รายงานการจัดการอบรมแลกเปลี�ยนเรียนรู้ครู แกนนําผู้รับผิ ดชอบงานในโรงเรียน อย.น้อย และนักเรียน อย.น้อย จัดทําโดย นางสาวสุว ิ มล แก้วกําเนิ ด ตําแหน่งครูผู้ช่วย โรงเรียนบ้านเนินทองราษฎร์พัฒนา สํานักงานการศึกษาขั�นพื�นฐานประถมศึกษาพิษณุโลก เขต 2
บันทึกขอความ สวนราชการ โรงเรียนบานเนินทองราษฎรพัฒนา ที่ ๕๑/๒๕๖๖ วันที่ ๓๐ มกราคม พ.ศ. ๒๕๖๖ เรื่อง รายงานการจัดการอบรมแลกเปลี่ยนเรียนรูครูแกนนำผูรับผิดชอบงานในโรงเรียน อย.นอย และนักเรียน อย.นอย เรียน ผูอำนวยการโรงเรียนบานเนินทองราษฎรพัฒนา ที่ พล ๐๐๓๓.๐๐๔/๔๑๙๖ ลงวันที่ ๓ มกราคม ๒๕๖๖ เรื่อง เชิญเขารบการอบรม แลกเปลี่ยนเรียนรูครูแกนนำผูรับผิดชอบงานในโรงเรียน อย.นอย และนักเรียน อย.นอย จังหวัดพิษณุโลก ณ โรงแรมท็อปแลนดพลาซา จังหวัดพิษณุโลก ในวันที่ ๒๕ มกราคม ๒๕๖๖ เวลา ๐๘.๓๐ – ๑๖.๓๐ น. นั้น บัดนี้ การอบรมดังกลาวไดเสร็จสิ้นแลว ขาพเจาจึงขอรายงานผลการอบรมดัง เอกสารแนบทาย จึงเรียนมาเพื่อโปรดพิจารณา ลงชื่อ………………………………………………. (นางสาวสุวิมล แกวกำเนิด) ขอเสนอแนะจากผูอำนวยการโรงเรียน …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชื่อ………………………………………………. (นางชฑรัช วงษยอด) ผูอำนวยการโรงเรียนบานเนินทองราษฎรพัฒนา
ก คำนำ ดวยสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพิษณุโลก เขต ๒ ไดจัดการอบรมแลกเปลี่ยนเรียนรูครู แกนนำผูรับผิดชอบงานในโรงเรียน อย.นอย และนักเรียน อย.นอย ในวันที่ ๒๕ มกราคม ๒๕๖๖ เวลา ๐๘.๓๐ – ๑๖.๓๐ น. ณ หองประชุมอยุธยา ชั้น ๕ โรงแรมท็อปแลนดพลาซา จังหวัดพิษณุโลก ขาพเจาขอขอบคุณผูที่มีสวนที่เกี่ยวของทุกฝายที่มีสวนรวมในการจัดอบรมในครั้งนี้เพื่อใหบุคลากร ทางการศึกษาไดนำแนวทางไปตอยอดและเปนวิธีปฏิบัติเพื่อใหเกิดประโยชนในการจัดการเรียนการสอนพรอม ทักษะความรูในดานตางๆ สืบตอไป นางสาวสุวิมล แกวกำเนิด ผูจัดทำ
ข สารบัญ เรื่อง.................................................................................................................................. หนา บันทึกขอความ................................................................................................................................................ คำนำ...........................................................................................................................................................ก สารบัญ........................................................................................................................................................ ข รายงานการอบรมแลกเปลี่ยนเรียนรูครูแกนนำผูรับผิดชอบงานในโรงเรียน อย.นอย ๑ - ๓ ภาคผนวก....................................................................................................................................................... - ภาคผนวก ก ภาพกิจกรรม....................................................................................................................... - ภาคผนวก ข หนังสือราชการ...................................................................................................................
1 การประเมินโรงเรียน อย. น้อย เป็นการประเมินเพื่อรับรองว่าสถานศึกษา/โรงเรียน ได้มีการดําเนินกิจกรรมต่างๆ ที่เกี่ยวข้อง และสอดคล้องกับวัตถุประสงค์และผลสัมฤทธิ์ ที่ต้องการในการดําเนินงานโรงเรียน อย. น้อย ประกอบด้วยรายละเอียดดังนี้ 1. แนวคิดการประเมินโรงเรียน อย.น้อย 1.1 องค์ประกอบเกณฑ์มาตรฐานการประเมินโรงเรียน อย.น้อย ประกอบด้วยเกณฑ์มาตรฐานหลัก 7 ข้อ ซึ่งสามารถ แบ่งออกเป็นเกณฑ์ย่อยได้อย่างน้อย 56 ข้อ ดังนี้ - เกณฑ์มาตรฐานที่ 1 โครงสร้างชมรม/ชุมนุม และองค์ประกอบ - เกณฑ์มาตรฐานที่ 2 กิจกรรมเผยแพร่ ประชาสัมพันธ์และรณรงค์ - เกณฑ์มาตรฐานที่ 3 กิจกรรมด้านการตรวจสอบ - เกณฑ์มาตรฐานที่ 4 กิจกรรมส่งเสริมสุขภาพ - เกณฑ์มาตรฐานที่ 5 กิจกรรมบูรณาการสู่การเรียนการสอน - เกณฑ์มาตรฐานที่ 6 การสนับสนุนชมรม/ชุมนุม อย.น้อย - เกณฑ์มาตรฐานที่ 7 กิจกรรมพิเศษอื่น ๆ โดยโรงเรียนต้องประเมินทั้ง 7 เกณฑ์มาตรฐานหลักให้ครบถ้วนแต่รายละเอียดการดําเนินงานตามเกณฑ์ย่อย อาจจะ ดําเนินการครบทั้งหมดทุกข้อหรือไม่ก็ได้ โดยคะแนนรวมที่ได้รับแปรผันตามจํานวนข้อการประเมิน 1.2 วัตถุประสงค์ของการประเมินโรงเรียน อย.น้อย วัตถุประสงค์หลัก - เพื่อสนับสนุนให้มีการขับเคลื่อนงานด้านผลิตภัณฑ์สุขภาพในสถานศึกษาผ่านกิจกรรม อย. น้อย ที่มุ่งให้เกิดประโยชน์ต่อ โรงเรียน นักเรียน ครอบครัวและชุมชน วัตถุประสงค์รอง - เพื่อสนับสนุนให้โรงเรียนที่มีศักยภาพในการดําเนินกิจกรรม อย.น้อยมีการพัฒนาศักยภาพที่มีอยู่ให้ สูงขึ้น - เพื่อเป็นเครื่องมือให้โรงเรียนพัฒนาความสามารถดําเนินกิจกรรมอย.น้อย ได้อย่างเหมาะสม 1.3 วิธีการประเมินโรงเรียน อย. น้อย การประเมินโรงเรียน อย. น้อย ใช้วิธีการประเมินใน 2 ลักษณะ คือ - การประเมินตนเองของโรงเรียน/สถานศึกษา/หน่วยงานต้นสังกัดสถานศึกษา - การประเมินรับรองโดยคณะกรรมการ (เฉพาะการประเมินระดับดีเยี่ยม) 1.4 ระดับการประเมินโรงเรียน อย.น้อย จากผลการประเมินตนเองของโรงเรียนตามเกณฑ์มาตรฐานหลักทั้ง 7 ข้อ สามารถแบ่งระดับการประเมินจากผลคะแนน รวมแบ่งได้ 4 ระดับ ดังนี้ ระดับการประเมิน คะแนนรวม ระดับพอใช้ ตํ่ากว่า 50 คะแนน ระดับดี ระหว่าง 50 - 74 คะแนน ระดับดีมาก ระหว่าง 75 - 89 คะแนน ระดับดีเยี่ยม มากกว่า 90 คะแนน
2 2. กลุ่มเป้าหมายในการประเมินโรงเรียน อย.น้อยเกณฑ์การประเมินโรงเรียน อย. น้อย สามารถใช้ในการประเมินโรงเรียน ทั้งระดับโรงเรียนประถมศึกษา โรงเรียนประถมศึกษาขยายโอกาส และโรงเรียนมัธยมศึกษา ในสังกัดต่างๆ ดังนี้ 1) สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา (สพม.) 2) สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา (สพป.) 3) สํานักงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน (สช.) 4) สํานักการศึกษา กรุงเทพมหานคร 5) องค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น/โรงเรียนสังกัดกองบัญชาการตํารวจตระเวน ชายแดน/อื่นๆ
3
ภาคผนวก