May Newsletter

OCDC of Malheur County Nyssa Early Learning Center
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Ontario, OR 97914 Nyssa, OR 97913
541-889-5325 Fax 541-889-6281 541-293-3014 Fax 541-293-3017

May Newsletter

Noticiero de Mayo





Mother’s Day Celebration

Get your mother’s day flowers and cupcakes!

*COVID-19 Testing Kits will also be provided*

Ontario OCDC: Nyssa OCDC:
May 4th from May 5th from
2:30pm to 5:30pm 2:30pm to 5:30 pm

*Ontario parents please drive *Quantities are limited* *Nyssa parents please drive
thru the northwest parking lot* *This will be a drive thru event* thru the front parking lot*

Celebracion del Dia de las Madres

Obtenga sus flores y cupcakes por el dia de la madre!
*También se proporcionarán kits de prueba de COVID-19*

OCDC de Ontario: OCDC de Nyssa:
4 de Mayo de 5 de Mayo de

2:30pm a 5:30 pm 2:30pm a 5:30 pm

Padres de Ontario porfavor *Las cantidades son limitadas* Padres de Nyssa, porfavor de
de conducir por el estaciona- conducir por el estacionamiento
miento Oeste *Esto será un evento de conducir de enfrente
en su auto*













Fun and Effective Ways to Read With Children

Experts believe that reading to your child every day is one of
the most important things parents can do.

Here are ideas for using this reading time to build your child's
literacy skills while keeping it fun for both of you

Reading to 0-3 year olds

Make reading a part of every day

Try to read to your child for at least 15 minutes each day. Bedtime is an especially good
time to read together. You can read in Spanish or English.

Hold your child while you read

Sit with your child on your lap as you read. Let him or her hold the book and help turn the
pages.

Read with fun in your voice

Use your face, body, and voice to make reading fun. Use different voices for different char-
acters. Code Word—Flowers.

Know when to stop

If your child loses interest or has trouble paying attention, just put the book away for a
while. A few minutes of reading is ok. Don't continue reading if your child is not enjoying it.
With practice, your child will be able to sit and listen for a longer time.

Talk about the pictures

Point to the pages and talk about the pictures in the book. Ask your child to look at the pic-
tures for clues to what the story is about.

Show your child the words

As you read the book, run your finger along the bottom of the words. Soon your child will
realize it is the words that are read and not the pictures. If you're reading a book in Span-
ish, feel free to let your child know the English version of a word. Say something like "Perro
is called dog in English."

Reading with preschoolers

Say how much you enjoy reading together

Tell your child how much you enjoy reading with him or her. Talk about "story time" as the fa-
vorite part of your day.

Surround your child with books

Try to have books in your home for your child to read. Books from a bookstore can be expensive,
but there are places where you can get inexpensive books, such as second hand bookstores, gar-
age sales, thrift shops, and library book sales. And of course, borrowing books from the library is
free!

Let your child choose

Let your child pick out his or her own books. Letting your child read what interests him or her is
one way that reading becomes fun.

Make reading special

Do things that will make books and reading seem special. Help your child get his or her own li-
brary card, buy books and books-on-tape as gifts, and use books as rewards.

Show your child the parts of a book

Look at the cover of the book. Talk about what the book might be about. Look at the page num-
bers. Tell your child who the author is and who the illustrator is.

Show how we read words on a page

Point out how we read words on a page from left to right and from top to bottom. Explain that
words are separated by spaces.

Ask your child questions

Discuss what's happening in the story and point out things on the page. Ask your child questions
such as: "What do you think will happen next?" or "What is this?"

Let your child ask you questions

If your child asks a question, stop and answer even if it interrupts the story. Find ways to talk
about how the story relates to your child's life.

Read it again and again

Your child may want to hear a favorite story over and over. Go ahead and read the same book for
the 100th time! This is beneficial for your child.

Let your child tell you the story

Many children memorize stories they've heard many times. Let your child take a turn "reading"
the book to you.

Talk about punctuation

Explain that punctuation is a way to show how we talk. You can say, for example, "When we talk,
we usually pause a little bit at the end of a sentence. The way we show this in writing is to use a
period."

Use books on tape

If you don't know English and would like for your child to hear stories in English, you can borrow
books from the library that have audiocassettes, or CDs. Your child can listen to a story being
read on tape as he or she follows along in the book. Or use computer programs such as Just
Grandma and Me that highlight words on the screen as a voice speaks. Children can choose to
hear the story and play the games in English, French, German, or Spanish.

Reading with elementary school kids

Encourage your child to read another one

Find ways to encourage your child to keep reading. If he or she likes one book, find another book
with a similar subject or by the same author. Ask a librarian or teacher for book suggestions.

Take turns reading

Once your child can read, have him or her read aloud to you every day. You can take turns – you
read one page and your child the next.

Make connections to your child's life

Help your child make connections between what he or she reads in books and what happens in
life. If you're reading a book about a family, for example, talk about how what happens in the sto-
ry is the same or different from what happens in your family.

Give your child an incentive to read

At bedtime, encourage your child to read. Offer a choice between reading or sleeping. Most kids
will choose to read, as long as you don't offer something more tempting (like TV).

Try different types of books and magazines

Encourage your child to read different types of books, articles, or stories. Some kids, especially
boys, prefer nonfiction books. Others like children's magazines.

Turn on the closed captioning on your television

When watching a television show with your child, try turning on the closed captioning channel.
This shows the words the characters are speaking on the television screen. Some people find it's a
good way to learn English!

Visit WETA's other education websites: Start with a Book | Reading Rockets | AdLit | LD OnLine

Maneras Divertidas y Eficaces de Leer con los Niños

Los expertos creen que leerle a su hijo
todos los días es una de las cosas más
importantes que los padres pueden
hacer.

Aquí hay ideas para usar este tiempo de
lectura para desarrollar las habilidades
de alfabetización de su hijo mientras lo
mantiene divertido para ambos.

Para leer con niños de 0 a 3 años

Convierta la lectura en una rutina diaria

Trate de leerle a su niño por lo menos unos 15 minutos diariamente. La hora de ir a la cama es un
momento especialmente apropiado para leer juntos. Ustedes podrán leer en español o en inglés.

Sostenga a su hijo cuando lean

Siéntelo en su regazo y lean. Permítale agarrar el libro y que le ayude a pasar las páginas.

Lea con efectos divertidos en su voz

Use su rostro, su cuerpo y su voz para hacer divertida la lectura. Use distintas voces para los distintos
personajes. Palabra Código—Flores

Sepa cuándo detenerse

Si el niño pierde interés o tiene dificultad para prestar atención, deje el libro a un lado por un rato.
Unos cuantos minutos de lectura son suficientes. Si el niño no lo está disfrutando, no continúe le-
yendo. Con la práctica, su niño podrá sentarse y escuchar por más tiempo.

Hablen sobre las ilustraciones

Muéstrele las páginas y hablen sobre las ilustraciones del libro. Pídale al niño que mire las ilustra-
ciones para que busque indicios de lo que se trata el cuento.

Muéstrele a su hijo las palabras

Al leer, recorra con su dedo debajo de las palabras. Muy pronto, el niño descubrirá que leemos las
palabras y no las ilustraciones. Si leen un libro en español, déjele saber la palabra en inglés. Dígale,
por ejemplo: "En inglés, perro se dice dog."

Para leer con preescolares

Mencione cuánto disfruta el leer juntos

Dígale cuánto disfruta leyendo con él o ella. Hablen de la "hora de leer cuentos" como la hora pre-
ferida del día.

Rodee a su hijo de libros

Trate de mantener libros en su hogar para que su hijo lea. Los libros comprados en librerías pueden
ser costosos, pero usted puede adquirir libros de segunda mano, en ventas de garajes, en anticua-
rios o en ventas con descuento sin tener que gastar mucho. Recuerde además, que sacar libros
prestados de las bibliotecas, ¡no cuesta nada!

Permita que su hijo escoja

Permita que el niño elija sus propios libros. Permitirle a un niño leer lo que le interesa es una forma
de hacer la lectura divertida.

Convierta la lectura en algo especial

Hagan algo que convierta los libros y la lectura en algo especial. Ayudéle al niño a obtener su pro-
pia tarjeta de la biblioteca, obséquiele libros y cuentos grabados y use los libros para premiarle por
sus logros.

Muéstrele al niño las partes de un libro

Miren la cubierta. Comenten de qué se puede tratar el libro. Miren los números de las páginas.
Mencione quién lo escribió y quien lo ilustró.

Muestre cómo se leen las palabras en una página

Indique que leemos las palabras en una página de izquierda a derecha y de arriba hacia abajo. Ex-
plique que las palabras se separan por medio de espacios.

Hágale preguntas a su hijo

Haga comentarios sobre lo que ocurre en la historia e indique elementos en la página. Pregúntele
al niño algo como: "¿Qué crees que ocurrirá después?" o "¿Qué es esto?"

Permita que el niño le haga preguntas

Si su hijo le hace una pregunta, deténgase y respóndale, incluso si eso implica interrumpir el
cuento. Busque la manera de mencionar cómo se relaciona la historia con la vida de su hijo.

Lean lo mismo una y otra vez

A los niños les encanta escuchar sus cuentos preferidos una y otra vez. No lo dude y léale a su hijo
el mismo libro, ¡por enésima vez! Esto es provechoso para su hijo.

Deje que su hijo le cuente el cuento

Muchos niños memorizan los cuentos que han oído varias veces. Cédale el turno para que "le lea"
el libro a usted.

Hable sobre la puntuación

Explique que la puntuación es una manera de mostrar cómo hablamos. Usted podría decirle por
ejemplo: "Cuando hablamos, por lo general hacemos pausas al final de las oraciones. Al escribir lo
hacemos usando un punto."

Use cuentos grabados

Si usted no habla inglés pero desea que su hijo escuche cuentos en inglés, puede obtener libros
prestados de una biblioteca que tenga grabaciones. Su hijo podrá escuchar un cuento leído y al
mismo tiempo leerlo en el libro. O podrá usar programas para computadoras como Solo Abuela y
Yo (Just Grandma and Me) donde se resaltan las palabras en la pantalla al tiempo que una voz
pronuncia las palabras. Los niños pueden escuchar el cuento y jugar en inglés, francés, alemán o
español.

Para leer con niños en escuela primaria

Anime a su hijo a leer otro libro

Encuentre la manera de animar a su hijo a leer. Si le gusta un libro, busque otro con un tema simi-
lar o del mismo autor. Pídale a una bibliotecaria o a una maestra que le sugieran libros.

Túrnense para leer

Cuando su hijo sepa leer, pídale que le lea en voz alta todos los días. Ustedes podrán turnarse: us-
ted lee una página y el niño la siguiente.

Haga conexiones con la vida de su hijo

Ayúdele al niño a conectar lo que lee en los libros con lo que ocurre en la vida. Si leen un libro so-
bre la familia, mencione por ejemplo en qué se parece o se diferencia lo que ocurre en el cuento a
lo que ocurre en su familia.

Incentive al niño a leer

Anime a su niño a leer a la hora de acostarse. Ofrézcale escoger entre leer o dormir. La mayoría de
los niños elige leer, siempre y cuando no se les ofrezca algo más tentador (como la televisión).

Trate distintos tipos de libros y revistas

Anime a su niño a leer distintos tipos de libros, artículos o cuentos. Algunos niños, especialmente
los varones, prefieren los libros que no son de ficción. A otros les gustan más las revistas.

Encienda el circuito cerrado en el televisor

Cuando vea un programa de televisión con su hijo, trate de hacer uso de la opción de circuito ce-
rrado. Esto muestra en la pantalla del televisor las palabras que dicen los personajes. Algunos con-
sideran que esta es una buena manera de aprender inglés.

Vea los otros proyectos educativos de WETA: Empezar con un libro | Reading Rockets | AdLit | LD OnLine