RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN HARIAN MINGGU : 1 HARI : SELASA TARIKH : 3.1.2017 3.1.2017 TEMA : DIRI SAYA TOPIK : ORIENTASI ORIENTASI KEHADIRAN KEHADIRAN : / 25 MASA SP AKTIVITI BBM IMPAK PERB. AWAL 8.00PG – 8.20PG (20 M) KD 1.1.4 Menceritakan perasaan sendiri kepada orang lain mengenai sesuatu perkara atau peristiwa yang telah berlaku melalui pelbagai cara. OBJEKTIF : Murid dapat bercerita pengalaman mereka semasa di tadika AKTIVITI KELAS : - Perbualan tentang perasaan murid pada suasana persekolahan baru - Murid bercerita tentang pengalaman mereka semasa di tadika. STRATEGI PEMBELAJARAN : Berpusatkan murid 1. Kad imbas FIZIKAL 8.00PG – 8.30PG (30 M) FK 1.1.2 Menunjukkan koordinasi mata dan tangan dan kemahiran motor halus mellaui pelbagai aktiviti. OBJEKTIF : Murid dapat mengikut arahan guru dan melakukan aktiviti P&P AKTIVITI KELAS: Aktiviti main pasir. Murid menggunakan jari untuk mencabut pelekat sticker. Murid meratakan pasir berwar meratakan pasir berwarna pada atas na pada atas sticker. Aktiviti dengan bimbingan guru. Lembaran kerja yang bersesuaian. STRATEGI PEMBELAJARAN : Berpusatkan murid. Pasir halus. Mangkuk / pinggan Alat tulis Lembaran kerja B. MALAYSIA 8.40PG – 9.10PG (30 M) BM 1.1.3 Memberi respons terhadap bunyi yang di dengar OBJEKTIF : Murid dapat member dapat memberi respon (ikut i respon (ikut pergerakan) terhadap bunyi dan gambar yang guru tunjukkan. AKTIVITI KELAS : - Sesi perkenalan dimulai oleh guru, PPM dan murid. - Murid duduk dalam Murid duduk dalam bulatan dan bulatan dan bermain bermain permainan “Saya Kata”. - Murid mendengar Murid mendengar dan ikut apa yang dan ikut apa yang guru sebut. - Murid yang lambat atau gagal ikut akan diminta untuk perkenalkan diri. (sediakan ganjaran) STRATEGI PEMBELAJARAN : 1. Kad gambar
Perbagai Kecerdasan Berpusatkan Murid BM/KM (AP ) 9.10PG – 9.40PG ( 30 M ) BM 1.2.5 Mendengar dan melafazkan puisi dengan intonasi yang betul OBJEKTIF : Murid dapat menyanyi dan melakukan pergerakan kre pergerakan kreatif dengan bimbingan dengan bimbingan guru. AKTIVITI KELAS : Murid menyanyikan lagu dan melakukan pergerakan kreatif. Lagu : Anggota Badan STRATEGI PEMBELAJARAN : Bertema Berpusatkan Murid 1. Kad gambar REHAT 9.40PG – 10.10PG (30 MINIT ) KUDAPAN / DOA / KEBERSIHAN BM / STEM / PFK ( PROJEK ) 10.10PG -11.50PG ( 100 M ) KE 3.3.2 Menghasilkan karya kreatif melalui aktiviti menggambar. SEPADU : BM 1.4.4 Berinteraksi menggunakan ayat mudah mengikut situasi. SA 3.2.2 Menyatakan fungsi anggota badan OBJEKTIF : Murid dapat menyebut nama anggota Diri saya dan peranan setiap anggota badan. AKTIVITI KUMPULAN : KUMP 1 : FIZIKAL & ESTETIKA - Murid melukis anggota muka yang lengkap pada gambar yang disediakan. - Guru sediakan template wajah untuk dilukis. KUMP 2 : BAHASA KOMUNIKASI 1. Murid membentuk model manusia dengan anggota badan yang lengkap menggunakan tanah liat. KUMP 3 : STEM 1. Murid menyuaikan gambar anggota tubuh saya dengan peranannya yang sesuai. 2. Guru sediakan lembaran kerja yang sesuai. 1. 2 keping template wajah. 2. Tanah Liat 3. Carta Diri Saya 4. Alat tulis 5. Lembaran kerja PENUTUP 11.50PG – 12.00TGHR ( 10 M ) Ulang tanya dari guru, respon murid, pes Ulang tanya dari guru, respon murid, pesanan, nasih anan, nasihat dan doa penutup. at dan doa penutup. REFLEKSI/ CATATAN GURU
RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN HARIAN MINGGU : 1 HARI : RABU TARIKH : 4.1.2017 4.1.2017 TEMA : DIRI SAYA TOPIK : ORIENTASI ORIENTASI KEHADIRAN KEHADIRAN : / 25 MASA SP AKTIVITI BBM IMPAK PERB. AWAL 8.00PG – 8.20PG (20 M) KD 1.1.4 Menceritakan perasaan sendiri kepada orang lain mengenai sesuatu perkara atau peristiwa yang telah berlaku melalui pelbagai cara. OBJEKTIF : Murid dapat bercerita pengalaman mereka semasa di tadika AKTIVITI KELAS : - Perbualan tentang perasaan murid tentang hari pertama bersekolah - Murid bercerita tentang apa yang mereka pelajari semalam. STRATEGI PEMBELAJARAN : Berpusatkan murid 1. Kad imbas MAIN BEBAS 8.20PG – 8.40PG (20 M) Meneroka persekitaran Prasekolah. PEND, AGAMA ISLAM 8.40PG – 9.40PG (60 M) Diserahkan kepada Ustazah REHAT 9.40PG – 10.10PG (30 MINIT ) KUDAPAN / DOA / KEBERSIHAN BM / STEM / PFK ( PROJEK ) 10.10PG -11.50PG ( 100 M ) SP :BM 2.1.5 :BM 2.1.5 Membaca sec Membaca secara olok- ara olokolok. KSP:KD 2.1.1 Menunjukkan sikap positif positif iaitu: (i) iaitu: (i) sabar SP : SA 2.2.3 Mengumpul 2.2.3 Mengumpul objek mengikut ciri yang dikenal pasti. KSP :MA 1.1.4 Memadankan objek berdasarkan: (i) warna, (ii) bentuk, (iii) saiz. SP : BI 3.1.1 Dem 3.1.1 Demonstrate correct onstrate correct posture and pen hold grip. AKTIVITI KUMPULAN KUMP 1 :BAHASA KOMUNIKASI 1. Murid bebas bermain dengan membaca olokolok sambil melihat gambar. 2. Menunjukkan sikap sabar dengan berebut buku. 3. Menyimpan semula buku yang telah digunakan. KUMP 2: SAINS AWAL 1. Murid bebas bermain pelbagai jenis alat Pelbagai bahan bacaan kanak-kanak Pelbagai bahan lego/sambung suai dan raga tempat mengumpul. Pencil and work sheet.
KSP: BM 3.1.4 Mengkoordinasikan pergerakan mata dengan tangan melalui lakaran bentuk, corak dan garisan secara bebas. OBJEKTIF: Pada akhir pembelajaran murid boleh: 1. Mengambil buku dan membaca secara olok-olok bersama rakan. 2. Mengumpul objek mainan berdasarkan warna, bentuk dan saiz. 3. Joint dot to dot on the work sheet. permaian dalam kelas. 2. Murid mengumpul semula alat permaian tersebut mengikut warna, bentuk dan saiz. KUMP 4: ENGLISH 1. Teacher demonstrate correct posture and pencil hold grip. 2. Teacher show how to joint dot to dot task given. 3. Pupils do the task given. PENUTUP 11.50PG – 12.00TGHR ( 10 M ) Ulang tanya dari guru, respon murid, pes Ulang tanya dari guru, respon murid, pesanan, nasih anan, nasihat dan doa penutup. at dan doa penutup. REFLEKSI/ CATATAN GURU
RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN HARIAN MINGGU : 1 HARI : KHAMIS TARIKH : 5.1.2017 5.1.2017 TEMA : DIRI SAYA TOPIK : ORIENTASI ORIENTASI KEHADIRAN KEHADIRAN : / 25 MASA SP AKTIVITI BBM IMPAK PERB. AWAL 8.00PG – 8.20PG (20 M) KD 1.1.4 Menceritakan perasaan sendiri kepada orang lain mengenai sesuatu perkara atau peristiwa yang telah berlaku melalui pelbagai cara. OBJEKTIF : Murid dapat bercerita pengalam Murid dapat bercerita pengalaman mereka semasa di tadika AKTIVITI KELAS : - Perbualan tentang perasaan murid pada suasana persekolahan baru - Murid bercerita tentang pengalaman mereka semasa di tadika. STRATEGI PEMBELAJARAN : Berpusatkan murid 1. Kad imbas MATEMATIK 8.00PG – 8.30PG (30 M) MA 1.1.4 Memadankan objek berdasarkan: (i) bentuk, (ii) warna, (iii) saiz KD 2.1.1 KD 2.1.1 Menunjukkan sikap positif iaitu: Menunjukkan sikap positif iaitu: (iii) berkeyakinan OBJEKTIF: Pada akhir pembelajaran murid boleh: 1. Menyusun alat permainan sambung suai mengikut bentuk, warna dan saiz. AKTIVITI KELAS: 1. Murid bermain dengan alat permaian sambung suai. 2. Guru meminta murid mengumpul alat permainan tersebut mengikut warna, bentuk dan saiz. 3. Murid mendengar arahan dan satu persatu mengumpul alat permainan tersebut. STRATEGI PEMBELAJARAN : Berpusatkan murid. Raga dan alat permaian lego/sambung suai. FIZIKAL 8.40PG – 9.10PG (30 M) SP : FK 2.1.3 Melakukan 2.1.3 Melakukan pergerakan me pergerakan mengikut arah. KSP: KE 1.3.3 Melakukan pergerakan kreatif mengikut muzik. OBJEKTIF: Pada akhir pembelajaran murid boleh: 1. Melakukan pergerakan mengikut arah depan, belakang, kiri dan kanan. AKTIVITI KELAS : 1. Regangan badan. 2. Melakukan pergerakan kreatif ikut muzik kalau anda gembira. STRATEGI PEMBELAJARAN : Perbagai Kecerdasan Berpusatkan Murid Padang, speaker, muzik. PEND. AGAMA ISLAM / PEND. PM 1.1.1 Menyatakan Menyatakan ciptaan ciptaan tuhan AKTIVITI AKTIVITI KELAS : 1. Murid melawat kawasan sekolah bersama Kamera Telefon
MORAL 9.10PG – 9.40PG ( 30 M ) OBJEKTIF: Pada akhir pembelajaran murid boleh: 1. Menyatakan dan membezakan benda yang dilihat di persekitaran samada ciptaan tuhan atau buatan manusia. guru. 2. Guru bersoal jawab dengan murid dengan menggunakan ayat mudah perihal ciptaan tuhan melalui gambar yang diambil. STRATEGI PEMBELAJARAN : Bertema Berpusatkan Murid REHAT 9.40PG – 10.10PG (30 MINIT ) KUDAPAN / DOA / KEBERSIHAN BM / STEM / PFK ( PROJEK ) 10.10PG - 11.50PG ( 100 M ) FK1.1.1 Menjalankan pelbagai aktiviti yang melibatkan penggunaan melibatkan penggunaan motor halus BM 1.4.4 Berinteraksi menggunakan ayat mudah mengikut situasi. SA 3.2.2 Menyatakan fungsi anggota badan OBJEKTIF : Pada akhir pembelajaran murid boleh: 1. Membentuk gelung dan menghasilkan rantai gelung kertas. AKTIVITI KUMPULAN : KUMP 1 : FIZIKAL & ESTETIKA 1. Murid bebas bermain dengan gelung kertas menghasilkan rantai atau gelang. KUMP 2 : BAHASA KOMUNIKASI 2. Murid membentuk model manusia dengan anggota badan yang lengkap menggunakan tanah liat. KUMP 3 : STEM 3. Murid menyuaikan gambar anggota tubuh saya dengan peranannya yang sesuai. Guru sediakan lembaran kerja yang sesuai. Kertas warna Carta Diri Saya Alat tulis Lembaran kerja PENUTUP 11.50PG – 12.00TGHR ( 10 M ) Ulang tanya dari guru, respon murid, pe Ulang tanya dari guru, respon murid, pesanan, nasih sanan, nasihat dan doa penutup. at dan doa penutup. REFLEKSI/ CATATAN GURU
RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN HARIAN MINGGU : 1 HARI : JUMAAT TARIKH : 6.1.2017 6.1.2017 TEMA : DIRI SAYA TOPIK : ORIENTASI ORIENTASI KEHADIRAN KEHADIRAN : / 25 MASA SP AKTIVITI BBM IMPAK PERB. AWAL 8.00PG – 8.20PG (20 M) KD 1.1.4 Menceritakan perasaan sendiri kepada orang lain mengenai sesuatu perkara atau peristiwa yang telah berlaku melalui pelbagai cara. OBJEKTIF : Murid dapat bercerita pengalam Murid dapat bercerita pengalaman mereka semasa di tadika AKTIVITI KELAS : - Perbualan tentang perasaan murid pada suasana persekolahan baru - Murid bercerita tentang pengalaman mereka semasa di tadika. STRATEGI PEMBELAJARAN : Berpusatkan murid 1. Kad imbas BEBAS 8.00PG – 8.30PG (30 M) Meneroka kawasan sekolah. Peta sekolah, Pen magic ENGLISH LANGUAGE 8.40PG – 9.40PG (60 M) BI 1.2.3 Listen to and repeat greetings. PM 5.1.1 Mencontohi pertuturan dan tingkah laku yang sopan. OBJECTIVE Pupils are able to: 1. Listen to and repeat greetings “good morning sir, good morning teacher, good morning my friends” with guidance. CLASS ACTIVITIES : 1. Pupils listen greetings: good morning sir, good morning teacher, good morning my friends. 2. Pupils repeat greetings: good morning sir, good morning teacher, good morning my friends. 3. Pupils sing a greetings song: Good morning to you 2x, to all teacher and to all my friends, I want to grow up 2x, I want to study hard. LEARNING STRATEGY : Multiple Intelligences Student Centered Flash Cards, Video REHAT 9.40PG – 10.10PG (30 MINIT ) KUDAPAN / DOA / KEBERSIHAN
BM / STEM / PFK ( PROJEK ) 10.10PG - 11.50PG ( 100 M ) FK1.1.1 Menjalankan pelbagai aktiviti yang melibatkan penggunaan melibatkan penggunaan motor halus BM 1.4.4 Berinteraksi menggunakan ayat mudah mengikut situasi. SA 3.2.2 Menyatakan fungsi anggota badan OBJEKTIF : Pada akhir pembelajaran murid boleh: 2. Membentuk gelung dan menghasilkan rantai gelung kertas. AKTIVITI KUMPULAN : KUMP 1 : FIZIKAL & ESTETIKA 2. Murid bebas bermain dengan gelung kertas menghasilkan rantai atau gelang. KUMP 2 : BAHASA KOMUNIKASI 4. Murid membentuk model manusia dengan anggota badan yang lengkap menggunakan tanah liat. KUMP 3 : STEM 4. Murid menyuaikan gambar anggota tubuh saya dengan peranannya yang sesuai. Guru sediakan lembaran kerja yang sesuai. Kertas warna Carta Diri Saya Alat tulis Lembaran kerja PENUTUP 11.50PG – 12.00TGHR ( 10 M ) Ulang tanya dari guru, respon murid, pe Ulang tanya dari guru, respon murid, pesanan, nasih sanan, nasihat dan doa penutup. at dan doa penutup. REFLEKSI/ CATATAN GURU