แผนการสอนบูรณาการเศรษฐกิจพอเพียงศิลปะ-ป.2

ผงั โครงสร้างหน่วยการเรียนรู้เพ่ือเสริมสร้างคณุ ลกั ษณะอยู่อยา่ งพอเพยี ง
กลุ่มสาระการเรียนรู้ ศิลปะ

ชื่อหน่วยการเรียนรู้ สนุกกับงานศิลป์ ระดับชนั้ ป.2 เวลา 2 ชั่วโมง

แผนที่ 1 ( 1 ช่ัวโมง) แผนที่ 2 ( 2 ชั่วโมง)
เรือ่ ง การวาดภาพ เรอื่ ง ภาพวาดจากธรรมชาติ
มฐ./ตัวช้ีวัด ศ 1.1 ป.2/1, ป.2/2, ป.2/3
มฐ./ตัวชวี้ ัด ศ 1.1 ป.2/1, ป.2/2, ป.2/3 สาระการเรียนรู้: ภาพวาดธรรมชาติ
สาระการเรียนรู้: การวาดภาพ

หน่วยการเรียนรู้ : สนกุ กบั งานศิลป์ 9 ช.ม.

สาระสาคัญ: มคี วามรสู้ กึ ทีด่ ีในการสรา้ งงานศลิ ปะ ใช้วัสดุอุปกรณ์
ทดลองสี วาดภาพตามความรสู้ กึ ของตน

แผนที่ 3 ( 2 ชวั่ โมง) แผนที่ 4 ( 2 ชัว่ โมง)
เร่อื ง การปน้ั เรื่อง สร้างสรรคง์ านกระดาษ
มฐ./ตัวชวี้ ัด ศ 1.1 ป.2/4, ป.2/5
มฐ./ตวั ชีว้ ัด ศ 1.1 ป.2/1, ป.2/2, ป.2/3 สาระการเรียนรู้: 1. กระดาษชนิดตา่ งๆ
สาระการเรียนรู้: ขนั้ ตอนการปัน้ ,วิธีการปนั้
2. พนื้ ฐานฉีกและตัดกระดาษ

สมรรถนะสาคญั ของผูเ้ รยี น คณุ ลักษณะอันพึงประสงค์ ภาระงาน/ชิน้ งาน
- แผนผังความคิด
1. มคี วามสามารถในการสื่อสาร 1.รักชาติ ศาสน์ กษัตรยิ ์ 6. มุ่งม่นั ในการทางาน
2. มคี วามสามารถในการคิด
3. มคี วามสามารถในการแกป้ ัญหา 2.ซ่ือสัตย์ สจุ ริต 7. รกั ความเปน็ ไทย
4. มคี วามสามารถในการใช้ทักษะชีวติ
5. มคี วามสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยี 3.มวี นิ ยั 8. มจี ติ สาธารณะ

4.ใฝ่เรยี นรู้

5.อยอู่ ย่างพอเพียง

ผงั การออกแบบการเรยี นรูแ้ บบย้อนกลับ (Blackward Design)
กลมุ่ สาระการเรียนรู้ ศลิ ปะ ระดับชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ 2

แผนการจัดการเรยี นรู้ เรอ่ื ง ภาพวาดจากธรรมชาติ ระดับชนั้ ป.2 เวลา 2 ชว่ั โมง

1. เปา้ หมายการเรียนรู้ 2. หลกั ฐานการเรยี นรู้
ภาระงาน/ช้ินงาน :
มาตรฐานตัวช้ีวัด ศ 1.1
- ภาพจากธรรมชาติ
สรา้ งสรรค์งานทศั นศลิ ป์ตามจินตนาการ และความคดิ สรา้ งสรรค์ การวัดประเมินผล
วิเคราะห์ วิพากษ์ วิจารณ์คณุ ค่างานทัศนศลิ ป์ ถ่ายทอดความรูส้ ึก ความคิด
ต่องานศิลปะอยา่ งอสิ ระชื่นชม และประยุกตใ์ ช้ในชวี ิตประจาวัน ประเด็น วิธีการ เครอื่ งมือ เกณฑป์ ระเมนิ
ด้าน K ตรวจผลงาน แบบประเมนิ ผ่านเกณฑ์
ตัวช้วี ัด ชิ้นงาน รอ้ ยละ 80
ดา้ น P สังเกตทักษะ แบบประเมนิ ผ่านเกณฑ์
ป.2/1 บรรยายรปู รา่ ง รูปทรงท่พี บในธรรมชาติและส่งิ แวดล้อม การทางาน ทกั ษาการ ร้อยละ 80
ป.2/2 ระบุทศั นธาตุที่อยูใ่ นส่ิงแวดล้อมและงานทัศนศลิ ป์ โดยเนน้ เร่อื ง กลุ่ม ทางานกลุม่
เส้นสี รูปร่าง และรูปทรง แบบประเมิน ผ่านเกณฑ์
ป.2/3 สร้างงานทศั นศิลปต์ ่าง ๆ โดยใชท้ ัศนธาตุท่เี น้นเส้น รปู ร่าง ด้าน A สังเกต คุณลักษณะอนั รอ้ ยละ 80
คณุ ลกั ษณะ
สาระสาคญั อันพงึ พึงประสงค2์
ประสงค์
ธรรมชาตแิ ละสิ่งแวดลอ้ มทาให้เกิดแรงบัลดาลใจในการเขียนภาพได้
1
จุดประสงค์การเรียนรู้
ชือ่ แผน ภาพวาดจากธรรมชาติ
1. (K) อธิบายหลักการและข้นั ตอนในการวาดภาพได้
2. (P) วาดภาพจากธรรมชาติ และส่งิ แวดล้อมได้ 3
3. (A) มีความซื่อสตั ย์ในการทางาน มคี วามสามคั คี
3. กิจกรรมการเรยี นรู้
สาระการเรียนรู้ กจิ กรรมการเรยี นรู้ :

เส้น สี รปู ร่าง รูปทรงในธรรมชาตแิ ละสงิ่ แวดล้อม และงาน 1. ศึกษาใบความรู้
ทศั นศิลปป์ ระเภทต่าง ๆ เช่น งานวาด งานปั้นและงานพมิ พภ์ าพ 2. แบ่งกลุ่ม
ส่อื เรียนรู้/แหลง่ เรยี นรู้ :
สมรรถนะสาคญั ของผ้เู รียน 1. ใบความรเู้ รอื่ งภาพวาดธรรมชาติ
2. ใบงานที่ 1 3. ใบงานท่ี 2
1. ความสามารถในการสือ่ สาร นาเสนองาน 4. ตวั อย่างภาพ 5. แบบฝกึ หดั
2. ความสามารถในการคดิ คิดสรา้ งสรรค์ เวลา 2 ชว่ั โมง
3. ความสามารถในการแกป้ ญั หา การตอบคาถาม
4. ความสามารถในการใช้ทกั ษะชวี ติ การทางานกลุ่ม
5. ความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยี การสบื คน้ ข้อมลู

คณุ ลักษณะอันพึงประสงค์

1. รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ จงรกั ภกั ดีต่อสถาบนั
2. ซื่อสตั ย์สจุ ริต ซ่ือสัตย์ในผลงานของตนเอง
3. มีวนิ ัย ปฏิบตั ิตามกฎของกลมุ่
4. ใฝ่เรียนรู้ กระตอื รอื ร้นในการเรียนรู้
5. อย่อู ย่างพอเพียง มีการวางแผนและปฏิบตั อิ ย่างเป็นระบบ
6. มงุ่ มั่นในการทางาน อดทน ต้งั ใจทางานใหเ้ สรจ็
7. รักความเปน็ ไทย อนรุ ักษส์ บื ทอดความเป็นไทย
8. มจี ติ สาธารณะ ชว่ ยเหลือเพือ่ นในกลมุ่

กิจกรรมการเรยี นรเู้ พอ่ื เสรมิ สร้างคุณลกั ษณะอยูอ่ ย่างพอเพียง
กล่มุ สาระการเรยี นรู้ ศลิ ปะ ระดบั ช้นั ประถมศึกษาปีท่ี 2

แผนการจัดการเรยี นรู้ เรือ่ ง ภาพวาดจากธรรมชาติ เวลา 2 ชว่ั โมง

1. ครูใหน้ ักเรียนแบง่ กลุ่มๆละ 4 – 5 คน (พอประมาณ) ใหแ้ ตล่ ะกล่มุ ศึกษาใบความร้แู ละภาพถา่ ยธรรมชาติจาก
โปสการด์ จากหนงั สือต่างๆท่ีครูนามาให้นักเรียนดู และใชค้ าถาม (พอประมาณ มเี หตุผล มภี มู คิ ุม้ กนั ท่ีด)ี
2. สนทนาถึงภาพวาดธรรมชาตวิ ่ามีองค์ประกอบอะไรบ้าง จากน้ันครูยกตวั อยา่ งภาพวาดธรรมชาตใิ หน้ กั เรยี นดู
ว่ามคี วามใกล้เคียงกับธรรมชาตจิ ริงท้ังรปู แบบและสี (มีเหตุผล มภี ูมคิ ุ้มกนั ในตวั ที่ดี)
3. ให้นักเรียนแต่ละกลุ่มเตรียมวัสดุและอุปกรณ์ในการวาดภาพธรรมชาติ (พอประมาณ) แล้วครูอธบิ ายถึงขั้นตอน
การวาดภาพธรรมชาติ พร้อมกับสาธติ ตามลาดับขัน้ ตอน (เงือ่ นไขความรู้)
4. ครแู ละนักเรียนช่วยกันสรุปความรเู้ รือ่ งภาพวาดธรรมชาตดิ งั น้ี

1. ธรรมชาติที่อย่รู อบๆตัวเรามีความสวยงามแตกต่างกันตามสภาพแตล่ ะพ้นื ท่ี เช่น ป่าเขา ท้องทะเล
2. การเขยี นภาพธรรมชาติ สามารถฝกึ ปฏิบัติได้ (เลอื กธรรมชาติทีน่ า่ สนใจและฝากถึงรายละเอยี ด
ท่จี ะวาด กะขนาดภาพให้พอเหมาะกับการวาดลงกระดาษ รา่ งดว้ ยดินสี ระบายสไี กลและระบายสีใกล้ ตกแตง่
ภาพให้สมบรู ณ์
5. ให้นกั เรียนแตล่ ะคนทาแบบฝึกกจิ กรรม ลงในใบงานที่ 1
1. วาดภาพทิวทศั น์ธรรมชาติทปี่ ระทบั ใจลงในกระดาษวาดเขยี น ระบายสี แลว้ นามาตดิ ลงในกรอบ
2. นาภาพธรรมชาติท่ีนักเรียนชอบมาตดิ ลงในกรอบ แล้วออกมาบรรยายและแลกเปล่ียนความคิดเหน็
กับเพื่อน
6. นักเรยี นทาใบงานที่ 2

ชุดคาถามกระต้นุ เพอื่ ปลูกฝงั หลักคิดพอเพียง
กลมุ่ สาระการเรียนรู้ ศิลปะ ระดับช้นั ประถมศึกษาปีที่ 2
แผนการจัดการเรยี นรู้ เรือ่ ง ภาพวาดจากธรรมชาติ เวลา 2 ชว่ั โมง

คาถามกระตนุ้ คดิ เพื่อปลูกฝังหลกั คดิ พอเพียงก่อนเรยี น
Q1 การวาดภาพอิสระกบั การวาดภาพตามแบบ มีความแตกต่างกนั อยา่ งไร (พอประมาณ)
Q2 นักเรียนรู้สึกว่าทงั้ สองแบบดหี รอื ไม่ (มีเหตผุ ล)
คาถามกระต้นุ ความคิดเพื่อปลกู ฝงั หลักคิดพอเพียงระหวา่ งเรียน
Q3 การวาดภาพที่ดแี ละสวยงามตอ้ งปฏิบตั ิอย่างไร (มีเหตุผล)
Q4 นักเรยี นจะทาอยา่ งไรการวาดภาพจงึ จะสวยงามและประทบั ใจ (ภมู ิคุ้มกนั ในตวั ทด่ี ี)
Q5 นักเรียนจะนาความรู้ทไี่ ดไ้ ปใช้ประโยชนใ์ นชวี ิตประจาวันอย่างไร (มีเหตผุ ล)
Q6 นกั เรยี นมสี ว่ นร่วมรกั ษาสภาพแวดลอ้ มในชุมชนให้น่าอยนู่ น้ั อยา่ งไร (ส่ิงแวดล้อม)
คาถามกระตนุ้ คดิ เพือ่ ปลูกฝังหลักคิดพอเพียงหลงั เรยี น
07 ในการปฏบิ ตั กิ ิจกรรมให้สาเร็จนกั เรยี นจะต้องมคี ุณธรรมอยา่ งไร (คุณธรรม)

แนวทางท่ีครนู าหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียงมาใช้จดั การเรียนรู้
กลุ่มสาระการเรียนรู้ ศิลปะ ระดบั ช้นั ป.2

แผนการจัดการเรยี นรู้ เรอ่ื ง ภาพวาดจากธรรมชาติ เวลา 2 ชัว่ โมง

ครูนาหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาใชจ้ ดั การเรยี นรู้ดงั นี้

ความรูท้ ่คี รตู อ้ งมีก่อนสอน คุณธรรมของครูในการจัดกจิ กรรมการเรียนรู้

1. เรื่องงานศลิ ปะ การวาดภาพ 1. มคี วามเมตตากรุณาต่อศิษย์

2. เรอ่ื งแหลง่ เรียนรู้ 2. มีความขยัน อดทน

3. หลักปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพียง 3. มคี วามรับผดิ ชอบ

4. จติ วิทยาในการสอน 4. ตรงตอ่ เวลา

ประเด็น พอประมาณ มเี หตผุ ล มีภูมิคมุ้ กนั ในตัวท่ีดี

เนอ้ื หา -จัดเนือ้ หาใหเ้ หมาะสมกับ -เพื่อจัดการเรยี นร้ตู าม -ออกแบบหนว่ ยการเรียนรู้
-เขยี นแผนการจัดการเรียนรู้
เวลา มาตรฐานการเรียนรู้ ตวั ช้วี ัด หลกั สูตรแกนกลางการศึกษา -เตรยี มส่อื /แหล่งข้อมลู
การจัดกิจกรรม -วางแผนการทางาน
ส่ือ/อปุ กรณ์ และวยั ของผเู้ รียน ขัน้ พืน้ ฐานพุทธศักราช 2551 จัดกิจกรรม
แหลง่ เรียนรู้
ประเมินผล บรู ณาการหลกั ปรัชญา -ให้ผู้เรียนรักและภูมใิ จใน
การเรียนศลิ ปะ
เศรษฐกิจพอเพยี งใหน้ ักเรียน -ผ้เู รยี นเกดิ การเรียนรตู้ าม
เปา้ หมายทกี่ าหนด
มีความรู้ความสามารถตาม -ครวู างแผนการจดั การ
เรยี นรอู้ ย่างเปน็ ระบบและ
มาตรฐาน เปน็ ขนั้ ตอน

-กาหนดเวลา 2 ชวั่ โมง -จัดการเรยี นรู้ตามแผน -ครูจัดการเรียนรูต้ ามแผน
มสี ่อื ใบงาน ใบความรู้
ในการจัดกิจกรรมเน่ือหา ครบถ้วนตามที่กาหนดไว้
-จดั หาแหลง่ เรยี นร้ไู ว้
และวัยของผ้เู รยี น ลว่ งหน้าก่อนสอน

-จดั กจิ กรรมตามลาดบั -เพอ่ื ใหผ้ ้เู รียนเกิดทักษะ -วางแผนการประเมนิ ผล
ขน้ั ตอนที่วางไว้ กระบวนการ เกิดองคค์ วามรู้
-ใชท้ ักษะกระบวนการท่ี เรอ่ื งการวาดรูปตามแผน
เหมาะสมต่อผูเ้ รียนตาม การจดั การเรียนรู้ท่ีกาหนดไว้
มาตรฐานตวั ช้วี ดั
-จดั เตรยี มสอ่ื ใบความรู้ -เพอ่ื ให้ทราบความรู้
ใบงานทเ่ี หมาะสมและ ความสามารถของนักเรียน
ประเมนิ ผลได้
-จัดแหล่งเรยี นรู้ทเ่ี หมาะสม -เพ่อื ให้นักเรยี นได้ใช้
กับเนื้อหา แหลง่ เรียนรู้ให้เกดิ ประโยชน์
และคมุ้ ค่า
-จดั หาเคร่อื งมือประเมินผล -เพ่อื จะไดป้ ระเมนิ ผล
ให้เหมาะสมกบั เน้ือหา ตามเปา้ หมายที่ตงั้ ไว้
ผู้เรียน

ผลทจี่ ะเกิดขึน้ กับผู้เรียนจากการจดั กิจกรรมการเรยี นรู้ตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง
กลุ่มสาระการเรยี นรู้ ศิลปะ ระดบั ช้ัน ป.2

แผนการจดั การเรียนรู้ เรอ่ื ง ภาพวาดจากธรรมชาติ เวลา 2 ช่วั โมง

1. ผเู้ รียนจะไดฝ้ กึ คิดและฝกึ ปฏิบตั ิตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงดังนี้

ความรู้ท่ีนักเรียนตอ้ งมกี ่อน คณุ ธรรมของนกั เรียนทจี่ ะทาให้การเรยี นรู้สาเรจ็

1. รูจ้ กั การวาดภาพ 1. ความรับผิดชอบ

2. รูข้ ้นั ตอนการวาดภาพ 2. ความสามคั คี รจู้ กั การทางานรว่ มกนั

3. ความซือ่ สัตย์

พอประมาณ มีเหตผุ ล มีภูมิคมุ้ กนั ในตัวทด่ี ี

1. นกั เรยี นใชเ้ วลาในการวาด 1. นกั เรียนสามารถใชเ้ หตผุ ลใน 1. มกี ารวางแผนทากจิ กรรมและ

ภาพเหมาะสมกับเนื้อหาและเวลา การเลอื กทางานทด่ี ีต่อไป ทางานอย่างเป็นระบบ

ท่ีกาหนด 2. เพือ่ ใหป้ ฏิบตั กิ ิจกรรมได้ 2. วางแผนออกแบบแผนผัง

2. เลือกสมาชิกในกล่มุ ได้ ครบถ้วน รอบคอบ และคุ้มค่า ความคดิ ได้ถูกตอ้ ง

เหมาะสมกบั งานที่ได้รับ 3. สามารถนาไปใช้ใน 3. มีการตรวจสอบผลงาน

มอบหมาย ชีวติ ประจาวนั ได้ ของตนเอง

3. ใชว้ ัสดอุ ุปกรณใ์ นการทา

กิจกรรมได้อย่างคมุ้ คา่

2. ผ้เู รียนจะได้เรยี นรกู้ ารใชช้ วี ติ ทส่ี มดลุ และพรอ้ มรับการเปลีย่ นแปลง 4 มิตติ ามหลัก ปศพพ. ดังนี้

ด้าน สมดลุ และพร้อมรบั การเปลีย่ นแปลงในด้านตา่ ง ๆ

องคป์ ระกอบ วัตถุ สงั คม ส่ิงแวดล้อม วฒั นธรรม

-ได้รบั ความรเู้ ร่ือง -สมั พนั ธภาพ -รกั ษาสงิ่ แวดลอ้ ม -มมี ารยาทและรักใน

การวาดภาพได้ ระหว่างเพื่อนใน ให้น่าอยู่ การวาดภาพ

ความรู้ ถูกต้อง กลุ่มและครกู ับ

-ความรูเ้ รอ่ื งอุปกรณ์ นักเรียน

การออกแบบแผนผัง

ความคิด

ได้ถูกต้องประหยัด

-มที กั ษะในการใช้วสั ดุ -ทางานร่วมกับผู้อน่ื -รกั สงิ่ แวดล้อม -การแสดงความ

ทักษะ อปุ กรณ์อย่างปลอดภัย ได้อยา่ งมคี วามสุข รอบตวั และใช้ เคารพ

และประหยดั ทรัพยากร -ยอมรบั ความคิดเหน็

อย่างคุ้มคา่ ของผู้อ่นื

-ตระหนกั ถึงผลทเ่ี กิด -ชื่นชมผลงาน -ตระหนกั ถงึ -มคี วามภาคภูมใิ จ

ค่านยิ ม จากการใชว้ สั ดุ ของตนเองและผ้อู น่ื ความสาคัญในการ เห็นคุณค่าของ

อุปกรณ์อยา่ งคมุ้ ค่า รกั ษาความสะอาด ศิลปวัฒนธรรม

ของแหลง่ เรียนรู้ ประจาชาติ