รายงานผลการปฏิบัติงานในหน้าที่การเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหน่งครูผู้ช่วย ครั้งที่ 1 นางสาวสุทินา แต้มสุด ตำแหน่ง ครูผู้ช่วย องค์ประกอบที่ 1 ด้านการปฏิบัติตน 5.จิตวิญญาณความเป็นครู
รายงานผลการปฏิบัติงานในหน้าที่การเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหน่งครูผู้ช่วย ครั้งที่ 1 นางสาวสุทินา แต้มสุด ตำแหน่ง ครูผู้ช่วย องค์ประกอบที่ 1 ด้านการปฏิบัติตน 5.จิตวิญญาณความเป็นครู ๕.๑ การเข้าสอนตรงเวลาและสอนเต็มเวลา ๕.๒ การตระหนักในความรู้และ ทักษะที่ถูกต้องรวมถึงสิ่งที่ดีๆ ให้กับผู้เรียน ๕.๓ การสร้างความเสมอภาค เป็นธรรมกับผู้เรียนทุกคน ๕.๔ การรู้จักให้อภัย ปราศจากอคติ ช่วยเหลือ ส่งเสริม สนับสนุนให้ผู้เรียน ประสบความสำเร็จ ตามศักยภาพ ความสนใจ หรือความตั้งใจ ๕.๕ การเป็นที่พึ่งให้กับผู้เรียน ได้ตลอดเวลา ๕.๖ การจัดกิจกรรมส่งเสริม การใฝ่รู้ ค้นหา สร้างสรรค์ ถ่ายทอด ปลูกฝังและเป็น แบบอย่างที่ดีของ ผู้เรียน ๕.๗ การทุ่มเทเสียสละในการจัด การเรียนรู้ให้กับผู้เรียน
รายงานผลการปฏิบัติงานในหน้าที่การเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหน่งครูผู้ช่วย ครั้งที่ 1 นางสาวสุทินา แต้มสุด ตำแหน่ง ครูผู้ช่วย ข้าพเจ้าปฏิบัติหน้าที่ที่ได้รับมอบหมายอย่างเต็มความสามารถ เต็มเวลา เอาใจใส่ต่อการปฏิบัติหน้าที่ อย่างสม่ำเสมอ มีการปรับปรุงพัฒนางานการสอนอยู่เสมอ ปล่อยผู้เรียนตามเวลาที่กำหนด พร้อมกับให้งาน ที่เหมาะสมกับผู้เรียน องค์ประกอบที่ 1 ด้านการปฏิบัติตน 5.จิตวิญญาณความเป็นครู ๕.๑ การเข้าสอนตรงเวลาและ สอนเต็มเวลา ปฏิบัติหน้าที่ที่ได้รับมอบหมาย เต็มที่ เต็มเวลา เต็มความสามารถ
รายงานผลการปฏิบัติงานในหน้าที่การเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหน่งครูผู้ช่วย ครั้งที่ 1 นางสาวสุทินา แต้มสุด ตำแหน่ง ครูผู้ช่วย ข้าพเจ้าศึกษาความรู้เพิ่มเติมตลอดเวลา เพื่อใช้ในการออกแบบสื่อการเรียนการสอนและเพื่อนำมาใช้ กับนักเรียน องค์ประกอบที่ 1 ด้านการปฏิบัติตน 5.จิตวิญญาณความเป็นครู ๕.๒ การตระหนักในความรู้และ ทักษะที่ถูกต้องรวมถึงสิ่งที่ดีๆ ให้กับผู้เรียน เข้าร่วมอบรม เพื่อศึกษาความรู้เพิ่มเติมเพื่อใช้ในการออกแบบสื่อการเรียนการสอน
รายงานผลการปฏิบัติงานในหน้าที่การเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหน่งครูผู้ช่วย ครั้งที่ 1 นางสาวสุทินา แต้มสุด ตำแหน่ง ครูผู้ช่วย ข้าพเจ้าปฏิบัติตนโดยรับฟังความคิดเห็นผู้เรียนช่วยเหลือ ให้คำแนะนําแก่ผู้เรียนทุกคนเมื่อผู้เรียน ยกมือเรียก เข้าใจถึงความแตกต่างระหว่างบุคคลของผู้เรียน จึงมีการนําหลักการเพื่อนช่วยเพื่อนไปปรับใช้ใน การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ องค์ประกอบที่ 1 ด้านการปฏิบัติตน 5.จิตวิญญาณความเป็นครู ๕.๓ การสร้างความเสมอภาค เป็นธรรมกับผู้เรียนทุกคน รับฟังความคิดเห็นและให้คำแนะนำต่าง ๆ แก่ผู้เรียน
รายงานผลการปฏิบัติงานในหน้าที่การเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหน่งครูผู้ช่วย ครั้งที่ 1 นางสาวสุทินา แต้มสุด ตำแหน่ง ครูผู้ช่วย การตัดสินผลงาน การให้คะแนน ควรให้ด้วยความจริงตามผลงาน ปราศจากอคติช่วยเหลือ ส่งเสริม สนับสนุนการเรียนรู้ของศิษย์เพื่อให้เกิดการเรียนรู้กับผู้เรียน องค์ประกอบที่ 1 ด้านการปฏิบัติตน 5.จิตวิญญาณความเป็นครู ๕.๔ การรู้จักให้อภัย ปราศจากอคติ ช่วยเหลือ ส่งเสริม สนับสนุนให้ผู้เรียน ประสบความสำเร็จ ตามศักยภาพ ความสนใจ หรือความตั้งใจ ผลงานนักเรียน
รายงานผลการปฏิบัติงานในหน้าที่การเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหน่งครูผู้ช่วย ครั้งที่ 1 นางสาวสุทินา แต้มสุด ตำแหน่ง ครูผู้ช่วย ข้าพเจ้าเสียสละเวลาตนเอง มีความมุ่งมานะและคอยช่วยเหลือ เป็นที่ปรึกษาเกี่ยวกับปัญหา ของนักเรียนในด้านต่าง ๆ เป็นกำลังใจและให้คำแนะนำเสมอมา องค์ประกอบที่ 1 ด้านการปฏิบัติตน 5.จิตวิญญาณความเป็นครู ๕.๕ การเป็นที่พึ่งให้กับผู้เรียนได้ตลอดเวลา ให้ความใกล้ชิด เป็นกันเอง เพื่อให้นักเรียนอยู่ด้วยแล้วสบายใจ ไม่กดดัน แล้วกล้าที่จะเล่าและปรึกษาเรื่องราวต่าง ๆ กับเรา
รายงานผลการปฏิบัติงานในหน้าที่การเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหน่งครูผู้ช่วย ครั้งที่ 1 นางสาวสุทินา แต้มสุด ตำแหน่ง ครูผู้ช่วย ข้าพเจ้าส่งเสริมการเรียนรู้ของผู้เรียน โดยการถ่ายทอดและปลูกฝังการเป็นแบบอย่างที่ดีแก่ผู้เรียน มีการจัดกระบวนการเรียนรู้โดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ เน้นกิจกรรมที่ผู้เรียนได้คิด ได้ลงมือปฏิบัติ องค์ประกอบที่ 1 ด้านการปฏิบัติตน 5.จิตวิญญาณความเป็นครู ๕.๖ การจัดกิจกรรมส่งเสริม การใฝ่รู้ ค้นหา สร้างสรรค์ ถ่ายทอด ปลูกฝังและเป็น แบบอย่างที่ดีของผู้เรียน ใช้คำพูดที่เหมาะสมกับวัยของผู้เรียน
รายงานผลการปฏิบัติงานในหน้าที่การเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหน่งครูผู้ช่วย ครั้งที่ 1 นางสาวสุทินา แต้มสุด ตำแหน่ง ครูผู้ช่วย ข้าพเจ้าอุทิศเวลาให้กับราชการ ไม่ว่าการสอนนั้นจะอยู่ในเวลาราชการหรือนอกเวลาราชการ จนกว่า นักเรียนจะมีความรู้อย่างเต็มเปี่ยม เสียสละทั้งเวลา และทุนทรัพย์ เพื่อผลจะเกิดกับนักเรียนและสังคม องค์ประกอบที่ 1 ด้านการปฏิบัติตน 5.จิตวิญญาณความเป็นครู ๕.๗ การทุ่มเทเสียสละในการจัดการเรียนรู้ให้กับผู้เรียน เตรียมงานเอกสารสำหรับรับการประเมินต่าง ๆ ของโรงเรียน
รายงานผลการปฏิบัติงานในหน้าที่การเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหน่งครูผู้ช่วย ครั้งที่ 1 นางสาวสุทินา แต้มสุด ตำแหน่ง ครูผู้ช่วย องค์ประกอบที่ 1 ด้านการปฏิบัติตน 6. จิตสํานึก ความรับผิดชอบ ในวิชาชีพครู
รายงานผลการปฏิบัติงานในหน้าที่การเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหน่งครูผู้ช่วย ครั้งที่ 1 นางสาวสุทินา แต้มสุด ตำแหน่ง ครูผู้ช่วย องค์ประกอบที่ 1 ด้านการปฏิบัติตน 6. จิตสํานึก ความรับผิดชอบ ในวิชาชีพครู ๖.๑ การมีเจตคติเชิงบวกกับ วิชาชีพครู ๖.๒ การมุ่งมั่นทุ่มเทในการสร้างสรรค์ นวัตกรรมใหม่ ๆ เพื่อให้เกิดการพัฒนา วิชาชีพและให้สังคมยอมรับ ๖.๓ ประพฤติปฏิบัติตนในการรักษา ภาพลักษณ์ในวิชาชีพ ๖.๔ การปกป้อง ป้องกันมิให้ ผู้ร่วมวิชาชีพประพฤติปฏิบัติในทาง ที่จะเกิด ภาพลักษณ์เชิงลบต่อวิชาชีพ ๖.๕ การจัดกิจกรรมส่งเสริม การใฝ่รู้ ค้นหาสร้างสรรค์ ถ่ายทอด ปลูกฝังและ เป็นแบบอย่างที่ดีของ เพื่อนร่วมงานและสังคม
รายงานผลการปฏิบัติงานในหน้าที่การเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหน่งครูผู้ช่วย ครั้งที่ 1 นางสาวสุทินา แต้มสุด ตำแหน่ง ครูผู้ช่วย ข้าพเจ้ามีเจตคติเชิงบวกกับวิชาชีพครู โดยข้าพเจ้ามีความรักและศรัทธาในวิชาชีพครู มุ่งเน้นให้ผู้เรียน ได้รับการศึกษาที่ดี แสดงออกถึงความรักและเอาใจใส่ต่อผู้เรียน และเชื่อมั่นว่านักเรียนสามารถทุกคนสามารถ พัฒนาได้ องค์ประกอบที่ 1 ด้านการปฏิบัติตน 6. จิตสํานึก ความรับผิดชอบ ในวิชาชีพครู ๖.๑ การมีเจตคติเชิงบวกกับ วิชาชีพครู กิจกรรมพบครูที่ปรึกษาในกิจกรรม Homeroom หลังเลิกแถวหน้าเสาธง กิจกรรมการเรียนการสอน
รายงานผลการปฏิบัติงานในหน้าที่การเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหน่งครูผู้ช่วย ครั้งที่ 1 นางสาวสุทินา แต้มสุด ตำแหน่ง ครูผู้ช่วย ข้าพเจ้ามุ่งมั่นและทุ่มเทในการจัดการเรียนการสอนโดยนําเทคโนโลยีและนวัตกรรมเข้ามาช่วยใน การจัดการเรียนการสอนเพื่อให้ผู้เรียนเกิดเจตคติที่ดีต่อการเรียนในระดับดีขึ้น องค์ประกอบที่ 1 ด้านการปฏิบัติตน 6. จิตสํานึก ความรับผิดชอบ ในวิชาชีพครู ๖.๒ การมุ่งมั่นทุ่มเทในการสร้างสรรค์ นวัตกรรมใหม่ ๆ เพื่อให้เกิดการพัฒนา วิชาชีพและให้สังคมยอมรับ การจัดทำสื่อการสอนด้วยโปรแกรมที่หลากหลาย
รายงานผลการปฏิบัติงานในหน้าที่การเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหน่งครูผู้ช่วย ครั้งที่ 1 นางสาวสุทินา แต้มสุด ตำแหน่ง ครูผู้ช่วย ข้าพเจ้าปฏิบัติตนโดยแสดงออกถึงความรัก เมตตาต่อผู้เรียน แต่งกายถูกกฎระเบียบทางราชการ สุภาพเรียบร้อย สื่อสารด้วยภาษาที่สุภาพ อ่อนโยนมีส่วนร่วมในการทำงานกับเพื่อนร่วมงาน และแสดงออก ในทาง วัฒนธรรม ประเพณี เช่น การไหว้ การยิ้ม การกล่าวคําทักทาย เป็นต้น แต่งกายถูกกฎระเบียบทางราชการ สุภาพเรียบร้อย องค์ประกอบที่ 1 ด้านการปฏิบัติตน 6. จิตสํานึก ความรับผิดชอบ ในวิชาชีพครู ๖.๓ ประพฤติปฏิบัติตนในการรักษา ภาพลักษณ์ในวิชาชีพ
รายงานผลการปฏิบัติงานในหน้าที่การเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหน่งครูผู้ช่วย ครั้งที่ 1 นางสาวสุทินา แต้มสุด ตำแหน่ง ครูผู้ช่วย ข้าพเจ้าปฏิบัติตนในการปกป้อง ป้องกันมิให้ผู้ร่วมวิชาชีพ ประพฤติปฏิบัติในทางที่จะเกิดภาพลักษณ์ เชิงลบต่อวิชาชีพ โดยการเข้าร่วมประชุมไปในทางเดียวกัน องค์ประกอบที่ 1 ด้านการปฏิบัติตน 6. จิตสํานึก ความรับผิดชอบ ในวิชาชีพครู ๖.๔ การปกป้อง ป้องกันมิให้ ผู้ร่วมวิชาชีพประพฤติปฏิบัติในทาง ที่จะเกิด ภาพลักษณ์เชิงลบต่อวิชาชีพ เข้าร่วมประชุมและอบรมต่าง ๆ ร่วมกับคณะครูในกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย
รายงานผลการปฏิบัติงานในหน้าที่การเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหน่งครูผู้ช่วย ครั้งที่ 1 นางสาวสุทินา แต้มสุด ตำแหน่ง ครูผู้ช่วย ข้าพเจ้าปฏิบัติตนโดยจัดกิจกรรมการเรียนการสอนโดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ ด้วยตนเอง มีความคิดสร้างสรรค์ และมีคุณธรรมจริยธรรมอันดีงาม และร่วมกิจกรรมกับคณะครูที่ทาง สถานศึกษาจัดขึ้น องค์ประกอบที่ 1 ด้านการปฏิบัติตน 6. จิตสํานึก ความรับผิดชอบ ในวิชาชีพครู ๖.๕ การจัดกิจกรรมส่งเสริม การใฝ่รู้ ค้นหาสร้างสรรค์ ถ่ายทอด ปลูกฝังและ เป็นแบบอย่างที่ดีของ เพื่อนร่วมงานและสังคม ร่วมกิจกรรมต่าง ๆ ที่สถานศึกษาจัดขึ้น
รายงานผลการปฏิบัติงานในหน้าที่การเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหน่งครูผู้ช่วย ครั้งที่ 1 นางสาวสุทินา แต้มสุด ตำแหน่ง ครูผู้ช่วย องค์ประกอบที่ 2 ด้านการปฏิบัติงาน 1.การจัดการเรียนการสอน
รายงานผลการปฏิบัติงานในหน้าที่การเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหน่งครูผู้ช่วย ครั้งที่ 1 นางสาวสุทินา แต้มสุด ตำแหน่ง ครูผู้ช่วย องค์ประกอบที่ 2 ด้านการปฏิบัติงาน 1.การจัดการเรียนการสอน ๑.๑ การนําผลการวิเคราะห์หลักสูตร มาตรฐานการเรียนรู้ และตัวชี้วัด หรือ ผลการเรียนรู้ มาใช้ในการจัดทำรายวิชา และออกแบบหน่วยการเรียนรู้ ๑.๒ การออกแบบการจัดการเรียนรู้ โดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ เพื่อให้ผู้เรียน มีความรู้ ทักษะ คุณลักษณะประจำวิชา คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และสมรรถนะ ที่สำคัญตามหลักสูตร ๑.๓ การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ อํานวยความสะดวกในการเรียนรู้ และ ส่งเสริมการ เรียนรู้ด้วยวิธีการที่หลากหลาย โดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ๑.๔ การเลือกและใช้สื่อ เทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้ ที่สอดคล้องกับ กิจกรรมการ เรียนรู้ ๑.๕ การวัดและประเมิน ผลการเรียนรู้ ด้วยวิธีการที่หลากหลาย เหมาะสม และ สอดคล้องกับตัวชี้วัด และจุดประสงค์การเรียนรู้ ๑.๖ คุณภาพผู้เรียน ได้แก่ ๑) ผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการของผู้เรียน ๒) คุณลักษณะที่พึงประสงค์ของผู้เรียน
รายงานผลการปฏิบัติงานในหน้าที่การเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหน่งครูผู้ช่วย ครั้งที่ 1 นางสาวสุทินา แต้มสุด ตำแหน่ง ครูผู้ช่วย ข้าพเจ้าได้วิเคราะห์หลักสูตร มาตรฐานการเรียนรู้ และตัวชี้วัด หรือผลการเรียนรู้ มาใช้ในการจัดทำ รายวิชาและออกแบบหน่วยการเรียนรู้ ก่อนนำมาใช้จัดการเรียนการสอน ๑.๑ การนําผลการวิเคราะห์หลักสูตร มาตรฐานการเรียนรู้ และตัวชี้วัด หรือผลการเรียนรู้ มาใช้ในการจัดทำรายวิชา และออกแบบหน่วยการเรียนรู้ วิเคราะห์หลักสูตร และโครงสร้างรายวิชา กลุ่มสารการเรียนรู้ภาษาไทย องค์ประกอบที่ 2 ด้านการปฏิบัติงาน 1.การจัดการเรียนการสอน
รายงานผลการปฏิบัติงานในหน้าที่การเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหน่งครูผู้ช่วย ครั้งที่ 1 นางสาวสุทินา แต้มสุด ตำแหน่ง ครูผู้ช่วย ข้าพเจ้าได้ออกแบบการจัดการเรียนรู้ โดนผู้เรียนเป็นสำคัญ เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ ทักษะ คุณลักษณะ ประจำวิชา คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และสมรรถนะที่สำคัญตามหลักสูตร ๑.๒ การออกแบบการจัดการเรียนรู้ โดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ เพื่อให้ผู้เรียน มีความรู้ ทักษะ คุณลักษณะประจำวิชา คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และสมรรถนะ ที่สำคัญตามหลักสูตร การจัดการเรียนการสอนที่เน้นให้ผู้เรียนมีส่วนร่วม องค์ประกอบที่ 2 ด้านการปฏิบัติงาน 1.การจัดการเรียนการสอน
รายงานผลการปฏิบัติงานในหน้าที่การเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหน่งครูผู้ช่วย ครั้งที่ 1 นางสาวสุทินา แต้มสุด ตำแหน่ง ครูผู้ช่วย ข้าพเจ้าจัดกิจกรรมการเรียนรู้ อำนวยความสะดวกในการเรียนรู้และส่งเสริมการเรียนรู้ ด้วยวิธีที่ หลากหลายโดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ๑.๓ การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ อํานวยความสะดวกในการเรียนรู้ และ ส่งเสริมการ เรียนรู้ด้วยวิธีการที่หลากหลาย โดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ จัดการเรียนรู้โดยการใช้เกมจากเว็ป Kahoot เข้ามาช่วยในการจัดการเรียนการสอน องค์ประกอบที่ 2 ด้านการปฏิบัติงาน 1.การจัดการเรียนการสอน
รายงานผลการปฏิบัติงานในหน้าที่การเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหน่งครูผู้ช่วย ครั้งที่ 1 นางสาวสุทินา แต้มสุด ตำแหน่ง ครูผู้ช่วย ข้าพเจ้าใช้เทคโนโลยีโดยใช้โปรแกรม PowerPoint Kahoot Quizizz และ Wordwall ในการจัด การเรียนการสอนที่สอดคล้องกับกิจกรรมการเรียนรู้ ๑.๔ การเลือกและใช้สื่อ เทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้ ที่สอดคล้องกับ กิจกรรมการ เรียนรู้ การใช้แหล่งเรียนรู้ที่หลากหลาย องค์ประกอบที่ 2 ด้านการปฏิบัติงาน 1.การจัดการเรียนการสอน
รายงานผลการปฏิบัติงานในหน้าที่การเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหน่งครูผู้ช่วย ครั้งที่ 1 นางสาวสุทินา แต้มสุด ตำแหน่ง ครูผู้ช่วย ข้าพเจ้ามีการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ ด้วยวิธีการที่หลากหลายเหมาะสม และสอดคล้องกับ ตัวชี้วัดและจุดประสงค์การเรียนรู้โดยยึดหลักทฤษฎีความแตกต่างระหว่างบุคคล ๑.๕ การวัดและประเมิน ผลการเรียนรู้ ด้วยวิธีการที่หลากหลาย เหมาะสม และ สอดคล้องกับตัวชี้วัด และจุดประสงค์การเรียนรู้ ใช้การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ ด้วยวิธีการที่หลากหลาย องค์ประกอบที่ 2 ด้านการปฏิบัติงาน 1.การจัดการเรียนการสอน
รายงานผลการปฏิบัติงานในหน้าที่การเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหน่งครูผู้ช่วย ครั้งที่ 1 นางสาวสุทินา แต้มสุด ตำแหน่ง ครูผู้ช่วย ข้าพเจ้าจัดทำรายงานผลการเรียนรู้ของผู้เรียน รายงานผลการเรียนรู้อย่างเป็นระบบถูกต้องและ สมบูรณ์ ๑.๖ คุณภาพผู้เรียน ได้แก่ ๑) ผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการของผู้เรียน ๒) คุณลักษณะที่พึงประสงค์ของผู้เรียน กราฟสรุปผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชาภาษาไทย นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 องค์ประกอบที่ 2 ด้านการปฏิบัติงาน 1.การจัดการเรียนการสอน
รายงานผลการปฏิบัติงานในหน้าที่การเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหน่งครูผู้ช่วย ครั้งที่ 1 นางสาวสุทินา แต้มสุด ตำแหน่ง ครูผู้ช่วย ข้าพเจ้าจัดทำรายงานผลการเรียนรู้ของผู้เรียน รายงานผลการเรียนรู้อย่างเป็นระบบถูกต้องและ สมบูรณ์เกณฑ์มาตรฐานกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ๑.๖ คุณภาพผู้เรียน ได้แก่ ๑) ผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการของผู้เรียน ๒) คุณลักษณะที่พึงประสงค์ของผู้เรียน องค์ประกอบที่ 2 ด้านการปฏิบัติงาน 1.การจัดการเรียนการสอน กราฟแสดงคุณลักษณะอันพึงประสงค์รายวิชาภาษาไทย นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566
รายงานผลการปฏิบัติงานในหน้าที่การเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหน่งครูผู้ช่วย ครั้งที่ 1 นางสาวสุทินา แต้มสุด ตำแหน่ง ครูผู้ช่วย องค์ประกอบที่ 2 ด้านการปฏิบัติงาน ๒. การบริหารจัดการชั้นเรียน
รายงานผลการปฏิบัติงานในหน้าที่การเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหน่งครูผู้ช่วย ครั้งที่ 1 นางสาวสุทินา แต้มสุด ตำแหน่ง ครูผู้ช่วย องค์ประกอบที่ 2 ด้านการปฏิบัติงาน ๒. การบริหารจัดการชั้นเรียน ๒.๑ การจัดบรรยากาศที่ส่งเสริมกระบวนการคิด ทักษะชีวิต และพัฒนาผู้เรียน ๒.๒ การดำเนินการตามระบบดูแล ช่วยเหลือผู้เรียน โดยมีการศึกษาและ รวบรวม ข้อมูลผู้เรียนรายบุคคล เพื่อแก้ปัญหาและพัฒนาผู้เรียน ๒.๓ การอบรมบ่มนิสัยให้ผู้เรียน มีคุณธรรม จริยธรรม คุณลักษณะ อันพึงประสงค์ และค่านิยมที่ดีงาม
รายงานผลการปฏิบัติงานในหน้าที่การเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหน่งครูผู้ช่วย ครั้งที่ 1 นางสาวสุทินา แต้มสุด ตำแหน่ง ครูผู้ช่วย ข้าพเจ้าได้สร้างบรรยากาศที่มีอิสระ บรรยากาศที่ท้าทาย และบรรยากาศที่มีความอบอุ่น โดยนักเรียน จะสามารถมีโอกาสได้คิด ได้ตัดสินใจ โดยปราศจากความกลัวและวิตกกังวล ครูคอยกระตุ้นให้กำลังใจนักเรียน เพื่อให้ประสบผสสำเร็จในการทำงานและในขณะเดียวกันก็มีบรรยากาศทางด้านจิตใจครูเข้าใจ ยอมรับ เป็นมิตรกับนักเรียนทำให้เกิดความอบอุ่น สบายใจ รักครู รักโรงเรียนและรักการมาเรียน ๒.๑ การจัดบรรยากาศที่ส่งเสริม กระบวนการคิด ทักษะชีวิต และพัฒนาผู้เรียน องค์ประกอบที่ 2 ด้านการปฏิบัติงาน ๒. การบริหารจัดการชั้นเรียน บรรยากาศที่หลากหลายดึงดูดความสสนใจผู้เรียน
รายงานผลการปฏิบัติงานในหน้าที่การเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหน่งครูผู้ช่วย ครั้งที่ 1 นางสาวสุทินา แต้มสุด ตำแหน่ง ครูผู้ช่วย ข้าพเจ้าดูแลช่วยเหลือนักเรียนที่ข้าพเจ้าสอน และนักเรียนที่ปรึกษา ศึกษาและรวบรวมข้อมูลนักเรียน เป็นรายบุดคล เพื่อจัดกิจกรรมการเรียนการสอนให้มีประสิทธิภาพต่อไป ๒.๒ การดำเนินการตามระบบดูแล ช่วยเหลือผู้เรียน โดยมีการศึกษาและ รวบรวม ข้อมูลผู้เรียนรายบุคคล เพื่อแก้ปัญหาและพัฒนาผู้เรียน องค์ประกอบที่ 2 ด้านการปฏิบัติงาน ๒. การบริหารจัดการชั้นเรียน ดูแลให้คำปรึกษานักเรียนในที่ปรึกษาและนักเรียนที่เข้ามาปรึกษา
รายงานผลการปฏิบัติงานในหน้าที่การเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหน่งครูผู้ช่วย ครั้งที่ 1 นางสาวสุทินา แต้มสุด ตำแหน่ง ครูผู้ช่วย ข้าพเจ้าส่งเสริม และอบรมสั่งสอนศิษย์ให้มีคุณธรรมจริยธรรม คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และค่านิยม ที่ดีงามเสมอ โดยเฉพาะในเรื่องหน้าที่ของตนเอง ความรับผิดชอบ การตรงต่อเวลา และเรื่องมารยาท ที่ข้าพเจ้า จะกำชับกับนักเรียนในทุก ๆ ครั้งที่สอน ๒.๓ การอบรมบ่มนิสัยให้ผู้เรียน มีคุณธรรม จริยธรรม คุณลักษณะ อันพึงประสงค์ และค่านิยมที่ดีงาม องค์ประกอบที่ 2 ด้านการปฏิบัติงาน ๒. การบริหารจัดการชั้นเรียน ดูแล คอยช่วยเหลือชี้แนะนักเรียนในที่ปรึกษาอย่างใกล้ชิด
รายงานผลการปฏิบัติงานในหน้าที่การเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหน่งครูผู้ช่วย ครั้งที่ 1 นางสาวสุทินา แต้มสุด ตำแหน่ง ครูผู้ช่วย องค์ประกอบที่ 2 ด้านการปฏิบัติงาน 3. การพัฒนาตนเอง
รายงานผลการปฏิบัติงานในหน้าที่การเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหน่งครูผู้ช่วย ครั้งที่ 1 นางสาวสุทินา แต้มสุด ตำแหน่ง ครูผู้ช่วย องค์ประกอบที่ 2 ด้านการปฏิบัติงาน 3. การพัฒนาตนเอง ๓.๑ การพัฒนาตนเองเพื่อให้ มีความรู้ ความสามารถ ทักษะ ด้วยวิธีการต่าง ๆ อย่างเหมาะสม ๓.๒ การมีส่วนร่วมในชุมชน การเรียนรู้ทางวิชาชีพ
รายงานผลการปฏิบัติงานในหน้าที่การเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหน่งครูผู้ช่วย ครั้งที่ 1 นางสาวสุทินา แต้มสุด ตำแหน่ง ครูผู้ช่วย ข้าพเจ้าเข้าร่วมอบรม ทำกิจกรรมต่าง ๆ พัฒนาตนเองให้มีความรู้ความสามารถ ทักษะด้วยวิธีการ ต่าง ๆ ๓.๑ การพัฒนาตนเองเพื่อให้ มีความรู้ ความสามารถ ทักษะ ด้วยวิธีการต่าง ๆ อย่างเหมาะสม องค์ประกอบที่ 2 ด้านการปฏิบัติงาน 3. การพัฒนาตนเอง เข้าร่วมอบรม และทำกิจกรรมต่าง ๆ เพื่อสะสมประสบการณ์สำหรับพัฒนาตนเอง
รายงานผลการปฏิบัติงานในหน้าที่การเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหน่งครูผู้ช่วย ครั้งที่ 1 นางสาวสุทินา แต้มสุด ตำแหน่ง ครูผู้ช่วย ข้าพเจ้าเข้าร่วมประชุม และเปลี่ยนแนวคิด ความคิดเห็นต่าง ๆ มีส่วนร่วมในชุมชนการเรียนรู้กับครู นักเรียนและบุคลากร โรงเรียนปทุมคงคา สมุทรปราการ เพื่อพัฒนากลุ่มสาระการเรียนรู้ นักเรียน โรงเรียน และตัวข้าพเจ้าเองให้ดียิ่งขึ้น ๓.๒ การมีส่วนร่วมในชุมชน การเรียนรู้ทางวิชาชีพ องค์ประกอบที่ 2 ด้านการปฏิบัติงาน 3. การพัฒนาตนเอง เข้าร่วมประชุม และเข้าร่วมการอบรมต่าง ๆ เพื่อพัฒนาตนเอง
รายงานผลการปฏิบัติงานในหน้าที่การเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหน่งครูผู้ช่วย ครั้งที่ 1 นางสาวสุทินา แต้มสุด ตำแหน่ง ครูผู้ช่วย องค์ประกอบที่ 2 ด้านการปฏิบัติงาน 4.การทำงานเป็นทีม
รายงานผลการปฏิบัติงานในหน้าที่การเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหน่งครูผู้ช่วย ครั้งที่ 1 นางสาวสุทินา แต้มสุด ตำแหน่ง ครูผู้ช่วย องค์ประกอบที่ 2 ด้านการปฏิบัติงาน 4.การทำงานเป็นทีม ๔.๑ หลักการทำงานเป็นทีม ๔.๒ การพัฒนาทีมงาน
รายงานผลการปฏิบัติงานในหน้าที่การเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหน่งครูผู้ช่วย ครั้งที่ 1 นางสาวสุทินา แต้มสุด ตำแหน่ง ครูผู้ช่วย ข้าพเจ้าให้ความสำคัญกับการทำงานเป็นทีม ทุ่มเทภาระหน้าที่ ที่ได้รับมอบหมายเสมอ เพื่อให้งาน ของทีมบรรลุผลด้วยดี ๔.๑ หลักการทำงานเป็นทีม องค์ประกอบที่ 2 ด้านการปฏิบัติงาน 4.การทำงานเป็นทีม การทำงานเป็นทีม ทุ่มเทภาระหน้าที่ ที่ได้รับมอบหมายเสมอ เพื่อให้งานของทีมบรรลุผลด้วยดี
รายงานผลการปฏิบัติงานในหน้าที่การเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหน่งครูผู้ช่วย ครั้งที่ 1 นางสาวสุทินา แต้มสุด ตำแหน่ง ครูผู้ช่วย การพัฒนาทีมให้ประสบผลสำเร็จ ข้าพเจ้าได้เข้าร่วมประชุม วางแผน แบ่งหน้าที่ผิดชอบที่ชัดเจน ช่วยเหลือสนับสนุนซึ่งกันและกันภายในองค์กร ทั้งนี้ก็เดินทางไปนอกองค์กรเพื่อสร้างทีมใหม่ ๆ เพื่อพัฒนา ตนเองสม่ำเสมอ ๔.๒ การพัฒนาทีมงาน องค์ประกอบที่ 2 ด้านการปฏิบัติงาน 4.การทำงานเป็นทีม ข้าพเจ้าเข้าร่วมประชุม วางแผน แบ่งหน้าที่ผิดชอบที่ชัดเจน ช่วยเหลือสนับสนุนซึ่งกันและกันภายในองค์กร
รายงานผลการปฏิบัติงานในหน้าที่การเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหน่งครูผู้ช่วย ครั้งที่ 1 นางสาวสุทินา แต้มสุด ตำแหน่ง ครูผู้ช่วย องค์ประกอบที่ 2 ด้านการปฏิบัติงาน ๕. งานกิจกรรมตามภารกิจ บริหารงานของสถานศึกษา
รายงานผลการปฏิบัติงานในหน้าที่การเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหน่งครูผู้ช่วย ครั้งที่ 1 นางสาวสุทินา แต้มสุด ตำแหน่ง ครูผู้ช่วย องค์ประกอบที่ 2 ด้านการปฏิบัติงาน ๕. งานกิจกรรมตามภารกิจ บริหารงานของสถานศึกษา 5. มีความรู้ความเข้าใจภาระงาน ของสถานศึกษาเกี่ยวกับงานบริหารทั่วไปหรือ งานบริหารวิชาการ หรือ งานกิจการนักเรียน หรืองานบริหาร งบประมาณหรืองาน บริหารทรัพยากร บุคคล และมีส่วนร่วมปฏิบัติงานที่ได้รับ มอบหมาย ได้อย่าง เหมาะสม
รายงานผลการปฏิบัติงานในหน้าที่การเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหน่งครูผู้ช่วย ครั้งที่ 1 นางสาวสุทินา แต้มสุด ตำแหน่ง ครูผู้ช่วย ข้าพเจ้ามีได้รับมอบหมายให้ปฏิบัติหน้าที่เป็นเจ้าหน้าที่งานธุรการและงานสารบรรณโรงเรียน ข้าพเจ้า ได้ศึกษาค้นคว้าหาความรู้ในเรื่องต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้องกับงานธุรการและสารบรรณ เพื่อประโยชน์ของสถานศึกษา และงานอื่น ๆ ที่ได้รับมอบหมาย เช่น การเตรียมสถานที่อาคารในการทำกิจกรรมต่าง ๆ 5. มีความรู้ความเข้าใจภาระงาน ของสถานศึกษาเกี่ยวกับงานบริหารทั่วไปหรืองาน บริหารวิชาการ หรือ งานกิจการนักเรียน หรืองานบริหาร งบประมาณหรืองานบริหาร ทรัพยากร บุคคล และมีส่วนร่วมปฏิบัติงานที่ได้รับ มอบหมาย ได้อย่างเหมาะสม องค์ประกอบที่ 2 ด้านการปฏิบัติงาน ๕. งานกิจกรรมตามภารกิจ บริหารงานของสถานศึกษา การเตรียมสถานที่ในการทำกิจกรรมต่าง ๆ ของโรงเรียน ปฏิบัติหน้าที่เป็นเจ้าหน้าที่งานธุรการและงานสารบรรณโรงเรียน
รายงานผลการปฏิบัติงานในหน้าที่การเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหน่งครูผู้ช่วย ครั้งที่ 1 นางสาวสุทินา แต้มสุด ตำแหน่ง ครูผู้ช่วย องค์ประกอบที่ 2 ด้านการปฏิบัติงาน ๖. การใช้ภาษาและเทคโนโลยี
รายงานผลการปฏิบัติงานในหน้าที่การเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหน่งครูผู้ช่วย ครั้งที่ 1 นางสาวสุทินา แต้มสุด ตำแหน่ง ครูผู้ช่วย องค์ประกอบที่ 2 ด้านการปฏิบัติงาน ๖. การใช้ภาษาและเทคโนโลยี 6.สามารถใช้ภาษาและเทคโนโลยี ในการปฏิบัติงานตามหน้าที่และ ความรับผิดชอบ
รายงานผลการปฏิบัติงานในหน้าที่การเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหน่งครูผู้ช่วย ครั้งที่ 1 นางสาวสุทินา แต้มสุด ตำแหน่ง ครูผู้ช่วย ข้าพเจ้าปฏิบัติงานโดยรู้จักเลือกใช้ภาษา คำพูด ที่สุภาพ เหมาะสมกับสถานการณ์กาลเทศะ ฐานะ และวัยของผู้ที่สนทนา หรือร่วมกิจกรรมด้วย บริหารจัดการเรียนการสอน สื่อสาร แจ้งข่าวสาร มอบหมายงาน ระหว่างผู้สอนกับผู้เรียนด้วยสื่อสังคมออนไลน์ 6.สามารถใช้ภาษาและเทคโนโลยี ในการปฏิบัติงานตามหน้าที่และ ความรับผิดชอบ องค์ประกอบที่ 2 ด้านการปฏิบัติงาน ๖. การใช้ภาษาและเทคโนโลยี ทำแบบทดสอบออนไลน์ สื่อสาร แจ้งข่าวผ่านระบบไลน์กลุ่ม จัดทำสื่อการสอนออนไลน์ จัดทำสื่อการสอนออนไลน์