Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas VII PPG Prajabatan Gelombang 2 Universitas Negeri Jambi | SMP Negeri 25 Kota Jambi Short Message MODUL AJAR KURIKULUM MERDEKA 2022 BAHASA INGGRIS SMP KELAS VII SHORT MESSAGES 1. INFORMASI UMUM A. IDENTITAS PENULIS MODUL 1. Penyusun : Julia Anggraini 2. Sekolah : SMP Negeri 25 Kota Jambi 3. Tahun Pelajaran : 2022/2023 4. Jenjang Sekolah : SMP / MTS 5. Mata Pelajaran : Bahasa Inggris 6. Materi : Short Message 7. Kelas/Semester : VII (Tujuh) / 2 (Dua)-Genap 8. Fase : D Pada akhir Fase D, peserta didik menggunakan teks lisan, tulisan dan visual dalam bahasa Inggris untuk berinteraksi dan berkomunikasi dalam konteks yang lebih beragam dan dalam situasi formal dan informal. Peserta didik dapat menggunakan berbagai jenis teks seperti narasi, deskripsi, prosedur, teks khusus (pesan singkat, iklan) dan teks otentik menjadi rujukan utama dalam mempelajari bahasa Inggris di fase ini. Peserta didik menggunakan bahasa Inggris untuk berdiskusi dan menyampaikan keinginan / perasaan. Pemahaman mereka terhadap teks tulisan semakin berkembang dan keterampilan inferensi mulai tampak ketika memahami informasi tersirat. Mereka memproduksi teks tulisan dan visual dalam bahasa
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas VII PPG Prajabatan Gelombang 2 Universitas Negeri Jambi | SMP Negeri 25 Kota Jambi Short Message Inggris yang terstruktur dengan kosakata yang lebih beragam. Mereka memahami tujuan dan pemirsa ketika memproduksi teks tulisan dan visual dalam bahasa Inggris. 9. Elemen : Membaca – Memirsa Pada akhir fase D, peserta didik membaca dan merespon teks familiar dan tidak familiar yang mengandung struktur yang telah dipelajari dan kosakata yang familiar secara mandiri. Mereka mencari dan mengevaluasi ide utama dan informasi spesifik dalam berbagai jenis teks. Teks ini dapat berbentuk cetak atau digital, termasuk diantaranya teks visual, multimodal atau interaktif. Mereka mengidentifikasi tujuan teks dan mulai melakukan inferensi untuk memahami informasi tersirat dalam sebuah teks. 10.Alokasi Waktu : 1 Pertemuan / 3 JP ( 1 JP @40Menit) B. KOMPETENSI AWAL Sebelum melanjutkan materi short message TP 2.4 (Membaca dan merespon pesan singkat dalam bentuk cetak atau digital) peserta didik sudah di level capaian pembelajaran : 1. Menggunakan kosa kata sederhana. 2. Memahami fungsi pesan singkat secara umum. 3. Mengetahui generic structure pesan singkat secara umum. 4. Mengetahui media yang bisa digunakan dalam mengirimkan pesan singkat. C. PROFIL PELAJAR PANCASILA 1. Beriman, bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan berakhlak mulia. 2. Bergotong royong
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas VII PPG Prajabatan Gelombang 2 Universitas Negeri Jambi | SMP Negeri 25 Kota Jambi Short Message 3. Bernalar kritis 4. Kreatif D. SARANA DAN PRASARANA 1. Laptop dan Jaringan Internet 2. Lembar Short Message 3. Modul Ajar 4. Bahan Ajar 5. LKPD 6. Lembar Evaluasi. E. TARGET PESERTA DIDIK Target Peserta didik terkait pemahaman Short Message : Peserta didik reguler / umum kelas VII F : tidak ada kesulitan dalam mencerna dan memahami materi. F. MODEL PEMBELAJARAN a. Model : Discovery Learning: 1) Pemberian rangsangan (stimulation) 2) Pernyataan/Identifikasi masalah (problem statement) 3) Pengumpulan data (data collection) 4) Pengolahan data (data processing) 5) Pembuktian (verification) 6) Menarik simpulan/generalisasi (generalization) b. Metode : Tanya Jawab, Diskusi 2. KOMPONEN INTI A. TUJUAN PEMBELAJARAN 2.4 Membaca dan merespon pesan singkat dalam bentuk cetak atau digital (7) Pesan singkat yang mencakup social function, generic structures, language features, kinds of pesan singkat. B. ASESMEN Jenis Asesmen Bentuk Asesmen 1. Asesmen Diagnostik 2. Asesmen Formatif 3. Asesmen Sumatif 1. Lembar Kerja Peserta Didik 2. Lembar Refleksi 3. Lembar Evaluasi
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas VII PPG Prajabatan Gelombang 2 Universitas Negeri Jambi | SMP Negeri 25 Kota Jambi Short Message C. PEMAHAMAN BERMAKNA Ketika peserta didik membaca pesan singkat, peserta didik mengetahui isi, fungsi atau tujuan dari pesan singkat yang akan mereka tulis serta dapat merespon pesan yang mereka terima dari guru, teman, orang tua, kakak atau adik mereka. D. PERTANYAAN PEMANTIK 1. Pernahkah kalian menerima pesan dari seseorang? (Have you ever receive a message by someone?) 2. Seberapa sering kalian berbalas pesan satu sama lain? (How often do you reply to each other's messages?) 3. Bagaimana cara kalian merespon pesan tersebut? (How did you respond to the message?) E. KEGIATAN PEMBELAJARAN a. Kegiatan Pendahuluan (15 Menit) 1. Mengucapkan salam dan Berdoa menurut kepercayaan masing-masing (Dimensi 1 PPP – Beriman dan Bertaqwa Kepada Tuhan yang maha Esa). 2. Guru mengidentifikasi kesiapan peserta didik dengan menanyakan “how are you today?” “have you got your breakfast?” “are you ready to learn today?” 3. Guru mengecek kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin. Jika ada yang sakit di doakan agar lekas sembuh (Dimensi 1 PPP – Berakhlak Mulia) 4. Guru mengajukan pertanyaan yang mengaitkan pengetahuan sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari. 5. Guru menanyakan pertanyaan pemantik dan menyampaikan tujuan, manfaat serta garis besar cakupan materi serta langkah pembelajaran yang akan dilakukan. 6. Guru Melakukan ice breaking untuk memfokuskan Peserta Didik sebelum memulai kegiatan inti. b. Kegiatan Inti (90 Menit) Langkah 1 : Stimulation / Pemberian Rangsangan (10 Menit) 7. Guru memberikan umpan balik mengenai evaluasi short message TP 2.4. 8. Guru mengulas kembali materi short message dan memberikan penguatan.
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas VII PPG Prajabatan Gelombang 2 Universitas Negeri Jambi | SMP Negeri 25 Kota Jambi Short Message 9. Peserta didik memperhatikan dan mengamati kembali penjelasan guru terkait materi short messages (pesan singkat). 10. Peserta didik dibagi menjadi beberapa kelompok secara acak. 11. Peserta didik diberikan LKPD dan masing-masing kelompok membaca serta mengamati aktivitas 1, aktivitas 2, dan aktivitas 3 pada LKPD yang diberikan. 12. Peserta didik menanyakan permasalahan atau instruksi yang belum dipahami dari aktivitas yang diberikan di LKPD.
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas VII PPG Prajabatan Gelombang 2 Universitas Negeri Jambi | SMP Negeri 25 Kota Jambi Short Message Langkah 2 : Problem Statement / Identifikasi Masalah (20 Menit) 13. Peserta didik berdiskusi bersama seluruh anggota kelompok mengenai aktivitas 1, aktivitas 2 dan aktivitas 3 yang di diberikan dalam LKPD. 14. Peserta didik berdiskusi dan membagi tugas bersama seluruh anggota kelompok untuk melengkapi text rumpang dengan pilihan jawaban yang telah disediakan pada aktivitas 1 dengan tepat. 15. Peserta didik berdiskusi dan membagi tugas bersama seluruh anggota kelompok untuk merespon salah satu pesan singkat yang diberikan di LKPD aktivitas 2. 16. Peserta didik berdiskusi dan membagi tugas untuk menjawab pertanyaan berdasarkan teks short message yang diberikan di LKPD aktivitas 3. Langkah 3: Data Collection / Pengumpulan Data (20 Menit) 17. Guru memastikan setiap anggota memahami tugas masing-masing. 18. Peserta didik berbagi informasi yang didapat dari permasalahan yang diberikan di aktivitas 1, 2 dan 3 pada LKPD. 19. Peserta didik menyelesaikan masalah pada aktivitas 1, aktivitas 2 dan aktivitas 3 dengan cara mencari informasi untuk dari materi yang ada dalam bahan ajar maupun referensi lain seperti buku pelajaran bahasa Inggris yang disediakan di perpustakaan sekolah. 20. Guru memberikan ice breaking untuk mengembalikan fokus peserta didik. 21. Peserta didik berdiskusi secara berkelompok dalam menyelesaikan aktivitas pada LKPD. Langkah 4: Data Processing (20 Menit) 22. Peserta didik dipantau keterlibatannya dalam proses penyelesaian masalah baik secara berkelompok maupun setiap individunya. 23. Guru berkeliling mencermati peserta didik dalam kelompok, terutama kelompok yang memiliki kemampuan rendah dan sedang. 24. Guru membantu kelompok yang mengalami kesulitan dengan mengarahkan peserta didik untuk menyelesaikan permasalahan dengan cermat dan teliti. (Diferensiasi Proses)
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas VII PPG Prajabatan Gelombang 2 Universitas Negeri Jambi | SMP Negeri 25 Kota Jambi Short Message Langkah 5: Data Verification (10 Menit) 25. Guru membimbing jalannya presentasi masing-masing kelompok menyajikan solusi penyelesaian masalah berdasarkan hasil diskusi LKPD pada aktivitas 1, aktivitas 2 dan aktivitas 3. 26. Peserta didik memeriksa jawaban pada masing-masing jawaban kelompok yang sudah di tampilkan di depan kelas. 27. Guru memperkuat pemahaman peserta didik terkait pengetahuan tentang short messages. Langkah 6: Generalization (10 Menit) 28. Peserta didik menentukan kesimpulan akhir dari jawaban yang sudah didapatkan berdasarkan hasil diskusi kelompok pada aktivitas 1, aktivitas 2 dan aktivitas 3 yang di telah diberikan di LKPD. 29. Peserta didik melakukan refleksi dan membuat kesimpulan secara lengkap dari materi yang telah dipelajari tentang short messages (pesan singkat) berupa makna, fungsi, bagian, dan tata bahasa serta cara merespon short message. c. Kegiatan Penutup (15 Menit) 30. Peserta didik membuat kesimpulan pembelajaran short messages (pesan singkat). 31. Peserta didik membahas manfaat pembelajaran short messages (pesan singkat) yang baru dipelajari. 32. Peserta didik dibimbing untuk merefleksikan serta mengungkapkan kesulitan setelah mempelajari teks pesan singkat (short messages text). 33. Guru memberikan apresiasi kepada seluruh Peserta Didik yang telah berpartisipasi dan bekerja sama dengan baik. 34. Guru menguatkan kesimpulan dan pemahaman Peserta Didik terkait materi teks pesan singkat (short messages text). 35. Guru memberikan informasi tentang kegiatan yang akan dilakukan pada pertemuan selanjutnya. 36. Guru menutup pembelajaran dengan salam.
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas VII PPG Prajabatan Gelombang 2 Universitas Negeri Jambi | SMP Negeri 25 Kota Jambi Short Message F. REFLEKSI PESERTA DIDIK DAN PENDIDIK a. Refleksi Pendidik 1. Apakah seluruh Peserta Didik dapat mengikuti pelajaran dengan baik? 2. Apakah Peserta Didik dapat membuat kesimpulan tentang materi hari ini? 3. Apa saja kendala yang ditemui dalam melaksanakan proses pembelajaran? 4. Apa solusi yang dilakukan saat menemui kendala / kesulitan tersebut? b. Refleksi Peserta Didik Peserta Didik Statement Very good Good OK Need Improvement I know the generic structure of short messages. I can responding of a short messages. I find some difficulties in studying short messages. Yes No How do you feel after learning about short message? Very Happy OKAY Sad/ Confused c. Peer Assesmen (Refleksi Keterlibatan Anggota Kelompok dalam Diskusi) Penilaian Member 1 Member 2 Member 3 Member 4 A B C D A B C D A B C D A B C D 1. Selama diskusi mengusulkan ide kepada kelompok untuk di diskusikan. 2. Sibuk dengan diri sendiri selama kegiatan berkelompok. 3. Mendengarkan usulan orang lain. 4. Mengacaukan kegiatan. 5. Melamun. 6. Mengorganisasi kegiatan kelompok. Jumlah
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas VII PPG Prajabatan Gelombang 2 Universitas Negeri Jambi | SMP Negeri 25 Kota Jambi Short Message 3. LAMPIRAN A. LKPD (TERLAMPIR) B. PENGAYAAN DAN REMEDIAL (TERLAMPIR) C. EVALUATION D. RUBRIK PENILAIAN E. BAHAN BACAAN PENDIDIK DAN PESERTA DIDIK 1. Buku Peserta Didik 2. Buku Guru F. GLOSSARIUM 1. Short: pendek 2. Messages: pesan 3. Deliever: Mengirimkan 4. Notebook: Buku Catatan 5. Evaluation: Evaluasi 6. Submit: Mengumpulkan 7. Complete: Melengkapi 8. Visit: Mengunjungi 9. Medicine: Obat 10. Routines: Aktivitas Sehari hari G. DAFTAR PUSTAKA 1. https://www.gurupendidikan.co.id/pengertian-pesan-singkat/ 2. https://www.sederet.com/tutorial/contoh-functional-text-short-message/ 3. https://englishadmin.com/2020/05/pengertian-dan-contoh-soal-shortmessage-beserta-jawaban.html 4. https://youtu.be/Zt1qxRTPFm8 Jambi, Februari 2023 Mengetahui, Guru Mata Pelajaran Guru Model Berry Afrianti Simanungkalit. S.Pd Julia Anggraini, S.Pd NIP. 19840423 201001 2 033
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas VII PPG Prajabatan Gelombang 2 Universitas Negeri Jambi | SMP Negeri 25 Kota Jambi Short Message LAMPIRAN 1. Lembar Kerja Peserta Didik
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas VII PPG Prajabatan Gelombang 2 Universitas Negeri Jambi | SMP Negeri 25 Kota Jambi Short Message
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas VII PPG Prajabatan Gelombang 2 Universitas Negeri Jambi | SMP Negeri 25 Kota Jambi Short Message
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas VII PPG Prajabatan Gelombang 2 Universitas Negeri Jambi | SMP Negeri 25 Kota Jambi Short Message
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas VII PPG Prajabatan Gelombang 2 Universitas Negeri Jambi | SMP Negeri 25 Kota Jambi Short Message
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas VII PPG Prajabatan Gelombang 2 Universitas Negeri Jambi | SMP Negeri 25 Kota Jambi Short Message
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas VII PPG Prajabatan Gelombang 2 Universitas Negeri Jambi | SMP Negeri 25 Kota Jambi Short Message 2. Pengayaan dan Remedial a. Pengayaan Berdasarkan hasil pertimbangan tes Formatif dan Sumatif, peserta didik yang memenuhi target kompetensi dalam pembelajaran diminta untuk mengerjakan pengayaan di bawah ini. PENGAYAAN Instruction: Please translate this short message into Bahasa Indonesia and answer the question! Hi Gracia, I’m going to my grandmother’s house in Sarolangun for a week to attend my aunt’s wedding ceremony. I am leaving this city with my family tomorrow morning. I will not come to school for a week. I have informed Mrs. Dini that I’ll be absent. She told me that there will be a lot of tests next week. Can you please lend me your notebooks when I’m back? I’ll be back home on Sunday afternoon and I’ll come to your house to borrow your books. Thank you, Sharen Translate : Question: 1. What is your respond if you receive that message? Answer: 2. What will sharen do after she returns from sarolangun? Answer: 3. What is the relationship between the receiver and the sender? Answer: 4. What is the information from Mrs. Dini based on the message? Answer: 5. If the message was sent on Saturday afternoon, what day will Sharen go to Sarolangun? Answer:
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas VII PPG Prajabatan Gelombang 2 Universitas Negeri Jambi | SMP Negeri 25 Kota Jambi Short Message b. Remedial Berdasarkan hasil pertimbangan tes Formatif dan Sumatif, peserta didik yang belum memenuhi target kompetensi dalam pembelajaran diminta untuk mengerjakan remedial di bawah ini. REMEDIAL Instruction: State whether the sentences below are true or false by writing T or F based on the text ! Dearest Andrea, Mom and Dad will go home late. Don’t forget to cook some rice, warm the food and tidy up the house. Love, Mom TRUE / FALSE 1. Mom and dad will go home on time. 2. Andrea will go home late. 3. Mom asks Andrea to cook rice. 4. Andrea has to tidy up her own room. 5. The food have to be warmed.
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas VII PPG Prajabatan Gelombang 2 Universitas Negeri Jambi | SMP Negeri 25 Kota Jambi Short Message 3. Evaluasi
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas VII PPG Prajabatan Gelombang 2 Universitas Negeri Jambi | SMP Negeri 25 Kota Jambi Short Message
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas VII PPG Prajabatan Gelombang 2 Universitas Negeri Jambi | SMP Negeri 25 Kota Jambi Short Message
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas VII PPG Prajabatan Gelombang 2 Universitas Negeri Jambi | SMP Negeri 25 Kota Jambi Short Message 4. Rubrik Penilaian a. Penilaian Lembar Kerja Peserta Didik 1. Aktivitas 1 ( melengkapi teks rumpang) Pedoman Penskoran No. Keterangan Skor 1 Jawaban benar 1 2 Jawaban Salah 0 Skor maksimal = Jumlah soal x skor maksimal = 10 x 10 = 100 Nilai akhir = Skor perolehan x 100 Skor maksimal Skor maksimal = 100 2. Aktivitas 2 (Merespon Pesan Singkat) Kisi-kisi: keterampilan merespon pesan singkat Disajikan dua pesan singkat, peserta didik dapat merespon salah satu pesan singkat sesuai konteks. ASPEK KETERANGAN SKOR Kesesuaian konteks respon pesan singkat Pilihan ungkapan sangat tepat Pilihan ungkapan tepat Pilihan ungkapan cukup tepat Pilihan ungkapan kurang tepat Pilihan ungkapan tidak tepat 5 4 3 2 1 Pilihan kosa kata Sangat variatif dan tepat Variatif dan tepat Cukup variatif dan tepat Kurang variatif dan tepat Tidak variatif dn tepat 5 4 3 2 1 Pilihan tata bahasa Pilihan tata bahasa sangat tepat Pilihan tata bahasa tepat 5 4
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas VII PPG Prajabatan Gelombang 2 Universitas Negeri Jambi | SMP Negeri 25 Kota Jambi Short Message Pilihan tata bahasa cukup tepat Pilihan tata bahasa kurang tepat Pilihan tata bahasa tidak tepat 3 2 1 Penulisan ejaan dan tanda baca Sangat tepat. Tepat. Cukup tepat. Kurang tepat. Tidak tepat. 5 4 3 2 1 Pedoman penilaian Skor akhir = Skor perolehan x 100 Skor maksimal Skor maksimal = 100 3. Aktivitas 3 (menjawab pertanyaan) Pedoman Penskoran No. Keterangan Skor 1 Jawaban benar 20 2 Jawaban Salah 0 Skor maksimal = Jumlah soal x skor soal = 5 x 20 = 100 Nilai akhir = Skor perolehan x 100 Skor maksimal Skor maksimal : 100 b. Rubrik Penilaian Evaluasi Pedoman Penskoran No. Keterangan Skor 1 Jawaban benar 1 2 Jawaban Salah 0 Skor maksimal = Jumlah soal x skor maksimal = 10 x 10 = 100 Nilai akhir = Skor perolehan x 100 Skor maksimal Skor Maksimal = 100
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas VII PPG Prajabatan Gelombang 2 Universitas Negeri Jambi | SMP Negeri 25 Kota Jambi Short Message c. Rubrik Penilaian Profil Pelajar Pancasila No. Nama Peserta Didik Profil Pelajar Pancasila yang diamati Beriman dan Bertaqwa Gotong Royong Bernalar Kritis Kreatif 1 Akbar Pradipta 2 Angelia Fanysha Putri 3 Aunurropik Syah 4 Aura Kasih 5 Cyrilla Karissa Hia 6 Dea Agustiani 7 Dimas Ardiyanto 8 Febriansyah 9 Gracia Alice Mutiara Situmorang 10 Keyla Putri Annisa 11 Khayla Dirasya 12 M. Fahrie Rizky 13 M. Rizky Putra Pratama 14 M.Nashurullah Darmawansyah 15 Moh.Rafdal Triyono 16 Nayla Silvia Ningsih 17 Nurhaliza 18 Nurhasanah 19 Putri Dwi Thi Mo Thy 20 Reva Dwi Oktaviani 21 Ridho Firmansyah 22 Rio Stephandy 23 Sayid Muhammad Haqqi 24 Sharen Herlina Gresia 25 Suci Maharani 26 Tasyah Rizka Aurel 27 Van Thapen 28 Vania Calista Fernando