อลังการเกียรติภูมิ สวนกุหลาบวิทยาลัย

“

อลังการ
เกียรติภูมิ

ชาวสวนกุหลาบ

”



คำ�นำ�

สวนกหุ ลาบ คือ พระบรมราชานสุ าวรียท็ ่ีมชี วี ติ ของ
พระปยิ มหาราช เปน็ โรงเรยี นประจำ�รชั กาลที 5 อลังการเกยี รติภูมิ

คอื เกยี รติยศและเกยี รตภิ ูมขิ องชาวสวนฯ
ซง่ึ เปน็ การแสดงความภาคภูมใิ จเกยี รตปิ ระวัตขิ องบคุ คลสำ�คัญ
ไม่วา่ จะเป็นผูบ้ รหิ าร ครู และศษิ ยเ์ กา่ ที่มีผมู้ ีคณุ ปู การทส่ี ำ�คญั ต่อ
ชาวสวน ซ่งึ เปน็ แบบอย่างท่ีดีให้กบั เยาวชน ซึง่ ในวันน้เี ราจะมา
ทำ�ความรู้จกั กันท้งั หมด 17 ทา่ น อาทิ นายนอร์แมน ซัตตัน,

หลวงเสขสุนทร (ครไู มเ้ รียว), ตนู บอดี้แสลม,
พลเอก เปรม ตณิ สลู านนท์ ท้ังน้คี ณะผูจ้ ัดทำ�หวังว่าหนงั สือ
E-Book เล่มนจี้ ะเปน็ ประโยชนไ์ ม่มากกน็ อ้ ยสำ�หรบั ผุศ้ ึกษาใน

ลำ�ดับตอ่ ไป

สารบัญ
สารบัญ
สารบญั

ผู้บริหาร 3 ครู 17
นายนอร์แมน ซัตตัน 5 ครูฟู พุฒินันทน์ (ครูแตรวง) 19
ผอ.กมล ธิโสภา 7 หลวงเสขสุนทร (ครูไม้เรียว) 21
ผอ.สำ�เริง นิลประดิษฐ์ 9 ครูจิรัฏฐ์ แจ่มสว่าง
ผอ.สุทธิ เพ็งปาน 11
ผอ.สมหมาย วัฒนคีรี 13
ครูพิศณุ ศรีพล
(ผู้อำ�นวยการ)

ศิษย์เก่าเกียรติยศ 25 ศิษย์เก่า 43
เกียรติภูมิชาวสวนกุหลาบฯ 27 ศิลปินที่มีชื่อเสียง 47
พระยามโนปกรณ์นิติธาดา 29 กัน นภัทร
ทวี บุณยเกตุ 31 ตูน บอดี้แสลม
หม่อมราชวงศ์ เสนีย์ ปราโมช 33
ปรีดี พนมยงค์ 35
หม่อมราชวงศ์ คึกฤทธิ์ ปราโมช 37
ธานินทร์ กรัยวิเชียร 39
พลเอก เปรม ติณสูลานนท์
พลเอก สุรยุทธ์ จุลานนท์

1

2

ผู้บริหาร

“3

“

ฉันเป็นครู ถ้าใครเป็นศิษย์ของฉัน ต้อง
เช่ือฟังและอยู่ในอำ�นาจบังคับของฉันด้วย
ไม่เช่นนัน้ เป็นศิษย์เป็นครูกันไม่ได้

นายนอร์แมน ซัตตัน

หรือที่บรรดาศิษย์เก่าเรียกว่า ครูซัตตันอาจารย์ใหญ่ พ.ศ.๒๔๕๘ - ๒๔๗๓

มีบทบาทสำ�คัญ

เกี่ยวกับการศึกษาของเมืองไทย และ เป็นผู้รับผิดชอบเฉพาะอย่างยิ่งในวิชาภาษาอังกฤษ
และพลศึกษา ในโรงเรียนสวนกุหลาบวิทยาลัย ขณะนั้นโรงเรียนใหญ่ๆ ของรัฐบาลมีไม่กี่แห่ง
และครูฝรั่งก็มีไม่กี่คน เป็นที่เข้าใจกันว่าสมัยก่อนนี้นักเรียนที่สำ�เร็จการศึกษาแล้วส่วนมากจะ
ต้องออกมารับราชการที่ออก ไปประกอบ อาชีพส่วนตัวนั้นมีน้อย ฉะนั้นครูซัตตันจึงพยายาม
ผลิตนักเรียนให้มีคุณภาพดีที่สุด ทั้งทางด้านวิชาการและอนามัย โดยไม่เห็นแก่ความเหนื่อยยาก
เพื่อให้สมกับที่นักเรียนจะเป็นผู้ทำ�ความเจริญให้แก่ชาติในกาลต่อไป

4

ครูซัตตันเป็นผู้ที่นำ�และริเริ่มกีฬารักบี้ได้นำ�เข้า
มา เล่นในเมืองไทย เมื่อพ.ศ. 2452 ที่ราชกรีฑา
สโมสร และเป็นหัวหน้าทีมนี้อยู่หลายปี
กีฬาประเภทนี้
ต่อมาภายหลังปรากฏว่าเป็นที่นิยมของนักศึกษา
ไทย เป็นอันมากนอกจากนั้นครูซัตตันยังเคยได้รับ
ถ้วย พระราชทาน เมื่อ พ.ศ. 2472

วางหลักสูตรให้นักเรียนโรงเรียนสวนกุหลาบวิทยาลัยได้เรียนวิชา
หลัก ซึ่งหนักทางภาษาอังกฤษและคำ�นวณ รวมทั้งจริยศึกษา
และพลศึกษาควบคู่กันไปเสมอ ครูซัตตันได้จัดทำ�กระดานป้าย

“จาริกานุสร” ติดตั้งไว้ที่ ห้องสมุดของโรงเรียน เพื่อให้เห็นได้

ง่ายๆ กระดานป้ายซึ่งครูซัตตันเรียกว่า Honour Boards นี้

5 ผอ.กมล ธโิ สภา

Qr Code ขอ้ มลู เพิม่ เตมิ “โรงเรยี นสวนกหุ ลาบวทิ ยาลยั
เป็นโรงเรียนช้ันยอดของประเทศไทย
เปรยี บเสมือนทองทีส่ กุ ปลัง่ บนยอด

แหลมของเจดีย”์

ทีจ่ ะตอ้ งสง่ ประกายแวววับใหค้ นทอี่ ยู่ไกลๆ ได้
เหน็ และได้ชม

6

ความประทบั ใจ
๑. ๒. ๓.
นักเรียนสวนกุหลาบวิทยาลัยทุกคนได้รับ “การเตรี นักเรียนโรงเรียนสวนกุหลาบ มีระเบียบวินัยดีเลิศ คือ
นักเรียนโรงเรียนสวนกุหลาบวิทยาลัยมักจะสร้างความ
ประทับใจให้กับผู้มาเยือนเสมอ ผมได้มีโอการปราศรัย ยมพร้อม” ในการเข้าสู่การเป็นนักเรียนชั้น ม.๑ เมื่อ แต่งกายดี องอาจ รักความสะอาด รักระเบียบ รัก
กับนักเรียนหน้าเสาธงในวันแรกที่มารับงาน มีตอนหนึ่ง
ผมกล่าวว่า “โรงเรียนสวนกุหลาบวิทยาลัยเป็น โรงเรียน ผมมารับตำ�แหน่งใหม่ๆได้มีโอกาสไปเยี่ยมค่ายปฐมนิ โรงเรียน เข้าคิวซื้ออาหารและเคารพอาจารย์ นอกจาก
ขั้นยอดของประเทศไทย เปรียบเสมือนทองที่สุกปลั่งบน
ยอดแหลมของเจดีย์ที่จะต้องส่งประกายแวววับให้คนที่ เทศนักเรียน ม.๑ ที่ค่ายวชิราวุธ ชลบุรี รู้สึกประทับ นี้ ยังมีความรับผิดชอบจัดกิจกรรมต่างๆ ได้ดี เช่น
อยู่ไกลๆได้เห็นและได้ชม ดังนั้น โรงเรียนเราจะต้องส่ง
ความดี ความพร้อม ความมีน้ำ�ใจและไมตรีจิตของเรา ใจมาก เพราะเป็นกิจกรรมที่สร้างความสำ�เร็จ ความ การดนตรี กีฬา แปรอักษร และอื่นๆ มีโรงเรียนใหญ่ใน
ไปยังโรงเรียนมัธยมอื่นๆที่ห่างไกลดูบ้าง คนทั่วประเทศ
จะยิ่งชื่นชมเรามากขึ้น” พอถึงวันไหว้ครู นักเรียน ม.ศ. สุข และ ความพร้อมในการเข้าเป็นนักเรียน ม.๑ ด้วย กรุงเทพมหาสครส่งนักเรียนมา “ดูงาน” ที่ ส.ก.และสิ่ง
๕ ได้ทำ�พานดอกไม้มีเจดีย์ยอดทองอันสวยงามวิจิตร
พิสดารมาไหว้ครู ทุกคนรู้สึกประทับใจในความ “ไว” ความมั่นใจ และอีกประการหนึ่งก็เป็นกิจกรรมในการ ที่นักเรียนโรงเรียนนั้นๆเห็นแล้วประ ทับใจ และชมเชย

ของความคิดของนักเรียนสวนกุหลาบวิทยาลัย สร้างจุดรวมน้ำ� ใจให้แก่ผู้ที่เกี่ยวข้องกับสวนกุหลาบ ว่าเป็นสิ่งที่ดีเยี่ยมกว่าโรงเรียนอื่นคือ การเข้าคิวซื้อ

๔. วิทยาลัย ทั้งผู้ปกครอง นักเรียนเก่า นักเรียนปัจจุบัน อาหารกลางวัน โดยไม่ต้องมีครูควบคุมและไม่มีแผงกั้น

นักเรียนโรงเรียนสวนกุหลาบวิทยาลัย เป็นนักเรียนที่ใฝ่ รุ่นพี่ ครูอาจารย์ทุกคน พร้อมทั้งคนงานภารโรง เป็นช่องทางเดินเข้าออกเลย วัฒนธรรมอันนี้ ส.ก.มีมา
เรียน ขยัน ตั้งใจเรียน มารอเข้าห้องสมุดตั้งแต่ ๖ โมง
เช้า และอยู่ในห้องสมุดจนมืดทุกวัน เมื่อดูจากสถิติที่ ที่มาช่วยกันทำ�กิจกรรมนี้ นับเป็นกิจกรรมที่โรงเรียน นานแล้วและรักษาไว้ได้ดีจน ถึงปัจจุบัน
นักเรียนเข้าห้องสมุดเป็นจำ�นวนมากผิดปรกติเมื่อเทียบ
กับโรงเรียนอื่น ทำ�ให้ผมต้องตัดสินใจติดเครื่องปรับ จัดขึ้นก่อนโรงเรียนใดในประเทศไทย
อากาศให้กับห้องสมุดทันที นับว่าเป็นโรงเรียนแรกของ
ประเทศไทยที่ห้องสมุดติดเครื่องปรับอากาศและผมยังได้ ๕. ๖.
ทำ�โครงการรับบริจาคหนังสือเข้าห้องสมุดในวันมอบตัว
นักเรียน วันประชุมผู้ปกครอง หรือการประชุมศิษย์เก่า นักเรียนโรงเรียนสวนกุหลาบวิทยาลัย เป็นผู้มีสัมมา นักเรียนโรงเรียนสวนกุหลาบวิทยาลัยเป็นคน โอบอ้อม
ซึ่งได้รับการสนับสนุนเป็นอย่างดีและได้รับหนังสือเข้า คารวะ ยกมือไหว้ครูอาจารย์ทุกคน ผมมีโอกาส อารีเอื้อเฟื้อเผื่อแผ่ มีการจัดงาน “วันสมานมิตร” ทุก
ปี เพื่อเป็นการพบปะระหว่าง นักเรียนรุ่นพี่กับรุ่นน้อง
ห้องสมุดปีละมากๆเป็นประจำ�จนถึงปัจจุบัน กระตุ้นให้นักเรียนได้วิเคราะห์และ พัฒนาเรื่องนี้ด้วย ส่วนใหญ่จะมุ่งถึงความรัก ความสามัคคีและความ
ตัวนักเรียนเอง จนได้ข้อสรุปว่านักเรียนจะไหว้คนทุก สนุกสนาน ผมเห็นแล้วอยากให้กิจกรรมนี้มีความหมาย
คนที่เดินเข้าไปในบริเวณโรงเรียน เพราะล้วนแต่เป็น มากขึ้น จึงแนะนำ�ให้มีการบริจาคในงาน จะเป็นหนังสือ
คนดีมีเกียรติ ถ้าไม่เป็นญาติของอาจารย์ ก็ต้องเป็น เครื่องกีฬา เงิน หรือของใช้ที่จำ�เป็น เพื่อมอบให้เพื่อน
ผู้ปกครอง จนกระทั่งมีเรื่องแปลกแต่จริงคือ มีขโมย นักเรียนที่ยากไร้ในชนบท ผลก็คือได้รับสิ่งของมากมาย
แต่งตัวดีคนหนึ่งเดินเข้ามาในบริเวณโรงเรียนเพื่อจะ เกินคาด จึงได้มอบหมายให้ตัวแทนนักเรียนนำ�สิ่งของ
ขโมยของที่ห้องโสตฯ นักเรียนยกมือไหว้ขโมยคนนั้น เหล่านั้น ไปบริจาคให้กับโรงเรียนในชนบทที่ห่างไกล
เป็นแถว จนกระทั่งขโมยคนนั้นละอายใจเดินออกจาก
โรงเรียนไปโดยไม่ได้ขโมยอะไรไปแล้วยังเขียนจดหมาย
มาชมเชยนักเรียนโรงเรียนสวนกุหลาบวิทยาลัยพร้อม

ด้วยปวารณาว่าจะเลิกเป็นขโมยตั้งแต่บัดนั้น

7

ผอ.สำ�เริง นิลประดิษฐ์

อดีตผู้อำ�นวยการโรงเรียนสวนกุหลาบ วิทยาลัย
อดีตเลขาธิการคุรุสภา

ผู้ริเริ่มประเพณีและวัฒนธรรมองค์กร เจ้าของ

“ ”รักสวนกุหลาบฯด้วยการกระทำ�

8

ผลงาน

อาคารปิยมหาราชานุสรณ์ (ตึก 3)

ในปี 2525 เป็นปีที่โรงเรียนสวน การก่อสร้างครั้งนี้ บรรดาศิษย์
กุหลาบวิทยาลัยมีอายุครบ 100 เก่า ผู้ปกครองนักเรียน คณะครู-
ปี อ.สำ�เริง นิลประดิษฐ์ ผู้อำ�นวย อาจารย์ และนักเรียน ได้ร่วมใจ
การขณะนั้น มีความคิดที่จะสร้าง กันสละทุนทรัพย์จำ�นวนหนึ่ง เป็น
อนุสรณ์แห่งความระลึกถึง ใน เงิน 2,5000,000 บาท สมทบ
พระมหากรุณาธิคุณ ของพระบาท กับเงินงบประมาณแผ่นดินอีก
สมเด็จพระจุลจอมเกล้าเจ้าอยู่ 10,100,000 บาท ตึกหลังนี้สร้าง
หัว องค์พระผู้พระราชทานกำ�เนิด ขึ้นบริเวณตึกโรงพละเก่า รวมกับ
โรงเรียน อันได้แก่ พระบรมราชา บริเวณสนามบาสเกตบอล ซึ่งใช้
นุสาวรีย์ของพระองค์ท่าน และตึก เป็นโรงอาคารชั่วคราวคำ�คม
100 ปี สวนกุหลาบวิทยาลัย

9

ผอ.สทุ ธิ เพง็ ปาน

(นักสรา้ งของชาวสวนกุหลาบ)

สโลแกนของทา่ นคอื

“ สวนกุหลาบไม่เปน็ สองรองใคร”

ศิษย์เก่าของโรงเรียนสวนกุหลาบวิทยาลัย เลขประจำ�ตัว ๑๐๑๖๔

ศิษย์เก่าของโรงเรียนสวนกุหลาบวิทยาลัยคนแรกที่ได้เป็นผู้
อำ�นวยการโรงเรียนจนกระทั่งเกษียณอายุราชการ

10

- พ.ศ.๒๕๑๑ นายสุทธิได้รับอนุมัติให้เข้ารับการอบรมเพิ่ม - งานชิ้นแรกของนายสุทธิเริ่มด้วยการจัดหา
เติม ในหลักสูตรนักวิจัย ได้รับประกาศนียบัตร เป็นนัก ผู้ชำ�นาญด้านการปลูกหญ้าในบริเวณโรงเรียน
วิจัยทางสังคมศาสตร์มีส่วนร่วมพัฒนาโรงเรียนแห่งนี้จน โดยเฉพาะสนามฟุตบอล ซึ่งเคยเป็นฝุ่นฟุ้งตลบ
มีชื่อเสียงเด่นทั้งด้านวิชาการระเบียบวินัย และด้านคุณธรรม ไปทั่วบริเวณเมื่อมีลมพัด จนบางครั้งมองดู
จริยธรรม ตำ�แหน่งและงานพิเศษ เสมือนโรงเรียนในหมอก

- ด้านกิจกรรมต่างๆ นายสุทธิได้ส่งเสริมกิจกรรม - ด้านวิชาการ แม้ว่านักเรียนสวนกุหลาบ
ทุกประเภทที่จำ�เป็นสำ�หรับการเป็นโรงเรียนดีเด่น วิทยาลัยจะเป็นประเภทเด็กเก่งเป็นส่วนใหญ่
ต้ังแต่กิจกรรมกีฬา การแสดงโขนเฉพาะพระพักตร์ แต่นายสุทธิก็มิได้ละเลยในจุดนี้ได้เคร่งครัด
พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว และ และกวดขันให้ครูอาจารย์สอนนักเรียนอย่าง
สมเด็จพระบรมโอรสาธิราขฯ สยามมกุฎราชกุมาร ระมัดระวังและให้ตระหนักในด้านคุณภาพ
และได้นำ�นักเรียนแปรอักษรเนื่องในพิธีเปิดกีฬาซีเกมส์ เป็นสำ�คัญ
เป็นรูปประมุขทุกประเทศ มีการถ่ายทอดโทรทัศน์ไปยัง
อีกหลายประเทศ และยังมีการ

11

ผอ.สมหมาย วัฒนครี

อดตี ผู้อำ�นวยการโรงเรียนสวนกหุ ลาบวิทยาลยั

ผอ.สมหมายสร้างหลักสูตรสวนกุหลาบศึกษา.

มาตรฐานคุณภาพ”กุหลาบหลวง” รากฐานของ

สวนกุหลาบทั้ง 10 สวน และทุกสวนสามารถนำ�ไปปรับใช้ให้

เหมาะสมกับแต่ละโรงเรียน

การทำ�มาตารฐานสวนกุหลาบมี 2 ระยะ Qr code
ระยะที่1 ทำ�ให้ทุกคนรู้ว่าเป็นคนของสวนกุหลาบนะ เช่น บรรยายพิเศษ ปลุกพลงั สรา้ งการตระหนกั รู้
ครูสวนกุหลาบ ผอ.สวนกุหลาบ และคนเหล่านี้เมื่อจบมาทำ�คุณประโยชน์ให้
กับบ้านมึงตามความต้องการของรัชกาลที่ 5 ดังนั้นโรงเรียนสสวนกุหลาบจึง มาตรฐานคุณภาพกุหลาบหลวง
ต้องสร้างนักเรียนจบมาดูแลบ้านเมือง
ระยะที่2 ในการขับเคลื่อนใช้มาตรฐานกุหลาบหลวง โดยผู้ปกครอง

ศิษย์เก่า ครู ผู้อำ�นวยการมาดูแลน้องๆและหาแนวร่วมทำ�ให้สวนกุหลาบดีขึ้น

12

ซึ่งในมาตรฐานคุณภาพ”กุหลาบหลวง” ได้ประกอบไปด้วยคุณภาพ 5 หลัก

1. คุณภาพครู ต้องเป็นคนเก่ง คนดี กระตือรือร้น มีความคิดเป็นของตนเอง ต้องแสดงออก
1.กตัญญู รู้คุณ 2. รัก สามัคคี 3. สร้างเครือข่ายความร่วมมือ

ครูต้อง 3 ทักษะ ที่สำ�คัญ
1. มีทักษะการเรียนรู้และนวัตกรรม ต้องเข้าใจในตัวนักเรียน

2.ทักษะสารสนเทศ สื่อ เทคโนโลยี รู้ทันเทคโนโลยี
3.ทักษะชีวิตและอาชีพ
เรียนรู้ตลอดเวลา

2. คุณภาพนักเรียน เป็นคนเก่ง คนดี กระตือรือร้น มีความคิดเป็นของตนเอง ต้องแสดงออก

3. ครอบครัว ต้องเตรียมปัจจัยพื้นฐาน สิ่งอำ�นวยความสะดวกและให้ความร่วมมือการจัดกิจกรรมเรียนรู้
เสริมต่อผู้เรียน

4. ผู้บริหาร เตรียมความพร้อมให้ครูเข้าใจหลักสูตรสถานศึกษา ส่งเสริมครูผู้สอน/ครูที่ปรึกษาหรือผู้ปกครอง
ในการ พัฒนานวัตกรรมการเรียนรู้

5. เครือข่ายสวนกุหลาบ เตรียมความพร้อมจัดให้มีคณะกรรมการขับเคลื่อนเครือข่ายสวนกุหลาบ จัดทำ�
แผนงานโครงการเสริมศักยภาพโรงเรียนเครือข่ายสวนกุหลาบในรอปปีหรือระยะ3-5ปี
ดังนั้นการที่จะให้ศิษยืทุกคนมีคุณภาพตามมาตรฐานของสวนกุหลาบหลวงจะต้องได้รับการสนับสนุนจากทุก
ส่วนทั้งครูผู้ปกครองศิษย์เก่าและผู้อำ�นวยการนั้นเอง

13

ครพู ิศณุ ศรพี ล
(ผู้อ�ำ นวยการ)

(ผอู้ ำ�นวยการโรงเรยี นสวนกหุ ลาบธนบรุ ี)

Qr code ขอ้ มูลเพิม่ เตมิ

“ครผู สู้ ร้างการเปลยี่ นแปลงชวี ิตศิษย์”

นายพศิ ณุ ศรพี ล ผอู้ ำ�นวยการโรงเรยี นสวนกหุ ลาบวทิ ยาลยั ธนบุรี

14

นายพิศณุ ศรีพล ข้าราชการครูสังกัดสำ�นักงาน
คณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (สพฐ.)
ทำ�หน้าที่ผู้บริหารโรงเรียนสวนกุหลาบวิทยาลัยธนบุรี
ได้รับคัดเลือกให้รับรางวัล “ครูขวัญศิษย์” จาก
มูลนิธิรางวัลสมเด็จเจ้าฟ้ามหาจักรี ในครั้งนี้ด้วย

รางวัลจากมูลนิธิรางวัลสมเด็จเจ้าฟ้ามหาจักรี
ที่ข้าราชการครูพิศณุ ศรีพล ได้รับในครั้งนี้ จึงเป็น
รางวัลที่ยืนยันได้ถึงคุณงามความดีที่เกิดขึ้นอย่าง
ต่อเนื่องยาวนาน ขอชื่นชมและเป็นกำ�ลังใจให้ครูพิศณุ
ศรีพล “ครูผู้สร้างการเปลี่ยนแปลงชีวิตศิษย์” กับ
รางวัลอันทรงเกียรติทรงคุณค่าในครั้งนี้

15

16

ครู

17 เคยเป็นศิษย์เก่าของโรงเรียนสวนกุหลาบวิทยาลัย

“ เมื่อพูดถึงแตรวงสวนกุหลาบก็ต้องพูดถึง
ครูฟู พุฒินันทน์ ซึ่งเป็นสัญลักษณ์คู่กันกับแตรวง
ครูฟู พุฒนิ นั ทน์ ครูฟูมีความอ้วนมากเป็นพิเศษ เครื่องมือที่ครูเป่าก็
ใหญ่เป็นพิเศษด้วย เวลาครูฟูเดินนำ�หน้าแตรวงนั้น
(ครูแตรวง) ท่านจะแกว่งแขนกางข้อออกไปมาก ด้วยความที่ท่าน
อ้วน ใหญ่มองดูผึ่งผายเสียแทบเต็มถนน
เวลานักเรียนเดินแถวตามแตรวงแล้วทำ�ให้รู้สึกคึกคัก
และภาคภูมิใจจริงๆ

”

18

ครแู ตรวง

ในแตรวงมีลูกเสือชื่อศิริ รูปร่างตรงข้ามกับ
ครูฟู ทำ�หน้าที่ตีกลอง มะริกัน มีความเด่นมาก
คือ ตีกลองดังสนั่นลั่นโลกทั้งๆ ที่ตัวเล็กและเตี้ย
และสิ่งที่เด่นอีกอย่างหนึ่ง คือ การตีกลองของศิริ
จะสั่งได้ว่าจะให้กลองแตะเมื่อตีตอนไหนและเมื่อไร
โดยเฉพาะเมื่อเดินแถวกลับมาถึงโรงเรียน
กลองเป็นต้องแตกดังโพละทุกที
ทำ�ให้ครูผู้ควบคุมวง คือ คุณครูหลวงเลขสุนทร
ต้องขอร้องว่าเงินซื้อกลองหมดแล้ว

19

หลวงเสขสนุ ทร
(ครูไมเ้ รียว)

Qr code ขอ้ มลู เพม่ิ เตมิ ของหลวงเสขสุนทร (ครไู ม้เรียว)

หลวงเสขมักจะถือไม้เรียวในมือที่ ไขว้ การเฆี่ยนนั้น ท่าจะเฆี่ยนแถว 20
หลัง ไม้เรียวขนานไปกับตะเข็บเสื้อ ตาม บริเวณขาพับจึงเป็นรอยเปิด
แนวกระดูกสันหลังของท่าน ปลายไม้เรียว แผลจารึกอยู่ ตั้ง 2-3 วัน บทบาท
นี้จะมีรอยควั่นอยู่ 2 รอย เรียวนี้จะมีรอย แสนที่จะอายนักเรียน สตรีคือ
ควั่นอยู่ 2 รอย รอยแรก ห่างจากปลาย โรงเรียนราชินีล่างและ ซึ่งมีเพลงที่นักเรียนสมัยนั้นแอบร้องกัน
ไม้เรียวเข้ามา 2 ซ.ม. โรงเรียนเสาวภาที่เดินตาม กระหึ่มเมื่อถูกหลวงเสขพิพากษาด้วยไม้
รอยที่สอง ห่างจากปลายไม้เรียวไม่เกิน หลังมาแล้ว หัวเราะคิกคัก เรียวที่มีเสียง สะท้านแดนชมพู-ฟ้า มี
2 นิ้วฟุต ส่วนแรกไว้วัดความยาวของ เนื้อเพลงว่า “หลวงเสขนี้ท่านไม่เบา
เส้นผม ส่วนหลังไว้วัดขอบกางเกง ซึ่งเมื่อ ชอบแอบข้างเสาตีนักเรียนมาสาย”
รวบเข้ามาแล้ว วัดได้ไม่เกิน 2 นิ้วฟุต ซึ่งภายหลังมีศิษย์เก่าให้ความเห็นไว้ว่า
คุณหลวงเสขท่านทำ�ถูกต้อง เพราะถ้ารับ
ฟังเหตุผลก็จะรับฟัง อย่างไม่มีที่สิ้นสุด
นักเรียนก็จะพยายามสรรหาเรื่องแก้ตัว
มาให้เชื่อเพราะกลัวถูกตี

21

ครูจิรัฏฐ์ แจม่ สว่าง

ครูรางวลั สมเดจ็ เจ้าฟ้ามหาจกั รี
คนที 2 ของประเทศไทย

ครเู ชี่ยวชาญ โรงเรียนสวนกุหลาบวทิ ยาลยั นนทบุรี
รับรางวลั “ครู” สมเด็จเจ้าฟา้ มหาจักรี ประจำ�ปี 2560

Qr code ข้อมลู เพ่ิมเตมิ

22

ผลงาน

ครูเชี่ยวชาญจากโรงเรียนสวนกุหลาบ มีคำ�กล่าวหนึ่งของ เป็นครูผู้มีวิสัยทัศน์กว้างไกลด้วยการ
วิทยาลัย นนทบุรี ผู้เปลี่ยนแปลงตัวเอง ท่านดำ�รง ลัทธพิพัฒน์ จัดการเรียนรู้แนวใหม่บนโลกอินเทอร์
จากครูพละไปสู่ครูผู้บุกเบิกการจัดการ อดีตรัฐมนตรีกระทรวง เน็ตเพื่อเปิดโลกกว้างแก่นักเรียนให้เข้า
เรียนการสอนไอซีทีคนแรกๆ ของเมืองไทย วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีที่เคย ถึงข้อมูลความรู้ขนาดใหญ่นอกตำ�รา
กล่าวว่า กล่าวไว้ว่า “ผู้ใดครองเทคโนโลยี เรียน มาตั้งแต่ปี 2528 เป็นผู้บุกเบิกให้
ผู้นั้นครองเศรษฐกิจ ผู้ใดครอง มีหลักสูตรการสอนไอซีที
“ถ้าเราอยากให้ เด็กไทย เศรษฐกิจ ผู้นั้นครองอำ�นาจ” และนำ�เทคโนโลยีหุ่นยนต์เข้ามาร่วม
ก้าวเดินไป ดังนั้นถ้าหากเราไม่รู้เทคโนโลยีก็จะ จัดการ เรียนรู้ ทำ�ให้นักเรียนพัฒนา
ข้างหน้าเรื่องเทคโนโลยี ตามหลังคนอื่นไปตลอด นวัตกรรมจนชนะการประกวดทั้งใน
ต้องมาก่อน” ระดับชาติ และนานาชาติอย่างต่อเนื่อง

23

ศิษย์เก่า
เกียรติยศ

24

เกียรติภูมิ
ชาวสวนกุหลาบฯ

25

พระยามโนปกรณ์นิติธาดา

นายกรัฐมนตรีคนแรกของสยามประเทศ
ดำ�รงตำ�แหน่ง 3 สมัย

บทบาท

ได้รับความไว้วาง เป็นขุนนางชาวสยาม ดํารง
พระราชหฤทัยจาก ตําแหน่งนายกรัฐมนตรีสยาม
พระบาทสมเด็จพระปกเกล้า คนแรก หลังจากการปฏิวัติ
เจ้าอยู่หัวให้ดำ�รงตำ�แหน่งที่ สยาม พ.ศ. 2475 โดยได้รับ
ปรึกษาราชการในพระองค์ เลือกจากสมาชิกคณะราษฎร
เพื่อเป็นการประนอมอํานาจ
กับอํานาจเก่า

26

บทบาท

เป็นผู้มีส่วนสำ�คัญในการร่างรัฐธรรมนูญแห่ง
ราชอาณาจักรสยาม (พ.ศ. 2475) ซึ่งมีการ
เพิ่มพระราชอำ�นาจคืนเป็นอันมากเมื่อเทียบกับ
รัฐธรรมนูญฉบับชั่วคราว

เขาสมคบกับพระบาทสมเด็จ และเป็นจุดด่างพร้อยของ
พระปกเกล้าเจ้าอยู่หัว ใน ประชาธิปไตยไทยมาจวบจน
การสั่งปิดสภาผู้แทนราษฎร ปัจจุบันสุดท้าย
และงดใช้รัฐธรรมนูญบาง พระยามโนปกรณ์นิติธาดา
มาตราในเดือนเมษายน พ.ศ. ถูกขับออกจากตำ�แหน่งจาก
2476 ซึ่งถือเป็นรัฐประหาร รัฐประหารในปี พ.ศ. 2476
ครั้งแรกของไทย

27

ทวี บุณยเกตุ

นายกรัฐมนตรีไทยคนที่ 5

รางวัลและเกียรติยศ

รองอำ�มาตย์โท

28

บทบาท รับราชการที่กระทรวงเกษตราธิการ
หน้าที่การงานก้าวหน้าขึ้นจนเป็น
รองอำ�มาตย์โท ทวี บุณยเกตุ
จบการศึกษาวิชากสิกรรม ผู้ช่วยอธิบดีกรมประมง
เมื่อ พ.ศ. 2468 เมื่อ พ.ศ. 2478

จากนั้นย้ายมาเป็นผู้ช่วยเลขาธิการ นายกรัฐมนตรีไทยคนที่ 5
คณะรัฐมนตรีเมื่อ พ.ศ. 2482 และ (รัฐบาลที่ 12)
ขึ้นดำ�รงตำ�แหน่งเลขาธิการคณะ
รัฐมนตรีในรัฐบาลของจอมพลแปลก เป็นหนึ่งในคณะราษฎรสายพลเรือน
และขบวนการเสรีไทย
พิบูลสงคราม เมื่อ พ.ศ. 2483

ผลงาน เป็นผู้แต่งหนังสือ เรื่องพ่อสอนลูก,
การสังคม, การครองเรือน
หนงั สอื “พ่อสอนลูก“
Qr code ผลงานทางการเมือง

29

หม่อมราชวงศ์
เสนีย์ ปราโมช

นายกรัฐมนตรีไทยคนที่ 6
ดำ�รงตำ�แหน่ง 4 สมัย

รางวลั และเกียรตยิ ศ

ศาสตราจารย์ (พิเศษ) หม่อมราชวงศ์เสนีย์ ปราโมช
ได้รับพระราชทานยศกองอาสารักษาดินแดนเป็น นายกองใหญ่

30

Qr code บทบาท
การก่อตั้งพรรคประชาธิปัตย์
และหน้าที่ทางการเมือง ศาสตราจารย์พิเศษ
หม่อมราชวงศ์ เสนีย์ ปราโมช
(26 พฤษภาคม พ.ศ. 2448 — 28 กรกฎาคม

พ.ศ. 2540)

นักการเมือง, นักกฎหมาย, นักการทูต
และนักวิชาการชาวไทย

อดีตนายกรัฐมนตรีของประเทศไทย
4 สมัย

ผู้ร่วมก่อตั้งและอดีตหัวหน้าพรรค
ประชาธิปัตย์ ก่อนเข้าสู่วงการเมือง

เคยเป็นผู้พิพากษา และเคยดำ�รงตำ�แหน่ง
เอกอัครราชทูตไทย
ประจำ�สหรัฐอเมริกา

31 บทบาท

ปรีดี พนมยงค์ นักกฎหมาย, อาจารย์,
นักกิจกรรม, นักการเมือง
นายกรัฐมนตรีไทยคนที่ 7 และนักการทูตชาวไทยผู้ได้รับการ
ดำ�รงตำ�แหน่ง 2 สมัย ยกย่องเกียรติคุณอย่างสูง

ศาสตราจารย์ ปรีดี พนมยงค์ หรืออำ�มาตย์ตรี หลวงประดิษฐ์มนูธรรม เป็นรัฐบุรุษอาวุโส
(11 พฤษภาคม 2443 – 2 พฤษภาคม 2526) ผู้สำ�เร็จราชการแทนพระองค์

นายกรัฐมนตรีคนที่ 7
และรัฐมนตรีหลายกระทรวง
หัวหน้าสมาชิกคณะราษฎร

สายพลเรือน

32

ผู้ประศาสน์การ

ผู้ก่อตั้งมหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์และการเมือง

ผู้ก่อตั้งธนาคารชาติไทย
(ปัจจุบันคือ ธนาคารแห่งประเทศไทย)

33 บทบาท

หม่อมราชวงศ์ ศาสตราจารย์พิเศษ พลตรี
คึกฤทธิ์ ปราโมช หม่อมราชวงศ์คึกฤทธิ์ ปราโมช
(20 เมษายน พ.ศ. 2454
นายกรัฐมนตรีไทยคนที่ 13 – 9 ตุลาคม พ.ศ. 2538)

นักปราชญ์, นักเขียน, นักการเมือง
และศิลปินแห่งชาติ
เป็นน้องชายแท้ ๆ ของ หม่อมราชวงศ์
เสนีย์ ปราโมช อดีตนายกรัฐมนตรี

Qr code
ผลงานประพันธ์

34

ผลงานที่่สำ�คัญ

หลังเหตุการณ์ 14 ตุลา
ขณะที่เป็นนายกรัฐมนตรีได้ดำ�เนินการโดยเดินทางไป
เยือนกรุงปักกิ่งเมื่อปี พ.ศ. 2518 หลังจากที่ตัดขาด

ความสัมพันธ์ระดับรัฐบาลมาเป็นเวลานาน

รางวัลและเกียรติยศ

ศาสตราจารย์พิเศษ พลตรี หม่อมราชวงศ์คึกฤทธิ์ ปราโมช ได้รับพระราชทานยศ
กองอาสารักษาดินแดนเป็น นายกองใหญ่ ในฐานะรัฐมนตรีว่าการกระทรวงมหาดไทย

กระทรวงวัฒนธรรมเสนอชื่อหม่อมราชวงศ์คึกฤทธิ์เป็น
บุคคลสำ�คัญของโลกต่อยูเนสโก

โดยมีทั้งเสียงสนับสนุน และคัดค้าน ต่อมาในวันที่ 23 ตุลาคม พ.ศ. 2552 ยูเนสโก
ได้ประกาศยกย่องเชิดชูเกียรติหม่อมราชวงศ์คึกฤทธิ์เป็นบุคคลสำ�คัญของโลก ใน 4
สาขา ได้แก่ การศึกษา วัฒนธรรม สังคมศาสตร์ และสื่อสารมวลชน ในวาระครบรอบ
100 ปี ชาตกาล พ.ศ. 2554 โดยได้รับการประกาศพร้อมกันกับเอื้อ สุนทรสนาน

ซึ่งได้รับในวาระครบรอบ 100 ปี ชาตกาล พ.ศ. 2553

35

ธานินทร์ กรัยวิเชียร

นายกรัฐมนตรีไทยคนที่ 14
ศาสตราจารย์ (พิเศษ) ธานินทร์ กรัยวิเชียร (เกิด 5 เมษายน พ.ศ. 2470)

บทบาท

เป็นอดีตองคมนตรีและผู้ปฏิบัติหน้าที่แทนประธานองคมนตรี
อดีตผู้ปฏิบัติหน้าที่ประธานองคมนตรี

รางวัลและเกียรติยศ

ศาสตราจารย์(พิเศษ) ธานินทร์ กรัยวิเชียร ได้รับพระราชทานยศ
นายกองใหญ่แห่งกองอาสารักษาดินแดนเป็น ศาสตราจารย์(พิเศษ)
นายกองใหญ่ ธานินทร์ กรัยวิเชียร เมื่อ พ.ศ. 2520

36

ประวัติการทำ�งาน

. ผู้ช่วยผู้พิพากษาศาล . ศาสตราจารย์(พิเศษ) . กรรมการร่างกฎหมาย . ประธานกรรมการมูลนิธิ
อุทธรณ์ ประจำ�คณะพาณิชยศาสตร์ ของคณะกรรมการกฤษฎีกา โรงพยาบาลสมเด็จ
. ผู้พิพากษาหัวหน้าศาล และการบัญชี จุฬาลงกรณ์ . ประธานกรรมการ พระยุพราช
จังหวัดเชียงใหม่ มหาวิทยาลัย ปรับปรุงประมวลกฎหมาย . กรรมการบริหารมูลนิธิ
. ผู้พิพากษาหัวหน้าคณะใน . นายกรัฐมนตรี ใน คณะ วิธีพิจารณาความแพ่ง อานันทมหิดล
ศาลฎีกา รัฐมนตรีคณะที่ 39 ของ . รองประธานกรรมการมูล . กรรมการบริหาร
. ศาสตราจารย์สอนวิชา ไทย (8 ตุลาคม พ.ศ. 2519 นิธิจุฬาภรณ์ สภากาชาดไทย
กฎหมายที่มหาวิทยาลัย – 20 ตุลาคม พ.ศ. 2520) . รองประธานสถาบันวิจัย . กรรมการบริหารศิริราช
ธรรมศาสตร์, จุฬาลงกรณ์ . องคมนตรี (ตั้งแต่ 15 จุฬาภรณ์ มูลนิธิ
มหาวิทยาลัย สำ�นักอบรม ธันวาคม พ.ศ. 2520 – 6 . รองประธานกรรมการ
ศึกษากฎหมายของ ธันวาคม พ.ศ. 2559) มูลนิธิส่งเสริมศิลปาชีพใน Qr code บทบาททางการเมือง
เนติบัณฑิตยสภา . กรรมการตุลาการ (พ.ศ. สมเด็จพระนางเจ้าสิริกิติ์
2521–2528) พระบรมราชินีนาถ

37

พพลลเเออกก เเปปรรมม ตติณิณสสูลูลาานนนนทท์ ์

นายกรัฐมนตรีไทยคนที่ 16 ดำ�รงตำ�แหน่ง 3 สมัย

Qr code บทบาทในวิกฤตการเมือง

38

บทบาท

พลเอก พลเรือเอก พลอากาศเอก
เปรม ติณสูลานนท์

(26 สิงหาคม พ.ศ. 2463 – 26
พฤษภาคม พ.ศ. 2562)

เป็นนายทหารและนักการเมืองไทย ประธาน
องคมนตรี เริ่มต้นดำ�รงตำ�แหน่งผู้บัญชาการ
ทหารบก ก่อนได้เป็นรัฐมนตรีว่าการ
กระทรวงกลาโหม และนายกรัฐมนตรีไทย
คนที่ 16 (ดำ�รงตำ�แหน่งปี 2523 ถึง 2531)
หลังจากนั้นเป็นประธานองคมนตรี รัฐบุรุษ
และผู้สำ�เร็จราชการแทนพระองค์ในพระบาท
สมเด็จพระวชิรเกล้าเจ้าอยู่หัวช่วงสั้น ๆ
ในปี 2559

39

พลเอก
สุรยุทธ์
จุลานนท์

นายกรัฐมนตรีไทยคนที่ 24
พลเอก พลเรือเอก พลอากาศเอก สุรยุทธ์ จุลานนท์

(เกิด 28 สิงหาคม พ.ศ. 2486)

รางวัลและเกียรติยศ

พลเอก พลเรือเอก พลอากาศเอก สุรยุทธ์ จุลานนท์ ได้รับพระราชทานยศ
นายกองใหญ่แห่งกองอาสารักษาดินแดนเป็น พลเอก พลเรือเอก พลอากาศเอก
นายกองใหญ่ สุรยุทธ์ จุลานนท์ เมื่อ พ.ศ. 2550

40

บทบาท

ประธานองคมนตรี, นายกรัฐมนตรี, ประธาน
สภาสถาบันสวนกุหลาบ, อดีตทหารบกชาว
ไทย, สภาองคมนตรีไทย ซึ่งเป็นนายกรัฐมนตรี
ไทยคนที่ 24 จากการแต่งตั้งโดยคณะปฏิรูป
การปกครองในระบอบประชาธิปไตย อันมีพระ
มหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข ภายหลังเหตุการณ์
รัฐประหารเมื่อวันที่ 19 กันยายน พ.ศ. 2549

ตำ�แหน่งพิเศษ

• ราชองค์รักษ์เวร พ.ศ. 2526 • สมาชิกวุฒิสภา ครั้งที่ 1 และ 2
• นายทหารคนสนิท นายก พ.ศ. 2535 และ 2539
รัฐมนตรี (พล.อ.เปรม ติณสูลา • ได้รับพระบรมราชโองการโปรด
นนท์) พ.ศ. 2529-2531 เกล้าฯ แต่งตั้งให้ดำ�รงตำ�แหน่ง
• นายทหารพิเศษ ประจำ�กรม องคมนตรี เมื่อเดือนพฤศจิกายน
ทหารราบที่ 31 รักษาพระองค์ พ.ศ. 2546
พ.ศ. 2531

41

42

ศิษย์เก่า

ศิลปินที่่มีช่ือเสียง

43 แชมป์เดอะสตาร์ 6
นักร้อง นักแสดง
“กัน”
กันภัทร อินทร์ใจเอือ้ รางวลั

นอกจากจะมีผลงานในวงการบันเทิงให้แฟนๆ
ได้ติดตามกันแล้ว ในส่วนของด้านการศึกษา

หนุ่มกัน เดอะสตาร์ก็เก่งไม่แพ้กันเลย

ในระหว่างที่กำ�ลังศึกษาอยู่ที่ โรงเรียนสวน
กุหลาบวิทยาลัย ได้รับรางวัลดีเด่นมากมาย
ทั้งที่ได้รับจากโรงเรียนและได้รับจากหน่วย
งานอื่นๆ เช่น รางวัลสุภาพบุรุษสวนกุหลาบ
รางวัลนักเรียนดีเด่นด้านวิชาการ รางวัล
นักเรียนดีเด่นด้านความเสียสละ และรางวัล
นักเรียนดีเด่นด้านความรับผิดชอบ เป็นต้น

44

ส่วนรางวัลที่ได้รับจากหน่วยงาน และได้เข้ารับพระราชทานรางวัล
อื่นๆ เช่น รางวัลเด็กและเยาวชน จากพระหัตถ์ของสมเด็จ
ดีเด่นของกระทรวงการท่องเที่ยว พระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรม
และกีฬา และที่เป็นความภาค ราชกุมารี รวมถึงรางวัลที่ 1 ถ้วย
ภูมิใจของกันและครอบครัวอย่าง พระราชทานสมเด็จพระเทพรัตน
ยิ่ง คือการได้รับเกียรติสูงสุดใน ราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี
รางวัลนักเรียนพระราชทาน โดย ประเภทบรรเลงขับร้อง (วงมโหรี)
ได้รับการคัดเลือกจากกระทรวง ในการประกวดดนตรีไทย “ประลอง
ศึกษาธิการ เพลงประเลงมโหรี” ในนามของ วง
ขวัญข้าว ของโรงเรียนสวนกุหลาบ
วิทยาลัย อีกด้วย

45

นอกจากนีก้ ัน นภัทร อินทร์ใจเอื้อ

“ ฝ า ก น ้ อ ง ”ก็ได้ถูกขับร้องเพลง

แต่งโดยคุณ จันทนีย์ (อูนากูล) พงศ์ประยูร ผู้ขับร้องเพลง “สายชล”
อันโด่งดัง ได้บรรจงแต่งเพลง “ฝากน้อง” ขึ้นมาให้กับชาวสวนกุหลาบทุกรุ่น
ในฐานะสะใภ้สวนกุหลาบ รุ่น 87

คุณ จันทนีย์ ฝันว่าบทเพลงนี้จะถูกขับร้อง โดย “กัน นภัทร อินทร์ใจเอื้อ”
ซึ่งตัว “กัน นภัทร” เอง ก็มีความใฝ่ฝันตั้งแต่สมัยเรียนสวนกุหลาบเช่น
กัน ว่าสักวันนึง อยากมีโอกาสร้องเพลงที่เกี่ยวกับโรงเรียน
เหมือนพี่ป๊อด ธนชัย อุชชิน, พี่ตุ้ย ธีรภัทร์ สัจจกุล, พี่ตูน อาทิวราห์
คงมาลัย และ พี่โย่ง อนุสรณ์ มณีเทศ