Aksi Nyata Modul 3.3_Asriyati

MODUL 3.3.A.10 AKSI
NYATA - PENGELOLAAN
PROGRAM YANG
BERDAMPAKPADA MURID

PROGRAM SABTU
BUDAYA

SD NEGERI
NGEMPLAK

ASRIYATI
CGP 4 KAB.
MAGELANG

BERSAMA
FASILITATOR : HENI INAWATI
INDAH PERMATA

PENGAJAR PRAKTIK
ZAKARIA AHMAD

@reallygreatsite

RANCANGAN
AKSI NYATA

latar belakang

Kegiatan tersebut dilatarbelakangi
oleh mulai pudarnya nilai-nilai kekayaan
budaya lokal akibat derasnya arus
globalisasi sehingga perlu dikenalkan
kembali kepada peserta didik

Program Sabtu Budaya merupakan
sebuah program pengimpletasian
kegiatan-kegitan kebudayaan jawa
seperti bahasa jawa (kromo inggil),
permainan tradisional (dakon, engklek,
bekel, gobak sodor, dll, lagu dolanan,
tembang macapat, geguritan, dsb.




1-4 Juni 2025
www.situssangathebat.co.id

TUJUAN

MEMBENTUK JATI DIRI
PESERTA DIDIK DENGAN TETAP
MELESTARIKAN KEKAYAAN
BUDAYA LOKAL DAN
MEMBENTENGI DARI ARUS
BUDAYA LUAR.

MELALUI PROGRAM INI
PESERTA DIDIK AKAN TERBIASA
MENGENAL, MELAKSANAKAN,
DAN MELESTARIKAN BUDAYA
JAWA

KEGIATAN AKSI NYATA

Program Sabtu Budaya
dilaksanakan pada Jenjang SD
pada setiap tingkatan kelas
(Kelas 1 - 6)

Penerapan pada tingkatan
kelas terbagi sebagai berikut :
a. Kelas rendah mengambil
kegiatan permainan, dongeng dan

tembang dolanan
b. Kelas Tinggi mengambil materi
tembang macapat, cerita wayang,

bahasa krama inggil, geguritan

LINIMASE

TINDAKAN

1.Menyampaikan maksud dan

tujuan rancangan program

kepada Kepala Sekolah

2.Berkolaborasi dengan rekan

guru

3.Menyusun rencana program

kegiatan

4.Menyusun kesepakatan

bersama siswa

5.Mengkomunikasikan

kembali maksud tujuan

program Sabtu Budaya

6.Melaksanakan evaluasi rutin



Bagaimana cara guru
mengajak siswa
siswinya untuk
melaksanakan
pelestarian

kebudayaan jawa di
kelasnya?

A-AMBIL PELAJARAN

MELALUI PROGRAM
SABTU BUDAYA DENGAN
KEGIATAN Kelas rendah
mengambil kegiatan
permainan,
PEMBIASAAN BAHASA
JAWA SEHARI-HARI dan
tembang dolanan
Kelas Tinggi mengambil
materi tembang
macapat, cerita wayang,
bahasa krama inggil,
geguritan

Pembiasaan
menggunakan bahasa
jawa sehari-hari
Melalui permainan
tradisional peserta didik
terlatih untuk
melaksanakan
kolaborasi, memiliki
kepedulian terhadap
lingkungan, sportif, dan
mampu berbagi

JABARKAN
RENCANA

Rencana Program:
Program ini
dapat berjalan dengan baik
dengan keterlibatan semua komunitas
sekolah, seperti kepala sekolah sebagai
penanggung jawab, para guru sebagai
pengarah dan murid sebagai pelaksana.
Murid yang menjadi pelaksana
mempunyai kebebasan untuk
merancang kegiatan main dengan
inspirasi, petunjukdan pemantik
dariguru/kepala sekolah. Kegiatan ini
dapat melibatkan orang tua dan
masyarakat di sekitar anak didik.

Monitor dilakukan oleh murid
kepadamurid dan untuk murid
sendiri. Evaluasi melibatkan
guru,kepala sekolah,dan orang tuA

/masyarakat luar sekolah

A-tur EksekusI

.

D. HASIL AKSI
NYATA

FACT

Program Sbtu Budaya
dilakukan dalam rentang
waktu 4 minggu. Kegiatan
diawali dengan koordinasi
dan penyampaian program
kepada Kepala Sekolah dan
rekan guru. Kegiatan
selanjutnya mengundang wali
siswa sebagai bentuk
sosialisasi kegiatan yang
dilanjutkan pemetaan
kelompok siswa serta

Program Sabtu Budaya
dilaksanakan pada Jenjang
SD pada setiap tingkatan
kelas (Kelas 1 - 6)

Penerapan pada tingkatan
kelas terbagi sebagai
berikut :
Kelas rendah mengambil
kegiatan permainan, dongeng
dan tembang dolanan
Kelas Tinggi mengambil
materi tembang macapat,
cerita wayang, bahasa krama
inggil, geguritan

FEELING/
PERASAAN

PERASAAN SAYA KETIKA
MELAKUKAN AKSI NYATA PROGRAM
YANG BERDAMPAK PADA SISWA
DENGAN TOPIK SABTU BUDAYA,
SAYA MERASA TERTANTANG DAN
ADA PULA RASA KHAWATIR
PROGRAM TIDAK BERJALAN SESUAI
APA YANG DIRENCANAKAN.
LINGKUNGAN DI SEKITAR SEKOLAH
DAN SISWA SANGATLAH
MENOPANG PROSES
PEMBELAJARAN NYATA YANG
NATINYA DAPAT MEMBANGUN
FONDASI PENDIDIKAN ANAK.
KARENA PROGRAM SABTU BUAYA
INI MEMBUTUHKANBANYAK PIHAK
YANG TERKAIT UNTUK
MENSUKSESKAN JALANNYA
PROGRAM.

PROGRAM YANG DIJALANKAN
KURANG LEBIH SELAMA 4 MINGGU
INI TERNYATA SETELAH
DILAKSANAKAN MENDAPAT HASIL
YANG MEMUASKAN KARENA PADA
AWAL ADA RASA WAS-WAS DAN
KHAWATIR NAMUN PADA
PROSESNYASEMUA PIHAK DAPAT
MENDUKUNG PROGRAM
YANG DIRENCANAKAN.

FINDINGS

(PEMBELAJARAN)

Pembelajaran y
ang saya dapat dari Program
sabtu budaya yaitu Mengajarkan saya
banyak hal, antara lain Bagaimana seorang
guru mampu menyusun dan mengelola
program yang berdampak pada murid.
Rencana Program jam yang sesuai dengan
visi dan misi sekolah, Kemudian diterapkan
dalam praktek dan perubahan nyata di
sekolah, Dengan memanfaatkan segala aset
yang dimiliki sekolah dan dalam
pelaksanaannya menerapkan tahapan BAGJA

FUTURE
( PENERAPAN KE DEPAN )

Aksi dan tindakan yang akan
saya lakukan setelah
mempelajari materi ini
adalah mulai merencanakan
dan melaksanakan program
yang berdampak pada murid
dengan menggali segala
aspek dan kekuatan yang
dimiliki sekolah. sehingga
menjadi sebuah program dan
kegiatan yang berdampak
pada murid. program yang
sudah berjalan antara lain,
jum’at bersih, infaq jum’at ,
sholat dhuha dan sholat
dzuhur secara berjamaah dan



SOSIALAISASI DENGAN
REKAN SEJAWAT

MENEJELASKAN
PROGRAM KEPADA

PESERTA DIDIK

PESERTA DIDIK
PRAKTIK PENGGUNAAN

BAHASA JAWA



PESERTA DIDIK
BERMAIN PERMAINAN

TRADISIONAL

BERMAIN WAYANG

GOBAK SODOR

BERMAIN
CONGKLAK









BERMAIN BOLA BEKEL



Thank You