x = Contoh Jawapan murid: Suzi ada 2 buah balang. Setiap balang ada 3 biji bola ping pong. Berapa biji bola ping pong yang Suzi ada? CONTOH AKTIVITI JATI
CONTOH AKTIVITI WAJA 1. 10 x 7 = 2. 15 x 6 = 3. 30 x 2 = 4. 24 x 3 =
CONTOH AKTIVITI WIRA Contoh jawapan: Umi ada 4 buah bakul. Setiap bakul mengandungi 25 kuntum bunga. Umi ada 100 kuntum bunga kesemuanya. 25 4 100
…. KEMAHIRAN PEMULIHAN MATEMATIK TAJUK : Operasi Bahagi (KP7) KEMAHIRAN 7 : Operasi Bahagi Objektif: Pada akhir PdP, murid berupaya : 1.Menyelesaikan masalah melibatkan operasi bahagi dalam situasi harian TERBEZA TAHAP KECERDASAN JATI WIRA WAJA SET INDUKSI Murid menonton video yang ditayang oleh guru berkaitan operasi bahagi. https://www.youtube.com/watch?v=PzSB9BjjQzk Murid diberi tiga mangkuk plastik dan 15 biji guli. Murid dikehendaki mengisi guli tersebut sama banyak ke dalam tiga mangkuk plastik tersebut. Murid menyatakan dalam ayat matematik lengkap. TERBEZA KANDUNGAN Murid menyelesaikan masalah dalam situasi harian yang melibatkan operasi bahagi dalam lingkungan 10. Murid menyelesaikan masalah dalam situasi harian yang melibatkan operasi bahagi dalam lingkungan 50 dalam bentuk lazim. Murid menyelesaikan masalah dalam situaharian yang melibatkan operasi bahagi dalam lingkungan 100 dalam bentuk lazimTERBEZA PROSES Cadangan aktiviti berpasangan: ●Setiap pasangan murid diberi lapan biji bola ping pong. ●Setiap pasangan dikehendaki membahagikan bola ping pong tersebut supaya kedua-dua murid mendapat jumlah yang sama banyak. ●Aktiviti boleh diteruskan dengan mengulang proses di atas menggunakan bilangan yang berbeza. Cadangan aktiviti individu: ●Murid diberi lembaran kerja berkaitan penyelesaian masalah dalam situasi harian yang melibatkan operasi bahagi dalam lingkungan 50. ●Murid dikehendaki menyatakan ayat matematik lengkap dan bentuk lazim. Cadangan aktiviti berkumpulan: ●Setiap kumpulan diberi kad yang mengandungi soalan operasi bahagi dalam lingkungan 100 melibatkan situasharian. ●Setiap kumpulan dikehendaki menyelesaikan soalan dan membentangkan jawapan. TERBEZA PRODUK Menunjuk cara hasil aktiviti pembahagian. Menulis ayat matematik lengkap dan bentuk lazim. Membentangkan hasil perbincangan dalakumpulan dalam ayat matematik lengkap danbentuklazim
CONTOH AKTIVITI JATI Ali ada 8 ekor kucing. Dia memberikan kucing tersebut kepada 2 orang rakannya sama banyak. Berapa ekor kucing yang diperolehi setiap seorang?
CONTOH AKTIVITI WIRA Mary ada sejumlah pen. Dia memberikan semua pen tersebut kepada 5 orang rakannya. Setiap orang mendapat 6 batang pen. Berapakah jumlah kesemua pen Mary?
CONTOH AKTIVITI WAJA Abu menjual 90 buah beg dalam masa 3 hari. Berapakah bilangan beg yang telah dijual oleh Abu dalam masa sehari?
…. KEMAHIRAN PEMULIHAN MATEMATIK TAJUK : WANG (KP8) KEMAHIRAN 8.2 : Wang Hingga RM100 Objektif: Pada akhir PdP, murid berupaya menolak hingga RM100. ELEMEN TAHAP KECERDASAN JATI WIRA WAJA SET INDUKSI Permainan “Kita Serupa” Seorang murid memegang RM50 Murid lain keluar ke hadapan membawa wang masing-masing sehingga jumlah sama dengan RM50 RM50 RM20 RM10 RM10 RM5 RM5 TERBEZA KANDUNGAN Menolak hingga RM100 TERBEZA PROSES Cadangan aktiviti individu : Jom berbelanja di Kedai Runcit Pak Abu Setiap murid diberikan wang contoh. Bahan jualan : konkrit dengan label harga. Cadangan aktiviti berpasangan: Jom berbelanja di Pasar Raya Mydin: Katalog disediakan. Murid dikehendaki mengira baki setiap kali memilih barang yang hendak dibeli. Cadangan aktiviti kumpulan bertiga : Permainan “JENGA” Murid menyelesaikan soalan yang tercatat di atas kad soalan. Proses pengiraan dibuat di atas lembaran kerja. TERBEZA PRODUK Baki wang dicatat di dalam kad belian (laminasi) Buku kira-kira mini Lembaran kerja hasil tolak
BAHAN AKTIVITI JATI KONKRIT JUAL BELI MENGGUNAKAN NILAI WANG: RM50 - 1 RM20 - 1 RM10 - 1 RM5 - 2 RM1 - 7 50 SEN – 1 20 SEN – 5 10 SEN – 10 5 SEN - 10 BARANG YANG DISEDIAKAN: BEG SEKOLAH RM47.50 AIR MINERAL RM1.30 AIR KOTAK MILO RM2.00 ROTI GARDINEER RM4.70 BISKUT RM7.80 COKLAT RM8.50 #Guru boleh sediakan barang maujud yang sesuai dengan minat murid 1. Murid mengeluarkan sejumlah wang yang diperlukan untuk membeli barang yang dikehendaki dan catat pada kad belian 2. Murid mengira baki wang yang ada di tangan masing-masing dan catat pada kad belian KAD BELIAN
BAHAN AKTIVITI WIRA 1. Murid menyediakan buku kira-kira mini. 2. Murid diberi RM100 secara bertulis. 3. Murid memilih barang yang hendak dibeli daripada katalog jualan. 4. Murid melaksanakan operasi tolak. 5. Proses mengira dibuat di dalam buku kira-kira mini. 6. Ulang aktiviti membeli dan mengira sehingga habis RM100 yang diberi. 7. Semakan kiraan menggunakan kalkulator. SEMI-KONKRIT
BUKU KIRA-KIRA MINI
BAHAN AKTIVITI WAJA PERMAINAN JENGA 1. Murid menarik blok JENGA dan menjawab kad soalan yang disediakan. 2. Murid mengira hasil tolak dalam lembaran kerja yang disediakan. 3. Semak jawapan pada hakim. Dua orang pemain dan seorang hakim diperlukan. ABSTRAK
KAD SOALAN TOLAKKAN RM25.50 DARIPADA RM75.00 SELESAIKAN: RM 100 – RM 35 RM88 – RM57.20 = TOLAKKAN 35.00 DARIPADA RM85.60 SELESAIKAN: RM100 - 65 RM96 – RM47.50 = TOLAKKAN 25.25 DARIPADA RM87.00 SELESAIKAN: RM100-55 RM63 – RM40.40
…. KEMAHIRAN PEMULIHAN MATEMATIK TAJUK : Masa dan Waktu (KP9) KEMAHIRAN 9 : Penyelesaian Masalah Objektif: Pada akhir PdP, murid berupaya : 7.3 Menyelesaikan masalah yang melibatkan waktu dalam situasi harian. ELEMEN TAHAP KECERDASAN JATI WIRA WAJA SET INDUKSI Guru bertanya satu situasi mudah yang melibatkan waktu dan menunjukkan situasi waktu menggunakan muka jam. Contoh; Izhari pergi ke sekolah pada pukul 7.00 pagi. Dia sampai di sekolah pada pukul 7.30 pagi. Berapakah tempoh masa perjalanan Izhari ke sekolah? TERBEZA KANDUNGAN Menyelesaikan masalah yang melibatkan minit. Menyelesaikan masalah yang melibatkan minit dan jam. Menyelesaikan masalah yang melibatkan minit, jam dan hari. TERBEZA PROSES Cadangan aktiviti individu: ●Murid diberikan satu lembaran kerja yang mengandungi 3 situasi mudah dan muka jam untuk dipadankan. ●Murid memadankan muka jam dengan situasi yang sesuai berdasarkan waktu dalam minit. Cadangan aktiviti berpasangan: ●Guru edarkan satu lembaran kerja yang mengandungi 3 situasi berbeza. ●Murid secara berpasangan perlu menentukan minit dan jam pada setiap situasi berbantukan muka jam. Cadangan aktiviti berkumpulan: ●Guru edarkan satu lembaran permainan yang mengandungi 3 situasi berbeza. ●Murid secara berkumpulan menentukan minit, jam dan hari pada setiap situasi dalam bentuk kiraan atau visual. ●Murid membentangkan jawapan yang diperolehi. TERBEZA PRODUK Hasil lengkap lembaran kerja murid secara individu. Hasil lengkap lembaran kerja murid secara berpasangan. Pembentangan jawapan murid
BAHAN AKTIVITI JATI
BAHAN AKTIVITI WAJA
BAHAN AKTIVITI WIRA
Bahan Bantu Mengajar Stiker Cap Doh magic color
TUGASAN BERKUMPULAN Pilih salah satu kemahiran berikut dan hasilkan satu aktiviti PdP Pedagogi Terbeza Pemulihan Khas Matematik; - Kemahiran 3.4, Kemahiran 4.3, Kemahiran 4.4, Kemahiran 5.1, Kemahiran 5.4 dan Kemahiran 8.1