รายงานโครงการวิจัยในชั้นเรียน 2563

รายงานโครงการ

โครงการ วจิ ยั ในชนั้ เรยี น รหสั โครงการ อ.๘/๒๕๖๓

ผ้รู บั ผิดชอบ นางรัตนา เบีย้ วไขม่ ขุ

..............................................................................................................................................................................

1. หลักการและเหตผุ ล

ตามพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2542 มาตรา 24 และมาตรา 30 ไดใ้ หค้ วามสำคัญกับ
การนำวิจยั ในชนั้ เรียนไปใชใ้ นกิจกรรมการเรยี นการสอน โดยกำหนดใหส้ ถานศกึ ษาและหนว่ ยงานที่เก่ียวข้อง

ดำเนินการสนับสนุนให้ครูผู้สอนจัดบรรยากาศ สภาพแวดล้อม สื่อการเรียน และสิ่งอำนวยความสะดวก

เพื่อให้เด็กเกิดการเรียนรู้ที่ดี การวิจัยในชั้นเรียนเป็นส่วนหนึ่งของกระบวนการเรียนรู้ ที่ครูผู้สอนและเด็ก

ปฐมวัยอาจเรียนรูไ้ ปพร้อมๆ กัน จากสื่อการเรยี นการสอนและแหล่งวิทยาการต่าง ๆ นอกจากน้ีสถานศึกษา

ควรพัฒนากระบวนการเรียนจัดประสบการณ์การเรียนรู้ให้สอดคล้องกับพัฒนาการทั้ง ๔ ด้านของเด็ก

โดยส่ง เสริมให้ครูผู้สอนระดับปฐมวัยสามารถทำวิจัยเพื่อพัฒนาการเรียน รู้ที่เหมาะสมกั บเด็กได้อย่าง

มีประสทิ ธภิ าพ โรงเรียนวดั มหรรณพาราม ในพระราชูปถมั ภฯ์ จึงไดจ้ ัดโครงการวิจยั ในชน้ั เรียนข้นึ เพื่อสง่ เสริม

ให้ครูผู้สอนจัดการเรียนรู้ได้อย่างสอดคล้องกับสภาพความแตกต่างระหวา่ งบุคคลของผู้เรียนก่อให้เกิดยังเกดิ

ประโยชน์สูงสุดแก่เด็กปฐมวัยแล้ว ยังเป็นเครือ่ งมือท่ีแสดงถึงคุณภาพของครูตามมาตรฐานวิชาชพี ครู ซึ่งถือ

เป็นวิชาชีพชัน้ สงู อีกดว้ ย

๒.วตั ถปุ ระสงค์
๒.๑ เพอ่ื ส่งเสริมให้ครูใชก้ ระบวนการศึกษาวิจัยเพ่ือการพฒั นาการเรียนรู้ของเด็กปฐมวัย
๒.๒ เพอ่ื นำผลมาใช้ปรับปรุงการจัดประสบการณก์ ารเรียนรูเ้ พ่ือใหเ้ กดิ ประโยชน์สูงสุดแก่เดก็ ปฐมวยั

๓. เป้าหมาย
๓.๑ เชงิ ปริมาณ
๓.๑.๑ ครูผู้สอนระดบั ปฐมวัยจำนวน ๒ คน ทำวจิ ยั ในช้นั เรยี นอย่างนอ้ ยภาคเรียนละ 1 เรอื่ ง

๓.๒ เชงิ คุณภาพ
๓.๒.๑. ครูผ้สู อนระดบั ปฐมวยั รอ้ ยละ ๑๐๐ ใชก้ ระบวนการศึกษาวิจยั เพ่อื การพฒั นาการเรยี นรู้

ของเด็กปฐมวัย และจัดทำรายงานการวิจยั ในชั้นเรยี นอยา่ งเปน็ ระบบ ภาคเรียนละ ๑ เร่อื ง (มาตรฐานที่ 3 ตัว
บ่งชี้ที่ 3.1)

3.๒.๒ ครูผู้สอนระดับปฐมวัยรอ้ ยละ ๙๕ นำผลการวจิ ัยในช้นั เรยี นมาใช้ปรับปรุงการเรยี นการ
สอนเพือ่ ประโยชนส์ ูงสุดแก่เดก็ ปฐมวยั (มาตรฐานที่ 3 ตวั บ่งช้ีที่ 3.2,3.4)

๔.รายละเอียดการดำเนินงาน ระยะเวลาปฏบิ ตั ิ ผรู้ บั ผดิ ชอบ
ท่ี รายการปฏิบตั ิ เดอื นกรกฏาคม 2563 นางรตั นา เบย้ี วไข่มุข
๑ เสนอโครงการ เดือนกรกฏาคม 2563 นางรตั นา เบ้ียวไขม่ ขุ

๒ กำหนดกิจกรรมในโครงการ ระยะเวลาปฏิบตั ิ ผรู้ บั ผดิ ชอบ
ที่ รายการปฏบิ ตั ิ เดอื นกรกฏาคม 2563 ครูผู้สอนระดับปฐมวัย

๓ ประชุมครู แต่งตั้งคณะกรรมการรบั ผิดชอบ เดือนกรกฏาคม 2563 นางรัตนา เบย้ี วไข่มุข
กจิ กรรมและกำหนดแนวทาง ตลอดปีการศึกษา 2563 ครผู ู้สอนระดบั ปฐมวัย
การวางแผนดำเนนิ งาน เดอื นเมษายน 2564 นางรตั นา เบย้ี วไข่มุข
เดือนเมษายน 2564 นางรัตนา เบี้ยวไข่มขุ
๔ เสนอโครงการเพ่ือขออนมุ ัติ
๕ ดำเนนิ การตามแผนงาน

๖ ประเมนิ ผลการจัดโครงการ
๗ จัดทำรายงานผลการดำเนินโครงการ

๕.งบประมาณ
ไม่มี

๖. ผลการดำเนินงาน

๖.1 ผลการดำเนินงาน (เชิงปริมาณ)

เปา้ หมาย (เชงิ ปริมาณ) ผลการดำเนินงาน สรปุ ผลการดำเนนิ งาน
 ต่ำกวา่ เป้าหมาย
1.ครูผสู้ อนระดบั ปฐมวัย 1.ครูผู้สอนระดบั ปฐมวยั จำนวน ๒
 เปน็ ไปตามเป้าหมาย
จำนวน ๒ คน ทำวิจยั ในช้ัน คน ทำวจิ ยั ในชน้ั เรยี นอยา่ งนอ้ ยภาค
 สูงกว่าเป้าหมาย
เรียนอยา่ งนอ้ ยภาคเรียนละ 1 เรียนละ 1 เร่อื ง คิดเป็นรอ้ ยละ ๑๐๐

เร่ือง

๖.2 ผลการดำเนนิ งาน (เชงิ คุณภาพ)

เปา้ หมาย (เชงิ คุณภาพ) ผลการดำเนนิ งาน สรุปผลการดำเนินงาน
 ตำ่ กว่าเป้าหมาย
1.ครูผสู้ อนระดบั ปฐมวัยร้อยละ 1.ครูใช้กระบวนการศกึ ษาวิจยั เพ่อื
 เป็นไปตามเป้าหมาย
๑๐๐ ใช้กระบวนการศึกษาวิจยั การพัฒนาการเรยี นรขู้ องผ้เู รียน และ
 สูงกว่าเป้าหมาย
เพอ่ื การพฒั นาการเรียนร้ขู องเด็ก จัดทำรายงานการวิจัยในชัน้ เรียน

ปฐมวยั และจัดทำรายงานการ อยา่ งเป็นระบบ

วิจัยในช้นั เรยี นอยา่ งเป็นระบบ ภาคเรียนละ ๑ เรื่อง

ภาคเรยี นละ ๑ เรื่อง คดิ เปน็ รอ้ ยละ ๑๐๐

2.ครูผสู้ อนระดบั ปฐมวัยร้อยละ 2.ครูผู้สอนระดบั ปฐมวยั นผลการวิจัย  ตำ่ กว่าเป้าหมาย

๙๕ นำผลการวจิ ยั ในชน้ั เรียนมา ในชัน้ เรยี นมาใช้ปรบั ปรงุ การเรียนการ  เปน็ ไปตามเปา้ หมาย
ใช้ปรบั ปรุงการเรียนการสอนเพ่อื
ประโยชน์สูงสุดแก่เด็กปฐมวัย สอนเพอื่ ประโยชนส์ ูงสุดแก่เดก็

ปฐมวัย  สูงกวา่ เป้าหมาย
คิดเปน็ รอ้ ยละ 98.00

๗.คำอธิบายประกอบผลการพิจารณา
(จดุ เด่น/ปัญหา/อปุ สรรค/ข้อเสนอแนะ/แนวทางการดำเนินงานในครง้ั ตอ่ ไป)

จดุ เด่น
ครูผสู้ อนระดบั ปฐมวัยวิจัยใช้กระบวนการศกึ ษาวิจยั เพอ่ื การพัฒนาการเรียนรขู้ องเดก็ นำผลการวิจัย
ในชัน้ เรยี นมาใชป้ รับปรุงการเรียนการสอนเพอ่ื ประโยชน์สูงสุดแก่เดก็ ปฐมวยั คดิ เปน็ รอ้ ยละ 98.00

ลงชอื่ .............................................ผูร้ ายงาน
(นางรตั นา เบยี้ วไขม่ ขุ )

วันท่ี ๑5 เดือน เมษายน พ.ศ. ๒๕๖4

ความเหน็ ผูบ้ รหิ ารสถานศึกษา
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................

ลงช่ือ........................................................
(นางสธุ าศินี รอดดอนไพร)
ผอู้ ำนวยการสถานศกึ ษา

โรงเรยี นวัดมหรรณพาราม ในพระราชปู ถมั ภฯ์

ภาคผนวก

ประมวลภาพโครงการวจิ ยั ในช้นั เรยี นระดับปฐมวยั ปกี ารศึกษา 2563

ประมวลภาพโครงการวิจยั ในช้ันเรยี นระดบั ปฐมวยั ปีการศึกษา 2563

ครชู ั้นอนุบาลศกึ ษาปีท่ี 1 บันทึกปัญหาและแนวทางในการสอนซ่อมเสรมิ นำไปสูการทำวจิ ัยในชน้ั เรยี น
ครูใช้การวจิ ยั ในช้นั เรียนมาสง่ เสรมิ และแกป้ ญั หาและส่งเสริมใหเ้ ดก็ มีพฒั นาการทด่ี ีข้ึน

ประมวลภาพโครงการวจิ ัยในช้ันเรยี นระดบั ปฐมวยั ปกี ารศกึ ษา 2563

ครชู ั้นอนบุ าลศกึ ษาปีท่ี 2 บนั ทกึ ปัญหาและแนวทางในการสอนซ่อมเสริมนำไปสูการทำวิจัยในช้นั เรียน
ครูใชก้ ารวจิ ัยในชั้นเรยี นมาส่งเสรมิ และแก้ปัญหาและส่งเสรมิ ให้เด็กมีพัฒนาการท่ดี ีขึ้

ภาพประกอบวจิ ยั ในช้ันเรยี น ระดบั ช้ันอนุบาลศกึ ษาปีท่ี 1 ภาคเรียนท่ี 1/2563
การสง่ เสรมิ ความสามารถในการจดจำตัวอักษรในภาษาอังกฤษดว้ ยส่ือการสอนชุด อักษร 3 พ่นี ้อง

ในเดก็ ชัน้ อนบุ าลศกึ ษาปีที่ 1

ภาพประกอบวิจยั ในชน้ั เรยี น ระดบั ชน้ั อนุบาลศึกษาปีท่ี ๒ ภาคเรียนที่ 1/2563
เร่อื ง การพฒั นาความสามารถดา้ นกล้ามเนือ้ มัดเล็ก

ของนกั เรียนชัน้ อนบุ าลศึกษาปที ี่ 2 โดยใช้กจิ กรรมศิลปะสรา้ งสรรค์

ภาพประกอบวิจัยในชนั้ เรยี น ระดบั ชั้นอนุบาลศกึ ษาปีที่ ๒ ภาคเรียนที่ ๒/2563
เรือ่ ง การพฒั นาทักษะการพูดของนักเรียนชน้ั อนุบาลศึกษาปีท่ี 2 โดยใช้การเลา่ นิทาน

ชือ่ ครผู ูร้ บั การประเมิน แบบประเมนิ รายงานวจิ ยั ในช้ันเรียน .
ชือ่ เรื่องวิจยั กล่มุ สาระการเรยี นรู้ .

ปกี ารศึกษา .

++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++

คำช้ีแจง

1. ในการประเมินคณุ ภาพรายงานการวิจยั แบง่ การใหค้ ะแนนในแต่ละประเดน็ หลักดงั ตาราง

2. วิธีการประเมนิ ให้ท่านพจิ ารณารายการประเมนิ ในแต่ละประเดน็ หลักหรือประเด็นยอ่ ยแลว้

ใหค้ ะแนนตามคุณภาพทท่ี า่ นเห็นวา่ เหมาะสม

3. รวมคะแนนประเดน็ ย่อยกอ่ น แลว้ รวมคะแนนในประเดน็ หลกั ท้ังหมดจากคะแนนในประเด็น

ย่อย แลว้ จงึ ตดั สนิ คณุ ภาพของรายงานการวจิ ยั ตามเกณฑท์ ก่ี ำหนดให้

4. ใหผ้ ูป้ ระเมิน ประเมินรายการตามเกณฑต์ อ่ ไปน้ี โดยให้ทำเครอื่ งหมาย /ลงในช่องระดบั ผล

การประเมิน 5 หมายถงึ ดมี าก 4 หมายถึงดี 3 หมายถึงค่อนข้างดี

2 หมายถงึ พอใช้ 1 หมายถงึ ควรปรบั ปรุง

ประเดน็ หลกั รายการประเมิน ประเด็นย่อย ระดบั ผลการประเมนิ
54321

1. ชือ่ เร่อื ง 1.1 สอดคล้องกบั ปญั หาวจิ ัย

1.2 ชัดเจนและสือ่ ความหมายตรงกับเรือ่ งท่ีทำ

2. ความเป็นมา 2.1 ความสำคัญและความจำเป็นของปญั หาชดั เจน

2.2 วัตถปุ ระสงค์มคี วามชัดเจน วัดได้ สอดคล้องกบั
ปัญหา

2.3 การกำหนดขอบเขต เน้ือหา ลักษณะประชากรหรือ
กลมุ่ ตวั อยา่ ง เวลา และตวั แปรทีศ่ ึกษา ชัดเจน

3. วิธกี ารศกึ ษา 3.1 วธิ ีดำเนินการวจิ ยั มคี วามเป็นไปไดท้ ีจ่ ะบรรลุ
วัตถุประสงค์ และเลือกใชเ้ คร่อื งมือเหมาะสม
4. ผลการวจิ ัย
และขอ้ เสนอแนะ 3.2 การรวบรวมข้อมลู มคี วามชัดเจน น่าเชือ่ ถือ มี
ประสทิ ธิภาพ

4.1 ผลการวิจัยสอดคลอ้ งตามวัตถปุ ระสงค์
4.2 ผลการวิจยั ตอบคำถาม ปัญหาท่เี กดิ จากการจัดการ
เรียนการสอน

4.3 ขอ้ เสนอแนะเป็นรูปธรรม สามารถนำไปใชไ้ ด้จรงิ

รวม
รอ้ ยละ

ลงช่อื .............................................ผู้ประเมิน
(............................................)
หัวหน้ากลมุ่ งานปฐมวัย

โรงเรียนวัดมหรรณพาราม ในพระราชปู ถมั ภ์ฯ

ชอื่ ครูผู้รับการประเมิน แบบประเมนิ รายงานวจิ ัยในชนั้ เรยี น .
ชอ่ื เรือ่ งวจิ ยั กล่มุ สาระการเรียนรู้ .

ปกี ารศึกษา .

++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++

คำชี้แจง

5. ในการประเมินคุณภาพรายงานการวิจยั แบ่งการให้คะแนนในแต่ละประเดน็ หลักดังตาราง

6. วิธกี ารประเมินใหท้ า่ นพิจารณารายการประเมนิ ในแต่ละประเด็นหลักหรือประเด็นยอ่ ยแลว้

ให้คะแนนตามคณุ ภาพที่ท่านเหน็ วา่ เหมาะสม

7. รวมคะแนนประเดน็ ย่อยกอ่ น แล้วรวมคะแนนในประเด็นหลักทั้งหมดจากคะแนนในประเด็น

ย่อย แลว้ จึงตดั สนิ คุณภาพของรายงานการวจิ ัยตามเกณฑ์ทก่ี ำหนดให้

8. ให้ผู้ประเมนิ ประเมินรายการตามเกณฑ์ตอ่ ไปนี้ โดยให้ทำเครือ่ งหมาย /ลงในช่องระดับผล

การประเมิน 5 หมายถึง ดมี าก 4 หมายถงึ ดี 3 หมายถึงค่อนขา้ งดี

2 หมายถึง พอใช้ 1 หมายถึงควรปรบั ปรุง

ประเดน็ หลัก รายการประเมนิ ประเด็นย่อย ระดบั ผลการประเมิน
54321

1. ชื่อเร่อื ง 1.1 สอดคล้องกบั ปัญหาวิจยั

1.2 ชดั เจนและสือ่ ความหมายตรงกบั เรอื่ งทีท่ ำ

2. ความเป็นมา 2.1 ความสำคัญและความจำเป็นของปัญหาชัดเจน

2.2 วัตถุประสงค์มคี วามชัดเจน วัดได้ สอดคลอ้ งกบั
ปัญหา

2.3 การกำหนดขอบเขต เนอื้ หา ลักษณะประชากรหรอื
กลุม่ ตวั อยา่ ง เวลา และตวั แปรทีศ่ กึ ษา ชดั เจน

3. วิธีการศึกษา 3.1 วธิ ีดำเนินการวจิ ัยมคี วามเปน็ ไปไดท้ จ่ี ะบรรลุ
วัตถปุ ระสงค์ และเลอื กใช้เคร่อื งมือเหมาะสม
4. ผลการวิจยั
และขอ้ เสนอแนะ 3.2 การรวบรวมขอ้ มลู มคี วามชัดเจน นา่ เชอ่ื ถือ มี
ประสิทธภิ าพ

4.1 ผลการวิจยั สอดคลอ้ งตามวตั ถุประสงค์
4.2 ผลการวจิ ัยตอบคำถาม ปัญหาที่เกดิ จากการจดั การ
เรยี นการสอน

4.3 ข้อเสนอแนะเป็นรปู ธรรม สามารถนำไปใช้ได้จรงิ

รวม
รอ้ ยละ

ลงช่ือ.............................................ผู้ประเมิน
(............................................)
ผู้อำนวยการสถานศกึ ษา

โรงเรยี นวดั มหรรณพาราม ในพระราชปู ถั