ชุดเรียนรู้ ภาษามาลายู ระดับ ม.ปลาย

กล่มุ สานักงาน กศน. จงั หวัดชายแดนใต้
สานักงาน กศน.

กระทรวงศกึ ษาธิการ

คานา

ชุดการเรียนรู้โปรแกรมวิชาเลือกอิสลามศึกษา ตามหลักสูตรการศึกษานอกระบบ ระดับ
การศึกษาขั้นพ้ืนฐาน พุทธศักราช 2551 มี 3 หมวดวิชา ประกอบด้วย 1) หมวดวิชาศาสนา ได้แก่
รายวิชาอลั กรุ อาน อัลฮะดิษ อลั อะกีดะฮฺ 2) หมวดวิชาสงั คม ไดแ้ ก่ อัตตารีด อัลอัคลาก 3) หมวดวิชาภาษา
ได้แก่ ภาษามลายู ภาษาอาหรับ รายวิชาดังกล่าวจัดทาขึ้นเพ่ือให้ผู้สอนและผู้นาไปใช้เป็นแนวทางในการ
จัดกระบวนการเรียนรู้ สาหรับผู้เรียนท่ีลงทะเบียนเรียนรายวิชาดังกล่าว ในลักษณะการเรียนรู้แบบ
บูรณาการ โดยการศึกษาในความรู้ด้วยตนเอง สอบถามผู้รู้ทางด้านศาสนา และเรียนรู้จากโต๊ะครู
ในเนอื้ หายาก

ชดุ การเรยี นรูด้ ังกล่าวพัฒนามาจากโครงสรา้ งหลกั สูตรโปรแกรมวิชาเลือกอิสลามศึกษา โดยคณะ
ผู้จัดทาได้พยายามศึกษา รวบรวมสาระจากผู้ทรงคุณวุฒิ และแหล่งเรียนรู้ต่างๆ โดยคานึงถึงความ
สอดคล้องของผู้เรียนในสถาบันศึกษาปอเนาะในกลุ่มสานักงาน กศน.จังหวัดชายแดนใต้เป็นหลัก ได้แก่
จังหวัดปัตตานี ยะลา นราธิวาส สตูล และ 4 อาเภอของจังหวัดสงขลา (อาเภอจะนะ เทพา นาทวี
สะบ้ายอ้ ย) เป็นสาคญั อย่างไรกต็ ามชดุ การเรียนรูด้ ังกลา่ วอาจจะยังไม่สมบูรณ์ จาเป็นต้องได้รับการปรับแก้
หลังจากการนาไปทดลองใช้เป็นระยะ ๆ กลุ่มสานักงาน กศน.จังหวัดชายแดนใต้ หวังเป็นอย่างยิ่งว่า
จะได้รบั คาแนะนาในการปรบั ปรุงแกไ้ ขให้สามารถนาไปใช้ในการจัดการเรียนรู้อย่างมีความสขุ ต่อไป

ขอขอบคุณสานักงาน กศน. สานักปลัดกระทรวงศึกษาธิการ สานักงาน กศน.จังหวัดปัตตานี
ยะลา นราธิวาส สตลู สงขลา กศน.อาเภอ ในกลุ่มสานักงาน กศน.จังหวัดชายแดนใต้ นายกสมาคมสถาบัน
ศึกษาปอเนาะ สานักงานศึกษาธิการภาค 8 ผู้ทรงคุณวุฒิ ครูอาสาสมัครการศึกษานอกโรงเรียนประจา
สถาบันศึกษาปอเนาะ และผู้มีส่วนเกี่ยวข้องทุกคนท่ีมีส่วนช่วยผลักดันให้โปรแกรมวิชาเลือกอิสลามศึกษา
รายวิชาตา่ ง ๆ สาเรจ็ ลุลว่ งด้วยดี

กลุ่มสานักงาน กศน.จังหวัดชายแดนใต้
20 ตลุ าคม 2560

‫‪สารบัญ‬‬ ‫‪หน้า‬‬
‫‪1‬‬
‫ايات ‪บทท่ี 1 เร่อื ง‬‬ ‫‪5‬‬
‫مشاركة جفون كاي دڠن دسفلين ‪บทท่ี 2 เรอ่ื ง‬‬ ‫‪8‬‬
‫منڬونكن تاليفون ‪บทที่ 3 เรื่อง‬‬ ‫‪9‬‬
‫فڠڬونأن بھاس ملايو دكالڠن فلاجر ‪บทที่ 4 เร่ือง‬‬ ‫‪14‬‬
‫چٮتا ‪บทที่ 5 เรอื่ ง ٢‬‬ ‫‪18‬‬
‫برباحاس ‪บทที่ 6 เรื่อง‬‬ ‫‪20‬‬
‫جنيس ‪ ٢‬فركاتأن ‪บทที่ 7 เรื่อง‬‬ ‫‪23‬‬
‫بريحا ٘ار ٓي ‪บทที่ 8 เรอ่ื ง‬‬ ‫‪25‬‬
‫بوروس ‪บทที่ 9 เร่ือง‬‬ ‫‪27‬‬
‫‪.‬سورة كيريمن تيدق رسمي ‪บทท่ี 10 เร่อื ง‬‬ ‫‪30‬‬
‫بوراڠ فريبادي موريد ‪บทท่ี 11 เรื่อง‬‬ ‫‪32‬‬
‫لاڤڠن تربڠ ‪บทท่ี 12 เรือ่ ง‬‬ ‫‪34‬‬
‫تمفت ملنچوڠ ‪บทที่ 13 เรือ่ ง‬‬ ‫‪36‬‬
‫امبوھن‪/‬فنمبھن ‪บทที่ 14 เรื่อง‬‬ ‫‪38‬‬
‫فنجودوه بيلاڠن ‪บทท่ี 15 เรือ่ ง‬‬ ‫‪41‬‬
‫ففاته ملايو ‪บทที่ 16 เร่อื ง‬‬ ‫‪45‬‬
‫اولسن ساجك ‪บทท่ี 17 เรอ่ื ง‬‬ ‫‪48‬‬
‫فنتون ‪บทท่ี 18 เร่ือง‬‬

‫‪[รายวชิ าภาษามลายู 3 ระดบั มธั ยมศึกษาตอนปลาย ] 1‬‬

‫فلاجران ‪1‬‬ ‫‪1‬‬

‫ايات‬ ‫‪2‬‬
‫‪3‬‬
‫ايات چريحا‬

‫ايات جاڽ‬
‫ايات ڤريٕحٗ‬

‫ايات ڤريٕحٗ لارڠن‬
‫ايات ڤريٕحٗ سوروهن‬

‫چونتوه ايات جريتا‬

‫‪ .1‬کاون ساي نام علي‪.‬‬
‫‪ .2‬ساي سون ماءين بولا‪.‬‬

‫‪ .3‬ساي فرڬي سکوله‪.‬‬
‫‪ .4‬احمد ماکن ناسء‪.‬‬

‫‪ .5‬ايبو تانم بوڠا‪.‬‬

‫‪[รายวชิ าภาษามลายู 3 ระดบั มธั ยมศึกษาตอนปลาย ] 2‬‬

‫چونتوه ايات تاث‬

‫‪ .1‬برافکه هرڬا کاسوت ايت ؟‬
‫‪ .2‬کناف کامو داتڠ ليوات؟‬
‫‪ .3‬بواه ايت سوده ماسك؟‬

‫‪ .4‬مريک هندق منولوڠ کيت؟‬
‫‪ .5‬بيلاکه ايه کامو ڤولڠ؟‬

‫چونتوه ايات ڤرينته‬

‫ايات ڤرينته سوروهن‬
‫‪ .1‬هنترله بوکو ايت سبلوم ڤولڠ‬

‫‪ .2‬برديري داتس کرسي ايت‬
‫‪ .3‬ايکت تالي کاسوت ايت‬
‫‪.4‬چوچيکنله کاسوت کامو‬

‫چونتوه ايات لاراڠن‬

‫ايات ڤرينته لارڠن‬
‫‪ .1‬جاڠن فرڬي دسوڠي ايـت‬

‫‪.2‬جاڠن ماکن بواه ايت‬
‫‪ .3‬جاڠن کامو برديري داتس کريتا‬

‫‪ .4‬جاڠن مينوم سوسو ايت‬

‫‪[รายวชิ าภาษามลายู 3 ระดบั มธั ยมศึกษาตอนปลาย ] 3‬‬

‫‪ใบงานที่ 1‬‬

‫‪เรื่องนา้ เสยี งความรสู้ กึ ของผ้พู ูด ประโยคบอกเลา่ /ประโยคคา้ ถาม/ ประโยคปฏเิ สธ/ประโยคคา้ สงั่ /ขอรอ้ ง‬‬

‫لاتيهن‬

‫فيليه ايات دالم کارڠن دباوه‪:‬‬

‫ساي ڤرڬي ککداي‪.‬‬
‫ساي برجومڤا دڠن احمد‪.‬‬

‫ساي تاڽ ‪ ،‬بيلا داتڠ ؟‬
‫دي جواب ‪ ،‬بارو سبنتر‬
‫ساي تاڽ لاڬي ‪ ،‬ماهو بلي اڤ؟‬
‫دي جواب‪ ،‬ساي ماهو بلي باجو‪.‬‬
‫ساي ڤون تاڽ براڤکه هرڬڽ باجو ايت‬
‫دي جواب‪ ،‬هرڬاڽ دوا راتوس‬
‫هرڬ ساڠت تيڠڬي جاڠن دبليڽ‬

‫ايات چريتا‬

‫‪.1‬‬
‫‪.2‬‬
‫‪.3‬‬
‫‪4‬‬

‫ايات تاڽ‬

‫‪.1‬‬
‫‪.2‬‬
‫‪.3‬‬
‫‪.4‬‬

[รายวิชาภาษามลายู 3 ระดบั มธั ยมศึกษาตอนปลาย ] 4

‫ايات فرينته‬

.1
.2
.3
.4

‫‪[รายวชิ าภาษามลายู 3 ระดบั มธั ยมศึกษาตอนปลาย ] 5‬‬

‫فلاجران ‪2‬‬

‫‪2‬‬
‫مشاركة جفون كاي دڠن دسفلين‬

‫‪ ١٩٤٥‬يڠ همفير‬ ‫ڬوڬورن بوم دبندر هيروشيما دان ناكاساكي فد تاهون‬

‫ملومفوهكن جفون ماسيه دايڠاتي اوله مشاركة دنيا ‪.‬نامون‪،‬تيدق فون بكيتو‬

‫لام‪،‬مرين باڠون سمولا منبوس ككالهن دولو دان برجاي ملتمكن ديري ستنديڠ ڠن‬

‫نڬارا‪٢‬ماجو ددنيا اين‪.‬‬

‫حاصيل كفريتن لالو مشاراكة جفون تله مڠوبه سيكف مرين‪.‬كيني مشاركة جفون‬
‫تركنل سبڬي سبواه مشاركة يڠ برديسفلين‪،‬امة ڬيڬيه بكرج انتوق منچافي‬
‫چيتا‪٢‬سرت ممفوڽأي ديسفلين هيدوف يڠ لوات‪.‬‬

‫مثلڽ ‪،‬كتين منأيكي كريتأفي لاجو يڠ مروفاكن فڠڠكوتن فاليڠ اوتام دجفون تيدق‬
‫فرنه ادا فنومفڠ يڠ چوبا منيفووالوفون مرين بوليه بربواة دمكين‪ .‬اين كران مولأي‬

‫ممبلي تيكية‪ ،‬ممريمسان هيڠڬله كلواردري ستيشين‪.‬كسمواث مڠكوناكن سيستيم‬
‫ايليمترونين‪.‬مرين لاكوكن‪.‬‬

‫بهكن تيدق تردڠر فربوالن كوسوڠ دالم كريتأفي‪.‬سام اد دكالڠن كانك ‪٢‬اتو‬
‫ڬولوڠن توا‪.‬كبايمكنث مڠيسي ماس ترسبوة دڠن ممباچ‪،‬سام ادا مجله‪،‬اخبار اتو‬
‫بوكو‪.‬‬

‫‪[รายวชิ าภาษามลายู 3 ระดบั มธั ยมศึกษาตอนปลาย ] 6‬‬

‫كبرسيهن دسلوروه بندار دان ستيشين كريتأفي امة ڽات‪،‬دمان ‪٢‬تردافة توڠ‬
‫سمفه بركمبر تين‪ .‬سبواه انتوق تين ‪٢‬مينومن كوسوڠ‪ ،‬سبواه انتوق اجبار اتومجله‬

‫دان ساتو لاڬي انتوق كڬونأن بارڠن لأين‪.‬‬

‫رعية جفون جوڬا تركنل دڠن كجوجورانث‪.‬سكيراڽ تردافة بارڠ يڠ ترتيڠڬل‬
‫دستيشين كريتأفي‪ ،‬تيدق اد سياف يڠ اكن مڠمبيلن دان رومه مرين كباڽمكنڽ تيدق‬
‫برفاكر‪.‬كالو ادا فون هاڽ فاڬر يڠ رنده سباڬي فرهياسن‪.‬ماله اد رومه ‪ ٢‬يڠ تيدق‬

‫بركونجي‪.‬تيدق تيمبول كخواتيران اكن برلاكوڽ كجورين‪.‬‬

‫بڬيتو جوڬا كاواسن ايبو فجابة فنتدبيران دبندار توكيو‪ .‬جوڬا تيدق برفاكر‪ .‬ماله‬
‫ساله سبواه باڠونن يڠ ترتيڠڬي دجاديكن تمفة فراڠينن انتوق رغية جفون مليهة‬
‫كاواسن بندار توكيو‪ .‬سياف يڠ ايڠين ملاوت كسان دلايان دڠن بأين اوليه فنجڬ‬
‫ليف‪.‬‬

‫كراجينن دان كتكونن رعية جفون دالم بكرج امة ڽات‪.‬سهيڠڬ فجابة دجاديكن‬
‫سفرت رومه ‪.‬مرين بڬيتو مڽايڠي فكرجأن دان لمفةلامرين بكرج‪.‬‬

‫رعية جفون جوڬا تركنل رامه دان برسوفن سنتون‪.‬مرين اكن مڽمبوت كداتڠن‬
‫فلنچوڠ دڠن مسرا‪,‬سكيراث كيت منزيارهي رومه مرين ‪ .‬مرين اكن ممبري لاينن‬

‫دڠن بأين‪ ،‬ممباوا كيت برجالن‪ ٢‬دانممبري هديه‪.‬‬

‫سميڠكو براد دنڬارا متهاري تربيه‪ ،‬ايت ممبري باڽك اعتبار دان فڠاجران‪.‬‬

‫‪[รายวชิ าภาษามลายู 3 ระดบั มธั ยมศึกษาตอนปลาย ] 7‬‬

‫‪ใบงานที่ 2‬‬

‫‪เร่ือง สบื ค้นข้อมลู จากสอื่ ตา่ งๆเชน่ บทความ เรื่องสนั้ ขา่ ว‬‬

‫كڬ ايتن‬

‫فلاجر مميليه دان منچريتاكن كأدأن مشاركة دنڬارا‪ ٢‬برايكوة‬

‫‪.١‬اميريكا‬

‫‪.٢‬مليسيا‬

‫‪.٣‬ايندونيسيا‬

‫‪.٤‬روسيا‬

‫‪.٥‬انديا‬

‫‪.٦‬چيتا‬

‫لاتيهن‬

‫برفندو كفد لاموس‪،‬بري ارتي فركتأن‪ ٢‬دباوه‪:‬‬

‫لومفوه‪...................................................................... :‬‬

‫ستنديڠ‪........................................................................ :‬‬

‫فريت‪.......................................................................... :‬‬

‫سيكف‪.......................................................................... :‬‬

‫ديسفلين‪........................................................................ :‬‬

‫سيستيم‪.......................................................................... :‬‬

‫جوجور‪......................................................................... :‬‬

‫خواتير‪.......................................................................... :‬‬

‫‪[รายวชิ าภาษามลายู 3 ระดบั มธั ยมศึกษาตอนปลาย ] 8‬‬
‫فلاجران ‪3‬‬

‫منڬونكن تاليفون‬

‫منڬوناكن كداًن ‪١‬‬
‫احمد ‪ :‬اسلام عليكم‬
‫ابراهيم ‪ :‬وعليكم السلام ساي ابراهيم‪ ٬‬بربچارا دڠن عمر ؟‬
‫احمد ‪ :‬يا بوليه ‪ ٬‬تو ْڠڬو سڬجب ننتي ساي اكن ممبري تاهوكن‬
‫ابراهيم ‪ :‬تريماكاسه‬

‫منڬوناكن كداًن ‪٢‬‬
‫احمد ‪ :‬اسلام عليكم‬
‫يوسف ‪ :‬وعليكم السلام ساي برچاكف دڠن علي؟‬
‫احمد ‪ :‬معاف علي تيدق ادا دسني دي سدڠ ادا فرتموان‪ .‬بوليه اندا تيڠڬلكن فسن‬

‫انتولڽ‬
‫يوسك ‪ :‬يا تولوڠ ممبري تاهوكنث ساي اكن تيليفون لاڬي ايسوق فاڬي‬

‫احمد ‪ :‬اشاًالله‬

‫‪[รายวชิ าภาษามลายู 3 ระดบั มธั ยมศึกษาตอนปลาย ] 9‬‬

‫فلاجران ‪4‬‬

‫فڠڬونأن بهاس ملايو دكالڠن فلاجر‬
‫فكونأن بهاس ملايو دكالڠن فلاجر ماكين هاري ماكين لمه ‪.‬كناف‪ ،‬مڠاف دان‬
‫كران اف ‪ ،‬سوءالن ايت برتوبي‪ ٢‬ماسوق كدالم هاتي دان فراسأن‪ .‬انتوق منجوابث‬

‫موده ‪ ،‬تتافي فركتيكلث امت سوكر‪ .‬كران سفاتوتث سلام انم تاهون ممفلاجري‬
‫بهاس ملايو‪ ،‬فلاجر ‪ ٢‬تله دافة مڠواسأيث ‪ ،‬والوفون بوكن كسلوروهن‪،‬‬

‫سكوراڠث‪ ٢‬دافة مڠواسأيث’والوفون بوكن كسلوروهن‪ ،‬سكوراڠث ‪ ٢‬دافة برچكف‬
‫دڠن بأين‪ .‬دافة منوليس دڠن بأين‪.‬‬

‫دانتارا سبب كلماهن فلاجر دالم فڠڬونأن بهاس ملايو ايله ترلالو مسكين دالم‬
‫فڠڬونأن فركتأن‪ ،‬كلماهن دالم ممبينا اية دان لمه فولا دالم مڠارڠ‪.‬‬

‫انتوق مڠاتسث ادله فرلو دان ساڠة فنتيڠ جاڠن له افبيل تراس اڬك سوكر تروس‬
‫دتيڠڬلكن‪.‬تيدق مأو منچوبا اتو تيدق براني انتوق تروس مارا كدفن‪ .‬فلاجر مستيله‬

‫براوسها منمبه دان منچاري فركتأن ‪ ٢‬بارو‪ .‬دڠن ارتي كات لأين كايكن‬
‫فربندهرأن كات‪ .‬چونتوهث فلاجر بوكن ساج دافة مڽبوت فركتأن چنتيك‪،‬تافي‬
‫افبيل دافة ممبنتڠكن فركتأن‪ ٢‬سأرتي يڠ لأين سفرت چوميل‪،‬لاوا ‪،‬موليك‪،‬تمفن دان‬

‫لأين‪.‬‬

‫‪[รายวิชาภาษามลายู 3 ระดบั มธั ยมศึกษาตอนปลาย ] 10‬‬

‫ستله باڽك فركتأن يڠ دافة دتمفيلكن فلاجر ‪ ٢‬ممباچمستيله براوسها فولا‬
‫ممبينا اية‪،‬ممفرلواسكن اية دري ساتو باريس كفد دوا باريس‪ ،‬كفد سهلاي لرطس‬

‫دان سمفي سبواه بوق‪.‬‬

‫باڽك دان سوكا ممباچ اداله فكتور ترفنتيڠ دالم مڠاتسي كلماهن فڠڬونأن بهاس‪.‬‬
‫سفرة ممباچ اداله فكتور ترفنتيڠ دالم مڠاتسي كلماهن فڠڬونأن بهاس‪ .‬سفرة ممباچ‬
‫اخبار هارين‪ ،‬مجله بولنن‪،‬چرفين‪ ،‬نويل ‪ ٢‬دان برباڬي كاراڠن لأين‪ .‬مندڠر اوچفن‬

‫شراحن‪ ،‬دراما دالم بهاس ملايو‪ ،‬براوسها برتوتور دالم بهاس ملايو يڠ‬
‫بتول‪،‬بربينجڠ سولت ممبري شراحن‪ ،‬سولت برخطبه‪ ،‬سولت منوليس سورة‬

‫كيريمن كفد كاوان دان ايبو باف‪.‬‬

‫فارڠ تومفول كالو داسه مستي اكن تاجم‪ .‬سهارس سلمبر بنڠ لام منجادي‬
‫بوكية‪ .‬اوتك يڠ بيجك اداله اوتك يڠ داسه دڠن بوكو‪ ،‬اداله كات ‪ ٢‬يڠ فنوه برارتي‪.‬‬
‫فلاجر بوليه مڠاتسي كلماهن دالم فڠڬونأن بهاس ملايو كالو فلاجر بنر‪٢‬براوسها‪.‬‬

‫دمان ادا كسوڠڬوهن‪،‬دسيتوله كجيأن مننتي‪.‬‬

[รายวชิ าภาษามลายู 3 ระดบั มธั ยมศึกษาตอนปลาย ] 11

ใบงานท่ี 3

การใช้ภาษาในการส่อื สารตามมารยาทสงั คมและวฒั นธรรม

‫كڬايتن‬

‫بينجڠكن چارا مڠاتسي كلماهن فلاجر دالم فڠكونأن بهاس ملايو‬

.............................................................................................
.............................................................................................
.............................................................................................
.............................................................................................
.............................................................................................
.............................................................................................
.............................................................................................
.............................................................................................
.............................................................................................
.............................................................................................
.............................................................................................
.............................................................................................
.............................................................................................
.............................................................................................
.............................................................................................
.............................................................................................
.............................................................................................
.............................................................................................
.............................................................................................
.............................................................................................
.............................................................................................

‫‪[รายวชิ าภาษามลายู 3 ระดบั มธั ยมศึกษาตอนปลาย ] 12‬‬

‫بلاجر دان واريسي سني سيلت ملايو‪.‬‬

‫سيلت اداله واريسي سني ممفرتاهنكن ديري اورڠ ملايو‪ .‬سيلت دكنلي‬
‫دسلوروه رانتو اسيا دان د فريمتيمكن اوله اورڠ ملايو نوسنتارا سفرت مليسيا‪،‬‬

‫اندونسيا‪،‬بروني دان نكرا د سكيترڽ‪.‬‬

‫فنوليس تيدق برچاداڠ مڽتوه مان‪٢‬فرتوبوهن سيلت‪ .‬ممنداڠكن سيلت ملايو د‬
‫مليسيا ممفوڽأي فلباڬي نام دان فرتومبوهن‪.‬سموا فرتومبوهن سيلت اداله باكوس‬

‫دان ممفوڽأي كتوا ماسيڠ‪٢‬والو افافون فرتمبوهن سيلت يڠ انك ملايو ماسوق‪ .‬اف‬
‫يڠ لبيه فنيتڠ ايله جنراسي مودا بلاجر دان واريسي سني سيلت بڠسا سنديري‪.‬‬

‫سيلت بوكن سهاج مڠاجر كيت ممفرتاهنكن ديري‪ .‬ماله مڠاجك كيت مند‬
‫كتكن ديري كفدا توهن مڽهتكن توبوه بادن‪ .‬مند يسفلين دان ممفرتيڠكتكن كيكينن‬
‫ديري سرت ممبنتوق اخوة سما س انسان‪ .‬بلاجرله سيلت ملايواصلي دان فيليهله‬
‫مان‪٢‬يڠ سسواي دڠن اڬام دان اداب رسام بودايا ملايو‪ .‬ديواس اين باڽك برلاكو‬

‫كيس راڬوت دان انچامن فوكول كفد ديري سنديري‪ .‬افبيل منمفوه كادان‬
‫سدميكين‪،‬جاڠن فانيك دان فيكيركن اف يڠهاروس دلاكوكن‪ .‬سسياف يڠ بلاجر‬
‫سيلت اكن لبيه تنڠ دان تاهو اف يڠ هاروس دبوات‪ .‬توڠڬو فرڬرلكن لاوان اداله‬
‫فركارا اساس‪ .‬ايلوق اتوكونچي دان بري بواه فوكولن اداله ڬرلكن ستروسث‬

‫‪[รายวชิ าภาษามลายู 3 ระดบั มธั ยมศึกษาตอนปลาย ] 13‬‬

‫‪ใบงานท่ี 4‬‬

‫‪การใชภ้ าษาในการสอื่ สารตามมารยาทสงั คมและวัฒนธรรม‬‬

‫لاتيهن‬
‫ر مماهمكن كارڠن‬
‫‪ .١‬افكه سيلت ايت؟‬
‫‪.٢‬د مانكه سيلت د كنالي ؟‬
‫‪.٣‬افكه يڠ داجر سيلت كفد؟‬
‫‪.٤‬بڬي مانكه هاروس كيت فربوات كتين برهادفن دڠن لاوان؟‬
‫‪.٥‬باڬي مانكه كيت هاروس بلاجر سبلوم ممبيل ديري؟‬

‫‪[รายวชิ าภาษามลายู 3 ระดบั มธั ยมศึกษาตอนปลาย ] 14‬‬

‫فلاجران ‪5‬‬

‫‪5‬‬
‫چىتا‪٢‬‬

‫تنتوكيىت فرنه د تاث اوليه ڬورو اتو اوليه تمن ‪ ٢‬افكه چيثا ‪٢‬افبيل ديواس‬
‫ننتي‪.‬رامي يڠ برچيتا ‪٢‬ايڠين منجادي دلتور‪،‬جوروترا ‪ ٬‬اركتين ‪ ٬‬ڬورو ‪ ٬‬ڤڬاواي‬
‫كراجأن ‪ ٬‬ڤڬوام اتو لأين ‪٢‬لاڬي‪ .‬تتاڤي تيدق رامي اورڠ يڠ برچيتا ‪٢‬ايڠين منجادي‬
‫ڤلادڠ يڠ برجاي ‪ ٬‬نلاين يڠ بر كممڤوان ‪ ٬‬منترنك سچارا بسران ‪ ٢‬ممبوكا كيلڠ ‪٬‬‬

‫برنياڬا‪ ٬‬اتو بنتوق كرج لأين يڠمڠڬوناكن باراڠ‪٢‬منته يڠ اد دڤروة بومي نڬارا‪.‬‬

‫سمأدا برجاي اتو تيدق برجاي‪ .‬چيتا ‪٢‬ايت سفاتوتڽ مولا مميكير ماس دفن‬
‫كران كجايأن ماس دفن‪ ٬‬سلأين درفد الله ىڠ مننتوكن كيت له يڠبراوسها‪.‬‬

‫‪٢‬سسؤرڠ ايت‪ ،‬تيدق بوليه دچافي دالم سكليف مات‪.‬‬ ‫كجايأن فد چيتا‬

‫چيتا‪٢‬بوكنله سسواة اڠن‪ ٢‬دان خيالن‪ .‬كبا ثمكن تيدق بر فيجك كفد رياليتي‪ .‬ساتو‬

‫چيتا‪ ٢‬مستحيل ترلمسان انداي تيدق براوسها دڠن سوڠڬوه‪.٢‬‬

‫سسؤرڠ يڠ برچيتا ‪ ٢‬اكن منجادي ڬورو تيدق اكن برجاي افبيل ماسوق ساج‬
‫ددالم كلس ماتث مولا مڠنتوق‪ .‬دولت ففريمسأن ماتث اكن ليڬة باڬي تاير كريتا‬

‫انتوق منچوري فندڠ‪ .‬كسوڠڬوهن دان كڬيڬيهن ددالم فڠاجين ادله فنتيڠ‪ .‬سسؤرڠ‬

‫‪[รายวชิ าภาษามลายู 3 ระดบั มธั ยมศึกษาตอนปลาย ] 15‬‬

‫يڠ برچيتا ‪ ٢‬اكن منجادي فنياڬ ‪ ٬‬تيدق اكن برجاي كالو مالس ‪ ٬‬سڬن دان بوروس‬
‫مڠواسأي ديريث‪.‬‬

‫كباڽكن اورڠيڠ برجاي ددالم چيتا ‪ ٢‬مڠورق لڠكه دري باوه ترلبيه دهولو ‪ ٬‬سفرت‬
‫ففاته ملايو كات " سهاري سلمبربنڠ لام ‪٢‬منجادي كأين ‪ .‬براكية ‪ ٢‬كهولوبرنڠ‬

‫كمدين‪ .‬برساكية‪ ٢‬دهولو‪ ٬‬برسنڠ كمدين‪ .‬ملڠكه هندلله دري تڠڬا باوه‪".‬‬

‫بيدالن دأتس مروفاكن ببراف بيدالن دان فرإيڠتن بهوا سواة چيتا ‪ ٢‬اتو‬
‫فكرجأن‪ ٬‬مستيله برمولا دري باوه دڠن تكون ‪ ٬‬صبر دان لواة براوسها ‪٬‬چيتا‪ ٢‬اكن‬

‫برجاي‪.‬‬

‫‪٢‬ڽ ‪ ٬‬كباڽمكن داري اورڠيڠ تيدق فرنه مڠنال‬ ‫اورڠيڠ برجاي ددالم چيتا‬

‫جموددالم براوسها‪ ٬‬دان تيدق مڠنال كاله ددالم بكرج‪ .‬سكالي ربه بوكن ارتيڽ سوده‬

‫جاتوه‪ .‬ايت ادله ساتو فڠالمن دان فڠاجران‪.‬‬

‫‪ ٢‬دنيا ‪ ٬‬اهلي ‪ ٢‬سأينس ‪ ٬‬سستراوان ‪٬‬‬ ‫كالوكيت رنوڠكن كجايأن فميمفين‬

‫توكوه ‪٢‬انتارا بڠسا ‪ ٬‬كيت دافتي بهوا كجايأن مرين بوكنله دفراوليهي دالم ولت‬

‫سيڠكة‪ .‬تتافي ملالوءي اوسها ‪ ٬‬كسوڠڬوهن دان فڠالمن‪.‬تنفا منسيا ‪٢‬كن ماس دان‬

‫ولت‬

‫فردان منتري تهايلين "فريم تينسولانون" )์‪ ( เปรม ตณิ สลุ านนท‬يڠ مميمفين‬

‫رعية تهاي‪ ٬‬فرنه منجادي عسكر بياس دالم فاسولكن تنترا ‪.‬‬

‫دلتور محضير تيدق تاهو يڠ بليو اكن منجادي فردانا منتري مليسيا كتيڬ ‪٬‬‬
‫بلياو منجالنكن فرنياڬان كچيل دفكن رابو الورستر دهولو‬

‫سوكرنو مڠاتاكن "بهوا چيتا ‪٢‬ڽ‬ ‫بكس فرسيدين فرتام اندونيسيا يڠبرنام‬

‫برجاي ستله بر فلوه‪ ٢‬تاهون براوسها" كات‪٢‬بلياويڠ مشهورايله "ڬنتوڠله چيتا‪٢‬مو‬

‫ستيڠڬي بينتڠ دلاڠية والوفون كاكي مو برفيجك دبومي" مروفاكن ساتو فلسفه يڠ‬

‫دفڬڠڽ انتوق منچافي كجيأن‬

‫‪[รายวิชาภาษามลายู 3 ระดบั มธั ยมศึกษาตอนปลาย ] 16‬‬

‫امامالشافعي ‪ ٬‬انك يتيم لاڬي مسكين ‪.‬فرنه مڠوتيف لرطس دتوڠ ىسمفه‬
‫دنڬري مكه ‪.‬بلياو فرنه مرنتاو دان مڠمبارا دري ساتو تمفة كساتو تمفة انتوق‬

‫منچافي چيتا‪٢‬ث‪ .‬سباڬي اهلي فراونداڠن اسلام يڠ اولڠ‬

‫انتوق برجاي ددالم چيتا ‪ ٬ ٢‬كيت مستيله منچونتوهي كجيأن مأنسي يڠ تله‬
‫براوسها دڠن ڬيڬيه انتوق منچافيچيتا ‪ .٢‬كجيأن مرين بوكنله د چافي دڠن سكليف‬

‫مات‪ .‬ماله ترفمسا ملالؤي اونك دان دوري‪.‬‬

‫دان ستيف چيتا ‪ ٢‬بوكنله سمواڽ دافةدچافي‪ .‬اداجوڬا يڠ منمؤي كڬاڬالن دان‬
‫ككجيوأن‪ .‬تتافي أوراڠ ‪٢‬يڠبرجاي ‪ ٬‬سكالي ڬاڬل تيدق سمستيث ڬاڬل ستروسث‬

‫‪[รายวชิ าภาษามลายู 3 ระดบั มธั ยมศึกษาตอนปลาย ] 17‬‬

‫‪ใบงานท่ี 4‬‬

‫‪เรื่องเกี่ยวกบั วฒั นธรรมมลายู อาชีพ , ความฝัน‬‬

‫لاتيهن‪1‬‬

‫‪.‬بري ارتي فركتأن د باوه اين ‪:‬ـ‬

‫چيتا ‪............................. :٢‬‬

‫اڠڬن‪............................. :‬‬

‫جوروترا‪............................. :‬‬

‫اركتين‪............................. :‬‬

‫فڬوام‪............................. :‬‬

‫ديسكريميناسي‪............................. :‬‬

‫فڠالمن‪............................. :‬‬

‫فلسفه‪............................. :‬‬

‫لاتيهن‪2‬‬

‫‪.‬بري لاوان فركتأن‪٢‬دباوه ‪:‬ـ‬

‫ماس دفن‪............................. :‬‬

‫سكليف مات‪............................. :‬‬

‫مالس‪............................. :‬‬

‫همفا‪............................. :‬‬

‫كجيأن‪............................. :‬‬

‫‪‬‬

‫‪[รายวชิ าภาษามลายู 3 ระดบั มธั ยมศึกษาตอนปลาย ] 18‬‬

‫فلاجران ‪6‬‬

‫برباحاس‬

‫برباحاس اياله مڠڬوناكن فرچاكفن كفداسبله فيهك دڠن ادا الاسان يڠ ادا‬
‫مڠڬوناكن تمفة رجوعكن دان سبله فهك دافة مڠجواب دڠن مڠاله فرچاكفن‬

‫يڠ اي تله چاكفن دڠن ادا الاسان جوڬ‪.‬‬
‫فرنسف برباحاس ‪:‬‬

‫‪ -‬ڬونا الاسان ددالم چاكفن‪.‬‬
‫‪ -‬اوسهاڽ چاري الاسان يڠ فرچايأي‪.‬‬
‫‪ -‬كونا سوارا يڠ برلأنت ددالم چاكفن‪.‬‬
‫‪ -‬تيڠڬه لاكو ددالم برچاكفن مستي مناريك هاتي فليهت‪.‬‬

‫‪ -‬فچاكف مستي كفدا فيليهن‪.‬‬
‫‪ -‬تيدق بوله منوجوق دڠن تاڠن كفدا سبله فهك‪.‬‬
‫‪ -‬جاڠن ڬوناكن صفة‪ ٢‬يڠ بوروق انتوق مڠاله كفد سبله فهك‪.‬‬

‫‪[รายวชิ าภาษามลายู 3 ระดบั มธั ยมศึกษาตอนปลาย ] 19‬‬

‫‪ใบงานท่ี 5‬‬

‫ี‪การใช้ภาษาสอื่ ความตามรูปแบบทก่ี าหนด โต้วาท‬‬

‫كڬياتن‬

‫‪.1: ‬ممفلا جري چارا دان فراتوران دان فراتوران ممباحس دڠن بأين‬

‫‪ .2‬بهاڬيكن كلومفك دڠن تيف‪ ٢‬كلومفك سكيرا ‪ 5-4‬اوراڠ انتوق ممباحس‬
‫تنتڠ تاجوق "تيڠڬل دبندار لبيه بأين درفد تيڠڬل د ديسا‬

‫‪.3‬توليسكن كسيمفولن يڠ دافت داري تاجوق ترسبوة‪:‬ـ‬

‫‪.............................................................................................‬‬
‫‪.............................................................................................‬‬
‫‪.............................................................................................‬‬
‫‪.............................................................................................‬‬
‫‪.............................................................................................‬‬
‫‪.............................................................................................‬‬

‫‪.............................................................................................‬‬
‫‪.............................................................................................‬‬
‫‪.............................................................................................‬‬
‫‪.............................................................................................‬‬
‫‪.............................................................................................‬‬
‫‪.............................................................................................‬‬

‫‪.............................................................................................‬‬
‫‪.............................................................................................‬‬
‫‪.............................................................................................‬‬
‫‪.............................................................................................‬‬
‫‪.............................................................................................‬‬
‫‪.............................................................................................‬‬

‫‪[รายวิชาภาษามลายู 3 ระดบั มธั ยมศึกษาตอนปลาย ] 20‬‬

‫فلاجران ‪7‬‬

‫جنيس‪٢‬فركاتأن‬

‫جنيس‪٢‬فركاتأن دالم بهاس ملايو ايت تربهاڬي كفد ‪ ٨‬فركارا‪:‬ـ‬

‫‪ .١‬كات نام‬
‫‪ .٢‬كات ڬنتي نام‬
‫‪ .٣‬كات فربواتن‬
‫‪ .٤‬كات صفة نام‬
‫‪ .٥‬كات صفةكات‬
‫‪ .٦‬كات سندي نام‬
‫‪ .٧‬كات سندي كات‬
‫‪ .٨‬كات سروان‬

‫‪ .١‬كات نام‬
‫كات نام ‪ :‬اياله فركاتأن‪٢‬يڠدڬوناكن باڬي مڽمبوت نام‪٢‬بندا‪,‬اوراڠ‪,‬بناتڠ دان‬

‫تمفت‪.‬‬
‫چونتوهڽ‪:‬ـ‬
‫مريد‪,‬اسكر‪,‬جاميل‪,‬راديو‪,‬بسكل‪,‬ڬاجه‪,‬بوايا‪,‬ايم‪,‬سوڠي‪,‬ڬونوڠ‪,‬فطاني‪,‬جالا‪,‬نا‬
‫راتيوات دان سأمفماڽ‪.‬‬

‫‪[รายวชิ าภาษามลายู 3 ระดบั มธั ยมศึกษาตอนปลาย ] 21‬‬

‫‪ .٢‬كات ڬنتي نام‬
‫كات ڬنتي ‪ :‬نام اياله فركاتأن‪٢‬يڠدڬوناكن باڬي منڬنتيكن نام سفاي تياد‬

‫دسبوت برأولڠ‪.٢‬‬

‫چونتوهڽ‪:‬ـ‬
‫ساي‪,‬اواق‪,‬دي‪,‬مرين‪,‬بيلا‪,‬سياف‪,‬مان‪,‬باڬي مان‪,‬ايت‪,‬يڠ‪,‬اين‪,‬يأيت دان‬

‫‪.٣‬سفأرمبفوماتڽن‪.‬‬
‫فربواتن ‪ :‬اياله فركاتأن‪٢‬يڠدڬوناكن باڬي مڽبوتكن سسوات‬

‫فركارايڠدلاكوكن اوله سسؤراڠ اتوبندا‪.‬سام ادا دبوات دڠن ڬرالڬري‬
‫اتودالم هاتي‪.‬‬

‫چونتوهڽ‪:‬ـ‬
‫باڠون‪,‬دودوق‪,‬برجالن‪,‬برديري‪,‬جاتوه‪,‬ڬوڬور‪,‬برچاكڤ‪,‬برڬوليك‪,‬برفيكير‪,‬ب‬

‫رتوكڠ‪.‬‬

‫‪ .٤‬صفة نام‬
‫صفة نام ‪ :‬اياله فركاتأن‪٢‬يڠ منراڠكن نام اتو ڬنتي نام‬

‫چونتوهڽ‪:‬ـ‬
‫كريتابس بسر يڠبهارودبلي اوله شريكة بس ايت دڬوناكن اونتوق ممباوأ‬

‫فلنچوڠ‪٢‬كفولوفوكيت‬

‫‪ .٥‬صفةكات‬
‫صفةكات ‪ :‬اياله فركاتأن‪٢‬يڠ منراڠكن حال فربواتن‪,‬صفة نام دان جوڬ‬

‫صفة كات يڠ لأين‪.‬‬

‫چونتوهڽ‪:‬ـ‬
‫بوڠاماوار ايت ساڠت چنتيك دفنداڠ فدوالت فاڬي‪.‬‬

‫‪[รายวิชาภาษามลายู 3 ระดบั มธั ยมศึกษาตอนปลาย ] 22‬‬

‫‪ .٦‬سندي نام‬
‫سندي نام ‪ :‬اياله فركاتأن‪٢‬يڠ منونجولكن بركأيتن دانتارا فركاتأن نام اتوڬنتي‬

‫نام يڠكمدين درفدڽ دڠن فركاتأن لأين سبلوم درفدڽ‪ .‬فركاتأن‪٢‬اياله‪:‬ـ‬
‫د‪,‬داري‪,‬ن‪,‬درفد‪,‬فد‪,‬كفد‪,‬اوله دان سباڬيڽ‪.‬‬

‫‪ .٧‬سندي كات‬
‫سندي كات ‪ :‬اياله فركاتأن‪٢‬يڠ مڽمبوڠكن دأنتارافركاتأن دڠن فركاتأن يڠ‬

‫سجنيس‪,‬دأنتارابهاڬين‪٢‬چاكڤ دڠن بهاڬين چاكڤ اتودأنتارااية دڠن اية‪.‬‬
‫فركاتأن‪٢‬سندي كات ايت اياله‪:‬ـ‬

‫دان‪,‬اتو‪,‬دڠن‪,‬سبب‪,‬كران‪,‬هيڠڬ‪,‬سوڠڬوهفون‪,‬ولوفون‪,‬دان سباڬيڽ‪.‬‬

‫‪ .٨‬سروان‬
‫سروان ‪ :‬اياله فركاتأن‪٢‬يڠدڬوناكن اونتوق مڠلواركن فراسأن هاتي كتين‬

‫ترفرنچت ممڠڬيل‪,‬هايران‪,‬مڠكجوق‪,‬ساكيت‪,‬هيبا‪,‬ماره دان سباڬيڽ‪.‬‬
‫چونتوهڽ‪:‬ـ‬

‫اوه! واه! چيه! ادوه! دان سباڬيڽ‪.‬‬

[รายวชิ าภาษามลายู 3 ระดบั มธั ยมศึกษาตอนปลาย ] 23

8 ‫فلاجران‬

ٓ‫بريحا٘اري‬

ٓ‫فاو‬ٚ‫ق فراسأْ يڠ ِر‬ٛ‫ٔج‬ٕٛ‫رڠ ف‬ٚ‫ ا‬13 ‫ سيفحيّبر سراِاي‬21 :‫ق‬ٛ‫بڠى‬
‫لار‬ٚ‫جا د‬ٛ‫ ج‬16 ‫ق ِّباير دٔدا سباڽك‬ٛ‫ٔح‬ٚ‫يس جروًٕ ٔگارا ايٓ دأرٖ ا‬ٛ‫ٌٓ الحي‬ٛ‫ِف‬ٛ‫و‬

‫ وحيه‬2008 ْٛ٘‫ف فد جا‬ٛ‫ج‬ٛ‫الافڠٓ جربڠ أحارابڠسا دج‬ٚ‫وراْ ِڽببىٓ د‬
‫ٔسحراسي فد وحيه ايث‬ّٛ‫دي‬

ٓ‫جا فرجي فرايىح‬ٛ‫ق فائدٖ وفد اڠگ‬ٛ‫اروٓ فريٕحٗ ايث جرِاس‬ٍٛ‫ايٍٕد ِڠ‬ٙ‫ڠ ج‬ٛ‫ِحىّٗ اگ‬
‫ايٍٕد داٌُ ِاس‬ٙ‫وراسي ِّباير فّفسٓ وفد فڠٕداٌي لافڠٓ جربڠ ج‬ّٛ‫رعيث باگي دي‬
‫جردوث‬

َٛ‫ٕٔاف‬ٚٛ‫ق فراسأْ ِّبٕجيري لافڠٓ جربڠ أحارابڠسا س‬ٛ‫ٔج‬ٕٛ‫ٌٓ ف‬ٛ‫ِف‬ٛ‫ سى‬2008 ‫فد‬
ٓ‫سٓ فٕربڠٓ سرجا ِڽببى‬ٛ‫ ٘يڠگ ِٕججسىٓ راج‬ٛ‫ّٔياڠ سلاَ ٌبيٗ سّيڠگ‬ٚ‫داْ د‬
‫ڠ جروٕدس‬ٛ‫اْ فٍٕچ‬ٛ‫ريب‬

กรุงเทพ : 21 กนั ยายน ผปู้ ระทว้ งจานวน 13 คนซ่ึงเป็นกลุ่มนกั เคลื่อนไหวที่มีชื่อเสียง
ของประเทศน้ีไดร้ ับคาส่ังใหจ้ ่ายค่าปรับจานวน 16 ลา้ นเหรียญสหรัฐ เน่ืองจากเป็นสาเหตุทาให้
สนามบินนานาชาติสองแห่งถูกปิ ดเมื่อปี 2008 ขณะทาการประทว้ งในขณะน้นั ศาลฎีกาประเทศ
ไทยไดอ้ อกคาส่งั ดงั กล่าวน้นั ซ่ึงรวมถึงใหจ้ ่ายค่าดอกเบ้ียต่อสมาชิกพรรคพนั ธมิตรประชาชนเพอื่
ประชาธิปไตย โดยใหจ้ ่ายค่าปรับชดเชยแก่ฝ่ ายบริหารจดั การของสนามบินภายในเวลาอนั ใกลน้ ้ี
ในปี 2008 ผปู้ ระทว้ งกลุ่มหน่ึงไดช้ ุมนุมตวั กนั อยา่ งท่วมทน้ ที่สนามบินสุวรรณภูมิและดอน
เมืองเป็นเวลาหน่ึงสัปดาหก์ วา่ จนส่งผลกระทบต่อเที่ยวบินนบั ร้อยๆรวมถึงทาใหน้ กั ท่องเท่ียวนบั
พนั ๆคนตกคา้ ง

‫‪[รายวชิ าภาษามลายู 3 ระดบั มธั ยมศึกษาตอนปลาย ] 24‬‬

‫‪ใบงานที่ 6‬‬

‫‪การเขียนขา่ ว‬‬

‫لاتيهن‬

‫‪‬ممباچ دان سيمك بريتا ددالم سورة خبر اتو مجا له دان ممبوات‬
‫كسيمفولن يڠ ددافة ‪:‬ـ‬

‫‪.............................................................................................‬‬
‫‪.............................................................................................‬‬
‫‪.............................................................................................‬‬
‫‪.............................................................................................‬‬
‫‪.............................................................................................‬‬
‫‪.............................................................................................‬‬
‫‪.............................................................................................‬‬
‫‪.............................................................................................‬‬
‫‪.............................................................................................‬‬
‫‪.............................................................................................‬‬
‫‪.............................................................................................‬‬
‫‪.............................................................................................‬‬
‫‪.............................................................................................‬‬
‫‪.............................................................................................‬‬
‫‪.............................................................................................‬‬
‫‪.............................................................................................‬‬
‫‪.............................................................................................‬‬
‫‪.............................................................................................‬‬
‫‪.............................................................................................‬‬

‫‪.......................................................................‬‬

‫‪‬‬

‫‪[รายวชิ าภาษามลายู 3 ระดบั มธั ยมศึกษาตอนปลาย ] 25‬‬

‫فلاجران ‪9‬‬

‫بوروس‬

‫"اورڠ بوروس بوده‪ ،‬اورڠ جيمة هيمة "‬

‫بيدالن اورڠ توا ايت فينديك ساح‪ ،‬تالي ممبري فڠرتين دان فڠاجران يڠ‬
‫ساڠت لواس كفد كيت‪ .‬اورڠ يڠ برجيمة ايت ادله سؤرڠ يڠ برفيكير جأوه‪.‬‬

‫ممفوڽأي چيتا‪ ٢‬تيڠڬي‪ ،‬فنجڠ فرهيتوڠن دان فندي منيلاي فربلنجأن‪.‬‬

‫بوروس اداله سيكف اورڠ يڠ سون بربلنجا مڠيكوت هوا نفسو‪ .‬دي تيدق‬
‫فيكير فنجڠ‪ .‬ترلالو ملبيهي دالم فربلنجأن دان تيدق ساءيمبڠ دڠن فندافتن كممفوان‬

‫ديري‪.‬ملوفاكن يڠ لبيه فنتيڠ‪ ،‬منچاري يڠ تيدق برڬونا‪ ،‬سسوات يڠ دبليڽ تيدق د‬
‫كاجي ترلبيه دولو سام اد برڬونا اتو تيدق‪ .‬اورڠ يڠ برسيكف بورس كادڠ‪ ٢‬د‬
‫سببكن اوليه فراسأن هندق ممبسركن ديري‪ .‬هندق منوڠجوق كلبيهن كفد اورڠ‬
‫لأين‪ .‬اتو كادڠ‪ ٢‬كران برلاڬك‪ .‬اورڠ يڠ بوروس سڠكوف ملاكوكن اف ساج‬

‫كهندق نفسوث ترچافي‪ .‬دي سڠكوف برهوتڠ اينله يڠ مڽببكن باڽك اورڠ‪ ٢‬د زمان‬
‫دولو دان سكارڠ جاتوه دان هنچور لنتاران برلبيهن‪.٢‬‬

‫اورڠ يڠ تله كارم د لأوتن بوروس ايت تيدق انصاف اكن هاري ايسك‪ .‬تيدق‬
‫سداركن هاري توا‪ .‬هرتاڽ تيدق لاكي بركة‪ .‬فربلنچأنث لبيه بسر درفد فندافتن‪.‬‬
‫سيكف اورڠ يڠ بوروس سامله دڠن سئيكور سڠ كچيل يڠ هندق بيرق بسر افبيل‬

‫مليهة تاهي ڬاجه بسر‪.‬‬

‫هرتا سي بوروس اكن هابيس د ڬوناكن‪ .‬دي سؤله ‪ ٢‬لوفا بهاوا امس سبسر‬
‫ڬونون سكليفون ‪،‬كالو هاري‪ ٢‬افبيل دان دبوروسكن اكن هابيس جوڬا اجيرث‪.‬‬

‫سبب ترجاديث فمبوروسن ايت‪ .‬كران تيدق اد صفة كناعة ددالم جيوا‪ .‬دي‬
‫تيدق فرنه مراس چوكف دڠن اف يڠ ادا‪.‬‬

‫اورڠ يڠ ممفوڽأي صفة مراس چوكف دڠن اف يڠ ادا‪ .‬تله مماكر هرتاث‬

‫‪[รายวชิ าภาษามลายู 3 ระดบั มธั ยมศึกษาตอนปลาย ] 26‬‬

‫سمدر اف يڠ فرلوكن ڬناڠة اداله تياڠ ككيأن‪ .‬سمنتارا بوروس اداله فونچا‬
‫كمسكينن‪.‬‬

‫جيمة دان بوروس دافتله د سامكن دانتار لوره دڠن بوكية‪ ،‬تنڠ كليسه‪،‬‬
‫كسوسهن دڠن كسوكأن‪ ،‬كمناڠن دڠن ككالهن‪ ،‬چيتا‪ ٢‬دڠن فوتوس اسا‪ ،‬اورڠ يڠ‬

‫براوله لابا دڠن اورڠ يڠ بيڠكراف‪.‬‬

‫كيت تنتو فرنه مندڠر چريتا سئورڠ هرتاوان بوروس يڠ ممفوڽأي استري‬
‫چليتا‪٢‬دان سؤرڠ توكن كبون يڠبرجيمة‪.‬كران اي مڽڠكا بهوا هرتاث يڠ چوتا‪ ٢‬ايت‬

‫تيدق اكن هابيس دڬوناكن‪ .‬دبلي اف ساج يڠ دمأوڽ‪.‬سڬلا اف يڠ اد دالم رومهڽ‬
‫مستيله ملبيهي اورڠ لأين‪ .‬كران ترلالو بوروس‪ ،‬اخيرڽ دي جادي فافا كدانا كران‬

‫استري د چريكن‪ ،‬رومه دتيڠڬلكن‪ .‬دي سؤرڠ هرتاوان‪ .‬فراوبه منجادي فڠميس‬
‫دهوجوڠ‪ ٢‬تڠكا دان كاكي ليم‪ .‬سمنتارا توكڠ كبونڽ دهولو ايت مسكين‪ .‬سلالو‬

‫ماكي هامون‪ .‬لنتاران برجيمة دان فنداي مڠڬوناكن هرتاڽ‪ .‬كيني منجادي استريڽ‪.‬‬

‫اورڠيڠ بوروسأوبهله سفرت اورڠ يڠ منمفة تىكىة منوجو كنڬري فافا‬
‫كدانا دان بيڠڬراف‪.‬‬

‫"مهل تالي درفد بروق"‬

‫"بسر تندوق درفد كفلا"‬

‫"تيڠڬي تالي درفد لايڠ ‪" ٢‬‬

‫"باڽك بواه درفد داهن"‬

‫اداله ڬمبران تنتڠ صفة بوروس‪ ،‬ممبسر ديري سڠڬوف بركاداي دان اف‬
‫ساج انتوق ممنوهي سليرا دان نفسو‪.‬‬

‫‪[รายวิชาภาษามลายู 3 ระดบั มธั ยมศึกษาตอนปลาย ] 27‬‬

‫فلاجران ‪10‬‬

‫سورة كيريمن تيدق رسمي‪.‬‬
‫سورات كيريمن تيدق رسمي ايله سورات يڠ بياس د توليس كفد اهلي كلوارڬ‬

‫دان صهابة هنداي‬

‫نام فنوليس‪.............‬‬
‫علامت‪.....................................................................................‬‬
‫‪.............................................................................................‬‬

‫‪.‬تاريك‪:‬‬
‫تربيك مڠادف سورات كفد يڠ منريما سورات‬
‫‪.............................................................................................‬‬
‫‪.............................................................................................‬‬
‫‪.............................................................................................‬‬
‫سودارا انتو يڠ لأين( هل‪ ٢‬يڠ ايڠين دسمفيكن ‪ ،‬سسوات ايسي دسمفيكن دالم‬

‫فريڠكن يڠ براسيڠن)‬
‫‪.............................................................................................‬‬
‫‪.............................................................................................‬‬
‫‪.............................................................................................‬‬

‫يڠ بنر نام‬
‫‪...........................‬‬

‫(نام)‬

‫‪[รายวิชาภาษามลายู 3 ระดบั มธั ยมศึกษาตอนปลาย ] 28‬‬

‫سورة كيريمن‬

‫فندق نهضة المسلمين‬
‫كمفوڠ چارلكريان‪،‬تبيڠ‬
‫سليندوڠ بايو‪،‬فطاني‬

‫‪ ٢٣‬رجب ‪ ١٢٣٩‬ه‬
‫كهدافن ايهندا دان بوندايڠبراد دكمفوڠ نالا‪،‬كؤفور‪،‬فطانيدڠن سلامت سجهترا هندلث‪.‬‬

‫ايهبوندا!‬
‫انمندا معلومكن بهوا انمندا سوده دواهاري تيدق دافة بلاجر كران دمم فانس‪،‬انمندا تله‬

‫فرڬي مڠمبيل اوبت درومه ساكية "يؤفارات" تلوبن تتافي انمندا راس كأدان انمندا‬
‫سكاراڠ بلوم لاڬي صييحة‪،‬افبيل انمندا صيحة انمتدا اكن فرڬي بلاجر‪.‬‬

‫سكيراث ايهندا دان بوندا ادماس لافڠ داتڠله كتمفت انمندا‪،‬دمكينله دهولو انمندا سوداهي‬
‫دڠن مينتأ امفون دان معاف‪ .‬واسلام‪.‬‬

‫يڠدايڠاتي‬
‫حلمي‬

‫(حلمي حج شوكري)‬

[รายวิชาภาษามลายู 3 ระดบั มธั ยมศึกษาตอนปลาย ] 29

ใบงานท่ี 7

การเขียนจดหมาย

‫ـ‬: ‫ كارڠكن سورة كيريمن كفد كاون لريب يڠ لاما‬: ‫ كڬياتن‬

‫‪[รายวชิ าภาษามลายู 3 ระดบั มธั ยมศึกษาตอนปลาย ] 30‬‬

‫فلاجران ‪11‬‬

‫لتمكن ڬمبر اندا‬ ‫بوراڠ فريبادي موريد‬
‫د سيني‬
‫بوراڠ فريبادي موريد‬
‫نام ‪....... :‬حلمي‪........‬بن‪..‬حج شكري‪....‬‬
‫تاريخ لاهير‪...21...:‬مكراكوم‪2530..‬‬

‫تمفت لاهير ‪..:‬كمفوڠ تلوق درامن ‪٬‬كأفأ‪ ٬‬فطاني‬
‫برت‪ 50 ..:‬كيلوكريم‬

‫تيڠڬي‪ 160 ..:‬سينتيميتر‬
‫الامة رومه‪ 120 :‬تمفت ‪ 2‬مكيم دإيره كأفأ ولايه فطاني‬

‫نام باف‪ :‬ابراهيم‬
‫نام ايبو‪ :‬فريده‬

‫بيلاڠن اهلي كلوارڬ‪ 5 :‬اديك براديك‬
‫انك كبراف دالم كلوارڬ‪ :‬يڠ كتيڬ‬
‫چيتا‪ :٢‬ڬورو‬
‫هوبي ‪ :‬مأين بولا‬

‫‪[รายวชิ าภาษามลายู 3 ระดบั มธั ยมศึกษาตอนปลาย ] 31‬‬

‫‪ใบงานที่ 8‬‬

‫‪การเขียนประวัติส่วนตวั เพือ่ แนะน้าตนเอง‬‬

‫‪ ‬كڬياتن ‪ :‬ايسيىٓ ب‪ٛ‬راڠ ايٓ ِڠيى‪ٛ‬ت فري بادي ِاسيڠ‪2‬‬

‫بوراڠ فريبادي موريد‬
‫نام ‪.................................................... :‬‬

‫تاريخ لاهير‪................................................:‬‬
‫تمفت لاهير ‪................................................:‬‬
‫برت‪........................................................:‬‬
‫تيڠڬي‪.......................................................:‬‬
‫الامة رومه‪..................................................... :‬‬
‫نام باف‪....................................................:‬‬
‫نام ايبو‪.....................................................:‬‬
‫بيلاڠن اهلي كلوارڬ‪.......................................... :‬‬

‫انك كبراف دالم كلوارڬ‪:‬‬
‫چيتا‪:٢‬‬
‫هوبي ‪:‬‬

‫‪[รายวิชาภาษามลายู 3 ระดบั มธั ยมศึกษาตอนปลาย ] 32‬‬

‫فلاجران ‪12‬‬

‫لاڤڠن تربڠ‬

‫عبدالله ‪ :‬اٌسلاَ عٍيىُ‬
‫احّد ‪ٚ :‬عٍيىُ اٌسلاَ‬
‫عبدالله ‪ :‬بيلاوٗ ِاس ڤٕربڠٓ واڤً جربڠ وبڠى‪ٛ‬ن‪٘ ،‬اري ايٓ؟‬
‫احّد ‪ :‬ڤٕربڠٓ ڤرجاَ برِ‪ٛ‬لادري جُ لاڤٓ ڤاگي داْ واٌي يڠ ود‪ٚ‬ا برِ‪ٛ‬لادري‬

‫جُ اِڤة ڤحڠ‪.‬‬
‫عبدالله ‪ :‬ڤ‪ٛ‬وً براڤ ڤٕربڠٓ يڠ أدا ِا٘‪ٛ‬؟‬

‫احّد ‪ :‬ساي ايڠيٓ ڤٕربڠٓ يڠىد‪ٚ‬ا‪.‬‬
‫عبدالله ‪ :‬أدا ِسحي ِاس‪ٛ‬ق وىا‪ٚ‬اسٓ ِّريمسا باراڠ ڤد ڤ‪ٛ‬و‪ٛ‬ي جيڬ جيڬ ڤ‪ٌٖٛٛ‬‬

‫ڤحڠ‪.‬‬
‫احّد ‪ :‬واٌ‪ ٛ‬بگيح‪ ٛ‬ساي ِسحي ِٕ‪ٛ‬ڠگ‪ٌ ٛ‬بيٗ و‪ٛ‬رڠ د‪ٚ‬ا جُ لاگي‪.‬‬

‫عبدالله ‪ :‬أدا ٕ٘دق ِّبٍي جيىيث ڤرگي‪ -‬باٌيك اج‪ٛ‬ڤرگي س‪ٙ‬اج؟‬
‫احّد ‪ :‬ساي ايڠيٓ جيىيث ڤرگي‪ -‬باٌيك‪.‬‬

‫عبدالله ‪ :‬جيىيث ڤرگي‪ -‬باٌيك ٘رگاڽ سباڽك ‪ 4000‬بات‪.‬‬
‫احّد ‪ :‬جريّا واسيٗ‬

‫‪[รายวชิ าภาษามลายู 3 ระดบั มธั ยมศึกษาตอนปลาย ] 33‬‬

‫‪ใบงานท่ี 9‬‬

‫‪ตารางเวลาการเดินทาง‬‬

‫لاتيهن‬
‫أ ‪ -‬جواب سوألن دباوه اين ‪- :‬‬

‫‪ .١‬بيلاكه ماس ڤنربڠن هاريان كبڠكون ؟‬
‫‪ .٢‬بيلاكه ماس ڤنربڠن يڠ احمد ايڠن ڤرڬي كبڠكون ؟‬

‫‪ .٣‬براڤ لامكه احمد مستي منوڠگو ماس ڤنربڠن ؟‬
‫‪ .٤‬براڤكه هرگ تيكيت ڤرڬي‪ -‬باليك باگي ساتو كروسي ؟‬

‫‪ .٥‬بتولكه احمد ماهو ممبلي تيكيت ڤرگي‪ -‬باليك سهاج؟‬
‫ب ‪ -‬بيناڤركتأن‪ -‬ڤركتأن برايكوت مجادي ايات يڠ سمڤرنا ‪- :‬‬

‫‪ .١‬لاڤڠن تربڠ‬
‫‪.................................................................................:‬‬

‫‪ .٢‬ڤنربڠن‬
‫‪.................................................................................:‬‬

‫‪ .٣‬بڠكون‬
‫‪.................................................................................:‬‬

‫‪ .٤‬هادياي‬
‫‪.................................................................................:‬‬

‫‪ .٥‬تيكيت‬
‫‪.................................................................................:‬‬

‫ج ‪ -‬داتڠكن كات لاوان ڤدڤركتأن دباوه ‪:‬‬
‫‪ .١‬نأين ≠ ‪..............................................‬‬
‫‪ .٢‬كچيل ≠ ‪..............................................‬‬
‫‪ .٣‬تيڠگي ≠ ‪..............................................‬‬
‫‪ .٤‬لام ≠ ‪..............................................‬‬
‫‪ .٥‬راجين ≠ ‪..............................................‬‬
‫‪ .٦‬ڤوتيه ≠ ‪..............................................‬‬
‫‪ .٧‬سوچي ≠ ‪..............................................‬‬
‫‪ .٨‬كورسي ≠ ‪..............................................‬‬
‫‪ .٩‬ڤرگي ≠ ‪..............................................‬‬
‫‪ .١٠‬گمبيرا ≠ ‪.............................................‬‬

‫‪[รายวชิ าภาษามลายู 3 ระดบั มธั ยมศึกษาตอนปลาย ] 34‬‬

‫فلاجران ‪13‬‬

‫تمفت ملنچوڠ‬

‫ْ اگرا ج‪ٙ‬اي جروًٕ دڠٓ ْ اگرا ڤٍٕج‪ٛ‬ڠٓ يڠ بر اد دڤريڠوة ا‪ٚ‬ي ‪ ٢‬دٔيا‪ ْ .‬اگرا‬
‫ج‪ٙ‬اي جرداڤث ببراڤ وإسحيّ‪ٛ‬أْ س‪ِٛ‬ب‪ٛ‬ردايا عاٌُ سڤرت لأ‪ٚ‬ت‪ ،‬ڤٕحي‪ ،‬ايرجرج‪،ْٛ‬‬

‫٘‪ٛ‬جٓ‪ ٢‬ريّبا داْ سباگيڽ‪.‬‬
‫دسلاجٓ ج‪ٙ‬اي ج‪ ٛ‬اگجرداڤث باڽك جّڤث ڤٍٕج‪ٛ‬ڠْ سڤرت ڤ‪ٛ‬لا‪ ٚ‬ڤ‪ٛ‬وية‪ ،‬ڤ‪ٛ‬لا‪ ٚ‬ڤيڤي‬
‫د‪ٚ‬يلايٗ ورأبي داْ ڤٕحي جراڠ‪ .‬سلأيٓ دري ڤٕحي‪ ٢‬اد ج‪ ٛ‬اگجّڤث ڤٍٕج‪ٛ‬ڠْ اير جرج‪ْٛ‬‬
‫سڤرت ايرجرچ‪ ْٛ‬ج‪ ْٛ‬ڠاچاْ د‪ٚ‬يلايٗ سڠ ‪ٚ‬گرا‪ ،‬ايرجرج‪ ْٛ‬سايىا‪ ٚ‬د‪ٚ‬يلايٗ ڤحأي‪ ،‬داْ‬
‫د‪ٚ‬يلايٗ جالا جرداڤث ييراڤ جّڤث ڤٍٕج‪ٛ‬ڠٓ سڤرت بار‪ ٖٚ‬باو‪ٛ‬ي‪ ،‬اِڤاڠٓ باڠلاڠ ‪ ،‬جلا َوا‬

‫ايرڤأس ديح‪ٛ‬ڠ‪َ ،‬و‪ٛ‬اڤياِيث دبح‪ٛ‬ڠ‪.‬‬
‫سباڬي ‪ٚ‬ارڬ ٔڬارا ويث ٘ار‪ٚ‬س ِٕچاڬ وٓ جّڤث‪ ٢‬ڤٍٕچ‪ٛ‬ڠٓ دڠٓ چارا‪ِٕ .١ -:‬چاڬ‬

‫وبرسي‪ٓٙ‬‬
‫‪ .٢‬برڤاڬيٓ س‪ٛ‬ڤٓ سس‪ٛ‬اي دڠٓ جّڤث ڤٍٕچ‪ٛ‬ڠٓ‬

‫‪ .٣‬جيدق ِر‪ٚ‬سمىٓ جّڤث ڤٍٕچ‪ٛ‬ڠٓ‬
‫‪ِ .٤‬ڠيى‪ٛ‬جي ڤراج‪ٛ‬راْ‪ ٢‬جّڤث ڤٍٕچ‪ٛ‬ڠٓ‬

‫‪[รายวชิ าภาษามลายู 3 ระดบั มธั ยมศึกษาตอนปลาย ] 35‬‬

‫‪ใบงานที่ 9‬‬
‫‪การให้ข้อมลู การทอ่ งเทีย่ ว‬‬

‫أ ‪ -‬ج‪ٛ‬اب س‪ٛ‬أٌٓ دبا‪ ٖٚ‬ايٓ ‪- :‬‬
‫‪ٔ .١‬ڬاراج‪ٙ‬اي جروًٕ دڠٓ ٔڬارا؟‬
‫‪ .٢‬اڤىٗ وإسحيّي‪ٛ‬أْ ٔڬاراج‪ٙ‬اي؟‬
‫‪ .٣‬براڤىٗ جّڤث ڤٍٕچ‪ٛ‬ڠٓ يڠاددسلاجڠ ج‪ٙ‬اي‪ ،‬سب‪ٛ‬جىٓ؟‬
‫‪ .٤‬اڤىٗ جاجاچارايڠ ٘ار‪ٚ‬س ويث لاو‪ٛ‬وٓ دجّڤث ڤٍٕچ‪ٛ‬ڠٓ؟‬
‫‪ .٥‬اڤىٗ اوٓ جرچادي واٌ‪ٛ‬ويث جيدق ايى‪ٛ‬ت جاجاچاراجرسب‪ٛ‬ت؟‬

‫ب ‪ -‬سب‪ٛ‬ت جّڤث ڤٍٕچ‪ٛ‬ڠٓ يڠ أداجا٘‪ ٛ‬دٔڬاراج‪ٙ‬اي ‪-:‬‬
‫‪....................................................................................................................‬‬
‫‪....................................................................................................................‬‬
‫‪....................................................................................................................‬‬
‫‪....................................................................................................................‬‬
‫‪....................................................................................................................‬‬
‫‪....................................................................................................................‬‬
‫‪....................................................................................................................‬‬
‫‪..................................................................................................................‬‬

‫‪[รายวชิ าภาษามลายู 3 ระดบั มธั ยมศึกษาตอนปลาย ] 36‬‬

‫فلاجرلاانتي‪4‬ه‪1‬ن‬

‫امبوهن‪/‬فنمبهن‬

‫‪ .١‬امبوهن اوالن ايت فنمبهن يڠدفاكي فداوال فركتأن‪,‬سفرت چونتوه برايكوت‬

‫اين‪-:‬‬

‫كات برامبوهن‬ ‫كات اصل‬ ‫حروف امبوهن‬

‫برلاري‬ ‫لاري‬ ‫بر‪-‬‬

‫ككاسيه‬ ‫كاسيه‬ ‫ن‪-‬‬

‫سكمفوڠ‬ ‫كمفوڠ‬ ‫س‪-‬‬

‫تردودوق‬ ‫دودوق‬ ‫تر‪-‬‬

‫ماكن مماكن‬ ‫م‪-‬‬

‫كرج فكرج‬ ‫ف‪-‬‬

‫فرهاتي‬ ‫هاتي‬ ‫فر‬

‫‪ .٢‬امبوهن اخيران ايت اياله فنمبهن‪٢‬سفرت چونتوه برايكوت اين ‪-:‬‬

‫كات برامبوهن‬ ‫كات اصل‬ ‫حروف امبوهن‬
‫هرتوان‬ ‫هرت‬ ‫وان‬
‫واتي‬
‫اولهراڬ واتي‬ ‫اولهراڬ‬ ‫من‬
‫بوديمن‬ ‫بودي‬ ‫ان‬
‫ماكنن‬ ‫ماكن‬ ‫ي‬
‫ماسولي‬
‫ماسوق‬

‫‪ .٣‬ستڠه‪ ٢‬فركتأن اصل ايت منريما امبوهن افيتن اتواوالن دان اخيران‬
‫فنمبهن‪٢‬سفرت چونتوه برايكوت اين ‪-:‬‬

‫كات برامبوهن‬ ‫كات اصل‬ ‫حروف امبوهن‬
‫مراڬؤي‬ ‫راڬو‬ ‫م‪-‬ي‬
‫ملاريكن‬ ‫لاري‬ ‫م ‪ -‬كن‬
‫كجاحتن‬ ‫جاحت‬ ‫ن ‪ -‬ان‬

‫ممفرستوجوي‬ ‫ستوجو‬ ‫ممفر‪ -‬ي‬
‫ممفركنلن‬ ‫كنل‬ ‫ممفر‪ -‬وٓ‬

‫‪[รายวิชาภาษามลายู 3 ระดบั มธั ยมศึกษาตอนปลาย ] 37‬‬

‫‪ .٤‬سيسيفن ايت اياله امبوهن يڠدڬونكن دتڠه‪٢‬فركتأن سفرت چونتوه برايكوت‬
‫اين ‪-:‬‬

‫كات برامبوهن‬ ‫كات اصل‬ ‫حروف امبوهن‬
‫تلونجك‬ ‫تونجوق‬
‫سروليڠ‬ ‫‪-el-‬‬
‫كمونيڠ‬ ‫سوليڠ‬ ‫‪-er-‬‬

‫كونيڠ‬ ‫‪-em-‬‬

‫امبوهن‪/‬فنمبهن‬

‫اخيران افيتن سيسيفن‬ ‫ااوالن‬

‫م‪-‬ي ‪-el-‬‬ ‫بر‪ -‬وان‪-‬‬
‫م‪-‬كن ‪-er-‬‬ ‫ن‪ -‬واتي‪-‬‬
‫ن‪-‬ان ‪-em-‬‬
‫س‪ -‬ي‪-‬‬
‫ممفر‪ -‬ي‬ ‫تر‪ -‬من‪-‬‬
‫م‪ -‬أن‪-‬‬
‫ممفر‪-‬كن‬
‫ف‪-‬دان فر‬

‫‪[รายวชิ าภาษามลายู 3 ระดบั มธั ยมศึกษาตอนปลาย ] 38‬‬

‫فلاجران ‪15‬‬

‫فنجودوه بيلاڠن‬

‫ستيف فركتأن نام بندا ادافركتأن فنجودوهڽ فركتأن فنجودوه ايت ترلتك‬
‫ترداهولو درفد فركتأن نامڽ فركتأن ايت دنامكن فنجودوه بيلاڠن‬

‫‪.١‬اوراڠ ‪ :‬جادي فنجودوه بيلاڠن كفد مأنسي سفرت‪:‬ايبو‪ ,‬باف ‪,‬كانك‪,٢‬مريد‪٢‬‬
‫ڬورو‪,‬ملاين‪,‬فنجوال‪ ,‬اسكارفمندو‪,‬دان لأين‪.٢‬‬

‫‪ .٢‬ايكور ‪ :‬جادي فنجودوه بيلاڠن كفد بناتڠ سفرت ‪:‬سرموت‪,‬ايكن‪,‬كاتك‪,‬اوداڠ‬

‫‪,‬بوروڠ ‪,‬كوچيڠ ‪,‬هاريمو‪,‬ڬاجه‪,‬دان لأين‪.٢‬‬

‫‪ .٣‬بواه ‪ :‬جادي فنجودوه بيلاڠن كفد بندا‪٢‬يڠ بسردان جوڬ باراڠ‪٢‬سفرت ‪:‬‬

‫كداي‪,‬رومه‪,‬ڬندرأن‪,‬كمفوڠ‪,‬بندر‪,‬نڬري‪,‬بوكيت‪,‬ڬونوڠ‪,‬ميجا‪,‬كرسي‬

‫دان لأين‪.٢‬‬ ‫‪,‬بوكو‪,‬‬

‫‪ .٤‬باتڠ ‪ :‬جادي فنجودوه بيلاڠن كفد بندا‪٢‬يڠ فنجڠ‪,‬بولت‪,‬دان كراس سفرت ‪:‬‬

‫كايو‪,‬بسي‪,‬توڠكت‪,‬تياڠ‪,‬فوكؤ‪,‬فينسيل‪,‬فين‪,‬لالم كافور‪,‬كايوفمباريس‬

‫‪,‬دان لأين‪.٢‬‬

‫‪ .٥‬هالاي ‪ :‬جادي فنجودوه بيلاڠن كفد بندا ‪٢‬يڠ نيفيس دان لمبوت سفرت ‪:‬‬

‫كأين‪,‬باجو‪,‬سلوار‪,‬سافوتاڠن‪ ,‬كأين تودوڠ‪,‬لرطس‪,‬دان لأين‪.٢‬‬

‫‪ .٦‬بيجي(بوتير) ‪ :‬جادي فنجودوه بيلاڠن كفد بندا ‪٢‬يڠ بولت‪,‬سفرت ‪ :‬بواهن‪٢‬‬

‫‪,‬تلور‪,‬بولا‪,‬چاوان‪,‬فيڠڬن‪,‬مالوق‪,‬فيريڠ‪,‬مات‪ ,‬دان لأين‪.٢‬‬

‫‪ .٧‬كفيڠ ‪ :‬جادي فنجودوه بيلاڠن كفد بندا ‪٢‬يڠ بركفيڠ سفرت ‪ :‬فافن‪,‬روتي‬

‫‪٢‬بيناتڠ‪ ,‬دان‬ ‫‪,‬كويه ‪,‬ڬمبر‪,‬اتف‪,‬سجيڠ‪,‬چنتيڠ‪,‬لرطس تبل‪,‬كوليت‬

‫لأين ‪.٢‬‬

‫‪[รายวชิ าภาษามลายู 3 ระดบั มธั ยมศึกษาตอนปลาย ] 39‬‬

‫‪ .٨‬فوچوق ‪ :‬جادي فنجودوه بيلاڠن كفدسجات افي‬

‫‪ .٩‬تندان ‪ :‬جادي فنجودوه بيلاڠن كفد بواه ‪٢‬يڠ برتندان سفرت ‪ :‬كلاف‪,‬فيسڠ‪,‬‬

‫دان لأين‪.٢‬‬ ‫فينڠ‪,‬نيفه‪,‬كابوڠ‪,‬كلاف بالي‪,‬‬

‫‪‬‬

‫‪[รายวชิ าภาษามลายู 3 ระดบั มธั ยมศึกษาตอนปลาย ] 40‬‬

‫‪ใบงานที่ 10‬‬

‫فنجودوه بيلڠن ้‪เรอื่ งการใช‬‬

‫لاتيهن‬
‫اسيكن فنجودوه‪ ٢‬بيلڠن يڠ سسواي د تمفة ‪:‬س‬

‫‪ .١‬فد سوات هاري ببراف‪..............‬بودق فڠاكف تله منباڠ ببراف‬
‫‪...............‬فوكؤ كايو اونتك ممبوات فندلڽ‪.‬‬

‫‪ .٢‬ببراف‪.............‬شاريكة فرنياڬأن يڠ بسر دكوالا لومفور تله برستوجو اونتك‬
‫منڠڬوڠ ماكن تيڬ‪..............‬ڬاجه دان ببراف‪ ..............‬بيناتڠ‪ ٢‬ددالم تامن‬
‫هاواي‪ ،‬كوالا لومفور‪٠‬‬

‫‪ .٣‬فلادڠ ايت تله مڠڬونكن‪..............‬توڠكت اونتك ممبونوه‪............‬اولرساوا‬
‫يڠ تله مماكن تيڬ‪ ...........‬ايبو اىمڽ‪.‬‬

‫‪ .٤‬فأ عالي تله منبڠ تيڬ‪.............‬فوكؤ فيسڠ دان منجوال‬
‫كتيڬ‪..............٢‬فيساڠ ايت كفد‪ ..............‬فنجوال ڬوريڠ فيساڠ‪.‬‬

[รายวชิ าภาษามลายู 3 ระดบั มธั ยมศึกษาตอนปลาย ] 41

16 ‫فلاجران‬

‫ففاته ملايو‬

(พดู แค่หนง่ึ คืบ ถกู พาไปหนง่ึ ศอก ) ‫چاكف سجڠكل دباوا سهستا‬
หมายถงึ เรื่องเล็กที่ถกู ทาให้เป็นเรื่องใหญ่
(หวั อกมนษุ ย์ไมอ่ าจหยง่ั ได้) ความในใจหรือความคิด ‫دادا مٲنسي تيدق دافت دسلمي‬
ของมนษุ ย์นนั้ เราไม่อาจคาดเดาได้
(ในฟา้ แลบ็ มีแสงแวววบั )หมายถงึ ในคาพดู ท่ีชดั เจน ‫دالم كيلت اد كيلاو‬
นนั้ มีความหมายบางอย่างซอ่ นเร้นอยู่
(ใบแนะนาต้นของมนั ) หมายถึง จากพฤติกรรมของ ‫دٲون مڠنلكن فوهونڽ‬
คนๆหนงึ่ นนั้ เราสามารถรู้ถึงอปุ นิสยั ของเขาได้
(มาไม่ได้รับเชิญ กลบั ไม่ถกู สง่ ) หมายถงึ แขกที่ไม่ ‫داتڠ تٲ برجمفوت فولڠ تٲ برهنتر‬
สาคญั
(หวั มนั อยนู่ งิ่ ๆมีเนือ้ พลวั อย่นู ิ่งๆขนึ ้ สนิม) หมายถึง ‫ديام‬-‫ديام – ديام اوبي برايسي ديام‬
การน่งิ เงียบของผ้รู ู้นนั้ คือการดดิ ใคร่ครวญ แต่การนิ่ง ‫فڠݢالي بركارت‬
เงียบของคนโง่นนั้ ไร้ประโยชน์ใดๆ
(ถกู เผาไม่ไหม้ ถกู ตากไมแ่ ห้ง ถกู จ่มุ นา้ ไมเ่ ปียก ถกู ‫دباكر تيدق هاڠوس دجمور تيدق‬
ฟันไมข่ าด) หมายถงึ ไมอ่ าจทาอะไรได้อีกกบั คนที่ดือ้ ‫كريڠ‬
รัน้ หรือคนที่มีอานาจ
‫درندم تيدق باسه‬
(ท่ีไหนมีความต้องการ ที่นนั้ มีหนทาง) หมายถึงหาก ‫دتتك تيدق فوتوس‬
มีปฎิธานทกุ สิง่ ทกุ อยา่ งท่ีต้องการย่อมได้มา ‫دمان اد كماهوان دسيتو اد جالن‬
(สนุ ขั เหา่ ที่ไหน ท่ีนน่ั แหละตวั เงนิ ตวั ทองปีนป่าย)
หมายถงึ หากต้องการสืบสวนเหตกุ ารณ์ท่ีเลวร้าย ก็ให้ ‫د مان انجيڠ مڽالك د سيتوله بياوق‬
หาต้นตอ ณ.จดุ เกิดเหตุ ‫ممنجت‬

[รายวชิ าภาษามลายู 3 ระดบั มธั ยมศึกษาตอนปลาย ] 42

(ไม้งอท่ีตรงไหน ที่นนั่ แหละตวั มสู งั ไต่) หมายถึง ‫د مان كايو بڠكوق دسيتوله‬
สถานท่ีซง่ึ ไมไ่ ด้รับการดแู ลอย่างดี สถานท่ีนนั้ แหละ ‫موسڠ منيتي‬
จะถกู ขโมยขนึ ้
(เหาจะหากิน ณ. ที่ไหน ถ้าไม่ใข่บนศีรษะ) หมายถึง ‫دمان تمفت كوتو هندق ماكن‬
เป็นธรรมชาตแิ ล้วที่ลกู จะหวงั พง่ึ พอ่ แม่ คนยากจนจะ ‫كالاوتيدق د ٲتس كفالا‬
หวงั พงึ่ พาคนร่ารวย
(จะกลืนก็แมต่ าย จะคายก็พอ่ เสีย) ‫دتلن ماتي امك دلواه ماتي باف‬
หมายถงึ อย่ใู นสภาพท่ีทาอะไรไมถ่ กู กลืนไม่เข้า คาย
ไมอ่ อก ‫دولو بسي سكارڠ تيمه‬
(เมื่อก่อนเหล็ก ปัจจบุ นั ดีบกุ ) หมายถึง คนที่ถกู ลด
ตาแหน่งฐานะ ‫امس برفتي كرباو بركندڠ‬
(ทองอยใู่ นหีบ กระบืออย่ใู นคอก) หมายถงึ ทรัพย์สนิ ที่
มีคา่ นนั้ ควรเก็บรักษาไว้ในท่ีๆเหมาะสมเพ่อื ความ ‫ كوڽه اينك كات‬-‫اينك لٲوق دكوڽه‬
ปลอดภยั ‫ اولڠ‬-‫داولڠ‬
(กบั ข้าวอร่อยให้เคีย้ วๆ คาพดู ท่ีดีให้ยา้ ๆ ) หมายถงึ
คาแนะนาตกั เตือนที่ดีนนั้ ให้กล่าวซา้ หลายๆที ‫اناو دالم بلوكر ملفسكن فوچوء‬
(ต้นไม้ในพมุ่ ที่สลดั ยอดของตวั เอง) หมายถงึ คนท่ีเห็น ‫ماسيڠ – ماسيڠ‬
แก่ตวั
(ช้างตายเหลือกระดกู ทงิ ้ ไว้ เสือตายเหลือลายทงิ ้ ไว้ ‫ݢاجه ماتي منيڠݢلكن تولڠهاريماو‬
มนษุ ย์ตายเหลือช่ือทงิ ้ ไว้) หมายถงึ ผ้ทู ี่สร้างคณุ งาม ‫ماتي منيڠݢلكن بلڠمٲنسي ماتي‬
ความดีไว้เมื่อตายไปย่อมได้รับการกลา่ วขานตลอดไป ‫منيڠݢلكن نام‬
(ช้างสารต่อส้กู นั เก้งกวางตายที่ ‫ݢاجه سام ݢاجه برجواڠ فلندوق‬
ตรงกลาง) หมายถึง ผ้มู ีอานาจสองฝ่ายส้รู บ ‫ماتي د تڠه – تڠه‬
กนั ราษฎรต้องทกุ ข์ทรมาน
(เกลือที่กลืน ไมล่ ะลาย) หมายถึงคนที่รู้จกั เก็บรักษา ‫ݢارم دكولوم تيدق هنچور‬
ความลบั ไว้ไม่แพร่งพราย

[รายวชิ าภาษามลายู 3 ระดบั มธั ยมศึกษาตอนปลาย ] 43

(อ้วนทงิ ้ ไขมนั ฉลาดทงิ ้ เพือ่ น) หมายถงึ หลงั จากที่ ‫ݢموق ممبواڠ لممچرديك ممبواڠ‬
‫كاون‬
ร่ารวยหรือมียศฐาบรรดาศกั ดิ์แล้วไมย่ อมชว่ ยเหลือจนุ

เจือญาตมิ ติ ร

(ฟันกบั ลิน้ มีช่วงเวลาที่กดั กนั เหมือนกนั ) หมายถึงสามี ‫ݢيݢي دڠن ليده اداكالاڽ ترݢيݢيت‬
‫جوݢ‬
ภรรยาหรือญาตพิ ีน่ ้องที่มีบางครัง้ อาจขดั แย้งกนั ได้

(มีเพยี งนา้ เยน็ ท่ีสามารถดบั ไฟร้อน) หมายถงึ คาพดู ที่ ‫هاڽ اير ديڠين يڠدافت ممادمكن‬
‫افي‬
นม่ิ นวลสามารถทาให้ใจท่ีโกรธเคืองเยน็ ลงได้

(ร้อนหนงึ่ ปีถกู ลบล้างด้วยกบั ฝนเพียงหนง่ึ วนั ) ‫هافوس فانس ستاهون دڠن هوجن‬

หมายถึงคณุ งามความดีของคนๆหนง่ึ อาจสญู สนิ ้ ไปได้ ‫سهاري‬

ด้วยกบั ความผิดพลาดเพียงเล็กน้อย

(คาดหวงั รัว้ รัว้ ก็กินข้าวในนา) หมายถึง คนที่ได้รับ ‫هارفكن فاݢر فاݢرماكن فادي‬

ความไว้วางใจแต่กลบั ทาลายความไว้วางใจนนั้ เสีย

เอง

(เสือท่ีแสดงลายของตวั มนั ) หมายถงึ คนท่ีแสดง ‫هاريماو منونجولكن بلڠڽ‬

พละกาลงั หรือความกล้าหาญของตวั เอง

(เสือท่ีเก็บเลบ็ ของมนั ) หมายถึงผ้ทู ่ีมีวชิ าความรู้แตไ่ ม่ ‫هاريماو مڽمبوڽيكن كوكوڽ‬

แสดงตน

(ความต้องการในใจต้องการโอบขนุ เขา แตม่ ือไม่มี ‫هسرت هاتي هندق‬
กาลงั ท่ีเอือ้ มถึง) ‫فلوق ݢونوڠ افاكن دايا تاڠن‬
หมายถึง ไมม่ ีความสามารถที่จะไควค่ ว้าสิง่ ที่ต้องการ
‫تٲترسمفاي‬

(หวั ใจช้างร่วมกนั แล่ หวั ใจเชือ้ โรคร่วมกนั จมิ ้ )หมายถึง ‫هاتي ݢاجه سام دليفه هاتي كومن‬
‫سام دچچه‬
การแบ่งปันท่ีเทา่ เทียมกนั

‫‪[รายวชิ าภาษามลายู 3 ระดบั มธั ยมศึกษาตอนปลาย ] 44‬‬

‫‪ใบงานท่ี 11‬‬

‫ู‪เรื่องสภุ าษติ มลาย‬‬

‫لاتيهن‬

‫‪ให้นกั เรียนยกตวั อยา่ งสภุ าษิตไทยท่ีมีความหมายเหมือนกนั กบั สภุ าษิต‬‬
‫‪มลายทู ่ีกาหนดให้ตอ่ ไปนี ้:-‬‬

‫‪ .1‬دباكر تيدق هاڠوس دجمور تيدق كريڠ‬
‫درندم تيدق باسه دتتك تيدق فوتوس‬

‫‪ .2‬هاريماو مڽمبوڽيكن كوكوڽ‬

‫‪ .3‬دٲون مڠنلكن فوهونڽ‬

‫‪ .4‬ݢيݢي دڠن ليده اداكالاڽ ترݢيݢيت جوݢ‬

‫‪[รายวิชาภาษามลายู 3 ระดบั มธั ยมศึกษาตอนปลาย ] 45‬‬

‫فلاجران ‪17‬‬

‫اولسن ساجك‬
‫فنتي كو‬

‫سنجا اين كيت برتمو‬
‫فنتي كو يڠ ستيا‬

‫سلامن اكو مڠنڠ مو دالم ميمفي‬
‫بتاف كستيأن موتأ براوبه‬
‫فاسير كيلاون مندبركن‬
‫اڠين مالم مو دمكين مسرا‬

‫باڠاو برسايف فيرق مڠيبر بولو‬
‫فاڬي اين كيت برتمو‬
‫فنتي كو يڠ سيمفاتيس‬
‫سمس دريتا لارا نلاين‬

‫تومفه كاسيه كريڠة فاكين‬
‫مڠڬالس دايوڠ دان لاير جاريك‬

‫فنتي بويه‬
‫فتڠ ردوف اكو برلاري ددادامو‬

‫فاسير مو اوه‪ .‬دمكين لمبوة‬

‫‪[รายวชิ าภาษามลายู 3 ระดบั มธั ยมศึกษาตอนปลาย ] 46‬‬

‫هالوس باڬي جاري‪٢‬فروان‬
‫ديڠين باڬي اير دكالي‬

‫سڬلاڽ منجومبو كو فولڠ‬
‫دچله باڠونن تيڠڬي‬
‫دباوه منارا كوتا راي‬

‫فنتي‪ ......‬اكو لاهير دكاكي مو‬
‫سوات سنجا ننتي‬

‫اكن كو باوا برسام انك‪٢‬كو‬
‫ممسرا مو مننتي كو‬

‫دمان تاڠن لمبوت تربوكا‬
‫مناتڠ سؤرڠ بايي‪.........‬اكوله‪.‬‬

‫اولسن ساجك‬

‫فرسؤالن يڠ دتيمبولكن دالم ساجك دأتس اياله تننڠ كأدان دان سواسان مننتي‬
‫يڠ ميمڠ سلاماڽ منجادي سوات يڠ مناريك‪ .‬اوداراڽ يڠ يامن‪،‬فاسيرڽ فوتيه‪،‬لمبوت‬

‫دان برسيه دان بوروڠ‪٢‬يڠ ستيف فتڠ تربڠ فولڠ كسارڠ بركاون‪ .٢‬اين له يڠ‬
‫دممصودكن دڠن "سلامة اكو مڠنڠ مو دالم ميمفي"‬

‫فنتي بوكن ساج برارتي كفد فڽاجك‪،‬تافي ممباوا ارتي يڠ لبيه بسر كفد فارا‬
‫نلاين‪ ،‬يڠ سجك صبح‪ ٢‬لاڬي سوده مماسڠ لاير انتوق كتڠه لأوه منجاري رزلي "‬

‫مڠڬالس دايوڠ دان لاير چاريك مننتي بويه"‬

‫‪[รายวิชาภาษามลายู 3 ระดบั มธั ยมศึกษาตอนปลาย ] 47‬‬

‫فنتي ممفوڽأي سجاره‪ ،‬اي تمفة فرمأينن‪،‬برلاري‪٢‬دأتس فاسير يڠ لمبوت هالوس‬
‫دان ديڠين ‪.‬اين له كنڠن سولت كچيل"ممڠكيلكنڽ‪ ٢‬فولڠ"‬

‫والوفون كيني فڽاجك سوده برومهتڠڬا دان بكرج‪،‬نامون راس كريندوان‬
‫ترهادف فنتي‪،‬سوڠي‪،‬بورڠ‪،‬تمفت كلاهيران تتف ممڠڬيلث‪.‬انتوق سكالي فولڠ‬

‫منعمتي كأيندهن فنتي"سڬلاڽ منجومبو كو فولڠ"‬

‫كڬتاتن‬

‫باج ساجك تادي دڠن بتول سبوتن دان ڬايث‪.‬‬

‫‪.............................................................................................‬‬
‫‪.............................................................................................‬‬
‫‪.............................................................................................‬‬
‫‪.............................................................................................‬‬
‫‪.............................................................................................‬‬
‫‪.............................................................................................‬‬
‫‪.............................................................................................‬‬
‫‪.............................................................................................‬‬
‫‪.............................................................................................‬‬
‫‪.............................................................................................‬‬
‫‪.............................................................................................‬‬
‫‪.............................................................................................‬‬
‫‪.............................................................................................‬‬
‫‪.............................................................................................‬‬
‫‪.............................................................................................‬‬
‫‪.............................................................................................‬‬
‫‪.............................................................................................‬‬