44 ณ ระยะเวลาดำเนินการ ผู้รับ ผิด ชอบ ไตรมาส 1 ไตรมาส 2 ไตรมาส 3 ไตรมาส 4 ต.ค. 66 พ.ย. 66 ธ.ค. 66 ม.ค. 67 ก.พ. 67 มี.ค. 67 เม.ย. 67 พ.ค. 67 มิ.ย. 67 ก.ค. 67 ส.ค. 67 ก.ย. 67
กลยุทธ์ ตัวชี้วัด โครงการ / กิจกรรม กลุ่ม เป้า หมาย งบ ประมาณตัวชี้วัดที่ 2 ร้อยละ 90 ของผู้เรียน ปฐมวัยในสังกัด มีพัฒนาการสมวัย ทั้งด้านร่างกาย จิตใจ วินัย อารมณ์ สังคม และสติปัญญา ตัวชี้วัดที่ 5 ร้อยละ 70 ของ สถานศึกษาที่ได้รับการส่งเสริม สนับสนุน เสริมสร้างศักยภาพ ด้านการ ประเมินให้กับครูผู้สอนในระดับ มัธยมศึกษาตอนต้น ให้สามารถสร้าง และใช้เครื่องมือประเมินสมรรถนะ ความฉลาดรู้ของผู้เรียนด้านการอ่าน ด้านวิทยาศาสตร์ และด้านคณิตศาสตร์ ในระดับชั้นเรียน เพื่อการพัฒนาการ เรียนรู้
45 ณ ระยะเวลาดำเนินการ ผู้รับ ผิด ชอบ ไตรมาส 1 ไตรมาส 2 ไตรมาส 3 ไตรมาส 4 ต.ค. 66 พ.ย. 66 ธ.ค. 66 ม.ค. 67 ก.พ. 67 มี.ค. 67 เม.ย. 67 พ.ค. 67 มิ.ย. 67 ก.ค. 67 ส.ค. 67 ก.ย. 67
กลยุทธ์ ตัวชี้วัด โครงการ / กิจกรรม กลุ่ม เป้า หมาย งบ ประมาณตัวชี้วัดที่ 5 ร้อยละ 70 ของ สถานศึกษาที่ได้รับการส่งเสริม สนับสนุน เสริมสร้างศักยภาพ ด้านการ ประเมินให้กับครูผู้สอนในระดับ มัธยมศึกษาตอนต้น ให้สามารถสร้าง และใช้เครื่องมือประเมินสมรรถนะ ความฉลาดรู้ของผู้เรียนด้านการอ่าน ด้านวิทยาศาสตร์ และด้านคณิตศาสตร์ ในระดับชั้นเรียน เพื่อการพัฒนาการ เรียนรู้ ตัวชี้วัดที่ 6 ร้อยละ 70 ของ สถานศึกษาที่สอนในระดับมัธยมศึกษา ตอนต้น ส่งเสริมการประเมินความ ฉลาดรู้ตามแนวทางการประเมิน PISA ให้กับนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษา ตอนต้น เพื่อเตรียมความพร้อมรับการ ประเมินระดับนานาชาติ
46 ณ ระยะเวลาดำเนินการ ผู้รับ ผิด ชอบ ไตรมาส 1 ไตรมาส 2 ไตรมาส 3 ไตรมาส 4 ต.ค. 66 พ.ย. 66 ธ.ค. 66 ม.ค. 67 ก.พ. 67 มี.ค. 67 เม.ย. 67 พ.ค. 67 มิ.ย. 67 ก.ค. 67 ส.ค. 67 ก.ย. 67
กลยุทธ์ ตัวชี้วัด โครงการ / กิจกรรม กลุ่ม เป้า หมาย งบ ประมาณตัวชี้วัดที่ 7 สัดส่วนนักเรียนระดับชั้น มัธยมศึกษาปีที่ 3 ที่มีผลการทดสอบ O-NET ใน 4 วิชาหลัก(ภาษาไทย ภาษาอังกฤษ คณิตศาสตร์ และ วิทยาศาสตร์) ตั้งแต่ร้อยละ 50 ขึ้นไป ต่อจำนวนนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ที่เข้ารับการทดสอบ (ร้อยละในแต่ละ วิชา) ภาษาไทย ร้อยละ 62 อังกฤษ ร้อยละ 2 คณิตศาสตร์ร้อยละ 2 วิทยาศาสตร์ ร้อยละ 3
47 ณ ระยะเวลาดำเนินการ ผู้รับ ผิด ชอบ ไตรมาส 1 ไตรมาส 2 ไตรมาส 3 ไตรมาส 4 ต.ค. 66 พ.ย. 66 ธ.ค. 66 ม.ค. 67 ก.พ. 67 มี.ค. 67 เม.ย. 67 พ.ค. 67 มิ.ย. 67 ก.ค. 67 ส.ค. 67 ก.ย. 67
กลยุทธ์ ตัวชี้วัด โครงการ / กิจกรรม กลุ่ม เป้า หมาย งบ ประมาณตัวชี้วัดที่ 3 ร้อยละ 90ของผู้เรียน ได้รับการพัฒนาให้มีสมรรถนะ และ ทักษะที่จำเป็นในศตวรรษที่ 21 ตัวชี้วัดที่ 11 ร้อยละ 80ของ สถานศึกษาที่มีการจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) และมีการวัดและ ประเมินผลเพื่อพัฒนาการเรียนรู้ของ ผู้เรียน (Assessment for Learning) ด้วยวิธีการ ที่หลากหลาย เพื่อส่งเสริม การเรียนรู้เป็นรายบุคคล (Personalized Learning) ตัวชี้วัดที่ 14 จำนวนครูและบุคลากร ทางการศึกษาที่สามารถจัดการเรียนรู้ เชิงรุก
48 ณ ระยะเวลาดำเนินการ ผู้รับ ผิด ชอบ ไตรมาส 1 ไตรมาส 2 ไตรมาส 3 ไตรมาส 4 ต.ค. 66 พ.ย. 66 ธ.ค. 66 ม.ค. 67 ก.พ. 67 มี.ค. 67 เม.ย. 67 พ.ค. 67 มิ.ย. 67 ก.ค. 67 ส.ค. 67 ก.ย. 67
กลยุทธ์ ตัวชี้วัด โครงการ / กิจกรรม กลุ่ม เป้า หมาย งบ ประมาณตัวชี้วัดที่ 3 ร้อยละ 90ของผู้เรียน ได้รับการพัฒนาให้มีสมรรถนะ และ ทักษะที่จำเป็นในศตวรรษที่ 21 ตัวชี้วัดที่ 11 ร้อยละ 80ของ สถานศึกษาที่มีการจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) และมีการวัดและ ประเมินผลเพื่อพัฒนาการเรียนรู้ของ ผู้เรียน (Assessment for Learning) ด้วยวิธีการ ที่หลากหลาย เพื่อส่งเสริม การเรียนรู้เป็นรายบุคคล (Personalized Learning) ตัวชี้วัดที่ 13 ร้อยละ 100ของครู สอนภาษาอังกฤษในระดับชั้น ประถมศึกษาและมัธยมศึกษาทุกคน ได้รับการพัฒนาและยกระดับความรู้ ภาษาอังกฤษของครูที่สอนภาษาอังกฤษ โดยใช้ระดับการพัฒนาทางด้านภาษา (CEFR) ตามเกณฑ์ที่กำหนด
49 ณ ระยะเวลาดำเนินการ ผู้รับ ผิด ชอบ ไตรมาส 1 ไตรมาส 2 ไตรมาส 3 ไตรมาส 4 ต.ค. 66 พ.ย. 66 ธ.ค. 66 ม.ค. 67 ก.พ. 67 มี.ค. 67 เม.ย. 67 พ.ค. 67 มิ.ย. 67 ก.ค. 67 ส.ค. 67 ก.ย. 67
กลยุทธ์ ตัวชี้วัด โครงการ / กิจกรรม กลุ่ม เป้า หมาย งบ ประมาณตัวชี้วัดที่ 8 ร้อยละ 85 ของ สถานศึกษาในสังกัดที่มีหลักสูตรสถานศึกษา ที่ยืดหยุ่นตอบสนองต่อความถนัดและ ความสนใจของผู้เรียน ตัวชี้วัดที่ 5 ร้อยละ 70 ของสถานศึกษาที่ได้รับการส่งเสริม สนับสนุน เสริมสร้างศักยภาพ ด้านการ ประเมินให้กับครูผู้สอนในระดับ มัธยมศึกษาตอนต้น ให้สามารถสร้าง และใช้เครื่องมือประเมินสมรรถนะ ความฉลาดรู้ของผู้เรียนด้านการอ่าน ด้านวิทยาศาสตร์ และด้านคณิตศาสตร์ ในระดับชั้นเรียน เพื่อการพัฒนาการ เรียนรู้
50 ณ ระยะเวลาดำเนินการ ผู้รับ ผิด ชอบ ไตรมาส 1 ไตรมาส 2 ไตรมาส 3 ไตรมาส 4 ต.ค. 66 พ.ย. 66 ธ.ค. 66 ม.ค. 67 ก.พ. 67 มี.ค. 67 เม.ย. 67 พ.ค. 67 มิ.ย. 67 ก.ค. 67 ส.ค. 67 ก.ย. 67
กลยุทธ์ ตัวชี้วัด โครงการ / กิจกรรม กลุ่ม เป้า หมาย งบ ประมาณตัวชี้วัดที่ 7 สัดส่วนนักเรียนระดับชั้น มัธยมศึกษาปีที่ 3 ที่มีผลการทดสอบ ONET ใน 4 วิชาหลัก(ภาษาไทย ภาษาอังกฤษ คณิตศาสตร์ และ วิทยาศาสตร์) ตั้งแต่ร้อยละ 50 ขึ้นไป ต่อจำนวนนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3ที่เข้ารับการทดสอบ (ร้อยละในแต่ละ วิชา) ภาษาไทยร้อยละ 62 อังกฤษ ร้อยละ 2 คณิตศาสตร์ ร้อยละ 2 วิทยาศาสตร์ร้อยละ 3 ตัวชี้วัดที่ 5 ร้อยละ 70 ของสถานศึกษาที่ได้รับการส่งเสริม สนับสนุน เสริมสร้างศักยภาพ ด้านการ ประเมินให้กับครูผู้สอนในระดับ มัธยมศึกษาตอนต้น ให้สามารถสร้าง และใช้เครื่องมือประเมินสมรรถนะ ความฉลาดรู้ของผู้เรียนด้านการอ่าน ด้านวิทยาศาสตร์ และด้านคณิตศาสตร์ ในระดับชั้นเรียน เพื่อการพัฒนาการ เรียนรู้
51 ณ ระยะเวลาดำเนินการ ผู้รับ ผิด ชอบ ไตรมาส 1 ไตรมาส 2 ไตรมาส 3 ไตรมาส 4 ต.ค. 66 พ.ย. 66 ธ.ค. 66 ม.ค. 67 ก.พ. 67 มี.ค. 67 เม.ย. 67 พ.ค. 67 มิ.ย. 67 ก.ค. 67 ส.ค. 67 ก.ย. 67
กลยุทธ์ ตัวชี้วัด โครงการ / กิจกรรม กลุ่ม เป้า หมาย งบ ประมาณตัวชี้วัดที่ 6 ร้อยละ 70 ของสถานศึกษาที่สอนในระดับ มัธยมศึกษาตอนต้น ส่งเสริมการ ประเมินความฉลาดรู้ตามแนวทางการ ประเมิน PISA ให้กับนักเรียนระดับชั้น มัธยมศึกษาตอนต้น เพื่อเตรียมความ พร้อมรับการประเมินระดับนานาชาติ ตัวชี้วัดที่ 7 สัดส่วนนักเรียนระดับชั้น มัธยมศึกษาปีที่ 3 ที่มีผลการทดสอบ ONET ใน 4 วิชาหลัก(ภาษาไทย ภาษาอังกฤษ คณิตศาสตร์ และ วิทยาศาสตร์) ตั้งแต่ร้อยละ 50 ขึ้นไป ต่อจำนวนนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปี ที่ 3 ที่เข้ารับการทดสอบ (ร้อยละในแต่ละวิชา) ภาษาไทย ร้อยละ 62 อังกฤษ ร้อยละ 2 คณิตศาสตร์ ร้อยละ 2 วิทยาศาสตร์ ร้อยละ 3
52 ณ ระยะเวลาดำเนินการ ผู้รับ ผิด ชอบ ไตรมาส 1 ไตรมาส 2 ไตรมาส 3 ไตรมาส 4 ต.ค. 66 พ.ย. 66 ธ.ค. 66 ม.ค. 67 ก.พ. 67 มี.ค. 67 เม.ย. 67 พ.ค. 67 มิ.ย. 67 ก.ค. 67 ส.ค. 67 ก.ย. 67
กลยุทธ์ ตัวชี้วัด โครงการ / กิจกรรม กลุ่ม เป้า หมาย งบ ประมาณตัวชี้วัดที่ 3 ร้อยละ 90ของผู้เรียน ได้รับการพัฒนาให้มีสมรรถนะ และ ทักษะที่จำเป็นในศตวรรษที่ 21 ตัวชี้วัดที่ 11 ร้อยละ 80ของ สถานศึกษาที่มีการจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) และมีการวัดและ ประเมินผลเพื่อพัฒนาการเรียนรู้ของ ผู้เรียน (Assessment for Learning) ด้วยวิธีการ ที่หลากหลาย เพื่อส่งเสริม การเรียนรู้เป็นรายบุคคล (Personalized Learning) ตัวชี้วัดที่ 12 ร้อยละ 80 ของ สถานศึกษาที่มีการส่งเสริม และพัฒนา ผู้เรียน ครู ให้เข้าถึงแพลตฟอร์มสื่อการ เรียนรู้ที่ใช้ ในการจัดการเรียนการสอน การวัด ประเมิน และพัฒนาผู้เรียน เพื่อ ส่งเสริมการเรียนรู้เป็นรายบุคคล สำหรับ ผู้เรียนทุกช่วงวัย
53 ณ ระยะเวลาดำเนินการ ผู้รับ ผิด ชอบ ไตรมาส 1 ไตรมาส 2 ไตรมาส 3 ไตรมาส 4 ต.ค. 66 พ.ย. 66 ธ.ค. 66 ม.ค. 67 ก.พ. 67 มี.ค. 67 เม.ย. 67 พ.ค. 67 มิ.ย. 67 ก.ค. 67 ส.ค. 67 ก.ย. 67
กลยุทธ์ ตัวชี้วัด โครงการ / กิจกรรม กลุ่ม เป้า หมาย งบ ประมาณตัวชี้วัดที่ 14 จำนวนครูและบุคลากร ทางการศึกษาที่สามารถจัดการเรียนรู้ เชิงรุก ตัวชี้วัดที่ 15 ร้อยละ 80 ของครูและ บุคลากรทางการศึกษาที่ได้รับการพัฒนา ทักษะเทคโนโลยีดิจิทัล ตัวชี้วัดที่ 4 ร้อยละ 60 ของผู้เรียน ได้รับการส่งเสริม พหุปัญญา โดยใช้เครื่องมือคัดกรอง/ สำรวจแวว/วัดความสามารถความถนัด ของผู้เรียน ตัวชี้วัดที่ 1 ร้อยละ 90 ของผู้เรียนมี คุณลักษณะอันพึงประสงค์ระดับดีขึ้นไป ตัวชี้วัดที่ 3 ร้อยละ 90ของผู้เรียน ได้รับการพัฒนาให้มีสมรรถนะ และ ทักษะที่จำเป็นในศตวรรษที่ 21
54 ณ ระยะเวลาดำเนินการ ผู้รับ ผิด ชอบ ไตรมาส 1 ไตรมาส 2 ไตรมาส 3 ไตรมาส 4 ต.ค. 66 พ.ย. 66 ธ.ค. 66 ม.ค. 67 ก.พ. 67 มี.ค. 67 เม.ย. 67 พ.ค. 67 มิ.ย. 67 ก.ค. 67 ส.ค. 67 ก.ย. 67
กลยุทธ์ ตัวชี้วัด โครงการ / กิจกรรม กลุ่ม เป้า หมาย งบ ประมาณตัวชี้วัดที่ 9 ร้อยละ 40 ของ สถานศึกษามีนโยบายและจัดกิจกรรม สิ่งแวดล้อมศึกษา ให้ความรู้ที่ถูกต้อง และสร้างนักเรียนให้มีคุณลักษณะและ พฤติกรรมที่พึงประสงค์ ด้านสิ่งแวดล้อม และคุณภาพชีวิตที่ดี นำไปปฏิบัติที่บ้าน และชุมชน ตัวชี้วัดที่ 16 ร้อยละ 80 ของ ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาที่ ได้รับการพัฒนาให้มีสมรรถนะตาม มาตรฐานวิชาชีพ ตัวชี้วัดที่ 16 ร้อยละ 80 ของ ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาที่ ได้รับการพัฒนาให้มีสมรรถนะตาม มาตรฐานวิชาชีพ
55 ณ ระยะเวลาดำเนินการ ผู้รับ ผิด ชอบ ไตรมาส 1 ไตรมาส 2 ไตรมาส 3 ไตรมาส 4 ต.ค. 66 พ.ย. 66 ธ.ค. 66 ม.ค. 67 ก.พ. 67 มี.ค. 67 เม.ย. 67 พ.ค. 67 มิ.ย. 67 ก.ค. 67 ส.ค. 67 ก.ย. 67
กลยุทธ์ ตัวชี้วัด โครงการ / กิจกรรม กลุ่ม เป้า หมาย งบ ประมาณ4 เพิ่ม ประสิทธิภาพการ บริหารจัดการศึกษา ตัวชี้วัดที่ 4 ร้อยละ 87 ของสำนักงาน เขตพื้นที่การศึกษา และสถานศึกษาที่ ส่งเสริมการมีส่วนร่วมกับชุมชน/ หน่วยงาน/องค์กร/บุคคลภายนอก ใน การบริหารจัดการและการให้บริการ การศึกษา ตัวชี้วัดที่ 2 ร้อยละ 77 ของ สถานศึกษาที่มีผลการประกันคุณภาพ ภายในระดับดีเลิศขึ้นไป ตัวชี้วัดที่ 6 ร้อยละ 85 ของโรงเรียน คุณภาพที่มีการบริหารจัดการและการใช้ ทรัพยากรร่วมกันได้สำเร็จตามเป้าหมาย ตัวชี้วัดที่ 4 ร้อยละ 87 ของสำนักงาน เขตพื้นที่การศึกษา และสถานศึกษาที่ ส่งเสริมการมีส่วนร่วมกับชุมชน/ หน่วยงานองค์กร/บุคคลภายนอก ในการ บริหารจัดการและการห้บริการการศึกษา
56 ณ ระยะเวลาดำเนินการ ผู้รับ ผิด ชอบ ไตรมาส 1 ไตรมาส 2 ไตรมาส 3 ไตรมาส 4 ต.ค. 66 พ.ย. 66 ธ.ค. 66 ม.ค. 67 ก.พ. 67 มี.ค. 67 เม.ย. 67 พ.ค. 67 มิ.ย. 67 ก.ค. 67 ส.ค. 67 ก.ย. 67
กลยุทธ์ ตัวชี้วัด โครงการ / กิจกรรม กลุ่ม เป้า หมาย งบ ประมาณตัวชี้วัดที่ 1 ร้อยละ 100ของ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาและ สถานศึกษา มีการพัฒนาบริหารจัดการ และการให้บริการ การศึกษาด้วย เทคโนโลยีดิจิทัล ตัวชี้วัดที่ 7 จำนวนครั้งของประชาชนที่ เข้าถึงหลักสูตร สื่อ แหล่งเรียนรู้ที่จัด การศึกษาในรูปแบบการเรียนรู้ตลอด ชีวิตทุกที่ทุกเวลา (Lifelong Learning) ตัวชี้วัดที่ 8 ร้อยละ 60 ของ ความสำเร็จของกระบวนงาน ที่ได้รับการปรับเปลี่ยนให้เป็นดิจิทัล (สัดส่วนของกระบวนงาน ที่ปรับเปลี่ยน ให้เป็นดิจิทัลต่อกระบวนงานทั้งหมด ที่ สามารถปรับเปลี่ยนให้อยู่ในรูปแบบ ดิจิทัล)
57 ณ ระยะเวลาดำเนินการ ผู้รับ ผิด ชอบ ไตรมาส 1 ไตรมาส 2 ไตรมาส 3 ไตรมาส 4 ต.ค. 66 พ.ย. 66 ธ.ค. 66 ม.ค. 67 ก.พ. 67 มี.ค. 67 เม.ย. 67 พ.ค. 67 มิ.ย. 67 ก.ค. 67 ส.ค. 67 ก.ย. 67
กลยุทธ์ ตัวชี้วัด โครงการ / กิจกรรม กลุ่ม เป้า หมาย งบ ประมาณตัวชี้วัดที่ 5 ร้อยละ 85 ของ สถานศึกษานำร่องในพื้นที่นวัตกรรม การศึกษา สถานศึกษาพื้นที่สูง ในถิ่นทุรกันดาร และโรงเรียนคุณภาพ ได้รับการพัฒนาประสิทธิภาพการจัด การศึกษา ตามบริบทพื้นที่ ตัวชี้วัดที่ 4 ร้อยละ 87 ของสำนักงาน เขตพื้นที่การศึกษา และสถานศึกษาที่ ส่งเสริมการมีส่วนร่วมกับชุมชน/ หน่วยงาน/องค์กร/บุคคลภายนอก ใน การบริหารจัดการและการให้บริการ การศึกษา ตัวชี้วัดที่ 4 ร้อยละ 87 ของสำนักงาน เขตพื้นที่การศึกษา และสถานศึกษาที่ ส่งเสริมการมีส่วนร่วมกับชุมชน/ หน่วยงาน/องค์กร/บุคคลภายนอก ใน การบริหารจัดการและการให้บริการ การศึกษา
58 ณ ระยะเวลาดำเนินการ ผู้รับ ผิด ชอบ ไตรมาส 1 ไตรมาส 2 ไตรมาส 3 ไตรมาส 4 ต.ค. 66 พ.ย. 66 ธ.ค. 66 ม.ค. 67 ก.พ. 67 มี.ค. 67 เม.ย. 67 พ.ค. 67 มิ.ย. 67 ก.ค. 67 ส.ค. 67 ก.ย. 67
กลยุทธ์ ตัวชี้วัด โครงการ / กิจกรรม กลุ่ม เป้า หมาย งบ ประมาณตัวชี้วัดที่ 1 ร้อยละ 100ของ สถานศึกษา มีการพัฒนาบริหารจัดการ และการให้บริการ การศึกษาด้วย เทคโนโลยีดิจิทัล
59 ณ ระยะเวลาดำเนินการ ผู้รับ ผิด ชอบ ไตรมาส 1 ไตรมาส 2 ไตรมาส 3 ไตรมาส 4 ต.ค. 66 พ.ย. 66 ธ.ค. 66 ม.ค. 67 ก.พ. 67 มี.ค. 67 เม.ย. 67 พ.ค. 67 มิ.ย. 67 ก.ค. 67 ส.ค. 67 ก.ย. 67
60 ภาคผนวก
61 คำสั่งสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากาญจนบุรี เขต 1 ที่ 313/2567 เรื่อง แต่งตั้งคณะกรรมการขับเคลื่อนโครงการโรงเรียนคุณภาพ ตามนโยบาย “1 อำเภอ 1 โรงเรียนคุณภาพ” --------------------------------- ตามที่ รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ (พลตำรวจเอกเพิ่มพูน ชิดชอบ) ได้กำหนดนโยบายเพื่อ พัฒนาการศึกษาของกระทรวงศึกษา โดยหนึ่งในนโยบายที่สำคัญ คือ นโยบายลดภาระนักเรียนและผู้ปกครองผ่าน โครงการ "๑ อำเภอ ๑ โรงเรียนคุณภาพ" ซึ่งสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นฟื้นฐาน ได้กำหนดให้เป็นหนึ่งในนโยบายเร่งด่วน (Quick Win) เพื่อเป็นการเพิ่มโอกาสให้ผู้เรียนสามารถเข้าถึงการจัด การศึกษาอย่างทั่วถึงและมีคุณภาพสอดรับกับนโยบายรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ "เรียนดี มีความสุข" โดยพัฒนาต่อยอดจากโครงการโรงเรียนคุณภาพ (๓๔9 แห่ง) เป็นโครงการโรงเรียนคุณภาพตามนโยบาย "๑ อำเภอ 1 โรงเรียนคุณภาพ" โดยมีแนวทางการพัฒนา ๕ ด้าน ได้แก่ ๑) ด้านโครงสร้างพื้นฐานและระบบ สนับสนุนนักเรียน ๒) ด้านผู้บริหาร ครู และบุคลากรทางการศึกษา ๓) ด้านการบริหารจัดการ ๔) ด้านการจัดการ เรียนรู้และ ๕) ด้านผู้เรียน นั้น ในการนี้ เพื่อให้การดำเนินงานโครงการ "๑ อำเภอ 1 โรงเรียนคุณภาพ" บรรลุวัตถุประสงค์ เกิดผลสัมฤทธิ์อย่างเป็นรูปธรรมและมีความยั่งยืน อาศัยอำนาจมาตรา ๓๗ แห่ง ตามพระราชบัญญัติระเบียบ บริหารราชการกระทรวงศึกษาธิการ พ.ศ. ๒๕๕๖ และแก้ไขเพิ่มเติม สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา กาญจนบุรี เขต 1 จึงแต่งตั้งคณะกรรมการขับเคลื่อนโครงการโรงเรียนคุณภาพตามนโยบาย "๑ อำเภอ 1 โรงเรียนคุณภาพ" ดังนี้ คณะกรรมการอำนวยการ ประกอบด้วย 1. นายเฉลิมชนม์ รักลีลาวัฒน์ ผู้อำนวยการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษากาญจนบุรี เขต 1 ประธานกรรมการ 2. นายวุฒิพงษ์ ปฏิเวชวัฒนางกูร รองผู้อำนวยการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษากาญจนบุรี เขต 1 รองประธานกรรมการ 3. นางวิชชุดา ทัพซ้าย รองผู้อำนวยการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษากาญจนบุรี เขต 1 รองประธานกรรมการ 4. นางสาวปิยะภรณ์ สุขะปุณพันธ์ รองผู้อำนวยการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษากาญจนบุรี เขต 1 รองประธานกรรมการ 5. นางสาวนวมลลิ์ วงษ์สนิท ผู้อำนวยการกลุ่มอำนวยการ กรรมการ /6. นางสาว...
62 6. นางสาวพเยาว์ ถึงสุข รักษาการผู้อำนวยการกลุ่มบริหารงานการเงินและ สินทรัพย์ กรรมการ 7. นางวลีพร ภาคภูมิ ผู้อำนวยการกลุ่มบริหารงานบุคคล กรรมการ 8. นางทองพูน สร้อยดอกจิก ผู้อำนวยการกลุ่มนิเทศติดตามและประเมินผลฯ กรรมการ 9. นางสาวกำไลมาศ มีทรัพย์ ผู้อำนวยการกลุ่มส่งเสริมการจัดการศึกษา กรรมการ 10. นางสาวกฤษณี วิษณุจันทรา ผู้อำนวยการหน่วยตรวจสอบภายใน กรรมการ 11. นายเกษมพงษ์ พรหมมา ผู้อำนวยการกลุ่มกฎหมายและคดี กรรมการ 12. นางสาวโสภา สุวรรณธรรม ศึกษานิเทศก์ กรรมการและเลขานุการ 13. นางสาวสุภาภรณ์ พิกุลแก้ว เจ้าพนักงานธุรการ ผู้ช่วยเลขานุการ มีหน้าที่ (1) กำหนดกรอบแนวทางและวางแผนการดำเนินงานพัฒนาโรงเรียนคุณภาพตามนโยบาย " ๑ อำเภอ 1 โรงเรียนคุณภาพ" ระดับสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาให้เป็นไปตามนโยบายของสำนักงาน คณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (2) ให้คำปรึกษา สนับสนุน และส่งเสริมและร่วมขับเคลื่อนการดำเนินงานตามแผนงานโครงการ ของสถานศึกษาและสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาให้ประสบผลสำเร็จ และแก้ไขปัญหาอุปสรรคในการดำเนินงาน เพื่อให้การดำเนินงานบรรลุเป้าหมายตาที่สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (๓) กำกับ ติดตามการขับเคลื่อนโครงการ " ๑ อำเภอ ๑ โรงเรียนคุณภาพ " ให้บรรลุวัตถุประสงค์ และเป้าหมายตามที่สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน คณะกรรมการดำเนินงาน ๑. ด้านโครงสร้างพื้นฐานและระบบสนับสนุนนักเรียน ประกอบด้วย 1. นางสาวปิยะภรณ์ สุขะปุณพันธ์ รองผู้อำนวยการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษากาญจนบุรี เขต 1 ประธานกรรมการ 2. นางสาวพเยาว์ ถึงสุข รักษาการผู้อำนวยการกลุ่มบริหารงานการเงิน และสินทรัพย์ กรรมการ 3. นางสาวนวมลลิ์ วงษ์สนิท ผู้อำนวยการกลุ่มอำนวยการ กรรมการ 4. นางสาวกำไลมาศ มีทรัพย์ ผู้อำนวยการกลุ่มส่งเสริมการจัดการศึกษา กรรมการ 5. นางสาวพเยาว์ ถึงสุข ผู้อำนวยการกลุ่มบริหารงานการเงินและสินทรัพย์ กรรมการ 6. นางจันจิรา คุณฑี ศึกษานิเทศก์ กรรมการ 7. นางสาวพรรณิภา หาญรักษ์ ศึกษานิเทศก์ กรรมการ 8. นางสุขราศี จันทร์ปุ่น ศึกษานิเทศก์ กรรมการ 9. นางสาวฐิตาภรณ์ บุญฤทธิ์ ศึกษานิเทศก์ กรรมการ 10. นางวิลาวัลย์ ทองแย้ม ผู้อำนวยการกลุ่มนโยบายและแผน กรรมการและ เลขานุการ 11. นางสาวโสภา สุวรรณธรรม ศึกษานิเทศก์ กรรมการและ ผู้ช่วยเลขานุการ /มีหน้าที่...
63 มีหน้าที่ ส่งเสริม สนับสนุน นิเทศ กำกับติดตามและรายงานผลการดำเนินงานรวมถึงร่วมผลักดัน ให้โรงเรียนคุณภาพมีโครงสร้างพื้นฐานให้มั่นคงแข็งแรงและปลอดภัย มีความพร้อมด้านระบบสาธารณูปโภค อย่างเพียงพอ และมีระบบสนับสนุนนักเรียน และแหล่งเรียนรู้ที่หลากหลาย มีระบบความปลอดภัยได้มาตรฐาน และเป็นไปตามหลักเกณฑ์และองค์ประกอบของโครงการ ๒. ด้านผู้บริหารโรงเรียน ครู และบุคลากรทางการศึกษา ประกอบด้วย 1. นางสาวปิยะภรณ์ สุขะปุณพันธ์ รองผู้อำนวยการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษากาญจนบุรี เขต 1 ประธานกรรมการ 2. นางบุษกร ห้าสกุล ผู้อำนวยการโรงเรียนวัดทุ่งลาดหญ้า “ลาดหญ้าวิทยา” กรรมการ 3. นางจารุวรรณ วงษ์วรเทวา ผู้อำนวยการโรงเรียนวัดศรีโลหะราษฎร์บำรุง กรรมการ 4. นางเบญจมาศ ลิขิตวัฒนกิจ ผู้อำนวยการโรงเรียนอนุบาลด่านมะขามเตี้ย กรรมการ 5. นายภมรพล หงษ์เวียงจันทร์ ผู้อำนวยการโรงเรียนอนุบาลศรีสวัสดิ์ กรรมการ 6. นางจันทรา เกตุจันทร์ ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านนากาญจน์ กรรมการ 7. นางธัญลักษณ์ อัยวรรณ ผู้อำนวยการโรงเรียนวัดวังศาลา กรรมการ 8. นายพนภาค ผิวเกลี้ยง ศึกษานิเทศก์ ปฏิบัติหน้าที่ ผู้อำนวยการกลุ่มส่งเสริมการศึกษาทางไกลฯ กรรมการ 9. นางสาวปุณยนุช ทองศรี ศึกษานิเทศก์ กรรมการ 10. นางสาวโสภา สุวรรณธรรม ศึกษานิเทศก์ กรรมการและ เลขานุการ 11. นางสาวสุภาภรณ์ พิกุลแก้ว เจ้าพนักงานธุรการ กรรมการและ ผู้ช่วยเลขานุการ มีหน้าที่ ส่งเสริม สนับสนุน จัดอบรมและพัฒนา นิเทศ กำกับ ติดตามและรายงานผลการ ดำเนินงาน รวมถึงร่วมผลักดันให้ผู้บริหารโรงเรียนมีทักษะในการเป็นผู้นำทางวิชาการในยุคดิจิทัล มีนวัตกรรมใน การบริหารจัดการ มีทักษะการสื่อสารด้านภาษาอังกฤษ ทักษะการสื่อสารเชิงบวก การบริการชุมชนและ เครือข่ายสามารถบริหารจัดการงาน ๔ ด้านสู่ความเป็นเลิศ และมีการบริหารตามแนวทางธรรมาภิบาล รวมถึง พัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษา ให้สามารถจัดการเรียนรู้โดยใช้ Active Leaming สู่สมรรถนะผู้เรียน มี ความรู้ด้านเทคโนโลยีดิจิทัลสามารถสร้างหรือพัฒนาสื่อนวัตกรรมด้านการจัดการเรียนรู้และวิจัยในชั้นเรียน มี ความเชี่ยวชาญในสาขาวิชาที่สอน รักษาจรรยาบรรณวิชาชีพ มีจิตวิญญาณแห่งวิชาชีพ สามารถบริหารจัดการ ชั้นเรียนเชิงบวก มีทักษะสื่อสารภาษาอังกฤษ ทักษะด้าน ICT และพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง ๓. ด้านการบริหารจัดการ ประกอบด้วย 1. นางสาวปิยะภรณ์ สุขะปุณพันธ์ รองผู้อำนวยการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษากาญจนบุรี เขต 1 ประธานกรรมการ 2. นางสาววิไล กวางคีรี ผู้อำนวยการโรงเรียนเขาดินวิทยาคาร กรรมการ 3. นายชาติกุลพล สมยาภักดี ผู้อำนวยการโรงเรียนตลาดสำรอง กรรมการ 4. นางสาวรัชนีกรณ์ วงษ์ทิพย์ ผู้อำนวยการโรงเรียนดิศกุล กรรมการ / 5.นาย...
64 5. นายกฤตภัค มหาบุญญารักษ์ ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านท่าแย้ กรรมการ 6. นางอรวรรณ สายจันทร์ นักวิเคราะห์นโยบายและแผนชำนาญการพิเศษ กรรมการ 7. นางอังคนา คุณฑี นักวิเคราะห์นโยบายและแผนชำนาญการ กรรมการ 8. นางสาวเสวรี น้อยนาท นักวิเคราะห์นโยบายและแผนปฏิบัติการ กรรมการ 9. นางสาวโสภา สุวรรณธรรม ศึกษานิเทศก์ กรรมการและ เลขานุการ 10. นางสาวสาวิตรี ปิโย นักวิเคราะห์นโยบายและแผนปฏิบัติการ กรรมการและ ผู้ช่วยเลขานุการ มีหน้าที่ พัฒนา ส่งเสริม สนับสนุน นิเทศ กำกับ ติดตามและรายงานผลการดำเนินงาน และร่วม ผลักดัน ให้โรงเรียนมีระบบบริหารจัดการทุกด้านอย่างมีคุณภาพ ได้แก่ โครงสร้างการบริหารที่ชัดเจน มีแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา กลยุทธ์ แผนงาน/โครงการที่สอดคล้องกับนโยบายและจุดเน้นของหน่วยงานต้น สังกัด และสอดคล้องกับความต้องการของนักเรียน ชุมชน และท้องถิ่น มีแผนการบริหารจัดการด้าน สภาพแวดล้อมภูมิทัศน์สวยงามเอื้อต่อการเรียนรู้ มีระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียนด้วยระบบมาตรฐานความ ปลอดภัย (MOE Safety Platform) มีแผนเผชิญเหตุ มีการบริหารทรัพยากรบุคคล ครูครบชั้น ครบวิชา ส่งเสริม ให้บุคลากรมีวิชาชีพที่สูงขึ้น มีวัสดุ อุปกรณ์ มีความพร้อมและสามารถรองรับการจัดการเรียนการสอนในรูปแบบ ต่าง ๆ พร้อมทั้งนำข้อมูลระบบสารสนเทศมาใช้ในการบริหารจัดการ เพื่อส่งเสริม พัฒนาคุณภาพการศึกษาให้ เป็นไปตามหลักธรรมาภิบาล รวมถึง มีการประชาสัมพันธ์และประสานความร่วมมือกับหน่วยงานภายในและ ภายนอกอย่างมีคุณภาพ ๔. ด้านการจัดการเรียนรู้ประกอบด้วย 1. นางสาวปิยะภรณ์ สุขะปุณพันธ์ รองผู้อำนวยการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษากาญจนบุรี เขต 1 ประธานกรรมการ 2. นางสาวรัชณีพร จาวรุ่งวณิชสกุล ศึกษานิเทศก์ กรรมการ 3. นางพัฒน์รวี ฉัตรศรีทองกุล ศึกษานิเทศก์ กรรมการ 4. นางสาวพรรณิภา หาญรักษ์ ศึกษานิเทศก์ กรรมการ 5. นางพิมพาภัทร์ จันทร์เรือง 6. นางสาวศศิชา ทรัพย์ล้น ศึกษานิเทศก์ ศึกษานิเทศก์ กรรมการ กรรมการ 7. นางนิลวรรณ ทองเทียนชัย ศึกษานิเทศก์ กรรมการ 8. นางสาวกุลนิษฐ์ ทองเกลี้ยง ศึกษานิเทศก์ กรรมการ 9. นางสาวอัจฉรา ศรีวงษ์ศิริวัฒน์ ศึกษานิเทศก์ กรรมการ 10. นางไปรยา เย็นสรง ศึกษานิเทศก์ กรรมการ 11. นางทองพูน สร้อยดอกจิก ผู้อำนวยการกลุ่มนิเทศ ติดตาม และประเมินผล การจัดการศึกษา กรรมการและ เลขานุการ 12. นางสาวโสภา สุวรรณธรรม ศึกษานิเทศก์ กรรมการและ ผู้ช่วยเลขานุการ มีหน้าที่ พัฒนา ส่งเสริม สนับสนุน นิเทศ กำกับ ติดตามและรายงานผลการดำเนินงาน รวมถึง ร่วมผลักดันให้โรงเรียนมีหลักสูตรสถานศึกษาที่สอดคล้องตามมาตรฐานและตัวชี้วัดของหลักสูตรแกนกลาง ครู / และบุคลากร...
65 และบุคลากรสามารถการจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Leaming) มีการใช้สื่อและเทคโนโลยีดิจิทัลในชั้นเรียน และบริหารจัดการชั้นเรียนเชิงบวก มีการตรวจสอบและประเมินผู้เรียนอย่างเป็นระบบ รวมถึงมีการแลกเปลี่ยน เรียนรู้และให้ข้อมูลสะท้อนกลับเพื่อพัฒนาและปรับปรุงการจัดการเรียนอย่างต่อเนื่อง ๕. ด้านผู้เรียน ประกอบด้วย 1. นางสาวปิยะภรณ์ สุขะปุณพันธ์ รองผู้อำนวยการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษากาญจนบุรี เขต 1 ประธานกรรมการ 2. นางจันจิรา คุณฑี ศึกษานิเทศก์ กรรมการ 3. นางพัฒน์รวี ฉัตรศรีทองกุล ศึกษานิเทศก์ กรรมการ 4. นางสาวพรรณิภา หาญรักษ์ 5. นางประกายมาศ บุญสมปอง 6. นางสาวกุศาวดี บุญนำ ศึกษานิเทศก์ ศึกษานิเทศก์ ศึกษานิเทศก์ กรรมการ กรรมการ กรรมการ 7. นางสุนันทา ชมพู นักวิชาการศึกษาชำนาญการ กรรมการ 8. นางสาวกมลทิพย์ สุธงศา ครูโรงเรียนอนุบาลศรีสวัสดิ์ กรรมการ 9. นางพันธ์ตะวัน จันทร์เพชร ครูโรงเรียนวัดทุ่งลาดหญ้า “ลาดหญ้าวิทยา” กรรมการ 10. นางสาวแคทรียา นาคเนียม ครูโรงเรียนวันศรีโลหะราษฎร์บำรุง กรรมการ 11. นางสาวกำไลมาศ มีทรัพย์ ผู้อำนวยการกลุ่มส่งเสริมการจัดการศึกษา กรรมการ 12. นางทองพูน สร้อยดอกจิก ผู้อำนวยการกลุ่มนิเทศ ติดตาม และประเมินผล การจัดการศึกษา กรรมการและ เลขานุการ 13. นางสาวโสภา สุวรรณธรรม ศึกษานิเทศก์ กรรมการและ ผู้ช่วยเลขานุการ 14. ว่าที่ร้อยตรีกฤษฎากร ผาสุข ครูโรงเรียนอนุบาลด่านมะขามเตี้ย กรรมการและ ผู้ช่วยเลขานุการ มีหน้าที่ พัฒนา ส่งเสริม สนับสนุน นิเทศ กำกับ ติดตามและรายงานผลการดำเนินงาน รวมถึงร่วม ผลักดันให้ผู้เรียนมีผลการทดสอบระดับชาติ RT , NT, O-NET และ PISA สูงขึ้น มีทักษะการอ่าน การเขียน การ สื่อสาร การคิดคำนวณ การคิดวิเคราะห์ คิดอย่างมีวิจารณญาณ สามารถอภิปรายแลกเปลี่ยนความคิดและ แก้ปัญหา การสร้างนวัตกรรมการใช้เทคโนโลยีสารสนทศและการสื่อสาร ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนตามหลักสูตร สถานศึกษา ความรู้ ทักษะพื้นฐานและเจตคติที่ดีต่องานอาชีพ มีคุณลักษณะและค่านิยมที่ดีตามที่สถานศึกษา กำหนด รวมถึงมีอัตราการเข้าเรียนและการศึกษาต่อ มีทักษะอาชีพ และการมีรายได้ระหว่างเรียนตามความ เหมาะสมของสภาพบริบทพื้นที่ ขอให้คณะกรรมการที่ใด้รับแต่งตั้งปฏิบัติหน้าที่ด้วยความวิริยะ อุตสาหะ เต็มกำลังความสามารถ ให้การขับเคลื่อนโครงการ " ๑ อำเภอ ๑ โรงเรียนคุณภาพ " เป็นไปด้วยความเรียบร้อย บรรลุวัตถุประสงค์ของ การดำเนินงาน เกิดประสิทธิภาพและประสิทธิผลและประโยชน์สูงสุดต่อทางราชการ ทั้งนี้ ตั้งแต่บัดนี้เป็นต้นไป สั่ง ณ วันที่ 24 เมษายน พ.ศ. 2567 (นายเฉลิมชนม์ รักลีลาวัฒน์) ผู้อำนวยการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากาญจนบุรี เขต 1
66 สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ ถนนราชดำเนินนอก เขตดุสิต กรุงเทพมหานคร 10300