแก้ไขปัญหาหนี้สินครูและบุคลากรทางการศึกษา และจัดตั้งกองทุน สวัสดิการเพื่อช่วยเหลือบุคลากรในสังกัดสํานักงาน กศน. ส่วนกลางและส่วนภูมิภาค ๕.๖ บูรณาการการทํางานร่วมกันระหว่างหน่วยงาน/สถานศึกษาในสังกัด กศน. เพื่อพัฒนา บุคลากรในด้านวิชาการ อาทิ องค์ความรู้ด้านวิทยาศาสตร์ การจัดทําหลักสูตรท้องถิ่นหรือหลักสูตรสถานศึกษา ๖. การพัฒนาระบบราชการ การบริหารจัดการ และการบริการภาครัฐ ๖.๑ ปรับปรุงระบบฐานข้อมูลสารสนเทศด้านการศึกษาเพื่อการบริหารจัดการอย่างเป็นระบบ เช่น ข้อมูลการรายงานผลการดําเนินงาน ข้อมูลเด็กตกหล่นจากการศึกษาในระบบและเด็กออกกลางคัน เด็ก เร่ร่อน ผู้พิการ ๖.๒ ส่งเสริมการใช้เทคโนโลยีดิจิทัลและนวัตกรรมเป็นเครื่องมือในการบริหารจัดการ อย่างเต็มรูปแบบ รองรับการปฏิบัติราชการที่รองรับชีวิตและการทํางานวิถีใหม่ และนําไปปรับใช้ได้กับ สถานการณ์ ในภาวะปกติและไม่ปกติ อาทิ การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อหรือภัยพิบัติทางธรรมชาติ โดยให้ พิจารณาภารกิจและ ลักษณะงาน รูปแบบ ขั้นตอนวิธีการทํางาน รูปแบบการให้บริการประชาชน และ เทคโนโลยีที่ใช้สนับสนุน การปฏิบัติงาน ให้มีความเหมาะสม ๖.๓ ส่งเสริมพัฒนาคุณภาพการบริหารจัดการภาครัฐสู่ระบบราชการ ๔.๐ และการประเมิน คุณภาพและความโปร่งใสการดําเนินงานของภาครัฐ (ITA) ๖.๔ ปรับปรุงกฎหมาย ระเบียบ คําสั่ง และข้อบังคับต่าง ๆ ให้มีความทันสมัย เอื้อต่อการ บริหารจัดการ และการจัดการเรียนรู้
๑๘ ๖.๕ เร่งจัดทํากฎหมายลําดับรองเพื่อรองรับพระราชบัญญัติส่งเสริมการเรียนรู้ พ.ศ. .... ควบคู่ กับการเตรียมความพร้อมในการสร้างการรับรู้ให้กับประชาชนได้รับทราบอย่างทั่วถึง การนําไปสู่การปฏิบัติ และการติดตามผล ๑. สื่อสาร ถ่ายทอด และสร้างความเข้าใจในแนวนโยบาย จุดเน้น และทิศทางการดําเนินงาน ให้กับ บุคลากรทุกระดับทุกประเภทในหน่วยงาน/สถานศึกษาในสังกัด ๒. วางแผนการดําเนินงานตามแผนปฏิบัติราชการ แผนปฏิบัติการ แผนพัฒนา และแผนการใช้ จ่าย ของหน่วยงานและสถานศึกษา ให้มีความชัดเจน ๓. กํากับ และติดตามการปฏิบัติงานในพื้นที่อย่างใกล้ชิด โดยเฉพาะการสร้างความร่วมมือกับ เครือข่ายในระดับชุมชน ๔. สรุปและรายงานผลการดําเนินงานเป็นระยะ และนําผลการดําเนินงานมาวิเคราะห์เพื่อ วางแผน ปรับปรุง และแก้ไขแผนการดําเนินงาน เพื่อให้การขับเคลื่อนคุณภาพทางการศึกษาเกิดประสิทธิภาพ
ส่วนที่ ๒ สรุปผลการดำเนินงาน
๒๐ การจัดการศึกษาตามอัธยาศัยงานห้องสมุดประชาชนอำเภอเมืองบึงกาฬ เพื่อเป็นกลไกในการส่งเสริมการอ่านให้ เกิดขึ้นกับประชาชนอย่างกว้างขวางและต่อเนื่องในทุกพื้นที่ทั่วประเทศ โครงการนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อกระตุ้นและส่งเสริมนิสัย รักการอ่านให้กับประชาชน โดยเฉพาะผู้ที่อาศัยอยู่ในถิ่นทุรกันดาร จึงเน้นควรตั้งอยู่ศูนย์กลางของหมู่บ้าน ที่มีคนมาพบปะ พูดคุย แลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกัน เจ้าของบ้านอุทิศให้เป็นสถานที่ดำเนินการ เป็นผู้มีจิตอาสา ให้บริการดูแล เอาใจใส่ เช่น ร้านกาแฟ ร้านค้า ร้านขายของ บ้านผู้นำ บ้านผู้มีจิตอาสา ร้านขายข้าวแกง ก๋วยเตี๋ยว ศาลากลางบ้าน อาคาร อเนกประสงค์ สหกรณ์หมู่บ้าน "หนังสือเป็นประโยชน์ต่อคนทุกเพศทุกวัย บางคนไม่มีโอกาสได้เรียนสูงๆ ก็ได้อาศัยหนังสือ เป็นตัวเพิ่มพูนความรู้ให้เจ้าตัว อย่างที่หมู่บ้านนั้น คนที่มาอ่านหนังสือเป็นประจำ คือ กลุ่มผู้สูงอายุ อยู่บ้านว่างๆ ไม่มีอะไร ก็ จะมาขอยืมหนังสือไปอ่าน ทำให้ได้ความรู้ต่างๆ เพิ่มเติม เช่น เรื่องใกล้ตัวอย่าง พืชผัก สมุนไพร พวกเขาก็ได้ความรู้เพิ่มเติม ไปใช้ในชีวิตประจำวันได้" ป้าทองลั่น กล่าวและว่า ถ้ามีห้องสมุดอยู่ในชุมชนจะช่วยปลูกฝังนิสัยรักการอ่านให้คนไทยได้มาก ขึ้น และวิธีปลูกฝังนิสัยรักการอ่านที่ดีสุดให้แก่เยาวชน คือ การทำเป็นตัวอย่าง ทุกวันนี้หลานชายที่อยู่ ป.๑ ชอบอ่านหนังสือ อ่านเขียนได้คล่อง เพราะเขาเห็นทุกคนในบ้านอ่านหนังสือมาตั้งแต่เขาเล็กๆ จึงซึมซับและกลายเป็นคนรักการอ่าน ผลการดำเนินงาน (เชิงปริมาณ) ที่ โครงการ/กิจกรรม กลุ่มเป้าหมาย เป้าหมาย ผลการจัดกิจกรรม (คน) ๑ โครงการบรรณสัญจร (Book Voyage) 12 แห่ง 12 แห่ง ๒ โครงการพัฒนาแหล่งเรียนรู้สู่ต้นแบบแห่งการเรียนรู้ตลอดชีวิต 500 500 ๓. โครงการห้องสมุดเคลื่อนที่ 500 544 ๔. โครงการอาสาสมัคร กศน.เนื่องในวันเด็กแห่งชาติ 500 500 ๕. โครงการวันรักการอ่าน 2 เมษายน 120 200 ๖ โครงการส่งเสริมการอ่าน นั่งที่ไหน อ่านที่นั่น 5,600 5,855 ๗ โครงการสำรวจและพัฒนาภูมิปัญญาท้องถิ่นแหล่งเรียนรู้ในอำเภอ เมืองบึงกาฬ 12 แห่ง 12 แห่ง ๘ โครงการจัดกิจกรรมวันสำคัญ วันประจำปีงบประมาณ 2566 1,200 1,300 ๙ โครงการห้องสมุดเคลื่อนที่สำหรับชาวตลาด”ตามพระราชดำริของ สมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี 1,500 1,645 11 โครงการอันเนื่องมาจากพระราชดำริฯ 190 200 ๑2 โครงการวันที่ระลึกสากลแห่งการรู้หนังสือ 300 300 ๑3 โครงการส่งเสริมการอ่านผ่านสื่อออนไลน์ 28 28 14 โครงการอันเนื่องมาจากพระราชดำริสมเด็จพระกนิษฐาธิราช เจ้ากรมสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาสยามบรมราชกุมารี 190 200 15 โครงการปลูกรักการอ่านด้วยเทคโนโลยีดิจิทัล 60 60 16 โครงการส่งเสริมการอ่านและการเรียนรู้ตลอดชีวิต 240 245 รวม 10,928 11,577 การจัดการศึกษาตามอัธยาศัยห้องสมุดประชาชน
๒๑ ๑. ด้านนโยบาย ๑.๑ การดำเนินงานตามนโยบายห้องสมุด กิจกรรมรักษาความสะอาด - ความสะอาดภายในห้องสมุด - ความสะอาดภายนอกห้องสมุด กิจกรรมการตกแต่งความสวยงาม - มีการตกแต่งความสวยงามของจุดบริการ - มีการตกแต่งความสวยงามของบริเวณภายในและภายนอกห้องสมุด มุมเฉลิมพระเกียรติสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี เป็นมุมสำหรับให้นักเรียน นักศึกษา ประชาชนได้ศึกษาค้นคว้าเกี่ยวกับหนังสือพระราชประวัติพระ ราชกรณียกิจ ฯลฯและเพื่อเป็นการเทิดพระเกียรติที่ท่านเป็นองค์อุปถัมน์ของห้องสมุดประชาชน มุมบริการยืม-คืนสื่อ เป็นที่ทำงานของบรรณารักษ์/เจ้าหน้าที่ห้องสมุดตลอดจนอาสาสมัคร นักเรียน นักศึกษาช่วยงาน ห้องสมุด ใช้เป็นสถานที่ปฏิบัติงานเทคนิคของห้องสมุดและให้บริการยืม-คืนในบริเวณนี้มีโต๊ะทำงานของ บรรณารักษ์/เจ้าหน้าที่ห้องสมุด เคาน์เตอร์ยืม-คืนหนังสือ มุมบริการ INTERNET มุมนี้จัดเพื่อใช้เป็นมุมบริการสืบค้นข้อมูลสารสนเทศ ด้านต่างๆ ผ่านเครือข่ายอินเตอร์เน็ตความเร็วสูง เป็นการจัดบริการฟรี ไม่เก็บค่าบริการ นักเรียน นักศึกษา และประชาชนทั่วไปที่มีความสนใจจะสืบค้นข้อมูล ด้านต่างๆ สามารถเข้าไปใช้บริการ ได้ โดยจะมี เครื่องคอมพิวเตอร์บริการไว้ด้วยกัน ๑๕ เครื่อง นอกจากนี้ ภายในห้องสมุดยังได้ให้บริการ WIFI บุคคลท่านใดที่มีคอมพิวเตอร์โน้ตบุ๊คส่วนตัว สามารถนำเครื่องมา เชื่อมต่อกับอินเตอร์เน็ตในห้องสมุด เพียงเท่านี้ท่านก็สามารถเล่นอินเตอร์เน็ตความเร็วสูงได้โดยไม่เสีย ค่าบริการ มุมหนังสืออ้างอิง มุมนี้จะรวบรวมหนังสือเกี่ยวกับหนังสืออ้างอิง ประเภทต่างๆ เช่น หนังสือพจนานุกรม หนังสือ สารานุกรม หรือแม้กระทั่งหนังสือดีราคาแพง หนังสือชีวประวัติบุคคลสำคัญด้านต่างๆ เช่นพระราชประวัติ พระมหากษัตริย์ ไทย พระราชินี ประวัติศาสตร์ด้านต่างๆ ที่ควรศึกษาค้นคว้า เป็นต้น
๒๒ มุมหนังสือวิชาการทั่วไป รวบรวมหนังสือวิชาการทั่วไปตั้งแต่หมวด ๐๐๐ ความรู้ทั่วไป ถึงหมวด ๙๐๐ ภูมิศาสตร์และ ประวัติศาสตร์ เช่น หนังสือเกี่ยวกับการศึกษา วิทยาศาสตร์ ศาสนา สังคม เทคโนโลยี ปรัชญา ศิลปะ และการแสดง เป็นต้น เหมาะสำหรับนักเรียน นักศึกษา และประชาชนทั่วไป ได้ศึกษาค้นคว้าหาความรู้ จากหนังสือในหมวดวิชาต่าง ๆ และยังเป็นสถานที่สำหรับใช้เป็นศูนย์กลางและแหล่งการเรียนรู้ตลอดชีวิตของ ชุมชน มุมหนังสือนวนิยาย/เรื่องสั้น มุมนี้จะจัดหนังสือนวนิยายและหนังสือเรื่องสั้น มีทั้งนวนิยายไทยและนวนิยายจีน นวนิยายแปล เพื่อให้นักเรียน นักศึกษาและประชาชนทั่วไป เข้าใช้บริการเพื่อความเพลิดเพลินบันเทิงใจและพักผ่อนไปในตัว มุมหนังสือเด็กและเยาวชนหรือมุมเด็ก / มุมสื่อโทรทัศน์และวีดิทัศน์ เป็นมุมสำหรับให้เด็กและเยาวชน ได้อ่านหนังสือ เพื่อความเพลิดเพลินพักผ่อนและเพื่อความ สนุกสนานคลายเครียด ได้เล่นของเล่นตามอัธยาศัย ดังนั้นจึงจัดหาหนังสืออ่านง่ายๆ ที่เหมาะสมกับวัยและ ความสนใจเช่น หนังสือที่มีรูปภาพประกอบสวยงาม ตัวหนังสือใหญ่ๆ เพื่อการอ่านง่ายสะดวก รวมถึงเกมเพื่อ ส่งเสริมการเรียนรู้และส่งเสริมการเรียนการสอนไว้บริการ พร้อมกันนี้ ยังมีโทรทัศน์เพื่อรับทราบข้อมูล ข่าวสารให้ทันต่อเหตุการณ์บ้านเมืองในปัจจุบันและเพื่อความเพลิดเพลิน มุมวารสารและหนังสือพิมพ์ มุมนี้จะจัดวารสารวิชาการและวารสารบันเทิง สารคดีทั่วไป รวมทั้งหนังสือพิมพ์รายวัน สื่อจาก โทรทัศน์และวีดีทัศน์เพื่ออำนวยความสะดวก และส่งเสริมความรู้ด้านการอ่าน การพักผ่อนหย่อนใจ เพื่อ ความสนุกสนานเพลิดเพลินและรับทราบข้อมูลข่าวสารให้ทันต่อเหตุการณ์บ้านเมืองในปัจจุบัน มุมนั่งอ่านหนังสือและพักผ่อนตามอัธยาศัย เป็นมุมนั่งอ่านหนังสือและมุมนั่งเล่นตามอัธยาศัย นักเรียน นักศึกษา และประชาชนทั่วไปที่เข้ามา ใช้บริการการอ่าน หรือเข้ามาเพื่อต้องการพักผ่อนหย่อนใจจากการดูทีวี หรือ VCD สามารถนั่งเล่นได้ตาม สะดวก สบาย เพราะภายในห้องสมุดได้จัดโต๊ะ-เก้าอี้ ชุดโซฟา ไว้สำหรับบริการสำหรับหรับทุกท่านที่เข้ามา ใช้บริการ มุมอาเซียน จัดข้อมูลเกี่ยวกับอาเซียน ๑๐ ประเทศ เช่นหนังสือ ชุดแต่งกาย ดอกไม้ ธงชาติ เป็นต้น
๒๓ กิจกรรมการอำนวยความสะดวก - การให้บริการยืม – คืน หนังสือด้วยระบบเชื่อมโยงแหล่งการเรียนรู้ - บริการตอบคำถามแก่ เด็ก นักศึกษา และประชาชนทั่วไป กิจกรรมบริการด้านความสุขกับกลุ่มเป้าหมาย - บริการน้ำดื่ม ให้กับ เด็ก นักเรียน นักศึกษาประชาชนทั่วไป - มีห้องน้ำสะอาด กิจกรรมการสร้างความประทับใจให้แก่กลุ่มเป้าหมาย - บรรณารักษ์ให้บริการด้วยความเต็มใจ ยิ้มแย้มแจ่มใส - ออกพื้นที่ทำงานเป็นทีม มีความสามัคคีในหมู่คณะ ๒ ด้านภารกิจตามบทบาทหน้าที่ งานบริหาร ห้องสมุดประชาชนอำเภอเมืองบึงกาฬ จังหวัดบึงกาฬ ได้ดำเนินการบริหารจัดทำแผนปฏิบัติงานมา อย่างต่อเนื่อง โดยจัดระบบการวางแผนตามกระบวนการบริหารงานห้องสมุดด้านต่างๆ แบ่งออกเป็น ๔ กลุ่มงานได้แก่ ๑. งานบริหาร ๒. งานเทคนิค ๓. งานบริการ ๔. งานกิจกรรม/โครงการ โดยมี เป้าหมายที่สำคัญคือ เพื่อให้ผู้ใช้บริการได้รับประโยชน์สูงสุดของการเข้าใช้บริการและการดำเนินงานของ ห้องสมุด ซึ่งสามารถแสดงเป็นแผนการปฏิบัติงาน เพื่อการพัฒนางานห้องสมุดให้มีคุณภาพต่อไป ระเบียบการยืม – คืน - สมาชิกห้องสมุด เมื่อต้องการยืมแจ้งชื่อหรือหมายเลขสมาชิก/ยื่นบัตร กับเจ้าหน้าที่ เพื่อบันทึกการยืม โดย - หนังสือวิชาการ หนังสือนวนิยาย เรื่องสั้น พ็อกเก็ตบุ๊คส์ ยืมได้ครั้งละ ๔ เล่ม / ๗ วัน - วีดิทัศน์ ยืมได้ครั้งละ ๓ ม้วน / ๗ วัน - สื่ออื่นๆ พิจารณาตามความเหมาะสม - หากยืมเกินกำหนด ปรับวันละ ๒ บาท/เล่ม/ม้วน - บุคคลทั่วไปที่ไม่เป็นสมาชิกห้องสมุด อนุญาตให้นำออกไปถ่ายเอกสารได้ และส่งภายในวัน เดียวกันนั้น โดยการยืมต้องให้บัตรประชาชน/บัตรข้าราชการ ไว้เป็นหลักฐาน - หนังสือหาย/ชำรุด จะต้องหาหนังสือที่มีชื่อเดียวกันมาชดใช้ หรือชดใช้เงินเป็นจำนวนสอง เท่าของราคาหนังสือ
๒๔ มารยาทการใช้ห้องสมุด 1. ฝากสิ่งของ สัมภาระ ไว้ที่ตู้รับฝากหน้าห้องสมุด 2. ไม่ส่งเสียงดัง หรือทำเสียงรบกวนสมาธิ รบกวนผู้อื่น 3. ไม่สูบบุหรี่ และนำอาหารมารับประทานในห้องสมุด 4. อ่านหนังสือแล้วรวบรวมไว้บนโต๊ะ เลื่อนเก้าอี้เก็บให้เรียบร้อย 5. ไม่ทิ้งขยะเกลื่อนกลาด ควรทิ้งขยะในที่เตรียมไว้ให้ 6. ไม่รื้อหนังสือโดยไม่จำเป็น 7. ไม่ทำสิ่งอนาจารในห้องสมุด 8. ให้เจ้าหน้าที่ตรวจหนังสือก่อนออกจากห้องสมุด การบริการต่างๆในห้องสมุด ๑. บริการหนังสือพิมพ์ วารสาร นิตยสาร ทั้งฉบับปัจจุบัน และฉบับเก่า ๒. บริการนวนิยายไทย - จีน เรื่องสั้น เรื่องแปล พ็อกเก็ตบุ๊คส์ ๓. มุมเด็ก จัดบริการ หนังสือเด็ก เช่น สารานุกรมสำหรับเด็ก นิทาน การ์ตูน ของเล่น ๔. บริการ โทรทัศน์, วีดิทัศน์, เทปเสียง ๕. บริการยืม – คืน หนังสือ ด้วยบัตรสมาชิก ๖. บริการหนังสือวิชาการ โดยจัดเก็บด้วยระบบทศนิยมของดิวอี้ ๗. บริการหนังสืออ้างอิง เช่น สารานุกรม พจนานุกรม บรรณานุกรม หนังสืออ่านเฉพาะเรื่อง จัดเรียงเช่นเดียวกับหนังสือวิชาการ ๘. บริการหนังสือวิชาการ โดยจัดเก็บด้วยระบบทศนิยมของดิวอี้ (หมวด ๐๐๐ - ๙๐๐) ๙. บริการส่งเสริมการจัดกิจกรรมการศึกษานอกระบบ เป็นกิจกรรมที่ห้องสมุดประชาชน ส่งเสริมและสนับสนุนการเรียนการสอน ในหลักสูตรการศึกษานอกโรงเรียนทุกระดับ และทุกวิธีการ เรียนต่าง ๆ ได้แก่
๒๕ จำนวนบุคลากร ๑. บรรณารักษ์ชำนาญการ จำนวน ๑ คน ๒. บรรณารักษ์จ้างเหมา จำนวน ๑ คน ๓. บุคลากรของ กศน.อำเภอเมืองบึงกาฬ จำนวน 26 คน ทรัพยากรห้องสมุด ๑. ครุภัณฑ์ ได้แก่ • ชั้นหนังสือ(เหล็ก) จำนวน ๔ ตัว • ชั้นหนังสือไม้ จำนวน ๑๑ ตัว • ชั้นวางวารสาร จำนวน ๒ ตัว • ชุดโต๊ะเก้าอี้ ๔ ที่นั่ง จำนวน ๒ ชุด • ชุดโต๊ะเก้าอี้ ๒ ที่นั่ง จำนวน ๒ ชุด • เคาน์เตอร์ จำนวน ๑ ชุด • โซฟา จำนวน ๑ ชุด • เครื่องทำน้ำเย็น จำนวน ๑ เครื่อง • ที่วางหนังสือพิมพ์ จำนวน ๑ ชุด • ตู้ VCD จำนวน ๑ ตู้ • พัดลม จำนวน ๗ ตัว • โทรทัศน์ จำนวน ๑ เครื่อง • เครื่องเล่น DVD จำนวน ๑ เครื่อง • คอมพิวเตอร์ จำนวน ๗ เครื่อง • โต๊ะทำงานระดับ ๓ จำนวน ๑ ชุด • เครื่องอัดหนังสือ จำนวน ๑ เครื่อง • ชั้นมุมสี จำนวน ๒ ชั้น ๒. สื่อการเรียนรู้ ได้แก่ • หนังสือ จำนวน ๔,๖๔๐ เล่ม บางส่วนกระจายไปยังศูนย์การเรียนชุมชน • วีดีทัศน์ จำนวน ๑๑๐ ม้วน • ซีดี จำนวน 600 แผ่น
๒๖ กิจกรรมส่งเสริมการอ่าน การอ่านมีความสำคัญอย่างมากในการเรียนรู้ ทั้งที่เป็นการเรียนรู้ทางวิชาการและการรับรู้ข่าวสาร ข้อมูลต่าง ซึ่งเป็นจุดมุ่งหมายสำคัญประการหนึ่งของการจัดการศึกษา และการพัฒนาตนเอง ชุมชน สังคม และประเทศชาติ มาตั้งแต่อดีตจนถึงปัจจุบัน แต่คนในสังคมไม่ให้ความสนใจกับข้อมูลข่าวสารมากนัก โดยเฉพาะเยาวชนซึ่งเป็นอนาคตของประเทศชาติ เพื่อเป็นการส่งเสริมให้เยาวชนหันมาสนใจข้อมูลข่าวสาร และใช้เวลาว่างให้เป็นประโยชน์ ห้องสมุดประชาชนอำเภอเมืองบึงกาฬได้ตระหนักเห็นความสำคัญในจุดนี้ จึงได้จัดกิจกรรมเพื่อเป็นการส่งเสริมการอ่านตลอดปี ๒๕๖6 ผลการดำเนินงาน (เชิงคุณภาพ) - ประชาชนได้รับโอกาสทางการศึกษาที่หลากหลายมีสื่อการศึกษาและแหล่งเรียนรู้ที่ทันสมัยและ เอื้อต่อการเรียนรู้อย่างเพียงพอและเหมาะสม - มีที่อ่านหนังสือประจำหมู่บ้านและสามารถรับรู้ข่าวสารในแหล่งข้อมูลที่ใกล้ สะดวกต่อการศึกษา เรียนรู้ ปัญหาและอุปสรรค ๑. ขาดแคลนวัสดุที่ดึงดูดความสนใจนักศึกษา ๒. นักศึกษายังไม่ค่อยสนใจอ่านหนังสือและไม่ค่อยให้ความร่วมมือเท่าที่ควร ๓. นักศึกษา นักศึกษา สกร.อำเภอเมืองบึงกาฬยังไม่กล้าแสดงออกเท่าที่ควร ข้อเสนอแนะ 1. ควรมีการจัดกิจกรรม “โครงการส่งเสริมการอ่านห้องสมุด” ทุกปี เพื่อเป็นการส่งเสรมให้เด็กๆ นักเรียนมีนิสัยรักการอ่านและเพิ่มพูนความรู้ ความสามารถ ประสบการณ์ ทักษะในการจัดกิจกรรมให้กับ นักเรียน นักศึกษา ครู-อาจารย์ ผู้บริหาร และผู้ที่มีความรับผิดชอบงานห้องสมุดได้ฝึกทักษะด้านต่างๆ ทั้งการ พูด ฟัง อ่าน เขียน ตลอดจนส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์ ฝึกไหวพริบ เห็นความสำคัญของการอ่านและรู้จักการ ทำงานร่วมกับผู้อื่นให้มากยิ่งขึ้น เพื่อจะได้บริหารจัดการ ส่งเสริมสนับสนุนและจัดกิจกรรมต่างๆ ที่ หลากหลายตลอดเวลา ๒. ควรมีการประชาสัมพันธ์ให้มากขึ้น ๓. ห้องสมุดประชาชนจังหวัดบึงกาฬ ควรจัดให้มีการจัดกิจกรรมของ ศูนย์ สกร.อำเภอเมืองบึงกาฬ ร่วมกับห้องสมุดให้มากและหลากหลาย 4. ห้องสมุดประชาชนจังหวัดบึงกาฬ ควรจัดให้มีการจัดกิจกรรมของนักศึกษา สกร.อำเภอเมืองบึง กาฬร่วมกับห้องสมุดให้มากๆและหลากหลาย
๒๗ แนวทางการพัฒนา ๑. พัฒนาห้องสมุดประชาชนให้เป็นศูนย์กลางการเรียนรู้ตลอดชีวิตของชุมชน โดยการจัดกิจกรรมการ เรียนการสอนขึ้นในห้องสมุด โดยการจัดเป็นกิจกรรมหลักสูตรเสริมความรู้ระยะสั้นต่างๆ โดยการเชื่อมโยง เนื้อหาในห้องสมุด เช่น การนัดเสวนาเกี่ยวกับ ศิลปวัฒนธรรมของชุมชน ประวัติชุมชน การฝึกอบรมระยะสั้น เช่น ภาษาจีน ภาษาอังกฤษ ภาษาญี่ปุ่น หรือการประดิษฐ์ดอกไม้จากผ้าใยบัว การทำโคมไฟจากกระดาษสา การถักไหมพรมให้เป็นรูปทรงแบบต่างๆ ๒.พัฒนาห้องสมุดประชาชนให้เป็นศูนย์กลางข้อมูลข่าวสารที่ทันสมัย โดยการปรับ รูปแบบ การจัด ข้อมูลและสื่อที่มีอยู่ในห้องสมุดให้เป็นระบบ พร้อมทั้งจัดซื้อจัดหาสื่อเข้ามาให้บริการให้มีคุณภาพมากยิ่งขึ้น จากเดิม โดยดูจาก แบบสำรวจการตอบแบบสอบถามความพึงพอใจของผู้รับบริการ ซึ่งจะทำให้ห้องสมุด ประชาชนมีศักยภาพในการให้บริการให้ได้รับข้อมูลข่าวสารและเกิดความรู้ถูกต้องตามใจและทันต่อเหตุการณ์ สามารถนำเอาความรู้ที่ได้รับไปปรับใช้ ในชีวิตประจำวันได้ ๓.พัฒนาห้องสมุดให้เป็นห้องสมุดที่เอื้อต่อการเรียนรู้อย่างกว้างขวางต่อเนื่องตลอดชีวิต โดย จัดรูปแบบการให้บริการให้เป็นห้องสมุดโฉมใหม่ที่มีชีวิตชีวา มีผู้คนในชุมชนเข้ามาใช้บริการอย่างต่อเนื่อง ปรับ ระบบการให้บริการ ที่เน้นผู้ใช้บริการเป็นฐานของการพิจารณาให้ยืดหยุ่นตามความต้องการของผู้ใช้บริการทั้ง เวลา วิธีการ และกิจกรรม แนวทางในการพัฒนา ๔.แนวทางการพัฒนาห้องสมุดประชาชนให้เป็นศูนย์กลางการจัดกิจกรรมส่งเสริมการอ่านที่ หลากหลาย และต่อเนื่อง ของชุมชน
๒๘ กศน.ตำบลเป็นแหล่งการเรียนรู้ตลอดชีวิตและเป็นศูนย์กลางในการศึกษาหาความรู้ เป็นหน่วยงานที่ บริการการศึกษาที่อยู่ใกล้ชิดประชาชนในชุมชนมากที่สุด เพราะเป็นกลไกสำคัญในการสร้างกระบวนการ เรียนรู้ในชุมชน เปิดโอกาสให้ประชาชนสามารถเรียนรู้ได้ตามความต้องการตลอดเวลา โดยมีรูปแบบและการ จัดเนื้อหาการศึกษา ที่ตรงตามความสนใจของผู้เรียนและสอดคล้องกับสภาพปัญหาและวิถีชีวิตของชุมชน มี การนำเครือข่ายแหล่งการเรียนรู้ ภูมิปัญญา และทุนชุมชนในการจัดกระบวนการเรียนรู้ เพื่อพัฒนาศูนย์การ เรียนชุมชนให้เป็นศูนย์การเรียนรู้ตลอดชีวิตและมีชีวิตชีวาอย่างแท้จริงและยั่งยืน ศูนย์การเรียนชุมชนยังเป็น สถานที่ที่ให้ความรู้ทั้งด้านการศึกษาขั้นพื้นฐาน ทักษะชีวิต ทักษะอาชีพ และด้านพัฒนาสังคมชุมชน และ สามารถเข้าถึงประชาชนได้อย่างคุณภาพ ผลการดำเนินงาน(เชิงปริมาณ) ที่ โครงการ/กิจกรรม กลุ่มเป้าหมาย เป้าหมาย (คน) ผลการจัด (คน) ๑ กิจกรรมส่งเสริมการอ่าน สกร. 240 245 ๒ กิจกรรมขยายผลบ้านหนังสือชุมชน ๑,663 ๑,663 ๓ กิจกรรมส่งเสริมการอ่านหน่วยบริการเคลื่อนที่ (รถโม บาย) ๕๖๕ ๖๘๓ ๔ กิจกรรมส่งเสริมการอ่าน/อาสาสมัครส่งเสริมการอ่าน 1,200 1,200 ๕ กิจกรรมส่งเสริมการอ่าน/ห้องสมุดเคลื่อนที่ สำหรับชาวตลาด ๑,๕๐๐ ๑,๕๔๖ รวม 5,168 5,337 ผลการดำเนินงาน(เชิงคุณภาพ) นักศึกษาประชาชนได้รับความรู้ในการให้บริการด้านการศึกษาตามอัธยาศัย เกี่ยวกับโครงการต่าง ๆ ไม่ว่าจะเป็นบ้านหนังสือชุมชน วันเด็กแห่งชาติ สิ่งเหล่านี้ได้พัฒนาจิตใจ ร่างกาย ประชาชนที่อยู่ในพื้นที่ได้รับ ความสุขและสามารถรู้ทันเหตุการณ์บ้านเมือง และดำรงชีวิตได้อย่างมีความสุข ปัญหาอุปสรรค ยังขาดสื่อการเรียนการสอนไม่ครบวงจร เช่น คอมพิวเตอร์ อินเทอร์เน็ต ในพื้นที่ และการ ประชาสัมพันธ์ให้มากกว่านี้ ความคิดเห็น และข้อเสนอแนะ อยากให้มีสื่อการเรียนการสอนที่หลากหลาย ครอบคลุมทุกกิจกรรม เช่น คอมพิวเตอร์ อินเตอร์เน็ต หนังสือ ให้ครบทุกตำบล เพื่อสืบค้นข้อมูลได้ทันสมัย ทันเหตุการณ์ และตามความถนัดความสนใจของผู้เรียน การจัดการศึกษาตามอัธยาศัย กศน. ตำบล
๒๙ แนวทางการพัฒนา แนวทางการพัฒนา การจัดการศึกษาตามอัธยาศัยเกี่ยวกับ กศน.ตำบลควรจัดให้มีการยืดหยุ่นให้ สอดคล้องกับสภาพของชุมชนแต่ละชุมชน และเข้าถึงประชาชนได้อย่างถูกต้องชัดเจน โดยใช้หลักการปรัชญา ของเศรษฐกิจพอเพียงนำมาปรับใช้ในชีวิตประจำวันได้อย่างมีความสุข
๓๐ บ้านหนังสือชุมชนในหมู่บ้าน/ชุมชน เพื่อนเป็นกลไกในการส่งเสริมการอ่านให้เกิดขึ้นกับประชาชน อย่างกว้างขวางและต่อเนื่องในทุกพื้นที่ทั่วประเทศ โครงการนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อกระตุ้นและส่งเสริมนิสัยรัก การอ่านให้กับประชาชน โดยเฉพาะผู้ที่อาศัยอยู่ในถิ่นทุรกันดาร จึงเน้นควรตั้งอยู่ศูนย์กลางของหมู่บ้านที่มีคน มาพบปะพูดคุย แลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกัน เจ้าของบ้านอุทิศให้เป็นสถานที่ดำเนินการ เป็นผู้มีจิตอาสา ให้บริการดูแล เอาใจใส่ เช่น ร้านกาแฟ ร้านค้า ร้านขายของ บ้านผู้นำ บ้านผู้มีจิตอาสา ร้านขายข้าวแกง ก๋วยเตี๋ยว ศาลากลางบ้าน อาคารอเนกประสงค์ สหกรณ์หมู่บ้าน "หนังสือเป็นประโยชน์ต่อคนทุกเพศทุกวัย บางคนไม่มีโอกาสได้เรียนสูงๆ ก็ได้อาศัยหนังสือเป็นตัว เพิ่มพูนความรู้ให้เจ้าตัว อย่างที่หมู่บ้านนั้น คนที่มาอ่านหนังสือเป็นประจำ คือ กลุ่มผู้สูงอายุ อยู่บ้านว่างๆ ไม่มี อะไร ก็จะมาขอยืมหนังสือไปอ่าน ทำให้ได้ความรู้ต่างๆ เพิ่มเติม เช่น เรื่องใกล้ตัวอย่าง พืชผัก สมุนไพร พวก เขาก็ได้ความรู้เพิ่มเติมไปใช้ในชีวิตประจำวันได้" ป้าทองลั่น กล่าวและว่า ถ้ามีห้องสมุดอยู่ในชุมชนจะช่วย ปลูกฝังนิสัยรักการอ่านให้คนไทยได้มากขึ้น และวิธีปลูกฝังนิสัยรักการอ่านที่ดีสุดให้แก่เยาวชน คือ การทำเป็น ตัวอย่าง ทุกวันนี้หลานชายที่อยู่ ป.๑ ชอบอ่านหนังสือ อ่านเขียนได้คล่อง เพราะเขาเห็นทุกคนในบ้านอ่าน หนังสือมาตั้งแต่เขาเล็กๆ จึงซึมซับและกลายเป็นคนรักการอ่านตาม ผลการดำเนินงาน (เชิงปริมาณ) ที่ โครงการ/กิจกรรม กลุ่มเป้าหมาย เป้าหมาย ผลการจัด (คน) ๑. โครงการขยายผลบ้านหนังสือชุมชน - กิจกรรมจัดมุมหนังสือในหมู่บ้าน - กิจกรรมหมุนเวียนสื่อจากห้องสมุดสู่ชุมชน - กิจกรรมนั่งที่ไหน อ่านที่นั่น - บ้านหนังสือชุมชน ๘๓๖ ๖๐ หมู่บ้าน ๑,๕๙๘ ๓,๖๐๐ 60 บ้าน ๘๓๖ ๖๐ หมู่บ้าน ๑,๖๑๙ ๓,๗๕๗ 60 บ้าน รวม ๖,15๔ ๖,33๒ ผลการดำเนินงาน (เชิงคุณภาพ) ๑) ชุมชนได้อ่านหนังสือและมีโอกาสเข้าถึงสื่อที่หลากหลายตรงตามความต้องการ ได้รับหนังสือพิมพ์ ทุกวัน ๆละ ๑ ฉบับ ๒) มีบ้านหนังสือชุมชน ในอำเภอเมืองบึงกาฬ จำนวน ๖๐ แห่ง ๓.) ทำให้ประชาชนมีหนังสืออ่านทุกหมู่บ้านและทำให้ชาวบ้านเข้าถึงข้อมูลข่าวสารต่างๆ สามารถ อ่านออกเขียนได้ การจัดการศึกษาตามอัธยาศัย บ้านหนังสือชุมชน
๓๑ ปัญหาอุปสรรค - การจัดกิจกรรมกระบวนการเรียนรู้ตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง เป็นกิจกรรมที่มีความ หลากหลายทั้งกระบวนการปรับแนวคิดและเสริมสร้างความรู้ความเข้าใจ การสาธิต การจัดกิจกรรม เพื่อนำไปสู่การ ปฏิบัติ และมีผู้ร่วมกิจกรรมเป็นมาก งบประมาณที่ได้รับการจัดสรรน้อยไม่เพียงพอ - ขาดความต่อเนื่องของกิจกรรม เนื่องจากงบประมาณจำกัดและได้รับจัดสรรครั้งเดียวในรอบ ปีงบประมาณ ข้อเสนอแนะ/แนวทางการดำเนินงาน - งบประมาณควรจัดสรร สื่อ วารสาร ควรมีความหลากหลายตามความต้องการของชุมชน - การติดตามประเมินผล ควรดำเนินการอย่างต่อเนื่อง เพื่อรับทราบปัญหา และหาแนวทางแก้ไขปัญหา และจัดสรรงบประมาณเพิ่มเติม เพื่อให้เกิดความต่อเนื่อง เป็นแหล่งเรียนรู้ และชุมชนต้นแบบได้ แนวทางการพัฒนา - ต้องกระตุ้นและส่งเสริมนิสัยรักการอ่านให้กับประชาชนโดยเฉพาะผู้ที่อยู่ในถิ่นทุรกันดาร และเพื่อ สร้างโอกาส ให้ประชาชนได้เข้าถึงแหล่งเรียนรู้โดยจัดตั้งบ้านหนังสืออัจฉริยะให้เป็นธนาคารความรู้ใกล้บ้าน - เพื่อมุ่งพัฒนาสู่อาเซียนในโอกาสที่ประเทศไทยกำลังเข้าสู่การเป็นสมาชิกประชาคมอาเซียน (ASEAN) ในปี ๒๕๖5 ในฐานะห้องสมุดเป็นองค์กรหนึ่งที่มีบทบาทและมีความสำคัญในการส่งเสริมและให้บริการการ เรียนรู้ สนับสนุนประชาชนทางด้านการศึกษา ช่วยพัฒนาประชาชนให้เข้าถึงข้อมูลสารสนเทศและเกิดการ เรียนรู้อย่างต่อเนื่องและยั่งยืน
๓๒ โครงการอาสาสมัคร กศน.จัดกิจกรรมเนื่องในวันเด็กแห่งชาติ ประจำปี 2566 การจัดกิจกรรม ส่งเสริมการเรียนรู้ในรูปแบบที่หลากหลายทั้งภายในและภายนอกห้องสมุด เพื่อปลูกฝังนิสัยรักการอ่านให้กับ กลุ่มเป้าหมายผู้รับบริการ พัฒนาศักยภาพการเรียนรู้ด้วยตนเอง การส่งเสริมการเรียนรู้ตลอดชีวิต และการ รับรู้ข้อมูลข่าวสารทันเหตุการณ์ของประชาชนเพื่อสามารถนำความรู้ด้วยตนเอง การส่งเสริมการเรียนรู้ตลอด ชีวิต และการรับรู้ข้อมูลข่าวสารทันเหตุการณ์ของประชาชน เพื่อสามารถนำความรู้ที่ได้รับไปใช้ประโยชน์ใน การปฏิบัติจริง และพัฒนาส่งเสริมการอ่านอย่างต่อเนื่องและครอบคลุมทุกกลุ่มเป้าหมาย จึงได้ดำเนินการ จัดทำโครงการอาสาสมัคร กศน.จัดกิจกรรมเนื่องในวันเด็กแห่งชาติ ประจำปี 2566 โดย ห้องเรียนเล็ก เพื่อ ส่งเสริมให้เยาวชนและประชาชนทั่วไปรักและให้ความสำคัญกับการอ่านหนังสือ เพราะนอกจากการอ่าน หนังสือจะได้ความสนุกสนานเพลิดเพลินแล้ว ยังสามารถสร้างเสริมความรู้ ความคิด จินตนาการ และพัฒนา อาชีพของตนเองได้ และเป็นสังคมแห่งการเรียนรู้ตลอดชีวิต ผลการดำเนินงาน (เชิงปริมาณ) ที่ โครงการ/กิจกรรม กลุ่มเป้าหมาย เป้าหมาย ผลการจัด (คน) ๑ - โครงการอาสาสมัคร กศน.จัดกิจกรรมเนื่องในวันเด็ก แห่งชาติ ประจำปี 2566 - กิจกรรมที่ 1 กิจกรรมวาดภาพระบายสี - กิจกรรมที่ 2 กิจกรรมระบายสีปูนปลาสเตอร์ - กิจกรรมที่ 3 กิจกรรม อ่านดี อ่านคล่อง มีรางวัล - กิจกรรมที่ 4 ปริศนาคำทาย - กิจกรรมที่ 5 เกมจับผิดภาพ - กิจกรรมที่ 6 เกมส์นันทนาการ 500 85 83 83 83 83 83 500 85 83 83 83 83 83 รวม 500 500 ผลการดำเนินงาน (เชิงคุณภาพ) ๑. เพื่อสร้างรอยยิ้ม ความสนุกสนานและความบันเทิงให้แก่เด็กๆ ที่เข้าร่วมกิจกรรม ๒. ได้สร้างรอยยิ้ม ความสนุกสนาน และมิตรภาพต่างวัยร่วมทั้งเด็กๆ ที่ได้มาร่วมเล่นเกม ทำกิจกรรม ต่างๆ มากมายร่วมกันถึงเป็นช่วงเวลาสั้นๆ แต่กลับได้รับความสุขมากล้น ทั้งเสียงหัวเราะ รอยยิ้ม ความ ประทับใจของเด็กๆ ในครั้งนี้ 3. สามารถนำความรู้และทักษะมาใช้สร้างสรรค์ผลงานและการดำเนินชีวิต และที่สำคัญ มุ่งให้ นักเรียน นักศึกษา ประชาชนทั่วไป และยังสามารถนำความรู้ที่ได้ไปพัฒนาประกอบอาชีพ การจัดการศึกษาตามอัธยาศัย โครงการอาสาสมัคร กศน.เนื่องในวันเด็กแห่งชาติ
๓๓ ปัญหาอุปสรรค ๑. ระยะเวลาในการจัดกิจกรรมจะมีเวลาน้อย ข้อเสนอแนะ - ได้รับความรู้และแนวคิดสร้างสรรค์ให้แก่ตนเองและผู้อื่น - สาระความรู้ที่ได้รับจากการอ่านและแนวคิดสามารถนำไปพัฒนาชีวิตได้ดีมาก
๓๔ โครงการวันรักการอ่าน 2 เมษา การจัดกิจกรรมส่งเสริมการเรียนรู้ในรูปแบบที่หลากหลายทั้งภายใน และภายนอกห้องสมุด เพื่อปลูกฝังนิสัยรักการอ่านให้กับกลุ่มเป้าหมายผู้รับบริการ พัฒนาศักยภาพการเรียนรู้ ด้วยตนเอง การส่งเสริมการเรียนรู้ตลอดชีวิต และการรับรู้ข้อมูลข่าวสารทันเหตุการณ์ของประชาชนเพื่อ สามารถนำความรู้ด้วยตนเอง การส่งเสริมการเรียนรู้ตลอดชีวิต และการรับรู้ข้อมูลข่าวสารทันเหตุการณ์ของ ประชาชน เพื่อสามารถนำความรู้ที่ได้รับไปใช้ประโยชน์ในการปฏิบัติจริง และพัฒนาส่งเสริมการอ่านอย่าง ต่อเนื่องและครอบคลุมทุกกลุ่มเป้าหมาย จึงได้ดำเนินการจัดทำโครงการวันรักการอ่าน 2 เมษา โดย ห้องเรียน เล็ก เพื่อส่งเสริมให้เยาวชนและประชาชนทั่วไปรักและให้ความสำคัญกับการอ่านหนังสือ เพราะนอกจากการ อ่านหนังสือจะได้ความสนุกสนานเพลิดเพลินแล้ว ยังสามารถสร้างเสริมความรู้ ความคิด จินตนาการ และ พัฒนาอาชีพของตนเองได้และเป็นสังคมแห่งการเรียนรู้ตลอดชีวิต ผลการดำเนินงาน (เชิงปริมาณ) จัดทำเป็นตารางข้อมูลสารสนเทศ ที่ โครงการ/กิจกรรม กลุ่มเป้าหมาย เป้าหมาย ผลการจัด (คน) ๑ โครงการ ๒ เมษา สานปัญญารักการอ่าน - กิจกรรมแข่งขันอ่านบทร้อยกรอง - กิจกรรมประกวดร้องเพลง - กิจกรรมบิงโก - กิจกรรมตอบปัญหาด้านภาษาไทย,ภาษาอังกฤษ, คณิตศาสตร์,สังคม - กิจกรรมแข่งขันตอบปัญหาจากหนังสือสารานุกรม ไทย ๑๒๐ 20 20 20 30 30 ๑๒๐ 20 20 20 30 30 รวม ๑20 ๑20 ผลการดำเนินงาน (เชิงคุณภาพ) ๑. เพื่อสร้างรอยยิ้ม ความสนุกสนานและความบันเทิงให้แก่เด็กๆ ที่เข้าร่วมกิจกรรม ๒. ได้สร้างรอยยิ้ม ความสนุกสนาน และมิตรภาพต่างวัยร่วมทั้งเด็กๆ ที่ได้มาร่วมเล่นเกม ทำกิจกรรม ต่างๆ มากมายร่วมกันถึงเป็นช่วงเวลาสั้นๆ แต่กลับได้รับความสุขมากล้น ทั้งเสียงหัวเราะ รอยยิ้ม ความ ประทับใจของเด็กๆ ในครั้งนี้ การจัดการศึกษาตามอัธยาศัย โครงการวันรักการอ่าน 2 เมษา
๓๕ ปัญหาอุปสรรค ๑. ระยะเวลาในการจัดกิจกรรมจะมีเวลาน้อย ๒. ความสนใจของเด็กที่มาร่วมกิจกรรมแต่ละกิจกรรมจะน้อยมาก ๓. การแพร่ระบาดของโรค Covid – ๑๙ ทำให้เป็นอุปสรรคในการจัดกิจกรรม ข้อเสนอแนะ - แนวทางการพัฒนา - ห้องสมุดประชาชนต้องใช้หลักทฤษฎีที่เกี่ยวกับการพัฒนาเด็กมาใช้เป็นแนวทางในการจัด กิจกรรมให้เหมาะสมกับเด็กแต่ละช่วงวัย
๓๖ ในการจัดกิจกรรมโครงการส่งเสริมการอ่านผ่านสื่อออนไลน์ ในครั้ง เพื่อสร้างความตระหนักให้ นักศึกษา กศน.อำเภอเมืองบึงกาฬ ให้เห็นความสำคัญของการอ่านและมาใช้บริการการอ่านมากขึ้น และ เพื่อให้มีการจัดกิจกรรมส่งเสริมการอ่านผ่านสื่อ E-book และสื่อ QR – coed ในห้องสมุดประชาชนจังหวัดบึง กาฬเป็นรากฐานในการสร้างนิสัยรักการอ่าน ผลการดำเนินงาน (เชิงปริมาณ) จัดทำเป็นตารางข้อมูลสารสนเทศ ที่ โครงการ/กิจกรรม กลุ่มเป้าหมาย เป้าหมาย ผลการจัด (คน) ๑ โครงการส่งเสริมการอ่านผ่านสื่อออนไลน์ 28 28 รวม 28 28 ผลการดำเนินงาน (เชิงคุณภาพ) 1. นักเรียน นักศึกษา กศน. ประชาชนทั่วไปที่ ได้รับความรู้จากเนื้อหา การมีความรู้ติดตัว แม้ว่ายัง ไม่ได้ใช้ในตอนนี้แต่ยังไงก็ต้องเป็นประโยชน์ในอนาคต เป็นเครื่องมือที่จะทำให้นักเรียนได้พัฒนาตนเอง 2. นักเรียน นักศึกษา กศน. ประชาชนทั่วไป มีทักษะการใช้ภาษาด้านการฟัง การพูด การอ่านและ การเขียน มีทักษะทางภาษาและทบทวนเนื้อหาวิชาต่าง ๆ และช่วยเปิดโอกาสให้นักเรียนได้แสดงออกซึ่ง ความสามารถที่มีอยู่ ปัญหาอุปสรรค 1. นักเรียนใช้ภาษาถิ่น ในการพูดเป็นส่วนใหญ่ส่งผลให้เป็นปัญหาการอ่านและการเขียน 2. นักเรียนอ่านช้า อ่านไม่ออก มีความยากลำบากในการอ่าน เช่นอ่านคำต่อคำ จะต้องสะกดคำจึง ข้อเสนอแนะ 1. อยากให้มีกิจกรรมส่งเสริมการอ่านที่โรงเรียนบ่อยๆ 2. อยากเพิ่มเวลาในการทำกิจกรรมส่งเสริมการอ่านให้มากขึ้น แนวทางการพัฒนา - ห้องสมุดประชาชนต้องใช้หลักทฤษฎีที่เกี่ยวกับการพัฒนาเด็กมาใช้เป็นแนวทางในการจัด กิจกรรมให้เหมาะสมกับเด็กแต่ละช่วงวัย การจัดการศึกษาตามอัธยาศัย โครงการส่งเสริมการอ่านผ่านสื่อออนไลน์
๓๗ ในการจัดกิจกรรมโครงการอันเนื่องมาจากพระราชดำริสมเด็จพระกนิษฐาธิราชเจ้า กรมสมเด็จ พระเทพรัตนราชสุดาสยามบรมราชกุมารี (การพัฒนาคุณภาพการเรียนรู้ภาษาไทยและส่งเสริมนิสัยรักการ อ่าน) ในครั้ง เพื่อส่งเสริมนิสัยรักการอ่าน ให้ได้รับความรู้จากเนื้อหา การมีความรู้ติดตัว แม้ว่ายังไม่ได้ใช้ ในตอนนี้แต่ยังไงก็ต้องเป็นประโยชน์ในอนาคต มีทักษะในการสื่อสารที่ดีขึ้น ซึ่งเป็นสิ่งที่สำคัญมากสำหรับการ ทำงานและการใช้ชีวิตประจำวันทั่วไป ให้กับคนไทย การอ่านถือเป็นเรื่องที่สำคัญ การเรียนรู้คำศัพท์ การอ่าน สะกดคำภาษาไทย อ่านคล่อง พร้อมได้รับทักษะ วิธีการสะกดคำ ช่วยให้เกิดพัฒนาการทางด้านความคิดให้กับ นักเรียน ช่วยส่งเสริมทักษะการใช้ภาษาด้านการฟัง การพูด การอ่านและการเขียน การฝึกทักษะทางภาษา และทบทวนเนื้อหาวิชาต่าง ๆ และช่วยเปิดโอกาสให้นักเรียนได้แสดงออกซึ่งความสามารถที่มีอยู่ เพราะ นอกจากจะได้ความสนุกสนานเพลิดเพลินแล้ว ส่งเสริมให้เกิดทักษะการคิดวิธีคิด การวิเคราะห์และพัฒนา ตนเองจากการอ่านและนำไปสู่การพัฒนาสังคม ผลการดำเนินงาน (เชิงปริมาณ) จัดทำเป็นตารางข้อมูลสารสนเทศ ที่ โครงการ/กิจกรรม กลุ่มเป้าหมาย เป้าหมาย ผลการจัด (คน) ๑ - โครงการอันเนื่องมาจากพระราชดำริสมเด็จพระ กนิษฐาธิราชเจ้า กรมสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา สยามบรมราชกุมารี (การพัฒนาคุณภาพการเรียนรู้ ภาษาไทยและส่งเสริมนิสัยรักการอ่าน) 60 60 รวม 60 60 ผลการดำเนินงาน (เชิงคุณภาพ) 1. นักเรียน ที่เข้าร่วมกิจกรรมในครั้งนี้ ได้รับการส่งเสริมให้เกิดทักษะการคิดการวิเคราะห์และพัฒนา ตนเองจากการอ่านและนำไปสู่การพัฒนาสังคม มีทักษะการอ่านเขียนคือพื้นฐานสำคัญในการเรียนรู้ด้านอื่นๆ 2. นักเรียน ได้รับความรู้จากเนื้อหา การมีความรู้ติดตัว แม้ว่ายังไม่ได้ใช้ในตอนนี้แต่ยังไงก็ต้องเป็น ประโยชน์ในอนาคต เป็นเครื่องมือที่จะทำให้นักเรียนได้พัฒนาตนเอง การจัดการศึกษาตามอัธยาศัยโครงการอันเนื่องมาจากพระราชดำริสมเด็จพระกนิษฐาธิราชเจ้า กรมสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาสยามบรมราชกุมารี (การพัฒนาคุณภาพการเรียนรู้ภาษาไทยและส่งเสริมนิสัยรักการอ่าน)
๓๘ 3. นักเรียน ที่เข้าร่วมกิจกรรมในครั้งนี้ มีทักษะในการสื่อสารที่ดีขึ้น ซึ่งเป็นสิ่งที่สำคัญมากสำหรับการ ทำงานและการใช้ชีวิตประจำวันทั่วไป 4. นักเรียน มีทักษะการใช้ภาษาด้านการฟัง การพูด การอ่านและการเขียน มีทักษะทางภาษาและ ทบทวนเนื้อหาวิชาต่าง ๆ และช่วยเปิดโอกาสให้นักเรียนได้แสดงออกซึ่งความสามารถที่มีอยู่ ปัญหาอุปสรรค 1. นักเรียนใช้ภาษาถิ่น ในการพูดเป็นส่วนใหญ่ส่งผลให้เป็นปัญหาการอ่านและการเขียน 2. นักเรียนอ่านช้า อ่านไม่ออก มีความยากลำบากในการอ่าน เช่นอ่านคำต่อคำ จะต้องสะกดคำจึง จะอ่านได้ ข้อเสนอแนะ 1. อยากให้มีกิจกรรมส่งเสริมการอ่านที่โรงเรียนบ่อยๆ 2. อยากเพิ่มเวลาในการทำกิจกรรมส่งเสริมการอ่านให้มากขึ้น
๓๙ ในการจัดกิจกรรมโครงการปลูกรักการอ่านด้วยเทคโนโลยีดิจิทัล ในครั้ง เพื่อสร้างความตระหนักให้ นักศึกษา กศน.อำเภอเมืองบึงกาฬ ให้เห็นความสำคัญของการอ่านและมาใช้บริการการอ่านมากขึ้น และ เพื่อให้หาแหล่งการอ่านที่ดีตามความต้องการ และที่สามารถอ่านได้ทุกที่ทุกเวลา และมีนิสัยรักการอ่าน โดย ผ่านสื่อดิจิทัล ได้เข้าถึงสื่อ E-book สื่อ QR-Coed ได้อย่างสะดวกรวดเร็ว ทำให้เกิดการพัฒนาตนเองและ สังคมต่อไป ทำให้บุคคลนั้นสามารถนำความรู้จากการอ่านไปใช้ในชีวิตประจำวันได้อย่างมีคุณภาพ ผลการดำเนินงาน (เชิงปริมาณ) จัดทำเป็นตารางข้อมูลสารสนเทศ ที่ โครงการ/กิจกรรม กลุ่มเป้าหมาย เป้าหมาย ผลการจัด (คน) ๑ โครงการปลูกรักการอ่านด้วยเทคโนโลยีดิจิทัล - สืบค้นและการให้บริการยืม – คืน ด้วยระบบ ห้องสมุดอัตโนมัติ - กิจกรรมส่งเสริมการอ่านปลูกฝังนิสัยรักการอ่าน 60 30 30 60 30 30 รวม 60 60 ผลการดำเนินงาน (เชิงคุณภาพ) 1. นักศึกษา กศน. ประชาชนทั่วไปที่เข้าร่วมกิจกรรมในครั้งนี้ ได้รับการส่งเสริมให้เกิดทักษะการคิด การวิเคราะห์และพัฒนาตนเองจากการอ่านและนำไปสู่การพัฒนาสังคม มีทักษะการอ่านเขียนคือพื้นฐาน สำคัญในการเรียนรู้ด้านอื่นๆ 2. นักศึกษา กศน. ประชาชนทั่วไปที่ ได้รับความรู้จากเนื้อหา การมีความรู้ติดตัว แม้ว่ายังไม่ได้ใช้ ในตอนนี้แต่ยังไงก็ต้องเป็นประโยชน์ในอนาคต เป็นเครื่องมือที่จะทำให้นักเรียนได้พัฒนาตนเอง 3. นักศึกษา กศน. ผู้เรียนมีโอกาสตัดสินใจในการเลือกเรียนตามช่องทางที่เหมาะกับความ สามารถ ของตนเอง และทำให้ผู้เรียนมีโอกาสใช้ความสามารถของตนเองในการเรียนรู้อย่างเต็มที่ 4. นักศึกษา กศน. ประชาชนทั่วไป มีทักษะการใช้ภาษาด้านการฟัง การพูด การอ่านและการเขียน มี ทักษะทางภาษาและทบทวนเนื้อหาวิชาต่าง ๆ และช่วยเปิดโอกาสให้นักเรียนได้แสดงออกซึ่งความสามารถที่มี อยู่ การจัดการศึกษาตามอัธยาศัย โครงการปลูกรักการอ่านด้วยเทคโนโลยีดิจิทัล
๔๐ ปัญหาอุปสรรคและข้อเสนอแนะ - ความล่าช้าในการเชื่อมต่อ / ใช้งานอินเทอร์เน็ต เนื่องจากมีการเชื่อมพร้อมกัน บางพื้นที่อับ สัญญาณอินเทอร์เน็ต แนวทางการพัฒนา - อยากเพิ่มเวลาในการทำกิจกรรมส่งเสริมการอ่านให้มากขึ้น
๔๑ การอ่านเป็นทักษะสำคัญ เป็นเครื่องมือแสวงหาความรู้ในวิชาการต่าง ๆ ตลอดจนอ่านเพื่อ ความบันเทิงซึ่งเด็กจะต้องฝึกฝนจนเกิดทักษะโดยเข้าใจเนื้อเรื่องที่อ่านสามารถถ่ายทอดเรื่องที่อ่านออกมาเป็น ภาษาพูดหรือภาษาเขียนได้ ทั้งยังสามารถนำสิ่งที่ได้จากการอ่านในหลายรูปแบบเพื่อกระตุ้นให้นักเรียนเกิด ความสนใจเห็นความสำคัญและประโยชน์ตลอดจนความจำเป็นที่จะต้องอ่านเกิดความเพลิดเพลินและเกิด ความพยายามในการอ่านให้พัฒนาไปถึงระดับการอ่านเป็นและอ่านจนเป็นนิสัย นอกจากจะสร้างความ เพลิดเพลินแล้วการสร้างนิสัยรักการอ่านจะช่วยให้นักเรียนเห็นคุณค่าของตัวเอง ส่งเสริมการเรียนรู้ด้าน วิชาการและทำให้ชีวิตประสบผลสำเร็จในการดำรงชีวิต และสามารถประกอบอาชีพในอนาคตต่อไป ดังนั้น ผู้ใหญ่จึงควรปลูกฝังนิสัยรักการอ่านนี้ให้เกิดขึ้นแก่เด็กและเยาวชนของชาติ ในสภาพปัจจุบันพบว่านักเรียนใช้ บริการการอ่านน้อยมาก ไม่เป็นที่ดึงดูดความสนใจเท่าที่ควร จำเป็นต้องจัดกิจกรรมส่งเสริมการอ่านเพื่อให้ นักเรียนมาใช้บริการการอ่านให้มากขึ้น ศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้อำเภอเมืองบึงกาฬ จึงได้กำหนดจัดโครงการ “ส่งเสริมการอ่านและการเรียนรู้ตลอดชีวิต”นี้ขึ้น ผลการดำเนินงาน (เชิงปริมาณ) จัดทำเป็นตารางข้อมูลสารสนเทศ ที่ โครงการ/กิจกรรม กลุ่มเป้าหมาย เป้าหมาย ผลการจัด (คน) ๑ โครงการส่งเสริมการอ่านและการเรียนรู้ตลอดชีวิต - กิจกรรมการประดิษฐ์พวงกุญแจจาก วัสดุเหลือใช้ - กิจกรรมการทำสื่อป๊อปอัพส่งเสริมการ อ่าน - กิจกรรมการทำเทียนหอมแฟนซี - กิจกรรมการทำหนังสือเล่มจิ๋ว 240 60 60 60 60 240 60 60 60 60 รวม 240 240 ผลการดำเนินงาน (เชิงคุณภาพ) ๑. นักศึกษาสามารถแสดงออกได้อย่างเต็มที่ กล้าแสดงออก ๒.นักศึกษา กล้าแสดงความคิดและมีนิสัยรักการอ่าน เพื่อการเรียนรู้ที่หลากหลาย มีคุณภาพชีวิตที่ดี ขึ้น สามารถใช้เวลาว่างให้เกิดประโยชน์และได้แลกเปลี่ยนประสบการณ์ 3.นักศึกษา ได้รับความรู้และแนวคิดสร้างสรรค์ให้แก่ตนเองและผู้อื่น 4.นักศึกษา สาระความรู้ที่ได้รับจากการอ่านและแนวคิดสามารถนำไปพัฒนาชีวิตได้ดีมาก การจัดการศึกษาตามอัธยาศัย โครงการส่งเสริมการอ่านและการเรียนรู้ตลอดชีวิต
๔๒ ปัญหาอุปสรรค - เนื่องจาก นักศึกษา กศน.ตำบล เข้าร่วมกิจกรรม กลุ่มเป้าหมายที่เข้ามาร่วมจะไม่สามารถมาร่วม ครบทุกคนเนื่องจากระยะทางไกลทั้งที่นักศึกษาทุกคนอยากเข้ามาร่วมกิจกรรมมากแต่ต้องจำกัด ด้วยจำนวนกลุ่มเป้าหมายแต่ละตำบล ข้อเสนอแนะ 1. การดำเนินการจัดกิจกรรมบนเวทีมีน้อยเกินไป 3. อยากให้จัดในห้องแอร์ เนื่องจากอากาศร้อนเกินไป แนวทางการพัฒนา - ห้องสมุดประชาชนต้องใช้หลักทฤษฎีที่เกี่ยวกับการพัฒนาเด็กมาใช้เป็นแนวทางในการจัด กิจกรรมให้เหมาะสมกับเด็กแต่ละช่วงวัย และเพิ่มกิจกรรม ที่หลากหลายเหมาะสมกับทุกเพศ ทุกวัย
๔๓ การศึกษาเป็นกระบวนการต่อเนื่องตลอดชีวิต นอกจากการเรียนรู้หนังสืออันเป็นกุญแจสำคัญที่ไขเข้า สู่สรรพวิทยาการแล้ว การเรียนรู้ด้วยสื่อการเรียนอย่างอื่นและกระบวนการอื่นๆ ซึ่งมีอยู่นานัปการนั้น จะช่วย ยกระดับคุณภาพชีวิตของผู้เรียนให้ดีขึ้นได้ ดังนั้นองค์การศึกษา วิทยาศาสตร์ และวัฒนธรรมแห่ง สหประชาชาติ หรือ UNESCO จึงได้กำหนดเอาวันที่ 8 กันยายนของทุกปี เป็นวัน international Literacy Day ตามมติของที่ประชุมของรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการจากประเทศทั่วโลก ว่าด้วยการขจัดการไม่รู้ หนังสือ ซึ่งจัดขึ้นกรุงเตหะราน เมื่อปี ค.ศ. 1965 เป็นวันที่ที่ระลึกการรู้หนังสือสากล และได้มีหนังสือเชิญ ชวนประเทศสมาชิกร่วมจัดกิจกรรมเฉลิมฉลองตั้งแต่ปี ค.ศ. 1967 เป็นต้นมา สำหรับประเทศไทยได้มีการจัด กิจกรรมเนื่องในโอกาสวันที่ระลึกการรู้หนังสือสากลนี้ มาตั้งแต่ปีนั้นเป็นต้นมา โดยจัดขึ้นที่กองการศึกษา ผู้ใหญ่ทั่วไป ต่อมาในปี พ.ศ. 2520 กองการศึกษาผู้ใหญ่จัดนิทรรศการ “วันการศึกษาผู้ใหญ่แห่งชาติ” ขึ้น ณ หอสมุดแห่งชาติ ดังนั้น ศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้อำเภอเมืองบึงกาฬ เห็นสมควรจัดโครงการวันที่ระลึกแห่งการรู้ หนังสือ เพื่อส่งเสริมให้นักเรียน นักศึกษาและประชาชนทั่วไป มีนิสัยรักการอ่าน กล้าแสดงออกในการจัด กิจกรรมแข่งขันทักษะทางวิชาการตามความสามารถ ความเหมาะสม การออกกำลังกายส่งเสริมความสามัคคี ในหมู่คณะ เนื่องในวันสำคัญดังกล่าว ผลการดำเนินงาน (เชิงปริมาณ) จัดทำเป็นตารางข้อมูลสารสนเทศ ที่ โครงการ/กิจกรรม กลุ่มเป้าหมาย เป้าหมาย ผลการจัด (คน) ๑ โครงการวันที่ระลึกสากลแห่งการรู้หนังสือ - ตอบปัญหาวิชาการผ่าน kahoot - แข่งขันการอ่าน อ่านดีอ่านคล่อง - ประกวดร้องเพลง - แข่งขันการอ่านจับใจความสำคัญ - แข่งขันบิงโกคณิตศาสตร์ 300 60 60 60 60 60 300 60 60 60 60 60 รวม 300 300 ผลการดำเนินงาน (เชิงคุณภาพ) ๑. นักศึกษาสามารถแสดงออกได้อย่างเต็มที่ กล้าแสดงออก ๒.นักศึกษา กล้าแสดงความคิดและมีนิสัยรักการอ่าน เพื่อการเรียนรู้ที่หลากหลาย มีคุณภาพชีวิตที่ดี ขึ้น สามารถใช้เวลาว่างให้เกิดประโยชน์และได้แลกเปลี่ยนประสบการณ์ ปัญหาอุปสรรค 1. เนื่องจาก นักศึกษา กศน.ตำบล เข้าร่วมกิจกรรม กลุ่มเป้าหมายที่เข้ามาร่วมจะไม่สามารถมาร่วม ครบทุกคนเนื่องจากระยะทางไกลทั้งที่นักศึกษาทุกคนอยากเข้ามาร่วมกิจกรรมมากแต่ต้องจำกัดด้วยจำนวน กลุ่มเป้าหมายแต่ละตำบล การจัดการศึกษาตามอัธยาศัย โครงการวันที่ระลึกสากลแห่งการรู้หนังสือ
๔๔ 2. การแข่งขันกิจกรรมต่างๆ ยังน้อยในเรื่องทักษะวิชาการ ข้อเสนอแนะ 1. อยากให้มีกิจกรรมตอบปัญหาวิชาการแทรกกับกิจกรรมส่งเสริมการอ่าน 2. การดำเนินการจัดกิจกรรมบนเวทีมีน้อยเกินไป 3. อยากให้จัดในห้องแอร์ เนื่องจากอากาศร้อนเกินไป แนวทางการพัฒนา - ห้องสมุดประชาชนต้องใช้หลักทฤษฎีที่เกี่ยวกับการพัฒนาเด็กมาใช้เป็นแนวทางในการจัด กิจกรรมให้เหมาะสมกับเด็กแต่ละช่วงวัย และเพิ่มกิจกรรม ที่หลากหลายเหมาะสมกับทุกเพศ ทุกวัย
ส่วนที่ ๓ สรุปผลการใช้จ่ายเงินงบประมาณ ประจำปี ๒๕๖6
๔๖ ส่วนที่ ๓ สรุปการใช้จ่ายเงินงบประมาณประจำปี พ.ศ. ๒๕๖6 แผนงาน/โครงการ กิจกรรม จัดสรร งบประมาณ เบิกจ่ายเงิน งบประมาณ แผนงาน: ขยายโอกาส และพัฒนาคุณภาพ การศึกษา ผลผลิตที่ ๕ ผู้รับบริการ การศึกษาตามอัธยาศัยงบ ดำเนินงาน ๑. ค่าตอบแทนใช้สอย และวัสดุ ค่า สาธารณูปโภค ๑.๑ ค่าทำงานล่วงเวลา ๑.2 ค่าจัดซื้อหนังสือพิมพ์ห้องสมุด ๑.3 ค่าจัดซื้อวารสารห้องสมุด ๑.4 ค่าจัดซื้อหนังสือ สื่อ ห้องสมุด ๑.5 ค่าจ้างเหมาบรรณารักษ์ 401,372 12,000 3,690 5,558 6,401 180,000 401,372 12,000 3,690 5,558 6,401 180,000 ๒. กิจกรรมจัดสร้างแหล่ง เรียนรู้ในระดับตำบล ๒.๑ ค่าหนังสือพิมพ์สำหรับ กศน. ตำบล ๒9,280 ๒9,280 3. กิจกรรมโครงการ 3.1 โครงการบรรณสัญจร (Book Voyage) 3.2 โครงการพัฒนาแหล่งเรียนรู้สู่ต้นแบบแห่งการเรียนรู้ตลอดชีวิต 3.3 โครงการห้องสมุดเคลื่อนที่ 3.4 โครงการอาสาสมัคร กศน.เนื่องในวันเด็กแห่งชาติ 3.5 โครงการวันรักการอ่าน 2 เมษายน 3.6 โครงการส่งเสริมการอ่าน นั่งที่ไหน อ่านที่นั่น 3.7 โครงการสำรวจและพัฒนาภูมิปัญญาท้องถิ่นแหล่งเรียนรู้ 3.8 โครงการจัดกิจกรรมวันสำคัญ วันประจำปีงบประมาณ 2566 3.9 โครงการห้องสมุดเคลื่อนที่สำหรับชาวตลาด”ตามพระราชดำริ ของสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี 3.10 โครงการอันเนื่องมาจากพระราชดำริฯ 3.11 โครงการวันที่ระลึกสากลแห่งการรู้หนังสือ 3.12 โครงการส่งเสริมการอ่านผ่านสื่อออนไลน์ 3.13 โครงการอันเนื่องมาจากพระราชดำริสมเด็จพระกนิษฐาธิราช เจ้ากรมสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาสยามบรมราชกุมารี 3.14 โครงการปลูกรักการอ่านด้วยเทคโนโลยีดิจิทัล 3.15 โครงการส่งเสริมการอ่านและการเรียนรู้ตลอดชีวิต - 13,500 - 8,000 24,400 - - - 10,000 40,000 5,000 15,000 11,866 36,677 - 13,500 - 8,000 24,400 - - - 10,000 40,000 5,000 15,000 11,866 36,677
ส่วนที่ 4 รายงานผลการดำเนินงาน ตามแผนปฏิบัติการ ประจำปีงบประมาณ ๒๕๖6
รายงานผลการดำเนินงานตามแผนปฏิบัติการ ประจำปีงโครงการ/กิจกรรม วัตถุประสงค์ ตัวชี้วัด กลุ่มเป้าหมาย 1.โครงการบรรณสัญจร (Book Voyage) 2. โครงการพัฒนาแหล่งเรียนรู้ สู่ต้นแบบแห่งการเรียนรู้ตลอด ชีวิต 3. โครงการห้องสมุดเคลื่อนที่ 4. โครงการอาสาสมัคร กศน. เนื่องในวันเด็กแห่งชาติ 5. โครงการวันรักการอ่าน 2 เมษายน 6. โครงการส่งเสริมการอ่าน นั่ง ที่ไหน อ่านที่นั่น 7. โครงการสำรวจและพัฒนา ภูมิปัญญาท้องถิ่นแหล่งเรียนรู้ ในอำเภอเมืองบึงกาฬ 8. โครงการจัดกิจกรรมวัน สำคัญ วันประจำปีงบประมาณ 2566 เพื่อส่งเสริมสังคม ให้เป็นสังคมแห่ง การเรียนรู้ตลอด ชีวิต ร้อยละ ๘๐ ของ ผู้เข้าร่วมโครงการ มีนิสัยรักการอ่าน นักศึกษา สกร. อำเภอเมืองบึงกาและประชาชน ทั่วไป
48 งบประมาณ ๒๕๖6 โครงการจัดการศึกษาตามอัธยาศัย วิธีการ ระยะเวลา สถานที่ งบประมาณ ผลการดำเนินงาน ฬ อบรมเรียนรู้และ จัดกิจกรรมตาม ฐานการเรียนรู้ ต.ค. ๖5 - ก.ย. ๖6 ห้องสมุด ประชาชน จังหวัดบึงกาฬ และกศน.ตำบล ๑๒ ตำบล - 13,500 - 8,000 24,400 - - - ทำให้นักเรียน นักศึกษาและ ประชาชนทั่วไป เข้าถึงสื่อได้ หลากหลายทุก ช่องทางไม่ว่าจะ เป็นสื่อหนังสือ สื่อ QR-Code สื่อ ออนไลน์ สื่อ Ebook ทำให้ นักเรียน นักศึกษา กศน. และ ประชาชนทั่วไปมี นิสัยรักการอ่านเพิ่ม มากขึ้น
(ต่อ)ตาราง รายงานผลการดำเนินงานตามแผนปฏิบัติการ ปโครงการ/กิจกรรม วัตถุประสงค์ ตัวชี้วัด กลุ่มเป้าหมาย 9.โครงการห้องสมุดเคลื่อนที่สำหรับ ชาวตลาด”ตามพระราชดำริของ สมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยาม บรมราชกุมารี 10. โครงการอันเนื่องมาจาก พระราชดำริฯ 11.โครงการวันที่ระลึกสากลแห่งการ รู้หนังสือ 12.โครงการส่งเสริมการอ่านผ่านสื่อ ออนไลน์ 13. โครงการอันเนื่องมาจาก พระราชดำริสมเด็จพระกนิษฐาธิราช เจ้ากรมสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา สยามบรมราชกุมารี 14.โครงการปลูกรักการอ่านด้วย เทคโนโลยีดิจิทัล 15.โครงการส่งเสริมการอ่านและการ เรียนรู้ตลอดชีวิต เพื่อส่งเสริม สังคมให้เป็น สังคมแห่งการ เรียนรู้ตลอด ชีวิต ร้อยละ ๘๐ ของ ผู้เข้าร่วม โครงการมี นิสัยรักการ อ่าน นักศึกษา กศน. อำเภอเมืองบึง กาฬและ ประชาชนทั่วไ รวม
49 ประจำปีงบประมาณ ๒๕๖5 โครงการจัดการศึกษาตามอัธยาศัย วิธีการ ระยะเวลา สถานที่ งบประมาณ ผลการดำเนินงาน อบรมเรียนรู้และ จัดกิจกรรมตาม ฐานการเรียนรู้ ต.ค. ๖5 - ก.ย. ๖6 ห้องสมุด ประชาชน จังหวัดบึงกาฬ และกศน.ตำบล ๑๒ ตำบล - 10,000 40,000 5,000 15,000 11,566 36,677 ทำให้นักเรียน นักศึกษาและ ประชาชนทั่วไปเข้าถึง สื่อได้หลากหลายทุก ช่องทางไม่ว่าจะเป็น สื่อหนังสือ สื่อ QRCode สื่อออนไลน์ สื่อ E-book ทำให้ นักเรียน นักศึกษา สกร. และประชาชน ทั่วไปมีนิสัยรักการ อ่านเพิ่มมากขึ้น 164,443
50
คณะผู้จัดทำ ที่ปรึกษา นายประเวช เหล่าประเสริฐ ผู้อำนวยการสำนักงานส่งเสริมการเรียนรู้จังหวัดบึงกาฬ นายพิทักษ์ ราชาทุม รองอำนวยการสำนักงานส่งเสริมการเรียนรู้จังหวัดบึงกาฬ นายมงคล พลาลี ผู้อำนวยการศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้อำเภอเมืองบึงกาฬ ผู้จัดทำ นางบุญรัตน์ สุขโสม บรรณารักษ์ชำนาญการ ว่าที่ร้อยตรีหญิงประภัสสร สุขสมัคร บรรณารักษ์จ้างเหมาบริการ ผู้พิมพ์ นางบุญรัตน์ สุขโสม บรรณารักษ์ชำนาญการ