MANUAL PENGURUSAN SEKOLAH KEBANGSAAN JUNJONG TAHUN 2021

DASAR PENGURUSAN HEM SK JUNJONG
MATLAMAT PROGRAM HAL EHWAL MURID
 Membantu dalam perkembangan diri dan sahsiah murid supaya murid berfungsi sebagai
individu yang seimbang, berdikari, berpengetahuan dan berkemahiran, berfikiran kreatif dan kritikal,
memupuk potensi dan kebolehan ke tahap maksima dab menyuburkan potensi kepimpinan.
OBJEKTIF
 Memahami konsep dan peranan seta bidang tugas Pengurusan Hal Ehwal Murid.
 Menghasilkan satu program Hal Ehwal Murid yang dapat membantu kecemerlangan di
peringkat sekolah.
 Menyediakan dan memupuk murid yang bersahsiah dan berketrampilan.
UNIT - UNIT DI BAWAH HAL EHWAL MURID
(SEMUA UNIT BERGERAK DENGAN PELBAGAI AKTIVITI MASING-MASING)

1) UNIT DISIPLIN & PENGAWAS
Objektif : Mengurangkan jumlah kes - kes salah laku murid.

2) UNIT KESELAMATAN & KECEMASAN
Objektif : Mewujudkan kesedaran dikalangan murid-murid dan warga sekolah tentang aspek
keselamatan diri dan harta benda sekolah.

3) UNIT PERABOT & INVENTORI
Objektif : Memastikan bekalan perabot untuk murid mencukupi, segala kerosakan dibaik pulih serta
pengemaskinian stok perabot dilakukan.

4) UNIT SKIM PINJAMAN BUKU TEKS
Objektif : Menyelaraskan hal - hal pengeluaran, pengambilan dan hapuskira buku teks.

5) UNIT LAWATAN
Objektif : Menambah pengetahuan dengan membuat lawatan ke tempat - tempat pelancongan.

6) UNIT KEBAJIKAN MURID

Objektif : Menyediakan keperluan yang sesuai kepada murid yang menghadapi tekanan dan
masalah.

7) UNIT RMT / PSS / KANTIN

Objektif : Kebersihan kantin terjaga dan memastikan murid - murid yang layak saja yang menerima
bantuan RMT dan PSS.

8) UNIT BIMBINGAN & KAUNSELING

Objektif : Membentuk sikap berdikari, bermotivasi dan bantu - membantu diantara murid - murid.

DASAR 1 : TENAGA PENGAJAR
1.1 Semua guru di sekolah ini adalah merupakan ibubapa kedua kepada semua pelajar.
1.2 Sentiasa meletakkan kepentingan dan kebajikan pelajar dalam semua bentuk tindakan dan
keputusan yang dibuat.
1.3 Semua guru perlu melayan semua pelajar dengan adil, saksama, bertimbang rasa, dan kasih
sayang.

DASAR 2 : KEMASUKAN PELAJAR
2.1 Sekolah ini menerima kemasukan pelajar dari pelbagai kaum tanpa sekatan.
2.2 Setiap maklumat pelajar akan didaftarkan ke dalam buku rekod pendaftaran dan ke dalam Sistem
Maklumat Murid (APDM).
2.3 Setiap pelajar akan di tempatkan di kelas-kelas berdasarkan jumlah murid dan perkembangan
murid
2.4 Setiap pelajar diwajibkan memiliki sebuah buku “Peraturan Sekolah” pada setiap masa.

DASAR 3 : DISIPLIN PELAJAR
3.1 Pelajar yang sering melanggar peraturan sekolah, akan dihadapkan ke Lembaga Disiplin.
3.2 Ibubapa atau penjaga pelajar yang dihadapkan kepada Lembaga Disiplin akan dipanggil

untuk hadir ke sekolah.
3.3 Sekolah akan mengamalkan pendekatan “Nasihat Dan Bimbingan” dalam menangani

permasalahan disiplin pelajar.
3.4 Ibubapa atau penjaga kepada pelajar yang tidak hadir ke sekolah, perlu memaklumkan atau
menulis surat kepada pihak sekolah.
3.5 Pelajar yang tidak hadir ke sekolah tanpa sebab selama tiga hari berturut-turut dikira ponteng
sekolah.

DASAR 4 : KESELAMATAN PELAJAR
4.1 Keselamatan pelajar akan sentiasa dilindungi sepenuhnya sepanjang mereka berada di

kawasan sekolah pada waktu persekolahan. Waktu persekolahan:
Tahun 1/2/3: Ahad, Isnin , Selasa,Rabu : 7.45 pagi hingga 1.15petang

Khamis: 7.45 pagi - 12.45 t hari
Tahun 4/5/6: Ahad , Isnin, Selasa,: 7.45 pag-1.45petang

Rabu: 7.45 pagi - 2.15 petang- ( 4,5,6)

Khamis: 7.45- 12.45 T hari
4.2 Ibubapa atau penjaga, yang ingin membawa pelajar keluar perlu mendapat kebenaran daripada
PK/ Guru Bertugas dan menulis nama ke dalam Buku Kebenaran Keluar yang terletak pejabat.
4.3 Semua pelajar dilindungi dengan Skim Insurans Takaful Malaysia.
4.4 Murid tidak dibenarkan berlari dalam kawasan sekolah kecuali aktiviti Pendidikan Jasmani dan
aktiviti sukan
4.5 Murid mestilah menggunakan laluan murid yang telah diwartakan dalam kawasan sekolah.
4.6 Murid hendaklah berada di kantin sepanjang waktu rehat dan tidak dibenarkan berlari atau
berkeliaran di kawasan bangunan sekolah selain kantin.

DASAR 5 : KESIHATAN PELAJAR
5.1 Sekolah akan memastikan tahap kesihatan pelajar sentiasa baik melalui program-program

yang dirancang seperti :
• Pemeriksaan Gigi dan Mata
• Pemeriksaan Kesihatan
• Program RMT/Susu Sekolah
• Pengajaran dan Pembelajaran Pendidikan Jasmani & Kesihatan
• Ceramah dan Kempen
5.2 Mendapatkan maklumat tahap kesihatan pelajar daripada ibu bapa / penjaga.
5.3 Penjaga akan dihubungi sekiranya pelajar didapati tidak sihat semasa berada di sekolah.
5.4 Pihak sekolah akan terus berurusan dengan pihak hospital, tanpa menghubungi penjaga
terlebih dahulu terhadap kes-kes yang kronik.
5.5 Pihak sekolah akan berusaha membantu pelajar-pelajar yang mempunyai masalah
Kesihatan.

DASAR 6 : KEBAJIKAN PELAJAR
6.1 Pelajar-pelajar yang menghadapi pelbagai masalah akan sentiasa cuba dibantu melalui

jawatankuasa-jawatankuasa yang dibentuk di peringkat sekolah.
6.2 Pihak sekolah akan sentiasa membuka pintu kepada sesiapa yang ingin memberikan apa jua

bentuk bantuan kepada pelajar disekolah ini.
6.3 Pihak sekolah akan melindungi maklumat peribadi pelajar yang bermasalah demi menjaga

maruah pelajar tersebut.

MATLAMAT STRATEGIK PENGURUSAN HAL EHWAL MURID DAN SAHSIAH PELAJAR.

Kejayaan cemerlang sesebuah sekolah banyak bergantung kepada bagaimana sekolah menguruskn
hal-hal berkaitan disiplin, sahsiah, dan komitmen murid-muridnya. Sehubung dengan itu, pengurusan
hal ehwal murid dan sahsiah pelajar sekolah telah menetapkan beberapa matlamat yang perlu dan
hendak dicapai. Matlamat tersebut ialah :

1. Memastikan pelajar sekolah ini mempunyai data maklumat peribadi yang lengkap dan
Kemaskini dalam APDM

2. Memastikan pelajar di sekolah ini sentiasa mematuhi peraturan sekolah.
3. Memastikan pelajar di sekolah ini mengamalkan “ Budaya Hidup Sihat”.
4. Memastikan pelajar sekolah ini mendapat layanan yang adil dan seimbang dari guru-guru.
5. Memastikan pelajar sekolah ini tidak terlibat dengan kegiatan-kegiatan yang tidak bermoral

seperti berikut:
• ponteng sekolah
• merokok

• pergaduhan
• kelakuan lucah
• membuli
• kurang ajar atau biadap
• merosakkan harta benda sekolah/awam (VANDALISME)
6. Memastikan pelajar sekolah ini yang bermasalah ekonomi dan pembelajaran mendapat
bantuan dan pertolongan yang sewajarnya.
7. Berusaha menerapkan nilai-nilai murni melalui pelbagai aktiviti yang dirancang oleh pihak
sekolah.
8. Memastikan pelajar sekolah ini sentiasa menjaga keselamatan diri, keluarga, dan harta
benda sekolah.
9. Menggalakkan pelajar sekolah ini sentiasa berusaha menaikkan nama sekolah.

STRATEGI PERLAKSANAAN BAGI MENCAPAI MATLAMAT STRATEGIK
PENGURUSAN HAL EHWAL MURID & SAHSIAH PELAJAR

1. Sistem Pendaftaran Pelajar.

• Sekolah melaksanakan Program Hari Pendaftaran murid tahun 1.
• Hari pendaftaran murid dijalankan satu atau dua hari sebelum persekolahan sebenar.
• Ibubapa atau penjaga murid menyerahkan borang maklumat murid semasa hadir pada hari

pendataran.
• Aktiviti-aktiviti yang dijalankan pada hari pendaftaran adalah seperti berikut :
• pendaftaran di kelas dengan menyerahkan borang maklumat murid.
• Bayaran yuran persekolahan.
• Pengagihan buku teks
• Taklimat sistem pentadbiran sekolah kepada ibubapa atau penjaga.
• Memasukkan data murid ke dalam buku rekod pendaftaran sekolah dan sistem maklumat murid

sebelum akhir bulan Januari.

2. Penguatkuasaan Peraturan Sekolah.

2.1 Semua murid perlu memiliki Buku Peraturan Sekolah.
2.2 Semua murid dikehendaki memakai lencana sekolah dan tanda nama.
2.3 Semua murid lelaki dikehendaki memakai tali leher.
2.4 Membuat pelantikan pengawas sekolah yang terdiri daripada murid tahun tiga hingga tahun enam.
2.5 Bilangan pengawas sekolah adalah 10% daripada bilangan keseluruhan murid pada tahun

semasa.
2.6 Semua pengawas yang dilantik perlu melalui proses berikut :

• Pencalonan oleh guru kelas.
• Temuduga oleh jawatankuasa disiplin dan pengawas sekolah.
• Kursus perlaksanaan tugas dan tanggungjawab.
• Tempoh percubaan sepanjang bulan Januari.
• Majlis watikah perlantikan
JK Disisplin dan Pengawas berhak melucutkan jawatan pengawas yang telah dilantik sekiranya
didapati melanggar peraturan sekolah.
2.7 Mengadakan sesi kaunseling khas kepada murid-murid yang sering melanggar peraturan.

3. Pelaksanaan Program-Program Kesihatan.

3.1 Memastikan perlaksanaan Rancangan Makanan Tambahan (RMT) menepati sasaran dan
matlamat perlaksanaannya seperti berikut :
• bilangan murid yang terlibat.
• Pemilihan murid yang tepat.
• Penyediaan menu yang berkhasiat.

3.2 Memastikan pelajar menggunakan sepenuhnya waktu rehat secara berfaedah seperti berikut
• Cukup masa untuk membeli dan menjamu selera.
• Berinteraksi dengan kawan-kawan.
• Bersedia untuk sesi pembelajaran seterusnya.
• Mendapatkan maklumat atau bahan-bahan dari pusat sumber atau pusat akses.

3.3 Membuat pemeriksaan kesihatan secara berkala seperti :
• Pemeriksaan mata/kuku dan rambut
• Pemeriksaan gigi dan pemeriksaan kesihatan dan kebersihan diri

3.4 Memastikan pengurusan kantin dan persekitaran sentiasa bersih.
• Pekerja kantin mendapat suntikan dari jabatan kesihatan.
• Jenis-jenis jualan di kantin adalah berkhasiat dan berkualiti.
• Penyediaan makanan adalah secara masak sendiri
• Tong-tong sampah disediakan mencukupi keperluan.

3.5 Mewujudkan tabiat sukakan kebersihan melalui aktiviti berikut :
• Pertandingan kebersihan dan keceriaan kelas.
• Gotong-royong.
• Mengutip sampah dan masukkan ke tong sampah secara spontan bila menjumpainya.
• Tidak membuang sampah merata-rata.

4. Mempertingkatkan Peranan Guru-Guru.

4.1 Guru perlu sentiasa memberi layanan yang adil kepada semua murid dalam sebarang
tindakan yang diambil.

4.2 Tindakan-tindakan guru adalah dalam konsep “MENDIDIK BUKAN MENGHUKUM”.
4.3 Semua guru perlu memainkan peranan sebagai GURU DISIPLIN.

5. Melaksanakan Sesi Kaunseling & Motivasi.

5.1 Murid-murid yang menghadapi masalah disiplin dan rendah akhlak akan sentiasa diberikan
kaunseling dan dibimbing melalui aktiviti berikut :
• Sesi kaunseling Individu
• Sesi kaunseling kelompok
• Lawatan khas guru kaunseling ke rumah.
• Kem Jati diri

6. Pelaksanaan modul-modul Dalam Program Sekolah Selamat.

6.1 Melatih murid-murid menyelamatkan diri dari keadaan kecemasan seperti kebakaran melalui
LATIHAN KAWAD KECEMASAN.

6.2 Mengadakan sesi ceramah dari pihak-pihak tertentu berkaitan perkara berikut :
• Keselamatan jalan raya.
• Jenayah juvana
• Pertolongan cemas
• Penyalahgunaan dadah
 Kebakaran

7. Penggalakkan Penyertaan Aktiviti Luar.

7.1 Murid-murid digalakkan menyertai aktiviti luar bilik darjah, yang dianjurkan oleh perbagai pihak
seperti :
• Menyertai pertandingan melukis dan mewarna.
• Menyertai rombongan atau lawatan sambil belajar.
• Menyertai pertandingan kokurikulum akademik.
• Menyertai pertandingan sukan dan permainan.

7.2 Murid-murid juga diasuh dan diberikan panduan bagaimana menguruskan masa dengan baik
dan berfaedah melalui aktiviti seperti :

• Pembacaan di pusat sumber atau perpustakaan.
• Menghadiri kelas tambahan atau tuisyen.
• Program Bersama Keluarga

PROGRAM / AKTIVITI SEPANJANG TAHUN

• Pendaftaran tahun 1
• Program Pembudayaan Adab Murid: 3S ( Senyum Sapa Salam)
• Program Membudayakan Disiplin
• Program “Sekolah Penyayang”
• Program Kesihatan
• Program Sekolah Selamat
• Perlaksanaan RMT
• Perlaksanaan SBT
• Program “Ziarah Cakna”.
• Pengisian buku daftar
• Rekod murid (SMM)
• Rekod SSDM

 Sifar Sampah

 Sifar Ponteng

 Program 3K

 Program Motivasi & Sahsiah Murid

 Lawatan Sambil Belajar -

DASAR DAN KETETAPAN PENGURUSAN KOKURIKULUM
SK JUNJONG

KONSEP

Dasar 1M 1S adalah berteraskan kepada prinsip-prinsip asas perkembangan fizikal murid-murid.
Justeru itu, Dasar 1 M 1S adalah diwujudkan untuk merealisasikan Falsafah Pendidikan Kebangsaan
agar:

 Memberi akses kepada semua murid untuk mendapatkan faedah dari penglibatan dalam sukan
khususnya kepada murid yang kurang atau tidak aktif. Membangunkan sukan sekolah ke arah
meningkatkan kadar penyertaan murid dalam sekurang-kurangnya satu jenis sukan di
sekolah.

 Memberi peluang kepada semua murid yang berbakat dan berpotensi untuk digilap ke tahap
yang lebih tinggi

Melaksanakan kokurikulum di sekolah adalah WAJIB.
Kegagalan @ Keengganan melaksanakan kegiatan kokurikulum adalah suatu kesalahan yang jika
disabitkan bersalah boleh dijatuhi hukuman denda atau penjara atau pun kedua-duanya sekali di
bawah penalti am.

Seksyen 135 Akta Pendidikan 1996 (Akta 550 ): Penalti Am.“Seseorang yang melakukan
kesalahan di bawah Akta 550 yang baginya tiada penalti diperuntukkan dengan nyata, boleh, apabila
disabitkan, didenda tidak melebihi lima ribu ringgit atau dipenjarakan selama tempoh tidak melebihi
enam bulan atau kedua-duanya.”

 “Seseorang yang melakukan suatu kesalahan di bawah Akta 550 ini boleh, dalam hal suatu
kesalahan yang berterusan, apabila disabitkan, dikenakan hukuman denda harian yang tidak
melebihi lima ratus ringgit sebagai tambahan kepada apa-apa penalti lain yang boleh
dikenakan kepadanya di bawah Akta 550 ini berkenaan dengan kesalahan itu, bagi setiap hari
kesalahan itu terus dilakukan.”

DASAR PELAKSANAAN KEGIATAN

KOKURIKULUM

“Kegiatan kokurikulum ertinya apa-apa kegiatan yang dirancang daripada proses pengajaran dan
pembelajaran di luar bilik darjah (kurikulum) yang memberikan murid peluang untuk menambah,
mengukuh kemahiran dan nilai-nilai yang dipelajari di bilik darjah.”

Dalam Warta Kerajaan bertarikh 28 Disember 1967, No. 5652 (Peraturan Kursus Pengajian) Sekolah
1956, kegiatan ini dikenali sebagai ‘Kegiatan Kumpulan’.

Dalam Warta Kerajaan bertarikh 31 Disember 1997, Jld. 41, No. 26, Tambahan No. 94, Perundangan
A.P.U. (A) 531, Akta Pendidikan 1996, Peraturan-peraturan (Kokurikulum Kebangsaan) telah memberi
takrifKokurikulum iaitu :

Penyertaan dalam sukan permainan

Penyertaan dalam persatuan dan kelab

Penyertaan dalam pasukan pakaian seragam

Lain-lain kegiatan sebagimana ditentukan oleh Menteri Pendidikan

DASAR UTAMA (1)

KEGIATAN KOKURIKULUM ADALAH SEBAHAGIAN DARIPADA KURIKULUM KEBANGSAAN

Rujuk Seksyen 18, Akta Pendidikan 1996 (Akta 550)

“Kurikulum Kebangsaan ialah suatu program pendidikan yang termasuk kurikulum dan kegiatan
kokurikulum yang merangkumi semua pengetahuan, kemahiran, norma, nilai, unsur kebudayaan dan
kepercayaan untuk membantu perkembangan seseorang murid dengan sepenuhnya dari segi jasmani,
rohani, mental dan emosi serta untuk menanam dan mempertiingkatkan nilai moral yang diingini dan
untuk menyampaikan pengetahuan.”

(Subperaturan 3(1) Peraturan-peraturan Pendidikan (Kurikulum Kebangsaan) 1997 yqng diterbitkan
sebagai PU (A) 531/97

MELAKSANAKAN KOKURIKULUM

DI SEKOLAH ADALAH WAJIB

Kegagalan / keengganan melaksanakan kegiatan kokurikulum adalah suatu kesalahan yang jika
disabitkan bersalah boleh dijatuhi hukuman denda atau penjara atau pun kedua-duanya sekali di bawah
penalti am.

Seksyen 135 Akta Pendidikan 1996 (Akta 550) : Penalti Am.

“(1) Seseorang yang melakukan kesalahan di bawah Akta 550 yang baginya tiada penalti
diperuntukkan dengan nyata, boleh, apabila disabitkan, didendatidak melebihi lima ribu ringgit atau
dipenjarakan selama tempoh tidak melebihi enam bulan atau kedua-duanya”.

“(2) Seseorang yang melakukan kesalahan di bawah Akta 550 ini boleh, dalan hal suatu kesalahan
yang berterusan, apabila disabitkan, dikenakanhukuman denda harian yang tidak melebihi lima ratus
ringgit sebagai tambahan kepada apa-apa penalti lain yang boleh dikenakan kepadanya di bawah
Akta 550 ini berkenaan dengan kesalahan itu, bagi setiap hari kesalahan itu terus dilakukan”.

DASAR UTAMA (2)

PENYERTAAN MURID DALAM KEGIATAN KOKURIKULUM ADALAH WAJIB

“Matlamat gerakerja kokurikulum yang dikehendaki ialah penyertaan setiap murid. Setiap
pelajar hendaklah mengambil bahagian sekurang-kurangnya dalam salah satu gerakerja pakaian
seragam, satu kegiatan persatuan dan kelab dan satu kegiatan sukan dan permainan”.

[Perkara 5.1 Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 1/1985 KP (BS) 8591/Jld. II (29)]

Sekolah mewujudkan peluang yang seluas-luasnya kepada murid menyertai kegiatan kokurikulum
yang mereka minati.

[Untuk tujuan ini Pengetua / Guru Besar telah diperuntukkan kuasa untuk menubuhkan
kelab/persatuan di sekolah seperti dalam Peraturan 4 Peraturan-peraturan Pendidikan (Persatuan
Sekolah) 1998 yang diterbitkan sebagai PU(A) 196/98.]

Penyertaan, kehadiran dan pencapaian murid dalam kegiatan kokurikulum hendaklah direkodkan
dan diberi penilaian.

[Hal ini ditegaskan dalam Perkara 8.2.1 Surat Pekeliling Ikhtsas Bil 1/1985 dan Perkara 2.1 Surat
Pekeliling Ikhtisas Bil 2/1986]

Ketidakhadiran murid dalam kegiatan kokurikulum yang murid itu telah mendaftarkan diri untuk
menyertainya adalah suatu kesalahan yang menyebabkan murid tersebut boleh dikenakan tindakan
disiplin jika disabitkan bersalah seperti tindakan ke atas kesalahan ponteng sekolah atau ponteng kelas.

[Hal ini hendaklah dimaktubkan dalam buku Undang-Undang dan Peraturan Sekolah dan perlu
diketahui oleh murid-murid dan ibu bapa mereka]

DASAR UTAMA (3)

PENYERTAAN SEMUA GURU ADALAH WAJIB

Penyertaan semua guru sebagai penjawat atau perkhidmatan awam dalam mengurus, menyelia

dan mengelola kegiatan kokurikulum di sekolah adalah wajib. Setiap orang guru di sekolah

hendaklah, secara bertulis, diberi tugas dan tanggungjawab yang spesifik, terperinci dan kuantitatif

dalam bidang kokurikulum di sekolah seperti yang dilakukan dalam bidang kurikulum.

Keengganan guru melaksanakan tugas dan tanggungjawab yang telah diperuntukan adalah suatu
kesalahan daripada segi keperluan perkhidmatan atau kepatuhan dan kebertanggungjawaban
penjawat awam atau pun moral dan wibawa keguruan yang boleh dikenakan tindakan disiplin
mengikut “Perintah-Perintah Am Pegawai Awam (Kelakuan dan tatatertib) (Bab D).”

DASAR UTAMA (4)

PERLAKSANAAN “KEGIATAN KOKURIKULUM”

“Kegiatan kokurikulum” yang dilaksanakan di sekolah hendaklah merupakan apa-apa kegitan
yang dirancang lanjutan daripada proses pengajaran dan pembelajaran (P&P) dalam bilik darjah
yang memberikan murid-murid peluang untuk menambah, mengukuh dan mengamalkan

pengetahuan, kemahiran dan nilai-nilai yang dipelajaridalam bilik darjah.” [Peraturan 2 dalam
Peraturan – Peraturan Pendidikan (Kurikulum Kebangsaan) 1997]

Setiap kegiatan kokurikulum yang dilaksanakan hendklah dirancang dengan maksud mempunyai
matlamat, objektif, kaedah pelaksanaan dan kurikulum kegiatan serta skema penilaian yang
pragmatis dan progresif.

Setiap kegiatan kokurikulum yang dilaksanakan hendaklah mengandungi elemen-elemen
pengetahuan, pengalaman dan kemahiran baru serta nilai-nilai murni yang
membantumembangunkan intelek, jasmani, emosi dan rohani murid secara seimbang

PENYERTAAN ‘BERAMAI-RAMAI’

Pelaksanaan kegiatan kokurikulum di sekolah hendaklah berasaskan prinsip penyertaan beramai-
ramai tanpa ada unsur-unsur diskriminasi atau paksaan tetapi memfokus kepada peningkatan
perpaduan dan integrasi dalam kalangan murid-murid. (Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 17/2000
bertarikh 16 November 2000).

Kegiatan kokurikulum yang dilaksanakan di sekolah hendaklah bersifat eksklusif. Penyertaan
adalah terbuka kepada semua murid.

DASAR-DASAR SOKONGAN

DALAM PELAKSANAAN KOKURIKULUM DI SEKOLAH

“Sekolah – sekolah khususnya yang kurang kemudahan untuk gerakerja kokurikulum ini
hendaklah mengalakkan murid-muridnya mengambil bahagian dalam membuat kerja-kerja amal
untukmasyarakat setempat; bergotong royong memperbaiki kawasan sekolah ; gerekerja-gerakerja
yang menekankan perpaduan kaum, ketatanegaraan, moral dan sebaganya yang sesuai bagi pendidikan
menyeluruh dan pembentukan keperibadian.”

[Perkara 5.3 Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 1/1985, KP(BS) 8591/Jld. 929]

-Kegiatan kokurikulum di sekolah boleh dilaksanakan dengan penglibatan dan penyertaan anggota
masyarakat setempat.

[Rujuk Subperkara 4.2.1 dan Subperkara 5.2 dalam Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 4/1985 KP. 8591-
11(32) bertajuk ‘Sekolah Sebagai Institusi Masyarakat’]

-“Kementerian Pendidikan amat menggalakkan murid-murid bergiat dalam keguatan Pasukan Pakaian
Seragam yang terdapat di sekolah-sekolah. Selaras dengan dasar tersebut, guru-guru dan murid-murid
juga dibenarkan menyertai aktiviti seperti perkhemahan, perbarisan dan kursus yang dianjurkan dari
semasa ke semasa oleh agensi-agensi kerajaan atau oleh petubuhan bukan kerajaan yang berdaftar”.
(Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 24/1998).

“Kementerian Pendidikan membenarkan pihak sekolah menganjurkan program lawatan
pendidikan murid semasa waktu persekolahan secara terancang. Kementerian juga menggalakkan
penglibatan ibu bapa yang berminat untuk menyertai lawatan-lawatan tersebut”. (Surat Pekeliling Ikhtisas
Bil. 12/2000).

“Sesuai dengan matlamat Falsafah Pendidikan Negara, Kementerian Pendidikan ingin menegaskan
bahawa murid-murid di sekolah perlu diberi ruang untuk mengembangkanpotensi mereka secara

menyeluruh dan bersepadu agar mereka menjadi insan yang seimbang dari segi intelek, rohani,emosi
dan jasmani’. (Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 18/2000).

“Sekolah hendaklah memberi penghargaan kepada guru-guru dan murid-murid atau orang
perseorangan (atas penyertaan , penglibatan dan pencapaian masing-masing dalam bidang kokurikulum
di sekolah). Penghargaan tidak hanya terbatas kepada kejayaan/kemenangan semata-mata,tetapi
hendaklah juga diberi kepada murid-murid yang mempunyai sifat disiplin yang baik”. (Subperkara 8.2.4
Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 1/1985).

Sekolah mewujudkan peluang kepada murid-murid mengembangkan bakat dan potensi diri masing-
masing dalam bidang-bidang kokurikulum yang mereka minati ke peringkat yang lebih tinggi
sehinggalah ke peringkat antarabangsa.

Murid-murid juga sebaik-baiknya diberi peluang memperagakan bakat dan kecemerlangan masing-
masing.

ISTILAH
PU(A) PUBLICATIONS ACT
A.P.U AKTA PROFESION UNDANG-UNDANG

MASA PELAKSANAAN KEGIATAN KOKURIKULUM SEKOLAH RENDAH

TAHUN MASA

TAHUN 4, 5 dan 6 120 minit seminggu

JUMLAH BILANGAN PELAKSANAAN AKTIVITI KOKURIKULUM 12 kali setahun
UNIT BERUNIFORM 12 kali setahun
KELAB/PERSATUAN 12 kali setahun
SUKAN/PERMAINAN

KAD REKOD KOKURIKULUM (PAJSK)

Untuk tujuan pematauan,setiap murid wajib memiliki empat unit kad rekod / aktiviti kokurikulum
yang akan diguna pakai sepanjang tempoh setahun.Kad ini hendaklah diserahkan kepada guru
penasihat aktiviti untuk tujuan merekod kehadiran dan aktiviti yang dijalankan sewaktu perjumpaan.
Guru penasihat hendaklah membuat pengesahan dalam buku ini dengan menandatangani pada ruang
yang berkenaan pada setiap kali perjumpaan. Buku ini hendaklah dikumpulkan oleh guru kelas dan
diserahkan kepada Setiausaha Kokurikulum/GPK Koku pada setiap akhir penggal untuk tujuan
pemantauan.Buku ini juga akan digunakan sebagai bahan rujukan bagi tujuan merekod markah koku
pelajar di akhir sesi persekolahan setiap tahun.

MASA AKTIVITI

Agihan masa bagi pelaksanaan aktiviti-aktiviti unit-unit kokurikulum adalah seperti berikut:

Unit-unit koku Kekerapan Hari / Masa Tempoh

Pasukan pakaian

seragam(unit beruniform) 1 minggu sekali Rabu 1.15-2.15 Petang Sepanjang tahun

Kelab/Persatuan Akademik 1 minggu sekali Rabu 1.15-2.15 petang Sepanjang Tahun
dan bukan akademik

Unit-unit koku Kekerapan Hari / Masa Tempoh

Kelab Sukan dan Permainan 1 minggu sekali Khamis 7.45-8.45 Pagi Sepanjang Tahun
Latihan Rumah Sukan 1 minggu sekali Khamis :7.45-8.45 Pagi Jan-Feb
1.Merah 2. Biru
3.Hijau 4. Kuning

Latihan Pasukan Sekolah 1 minggu sekali
1. bola jaring

PENYERTAAN DAN PERTANDINGAN

Pihak sekolah akan sentiasa menggalakkan badan-badan kokurikulum mengambil bahagian
dalam sebarang pertandingan samada di peringkat sekolah, zon, daerah, negeri atau kebangsaan.
Penyertaan dalam pertandingan adalah sangat penting sebagai kayu pengukur keberkesanan program
kokurikulum yang dirancang. Malah apa yang lebih penting ialah penglibatan murid di samping mencapai
kecemerlangan yang akan memberi kepuasan kepada murid untuk mendapatkan sijil demi kepentingan
kerjaya dan masa depannya.

PENGHARGAAN

Kecemerlangan adalah matlamat utama sekolah ini. Oleh itu setiap pencapaian yang cemerlang
samada di peringkat zon, daerah, negeri dan kebangsaan akan menerima penghargaan dan
pengiktirafan daripada pihak sekolah. Penghargaan dan pengiktirafan boleh diterjemahkan dalam
pelbagai bentuk seperti :

1. Ucapan tahniah dan penghargaan serta kata-kata perangsang oleh pihak pentadbiran, guru-guru
dalam majlis rasmi atau perhimpunan sekolah.

2. Memberi sijil-sijil penghargaan.

3. Memberi hadiah-hadiah khas dalam bentuk cenderahati, jamuan, lawatan dan sebagainya.
4. Mempamerkan gambar-gambar dan sijil-sijil penghargaan pada papan kenyataan.

PANDUAN PENILAIAN MARKAH KOKURIKULUM
MANUAL : PENILAIAN AKTIVITI KOKURIKULUM

(Manual ini hendaklah dirujuk ketika menilai markah koku pelajar)

Penilaian berdasarkan kepada 4 aspek dengan pecahan peratusan seperti berikut :-

Kehadiran = 50%

Jawatan disandang = 10%

Penglibatan = 20%

Pencapaian = 20%

Jumlah =100%

1. Kehadiran minimum bagi setiap kegiatan setahun ialah

Unit Beruniform = 12 kali

Kelab Persatuan = 12 kali

Sukan dan Permainan = 12 kali

2. Kiraan bagi kehadiran adalah seperti di bawah :-

Jumlah kehadiran =a

Jumlah perjumpaan =b

Tidak hadir (kebenaran) =c

Markah kehadiran = a X 50

b–c

3.Markah aspek jawatan disandang ialah 10%
3.1 Tempoh memegang jawatan sekurang-kurangnya selama 9 bulan.
3.2 Badan Beruniform KPM / TKRS

JAWATAN MARKAH
Pegawai Waran I & II (TKRS), Pegawai Waran II (PKBM), Pegawai Kadet Kanan 10
(PA), Pegawai Kadet , Sub-Inspektor 08
Syaf Sarjan (TKRS), Syaf Sarjan / Bintana Kanan / Flight Sarjan (PKBM), Pegawai 07
Waran Kadet (PA), 06
Ketua Platun 05
Penolong Ketua Platun 04
Penolong Ketua Platun 01
Ahli Aktif
Ahi Biasa MARKAH
BADAN BERUNIFORM (NGO)
10
JAWATAN
Ketua Trup, Ketua Pasukan / Pengerusi, Pegawai Muda, Ketua Puteri, Ketua Kadet, 08
Band Major, Bengkung Merah dan Tali Pinggang Hitam (untuk merahhitam = 09
markah) 07

Penolong Ketua Trup, Ketua Kumpulan, Ketua Utama Seksyen, Ketua Pasukan 06
(S/Usaha), Sarjan, Drum Major / Asst. Band Major, Bengkung Hijau 3 dan Tali
Pinggang Merah 2 05
04
Ketua Patrol, Setiausaha, Ketua Seksyen, Ketua Pasukan (Bendahari), Koperal, 03
Percussion Leader, Bengkung Hijau 2 dan Tali Pinggang Merah 1 01

Penolong Ketua Patrol, Bendahari, Pen. Ketua Seksyen Kanan, Ketua Pasukan
(AJK), Lans Koperal, Section Leader, Bengkung Hijau 1 dan Tali Pinggang Biru 2

Quartermaster, Penolong Setiausaha, Pen. Ketua Seksyen, Ketua Kumpulan, Asst.
Section Leader, Cula 3 dan Tali Pinggang Hijau 1

Ahli Aktif, Pen. Ketua Kumpulan, Class 3, Cula 2 dan Tali Pinggang Hijau 1 & 2
Tali Pinggang Kuning 1 & 2
Ahli Biasa, Class 4 & 5 dan Cula 1

Kelab Persatuan / Sukan / Permainan

JAWATAN MARKAH

Pe Pengerusi / Presiden / Kapten Pasukan / Ketua 10
Pasukan Sukan / Permainan Ketua Rumah

Naib Pengerusi 08

Setiausaha / Bendahari 07

Pen Setiausaha / Pen. Bendahari 06

AJK Jawatankuasa 05

Ahli Aktif 04

Ahli Biasa 01

Markah Aspek Penglibatan ialah 20%

Markah ini diberikan kepada semua ahli berdasarkan komitmen dan sumbangan di dalam semua aktiviti
yang dijalankan dan tahap penglibatan yang disertai. Peruntukan markah adalah seperti berikut

ASPEK MARKAH

Sekolah 08

PKG 10

Daerah 11

Negeri 14

Kebangsaan 17

Antarabangsa 20

Markah Aspek Pencapaian ialah 20%

Markah ini diberi atas pencapaian berdasarkan peringkat dan hanya melibatkan Johan, Naib Johan dan
ke 3 sahaja. Peruntukan markah adalah seperti berikut :-

Peringkat Johan Markah Ketiga
Pertandingan N. Johan

Sekolah 08 07 06

PKG 11 10 07

Daerah 12 11 10

Negeri 14 13 12

Kebangsaan 17 16 15

Antarabangsa 20 19 18

Markah Bonus
Diberikan berdasarkan sesuatu jawatan kepimpinan dan bertujuan membantu pengurusan dan
pentadbiran sekolah.

Anugerah Khas MARKAH BONUS
Diberikan atas kecemerlangan pada aktiviti yang diusahakan sendiri.

BIL PENCAPAIAN

1. Pingat Hang Tuah Kebangsaan / Tunas Jaya Kebangsaan 10

Pencapaian Aktivti Kokurikulum Di Luar Negara atas Pembiayan 05
Sendiri 03

2. Johan
Naib Johan

Ketiga 02

3. Nilam 05

4. Lain -lain anugerah yang setara 05

Gred Keseluruhan

Bermaksud gred keseluruhan dari 2 jenis kegiatan kokurikulum yang mempunyai prestasi terbaik
berserta markah bonus. Jumlah 2 markah tertinggi dijadikan purata bagi 2 markah tersebut. Nilai purata
pula dicampurkan dengan bonus yang diperolehi. Hasil tambah tersebut dipadankan dengan gred
sebagaimana yang telah ditetapkan.Contoh :

Jumlah markah :

Unit Beruniform = 80

Kelab / Persatuan = 60
Sukan / Permaianan = 85

Markah Purata = (80 + 85) / 2

= 82.5

Markah Bonus = 10
(ketua murid)

= 82.5 + 10

= 92.5

Gred Keseluruhan =A
Gred Penilaian Kegiatan Kokurikulum

Markah Gred

80 - 100 A

60 - 79 B

40 - 59 C

20 – 39 D

19 ke bawah E

AGIHAN TUGAS GUR

BIL NAMA GURU GK INDUK KP PENYELARAS KURIKULUM HEM

1 AB MAJID AJK MUZIK SU SAINS KETUA 3K
6D JKPA MZ AJK LAWATAN
4D,4G,5D,5G,6G AJK SPBT
JKPAK SAINS 4D,5D,5G

PSV 6D,6G

2 AHMAD AJK P ISLAM P.ISLAM 3G,4D,5D AJK 3K
SUHAIMI JKPA TASMIK 6D
AJK KEBAJIKAN
JKPAK MURID

SU PIBG KETUA SPBT

3 ANITA 5D AJK B MELAYU SPBT SU SEJARAH AJK PENCEGAHAN
JKPA DADAH
BM 5D,6G
JKPAK SEJARAH 5D,6G

4 ESTHER HIP KETUA
5 FAEZAH PEMULIHAN PENCEGAHAN

DADAH

KETUA KEBAJIKAN

1G AJK SU KURIKULUM MURID (KWAPM)
JKPA SEJARAH JADUAL WAKTU BM 1D,1G AJK KEDAI BUKU

GP JKPAK SEJARAH 5G AJK SPBT

RU SK JUNJONG 2021 RUMAH PERSATUAN/ SUKAN/ UNIFORM
SUKAN KELAB PERMAINAN
KOKURIKULUM BILIK KHAS

MUZIK AJK-B AJK-RN AJK-TAKRAW PENGAKAP

1. PEN(BAGUS) BILIK GURU PEN (B) AJK-AGAMA AJK-TAKRAW 1.PENYELAR
AS

2.TKRS

N AJK (BAGUS) BILIK BOSS AJK-B AJK- PSS AJK-L.TALI P.ISLAM

PEMULIHAN AJK-K AJK-KKJR KETUA TKRS
(BADMINTON)

N KBS AJK-M KETUA (ICT) AJK-BADMTON P.ISLAM

AJK (BAGUS)

JURU LATIH
OLAHRAGA

BIL NAMA GURU GK INDUK KP PENYELARAS KURIKULUM HEM

6 HOR CHIN FO AJK PBD SU B CINA AJK PENCEGAHAN
JKPA B CINA B.CINA DADAH
JKPAK 1D,2D,3G,4D,5D AJK RIMUP
AJK PIBG RBT 4D,4G

7 MAHALAKSHMI B.INGGERIS 3K AJK
5D,5G,6D AJK KANTIN & RMT
AJK PIBG
PRA AJK 3K
AJK LAWATAN
8 MAIDATUL PRA AJK PRA
HASHIMA JKPA

JKPAK

9 MASLIZA 6G AJK RBT/TMK PEP PUSAT PENINGKATAN AJK LAWATAN
JKPA AKADEMIK AJK B&K
AJK SPBT
GP JKPAK MATH 4G,5G,6G
PJK 5G
TMK/RBT 6G

10 MOHAMAD AJK PJK SEGAK SU MATEMATIK KETUA LAWATAN
ZULKIFLI 2D JKPA MATH 2D,3G, 5D AJK B&K
PJK 4D,5D
JKPAK

BENDAH B.INGGERIS KETUA BADAN
ARI PIBG B 4D,4G,6G DISIPLIN
AJK INGGERIS
11 MOHD BAHAR JKPAK AJK PENCEGAHAN
DADAH

KOKURIKULUM BILIK KHAS RUMAH PERSATUAN/ SUKAN/ UNIFORM
SUKAN KELAB PERMAINAN

N

SIAR RAYA AJK-M AJK-ICT AJK-BADMTON KETUA
(PENGAKAP)

SU KOKURIKULUM STOR PJ PEN (H) AJK-PSS AJK-L TALI PENGAKAP
T ISOLASI

PRA AJK-H AJK-RN AJK-B.BALING KETUA
P.ISLAM

RBT AJK-M KETUA-STEM AJK-B.JARING TKRS

1. PEN.SU SUKAN STOR PJ AJK-K AJK-STEM KETUA (RAGBI) PENGAKAP
2.. AJK (BAGUS)

N 1. AJK (BAGUS) BILIK GURU AJK-H AJK - KKJR KETUA-B.BALING PENGAKAP

BIL NAMA GURU GK INDUK KP PENYELARAS KURIKULUM HEM

12 MOKHTARUDIN SU P ISLAM KETUA BADAN
P. ISLAM PENGAWAS
1D,1G,2D,2G
TASMIK 1D,1G AJK B&K

13 MUHAMAD 5G PBS SU B.MELAYU SETIAUSAHA HEM
GP DATA J-QAF
B.M 3G,5G AJK PENGAWAS &
PJK 2G DISIPLIN

AJK SPB

14 MUNIROH 4G SPLKPM P.ISLAM KETUA
GP AJK PIBG 3G, 4D, 4G, 5D,5G PENGURUSAN
TASMIK KANTIN & RMT

AJK KEDAI BUKU

AJK SU MUZIK AJK KEBAJIKAN
JKPA MURID

16 NOOR KU 3G JKPAK SAINS MUZIK AJK PENGURUSAN
FARENNIZA 1D, 1G,3G,6D KANTIN & RMT
SAINS 1D,
DOKUME 1G,3G,4G,6G AJK SPBT
NTASI PSV 3G

SU TS 25 SU TS/PLC AJK PENGAWAS &
DISIPLIN
16 NOR MASLINA 4D AJK MATH PLC MATH 1D,1G,4D
JKPA PSV 1G,1D AJK B&K

AJK SPBT

KOKURIKULUM BILIK KHAS RUMAH PERSATUAN/ SUKAN/ UNIFORM
SUKAN KELAB PERMAINAN TKRS
1.SU SUKAN
2. JURULATIH SIAR RAYA AJK-B AJK-AGAMA AJK-RAGBI
(OLAHRAGA)
3.AJK (BAGUS)

JURU LATIH STOR PJ KETUA(M) AJK-BAHASA AJK-RAGBI KETUA
OLAHRAGA (TKRS)

DEWAN PEN(M) KETUA-KKJR AJK-B.BALING P.ISLAM
SEKOLAH

N KETUA- TKRS
BILIK SAINS AJK-K AJK-B.JARING
DR MUDA

TRANSFOR KETUA(K) AJK-DR.M 1. PENYELARAS PENGAKAP
MASI
2. KETUA
(B.JARING)

BIL NAMA GURU GK INDUK KP PENYELARAS KURIKULUM HEM

17 NOR SHAHIDA SKPMG2 B.INGGERIS 2G KETUA BIMBINGAN
MATH 6D DAN KAUNSELING
TMK/RBT 6D AJK PENGAWAS &
DISIPLIN
AJK PENCEGAHAN
DADAH
AJK RIMUP

NUR ROSE AJK PIBG SU B ARAB KEDAI BUKU
ALIZA B. ARAB SEKOLAH
18 AJK B ARAB 1G,2G,3G,4G,5G, AJK KEBAJIKAN
JPKA 6G MURID
TASMIK
19 RAFIZA AJK P.SUMBER 2D,2G,5D,6G AJK KEBAJIKAN
- JPKA MURID
- JPMS G.MEDIA
- JKPAK B. INGGERIS 2D
MUZIK 2D,2G
PSV 2D
PJK 6D

20 SALBIAH SU JPMS DATA SU PJK AJK RIMUP
BM 4G
PJK 6G

TMK/RBT 6G

21 SWEE LIN 1D SU B.INGGERIS AJK RIMUP
B. INGGERIS
AJK PENGURUSAN
1D,1G,3G KANTIN & RMT

AJK SPBT

KOKURIKULUM BILIK KHAS RUMAH PERSATUAN/ SUKAN/ UNIFORM
SUKAN KELAB PERMAINAN

N

BNK KETUA(B) AJK-BAHASA AJK-B.JARING P.ISLAM

N

BENDAHARI (BAGUS) KBS PEN(K) KETUA (AGAMA) AJK-L.TALI P.ISLAM

JURU LATIH PSS AJK-H KETUA KELAB KETUA (B.BALING) TKRS
OLAHRAGA PSS

PENGURUS MAKMAL ICT AJK-K AJK-ICT KETUA (L.TALI) P.ISLAM
SUKANEKA T1

N SETIUSAHA (BAGUS) BILIK GURU AJK-B KETUA (BAHASA) AJK-TAKRAW PENGAKAP

BIL NAMA GURU GK INDUK KP PENYELARAS KURIKULUM HEM

22 SHAMSUL AJK SU TMK/RBT AJK SPBT
NIZAM JKPAK PJK AJK 3K
1D,1G,2D,3G,4G
JPKA RBT 5D,5G

AJK KP PSV AJK PENCEGAHAN
DADAH
23 ZAHARA 2G - JKPAK SU PEP
GP - JPKA DALAMAN AJK PENGURUSAN
KANTIN & RMT

AJK SPBT

KOKURIKULUM BILIK KHAS RUMAH PERSATUAN/ SUKAN/ UNIFORM
SUKAN KELAB PERMAINAN

JURU LATIH KETUA (H) AJK DR. MUDA KETUA SEPAK TKRS
OLAHRAGA TAKRAW

N BILIK SENI AJK-M 1.PENYELARAS AJK-B.BALING TKRS
2. KETUA (RN)
JURU LATIH
OLAHRAGA

CARTA ORGANISASI SEKOL
2021

PN ROZIDAH BT
GURU B

PN FAZMISYIZA AWANG PN NORHAYATI B
PK HEM PK PENTA

ANITA MOHD BAHAR NORMASLINA NOOR A SUHAIMI NUR ROSE
KP B.INGGERIS KP MATEMATIK KUFARENNIZA KP P ISLAM ALIZA
KP B MELAYU
KP SAINS KP B.ARAB

MAIDIATUL ESTHER ZAHARA SWEE LIN RAFIZA SALBIAH MOKHTAR
PRASEKOLAH PEMULIHAN ASEET SU BI GURU MEDIA GURU DATA SU SUKA

LAH KEBANGSAAN JUNJONG

T MOHD SARIP
BESAR

BT KAMARUDDIN PN SALWA BT MAT SHIH
ADBIRAN PK KOKURIKULUM

MASLIZA M.ZULKIFLI AB MAJID FAEZAH HOR CHIN FOO
KP RBT/TMK KP PJK KP MUZIK KP SEJARAH KP B.CINA

RUDIN NUR SHAHIDA MUNIROH SHAMSUL NIZAM MAHALAKSHMI MUHAMAD
AN BMK SPLKPM SU HEM SU KOKO PBS

CARTA ORGANISASI PENGURU

PN. ROZIDAH BT
GURU

PN. FAZMISYIZA BT AWANG PN. NORHAYATI
P. KANAN HEM P. KANAN P

SITI KHATIJAH BINTI SAMSURI PN. NORAZ
PEMB. PENGURUSAN MURID PEMB

USAN PENTADBIRAN SK JUNJONG

T MOHD SARIP
U BESAR

I BT KAMARUDDIN PN. SALWA BT MAT SHIH
PENTADBIRAN P. KANAN KOKURIKULUM

ZA BINTI SAAD PEMBANTU OPERASI
B. TADBIR

JAWATAN KUASA PEMANDU

PENGER
PN ROZIDAH BT

GURU B

NAIB PENGERUSI 1 NAIB PENG
PN. FAZMISYIZA BT AWANG PN. NORHAYATI B

PK HAL EHWAL MURID PK PENTA

SETIAUSAHA :
PN. MAIDIATUL HASHIMA BT ZULKIFLI

(MESY GURU)

PEMANTAUAN BERKUALITI STANDARD KUALITI PENDISIKA
PKP/PKH/PKKK CIK NUR SHAHIDA BT
KETUA PANITIA
PLC/TS25/ P
PEMBANGUNAN STAF/LDP PN. NOR MASLIN
PN. MUNIROH BT MOHD SALLEH
KSSR :KSSR SEM
PENINGKATAN PN. ANITA BT ABD
AKADEMIK/HEADCOUNT
PN. MASLIZA BT GHAAZALI

U SEKOLAH SK JUNJONG 2021

RUSI
MOHD SARIP
BESAR

GERUSI : NAIB PENGERUSI 2 :
BT KAMARUDDIN PN. SALWA BT MAT SHIH
ADBIRAN
PK KOKURIKULUM

PENOLONG SETIAUSAHA:
PN. FAEZAH BT HASHIM

AN MALAYSIA (SKPM g2) DATA/ICT (JPMS)
T ABDUL MALEK PN. SALBIAH KHOLID

PAK 21 BILIK-BILIK/LORONG KHAS
NA MD AKHIR
SEMUA GURU BILIK KHAS/LORONG KHAS
MAKAN
DUL WAHID PBS
EN. MUHAMAD B. CHE ROS (PBS)

EN. HOR CHIN FOO (PBD)
PN. MASLIZA GHAZAALI( PP)
CIK NUR SHAHIDA BT ABD MALEK (PPSI)
PN. K. MAHALAKSHIMI (PAJSK)
PN. ZAHARA BT MT ALIN ( SAPS)

STRUKTUR JAWATANKUASA PENGURUSAN MA

PENGERU
PN. ROZIDAH BT M

( GURU BESA

NAIB PENGE

NORHAYATI KAM

( PK PENTADB

SETIAUSAHA

PN. FAZMISYIZA BT AWANG

PENOLONG KANAN HEM

KEWANGAN PBPPP
PN. NORAZA BT SAAD PKP/PKHEM/
PN. RAFIZA BT MOHD SAAD
JK PEMBESTARIAN
E OPERASI / APDM PN. SALBIAH BT
PENOLONG KANAN PENTADBIRAN EN. HOR CHIN
EN. MASLIZA BT
PKHEM GHAAZAL

PIBG/ PIBKS JK PENGURUSAN DA
PK HEM SEKOLAH/

NOOR KU FARENNIZA MAT HASHIM SALBIAH K
NUR ROSE ALIZA

AKLUMAT SEKOLAH (JPMS) SK JUNJONG 2021

USI
MOHD SARIP

AR ).

ERUSI
MARUDDIN
BIRAN).

PENOLONG SETIAUSAHA
PN. SALWA BT MAT SHIH

/PKKK ASET DAN PEROLEHAN:
PN. ZAHARA BT MD ALIN
N SEKOLAH PN. MAIDATUL HASHIMA BT ZULKIFLI
KHOLID
PUBLISITI
N FOO NOR SHAHIDA ABD MALIK
T MOHD EN. MOHD ZULKIFLI B. SALLEH
LI
KELAB GURU
AN MAKLUMAT
/EMIS EN. AHMAD SUHAIMI B. AB HAMID

KHOLIB

PASUKAN ‘SENIOR LEADER TEAM’ (SLT)

PN. ROZIDAH BT MOHD SARIP
PN. NORHAYATI BT KAMARUDDIN

PN. FAZMISYIZA BT AWANG
PN. SALWA BT MAT SHIH

PASUKAN ‘MIDDLE LEADER TEAM’ (MLT)

PN. ANITA BT ABD WAHID (KP BM)
EN. AB MAJID B. OMAR (KP MUZIK)
EN. AHMAD SUHAIMI B. AB HAMID (KP P.ISLAM)
PN. FAEZAH BT HASHIM (KP SEJARAH)

EN. HOR CHIN FOO (KP B. CINA)
PN. MASLIZA BT MOHD GHAZAALI (KP RBT/TMK)
PN. NOR MASLINA BT MD. AKHIR (KP MATEMATIK)

EN. MOHD BAHAR B. OMAR (KP B. INGGERIS)
EN. MOHAMAD ZULIKIFLI B. SALLEH (KP PJK)
PN. NOOR FADHILAH BT MAT HASSAN (KP PSV)
PN. NUR ROSE ALIZA BT PATIN (KP B. ARAB)
PN. NOOR KU FARENNIZA BT MAT HASHIM (KP SAINS)

JAWATAN KUASA STANDARD KUALITI PENDIDIKAN MALAYSIA
GELOMBANG 2 (SKPMg2)

PENGERUSI

PN. ROZIDAH BT MOHD SARIP
GURU BESAR

NAIB PENGERUSI

PN. NORHAYATI BT KAMARUDDIN
PENOLONG KANAN PENTADBIRAN

SETIAUSAHA

CIK NUR SHAHIDA BT ABD MALEK

AJK

PN. NORAZA BT SAAD
(PEMBANTU TADBIR KEWANGAN)

PN. FAZMISYIZA BT AWANG
(PK HEM)

PN. SALWA BT MAT SHIH
(PK KOKURIKULUM)

PN. MAIDATUL HASHIMA BT ZULKIFLI
(GPRA)

EN. SHAMSUL NIZAM B. YUSOFF
(SU KURIKULUM)

EN. MOHAMAD B. CHE ROS
(SU HEM)

PN. MAHALAKSIHMI A/P KAMALANATHAN
( SU KOKURIKULUM)
KETUA PANITIA

PASUKAN PELAKSANA STANDARD SKPMG2 SK JUNJONG 2021

STANDARD 1 : KEPIMPINAN
Pengetua/Guru Besar (PGB) berperanan sebagai pemimpin berimpak tinggi
yang berupaya menggembleng dan menggerakkan warga sekolah secara
bersepadu untuk memajukan sekolah dan meningkatkan kualiti pembelajaran
dan pengajaran (PdP)

ASPEK : 1.1 PGB SEBAGAI PENERAJU

PGB bertindak sebagai peneraju dalam semua aspek pengurusan dan

pendidikan di sekolah untuk memastikan matlamat dan objektif yang

ditetapkan tercapai.

STANDARD : 1.1.1 PGB menetapkan hala tuju sekolah secara terancang.

Tindakan Untuk Mencapai Standard ( TUMS ) Pasukan Pelaksana Standard

Membuat analisis, menentukan sasaran, SETIAUSAHA : PN. NORHAYATI BT KAMARUDDIN
mendokumen dan menyebarluaskan hala tuju P.SETIAUSAHA : PN. FAZMISYIZA BT AWANG
secara menyeluruh, jelas dan mengambil kira
keperluan sekolah. AJK : PN. SALWA BT MAT SHIH

STANDARD : 1.1.2 PGB mengetuai penyediaan Rancangan Pemajuan Sekolah secara

terancang dan sistematik.

Tindakan Untuk Mencapai Standard ( TUMS ) Pasukan Pelaksana Standard

Mengetuai penyediaan garis panduan/format SETIAUSAHA : PN. NORHAYATI BT KAMARUDDIN
perancangan strategik, merangka strategi P. SETIAUSAHA : PN. FAZMISYIZA BT AWANG
pencapaian sasaran, memantau dan
menyiapkan dokumen perancangan strategik AJK : PN. SALWA BT MAT SHIH

dengan mekanisme yang sesuai, mengikut
ketetapan, keperluan sekolah dan secara
menyeluruh dan berterusan.

STANDARD : 1.1.3 PGB mengetuai pemantauan pengoperasian sekolah secara

terancang dan sistematik.

Tindakan Untuk Mencapai Standard ( TUMS ) Pasukan Pelaksana Standard

Mengetuai pelaksanaan pemantauan, SETIAUSAHA : PN. NORHAYATI BT KAMARUDDIN
menyediakan rumusan dan mengambil P.SETIAUSAHA : PN. FAZMISYIZA BT AWANG
tindakan susulan mengikut ketetapan, secara
menyeluruh dan berterusan. AJK : PN. SALWA BT MAT SHIH

STANDARD : 1.1.4 PGB menerajui aktiviti instruksional dalam pelaksanaan PdP

secara profesional dan terancang.

Tindakan Untuk Mencapai Standard ( TUMS ) Pasukan Pelaksana Standard

Melaksanakan PdPc, menyediakan Rancangan SETIAUSAHA : PN. NORHAYATI BT KAMARUDDIN
Pelajaran Harian (RPH), menaksir tahap P. SETIAUSAHA : PN. FAZMISYIZA BT AWANG
penguasaan murid dan menyemak hasil kerja
murid mengikut arahan yang berkuat kuasa, AJK : PN. SALWA BT MAT SHIH
mematuhi jadual, secara tekal dan menyeluruh.

STANDARD : 1.1.5 PGB menerajui aktiviti instruksional dalam pelaksanaan

pencerapan PdP secara profesional dan terancang.

Tindakan Untuk Mencapai Standard ( TUMS ) Pasukan Pelaksana Standard

Mengetuai pelaksanaan pencerapan PdP, SETIAUSAHA : PN. NORHAYATI BT KAMARUDDIN
memberi maklum balas dan bimbingan serta P.SETIAUSAHA : PN. FAZMISYIZA BT AWANG
mengambil tindakan susulan mengikut
ketetapan, secara menyeluruh dan berterusan. AJK : PN. SALWA BT MAT SHIH

STANDARD : 1.1.6 PGB menerajui aktiviti instruksional dalam pelaksanaan pemantauan
kemajuan dan pencapaian murid secara sistematik dan terancang.

Tindakan Untuk Mencapai Standard ( TUMS ) Pasukan Pelaksana Standard

Mengetuai pemantauan kemajuan dan SETIAUSAHA : PN. NORHAYATI BT KAMARUDDIN
pencapaian murid dengan menganalisis P.SETIAUSAHA : PN. FAZMISYIZA BT AWANG
pencapaian murid, menyediakan rumusan
dan mengambil tindakan susulan mengikut AJK : PN. SALWA BT MAT SHIH
ketetapan, secara

menyeluruh dan berterusan.

STANDARD : 1.1.7 PGB menangani masalah pengoperasian sekolah secara profesional

dan terancang.

Tindakan Untuk Mencapai Standard ( TUMS ) Pasukan Pelaksana Standard

Mengenal pasti, mengambil tindakan dan SETIAUSAHA : PN. NORHAYATI BT KAMARUDDIN
menyelesaikan masalah/isu pengoperasian P.SETIAUSAHA : PN. FAZMISYIZA BT AWANG
sekolah serta mengambil langkah kawalan
AJK : PN. SALWA BT MAT SHIH
dengan mekanisme yang sesuai, secara telus
dan kreatif/inovatif.

ASPEK : 1.2 PGB SEBAGAI PEMBIMBING

PGB bertindak sebagai pembimbing untuk meningkatkan kecekapan

individu dan kualiti pengurusan sekolah.

STANDARD: 1.2.1 PGB memberi bimbingan kepada guru dan AKP secara profesional

dan terancang.

Tindakan Untuk Mencapai Standard ( TUMS ) Pasukan Pelaksana Standard

Memberi input, panduan dan maklum balas SETIAUSAHA : PN. NORHAYATI BT KAMARUDDIN
kepada guru dan AKP mengikut keperluan, dari P.SETIAUSAHA : PN. FAZMISYIZA BT AWANG
semasa ke semasa, secara jelas dan
menyeluruh. AJK : PN. SALWA BT MAT SHIH

STANDARD :1.2.2 PGB memberi bimbingan kepada barisan pemimpin yang diturun

kuasa secara profesional dan terancang.

Tindakan Untuk Mencapai Standard ( TUMS ) Pasukan Pelaksana Standard

Memberi panduan, maklum balas dan

pendedahan berkaitan tugas kepada PK, SETIAUSAHA : PN. NORHAYATI BT KAMARUDDIN

GKMP (SM sahaja) dan KP mengikut P.SETIAUSAHA : PN. FAZMISYIZA BT AWANG

keperluan, dari semasa ke semasa, secara AJK : PN. SALWA BT MAT SHIH
jelas dan menyeluruh.

ASPEK : 1.3 PGB SEBAGAI PENDORONG

PGB bertindak sebagai pendorong untuk meningkatkan motivasi warga

sekolah dalam melaksanakan tanggungjawab secara bersungguh-sungguh dan

berkualiti.

STANDARD : 1.3.1 PGB mendorong warga sekolah dengan menjadi suri teladan secara

profesional dan terancang.

Tindakan Untuk Mencapai Standard ( TUMS ) Pasukan Pelaksana Standard

Melaksanakan tugas berkualiti, mempamerkan SETIAUSAHA : PN. NORHAYATI BT KAMARUDDIN
penampilan diri berwibawa, bertindak sebagai P.SETIAUSAHA : PN. FAZMISYIZA BT AWANG
pakar rujuk dan memperlihatkan komunikasi
yang berkesan secara tekal, bersungguh- AJK : PN. SALWA BT MAT SHIH
sungguh dan menyeluruh.

STANDARD: 1.3.2 PGB menggalakkan warga sekolah memberi input berkaitan

pemajuan sekolah secara profesional dan terancang.

Tindakan Untuk Mencapai Standard ( TUMS ) Pasukan Pelaksana Standard

Menyediakan saluran, mendengar, menerima SETIAUSAHA : PN. NORHAYATI BT KAMARUDDIN
dan mengambil tindakan terhadap pandangan P.SETIAUSAHA : PN. FAZMISYIZA BT AWANG
warga sekolah berkaitan pemajuan sekolah
dengan sikap terbuka, secara tekal dan AJK : PN. SALWA BT MAT SHIH
mengikut keperluan.

STANDARD : 1.3.3 PGB menggerakkan warga sekolah dalam melaksanakan

Tanggungjawab secara terancang.

Tindakan Untuk Mencapai Standard ( TUMS ) Pasukan Pelaksana Standard

Memberi maklum balas positif, penghargaan, SETIAUSAHA : PN. NORHAYATI BT KAMARUDDIN
menyediakan keperluan dan melibatkan diri P. SETIAUSAHA : PN. FAZMISYIZA BT AWANG
dalam aktiviti sekolah secara tekal,
menyeluruh dan mengikut keperluan. AJK : PN. SALWA BT MAT SHIH

STANDARD 2 : PENGURUSAN ORGANISASI

Organisasi sekolah diurus secara cekap dengan mengambil kira potensi dan
keperluan warga sekolah,kemudahan,sumber dalaman dan luaran untuk
meningkatkan keberkesanan pengoperasian sekolah.

ASPEK : 2.1 PENGURUSAN SUMBER MANUSIA

Sumber manusia diurus untuk meningkatkan kualiti kerja, kepuasan dan

keseronokan bekerja serta amalan profesionalisme.

STANDARD : 2.1.1 Sumber manusia diurus secara sistematik dan terancang.

Tindakan Untuk Mencapai Standard ( Pasukan Pelaksana Standard
TUMS )
1. JK PENGURUSAN DAN PENTADBIRAN SEKOLAH
Mengagih, menyedia dan PN. NORHAYATI BINTI KAMARUDDIN (PKP)
menyebarluaskan perincian tugas serta PN. FAZMISYIZA BINTI AWANG (PKH)
menilai prestasi kerja dengan PN. SALWA BINTI MAT SHIH
mematuhi arahan, mengikut keperluan, PN. MUNIROH BT MOHAMAD SALLEH
secara menyeluruh, seimbang dan
telus (JK PEMANDU SEKOLAH)

STANDARD : 2.1.2 Pembangunan sumber manusia diurus secara terancang.

Tindakan Untuk Mencapai Standard ( Pasukan Pelaksana Standard
TUMS )
2. JK LATIHAN DALAM PERKHIDMATAN / PLC
Merancang dan melaksanakan program PN. NORHAYATI BT KAMARUDDIN (PKP)
pembangunan profesionalisme, menilai PN. MUNIROH BT MOHAMAD SALLEH
keberkesanan program dan mengambil PN. SITI KHATIJAH BT SAMSURI
tindakan susulan mengikut keperluan, PN. NOR MASLINA BT MOHD AKHIR
mengambil kira perkembangan (JK LADAP)
pendidikan/perkhidmatan semasa,
secara menyeluruh dan berterusan

ASPEK : 2.2 PENGURUSAN ASET

Aset kerajaan diurus untuk kemudahan, keselesaan dan keselamatan

warga sekolah.

STANDARD : 2.2.1 Aset alih dan aset tak alih diurus secara sistematik dan terancang.

Tindakan Untuk Mencapai Standard ( Pasukan Pelaksana Standard

TUMS )

3. JK PENYELENGGARAAN BANGUNAN DAN

Menyedia, mengguna dan PENGURUSAN PERABOT
menyelenggara aset alih dan aset tak J/K PENGURUSAN ASET KERAJAAN (JKPAK)
alih, merekod dan mengambil

tindakan susulan terhadap hasil PN SALWA BT MAT SHIH (PKK)
pemeriksaan mengikut prosedur yang PN. ZAHARA BT MAT ALIN
ditetapkan, keperluan, secara PN. NORAZA BT SAAD
menyeluruh dan berterusan. PN. MAIDATUL HASHIMA BT ZULKIFLI

EN. ABD. MAJID B. OMAR

EN. MOHAMAD ZULKIFLI B. SALLEH

ASPEK : 2.3 PGB PENGURUSAN KEWANGAN

Kewangan diurus untuk memastikan setiap perbelanjaan memberi

pulangan yang optimum.

STANDARD : 2.3.1 Kewangan diurus secara secara sistematik dan terancang.

Tindakan Untuk Mencapai Standard ( Pasukan Pelaksana Standard

TUMS )

Menyediakan anggaran perbelanjaan, 4. JK PENGURUSAN KEWANGAN DAN AKUAN
SEKOLAH

melaksanakan perbelanjaan dan 1. PN. NORHAYATI BT KAMARUDDIN (PKP)
pemantauan serta mengambil 2. PN. NORAZA BT SAAD
tindakan susulan dengan mematuhi
peraturan, mengikut keperluan dan 3. PN. RAFIZA BT MOHD SAAD
secara menyeluruh. 4. PN. MAIDATUL HASHIMA BT ZULKIFLI
5. PN. NUR ROSE ALIZA BT PATIN

(JPKA)

ASPEK : 2.4 PGB PENGURUSAN SUMBER PENDIDIKAN

Sumber pendidikan diurus bagi menyokong peningkatan kualiti pendidikan.

STANDARD : 2.4.1 Sumber pendidikan diurus secara sistematik dan terancang.

Tindakan Untuk Mencapai Standard ( Pasukan Pelaksana Standard

TUMS )

Menyedia, menyimpan dan 5. JK PENGURUSAN SUMBER PENDIDIKAN
menggunakan sumber pendidikan
PN. NORHAYATI BT KAMARUDDIN (PKP)

serta melaksanakan penyeliaan PN. RAFIZA BT MOHD SAAD

mengikut ketetapan, keperluan, PN. SALBIAH BT KHOLID
secara menyeluruh dan berterusan. PN. NOOR KU FARENNIZA BT MAT HASHIM

(JK KURIKULUM)

ASPEK : 2.5 IKLIM

Persekitaran dan suasana diurus supaya kondusif bagi kesejahteraan warga

sekolah dalam melaksanakan tanggungjawab.

STANDARD : 2.5.1 Persekitaran fizikal diselenggara secara sistematik dan terancang.

Tindakan Untuk Mencapai Standard (TUMS) Pasukan Pelaksana Standard

6. JK IKLIM SEKOLAH

Membersih, menceria dan memulihkan PN. FAZMISYIZA BT AWANG (PKH)

kawasan persekitaran fizikal serta EN. AB MAJID B. OMAR
EN. MOHD BAHAR
mewujudkan ciri-ciri keselamatan dengan (JK 3K, JKPAK)
mekanisme yang sesuai, mematuhi
prosedur, mengikut keperluan dan secara

berterusan.

STANDARD : 2.5.2 Suasana yang selesa dan harmoni diwujud dan dikekalkan secara

sistematik dan terancang.

Tindakan Untuk Mencapai Standard (TUMS) Pasukan Pelaksana Standard

7. JK KEHARMONIAN DAN KESELESAAN

Menguatkuasakan peraturan sekolah, SEKOLAH
merancang dan melaksanakan program
peningkatan keakraban dengan mekanisme PN. FAZMISYIZA BT AWANG (PKH)
yang sesuai, secara tekal, menyeluruh dan EN. MOKHTARUDIN B. MANSOR
mematuhi peraturan yang ditetapkan. CIK NUR SHAHIDA BT ABD MALEK
EN. MOHD BAHAR B. OMAR

EN. AHMAD SUHAIMI B. AB HAMID

ASPEK : 2.6 PENGURUSAN PERPADUAN

Pemahaman dan penerimaan terhadap kepelbagaian masyarakat Malaysia

diurus untuk memupuk perpaduan.

STANDARD : 2.6.1 Pemahaman dan penerimaan terhadap kepelbagaian masyarakat

Malaysia diurus secara terancang.

Tindakan Untuk Mencapai Standard ( TUMS ) Pasukan Pelaksana Standard

3. JK RIMUP

Menyebar maklumat, merancang dan PN. FAZMISYIZA BT AWANG (PKH)

melaksanakan program yang berteraskan CIK NUR SHAHIDA BT ABD MALEK
kepelbagaian masyarakat Malaysia dengan EN HOR CHIN FOO
mekanisme yang sesuai, mengikut PN. ESTHER A/P SOMASUNDRAM
kesesuaian, secara menyeluruh dan

berterusan.

ASPEK : 2.7 PEMUAFAKATAN STRATEGIK

Permuafakatan strategik diwujudkan untuk menyokong pembelajaran

murid ke arah kecemerlangan.

STANDARD : 2.7.1 Permuafakatan strategik diusahakan profesional dan secara

terancang.

Tindakan Untuk Mencapai Standard (TUMS) Pasukan Pelaksana Standard

4. JK PIBG

Merancang dan melaksanakan program PN. FAZMISYIZA BT AWANG (PKH)

yang melibatkan ibu bapa, komuniti dan CIK NUR SHAHIDA BT ABD MALEK

pihak swasta, mendapatkan sumbangan EN. MOHD BAHAR B. OMAR
serta mewujudkan rangkaian komuniti
EN. AHMAD SUHAIMI B. AB HAMID
dengan mekanisme yang sesuai, mengikut

keperluan, secara kreatif/inovatif dan

berterusan.

STANDARD 3.1 : PENGURUSAN KURIKULUM
Bidang kurikulum, kokurikulum dan hal ehwal murid diurus secara cekap
dan berkesan untuk melahirkan murid yang seimbang dari segi intelek,
rohani, emosi, jasmani dan sosial selaras dengan hala tuju sekolah.

ASPEK : 3.1.1 KETETAPAN PELAKSANAAN KURIKULUM

Ketetapan dibuat untuk memastikan kepatuhan dan keselarasan

pelaksanaan kurikulum kebangsaan.

STANDARD : 3.1.1.1 Pelaksanaan kurikulum diurus secara sistematik dan terancang.

Tindakan Untuk Mencapai Standard (TUMS) Pasukan Pelaksana Standard

PN. NORHAYATI BT KAMARUDDIN (PKP)

Membuat, mendokumen, menyebar luas PN. RAFIZA BT MOHD SAAD
dan menyemak semula ketetapan dengan KETUA-KETUA PANITIA
mematuhi arahan yang berkuat kuasa,
mengikut keperluan sekolah, secara

menyeluruh dan jelas.

ASPEK : 3.1.2 PENGURUSAN MATA PELAJARAN

Mata pelajaran diurus untuk meningkatkan kualiti pembelajaran dan

pengajaran.

STANDARD : 3.1.2.1. Perlaksanaan mata pelajaran diurus secara proesional dan
terancang.

Tindakan Untuk Mencapai Standard ( TUMS ) Pasukan Pelaksana Standard

PN. NORHAYATI BT KAMARUDDIN (PKP)

Memperolehi dokumen kurikulum, menyelaras PN. RAFIZA BT MOHD SAAD
penyediaan RPT dan RPH,
KETUA-KETUA PANITIA
pentaksiran,tugasan, menganalisis data dan (JK KURIKULUM)
mengambil tindakan susulan dengan

mematuhi arahan yang berkuat kuasa,

berdasarkan keperluan pelaksaan kurikulum
dan secara menyeluruh.

STANDARD : 3.1.2.2 Program peningkatan kualiti pengajaran dan pembelajaran guru

diurus secara terancang

Tindakan Untuk Mencapai Standard ( TUMS ) Pasukan Pelaksana Standard

JK LATIHAN DALAM PERKHIDMATAN

PN. NORHAYATI BT KAMARUDDIN (PKP)

Merancang dan melaksanakan program PN. RAFIZA BT MOHD SAAD
pembangunan proesionalisme yang berkaitan KETUA-KETUA PANITIA
dengan mata pelajaran, menilai (JK KURIKULUM)
keberkesanan program dan mengambil

tindakan susulan dengan berfokus kepada

keperluan guru, perkembangan pendidikan

semasa dan secara berterusan.

STANDARD : 3.1.2.3 Program Peningkatan pencapaian murid

Tindakan Untuk Mencapai Standard ( TUMS ) Pasukan Pelaksana Standard

JK PENINGKATAN AKADEMIK

Merancang dan melaksanakan program PN. NORHAYATI BT KAMARUDDIN (PKP)
yang menjurus ke arah peningkatan ilmu dan PN. RAFIZA BT MOHD SAAD
kemahiran, menilai keberkesanan program KETUA-KETUA PANITIA
dan mengambil indakan susulan dengan (JK PEMANDU SEKOLAH, JK KURIKULUM)
berfokus kepada isu pembelajaran,
mengambil kira tahap keupayaan murid,

secara menyeluruh dan berterusan.

STANDARD : 3.1.2.4 Bantuan geran per kapita mata pelajaran dimanfaatkan

Tindakan Untuk Mencapai Standard ( TUMS ) Pasukan Pelaksana Standard

JK KEWANGAN DAN AKAUN SEKOLAH
Merancang dan melaksanakan pembelajaran, PN. NORHAYATI BT KAMARUDDIN (PKP)
memanfaatkan sumber pendidikan dan
merekodkan penerimaan serta penggunaan PN. RAFIZA BT MOHD SAAD
sumber pendidikan mengikut prosedur yang KETUA-KETUA PANITIA
ditetapkan, keperluan, secara menyeluruh (JK KURIKULUM)

dan berterusan.

ASPEK : 3.1.3 PENGURUSAN MASA INSTRUKSIONAL

Masa instruksional diurus untuk memastikan peningkatan masa

pembelajaran berkesan.

STANDARD : 3.1.3.1 Masa pelaksanaan PdP diurus secara sistematik dan terancang.

Tindakan Untuk Mencapai Standard ( TUMS ) Pasukan Pelaksana Standard

JK JADUAL WAKTU

Menyediakan pelbagai jadual waktu, PN. NORHAYATI BT KAMARUDDIN (PKP)
melaksanakan PdP seperti yang dijadualkan, PN. RAFIZA BT MOHD SAAD
menyusun semula jadual waktu dan KETUA-KETUA PANITIA
menyelaras program sekolah mengikut (JK KURIKULUM)
arahan yang berkuat kuasa, ketetapan
kurikulum dan keperluan.

ASPEK : 3.1.4 PENGURUSAN PENILAIAN MURID

Penilaian murid diurus untuk mengesan kemajuan penguasaan dan

pencapaian murid.

STANDARD : 3.1.4.1 Peperiksaan dan pentaksiran diurus secara sistematik dan terancang.

Tindakan Untuk Mencapai Standard ( TUMS ) Pasukan Pelaksana Standard

JK PEPERIKSAAN DAN PENTAKSIRAN
Merancang, menyelaras dan melaksanakan PN. NORHAYATI BT KAMARUDDIN (PKP)
peperiksaan dan pentaksiran, menganalisis PN. RAFIZA BT MOHD SAAD
data dan maklumat serta mengambil tindakan KETUA-KETUA PANITIA
susulan mengikut ketetapan, keperluan,
secara menyeluruh dan berterusan. (JK KURIKULUM)

STANDARD 3.2 : PENGURUSAN KOKURIKULUM
Bidang kurikulum, kokurikulum dan hal ehwal murid diurus secara cekap
dan berkesan untuk melahirkan murid yang seimbang dari segi intelek,
rohani, emosi, jasmani dan sosial selaras dengan hala tuju sekolah.
Ketetapan dibuat untuk memastikan kepatuhan dan keselarasan
pelaksanaan kokurikulum.

ASPEK : 3.2.1 KETETAPAN PELAKSANAAN KOKURIKULUM

STANDARD : 3.2.1.1 Pelaksanaan Kokurikulum diurus secara sistematik dan terancang.

Tindakan Untuk Mencapai Standard ( TUMS ) Pasukan Pelaksana Standard

JK MAJLIS SUKAN SEKOLAH

Membuat, mendokumen, menyebar luas dan PN. SALWA BT MAT SHIH (PKK)
menyemak semula ketetapan dengan
PN. MAHALAKSHIMI A/P KAMALANATHAN
mematuhi arahan yang berkuat kuasa,
mengikut keperluan sekolah, secara EN. MOHAMAD ZULKIFLI B. SALLEH
menyeluruh dan jelas. PN. ZAHARA BT MAT ALIN
EN. MUHAMMAD B. CHE ROS

ASPEK : 3.2.2 PENGURUSAN KELAB/PERSATUAN

Kelab/persatuan diurus untuk mengukuhkan pembelajaran di bilik darjah,

mengembangkan potensi dan memupuk nilai estetika dan sosial yang

positif.

STANDARD : 3.2.2.1. Kelab/Persatuan diurus secara sistematik dan terancang.

Tindakan Untuk Mencapai Standard ( TUMS ) Pasukan Pelaksana Standard

Merancang dan melaksanakan aktiviti PN. SALWA BT MAT SHIH (PKK)

kelab/persatuan yang berteraskan ilmu PN. MAHALAKSHIMI A/P KAMALANATHAN
pengetahuan, kemahiran dan
kreativiti/inovasi, merekod dan menganalisis EN. MOHAMAD ZULKIFLI B. SALLEH
data serta mengambil tindakan susulan PN. ZAHARA BT MAT ALIN
EN. MUHAMMAD B. CHE ROS

dengan mematuhi ketetapan pelaksanaan

kokurikulum, mengikut keperluan, secara

menyeluruh dan berterusan.

ASPEK : 3.2.3 PENGURUSAN BADAN BERUNIFORM

Badan beruniform diurus untuk meningkatkan disiplin dan daya kepimpinan

bagi pemantapan pembangunan perwatakan murid.

STANDARD : 3.2.2.1. Badan Beruniorm diurus secara sistematik dan terancang.

Tindakan Untuk Mencapai Standard ( TUMS ) Pasukan Pelaksana Standard

PN. SALWA BT MAT SHIH (PKK)

Merancang dan melaksanakan aktiviti badan PN. MAHALAKSHIMI A/P KAMALANATHAN
beruniform yang berteraskan ilmu EN. MOHAMAD ZULKIFLI B. SALLEH
PN. ZAHARA BT MAT ALIN
pengetahuan, kemahiran dan kreativiti/inovasi, EN. MUHAMMAD B. CHE ROS
merekod dan menganalisis data serta
mengambil tindakan susulan dengan mematuhi
ketetapan pelaksanaan kokurikulum, mengikut

keperluan, secara menyeluruh dan berterusan.

ASPEK : 3.2.4 PENGURUSAN SUKAN DAN PERMAINAN

Sukan/permainan diurus untuk mengukuhkan pengetahuan, kemahiran dan

memupuk nilai estetika dan sosial yang positif.

STANDARD : 3.2.4.1 Sukan dan Permainan diurus secara sistematik dan terancang.

Tindakan Untuk Mencapai Standard ( TUMS ) Pasukan Pelaksana Standard
PN. SALWA BT MAT SHIH (PKK)
Merancang dan melaksanakan aktiviti PN. MAHALAKSHIMI A/P KAMALANATHAN
sukan/permainan yang berteraskan ilmu EN. MOHAMAD ZULKIFLI B. SALLEH
pengetahuan, kemahiran dan kreativiti/inovasi, PN. ZAHARA BT MAT ALIN
merekod, menganalisis data dan mengambil EN. MUHAMMAD B. CHE ROS
tindakan susulan dengan mematuhi ketetapan
pelaksanaan kokurikulum, mengikut keperluan,
secara menyeluruh dan berterusan.

ASPEK : 3.2.5 PENGURUSAN PROGRAM KECEMERLANGAN KOKURIKULUM

Program kecemerlangan kokurikulum diurus untuk mengoptimumkan bakat

dan potensi murid.

STANDARD : 3.2.5.1. Program kecemerlangan kokurikulum diurus secara profesional

dan terancang.

Tindakan Untuk Mencapai Standard ( TUMS ) Pasukan Pelaksana Standard

PN. SALWA BT MAT SHIH (PKK)

Merancang dan melaksanakan latihan dan PN. MAHALAKSHIMI A/P KAMALANATHAN

program kecemerlangan kelab/persatuan, badan EN. MOHAMAD ZULKIFLI B. SALLEH
beruniform dan sukan/permainan mengikut PN. ZAHARA BT MAT ALIN
keperluan, secara kreatif/ inovatif, menyeluruh EN. MUHAMMAD B. CHE ROS
dan berterusan.

ASPEK : 3.2.6 PENGURUSAN SUKAN UNTUK SEMUA

Sukan Untuk Semua diurus untuk memupuk budaya bersukan dan amalan

gaya hidup sihat, cergas serta berdaya saing dalam kalangan murid.

STANDARD : 3.2.6.1 Aktiviti Sukan untuk semua diurus secara proesional dan

terancang.

Tindakan Untuk Mencapai Standard ( TUMS ) Pasukan Pelaksana Standard

Merancang dan melaksanakan aktiviti Sukan PN. SALWA BT MAT SHIH (PKK)

Untuk Semua yang merangkumi kejohanan PN. MAHALAKSHIMI A/P KAMALANATHAN

merentas desa, kejohanan tahunan olahraga EN. MOHAMAD ZULKIFLI B. SALLEH
sekolah dan pertandingan sukan/ permainan PN. ZAHARA BT MAT ALIN
dengan mematuhi ketetapan kokurikulum, EN. MUHAMMAD B. CHE ROS
mengikut keperluan, secara kreatif/inovatif dan

menyeluruh.

ASPEK : 3.2.7 PENGURUSAN PENTAKSIRAN KOKURIKULUM

Pentaksiran kokurikulum diurus untuk mengesan pencapaian murid.

STANDARD : 3.2.7.1 Pentaksiran Kokurikulum dilaksana secara sistematik dan

terancang.

Tindakan Untuk Mencapai Standard ( TUMS ) Pasukan Pelaksana Standard

PN. SALWA BT MAT SHIH (PKK)

Merancang dan melaksanakan pentaksiran, PN. MAHALAKSHIMI A/P KAMALANATHAN
menganalisis data dan maklumat kokurikulum EN. MOHAMAD ZULKIFLI B. SALLEH
serta mengambil tindakan susulan mengikut PN. ZAHARA BT MAT ALIN
arahan yang berkuat kuasa, keperluan, secara EN. MUHAMMAD B. CHE ROS
menyeluruh dan berterusan.

STANDARD 3.3 : PENGURUSAN HAL EHWAL MURID
Bidang kurikulum, kokurikulum dan hal ehwal murid diurus secara cekap
dan berkesan untuk melahirkan murid yang seimbang dari segi intelek,
rohani, emosi, jasmani dan sosial selaras dengan hala tuju sekolah.

ASPEK : 3.3.1 KETETAPAN PELAKSANAAN HAL EHWAL MURID

Ketetapan dibuat bagi memastikan kepatuhan dan keselarasan

pelaksanaan hal ehwal murid.

STANDARD : 3.3.1.1 Pelaksanaan hal ehwal murid diurus secara sistematik dan

terancang.

Tindakan Untuk Mencapai Standard ( TUMS ) Pasukan Pelaksana Standard

JK HEM

Membuat, mendokumen, menyebar luas dan PN. FAZMISYIZA BT AWANG (PKH)

menyemak semula ketetapan dengan mematuhi EN. MUHAMMAD B. CHE ROS
arahan yang berkuat kuasa, mengikut keperluan PN. MUNIROH BT MOHD SALLEH
sekolah, secara menyeluruh dan jelas.
CIK NUR SHAHIDA BT ABD MALEK

EN. MOHD BAHAR B. OMAR

EN. MOKHTARUDIN B. MANSOR

ASPEK : 3.3.2 PENGURUSAN DISIPLIN MURID

Disiplin murid diurus untuk membentuk sikap dan perlakuan positif dalam

pembangunan sahsiah murid.

STANDARD : 3.3.2.1. Displin murid diurus secara profesional dan terancang.

Tindakan Untuk Mencapai Standard ( TUMS ) Pasukan Pelaksana Standard

JK HEM, JK DISIPLIN
Menyebar luas dan menguatkuasakan peraturan PN. FAZMISYIZA BT AWANG (PKH)
sekolah, menganalisis dan memanfaatkan data EN. MUHAMMAD B. CHE ROS
disiplin serta merancang dan melaksanakan
program pendidikan disiplin dengan mekanisme PN. MUNIROH BT MOHD SALLEH
yang sesuai, mematuhi arahan yang berkuat CIK NUR SHAHIDA BT ABD MALEK
kuasa, secara menyeluruh dan berterusan. EN. MOHD BAHAR B. OMAR
EN. MOKHTARUDIN B. MANSOR

ASPEK : 3.3.3 PENGURUSAN KESELAMATAN MURID

Keselamatan murid diurus untuk memastikan murid selamat dan memupuk

amalan menjaga keselamatan dalam kalangan murid.

STANDARD : 3.3.2.1. Keselamatan murid diurus secara sistematik dan terancang.

Tindakan Untuk Mencapai Standard ( TUMS ) Pasukan Pelaksana Standard

JK HEM, JK 3K

Menyebar luas dan menguatkuasakan peraturan PN. FAZMISYIZA BT AWANG (PKH)
dan prosedur operasi standard keselamatan,
merancang dan melaksanakan program EN. MUHAMMAD B. CHE ROS
pencegahan dan kesedaran keselamatan PN. MUNIROH BT MOHD SALLEH
dengan mekanisme yang sesuai, mematuhi CIK NUR SHAHIDA BT ABD MALEK
ketetapan, secara menyeluruh dan berterusan. EN. MOHD BAHAR B. OMAR
EN. MOKHTARUDIN B. MANSOR

ASPEK : 3.3.4 PENGURUSAN KESIHATAN MURID

Program dan perkhidmatan kesihatan murid diurus untuk meningkatkan

kualiti kesihatan dan mengamalkan gaya hidup sihat.

STANDARD : 3.3.4.1 Program dan perkhidmatan kesihatan murid diurus secara

sistematik dan terancang.

Tindakan Untuk Mencapai Standard ( TUMS ) Pasukan Pelaksana Standard

Menyelaras pemeriksaan kesihatan, merancang JK KESIHATAN DAN KEBAJIKAN MURID
dan melaksanakan program pencegahan dan
kesedaran kesihatan dan mewujudkan PN. FAZMISYIZA BT AWANG (PKH)
persekitaran yang bermaklumat dengan PN. FAEZAH BT HASHIM
mekanisme yang sesuai, mematuhi arahan yang EN. AB MAJID B. OMAR
EN. SHAMSUL NIZAM B. YUSOFF

berkuat kuasa, secara menyeluruh dan

berterusan.

ASPEK : 3.3.5 PENGURUSAN BANTUAN PELAJARAN MURID

Bantuan pelajaran murid diurus untuk membantu memenuhi keperluan

fizikal, mental dan emosi.

STANDARD : 3.3.5.1. Bantuan pelajaran murid diurus secara sistematik dan terancang.

Tindakan Untuk Mencapai Standard ( TUMS ) Pasukan Pelaksana Standard

JK RMT/KWAPM & KEBAJIKAN MURID

Mengenal pasti jenis bantuan dan murid yang PN. FAZMISYIZA BT AWANG (PKH)
layak, merekodkan maklumat dan memantau
prestasi murid dengan mekanisme yang sesuai, PN. FAEZAH BT HASHIM
EN. AB MAJID B. OMAR
mematuhi ketetapan, secara menyeluruh dan EN. SHAMSUL NIZAM B. YUSOFF
berterusan. PN. MUNIROH BT MOHD SALLEH

ASPEK : 3.3.6 PENGURUSAN PERKHIDMATAN BIMBINGAN DAN KAUNSELING

Pengurusan perkhidmatan bimbingan dan kaunseling diurus untuk pembangunan sahsiah, psikososial,
kesejahteraan mental dan kerjaya murid.

STANDARD : 3.3.6.1 Perkhidmatan Bimbingan dan Kaunseling diurus secara

proesional dan terancang.

Tindakan Untuk Mencapai Standard ( TUMS ) Pasukan Pelaksana Standard

JK BIMBINGAN DAN KAUNSELING

Merancang dan melaksanakan sesi dan program PN. FAZMISYIZA BT AWANG (PKH)
bimbingan dan kaunseling dengan mekanisme CIK NUR SHAHIDA BT ABD MALEK
yang sesuai, mematuhi arahan yang berkuat PN. FAEZAH BT HASHIM
kuasa, keperluan dan secara berterusan. EN. AB MAJID B. OMAR

EN. SHAMSUL NIZAM B. YUSOFF

STANDARD : 3.3.6.2. Pentaksiran Psikometrik diurus secara profesional dan
terancang.

Pengurusan perkhidmatan bimbingan dan kaunseling diurus untuk

pembangunan sahsiah, psikososial, kesejahteraan mental dan kerjaya

murid.

Tindakan Untuk Mencapai Standard ( TUMS ) Pasukan Pelaksana Standard
JK BIMBINGAN DAN KAUNSELING
Merancang dan melaksanakan pentaksiran, JK BIMBINGAN DAN KAUNSELING
menganalisis data dan maklumat serta PN. FAZMISYIZA BT AWANG (PKH)
mengambil tindakan susulan dengan mematuhi CIK NUR SHAHIDA BT ABD MALEK
arahan yang berkuat kuasa, keperluan, secara PN. FAEZAH BT HASHIM
menyeluruh dan berterusan. EN. AB MAJID B. OMAR
EN. SHAMSUL NIZAM B. YUSOFF