Bahan Ajar Kelas 3 Tema 8 St 4 Pb 1

B

TEMA 8
PRAJA MUDA KARANA

Kelas

3

KATA PENGANTAR

Puji dan syukur saya haturkan ke hadirat Tuhan Yang Maha Esa.
Berkat penyertaan dan perlindungan-Nya saya akhirnya dapat
menyelesaikan penyusunan bahan ajar ini. Bahan ajar ini digunakan
untuk kelas 3 disusun dalam beberapa rangkaian kegiatan
pembelajaran. Kegiatan pembelajaran berbasis tematik dengan
berbagai penyesuaian mengikuti pedoman pembelajaran di masa
pandemi ini.

Ada beberapa Kompetensi Dasar yang disesuaikan pada masa
pandemi. Sehingga akan ada perbedaan dengan buku Tematik yang
dipakai dalam kondisi normal. Sebagai pembaca, peserta didik
diharapkan akan menguasai bahan-bahan jika membaca dengan tekun
dan mengerjakan kegiatan kegiatan dengan sungguh-sungguh.

Bahan ajar ini memang masih belum sempurna. Saya
mengharapkan saran dan kritik dari para pemakai dan pembaca bahan
ajar ini, untuk perbaikan di masa yang akan datang. Tak lupa saya
mengucapkan banyak terima kasih kepada semua pihak yang turut
membantu terbitnya bahan ajar ini.

Akhir kata, selamat belajar! Semoga bahan ajar ini membantu
peserta didik menjadi anak yang cerdas dan berbakti.

Penulis

KOMPETENSI INTI

1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya

diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar,

melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya
di rumah, sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan
sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan
berakhlak mulia.

KOMPETENSI DASAR

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Setelah mencermati power point via Google Meet tentang data peserta
didik, peserta didik dapat menganalisis data berkaitan denan diri peserta
didik yang disajikan dalam diagram gambar sesuai dengan sumber datanya.
(HOTS-C4, 4C-Critical thinking, TPACK)

2. Setelah berdiskusi dan mencermati power point via Google Meet tentang
diagram gambar, peserta didik dapat membuat diagram gambar berkaitan
dengan data peserta didik sesuai dengan sumber datanya. (HOTS-C6, 4C-
Creativity, TPACK)

3. Setelah mencermati power point via Google Meet tentang kosep arah mata
angin, peserta didik dapat menganalisis informasi tentang konsep delapan
arah mata angin sesuai dengan pemanfaatnya dalam denah/ peta. (HOTS-
C4, 4C-Critical thinking, TPACK)

4. Setelah mencermati power point via Google Meet tentang kosep arah mata
angin, peserta didik dapat menyimpulkan konsep delapan arah mata angin
dan pemanfaatnya dalam denah dengan menggunakan bahasanya sendiri.
(HOTS-C4, 4C-Critical thinking, TPACK)

5. Setelah mencermati video pembelajaran via Google Meet tentang teknik
potong, lipat, dan sambung, peserta didik dapat membandingkan ciri-ciri
gabungan teknik potong, lipat, dan sambung dalam karya keterampilan
dengan bahasanya sendiri. (HOTS-C4, 4C-Critical thinking, TPACK)

6. Setelah mencermati power point dan video pembelajaran via Google Meet,
peserta didik dapat membuat karya keterampilan dengan gabungan teknik
potong, lipat, dan/atau gabung dengan hasil yang rapi. (HOTS-C6, 4C-
Creativity, TPACK)

PETUNJUK BELAJAR

1. Yakinkan diri kamu telah siap untuk belajar.
2. Berdoalah terlebih dahulu sebelum belajar.
3. Baca tujuan pembelajaran dan pengantar modul ini supaya kamu dapat

mengetahui apa yang harus dipelajari dari isi modul.
4. Bacalah uraian materi pada modul ini secara seksama. Kamu dapat menandai atau

mencatat materi yang belum/kurang kamu pahami.
5. Diskusikan materi-materi yang belum dipahami dengan teman, tutor/pendidik,

dan/ atau orang yang dianggap ahli dalam bidang ini.
6. Buka link dalam materi untuk menampilkan video refrensi, untuk menambah

pemahaman dan wawasan
7. Kerjakan soal latihan/evaluasi dalam modul untuk mengukur tingkat penguasaan

materi sebagai hasil pembelajaran.
8. Apabila hasil kamu belum memuaskan jangan putus asa, cobalah lebih giat lagi

belajar.

DENAH
DAN

MATA ANGIN

Udin dan teman-teman sedang berlatih membaca denah.
Udin dan teman-teman melakukan perjalanan membawa denah.
Denah dilengkapi dengan tanda arah. Denah bermanfaat untuk
membantu menemukan suatu lokasi yang dimaksud. Apakah
kamu mengetahui arti denah dan arah mata angin? Bacalah
informasi berikut untuk mengetahui maksud denah dan arah
mata angin!

Arah Mata Angin dan Denah
Denah adalah gambar yang menunjukkan lokasi
suatu tempat. Denah berupa gambar yang
menunjukkan bagian dari suatu tempat. Gambar
berikut ini merupakan contoh denah.

SD Nusantara berada di antara pos ronda dan
lapangan sepak bola. Berseberangan dengan
SD Nusantara ada beberapa rumah penduduk.
Tempat beribadah juga dapat ditemui di sekitar SD
Nusantara. Berikut ini adalah gambar arah mata angin.
Mata angin terdiri atas delapan arah.

Matahari terbit dari sebelah timur. Saat kamu
menghadap matahari terbit, berarti kamu sedang
menghadap ke timur. saat itu punggungmu
menghadap ke arah barat. Tangan kananmu ke
arah selatan. Tangan kirimu ke arah utara.



Udin berlatih membaca denah. Udin juga mencatat informasi dari
lingkungan sekitar. Udin mencatat informasi tentang banyak rumah.
Udin dan temanteman menghitung banyak rumah di sepanjang jalan.
Berikut ini laporan Udin mengenai banyak rumah di sepanjang jalan yang
dilewati.

Jawablah pertanyaan berikut berdasarkan gambar tabel yang dibuat
Udin!
1. Di manakah tempat yang memiliki rumah paling banyak?

2. Di manakah tempat yang memiliki rumah paling sedikit?

3. Berapa banyak perbedaan rumah di Jalan Kamboja dan Jalan
Mawar?

4. Berapa banyak perbedaan rumah di Jalan Lili dan Jalan Kamboja?

5. Berapa banyak rumah semuanya?

Menyajikan Data dalam Bentuk Diagram Gambar

Diagram gambar (Piktogram) adalah penyajian data dalam bentuk
gambar-gambar yang mewakili nilai-nilai tertentu. Gambar-gambar
yang digunakan biasanya adalah gambar-gambar yang relevan dengan
permasalahan.

Apabila data mengenai hal-hal yang menarik dan dapat dilukiskan dalam
gambar-gambar maka diagram gambar dapat dibuat. Misalnya:
Penduduk dilambangkan dengan gambar orang, Kendaraan
dilukiskan dengan gambar mobil atau sepeda motor, dan lain-lain.
Berikut contoh diagram gambar:





https://www.youtube.com/watch?v=IJYHY39YiUA

Membuat Maket

• Maket adalah model atau miniatur dari suatu benda atau
suatu wilayah.

• Maket dibuat dengan teknik potong, lipat, dan sambung.
• Maket biasanya terdiri dari alas, bangunan, dan atap.
• Bangunan maket biasanya terbuat dari kertas karton tebal.
• Bangunan yang dibentuk dapat berupa bangunan apapun,

seperti rumah, sekolah, atau gedung kantor.
• Sebelum dibentuk, pola bangunan sebaiknya diwarnai terlebih

dahulu.
• Hal tersebut untuk memudahkan proses menghias saat seluruh

bagian maket sudah terpasang.



PENUTUP

Melalui bahan belajar ini diharapkan membantu
peserta didik dan orang tua dirumah supaya dapat
belajar secara mandiri. Pada bahan belajar ini
disertai petunjuk penggunaan untuk memudahkan
peserta didik dan orang tua. Semoga bahan belajar
ini dapat digunakan sebagai refrensi tambahan dalam
proses pembelajaran pada kegiatan pembelajaran.
Siswa dapat lebih mendalami materi lain disamping
bahan ajar ini.

DAFTAR PUSTAKA

1. Buku Guru : Sinyanyuri, Sonya. 2017. Buku Guru SD/MI Tematik
Terpadu Kurikulum 2013 Tema Praja Muda Karana. Jakarta :
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

2. Buku Peserta didik : Sinyanyuri, Sonya. 2017. Buku Peserta didik
SD/MI Tematik Terpadu Kurikulum 2013 Tema Praja Muda
Karana. Jakarta : Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan

3. Ajim, Nanang.2021. Menyajikan Data dalam Bentuk Diagram Gambar.
https://www.mikirbae.com/2020/02/menyajikan-data-
dalam-bentuk-diagram.html. Diakses tanggal 5 Mei 2021

4. Bitar. 2021. Cara Membaca Denah.
https://www.gurupendidikan.co.id/cara-membaca-denah/.
Diakses tanggal 5 Mei 2021

5. https://www.youtube.com/watch?v=IJYHY39YiUA Diakses tanggal 5
Mei 2021

GLOSARIUM

Denah : gambar yang menunjukkan lokasi suatu
tempat.

Mata Angin : merupakan panduan yang digunakan untuk
menentukan arah

Diagaram : suatu gambar yang bertujuan untuk
memperlihatkan bahkan menerangkan
suatu data yang akan kita sajikan.

Diagaram Gambar : penyajian data dalam bentuk gambar-
gambar yang mewakili nilai-nilai tertentu.