Contoh Soalan SPM - Struktur & Esei - 05 - GELOMBANG -

SPM 2003 (ii) State how the difference of the distance
of P and Q from the radar is determined
3 Diagram 3 shows an airport radar transmitting at any time.
microwave signals. Microwaves are transmitted Nyatakan bagaimana perbczaan jarak
to determine the position of aeroplanes. P dan Q dari radar itu ditentukan pada
Rajah 3 menunjukkan sebuah radar di lapangan suatu masa.
terbang yang memancarkan isyarat gelombang ................................................................
mikro. Gelombang mikro dipancarkan untuk [1 mark]
menentukan kedudukan kapal terbang.
SPM 2004
Diagram 3
(a) Microwaves are a type of 6 Diagram 6.1 shows the arrangement of an apparatus in
Young’s double slit experiment .A white light soucre is
.............................................waves. passed through a coloured filter to produre a
Gelombang mikro ialah sejenis gelombang monochromatic light. Diagram 6.2 shows the pattern of
..................................................................... the fringe formed on the screen when a red filler is
used.
[1 mark] The experiment is repeated by using a blue filter and
(b) The radar transmits a signal at a velocity of the fringes formed are shown in Diagram 6.3
Rajah 6.1 menunjukkan susunan radas bagi eksperimen
3.0 x 108 ms-1 towards the aeroplane P and dwicelah Young. Satu sumber cahaya putih
detects the reflected signal 4.0 x 10 - 4 s later. dipancarkan melalui penuras warna untuk
Radar itu memancarkan suatu isyarat berhalaju menghasilkan cahaya monokromatik. Rajah 6.2
3.0 x 108 ms-1 kepada kapal terbang P dan menunjukkan corak pinggir yang terhasil pada tabir
mengesan isyarat yang dipantul 4.0 x 10 - 4 s apabila menggunakan penuras warna merah.
selepas dipancarkan. Eksperimen itu diulang dengan menggunakan penuras
warna biru dan pinggir yang terhasil ditunjukkan pada
Calculate the distance of P from the radar Rajah 6.3.
transmitter at that time.
Hitungkan jarak P dari radar pada ketika itu. Diagram 6.1

[3 marks] Diagram 6.2

(c) The radar detects the same signal after reflection Diagram 6.3
by another aeroplane, Q. The signal from Q (a) What is meant by a monochromatic light?
arrives later than the signal from P.
Radar itu mengesan isyarat yang sama selepas Apakah yang dimaksudkan dengan cahaya
dipantulkan oleh kapal terban, lain, Q. Isyarat monokromatik?
dari Q tu dikesan lewat daripada isyarat dari P. ................................................................................

(i) Compare the distances of P and Q from [1 mark]
the radar.
Bandingkan jarak P dan Q dari radar.
................................................................
[1 mark]

1

(b) Using the pattern in Diagram 6.2 and Diagram SPM 2005
6.3. state two observations about the distances
2 Two similar louds speakers are placed 0.8 m apart.
between consecutive fringes for the red light and They emit a coherent sound wave.
the blue light . A girl walks slowly parallel to the two loudspeakers at
Menggunakan corak pinggir pada Rajah 6.2 dan a distance 3.2 m in front of the loudspeakers. She hears
Rajah 6.3, nyatakan dua pemerhatian tentang jarak a loud sound and weak sound alternately. Diagram 2.1
antara pinggir-pinggir berturutan bagi cahaya shows the positions of the loud and weak sounds.
merah dan cahaya biru. Dua pembesar suara yang serupa diletakkan sejarak
1. ........................................................................... 0.8 m antara satu sama lain. Pembesar suara itu
menghasilkan gelombang bunyi yang koheren.
............................................................................ Seorang pelajar berjalan perlahan pada jarak 3.2 m
2. ........................................................................... selari di hadapan pembesar suara itu. Pelajar itu
mendengar bunyi kuat dan bunyi perlahan berselang
............................................................................ seli. Rajah 2.1 menunjukkan kedudukan bunyi kuat dan
[2 marks] bunyi perlahan itu.

(c) Compare the wavelengths of red tight to blue Diagram 2.1
light.
Bandingkan panjang gelombang cahaya merah (a) What is meant by a coherent wave?
dengan panjang gelombang cahaya biru. Apakah yang dimaksudkan dengan gelombang
................................................................................ yang koheren ?
[1 mark] ……………………………………………………
[ 1 mark]
(d) Compare the wavelengths of red light and blue
light with distances between consecutive fringes (b) The distance between three positions of the loud
in (b). sound is 4.5 m, as shown in Figure 2.1.
Bandingkan panjang gelombang cahaya merah Calculate the wavelength of the sound wave.
dan cahaya biru dengan jarak antara pinggir- Jarak di antara tiga kedudukan bunyi kuat ialah
pinggir berturutan di (b). 4.5 m, seperti ditunjukkan pada Rajah 2.1.
............................................................................. Hitungkan panjang gelombang bagi gelombang
[1 mark] bunyi itu.

(e) Name the wave phenomenon which forms the
pattern of fringes in Diagram 6.1 and Diagram 6.2.
Namakan fenomena gelombang yang menghasilkan
corak pinggir seperti pada Rajah 6.2 dan Rajah
6.3.
................................................................................
[1 mark]

(f) A white light is used without the coloured filter and
the double slit is replayed with a diffraction grating.
A spectrum is formed on the screen as shown in
Diagram 6.4.
Cahaya putih digunakan tanpa penuras warna dan
plat dwicelah diganti dengan satu parutan belauan.
Satu spektrum terbentuk pada tabir seperti
ditunjukkan pada Rajah 6.4.

Diagram 6.4 [3 marks]
Explain briefly how the speclrum is formed. (c) The loud sound is heard due to the constructive
Terangkan dengan ringkas bagaimana spektrum itu
terbentuk. interference of the sound waves.
...................................................................................... State how the constructive interference occurs.
Bunyi kuat itu kedengaran disebabkan oleh
[1 mark] interferens membina gelombang bunyi.
Nyatakan bagaimana interferens membina
berlaku.
……………………………………………………
……………………………………………………

[ 1 mark]

2

SPM 2006 SPM 2007

3 Diagram 3 shows two loudspeakers connected to an 1 Diagram I shows how a vibrating tuning fork produces
audio frequency generator. Students are standing at sound waves in air.
positions where loud sounds can be heard. Rajah 1 menunjukkan bagaimana tola bunyi yang
Rajah 3 menunjukkan dua pembesar suara yang bergetar menghasilkan gelombang bunyi di udara.
disambung pada suatii penjana frekuensi audio. Murid-
murid berdiri pada kedudukan di mana bunyi kuat
kedengaran.

Diagram 3 Diagram 1
(a) What type of wave is the sound waves? (a) Underline the correct answer in the bracket to

Apakah jenis gelombang bagi gelombang bunyi? complete the sentence below. Sound wave is a
…………………………………………………… (longitudinal, transverse) wave.
(Garis jawapan yang betul dalam kurungan untuk
[ 1 mark ] melengkapkan ayat di bawah. Gelombang bunyi
(b) Why are loud sounds heard by the students at that adalah gelombang (membujur, melintang).

positions? [ 1 mark ]
Mengapakah bunyi kuat kedengaran oleh murid- (b) Based on Diagram I.
murid pada kedudukan itu?
…………………………………………………… Berdasarkan Rajah 1,
(i) name region X.
[ 1 mark ]
(c) The distance between the two loudspeakers is 1.5 namakan kawasan X.
..........................................................................
m. At 10.0 m from the loudspeakers, the distance
between two adjacent rows of students is 4.0 m. [ 1 mark ]
Calculate the wave length of this sound wave. (ii) mark one distance which is equal to a
Jarak di antara duo pembesar suara itu ialah 1.5
m. Pada kedudukan 10.0 m dari pembesar suara, wavelength of the sound waves.
jarak di antara dua barisan pelajar bersebelahan Label the distance using the symbol X.
adalah 4.0 m. nyatakan satu jarak yang bersamaan dengan
Hitung panjang gelombang bunyi itu. satu panjang gelombang bagi gelombang bunyi
itu.
Label jarak itu menggunakan simbol X.

[ 1 mark ]
(c) The tuning fork in Diagram 1 vibrates in water.

What happens to the speed of sound?
Tala bunyi dalam Rajah 1 bergetar di dalam air.
Apakah yang terjadi kepada kelajuan bunyi?
..........................................................................

[ 1 mark ]

SPM 2008

[ 2 marks ] 1 Diagram 1 shows a slinky spring being moved left and
(d) The frequency of the sound wave is increased. right continuously.
Rajah 1 menunjukkan spring slinki digerakkan secara
Frekuensi gelombang bunyi itu ditinggikan, berterusan ke kiri dan ke kanan.
(i) What will happen to the distance between two
Diagram 1
adjacent rows where loud sounds are heard?
Apakah yang akan berlaku kepada jarak
pemisahan di antara dua barisan bersebelahan
di mana bunyi kuat kedengaran?
……………………………………………….

[ 1 mark ]
(ii) Give a reason for your answer in 3(d)(i).

Beri sebab bagi jawapan anda di 3(d)(i).
……………………………………………………

[ 1 mark ]

3

(a) Complete the sentence below by ticking (√) the
correct box.
Lengkapkan ayat di bawah dengan menaiula (√)
dalam kotak yang betul.

The wave produced by the slinky spring is a
Gelombang yang dihasilkan oleh spring slinki
adalah

transverse wave. Diagram 6.1
gelombang melintang.
Diagram 6.2 shows the waves formed on the screens.
longitudinal wave. Rajah 6.2 menunjukkan gelombang yang
gelombang membujur. dibentuk di atas skrin.

[1 mark ] Diagram 6.2
(b) On Diagram 1, mark “X” on any one of the crests (a) What is the meaning of frequency?

of the wave. Apakah maksud frekuensi?
Pada Rajah 1, tandakan “X” pada mana-mana …………………………………………………...........
satu puncak gelombang itu.
[1 mark]
[1 mark ] (b) Observe Diagram 6.1 and Diagram 6.2.
(c) Complete the following sentence by underlining
Perhatikan Rajah 6.1 dan Rajah 6.2.
the correct phrase in the bracket. (i) Compare the depths of the water in region X and
Lengkapkan ayat beriknt dengan menggariskan
frasa yang betul di dalam kurungan. region Y.
Bandingkan kedalaman air di kawasan X dan
the same as kawasan Y.
sama ………………………………………………........

The direction of opposite to direction of [1 mark]
the hand bertentangan the wave (ii) Compare the wave lengths of the waves in
movement is movement
Arah pergerakan dengan arah region X and region Y.
tangan adalah pergerakan Bandingkan panjang gelombang bagi gelombang
gelombang di kawasan X dan di kawasan Y.
………………………………………………........
perpendicular to
berserenjang [1 mark]
(iii) Relate the depth of water to the wave length
(d) What is transferred by the wave?
Apakah yang dipindahkan oleh gelombang itu ? of the waves.
................................................................................ Hubungkait kedalaman air dengan panjang
[ 1 mark ] gelombang bagi gelombang tersebut.
…………………………………………................
SPM 2009
[1 mark]
6 Diagram 6.1 shows the side view of two ripple tanks. (iv) Name the wave phenomenon involved.
When the motors are switched on waves with the same
frequency are produced. Namakan fenomenon gelombang yang terlibat.
Rajah 6.1 menunjukkan pandangan sisi, dua buah ………………………………………………........
tangki riak. Apabila suis motor dihidupkan.
gelombang air dengan frekuensi yang sama dihasilkan. [1 mark]
(c) Explain why the wave front of sea water will follow

the shape of the shore when it approaches the shore.
Terangkan mengapa muka gelombang air laut akan
mengikut bentuk pantai apabila
menghampiri pantai.
…………………………………………………..........
……………………………………………………......
……………………………………………………......

[3 marks]

4

SPM 2010 (ii) what is the frequency of the oscillating
system?
2 Diagram 2.1 shows a loaded spring oscillating berapakah frekuensi bagi si stem ayunan
vertically in water. The oscillating system itu?
experiences damping. ..............................
Diagram 2.2 shows the displacement-time graph for [ 1 mark]
the oscillating system.
Rajah 2.1 menunjukkan sebuali spring berbeban (d) What will happen to the period of the
berayun secara menegak di dalam air. Sistem ayunan oscillating system when a heavier loac is
itu mengalami pelembapan. used?
Rajah 2.2 menunjukkan graf sesaran-masa untuk Apakah yang akan berlaku kepada
sistem ayunan itu. tempoh bagi sistem ayunan itu apabila
beban yang lebih berat digunakan?
[ 1 mark ]

6 Diagram 6.1 and Diagram 6.2 show experiments on a
sound wave.
Rajah 6.1 dan Rajah 6.2 menunjukkan eksperimen
mengenai gelombang bunyi.

Diagram 2.1

Diagram 6.1

Diagram 2.2 Diagram 6.2
(a) Underline the correct answer in the bracket to
Observe Diagram 6.1 and Diagram 6.2.
complete the sentence below. Perhatikan Rajah 6.1 dan Rajah 6.2.
Garis jawapan yang betul dalam kurungan untuk (i) Compare the distances, X, between two
melengkapkan ayat di bawah.
consecutive loud sounds in these two situations.
Damping is a situation when the (amplitude, Bandingkan jarak, X, di antara dua bunyi kuat
wavelength) of the oscillation decreases. yang berturutan dalam kedua-dua situasi ini.
Pelembapan adalah suatu situasi apabila ................................................................................
(amplitude panjang gelombang) ayunan
berkurang. [1 mark ]
(ii) Compare the distance, a, between the two
[ 1 mark]
(b) State one reason why damping occurs in the loudspeakers.
Bandingkan jarak, a. di antara dua pembesar
oscillating system. suara itu.
Nyatakan satu sebab mengapa pelembapan ................................................................................
berlaku pada sistem ayunan itu?
................................................................................ [1 mark ]
(iii) State the relationship between a and X .
[ 1 mark]
(c) Based on Diagram 2.2, Nyatakan hubungan di antara a dan X.
................................................................................
Berdasarkan Rajah 2.2,
(i) state the period of the oscillating system. [1 mark ]

nyatakan tempoh bagi sistem ayunan itu.
..............................s

[ 1 mark]

5

(iv) State one other physical quantity that needs to be (iii) Name the phenomenon bused on the answer
fixed to ensure the relationship in 6(a)(iii) is in 4(a)(i).
correct. Namakan fenomenon berdasarkan jawapan
Nyatakan satu kuantiti fizik lain yang perlu di 4(a)(i).
ditetapkan untuk memastikan hubungan di ........................................................................
6(a)(iii) adalah betul. [1 mark]
................................................................................
[1 mark ] (b) Calculate the period of oscillation of pendulum
X.
(v) Name the physics phenomenon involved. Hitung tempoh ayunan bandul X.
Namakan fenomenon fizik yang terlibat.
................................................................................ [2 marks]
[1 mark ] (c) Pendulum X will stop oscillating after a few

(b) The frequency of the audio signal generator is minutes.
increased. On Diagram 4.2. sketch the displacement-time
Frekuensi penjana isyarat audio ditinggikan. graph to show the damping process
(i) What is the meaning of frequency? Bandul X akan berhenti herayun selepas
Apakah maksud frekuensi? beberapa minit.
................................................................................ Pada Rajah 4.2, lakar graf sesaran-masa untuk
[1 mark ] menunjukkan proses pelembapan itu.
(ii) What happens to the distance between two
consecutive loud sounds ? Diagram 4.2
Apakah yang berlaku kepada jarak di antara dua
bunyi kuat yang berturutan? [2 marks]
................................................................................
[1 mark ]
(iii) Give one reason for the answer in 6(b)(ii).
Beri satu sebab bagi jawapan di6(b)(ii).
................................................................................
[1 mark ]
SPM 2011

4 Diagram 4.1 shows six pendulums with different
lengths being tied to a thread.
Rajah 4.1 menunjukkan enam bandul dengan
panjang yang berbeza diikat pada seutas benang.

SPM 2012
2 Diagram 2 shows a cross-section of water wave in a

ripple tank. Bright and dark regions are formed on
the screen.
Rajah 2 menunjukkan keratan rentas gelombang air
dalam tangki riak. Kawasan cerah dan gelap
terbentuk pada skrin.

Diagram 4.1

Pendulum X is oscillated at a frequency of 2 Hz. The Diagram 2
other pendulums start to oscillate due to the
oscillation of pendulum X. (a) What type of wave is this water wave?
Bandul X diayun pada frekuensi 2 Hz. Bandul- Apakah jenis ge lorn bang bagi gelombang air
bandul lain inula berayun disebabkan ayunan bandul ini?
X. ................................................................................
(a) (i) Which pendulum will oscillate with the [1 mark ]

maximum amplitude?
Bandul manakah yang akan berayun dengan
amplitud maksimum?
..........................................................................

[1 mark]
(ii) Give one reason for the answer in 4(a)(i).

Beri satu sebab bagi jawapan di 4(a)(i).
..........................................................................

[1 mark]

6

(b) On Diagram 2, Diagram 6.2(a) Diagram 6.2 (b)
Pada Rajah 2,
(i) complete the light rays that pass through one (a) What is the meaning of displacement?
of the crests to show how a bright region is Apakah maksud sesaran?
produced on the screen. ................................................................................
lengkapkan alur cahaya yang melalui satu [ 1 mark ]
daripada puncak untuk menunjukkan
bagaimana kawasan cerah dihasilkan pada (b) Observe Diagram 6.1 and Diagram 6.2.
skrin. Perhatikan Rajah 6.1 dan Rajah 6.2.
[1 mark ] (i) Compare the mass of loads fixed to the jigsaw
blade.
(ii) mark one distance which is equal to a Bandingkan jisim beban yang dipasang pada
wavelength of the water waves. Label the bilah gergaji.
distance using the symbol λ. ..........................................................................
tanda satu jarak yang bersamaan dengan [ 1 mark ]
satu panjang gelombang air itu. (ii) Compare the period of oscillations.
Label jarak itu menggunakan simbol λ. Bandingkan tempoh ayunan.
[1 mark ] ..........................................................................
[ 1 mark ]
(c) When the frequency of the water wave is (iii) Compare the number of oscillations in 3
increased, what happens to: seconds.
Apabila frekuensi gelombang air bertambah, Bandingkan bilangan ayunan dalam 3 saat.
apakah yang berlaku kepada: ..........................................................................
(i) The wavelength of the water wave? [ 1 mark ]
Panjang gelombang bagi gelombang air itu? (iv) Relate the mass of load to the period of
.......................................................................... oscillations.
[1 mark ] Hubungkait jisim beban dengan tempoh
(ii) The speed of the water wave? ayunan.
Kelajuan gelombang air? ..........................................................................
.......................................................................... [ 1 mark ]
[1 mark ] (v) Relate the period of oscillations to the number
of oscillations in 3 seconds.
SPM 2013 Hubungkait tempoh ayunan dengan bilangan
ayunan dalam 3 saat.
6 Diagram 6.1(a) shows a jigsaw blade oscillates ..........................................................................
horizontally when a 50 g load is fixed to it. [ 1 mark ]
Diagram 6.1(b) shows the displacement-time graph (c) (i) What happens to the amplitude of
for the oscillating jigsaw blade. oscillation of jigsaw blade after it
Rajah 6.1 (a) menunjukkan satu bilah gergaji oscillated for some time?
berayun secara mengufuk apabila satu beban 50 g Apakah yang berlaku kepada amplitud
dipasang kepadanya. ayunan bilah gergaji setelah ia berayun
Rajah 6.1(b) menunjukkan graf sesaran-masa bagi untuk seketika?
ayunan bilah gergaji itu. ...................................................................
[ 1 mark ]
Diagram 6.1(a) Diagram 6.1(b) (ii) Give one reason for the answer in
6(c)(i).
Diagram 6.2(a) shows an identical jigsaw blade Beri satu sebab kepada jawapan di
oscillates horizontally when a 200g load is fixed to it. 6(c)(i).
Diagram 6.2(b) shows the displacement-time graph .................................................................
for the oscillating jigsaw blade. [ 1 mark ]
Rajah 6.2(a) menunjukkan satu bilah gergaji yang
serupa berayun secara mengufuk apabila satu beban
200 g dipasang kepadanya.
Rajah 6.2(b) menunjukkan graf sesaran-masa bagi
ayunan bilah gergaji itu.

7

SPM 2005 (b) Diagram 10.3 shows the seashore of a fishing
village. During the rainy season, waves are big.
10 Diagram 10.1 shows the arrangement of the apparatus One year the waves eroded the seashore, caused
for an experiment to study a wave phenomenon. the jetty to collapse and damage the fishermen's
Rajah 10.1 menunjukkan susunan radas bagi boats.
eksperimen untuk mengkaji satu fenomena Rajah 10.3 memmjukkan pantai bagi satu
gelombang. kampung nelayan. Semasa musim tengkujuh, saiz
gelombang adalah besar. Pada suktu tahun
gelombang ini menghakis pantai menmtuhkan jeti
dan merosakkan bot-bot nelayan.

Diagram 10.1 Diagram 10.3
Diagram 10.2 shows the bright and dark bands of the To prevent similar damage in the future, the
wave pattern formed on the screen when plane waves fishermen suggest building retaining walls and
pass through narrow and wipe gaps. relocating the jetty.
Rajah 10.2 menunjukkan jalur terang dan jalur gelap Make further suggestions of ways to help the
bagi corak gelombang yang terbentuk pada tabir fishermen solve their problems.
apabila gelombang satah melalui celah kecil dan You should use your knowledge of reflection,
celah besar. refraction and diffraction of waves to explain
these suggestions, to include the following
Diagram 10.2 aspects:
Untuk mengelakkan kerosakan yang serupa
(a) (i) Explain how the dark and light bands berulang pada masa hadapan, nelayan-nelayan
are formed on the screen. itu bercadang untuk membina benteng dan
Terangkan bagaimana jalur terang dan memindahkan jeti ke tempat yang baru.
jalur gelap terbentuk piula tabir. Buat cadangan selanjutnya tentang cara untuk
[4 marks] membantu nelayan ilu mengatasi masalah
mereka.
(ii) Observe Diagram 10.2. Compare the wave Anda perlu menggunakan pengetahuan tentang
patterns and the wavelengths of the waves pantulan, pembiasan dan pcmbelauan gelombang
before and after they pass through the gaps. bagi menerangkan cadangan itu, yang
Relate the size of the gaps, the wave merangkumi aspek-aspek berikut:
patterns and the wavelengths to deduce a (i) the design and structure of the retaining
relevant physics concept.
Perhatikan Rajah 10.2. Bandingkan corak wall.
gelombang dan panjang gelombang reka bentuk dan struktur benteng,
sebelum dan selepas gelombang air iiu (ii) the location of the new jetty,
melalui celah-celah itu. lokasi jeti yang hendak dibina,
Hubungkaitkan antara saiz celah, corak (iii) the size or energy of the waves.
gelombang dan panjang gelombang untuk saiz atau tenaga gelombang.
menyimpulkan suatu konsep fizik yang
sesuai. SPM 2007
. [5 marks]
12 Diagram 12.1 shows an audio frequency generator
(iii) Name the wave phenomenon shown in connected to a speaker and placed near the corner of
Diagram 10.2. a wall. Three students, A, B. and C. are standing
Namakan fenomena gelombang yang around the next corner.
ditunjukkan pada Rajah 10.2. The generator and speaker can produce sound with
[1 mark] the same speed but different pitch.

8

Rajah 12.1 menunjukkan penjana frekuensi audio used to determine the position otf an
disambung kepada pembesar suara dan diletakkan aeroplane.
berdekatan satu penjuru dinding. Tiga orang Jadual 12 rmenunjukkan spesifikasi em pat
murid, A. B, dan C, berdiri di penjuru yang sistem radar. K. L, M dan N, yang boleh
bersebelahan. digunakan untuk menentukan kedudukan
Penjana dan pembesar suara dapat menghasilkan kapal terbang

bunyi pada kelajuan yang sama tetapi dengan Radar system
kelangsingan yang berbeza. Sistem radar

K L MN

Diameter of

the parabolic

disc/m 10 5 7 12
Diameter

piring

parabola/m

Diagram 12.1 Distance of Less Same as Less than
the signal Same as than the the the focal
(a) State the physical quantity that affects the receiver from the focal focal focal length
pitch of the sound. the centre of length length length Kurang
Nyatakan kuantiti fizik yang mempengaruhi the parabolic Soma Kurang Sama daripada
kelangsingan bunyi. disc Jarak dengan daripad dengan panjang
[1 mark] penerima panjang a panjang fokus
isyarat dari fokus panjang fokus
(b) When a high pitch sound is generated, only pusat piring
student C can hear the sound clearly. When parabola fokus
a low pitch sound is generated, all the three
students can hear the sound clearly. Types of Micro Micro Radio Radio
Explain this situasion. wave wave wave wave wave
Apabila bunyi dengan kelangsingan tinggi transmitted Gelom Gelom Gelom Gelom
dijanakan, hanya murid C dapat Jenis bang bang bang bang
mendengar bunyi itu dengan jelas. Apabila gelombang mikro mikro radio radio
bunyi dengan kelangsingan rendah yang
dijanakan, ketiga-tiga murid itu boleh dipancar
mendengar dengan jelas.
Terangkan keadaan ini. Height of the
[4 marks]
parabolic-disc
(c) Diagram 12.2 shows a radar system at an
airport. Signals are transmitted from the from the
radar system to determine the position of an
aeroplane. ground High Low Low High
Rajah 12.2 menunjukkan sebuah sistem Rendah Rendah Tinggi
radar di sebuah lapangan terbang. Isyarat Ketinggian Tinggi
dihantar dari sistem radar untuk
menentukan kedudukan kapal terbang. piring

parabola dari

bumi

Table 12

Diagram 12.2 You are required to determine the most suitable radar
system. Study the specifications of all the four radar
Table 12 shcows the specifications of four systems based on the following aspects:
radar systems, K, L, M and N, that can be Anda diminta untuk mengenal pasti sistem radar
yang paling sesuai. Kaji spesifikasi keempat-empat
sistem radar itu berdasarkan aspek yang berikut:
- The diameter of the parabolic disc

Diameter piring parabola
- The distance of the signal receiver from the

centre of the parabolic disc
Jarak penerma isyarat dari pusat piring parabola
- The types of wave transmitted
Jenis gelombang yang dipancar
- The height of the parabolic disc from the ground
Ketinggian piring parabola dari bumi

9

Explain the suitability of the aspects. (c) Diagram 12.2 shows another modification to the
Terangkan kesesuaian aspek-aspek tersebut. harbour to overcome the heavy sea traffic
problem.
[ 10 marks] The wave pattern produced at the entrances is
(d) The depth of a sea is 90 m. A ship transmits an shown in Diagram 12.2.
Rajah 12.2 menunjukkan satu lagi
ultrasonic wave of frequency 50 kHz to the seabed pengubahsuaian kepada pelabuhan untuk
and receives an echo 0.12 s later. mengatasi masalah laluan kapal-kapal yang
Kedalaman suatu laut ialah 90 m. Sebuah kapal bertambali. Corak gelombang yang dihasilkan di
memancar gelombang ultrasonik berfrekuensi 50 laluan masuk adalah seperti ditunjukkan dalam
kHz kc dasar laut dan menerima genui 0.12 s Rajah 12.2.
kemudian.
Calculate Diagram 12.2
Hitung
(i) the speed of the ultrasonic wave in (i) The wave pattern formed is caused by the
superposition of waves from two coherent
the water, source
laju gelombang ultrasonik dalam air. What is the meaning of coherent sources?
(ii) the wavelength of the ultrasonic wave in the Corak gelombang yang terbentuk adalah
water. disebabkan oleh superposisi gelombang-
panjang gelombang ultrasonik dalam air. gelombang dari d sumber yang koheren.
Apakah maksud sumber yang koheren?
[5 marks] [1 mark]

SPM 2008 (ii) Describe the movement of two similar
ships that are located at A and B.
12 Diagram 12.1 shows waves moving towards a harbour. Explain your answer.
Rajah 12.1 menunjukkan ombak sedang bergerak Huraikan gerakan dua buah kapal yang
menu ju ke sebuah pelabuhan. serupa yang berada di A dan B.
Terangkan jawapan anda.
Diagram 12.1 [4 marks]

(a) (i) What is the meaning of diffraction? (d) A new harbour is to be built at a new location.
Apakah maksud belauan? The suggested new location is either at a bay or a
[1 mark] cape.
Four models for the structure of the retaining wall
(ii) Draw the wave pattern of the waves after are given.
passing through the entrance of the Table 12 shows the location and the
harbour. characteristics of the four retaining walls.
Lukis corak gelombang bagi ombak itu Sebuah pelabuhan barn hendak dibina di satu
selepas melalui laluan niasuk pelabuhan lokasi yang bum. I.okasi baru dicadangkan sama
itu. ada di teluk atau di tanjung. Empat model unluk
[1 mark] struktur binaan tembok penahan diberi.
Jadual 12 menunjukkan lokasi dan ciri-ciri bagi
(b) The entrance is made wider to allow more ships empat tembok penahan itu.
to enter the harbour.
Laluan niasuk itu dijadikan lebilt lebar untuk
membenarkan lebih banyak kapal memasuki
pelabuhan. What is the effect on Apakah kesan
terhadap
(i) the waves passing through the entrance
gelombang yang melalui laluan masuk itu?
[2 marks]
(ii) the harbour?
pelabuhan itu?
[1 mark]

10

Table 12 gelombang?
Explain the best location and the suitability of [1mark]
each characteristic in Table 12. Determine the
most suitable retaining wall to be used. (ii) Based on Diagram 10.1 and Diagram
Give reasons for your choice. 10.2, compare the wavelength of the
Terangkan lokasi yang terbaik dan kesesuaian light source used, the distance between two
setiap ciri dalam Jadual 12. Tentukan tembok consecutive fringes formed by the respective
yang paling sesuai unluk digunakan. light and the distance between
Beri sebab untuk pilihan anda. [10 marks] two consecutive fringes of red light and
green light.
10 Diagram 10.1 shows the red fringes formed in a Relate the wavelength of the light with the
Young’s double slit experiment. distance between two consecutive fringes.
Rajah 10.1 menunjukkan pinggir-pinggir merah yang Name the wave phenomenon involved.
terbentuk dalam eksperimen dwicelah Young. Berdasarkan Rajah 10.1 dan Rajah 10.2,
bandingkan panjang gelombang bagi
Diagram 10.1 sumber cahaya yang digunakan, jarak
Diagram 10.2 shows the green fringes formed when the antara dua pinggir berturutan yang terbentuk
red light of wavelength 7.0 x 10 -7 m is replaced by the oleh cahaya-cahaya itu dan jarak antara dua
green light of wavelength 5.0 x 10-7 m. pinggir berturutan.
Rajah 10.2 menunjukkan pinggir-pinggir yang Namakan fenomena gelombang yang
terbentuk apabila cahaya merah yang mempunyai terlibat.
panjang gelombang 7.0 x 10 -7 m diganti dengan [5 marks]
cahaya hijau yang mempunyai panjang gelombang
5.0 x 10 -7 m. (b) Diagram 10.3 shows a train in a tunnel. The
sound waves from the train can be heard loudly
and clearly at night.
Rajah 10.3 menunjukkan sebuah keretapi di
dalam terowong. Gelombang bunyi dari keretapi
itu boleh didengar dengan kuat dan jelas pada
waktu malam.

Diagram 10.3
The distance of the sound waves are further apart at
the top than at the ground level.
Explain why this situation occurs, and state how this
leads to the sound being loud and clear.
Jarak gelombnag bunyi adalah lebih besar di atas
berbanding di permukaan bumi.
Terangkan bagaimana situasi ini terjadi dan
nyatakan bagaimana ini boleh menyebabkan bunyi
kedengaran lebih kuat dan jelas.

[4 marks]
(c) Diagram 10.4 shows the design of a dish

made by a student to boil water in a kettle using
solar energy.
Rajah 10.4 menunjukkan reka bentuk sebuah
piring yang dibuat oleh seorang murid untuk
mendidihkan air di dalam cerek menggunakan
tenaga suria.

Diagram 10.2
(a) (i) What is the meaning of wavelength?

Apakah yang dimaksudkan dengan panjang

11

Diagram 10.4 [4 marks]
You are required to modify the design in (b) Diagram 10.2 shows sound waves produced by a
Diagram 10.4 so that the water boils in a shorter
time. distant train at night.
State and explain the modifications based on the Rajah 10.2 menunjukkan gelombang bunyi
following aspects: dihasilkan oleh sebuah keretapi yang jauh pada
Anda dikehendakki untuk mengubahsuai reka waktu malam.
bentuk di dalam Rajah 10.4 supaya air mendidih
dalam masa yang lebih singkat. Diagram 10.2
Nyata dan terangkan pengubahsuaian The sound can be heard louder at night compared to
berdasarkan aspaek-aspek berikut: day time.
Bunyi dapat didengari lebih kuat pada waktu malam
(i) Shape of the dish. berbanding pada waktu siang.
Bentuk piring Based on Diagram 10.2, compare the wavelength of
[2 marks] sound waves between the cold region and the warm
region.
(ii) The type of surface of the dish Berdasarkan Rajah 10.2, bandingkan panjang
Jenis permukaan piring. gelombang bunyi antara kawasan sejuk dengan
[2 marks] kawasan panas.

(iii) Size of the dish. [1 mark]
Saiz piring. Based on Diagram 10.2, compare the angle
[2 marks] between the cold region and the warm region.
Berdasarkan Rajah 10.2, bandingkan sudut antara
(iv) Position of the kettle. kawasan sejuk dengan kawasan panas.
Kedudukan cerek.
[2 marks] [1 mark]
(iii) Relate the wavelength with the speed of
(v) The orientation of the dish.
Orientasi piring. the sound waves between the cold region
and the warm region.
[2 marks] Hubungkaitkan panjang gelombang dengan
SPM 2012 kelajuan gelombang bunyi antara kawasan
sejuk dengan kawasan panas.
10 (a) Diagram 10.1 shows a boy beating adrum that
produces sound which can be heard by a man. [1 mark]
Rajah 10.1 menunjukkan seorang budak sedang (iv) Based on the angles between the cold
memukul gendang yang menghasilkan bunyi yang
boleh didengari oleh seorang lelaki. region and the warm region, state the
direction of propagation of sound wave
Diagram 10.1 from the cold region to warm region.
(i) What type of wave is a sound wave? Berdasarkan sudut antara kawasan sejuk
dan kawasan panas, nyatakan arah
Apakah jenis gelombang bunyi? perambatan gelombang bunyi dari
[1 mark] kawasan sejuk ke kawasan panas.

(ii) Explain how the sound wave is produced [1 mark]
by the drum and can be heard by the (v) State the relevant physics concept.
human’s ear.
Terangkan bagaimana bunyi dihasilkan Nyatakan konsep fizik yang berkaitan.
oleh gendang itu dan dapat didengar oleh [1 mark]
telinga manusia.
(c) Diagram 10.3 shows a communication system
12 involved in transmitting information between two
distant locations.
Rajah 10.3 menunjukkan satu sistem komunikasi
yang terlibat dalam penghantaran antara dua
lokasi yang jauh.

Diagram 10.3

Wave is transmitted from the transmitter and received
by the receiver. However the signal is not clear.
You are required to give some suggestions to design
a communication system which can improve the
quality of signal transmission.

Gelombang dipancarkan dan diterima oleh penerima
tersebut.Walau bagimanapun isyarat yang diterima
tidak jelas.
Anda dikehendaki memberi beberapa cadangan
untuk mereka bentuk satu sistem komunikasi yang
dapat menambahbaik kualiti penghantaran isyarat.

Using the knowledge on waves, explain your
suggestion based on the following aspects:
Menggunakan pengetahuan tentang gelombang,
terangkan cadangan anda berdasarkan aspek-aspek
berikut:

- Type of wave transmitted
Jenis gelombang yang dipancarkan

- Frequency of the wave
Frekuensi gelombang

- Diameter of the receiver
Diameter penerima

- The method involved which can enable the wave
to propagate in alonger distance
Kaedah yang terlibat yang membolehkan
gelombang itu merambat dalam jarak yang lebih
jauh.

- Location of the transmitter and receiver
Lokasi pemancar dan penerima
[10 mark]

13