แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 แนะนำการใช้ Photoshop CS6 เบื้องต้น

แผนการจดั การเรยี นรทู้ ่ี 1

กลมุ่ สาระการเรยี นรวู้ ทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี รหสั วชิ า ว 20222

รายวชิ าคอมพวิ เตอรก์ ราฟิ ก

หนว่ ยการเรยี นรทู้ ี่ 1
เวลา 2 ชวั่ โมง

เรอ่ื ง ความรพู ้ นื้ ฐานเกย่ี วกบั โปรแกรม Adobe Photoshop
ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปี ที่ 2
ภาคเรยี นท่ี 1 ปี การศกึ ษา 2565
ครผู สู้ อน นายอตเิ ทพ รักษ์ชชู นื่

…………………………………………………………………………
………………………………………………………………………..
1.สาระสำคญั
คอมพวิ เตอรก์ ราฟิก คอื การใชค้ อมพวิ เตอรส์ รา้ งภาพและ
จัดการเกยี่ วกบั รปู ภาพ เพอ่ื ใชส้ อ่ื
ความหมายของขอ้ มลู ตา่ ง ๆ ใหน้ ่าสนใจยง่ิ ขนึ้ เชน่ การใชก้ ราฟนำ
เสนอขอ้ มลู ยอดขายสนิ คา้ ในแตล่ ะปี การใช ้
ภาพกราฟิกประกอบการโฆษณาสนิ คา้ ตา่ ง ๆ เป็ นตน้ ภาพกราฟิกแบบ 2
มติ ิ มี 2 แบบ คอื แบบ Raster และแบบ Vector ซง่ึ หลกั การทำงานจะมี
ความแตกตา่ งกนั โดยกราฟิกแบบ Raster จะเกดิ ภาพจากจดุ สเ่ี หลย่ี ม
เล็ก ๆ หลาย ๆ จดุ มารวมกนั สว่ นแบบ Vector เกดิ จากการอา้ งองิ
ความสมั พันธท์ างคณติ ศาสตร์ หรอื การ
คำนวณ ซงึ่ ภาพกราฟิกแตล่ ะนามสกลุ จะมแี ฟ้มรปู ภาพและลกั ษณะที่

แตกตา่ งกนั

2.ผลการเรยี นรู้

นักเรยี นมคี วามรู ้ เขา้ ใจ เกยี่ วกบั ความหมายของคอมพวิ เตอร์

กราฟิก และ ภาพกราฟิก

3.จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้

1.นักเรยี นบอกความหมายคอมพวิ เตอรก์ ราฟิก และ ภาพกราฟิก

(K)
2.นักเรยี นทำงานรว่ มกนั ไดแ้ ละมปี ฏสิ มั พันธภ์ ายในกลมุ่ (P)

3.นักเรยี น มวี นิ ัย ใฝ่ รู ้ มงุ่ มัน่ ในการเรยี น (A)
4.เนอื้ หา

ความหมายของคอมพวิ เตอรก์ ราฟิก ประเภทของภาพกราฟิก

ลกั ษณะของโปรแกรม Adobe

Photoshop

5.การจดั กจิ กรรมการสอน
ขนั้ นำเขา้ สบู่ ทเรยี น

1.ครแู ละนักเรยี นรว่ มแลกเปลย่ี นความคดิ เห็นเรอ่ื งของ
กราฟิกในชวี ติ ประจำวนั และทดสอบกอ่ นเรยี น แบบทดสอบออนไลน์

1.ครแู ละนักเรยี นรว่ มกนั ดหู นังสนั้ เรอื่ ง TRANSFIGURE
2.ครแู ละนักเรยี นรว่ มกจิ กรรมคดิ วเิ คราะหจ์ ากหนังสนั้ ทดี่ ู
นักเรยี นคดิ วา่ หนังเรอื่ งนเี้ กย่ี วกบั งานกราฟิกอยา่ งไร หรอื มเี หตกุ ารณใ์ ด
บา้ งทเ่ี กย่ี วกบั การตกแตง่ ภาพ
ขน้ั สอน
3.ครสู อนความรเู ้ รอ่ื งความหมายของคอมพวิ เตอรก์ ราฟิก
ประเภทของภาพกราฟิ ก
4.ครอู ธบิ ายลกั ษณะของโปรแกรม Adobe Photoshop และ

ความสามารถพนื้ ฐานของโปรแกรม

5.ครแู ละนักเรยี นรว่ มกนั แลกเปลย่ี นความคดิ เห็นโปรแกรม

Adobe Photoshop สามารถนำไป
ประยกุ ตอ์ อกแบบอะไรไดบ้ า้ งในชวี ติ ประจำวนั

ขน้ั สรปุ
7.นักเรยี นแบง่ กลมุ่ ๆ ละ 3-4 คน ทำกจิ กรรมสรปุ บทเรยี น

ใบงานท่ี 1 และแขง่ ขนั ตอบคำถามทา้ ยบทเรยี นผา่ นแบบทดสอบ

ออนไลน์

8.ครปู ระเมนิ การรว่ มกจิ กรรมการเรยี นรโู ้ ดยใชแ้ บบทดสอบ
ออนไลน์

6.การวดั ผลประเมนิ ผล

รายการวดั วธิ วี ดั เครอื่ งมอื เกณฑก์ ารประเมนิ
การประเมนิ ชน้ิ งาน/ภาระ - แบบ -
งาน (รวบยอด) - ประเมนิ ชน้ิ ………………………
……………… งาน/ ภาระ .………
………. งาน
- ประเมนิ ตามสภาพ
……… - แบบ จรงิ
ทดสอบกอ่ น
การประเมนิ กอ่ นเรยี น - ตรวจแบบ เรยี น
ทดสอบ
- แบบทดสอบกอ่ น
เรยี น หน่วยการเรยี นรทู ้ ่ี 1 กอ่ นเรยี น

เรอ่ื งความรพู ้ นื้

ฐานเกยี่ วกบั โปรแกรม

Adobe Photoshop

การประเมนิ ระหวา่ งการจัด

กจิ กรรม
1)

……………………….

………

2)
……………………….
………

3)
……………………….
………

พฤตกิ รรมการทำงานราย - สงั เกต - แบบ - ระดบั คณุ ภาพ 2
บคุ คล พฤตกิ รรม สงั เกต ผา่ นเกณฑ์
พฤตกิ รรม
พฤตกิ รรมการทำงานกลมุ่ การทำงาน - ระดบั คณุ ภาพ 2
รายบคุ คล การทำงาน ผา่ นเกณฑ์
คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ รายบคุ คล
- สงั เกต - แบบ - ระดบั คณุ ภาพ 2
การประเมนิ หลงั เรยี น พฤตกิ รรม สงั เกต ผา่ นเกณฑ์
- แบบทดสอบหลงั เรยี น พฤตกิ รรม
หน่วยการเรยี นรทู ้ ี่ ..... การทำงาน - รอ้ ยละ 60 ผา่ น
กลมุ่ การทำงาน เกณฑ์
กลมุ่
- การสงั เกตุ - แบบ
ความมวี นิ ัย ใฝ่ ประเมนิ
เรยี นรู ้ และมงุ่
มน่ั ในการ คณุ ลกั ษณะ
ทำงาน อนั พงึ
ประสงค์
- ตรวจแบบ
ทดสอบหลงั - แบบ
เรยี น ทดสอบหลงั
เรยี น

7.1 ภาระงานทไ่ี ดร้ บั มอบหมาย

- ใบงานที่ 1 สรปุ บทเรยี นหน่วยท่ี 1 เรอ่ื งความรพู ้ น้ื ฐาน
เกยี่ วกบั โปรแกรม Adobe Photoshop
7.2 สมรรถนะสำคญั ของผเู้ รยี น (ทกั ษะ 4 Cs)

ความสามารถในการคดิ สรา้ งสรรค์
ความสามารถในการสอื่ สารทม่ี ปี ระสทิ ธภิ าพ
ความสามารถในการวเิ คราะหแ์ ละแกป้ ัญหา
ความสามารถในการรว่ มมอื กบั ผอู ้ นื่
ความสามารถในการแกป้ ัญหา

7.3 คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์
 รักชาติ ศาสน์ กษัตรยิ ์
 ซอ่ื สตั ยส์ จุ รติ
 มวี นิ ัย
 ใฝ่ เรยี นรู ้
 อยอู่ ยา่ งพอเพยี ง
 มงุ่ มัน่ ในการทำงาน
 รักความเป็ นไทย
 มจี ติ สาธารณะ

8. สอื่ /แหลง่ เรยี นรู้
- สอ่ื เรยี นรอู ้ อนไลนส์ ำหรับบทเรยี นสปั ดาหท์ ี่ 1

-แบบทดสอบกอ่ นเรยี น/หลงั เรยี นจำนวน

9. บนั ทกึ หลงั การจดั การเรยี นรู้
1. ผลการเรยี นการสอน
นักเรยี นจำนวน...........................คน
นักเรยี นทผ่ี า่ นเกณฑก์ ารประเมนิ ...................คน คดิ เป็ น

รอ้ ยละ..................
นักเรยี นทไี่ มผ่ า่ นเกณฑก์ ารประเมนิ ...................คน คดิ เป็ น

รอ้ ยละ.................
ไดแ้ ก.่ ................................................................................
.................................................................

...............................................................................
............................................................................

2. ผลทเ่ี กดิ กบั ผเู้ รยี น
K : ดา้ นความรู ้
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
……………………
P : ดา้ นทักษะ/กระบวนการ
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
……………………
A : ดา้ นเจตคต/ิ คณุ ลกั ษณะ
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
……………………
3. ปญั หาและอปุ สรรค
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
……………………

4. การใชส้ อื่ และนวตั กรรม
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
……………………
5. แนวทางแกไ้ ข/แนวทางการพฒั นา
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
……………………

…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
…………

…………………………………… (ลงชอ่ื ) …………………
รักษ์ชชู นื่ ) (นายอตเิ ทพ
อตั ราจา้ ง ครู

………/………/………

ความเห็นและขอ้ เสนอแนะของหวั หนา้ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
……………………
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
…………

(ลงชอ่ื )
………………………………………………………

(นาง
อภญิ ญา ชดู ำ)

หวั หนา้ กลมุ่ สาระวทิ ยา
ศาตรแ์ ละเทคโนโลยี

ความเห็นและขอ้ เสนอแนะของกลมุ่ บรหิ ารงานวชิ าการ
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
……………………
…………………………………………………………………

…………………………………………………………………
…………

(ลงชอ่ื )………………………………………………………
(น

ายไพสฐิ รอดสดุ )
หวั หนา้ กลมุ่ บรหิ าร

งานวชิ าการ
ความเห็นและขอ้ เสนอแนะของรองผอู้ ำนวยการ

…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
……………………
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
…………

(ลงชอ่ื )…………………………………………………………
(นา

งสาวพัทรนันท์ สตั ยานุรักษ์)
รองผอู ้ ำนวยการ

โรงเรยี น
ความเห็นและขอ้ เสนอแนะของผอู้ ำนวยการ

…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
……………………
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
……………………

(ลงชอ่ื )…………………………………………………………
(นายนิ

ตพิ นธ์ ลลี ะสกลุ มเี กยี รต)ิ
ผอู ้ ำนวยการโรงเรยี น

แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการทำงานรายบคุ คล

คำชแี้ จง : ผสู ้ อนสงั เกตพฤตกิ รรมของนักเรยี นในระหวา่ งเรยี นและนอก
เวลาเรยี น แลว้ ขดี ลงในชอ่ งทตี่ รงกบั

ระดบั คะแนนดงั น้ี

ลำดบั ท่ี รายการประเมนิ ระดบั คะแนน
4321
1 มคี วามกระตอื รอื รน้ 

2 มคี วามพยายาม

3 ทำงานตามหนา้ ทท่ี ไ่ี ดร้ ับ
มอบหมาย 

4 มรี ะเบยี บวนิ ัย

5 ตรงตอ่ เวลา

รวม

ลงชอ่ื
................................................... ผปู ้ ระเมนิ

(...............................................................) ...............
....../...................../...................

เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน

ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมอยา่ งสม่ำเสมอ ให 4้ คะแนน
ให 3้ คะแนน
ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมบอ่ ยครัง้ ให 2้ คะแนน
1 คะแนน
ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมบางครัง้

ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมนอ้ ยครัง้ ให ้

เกณฑก์ ารตดั สนิ คณุ ภาพ
ชว่ งคะแนน
ระดบั

18 - 20 คณุ ภาพ
14 - 17 ดมี าก
10 - 13 ดี
ต่ำกวา่ 10 พอใช ้

ปรบั ปรงุ

แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการทำงานกลมุ่
คำชแ้ี จง : ผสู ้ อนสงั เกตพฤตกิ รรมของนักเรยี นในระหวา่ งเรยี นและ

นอกเวลาเรยี น แลว้ ขดี ลงในชอ่ งทต่ี รงกบั ระดบั คะแนนดงั นี้

ชอ่ื การมี
– การ สว่ น

สกุ การ การ ทำงาน รว่ มใน รวม
แสดง ยอมรบั ตามท ี่ การ
ลำด ั ล ความ ฟงั คน ไดร้ บั ความมี 20
บท ี่ ขอ คดิ เห็น มอบ น้ำใจ ปรบั ปรุ
ง อน่ื หมาย ง คะแ
นน
นกั ผลงาน

เรยี กลมุ่

น 43214321432143214321

ลงชอื่ ........
........................................... ผปู ้ ระเมนิ

(...............................................................) ...............

....../...................../...................
เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน

ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมอยา่ งสม่ำเสมอ ให 4้ คะแนน

ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมบอ่ ยครัง้ ให ้ 3 คะแนน

ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมบางครัง้ ให ้ 2 คะแนน

ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมนอ้ ยครัง้ ให ้ 1 คะแนน
เกณฑก์ ารตดั สนิ คณุ ภาพ

ชว่ งคะแนน ระดบั
คณุ ภาพ

18 - 20 ดมี าก

14 - 17 ดี

10 - 13 พอใช ้

ต่ำกวา่ 10 ปรับปรงุ

แบบประเมนิ คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์
คำชแี้ จง : ผสู ้ อนสงั เกตพฤตกิ รรมของนักเรยี นในระหวา่ งเรยี นและ
นอกเวลาเรยี น แลว้ ขดี ลงในชอ่ งทตี่ รงกบั ระดบั คะแนนดงั นี้

คณุ ลกั ษณ ระดบั
คะแนน
ะ
4321
อนั พงึ รายการประเมนิ

ประสงค ์

ดา้ น

1. รกั ชาติ 1.1 ยนื ตรงเคารพธงชาติ และรอ้ งเพลงชาติ

ศาสน์ ได ้

กษัตรยิ ์ 1.2 เขา้ รว่ มกจิ กรรมทส่ี รา้ งความสามคั คี

ปรองดอง และเป็ นประโยชนต์ อ่ โรงเรยี น

1.3 เขา้ รว่ มกจิ กรรมทางศาสนาทต่ี นนับถอื

ปฏบิ ตั ติ ามหลกั ศาสนา

1.4 เขา้ รว่ มกจิ กรรมทเี่ กยี่ วกบั สถาบนั พระ

มหากษัตรยิ ต์ ามทโ่ี รงเรยี นจัดขนึ้

2. ซอ่ื สตั ย์ 2.1 ใหข้ อ้ มลู ทถ่ี กู ตอ้ ง และเป็ นจรงิ

สจุ รติ 2.2 ปฏบิ ตั ใิ นสง่ิ ทถี่ กู ตอ้ ง

3. มวี นิ ัย 3.1 ปฏบิ ตั ติ ามขอ้ ตกลง กฎเกณฑ์ ระเบยี บ

รับผดิ ชอบ ขอ้ บงั คบั ของครอบครัว

มคี วามตรงตอ่ เวลาในการปฏบิ ตั กิ จิ กรรม
ตา่ ง ๆ ในชวี ติ ประจำวนั

4. ใฝ่ เรยี นรู ้ 4.1 รจู ้ ักใชเ้ วลาวา่ งใหเ้ ป็ นประโยชน์ และนำ

ไปปฏบิ ตั ไิ ด ้

4.2 รจู ้ ักจัดสรรเวลาใหเ้ หมาะสม

4.3 เชอื่ ฟังคำสง่ั สอนของบดิ า - มารดา

โดยไมโ่ ตแ้ ยง้

4.4 ตงั้ ใจเรยี น

5. อยอู่ ยา่ ง 5.1 ใชท้ รัพยส์ นิ และสงิ่ ของของโรงเรยี น
พอเพยี ง อยา่ งประหยัด
5.2 ใชอ้ ปุ กรณ์การเรยี นอยา่ งประหยัดและ
6. มงุ่ มั่นใน รคู ้ ณุ คา่
การทำงาน 5.3 ใชจ้ า่ ยอยา่ งประหยัดและมกี ารเก็บออม
เงนิ
7. รักความ
เป็ นไทย 6.1 มคี วามตงั้ ใจและพยายามในการทำงาน
ทไ่ี ดร้ ับมอบหมาย
8. มจี ติ
สาธารณะ 6.2 มคี วามอดทนและไมท่ อ้ แทต้ อ่ อปุ สรรค
เพอ่ื ใหง้ านสำเร็จ
7.1 มจี ติ สำนกึ ในการอนุรักษ์วัฒนธรรมและ
ภมู ปิ ัญญาไทย

7.2 เห็นคณุ คา่ และปฏบิ ตั ติ นตามวัฒนธรรม
ไทย
8.1 รจู ้ ักชว่ ยพอ่ แม่ ผปู ้ กครอง และครู
ทำงาน
8.2 รจู ้ กั การดแู ลรกั ษาทรพั ยส์ มบตั แิ ละสง่ิ
แวดลอ้ มของหอ้ งเรยี นและโรงเรยี น

ลงชอ่ื ...................................................ผปู ้ ระเมนิ

(................................................)
.................

..../...................../...................

เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน ให 4้ คะแนน
พฤตกิ รรมทป่ี ฏบิ ตั สิ ม่ำเสมอ ให ้ 3 คะแนน
พฤตกิ รรมทป่ี ฏบิ ตั บิ อ่ ยครัง้ ให ้ 2 คะแนน
พฤตกิ รรมทปี่ ฏบิ ตั บิ างครัง้ ให ้ 1 คะแนน
พฤตกิ รรมทป่ี ฏบิ ตั นิ อ้ ยครัง้

เกณฑก์ ารตดั สนิ คณุ ภาพ
ชว่ งคะแนน ระดบั คณุ ภาพ

68 - 80 ดมี าก

54 - 67 ดี

40 - 53 พอใช ้

ต่ำกวา่ 40 ปรับปรงุ