SOALAN SAINS TOPIKAL SPM BAB 1 TINGKATAN 5

Topikal SPM Tingkatan 5 : Bab 1 KESANNYA TERHADAP BENDA HTIODUPP IKAL SPM
MIKROORGANISMA DAN

TINGKATAN 5 : BAB 1

MIKROORANISMA DAN KESANNYA KE ATAS BENDA HIDUP

Nama : ______________________________________ Tingkatan : ________

KERTAS 1

SPM 2003

1. Apakah penyakit yang disebarkan oleh lalat?

A Denggi
B Taun
C Malaria
D Hepatitis B

2. Apakah cara yang sesuai untuk mencegah penyakit kurap?

A Suntikan
B Pensterilan
C Kawalan vektor
D Kebersihan diri

3. Apakah penyakit yang tidak boleh dicegah melalui pemvaksinan?

A Rubella
B Tetanus
C Malaria
D Hepatitis B

SPM 2004

4. Rajah menunjukkan mikroorganisma P, Q, R dan S.

Antara berikut manakah pengelasan yang betul?

Bakteria Protozoa

A P dan S R dan Q
B P dan R Q dan S
C R dan Q P dan S
D Q dan S P dan R

Harani Binti Suleiman 1
Guru Matapelajaran Sains
SMK Pasir Putih, Pasir Gudang, Johor.

Topikal SPM Tingkatan 5 : Bab 1 2
MIKROORGANISMA DAN KESANNYA TERHADAP BENDA HIDUP

5. Rajah menunjukkan proses pembiakan satu mikroorganisma.

Apakah cara pembiakan itu?
A Penunasan
B Belahan dedua
C Pengkonjugatan
D Pembentuk spora
6. Apakah suhu optimum bagi aktiviti bakteria?
A 50C
B 250C
C 370C
D 600C

7. Antara berikut yang manakah menyebabkan penyakit kelamin?
A Virus
B Kulat
C Bakteria
D Protozoa

SPM 2005

8. Rajah menunjukkan sejenis mikroorganisma.

Apakah mikroorganisma tersebut?
A Yis
B Mukor
C Euglena
D Paramesium

Harani Binti Suleiman
Guru Matapelajaran Sains
SMK Pasir Putih, Pasir Gudang, Johor.

Topikal SPM Tingkatan 5 : Bab 1
MIKROORGANISMA DAN KESANNYA TERHADAP BENDA HIDUP

9. Rajah menunjukkan dua jenis bahan makanan.

Roti Kicap

Antara mikroorganisma berikut yang manakah digunakan untuk menghasilkan makanan itu?
A Yis
B Alga
C Bakteria
D Protozoa

10. Rajah menunjukkan contoh sejenis vektor.

Penyakit yang disebarkan oleh vektor itu ialah

A tibi
B taun
C beguk
D malaria

11. Penisilin adalah sejenis

A antigen
B antiseptik
C antitosin
D antibiotik

SPM 2006

12. Maklumat berikut menunjukkan pengkelasan mikroorganisma.

Microorganisma

Saiz: 10µm atau lebih besar

Berbentuk tetap

Tidak berfotosintesis Berfotosintesis
Microorganisma X
Kulat
3
Apakah mikroorganisma X?

A Alga
B Virus
C Protozoa
D Bakteria

Harani Binti Suleiman
Guru Matapelajaran Sains
SMK Pasir Putih, Pasir Gudang, Johor.

Topikal SPM Tingkatan 5 : Bab 1
MIKROORGANISMA DAN KESANNYA TERHADAP BENDA HIDUP

13. Apakah suhu optimum untuk pertumbuhan bakteria yang boleh menyebabkan penyakit?
A 0 0C
B 5 0C
C 37 0C
D 60 0C

14. Mikroorganisma yang membantu proses pencernaan selulosa bagi herbivor ialah

A alga
B kulat
C virus
D bakteria

15. Antara penyakit berikut, yang manakah disebabkan oleh bakteria?

A AIDS
B Denggi
C Malaria
D Tibi

16. Seseorang individu boleh mendapat keimunan pasif buatan selepas

A menyusu susu ibunya
B disuntik dengan vaksin
C sembuh daripada penyakit
D disuntik dengan antiserum

SPM 2007

17. Rajah di bawah ialah graf yang menunjukkan hubungan antara bilangan koloni bakteria dan suhu.

Berapakah suhu optima bagi pertumbuhan bakteria itu? 4
A 0 0C
B 30 0C
C 35 0C
D 60 0C

Harani Binti Suleiman
Guru Matapelajaran Sains
SMK Pasir Putih, Pasir Gudang, Johor.

Topikal SPM Tingkatan 5 : Bab 1
MIKROORGANISMA DAN KESANNYA TERHADAP BENDA HIDUP

18. Rajah menunjukkan susunan radas bagi satu eksperimen.

Apakah mikroorganisma X?

A Yis
B Euglena
C Ameba
D Paramesium

19. Antara larutan berikut, yang manakah paling sesuai disapu pada luka?

A Iodin
B Etanol
C Klorin
D Formalin

SPM 2008

20. Mikroorganisma yang manakah membiak melalui pembentukan spora?

A Virus
B Kulat
C Alga
D Yis

21. Apakah suhu optimum bagi pertumbuhan bakteria yang menyebabkan penyakit pada manusia?

A 0 0C
B 25 0C
C 37 0C
D 60 0C

22. Aminah ingin membuat roti.
Mikroorganisma manakah yang digunakan?

A Mukor
B Yis
C Alga
D Protozoa

Harani Binti Suleiman 5
Guru Matapelajaran Sains
SMK Pasir Putih, Pasir Gudang, Johor.

Topikal SPM Tingkatan 5 : Bab 1
MIKROORGANISMA DAN KESANNYA TERHADAP BENDA HIDUP

23. Seorang budak lelaki dan keluarganya mempunyai gejala-gejala berikut.
 Tompok putih pada kulit
 Tompok kelihatan pada muka, leher dan lengan

Antara yang berikut, yang manakah boleh menyebarkan penyakit ini?
A Melalui gigitan nyamuk
B Makan makanan yang terdedah
C Minum air yang tidak dididihkan
D Berkongsi tuala atau pakaian

24. Rajah menunjukkan satu vektor yang membawa sejenis penyakit berjangkit.

Kaedah yang manakah digunakan untuk mengawal pembiakan vektor itu?
A Membuang sampah ke dalam tong sampah yang bertutup
B Selaputi permukaan kolam dengan minyak
C Tidur di dalam kelambu
D Membela ikan gapi

SPM 2009

25. Mikroorganisma yang manakah adalah alga?

Harani Binti Suleiman 6
Guru Matapelajaran Sains
SMK Pasir Putih, Pasir Gudang, Johor.

Topikal SPM Tingkatan 5 : Bab 1
MIKROORGANISMA DAN KESANNYA TERHADAP BENDA HIDUP

26. Yis digunakan untuk menghasilkan alkohol.
Apakah proses yang terlibat?

A Penapaian
B Pengesteran
C Penyulingan
D Fotosintesis

27. Daging yang disimpan dalam peti sejuk dapat dikekalkan kesegarannya kerana

A enzimnya telah dimusnahkan
B mikroorganisma telah dibunuh
C aktiviti mikroorganisma meningkat
D kadar pertumbuhan mikroorganisma diperlahankan

28. Rajah menunjukkan sejenis serangga yang boleh menyebabkan patogen sejenis penyakit.

Apakah penyakit itu?

A AIDS
B Taun
C Malaria
D Hepatitis B

29. Wabak demam denggi berlaku di sebuah kampung.
Apakah tindakan yang boleh diambil untuk mengawal wabak tersebut?

A Tutup makanan
B Hapuskan air bertakung
C Elakkan bersentuhan dengan pesakit
D Mewujudkan sistem pembuangan najis yang efisyen

Harani Binti Suleiman 7
Guru Matapelajaran Sains
SMK Pasir Putih, Pasir Gudang, Johor.

Topikal SPM Tingkatan 5 : Bab 1
MIKROORGANISMA DAN KESANNYA TERHADAP BENDA HIDUP

SPM 2010

30. Rajah manakah yang menunjukkan alga?

31. Jadual menunjukkan keputusan eksperiman untuk mengkaji kesan suhu terhadap pertumbuhan bakteria.

Suhu (0C) Saiz koloni bakteria selepas 24 jam (mm)
5 2
15 5
25 8
35 11
60 3

Apakah suhu yang paling sesuai bagi pertumbuhan bakteria?
A 5 0C
B 15 0C
C 35 0C
D 60 0C

32. Mikroorganisma manakah yang boleh digunakan untuk membuat vaksin? 8

A Alga
B Virus
C Kulat
D Protozoa

Harani Binti Suleiman
Guru Matapelajaran Sains
SMK Pasir Putih, Pasir Gudang, Johor.

Topikal SPM Tingkatan 5 : Bab 1
MIKROORGANISMA DAN KESANNYA TERHADAP BENDA HIDUP
SPM 2011

33. Rajah menunjukkan sejenis mikroorganisma.

Dalam kumpulan manakah organisma ini?
A Kulat
B Virus
C Bakteria
D Protozoa

34. Penyakit manakah yang disebabkan oleh kulat?
A AIDS
B Kolera
C Kurap
D Tuberkulosis

35. Rajah menunjukkan sejenis vektor pada peringkat tertentu.

Kaedah manakah yang paling sesuai untuk mengawal vektor itu pada peringkat ini? 9

A Membela ikan
B Sembur insektisid ke kawasan persekitaran
C Sembur minyak di atas permukaan air
D Meletakkan abate ke dalam bekas air

SPM 2012

36. Mikroorganisma manakah yang boleh menjalankan fotosintesis?

A Alga
B Virus
C Kulat
D Protozoa

Harani Binti Suleiman
Guru Matapelajaran Sains
SMK Pasir Putih, Pasir Gudang, Johor.

Topikal SPM Tingkatan 5 : Bab 1
MIKROORGANISMA DAN KESANNYA TERHADAP BENDA HIDUP

37. Rajah menunjukkan satu eksperimen untuk mengkaji aktiviti mikroorganisma K.

Apakah K?
A Yis
B Mukor
C Penisilium
D Bateriofaj

38. Rajah menunjukkan kitar hidup suatu vektor dalam sebuah kolam.

Apakah terbaik untuk memusnahkan vektor pada peringkat Q? 10
A Semburan kabus
B Menggunakan lingkaran nyamuk
C Membela ikan di dalam kolam
D Menyapu krim penghalang nyamuk

SPM 2013

39. Rajah menunjukkan contoh-contoh mikroorganisma.

Kumpulan manakah yang mewakili mikroorganisma itu?
A Kulat
B Virus
C Protozoa
D Bakteria

Harani Binti Suleiman
Guru Matapelajaran Sains
SMK Pasir Putih, Pasir Gudang, Johor.

Topikal SPM Tingkatan 5 : Bab 1
MIKROORGANISMA DAN KESANNYA TERHADAP BENDA HIDUP

40. Suhu manakah yang akan memusnahkan mikroorganisma dan sporanya?

A 0 ⁰C
B 37 ⁰C
C 60 ⁰C
D 121 ⁰C

41. Mikroorganisma manakah yang boleh menukar gas nitrogen kepada nitrat?

A Virus
B Alga
C Protozoa
D Bakteria

SPM 2014

42. Mikroorganisma manakah yang hanya boleh diperhatikan dengan menggunakan mikroskop elektron?

A Alga
B Kulat
C Virus
D Protozoa

43. Pernyataan manakah yang betul tentang penggunaan mikroorganisma?

A Virus menolong dalam proses pereputan
B Yis boleh mengikat nitrogen kepada nitrat
C Protozoa menghasilkan antibiotik penisilin
D Bakteria membantu herbivor untuk menghadam selulosa

44. Antara yang berikut, yang manakah paling sesuai untuk mensteril luka?

A Antiseptik
B Disinfektan
C Sinaran ultraungu
D Sinaran gama

SPM 2015

45. Rajah menunjukkan satu kelas mikroorganisma.

Apakah ciri bagi mikroorganisma tersebut? 11

A Multisel
B Boleh berespirasi
C Boleh melakukan fotosintesis
D Membiak dalam sel hidup

Harani Binti Suleiman
Guru Matapelajaran Sains
SMK Pasir Putih, Pasir Gudang, Johor.

Topikal SPM Tingkatan 5 : Bab 1
MIKROORGANISMA DAN KESANNYA TERHADAP BENDA HIDUP

46. Graf berikut menunjukkan kuantiti antibodi dalam badan manusia selepas pemvaksinan pertama.

Graf manakah yang menunjukkan kuantiti antibodi dalam badan manusia selepas diberi pemvaksinan
kedua?

Harani Binti Suleiman 12
Guru Matapelajaran Sains
SMK Pasir Putih, Pasir Gudang, Johor.

Topikal SPM Tingkatan 5 : Bab 1
MIKROORGANISMA DAN KESANNYA TERHADAP BENDA HIDUP

47. “Demam denggi telah tersebar dengan meluas di kawasan perumahan” 13
- Pegawai Kesihatan

Apakah yang perlu penduduk kampung lakukan untuk mengatasi masalah ini?

A Membela ikan gapi dalam akuarium
B Memastikan air bertakung sekeliling kawasan perumahan
C Memasang perangkap nyamuk pada tingkap
D Menyembur asap ke rumah mereka setiap minggu

SPM 2016

48. Penyakit manakah yang disebabkan oleh virus?

A Panau
B Denggi
C Taun
D Gonorea

Harani Binti Suleiman
Guru Matapelajaran Sains
SMK Pasir Putih, Pasir Gudang, Johor.

Topikal SPM Tingkatan 5 : Bab 1
MIKROORGANISMA DAN KESANNYA TERHADAP BENDA HIDUP

49. Rajah menunjukkan kesan larutan X ke atas pertumbuhan bakteria.

Apakah bahan X?
A Dadah
B Vaksin
C Antiserum
D Antibiotik

50. Seorang pelajar ingin menziarahi datuknya di kawasan yang sedang mengalami wabak taun.
Apakah langkah yang perlu diambil untuk mencegah daripada dijangkiti penyakit tersebut?
A Menjaga kebersihan diri
B Minum air yang telah dididihkan
C Mengambil makanan seimbang
D Mendapatkan suntikan antibiotik

51. Mikroorganisma manakah yang boleh menjalankan fotosintesis?

Harani Binti Suleiman 14
Guru Matapelajaran Sains
SMK Pasir Putih, Pasir Gudang, Johor.

Topikal SPM Tingkatan 5 : Bab 1
MIKROORGANISMA DAN KESANNYA TERHADAP BENDA HIDUP

52. Seorang pesakit menunjukkan simptom-simptom berikut.
 Batuk berpanjangan
 Kahak berdarah
 Hilang selera makan

Apakah jenis bahan yang boleh digunakan untuk merawat pesakit tersebut?
A Antibiotik
B Antibodi
C Antiserum
D Antiseptik

SPM 2017
53. Rajah menunjukkan sejenis mikrooganisma.

Bagaimanakah mikrooganisma ini membiak?
A Pertunasan
B Belahan dedua
C Konjugasi
D Menjangkiti sel perumah

Harani Binti Suleiman 15
Guru Matapelajaran Sains
SMK Pasir Putih, Pasir Gudang, Johor.

Topikal SPM Tingkatan 5 : Bab 1
MIKROORGANISMA DAN KESANNYA TERHADAP BENDA HIDUP

54. Rajah menunjukkan sebalang sayuran yang diproses

Cuka

Sawi

Apakah faktor yang membantu sayuran itu tahan lama?
A Suhu
B Nutrien
C Nilai pH
D kelembapan

55. Pilih padanan yang betul tentang penyakit dan kaedah penyebarannya.

Penyakit Kaedah penyebaran
A Malaria Nyamuk
B Kurap Makanan
C Gonorea Air tercemar
D Tuberkulosis Lalat

56. Rajah menunjukkan graf bagi satu jenis keimunan

Aras antibodi

Aras keimunan
Minggu

Suntikan Suntikan
pertama kedua

Apakah jenis keimunan ini?
A Keimunan pasif semulajadi
B Keimunan pasif buatan
C Keimunan aktif semulajadi
D Keimunan aktif buatan

Harani Binti Suleiman 16
Guru Matapelajaran Sains
SMK Pasir Putih, Pasir Gudang, Johor.

Topikal SPM Tingkatan 5 : Bab 1
MIKROORGANISMA DAN KESANNYA TERHADAP BENDA HIDUP

57. Rajah menunjukkan keputusan eksperimen untuk mengkaji kesan antibiotik terhadap pertumbuhan
bakteria

Ceper kertas yang direndam dalam larutan
penisilin

Kawasan jernih Piring petri

Agar-agar nutrient
dan bakteria

Antara penyataan berikut, yang manakah menerangkan kawasan jernih?
A Kawasan yang tidak ditumbuhi oleh bakteria
B Kawasan yang tidak diletakkan bakteria
C Kawasan tindakan ceper penisilin
D Kawasan yang tiada nutrien

BAHAGIAN A

SPM 2003

1. Jadual menunjukkan keputusan eksperimen kajian kesan suhu terhadap pertumbuhan bakteria.

Suhu / 0C Saiz koloni bakteria selepas 24 jam
0 2
15 5
25 10
35 15
60 3

(a) Nyatakan satu hipotesis berdasarkan Jadual di atas.

…………………………………………………………………………………………………………………………

[1 markah]

Harani Binti Suleiman 17
Guru Matapelajaran Sains
SMK Pasir Putih, Pasir Gudang, Johor.

Topikal SPM Tingkatan 5 : Bab 1
MIKROORGANISMA DAN KESANNYA TERHADAP BENDA HIDUP

(b) (i) Berdasarkan jadual di atas, lukiskan graf menunjukkan hubungan antara saiz koloni bakteria
dengan suhu.

(ii) Berdasarkan graf, nyatakan suhu optimum untuk pertumbuhan bakteria?
……………………….…………………………………………..……………………………………………..

(iii) Ramalkan saiz koloni bakteria pada suhu 800C.
…….………………….…………………………………………………………………………………………

[4 markah]

Harani Binti Suleiman 18
Guru Matapelajaran Sains
SMK Pasir Putih, Pasir Gudang, Johor.

Topikal SPM Tingkatan 5 : Bab 1
MIKROORGANISMA DAN KESANNYA TERHADAP BENDA HIDUP

2. Rajah menunjukkan eksperimen untuk mengkaji kesan penisilin ke atas pertumbuhan bakteria.

Tiga cakera penisilin P1, P2 dan P3 dengan kepekatan yang berlainan diletakkan di atas permukaan agar-
agar nutrien. Piring petri itu dieramkan dalam keadaan telangkup pada suhu 370 C. Selepas dua hari, satu
kawasan jernih terbentuk di sekeliling setiap cakera. Diameter kawasan jernih diukur dan dicatat seperti
dalam Jadual.

Cakera penisilin P1 P2 P3
Diameter kawasan jernih (cm) 1.5 2.4 2.0
Jadual 2

(a) Dengan menggunakan Jadual di atas, cakera manakah mempunyai kepekatan penisilin yang paling
tinggi?

…………………………………………………………………………………………………………………………

[1 markah]

(b) Apakah hipotesis eksperimen itu?

…………………………………………………………………………………………………………………………

[1 markah]

(c) Nyatakan satu cara untuk menetapkan pembolehubah yang dimalarkan dalam eksperimen itu.

…………………………………………………………………………………………………………………………

[1 markah]

(d) Penisilin adalah sejenis antibiotik. Nyatakan definisi secara operasi bagi antibioitik.

…………………………………………………………………………………………………………………………

[1 markah]

(e) W, X, Y dan Z adalah mikroorganisma.

Kelaskan W, X, Y dan Z dengan menggunakan ciri-ciri berikut:
 Dapat dimusnahkan oleh penisilin
 Tidak dapat dimusnahkan oleh penisilin

Lengkapkan jadual dibawah untuk menunjukkan jawapan anda.

Dapat dimusnahkan oleh penisilin Tidak dapat dimusnahkan oleh penisilin

Harani Binti Suleiman 19
Guru Matapelajaran Sains
SMK Pasir Putih, Pasir Gudang, Johor.

Topikal SPM Tingkatan 5 : Bab 1
MIKROORGANISMA DAN KESANNYA TERHADAP BENDA HIDUP

SPM 2005

3. Rajah menunjukkan keputusan eksperimen untuk mengkaji kesan satu antibiotik yang mempunyai
kepekatan yang berbeza ke atas pertumbuhan bakteria.

(a) Nyatakan satu hipotesis bagi eksperimen ini.
…………………………………………………………………………………………………………………………

[1 markah]

(b) Nyatakan pembolehubah dalam ekseprimen ini.
(i) pembolehubah dimanipulasi
…….………………….…………………………………………………………………………………………..

[1 markah]

(ii) pembolehubah bergerak balas
……………………….…………………………………………..……………………………………………….

[1 markah]

(c) Tuliskan satu pemerhatian bagi eksperimen ini.
…………………………………………………………………………………………………………………………

[1 markah]

(d) Apakah definisi secara operasi bagi antibiotik?.
………………………………………………………………………………………………………………………..

[1 markah]

Harani Binti Suleiman 20
Guru Matapelajaran Sains
SMK Pasir Putih, Pasir Gudang, Johor.

Topikal SPM Tingkatan 5 : Bab 1
MIKROORGANISMA DAN KESANNYA TERHADAP BENDA HIDUP

SPM 2006

4. Dalam satu eksperimen, bakteria Basillus subtilis dikulturkan dalam piring petri yang mengandungi agar
nutrien selama lima hari pada suhu 37°C.
Keputusan eksperimen ditunjukkan dalam Jadual.

Hari Bilangan koloni bakteria
18
2 15
3 19
4 21
5 22

(a) Dengan menggunakan data dalam Jadual di atas, lukis graf bilangan koloni bakteria melawan masa.

[2 markah]

(b) Apakah hubungan antara bilangan koloni bakteria dengan masa?

……….………………….……………………………………………………………………………………………

[1 markah]

(c) Ramalkan bilangan koloni bakteria yang terhasil pada hari ke-6.

…………………………………………………………………………………………………………………………

[1 markah]

Harani Binti Suleiman 21
Guru Matapelajaran Sains
SMK Pasir Putih, Pasir Gudang, Johor.

Topikal SPM Tingkatan 5 : Bab 1
MIKROORGANISMA DAN KESANNYA TERHADAP BENDA HIDUP

SPM 2007

5. Rajah menunjukkan satu eksperimen untuk mengkaji kesan pH ke atas pertumbuhan bakteria

Selepas dua hari, keadaan campuran dalam setiap tabung uji diperhatikan.
Jadual di bawah menunjukkan keputusan ekeperimen ini.

Tabung uji Nilai pH Kekeruhan campuran
P Asid (pH kurang daripada 7) Kurang keruh
Q Alkali (ph lebih daripada 7) Kurang keruh
R Neutral (pH 7) Sangat keruh

(a) Nyatakan pembolehubah dalam ekseprimen ini.
(i) pembolehubah dimanipulasi

…….………………….…………………………………………………………………………………………

[1 markah]

(ii) pembolehubah dimalarkan

……………………….…………………………………………..………………………………………………

[1 markah]

(b) Berdasarkan Jadual diatas,
(i) apakah keadaan paling sesuai untuk pertumbuhan bakteria?

…….………………….…………………………………………………………………………………………

[1 markah]

(ii) nyatakan inferens yang dapat anda buat.

……………………….…………………………………………..………………………………………………

[1 markah]

(c) Berdasarkan eksperimen ini, nyatakan definisi secara operasi bagi pertumbuhan bakteria.

…………………………………………………………………………………………………………………………

[1 markah]

Harani Binti Suleiman 22
Guru Matapelajaran Sains
SMK Pasir Putih, Pasir Gudang, Johor.

Topikal SPM Tingkatan 5 : Bab 1
MIKROORGANISMA DAN KESANNYA TERHADAP BENDA HIDUP

SPM 2011

6. Rajah menunjukkan satu eksperimen untuk mengkaji kesan suhu terhadap pertumbuhan bakteria, Bacillus
subtilis.

Selepas dua hari, keadaan bubur nutrien dalam setiap tabung uji diperhatikan.
Keputusan direkodkan dalam Jadual.

Tabung uji Suhu Keadaan bubur nutrien
K 5˚C Sedikit keruh
L 37˚C Keruh
M 70˚C Sedikit keruh

(a) Nyatakan pembolehubah dalam ekseprimen ini.
(i) pembolehubah dimanipulasi

…….………………….…………………………………………………………………………………………

[1 markah]

(ii) pembolehubah bergerakbalas
……………………….…………………………………………..………………………………………………

[1 markah]

(b) Nyatakan hipotesis untuk eksperimen ini.

…………………………………………………………………………………………………………………………

[1 markah]

(c) Nyatakan inferens yang boleh dibuat berdasarkan eksperimen ini.

…………………………………………………………………………………………………………………………

[1 markah]

(d) Berdasarkan eksperimen ini, nyatakan definisi secara operasi bagi bakteria.

…………………………………………………………………………………………………………………………

[1 markah]

Harani Binti Suleiman 23
Guru Matapelajaran Sains
SMK Pasir Putih, Pasir Gudang, Johor.

Topikal SPM Tingkatan 5 : Bab 1
MIKROORGANISMA DAN KESANNYA TERHADAP BENDA HIDUP

SPM 2013

7. Rajah menunjukkan suatu eksperimen untuk mengkaji kesan cahaya ke atas pertumbuhan mikroorganisma.

(a) Nyatakan satu pemerhatian pada roti yang telah disimpan dalam gelap selama dua hari.

.....................................................................................................................................................................

[1 markah]

Berdasarkan Rajah, apakah mikroorganisma X?
Tandakan ( √ ) bagi jawapan anda.

Kulat Alga Virus

[1 markah]

(b) Nyatakan satu hipotesis untuk eksperimen ini.

.....................................................................................................................................................................

[1 markah]

(c) Nyatakan pembolehubah dalam eksperimen ini.
(i) Pembolehubah dimanipulasi

...............................................................................................................................................................

[1 markah]

(ii) Pembolehubah bergerakbalas

...............................................................................................................................................................

[1 markah]

Harani Binti Suleiman 24
Guru Matapelajaran Sains
SMK Pasir Putih, Pasir Gudang, Johor.

Topikal SPM Tingkatan 5 : Bab 1
MIKROORGANISMA DAN KESANNYA TERHADAP BENDA HIDUP

SPM 2014

8. Seorang murid menjalankan satu eksperimen untuk mengkaji tindakan yis dalam pembuatan roti.
Rajah menunjukkan ketinggian doh pada minit kelapan.

(a) Perhatikan Rajah, nyatakan ketinggian doh. [1 markah]
Tuliskan jawapan anda pada Jadual.
Ketinggian doh (cm)
Masa (minit) 2.0
0 3.0
2 4.0
4 4.8
6 ............
8 5.8
10

Harani Binti Suleiman 25
Guru Matapelajaran Sains
SMK Pasir Putih, Pasir Gudang, Johor.

Topikal SPM Tingkatan 5 : Bab 1
MIKROORGANISMA DAN KESANNYA TERHADAP BENDA HIDUP

(b) Berdasarkan Jadual, lukis graf untuk menunjukkan ketinggian doh melawan masa.

[3 markah]

(c) Berdasarkan graf di (b), nyatakan hubungan antara ketinggian doh dengan masa.

.....................................................................................................................................................................

[1 markah]

Harani Binti Suleiman 26
Guru Matapelajaran Sains
SMK Pasir Putih, Pasir Gudang, Johor.

Topikal SPM Tingkatan 5 : Bab 1
MIKROORGANISMA DAN KESANNYA TERHADAP BENDA HIDUP

SPM 2017
9. Rajah menunjukkan satu eksperimen untuk mengkaji kesan cahaya ke atas pertumbuhan bakteria.

Kotak hitam

Mentol

Kapas

5 cm3 bubur nutrient
+ 1 cm3 kultur
bakteria

Keadaan bubur nutrien dalam tabung uji P dan Q diperhatikan selepas tiga hari. Keputusan eksperimen ini
direkodkan dalam jadual

Tabung uji Keadaan bubur nutrien
P Keruh

Q Sedikit keruh

Harani Binti Suleiman 27
Guru Matapelajaran Sains
SMK Pasir Putih, Pasir Gudang, Johor.

Topikal SPM Tingkatan 5 : Bab 1
MIKROORGANISMA DAN KESANNYA TERHADAP BENDA HIDUP

(a) Nyatakan satu pemerhatian pada bubur nutrien yang telah disimpan dalam kotak hitam selama tiga
hari.
...............................................................................................................................................................

...............................................................................................................................................................
[1 markah]

(b) Nyatakan satu inferens bagi eksperimen ini

...........................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................
[1 markah]

(c) Nyatakan pembolehubah bagi eksperimen ini.
(i) Pemboleh ubah dimanipulasikan

...................................................................................................................................................

(ii) Pemboleh ubah bergerak balas

..................................................................................................................................................
[2 markah]

(d ) Berdasarkan eksperimen ini, nyatakan definisi secara operasi bagi bakteria.

.............................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................
[1 markah]

Harani Binti Suleiman 28
Guru Matapelajaran Sains
SMK Pasir Putih, Pasir Gudang, Johor.

Topikal SPM Tingkatan 5 : Bab 1
MIKROORGANISMA DAN KESANNYA TERHADAP BENDA HIDUP

BAHAGIAN B

1. Rajah menunjukkan mikroorganisma W, X, Y dan Z.

(a) Kelaskan W, X, Y dan Z berdasarkan ciri-ciri berikut.

 Boleh menghasilkan makanan sendiri
 Tidak boleh menghasilkan makanan sendiri
Tulis jawapan anda di ruang yang disediakan di bawah.

[2 markah]

(b) (i) Berdasarkan Rajah, namakan kumpulan mikroorganisma yang boleh menghasilkan makanan
sendiri.

...............................................................................................................................................................

[1 markah]

(iii) Namakan proses yang dijalankan oleh kumpulan mikroorganisma dalam (b) (i) untuk menghasilkan
makanan sendiri.

...............................................................................................................................................................

[1 markah]

(c) (i) Namakan mikroorganisma W.

...............................................................................................................................................................

[1 markah]

(ii) Nyatakan kaedah pembiakan mikroorganisma di (c) (i).

...............................................................................................................................................................

[1 markah]

Harani Binti Suleiman 29
Guru Matapelajaran Sains
SMK Pasir Putih, Pasir Gudang, Johor.

Topikal SPM Tingkatan 5 : Bab 1
MIKROORGANISMA DAN KESANNYA TERHADAP BENDA HIDUP

BAHAGIAN C

SPM 2010

10. Kaji pernyataan berikut.

Pertumbuhan bakteria adalah lebih baik dalam keadaan gelap daripada keadaan bercahaya.

(a) Cadangkan satu hipotesis untuk menyiasat pernyataan di atas.

[1 markah]

(b) Menggunakan piring petri, agar nutrien, bakteria Bacillus subtillis dan radas-radas lain, huraikan satu
eksperimen untuk menguji hipotesis di (a) berdasarkan kriteria berikut:

(i) Tujuan eksperimen [1 markah]
(ii) Mengenal pasti pembolehubah [2 markah]
(iii) Senarai radas dan bahan [1 markah]
(iv) Prosedur atau kaedah [4 markah]
(v) Penjadualan data [1 markah]

SPM 2012

10. Kaji pernyataan berikut.

Pertumbuhan bakteria adalah berbeza dalam keadaan beralkali dan neutral.

(a) Cadangkan satu hipotesis untuk menyiasat pernyataan di atas.

[1 markah]

(b) Menggunakan dua piring petri steril, agar nutrien steril, larutan natrium hidroksida, ar suling dan bahan
lain, huraikan satu eksperimen untuk menguji hipotesis di (a) berdasarkan kriteria berikut:

(i) Tujuan eksperimen [1 markah]
(ii) Mengenal pasti pembolehubah [2 markah]
(iii) Senarai radas dan bahan [1 markah]
(iv) Prosedur atau kaedah [4 markah]
(v) Penjadualan data [1 markah]

Harani Binti Suleiman 30
Guru Matapelajaran Sains
SMK Pasir Putih, Pasir Gudang, Johor.

Topikal SPM Tingkatan 5 : Bab 1
MIKROORGANISMA DAN KESANNYA TERHADAP BENDA HIDUP

SPM 2008

11. (a) Nyatakan dua perbezaan antara keimunan aktif buatan dengan keimunan pasif buatan.
Beri satu contoh penyakit yang boleh dicegah oleh setiap jenis pengimunan.

(4 markah)

(b) Sekumpulan pegawai dari Jabatan Kesihatan diarahkan untuk mengawal demam denggi di satu
kawasan perumahan.
Huraikan bagaimana mereka dapat mengatasi masalah ini.

Jawapan anda hendaklah mengandungi perkara berikut:

 Mengenalpasti masalah
 Penjelasan masalah
 Cadangkan empat kaedah untuk menyelesaikan masalah itu

(6 markah)

SPM 2016

11. Sistem imunasi dalam badan manusia adalah pertahanan utama melawan patogen dan jangkitan melalui
proses yang dipanggil keimunan. Terdapat dua jenis keimunan asas untuk manusia iaitu keimunan aktif dan
keimunan pasif.

(a) Dengan menggunakan perkataan yang diberi, terangkan bagaimana keimunan aktif buatan diperolehi.
 Vaksin
 Antibodi

(4 markah)

(b) Peningkatan kes demam denggi menunjukkan bahawa ianya telah menjadi satu wabak di Malaysia.

Huraikan cara untuk mengatasi masalah ini.

Penerangan anda hendaklah mengandungi aspek-aspek berikut:

 Mengenalpasti masalah
 Terangkan punca masalah tersebut
 Terangkan dua kaedah penyelesaian masalah tersebut

(6 markah)

Harani Binti Suleiman 31
Guru Matapelajaran Sains
SMK Pasir Putih, Pasir Gudang, Johor.