Majalah Digital LENTERA

Cover Story: Ibu Nunik Sang Guru Tari yang Menjadi Kepala Sekolah

Pengumuman Kelulusan Kelas 9 Penyerahan Piagam 10 Besar Kegiatan Pesantren Ramadhan

Pelepasan Purna Tugas Guru

Kegiatan Pembagian Takjil Study Tour ke Jakarta

Observasi Kopi

Outdoor Education at Pasar Kopen Seminar Bahaya Narkoba

DAFTAR ISI

SUSUNAN REDAKSI HAL 2 HAL 24
MAJALAH LENTERA SALAM REDAKSI LENTERA OPINI
EDISI 1 | OKTOBER 2022 SURAT PEMBACA
HAL 26
Penerbit HAL 3 ESAI GURU
SMP Negeri 1 Jumo LENTERA KOLOM
HAL 29
Penanggung Jawab HAL 5 TEKNOLOGI
Nunik Pujiyanti, M.Pd LENTERA BERITA

Pemimpin Redaksi
Abdul Aziz, S.Pd.I, M.Pd

Wakil Pemimpin Redaksi
Harduwiningastuti, S.Pd

Sekretaris
Etika Permanasari, S.Pd

Fitri Lestari, S.Pd

Bendahara
B.R Gayatri, S.Pd
Anis Setyaningsih, S.Pd

Dewan Redaksi HAL 10 HAL 30
Meilati Sukma, S.Pd, M.Hum TEMA UTAMA KONSULTASI

Anik Tahan Susanti, S.Pd HAL 20 HAL 32
Dahroni, S.Pd COVER STORY LENTERA TIPS

Suharyanto, S.Pd HAL 22 HAL 34
PROFIL GURU CERPEN
Redaksi Siswa
HAL 23 HAL 38
Maghfira W. F. Fatmawati PROFIL SISWA POJOK SASTRA
Danisha K. L. Fia A.
HAL 39
Winda S. Idelia A. JELAJAH
Asyifa M. F. Gina W. RESEP
Laeli T. A. Etika M.
Zamun R. HAL 40
Riri D. RESENSI
Pinasti Laila
Desi Nur R. Zulfa A. R.
Aura C. P. Larisa A.
Rindi D. S.
Resya G. M. Tesa A.
Kasih O. S. Rr. Nafilah
Indah R. Salma I. R.
Akmilatun N. Widiana A.
Niken A. N. Sarah A. N.
Pungky D. S.
Dian L. Farah A
Zaskya C. A. Vaneda I. M.
Ezekhiel J. B.
Chandra Aufa A.
Dina F. Feny K.
F. Ainul A. Irfani N.
Faisal Yacky Niken D.
A. Faiz Rahmaeni A.
M. Abiem Mustauda
Azhar F. Angga A. S.
Faris A. Ziven K
Setiyo E. N. Surya H.
Nurul A. Keisya A.
Cathrain P.
Ulung C.

Konsultan Majalah

Whatsapp 0896-9911-5050

Oktober 2022 - Majalah Lentera SMP N 1 Jumo Edisi 1 1

SALAM REDAKSI

Alhamdulillahi rabbil ‘alamin, Majalah perdana SMP Negeri 1 1 Jumo.
Kami segenap redaksi majalah Jumo hadir dan kami beri nama Tentu, sesuatu yang perdana
“LENTERA” mengucapkan puji “Lentera” yang berarti masih jauh dikatakan sempurna,
syukur kehadirat Tuhan Yang penerangan. Layaknya seorang maka kritik dan saran yang
Maha Esa atas izinnya dapat anak yang lahir ke dunia, nama membangun sangatlah kami
menerbitkan “LENTERA” edisi tentunya mengandung sebuah arti harapkan sehingga di edisi
perdana ini. Lentera yang dan doa. Tertoreh harapan besar berikutnya menjadi lebih
dinantikan telah selesai kepada pembaca agar dengan baik.terima kasih atas dukungan
diterbitkan pada bulan Oktober adanya penerbitan majalah ini dan semangat untuk kami.
2022 untuk menemani para dapat memberikan hal-hal yang Selamat membaca
pembaca di bulan bahasa. baik sebagai penerang SMP Negeri

SURAT PEMBACA

Bagaimana cara mengirim Mengapa SMP Negeri 1 Jumo
karya ke Lentera? menerbitkan majalah?
(Anonim) (Anonim)

Caranya mudah, kalian bisa Majalah Lentera ini diterbitkan
mengirimkankan karya buatan sebagai sarana belajar menulis
kalian melalui dewan redaksi dan sarana interaksi warga SMP

SMP Negeri 1 Jumo. Negeri 1 Jumo.

Siapa sasaran pembaca Apakah majalah Lentera akan
majalah ini? disebarluaskan kepada
(Anonim) masyarakat umum?
(Anonim)
Sasaran pembaca majalah
Lentera ini adalah siswa dan Ya, majalah ini pada awalnya
siswi SMP Negeri 1 Jumo, bapak hanya dikonsumsi oleh kalangan

ibu guru, alumni, dan warga SMP Negeri 1 Jumo.
masyarakat sekitar. Namun untuk kedepannya
majalah ini akan disebarluaskan

ke masyarakat umum.

2 Majalah Lentera SMP N 1 Jumo Edisi 1 - Oktober 2022

LENTERA KOLOM

VISI MISI
SMP NEGERI 1 JUMO

Oleh : Nunik Pujiyanti

Manajemen strategis telah lama digunakan pertumbuhan dan perkembangan.
sebagai alat untuk mentransformasi dan Tentu saja tidak mau ketinggalan
dengan perubahan yang cepat saat

merevitalisasi lembaga baik di bidang i n i . B a n y a k p r o g r a m d a r i
bisnis, publik, dan non-pro it termasuk Kementrian Pendidikan untuk
didalamnya bidang pendidikan. Tujuan merevitalisasi pendidikan dan
ketertinggalannya dengan dunia

utamanya adalah untuk merespon pendidikan di manca Negara.
kemungkinan terjadinya perubahan- Untuk itu melakukan
penyempurnaan kurikulum dengan
perubahan lingkungan di masa Kurikulum Merdeka. Dampak covid

depan(Paramita,2016). yang melanda seluruh dunia,
termasuk Indonesia melalui

kementrian Kependidikan Riset

budaya organisasi. SMP Negeri 1 dan Tehnologi meluncurkan banyak

Jumo sebagai salah satu pelaksana program.

program Sekolah Penggerak di Visi, misi, tujuan, sasaran dan

angkatan 1, berkomitmen semua strategi sebagai komponen dalam

program dan penyelenggaraan manajemen strategis, dirumuskan

p e n d i d i k a n d i s u s u n d a n oleh seluruh komponen yang ada di

dirancang demi mewujudkan visi, Satuan Pendidikan. SMP Negeri 1

misi, tujuan tersebut. Sedangkan Jumo merupakan salah satu

penyusunan kurikulum sekolah lembaga kependidikan berperan

mengacu kepada pencapaian visi, sangat strategi dalam rangka

m i s i , d a n t u j u a n S e k o l a h . mewarnai dunia pendidikan, yang

Keberhasilan pencapaian visi misi sangat dinamis seiring dengan

sekolah dapat dilihat dari tamatan perkembangan jaman. Visi misi

peserta didik (output) yang tujuan dan strategi sudah
dirumuskan oleh warga sekolah.
Pendidikan saat ini dihasilkan(quality Adapun visi SMP Negeri 1 Jumo
mengalami “Mewujudkan Peserta Didik yang
perkembangan yang assurance)(Fadhilah, 2019). B e r t a q w a , B e r k a r a k t e r,
sangat kompetitif Berprestasi, Cinta Lingkungan dan
dimana menuntut Apa itu visi? Visi adalah suatu Berwawasan Global”. Visi SMP

gambaran dari masa depan

yang real dan mampu

diwujudkan dalam kurun waktu

lembaga pendidikan untuk lebih tertentu. Menurut Hax dan Negeri 1 Jumo tentu tidak lepas

membangun keunggulan dan Majluf (dalam Fadillah. 2019), dari visi misi Kemendikbudristek

memutakhirkan peta perjalanan bahwa visi merupakan sarana ya i t u b a hwa " Kemen t er i a n

(roadmap) secara berkelanjutan, dalam :1). Mengkomunikasikan Pendidikan, Kebudayaan, Riset,

m e n e m p u h l a n g k a h - l a n g k a h alasan keberadaan organisasi dan Teknologi mendukung Visi dan

strategik serta mengerahkan dalam arti tujuan dan tugas Misi Presiden untuk mewujudkan

kapabilitas dan komitmen semua pokok. 2). Memperlihatkan frame Indonesia Maju yang berdaulat,

anggota organisasi dalam work hubungan a n t a ra mandiri, dan berkepribadian

mewujudkan masa depan lembaga organisasi dengan stakeholders m e l a l u i t e r c i p t a n y a P e l a j a r

pendidikan(Paramita,2016). ( s u m b e r d a y a m a n u s i a Pancasila yang bernalar kritis,

Sekolah merupakan lembaga organisasi, konsumen/citizen dan k r e a t i f, m a n d i r i , b e r i m a n ,

pendidikan f o r m a l y a n g p i h a k l a i n ya n g t e r k a i t ) . 3 . bertakwa kepada Tuhan Yang Maha

m e m i l i k i s i s t e m , s t r u k t u r, Menyatakan sasaran utama E s a , d a n b e r a k h l a k m u l i a ,

prosedur, nilai, tata pamong, dan kinerja organisasi dalam arti b e r g o t o n g r o y o n g , d a n

3Oktober 2022 - Majalah Lentera SMP N 1 Jumo Edisi 1

LENTERA KOLOM

berkebinekaan global” nasional secara rutin. 9). Penguatan literasi numerasi dan
Untuk mencapai visi diperlukan Tersedianya lingkungan belajar penyediaan lingkungan belajar
misi sebagai berikut: 1). yang representatif, aman nyaman dengan ekosistem sekolah yang
Melaksanakan ibadah sesuai dan menyenangkan; 10). Sarana aman, nyaman, dan
dengan keyakinan dan dan prasarana belajar mengajar menyenangkan dan penuh makna
kepercayaan masing-masing; 2). yang representatif; 11). yang seluruh warga sekolahnya
Membina pelajar menjadi insan Tersedianya sarana tempat-tempat mempunyai kesadaran sebagai
yang berakhlak mulia dan mampu yang digunakan untuk pembelajar sepanjang hayat.
menjaga keseimbangan jasani dan mengembangkan literasi dan Untuk itu komitmen Sawiji, Greget,
rohani serta menyeimbangkan numerasi yang memadai; 12). Sengguh, Ora Mingkuh sangat
aktivitas social dan ibadah; 3). Te r s e l e n g g a ra nya ke g i a t a n didiperlukan untuk mewujudkan
Menanamkan peserta didik yang intrakurikuler, projek penguatan sekolah yang diimpikan.
mampu menumbuh kembangkan profil pelajar Pancasila dan
cipta rasa karsa dan raga; 4). ekstrakurikuler dengan baik; 13). DAFTAR PUSTAKA
Membina peserta didik yang Penyediaan lingkungan sekolah
mampu berkolaborasi, berbagi kaya makna/literat. Core Values ASN Ber-AKHLAK : SE
serta peduli dengan lingkungan Visi kepala sekolah yaitu Sawiji,
dan sesame; 5). Mengembangkan Greget, Sengguh, Ora Mingkuh Menpan RB No 20 tahun 2021.
peserta didik memiliki kemampuan untuk Nesamo Unggul. Sawiji
untuk menganalisa dan (konsentrasi), greget https://www.kepegawaian.my.id/
memecahkan masalah dalam (dinamik/semangat), sengguh
kehidupan sehari-hari; 6). (percaya diri), ora mingkuh 2022/06/Core-Values-ASN-
Mengembangkan peserta didik (keteguhan hati)) (Elisabeth
menciptakan gagasan dan karya Hayes, dalam Sari, 2017). Dengan BerAKHLAK-SE-Menpan-20-
yang orisinal dan mampu bervisi tersebut bertekat kuat
berinovasi; 7). Menanamkan sikap mengantarkan SMP Negeri 1 Jumo 2021.html. Akses : Rabu, 12
peserta didik yang menghormati menjadi sekolah yang unggul,
keberagaman; 8). membangun sekolah dan peserta Oktober 2022. 02.31
Mengembangkan kemampuan didik bukan hanya berprestasi
peserta didik dalam menyikapi namun juga akhlak dan karakter Departemen Pendidikan dan
perubahan budaya baik skala dan mempunyai jiwa
nasional dan regional; 9). kewirausahaan. Membentuk Kebudayaan. (2017). Kamus Besar
Menyelesaikan capaian ekosistem pembelajaran yang
pembelajaran fase D(SMP) dengan aman, nyaman dan menyenangkan Bahasa Indonesia Edisi V. Jakarta:
pembelajaran berbasis IT. 10). untuk seluruh warga sekolah.
Membiasakan budaya literasi dan Dengan menerapkan berbagai Balai Pustaka.
numerasi dalam kehidupan sehari- strategi yaitu meningkatkan 8
hari. standar SNP dan standar lainnya, Hanifah Winda, Sarjiwo, Agustina
Untuk mewujudkan misi maka sebagai Sekolah Adiwiyata,
strategi yang dilaksanakan yaitu : Sekolah Ramah Anak dan Sekolah Ratri. 2022. Nilai-nilai Pendidikan
1). Tersedianya sarana prasarana Aman, dan membranding “SMP
peribadatan, literasi numerasi Negeri 1 Jumo sebagai Sekolah Ka ra k t e r Pa d a Ta r i S e k a r
yang representatif; 2). Terlaksana Bersinar Cemerlang” (Bersih,
kegiatan pembiasaan dan kegiatan Indah, Nyaman, Aman, Pudyastuti dan relevansinya dalam
periodik lainnya sebagai Berkarakter, Colaboratif, Cerdas,
penumbuhan budi perkerti luhur; Berbudaya Lingkungan) sebagai pembelajaran seni. Indonesia
3). Terselenggaranya kegiatan core values. Employer brandingnya
budaya hidup sehat dan ramah yaitu bangga melayani peserta journal of Performing Arts
lingkungan; 4). Pelaksanaan didik.
pembelajaran dengan paradigma Karakter memiliki arti kejiwaan, Education.
baru dengan merdeka belajar dan akhlak, tabiat, dan budi pekerti
merdeka mengajar; 5). Guru yang membedakan seseorang Kementrian Pendidikan,
melaksanakan pembelajaran yang dan sebagai landasan untuk
inovatif berbasis IT; 6). berfikir, bersikap dan bertindak Kebudayaan, Riset, dan Teknologi-
Terlaksananya kegiatan gerakan (Depdikbud, 2017). Karakter
literasi dan numerasi rutin minimal juga dapat diartikan sebagai RI. 2015.
1 bulan sekali; 7). Kerjasama sikap yang nyata dan pembeda
dengan tokoh masyarakat, instansi dari satu keorang lain (Sutardjo, https://www.kemdikbud.go.id/mai
pemerintah dan dunia industri.8). 2013, p. 76).
Terselenggaranya peringatan hari Penguatan SDM, Pembelajaran Era n/index.php/tentang-
besar keagamaan, hari besar Digital dengan Paradigma Baru,
kemdikbud/visi-dan-misi. Akses :

Rabu, 12 Oktober 2022. 01.42.

Lihat Ahmad Calam, Amnah

Qurniati,”Merumuskan Visi Dan

Misi Lembaga Pendidikan”, Jurnal

SAINTIKOM, Vol.15 No.1 2016, h.

54.

Paramitha, Devi. 2016. Urgensi

Perumusan Visi, Misi dan Nilai Pada

Lembaga Pendidikan Islam. Jurnal

Studi Pendidikan Islami.

Sutardjo, A. (2013). Pembelajaran

Nilai Karakter. Jakarta: Rajawali

Press.

Sari, Novita. 2017. Estetika Tari

Bedhaya Parta Krama.

Digilip.isi.ac.id.

Windaningrum, Fadillah. 2019.

Analisis Relevansi Visi, Misi,

Tujuan, dan Kurikulum Antara SMK

N 1Kedawung Sragen dan SMK N 1

Bawen Semarang. Al-Ishlah:

Jurnal Pendidikan Islam Vol. 17 |

No. 2

4 Majalah Lentera SMP N 1 Jumo Edisi 1 - Oktober 2022

LENTERA BERITA

Persami Pramuka mini game dan masih banyak lagi.
SMP Negeri 1 Jumo Dilakukannya Persami Pramuka
yang Menyenangkan
ini adalah tidak lain untuk
SMP Negeri 1 Jumo melaksanakan 15/8/22). Peserta adalah seluruh memperingati HUT(Hari Ulang
Perkemahan Sabtu Minggu siswa baru kelas 7 SMP Negeri 1 Tahun) Pramuka, Praja Muda
(Persami). Persami ini Jumo angkatan tahun 2022-2023. Karana. Disamping itu kegiatan ini
dilaksanakan di lapangan dengan mencakup banyak juga menggaet hasil bagus yaitu
sepakbola milik SMP sendiri. kegiatan, seperti kegiatan kemah, menjadikan siswa yang mandiri,
Kegiatan ini dilaksanakan selama kumpul mengelilingi api unggun bersosialisasi, menyatu dengan
2 hari, Sabtu dan Minggu (14- yang besar, senam pagi bersama, alam serta mau berkerja sama
dengan anggota lain.

Walaupun kegiatan ini juga
melelahkan, tetapi suasana yang
hangatnya kebersamaan dan
sangat menyenangkan itu dapat
mengimbangi dan menutup rasa
lelah tersebut. Dengan kegiatan
ini, siswa dapat bersosialisasi
lebih banyak, lebih mengenal
alam, dan menambah keakraban
hubungan dengan teman-
temannya.

Suara Demokrasi Wujudkan sekolah.”
Profil Pelajar Pancasila Pemilihan dimulai dengan
penyampaian visi misi dan
Pada Hari Senin, 5 September dilaksanakan selama kurang lebih program kerja dari 3 kandidat
2022 SMP N 1 Jumo mengadakan 2 minggu. Calon Ketua dan Wakil Ketua OSIS
kegiatan Proyek Penguatan Profil Lalu kampanye dan debat
Pelajar Pancasila (P5) bagi seluruh Calon Ketua OSIS dan Wakil terbuka untuk menyakinkan
siswa kelas VIII. Proyek ini Ketua OSIS merupakan warga sekolah agar memilih
dilaksanakan sebagai perwakilan yang dipilih dengan kandidat mereka saat hari
Implementasi Kurikulum Merdeka cara voting. Kemudian pencoblosan. Kelas VIII membuat
(IKM). Kali ini mengangkat tema diadakannya seleksi untuk majalah dinding per kelas
suara demokrasi mengenai menghasilkan 3 kandidat Calon mengenai suara demokrasi dan
pemilihan Ketua OSIS dan Wakil Ketua dan Wakil Ketua OSIS. Tim menampilkannya pada panen
Ketua OSIS. Kegiatan yang KPU menegaskan “Pemilihan karya.
mendatangkan narasumber dari harus dilihat dari visi misi dan
KPU Kabupaten Temanggung ini program kerja, karena itu yang Proyek Penguatan Profil
menentukan masa depan Pelajar Pancasila dengan tema
suara demokrasi ini bertujuan
untuk menambah pengetahuan
peserta didik mengenai tahapan
dan juga tata cara pemilihan
umum dengan adanya pilketos ini.
Selain itu proyek ini bertujuan
agar peserta didik dapat
menjelaskan keterkaitan individu
terhadap kelangsungan
demokrasi Pancasila. Seluruh
kelas VIII sangat antusias dan
juga bersemangat dalam
melaksanakan proyek tema suara
demokrasi ini. Mereka berdiskusi,
berkreatif, dan mengemukakan
ide serta pendapat mereka saat
proyek berlangsung.

Oktober 2022 - Majalah Lentera SMP N 1 Jumo Edisi 1 5

LENTERA BERITA

SMP N 1 Jumo mengikuti Lomba Peningkatan
Mata Pelajaran dan Seni Islami Pemahaman Agama
(MAPSI) tingkat SMP Kabupaten dengan Lomba MAPSI
Te m a n g g u n g . L o m b a M A P S I
Tahun 2022 ini diselenggarakan baiknya. pelajaran Pendidikan Agama
pada Hari Selasa (4/9) di Pondok Koordinator Panitia MAPSI, Bapak Islam dan Budi Pekerti, serta
Pesantren Nida Al-Qur'an Kedu. Abdul Aziz M.Pd menegaskan menjadi salah satu tolak ukur
Lomba diikuti oleh 59 Sekolah “Tujuan diadakannya Lomba keberhasilan pelaksanaan
Menengah Pertama di wilayah MAPSI ini adalah untuk pembelajaran Pendidikan Agama
Kabupaten Temanggung. Laki-laki meningkatkan pengetahuan dan Islam dan Budi Pekerti tingkat
dan perempuan dapat pemahaman terhadap mata SMP di Kabupaten Temanggung.”
mengikutinya, tidak memandang
gendernya. SMP Negeri 1 Jumo
mengirimkan peserta dalam
Lomba MAPSI pada cabang CCI,
da’i putra dan putri, tilawah putri,
dan tartil putri.
Sebelum pelaksanaan lomba, para
peserta lomba diberikan bekal
pelatihan oleh guru pembimbing
setiap cabang lomba. Para peserta
menyiapkan materi dan mental
untuk perlombaan dengan sebaik-

Asiknya Study Tour dan mendengarkan sedikit pesan
ke Jakarta dari Ibu Nunik Pujiyanti M.Pd,
selaku Kepala Sekolah SMP Negeri
Pada tanggal 6-9 September Taman Impian Jaya Ancol, Dufan, 1 Jumo. Ibu Nunik menyampaikan
2022, SMP Negeri 1 Jumo Farm House, PP IPTEK SUNDIAL, beberapa peraturan yang harus
mengadakan kegiatan study tour Museum Geologi Bandung, Saung dipatuhi oleh para siswa ketika
ke Jakarta-Bandung yang diikuti Angklung Mang Udjo, dan study tour. "Para siswa peserta
oleh siswa kelas IX. Tujuan wisata Cibaduyut. study tour harus tepat waktu dan
yang dikunjungi pada saat study Sebelum memulai perjalanan ke kooperatif dalam mengikuti
tour Jakarta-Bandung adalah Jakarta, para siswa berkumpul di rangkaian kegiatan," pesan Ibu
Monumen Pancasila Sakti, Monas, lapangan upacara untuk berdoa Nunik
Niken Ayu Nastiti, salah satu
peserta study tour Jakarta-
Bandung menegaskan “Tujuan
diadakan kegiatan study tour ini
untuk menambah wawasan para
siswa melalui kunjungan tujuan
wisata, sebagai media hiburan
dan refreshing, serta sebagai
dokumentasi bersama teman-
teman SMP yang menjadi
kenangan pada suatu saat nanti.”
Suasana pada saat pelaksanaan
kegiatan study tour ini sangat
m e nye n a n g k a n . Te t a p i a d a
beberapa siswa yang mabuk
perjalanan dan tidak enak badan.

6 Majalah Lentera SMP N 1 Jumo Edisi 1 - Oktober 2022

LENTERA BERITA

Suara Demokrasi menyampaikan, “Pemilihan Calon
dalam Pilketos Ketua OSIS dan Wakil Ketua OSIS
SMP Negeri 1 Jumo ini akan
Pada tanggal 19-20 September acara pada kegiatan proyek ini dilaksanakan secara langsung
2022, SMP Negeri 1 Jumo adalah pada hari Selasa, 20 oleh semua siswa dari kelas VII
mengadakan kegiatan Pemilihan Oktober 2022, pelaksanaan sampai dengan IX. Untuk itu saya
Calon Ketua OSIS dan Wakil Ketua kegiatan pencoblosan kandidat berharap semua siswa agar
OSIS (Pilketos) Periode Calon Ketua OSIS dan Wakil Ketua mengikuti acara ini sesuai dengan
2022/2023. Pilketos ini OSIS. Pilketos ini bertujuan untuk ketentuan yang telah ditetapkan
merupakan pelaksanaan Proyek memberikan wawasan serta dan dilaksanakan dengan jujur
Penguatan Profil Pelajar Pancasila pengalaman siswa dalam dan adil, sehingga Pemilihan
(P5) bagi siswa kelas VIII dengan berdemokrasi sebagai wujud Calon Ketua OSIS dan Wakil Ketua
tema Suara Demokrasi. pembentukan karakter Profil OSIS tahun ini akan terlaksana
Senin, 19 Oktober 2022 SMP Pelajar Pancasila. dengan sungguh-sungguh.”
Negeri 1 Jumo mengadakan debat Pada puncak acara Pilketos, Ibu Pilketos SMP N 1 Jumo pada tahun
terbuka bagi Calon Ketua OSIS Nunik Pujiyanti M,Pd selaku ini mencalonkan 3 pasangan
dan Wakil Ketua OSIS. Puncak Kepala Sekolah SMP N 1 Jumo kandidat. Ketiga pasangan
kandidat tersebut adalah 1) Fajar
& Khairuna, 2) Tasya & Faris, 3)
Teca & Eva. Para siswa kelas VII
sampai kelas IX cukup antusias
dalam mengikuti pelaksanaan
Pemilihan Calon Ketua dan Wakil
Ketua OSIS yang dilaksanakan
secara langsung, yaitu dengan
cara para pemilih mencoblos
langsung calon pasangan
kandidat yang ingin di pilih.

SMP Negeri 1 Jumo sebagai salah Pelaksanaan
satu sekolah penggerak di Proyek Kelas 7
Ka b u p a t e n Te m a n g g u n g SMP Negeri 1 Jumo
menggelar kegiatan Proyek
Penguatan Profil Pelajar Pancasila SMP Negeri 1 Jumo. antusias mengikuti. Secara
(P5) sebagai bentuk apresiasi dan
ruang bagi para siswa untuk unjuk Saat kegiatan ini dilaksanakan keseluruhan, kegiatan proyek ini
karya.
Proyek pembuatan Karya Dari semua siswa kelas 7 sangat berjalan dengan lancar.
Sampah dan Barang Bekas ini
diikuti oleh semua siswa kelas 7
SMP Negeri 1 Jumo yang
didampingi oleh Bapak Ibu Guru.
Bertempat di lingkungan SMP
Negeri 1 Jumo, kegiatan ini
dilaksanaka ada tanggal 5-21
September 2022.
“Kegiatan ini dilaksanakan untuk
pengambilan nilai proyek kelas 7
dalam penerapan Kurikulum
M e r d e k a ,” t u t u r I b u E t i k a
Permanasari S. Pd selaku guru

Oktober 2022 - Majalah Lentera SMP N 1 Jumo Edisi 1 7

LENTERA BERITA

Temanggung (27/10) - Akhirnya Spensamo United Raih
Tim Sepakbola SMP Negeri 1 Jumo Juara 3 MGMP PJOK Cup XX
Spensamo United berhasil meraih
Juara 3 di Kejuaraan MGMP PJOK United Agus Triyato mengatakan, “ Te r nya t a s e m a k i n b a nya k
Cup XX setelah mengalahkan “Meskipun kami bangga namun suporter semakin bagus untuk
MtsN 2 Temanggung dengan skor kami masih merasa kurang menambah mental pemain.”
2-1. Hal ini merupakan suatu maksimal dalam menghadapi Te r l e b i h s e m a n g a t ya n g
pencapaian yang cukup pertandingan. Hal ini karena ditunjukkan supporter Spensamo
menggembirakan bagi Spensamo waktu persiapan yang terlalu United di laga terakhir ini terlihat
United mengingat tim sebelumnya mepet, stamina anak kurang fit, sangat maksimal. Hampir
mengalami kekalahan di laga dan kurangnya komunikasi.” sepanjang pertandingan mereka
semifinal. terus bersorak-sorai mendukung
Laga perebutan juara 3 yang tim kebanggaan mereka. “Ini
Meskipun telah berhasil digelar di Stadion Bhumi Phala yang harus terus kita tingkatkan,
mendapatkan trophy juara ketiga tersebut ternyata cukup menarik sebab ke depannya supporter
namun tim merasa ini masih jauh a n t u s i a s m e p a r a s u p o r t e r. harus lebih banyak dan lebih
dari target. Sebab di awal Menurut salah satu koordinator kompak,” imbuhnya.
kejuaraan Spensamo United suporter Mustofa Bagas,
memasang target untuk menjadi
juara. “Ketika bertanding tim kami
masih kurang maksimal dalam
bermain. Untuk itu kita perlu
untuk meningkatkan latihan
menghadapi kejuaraan tahun
depan,” Ungkap Hendra Agus
Laksono, kapten tim Spensamo
United.

Senada dengan pernyataan
kapten tim, pelatih Spensamo

Bersinergi Membangun menyanyikan lagu “Indonesia
Jurnalis Muda SMP N 1 Jumo Raya” yang dipimpin oleh Nafilah.
Acara selanjutnya sambutan
Pada hari Sabtu (1\10\22) SMP N tema, “BERSINERGI MEMBANGUN sekaligus membuka oleh Ibu
1 Jumo menyelenggarakan JURNALIS MUDA”. Nunik Pujiyanti, M.Pd selaku
kegiatan jurnalistik bagi siswa- Kegiatan yang dipandu oleh ibu kepala sekolah SMP Negeri 1
siswi SMP N 1 Jumo. Kegiatan Harduwining Astuti. S.Pd ini, Jumo. Dalam sambutannya ibu
tersebut bertempat di ruang kelas dibuka dengan membaca kepala sekolah berharap,
9A\9B SMP Negeri 1 Jumo, dengan basmalah dan dilanjutkan dengan “Semoga siswa-siswi dapat
mengikuti acara dengan baik”.
Acara inti Pelatihan Jurnalistik
menghadirkan narasumber
Wahyu dan Rofi dari
MajalahSekolahku. Dalam
pelatihan tersebut, narasumber
menyampaikan teknik menulis
berita, features, artikel, dan
fotografi. Saat sesi praktek,
awalnya peserta terlihat bingung
dengan tugas-tugas yang
diberikan, namun akhirnya dapat
melewatinya dengan berbekal
materi-materi yang sudah
disampaikan.

8 Majalah Lentera SMP N 1 Jumo Edisi 1 - Oktober 2022

LENTERA BERITA

LDKS SMP Negeri 1 Jumo penyerahan, pelatihan PBB,
digelar di Rindam IV materi Bela Negara, tata upacara
Diponegoro Magelang bendera, ice breaking, dan
upacara penyerahan kepada pihak
TEMANGGUNG - Pada tanggal 15- pelatihan, diadakannya briefing sekolah.
16 Oktober 2022, SMP Negeri 1 kegiatan oleh Wakil Kepala
Jumo mengadakan kegiatan LDKS Sekolah SMP N 1 Jumo, Suranto Adapun outbond yang menjadi
(Latihan Dasar Kepemimpinan S.Pd. Adapun kegiatan inti yang kegiatan paling digemari oleh para
Siswa) bagi 51 siswa-siswi diikuti oleh para peserta LDKS di peserta pelatihan ini. Mereka
pengurus OSIS Periode Rindam ini yaitu upacara membentuk kelompok dan
2022/2023. melaksanakan setiap game yang
membentuk karakter yang solid,
Kegiatan ini dilaksanakan di bertanggung jawab, mandiri,
Rindam IV/ Diponegoro, berplikir kritis. Senam juga
Magelang. Pembina OSIS SMP N 1 dilaksanakan di pagi hari untuk
Jumo, Suharyanto S.Pd melatih peserta agar tetap
menegaskan “Tujuan dari memperhatikan kesehatannya di
kegiatan LDKS di Rindam ini yaitu tengah-tengah sibuknya kegiatan
agar para pengurus OSIS dapat yang sedang dijalani.
meningkatkan kualitas kinerja Diharapkan dengan adanya
dalam berorganisasi yang lebih pelatihan ini, para peserta dapat
baik dibandingkan tahun-tahun mengamalkan sikap bela negara
sebelumnya. Kegiatan LDKS ini dalam kehidupan sehari-hari,
juga bertujuan untuk melatih melaksanakan kegiatan
anak-anak agar menjadi calon organisasi dengan baik, dan dapat
pemimpin di masa depan yang memotivasi siswa dan siswi SMP N
profesional, mandiri, disiplin, dan 1 Jumo.
memiliki karakter yang baik”.

Sebelum melakukan
perjalanan menuju lokasi

SEGENAP GURU DAN KARYAWAN SMP NEGERI 1 JUMO
mengucapkan

Selamat & Sukses

ATAS TERBITNYA MAJALAH LENTERA EDISI PERDANA
“Semoga Semakin Sukses ke Depannya”

9Oktober 2022 - Majalah Lentera SMP N 1 Jumo Edisi 1

Sepak Terjang

Nesamo Berkibar

NESAMO
MENUJU SEKOLAH HIJAU
Oleh: Abdul Aziz, S.Pd.I, M.Pd
Guru SMP Negeri 1 Jumo
Pada tahun 2019 Nesamo mejadi sekolah Adiwiyata
Mandiri yang diberikan penghargaan oleh kementerian
lingkungan hidup di Jakarta sebagai sekolah yang
berbasis lingkungan sekaligus bisa mengimbaskan
budaya pelestarian lingkungan sekolah sekitar yang
saat itu adalah SDN Jamusan dan SDN Medari yang
sukses menjadi sekolah Adiwiyata tingkat Kabupaten.
Ditahun 2022 ini nesamo berbenah diri lagi untuk
mengikuti ajang bergengsi ditingkat Nasional yaitu
UGSR (Unnes Green School Ranking) yang
diselenggarakan oleh perguruan tinggi yang terkenal di
Jawa Tengah.

10 Majalah Lentera SMP N 1 Jumo Edisi 1 - Oktober 2022

Sekolah hijau bukan Sepak Terjang
hanya sekedar
tampilan fisik Nesamo Berkibar
sekolah yang hijau
atau rindang saja atau secara teori tetapi juga 2. Energi dan perubahan iklim
tetapi sekolah yang mempraktekkan dalam kehidupan Dalam hal energi warga
memunyai visi, riil. Pembelajaran yang
program kegiatan belajar menyelesaikan permasalahan yang sekolah diajak untuk melakukan
mengajar yang mengarahkan ada di kehidupan peserta didik penghematan listrik dengan cara
kepada kesadaran dan kearifan dikenal dengan pembelajaran mematikan listrik saat tidak
dalam menjaga pelestarian kontekstual. LANGKAH NESAMO digunakan, mematikan computer,
l i n g k u n g a n . Ta h a p a n d a l a m MENUJU GO GREEN kipas angin, dll. sekolah juga
mengikuti UGSR ini dimulai dari mengadakan workshop seminar
sosialisasi dan pendaftaran pada Ada beberapa yang harus tentang sekolah hemat energi yang
tanggal 09 Mei sampai 25 Agustus, dipersiapkan dalam menuju pada kesempatan ini narasumber
pengisian parameter oleh sekolah : sekolah hijau. Langkah itu bisa kita oleh pihak dari PLN Temanggung.
25 Agustus sampai 26 Oktober. lihat dari beberapa aspek antara Yang nantinya semua warga
Sedangkan verifikasi dan validasi lain : sekolah bertanggung jawab secara
oleh juri akan dilaksanakan tanggal mandiri tentang penghematan
27 oktober sampai 27 November 1. Tapak dan Infrastuktur energi dan akhirnya akan
dan pengumuman peringkat pada Nesamo yang merupakan berdampak luas bagi perubahan
tanggal 30 November 2022. iklim.
Sedangkan Nesamo mengikuti sekolah terbesar kedua tingkat
kegiatan ini secara masif dimulai SMP di Temanggung yang memiliki 3. Pengelolaan sampah
dengan memberangkatkan tim luas lahan lebih dari 2 hektar ini Peserta didik di ajak untuk
pada tanggal 25 Agustus 2022 Sebagian besar merupakan area
yang terdiri dari 3 orang yaitu : Ibu terbuka hijau yang dipenuhi oleh peduli dalam pengelolaan sampah
Nunik Pujiyanti, M. Pd. Bapak Joni tanaman besar, berupa lapangan mulai dari penandatangaan
Aziz, S.Pd. dan Bapak Abdul Aziz, bola, hutan sekolah, kebun toga, komitmen Bersama sekolah bebas
S.Pd.I M.Pd. untuk mengikuti kebun sayur sekolah. Ini masalah sampah. Kemudian
lokakarya 2 yang diadakan di merupakan modal dasar untuk peserta didik dengan penuh
Unnes Sekaran Gunung Pati menjadi sekolah hijau dari kesadaran untuk memilah sampah
Semarang. infrastruktur. Sebagian besar organik dan anorgnik. Sampah
ruang menggunakan pencahayaan organik yang terdiri dari ranting
Dengan mengikuti program ini alami yaitu sinar matahari dan dedaunan dimanfaatkan
akan menjadi stimulus tumbuh sehingga dalam proses belajar
kembangnya budaya dan mengajar peserta didik tidak
kebijakan berwawasan konservasi mengalami kesulitan dalam hal
dilingkungan sekolah. Selain itu pencahayaan ruangan. Sedangkan
tujuan UGRS adalah untuk secara kepersertaan Nesamo
memberikan pemeringkatan untuk tahun ini merupakan sekolah
terhadap sekolah yang memiliki satu-satunya di temanggung yang
partisipasi aktif dalam pelestarian mengikuti UGSR dari sekian ratus
lingkungan dan yang terpenting peserta yang berasal dari jawa dan
peningkatan kesadaran warga luar jawa.
sekolah khususnya peserta didik
akan meningkat terhadap
permasalahan-permasalah yang
terjadi dilingkungan terutama di
sekolah Nesamo tercinta.

Nesamo sebagai Lembaga
Pendidikan formal memiliki
peranan dan tanggung jawab yang
penting dalam mewujudkan
sekolah yang nyaman, rindang,
teduh bagi peserta didik dalam
proses pembelajarannya. Peserta
didik akan terasa nyaman dan
senang belajar disekolah. Dalam
pelaksanaannya Green school
pembelajaran peserta didik tidak
hanya belajar yang ada di buku

11Oktober 2022 - Majalah Lentera SMP N 1 Jumo Edisi 1

Sepak Terjang

Nesamo Berkibar

menjadi pupuk organik oleh tim 5. Transportasi memasukan unsur konservasi
pengelolaan sampah. Hasil Pada aspek transportasi lingkungan atau berwawasan
pupuknya dimanfaatkan untuk lingkungan seperti penjelasan,
tanamannya yang ada di Nesamo peserta didik yang mulanya tentang penyelamatan, fungsi,
seperti tanaman di green house, berangkat sekolah diantar orang manfaat, menjaga, merawat,
hutan sekolah dan kebun sayur tua menggunakan motor sekarang pentingnya lingkungan bagi
organik. Sedangkan sampah diarahkan untuk membawa sepeda kehidupan. Peserta didik diajak
organik seperti plastik, logam dan ontel, peserta didik diwilayah langsung tentang diskusi isu-isu
kertas dimanfaatkan untuk bahan Jumo, Jamusan, Gununggempol, lokal dan global berkaitan dengan
layak kreasi dan layak jual dengan Giyono dan Jombor berbondong- kerusakan lingkungan. Dalam
melakukan 3R (reduce, reuse, dan bondong menyambut kebijakan progam literasi peserta didik
recycle) baru ini dengan memakai sepeda difasilitasi buku-buku yang
ontel. Bahkan sekolah berkaitan lingkungan sehingga
4. Pengelolaan air menetapkan hari sabtu minggu ke- nanti peserta didik mengerti dan
Dalam menuju UGRS Nesamo 4 sebagai hari car free day Hari faham akan pentingnya menjaga
bebas mobil dan motor). Dengan lingkungan dan akhirnya bisa
membuat beberapa sumur melaksankan kegiatan ini implementasikan dalam kehidupan
resapan, biopori yang mempunyai diharapkan tumbuhnya kesadaran sehari-hari terutama di sekolah.
manfaat dalam penampungan air akan menghemat energi yang
dan membuat tingkat kesuburan berasal dari fosil dan Sekolah hijau dengan
menjadi tinggi di sekitar biopori mengkampanyekan hidup sehat. kurikulum hijau merupakan
dan sumur resapan. Peserta didik strategi guru dalam meningkatkan
tidak hanya diajari pembelajaran 6. P e n d i d i k a n k e g i a t a n kompetensi peserta didik dalam
intrakurikuler tetapi dalam pendukung memahami pembelajaran yang
kegiatan ektra kurikuler peserta dimodifikasi oleh guru dalam
didik diajak membuat langsung Sekolah nafas kegiatan ada menambah wawasan peserta didik.
biopori di setiap sudut sekolah. pada Pendidikan, dan nafas Sekolah dan kurikulum hijau
Peserta didik digugah kesadaran Pendidikan ada pada kegiatan merupakan respon dari
betapa pentingnya air dalam pembelajaran atau dikenal KBM. permasalahan isu-isu ekologi yang
kehidupan manusia. Dalam Dalam KBM semua guru harus ada di sekitar kita.dengan memalui
keseharian peserta didik selalu berbagai cara seperti menghemat
diingatkan mematikan air kran. energi, melestarikan sumberdaya,
Memberikan stiker ajakan untuk mamasukkan Pendidikan dalam
menghemat air. kurikulum satuan Pendidikan,
membuat kebun dan taman
sekolah, dan kantin yang
menyiapkan makanan sehat jauh
dari 5P (pengawet, pewarna,
perasa, penyedap dan pengenyal).
Sekolah dan kurikulum hijau tidak
hanya diterapkan pada guru dan
peserta didik saja tetapi merambah
pada orang tua. Orang tua diajak
untuk mengoptimalkan rumah
tinggal peserta didik mengelola
lingkungan dengan cara
menyediakan tempat atau lahan
untuk menanam tumbuhan hijau
dalam rangkan penghijauan.
Dengan memaksimalkan tiga
komponen Pendidikan antara
orang tua, peserta didik dan
sekolah maka Nesamo dalam
mewujudkan sebagai hijau di
program UGSR maka akan tercapai
dengan baik dan maksimal.

12 Majalah Lentera SMP N 1 Jumo Edisi 1 - Oktober 2022

Sepak Terjang

Nesamo Berkibar

SEJARAH
SMP NEGERI 1 JUMO

SMP Negeri 1 Jumo orang diantaranya yaitu bapak Laboratorium IPA, Mushola,
mulai ada sejak tahun Djarot Purwoko, bapak Kusmadi, Gazebo, Pojok baca dll. Selain itu
1983 tepatnya bulan bapak Mulyana, Ibu Yohana prestasi SMP Negeri 1 Jumo juga
Juli. Kegiatan Belajar Komsiam, dan Ibu Tatik Sutarti. semakin meningkat, dibuktikan
Mengajar ( KBM ) saat Adapun Kepala sekolah pertama di dengan berhasil meraih beberapa
itu msih menumpang SMP N 1 Jumo adalah bapak kejuaraan. SMP N 1 jumo juga
di SD Negeri 1 Jumo kurang lebih Prawoto yang bertugas kurang meraih kategori Adiwiyata baik itu
selama 4 bulan karena gedung lebih selama 7 tahun. tingkat kabupaten, provinsi,
sekolah masih dalam proses nasional, bahkan adiwiyata mandiri
pembanguan. Baru pada tahun Dalam bidang akademik dan sekarang menuju adiwiyata
1983, tepatnya tanggal 15 khususnya Ujian Nasional, SMP tingkat ASSEAN. Dalam bidang
Desember 1983 SMP Negeri 1 Jumo Negeri 1 Jumo sejak tahun 1986 kesehatan SMP Negeri 1 Jumo juga
diresmikan, sampai saat ini SMP N sampai dengan tahun 2019 selalu berhasil lolos tingkat kabupaten,
1 Jumo kita kenal dengan sebutan masuk 10 besar pada tingkat eks karesidenan dan juga provinsi.
NESAMO. Pada saat awal berdiri kabupaten. SMP Negeri 1 Jumo Pesan dari Bpk Mulyana, S.Pd
SMP N 1 Jumo mempunyai 6 kelas meraih peringkat ke 5 Ujian Nasioal "Nesamo yang sudah bagus ini
yaitu 2 kelas untuk kelas 7, 2 kelas dalam waktu beberapa tahun. harus dipertahankan dan akan
untuk kelas 8, dan 2 kelas untuk Prestasi pada bidang nonakademik lebih baik ditingkatkan lagi baik
kelas 9. Selain itu, juga terdapat pada awal tahun SMP Negeri 1 dalam bidang akademik,
gedung ruang guru, ruang TU, dan jumo pernah meraih juara 2 sepak nonakdemik, dan juga
Lab. IPA. Murid SMP N 1 Jumo pada bola pada tingkat Kabupaten kekeluargaan.
tahun pertama kurang lebih Temanggung. Perkembangan SMP Harduwiningastuti, S.Pd
sejumlah 80 siswa yang dibagi Negeri Jumo dari tahun ke tahun (Sumber data : Bpk Mulyana, S.Pd
menjadi 2 kelas. Guru yang semakin meningkat, jumlah ruang guru pertama di SMP Negeri 1 Jumo
mendapatkan SK dan pertama kelas pada saat ini 21 rombel yang bertugas sampai dengan
bertugas di SMP N 1 Jumo ada 5 dilengkapi dengan ruang guru, purna tugas selama 39 tahun)
ruang TU, Perpustakaan,

13Oktober 2022 - Majalah Lentera SMP N 1 Jumo Edisi 1

Sepak Terjang

Nesamo Berkibar

Bp. Prawoto Bp. Muchaeri Sukamto Bp. Drs. Muh. Syurur
(1983) (1999) (2003)

Menjadi kepala sekolah dari Menjadi kepala sekolah kelima di Beliau menjabat sebagai kepala
tahun 1983 sampai tahun SMP N 1 Jumo, pada tahun 1997 sekolah keenam di SMP N 1
sampai tahun 2002. Pada masa
1992. Beliau menjadi kepala Jumo pada tahun 2003 sampai
sekolah pertama di SMP N 1 kepemimpinan beliau mulai 2006. Pada kepemimpinan
Jumo. Beliau menanamkan mendorong para bapak dan Ibu
kedisiplinan yang membentuk beliau, berhasil meraih Kepala
Guru untuk melakukan sekolah berprestasi kabupaten
karakter guru di SMP N 1 peningkatan sumber daya Temanggung. SMP N 1 Jumo
Jumo dan mengantarkan manusia dengan ikut serta
sekolah untuk mengikuti Ujian melanjutkan pendidikan ke juga meraih rangking 4 UN
jenjang selanjutnya (S2). sekecamatan Temanggung dan
Nasional pertama kali.
membangun dua ruang kelas
baru.

Bp. Asrar Al- Asrahadi Bp. Imam Chulaemi Bp. Suradiono, M. Pd.
(1983) (1995) (2007)

Menjabat sebagai kepala sekolah Menjabat sebagai kepala sekolah Beliau menjabat sebagai kepala
ke dua dari tahun 1993 sampai ketiga di SMP N 1 Jumo pada sekolah ketujuh di SMP N 1 Jumo
1994, beliau membawa tim seni tahun 1997, pada masa
guru dan murid dalam mengikuti kepemimpinan beliau mulai pada tahun 2007 sampai 2011.
terdapat pembangunan Pada masa kepemimpinan beliau
karnaval di kota Temangung. perpustakaan dan mushola
sekolah. SMP N 1 Jumo berhasil
mendapatkan peringkat 10 besar
Bp. Mansur Rosidi Ujian Nasional sehingga SMP N 1
(1997)
Jumo menjadi sekolah
berstandar Nasional dan
membangun dua ruang kelas

baru.

Menjadi kepala sekolah keempat
di SMP N 1 Jumo pada tahun

1997. Pada masa kepemimpinan
beliau, mulai dibangun rumah
guru di lingkungan sekolah SMP
N 1 Jumo.

14 Majalah Lentera SMP N 1 Jumo Edisi 1 - Oktober 2022

Sepak Terjang

Nesamo Berkibar

kepala

sekolah

smp n 1

jumo

Bp. Herdiyanto, S.Pd. dari masa
(2012)
Ibu Nunik ke masa
Menjabat sebagai kepala sekolah Pujiyanti, M. Pd. (2019)
kedelapan di SMP N 1 Jumo pada
tahun 2011 sampai 2013. Pada masa Beliau menjabat sebagai kepala OSIS, Ruang BK, rehap masjid,
kepemimpinan beliau mulai dibangun sekolah ke sepuluh di SMP N 1 pengadaan sumur bor,
pagar keliling sekolah, membangun
satu ruang kelas 8, Laboratorium Jumo pada Desember 2019 membangun ruang pembelajaran
TIK, Laboratorium Bahasa yang sampai saat ini. Prestasi pada untuk agama non-muslim,
kepemimpinan beliau di SMP N 1 pengadaan jaringan internet
sekarang menjadi ruang UKS, Jumo diawali dengan terpilihnya
lapangan tengah, pemasangan SMP N 1 Jumo menjadi sekolah seluruh kelas, pengadaan sisi TV 3
keramik untuk lantai sekolah, paket(24 titik), pengadaan dapur di
pengadaan LCD, dan berhasil penggerak, di angkatan 1.
memperoleh juara 2 sepak bola Sedangkan di sarana prasarana TU, komputer di ruang TIK(2
beliau telah membangun taman paket), pengadaan mebeler
sekabupaten Temanggung. beserta peralatan Laboratorim IPA,
di halaman depan sekolah, pembuatan dan pengembangan
Ibu Dwi Margiani, membangun taman di lapangan SIM sekolah (web sekolah,
S. Pd. M. Pd. (2014) volly, merenovasi rumah kupu,
beberapa sosmed), rehap
Beliau menjabat sebagai kepala membangun Greenhouse, perpustkaan, pengadaan
sekolah kesembilan di SMP N 1 membangun taman gazebo
Jumo pada tahun 2014 sampai perpustakaan digital,
2019. Pada masa kepemimpinan samping perpustakaan, pengembangan dan pengadaan
membangun taman samping plafon masjid, rehap kantin sekolah
beliau banyak sekali prestasi ruang guru, pengecatan tembok sampai ke keramik, perbaikan
yang dicapai beberapa depan sekolah, membangun jamban sekolah, pengadaan buku
gedung untuk olah raga basket, perpustakaan baik mapel maupun
diantaranya adalah UN mendapat rehab sepuluh ruang kelas,
peringkat sepuluh besar, laboratorium IPA, perpustakaan, penunjang literasi, perbaikan
Adiwiyata terbaik I tingkat sanitasi sekolah dan sarana lainnya
rehab koperasi siswa, dan
provinsi Jawa Tengah, Adiwiyata gudang sekolah, UKS, perbaikan untuk memperlancar kegiatan di
Nasional, Adiwiyata Mandiri, sekolah. Prestasi siswa : juara 1 tk
Juara III LSS tingkat Provinsi paving halaman upacara,
pelebaran jalan masuk sekolah, kabupaten FLSN cabang vocal
tunggal, Juara 2 FLSN tk
merapian pohon keras di
lingkungan sekolah, perbaikan kabupaten, juara 1 solo vocal
Kadang Temanggungan, Juara 1
sarana pengibaran bendera, lomba menyanyi agama Budha tk
melengkapi sarana prasarana Propinsi, Juara Harapan tingkat
ruang TIK, Ruang guru, Ruang Nasional menyanyi agama Budha,
juara LCC agama Budha, Juara 2
Jateng, Bintang satu keamanan lomba menyanyi agama Budha,
pangan untuk kantin sekolah, juara Tim Liga SMPN 1 Jumo, masuk
babak 12, Peringkat 8 besar lomba
I OSN IPS tingkat kabupaten, AKM di tingkat propinsi. Peringkat
rehab tiga ruang kelas 9,
10 besar lomba IPA.
membangun dua ruang kelas baru, Menghantarkan guru di kenaikan
rehab ruang guru, menambah atap pangkat IVd (1 guru), kenaikan
serambi masjid membangun kantor pangkat IVC (2 guru), kenaikan
pangkat IIId(2 guru), kenaikan
TU, pavingisasi halaman depan pangkat IIIc(1 guru), kenaikan
sekolah dan juara menyanyi solo pangkat ke IIIb(1 guru). Bantuan

sekabupaten Temanggung. siswa berupa PIP baik kartu
maupun non kartu, BSM, bantuan

non kartu, beasiswa gratis
melanjutkan sekolah pada

beberapa siswa.

15Oktober 2022 - Majalah Lentera SMP N 1 Jumo Edisi 1

Sepak Terjang

Nesamo Berkibar

PRESTASI
SMP NEGERI 1 JUMO

SMP Negeri 1 Jumo untuk mencapai itu semua banyak ilmu pengetahuan khususnya IPS
terletak di Desa perjuangan yang dilakukan baik Pernah menjadi juara 1 tingkat
Gununggempol, dari warga sekolah maupun kabupaten dan mewakili di tingkat
Kecamatan Jumo, kerjasama dari wali murid yang provinsi, Pada tahun yang sama
Kabupaten ikut membantu membenahi mengikuti lomba dalam bidang seni
Te m a n g g u n g . lingkungan. dan budaya, FLS2N, menjadi juara
Termasuk sekolah 1menyanyi tunggal tingkat
pinggiran karena letaknya yang Selain itu, juga pernah Kabupaten dan juara 1 menyanyi
jauh dari pusat kota. Letak yang menjuarai lomba Sekolah Sehat tunggal tingkat Provinsi. Dan
strategis tepatnya di jalan tingkat Karesidenan Kedu. Dengan banyak lagi kejuaraan lain yang
Muntung, Jumo, Temanggung. Di kejuaraan ini secara khusus diperoleh SMP Negeri 1 Jumo
kelilingi area persawahan serta sekolah lebih mengedepankan selama sejarah berdirinya sekolah.
pohon pohon yang rindang perilaku hidup sehat dan bersih
sehingga membuat suasana sejuk sehingga nyaman untuk belajar. “Prestasi yang di raih SMP
dan nyaman jika kita masuk ke Negeri 1 Jumo sudah cukup
dalamnya. SMP Negeri 1 Jumo juga memuskan” ujar bapak Mulyana.
memiliki prestasi dalam bidang Karena SMP Negeri 1 Jumo ini
Jangan ditanya meskipun jauh akademik, selalu memperoleh berada di desa dan pinggiran
dari pusat kota, SMP Negeri 1 Jumo peringkat 10 besar dalam Ujian namun untuk prestasi tidak kalah
memiliki segudang prestasi yang Nasional tingkat Kabupaten. dari sekolah yang berada di kota.
membanggakan. Kata salah satu Bahkan pernah meraih peringkat 5 Secara umum SMP Negeri 1 Jumo
guru senior yang kebetulan saat s e Ka b u p a t e n Te m a n g g u n g , sangat bagus dari segi
ini sudah purna tugas di tahun sehingga SMP Negeri 1 Jumo kekeluargaan, kedisiplinan,
2022 ini, beliau mengatakan terpilih menjadi Sekolah Standar keramahan dan kebersamaan.
bahwa SMP Negeri 1 Jumo Nasional (SSN). Sangat
menjadi juara Sekolah Adiwiyata membanggakan prestasi yang Harapan ke depan SMP Negeri
tingkat Nasional bahkan sekarang selama ini diraih sekolah. 1 Jumo bisa mempertahankan
sudah menjadi sekolah Adiwiyata prestasinya, atau alangkah
Mandiri. Lingkungan yang sehat Prestasi SMP Negeri 1 Jumo, baiknya bisa ditingkatkan. Baik
dan bersih tentunya menjadi dalam bidang olahraga, saat ini dari segi prestasi sekolah atau
dambaan semua sekolah. Namun SMP Negeri 1 Jumo sedang lomba bidang study. “Nesamo yang
mengikuti pertandingan sepak bola sudah bagus ini agar
MGMP CUP 2022 di liga 2, bidang

16 Majalah Lentera SMP N 1 Jumo Edisi 1 - Oktober 2022

Sepak Terjang

Nesamo Berkibar

ALUMNI-
BERPRESTASI

eko wasono

Siapa warga Nesamo Tahun Biodata:
yang berdomisili di 2008 Nama Lengkap:
Gununggempol yang Eko Wasono
tidak kenal dengan 2. Juara 1 LBS (Lingkungan Nama Panggilan:
Eko Wasono. Bapak Bersih Sehat) tingkat Eko
kelahiran Ka b u p a t e n Te m a n g g u n g Riwayat Pendidikan:
Temanggung, 7 Januari 1969 ini SD N Gununggempol
adalah orang nomor 1 di desa Tahun (1977-1983)
Gununggempol yang sangat 2019 SMP N 1 Jumo
dicintai oleh warganya sehingga (1983-1986)
sampai sekarang masih dipercaya 3. Juara 1 Maskun Sofan Award SPK
menjadi Kades Gununggempol LBS (Lingkungan Bersih (1986-1989)
selama 3 periode mulai tahun Sehat) Tahun 2021 Alamat: Gununggempol,
2007. Krajan, Temanggung.
4. 12 besar se-Jawa Bali Nusa Jabatan: Kades 2007-2022
Siapa sangka lulusan Sekolah Tenggara PROKLIM (Program (3 periode)
Perawat Kesehatan (SPK) ini akan Kampung Iklim) Tahun 2022
berkiprah dalam masyarakat (masih berlanjut hingga
membangun kampung halaman sekarang)
tercintanya. Sebelum menjabat
sebagai Kades Gununggempol, 5. Juara 1 Desa taat bayar pajak.
Eko Wasono berdomisili di
Magelang, kemudian Eko Wasono dan warga
berwirausaha di bidang Gununggempol semangat dalam
penggergajian kayu dan bengkel membangun lingkungan desa
di Tegong. Selanjutnya, Eko yang bersih dan sehat tidak hanya
Wasono tergerak hatinya untuk dikarenakan mengikuti berbagai
membangun kampung halaman macam lomba. Ikut lomba atau
tercintanya sebagai bentuk tidak, Eko Wasono tetap menjaga
sumbangsihnya. Sekarang Eko kebersihan dan kelestarian
Wasono mencurahkan sepenuh lingkungan desa Gununggempol.
hati dan pikirannya membangun Menurut penuturan Eko Wasono,
Desa Gununggempol. Tidak heran "Lomba yang mereka ikuti adalah
selama kepemimpinannya banyak permintaan dari pihak luar yang
prestasi gemilang yang diraih oleh mengetahui lingkungan Desa
Desa Gununggempol, Gununggempol yang terjaga
diantaranya: kebersihan dan keasriannya untuk
1. Juara 1 desa binaan tingkat mengikuti lomba tersebut".

Ka b u p a t e n Te m a n g g u n g Selain menjaga kebersihan
dan keasrian desa, Eko Wasono
dan warga desa Gununggempol
juga memperhatikan kelestarian
lingkungan hidup sekitar. Mereka

17Oktober 2022 - Majalah Lentera SMP N 1 Jumo Edisi 1

Sepak Terjang

Nesamo Berkibar

melakukan konservasi spesies pohon langka di Hutan Sekolah alumni pertama SMP Negeri 1
burung, penanaman pohon SMP N 1 Jumo. Jumo tahun 1986.
langka, pelarangan memancing
ikan dengan menggunakan listrik Bapak dari 2 orang putra yang Kemauan dan keberanian
dan alat lainnya yang dapat bernama Yogi Eka Rahman (29 dalam merealisasikan mimpi serta
merusak lingkungan air, dan tahun) bekerja di pelayaran terus semangat dalam pemikiran
lainnya. Desa Gununggempol juga Amerika dan Aga Dwi Prabowo (27 positif dan tidak mudah menyerah
mengadakan kerjasama dengan tahun) bekerja di Jepang, juga merupakan tips sukses untuk
SMP N 1 Jumo untuk penanaman suami dari Siti Hani’ah, bidan pembaca Lentera dari Pak Kades
Puskesmas Jumo, merupakan ini.

Mengkoordinasikan
pembangunan Zona Integritas
Menuju Wilayah Bebas dari
Korupsi;

Mengkoordinasikan
perencanaan campaign secara
online di sosial media;

Melaksanakan Analisa resiko;
Mempelajari langkah-langkah
atau strategi baru untuk
memaksimalkan campaign yang
akan atau sedang dijalankan.
Mengkoordinasikan Busines
Gathering (BG) dengan tujuan
untuk menarik mitra/customer.

Nama Alumni Nesamo Tentunya pengalaman bekerja
Sugeng, S.T., M.T yang sukses sebelumnya sebagai seorang
Alamat asal merintis karir di Engineer di Bukaka Teknik Utama,
Sukomarto, RT. 02 RW.03 Kec. Tangerang ini Supervisor di Total E & P, dan
Jumo Kabupaten Temanggung, sangat energik Engineer di Badan Pengkajian dan
Jawa Tengah , ramah, dan Pe n e ra p a n Te k n o l o g i ( B P P T )
Alamat sekarang semangat sangat membantu Sugeng dalam
Kompleks Puspiptek Blok VC bekerja. Pemilik nama Sugeng ini, menjalani pekerjaan sekarang ini
No. 15 Setu, Tangerang walau namanya singkat tapi yang lumayan banyak dan berat.
Selatan, Banten. semangat kerjanya luar biasa.
Riwayat pendidikan Ta n g g u n g j a w a b n ya s e b a g a i Untuk mencapai jabatan
SD N 1 Sukomarto, seorang Kepala Divisi Perencanaan sekarang ini bukanlah suatu hal
Temanggung (1991 s.d 1997) Pemasaran yang mudah. Doa dan ikhtiar
SMP N 1 Jumo, Temanggung P u s a t Pe l aya n a n Te k n o l o g i dilakukan oleh Sugeng untuk
(1997 s.d 2000) (Pusyantek) – Badan Riset dan meraih cita-citanya. Sugeng rajin
SMA N 1 Parakan, Temanggung Inovasi Nasional (BRIN) mau tidak belajar, dan tak kenal menyerah.
(2000 s.d 2003) mau harus melakukan hal-hal Selain itu, Sugeng tidak lupa sholat
S1 Teknik Mesin UNDIP sebagai berikut: lima waktu, rajin puasa, dan
Semarang (2003 s.d 2007) sholat malam (tahajud).
S2 Teknik Mesin UNDIP Mengkoordinasikan penyiapan
Semarang (2012 s.d 2013) dan penyempaian rencana dan Sugeng membagi tips sukses
Jabatan strategi marketing digital maupun bagi pembaca Lentera agar bisa
Kepala Divisi Perencanaan konvensional; sukses di masa depan, katanya:
Pemasaran "Berani mimpi yang tinggi;
Pusat Pelayanan Teknologi Mengkoordinasikan pemetaan membuat perencanaan dan tujuan
(Pusyantek) – Badan Riset dan internal dan eksternal untuk dengan jelas; Selalu positive
Inovasi Nasional (BRIN) marketing; thinking; Jangan mudah
menyerah; Hormati orang tua dan
Mengkoordinasikan guru; Rajin belajar dan berdoa.
pelaksanaan riset pasar; Pesan Sugeng untuk siswa SMP
Negeri 1 Jumo: Mimpilah setinggi-
tingginya, bangun dan kejar mimpi
itu hingga tercapai".

(Meilati Sukma Taufik)

18 Majalah Lentera SMP N 1 Jumo Edisi 1 - Oktober 2022

Sepak Terjang

Nesamo Berkibar

wawancara

Bagaimana perasaan pak

Herdi melihat NESAMO dulu

dan sekarang yang sudah

mencapai hingga kurikulum

merdeka ini?

Ya saya bahagia, kalau nggak

bahagia nggak mungkin akan

datang lagi ke sana. Dinamislah

sebagai kepala sekolah,

memimpin ratusan siswa, dan

puluhan guru yang mempunyai

karakter masing-masing.

Adakah pesan-pesan dari pak

Herdi bagi siswa-siswi SMP N 1

JUMO?

Pesan bagi siswa-siswi begini,

kamu dengan saya kodrat

jamannya lahir sudah beda, kamu

sudah biasa menggunakan

Bapak Herdiyanto S.Pd merupakan salah seorang yang handphone. Perkembangan IT
cukup paham dengan seluk beluk perkembangan SMP N yang luar biasa, jika kita tidak
1 Jumo. Beliau menjabat sebagai Kepala Sekolah
hampir 3,5 tahun lamanya, sejak tahun 2011 sampai sehat menggunakannya maka kita
2014. Berikut wawancara tim redaksi Lentera Vaneda akan terjerumus, gunakan
Iga Mutiara, Raden Roro Na ilah Halimatussa'diya, dan handphone untuk pembelajaran.
Teca Altha Funisa. Jangan lupakan yang pertama
adalah karakter dulu baru
pengetahuan dan kemudian

keterampilan. Makanya kalau

Apa proses pembelajaran Program secara umum yang di ditanya berangkat kesekolah mau

bapak di NESAMO dulu? terapkan di sana tetap 8 standar apa jangan cuma belajar, kalau

Kalau proses pembelajarannya +1. Dari standar SKL, kemudian b e l a j a r k a n k o n t e k s n y a

di Jumo itu sudah ada budaya standar prosesnya, standar isinya, pengetahuan, jadi kalau kalian

positif yang baik. Kemudian di penilaiannya, kurikulum, standar kesekolah itu mengisi tiga-tiga

Jumo itu budaya prestasinya dan P T K , s t a n d a r ke u a n g a n nya , n y a y a b u k a n c u m a

persaingan prestasinya juga ada, standar pengelolaannya, dan pengetahuannya aja.

baik secara institusi maupun terakhir sarana. Dan +1 itu tidak Apa harapan pak Herdi untuk

individu juga ada. masuk standar namun masuk NESAMO kedepannya?.

Pak Herdi kenapa memilih budaya yaitu tentang lingkungan. SMP Negeri 1 Jumo itu

profesi sebagai kepala ibaratnya sebuah pabrik, dan

sekolah? Apa susah dan senangnya pak s i s w a n y a i t u b a h a n

S e b e t u l nya j a b a t a n s aya Herdi menjadi kepala sekolah b a k u / o u t p o t n y a . P a b r i k n y a

sebagai kepala sekolah itu bukan di NESAMO? bagaimana, ya harus jadi pabrik

sebuah pilihan, itu sebuah jabatan S a y a i t u l e b i h b a n y a k yang baik dalam tanda kutip

karir yang terbentuk secara senangnya, pak Herdi itu kerja jadilah sekolah yang kondusif bagi

naluriah, kebetulan waktu itu ada sesuai regulasi, menggunakan belajar siswa. Ciptakan budaya

moment untuk seleksi kepala u a n g , m a k a nya p a k H e r d i positif baik di dalam kelas maupun

sekolah. Pak Herdi daftar dan lolos nyaman saja jadi kepala sekolah. di lingkungan sekolah.

dari 67 calon kepala sekolah, saya T e t a p s a j a m a n u s i a a d a Pewawancara: Baik, terima kasih

waktu itu rangking 4. kepentingan, pemahamannya untuk bapak Herdiyanto sudah

Untuk program yang di adakan beda, ada crashnya, tapi setelah m e l u a n g k a n w a k t u u n t u k

bapak Herdi di NESAMO apa k i t a p a h a m k a n a k a n b i s a diwawancarai

ya? menerima.

19Oktober 2022 - Majalah Lentera SMP N 1 Jumo Edisi 1

COVER STORY

Ibu NunikSangGuruTari
yang Menjadi
Kepala Sekolah
Sang penari sekaligus Kepala sekolah SMP Negeri 1 Jumo, Ibu Nunik Pujiyanti,
M.Pd. Lahir di Bantul pada tanggal 26 Juni 1971. Saat ini beliau tinggal di

Bakungan RT 05/RW 05 Tlogorejo, Temanggung. Beliau memiliki hobi kuliner
dan berkebun serta memiliki beberapa warna favorit merah, hitam, dan putih.

Ibu Nunik menikah dengan lingkungan sekolah dengan adanya tahun, mengikuti jambore
Pak Djaka pada tahun 1998 pemenuhan sarpras, dan pramuka di tingkat provinsi, dan
dan dikaruniai 2 putri. Putri pemenuhan media pembelajaran. mengikuti ekstrakulikuler tari serta
sulungnya bernama Nuka Peningkatan potensi siswa dengan mewakili sekolah dalam lomba tari
Pangestuti yang sekarang adanya kegiatan lomba, di tingkat kabupaten.
masih kuliah di Universitas Telkom ekstrakulikuler, dan pembiasaan
Bandung jurusan Desain yang berpusat pada siswa. Ibu Nunik kemudian sekolah di
Komunikasi Visual (DKV). SMA N 2 Bantul. Di SMA beliau
Sedangkan putri bungsunya Kepala Sekolah SMP Negeri 1 tetap mempertahankan
bernama Na Bella Ayu Putri Jumo ini mengawali pendidikannya keaktifannya dalam berkegiatan
Nugraheni masih kuliah di dengan bersekolah di jenjang TK dengan menjadi pengurus OSIS
Universitas Negeri Yogyakarta yang berjarak sekitar 0,5 km dari dalam bidang bela negara dan
jurusan Bahasa Indonesia. rumahnya. Sedari kecil beliau aktif melaksanakan proker dalam
dalam kegiatan yang membantu pelaksanaan upacara
Prestasi yang telah Ibu Nunik mengembangkan bakatnya dalam bendera di sekolah. Beliau juga
raih selama ±2 tahun di SMP N 1 bidang seni tari dan juga mengikuti mengikuti ekstrakulikuler pecinta
Jumo hingga saat ini adalah pentas tari baik tingkat desa, alam, mengikuti saka wanabakti
menjadi pelaksana program kecamatan, maupun kabupaten. dan juga tonti. Kemudian beliau
sekolah penggerak di SMP Negeri 1 Sang penari ini kemudian melanjutkan kuliah di di
Jumo, mengantarkan siswa dan melanjutkan pendidikannya di SD Universitas Negeri Yogyakarta
siswi berprestasi di SMP Negeri 1 N Wuluhateg 1. Saat di sekolah dengan jurusan seni tari. Di
Jumo pada tingkat kabupaten dan dasar, beliau aktif dalam kegiatan perguruan tinggi ini, Ibu Nunik
juga provinsi. Beberapa di pramuka dan kegiatan di kelurahan mengembangkan bakat menarinya
antaranya adalah lomba mata seperti menari, jurnalistik, dan pada sentra tari dan juga marching
pelajaran agama Buddha dan perpustakaan desa. Kemudian ibu band.
FLS2N menyanyi solo di tingkat dua putri ini melanjutkan studinya
provinsi. Adapun prestasi lain yang di SMP N 2 Sanden. Di SMP, beliau Beliau lulus dari perguruan
telah diraih yaitu penataan menjadi sekretaris OSIS selama 3 tinggi pada bulan Juni dan
mendaftar pekerjaan di

20 Majalah Lentera SMP N 1 Jumo Edisi 1 - Oktober 2022

COVER STORY

Temanggung pada bulan Oktober. menyelamatkan nyawa temannya mengembangkan sikap sabar dan
Bu Nunik mempersiapkan tes yang tergelincir saat kegiatan juga pantang menyerah.
dengan sungguh-sungguh selama pramuka. Sedangkan pengalaman
1 bulan dan dinyatakan satu- hidup beliau yang berkesan Cita-cita beliau yang sampai
satunya peserta yang lolos seleksi menyenangkan dalam upayanya saat ini belum tercapai adalah
jurusan seni tari se-Provinsi Jawa meraih prestasi diantaranya yaitu meraih prestasi sebagai kepala
Tengah pada bulan November. ketika mendapatkan hasil yang sekolah, naik pangkat ke jenjang
Kemudian ditempatkan di SMA N 3 memuaskan dari usaha dan jerit yg berikutnya, membawa anak-
Temanggung selama 2 tahun dan payah dalam mencapai suatu cita- anak menuju kesuksesan dunia
mengajukan pindah, dikarenakan cita dan juga merasa tertantang akhirat, membawa Nesamo ke
kekurangan jam mengajar yang saat menjadi Kepala Sekolah di prestasi yg lebih tinggi, dan
menyebabkan terkendalanya SMP N 2 Kandangan dalam membentuk karaktek anak-anak.
dalam proses kenaikan pangkat. mewujudkan sekolah yang dapat
Kemudian beliau pindah ke SMP setara dengan sekolah lain dengan Kiat sukses Ibu Nunik untuk
N e g e r i 3 Te m a n g g u n g d a n adanya berbagai kendala seperti mencapai prestasi seperti yang
mengabdi selama 12 tahun di sana. sinyal, air, dan lain-lain telah di raih saat ini adalah dengan
Bahkan beliau sempat rangkap bekerja keras, fokus, pantang
mengajar selama 2 tahun di SMP N Berbagai upaya yg dilakukan m e n y e r a h , s a b a r, j a n g a n
2 Selopampang. Beliau pindah oleh sesosok ibu berprestasi ini terpengaruh dengan lingkungan yg
secara penuh di SMP N 2 hingga meraih prestasi seperti tidak baik dan harus bisa memilih
Selopampang dan mengabdi sekarang adalah dengan belajar, teman yang bisa memotivasi kita.
selama 6 tahun. Karirnya berdoa, bekerja keras, bekerja
dilanjutkan dengan menjadi Kepala cerdas, berkolaborasi dengan Pesan Ibu Kepala Sekolah SMP
Sekolah pada tahun 2015 di SMP N orang lain, memiliki attitude yang N 1 Jumo kepada para pembaca
2 Kandangan dan mengabdi baik, dan mampu membawa diri adalah “Ibu berkeinginan membuat
selama 4 tahun. Kemudian pindah dengan mengembangkan soft skill majalah sekolah untuk menunjang
menjadi Kepala Sekolah di SMP N 1 yang dimiliki. literasi para siswa dan siswi SMP N
Jumo hingga saat ini. 1 Jumo. Harapan saya adalah agar
Kendala yang Bu Nunik alami anak-anak mau berkontribusi
Adapun pengalaman hidup Bu dalam upaya meraih prestasi yaitu dalam membuat dan mengisi
Nunik yang berkesan menyedihkan dengan adanya lingkungan yang majalah ini. Kalian pasti akan
dalam upayanya meraih prestasi kurang mendukung dan sulitnya menginspirasi para siswa dan siswi
yaitu kehilangan pembina pramuka membagi waktu karena jadwal SMP N 1 Jumo dan juga merasa
sewaktu di sekolah dasar karena yang padat. Cara beliau mengatasi bangga karena karyanya
kendala tersebut adalah dengan ditampilkan pada majalah sekolah
kita.”

21Oktober 2022 - Majalah Lentera SMP N 1 Jumo Edisi 1

PROFIL GURU

Pak Siso
Waka Kesiswaan

Sesosok pria berseragam olah raga dan kan ikat pinggang beliau bisa
bertopi sedang asyik membimbing anak menyelesaikan S1 dengan baik
berolah raga. Beliau adalah bapak dan menjadi guru hingga
Suharyanto, S.Pd., sosok berprestasi, guru sekarang.
olah raga, sekaligus Wakil Kepala bidang
kesiswaan SMP Negeri 1 Jumo. apak Suharyanto, Bagi Pak Siso, selain guru
sebenarnya cita-cita ketika muda
S.Pd, yang kerap adalah menjadi pemain sepak bola
di panggil pak nasional. Tetapi beliau hanya
Siso lahir dengan berhasil mewujudkannya sampai
tingkat kabupaten.
B7 b e r s au d ara Dalam menjalani hidupnya beliau
pendidikan di SMP Negeri 1 memiliki kiat sukses, antara lain :
Ngadirejo. Lulus SMP, beliau 1. Tawakal, kita selalu berserah
melanjutkan pendidikan ke SGO
Magelang. Kemudian kuliah D2 di diri kepada tuhan yang maha
IKIP Yogyakarta lalu melanjutkan kuasa
2. Selalu dekat dengan Tuhan
pada tanggal 03 sarjananya di IKIP Budi Utomo dengan tidak meninggalkan
solat 5 waktu
Februari 1965 di Tanjung Balai, Malang. 3. Belajar dengan tekun
4. Menjaga kesehatan
Sumatera Utara. Meskipun lahir di Dalam kenangannya, 5. Selalu berbakti pada orang tua
Pesan dari beliau untuk para
Sumatera, Pak Siso asli Jawa. pengalaman hidup yang berkesan pembaca "Masing-masing orang
sudah di karuniai potensi diri
Katanya Putra Jawa Kelahiran adalah saat berhasil menyele- dalam dirinya, dianugrahi bakat
sejak lahir tinggal di kembangkan,
Sumatera (Pujakesuma). Ayah saikan pendidikan S1 dan meraih diasah dengan tekun, selalu
membuka diri kepada orang lain
ibunya mengikuti trasmigrasi ikut gelar sarjana pendidikan. Namun dalam artian harus sosialisai
dengan orang lain, banyak
program pemerintah menuju ya n g m e nye d i h k a n b e l i a u menggali informasi dan selalu
bersemangat agar cita-citanya
Sumatera, Pada usia 2 tahun, Pak belajarnya jarak jauh karena dapat tergapai".

Siso kecil dibawa kembali ke Jawa. kuliah di IKIP Budi utomo di

Di besarkan di Jawa, di kampung Malang

halaman orang tuanya, di Disamping jarak, beliau juga

kelurahan Manggong, kecamatan m e n d a p a t k a n k e n d a l a s a a t

N g a d i r e j o , k a b u p a t e n menuju S1. Pak Siso sudah

Temanggung. berkeluarga dan memiliki anak,

Pendidikannya diawali dengan sehingga untuk pembiayaannya

sekolah di SD Manggong. Setelah sedikit ada hambatan. Namun

lulus SD, beliau melanjutkan demikian, dengan mengencang-

22 Majalah Lentera SMP N 1 Jumo Edisi 1 - Oktober 2022

PROFIL SISWA

Laurensia Ferien

Para pembaca Lentera, piano dengan pak Bambang. Di
tahu gak? Dari SMP Negeri kelas 8 dia mengikuti lomba MAN
competition dan berhasil
1 Jumo ternyata ada mendapatkan juara 2. Kemudian
seorang siswa yang di kelas 9, Lauren mengikuti
berbakat dalam bernyanyi. lomba FLS2N dan berhasil
Dia adalah Laurensia mendapatkan juara 1.
Ferien, gadis kelahiran
Bogor, 7 April 2008. Pengalaman yang menurut
Lauren yang oleh teman- Lauren berkesan adalah saat ia
temannya biasa dipanggil, tetap bisa mengikuti lomba FLS2N
yang kemarin ini, meskipun
mempunyai hobi keadaannya yang kurang sehat.
menyanyi. Bahkan dari Suaranya hilang, nafasnya tidak
hobinya ini, dia berhasil bisa panjang karena pilek. Bahkan
menorehkan prestasi yang
membanggaka. Selain
menyanyi, dia juga suka

membaca novel dan
menonton ilm.

saking sangat sedihnya, dia
pernah berpikiran ingin menyerah

s a j a . Ta p i L a u r e n i n g a t

lauren terjun dalam inilah, dia dengan mudah perjuangannya dan pak Bambang
dunia musik sejak menyalurkan hobi dan bakatnya. yang sudah sejauh ini
kelas 4 SD. Awalnya Awal masuk SMP Negeri 1 Jumo, membimbingnya. Dia dengan
dia mengikuti lomba dia pernah mengikuti banyak dukungan kakak, pak Bambang
FLS2N tingkat SD sekali lomba, diantaranya FLS2N dan kedua orang tuanya, Lauren
atas bimbingan pak dan festival bocah Temanggung, berusaha melawan itu semua dan
Bambang. Sejak saat itu, dia Alhamdulillah Lauren berhasil berhasil juara.
termotivasi untuk belajar musik mendapatkan juara 1.
lebih dalam lagi. Dia ikut les di Perjuangannya tidak sampai di Upaya yang telah dia lakukan
pak Bambang hingga saat ini. situ saja, saat kelas 8 dia lebih giat adalah dengan les, giat belajar
lagi untuk belajar musik. Lauren dan tentunya harus semangat.
Setamat SD, Lauren diterima mulai les gitar, les vokal dan les Dalam mengasah bakatnya
di SMP Negeri 1 Jumo. Di SMP sekarang, ternyata seorang
Lauren tidak ada kendala apapun
hingga meraih prestasinya,
karena menurutnya semua masih
bisa dimaklumi.

23Oktober 2022 - Majalah Lentera SMP N 1 Jumo Edisi 1

LENTERA OPINI

Perbedaan Kurikulum 13
dan Kurikulum Merdeka

Kurikulum 2013 (K-13) adalah kurikulum

yang berlaku dalam Sistem Pendidikan

Indonesia. Kurikulum ini merupakan

kurikulum tetap diterapkan oleh

pemerintah untuk menggantikan

Kurikulum-2006 (yang sering disebut

sebagai Kurikulum Tingkat Satuan “Menurut pandangan saya
Pendidikan) yang telah berlaku selama kurikulum merdeka pada
pembelajaran lebih fokus ke
kurang lebih 6 tahun. Sedangkan siswa. Jadi siswa diberi

Kurikulum Merdeka adalah kurikulum kebebasan untuk mengikuti
pembelajaran. Siswa yang

dengan pembelajaran intrakurikuler memiliki potensi bisa
yang beragam di mana konten akan lebih mengembangkan potensi yang
ada pada dirinya. Pada kurikulum
optimal agar peserta didik memiliki
cukup waktu untuk mendalami konsep merdeka juga pembelajaran
Informatika menjadi wajib
dan menguatkan kompetensi. sedangkan pada kurikulum 2013
dulu mata pelajaran Informatika
merupakan mata pelajaran

pilihan.“

Bapak Seno Supardi S. Pd

24 Majalah Lentera SMP N 1 Jumo Edisi 1 - Oktober 2022

LENTERA OPINI

“Menurut pandangan saya “Menurut pandangan saya di “Menurut saya kurikulum
kurikulum 2013 guru enak, kurikulum merdeka lebih mudah merdeka lebih asyik karena lebih
dalam arti IPBM ada. Untuk dalam penyampaian pelajaran. sering berkelompok sedangkan
siswa penilaian jelas karena ada Anak - anak didorong untuk lebih
PH, PTS, PAS, Ekstra dan Intra. mandiri dalam kegiatan di kelas kurikulum 2013 pelajarannya
Untuk kurikulum merdeka lebih lebih rumit.“
enak ke siswa karena anak diberi maupun diluar kelas.”
Maulana Baasith I
kesempatan untuk Ibu Anik Tahan Susanti S. Pd siswa kelas 7G
mengembangkan potensinya
sesuai dengan kompeten anak.“

Ibu B. Ribut Gayatri S. Pd

“Menurut saya kurikulum “Kurikulum Merdeka, karena “Menurut saya memang cukup
merdeka lebih enak karena cara lebih bisa mendorong siswa siswi berat dari sisi pengajarannya dan

belajarnya berkelompok, untuk memiliki karakter yang yang pasti kurikulum 2013 ini
sedangkan kurikulum 2013 sesuai dengan profil pelajar jam pelajarannya lebih padat
sedikit lebih rumit karena pancasila, dan juga lebih banyak dari kurikulum sebelumnya.
individu dan tidak bisa bertukar kegiatan yang dilakukan bisa Karena, disini kita sebagai murid
ide dengan teman - teman yang juga dituntut untuk belajar lebih
menambah siswa untuk keras lagi. Sedangkan kurikulum
lain.“ mengekspresikan kreativitasnya. merdeka menurut pendapat saya
Sedangkan kurikulum 2013 lebih adalah pembelajaran reguler dan
Larisa Azaria
siswi kelas 8E menjuru pada materi dan penguatan profil pelajar
sedikitnya kegiatan yang pancasila, kurikulum merdeka
menggunakan cara pembelajaran
dilakukan.” sesuai tahap capaian siswa.“

Natasya Alfazira, Ketua Osis Fajria Ramadani
periode 2022 / 2023 siswi kelas 9C

25Oktober 2022 - Majalah Lentera SMP N 1 Jumo Edisi 1

ESAI GURU

Kurikulum Indonesia
Dari Waktu Ke Waktu
Oleh: Tri Sutarti, S.Pd., M.Si.

Guru SMP Negeri 1 Jumo

Dalam perkembangannya, Indonesia telah mengalami beberapa kali perubahan
kurikulum yang tentunya disesuaikan dengan tuntutan dan perkembangan jaman.
Kurikulum sebagai jantungnya pendidikan merupakan titik awal dan titik akhir dari
pengalaman belajar anak. Berikut ini kurikulum yang pernah berlaku di Indonesia.

1. K u r i k u l u m R e n c a n a b. Kurikulum 1952 Rentjana a.i.A.a.1)M a n u s i a b a r u y a n g
Pelajaran (1947-1968) Peladjaran Terurai 1952 berjiwa Pancasila Manipol atau
a. Kurikulum tahun 1947 ( USDEK dan sanggup berjuang
Rentjana peladjaran 1947) Menteri Pendidikan dan untuk mencapai cita-cita tersebut
Kebudayaan yang pada waktu itu a.i.A.a.2)Manpower yang cukup
Pada awal kemerdekaan, d i j a b a t o l e h M r. S o e w a n d i untuk melaksanakan
istilah kurikulum di kenal dengan melakukan usaha untuk pembangunan
leer plan dalam bahasa Belanda, mengubah sistem pendidikan dan a.i.A.a.3)K e p r i b a d i a n
artinya rencana pelajaran. pengajaran sehingga akan lebih kebudayaan nasional yang luhur
Rencana Pelajaran 1947 memuat sesuai dengan keinginan dan cita- a.i.A.a.4)Ilmu dan teknologi yang
dua hal pokok yaitu daftar mata cita bangsa Indonesia. tinggi
pelajaran dan jam pengajaranya Menghasilkan keputusan bahwa a.i.A.a.5)P e r g e r a k a n m a s a
serta garis-garis besar pengajaran rencana pelajaran pada setiap aksinya seluruh kekuatan rakyat
tingkat pendidikan harus dalam pembangunan dan revolusi
memperhatikan hal-hal sebagai d. Kurikulum 1968
berikut : pendidikan pikiran harus
dikurangi, isi pelajaran harus Kurikulum 1968 merupakan
dihubungkan terhadap kesenian, pembaharuan dari kurikulum
pendidikan watak, pendidikan 1964, yaitu dilakukan
jasmanai, kewarganegaraan dan pembaharuan dari kurikulum
masyarakat 1964, yaitu dilakukan perubahan
c. Rentjana Peladjaran 1964 struktur kurikulum pendidikan
yang fokus pada pembinaan jiwa
Melalui keputusan Presiden Pancasila.
Republik Indonesia No. 145 Tahun
1965 tentang Nama dan Rumusan 2. Kurikulum Berorientasi
Induk Sistem Pendidikan Nasional Pencapaian Tujunan (1975-
antara lain dirumuskan mengenai 1994)
pembinaan manusia Indonesia a. Kurikulum 1975
untuk mewujudkan:

26 Majalah Lentera SMP N 1 Jumo Edisi 1 - Oktober 2022

ESAI GURU

Ciri-ciri lebih lengkap 1994 adalah sebagai berikut: 4. Kurikulum Tingkat Satuan
kurikulum ini adalah sebagai bersifat objective based Pendidikan (KTSP) 2006
berikut: sangat berorientasi pada curriculum, mempergunakan
tujuan, setiap pelajaran memiliki sistem catur wulan, Kurikulum ini disusun untuk
arti dan peranan yang menunjang membelajaran di sekolah lebih menjalankan amanah yang
kepada tercapainya tujuan-tujuan menekankan materi pelajaran tercantum dalam Undang-undang
yang lebih integratif, menekankan yang cukup padat, guru Republik Indonesai No. 20 Tahun
pada efisiensi dan efektifitas menggunakan strategi yang 2003 tentang Sistem Pendidikan
dalam hal daya dan waktu, melibatkan siswa aktif dalam Nasional dan Peraturan
menganut pendekatan sistem belajar baik secara metal, fisik dan Pemerintah Repeblik Indonesia
instruksional senantiasa sosial No. 19 Tahun 2005 tentang
mengasah kepada tercapai tujuan 3. K u r i k u l u m B e r b a s i s Standar Nasional Pendidikan
yang spesifik, dapat diukur dan Kompetensi (KBK) 2004 (Muslich, 2009:1). Otonomi
dirumuskan dalam bentuk tingkah penyelenggaraan pendidikan
laku siswa, dipengaruhi psikologi Depdiknas mengemukakan berimplikasi pada perubahan
tingkah laku dengan menekankan karakteritik KBK ialah sebagai sistem manajemen pendidikan
kepada stimulus respon berikut: dari pola sentralisasi ke
(rangsang jawab) dan latihan drill a. M e n e k a n k a n p a d a desentralisasi.
b. Kurikulum 1984 ketercapaian kompetensi siswa 5. Kurikulum 2013
baik secara individual maupun
Kurikulum 1984 yang klasikal. Menteri Pendidikan dan
merupakan penyempurnaan dari b. Berorientasi pada hasil belajar Kebudayaan, Prof.Ir. Muhammad
kurikulum 1975 memiliki ciri dan keberagaman. Nuh, DEA mengatakan bahwa
umum yaitu berorientasi pada c. P e n y a m p a i a n d a l a m Kurikulum 2013 ini lebih
tujuan instruksional, pendekatan pembelajaran menggunakan ditekankan pada kompetensi
pengajarannya berpusat pada pendekatan dan metode dengan pemikiran kompetensi
anak didik melalui cara belajar bervariasi. berbasis sikap, ketrampilan dan
siswa aktif, materi pelajaran d. Sumber belajar bukan hanya pengetahuan yang dikembangkan
dikemas dengan menggunakan guru tetapi juga sumber belajar berdasarkan faktor-faktor
pendekatan spiral, menanamkan lainnya yang memenuhi unsur tantangan internal, tantangan
pengertian terlebih dahulu edukatif. eksternal, penyempurnaan pola
sebelum diberkanlatihan, e. Penilaian menekankan pada pikir, penguatan tata kelola
menggunakan ketrampilan proses proses dan hasil belajar kurikulum, dan penguatan
c. Kurikulum 1994 dalamupaya penguasaan atau materi. Tantangan internal antara
pencapaian suatu kompetensi. lain terkait dengan kondisi
Ciri umum dari kurikulum pendidikan yang mengacu kepada

27Oktober 2022 - Majalah Lentera SMP N 1 Jumo Edisi 1

ESAI GURU

8 (delapan) Standar Nasional pada kehidupan bermasyarakat, tujuan apa yang harus mereka
Pendidikan yang meliputi standar berbangsa, bernegara, dan capai
isi, standar proses, standar peradaban dunia. c. Mengembangkan kognitif dan
kompetensi lulusan, standar 6. Kurikulum Merdeka tahun karakter murid
pendidik dan tenaga 2021 d. M e n y e s u a i k a n k o n t e k s
kependidikan, standar sarana dan kebudayaan dan kehidupan
prasarana, standar pengelolaan, Kurikulum merdeka sebagai dimana murid berada sebagai
standar pembiayaan, dan standar acuan dari proses pembelajaran, upaya melestarikan budaya
penilaian pendidikan.Tantangan dikambangkan agar sesuai bangsa
eksternal antara lain terkait dengan jamannya, namun e. Mengarah pada masa depan
dengan arus globalisasi dan demikian satuan pendidikan yang berkelanjutan.
berbagai isu yang terkait dengan punya kewenangan untuk Pembelajaran dengan paradigma
masalah lingkungan hidup, mengadaptasi disesuaikan baru dilaksanakan melalui
kemajuan teknologi dan dengan konteks dan karakteristik kurikulum merdeka yang memuat
informasi, kebangkitan industri murid. Kualitas literasi dan k e g i a t a n i n t r a k u r i k u l e r,
kreatif dan budaya, dan numerasi, kesehatan mental dan ekstrakurikuler dan program
perkembangan pendidikan di sosial emosional murid penguatan profil pelajar
tingkat internasional. Kurikulum merupakan fondasi dari upaya pancasila. Pembelajaran
2013 dikembangkan dengan membangun kompetensi dilaksanakan dengan
penyempurnaan pola pikir yaitu transformatif dengan siklus memfasilitasi latar belakang dan
antara lain penguatan pola belajar antisipasi, aksi serta gaya belajar murid sehingga
pembelajaran yang berpusat pada refleksi menuju pembelajaran murid diharapkan mendapatkan
peserta didik, pembelajaran sepanjang hayat. Transformasi rasa nyaman namun tetap
interaktif, pembelajaran secara pembelajaran dengan paradigma bersemangat mencapai tujuan
jejaring, pembelajaran saintifik baru menekankan pada pembelajaran yang ditargetkan.
pembelajaran berbasis tim, penguatan kompetensi dan materi Pelayanan yang luar biasa
pembelajaran berbasis esensial bukan banyaknya materi berpihak pada murid, jangan
multimedia, pembelajaran atau konten yang didapatkan sampai disalah artikan bahwa
berbasis klasikal-massal dengan murid. Proses pembelajaran murid dengan leluasa
tetap memperhatikan dilakukan dengan siklus memperoleh kebebasan yang
pengembangan potensi khusus pembelajaran inkuiri yang tanpa arah. Karena jika hal ini
yang dimiliki setiap peserta didik, menekankan pada rasa ingin tahu sampai terjadi, justru anak
pola pembelajaran sebagai dorongan belajar yang bangsa akan terjerumus pada
multidisciplines dan penguatan kuat pada murid. Rasa ingin tahu keterpurukan
pola pembelajaran kritis. digabungkan dengan obrolan
yang memuat pertanyaan Tiada gading yang tak retak
Kurikulum 2013 melakukan pemantik sehingga murid artinya tak ada manusia yang
penguatan tata kelola yaitu mendapatkan hasil belajar yang sempurna. Perubahan kurikulum
penguatan tata kerja guru lebih bermakna. dimaksudkan agar kehidupan
bersifat kolaboratif, penguatan menjadi lebih berkualis, dengan
manajeman sekolah melalui Prinsip umum pembelajaran mencontoh hal-hal baik dari
penguatan kemampuan kurikulum merdeka berpihak keteladanan pendahulu dan
manajemen kepala sekolah pada murid sebagai respon atas mengantisipasi agar kelemahan
sebagai pimpinan kependidikan perubahan dunia yang begitu pendahulu tidak terulang lagi.
(educational leader) dan cepat dan keberagaman yang kita Selain itu perubahan kurikulum
penguatan sarana dan prasarana miliki. Prinsip tersebut antara lain: sebagau upaya adaptasi dengan
untuk kepentingan manajemen a. Mempertimbangkan capaian perkembangan jaman.
dan proses pembelajaran. Adapun setiap murid yang berhubungan Menyelenggarakan pembelajaran
penguatan materi dilakukan dengan kebutuhan belajar dan yang efektif dengan
dengan cara pengurangan materi perkembangan setiap murid. menyesuaikan perubahan
yang tidak relevan serta Perbedaan kompetensi dan kurikulum bukan hal yang mudah
pendalaman dan perluasan materi kemampuan setiap murid dapat karena menuntut perubahan pola
yang relevan bagi peserta didik. ditangkap oleh guru melalui pikir dan pola kerja. Namun
Kurikulum 2013 bertujuan untuk asesmen diagnostik dan demikian semangat untuk
mempersiapkan manusia perbedaan tersebut perlu berlomba-lomba dalam kebaikan
Indonesia agar memiliki difasilitasi secara bijak melalui akan membantu kita untuk
kemampuan hidup sebagai pribadi pendekatan pembelajaran mampu berubah menjadi lebih
dan warga negara yang beriman, terdeferensiasi. baik.
produktif, kreatif, inovatif, dan b. Membangun kapasitas murid
afektif serta mampu berkontribusi sebagai pembelajar sepanjang
hayat, mengelola tantangan dan

28 Majalah Lentera SMP N 1 Jumo Edisi 1 - Oktober 2022

TEKNOLOGI

Bijak Bermedsos

Pada saat ini populasi pengaruh buruk media sosial, dan relasi, juga kita dapat belajar
banyak anak-anak yang masih berbagai bahasa asing.
penggunaan jejaring sosial m u d a s u d a h b e r k a t a ko t o r, 2. Mendorong para generasi
di Indonesia didominasi pergaulan bebas, menonton hal millenial untuk memiliki karakter
yang baik
para generasi millenial yang tidak senonoh, menipu 3. Membuat tugas dalam bentuk
infografis, tujuannya agar kita
terutama para pelajar. dengan menjual akun game. bisa belajar cara penggunaan
Terlebih dengan adanya Anak-anak muda melakukan canva, juga agar lebih mengerti
pandemi Covid-19, para kenakalannya untuk hal-hal yang berhubungan dengan
pelajar tidak bisa lepas menumpahkan pikiran dan Informatika.
emosinya disebabkan karena Dari dampak-dampak
penggunaan jejaringan sosial ini,
dari media sosial, mereka bingung untuk saran yang bisa saya berikan
terutama untuk proses melampiaskan masalahnya. kepada para generasi millenial
Karena dampak negatifnya dapat harus tetap memperhatikan
pembelajaran yang memuat unsur sensasi, keamanan informasi dalam
menggunakan metode kontroversi dan polemik sehingga menggunakan media sosial, juga
agar bersikap dan berperilaku
zoom atau online. akan sangat berbahaya bilamana sesuai norma dan hukum yang
sesuai sebagai warganegara. Kita
tidak ada upaya serius untuk harus paham tentang bijaknya
dalam bermedia sosial agar kita
Namun dewasa ini mengatasinya. Dari dampak selalu berhati-hati setiap ingin
media sosial tidak buruk tersebut, berikut tips cara mengambil tindakan.
selamanya digunakan yang dapat dilakukan untuk
dengan baik. Ada mengurangi pengunaan media
beberapa di antara sosial, diantaranya
kita yang menyalah 1. Kita bisa membuat sebuah

gunakannya dan mencontoh komunitas lewat virtual dari

perbuatan-perbuatan yang berbagai negara, tujuannya

kurang pantas Di antaranya adalah agar memperluas jaringan

29Oktober 2022 - Majalah Lentera SMP N 1 Jumo Edisi 1

KESEHATAN

MEROKOK Nikmat Sesaat
Sengsara Menjerat
Oleh: Khaerumanah, S.Pd.
Guru IPA SMP Negeri 1 Jumo Kabupaten Temanggung

Usia anak dan remaja adalah rentang usia kritis, di mana otak sedang
mengalami perubahan yang paling besar selama masa pertumbuhan dan
perkembangan pada anak. Perubahan besar ini terutama terjadi pada lobus

frontal otak yang terletak pada kepala bagian depan.

L obus frontal ini mana yang buruk ini belum lifestyle remaja agar merasa
bertanggung jawab sepenuhnya sempurna hingga terpandang (Mertono dan
dalam proses menalar anak berusia dua puluhan. Itulah Joeswana, 2008). Remaja yang
Ketika kita sedang sebabnya anak- anak dan remaja tidak merokok dianggap tidak
mengambil keputusan, merupakan komunitas yang gaul, tidak modern, dan kurang
membentuk sangat rentan terhadap pengaruh luwes dalam pergaulan. Yang lebih
kepribadian, hingga lingkungan , terutama pada hal- memprihatinkan lagi, sekarang ini
melaksanakan proses berpikir dan yang tidak baik. Anak dan remaja banyak remaja perempuan juga
berinteraksi. Lobus frontal sering nekat berbuat sesuatu yang memiliki kebiasaan merokok.
membantu kita untuk berpikir logis beresiko dan cenderung ceroboh, Merokok dianggap sebagai alat
dan mengatur perilaku . Namun bahkan untuk hal- hal yang atau sebuah cara bagi remaja agar
sayang, pertumbuhan dan membahayakan, tanpa berpikir mereka terlihat bebas dan dewasa
perkembangan bagian otak yang panjang. Masa remaja adalah Ketika mereka menyesuaikan diri
bertanggung jawab dalam masa transisi atau masa dengan teman- teman sebayanya
memutuskan mana yang baik dan perubahan yang meliputi yang sudah lebih dahulu
perubahan . emosi, sikap dan pola mengkonsumsi rokok. Kurangnya
perilaku, dari kekanak- kanakan aktifitas atau kegiatan,
menuju kemampuan berperilaku kesenangan, tekanan- tekanan
dewasa. Salah satunya adalah teman sebaya, penampilan diri,
perilau merokok. Perilaku ini dapat sifat ingin tahu, stress, rasa bosan,
menimbulkan berbagai dampak ingin kelihatan gagah dan sifat
negative bagi remaja baik dari segi suka menentang, merupakan
Kesehatan, ekonomi, social dan permasalahan yang bisa
psikologis. mengkontribusi mulainya perilau
merokok pada anak usia remaja.
Seorang remaja beranggapan Sedangkan factor lain yang
bahwa merokok adalah perilaku mempengaruhi perilau merokok
yang menyenangkan dan pada remaja adalah rasa rendah
menguntungkan. Merokok diri, hubungan dengan teman
menjadi kebanggaan bagi seorang sebaya yang kurang harmonis,
remaja laki- laki untuk ketidakmampuan mengatasi
menunjukkan maskulinitasnya. permasalahan pribadi, putus
Merokok seolah- olah menjadi

30 Majalah Lentera SMP N 1 Jumo Edisi 1 - Oktober 2022

KESEHATAN

sekolah, tingkat social ekonomi dianggap menyimpang ternyata sekolah dan perilakunya. Terlihat
yang rendah, Pendidikan orang tua menjadi sebuah perilau yang wajar lebih tua dari usianya. Orang yang
yang rendah, dan tahun- tahun dan bisa dimaklumi. Masyarakat mulai merokok pada usia muda
transisi antara sekolah dasar dan sekarang ini tidak merasa heran akan mengalami proses penuaan
sekolah menengah (Mardiya, lagi pada perilaku merokok yang lebih cepat, ia akan memiliki garis-
2013). Perilau merokok sering dilakukan oleh remaja usia sekolah garis di wajah serta kulit lebih
dihubungkan dengan remaja yang menengah pertama, terutama di kering sehingga penampilannya
memiliki nilai rendah di sekolah, kota- kota besar. akan lebih tua dibanding usianya
remaja dengan aspirasi yang (dr Deva Bachtiar, 2020). Remaja
rendah, remaja sering bolos Dalam sebatang rokok yang merokok sering memiliki
sekolah, perkelahian , mengandung zat- zat kimia yang jerawat atau masalah kulit lainnya,
penggunaan alcohol serta obat- sangat beracun (Gondodiputro serta menimbulkan plak pada gigi.
obatan terlarang lainnya dan dalam Ramadhan, 2016). Zat- zat
remaja dengan pengetahuan tersebut antaralain tar berupa Menurut dr. Deva Bachtiar,
tentang bahaya merokok yang substansi lengket dan melekat kebiasaan merokok sejak dini
rendah. Remaja mulai mencoba pada paru- paru, nikotin yaitu zat sangat berpengaruh terhadap
rokok Ketika berkumpul dengan adiktif yang bersifat karsinogen perkembangan paru- paru. Rokok
komunitasnya. Mereka menghisap dan memicu kanker, karbon menyebabkan gangguan pada
rokok secara sembunyi agar tidak monoksida (CO) yang mengikat pertumbuhan serta
ketahuan oleh orang tuanya, guru hemoglobin dalam darah sehingga perkembangan paru pada anak-
atau orang yang lebih tua. darah tidak mampu mengikat anak dan remaja yang dapat
Dilakukan Bersama di warung iksigen, formaldehid berupa gas mengakibatkan masalah
Ketika mereka jajan, di kantin beracun, naftaline yaitu bahan kesehatan kronis saat mereka
sekolah, dan di toilet sekolah. kapur barus, methanol berupa beranjak dewasa . Merokok pada
Kemudian mereka merokok secara cairan mudah menguap sebagai usia remaja dapat menyebabkan
berkala pada saat- saat tertentu, pelarut dan pembunuh hama, kerusakan pada system peredaran
selanjutnya secara terus menerus aceton yaitu bahan pembuat cat, darah, berakibat penyakit jantung
dan pada akhirnya mereka fenol butance yaitu bahan bakar coroner, aterosklerosis, gagal
kecanduan. Mereka belum korek api yang terikat ke protein jantung, serangan jantung, hingga
sepenuhnya mengetahui dampak dan menghalangi kerja enzim, stroke. Merokok adalah penyebab
jangka pendek maupun Panjang potassium nitrat yaitu bahan baku utama dari gangguan Kesehatan
dari perilaku merokok. Remaja bom dan pupuk,asam sulfida gigi dan mulut. Rokok juga
sebagai perokok aktif, hanya (H2S) sejenis gas beracun mudah menyebabkan kerapuhan tulang
menikmati sensasi kenyamanan terbakar dengan bau menyengat dan mengurangi kepadatan atau
sesaat yang mereka dapatkan penghambat oksidasi enzim, densitas tulang pada bagian tulang
ketika menghisap rokok tanpa ammonia yaitu bahan pencuci belakang, leher, tengkorak serta
mengabaikan akibatnya. Efek lantai, cadmium yaitu asap knalpot pada tangan dan kaki. Senyawa
candu dalam rokok menjadi yang dapat meracuni ginjal dan karsinogen pada rokok akan
sebuah alat bagi remaja untuk volatik nitrosamine yaitu asap menginduksi mutasi atau
membenarkan dirinya tidak bisa tembakau bersifat karsinogen. pembelahan DNA sehingga dapat
berhenti merokok. Lebih dari itu, Ketika seseorang telah mengalami menyebabkan kanker pada paru,
rokok sebagai sebuah gaya hidup kecanduan rokok maka nikotin mulut, laring, hipofaring,
dan alat untuk menunjukkan jati yang terkandung di dalam esophagus, lambung, pancreas,
diri adalah alasan mengapa tembakau akan merangsang otak hati, usus besar, ginjal, kandung
remaja tidak memiliki kemampuan untuk melepaskan zat yang kemih, testis dan serviks.
berhenti merokok dengan mudah. memberi rasa nyaman (Hermina Penyakit- penyakit ini adalah
Kondisi perilau merokok ini Yogya, 2020). Kecanduan nikotin penyebab utama dari kematian
berlangsung lama sehingga akan bisa mengakibatkan rasa tidak muda yang cukup tinggi yang
membentuk kebiasaan yang sulit nyaman, mudah marah, sensitive terjadi di seluruh dunia. Dampak
untuk ditinggalkan. Kebiasaan dan sulit berkonsentrasi rokok bagi anak- anak dan remaja
merokok yang umumnya dilaukan nyatanya sangat serius, bahkan
oleh pria dewasa , kini banyak Banyaknya kandungan rokok dapat menyebabkan kematian.
dilakukan oleh remaja yang yang berbahaya akan membawa Nah bagaimana para remaja
berpredikat siswa sekolah pengaruh pada perubahan perilau sebagai generasi emas penerus
menengah pertama karena remaja usia sekolah, seperti tidak bangsa, masih tetap lanjut
lingkungan social yang f o k u s b e l a j a r, r e m a j a ya n g merokok dengan segala resikonya
menyebabkan mereka berperilau merokok akan mengalai atau berhenti merokok untuk
demikian. Hal- hal yang penurunan dalam nilai pelajaran meraih sukses di masa depan ?
sebenarnya tidak patut dan sekolah. Insomnia, mudah marah tentukan pilihanmu.
dan masalah mentalnya bisa
berdampak negatif pada kinerja

31Oktober 2022 - Majalah Lentera SMP N 1 Jumo Edisi 1

LENTERA TIPS

belajar
efektif

Belajar efektif adalah Tujuan dari belajar dari kemauan diri sendiri, bukan
suatu proses belajar efektif adalah agar para atas dasar pemaksaan. Kedua,
siswa dapat siswa harus rutin belajar tiap
yang mampu mengembangkan harinya, minimal harus membaca
memberikan potensi-potensi setiap harinya. Ketiga, siswa
pemahaman dan belajarnya baik secara harus membuat rangkuman
kecerdasan, ketekunan, eksternal maupun secara internal. dengan meringkas inti dari mata
kesempatan dan mutu Manfaat belajar efektif yang pelajaran yang dipelajari.
kualitas yang lebih baik pertama dapat menumbuhkan Keempat, agar siswa tidak malas,
serta dapat memberikan motivasi dan memupuk percaya mindsetnya harus di ubah terlebih
perubahan perilaku dan diri. Kedua, siswa bisa lebih kreatif dahulu. Kelima, sebelum belajar
dapat di aplikasikan dan aktif mencari sumber belajar. sebaiknya kenali dulu seperti apa
atau diterapkan dalam Ketiga, siswa dapat mengenal diri gaya belajar yang nyaman.
kehidupan sehari-hari. sendiri dan meningkatkan prestasi Apakah belajar sambil
akademik. mendengarkan musik, belajar
sambil menonton televisi, belajar
Untuk siswa-siswi SMPN 1 dalam sunyi atau keramaian. Yang
Jumo, agar bisa belajar secara terpenting lagi, jangan lupa untuk
efektif, berikut ada beberapa tips istirahat dulu jangan dipaksakan
yang bisa dilakukan untuk belajar kalau belajar.
efektif.. Pertama, belajar harus

32 Majalah Lentera SMP N 1 Jumo Edisi 1 - Oktober 2022

LENTERA TIPS

Apa itu Belajar Efektif? 14. Cari Seorang Pembimbing siswa sama sekali tidak
Belajar yang efektif adalah Yang Baik mengerjakan atau mendapat nilai
kurang karna pengumpulan yang
proses belajar mengajar yang 15. Niat Dengan Sungguh- melewati tenggat waktu
berhasil guna, dan proses Sungguh dan Meminta
pembelajaran itu mampu Bimbingan Dari Tuhan dan Mengapa belajar tidak boleh
memberikan pemahaman, Orang Terdekat berlebihan?
kecerdasan, ketekunan,
kesempatan dan mutu/kualitas 16. Lokasi dan Situasi yang Jika siswa belajar secara
yang lebih baik serta dapat Kondusif berlebihan itu tidak baik untuk
memberikan perubahan perilaku otak, selain itu belajar berlebihan
dan dapat diterapkan dalam 17. Hindari Sikap Tidak Jujur menimbulkan rasa bosan pada
kehidupan sehari-hari sehingga 18. Ubah Metode Berpikir Menjadi siswa, belajar berlebihan apalagi
hasil dari pembelajaran itu akan hingga begadang itu juga dapat
dapat menghasilkan sumber daya Lebih Baik menggangu kesehatan dan
manusia yang unggul. 19. Sering-seringlah “Practice” berbahaya bagi tubuh
20. Menggunakan Media dan
Apa saja tips untuk Belajar Apa yang dimaksud dengan
Efektif? Sumber-Sumber Yang Relevan "Lokasi dan Situasi yang
1. Belajar Kelompok Kondusif"?
2. R a j i n M e m b u a t C a t a t a n Mengapa Belajar Kelompok
termasuk pada tips untuk Maksud dari hal itu adalah
Intisari Pelajaran Belajar Efektif? siswa perlu mencari tempat yang
3. Membuat Perencanaan yang nyaman dan tidak terlalu banyak
Karena dengan belajar gangguan agar siswa bisa lebih
baik kelompok, siswa dapat merasa konsentrasi untuk belajar
4. Disiplin Serius dan Tekun lebih bebas atau tidak tertekan
dalam belajar dan belajar Mengapa dianjurkan untuk
dalam belajar kelompok juga menumbuhkan sering "Practice"?
5. Menjadi Aktif Bertanya dan semangat bersosialisasi
Latihan itulah kunci untuk
Ditanya Apa yang dimaksud dengan mahir dalam suatu mata
6. Hindari Belajar Berlebihan "Jadilah Seorang Pemimpin, pelajaran. Semakin banyak siswa
7. Jadilah Seorang Pemimpin, Latihlah Rasa Tanggung mengerjakan dan memahami soal
Jawabmu"? semakin terbiasa pula siswa
Latihlah Rasa Tanggung dalam mengerjakan
Jawabmu Dengan adanya jiwa
8. Mendengarkan Penjelasan kepemimpinan, siswa dapat Terakhir, apa tujuan dari
Guru dengan Baik bertanggung jawab atas semua Belajar Efektif?
9. Kerjakan PR dan Tugas Tanpa tugas-tugas nya dan tidak akan
Ditunda-tunda menyepelekan kewajiban atau Belajar Efektif membantu
10. Selalu Mengulang Pelajaran tanggung jawab, hal ini juga siswa agar dapat
yang Sudah Diajarkan memengaruhi dalam Belajar mengembangkan potensi-potensi
11. Cukup Istirahat, Makan dan Efektif d a l a m b e l a j a r, b a i k s e c a r a
Bermain eksternal maupun internal, serta
12. Banyak Berlatih Pelajaran Mengapa PR ataupun Tugas cara rasa percaya diri dalam
Yang tidak boleh ditunda dalam berintegrasi dengan
Kurang Disukai mengerjakan nya? lingkungannya.
13. Ikutilah Kegiatan
Ektrakurikuler Yang Kamu Karna saat Tugas atau PR di Pungky Dian Sukma
Senangi tunda itu akan memengaruhi diri
dan pikiran menjadi malas untuk
menyelesaikan pekerjaan dan

33Oktober 2022 - Majalah Lentera SMP N 1 Jumo Edisi 1

KONSULTASI

MENJAGA
KESEHATAN MENTAL
DENGAN BIMBINGAN
DAN KONSELING

Bimbingan Konseling kesejahteraan yang disadari oleh dan emosional secara cepat.
sering dianggap individu, yang didalamnya Faktor–factor yang perlu untuk
sebagai tempat siswa terdapat kemampuan - diperhatikan dalam kondisi ini
untuk dimarahi dan kemampuan untuk mengelola adalah terkait akademik dan
dihakimi, dan guru stress kehidupan wajar. Mental interaksi sosial siswa terutama
Bimbingan dan seseorang dapat mengalami dengan teman sebaya. Hasil
konseling juga sering dianggab penurunan yang diakibatkan dari Penelitian menunjukan bahwa
sebagai polisi sekolah. Padahal hal -- hal seperti, trauma dimasa sebesar 60,17% pelajar SMP-SMA
tugas Guru BK (bimbingan dan kecil, bullying, pelecehan dan lain - mengalami gejala gangguan
konseling) jauh dari itu. Guru BK - lain. mental emosional, dengan gejala
disekolah menangani yang dialami yaitu sebesar 44,54%
permasalahan siswa baik Kesehatan mental merupakan merasa kesepian, 40,75% merasa
permasalahan pribadi sosial seluruh gejala perubahan terhadap cemas, dan sebanyak 7,33%
belajar dan karir. Sekolah tidak perilaku seseorang yang berkaitan emosional yang tinggi.
hanya sebagai tempat belajar, terhadap tekanan (stress) dan
melainkan sebagai tempat ketidakmampuan seseorang. Untuk menjaga mental agar
bersosialisasi dengan Perubahan perilaku tersebut dapat tetap stabil dapat dilakukan
lingkungannya. memicu terjadinya kematian, pencegahan seperti yang
ketergantungan dan penyakit. disarankan oleh BNN, yaitu batasi
Baru baru ini diperingati hari Masa yang sangat rentan untuk dan selektif dalam menerima
Kesehatan mental sedunia yang terkena kesehatan mental adalah informasi, gunakan teknologi
diperingati pada tanggal 10 masa remaja, dikarenakan pada sebaik mungkin, tetap aktif dan
Oktober. Mental merupakan hal-hal masa remaja terdapat transisi produktif di rumah, tidak panik dan
yang bersangkutan terhadap batin antara masa kanak -- kanak dan tetap waspada. Disisi lain siswa
dan watak manusia, sedangkan masa dewasa, dimana pada dapat melakukan Bimbingan
kesehatan mental menurut WHO transisi tersebut terjadi
merupakan kondisi dari pematangan kognitif, fisik, sosialm bersambung ke halaman 40...

34 Majalah Lentera SMP N 1 Jumo Edisi 1 - Oktober 2022

CERPEN

yanBgidTaedralruika
Oleh: salma_sisami

Tentangmu yang selamanya, ku tak bisa berkata wanita lain. Bagaikan dedaunan
mengukir cinta namun airmata ini menetes tanpa yang berterbangan mengikuti
Aku tak bisa berkata henti. Ku berlari mencari arah angin, kaki ini susah sekali
saat luka datang keberadaan mu, sampai ku tak tuk melangkah ketika tahu kisah
mengenalmu lagi, wajahmu cinta ini penuh dengan
Hmenyapa penuh luka semua kabel yang kebohongan. Kini aku sendiri,
ari-hariku diisi menempel ditubuhmu sudah namun luka ini masih tersisa
dengan penuh terlepas satu persatu. didada. Kau mendustai cinta dan
tawa, apalagi Segerombolan manusia berada kesetiaan ini. Mungkin aku bodoh
denganmu yang tepat dihadapanmu namun aku atau memang aku terlalu cinta.
selalu hanya diam seakan air mata ini
menemaniku telah habis setelah mendengar Salma_Sisami adalah nama pena
hingga kisahku berita mengejutkan ini. dari Salma Indah Surya, S.Pd.
penuh warna. Kau menatapku Aktivitasku menjadi Guru
dengan penuh makna hingga Ku yakinkan mereka bahwa Bimbingan Konseling, ditengah-
membuatku yakin ketulusan rasa, kau masih bisa bernafas tengah kesibukanku selalu ada
saat itu aku tahu bahwa kau waktu untuk dua bidadari kecilku
menyimpan rasa begitu lama Ku yakinkan mereka bahwa dan merawat keluarga kecilku
padaku. Kau selalu mengawasi ku jantung kau masih berdetak penuh kasih. Bagiku merangkai
dan memandangku setiap kali ku kata menjadikan sebuah karya itu
melewati depan rumahmu. Sekian Ku yakinkan mereka bahwa sangat menakjubkan terlebih lagi
lama kita bersama, akhirnya kau kau masih bergerak jika pembaca menikmatinya.
berniat tuk melamarku. Senang Karyaku pertama yang berjudul
sungguh senang hati ini seakan "Namun apa?" Apa!! aku 'Tak Ada Hati yang Tak Retak',
jiwa ini terbang melayang berteriak memarahi mereka yang karya kedua berjudul 'Surga Masih
menembus awan. Sejenak ku menangis. Jauh', bersama RAI, dan Karya
rebahkan tubuhku ketiga berjudul 'Bidadari yang
Tuhan, aku masih tidak Terluka'. Agar lebih akrab diriku
Kriiiing! Kriiiing! percaya mengapa kisah cinta ini bisa dijumpai, di medsos:
Bunyi telfon membuyarkan berakhir begitu saja diwaktu kita IG:
kan bersama tuk selamanya salma_sisami
lamunanku. Hampir copot dengan ikatan janji suci. FB:
jantungku. Saat mendengar kabar Salma Sisami
dari adikmu, bahwa kau telah Waktu terus berjalan dan ku Surel:
tiada meninggalkan dunia untuk coba tuk melupakan kenangan [email protected]
namun semakin ku melupakan
bayangan itu selalu ada hingga
membuatku menangis. Sesekali
ku buka sosialmediamu sontak
aku terkaget- kaget, banyak
sekali chattinganmu dengan

35Oktober 2022 - Majalah Lentera SMP N 1 Jumo Edisi 1

CERPEN

SeSdaahrai bKaetcil
Di sebuah Desa,
ada 3 remaja kelompok di rumah temannya. Tanya Ainun ke Anisa.
yang sudah Saat itu, Anisa sedang "Masalah ini kan bisa di
bersahabat sedari mengerjakan tugasnya yang
kecil. Mereka besuk harus dikumpulkan. Tiba- selesaikan dengan cara yang baik-
adalah Ainun, tiba Tiara yang sedang minum, baik. Kamu kan tahu Tiara gak
Anisa, dan Tiara. Rumah mereka dengan tidak sengaja sengaja numpahinnya, Lagi pula
yang berdekatan membuat menumpahkan air minumnya ke kan Tiara udah minta maaf Nis"
ketiganya selalu bermain tugas yang sudah selesai tambah Ainun
bersama. Ainun, gadis berhijab dikerjakan Anisa, padahal tugas
yang lahir tanggal 21 Oktober itu membutuhkan waktu 3 hari "Memangnya kamu gak
2005. Usia gadis itu 1 tahun lebih untuk selesai. Melihat kejadian kangen sama persahabatan kita
tua dari Anisa dan Tiara. Ainun itu, Anisa sangat marah dan yang dulu?, kamu mau kan maafin
adalah gadis yang pintar, juga dengan sepontan ia memarahi Tiara?." Tanya Ainun ke Anisa
sangat periang. Anisa, seorang sahabatnya itu dengan kasar. " sambil sesekali melirik Tiara yang
gadis kreatif yang lahir tanggal 20 Ishhh.. Tiara!!, kamu gimana sih, hanya duduk diam sambil
Juli 2006. Usia gadis itu 1 tahun ini tuh harus di kumpulin besok menyimak pembicaraan kedua
lebih muda dari usia Ainun. Anisa tauuu, tugas ini tuh butuh waktu 3 sahabatnya.
juga gadis yang pintar, dan kreatif. hari buat selesaii!!." Marah Anisa. " Ta p i Ka k , T i a ra t u h u d a h
Kalau ada waktu luang, ia suka kelewatan banget, aku ngerjain
membuat kerajinan tangan dari "Maafin aku Nisa, aku gak tugas itu butuh waktu 3 hari Kak, 3
barang bekas yang kemudian ia sengaja." Jawab Tiara. hari!!." Jawab Anisa.
jual atau pun cuma dipajang di
rumahnya. Tiara, gadis tomboy Tetapi, dengan keegoisan yang "Iya kakak tahu kok Nis, tapi
yang lahir tanggal 16 september dimiliki, Anisa tidak mau tahu dan apa salahnya maafin sahabat
2006. Usia gadis ini sama dengan tidak mau memaafkan Tiara. sendiri?. Nanti kakak bantuin deh
usia Anisa. Tiara ini jago bela diri. buat tugasnya." Kata Ainun.
Dia tidak akan pernah Keesokan harinya, waktu guru
membiarkan sahabatnya terluka. meminta tugasnya dikumpulkan. "Beneran?" Tanya Anisa.
Anisa tidak bisa " Iya, janji." Jawab Ainun.
Walaupun begitu, mereka mengumpulkannya karena "Yaudah deh aku maafin kamu
tidak pernah membeda-bedakan. tugasnya sudah rusak akibat Ra. Tapi kamu harus bantuin aku
Ketiganya memiliki paras yang kecerobohan Tiara kemarin. kerjain tugasnya." Kata Anisa.
sangat cantik. Mereka sekolah di Akhirnya Anisa harus dihukum "Iya, makasih ya Nis, aku janji
sekolah yang sama. oleh guru. bakalan tanggung jawab kok."
jawab Tiara.
Suatu hari, Anisa dan Tiara Sejak saat itu, beberapa hari "Nah gitu dong, itu baru
bertengkar karena hal sepele. Anisa mendiamkan Tiara. Di sisi sahabat akuuu." Kata Ainun.
Ainun sedang tidak bersama lain, Ainun yang sudah tahu "Hehe.." Jawab Anisa dan
mereka karena sedang ada belajar permasalahan yang membuat Tiara sambil memeluk Ainun.
kedua sahabatnya bertengkar "Terima kasih, Nun" ucap Anisa
menasihati Anisa. " Nisa, kamu dan Tiara sambil mengeratkan
beneran gak mau maafin Tiara?, pelukan.

36 Majalah Lentera SMP N 1 Jumo Edisi 1 - Oktober 2022

CERPEN

Gadis Sabar punya keadilan bagi dirinya. Dia
di Pojok Desa selalu sabar menghapi masalah
dan berfikir "Kalau saya tidak
"Semua permasalahan akan Akibatnya, setiap hari Wati harus sabar mau gimana lagi, mau pergi
berakhir dengan baik, teruslah mendengar omelan, cacian dan dari rumah takut diasingkan orang
bersabar dan selalu berdoa perkataan yang tidak patut lain".
kepada Tuhan agar ditemukan didengar.
jalan keluarnya". Dalam kepasrahannya, pada
Pada suatu hari, Wati merasa suatu malam dia berdoa, "Tuhan
Sebuah nasihat dari Wati capek dengan semua masalah yang Maha Adil, berilah jalan
untuk dirinya sendiri, yang selalu keluarganya yang serasa tidak keluar permasalahan ini, tolong
dia camkan setiap menghadapi ada habisnya dan tidak adil hambamu yang lemah ini, Tuhan".
masalah. baginya. Wati tidak bisa berbuat Hari berganti hari, selang
apapun, kecuali hanya bisa tabah, beberapa bulan setelah doa di
Di pojok sebuah desa hiduplah pasrah dan berdoa kepada Tuhan malam itu dipanjatkan, doa Wati
seorang gadis, anak terakhir dari 2 agar semua permasalahan ini bisa dikabulkan. Segala
bersaudara. Namanya "Wati", selesai tanpa ada yang merasa permasalahnya diberi jalan keluar.
seorang gadis yang merasa selalu sakit hati lagi. Lambat laun, keluarganya
dibanding-bandingkan terutama menerimanya, tanpa harus
dengan saudaranya sendiri. Wati selalu yakin bahwa Tuhan dibeda-bedakan. Tidak ada lagi
omelan, cacian, dan perkataan
yang tidak patut diterimanya.
Semua menjadi baik.
Sejak saat itu tidak putus-
putusnya ucapan terima kasih dia
lantukan sebagai rasa syukur
terhadap Tuhan. Terima kasih
Tuhan ....

FABEL

Suatu hari, ada seekor memangsaku" pinta rusa ke kRaumsbain&G
rusa yang sedang kambing.
berjalan sendirian di disini dulu ya, sampai harimau itu
tengah hutan. Ia sedang "Tenang rusa, aku akan bantu pergi!." Kata kambing.
mencari temannya, kamu, ayo ikut aku ke tempat "Iya, gak papa kok." Jawab rusa.
Kambing. Di tengah-tengah persembunyianku." Jawab Akhirnya mereka tinggal ditempat
perjalanan, ia melihat seekor kambing. persembunyian untuk sementara,
harimau yang kelaparan dan sampai harimau itu pergi.
sedang mencari makan. Tiba-tiba "Ayo!." Ajak rusa.
harimau itu melihat rusa dan Kambing dan rusa berlari Pesan dari cerita tersebut
mendekatinya seperti ingin menuju ke persembunyian. Di hendaknya kita selalu tolong-
memakannya. Rusa itu ketakutan, tempat persembunyian, rusa menolong antar sesama.
karena harimau itu terus menjelaskan semuanya, mulai
mendekatinya. Rusa lari dari awal ketika ia sedang mencari
sekencang mungkin dengan sisa kambing, sampai dikejar harimau
tenaga yang ia punya. Karena kelaparan.
harimau itu terus mengejar rusa, "Maafin aku rusa, aku gak tahu
akhirnya rusa berlari tak tentu kamu cari aku, sampai dikejar-
arah. kejar harimau", pinta kambing ke
rusa.
Ditengah-tengah larinya itu, Sebenarnya aku waktu itu juga
tak sengaja rusa melihat dikejar-kejar harimau, dan saat
temannya yang selama ini ia cari, aku lari aku melihat tempat ini
kambing. Rusa berhenti sebentar, untuk dijadikan persembunyian."
untuk meminta tolong kambing. kata kambing.
"Kambing!!.. tolong aku, aku "Iya, aku maafin kok. Ini juga
dikejar harimau. Dia sedang bukan sepenuhnya salah kamu,
kelaparan dan ingin kambing." Jawab rusa.
"Iya, rusa sementara kita tinggal

37Oktober 2022 - Majalah Lentera SMP N 1 Jumo Edisi 1

POJOK SASTRA

Sang bulan Guruku

Nama: Pungky Dian Sukma MAGHFIRA W. F
Kelas: IX C VII E :13

Di saat malam tiba, bulan yang menampilkan dirinya, Kepribadianmu penuh dengan keteladanan
aku selalu teringat tentangmu. Perilakumu bagaikan sinar dambaan

Kenangan yang begitu banyak yang terbuat, suka dan Senyummu begitu sederhana penyejuk jiwa
duka ada di dalamnya. Tindakkanmu menorehkan kesemangatan
Langkah kakimu menggugalw kelelapan mimpf
Sekarang aku menatap bulan, aku teringat katamu, Tutur sapamu menghangatkan keheningan
"Bulan yang bersinar terang sangat indah". Jiwa ragamu kau tumpahkan untuk kesuksesan
Dulu pun aku setuju dengan perkataanmu.
Tak kau pedulikan keanekaragaman
Setiap bulan terang, kita selalu bersama, menatap Pandai. bodoh. kaya. miskin dan berbagai keragarnan
keindahannya. Demi manusia-manusia kecil yang haus pengetahuan

Kau memang tidak berbohong mengatakan akan selalu Yang rnerindukan kasih sayang dan kebajikan
ada bersamaku. Kau selalu tebarkan ajaran yang selalu kami harapkan

Karna saat ini pun juga kita bersama. Untuk kebaikan, penerangam kekuatan
Tetapi sekarang bulan yang muncul terasa gelap, Tanpamu aku buta teknlogi dan ilmu pengetahuan

dingin, dan tak indah. Karyamu begitu menarik hingga aku tertarik
Mungkin itu karena perasaanku yang kehilangan Kini telah kudapatkan ketrampilanj pengetahuan dam

dirimu. kebearhasilan
Akhir kata, terimakasih telah hadir, kau menjadi bulan Sebagai bekal rnuridmu umtuk masa depan
Mengarungi pahit getir, senang bahagianya kehidupan
dihatiku. Setiap waktu. siang malarn tetap kuslipkan doa-doa
Lantunan syair -syair untaian permohcman
Tuk guruku semua. guruku kaulah sang pahlawan

Pergi ke pasar beli semangka BANJIR MAGHFIRA W. F
Janggan lupa ajak ibu HUJAN MELANDA VII E : 13
DERAS PUN TIBA
Kalau tidak mau jadi durhaka ALAM BERDUKA Ketika aku merasa gelisah dan
Berbaktilah pada ibu LAHAN PETANI BASAH gusar
Hujan menyiram tanah petani
Nonton tv tengah malam Tanggis petani tiba, menanti hujan Hatiku selalu tawakal dan pasrah
Nontonnya ilm setan Aku berusaha untuk tidak berkata
reda
Hormati orang tua kalian Denggan membisu dan gelisah kasar
Untuk bekal masa depan Karena aku takut salah dan dosaku
Harapan sia-sia
Semanggat pun hilang bertambah
Masa-masa cerah hilang ,tingalah
Membaca buku di teras rumah
mimpi Dihidangkan pula buah markisa
Jangan buat orang tua marah
Karena masa panen telah pergi
terseret air banjir Jika marah kita akan tersiksa

Buah tomat buah mentimun
Paling enak buat lalapan

Biasakanlah selalu hidup rukun
Agar tak lepas tali persahabatan

38 Majalah Lentera SMP N 1 Jumo Edisi 1 - Oktober 2022

JELAJAH

bJaekmpbealtaanngi sekedar berkunjung, bersua foto,
Sebuah jembatan berdiri atau melihat keindahan
kokoh di atas sungai dikenal dengan sebutan Jempatan persawahan yang terletak di
Progo yang terletak di Pelangi. Disebut pelangi sebelah jembatan tersebut.
Jalan Pistan Jumo dikarenakan jembatan ini Walaupun suasana di sekitar
Temanggung. Awalnya memiliki warna yang beragam jembatan terkadang panas, tetapi
jembatan yang berupa bak pelangi. hal tersebut tidak menyurutkan
saluran irigasi yang mampu Setelah dicat ulang, tempat ini niat wisatawan untuk
mengairi lahan potensial seluas akhirnya menjadi obyek wisata mengunjungi jembatan tersebut.
1.108 Ha ini bernama Jembatan dadakan. Sekarang sering Hal ini terlihat dari banyaknya
Pistan. Namun sekarang lebih diminati oleh para wisatawan dari wisatawan yang berkunjung,
berbagai desa hanya untuk mulai dari dari pelajar SD, SMP,
SMA hingga orang tua.
Untuk menikmati Jembatan
Pelangi, pengunjung bebas
mengunjungi karena terbuka 24
jam. Namun biasanya ramai pada
waktu-waktu tertentu seperti
pukul 2 sampai 5 sore. Yang
menariknya lagi, pengunjung
tidak dikenakan biaya sepeser pun
alias gratis.
Gimana tertarik bukan? Ayo kita
wisata tipis-tipis, sudah gratis
lagi.

foto: @kliktemanggung

RESEP

Bahan:
1. Daun Pegagan
2. Tepung Terigu
3. Tepung Beras
4. Tepung Tapioka
5. Bawang Putih
6. Ketumbar Bubuk
7. Kemiri Bubuk
8. Air
9. Santan Kelapa

Langkah-langkah: keripik rendeng
a. Cuci terlebih dahulu daun
pegagan dari kotoran yang ada e. Setalah itu campur sampai goreng dengan api sedang dan
sampai bersih. merata, adonan tersebut haruslah masak sampai matang.
b. Kemudian haluskan bawang pas jangan terlalu kental atau cair. g. Setelah matang, tiriskan. Dan
putih, setelah itu campurkan f. Kemudian masukkan daun jadilah keripik rendeng.
ketumbar dan kemiri bubuk pegagan dari satu persatu lalu
kedalam bawang putih. Aduk
sampai rata.
c. Setelah itu campurkan santan
kedalam air dan masukkan bumbu
yang sudah kita buat tadi, aduk
sampai rata.
d. Kemudian masukkan tepung
terigu, tepung beras, dan tepung
tapioka

39Oktober 2022 - Majalah Lentera SMP N 1 Jumo Edisi 1

RESENSI

Miracle In Cell No. 7 Judul
Miracle In Cell No. 7
Film Miracle In Cell No. 7 Diantaranya walaupun sedang (English Title)
menceritakan tentang dalam situasi yang sulit, tetaplah Genre
seorang pria yang bernama berkata jujur. Nilai moral yang Komedi, Melodrama
Yong-go yang berumur 40 lainnya adalah persahabatan. Sutradara
tahun, memilki anak Sahabat sejati ialah sahabat yang Lee Hwang-kyung
bernama Ye-sung. Ia mau membantu menemani dalam Penulis
merupakan pria cacat mental yang keadaan yang sulit sekalipun. Lee Hwan-kyung, Yu Young-
di penjara karena dituduh Sayangilah orang tua kalian, a, Kim Hwang-sung, Kim
melakukan pembunuhan dan meski dalam keadaan apapun. Young-seok
tindakan asusila terhadap anak Durasi Film
berusia 6 tahun, putri seorang Kelebihan film ini adalah 127 menit
Jendral. kemampuan akting para Tahun Rilis
aktor/aktris yang mampu 23 Januari 2013
Setelah di penjara Yong-go membuat para penonton ikut
menjalin persahabatan dengan terhanyut dalam kesedihan film karena beberapa negara seperti
teman-teman satu selnya. Mereka ini. Indonesia, China, dan Turki
juga membantu Yong-go untuk meremake film ini.
bertemu lagi dengan putrinya Namun, menurut beberapa
secara diam-diam di penjara. penonton. Kehidupan yang keras Saat ini, di Indonesia film
di penjara membuat ada beberapa tersebut sudah tayang sejak
Kepala Sipir merasa iba scene yang menampilkan adegan tanggal 8 September 2022.
dengan Ye-sung. Ye-sung kekerasan, dan juga ketika waktu Saksikanlah film ini di bioskop-
diangkat sebagai putrinya, dan flashback itu membuat bingung. bioskop kesayangan Anda!
dibantu agar lebih sering bertemu Apakah ini merupakan waktu
dengan ayahnya. Kepala Sipir juga untuk flashback atau bukan.
menyekolahkan Ye-sung sampai
ia menjadi seorang pengacara. Film Miracle In Cell No. 7
Sehingga, ketika ia dewasa, Ye- sangat direkomendasikan. Karena
sung bisa membantu film ini bisa membuat kalian
membersihkan nama baik merasakan kesedihan. Dengan
ayahnya (Yong-go). menonton flim ini, kita dapat
Flim ini memilki beberapa nilai terhanyut dalam alur cerita yang
moral yang dapat kita ambil. dapat menguras emosi penonton.
Selain itu, flim ini sangat menarik,

... sambungan halaman 34 sendiri kedepannya
Mengenal diri sendiri atau self 3. Mengaktualisasikan diri dengan
Konseling disekolah dengan guru image, berarti memahami citra diri baik
BK untuk meminimalisir terjadinya sendiri. Self image atau citra diri Aktualisasi diri merupakan puncak
stress yang berkelanjutan, serta merupakan identitas atau kedewasaan dan kematangan diri
dapat mengurangi beban pikiran. gambaran yang kita perkenalkan seorang siswa . proses aktualisasi
Guru BK tentulah memiliki peran pada orang lain dan tidak bisa diri tentunya berkaitan dengan
yang penting untuk memastikan dibandingkan satu dengan yang Kesehatan mental. Karena dalam
siswa berperilaku baik. Karena lain, karena setiap orang memiliki proses aktualisasi diri siswa akan
layanan Bimbingan dan konseling keunikannya masing-masing memenuhi kebutuhannya dengan
sangat terkait dengan Kesehatan 2. Melewati tugas perkembangan cara yang baik
mental. Layanan bimbingan dan dengan baik 4. Lingkungan yang aman bagi
konseling disekolah merupakan Agar siswa mencapai tahap Kesehatan mental
layanan yang sangat penting untuk perkembangan secara optimal Melalui berbagai aktivitas
mengubah sikap siswa dari yang sesuai dengan bakat, minat, dan bimbingan dan konseling siswa
negatif menjadi positif dan dari kemampuannya. Bimbingan dapat menyalurkan emosi dengan
yang buruk menjadi baik. Guru BK konseling menjadikan siswa baik. Oleh karena itu layanan
biasanya akan menjadi sahabat memahami dan menerima bimbingan dan konseling disekolah
siswa agar bisa memahami kepribadiannya sendiri dan diharapkan mampu membantu
bagaimana karakter siswanya. lingkungannya sehingga dapat siswa agar memiliki mental yang
Manfaat adanya Bimbingan membuat keputusan dan rencana sehat
Konseling disekolah: sendiri untuk kehidupan
1. D a p a t m e n g e n a l i p r i b a d i Nita Diah Asmoro

40 Majalah Lentera SMP N 1 Jumo Edisi 1 - Oktober 2022

Patroli Keamanan Sekolah Pemenang Penguatan Literasi Puisi

Spensamo Peduli Palestina

Pelatihan PBB dalam rangka MPLS Tim PMR SMP N 1 Jumo

Agen Perubahan Nesamo

MGMP PJOK CUP XX Pembiasaan Asmaul Husna