Aktiviti yang dicadangkan | PT PEMULIHAN BAHAN AKTIVITI 1. Murid berada dalam 3 kumpulan yang ditetapkan. 2. Setiap kumpulan telah dibekalkan beberapa kad huruf untuk mencerakinkan perkataan V+KV. (u+bi, i+bu,a+p,a+lu). 3. Murid mencerakinkan perkataan V+KV (u+bi, i+bu, a+pi, a+lu) dengan bimbingan guru. KEMAHIRAN PEMULIHAN OBJEKTIF Objektif: Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat mencerakin perkataan V+KV (u+bi/ i+bu/ a+pi/a+lu) dengan betul. Kemahiran Pemulihan 6 :PERKATAAN V+KV bi ubi ubi alu i ibu ibu api api imbas saya
52 STRUKTUR BAHASA/KEMAHIRAN PEMULIHAN : TERBEZA KANDUNGAN KEMAHIRAN/TAJUK : PERKATAAN: Kemahiran Pemulihan 7 Perkataan KV+KV+KV Objektif: Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat membaca dan memahami perkataan KV+KV+KV dengan betul. TAHAP KECERDASAN JATI WIRA WAJA Perkataan KV+KV+KV (ke+re+ta/ ke+la+pa) bergred berdasarkan gambar. Perkataan KV+KV+KV (ke+re+ta/ ke+la+pa) /pe+li+ta) bergred berdasarkan gambar. Perkataan KV+KV+KV (ke+re+ta/ ke+la+pa) /pe+li+ta/me+na+ra/ ke+ru+si) yang diberikan oleh guru.
53 STRUKTUR BAHASA/KEMAHIRAN PEMULIHAN : TERBEZA PROSES KEMAHIRAN/TAJUK : PERKATAAN: Kemahiran Pemulihan 7 Perkataan KV+KV+KV Objektif: Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat membaca dan memahami perkataan KV+KV+KV dengan betul. TAHAP KECERDASAN JATI WIRA WAJA Membaca perkataan KV+KV+KV (ke+re+ta/ ke+la+pa) bergred berdasarkan gambar. Mewarnakan gambar Membaca dan memadan perkataan KV+KV+KV (ke+re+ta/ ke+la+pa) /pe+li+ta) bergred berdasarkan gambar. Mengisi tempat kosong perkataan KV+KV+KV (ke+re+ta/ ke+la+pa) /pe+li+ta/me+na+ra/ ke+ru+si) yang diberikan oleh guru.
54 STRUKTUR BAHASA/KEMAHIRAN PEMULIHAN : TERBEZA KANDUNGAN DAN TERBEZA PROSES KEMAHIRAN/TAJUK : PERKATAAN: Kemahiran Pemulihan 7 Perkataan KV+KV+KV Objektif: Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat membaca dan memahami perkataan KV+KV+KV dengan betul. ELEMEN TERBEZA TAHAP KECERDASAN JATI WIRA WAJA TERBEZA KANDUNGAN Perkataan KV+KV+KV (ke+re+ta/ ke+la+pa) bergred berdasarkan gambar. Perkataan KV+KV+KV (ke+re+ta/ ke+la+pa) /pe+li+ta) bergred berdasarkan gambar. Perkataan KV+KV+KV (ke+re+ta/ ke+la+pa) /pe+li+ta/me+na+ra/ ke+ru+si) yang diberikan oleh guru. TERBEZA PROSES Murid membaca perkataan KV+KV+KV (ke+re+ta/ ke+la+pa) bergred berdasarkan gambar. Murid mewarnakan gambar yang sesuai dengan perkataan yang dibaca. Murid membaca dan memadan perkataan KV+KV+KV (ke+re+ta/ ke+la+pa) /pe+li+ta) bergred berdasarkan gambar. Murid mengisi tempat kosong perkataan KV+KV+KV (ke+re+ta/ ke+la+pa) /pe+li+ta/me+na+ra/ ke+ru+si) yang diberikan oleh guru.
Aktiviti yang dicadangkan | PT PEMULIHAN BAHAN AKTIVITI 1. Murid berada dalam kumpulan masing-masing. 2. Murid membaca perkataan KV+KV+KV (ke+re+ta/ ke+la+pa) bergred berdasarkan gambar. 3. Murid mewarnakan gambar yang sesuai dengan perkataan yang dibaca. KEMAHIRAN PEMULIHAN OBJEKTIF KEMAHIRAN/TAJUK : PERKATAAN: Kemahiran Pemulihan 7 Perkataan KV+KV+KV Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat membaca dan memahami perkataan KV+KV+KV dengan betul.
Aktiviti yang dicadangkan | PT PEMULIHAN BAHAN AKTIVITI 1. Murid berada dalam kumpulan masing-masing. 2. Murid membaca perkataan KV+KV+KV (ke+re+ta/ ke+la+pa) /pe+li+ta) bergred berdasarkan gambar. 3. Murid memadan perkataan KV+KV+KV (ke+re+ta/ ke+la+pa) /pe+li+ta) bergred berdasarkan gambar. KEMAHIRAN PEMULIHAN OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid membaca dan memahami perkataan KV+KV+KV dengan betul. KEMAHIRAN/TAJUK : PERKATAAN: Kemahiran Pemulihan 7 Perkataan KV+KV+KV
Aktiviti yang dicadangkan | PT PEMULIHAN BAHAN AKTIVITI 1. Murid berada dalam kumpulan masing-masing. 2. Murid membaca perkataan KVKVKV yang diberikan oleh guru. 3. Murid mengisi tempat kosong perkataan KVKVKV yang diberikan oleh guru. KEMAHIRAN PEMULIHAN OBJEKTIF KEMAHIRAN/TAJUK: PERKATAAN Kemahiran Pemulihan 7 Perkataan KV+KV+KV Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat membaca dan memahami perkataan KV+KV+KV dengan betul.
58 STRUKTUR BAHASA/KEMAHIRAN PEMULIHAN : TERBEZA KANDUNGAN KEMAHIRAN/TAJUK : PERKATAAN: Kemahiran Pemulihan 11 Perkataan KV+KVK Objektif: Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat melengkapkan ayat menggunakan perkataan KV+KVK dengan betul. TAHAP KECERDASAN JATI WIRA WAJA Perkataan KV+KVK ka+tak/ko+tak) berdasarkan gambar yang diberikan. Perkataan KV+KVK (ka+tak/ko+tak/be+lon/) yang diberikan. Perkataan KV+KVK (ka+tak/ko+tak/be+lon/ ka+sut/si+kat) berdasarkan gambar.
59 STRUKTUR BAHASA/KEMAHIRAN PEMULIHAN : TERBEZA PROSES KEMAHIRAN/TAJUK : PERKATAAN: Kemahiran Pemulihan 11 Perkataan KV+KVK Objektif: Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat melengkapkan ayat menggunakan perkataan KV+KVK dengan betul. TAHAP KECERDASAN JATI WIRA WAJA Melengkapkan ayat menggunakan perkataan KV+KVK (ka+tak/ko+tak) berdasarkan gambar yang diberikan. Ini (kotak/katak). Melengkapkan ayat berdasarkan pilihan perkataan KV+KVK ((ka+tak/ko+tak/be+lon) yang diberikan. (Semut/Lalat) suka gula. Melengkapkan ayat menggunakan perkataan KV+KVK (ka+tak/ko+tak/be+lon/ ka+sut/si+kat) berdasarkan gambar. Ini _ _ + _ _ _ saya.
60 STRUKTUR BAHASA/KEMAHIRAN PEMULIHAN : TERBEZA KANDUNGAN DAN TERBEZA PROSES KEMAHIRAN/TAJUK : PERKATAAN: Kemahiran Pemulihan 11 Perkataan KV+KVK Objektif: Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat melengkapkan ayat menggunakan perkataan KV+KVK dengan betul. ELEMEN TERBEZA TAHAP KECERDASAN JATI WIRA WAJA TERBEZA KANDUNGAN Perkataan KV+KVK ka+tak/ko+tak) berdasarkan gambar yang diberikan. Perkataan KV+KVK (ka+tak/ko+tak/be+l on/) yang diberikan. Perkataan KV+KVK (ka+tak/ko+tak/be+lon/ ka+sut/si+kat) berdasarkan gambar. TERBEZA PROSES Murid melengkapkan ayat menggunakan perkataan KV+KVK (ka+tak/ko+tak) berdasarkan gambar yang diberikan. Ini (kotak/katak). Murid melengkapkan ayat berdasarkan pilihan perkataan KV+KVK ((ka+tak/ko+tak/be+ lon) yang diberikan. (Semut/Lalat) suka gula. Murid melengkapkan ayat menggunakan perkataan KV+KVK (ka+tak/ko+tak/be+lon/ ka+sut/si+kat) berdasarkan gambar. Ini _ _ + _ _ _ saya.
Aktiviti yang dicadangkan | PT PEMULIHAN LEMBARAN KERJA 1. Murid diberikan aktiviti Roda Impian yang mengandungi gambar (ka+tak/ko+tak/be+lon/ ka+sut/si+kat) KEMAHIRAN PEMULIHAN OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat melengkapkan ayat menggunakan perkataan KV+KVK dengan betul. PERKATAAN: Kemahiran Pemulihan 11 Perkataan KV+KVK 2. Murid mengeja dan membatang suku kata KV+KVK (ka+tak/ko+tak/be+lon/ ka+sut/si+kat) 3. Murid diberi lembaran kerja Melengkapkan ayat menggunakan perkataan KV+KVK (ka+tak/ko+tak) berdasarkan gambar yang diberikan.
Aktiviti yang dicadangkan | PT PEMULIHAN LEMBARAN KERJA 1. Murid diberikan aktiviti Roda Impian yang mengandungi gambar (ka+tak/ko+tak/be+lon/ ka+sut/si+kat) KEMAHIRAN PEMULIHAN OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat melengkapkan ayat menggunakan perkataan KV+KVK dengan betul. PERKATAAN: Kemahiran Pemulihan 11 Perkataan KV+KVK 2. Murid mengeja dan membatang suku kata KV+KVK (ka+tak/ko+tak/be+lon/ ka+sut/si+kat) 3. Melengkapkan ayat berdasarkan pilihan perkataan yang sesuai KV+KVK (ka+tak/ko+tak/be+lon) yang diberikan.
Aktiviti yang dicadangkan | PT PEMULIHAN LEMBARAN KERJA 1. Murid diberikan aktiviti Roda Impian yang mengandungi gambar (ka+tak/ko+tak/be+lon/ ka+sut/si+kat) KEMAHIRAN PEMULIHAN OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat melengkapkan ayat menggunakan perkataan KV+KVK dengan betul. PERKATAAN: Kemahiran Pemulihan 11 Perkataan KV+KVK 2. Murid mengeja dan membatang suku kata KV+KVK (ka+tak/ko+tak/be+lon/ ka+sut/si+kat) 3. Melengkapkan ayat menggunakan perkataan KV+KVK (ka+tak/ko+tak/be+lon/ ka+sut/si+kat) berdasarkan gambar.
64 STRUKTUR BAHASA/KEMAHIRAN PEMULIHAN : TERBEZA KANDUNGAN KEMAHIRAN/TAJUK : PERKATAAN: Kemahiran Pemulihan 13 Perkataan KVK+KVK Objektif: Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat membina dan menulis frasa yang mengandungi perkataan KVK+KVK dengan betul. TAHAP KECERDASAN JATI WIRA WAJA Perkataan KVK+KVK (cok+lat/rum+put) untuk membentuk frasa berdasarkan gambar Perkataan (KVK+KVK (cer+min/dom+pet/rum+ put) untuk membentuk frasa berdasarkan gambar Perkataan KVK+KVK(cer+min/dom+ pet/rum+put/sam+pan/cok+ lat/bis+kut) yang disebut oleh guru berdasarkan gambar.
65 STRUKTUR BAHASA/KEMAHIRAN PEMULIHAN : TERBEZA PROSES KEMAHIRAN/TAJUK : PERKATAAN: Kemahiran Pemulihan 13 Perkataan KVK+KVK Objektif: Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat membina dan menulis frasa yang mengandungi perkataan KVK+KVK dengan betul. TAHAP KECERDASAN JATI WIRA WAJA Memadankan perkataan KVK+KVK (cok+lat/rum+put) untuk membentuk frasa berdasarkan gambar Contoh: dom+pet baharu cok+lat badam rum+put hijau Mengisi tempat kosong dengan perkataan KVK+KVK (cer+min/dom+pet/rum+ put) untuk membentuk frasa berdasarkan gambar Contoh: dom+pet baharu cok+lat badam rum+put hijau Imlak: menulis perkataan (KVK+KVK) (cer+min/dom+pet/rum+put/sa m+pan/cok+lat/bis+kut) yang disebut oleh guru berdasarkan gambar. Contoh: dom+pet baharu cok+lat badam rum+put hijau
66 STRUKTUR BAHASA/KEMAHIRAN PEMULIHAN : TERBEZA KANDUNGAN DAN TERBEZA PROSES KEMAHIRAN/TAJUK : PERKATAAN: Kemahiran Pemulihan 13 Perkataan KVK+KVK Objektif: Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat membina dan menulis frasa yang mengandungi perkataan KVK+KVK dengan betul. ELEMEN TERBEZA TAHAP KECERDASAN JATI WIRA WAJA TERBEZA KANDUNGAN Perkataan KVK+KVK (cok+lat/rum+put) untuk membentuk frasa berdasarkan gambar. Perkataan (KVK+KVK (cer+min/dom+pet/rum+ put) untuk membentuk frasa berdasarkan gambar. Perkataan KVK+KVK (cer+min/dom+ pet/rum+put/sam+pan/cok+ lat/bis+kut) yang disebut oleh guru berdasarkan gambar. TERBEZA PROSES Memadankan perkataan KVK+KVK (cok+lat/rum+put) untuk membentuk frasa berdasarkan gambar. Contoh: dom+pet baharu cok+lat badam rum+put hijau Mengisi tempat kosong dengan perkataan KVK+KVK (cer+min/dom+pet/rum+ put) untuk membentuk frasa berdasarkan gambar. Contoh: dom+pet baharu cok+lat badam rum+put hijau Imlak: menulis perkataan (KVK+KVK) (cer+min/dom+pet/rum+put/ sam+pan/cok+lat/bis+kut) yang disebut oleh guru berdasarkan gambar. Contoh: dom+pet baharu cok+lat badam rum+put hijau
Aktiviti yang dicadangkan | PT PEMULIHAN LEMBARAN KERJA KEMAHIRAN PEMULIHAN OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat membina dan menulis frasa yang mengandungi perkataan KVK+KVK (dengan betul. PERKATAAN: Kemahiran Pemulihan 13 Perkataan KVK+KVK
Aktiviti yang dicadangkan | PT PEMULIHAN LEMBARAN KERJA KEMAHIRAN PEMULIHAN OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat membina dan menulis frasa yang mengandungi perkataan KVK+KVK dengan betul. PERKATAAN: Kemahiran Pemulihan 13 Perkataan KVK+KVK 1. Mengisi tempat kosong dengan perkataan KVK+KVK untuk membentuk frasa.
Aktiviti yang dicadangkan | PT PEMULIHAN LEMBARAN KERJA KEMAHIRAN PEMULIHAN OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat membina dan menulis frasa yang mengandungi perkataan KVK+KVK dengan betul. PERKATAAN: Kemahiran Pemulihan 13 Perkataan KVK+KVK 1. Imlak: menulis perkataan (KVK+KVK) yang disebut oleh guru berdasarkan gambar.
70 STRUKTUR BAHASA/KEMAHIRAN PEMULIHAN : TERBEZA KANDUNGAN KEMAHIRAN/TAJUK : PERKATAAN: Kemahiran Pemulihan 18 Perkataan KV+KVKK Objektif: Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat membaca dan memahami ayat mudah yang mengandungi perkataan KV+KVKK dengan betul. TAHAP KECERDASAN JATI WIRA WAJA Ayat mudah yang mengandungi perkataan KV+KVKK (pa+yung/ lo+ceng) bergred. Perkataan KV+KVKK (pa+yung/ lo+ceng/hi+dung) menjadi ayat mudah. Perkataan KV+KVKK pa+yung/ lo+ceng/hi+dung/pi+sang.
71 STRUKTUR BAHASA/KEMAHIRAN PEMULIHAN : TERBEZA PROSES KEMAHIRAN/TAJUK : PERKATAAN: Kemahiran Pemulihan 18 Perkataan KV+KVKK Objektif: Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat membaca dan memahami ayat mudah yang mengandungi perkataan KV+KVKK dengan betul. TAHAP KECERDASAN JATI WIRA WAJA Murid membaca secara mekanis ayat mudah yang mengandungi perkataan KV+KVKK (pa+yung/ lo+ceng) bergred. Murid membulatkan gambar beradasarkan perkataan yang dibaca. Contoh: Ini payung. Murid membaca dan menyusun semula perkataan KV+KVKK (pa+yung/ lo+ceng/hi+dung) menjadi ayat mudah.Contoh: Ibu / Ini / payung. Murid membaca ayat mudah yang mengandungi perkataan KV+KVKK (pa+yung/ lo+ceng/ hi+dung/pi+sang). Murid mengisi tempat kosong dengan perkataan KV+KVKK berdasarkan gambar yang diberikan. Contoh: _ _ + _ _ _ ibu warna biru.
72 STRUKTUR BAHASA/KEMAHIRAN PEMULIHAN : TERBEZA KANDUNGAN DAN TERBEZA PROSES KEMAHIRAN/TAJUK : PERKATAAN: Kemahiran Pemulihan 18 Perkataan KV+KVKK Objektif: Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat membaca dan memahami ayat mudah yang mengandungi perkataan KV+KVKK dengan betul. ELEMEN TERBEZA TAHAP KECERDASAN JATI WIRA WAJA TERBEZA KANDUNGAN Ayat mudah yang mengandungi perkataan KV+KVKK (pa+yung/ lo+ceng) bergred. Perkataan KV+KVKK (pa+yung/ lo+ceng/hi+dung) menjadi ayat mudah. Perkataan KV+KVKK pa+yung/ lo+ceng/hi+dung/pi+san g. TERBEZA PROSES Murid membaca secara mekanis ayat mudah yang mengandungi perkataan KV+KVKK (pa+yung/ lo+ceng) bergred. Murid membulatkan gambar beradasarkan perkataan yang dibaca. Contoh: Ini payung. Murid membaca dan menyusun semula perkataan KV+KVKK (pa+yung/ lo+ceng/hi+dung) menjadi ayat mudah. Contoh: ibu / Ini / payung. ____________________. Murid membaca ayat mudah yang mengandungi perkataan KV+KVKK (pa+yung/ lo+ceng/hi+dung/pi+san g). Murid mengisi tempat kosong dengan perkataan KV+KVKK berdasarkan gambar yang diberikan. Contoh: _ _ + _ _ _ ibu warna biru.
Aktiviti yang dicadangkan | PT PEMULIHAN LEMBARAN KERJA 1. Murid membaca ayat mudah yang mengandungi perkataan KV+KVKK bergred. 1. Ini payung. 2. Ini payung ibu. 3. Payung ibu warna biru. KEMAHIRAN PEMULIHAN OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat membaca dan memahami ayat mudah yang mengandungi perkataan KV+KVKK dengan betul. PERKATAAN: Kemahiran Pemulihan 18 Perkataan KV+KVKK 2. Warnakan gambar yang berkaitan dengan ayat yang dibaca.
Aktiviti yang dicadangkan | PT PEMULIHAN LEMBARAN KERJA Murid membaca dan memahami ayat mudah yang mengandungi perkataan KV+KVKK. 1. Ini payung. 2. Ini payung ibu. 3. Payung ibu warna biru. KEMAHIRAN PEMULIHAN OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat membaca dan memahami ayat mudah yang mengandungi perkataan KV+KVKK dengan betul. PERKATAAN: Kemahiran Pemulihan 18 Perkataan KV+KVKK Cadangan soalan: 1. Ini apa? 2. Ini payung siapa? 3. Apa warna payung ibu?
Aktiviti yang dicadangkan | PT PEMULIHAN LEMBARAN KERJA Murid membaca ayat mudah yang mengandungi perkataan KV+KVKK. KEMAHIRAN PEMULIHAN OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat membaca dan memahami ayat mudah yang mengandungi perkataan KV+KVKK dengan betul. 1. Ini payung. 2. Ini payung ibu. 3. Payung ibu warna biru. PERKATAAN: Kemahiran Pemulihan 18 Perkataan KV+KVKK Murid menyusun dan menulis semula perkataan menjadi ayat yang betul. 1. ___________________________________________ 2. ___________________________________________ 3. ___________________________________________ payung. Ini ibu. payung Ini biru. warna Payung ibu
76 STRUKTUR BAHASA/KEMAHIRAN PEMULIHAN : TERBEZA KANDUNGAN KEMAHIRAN/TAJUK : AYAT: Kemahiran Pemulihan 31 Membaca dan membina ayat mudah. Objektif: Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat membaca dan membina ayat mudah dengan betul. TAHAP KECERDASAN JATI WIRA WAJA Satu ayat mudah berdasarkan gambar yang diberikan. Dua ayat mudah berdasarkan gambar yang diberi mudah. Tiga ayat mudah berdasarkan gambar yang diberikan.
77 STRUKTUR BAHASA/KEMAHIRAN PEMULIHAN : TERBEZA PROSES KEMAHIRAN/TAJUK : AYAT: Kemahiran Pemulihan 31 Membaca dan membina ayat mudah. Objektif: Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat membaca dan membina ayat mudah dengan betul. TAHAP KECERDASAN JATI WIRA WAJA Murid mengisi tempat kosong berdasarkan gambar yang diberikan. Murid membaca semula ayat mudah yang dibina. Contoh: Adik baca _____. Murid menyusun perkataan untuk membina ayat mudah berdasarkan gambar yang diberikan. Murid membaca semula ayat mudah yang dibina Contoh: Murid membina ayat mudah berdasarkan gambar yang diberikan dan membaca semula ayat tersebut. Contoh: pokok siram Ibu bunga.
78 STRUKTUR BAHASA/KEMAHIRAN PEMULIHAN : TERBEZA KANDUNGAN DAN TERBEZA PROSES KEMAHIRAN/TAJUK : AYAT: Kemahiran Pemulihan 31 Membaca dan membina ayat mudah. Objektif: Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat membaca dan membina ayat mudah dengan betul. ELEMEN TERBEZA TAHAP KECERDASAN JATI WIRA WAJA TERBEZA KANDUNGAN Satu ayat mudah berdasarkan gambar yang diberikan. Dua ayat mudah berdasarkan gambar yang diberi. Tiga ayat mudah berdasarkan gambar yang diberikan. TERBEZA PROSES Murid mengisi tempat kosong berdasarkan gambar yang diberikan. Murid membaca semula ayat mudah yang dibina. Contoh: Murid menyusun semula perkataan untuk membina ayat mudah berdasarkan gambar yang diberikan. Murid membaca semula ayat mudah yang telah di susun. Contoh: Murid membina ayat mudah berdasarkan gambar yang diberikan dan membaca semula ayat tersebut. Contoh: Adik baca _______. pokok siram Ibu bunga.
Aktiviti yang dicadangkan | PT PEMULIHAN LEMBARAN KERJA KEMAHIRAN PEMULIHAN OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat membaca dan membina ayat mudah dengan betul. AYAT: Kemahiran Pemulihan 31 Membaca dan membina ayat mudah. 1.Guru meletakkan kad gambar dan kad ayat secara rawak di hadapan kelas 2. Murid diminta memilih kad ayat secara rawak dan membaca di hadapan kelas 3. Murid memadankan kad gambar berdasarkan kad ayat yang dibaca. 4. Murid diberikan lembaran kerja dan diminta membaca serta mengisi tempat kosong berdasarkan gambar yang diberikan. Adik baca __________. Ibu beli bola. Adik baca buku. Rani beli gula-gula. Contoh;
Aktiviti yang dicadangkan | PT PEMULIHAN LEMBARAN KERJA KEMAHIRAN PEMULIHAN OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat membaca dan membina ayat mudah dengan betul. AYAT: Kemahiran Pemulihan 31 Membaca dan membina ayat mudah. 1.Guru meletakkan kad gambar dan kad ayat secara rawak di hadapan kelas 2. Murid diminta memilih kad ayat secara rawak dan membaca di hadapan kelas 3. Murid memadankan kad gambar berdasarkan kad ayat yang dibaca. 4. Murid membaca dan menyusun semula perkataan untuk membina ayat mudah berdasarkan gambar yang diberikan. Salmi suka mandi pantai. Ibu siram pokok bunga. Kucing saya sangat comel. Contoh; Adik main anak patung. pokok siram Ibu bunga. main patung. Adik anak
Aktiviti yang dicadangkan | PT PEMULIHAN LEMBARAN KERJA KEMAHIRAN PEMULIHAN OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat membaca dan membina ayat mudah dengan betul. AYAT: Kemahiran Pemulihan 31 Membaca dan membina ayat mudah. 1.Guru meletakkan kad gambar dan kad ayat secara rawak di hadapan kelas 2. Murid diminta memilih kad ayat secara rawak dan membaca di hadapan kelas 3. Murid memadankan kad gambar berdasarkan kad ayat yang dibaca. 4. Murid membina ayat mudah berdasarkan gambar yang diberikan dan membaca semula ayat tersebut. Adik suka minum susu segar. Ayah saya beli kereta baharu. Datuk sedang membaca surat khabar. Contoh; Ibu sedang masak kari ikan. Guru sekolah saya baik hati.