KURIKULUM 2022

BAHAGIAN B

BIDANG
KURIKULUM



B1

B1 SEKOLAH MENENGAH JENIS KEBANGSAAN SAN MIN,
LOT 1146, JALAN MERBOK,
36000 TELUK INTAN, PERAK.

DASAR KURIKULUM SEKOLAH

1.0 LATAR BELAKANG
Kurikulum adalah 'Core Bussiness" bagi setiap guru dan pelajar di sekolah ini. Penetapan ini
mengambil kira keperluan pendidikan dan status sekolah ini yang telah ditentukan sebagai
sebuah sekolah harian di bawah kelolaan Jabatan Pendidikan Negeri Perak. Ketetapan yang
dibuat akan menjadi garis panduan kepada perjalanan dan pengurusan kurikulum sekolah
ini.
2.0 OBJEKTIF

1. Ketetapan Kurikulum ini menjadi garis panduan yang jelas kepada setiap warga
sekolah.

2. Memantapkan pengurusan kurikulum di peringkat sekolah.
3. Memenuhi standard kualiti pengurusan akademik KPM, JPN Perak dan Jemaah Nazir

Malaysia.
3.0 KURIKULUM
3.1 Pengenalan
Kurikulum Kebangsaan merupakan suatu program pendidikan yang termasuk kurikulum
dan kegiatan kokurikulum yang merangkumi semua pengetahuan, kemahiran, norma, nilai,
unsur kebudayaan dan kepercayaan. Tujuannya adalah untuk membantu perkembangan
seseorang murid dengan sepenuhnya dari segi jasmani, rohani, mental dan emosi serta
menanam dan mempertingkatkan nilai moral yang diingini untuk menyampaikan
pengetahuan.

B2

3.2 Penyataan Dasar
1. Ketetapan Kurikulum Sekolah hendaklah sepanjang masa selari dengan arus
perdana dasar pendidikan kebangsaan.
2. Kurikulum yang dilaksanakan mestilah memenuhi kehendak Kementerian
Pendidikan Malaysia, Jabatan Pendidikan Negeri Perak dan Pejabat Pendidikan
Daerah Hilir Perak.
3. Semua guru mestilah mendapat maklumat terkini mengenai pendidikan dan
kurikulum semasa.
4. Pada setiap masa, program akademik mestilah diutamakan. Ini bermakna sekiranya
program akademik bertembung dengan program lain, laluan mestilah diberikan
kepada program akademik.

4.0 JAWATANKUASA KURIKULUM SEKOLAH
4.1 Penyataan Dasar

1. Mesyuarat Jawatankuasa Kurikulum mestilah dilaksanakan sekurang-kurangnya empat
kali setahun bagi membincangkan :
a. Penetapan KPI setiap panitia.
b. Kaedah pengajaran dan pembelajaran yang berkesan contohnya Pembelajaram Abad Ke-21
c. Kenal pasti murid yang bermasalah akademik berdasarkan post mortem dan cara mengatasi

untuk mencapai target yang telah ditentukan berdasarkan ‘headcount’

d. Perkongsian ilmu dan maklumat terkini
e. Aktiviti panitia
f. Perancangan penggunaan buku latihan/ BBM serta penggunaan peruntukan PCG
2. Pengurusan mesyuarat mestilah mematuhi prosedur Sistem Pengurusan Kualiti MS ISO
9001 : 2008
3. Semua perkara yang telah dibincangkan dan diputuskan di dalam mesyuarat Jawatankuasa
Kurikulum mestilah dimaklumkan dan dibincangkan pelaksanaannya di dalam mesyuarat
panitia dan maklum balas yang sewajarnya mestilah disampaikan kepada setiausaha
Jawatankuasa.
4. Surat panggilan mesyuarat diedarkan/ dimaklumkan kepada guru sekurang-kurangnya 3 hari

sebelum tarikh mesyuarat

5. Jawatankuasa mestilah sentiasa membuat pemantauan dan penilaian impak terhadap
pelaksanaan kurikulum di dalam semua mata-mata pelajaran dan Guru Kanan Bidang
berserta Ketua Panitia Mata Pelajaran dipertanggungjawabkan sepenuhnya .

6. Pengurusan kurikulum adalah salah satu daripada lapan (8) elemen National Key Result
Area (NKRA) atau Bidang Keberhasilan Utama Negara bagi keberkesanan pengurusan
sekolah. Sehubungan itu setiap guru mestilah menyediakan Sasaran Kerja Tahunan (SKT)
iaitu perlu merangka aktiviti/projek, KPI dan sasaran kerja di awal tahun. Pelaporan akan
dibentang dan disemak dua kali setahun (bulan Jun dan November) untuk melihat
’outcome’ pencapaian akademik.

B3

4.2 AHLI JAWATANKUASA KURIKULUM

Pengerusi : Pengetua
Naib Pengerusi I : PK Pentadbiran
Naib Pengerusi II : PK HEM
Naib Pengerusi III : PK Kokurikulum
Naib Pengerusi IV : PK Petang
Naib Pengerusi V : PK Tingkatan 6
Setiausaha : SU Akademik
AJK : Semua Guru Kanan Bidang

Semua Ketua Panitia Mata Pelajaran

SU Peperiksaan Dalaman
SU Peperiksaan Awam / SPM
SU Pentasksiran Berasaskan Sekolah
Penyelaras Jadual Waktu
Guru Bimbingan dan Kaunseling
Penyelaras Pusat Sumber Sekolah
Penyelaras Skim Pinjaman Buku Teks
Semua Penyelaras Tingkatan

5.0 PENGURUSAN PANITIA MATA PELAJARAN

5.1 Penyataan Dasar

1. Pengurusan panitia mata-mata pelajaran mestilah mematuhi Surat Pekeliling Ikhtisas Bil.
4/1986.

2. Pengurusan Panitia mata-mata pelajaran juga mestilah mematuhi Sistem Pengurusan
Kualiti SPK ISO MS 9001/2000.

3. Pencapaian pelajar dalam semua mata pelajaran, prestasi peperiksaan awam, motivasi dan
bakat adalah berkait rapat dengan keberkesanan pengajaran guru di dalam kelas. Oleh itu
semua panitia mata pelajaran hendaklah berfungsi dan digunakan dengan optimum untuk
saling bekerjasama, saling membantu, berkongsi fikiran, pengalaman dan kepakaran untuk
memperbaiki kecekapan dan kekesanan pengajaran.

4. Semua perancangan dan tindakan panitia mestilah sentiasa merujuk kepada TOV dan
GROW dalam pengurusan prestasi semua mata pelajaran dalam panitia-panitia

5. Panitia-Panitia mestilah berusaha mendapatkan dan mengamalkan strategi-strategi
mengajar yang inovatif dan boleh mendorong serta menggerakkan kecenderungan para
pelajar terhadap pembelajaran.

6. Pengurusan panitia secara on-line atau web based/1Bestari Net Frog VLE mestilah menjadi
keutamaan dan oleh itu laman web panitia mestilah sentiasa dikemas kini supaya guru dan
murid boleh sentiasa merujuk.

7. Semua mesyuarat panitia akan dijalankan dalam tempoh dua minggu selepas mesyuarat
kurikulum dan mesyuarat panitia ini mestilah dihadiri oleh pentadbir. Satu salinan minit
mesyuarat panitia hendaklah disampaikan kepada pengetua melalui SU Kurikulum

8. Setiausaha panitia hendaklah menyelenggara fail-fail panitia dan semua minit atau laporan
mesyuarat, surat menyurat dan rekod-rekod yang berkaitan dengan diselia oleh ketua-
ketua panitia.

9. Pengurusan Panitia adalah di bawah pengawasan dan seliaan Penolong Kanan
yang dibantu oleh Guru Kanan Mata Pelajaran (GKMP).

B4

10. GKMP perlu memastikan panitia di bawah seliaan masing-masing membelanjakan
peruntukan PCG secara berhemah (value of money) mengikut keperluan dan
mematuhi peraturan kewangan yang sedang berkuatkuasa.

11. Semua Panitia perlu menyediakan Pelan Perancangan Strategik, Pelan Taktikal
dan Pelan Operasi.

12. Semua Panita dikehendaki menyiapkan Headcount masing-masingberdasarkan
KPI yang telah ditetapkan.

13. Semua panitia menyenaraikan penyedia dan pemeriksa kertas soalan berdasarkan
keseragaman topik mata pelajaran.

14. Semua fail pengurusan panitia diletakkan di Bilik Guru Kanan dan akan disemak
secara berkala.

6.0 DOKUMEN STANDARD KURIKULUM DAN PENTAKSIRAN, SUKATAN PELAJARAN,
HURAIAN SUKATAN PELAJARAN DAN RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

6.1 Penyataan Dasar

1. DSKP, SP, HSP dan RPH adalah dokumen rasmi kurikulum dan mestilah sentiasa dirujuk
apabila merancang proses pengajaran dan pemudahcaraan.

2. Guru mestilah dapat menghayati, mengenal pasti dan boleh menterjemahkan objektif mata
pelajaran yang tercatat di dalam HSP kepada objektif pentaksiran dan juga proses
pengajaran dan pembelajaran di dalam kelas, dengan itu mahir tentang konstruk-konstruk
peperiksaan awam bagi mata pelajaran yang diajar.

3. Salinan dokumen-dokumen ini yang telah disahkan oleh pengetua mestilah dilampirkan
bersama di dalam Buku Rekod Mengajar atau diletakkan di dalam fail khas supaya senang
dirujuk.

4. Penulisan Rancangan Pelajaran Harian (RPH) di dalam Buku Rekod Mengajar hendaklah
mengikut format yang telah ditetapkan.
5. Semua guru mestilah menyediakan Rancangan Pengajaran berdasarkan RPH di dalam
Buku Rekod Mengajar sebelum masuk kelas . Oleh itu Buku Rekod Mengajar mestilah
lengkap dan dibawa masuk kelas setiap kali ada kelas.
6. Penggabungan isi kandungan sebilangan mata pelajaran Tingkatan 4 & 5 digalakkan bagi

membolehkan sukatan dilengkapkan segera dan isi kandungan boleh disusun semula oleh
guru berkaitan.
7. Melengkapkan sukatan pelajaran adalah seperti berikut:

 Tingkatan Tiga – sukatan dilengkapkan pada bulan November.

 Tingkatan Lima – sukatan dilengkapkan pada bulan Oktober.

 Tingkatan Peralihan, Satu, Dua, dan Empat – sukatan dilengkapkan pada bulan
Disember.

8. Selepas Peperiksaan Akhir Tahun, murid-murid hendaklah
diperkenalkan dengan topik mata pelajaran Tingkatan seterusnya.

B5

7.0 PAKEJ MATA PELAJARAN
7.1 Pernyataan Dasar

1. Menengah Atas - Pakej STEM :
Bahasa Melayu, Bahasa Inggeris, Bahasa Cina, Sejarah, Pendidikan Moral / Pendidikan
Islam, Matematik, Matematik Tambahan, Fizik, Kimia, Biologi dan Pendidikan Jasmani dan
Pendidikan Kesihatan (PJPK).

2. Menengah Atas – Pakej Sastera / Kemanusiaan :
Bahasa Melayu, Bahasa Inggeris, Bahasa Cina, Sejarah, Pendidikan Moral /
Pendidikan Islam, Sains, Matematik, Matematik Tambahan, Prinsip Perakaunan,
Ekonomi dan Pendidikan Jasmani dan Pendidikan Kesihatan (PJPK).

3. Menengah Atas – Pakej Sastera / Kemanusiaan :
Bahasa Melayu, Bahasa Inggeris, Bahasa Cina, Sejarah, Pendidikan Moral /
Pendidikan Islam, Sains, Matematik, Kesusasteraan Cina dan Pendidikan Jasmani
dan Pendidikan Kesihatan (PJPK).

4. Menengah Atas – Pakej Sastera / Kemanusiaan :
Bahasa Melayu, Bahasa Inggeris, Bahasa Cina, Sejarah, Pendidikan Moral /
Pendidikan Islam, Sains, Matematik, Pendidikan Seni Visual dan Pendidikan
Jasmani dan Pendidikan Kesihatan (PJPK).

5. Menengah Atas – Pakej Sastera / Kemanusiaan :
Bahasa Melayu, Bahasa Inggeris, Bahasa Cina, Sejarah, Pendidikan Moral /
Pendidikan Islam, Sains, Matematik dan Pendidikan Jasmani dan Pendidikan
Kesihatan (PJK).

6. Menengah Rendah (Tingkatan 1 – 3) :
Bahasa Melayu, Bahasa Inggeris, Bahasa Cina, Matematik, Sains, Sejarah, Geografi,
Reka Bentuk dan Teknologi, Pendidikan Moral / Pendidikan Islam, Pendidikan
Seni, Pendidikan Jasmani dan Pendidikan Kesihatan (PJPK).

7. Menengah Rendah (Tingkatan Peralihan) :
Bahasa Melayu, Bahasa Inggeris, Amalan Bahasa Melayu, Bahasa Cina, Pendidikan
Seni, Pendidikan Jasmani dan Pendidikan Kesihatan (PJPK).

B6

8.0 PROSES PENGAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN (PDPC)
8.1 Penyataan Dasar

1. Pelaksanaan Dual Language Programme (DLP) akan dilaksanakan untuk 4 kelas mulai
tahun 2017 bagi Tingkatan Satu hingga Tiga berikutan ’soft-landing’ Dasar

2. Menyediakan kemudahan Pembelajaran dan pengajaran yang cukup dan berkualiti selaras
dengan perkembangan Teknologi Maklumat dan Komunikasi (TMK) atau (ICT)

3. Menekankan kemahiran mengaplikasi ICT bagi menghasilkan pelajar yang berkemahiran
dalam ICT . Oleh itu penggunaan peralatan ICT menjadi keutamaan di dalam menyokong
Pembelajaran dan pengajaran di dalam bilik darjah .

4. Pelbagai kaedah PdPc dilaksanakan untuk menarik minat dan seterusnya meningkatkan
penguasaan murid dalam pembelajaran.

5. Memastikan penguasaan ’basic fact and information’ dalam setiap topik dikuasai oleh
pelajar dengan menggunakan teknik-teknik mengingat yang kreatif (i-Think) supaya tidak
membebankan dan membosankan pelajar untuk belajar sebelum beredar ke topik
selanjutnya .

6. Meningkatkan penguasaan dan penekanan kepada kemahiran generik, kemahiran berfikir
kritis dan kreatif serta KBAT semasa proses PdPc (Amalan kepada Slogan Q - Quality
Teaching Quality Learning)

7. Menggunakan pelbagai pendekatan, kaedah, strategi dan teknik (seperti pendekatan
masteri, pendekatan penilaian kendiri menggunakan graf prestasi dan pembelajaran
contextual) di dalam proses PdPc bagi meningkatkan ketrampilan guru dan seterusnya
ketrampilan murid dan pada masa yang sama meningkatkan prestasi pencapaian
peperiksaan awam. Ini adalah kerana pengajaran yang berkualiti akan menghasilkan
pembelajaran yang berkualiti .

8. Guru mata pelajaran dan pentadbir perlu membuat penilaian impak bagi mengenal pasti
proses keberkesanannya berdasarkan 12 elemen dalam Standard 4 (SKPM 2010).

9. Proses PdPc yang berkesan mestilah menggabungkan ’content skill, language skill, ICT skill
& pedagogy skill’ . Oleh itu setiap orang guru mestilah berusaha meningkatkan
keterampilan diri dengan meningkatkan kemahiran-kemahiran di atas secara berterusan

10. Guru mata pelajaran, ketua panitia dan Guru Kanan Mata Pelajaran mestilah sentiasa
memantau prestasi pencapaian mata pelajaran setiap orang pelajar seperti yang telah
ditetapkan oleh sekolah dan berusaha membuat tindakan susulan untuk mencapai sasaran
tersebut . Oleh itu pengurusan ’Headcount Mata pelajaran’, GROW dan Graf Prestasi
mestilah menjadi amalan dan kelaziman bagi setiap orang guru.

11. PdP di luar bilik darjah adalah digalakkan mengikut kesesuaian.
12. Proses PdPc di dalam kelas juga mesti memantapkan budaya membaca, belajar cara

belajar, penggunaan pelbagai sumber pendidikan dan penerapan budaya cintakan ilmu.
13. Guru digalakkan menggunakan teknik penyoalan KBAT.

B7

9.0 BUKU TEKS, BUKU KERJA , BUKU REKOD AMALI DAN BUKU LATIHAN
9.1 Penyataan Dasar

1. Buku teks mestilah sentiasa digunakan oleh guru dan pelajar bagi mendedahkan konsep-
konsep dalam mata pelajaran. Maklumat dan pengetahuan asas di dalam topik-topik
hendaklah ditegaskan kepada pelajar.

2. Buku Kerja dibenarkan penggunaannya dengan syarat TIDAK MENGGANTIKAN BUKU
TEKS dan mematuhi SPI Bil 10 /1993 bertarikh 27 Disember 1993. (PEKELILING TAHUN
2000 UNTUK SEKOLAH RENDAH)

3. Buku Rekod Amali mestilah digunakan dalam PdP sains selaras dengan SPI Bil 7/1989
bertarikh 31 Mei 1989 .

4. Guru mestilah memberi latihan bertulis secukupnya di dalam kelas ataupun sebagai kerja
rumah untuk tujuan pengukuhan PdP. Latihan murid hendaklah disemak dan memastikan
murid membuat pembetulan.

5. Pelajar yang melaksanakan tugasan dengan cemerlang dan mendapat pencapaian
cemerlang dalam peperiksaan hendaklah dihargai dengan apa juga cara yang boleh
dibincangkan di peringkat panitia .

10.0 LATIHAN MINIMUM
10.1 Penyataan Dasar

1. Latihan pelajar adalah penting bagi memastikan pengukuhan konsep dan proses
pengkayaan dalam topik-topik yang diajar.

2. Jumlah latihan minimum mata pelajaran mengikut bidang hendaklah diputuskan dan
diterima di dalam mesyuarat panitia berdasarkan keperluan di dalam sukatan pelajaran
mata pelajaran masing-masing.

3. Latihan minimum ini mestilah menepati aras kesukaran rendah, sederhana, dan tinggi.
11.0 JADUAL WAKTU
11.1 Pernyataan Dasar

1. Jumlah waktu setiap mata pelajaran adalah mengikut ketetapan Akta Pendidikan.
2. Agihan mata pelajaran adalah diberi keutamaan kepada opsyen dan kepakaran guru.
3. Jumlah waktu pengajaran maksimum guru ialah 32 waktu atau 960 minit seminggu.
4. Masa setiap satu kotak waktu pengajaran ialah selama 30 minit. Tambahan

waktu bagi mana-mana mata pelajaran adalah dibenarkan mengikut kesesuaian.

B8

12.0 GURU GANTI
12.1 Pernyataan Dasar

1. Guru yang berkursus/ cuti sakit/ CRK hendaklah memaklumkan kepada Pengetua/PK,
serta merekodkan ke dalam fail keluar masuk guru untuk dicatatkan pada papan notis.

2. Guru yang berkursus/ bermesyuarat atau cuti sakit/ CRK dikehendaki sama ada
 menjual waktu PdP kepada guru lain,
 bertukar suka sama suka waktu PdP dengan guru lain,
 menggantikan waktu PdP pada masa lain yang sesuai sama ada pada waktu petang atau
hujung minggu.

3. Ini adalah untuk memastikan supaya guru dapat menghabiskan sukatan pada atau sebelum
waktunya.

4. Jika perlu direlief, guru subjek perlu menyediakan bahan untuk kemudahan guru
ganti menggunakannya dalam kelas ganti. Guru subjek masih perlu mengganti waktuPdP
yang direliefkan.

5. Guru yang dipertanggungjawab sebagai guru ganti hendaklah masuk ke kelas seperti
yang ditetapkan.

6. Guru ganti bertanggungjawab memastikan keselamatan pelajar di kelas ganti.

13.0 PEMANTAUAN
13.1 Pernyataan Dasar

1. Pengajaran dan Pemudahcaraan (PdPc ):
 PdPc guru di bilik darjah akan dicerap 2 kali setahun dalam tempoh persekolahan
 Semua guru akan dicerap sama ada oleh Pengetua, Penolong-penolong Kanan, Guru-
guru Kanan Mata Pelajaran, Guru-guru Cemerlang atau Ketua Panitia.
 Sebelum pencerapan dilakukan, guru disarankan untuk berbincang untuk penetapan
tarikh, masa dan persediaan BBM.
 Selepas pencerapan dilakukan, sesi perbincangan untuk penambahbaikan hendaklah
dilakukan.

B9

14.0 WAKTU PERSEKOLAHAN
14.1 Pernyataan Dasar

1. Sekolah beroperasi dalam mod dua sesi dengan waktu persekolahan seperti berikut :

Sesi Persekolahan Hari Masa
 7.20 pagi – 1.55 ptg
 Isnin hingga
Khamis  7.20 pagi – 1.25 ptg (kecuali Guru
Lelaki Islam)
Sesi Pagi  Jumaat
 7.20 pagi - 12.25 tgh (Guru Lelaki
Islam)

Sesi Petang  Isnin hingga  12.45 tgh – 6.50 ptg
Jumaat  2.20 ptg – 6.50 ptg (Guru Lelaki

 Jumaat Islam)

15.0 PENILAIAN DAN PEPERIKSAAN
15.1 Pernyataan Dasar

1. Semua urusan pentaksiran yang dijalankan menepati prinsip kesamarataan ekuiti murid
dalam pendidikan

2. Sistem Peperiksaan Kebangsaan hendaklah dilaksanakan berlandaskan pentaksiran
berpusat serta penekanan kepada penilaian formatif dan sumatif.

3. Pentaksiran sekolah ataupun peperiksaan dalaman dilaksanakan berdasarkan prosedur
dan mekanisme yang telah ditetapkan oleh phak sekolah.

4. Jawatankuasa ’Headcount Sekolah’ dipertanggungjawabkan untuk menguruskan semua
data yang berkaitan dengan peperiksaan dengan mengkaji ’take off value’ dan meletakkan
’ETR’ bagi peperiksaan awam.

5. Guru mata pelajaran bertanggungjawab memasukkan markah murid ke dalam Sistem
Analisis Peperiksaan sekolah (SAPS) atau Sistem offline PPPM dalam tempoh masa yang
ditetapkan. Semua markah murid hendaklah dimasukkan dalam Buku Rekod Mengajar.

6. Pentaksiran PT3 dilaksanakan berdasarkan prosedur dan mekanisme yang telah
ditetapkan oleh Lembaga Peperiksaan.

15.2 Format Peperiksaan

1. JSU disediakan untuk menentukan aras soalan.
2. Tempoh masa dan penetapan mata pelajaran adalah mengikut kertas dan jadual sebenar

Peperiksaan Awam.
3. Format adalah mengikut format soalan kertas peperiksaan awam yang berkuatkuasa

semasa.
4. Semua pengendalian peperiksaan adalah mengikut SOP dan standard peperiksaan sebenar.

B10

15.3 Rekod Markah

1. Markah peperiksaan direkodkan ke dalam Buku Persediaan Mengajar.
2. Markah peperiksaan diisi ke dalam Sistem SAPS secara atas talian mengikut tarikh yang

ditentukan oleh Kementerian Pendidikan Malaysia, Jabatan Pelajaran Negeri Perak atau
Pejabat Pendidikan Daerah Hilir Perak.
3. Slip keputusan yang dijana daripada SAPS akan diserahkan kepada semua ibubapa murid
bagi semua peperiksaan.
4. TOV dan headcount adalah wajib ke atas semua guru sebagai amalan profesionalisma
keguruan.

15.4 Syarat Lulus

1. Penetapan gred adalah seperti berikut

Peringkat Julat Markah Gred Catatan
Menengah
Rendah 85 – 100 A Cemerlang
70 – 84 B Kepujian
Menengah 60 – 69 C Baik
Atas 50 – 59 D Memuaskan
40 – 49 E Mencapai tahap minimum
00 – 39 F Belum mencapai tahap minimum
TH Tidak Hadir
TH
A+ Cemerlang Tertinggi
90 – 100 A Cemerlang Tinggi
80 – 89 A- Cemerlang
70 – 79 B+ Kepujian Tertinggi
65 – 69 B Kepujian Tinggi
60 – 64 C+ Kepujian Atas
55 – 59 C Kepujian
50 – 54 D Lulus Atas
45 – 49 E Lulus
40 – 44 G Gagal
00 – 39 TH Tidak Hadir

TH

15.5 Jadual Spesifikasi Ujian (JSU)
1. Semua penyedia soalan ujian / peperiksaan penggal diminta menyediakan JSU mengikut
tahap kesukaran yang logik untuk murid dan bersandarkan format soalan semasa oleh
Lembaga Peperiksaan Malaysia dan Majlis Peperiksaan Malaysia.
2. JSU yang disediakan akan dijadikan asas dalam penilaian pada ujian berikutnya.
3. Semua soalan mesti disemak oleh Ketua Panitia dan disahkan Penolong Kanan Pentadbiran
/ Guru Kanan Bidang.

B11

15.6 Post Mortem Peperiksaan
1. Post Mortem secara bertulis disediakan oleh Ketua Panitia setiap kali keputusan
peperiksaan diumumkan. Pelaporan disediakan bagi tujuan pembentangan pelaporan dan
kegunaan dialog prestasi.
2. Kekuatan dan kelemahan hendaklah dikenal pasti secara individu.
3. Setiap guru dimestikan menyimpan rekod murid cemerlang dan murid kritikal untuk
diambil tindakan sewajarnya.

15.7 Tindakan susulan hendaklah diambil oleh setiap panitia untuk tujuan peningkatan keputusan
Pentaksiran Berasaskan Sekolah (PBS)
1. Semua Ketua Panitia perlu memastikan perlaksanaan PBS mengikut tempoh yang
ditetapkan.
2. Mana-mana murid yang berpindah perlu dipastikan fail atau pelaporan PBS dibawa
bersama untuk mengelak masalah di sekolah baharu murid berkenaan.
3. Dokumentasi berkaitan PBS hendaklah difailkan ke dalam fail berkaitan serta boleh
dikemukakan dengan serta merta kepada pencerap dalaman, Jabatan Pendidikan, Pejabat
Pendidikan atau Jemaah Nazir apabila diminta berbuat demikian bagi tujuan pencerapan
dan pemantauan tanpa gagal.
4. Isi kandungan fail berkaitan PBS adalah sebagaimana format dan tatacara pengurusan yang
telah ditetapkan oleh Lembaga Peperiksaan Malaysia yang telah didedahkan kepada semua
guru melalui kursus anjuran Jabatan Pendidikan Negeri Perak dan Pejabat Pendidikan
Daerah Hilir Perak serta melalui kursus dalaman anjuran sekolah.
5. Modul Perekodan Perkembangan Pembelajaran Murid / Modul Off Line perlu sentiasa
dikemaskini.

16.0 PROGRAM KECEMERLANGAN AKADEMIK

16.1 Penyataan Dasar
1. Semua program kecemerlangan akademik yang dirancang oleh JKKS hendaklah
berdasarkan kepada 6 aspirasi murid yang terdapat dalam PPPM.
2. Program kecemerlangan akademik yang dirancang hendaklah relevan dengan isu dan
permasalahan murid yang telah dikenal pasti (Menggunakan Headcount, GROW dll.)
3. Jawatankuasa atau pengurus program dikehendaki menyediakan kertas cadangan yang
relevan dan membuat pelaporan pelaksanaan dan impak program kepada Jawatankuasa.
4. Penglibatan Unit HEM, Unit Kokurikulum dan Unit Bimbingan dan Kaunseling adalah wajib
bagi penyelarasan program kecemerlangan akademik.

17.0 LATIHAN DALAM PERKHIDMATAN (LDP)
17.1 Penyataan Dasar

1. Setiap kakitangan sama ada guru ataupun staf sokongan mestilah sentiasa memajukan dan
meningkatkan profesionalisme masing-masing bagi memupuk budaya kerja cemerlang.

2. Pihak pengurusan sekolah telah menyediakan platform-platform untuk warga sekolah
meningkatkan profesionalisme ini melalui Sesi Perkembangan Staf, Latihan Dalam
Perkhidmatan.

B12

3. Semua guru yang menghadiri kursus-kursus yang dianjurkan oleh bahagian-bahagian
Kementerian Pendidikan Malaysia perlulah melaporkan secara bertulis melalui minit curai
kepada Pengetua untuk tindakan seterusnya. Jika perlu guru yang pergi berkursus ini
hendaklah mengendalikan kursus dalaman ataupun sekurang-kurang memberikan
taklimat berkaitan kursus yang dihadiri.

4. Skop pengisian perkembangan staf ini mestilah berdasarkan keperluan-keperluan
profesional guru dan juga keperluan sebagai seorang penjawat awam. Oleh sebab itu
keutamaan akan diberikan kepada kursus yang berkaitan pedagogi, pengurusan panitia
yang efesien dan PdPc yang menggunakan Google Classroom.

5. Guru-guru yang dikehendaki mengajar mata pelajaran yang bukan opsyennya adalah
menjadi tanggungjawab Guru Kanan dan Ketua Panitia untuk melatih guru tersebut bagi
mengajar mata pelajaran yang bukan opsyennya. Satu rekod latihan dan pemantauan
perkembangan kemahiran mengajar mestilah diurus dengan baik oleh ketua panitia mata
pelajaran tersebut.

6. Semua program perkembangan staf yang dilaksanakan sama ada peringkat panitia atau
peringkat sekolah mestilah dilaporkan sebaik sahaja sesi tersebut selesai dan pelaporan
mestilah lengkap dari segi matlamat, objektif, tempat, masa, sasaran, tajuk dan pengisian,
profil penceramah dan kajian impak kursus berserta gambar.

18.0 PENETAPAN DAN PERUBAHAN DASAR KURIKULUM
Perubahan boleh dilakukan dari semasa ke semasa mengikut keputusan pentadbirmelalui
mesyuarat pengurusan dan mesyuarat kurikulum. Dasar ini telah diwartakan dalam
mesyuarat pengurusan.

Disediakan oleh,
UNIT KURIKULUM,
SMJK SAN MIN,
36000 TELUK INTAN,
PERAK.

B13

DASAR PENGOPERASIAN KURIKULUM

Berikut adalah sebahagian daripada garis panduan untuk rujukan :

BIL KETETAPAN PEKELILING

1 Tujuan utama pendidikan Akta 550 : Seksyen 18 Akta Pendidikan 1996

2 Pengurusan panitia SPI 4/86 : Pengurusan Panitia
SPK 8/2012 : Kewangan Panitia

3 Penyediaan rekod mengajar SPI 3/99 : Buku Rekod Mengajar

4 Pencerapan guru SPI 4/87 : Pencerapan
SPI 3/87 : Penyeliaan PdPc Dalam Kelas Oleh PGB

5 Pelaksanaan kurikulum SPI 9/2016 : Pelaksanaan KSSM
baharu
SPI 9/2016 : Pelaksanaan Kurikulum Standard Sekolah
6 Pemberian kerja rumah Menengah Secara Berperingkat-peringkat 2017
murid SPI 6/2017 : Common European Framework of
Reference for Languages (CEFR)
7 Penggunaan buku kerja
murid SPI 12/2004 : Garis Panduan Kerja Rumah Murid

8 Penggunaan masa waktu SPI 10/1993 : Penggunaan Buku Kerja
tidak mengajar SPI 12/1999 : Penggunaan Buku Teks dan Buku
Latihan dan Aktiviti Yang Diperakukan Oleh
9 Penggunaan ICT dalam Kementerian Pendidikan
PdPc
SPI 3/81 : Penggunaan Waktu Tidak Mengajar
10 Melindungi masa
instruksional SPI 6/2003 : Dasar Penggunaan ICT Dalam PdPc

11 Peruntukan masa KSSR SPI 3/1981 : Ketetapan Masa
dan KSSM subjek elektif
SPI 13/1991 : Sukatan Pelajaran dan Peruntukan Masa
12 Pelaksanaan PAFA di SK KBSM
dan SM
SPI 17/2002 : Pelaksanaan PAFA Di SK dan SM
13 Jadual waktu anjal
SPI 4/1994 : Penilaian PAFA dalam UPSR, PT3, dan
14 Penggunaan kalkulator di SPM
sekolah menengah SPI 10/1995 : Pelaksanaan Jadual Waktu Anjal
Bagi Sekolah Rendah dan Menengah
15 MBMMBI SPI 6/2002 : Penggunaan Kalkulator Saintifik Di
Sekolah Menengah
SPI 2/2010 : Pelaksanaan Dasar Memartabatkan
Bahasa Malaysia dan Memperkukuh Bahasa
Inggeris (MBMMBI)

B14

BIL KETETAPAN PEKELILING

16 Pelaksanaan PBS di SK Surat Siaran LPM 3/2011
dan SM Surat Pekeliling LPM 1/2014

17 Pengurusan Mesyuarat PTPA 2/2018 : Ekosistem Pengurusan Mesyuarat

SPI 4/2008 : Standard Kecergasan Fizikal

18 SEGAK Kebangsaan Untuk Murid Sekolah Malaysia

(SEGAK))

19 Pemakaian baju PJ Surat Siaran KP/KPPM/5(49) tarikh: 26.7.2010
sepanjang hari SPI 9/2016 : Pelaksanaan Kurikulum Standard

20 Jumlah mata pelajaran SPI 1/2010 : Pelaksanaan Dasar Menghadkan
maksimum Maksimum 10 Mata Pelajaran dan Penambahan 2
Mata Pelajaran Tambahan Dalam SPM

SPI 1/2020 : Garis Panduan Pelaksanaan

Penetapan Tahap Penguasaan Bahasa Inggeris

Berdasarkan Piawaian Common European

Common European Framework Of Reference For Languages Dalam

21 Framework Of Reference Kalangan Pegawai Perkhidmatan Pendidikan

For Languages Opsyen Bahasa Inggeris Yang Berkhidmat Di

Institusi Pendidikan / Jabatan Pendidikan Negeri /

Pejabat Pendidikan Daerah Bawah Kementerian

Pendidikan Malaysia

SPI 4/2019 : Pelaksanaan Program Transisi ke

22 Murid Berkeperluan Khas Kerjaya Murid Berkeperluan Khas (MBK) Di
Sekolah Menengah Kementerian Pendidikan

Malaysia

SPI 8/2018 : Garis Panduan Pelaksanaan Dual

23 Dual Language Language Programme (DLP) di Sekolah-Sekolah
Programme Kementerian Pendidikan Malaysia Mulai Tahun

2018

B15

BAHAGIAN KURIKULUM

1.1 Jawatankuasa Kurikulum Sekolah (JKKS)

Pengerusi : Pn. Low Boon Choo (Pengetua)
Naib Pengerusi
Setiausaha Akademik : En. Ong Kim Wai (PK Pentadbiran)
AJK
: Cik Sik Hoay Peng

: En. Yeo Chong Eu (PK Tingkatan 6)

: En. Yeon Sew Long (PK HEM)

: Pn. Khor Seow Mooi (PK Kokurikulum)

: Pn. Chan Mee Lee (PK Petang)

: Semua Guru Kanan Bidang

: Semua Ketua Panitia Mata Pelajaran

: Pn. Cheah Wai Mun (SU Pep. Awam)

: Pn. Ong Siew Chooi (SU Pep. Dalaman)

: Pn. Umi Hanom binti Umar (SU PT3)

: Pn. Ho Sau Cheng (Guru Kaunselor)

: Pn. Mizan Adilah bt. Yahya (Penyelaras PSS)

: Cik Chong Phooi Yuet (Penyelaras SPBT)

: Semua Penyelaras Tingkatan

Senarai tugas :
6. Menentukan dan menyelaras segala dasar kurikulum sekolah supaya selari dengan

dasar yangditetapkan oleh PPD/JPN/KPM dan Akta Pendidikan Negara.
7. Mesyuarat :

 Mengadakan mesyuarat Jawatankuasa Kurikulum Sekolah minimum 4 kali setahun.
 Menetapkan jadual mesyuarat panitia minimum 4 kali setahun.
 Menetapkan sistem fail / format dokumen Jawatankuasa Kurikulum Sekolah dan

panitia matapelajaran.
8. Kursus / Pengajian di Sekolah :

 Menetapkan pakej mata pelajaran elektif (SM) yang ditawarkan di sekolah agar
sesuai dengan kursus pengajian yang ditetapkan oleh KPM, sumber tenaga dan
prasarana sekolah.

 Menetapkan syarat / peraturan / pengaliran / pengagihan kelas murid.
 Menetapkan subjek per;u ditambah jumlah waktunya mengikut keperluan sekolah
9. Sukatan / Rancangan Pelajaran
 Menetapkan dasar penyediaan RPT dan Huraian serta kaedah

penyediaan RekodPersediaan Mengajar.
 Garis panduan jenis buku/bahan/alat rujukan yang boleh digunakan dalam

menyediakanrancangan pengajaran.
10. Jadual Waktu

 Menetapkan waktu sekolah bagi sesi pagi dan petang.
 Menetapkan sistem jadual waktu.
 Menetapkan dasar pengagihan tugas-tugas mengajar dan bilangan waktu

mengajar untukpenyediaan jadual waktu induk dan persendirian.

 Menetapkan dasar penyediaan jadual waktu ganti dan pengisiannya

B16

6. Penilaian dan Peperiksaan :

 Menetapkan sistem pengurusan penilaian dan peperiksaan sekolah yang berkaitan dengan :
 Jenisnya (formatif, sumatif, kerja kursus, ujian lisan, PEKA, PBD)
 Bilangan dan takwim
 Format (bentuk soalan, masa, skema jawapan)
 Syarat lulus
 Kumpulan sasaran / headcount
 JPU
 Pengawasan

 Memastikan guru-guru mempunyai ’desk copy’ dan bahan rujukan yang mencukupi dan

relevan.

7. Program Peningkatan Akademik :

 Mengadakan Program Peningkatan Akademik berdasarkan kajian keperluan sekolah.

 Merancang, melaksana dan menilai projek.

 Memastikan semua panitia mata pelajaran menjalankan aktiviti-aktiviti peningkatan akademik
masing-masing.

8. Perkembangan Staf :

 Menganjurkan kursus / latihan dalaman untuk guru-guru bagi meningkatkan pengetahuan,

kecekapan serta pengalaman guru.

 Menyediakan bahan-bahan ilmiah / profesional untuk meningkatkan pengetahuan guru.

 Menyediakan peruntukan yang mencukupi dan bekerjasama dengan kelab guru.

1.2 Jawatankuasa Audit Kurikulum / Dialog Prestasi

Pengerusi : Pn. Low Boon Choo (Pengetua)
Naib Pengerusi
Setiausaha : En. Ong Kim Wai (PK Pentadbiran)
AJK
: Cik Sik Hoay Peng

: En. Yeo Chong Eu (PK Tingkatan 6)

: En. Yeon Sew Long (PK HEM)

: Pn. Khor Seow Mooi (PK Kokurikulum)

: Pn. Chan Mee Lee (PK Petang)

: Semua Guru Kanan Bidang

: Semua Ketua Panitia Mata Pelajaran

: Pn. Cheah Wai Mun (SU Pep. Awam)

: Pn. Ong Siew Chooi (SU Pep. Dalaman)

: Pn. Umi Hanom binti Umar (SU PT3)

Senarai tugas :

1. Merancang jadual pemantauan yang kerap untuk menilai dan memastikan penyampaian berada
pada landasan yang betul.

2. Mendapatkan maklum balas berkualiti daripada pelaksana program untuk mempercepatkan
tindakan pembetulan dan penambahbaikan program.

3. Memastikan setiap Panitia Mata Pelajaran dapat membudayakan dialog prestasi sebagai satu
pendekatan ke arah penyelesaian masalah yang lebih berkesan.

4. Mengadakan dialog prestasi mata pelajaran dari semasa ke semasa untuk mengatasi cabaran dan
berkongsi amalan terbaik dalam usaha menangani isu-isu yang perlu diselesaikan.

B17

1.3 Panitia Mata Pelajaran 2019

1.3.1 Bidang Bahasa Ketua Panitia Cik Che Masitah bt.Che Abdullah
Bahasa Melayu Pen. Ketua Panitia Pn. Norhana binti Khalit
Ketua Panitia Cik Zaleha binti Che Salleh
Bahasa Inggeris Pen. Ketua Panitia Pn. Liva Preeya a/p Mari
Ketua Panitia Pn. Lim Lee Ling
Bahasa Cina Pen. Ketua Panitia En. Ng Choong Fatt
Ketua Panitia En. Khairulfahmi b.Muhammad
Amalan Bahasa Melayu Ketua Panitia Pn. Ooi Joo Kek

Kesusasteraan Cina

1.3.2 Bidang Sains dan Matematik

Biologi Ketua Panitia Pn. Ong Siew Chooi
Fizik Ketua Panitia Cik Norfihana binti Abdul Salam
Kimia Ketua Panitia Pn. Shuhaiza bt. Muhamad Shuib
Matematik Tambahan Ketua Panitia Cik Indra Devi a/p Vallipan
Matematik Ketua Panitia Pn. Wan Rabi’atum bt. Wan Abd Jalil
Pen. Ketua Panitia
Sains Ketua Panitia Pn. Nik Norhafiza bt. Rozik
Pen. Ketua Panitia Pn. Christina a/p Sundararaj
Pn. Nor Sarah bt. Nasir

1.3.3 Bidang Vokasional dan Teknologi

Prinsip Akaun Ketua Panitia Pn. Mizan Adilah bt. Yahya
Ekonomi Ketua Panitia En. Ng Che Khiam
Ketua Panitia Cik Heng Heu Heok
Reka Bentuk Dan Pen. Ketua Panitia Pn. Siti Zubaidah bt. Bakar
Teknologi

1.3.4 Bidang Kemanusiaan Ketua Panitia Pn. Mariam bt. Umar
Sejarah Pen. Ketua Panitia En. Krishna Naidu a/l Subramaniam
Ketua Panitia
Geografi Pen. Ketua Panitia En. Mohd. Shafiq b. Salimin
Ketua Panitia En. Khairul Azhar b. Junus
Pendidikan Moral Pen. Ketua Panitia Pn. Seah Siok Kim
Ketua Panitia Pn. Nabihan binti Nawawi
Pendidikan Jasmani & Pen. Ketua Panitia Pn. Siti Nur Ashikin bt. Mohd. Zalfari
Pendidikan Kesihatan Ketua Panitia Pn. Norsidah bt. Romli
Pen. Ketua Panitia Pn. Rozaini binti Saidin
Pendidikan Seni Cik Mok Shwu Min
Visual Ketua Panitia
Pendidikan Islam En. Mohd Zani @ Mohd Zaini b.
Ab Wahab

B18

Senarai tugas :

1. Sukatan Pelajaran, Huraian Sukatan Pelajaran dan Dokumen Standard Kurikulum dan Pentaksiran

 Memperoleh sukatan dan huraian sukatan pelajaran serta DSKP yang terbaharu dan terkini.

2. Rancangan Pelajaran

 Menyediakan rancangan pelajaran selaras untuk semua tingkatan.

3. Buku Teks

 Memilih dan mencadangkan buku teks kepada pihak Jawatankuasa Kurikulum

4. Buku Rujukan

 Memilih dan mencadangkan buku bacaan tambahan untuk kegunaan panitia mata pelajaran

dan pusat sumber sekolah.

5. Mesyuarat Panitia

 Mengadakan mesyuarat panitia mata pelajaran berkala seperti yang ditetapkan oleh

Jawatankuasa Kurikulum

6. Program Akademik

 Merancang dan melaksanakan program akademik untuk meningkatkan prestasi pelajar.

7. Peperiksaan dan Penilaian

8. Menyelaraskan soalan peperiksaan, menganalisis keputusan peperiksaan dan menyusun

strategi mengatasi kelemahan murid.

9. Perkembangan Staf

 Meningkatkan pengetahuan dan kemahiran ahli panitia mata pelajaran berkaitan dengan

proses PdPc.

10. Bahan Bantu Mengajar (BBM)

 Menyedia dan memperoleh BBM untuk keberkesanan proses PdPC.

11. Peningkatan 3M

 Merancang program khas untuk murid yang bermasalah 3M.

12. Bilik Khas

1.4  JMawenayteadnikakuaansdaaJnamdeumalasWtikaakntuprdosaendJuradkeusaellaWmaaktatnudGipaantutihi.
 Bilik khas berada dalam keadaan kondusif untuk PdPc.
13. KewPaennggaenrusi : Pn. Low Boon Choo

 NMaiebnyPeedniagkearnusainggaran perbela:nEjana.nObnergdaKsimarkWanapi eruntukan kewangan.

 Menguruskan perolehan mengik: uPtnta.tCachaarna kMeeweanLgeaen.

14. BukPueSnytoeklaras : Pn. Tan Keng Yan

 SMeteianugusrauhsadan menyemak buku:sEtonk..Mohd Firdaus b. Abd Rahman

AJK : Pn. Ooi Joo Kek

: Pn. Wan Rabi’atum bt. Wan Abd Jalil

: Cik Mok Shwu Min

: Pn. Siti Zubaidah bt. Bakar

: Semua Guru Kanan Bidang

: Semua Ketua Panitia Mata Pelajaran

B19

Senarai tugas :
1. Menentukan bilangan kelas dan kelayakan guru.
2. Menyediakan peruntukan waktu mengajar mengikut mata pelajaran.
3. Mengagihkan mata pelajaran dan bilangan waktu yang sesuai kepada setiap guru berdasarkan

kepada opsyen masing-masing.
4. Menentukan penggunaan bengkel dan makmal.
5. Memastikan jadual waktu induk dan persendirian disediakan pada waktu yang ditentukan.
6. Menentukan guru tingkatan berdasarkan kelas yang diajar.
7. Memastikan salinan jadual waktu dihantar kepada Pengetua dan dipaparkan untuk makluman

semua.
8. Menyemak kehadiran guru setiap hari.
9. Menyediakan jadual guru ganti untuk guru yang tidak hadir atau yang ada urusan di luar sekolah

pada setiap hari persekolahan.
10. Menampal satu salinan jadual guru ganti setiap hari pada papan kenyataan dan dimasukkan ke

dalam grup Telegram rasmi sekolah
11. Menfailkan jadual guru ganti.

1.5 Jawatankuasa Intervensi dan Celik 3M dan Program “Help”

Pengerusi : Pn. Low Boon Choo
Naib Pengerusi 1 : En. Ong Kim Wai
Naib Pengerusi 2 : Pn. Chan Mee Lee
Naib Pengerusi 3 : Pn. Tan Keng Yan
Penyelaras : Pn. Ho Sau Cheng
Setiausaha l : Pn. Hartini bt. Mohd Zain
AJK : Penolong Ketua Panitia Matematik
: Penolong Ketua Panitia Bahasa Inggeris
: Penolong Ketua Panitia Bahasa Melayu

Senarai tugas :
1. Mengenalpasti murid-murid buta 3M khususnya murid-murid Tingkatan Peralihan dan Satu.
2. Merancang program intervensi jangka pendek dan jangka panjang untuk murid-murid berkenaan.
3. Merekod status kemajuan murid untuk sepanjang tahun.
4. Memastikan program intervensi diteruskan untuk murid-murid yang tidak menunjukkan kemajuan.
5. Menyediakan pelaporan untuk program intervensi.
6. Mengadakan mesyuarat sekurang-kurangnya 2 kali setahun.

1.6 Jawatankuasa Penilaian, Peperiksaan dan Headcount

Pengerusi : Pn. Low Boon Choo

Naib Pengerusi I : En. Ong Kim Wai

Naib Pengerusi II : Pn. Chan Mee Lee

Setiausaha Peperiksaan (Luar & Dalaman) : En. Yeo Chong Eu (STPM)

Setiausaha Peperiksaan (Luar) : Pn. Cheah Wai Mun (SPM)

Setiausaha Peperiksaan (Luar) : Pn. Umi Hanom binti Umar (PT3)

Penolong Setiausaha SPM : Pn. Farah Nurshahira bt. Zukifli

Setiausaha Peperiksaan (Dalaman) : Pn. Ong Siew Chooi (Pagi)

: En. Tan Kong Hooi (Petang)

Pen. Setiausaha Peperiksaan (Dalaman) : Pn. Aisyah bt. Mohamed Yeop (Pagi)

: En. Mohd Fauzi b. Khairi (Petang)

B20

Senarai tugas :
1. Mesyuarat :

 Mengadakan mesyuarat berkala seperti yang ditetapkan oleh JKKS.
 Mengadakan perjumpaan kecil mengikut keperluan.
2. Dasar :
 Mengkaji dasar yang sedia ada dan mencadangkan dasar baharu jika perlu untuk dibawa dan

dibincang serta diluluskan oleh JKKS.

 Melaksanakan semua dasar berkaitan Penilaian dan Peperiksaan yang ditetapkan oleh
JKKS/PPD/JPN/LP.

3. Pengurusan Peperiksaan :
 Menyediakan panduan pengurusan Peperiksaan Awam / Pentaksiran Pusat berdasarkan
arahan dan panduan JKKS/PPD/JPN/LP.

 Menyediakan panduan pengurusan Peperiksaan Dalaman / Pentaksiran Sekolah berpandukan
dasar yang telah diluluskan oleh JKKS.

4. Kewangan :

 Menyediakan anggaran kewangan.
 Mematuhi tatacara perolehan, pembayaran dan pengurusan stok berdasarkan Arahan

Perbendaharaan dan Dasar Pengurusan Kewangan Sekolah.
5. Head Count :

 Menganalisis pencapaian murid.
 Mengenalpasti TOV (Take Off Value) dengan berdasarkan keputusan peperiksaan akhir tahun.
 Menentukan ETR (Expexted Targeted Result) dengan merujuk kepada keputusan

terbaikpeperiksaan awam sekolah.
 Menentukan OTI (Operational Targeted Increment) dengan merujuk kepada ETR

sertamenetapkan sama ada jangkaan pemeringkatan dua atau tiga kali penilaian.
 Menyebar luas perancangan headcount yang dibuat kepada JKKS.

1.7 Jawatankuasa Program Peningkatan Science,Technology, Engineering dan
Mathematics (STEM)

Pengerusi : Pn. Low Boon Choo
Naib Pengerusi
: En. Ong Kim Wai
Penyelaras
Setiausaha : Pn. Chan Mee Lee
AJK
: Pn. Lau Ai Chin (GK Sains dan Matematik)

: Pn. Christina a/p Sundararaj

: Semua Guru Sains

: Semua Guru Matematik dan Matematik Tambahan

: Guru Bimbingan dan Kaunseling

B21

Senarai tugas :
1. Mengumpul bahan-bahan pelaksanaan STEM di sekolah.
2. Menyediakan laporan aktiviti STEM yang dilaksanakan di sekolah.
3. Mencetus dan menimbulkan minat muird untuk mempelajari mata pelajaran STEM melalui

pendekaran pembelajaran berpusatkan murid seperti pembelajaran berasaskan inkuiri,
pembelajaran berasaskan projek dan lain-lain.Menyediakan suasana pembelajaran sains yang
menyeronokkan untuk mengurangkan perasaan negatif terhadap mata pelajaran STEM.
4. Meningkatkan kemahiran proses sains, kemahiran abad ke-21, kemahiran saintifik, kemahiran
berfikir aras tinggi (KBAT) dan kemahiran penyelidikan dalam kalangan murid.
5. Meluaskan pandangan murid tentang aplikasi sains dalam kehidupan dan kerjaya dalam bidang
sains dan teknologi.
6. Meningkatkan penglibatan ibu bapa murid sekolah melalui beberapa aktiviti bagi tujuan
meningkatkan peranan ibu bapa dalam pembudayaan STEM ini.

1.8 Jawatankuasa Pencerapan

Pengerusi : Pn. Low Boon Choo
Naib Pengerusi I : En. Ong Kim Wai
Naib Pengerusi II : Pn. Chan Mee Lee
Setiausaha : Cik Sik Hoay Peng
AJK : En. Yeon Sew Long
: Pn. Khor Seow Mooi
: Pn. Yeo Chong Eu
: Semua Guru Kanan Bidang
: Semua Ketua Panitia Mata Pelajaran

Senarai tugas :

1. Mengadakan mesyuarat sekurang-kurangnya 2 kali setahun.
2. Menyediakan jadual waktu penyeliaan dan pencerapan berdasarkan SKPMg2.
3. Memastikan pencerapan dilaksanakan berpandukan SPI Bil 3 / 1987 dan Standard 4 SKPMg2.
4. Menentukan senarai Pegawai Pencerap (PP1 dan PP2) dan Pengawai Yang Dicerap (PYD).
5. Menetapkan waktu pencerapan sekurang-kurangnya 2 kali setahun.
6. Menjalankan proses pencerapan.
7. Membincangkan kekuatan dan kelemahan pembelajaran dan pengajaran dengan guru yang

dicerap.
8. Melaksanakan program tindak ikut pencerapan bagi guru yang tidak mencapai 80% prestasi

pencapaian.
9. Memfailkan dokumen dan rekod pencerapan.
10. Memastikan analisis instrumen pencerapan guru dibuat 2 kali setahun.
11. Mengumpul, menganalisis data dan membentangkan dapatan dalam mesyuarat pengurusan

sekolah.
12. Mengambil tindakan yang bersesuaian dengan dapatan maklum balas pencerapan.

B22

1.9 Jawatankuasa Pentaksiran Berasaskan Sekolah (PBS)

Pengerusi : Pn. Low Boon Choo (Pengetua)

Naib Pengerusi : En. Ong Kim Wai (PK Pentadbiran)
: En. Yeo Chong Eu (PK Tingkatan 6)
: En. Yeon Sew Long (PK HEM)
: Pn. Chan Mee Lee (PK Petang)
: Pn. Khor Seow Mooi (PK Kokurikulum)

Penyelaras 4P : Pn. Lau Ai Chin (Guru Kanan Sains dan Matematik)
: Pn. Sim Seng Kuan PJK (Guru Kanan Votek)
: Pn. Lee Seok (Guru Kanan Kemanusiaan)
: Pn. Tan Keng Yan (Guru Kanan Bahasa)

Setiausaha : Pn. Reena Nancy a/p S. Benjamin

AJK : Pn. Cheah Wai Mun (Pentaksiran Pusat)

: Pn. Umi Hanom binti Umar (Pentaksiran Pusat)

: Pn. Ong Siew Chooi (Pentaksiran Sekolah)

: Pn. Hartini bt. Mohd Zain (Pentaksiran Psikometrik)

: Pn. Siti Nur Ashikin bt. Mohd Zalfari (Pentaksiran Segak – Pagi)

: Pn. Cik Mahsuri Bt. Nasir (Pentaksiran Segak – Petang)

: En. Mohamad Syukri Chia (PBD – Pagi)

: Pn. Nuradilah bt. Shaari (PBD – Pen. Penyelaras Pagi)
: Pn. Noorizan bt. Ahmad Zainal
(PBD – Petang)

: Cik Ang Siew Zhen (PAJSK - Pagi)

: Pn. Noorizan bt. Ahmad Zainal (PAJSK - Petang)

Senarai tugas :
1. Memastikan pengoperasian PBS di sekolah mengikut garis panduan yang ditetapkan.
2. Mengadakan mesyuarat sekurang-kurangnya empat kali setahun.
3. Semua keputusan mesyuarat hendaklah diminitkan dan menjadi dasar atau punca kuasa kepada

pengoperasian / pelaksanaan PBS di sekolah.
4. Merancang pelaksanaan aspek pementoran, penyelarasan, pemantauan dan pengesanan.
5. Menyedia dan melengkapkan fail induk PBS.
6. Pentadbir sekolah bertanggungjawab mengeluarkan surat pelantikan pentaksir sekolah.

B23

1.10 Jawatankuasa Bertindak MBMMBI (Memartabatkan Bahasa Melayu dan
Memperkasakan Bahasa Inggeris)

Pengerusi : Pn. Low Boon Choo (Pengetua)
Naib Pengerusi : En. Ong Kim Wai (PK Pentadbiran)
: En. Yeo Chong Eu (PK Tingkatan 6)
Penyelaras : En. Yeon Sew Long (PK HEM)
Setiausaha : Pn. Khor Seow Mooi (PK Kokurikulum)
AJK : Pn. Chan Mee Lee (PK Petang)
: Pn. Tan Keng Yan (GK Bahasa)
: Cik Che Masitah bt. Che Abdullah
: Pn. Lau Ai Chin (GK Sains & Matematik)
: Pn. Sim Seng Kuan PJK (GK Votek)
: Pn. Lee Seok (GK Kemanusiaan)
: Cik Zaleha bt. Che Salleh
: Pn. Christina a/p Sundararaj

Senarai tugas :
1. Merancang aktiviti untuk memartabatkan Bahasa Melayu disamping memperkasakan Bahasa

Inggeris dalam kalangan pelajar.
2. Merancang penggunaan makmal bahasa secara maksimum.
3. Menyediakan rekod penggunaan bilik makmal
4. Memastikan makmal dalam keadaan baik dan setiap alatan diselenggara dengan baik.
5. Menyediakan bahan bacaan di dalam bahasa Melayu dan bahasa Inggeris untuk
6. Melaksanakan segala arahan dan tugasan yang diberikan oleh Pengetua dari semasa ke semasa.

B24

SMJK SAN MIN PAKEJ MATA PELAJARAN KURIKULUM STANDARD
TELUK INTAN TINGKATAN PERALIHAN TAHUN 2022
PERAK

Kelas Teras
 Peralihan Putih
 Peralihan Hijau  Bahasa Melayu
 Bahasa Inggeris
 Bahasa Cina
 Amalan Bahasa Melayu
 Pendidikan Seni Visual
 Pendidikan Jasmani dan Pendidikan Kesihatan

SMJK SAN MIN PAKEJ MATA PELAJARAN KSSM
TELUK INTAN TINGKATAN SATU, DUA DAN TIGA TAHUN 2022
PERAK

Kelas Teras Wajib Tambahan

 1/2/3J  Bahasa Melayu  Pendidikan
 1/2/3T
 1/2/3I  Bahasa Inggeris Jasmani dan
 1/2/3P
 1/2/3U  Sains Pendidikan
 1/2/3G
 1/2/3R  Matematik Kesihatan  Bahasa Cina
 1/2/3A  Sejarah  Geografi
 1/2/3S
 1/2/3Y  Pendidikan  Reka Bentuk &

Moral / Teknologi

Pendidikan Islam  Pendidikan Seni

Visual

B25

SMJK SAN MIN PAKEJ MATA PELAJARAN KSSM
TELUK INTAN TINGKATAN EMPAT DAN LIMA TAHUN 2022
PERAK

Kelas Teras Wajib Elektif

 4ST1 PAKEJ STEM  Bahasa Cina
 4ST2  Fizik
 4ST3  Bahasa Melayu  Kimia
 5ST1  Biologi
 5ST2  Bahasa Inggeris  Pendidikan  Matematik
 5ST3
 Matematik Jasmani dan Tambahan
 4AK1  Sejarah Pendidikan
 4AK2  Pendidikan Moral Kesihatan  Bahasa Cina
 5AK1  Ekonomi
 5AK2 / Pendidikan Islam  Prinsip

 4Sas1 PAKEJ SASTERA-KEMANUSIAAN Perakaunan
 4Sas2  Matematik
 5Sas1  Bahasa Melayu
 5Sas2 Tambahan
 4Seni  Bahasa Inggeris  Pendidikan  Bahasa Cina
 5Seni  Kesusasteraan
 Matematik Jasmani dan
 4Teras1 Cina
 4Teras 2  Sains Pendidikan
 5Teras1  Sejarah Kesihatan  Bahasa Cina
 5Teras2  Pendidikan Seni
 Pendidikan Moral
Visual
/ Pendidikan Islam  Bahasa Cina

B26

SMJK SAN MIN MATA PELAJARAN & PERUNTUKAN MASA
TELUK INTAN KURIKULUM STANDARD KELAS PERALIHAN
PERAK

BIL MATA PELAJARAN MINIMUM JAM BIL. WAKTU
SETAHUN SEMINGGU (39 M)
TERAS
278 17
1 Bahasa Melayu 108 6
2 Bahasa Inggeris 86 6
3 Bahasa Cina 236 14
4 Amalan Bahasa Melayu 32 2
5 Pendidikan Seni Visual 64 4
6 PJPK

SMJK SAN MIN MATA PELAJARAN & PERUNTUKAN MASA KSSM
TELUK INTAN PERINGKAT MENENGAH RENDAH
PERAK

BIL MATA PELAJARAN MINIMUM JAM BIL. WAKTU
SETAHUN SEMINGGU (39 M)
1 Bahasa Melayu
2 Bahasa Inggeris TERAS 7
3 Matematik 128 6
4 Sains 112 6
5 Sejarah 112 6
6 Pendidikan Islam 112 4
64 7
Pendidikan Moral 128 4

7 PJPK 64 + 32 4
8 Geografi WAJIB 3
9 Reka Bentuk & Teknologi 4
10 Pendidikan Seni Visual 64 2
48
11 Bahasa Cina 64 4+2
12 Perhimpunan 32 1
TAMBAHAN
64
16

B27

SMJK SAN MIN MATA PELAJARAN & PERUNTUKAN MASA KSSM
TELUK INTAN PERINGKAT MENENGAH ATAS
PERAK

BIL MATA PELAJARAN MINIMUM JAM BIL. WAKTU
SETAHUN SEMINGGU (39 M)
1 Bahasa Melayu
2 Bahasa Inggeris TERAS 7
3 Matematik 128 6
4 Sains 112 6
5 Sejarah 112 6
6 Pendidikan Islam 112 4
64 5
Pendidikan Moral 96 4
64
7 PJPK 4
WAJIB
8 Bahasa Cina 64 4+2
9 Biologi 5
10 Fizik ELEKTIF 5
11 Kimia 64 5
12 Matematik Tambahan 96 5
13 Prinsip Perakaunan 96 5
14 Ekonomi 96 5
15 Kesusasteraan Cina 96 4
16 Pendidikan Seni Visual 96 4
17 Perhimpunan 96 1
64
64
16

B28