ศิลปะ ป3 รูปร่างรูปทรงสิ่งแวดล้อม

เร่อื ง

จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้

๑. อธิบายขั้นตอนการใชร้ ูปรา่ ง รูปทรง ในการ
สร้างสรรค์ผลงาน

๒. สร้างสรรค์งานทศั นศลิ ปโ์ ดยใช้ รูปร่าง รูปทรง
เปน็ องค์ประกอบหลัก

๓. เหน็ คุณคา่ ของงานทัศนศลิ ป์

นักเรยี นเหน็ รปู ร่าง รปู ทรงใดบา้ งในภาพน้ี ?

ภาพ สิ่งแวดลอ้ ม จาก : https://www.urbaneco.org/มาทาความรจู้ กั กบั -ส่งิ /

นกั เรยี นเหน็ รปู รา่ ง รปู ทรงใดบ้างในภาพนี้ ?

ช่ือผลงาน : “เส้นทางธรรม” (The Great Truth of Way)
ศลิ ปนิ : พิชัย นิรนั ดร์ (Pichai Nirand)
เทคนคิ : สีน้ามันบนเฟรมผา้ ใบ
ที่มา : http://peeoy7.blogspot.com/2016/02/
pichai-nirand-great-truth-of-way-2522.html

เราสามารถพบรูปรา่ ง รปู ทรงตา่ ง ๆ ได้ทง้ั
ในธรรมชาติ สิ่งแวดลอ้ ม และงานทัศนศิลป์
รวมถึงส่งิ ต่าง ๆ ท่ีอยรู่ อบตวั ของนกั เรียนด้วย

รปู รา่ ง รปู ทรง

รปู ร่าง รูปทรง

เส้นรอบนอกทาง โครงสร้างท้งั หมดของวัตถุ
กายภาพของวัตถุ สง่ิ ของ ทีป่ รากฎแกส่ ายตาในลักษณะ
เครื่องใช้ คน สัตว์ และ พืช 3 มติ ิ คอื มที ั้งสว่ นกวา้ ง
มลี กั ษณะเปน็ 2 มติ ิ สว่ นยาว สว่ นหนาหรือลึก
มคี วามกว้างและความยาว

รูปรา่ ง แบง่ ออกเปน็ ๓ ประเภท

รปู ร่างธรรมชาติ (Natural Shape)

รปู ร่างเรขาคณติ (Geometrical Shape)

รูปรา่ งอิสระ (Free Shape)

ภาพ รปู รา่ งอสิ ระ จาก https://flipartsclassroomthailand.wordpress.com/รูปรา่ งรปู ทรง
ภาพ รูปรา่ งธรรมชาต จาก https://krittayakorn.wordpress.com/2013/03/20/shape-and-form/

รูปทรง แบ่งออกเป็น ๒ ประเภท

การน้าเสน้ มาประกอบกนั ใหเ้ กิดความกวา้ ง ความยาว และความหนา
หรือความลึก มีลกั ษณะ 3 มติ ิ

สง่ิ ที่มลี กั ษณะแนน่ ทบึ แบบ 3 มิติ เช่น งานประติมากรรม สถาปัตยกรรม

ภาพ รปู ทรง จาก http://www.trangis.com/somjaiart/e1_2_3.php
ภาพ งานป้นั ลอยตัว โดย Capri23auto จาก https://pixabay.com/th/photos/ ทตู สวรรค์-รปู แกะสลักเทวดา-3740393/

ในงานทศั นศลิ ปม์ ีการนา้ รูปร่าง/รปู ทรง
มาสรา้ งสรรคเ์ ป็นผลงานให้เกดิ ความ
สวยงาม

กจิ กรรมประจ้าสปั ดาห์

ใหน้ กั เรยี นท้ากจิ กรรม
“ใบงานท่ี ๒ เร่ือง รูปร่าง รปู ทรง”
วาดภาพตอ่ เตมิ จากรปู ร่างรปู ทรงเรขาคณติ
ใหเ้ ป็นภาพต่าง ๆ ตามจนิ ตนาการ

บทบาทของนักเรียนปลายทาง บทบาทของครูปลายทาง
ใหน้ ักเรยี นทา้ กจิ กรรม ๑. ใหน้ ักเรียนท้ากิจกรรม
“ใบงานท่ี ๒ เรื่อง รปู ร่าง รปู ทรง” “ใบงานท่ี ๒ เรื่อง รูปรา่ ง รปู ทรง”
วาดภาพต่อเติมจากรูปรา่ งรปู ทรง ๒. ควบคุมดูแลความเรยี บร้อยของ
เรขาคณติ ใหเ้ ป็นภาพตา่ ง ๆ นักเรียนปลายทางในการทา้ ใบงาน
ตามจนิ ตนาการ

จากกิจกรรมนี้ สรุปไดว้ ่า....

เราสามารถพบรปู ร่าง รูปทรงต่าง ๆ ได้ท้ังในธรรมชาติ สง่ิ แวดลอ้ ม

และงานทัศนศลิ ป์ รูปร่าง มลี ักษณะเปน็ ๒ มิติ แบ่งออกเปน็ ๓ ประเภท

รูปร่างธรรมชาติ (Natural Shape)
รูปรา่ งเรขาคณติ (Geometrical Shape)
รูปร่างอสิ ระ (Free Shape)

รูปทรง มลี กั ษณะเปน็ ๓ มติ ิแบ่งออกเปน็ ๒ ประเภท

การน้าเสน้ มาประกอบกนั ให้เกดิ ลกั ษณะ 3 มิติ

สง่ิ ที่มลี กั ษณะแน่นทบึ แบบ 3 มติ ิ