SMK TUANKU LAILATUL SHAHREEN,01000 KANGAR PERLIS 1 KmR-PBL SMART WASTE WONDERBOT MATA PELAJARAN: REKABENTUK DAN TEKNOLOGI MATEMATIK SAINS BAHASA INGGERIS
SMK TUANKU LAILATUL SHAHREEN,01000 KANGAR PERLIS 2 ISI KANDUNGAN BIL ISI KANDUNGAN MUKA SURAT 1 Template PdP- PBL 3 2 Ringkasan (Project Overview) 3 3 Peringkat 1: Hasil Diharapkan (Desired Result) 7 4 Peringkat7 2: Bukti Pentaksiran7 9 5 Peringkat 3: Pelan Pembelajaran 9 6 Projek Base Learning 10 7 Jadual garis masa pelaksanaan KmR-PBL 10 8 Pelan Tindakan 11 9 Kefahaman melalui reka bentuk Rancangan Pelajaran Harian – Problem Base Learning Reka bentuk dan teknologi 12 10 Kefahaman melalui reka bentuk Rancangan Pelajaran Harian – Problem Base Learning Sains 13 11 Kefahaman melalui reka bentuk Rancangan Pelajaran Harian – Problem Base Learning Matematik 14 12 Kefahaman melalui reka bentuk Rancangan Pelajaran Harian – Problem Base Learning Bahasa Inggeris 15 13 Lampiran Professional Learning Community (PLC) 16-18 14 Lawatan Penanda aras ke SK Dato’ Kayaman 19-20 15 LADAP MODUL 6: KmR 21-22
SMK TUANKU LAILATUL SHAHREEN,01000 KANGAR PERLIS 3 Template PdP- PBL Nama Guru 1. Aniza binti Abdul Wahab 2. Siti Fatimah Yunus 3. Rodziah binti Jaya 4. Norzita binti Ismail Sekolah SMK Tuanku Lailatul Shahreen Tajuk SMART WASTE WONDERBOT(SWW) Ringkasan (Project Overview) Matlamat utama PBL ini adalah untuk menghasilkan produk yang berfungsi. Produk tersebut ialah tong sampah bergerak atau nama komersialnya ialah Smart Waste Wonderbot yang mana asal produk tersebut ialah kereta kawalan jauh. Namun penambahbaikan telah dilakukan menjadikan murid lebih kreatif dan inovatif . Terciptalah tong sampah bergerak ini.Perlaksanaan produk ini mengambil masa selama 4 minggu. Bagi menjayakan projek ini. Kami perlu berbincang dalam kumpulan yang melibatkan guru guru subjek(inter disciplinary) kerana ia melibatkan empat matapelajaran iaitu Rekabentuk dan Teknologi(tuan rumah), Matematik,Sains dan Bahasa Inggeris sebelum diskusi perlaksanaan dilanjutkan bersama dengan murid tingkatan 3. Dapatan hasil perbincangan kami lebih menjurus kepada kemahiran dan pengetahuan terhadap pelbagai perkara. Murid dapat menghubungkaitkan kemahiran dan pengetahuan tersebut dalam semua matapelajaran yang terlibat. Rumusan hasil perbincangan akan dipersembahkan dalam bentuk lakaran,gambar, video dan produk siap yang telah dicipta kepada semua murid tingkatan 3, guru guru dan pihak pihak yang berkepentingan. Penilaian terhadap setiap perlaksanaan projek Smart Waste Wonderbot adalah berdasarkan rubrik rubrik tertentu yang telah digariskan. Mata Pelajaran Mata Pelajaran 1: Reka Bentuk dan Teknologi Mata Pelajaran 2: Matematik Mata Pelajaran 3: Sains Mata Pelajaran 4: Bahasa Inggeris Tingkatan 3 Kreatif Masa 4 Minggu
SMK TUANKU LAILATUL SHAHREEN,01000 KANGAR PERLIS 4 Standard kandungan: RBT MATEMATIK SAINS B.INGGERIS 1.1 Reka bentuk Mekatronik 7.2 Pelan dan Dongakan 2.4 Pertukaran gas dalam tumbuhan 2.3 use appropriate communication strategies Standard Pembelajaran: Standard Pembelajaran: Standard Pembelajaran: Standard Pembelajaran: RBT MATEMATIK SAINS B.INGGERIS Standard (4) 1.1.7 Membuat penilaian kefungsian produk yang telah diubahsuai. 7.2.1 Melukis pelan dan dongakan suatu objek mengikut skala 2.4.2 Berkomunikasi bagi mewajarkan kepentingan persekitaran yang tidak tercemar untuk tumbesaran dan kemandirian tumbuhan 2.3.1 keep interaction going in longer exchanges Standard Prestasi: Standard Prestasi: Standard Prestasi: Standard Prestasi: RBT MATEMATIK SAINS B.INGGERIS TP6 TP6 TP6 TP6 RBT MATEMATIK SAINS B.INGGERIS Hasil Pembelajaran -Murid boleh menghasilkan satu produk mekatronik yang telah diubahsuai -Murid dapat menilai kefungsian produk tersebut. Murid boleh melukis pelan, dongakan depan dan dongakan sisi bagi produk yang dihasilkan. Murid boleh menghasilkan satu produk pencegahan pencemaran dan membentangkan dalam persembahan multimedia kebolehfungsian produk Pupils can articulate information, ideas, opinions and feelings about smart waste management systems
SMK TUANKU LAILATUL SHAHREEN,01000 KANGAR PERLIS 5 The Big Idea SMART WASTE WONDERBOT (SWW) RBT MATEMATIK SAINS B.INGGERIS Soalan Pencetus Idea 1. Apa saya nak buat 2. Bila saya nak buat 3. Berapa lama saya nak buat Bagaimana lukisan pelan, dongakan depan dan dongakan sisi bagi produk yang dihasilkan. Bagimana pencegahan pencemeran alam sekitar dapat dilakukan? 1. what would I do? 2.How should I do? 3.When should I do? Rancangan Pentaksiran Tugasan Jenis/Alat Pentaksiran 1. Membuat lakaran produk yang telah ditambahbaik 2. Menghasilkan produk siap 3. Menguji kefungsian produk tersebut. Lakaran yang dibuat Gambar semasa proses menghasilkan produk Produk siap (SMART WASTE WONDERBOT) 4. Murid dapat melukis pelan dan dongakan SMART WASTE WONDERBOT dengan skala yang penuh. ( Matematik) Lakaran 5. Membina produk pencegahan pencemaran alam sekitar -persembahan multimedia kebolehfungsian produk 6. Presentation -pupils list current waste management practices -pupils are given fact sheets about SMART WASTE WONDERBOT -pupils discuss the content in groups using appropriate communication strategies -pupils present their ideas/opinions orally Langkah Pengajaran - Murid diberikan tugasan untuk menghasilkan produk yang telah ditambahbaik dan membuat pengujian kefungsiannya. - Dalam RBT murid akan membuat lakaran produk yang telah ditambahbaik - Murid akan menghasilkan produk siap - Murid akan menguji kefungsian produk tersebut.
SMK TUANKU LAILATUL SHAHREEN,01000 KANGAR PERLIS 6 - Dalam Sains, murid perlu tahu dan faham kesan gas yang berbahaya kepada pencemaran daripada sisa plastik. -Pelajar perlu mengaplikasikan pengetahuan bagaimana gas sulfur dioksida, nitrogen dioksida serta karbon monoksida memberi kesan secara langsung terhadap alam sekitar sekaligus menilai keadaan alam sekitar. -Murid yang berjaya menghasilkan produk menangani pencemaran dikira berjaya mendapat TP6. - Dalam Matematik murid-murid meneliti produk yang dihasilkan - Murid mengukur produk - Murid menukar ukuran sebenar kepada satu skala yang bersesuaian - Murid melukis pelan dan dongakan -In English the pupils can articulate information, ideas, opinions and feelings about smart waste management systems via presentation Sumber 1. Lakaran 2. Bahan bahan projek 3. Gambar semasa proses menghasilkan produk 4. DSKP dan SMART WASTE WONDERBOT 5. https://anyflip.com/xygpt/fvdt#google_vignette 6. https://anyflip.com/ozshf/udcv 7. https://anyflip.com/fnme/fenl/basic 8. https://anyflip.com/dsfoh/extf/basic 9. https://anyflip.com/nxoxl/awvs
SMK TUANKU LAILATUL SHAHREEN,01000 KANGAR PERLIS 7 Templat PdP-KmR Mata Pelajaran: Reka bentuk dan Teknologi,Matematik, Sains, Bahasa Inggeris Tingkatan: 3 Kreatif Peringkat 1: Hasil Diharapkan (Desired Result) Hasil Pembelajaran: RBT MATEMATIK SAINS B.INGGERIS Standard kandungan: 1.1 Reka bentuk Mekatronik Standard Pembelajaran: 1.1.7 Membuat penilaian kefungsian produk yang telah diubahsuai. Standard kandungan: 7.2 Pelan dan dongakan 7.2.1 Melukis pelan dan dongakan suatu objek mengikut skala Standard kandungan: 2.4 Pertukaran gas dalam tumbuhan 2.4.2 Berkomunikasi bagi mewajarkan kepentingan persekitaran yang tidak tercemar untuk tumbesaran dan kemandirian tumbuhan Standard kandungan: 2.3 use appropriate communication strategies 2.3.1 keep interaction going in longer exchanges Kefahaman (U): Big Idea: SMART WASTE WONDERBOT (SWW) Soalan Pencetus Idea EQ(Q) RBT MATEMATIK SAINS B.INGGERIS Soalan Pencetus Idea EQ(Q) -Apakah penambahbaikan yang dilakukan pada produk yang dipilih -Bagaimana lukisan pelan, dongakan depan dan dongakan sisi bagi produk yang dihasilkan. - Bagaimana cara Berkomunikasi bagi mewajarkan kepentingan persekitaran yang tidak tercemar 1. what would I do? 2.How should I do? 3.When should I do?
SMK TUANKU LAILATUL SHAHREEN,01000 KANGAR PERLIS 8 Pengetahuan (K) TP 6 bagi matapelajaran RBT,Matematik,Sains, B. Inggeris Secara khusus murid mengetahui: RBT: Membuat pengubahsuaian pada produk berdasarkan lakaran secara kreatif Matematik: Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran yang sesuai tentang pelan dan dongakan dalam konteks penyelesaian masalah bukan rutin secara kreatif Sains: Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran yang sesuai B. Inggeris: C. Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran bertutur dengan beradab Kemahiran (S) Murid boleh membuat/melakukan RBT MATEMATIK SAINS B.INGGERIS 1. Melakar lakaran SMART WASTE WONDERBOT 2. Menghasilkan produk SMART WASTE WONDERBOT 3. Menguji kefungsian SMART WASTE WONDERBOT 1.Mengukur SMART WASTE WONDERBOT. 2. Menukar ukuran sebenar SMART WASTE WONDERBOT kepada skala yang bersesuaian. 3.Melukis pelan dan dongakan produk SMART WASTE WONDERBOT. 1. Murid boleh menghasilkan satu produk pencegahan pencemaran dan membentangkan dalam persembahan multimedia kebolehfungsian produk 1.pupils list out current waste management system 2.pupils discuss in groups using appropriate registers 3.pupils present their idesa orally
SMK TUANKU LAILATUL SHAHREEN,01000 KANGAR PERLIS 9 Peringkat 2: Bukti Pentaksiran Tugasan Pembelajaran (T): RBT: Melakarkan produk yang telah ditambahbaik Menghasilkan produk siap Menguji kefungsian produk MATEMATIK: Mengukur produk dan melukis pelan dan dongakan bagi produk yang dihasilkan. SAINS: Membentangkan pengetahuan dan kemahiran berdasarkan produk SWW yang sesuai BAHASA INGGERIS: Membentangkan kesan dan akibat penjagaan kebersihan dan persekitaran secara konsisten Evidens Lain (QE): Pengumpulan Bukti Lakaran bermaklumat 3D Proses penghasilan produk(gambar) Borang senarai semak Lakaran Microsoft Powerpoint Microsoft Powerpoint Peringkat 3: Pelan Pembelajaran Aktiviti Pembelajaran (L): RBT -Murid diberikan penerangan yang jelas mengenai tugas-tugas mereka yang mesti dilaksanakan mengikut subjek -Murid akan menyiapkan tugasan bermula dari langkah pertama sehingga selesai dalam matapelajaran RBT MATEMATIK -Murid akan menggunakan produk yang telah siap untuk menghasilkan lakaran pelan dan dongakan SAINS -Murid diberikan penerangan dengan jelas mengenai tugas-tugas mereka yang perlu dilaksanakan dengan kemas dan teratur BAHASA INGGERIS -Murid membentang dan menerangkan hasil projek mereka secara lisan dalam Bahasa Inggeris dengan beradab
SMK TUANKU LAILATUL SHAHREEN,01000 KANGAR PERLIS 10 Projek Base Learning Gabungan Matapelajaran: Guru Matapelajaran: Reka bentuk dan Teknologi Cikgu Aniza binti Abdul Wahab Matematik Cikgu Siti Fatimah Yunus Sains Cikgu Norerriffin bin Norazaman Bahasa Inggeris Teacher Norzita binti Ismail JADUAL GARIS MASA PERLAKSANAAN KmR-PBL Timeline kolaborasi: matapelajaran RBT, Sains, Matematik dan Bahasa Inggeris M1 M2 M3 M4 Petunjuk: Warna Matapelajaran RBT Sains Matematik Bahasa Inggeris
SMK TUANKU LAILATUL SHAHREEN,01000 KANGAR PERLIS 11 PELAN TINDAKAN Tuan rumah: Reka bentuk dan Teknologi Tetamu: Matematik, Sains dan Bahasa Inggeris Minggu 1 Minggu 2 Minggu 3 Minggu 4 RBT Lawatan penanda aras(SK Dato Kayaman) LADAP semua guru-guru PLC antara guru dan murid mengikut kesesuaian masa pdpc matapelajaran MATEMATIK Murid melakar pelan dan dongakan berdasarkan produk yang telah dihasilkan SAINS LADAP kali pertama antara guru yang terlibat Merangka KmR PLC guru- guru yang terlibat Merangka KmR B.INGGERIS Murid membentangkan berkaitan produk yang telah dihasilkan menggunakan Bahasa Inggeris
SMK TUANKU LAILATUL SHAHREEN,01000 KANGAR PERLIS 12 KEFAHAMAN MELALUI REKA BENTUK RPH PBL-KmR-REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI Nama Aniza binti Abdul Wahab Sekolah SMK Tuanku Lailatul Shahreen Tajuk Mekatronik Bidang Aplikasi Teknologi Mata Pelajaran Reka bentuk dan Teknologi Tingkatan 3 Kreatif Masa 4 Minggu Ringkasan (Project Overview) Menghasilkan satu produk mekatronik yang telah ditambah baik dan berfungsi Standard Kandungan Rekabentuk Mekatronik Standard Pembelajaran 1.1.7 Membuat penilaian kefungsian produk yang telah diubahsuai. Hasil pembelajaran 1. Murid boleh menghasilkan satu produk mekatronik yang telah diubahsuai 2. Murid dapat menilai kefungsian produk tersebut The Big Idea SMART WASTE WONDERBOT (SWW) Soalan Pencetus Idea 1. Apa saya nak buat 2. Bila saya nak buat 3. Berapa lama saya nak buat Rancangan Pentaksiran Murid dapat menghasilkan satu produk mekatronik yang telah ditambah baik dan berfungsi serta boleh dinilai kefungsiaannnya berdasarkan lakaran yang telah dipilh. Tugasan Jenis/ Alat pentaksiran 1. Membentangkan hasil pembelajaran mereka secara lisan. Lakaran 2. Murid murid menunjukkan kemahiran yang dipelajari melalui demonstrasi praktikal Pemerhatian/Proses 3. Murid murid mempamerkan hasil kerja mereka dalam bentuk pameran di dalam kelas. Pemerhatian/Proses/Pengujian Langkah Pengajaran 1. Murid membentuk kumpulan dan bersedia untuk membentangkan produk yang telah dihasilkan. 2. Murid membuat pembentangan. 3. Sesi soal jawab 4. Murid akan membuat penilaian kefungsian produk menggunakan senarai semak pengujian. Murid akan melakarkan produk(SWW) Murid akan menghasilkan prduk (SWW) Murid akan menguji kefungsian produk Sumber 1. DSKP RBT 2. Buku teks RBT 3. Internet
SMK TUANKU LAILATUL SHAHREEN,01000 KANGAR PERLIS 13 KEFAHAMAN MELALUI REKA BENTUK RPH PBL-KMR-SAINS Nama Rodziah binti Jaya Sekolah SMK Tuanku Lailatul Shahreen Tajuk Respirasi Tema Penyenggaran dan Kesinambungan Hidup Mata Pelajaran Sains Tingkatan 3 Kreatif Masa 4 Minggu Ringkasan (Project Overview) Menghasilkan satu produk pencegahan pencemaran udara dalam konteks tempatan dan global Standard Kandungan 2.4 Pertukaran gas dalam tumbuhan Standard Pembelajaran 2.4.2 Berkomunikasi bagi mewajarkan kepentingan persekitaran yang tidak tercemar untuk tumbesaran dan kemandirian tumbuhan Hasil pembelajaran 3. Murid boleh menghasilkan satu produk pencegahan pencemaran 4. Murid dapat menilai kefungsian produk tersebut The Big Idea SMART WASTE WONDERBOT (SWW) Soalan Pencetus Idea Bagaimana pencegahan persekitaran alam sekitar dapat dibuat? 4. Kenapa perlu saya buat? 5. Apa saya nak buat? 6. Berapa lama saya nak buat? Rancangan Pentaksiran Murid dapat menghasilkan satu produk pencegahan pencemaran yang telah ditambah baik dan berfungsi serta boleh dinilai kefungsiaannnya berdasarkan lakaran yang telah dipilh. Tugasan Jenis/ Alat pentaksiran 4. Membentangkan hasil pembelajaran mereka secara lisan. Lakaran 5. Murid murid menunjukkan kemahiran yang dipelajari melalui demonstrasi praktikal Pemerhatian/Proses 6. Murid murid mempamerkan hasil kerja mereka dalam bentuk pameran di dalam kelas. Pemerhatian/Proses/Pengujia n Langkah Pengajaran 5. Murid membentuk kumpulan dan bersedia untuk membentangkan produk yang telah dihasilkan. 6. Murid membuat pembentangan. 7. Sesi soal jawab 8. Murid akan membuat penilaian kefungsian produk menggunakan senarai semak pengujian. Murid akan melakarkan produk Murid akan menghasilkan prduk Murid akan menguji kefungsian produk Sumber capaian: https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S187802961630158 X “TOXIC POLLUTANT FROM PLASTIC WASTE” 4. DSKP Sains (M/S 51) 5. Buku teks Sains (M/S 70- 71)
SMK TUANKU LAILATUL SHAHREEN,01000 KANGAR PERLIS 14 KEFAHAMAN MELALUI REKA BENTUK RPH PBL-KmR-MATEMATIK Nama Siti Fatimah bt Yunus Sekolah SMK Tuanku Lailatul Shahreen Tajuk Pelan dan Dongakan Bidang Sukatan dan Geometri Mata Pelajaran Matematik Tingkatan 3 Kreatif Masa Ringkasan (Project Overview) Melukis pelan dan dongakan dengan skala penuh bagi produk SMART WASTE WONDERBOT(SWW) yang telah dihasilkan. Standard Kandungan Pelan dan Dongakan Standard Pembelajaran 7.2.1 Melukis pelan dan dongakan suatu objek mengikut skala Hasil pembelajaran 1. Murid boleh melukis pelan, dongakan depan dan dongakan sisi bagi produk yang dihasilkan. The Big Idea SMART WASTE WONDERBOT (SWW) Soalan Pencetus Idea 1. Bagaimana lukisan pelan, dongakan depan dan dongakan sisi bagi produk yang dihasilkan. Rancangan Pentaksiran Murid dapat melukis pelan dan dongakan SMART WASTE WONDERBOT dengan skala yang penuh. Tugasan Jenis/ Alat pentaksiran 1. Mengukur produk dan melukis pelan dan dongakan bagi produk yang dihasilkan. Lakaran Langkah Pengajaran Murid meneliti produk yang dihasilkan Murid mengukur produk Murid menukar ukuran sebenar kepada satu skala yang bersesuaian Murid melukis pelan dan dongakan Sumber DSKP dan SMART WASTE WONDERBOT
SMK TUANKU LAILATUL SHAHREEN,01000 KANGAR PERLIS 15 KEFAHAMAN MELALUI REKA BENTUK RPH PBL-KmR-BAHASA INGGERIS Nama Norzita binti Ismail Sekolah SMK Tuanku Lailatul Shahreen Tajuk Smart Waste Management Bidang Science and Technology Mata Pelajaran English Tingkatan 3 Kreatif Masa 4 Minggu Ringkasan (Project Overview) Presenting and articulating information, ideas, opinions and feelings about smart waste management systems Standard Kandungan Speaking 2.3 use appropriate communication strategies Speaking 2.1 communicate information, ideas , opinions intelligibly on familiar topics Standard Pembelajaran Speaking 2.3.1 keep interaction going in longer exchanges Speaking 2.1.4 explain own point of view Hasil pembelajaran 5. Pupils can articulate information, ideas on smart waste management system. The Big Idea SMART WASTE WONDERBOT (SWW) Soalan Pencetus Idea 7. What should I do? 8. When should I do it? 9. How long will it take? Rancangan Pentaksiran Pupils presentation Tugasan Jenis/ Alat pentaksiran 7. Pupils present their ideas orally Power Point slides 8. Pupils show their presentation skills orally Observation/Q&A sessions Langkah Pengajaran 9. Pupils form a group of 4 and prepare to present their ideas on Waste Management Systemn. 10. Pupils present their ideas to the class 11. Question and Answer session presentation Sumber 6. DSKP English 7. Internet
SMK TUANKU LAILATUL SHAHREEN,01000 KANGAR PERLIS 16
SMK TUANKU LAILATUL SHAHREEN,01000 KANGAR PERLIS 17 BIDANG Kurikulum PROGRAM Professional Learning Community (PLC) Transformasi Sekolah 2025 (TS25) AKTIVITI 1)Perbincangan 2)Sumbangsaran TARIKH/ TEMPOH PELAKSANAAN 22 MEI 2024 Selasa 11.00-1.00 petang TEMPAT Pejabat sekolah KUMPULAN SASARAN Pentadbiran ANJURAN SMKTLS PENGISIAN Perbincangan tentang: -Halatuju TS25 kohort 5 bagi tahun 2024 -Perancangan penghasilan KmR untuk Transformasi Sekolah 2025 yang mematuhi kehendak Dokumen Standard Kurikulum dan Pentaksiran (DSKP) yang telah ditetapkan. -Perancangan program yang bersesuaian untuk TS25 kohort 5 seperti “Professional Learning Community” (PLC), lawatan penanda aras TS25 Jalinan Kerjasama Pintar Rakan Skolaboratif bersama SK Dato’ Kayaman dan Latihan Dalam Perkhidmatan (LADAP) yang berkaitan TS25. KOMEN Kekuatan: -Kehadiran: 7/8 orang guru -Semua guru aktif dalam menyumbangkan idea dan memberikan cadangan PENILAIAN PLC berjalan dengan lancar dengan kerjasama dari semua pentadbir bersama Setiausaha TS25. Semua ahli menyumbangkan idea-idea dengan baik. Seorang sahaja tidak dapat hadir kerana menghadiri kursus.
SMK TUANKU LAILATUL SHAHREEN,01000 KANGAR PERLIS 18 LAPORAN BERGAMBAR Penolong Kanan Pentadbiran, Penolong Kanan HEM, GK Bahasa, GK Kemanusiaan, GK Sains dan Matematik serta GK Teknik dan Vokasional sedang merancang PLC lawatan penanda aras dan LADAP TS25, pencatat ialah Setiausaha TS25. Perbincangan tarikh-tarikh pelaksanaan program TS25
SMK TUANKU LAILATUL SHAHREEN,01000 KANGAR PERLIS 19 PROGRAM LAWATAN PENANDA ARAS DI SK DATO’ KAYAMAN AKTIVITI 1)Perbincangan 2)Sumbangsaran TARIKH/ TEMPOH PELAKSANAAN 22 MEI 2024 Selasa 11.00-1.00 petang TEMPAT Dewan Bestari, SK D KUMPULAN SASARAN Pentadbiran ANJURAN SMKTLS PENGISIAN - Sesi bergambar di Dewan Bestari. - Bergerak ke Bilik Mesyuarat. - Ucapan Aluan Pengerusi majlis - Bacaan Doa oleh ustaz - Pengenalan tentang sekolah oleh GPKP - Pembentangan KmR oleh Ustazah Nawal - Ucapan GPSM SMKTLS - Sesi penyerahan Sijil dan cenderahati. - Lawatan ke Bilik TS 25 dan Spa. - Bersurai KOMEN Kekuatan: -Kehadiran: 35/35 orang guru -Semua guru aktif dalam menyumbangkan idea dan memberikan cadangan PENILAIAN berjalan dengan lancar dengan kerjasama dari semua pentadbir bersama Setiausaha TS25. Semua ahli menyumbangkan idea-idea dengan baik. Seorang sahaja tidak dapat hadir kerana menghadiri kursus.
SMK TUANKU LAILATUL SHAHREEN,01000 KANGAR PERLIS 20 LAPORAN BERGAMBAR
SMK TUANKU LAILATUL SHAHREEN,01000 KANGAR PERLIS 21 NAMA PROGRAM LATIHAN DALAM PERKHIDMATAN (LADAP) MODUL 6: KmR TARIKH 5 JUN 2024 MASA 2.30 - 4.30 petang TEMPAT Dewan Syed Sirajuddin Areeb Putra SASARAN Guru SMKTLS GAMBAR AKTIVITI PENGISIAN PROGRAM LADAP PROGRAM TRANSFORMASI SEKOLAH 2025 (TS25) MODUL 6: KmR dilaksanakan untuk menilai sejauh mana kefahaman semua guru SMKTLS terhadap program TS25 dan KmR. LADAP ini juga adalah sebagai persediaan melaksanakan KmR sepanjang tahun 2024/2025.
SMK TUANKU LAILATUL SHAHREEN,01000 KANGAR PERLIS 22 PENILAIAN LADAP ini secara berterusan perlu dilaksanakan supaya setiap program memberi impak yang maksimum terhadap perancangan PdPc berkesan semua guru supaya menghasilkan kemenjadian murid-murid SMKTLS. CADANGAN/ PENAMBAHBAIKAN LADAP ini perlu dijalankan secara berkala secara sistematik dan teratur. Disediakan oleh: Disahkan oleh: ………………………..………. ……………………………...... (RUHANIZAH BT JAAFAR) (HAMISAH BT HAMID) Setiausaha TS25 Penolong Kanan HEM SMK Tuanku Lailatul Shahreen. SMK Tuanku Lailatul Shahreen.