RPT PK TAHUN 5 2022

KSSR PENDIDIKAN JASMANI DAN PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 5

MINGGU: 1-5 Bidang: Pendidikan Kesihatan Reproduktif dan Sosial (PEERS)
Unit: 1.0 KESIHATAN DIRI DAN REPRODUKTIF
STANDARD
KANDUNGAN STANDARD PRESTASI

1.1 Kemahiran membuat STANDARD TAHAP TAFSIRAN CATATAN
keputusan dalam PEMBELAJARAN PENGUASAAN
konteks kesihatan diri Nota :
dan reproduktif Murid boleh: 1 Menyatakan sistem reproduktif
1.1.1 Mengetahui sistem lelaki dan perempuan. Contoh organ dalam
• Sistem reproduktif sistem reproduktif lelaki:
manusia reproduktif lelaki dan Menerangkan sistem - zakar
- testis
perempuan. 2 reproduktif lelaki dan - skrotum

perempuan. Contoh organ dalam
sistem reproduktif
1.1.2 Memahami kaitan perempuan:
- faraj
sistem reproduktif lelaki 3 Mengaplikasikan kemahiran - ovari
dan perempuan mengira kitaran haid. - uterus
dengan asas kejadian
Cadangan Aktiviti:
manusia.
▪ Melabel keratan
1.1.3 Mengaplikasikan Menjelaskan melalui contoh rentas sistem
kemahiran mengira 4 kepentingan mengira kitaran reproduktif lelaki
kitaran haid. dan perempuan
haid.
▪ Menghasilkan jadual
1.1.4 Menjana idea Menghubungkaitkan sistem kitaran haid
kepentingan mengira
kitaran haid. 5 reproduktif lelaki dan
perempuan serta kitaran haid

dengan asas kejadian manusia.

Menyebar luas maklumat
6 mengenai asas kejadian

manusia secara kreatif.

CUTI TAHUN BARU CINA
(KUMPULAN A: 10 - 13 FEBRUARI 2021, KUMPULAN B: 10 - 13 FEBRUARI 2021)

KSSR PENDIDIKAN JASMANI DAN PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 5

MINGGU: 6-8 Bidang: Pendidikan Kesihatan Reproduktif dan Sosial (PEERS)
Unit: 1.0 KESIHATAN DIRI DAN REPRODUKTIF
STANDARD
KANDUNGAN STANDARD PRESTASI

1.2 Kemahiran STANDARD TAHAP TAFSIRAN CATATAN
menangani PEMBELAJARAN PENGUASAAN
pengaruh Nota:
dalaman serta Murid boleh: 1 Menyenaraikan kepentingan
luaran yang menghargai seksualiti diri. Peraturan tingkah laku
mempengaruhi 1.2.1 Mengetahui peraturan bermaksud bertingkah laku
kesihatan diri dan tingkah laku dalam Menerangkan peraturan mengikut norma sosial
reproduktif aspek seksualiti 2 tingkah laku dalam kehidupan adalah seperti:
sebagai lelaki atau - tidak mendedahkan
• Peraturan perempuan. harian.
tingkah laku organ genital dalam
1.2.2 Mengaplikasikan Menjelaskan dengan contoh khalayak ramai
kemahiran peraturan - tidak meraba anggota
tingkah laku dalam 3 peraturan tingkah laku dalam seksual dalam
kehidupan harian. kehidupan harian. khalayak ramai

1.2.3 Menilai kepentingan Memberi pendapat cara Cadangan Aktiviti:
menjaga kehormatan 4 menjaga kehormatan anggota ▪ Gallery Walk
anggota seksual diri
dan orang lain. seksual diri dan orang lain. ▪ World Cafe
▪ Melabel anggota seksual
Membuat pertimbangan
pada manikin lelaki dan
5 kepentingan menjaga perempuan
kehormatan anggota seksual

diri dan orang lain.

Menyebar luas maklumat

6 mengenai peraturan tingkah
laku dalam kehidupan harian

secara kreatif.

KSSR PENDIDIKAN JASMANI DAN PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 5

MINGGU: 9-12 Bidang: Pendidikan Kesihatan Reproduktif dan Sosial (PEERS)
Unit: 2.0 PENYALAHGUNAAN BAHAN

STANDARD PRESTASI

STANDARD STANDARD TAHAP TAFSIRAN CATATAN
KANDUNGAN PEMBELAJARAN PENGUASAAN

2.1 Kemahiran Murid boleh: Menyatakan pelbagai jenis Nota:
bahan inhalan.
menangani situasi 1 Bahan inhalan ialah
2 Mengenal pasti kesan bahan kimia yang
berisiko terhadap 2.1.1 Mengetahui pelbagai penyalahgunaan bahan disedut menerusi
inhalan. pernafasan yang boleh
penyalahgunaan jenis bahan inhalan. memberi kesan psikoaktif
dan memusnahkan sel
bahan kepada diri, 2.1.2 Menjelaskan kesan
keluarga dan penyalahgunaan bahan
masyarakat inhalan kepada

• Bahan inhalan kesihatan diri. Menunjuk cara berkata TIDAK otak.

2.1.3 Mengaplikasikan kepada penyalahgunaan bahan Contoh bahan inhalan:

kemahiran berkata 3 inhalan. - gam kasut
TIDAK kepada - pen marker

penyalahgunaan bahan Menjelaskan melalui contoh - petrol
inhalan. cara menangani - turpentine

2.1.4 Menjana idea cara 4 penyalahgunaan bahan Cadangan Aktiviti:

menangani inhalan. ▪ Mencipta brosur
penyalahgunaan bahan

inhalan. ▪ Melukis poster

Mengesyorkan cara menangani ▪ Membuat penanda

5 penyalahgunaan bahan buku

inhalan. ▪ Membina talking board

Menyebar luas maklumat
6 mengenai penyalahgunaan

bahan inhalan secara kreatif.

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL (Selepas Minggu 10)

(KUMPULAN A: 26.03.2021 - 03.04.2021, KUMPULAN B: 26.03.2021 - 03.04.2021)

KSSR PENDIDIKAN JASMANI DAN PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 5

MINGGU: 13-15 Bidang: Pendidikan Kesihatan Reproduktif dan Sosial (PEERS)
Unit: 3.0 PENGURUSAN MENTAL DAN EMOSI
STANDARD
KANDUNGAN STANDARD PRESTASI

3.1 Kemahiran STANDARD TAHAP TAFSIRAN CATATAN
mengurus mental PEMBELAJARAN PENGUASAAN
dan emosi dalam Nota:
kehidupan harian Murid boleh: 1 Menyatakan maksud konflik
3.1.1 Mengenal pasti situasi dan stres. Konflik bermaksud
• Konflik dan stres perselisihan atau
dalam kalangan konflik dan stres dalam Mengenal pasti situasi konflik pertentangan antara
ahli keluarga individu, idea,
kalangan ahli keluarga. 2 dan stres dalam kalangan ahli kepentingan dan lain-lain.

keluarga. Stres ialah keadaan
resah, cemas, tegang dan
3.1.2 Menjelaskan kesan sebagainya akibat
tekanan mental atau
konflik dan stres Menjelaskan dengan contoh fizikal.

terhadap keluarga. 3 kesan konflik dan stres dalam Cadangan Aktiviti:
▪ Membina peta minda
kalangan ahli keluarga. ▪ Melukis poster

3.1.3 Menjana idea cara Menghubungkaitkan
mengurus konflik dan
stres dalam 4 kepentingan mengurus konflik
mengekalkan ikatan dan stres dalam mengekalkan
kekeluargaan.
ikatan kekeluargaan.

Menilai kesan mengurus

5 konflik dan stres dalam
kalangan ahli keluarga.

6 Menghasilkan dan menyebar
luas karya secara kreatif
CUTI HARI RAYA AIDILFITRI mengenai cara mengurus
(KUMPULAN A: 11 - 14 MEI 2021, KUMPULAN B: 11 - 14 MEI 2021) konflik dan stres dalam
kalangan ahli keluarga.

KSSR PENDIDIKAN JASMANI DAN PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 5

MINGGU: 16-18 Bidang: Pendidikan Kesihatan Reproduktif dan Sosial (PEERS)
Unit: 4.0 KEKELUARGAAN
STANDARD
KANDUNGAN STANDARD PRESTASI

4.1 Peranan diri STANDARD TAHAP TAFSIRAN CATATAN
sendiri dan ahli PEMBELAJARAN PENGUASAAN
keluarga serta
kepentingan Murid boleh: Menyenaraikan kepentingan Nota:
institusi
kekeluargaan 4.1.1 Memahami 1 menangani penderaan dalam Penderaan dalam
dalam aspek kepentingan
kesihatan menangani penderaan keluarga. keluarga boleh berlaku
keluarga dalam keluarga.
Membincangkan situasi secara fizikal, mental
• Penderaan penderaan dalam keluarga.
dalam keluarga 2 atau emosi.

4.1.2 Mengaplikasikan Menunjuk cara kemahiran Cadangan Aktiviti:
kemahiran berkata
TIDAK kepada 3 berkata TIDAK kepada ▪ Demonstrasi
penderaan dalam
keluarga. penderaan dalam keluarga. kemahiran berkata

Memilih cara yang sesuai untuk TIDAK kepada

mengelak daripada menjadi penderaan dalam
4 mangsa penderaan dalam
keluarga

4.1.3 Menjana idea cara keluarga. ▪ Perbincangan tentang
meminta bantuan untuk penderaan dalam
menangani penderaan keluarga
dalam keluarga.

Mengesyorkan cara meminta

5 bantuan untuk menangani
penderaan dalam keluarga.

Menghasilkan dan menyebar
luas karya secara kreatif
6 mengenai kepentingan
menangani penderaan dalam
keluarga.

CUTI PERTENGAHAN TAHUN
(KUMPULAN A: 28.05.2021 - 12.06.2021, KUMPULAN B: 28.05.2021 - 12.06.2021)

KSSR PENDIDIKAN JASMANI DAN PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 5

MINGGU: 19-21 Bidang: Pendidikan Kesihatan Reproduktif dan Sosial (PEERS)
Unit: 5.0 PERHUBUNGAN
STANDARD
KANDUNGAN STANDARD PRESTASI

5.1 Kemahiran STANDARD TAHAP TAFSIRAN CATATAN
interpersonal PEMBELAJARAN PENGUASAAN
dan komunikasi Nota :
berkesan dalam Murid boleh: 1 Menyatakan ciri-ciri
kehidupan harian persahabatan yang sihat. Contoh ciri-ciri
5.1.1 Memahami ciri-ciri persahabatan yang sihat:
• Persahabatan persahabatan yang 2 Menerangkan nilai - setia
yang sihat sihat. persahabatan yang sihat. - amanah
- ikhlas
5.1.2 Mengaplikasikan Mendemonstrasikan - berbudi pekerti
kemahiran kecekapan - berakhlak
psikososial dalam 3 kemahiran kecekapan
menjalin persahabatan psikososial dalam menjalin Perselisihan dalam
yang sihat. persahabatan adalah
persahabatan yang sihat. normal.

5.1.3 Menilai persahabatan Mencirikan persahabatan yang Jalinan persahabatan
yang sihat. 4 sihat. memerlukan sifat bertolak
ansur, mengambil berat,
Menilai kesan cara menjalin saling menghormati,
5 persahabatan yang sihat. empati dan komitmen
antara satu sama lain.
Menghasilkan dan menyebar

6 luas karya secara kreatif
mengenai persahabatan yang

sihat.

KSSR PENDIDIKAN JASMANI DAN PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 5

MINGGU: 22-26 Bidang: Pendidikan Kesihatan Reproduktif dan Sosial (PEERS)
Unit: 6.0 PENYAKIT

STANDARD PRESTASI

STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP TAFSIRAN CATATAN
KANDUNGAN PENGUASAAN
Nota :
6.1 Kemahiran Murid boleh: Menyatakan simptom demam
mencegah dan 1 campak, rubella, cacar air dan Simptom demam campak
mengurangkan 6.1.1 Mengetahui simptom adalah seperti demam,
faktor risiko demam campak, rubella, beguk. batuk, selesema, sakit tekak,
penyakit dalam cacar air dan beguk. mata berair, sensitif kepada
kehidupan harian Menerangkan cara demam cahaya, dan sakit otot.
6.1.2 Berkomunikasi mengenai
• Demam cara mencegah demam 2 campak, rubella, cacar air dan Simptom cacar air adalah
campak campak, rubella, cacar air beguk merebak. seperti demam, rasa letih,
dan beguk daripada bintik merah, dan rasa gatal.
• Rubella merebak. Menjelaskan dengan contoh
• Cacar air Simptom rubella adalah
• Beguk 3 cara mencegah jangkitan seperti demam, sakit tekak,
demam campak, rubella, cacar dan bintik merah.

air dan beguk. Simptom beguk adalah
seperti demam, sakit
Menjelaskan melalui contoh kepala, mulut kering,
bengkak pada kelenjar
4 pencegahan demam campak, parotid, dan rasa sakit
rubella, cacar air dan beguk. ketika makan.

Membuat penilaian langkah- Demam campak, rubella dan
cacar air boleh dicegah
langkah pencegahan demam melalui pengambilan vaksin.
5 campak, rubella, cacar air dan

beguk.

Menyebar luas maklumat
6 mengenai demam campak,

rubella, cacar air dan beguk.

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL (Selepas Minggu 23)
(KUMPULAN A: 16.07.2021 - 24.07.2021, KUMPULAN B: 16.07.2021 - 24.07.2021)

KSSR PENDIDIKAN JASMANI DAN PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 5

MINGGU: 27-30 Bidang: Pendidikan Kesihatan Reproduktif dan Sosial (PEERS)
Unit: 7.0 KESELAMATAN
STANDARD
KANDUNGAN STANDARD PRESTASI

7.1 Kemahiran STANDARD TAHAP TAFSIRAN CATATAN
kecekapan PEMBELAJARAN PENGUASAAN
psikososial untuk Nota:
menjaga Murid boleh: 1 Menyatakan pengaruh rakan
keselamatan diri sebaya dalam kehidupan harian. Rakan sebaya ialah
7.1.1 Mengetahui pengaruh sahabat yang sama
• Pengaruh rakan rakan sebaya dalam 2 Menerangkan pengaruh positif umur atau hampir
sebaya kehidupan harian. dan negatif rakan sebaya. sama umur, latar
belakang yang sama,
7.1.2 Menilai pengaruh rakan 3 Menjelaskan dengan contoh dan minat yang sama
sebaya dalam kesan memilih rakan sebaya.
kehidupan harian. Cadangan Aktiviti:
▪ Menulis lirik lagu
7.1.3 Menjana idea cara Memilih cara yang sesuai untuk ▪ Menghasilkan folio
menangani pengaruh ▪ Menulis blog
negatif rakan sebaya. 4 menangani pengaruh negatif
rakan sebaya.

5 Menilai cara menangani
pengaruh negatif rakan sebaya.

Menyampaikan maklumat secara
kreatif mengenai kesan
6 pengaruh rakan sebaya kepada
diri sendiri dalam kehidupan
harian.

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL
(KUMPULAN A: 10.09.2021 - 18.09.2021, KUMPULAN B: 10.09.2021 - 18.09.2021)

KSSR PENDIDIKAN JASMANI DAN PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 5

MINGGU: 31 - 34 Bidang: Pendidikan Kesihatan Reproduktif dan Sosial (PEERS)
Unit: 8.0 PEMAKANAN
STANDARD
KANDUNGAN STANDARD PRESTASI

8.1 Amalan STANDARD TAHAP TAFSIRAN CATATAN
pemakanan sihat PEMBELAJARAN PENGUASAAN
dan selamat
Murid boleh: Menyatakan contoh nutrien. Nota :
• Nutrien
8.1.1 Menyatakan 1 daripada pelbagai jenis Contoh nutrien ialah
kepentingan
pengambilan nutrien makanan. karbohidrat, lemak,
daripada pelbagai jenis
makanan. 2 Menerangkan kepentingan protein, vitamin dan garam
pengambilan pelbagai mineral.
8.1.2 Menjelaskan
kepentingan membaca nutrien. Contoh label makanan
maklumat nutrien pada
label makanan. Mempraktikkan amalan yang perlu diteliti:

8.1.3 Menganalisis maklumat 3 membaca maklumat pada - label HALAL yang
nutrien yang terdapat
pada label makanan. label makanan. diiktiraf

- tarikh luput

Memilih makanan - maklumat pemakanan

4 berdasarkan maklumat yang - kandungan makanan

terdapat pada label makanan.

Membuat pertimbangan dalam

5 memilih makanan
berdasarkan maklumat pada

label makanan.

Menghasilkan dan menyebar
luas karya secara kreatif
6 berkaitan label makanan yang
mengandungi maklumat
nutrien.

KSSR PENDIDIKAN JASMANI DAN PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 5

MINGGU: 35-38 Bidang: Pendidikan Kesihatan Reproduktif dan Sosial (PEERS)
Unit: 9.0 PERTOLONGAN CEMAS
STANDARD
KANDUNGAN STANDARD PRESTASI

9.1 Pengetahuan STANDARD TAHAP TAFSIRAN CATATAN
asas pertolongan PEMBELAJARAN PENGUASAAN
cemas dan Cadangan Aktiviti:
kemahiran Murid boleh: 1 Menyatakan punca ▪ Menghasilkan folio
bertindak melecet dan melecur. ▪ Mendemonstrasi
dengan bijak 9.1.1 Menyatakan punca
mengikut melecet dan melecur. Memberi contoh situasi yang langkah-langkah
situasi bantuan awal
9.1.2 Membincangkan 2 boleh menyebabkan melecet ▪ Show and tell
• Melecet langkah-langkah dan melecur.
• Melecur bantuan awal melecet
dan melecur. Mendemonstrasikan langkah-

3 langkah bantuan awal untuk
melecet dan melecur.

9.1.3 Menilai kesan melecet Menganalisis langkah-langkah
dan melecur sekiranya
tidak diberi rawatan 4 bantuan awal yang betul untuk
segera. melecet dan melecur.

Meramalkan kesan sekiranya

5 melecet dan melecur tidak
diberi rawatan segera.

Menghasilkan dan menyebar
luas karya secara kreatif
6 berkaitan kepentingan rawatan
segera bagi melecet dan
melecur.

CUTI DEEPAVALI
(KUMPULAN A: 03 - 06 NOVEMBER 2021, KUMPULAN B: 03 - 06 NOVEMBER 2021)

MINGGU 39-40 MINGGU PENTAKSIRAN

MINGGU 41-42 MINGGU PENGURUSAN AKHIR TAHUN

CUTI AKHIR TAHUN
(KUMPULAN A: 10.12.2021 – 31.12.2021, KUMPULAN B: 10.12.2021 – 31.12.2021)

#MEMERLUKAN RPH LENGKAP UNTUK SETAHUN?
Sila order melalui website:- https://rphsekolahrendah.com ATAU WHATSAPP : 017 4991 336

FREE RPT & DSKP : https://telegram.me/RPTDSKPSekolahRendah