รายงานประจำปี 2564

รายงานประจาปี 2564
(Annual Report 2021)
วทิ ยาลยั พยาบาลบรมราชชนนี จกั รรี ชั

คณะพยาบาลศาสตร์ สถาบันพระบรมราชชนก
กระทรวงสาธารณสุข

คานา

รายงานประจาปี ฉบบั นี้จัดทาเพอ่ื นาเสนอผลการดาเนนิ การ และเผยแพร่การปฏิบัติงานตามพันธกิจ ของ
วิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี จักรีรัช ในปีพ.ศ. 2564 วิทยาลัยใช้ระบบการประกันคุณภาพการศึกษาภายในท่ี
พฒั นาโดยสานกั งานคณะกรรรมการประเมินของสถาบันพระบรมราชชนก ประกอบด้วย พันธกิจหลัก ได้แก่ ด้าน
การผลติ บัณฑติ ด้านการวิจัย ด้านการบรกิ ารวิชาการ ด้านการทานุบารงุ ศลิ ปะและวฒั นธรรม และด้านการบริหาร
จัดการ ขอขอบคุณอาจารย์ เจ้าหน้าท่ี และนักศึกษาทุกท่าน ที่มีส่วนร่วมในการเนินงานตามพันธกิจ และ
ยุทธศาสตร์ของวิทยาลัย ให้สาเร็จลุล่วงตามท่ีปรากฏในรายงานฉบับนี้ และหวังเป็นอย่างยิ่งว่า รายงานประจาปี
ฉบบั น้ี จะเปน็ ประโยชนต์ อ่ หน่วยงาน และบุคคลทเ่ี ก่ียวขอ้ งได้ต่อไป

ดร.พีระนนั ทิ์ จรี ะยง่ิ มงคล
ผู้อานวยการวทิ ยาลยั พยาบาลบรมราชชนนี จกั รีรชั

สารบญั

1. ขอ้ มูลพื้นฐาน 1
2. ปรัชญา ปณธิ าน วิสัยทศั น์ พันธกิจ วัตถปุ ระสงค์ อตั ลกั ษณ์บัณฑิต และเอกลกั ษณว์ ิทยาลยั 2

3. โครงสร้างการบรหิ าร วิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี จักรีรชั 5

4. หลักสูตรทเ่ี ปดิ สอนในระดับปรญิ ญาตรี 6

5. หลักสตู รท่เี ปิดสอนในระดับปรญิ ญาตรี 6

6. จานวนอาจารย์และบคุ ลากร 6

7. การเงนิ และงบประมาณ 7

8. ตารางการวเิ คราะหผ์ ลการประเมนิ ระดบั หลักสตู รวิทยาลยั พยาบาลบรมราชชนนี จกั รรี ชั ปีการศึกษา 6523 9

9. ผลการประเมนิ คุณภาพการศกึ ษาภายในระดบั หลกั สตู ร ปกี ารศึกษา 2563 10

10. รายงานการประเมินคุณภาพการศึกษาภายใน ปกี ารศึกษา 6523 11

11. รายงานผลการวิเคราะห์จุดเด่นและจดุ ที่ควรพัฒนาองค์ประกอบการประเมนิ คุณภาพระดับหลกั สตู ร 28

12. ผลการดาเนนิ งานวทิ ยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี จักรีรัช ประจาปงี บประมาณ 2564 30

1

ขอ้ มูลพื้นฐาน

1. ประวัตวิ ิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี จักรรี ชั
วิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี จักรีรัช สังกัดสถาบันพระบรมราชชนก สานักงานปลัดกระทรวง

สาธารณสุข ตง้ั อยเู่ ลขที่ 99 หมู่ 3 ตาบลลาดบัวขาว อาเภอบ้านโปุง จังหวัดราชบุรี บนเนื้อท่ี 40 ไร่ 80.8
ตารางวา เดิมชื่อโรงเรียนผดุงครรภ์อนามัย ราชบุรี ขึ้นกับศูนย์อนามัยแม่และเด็ก เขต 7 ราชบุรี เป็น
สถาบันการศึกษาของกรมอนามัย กระทรวงสาธารณสุข มีกองอนามัยครอบครัวเป็นผู้รับผิดชอบใน
ส่วนกลาง ได้ก่อตั้งขึ้นพร้อมกับศูนย์อนามัยแม่และเด็ก ภายในบริเวณเดียวกัน โรงเรียนผดุงครรภ์อนามัย
ราชบุรี เริ่มรับนักศึกษารุ่นที่ 1 เข้าศึกษา เมื่อวันที่ 2 กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2513 เปิดเป็นแห่งที่ 5 ของกรม
อนามัยรับนักเรียนที่สาเร็จการศึกษามัธยมศึกษาปีที่ 3 (ม.6 เดิม) เข้าศึกษาระยะเวลา 1 ปี 6 เดือน เมื่อ
สาเร็จการศึกษาได้รบั ประกาศนียบตั รผดงุ ครรภ์อนามัย ได้ใบประกอบโรคศิลปะสาขาการผดุงครรภ์ ชั้นสอง
พ.ศ. 2526 ได้พัฒนาหลักสูตรโดยใช้ช่ือว่าหลักสูตรการสาธารณสุขชุมชน(ผดุงครรภ์อนามัย) ระยะเวลา
ศึกษา 2 ปี พ.ศ. 2529 ศูนย์อนามัยแม่และเด็กเขต 7 ราชบุรี เปล่ียนแปลงโครงสร้างการบริหารใหม่
เปลี่ยนชื่อจากศูนย์อนามัยแม่และเด็กเป็นศูนย์ส่งเสริมสุขภาพเขต 4 ราชบุรี โรงเรียนผดุงครรภ์อนามัย
ราชบรุ ี เปล่ียนชอื่ เปน็ วทิ ยาลัยพยาบาลและผดุงครรภ์ ราชบุรี เมื่อวันที่ 6 กรกฎาคม 2530 และในปีนี้กรม
อนามัยได้พัฒนาหลักสูตรอีกครั้งหนึ่งเป็นหลักสูตรประกาศนียบัตรการพยาบาลและการผดุงครรภ์(ระดับ
ตน้ ) ใชร้ ะยะเวลาการศึกษา 2 ปี เรมิ่ สอนนักศึกษารุ่นแรกตั้งแต่เดือนมิถุนายน พ.ศ.2530 โดยเพ่ิมความรู้
ให้ครอบคลุมงานดา้ นการพยาบาลและการผดงุ ครรภต์ ลอดจนการสาธารณสุขมูลฐาน เพ่ือให้สอดคล้องกับ
นโยบายการพัฒนาด้านสาธารณสุข ซึ่งเป็นส่วนหน่ึงของแผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ ฉบับท่ี 6
พ.ศ. 2536 กระทรวงสาธารณสุขเห็นสมควรให้มีการรวมหน่วยงานรับผิดชอบเก่ียวกับการผลิตและการ
พัฒนาบุคลากรมาอยู่ด้วยกันเป็นสถาบันพระบรมราชชนก มีพระราชกฤษฎีกาแบ่งส่วนราชการสานักงาน
ปลัดกระทรวงสาธารณสขุ พ.ศ.2536 ประกาศในราชกิจจานุเบกษา ฉบับพิเศษ หน้า 21 เล่ม 110 ตอน
ท่ี 22 ลงวันท่ี 26 กุมภาพันธ์ พ.ศ.2536 ซึ่งมีหน้าท่ีหลัก คือ ผลิตและพัฒนาบุคลากรด้านสาธารณสุข
พ.ศ. ๒๕๓๗ สมเดจ็ พระศรีนครินทราบรมราชชนนี ได้ทรงพระกรณุ าโปรดเกล้าฯ พระราชทานช่ือวิทยาลัย
พยาบาลในสังกัดกระทรวงสาธารณสุข ทุกแห่ง ยกเว้นวิทยาลัยพยาบาลท่ีได้รับพระราชทานช่ืออยู่ก่อน
แล้วว่า “วิทยาลัยพยาบาล บรมราชชนนี” ดงั นน้ั วิทยาลยั พยาบาลและผดุงครรภ์ราชบุรี จึงได้ชื่อที่ทรงพระ
กรุณาโปรดเกล้าฯ ว่า “วิทยาลัยพยาบาล บรมราชชนนี ราชบุรี 2” ตั้งแต่วันท่ี 1 กันยายน พ.ศ. 2537
(ประกาศในราชกิจจานุเบกษา เล่ม 111 ตอนพิเศษ 36ง) และมีพระบรมราชานุญาตให้ใช้อักษร “พระ
นามย่อ” ของพระองค์เป็นตราประจาวิทยาลัย เนื่องจากจังหวัดราชบุรีมีวิทยาลัยพยาบาล ตั้งอยู่ในอาเภอ
เมอื ง 2 วิทยาลัย การใชช้ ่ือวทิ ยาลัยพยาบาล บรมราชชนนี ราชบุรี 1 และราชบุรี 2 ทาให้ประชาชนและผู้
มาติดต่อประสานงานสับสน วิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี ราชบุรี 2 จึงได้ขอพระราชทานนามต่อท้าย
ใหมแ่ ละพระบาทสมเดจ็ พระปรมินทรมหาภูมิพลอดุลยเดชพระมหากษัตริย์รัชกาลท่ี 9 ได้พระราชทานนาม
ต่อท้ายว่า “จักรีรัช” อันมีความหมายว่า “รัชกาลแห่งพระราชวงศ์จักรี” วิทยาลัยฯ จึงได้ชื่อใหม่ว่า
“วิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี จักรีรัช” เมื่อวันที่ 26 สิงหาคม พ.ศ. 2539 และประกาศในราชกิจจา
นุเบกษา เล่มท่ี 113 ตอนท่ี 72 ง.

พ.ศ. 2537 วิทยาลยั พยาบาลบรมราชชนนี จักรีรัช ได้เปิดสอนหลักสูตรประกาศนียบัตรพยาบาล
ศาสตร(์ ตอ่ เนอื่ ง 2 ปี เทยี บเท่าปริญญาตร)ี โดยความเห็นชอบจากทบวงมหาวิทยาลัย และในปี พ.ศ. 2539

รายงานประจาปี 2564 วทิ ยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี จกั รรี ัช

2

วิทยาลยั ฯ ไดน้ าหลกั สูตรประกาศนียบัตรพยาบาลศาสตร์ (ต่อเน่ือง 2ปี เทียบเท่าปริญญาตรี) เข้าสมทบกับ
คณะพยาบาลศาสตร์ มหาวิทยาลยั มหิดล พรอ้ มกับเปลีย่ นชือ่ หลักสตู รเปน็ พยาบาลศาสตรบัณฑติ (ต่อเน่ือง)

พ.ศ. 2440 วิทยาลัยฯ ได้เปิดสอนหลักสูตรพยาบาลศาสตรบัณฑิต โดยความเห็นชอบจาก
ทบวงมหาวิทยาลัย และได้นาหลักสูตรเข้าสมทบกับคณะพยาบาลศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหิดล มีผลให้
บัณฑติ ไดเ้ ขา้ รบั พระราชทานปริญญาพยาบาลศาสตรบัณฑติ เป็นรุ่นท่ี 1 เมื่อ พ.ศ. 2444

พ.ศ. 2443 วิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี จักรีรัช ได้ย้ายจากท่ีตั้งเดิม ซึ่งอยู่ภายในบริเวณ
เดยี วกบั ศูนยส์ ง่ เสริมสุขภาพ เขต 4 อาเภอเมืองจังหวัดราชบุรีมาอยู่ ณ เลขที่ 99 หมู่ 3 ตาบลลาดบัวขาว
อาเภอบ้านโปุง จงั หวดั ราชบุรี เมื่อเดอื นมนี าคม พ.ศ. 2443

พ.ศ. 2445 วิทยาลัยฯ ได้เปิดสอนหลักสูตรประกาศนียบัตรพยาบาลศาสตร์เทียบเท่าปริญญาตรี
(ตอ่ เนื่อง 2 ป)ี ภาคพเิ ศษ เพม่ิ ขนึ้ อีก 1 หลักสตู รและเปดิ สอนเพียง 1 รนุ่

ปีการศึกษา 2563 วิทยาลัยมีกระบวนการถ่ายโอนหลักสูตรภายใต้คณะพยาบาลศาสตร์
มหาวิทยาลัยมหิดลให้เป็นหลักสูตรของวิทยาลัย ภายใต้ คณะพยาบาลศาสตร์ สถาบันพระบรมราชชนก
จานวน 2 หลกั สตู ร ได้แก่ หลกั สตู รพยาบาลศาสตรบัณฑิต (หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. 2555) และ หลักสูตร
พยาบาลศาสตรบัณฑิต (หลักสูตรปรับปรุงพ.ศ. 2561) ได้ผ่านการอนุมัติจากสภาสถาบันพระบรมราชชนก
และการเหน็ ชอบจากสภาการพยาบาลใหใ้ ชห้ ลักสูตรถา่ ยโอนสาหรับปกี ารศึกษา 2563 เรยี บรอ้ ยแล้ว

2. ปรชั ญา ปณิธาน วสิ ัยทัศน์ พนั ธกจิ วัตถุประสงค์ อัตลกั ษณ์บณั ฑิต และเอกลักษณว์ ทิ ยาลยั

ปรชั ญา

วิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี จักรีรัช มีความเช่ือว่าวิชาชีพพยาบาลเป็นวิชาชีพที่มีความสาคัญ
ตอ่ สังคมเปน็ อยา่ งยิ่ง วิทยาลัยจึงมุ่งท่ีจะผลิตและพัฒนาบุคลากรทางการพยาบาล ส่งเสริมการวิจัย บริการ
วิชาการแก่สังคม และทานุบารุงศิลปวัฒนธรรม โดยใช้หลักการทางวิทยาศาสตร์ ศาสตร์อ่ืนๆที่เกี่ยวข้อง
และภูมิปัญญาไทยเพื่อให้บุคลากรทางการพยาบาลมีความสามารถทางวิชาการ มีทักษะเชิงวิชาชีพ ดารง
ความเป็นไทย ยึดม่ันใน ชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์ สามารถให้การดูแลอย่างเอื้ออาทร คานึงถึงการมี
สว่ นรว่ มของสังคมและชมุ ชน ในการสรา้ งสขุ ภาพใหเ้ กดิ สุขภาวะ แกบ่ คุ คล ครอบครวั และชุมชน

ปณิธาน
ศกึ ษาดี มวี ินัย ใฝุคุณธรรม นาไปสูก่ ารพัฒนา

วิสัยทศั น์
สถาบันอุดมศกึ ษาชนั้ นาและทันสมยั มุ่งสร้างกาลงั คนดา้ นสขุ ภาพ เพอื่ ตอบสนองความ

ต้องการของสงั คม
พันธกิจ
1. ผลติ บัณฑติ และพฒั นากาลงั คนด้านสุขภาพตามความต้องการของสังคม
2. พัฒนาผลงานวจิ ัย ผลงานวิชาการ และนวัตกรรมทส่ี ามารถนาไปใชป้ ระโยชน์ในการพัฒนา

ชุมชน และสังคม
3. บริการวิชาการเพื่อสรา้ งความเข้มแข็งแก่ชุมชน และสงั คม
4. ทะนุบารงุ ศิลปวัฒนธรรมไทยและภูมปิ ญั ญาไทย

รายงานประจาปี 2564 วิทยาลยั พยาบาลบรมราชชนนี จักรรี ัช

3

5. พฒั นาระบบการบรหิ ารจดั การตามหลักธรรมาภิบาล

วัตถปุ ระสงค์
1. ผลติ บัณฑิตพยาบาลที่มีผลการเรียนรู้ตามกรอบมาตรฐานคณุ วฒุ ริ ะดับอุดมศึกษาแหง่ ชาติสาขา
พยาบาลศาสตร์ อัตลักษณ์และเอกลักษณข์ องสถาบนั
2. วจิ ยั และพัฒนาองค์ความรู้ เพ่ือการนาไปใช้ประโยชนใ์ นชุมชนและระบบบริการสขุ ภาพของชมุ ชน
3. วิจยั และพัฒนาองค์ความรู้ เพือ่ การนาไปใชป้ ระโยชนใ์ นการเรียนการสอน การพฒั นานกั ศึกษา
4. ใหบ้ รกิ ารวชิ าการทีเ่ กย่ี วข้องกับวชิ าชีพหรือท่เี กยี่ วข้องกับนโยบายของวทิ ยาลัย โดยมุ่งเนน้
ความต้องการของชุมชน
5. พฒั นาบุคลากร ตอบสนองระบบสุขภาพของประเทศ หรอื ความต้องการของท้องถิ่น
6. เชิดชู ธารงรักษาสถาบนั ชาติ ศาสนา และพระมหากษัตริย์ รวมท้ัง ทานุบารงุ อนุรักษ์
ศิลปวัฒนธรรม ภมู ปิ ัญญาไทย สงิ่ แวดล้อม และสนับสนนุ หลกั การประชาธปิ ไตย
7. จัดใหก้ ารบรหิ ารจัดการ ส่งเสรมิ การสร้างผลงานตาม ๔ พันธกจิ ใหส้ ามารถรองรบั การ
เปลีย่ นแปลงเกดิ ประสิทธิผลอยา่ งมีประสิทธภิ าพ

คา่ นยิ มร่วม

LOVE CKR

L = Lifelong Learning เรียนรตู้ ลอดชวี ิต

O = Open mind เปดิ ใจยอมรับฟังความคดิ เห็นของผู้อน่ื

V = Volunteer จิตอาสา

E = Efficiency ประสิทธภิ าพ

C = Caring เอ้อื อาทร

K = Knowledge มคี วามรู้

R = Responsibility มีความรบั ผดิ ชอบในหน้าที่

อัตลักษณบ์ ณั ฑติ
วิทยาลยั พยาบาลบรมราชชนนี จกั รรี ชั ได้กาหนดอตั ลกั ษณบ์ ัณฑิตไว้ตามสถาบันพระบรมราชชนก
คือ “บริการสุขภาพด้วยหัวใจ ความเป็นมนุษย์” หมายถึง การให้บริการที่เป็นมิตร มีความรัก ความ
เมตตา ใส่ใจในปัญหาและความทุกข์ของผู้รับบริการและผู้เก่ียวข้อง ให้บริการตามปัญหาและความ
ต้องการของผู้รับบริการที่เป็นจริง โดยรับฟังความคิดเห็นของผู้รับบริการเป็นหลักและเพ่ิมเติมอัตลักษณ์
ของวิทยาลัยเป็น SAP-CKR “บริการสุขภาพด้วยหัวใจความเป็นมนุษย์บนพ้ืนฐานของความเอ้ืออาทร
ความรู้ และความรบั ผิดชอบ”

S = Service Mind = จติ บริการ
A = Analytical Thinking = การคดิ เชงิ วิเคราะห์
P = Participation = การคานึงถึงสิทธิผู้ปุวยและการให้ผปู้ ุวยมสี ว่ นรว่ ม
C = Caring = ความเออื้ อาทร
K = Knowledge = ความรู้
R = Responsibility = ความรบั ผิดชอบ

รายงานประจาปี 2564 วทิ ยาลยั พยาบาลบรมราชชนนี จักรรี ัช

4

เอกลักษณข์ องวิทยาลัย
วทิ ยาลยั เพ่มิ เติมเอกลกั ษณ์ของสถาบันพระบรมราชชนกเป็นเอกลกั ษณ์ของวิทยาลยั คอื “สรา้ ง
คนจากชมุ ชน เพื่อตอบสนองระบบสุขภาพชมุ ชน โดยใช้กระบวนการจติ ตปัญญา เพ่ือสง่ เสรมิ การเรียนรู้
และอย่รู ว่ มกนั อย่างมีความสขุ ”

รายงานประจาปี 2564 วทิ ยาลยั พยาบาลบรมราชชนนี จกั รรี ัช

5

3. โครงสรา้ งการบรหิ าร วิทยาลยั พยาบาลบรมราชชนนี จกั รรี ัช

รายงานประจาปี 2564 วทิ ยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี จกั รรี ชั

6

4. หลักสูตรท่ีเปิดสอนในระดับปรญิ ญาตรี
ในปีการศึกษา 2563 วิทยาลัยมีกระบวนการถ่ายโอนหลักสูตรภายใต้คณะพยาบาลศาสตร์

มหาวทิ ยาลัยมหิดลให้เป็นหลักสูตรของวิทยาลัยภายใต้คณะพยาบาลศาสตร์ สถาบันพระบรมราชชนก จานวน
2 หลักสูตร ได้แก่ หลักสูตรพยาบาลศาสตรบัณฑิต (หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. 2555) และ หลักสูตรพยาบาล
ศาสตรบณั ฑิต (หลกั สูตรปรับปรุงพ.ศ. 2561)

5.จานวนนักศึกษาปกี ารศกึ ษา 2563 จานวน(คน)
รายการ 91
92
นกั ศกึ ษาช้ันปที ่ี 1 74
นกั ศกึ ษาช้นั ปที ี่ 2 82
นักศกึ ษาช้นั ปีที่ 3 339
นักศกึ ษาชั้นปที ี่ 4

รวม

*** คา่ FTES ปีการศกึ ษา 2563 = 340.69 จานวน(คน)
ค่า FTES ปงี บประมาณ 2564 = 329.44
33
6.จานวนอาจารย์และบุคลากร 10
รายการ 23

1. จานวนอาจารยป์ ระจาทัง้ หมด(รวมลาศึกษาตอ่ ) 32
1.1 ปรญิ ญาเอก
1.2 ปริญญาโท 1

2.จานวนอาจารยป์ ระจาที่ปฏบิ ตั งิ านจรงิ 41
3. จานวนอาจารยล์ าศึกษาตอ่
4. จานวนบคุ ลากรสายสนับสนุนทงั้ หมด

รายงานประจาปี 2564 วิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี จกั รีรชั

7

7.การเงินและงบประมาณ

7.1 งบประมาณรายรบั -รายจา่ ยประจาปีงบประมาณย้อนหลงั 3 ปี (ปงี บประมาณ 2562-
2564)

รายการ ปีงบประมาณ 2562 ปงี บประมาณ 2563 ปงี บประมาณ 2564

รับ (บาท) จา่ ย (บาท) รับ (บาท) จา่ ย (บาท) รบั (บาท) จ่าย (บาท)

1. เงินเดอื น/เงินประจา 18,507,423.74 18,507,423.74 17,207,560 17,207,560 16,834,178 16,834,178
ตาแหน่ง/ค่าจา้ งประจา
- - - - - -
2. งบบุคลากร/
เงนิ ค่าครองชพี 1,979,906.37 1,979,906.37 1,773,645.57 1,773,645.57 1,186,671.57 1,186,671.57

3.งบดาเนินการ 200,000.00 200,000.00 799,480 799,480 570,000 570,000

4. งบลงทนุ 8,294,106.38 6,973,087,81 12,574,218.57 6,912,135.93 12,020,277.98 4,990,602.63
4.1 ครุภัณฑ์ 28,981,436.49 27,660,417.92 32,345,913.14 26,692,830.50 30,611,127.55 23,581,452.20
4.2 สง่ิ กอ่ สรา้ ง

5. เงนิ อดุ หนุน

รวม

คงเหลอื 1,321,018.57 5,662,082.64 7,029,675.35

รายงานประจาปี 2564 วทิ ยาลยั พยาบาลบรมราชชนนี จกั รีรชั

8

7.2 งบประมาณรายรับ รายจ่ายเงินรายไดส้ ถานศึกษา แยกตามหมวดเงนิ ย้อนหลัง 3 ปี (ปีงบประมาณ 2562-
2564)

รายการ ปีงบประมาณ ๒๕๖2 ปีงบประมาณ ๒๕๖3 ปีงบประมาณ ๒๕๖4

เงนิ รายได้ รบั (บาท) จา่ ย (บาท) รบั (บาท) จ่าย (บาท) รับ (บาท) จา่ ย (บาท)
สถานศึกษา
16,951,216.33 20,069,578.39 12,589,122.15 10,022,269.88 12,711,393.09 9,134,838.09

คงเหลอื -3,118,362.06 2,566,852.27 3,576,555

รายงาน ณ วนั ท่ี 31 สงิ หาคม 2564

รายงานประจาปี 2564 วิทยาลยั พยาบาลบรมราชชนนี จกั รีรัช

9

ตารางการวเิ คราะหผ์ ลการประเมนิ ระดบั หลักสูตร วิทยาลยั พยาบาลบรมราชชนนี จักรรี ัช ปกี ารศึกษา 2563

ผลประเมนิ : ระดับคุณภาพ

องค์ I PO คะแนน 0.01-2.00 นอ้ ย
ประกอบ คะแนนผา่ น เฉล่ีย 2.01-3.00 ปานกลาง
ผา่ นการประเมนิ 3.01-4.00 ดี
ท่ี - - 4.61
4.01-5.00 ดีมาก
1
2 หลกั สูตรไดม้ าตรฐาน

4.61 ระดับคณุ ภาพดีมาก

3 3.67 - - 3.67 ระดับคณุ ภาพดี

4 คะแนนเฉลีย่ 4.67 - - 4.67 ระดับคณุ ภาพดีมาก
ของ

5 ทกุ ตวั บง่ ช้ใี น 4.00 4.33 - 4.25 ระดบั คณุ ภาพดมี าก
องคป์ ระกอบ

6 ที่ 2 – 6 - 4 - 4.00 ระดบั คณุ ภาพดี

รวม 4.14 4.25 4.61 4.25 ระดับคณุ ภาพดมี าก

ผลการประเมนิ ระดับ ระดบั ระดับ
คุณภาพดี คุณภาพดี คุณภาพดี

มาก มาก มาก

รายงานประจาปี 2564 วทิ ยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี จักรีรชั

10

ผลการประเมินคุณภาพการศึกษาภายในระดับหลกั สตู ร ปีการศึกษา 2563

วิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี จักรรี ัช

ตารางท่ี 1 สรุปผลการประเมินคุณภาพการศึกษาภายใน ระดับหลักสตู ร รายองค์ประกอบและตัวบ่งช้ี

ปีการศึกษา 2563

องคป์ ระกอบคณุ ภาพ/ตัวบ่งชี้ ผลการ ผลการ
ประเมนิ ตนเอง ประเมนิ

องคป์ ระกอบท่ี 1 การกากับมาตรฐาน

1.1 การบรหิ ารจัดการหลักสูตรตามเกณฑ์มาตรฐานหลกั สูตรที่ กาหนดโดย สกอ. 5 ข้อ 5 ข้อ

ผลการประเมนิ ผา่ น ผา่ น

องค์ประกอบที่ 2 บณั ฑิต

2.1 คุณภาพบัณฑิตตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒริ ะดบั อดุ มศึกษาแห่งชาติ 4.22 4.22

2.2 รอ้ ยละของบัณฑติ ทไี่ ด้งานทาหรือประกอบอาชีพอิสระภายใน 1 ปี 55

คะแนนเฉล่ยี องค์ประกอบท่ี 2 4.61 4.61

องค์ประกอบที่ 3 นักศกึ ษา

3.1 การรบั นักศึกษา 34

3.2 การสง่ เสรมิ และพัฒนานักศกึ ษา 44

3.3 ผลท่เี กดิ กับนักศึกษา 33

คะแนนเฉล่ยี องคป์ ระกอบท่ี 3 3.33 3.67

องค์ประกอบท่ี 4 อาจารย์

4.1 การบรหิ ารและพัฒนาอาจารย์ 44

4.2 คุณภาพอาจารย์ 55

4.3 ผลท่เี กดิ กบั อาจารย์ 55

คะแนนเฉลย่ี องคป์ ระกอบท่ี 4 4.67 4.67

องคป์ ระกอบท่ี 5 หลกั สูตรการเรยี นการสอนการประเมินผู้เรยี น

5.1 สาระของรายวิชาในหลกั สูตร 44

5.2 การวางระบบผู้สอนและกระบวนการจดั การเรียนการสอน 44

5.3 การประเมนิ ผู้เรยี น 44

5.4 ผลการดาเนนิ งานหลกั สูตรตามกรอบคณุ วฒุ ริ ะดบั อุดมศกึ ษาแห่งชาติ 55

คะแนนเฉลี่ยองคป์ ระกอบท่ี 5 4.25 4.25

องคป์ ระกอบที่ 6 สิ่งสนับสนนุ การเรยี นรู้

6.1 ส่ิงสนับสนนุ การเรยี นรู้ 54

คะแนนเฉลี่ยองค์ประกอบที่ 6 54

คะแนนเฉลี่ยรวมทุกตัวบ่งช้ีของทกุ องคป์ ระกอบ 4.25 4.25

รายงานประจาปี 2564 วทิ ยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี จักรีรัช

11

รายงานการประเมนิ คุณภาพการศึกษาภายใน ปกี ารศกึ ษา 2563

หลักสตู รพยาบาลศาสตรบัณฑติ (หลกั สูตรปรับปรุง พ.ศ.2561)

วิทยาลยั พยาบาลบรมราชชนนี จกั รีรชั
ผลการประเมินคุณภาพองคป์ ระกอบท่ี 1 การกากับมาตรฐาน

ตวั บ่งช้ี ผ่านเกณฑ/์ ไม่ ระบุเหตผุ ลหากไมผ่ ่านเกณฑ์
ผ่านเกณฑ์

1.1 การบรหิ ารจดั การหลักสูตรตามเกณฑ์มาตรฐานหลกั สตู รที่กาหนดโดย สกอ. และสภาการพยาบาล

เกณฑ์การประเมิน

1 จานวนอาจารยผ์ ูร้ ับผิดชอบหลกั สตู ร ผา่ น มีอาจารยผ์ ู้รับผิดชอบหลักสูตรครบ 5 คน ดังน้ี

1. นางสาวศริ ิกลุ การณุ เจริญพาณชิ ย์

2. นางวลั ทณี นาคศรีสงั ข์

3. นางสาวฐติ ิชญา ฉลาดล้น

4. นางออ้ มใจ พลกายา

5. นางสาวตรติ าภรณ์ สร้อยสงั วาลย์

2 คณุ สมบัตขิ องอาจารยผ์ รู้ บั ผดิ ชอบ ผ่าน อาจารยผ์ รู้ ับผิดชอบหลกั สตู รมีคณุ สมบตั ติ รงตามทส่ี ภาการ
หลักสตู ร พยาบาลกาหนด คือ วุฒิปริญญาโทครบ 5สาขาหลกั ทางการ

พยาบาล โดยมีคณุ วุฒิระดบั ปรญิ ญาเอกสาขาการพยาบาล 2

คน และระดับปรญิ ญาโทสาขาการพยาบาล 3 คน ครอบคลมุ

สาขาหลักทางการพยาบาล ไดแ้ ก่ การพยาบาลเดก็ การ
พยาบาลผู้ใหญ่ การพยาบาลอนามยั ชุมชน สขุ ภาพจิตและการ
พยาบาลจติ เวช และการพยาบาลแมแ่ ละเดก็ โดยมผี ลงาน

วิชาการตพี มิ พแ์ ละเผยแพร่ครบทกุ คน ระหว่างปี พ.ศ.

2559-2563 อาจารย์ผรู้ บั ผดิ ชอบหลักสตู รทกุ คนมผี ลงาน

ทางวชิ าการ

3 คุณสมบัติของอาจารย์ประจาหลักสูตร ผา่ น อาจารย์ประจาหลกั สตู ร จานวน 32 คน มีวุฒกิ ารศกึ ษา ดังน้ี

- ปรญิ ญาเอกทางการพยาบาล 3 คน

- ปรญิ ญาเอกสาขาทีส่ มั พนั ธ์ฯ 7 คน

- ปรญิ ญาโททางการพยาบาล 20 คน

- ปรญิ ญาโทสาขาท่ีสมั พนั ธฯ์ 2 คน

ทุกคนมีผลงานวชิ าการตีพิมพ์เผยแพร่ ระหว่างปี พ.ศ.

2559 – 2563

4 คุณสมบัตขิ องอาจารย์ผสู้ อน ผา่ น มอี าจารย์ผู้สอน 27 คน ประกอบด้วย

4.1 อาจารย์ประจา จานวน 1 คน มีคุณวุฒิระดับ

ปริญญาโท

4.2 อาจารยพ์ เิ ศษ จานวน 33 คน ประกอบดว้ ยอาจารย์

ภาคทฤษฎี 22 คน ภาคปฏบิ ตั ิ 10 คน มีคณุ วฒุ ิปรญิ ญาโท

รายงานประจาปี 2564 วทิ ยาลยั พยาบาลบรมราชชนนี จักรรี ชั

12

ตัวบง่ ชี้ ผา่ นเกณฑ์/ไม่ ระบุเหตผุ ลหากไม่ผ่านเกณฑ์
ผา่ นเกณฑ์
11 การปรับปรุงหลักสูตรตามรอบ
ระยะเวลาท่ีกาหนด 21 คน และประสบการณท์ ่เี กี่ยวข้องกบั วิชาทส่ี อนอยา่ งนอ้ ย

6 ปี จานวน 11 คน

ผ่าน วิทยาลยั ดาเนนิ การสอนหลักสูตรพยาบาลศาสตรบัณฑติ 1

หลกั สตู ร คอื หลกั สตู รพยาบาลศาสตรบณั ฑติ (หลกั สูตร

ปรับปรุง พ.ศ.2561) ท่ปี รับปรงุ มาจาก หลกั สตู รพยาบาลศา

สตรบณั ฑติ (หลกั สูตรปรับปรุง พ.ศ.2555) ไดร้ บั การรับรอง

จากสภาการพยาบาลในการประชมุ ครัง้ ท่ี 2/2561 เมอ่ื วันที่ 8

กุมภาพันธ์ 2561 ได้รับการอนุมตั หิ ลกั สตู รจากสภา

มหาวทิ ยาลยั มหดิ ลในการประชมุ ครง้ั ที่ 534 เม่อื วนั ที่ 18

กรกฎาคม 2561 เปิดใชห้ ลกั สตู รในปีการศกึ ษา 2561

สรุปผลการประเมิน ผา่ นเกณฑ์มาตรฐานหลกั สตู รระดบั ปริญญาตรี พ.ศ. 2558

รายงานประจาปี 2564 วทิ ยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี จกั รรี ัช

13

ผลการประเมินคณุ ภาพองคป์ ระกอบท่ี 2 บัณฑิต

ตัวบ่งช้ี เป้าหมาย การบรรลุ คะแนนการ หมายเหตุ/ขอ้ สงั เกต (ถ้ามี)
เป้าหมาย ประเมนิ
2.1 คุณภาพบณั ฑิตตามกรอบ มากกวา่ 4.22 ปีการศกึ ษา 2563
มาตรฐานคณุ วุฒิ 3.51 
ระดบั อุดมศึกษาแหง่ ชาติ 5 มีผูส้ าเร็จการศึกษาหลักสตู รพยาบาล ศาสตร
4.61
บัณฑิต (หลกั สตู รปรับปรงุ พ.ศ.2555)ในปี

การศึกษา 2562 ท้งั ส้ิน 96 คน เก็บขอ้ มลู จาก

ผู้ใช้บณั ฑิต จานวน 94 คน คิดเปน็ ร้อยละ

95.92 แบบประเมนิ จานวน 58 ขอ้ คะแนน 5

ระดบั คะแนนท่ไี ด้ทั้งสิน้ 23,019 คะแนน

คะแนนทีไ่ ดเ้ ฉลยี่ = 4.22

คุณภาพบณั ฑิตดา้ น ค่าเฉล่ยี

1 คุณธรรมจรยิ ธรรม 4.42

2 ด้านความรู้ 4.08

3 ทกั ษะทางปัญญา 4.05

4 ทักษะความสมั พันธ์ 4.36

ระหว่างบคุ คลและความ

รับผดิ ชอบ

5.ทกั ษะการวิเคราะห์เชงิ 4.10

ตัวเลข การส่ือสารและการ

ใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศ

6.ทกั ษะการปฏบิ ัตทิ าง 4.19

วชิ าชีพ

ภาพรวม 4.22

2.1 รอ้ ยละของบณั ฑติ ปรญิ ญา ร้อยละ 100  ผูส้ าเรจ็ การศึกษาปกี ารศึกษา 2561 จานวน 96
คน มีผตู้ อบแบบสอบถามจานวน 96 คน พบวา่
ตรที ี่ไดง้ านทา หรอื 5 คะแนน ได้งานทา 96 คน คิดเปน็ ร้อยละ 100 อตั รา
เงนิ เดือนระหว่าง 11,000-19,500 บาท
ประกอบอาชพี อิสระ

(ปรญิ ญาตร)ี ภายใน 1 ปี

คะแนนเฉล่ยี
ของผลการประเมนิ

รายงานประจาปี 2564 วทิ ยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี จักรีรชั

14

ผลการประเมนิ คณุ ภาพองค์ประกอบที่ 3 นกั ศกึ ษา

ตัวบ่งช้ี เปา้ หมาย การบรรลุ คะแนนการ หมายเหตุ/ขอ้ สงั เกต (ถา้ ม)ี
เป้าหมาย ประเมิน

3.1 การรบั นกั ศึกษา 3  4

รายงานประจาปี 2564 - มรี ะบบและกลไก
- มกี ารดาเนินงานตามระบบ
- มกี ารประเมินกระบวนการ และพฒั นา/ปรบั ปรงุ
ตามผลการประเมิน ไดแ้ ก่
การรับนักศึกษา
1. การประชาสมั พันธก์ ารรับสมคั ร นกั ศกึ ษาใหม่
ตามประกาศการรบั สมัครและคดั เลอื กบุคคลเขา้

ศกึ ษาหลักสตู รๆต่างๆประจาปีการศึกษา 2563

ผา่ นทางเวปไซด์ของสถาบนั พระบรมราชชนก

http://admission.pi.in.th เวปไซดข์ อง

วทิ ยาลยั พยาบาลบรมราชชนนี จกั รีรชั

www.ckr.ac.th และทางFacebook การรับ

สมคั รนักศกึ ษาใหมว่ ิทยาลยั พยาบาลบรมราช
ชนนี จักรรี ชั

2. ประสานสานักงานเขตพ้ืนท่กี ารศึกษาปรับ

รูปแบบการแนะแนวเชงิ รุกโดยมีทมี อาจารยแ์ นะ
แนว และนกั ศึกษาพยาบาลทเี่ ปน็ ศิษยเ์ กา่ ของ
โรงเรียนนั้น ๆ

3.จัดโครงการ open house
4.จัดทาคลปิ วดิ ิโอประชาสมั พันธห์ ลักสตู ร ใน

หวั ข้อ” ชีวิตนกั ศึกษาพยาบาลจกั รีรัช สูพ่ ยาบาล

วชิ าชีพ”สง่ ใหน้ ักเรยี นท่อี ยู่ในพนื้ ทีก่ ารรับสมคั ร

ของวิทยาลยั

5. ผลการดาเนนิ การรบั นักศึกษาในปีการศกึ ษา
2563 วิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนจี ักรีรชั

ไดร้ ับการ จดั สรรโควตาจานวนทัง้ สนิ้ 90 คน มี
นกั ศึกษาที่มา รายงานตัวจานวนทง้ั สนิ้ 90 คน คิด
เปน็ รอ้ ยละ 100 จากแผนการผลติ
การเตรยี มความพรอ้ มก่อนเข้าศกึ ษา

1. มกี ารสารวจข้อมลู ผลการเรยี นของนกั ศกึ ษาทมี่ ี

สิทธเ์ิ ขา้ ศกึ ษา และประเมนิ ความเครียด และ
จัดเตรยี มความพรอ้ มการปรับตัวในดา้ น

วิชาการ จานวน 13 ช่วั โมง ไดแ้ ก่ การจดั การเรียน

วทิ ยาลยั พยาบาลบรมราชชนนี จักรรี ัช

15

ตัวบ่งชี้ เป้าหมาย การบรรลุ คะแนนการ หมายเหตุ/ข้อสังเกต (ถ้ามี)
เป้าหมาย ประเมิน

 การสอนหลักสตู รพยาบาล ศาสตรบัณฑติ และการ

จดั การเรยี นการสอน 6 ภาควชิ า, แนะนาการใช้

ห้องปฏบิ ัตกิ าร การสบื คน้ ข้อมลู และแนะนาการ
ใช้บรกิ ารหอ้ งสมุด และการอบรมเชงิ ปฏิบัติการ
เรอื่ งการใช้สารสนเทศเพ่อื การเรยี นร้สู าขา

พยาบาลศาสตรบณั ฑิตในศตวรรษที่ 21

วทิ ยาศาสตร์ คณติ ศาสตร์และกจิ กรรม
ภาษาอังกฤษสาหรับนกั ศกึ ษา ที่เป็นประเด็นที่
ปัญหาของนกั ศกึ ษาใหม่ คอื คณิตศาสตร์ทมี่ ีผล

การเรยี นนอ้ ยกว่า 3.00 คดิ เปน็ รอ้ ยละ 13.33
วทิ ยาศาสตรท์ มี่ ีผลการเรยี นน้อยกว่า 3.00 คิด

เปน็ ร้อยละ 16.67 และภาษาอังกฤษทที ่มี ผี ลการ

เรยี นนอ้ ยกว่า 3.00 คดิ เป็นรอ้ ยละ 17.78 ผลการ

ดาเนินการพบว่าคะแนนเฉลยี่ ทัง้ 3 วชิ าดขี ้ึน
2.เตรียมความพรอ้ มการปรบั ตวั ในการใชช้ ีวติ การ

ปรบั ตวั ในการใชช้ วี ติ จานวน 14 ชว่ั โมง

ไดแ้ ก่ กิจกรรมการใช้ชวี ติ ในวิทยาลยั ฯ กจิ กรรม

การลดความเครยี ดและวธิ ผี อ่ นคลายความเครียด
กจิ กรรมส่งเสรมิ คณุ ธรรมจริยธรรมในการอยู่
รว่ มกันอยา่ งมีความสขุ
ผลการดาเนินงาน
1.ผลการเตรยี มทางด้านวชิ าการ ทาให้นักศกึ ษามี
ผลการเรยี นในรายวชิ าที่ดี โดยมเี กรดเฉล่ียรวมใน

รายวชิ าภาษาองั กฤษ เท่ากับ 3.00 รายวิชา
คณติ ศาสตร์ 2.91 รายวิชาวทิ ยาศาสตร์ เช่น วิชา
ชวี เคมีเทา่ กบั 2.93 และวิชาจุลชวี ะเท่ากบั 2.93

2. ผลการเตรียมทางดา้ นการใชช้ ีวติ พบว่าไม่มี
รายงานนกั ศกึ ษาท่มี คี วามเครยี ดหรอื ปญั หาทาง
สขุ ภาพจิต

3.2 การส่งเสริมและ 3 4
พฒั นานักศกึ ษา

การควบคมุ การดแู ล - มีระบบและกลไก
การให้คาปรึกษา - มีการดาเนนิ งานตามระบบ
วิชาการและแนะแนว - มกี ารประเมนิ กระบวนการ และพฒั นา/ปรับปรุง
แก่นักศกึ ษาปริญญา ตามผลการประเมิน ได้แก่

รายงานประจาปี 2564 วิทยาลยั พยาบาลบรมราชชนนี จักรรี ชั

16

ตวั บ่งชี้ เป้าหมาย การบรรลุ คะแนนการ หมายเหตุ/ขอ้ สังเกต (ถ้ามี)
ตรี เป้าหมาย ประเมนิ
การควบคุมการดแู ลการให้คาปรึกษาวชิ าการ
รายงานประจาปี 2564 และแนะแนวแก่นกั ศึกษาปริญญาตรี
ในปีการศกึ ษา 2563 มกี ารจดั อาจารย์ท่ปี รึกษา

อตั ราส่วน อาจารยต์ ่อนกั ศึกษา เท่ากบั 1-2:11-
12 คน โดยมีการใหค้ าปรึกษาและแนะแนวแก่

นกั ศกึ ษาในเรอ่ื งวชิ าการ การใชช้ ีวิตประจาวัน
ด้านสขุ ภาพและดา้ นอืน่ ๆ กาหนดเวลาในการให้
คาปรึกษาท้งั วิชาการและแนะแนวแกน่ กั ศึกษา ทุก

วันพฤหัสบดี เวลา 13.00-14.00 น. และแจ้ง

ชอ่ งทางการตดิ ตอ่ ส่อื สารระหวา่ งอาจารย์และ
นกั ศกึ ษา ไดแ้ ก่ ทางโทรศพั ท์ ไลน์ และเฟชบุ๊ค
เพือ่ ความสะดวกในการให้คาปรกึ ษา

ผลการประเมนิ ความพงึ พอใจการจดั บริการให้
คาปรกึ ษา แนะแนวดา้ นการใช้ชีวติ แกน่ ักศึกษาใน

สถาบนั ปี 2561-2563

ปีการศกึ ษา 2561 2562 2563
ค่าเฉลยี่ คร้ังท่ี 1 4.10 4.26 4.28
คา่ เฉลยี่ ครง้ั ที่ 2 4.24 4.27 4.30

การพฒั นาศกั ยภาพนกั ศกึ ษาและการเสรมิ สรา้ ง
ทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษ
ท่ี 21

1. มีการจดั กจิ กรรมพัฒนาศักยภาพ

นักศกึ ษาและการสร้างเสริมทักษะการเรยี นรูใ้ น

ศตวรรษท่ี 21 โดยมกี ารจดั กจิ กรรม

1.1ด้านการพัฒนาภาษาองั กฤษ เชน่
กิจกรรมเสยี งตามสายภาษาองั กฤษ กิจกรรม
“พัฒนานักศึกษาดา้ นคณุ ลักษณะบณั ฑิตทพ่ี งึ

ประสงคด์ ้วย English Camp (Online)”

-กจิ กรรม พัฒนานกั ศกึ ษาด้านคุณลักษณะ

บณั ฑติ ที่พึงประสงค์ด้วย English Online

1.2 ดา้ นพฒั นาทักษะการคิดสรา้ งสรรค์
นวตั กรรม

1.3 การนาวจิ ัยทางการพยาบาลไปใช้ในการ
พยาบาล

2. ผลการประเมนิ ทักษะศตวรรษท่ี 21 ของ

วิทยาลยั พยาบาลบรมราชชนนี จกั รรี ัช

17

ตัวบ่งชี้ เป้าหมาย การบรรลุ คะแนนการ หมายเหต/ุ ขอ้ สังเกต (ถา้ มี)
เป้าหมาย ประเมนิ
3.3 ผลทเ่ี กดิ กบั 3 นักศกึ ษาประจาปกี ารศกึ ษา 2563 ท่ีมีการ
นักศกึ ษา  3 ประเมิน 360 องศา มคี ะแนนเฉลย่ี เทา่ กับ 4.39
คะแนน จากคะแนนเต็ม 5 คะแนน โดยนักศกึ ษา
การคงอย่ขู อง ประเมินตนเอง มีคะแนนเฉลี่ย เทา่ กบั 4.38
นักศึกษา
คะแนน เพ่ือนนักศกึ ษาประเมินนกั ศกึ ษา มี
การสาเรจ็ การศกึ ษา
รายงานประจาปี 2564 คะแนนเฉลยี่ เทา่ กับ 4.39 คะแนน และอาจารย์
ประเมินนักศกึ ษา มคี ะแนนเฉล่ีย เทา่ กบั 3.41

คะแนน (3.2-2-24) ผลการพฒั นาทักษะ
ภาษาองั กฤษ พบวา่ ปีการศกึ ษา 2563 มจี านวน
นักศกึ ษาท่ีสอบผ่านเกณฑเ์ พิ่มมากข้นึ จากเดิม

21.10 เป็นรอ้ ยละ 40.73

อตั ราการคงอยมู่ แี นวโน้มไม่ดขี ้ึน
- ปีการศึกษา 2561 นักศกึ ษาร่นุ 19 รับเข้า 79
คน ลาออก 3 คน ซ้าช้นั 1 คน คิดเป็นอัตราการคง
อยู่ รอ้ ยละ 96.20
-ปกี ารศึกษา 2562 นกั ศกึ ษารนุ่ 20 รับเข้า 99 คน
ลาพกั การศึกษา 3 คน (จบการศกึ ษาพรอ้ มรนุ่
21) ไม่มีนักศกึ ษาลาออก คิดเปน็ อัตราการคงอยู่

รอ้ ยละ 100 (3.3.1-2)

-ปกี ารศึกษา 2563 นกั ศกึ ษารุ่น 20 รับเข้า 82 คน
ลาออกต้นปกี ารศกึ ษา 2561 จานวน 2 คน ในปี
การศึกษา 2563 คงเหลอื 80 คน คดิ เปน็ อัตราการ

คงอยู่ รอ้ ยละ 97.56

อัตราการสาเรจ็ การศกึ ษามแี นวโนม้ ดขี ึน้
- ปีการศกึ ษา 2558
รับเข้า 79 คน สาเรจ็ การศึกษา 76 คน
เทา่ กบั รอ้ ยละ 96.20
- ปกี ารศึกษา 2559

รบั เข้า 99 คน สาเร็จการศึกษา 96 คน
เทา่ กบั รอ้ ยละ 96.96

- ปีการศกึ ษา 2560
รับเข้า 82 คน สาเรจ็ การศึกษา 80 คน
เท่ากับ ร้อยละ 97.56

วิทยาลยั พยาบาลบรมราชชนนี จักรรี ชั

18

ตวั บ่งช้ี เป้าหมาย การบรรลุ คะแนนการ หมายเหตุ/ข้อสงั เกต (ถ้ามี)
เป้าหมาย ประเมิน
ความพึงพอใจตอ่ คา่ เฉลย่ี ความพงึ พอใจตอ่ หลกั สตู ร มีแนวโนม้ ดีขน้ึ
หลักสตู ร  3.67
ปี 2561 อย่ใู นระดับดี คา่ เฉลีย่ 4.11
การจัดการ ปี 2562 อยใู่ นระดับดี ค่าเฉล่ยี 4.27
ข้อร้องเรียนของ ปี 2563 อยใู่ นระดบั ดี ค่าเฉล่ยี 4.28
นักศึกษา
มผี ลประเมินค่าเฉล่ยี ความพึงพอใจตอ่ การจดั การ
คะแนนเฉลี่ยของผลการ ข้อรอ้ งเรยี น
ประเมนิ
ปี 2561 อยู่ในระดบั ดี ค่าเฉล่ีย 4.04
ปี 2562 อยู่ในระดบั ดี คา่ เฉลย่ี 4.00
ปี 2563 อย่ใู นระดบั ดี คา่ เฉล่ยี 4.11

รายงานประจาปี 2564 วิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี จักรรี ัช

19

ผลการประเมินคุณภาพองค์ประกอบที่ 4 อาจารย์

ตัวบง่ ช้ี เป้าหมาย การบรรลุ คะแนนการ หมายเหตุ/ขอ้ สงั เกต (ถา้ ม)ี
เป้าหมาย ประเมิน

4.1 การบรหิ ารและ 3

พฒั นาอาจารย์

ระบบการรบั และ 4 - มีระบบและกลไกการรับและแต่งตั้งอาจารย์
แต่งตงั้ อาจารย์
ผ้รู ับผดิ ชอบหลกั สูตร ผรู้ บั ผดิ ชอบหลกั สูตร

ระบบการบริหาร - มีการดาเนินการตามระบบและกลไกการรับและ
อาจารย์
แตง่ ตงั้ อาจารย์ผู้รับผดิ ชอบหลกั สตู ร
ระบบการสง่ เสริมและ
พฒั นาอาจารย์ - มีการประเมินกระบวนการและปรับปรุงพัฒนา

กระบวนการจากผลการประเมนิ สง่ ผลใหม้ ีการสรร
หาอาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตรสาหรับหลักสูตร
พยาบาลศาสตรบัณฑิต (หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ.

2565) จากทาเนียบอาจารย์ผรู้ ับผิดชอบหลักสูตรท่ี

มีคุณสมบัติครบถ้วนตามเกณฑ์ ร่วมในการพัฒนา
หลักสูตรดังกล่าวได้ทุกกระบวนการ และมีการสรร
ห า อ า จ า ร ย์ ผู้ รั บ ผิ ด ช อ บ ห ลั ก สู ต ร ใ ห ม่ ท ด แ ท น
อาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตรที่จาเป็นต้องไปศึกษา
ต่อตามแผนการพฒั นาอาจารยผ์ รู้ ับผดิ ชอบหลกั สตู ร

- มีระบบและกลไกการบรหิ ารอาจารย์

- มีการดาเนินการตามระบบและกลไกการบริหาร

อาจารย์

- มีการประเมินกระบวนการและปรับปรุงพัฒนา

กระบวนการจากผลการประเมิน มีการให้
งบประมาณในการทางานผลงานวิชาการ ให้คะแนน
พิเศษในการพิจารณาผลการปฏิบัติงาน ส่งผลให้
อาจารยผ์ ู้รับผิดชอบหลักสูตรมีขวัญ กาลังใจในการ
ปฏิบัติงานบริหารหลักสูตร อัตราคงอยู่ครบร้อยละ
1 0 0 แ ล ะ ใ น ปี ก า ร ศึ ก ษ า 2 5 6 3 ไ ม่ มี ก า ร
เปล่ยี นแปลงอาจารย์ผ้รู ับผิดชอบหลักสูตร

- มีระบบและกลไกการส่งเสริมและพัฒนาอาจารย์

- มีการดาเนินการตามระบบและกลไกการส่งเสริม

และพัฒนาอาจารย์

- มีการประเมินกระบวนการและปรับปรุงพัฒนา

กระบวนการจากผลการประเมิน ส่งผลให้อาจารย์
ผู้รับผิดชอบหลักสูตรได้รับการพัฒนาให้เกิดความ

เช่ียวชาญเฉพาะสาขาคิดเป็นร้อยละ 100 และมี

รายงานประจาปี 2564 วทิ ยาลยั พยาบาลบรมราชชนนี จักรรี ัช

20

ตัวบง่ ชี้ เป้าหมาย การบรรลุ คะแนนการ หมายเหตุ/ขอ้ สังเกต (ถ้ามี)
เปา้ หมาย ประเมิน
ค่าเฉลี่ยความพึงพอใจของอาจารย์ผู้รับผิดชอบ

หลกั สตู รตอ่ การบรหิ ารหลักสตู รเท่ากบั 5.00

4.2 คุณภาพอาจารย์ มากกว่า
3.51
รอ้ ยละของอาจารย์
ผรู้ บั ผดิ ชอบหลักสูตร 5 อาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตรมีวุฒิปริญญาเอก 2
ทมี่ คี ุณวุฒิปรญิ ญา
เอก คน จากอาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตร 5 คน คิด
ร้อยละของอาจารย์
ผรู้ ับผดิ ชอบหลักสตู ร เป็นรอ้ ยละ 40 คิดเปน็ 5 คะแนน
ที่ดารงตาแหน่งทาง
วชิ าการ 5 อาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตรมีตาแหน่งทางวิชา

ผลงานทางวิชาการ เทยี บเท่ากับตาแหนง่ ผู้ชว่ ยศาสตราจารย์ จานวน 5
ของอาจารย์
ผูร้ บั ผดิ ชอบหลกั สตู ร คนจากอาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตร 5 คน คิดเป็น

4.3 ผลทเ่ี กิดกับอาจารย์ 3 รอ้ ยละ 100 คดิ เปน็ 5 คะแนน
การคงอยู่ของอาจารย์ - อาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตรจานวน 4 คนมี
ผรู้ บั ผดิ ชอบหลักสตู ร
ผลงานทางวิชาการจานวน 7 ชื่อเรื่อง ตีพิมพ์ใน
ความพงึ พอใจของ
อาจารยผ์ ู้รับผดิ ชอบ วารสารวิชาการระดับชาติ TCI กลุ่ม 1 จานวน 2
หลักสตู ร เรื่อง ตีพิมพ์ใน Proceeding TCI 2 3 ชื่อเรื่อง
และตีพิมพ์ใน Proceeding ระดับชาติ จานวน 2
เร่อื ง(0.8*2+0.4*3+0.2*2 = 3.8)
- ร้อยละของผลรวมถ่วงนา้ หนกั
(3.8*100)/5 = 76
- ผลลพั ธ์ (76/20)*5= 19=5 คะแนน
5

อตั ราการคงอยู่ของอาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตร 5
คน ทุกคนปฏิบัติหน้าที่ตลอดปีการศึกษา คิดเป็น

รอ้ ยละ 100

ค่าเฉล่ียความพึงพอใจของอาจารย์ผู้รับผิดชอบ
หลักสูตร มีแนวโนม้ ดขี นึ้

ปี 2561 อยู่ในระดับดีมาก คา่ เฉลี่ย 5.00
ปี 2562 อยใู่ นระดับดี คา่ เฉลยี่ 5.00

ปี 2563 อยู่ในระดับดมี าก คา่ เฉล่ีย 5.00

คะแนนเฉลย่ี ของผลการ 4.67
ประเมิน

รายงานประจาปี 2564 วิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี จกั รรี ัช

21

ผลการประเมินคุณภาพองคป์ ระกอบที่ 5 หลักสตู ร การเรียนการสอน การประเมินผู้เรียน

ตัวบง่ ช้ี เป้าหมาย การบรรลุ คะแนนการ หมายเหต/ุ ขอ้ สงั เกต (ถ้ามี)
เป้าหมาย ประเมิน

5.1 สาระของรายวชิ าใน 3  4

หลกั สูตร

การออกแบบหลักสูตร - มีระบบและกลไกการออกแบบหลักสูตรและสาระ

และสาระรายวชิ าใน รายวิชาในหลกั สูตร

หลักสตู ร - มีการดาเนินการตามระบบและกลไกการออกแบบ

หลกั สตู รและสาระรายวชิ าในหลกั สตู ร

- มีการประเมินกระบวนการและปรับปรุงพัฒนา

กระบวนการจากผลการประเมิน ส่งผลให้หลักสูตร

พยาบาลศาสตรบัณฑิต (หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ.

2561) ได้รับการรับรองและเปิดสอนได้ตามเวลาท่ี

กาหนด

การปรบั ปรุงหลกั สตู ร - มีระบบและกลไกการปรับปรุงหลักสูตรให้ทันสมัย

ให้ทนั สมยั ตาม ตามความก้าวหนา้ ในศาสตร์สาขาน้ันๆ

ความกา้ วหน้าใน - มีการดาเนินการตามระบบและกลไกการปรับปรุง
ศาสตร์สาขานน้ั ๆ
หลักสูตรให้ทันสมัยตามความกา้ วหนา้ ในศาสตร์สาขา

นัน้ ๆ

- การเพม่ิ เน้อื หาสาระใหม่ 5 หวั ข้อ คอื

1) การควบคุมการแพร่กระจายเช้ือไวรัสโคโร

นา 2019 (Covid-2019) ในรายวิชาการพยาบาล

ขัน้ พืน้ ฐาน

2) การจัดบริการเพ่ือรองรับผู้ปุวยจิตเวชกลุ่ม

เสี่ยงสูงต่อการติดเชื้อและจิตเวชกลุ่มท่ีมีการติดเช้ือ

ไวรัสโคโรนา 2019 (Covid-2019) ในรายวิชา

ปฏิบตั ิการพยาบาลบุคคลทมี่ ีปญั หาทางสขุ ภาพจติ

3) แผนการฟ้ืนฟูจิตใจในสถานการณ์การ

ระบาดของโรคติดเช้ือไวรัสโคโรนา 2019 (Covid-

2019) ในรายวิชาปฏิบัติการพยาบาลบุคคลท่ีมี

ปัญหาทางสขุ ภาพจติ

4) ธรรมชาติการเกิดโรคจากเชื้อไวรัสโคโรนา

2019 (Covid-2019) ในรายวิชาชีวสถิติและ

วิทยาการระบาด

5) ปัจจัยด้านส่ิงแวดล้อม (การติดเช้ือไวรัสโค

โรนา 2019 (Covid-2019) กับหญิงตั้งครรภ์) ใน

รายวิชาการพยาบาลมารดาทารกและการผดุงครรภ์

1

รายงานประจาปี 2564 วทิ ยาลยั พยาบาลบรมราชชนนี จกั รรี ัช

22

ตัวบง่ ชี้ เป้าหมาย การบรรลุ คะแนนการ หมายเหต/ุ ข้อสงั เกต (ถ้าม)ี
5.2 การวางระบบผสู้ อน เป้าหมาย ประเมนิ
3 จาการประเมินพบว่านักศึกษามีความรู้ผ่านเกณฑ์
และกระบวนการ  4 และนาความรไู้ ปใชไ่ ด้อย่างม่นั ใจข้นึ
จัดการเรยี นการสอน
การกาหนดผสู้ อน - มีระบบและกลไกการกาหนดผู้สอน
- มีการดาเนินการตามระบบและกลไกการกาหนด
การกากับติดตามและ
ตรวจสอบการจัดทา ผูส้ อน
แผนการเรยี นรู้ (มคอ.
3 และ มคอ.4) และ - มีการประเมินกระบวนการและปรับปรุงพัฒนา
การจดั การเรยี นการ
รายงานประจาปี 2564 กระบวนการจากผลการประเมนิ
ผลลัพธ์จากกระบวนการกาหนดผู้สอน ส่งผลให้
นักศึกษามีความรู้ในด้านวิชาการ และวิชาชีพในเชิง
ประจักษ์ ดังน้ี

งานประชุมวิชาการ “นวัตกรรมทางการ

พย าบาล:จุด เ ปลี่ยนสู่วิถีชีวิต ใหม่: Nursing
innovation: Toward New Normal”

ระหว่างวันที่ 4-5 กันยายน 2563 ณ อาคารดุษฎี

บัณฑิต มหาวิทยาลยั กรงุ เทพธนบรุ ี
รางวัลที่ 1 ผลงานนวัตกรรมภาคโปสเตอร์

เร่ือง “ผลของการพัฒนาสื่อวีดีทัศน์รายวิชาผดุง
ครรภ์ “สูติศาสตร์น่ารู้”สาหรับนักศึกษาพยาบาล
นาเสนอโดย นายจิระพงศ์ แสงกล้า นางสาวกัญญา
รตั น์ สมศกั ดิ์ พยบ.ปี 4 รนุ่ 21

รางวัลที่ 3 ผลงานวัตกรรมภาคโปสเตอร์ เร่ือง
“ผลของการพัฒนาส่ือวีดีทัศน์เรื่องภาษาจีนกลาง
สาหรบั นกั ศกึ ษาพยาบาลศาสตรบัณฑิต”นาเสนอโดย
นางสาวแพรว ทองดอนแพรว นางสาวภัทรวดี ไชย
สิรมิ งคลกลุ พยบ.ปี 4 รุ่น 21
ผลการประเมินความพึงพอใจต่อประสิทธิภาพการ
สอนของอาจารย์เพิม่ ขึ้น
ปีการศึกษา 2562 เทา่ กบั 4.29
ปีการศกึ ษา 2563 เท่ากบั 4.48

- มีระบบและกลไกการกากับติดตามและตรวจสอบ

การจัดทาแผนการเรียนรู้ (มคอ.3 และ มคอ.4) และ
การจัดการเรยี นการสอน

- มีการดาเนินการตามระบบและกลไกการกากับ

ติดตามและตรวจสอบการจัดทาแผนการเรียนรู้

วทิ ยาลยั พยาบาลบรมราชชนนี จกั รีรชั

23

ตวั บ่งช้ี เปา้ หมาย การบรรลุ คะแนนการ หมายเหตุ/ขอ้ สังเกต (ถา้ ม)ี
สอน เปา้ หมาย ประเมิน
3 (มคอ.3 และ มคอ.4) และการจดั การเรียนการสอน
การจดั การเรยี นการ  4
สอนในระดบั ปริญญา - มีการประเมินกระบวนการและปรับปรุงพัฒนา
ตรีทม่ี กี าร
บรู ณาการกบั การวจิ ยั กระบวนการจากผลการประเมิน
การบริการวชิ าการ ผลลพั ธ์จากการดาเนนิ งาน
ทางสังคม และการ การกากับติดตามและตรวจสอบการจัดทา มคอ.3
ทานุบารุงศิลปะและ และมคอ.4 และการจัดการเรียนการสอนอย่างมี
วฒั นธรรม ประสิทธิภาพ ทาให้นักศึกษาได้รับการพัฒนาตาม
กรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษา สาขา
5.3 การประเมนิ ผเู้ รียน พยาบาลศาสตร์ครบถ้วนตรงตามท่ีหลักสูตรกาหนด
การประเมินผลการ ผลกระทบท่ีเกิดข้ึนคือ วิทยาลัยมีบัณฑิตที่มีคุณภาพ
เรียนรตู้ ามกรอบ โดยพิจารณาจากผลการประเมินคุณภาพบัณฑิตโดย
มาตรฐานคุณวฒุ ิ ผูใ้ ชบ้ ัณฑติ ปกี ารศึกษา 2563 อยู่ในเกณฑ์ดี คะแนน
ระดับอุดมศกึ ษา เฉลี่ย 4.22 ซ่งึ เพมิ่ ขึน้ จากเดมิ ใน ปกี ารศึกษา 2562
แห่งชาติ ทอ่ี ยูใ่ นเกณฑด์ ี คะแนนเฉล่ีย 4.16

รายงานประจาปี 2564 - มีระบบและกลไกการจัดการเรียนการสอนระดับ

ปริญญาตรีที่มีการบูรณาการกับการวิจัย การบริการ
วิชาการทางสังคม และการทานุบารุงศิลปะและ
วัฒนธรรม

- มีการดาเนินการตามระบบและกลไกการจัดการ

เรียนการสอนในระดับปริญญาตรีท่ีมีการบูรณาการ
กับการวิจัย การบริการวิชาการทางสังคม และการ
ทานบุ ารงุ ศิลปะและวฒั นธรรม

- มีการประเมินกระบวนการและปรับปรุงพัฒนา

กระบวนการจากผลการประเมนิ
ผลลัพธ์
ผลของการบูรณาการการเรียนการสอนกับพันธกิจ
หลักของวิทยาลัย หลังจากการดาเนินการจัดบูรณา
การ กับการดูแลสุขภาพ ทาให้นักศึกษาได้มีการ
พฒั นา และเกดิ การเปลีย่ นแปลง

- มีระบบและกลไกการประเมินผลการเรียนรู้ตาม

กรอบมาตรฐานคณุ วุฒิระดับอุดมศกึ ษาแห่งชาติ

- มีการดาเนินการตามระบบและกลไกการ

ประเมินผลการเรียนรู้ตามกรอบ มาตรฐานคุณวุฒิ
ระดับอุดมศกึ ษาแหง่ ชาติ

- มีการประเมินกระบวนการและปรับปรุงพัฒนา

วิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี จักรรี ชั

24

ตัวบง่ ช้ี เปา้ หมาย การบรรลุ คะแนนการ หมายเหตุ/ขอ้ สงั เกต (ถา้ มี)
เป้าหมาย ประเมนิ
การตรวจสอบการ กระบวนการจากผลการประเมิน
ประเมินผลการเรียนรู้ ผลลพั ธ์
ของนักศกึ ษา
-มีเครือ่ งมอื วัดประเมินผลการเรยี นรูต้ ามกรอบ TQF

ทุกรายวชิ า

-เครื่องมือวัดประเมินผลภาคปฏิบัติที่เป็น Rubric
score ได้มีการออกแบบให้สอดคล้องกับ

วัตถุประสงคท์ ีต่ อ้ งการวดั ของแต่ละรายวชิ า

- มีระบบและกลไกการตรวจสอบการประเมนิ ผลการ

เรยี นรขู้ องนกั ศกึ ษา

- มีการดาเนินการตามระบบและกลไกการตรวจสอบ

การการเรยี นรู้ของนักศึกษา

- มีการประเมินกระบวนการและปรับปรุงพัฒนา

กระบวนการจากผลการประเมิน

การกากับการประเมนิ - มรี ะบบและกลไกการกากับการประเมินการจัดการ

การจดั การเรยี นการ เรียนการสอนและประเมินหลักสูตร (มคอ.5 มคอ.6

สอนและประเมนิ และ มคอ.7)

หลกั สตู ร (มคอ.5 - มีการดาเนนิ การตามระบบและกลไกการกากับการ
มคอ.6 และ มคอ.7)
ประเมินการจัดการเรียนการสอนและประเมิน

หลกั สูตร (มคอ.5 มคอ.6 และ มคอ.7)

- มีการประเมินกระบวนการ การกากับการประเมิน

การจัดการเรยี นการสอนและประเมินหลักสตู ร

- ผลการปรับปรุง พบว่าสามารถดาเนินการจัดทา

มคอ. 5, 6 และ 7 ได้ตามเวลาทก่ี าหนด

5.4 ผลการดาเนินงาน 5 5 ปีการศึกษา 2563 มีตัวชี้วัดของหลักสูตร จานวน 23

หลักสตู รตามกรอบ ข้อ ผลการดาเนินงานผ่าน 23 ตัวช้ีวัด คิดเป็นร้อยละ
มาตรฐานคณุ วุฒิ 100 คิดเป็น 5 คะแนน
ระดบั อุดมศึกษา

แห่งชาติ

คะแนนเฉล่ยี ของผลการ 4.25

ประเมิน

ผลการประเมินคุณภาพองคป์ ระกอบท่ี 6 สง่ิ สนบั สนนุ การเรียนรู้

ตัวบง่ ชี้ เปา้ หมาย การบรรลุ คะแนนการ หมายเหตุ/ข้อสงั เกต (ถา้ มี)
เป้าหมาย ประเมนิ

6.1 สิ่งสนบั สนนุ การ 3  4

เรยี นรู้

ระบบการดาเนนิ งาน - มีระบบและกลไกการบริหารสิ่งสนับสนุนการ

รายงานประจาปี 2564 วทิ ยาลยั พยาบาลบรมราชชนนี จักรีรชั

25

ตัวบง่ ชี้ เปา้ หมาย การบรรลุ คะแนนการ หมายเหตุ/ขอ้ สงั เกต (ถา้ มี)
เปา้ หมาย ประเมิน
ของภาควชิ า/คณะ/ เรียนรู้โดยอาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตรมีส่วน
สถาบนั โดยมีสว่ น ร่วมในการดาเนินการ
รว่ มของอาจารย์
ผูร้ ับผิดชอบหลักสูตร - มีการประเมินกระบวนการการบริหารสิ่ง
เพื่อใหม้ ี
ส่งิ สนบั สนนุ การ สนับสนุนการเรี ยนรู้แล ะปรับป รุงพัฒนา
เรยี นรู้ กระบวนการตามผลการประเมิน
- จานวนสิ่งสนับสนนุ
การเรยี นรทู้ ี่เพียงพอ - มสี ่ิงสนับสนนุ การเรยี นรทู้ ีเ่ พียงพอเหมาะสมต่อ
และเหมาะสมต่อการ
จดั การเรยี นการสอน การจัดการเรียนการสอน อาจารย์ผู้รับผิดชอบ
หลักสูตรได้จัดหาส่ิงสนับสนุนการเรียนรู้โดยยึด
รายงานประจาปี 2564 เกณฑ์ตามท่ีสภาการพยาบาลกาหนดให้มีท้ังด้าน
ห้องปฏิบัติการพยาบาล ห้องเรียนกลุ่มใหญ่มี 6
หอ้ ง ห้องปฏบิ ัติการพยาบาลครอบคลุมรายวิชาที่
มี ก า ร เ รี ย น ภ า ค ท ด ล อ ง / ป ฏิ บั ติ ไ ด้ แ ก่
ห้องปฏิบัติการพยาบาลพ้ืนฐาน ห้อง ปฏิบัติการ
พยาบาลสูตศิ าสตร์ ห้องปฏิบัติการชุมชนและเวช
บริบาล และห้องปฏิบัติการพยาบาลสาหรับการ

เรียนรู้ในสถานการณ์จาลอง (Simulation
room)

หนังสือ ตารา โดยมีหนังสือท้ังหมด 9887 เล่ม
นักศกึ ษา จานวน 339 คน คิดเป็นสัดส่วนจานวน
นักศึกษาต่อจานวนหนังสือในห้องสมุด เท่ากับ
1 : 29.17 มีตาราหลักทางการพยาบาลที่พิมพ์
เผยแพร่ไม่เกิน 10 ปี ครอบคลุม 5 สาขาหลัก มี
ฐานข้อมูลวารสาร หนังสือออนไลน์จานวน 1

ฐาน ได้แก่ CINAHL Plus with Full Text

ฐานข้อมูลสืบค้นงานวิจัยและวิทยานิพนธ์ 1 ฐาน

ได้แก่ ThaiLis มีระบบการเข้าถึงข้อมูลทาง

อินเตอร์เน็ต ที่ทันสมัยและมีประสิทธิภาพ โดยมี
จุดบริการสืบค้นรายการหนังสือผ่านระบบ

ห้องสมุดอัตโนมัติ UlibM ภายในห้องสมุดมีตัว
กระจายสัญญาณ wireless เพ่ือให้นักศึกษา
สามารถสืบค้นผ่าน Notebook ของตนเองได้

ห้องสมุดเปิดให้บริการในวันราชการต้ังแต่เวลา
08.00 ถึงเวลา 20.00 น. มีฐานข้อมูลหนังสือ
อเิ ล็กทรอนกิ สท์ ่เี ข้าถงึ ได้งา่ ย

ห้องปฏิบัติการกายวิภาคศาสตร์และจุล

วิทยาลยั พยาบาลบรมราชชนนี จักรรี ัช

26

ตวั บ่งช้ี เป้าหมาย การบรรลุ คะแนนการ หมายเหต/ุ ข้อสังเกต (ถ้าม)ี
เปา้ หมาย ประเมิน
ชีววิทยา มีกล้องจุลทรรศน์สาหรับนักศึกษา
จานวน 22 ตัว จัดการเรียนการสอนแบบกลุ่ม
ย่อย แบ่งกลุ่มนักศึกษากลุ่มละ 20 คน มีกล้อง
จุลทรรศน์สาหรับอาจารย์ผู้สอน 1 ตัว โดย

เชื่อมต่อกับจอ LCD 1 จอ เพื่อให้อาจารย์ใช้

ประกอบการบรรยายและนักศึกษาสามารถเห็น
ในส่ิงที่อาจารย์สอนพร้อม ๆ กัน มีอุปกรณ์ท่ีใช้
เรยี นภาคทดลองสอดคล้องกับสภาพจรงิ

ห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์ มีจานวน
คอมพิวเตอร์ 40 เครื่อง นักศึกษามีคอมพิวเตอร์
โนต้ บคุ๊ ส่วนบุคคล รวมทั้งสิน้ 288 เคร่ือง คิดเป็น
จานวนนักศกึ ษาตอ่ จานวนคอมพิวเตอร์ เท่ากับ 1
: 0.97

ห้องสมุดมีหนังสือและตาราเพียงพอและ
เหมาะสมต่อการจัดการเรียนการสอนโดยมี

หนังสือทั้งหมด 9,887 เล่ม นักศึกษา จานวน

339 คน คิดเป็นสัดส่วนจานวนนักศึกษาต่อ
จานวนหนังสือในห้องสมุด เท่ากับ 1 : 29.17 มี
ตาราหลักทางการพยาบาลท่ีพิมพ์เผยแพร่ไม่เกิน
10 ปี ครอบคลุม 5 สาขาหลัก มีฐานข้อมูล
วารสาร หนังสือออนไลน์จานวน 1 ฐาน ได้แก่

CINAHL Plus with Full Text,
ScienceDirect และ Clinical Key for
nursing เพื่อให้นักศึกษาและอาจารย์ได้สืบค้น

ข้อมูลท้ังที่อยู่ภายในและภายนอกวิทยาลัย มี
ฐานข้อมูลสืบค้นงานวิจัยและวิทยานิพนธ์ 1 ฐาน

ได้แก่ ThaiLis มีระบบการเข้าถึงข้อมูลทาง

อนิ เตอร์เนต็ ทีท่ ันสมัยและมีประสิทธิภาพ ภายใน
ห้องสมุดมีคอมพิวเตอร์เพื่อสืบค้นข้อมูล จานวน
4 เครื่อง โดยทุกเคร่ืองเช่ือมต่ออินเตอร์เน็ตและ

ภายในห้องสมุดมีตวั กระจายสัญญาณ wireless
เพ่อื ให้นกั ศึกษาสามารถสืบค้นผ่าน Notebook

โทรศัพท์มือถือและแท็บเล็ต ของตนเองได้
ห้องสมุดเปิดให้บริการในวันราชการตั้งแต่เวลา
08.00 ถึงเวลา 20.00 น.

รายงานประจาปี 2564 วทิ ยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี จักรรี ัช

27

ตัวบง่ ชี้ เป้าหมาย การบรรลุ คะแนนการ หมายเหตุ/ข้อสงั เกต (ถ้าม)ี
เป้าหมาย ประเมนิ
กระบวนการ วิ ท ย า ลั ย มี ก ร ะ บ ว น ก า ร ป รั บ ป รุ ง ต า ม ค ว า ม
ปรบั ปรงุ ตามผลการ 4 คาดหวังของอาจารยแ์ ละนกั ศึกษา โดย
ประเมินความพงึ 1. จดั ซอ้ื วสั ดอุ ปุ กรณ์ทีใ่ ช้ในการฝกึ ทกั ษะทางการ
พอใจของนกั ศกึ ษา พยาบาล กล้องจุลทรรศน์หนังสือ ฐานข้อมูล
และอาจารยต์ อ่ สิ่ง
สนบั สนุนการเรยี นรู้ CINAHL PLUS WITH FULL TEXT และ

คอมพิวเตอร์
2. ห้องสมุดมีเจ้าหน้าท่ีปฏิบัติงานนอกเวลา
ราชการ วันจันทร์ถึงวันศุกร์ต้ังแต่เวลา 16.30-
20.00 น.
3. ในสถานการณร์ ะบาดของไวรัส

โคโรนา 2019 (COVID-19) ทาให้วิทยาลัยได้มี

การปรับรูปแบบการจัดการเรียนการสอนภาค
ทดลอง และภาคปฏิบัติเป็นการจัดเรียนการสอน
แ บ บ ก า ร เ รี ย น รู้ สู่ ก า ร เ ป ลี่ ย น แ ป ล ง

(Transformative learning) โดยใช้
Simulation-Based Learning ผ่านระบบ
โทรทัศน์วงจรปิด CCTV (Closed circuit
television system) ปรับรูปแบบการขอใช้

ห้องให้เป็นระบบออนไลน์ และให้เจ้าหน้าที่
ห้องปฏิบัติการตรวจเช็คข้อมูลทุกวัน เพื่อให้
สามารถจัดสรรการขอใช้ห้องและการยืมอุปกรณ์
ต่าง ๆ เปน็ ไปตามความต้องการของอาจารย์และ
นักศกึ ษา

คะแนนเฉลย่ี ของผลการ 4.25
ประเมิน

เฉลยี่ คะแนนรวมทกุ ตวั บ่งชขี้ องทกุ องค์ประกอบ

รายงานประจาปี 2564 วิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี จกั รรี ัช

28

รายงานผลการวิเคราะห์จุดเด่นและจดุ ที่ควรพฒั นาองค์ประกอบการประเมนิ คณุ ภาพ ระดับหลกั สตู ร

องค์ประกอบท่ี 2 บัณฑิต

จุดเด่น
รอ้ ยละ 100 ของบณั ฑิตไดง้ านทาหลังสาเร็จการศกึ ษา
แนวทางเสริมจดุ เด่น
-
จุดทคี่ วรพฒั นา

-

ข้อเสนอแนะ

-

องค์ประกอบท่ี 3 นกั ศึกษา

จุดเด่น
-นักศกึ ษามีทัศนคติทดี่ ตี ่อสถาบนั และวชิ าชีพพยาบาล
แนวทางเสริมจดุ เดน่
-
จุดที่ควรพัฒนา

- การเตรียมความพร้อมของนกั ศึกษาใหม่
- การสง่ เสรมิ และพัฒนานักศึกษา

ข้อเสนอแนะ

1. ควรวิเคราะห์ปัญหาแรกเข้าของผู้เรียนที่เป็นอุปสรรคต่อการศึกษาในหลักสูตร และจัดลาดับความสาคัญ
ของปัญหาแรกเข้า นามาวางแผนในการเตรียมความพร้อม รวมทั้งการประเมินผลลัพธ์ให้ชัดเจนเป็นรูปธรรม
ให้นักศึกษามีความพรอ้ มในการนาความรู้ไปใช้ในการเรียนในหลักสูตร
2.ในการพัฒนาทักษะในศตวรรษที่ 21 ควรวิเคราะห์จุดอ่อนของนักศึกษาให้ชัดเจน และเพ่ิมทักษะท่ีจาเป็น
พร้อมทั้งพัฒนา กาหนดวธิ ีการ รวมท้งั การประเมนิ ผลลัพธ์ทเี่ ปน็ รูปธรรม

องค์ประกอบท่ี 4 อาจารย์

จุดเด่น
-อาจารย์ผรู้ บั ผดิ ชอบหลกั สูตรมคี วามมุ่งม่ัน และทมุ่ เทในการพฒั นาการจดั การเรยี นการสอนให้มีคณุ ภาพ
แนวทางเสรมิ จดุ เดน่
-ส่งเสรมิ ศกั ยภาพตามความเช่ยี วชาญแตล่ ะสาขาของอาจารยผ์ ูร้ รบั ผดิ ชอบหลักสตู รและถ่ายทอดความรแู้ ละประสบการณ์
ใหก้ ับอาจารย์ประจาหลักสตู รทม่ี คี ุณสมบตั ิเป็นอาจารยผ์ ู้รบั ผิดชอบหลักสตู รได้
จดุ ทคี่ วรพัฒนา
ส่งเสรมิ สนบั สนุนให้อาจารยผ์ รู้ บั ผดิ ชอบหลกั สตู รเข้าสตู่ าแหน่งวิชาการของสถาบนั พระบรมราชชนก(ผู้ช่วยศาสตราจารย)์
ข้อเสนอแนะ

1. ผลงานวชิ าการควรเน้นทีค่ วามเช่ียวชาญเฉพาะสาขาหรอื แนวทางการพฒั นาการจดั การเรยี นการสอนโดยยดึ มาตรฐาน

ผลงานวิชาการตามเกณฑ์การเขา้ สูต่ าแหนง่ ทางวชิ าการของสถาบันพระบรมราชชนก

รายงานประจาปี 2564 วทิ ยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี จักรีรชั

29

องค์ประกอบที่ 5 หลกั สตู ร การเรียนการสอน การประเมินผ้เู รียน

จดุ เด่น

-มีการจัดการเรยี นการสอนด้วยวธิ กี ารทหี่ ลากหลายเช่น SBL PBL ProBL ฯลฯ

แนวทางเสรมิ จุดเดน่

-แลกเปลี่ยนเรยี นรูก้ ารจัดการเรยี นการสอนดว้ ยกระบวนการจดั การความรู้(KM)

จุดทค่ี วรพฒั นา

-

ข้อเสนอแนะ
-

องคป์ ระกอบที่ 6 ส่ิงสนบั สนนุ การเรยี นรู้

จดุ เดน่
มีการพัฒนาสิง่ สนับสนุนการเรยี นรู้เพียงพอเหมาะสมและทันกบั สถานการณ์แพร่ระบาดของโรคไวรสั โคโรน่าไวรสั 19 ทาให้
การเรยี นการสอนสามารถดาเนนิ การไดอ้ ยา่ งต่อเนื่อง
แนวทางเสริมจุดเด่น
-ควรประเมินผลการใช้สิ่งสนับสนนุ การเรยี นรทู้ ี่เกิดกบั ผู้เรียน และพฒั นาเปน็ แนวปฏิบัติท่ดี ี
จุดท่ีควรพัฒนา

-

ข้อเสนอแนะ

-

รายงานประจาปี 2564 วทิ ยาลยั พยาบาลบรมราชชนนี จกั รรี ัช

30

ผลการดาเนินงานวทิ ยาลยั พยาบาลบรมราชชนนี จกั รีรัช ประจาปงี บประมาณ 2564

ผลงานเด่นของ วิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี จักรีรัช ได้รับโล่รางวัลและเกียรติบัตร รางวัลรองชนะเลิศ
อนั ดับ 2 หน่วยงานดีเด่นด้านคุณธรรม ปีพุทธศักราช 2564 ของสถาบันพระบรมราชชชนก ณ วันที่ 30 มิถุนายน
2564 จากอธิการบดีสถาบันพระบรมราชชนก นอกจากน้ีวิทยาลัยขอส่งผลงานเด่น 4 ด้าน ประกอบด้วย 1) ด้าน
การผลิตบัณฑิต 2) ด้านงานวิจัยและวิชาการ 3) ด้านบริการวิชาการแก่สังคม 4)กิจกรรมเด่นขององค์กรนักศึกษา
และรางวลั ของศิษยเ์ กา่ พรอ้ มรปู ท่านผู้อานวยการเพอื่ จดั ทา ทาเนียบผู้บรหิ ารสถาบนั พระบรมราชชนก ดงั นี้

ดร.พีระนนั ทิ์ จรี ะยิ่งมงคล
ผูอ้ านวยการวิทยาลยั พยาบาลบรมราชชนนี จักรรี ชั

รายงานประจาปี 2564 วทิ ยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี จกั รรี ชั

31

รางวัลขององค์กร
วทิ ยาลยั พยาบาลบรมราชชนนี จักรรี ัช ไดร้ ับโลร่ างวลั และเกียรติบตั ร รางวัลรองชนะเลิศอันดับ 2

หนว่ ยงานดเี ด่นด้านคณุ ธรรม ปพี ุทธศักราช 2564 ของสถาบนั พระบรมราชชชนก ณ วนั ท่ี 30 มถิ นุ ายน 2564
จากอธิการบดสี ถาบนั พระบรมราชชนก

รายงานประจาปี 2564 วทิ ยาลยั พยาบาลบรมราชชนนี จักรรี ชั

32

1. การผลติ บัณฑิต

1.1 ฝุายวิชาการและพัฒนานักศึกษา ของวิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี จักรีรัช ซึ่งเป็นผู้รับผิดชอบใน
พันธกิจการผลิตบัณฑิตให้มีสมรรถนะทางด้านวิชาการและทักษะในศตวรรษท่ี 21 ได้จัดกิจกรรมสาคัญ 2 ด้าน
ไดแ้ ก่ การพฒั นาสมรรถนะของนกั ศึกษาและ การพฒั นาสมรรถนะของอาจารย์พ่เี ลย้ี ง

ด้านการพัฒนาสมรรถนะของนักศึกษา ได้มีการจัดทากิจกรรมสาคัญได้แก่ กิจกรรมพัฒนาศักยภาพ
นกั ศึกษาเพอื่ รองรับการเปล่ียนแปลงในศตวรรษท่ี 21 (สัปดาห์วิชาการ) ประกอบด้วยการจัดกิจกรรมต่างๆ ได้แก่
1) การแข่งขันตอบปัญหาทางวิชาการ 8 รายวิชาการพยาบาล กายวิภาคศาสตร์และพยาธิสรีรวิทยา สาหรับ
นักศึกษา 2) พัฒนาทักษะทางปัญญา เช่น การสืบค้นข้อมูลทางการพยาบาล ในระหว่างวันที่ 1-2 กรกฎาคม พ.ศ.
2564 กลุม่ เปูาหมายคอื นกั ศกึ ษาทกุ คน พบว่า นกั ศกึ ษาพยาบาลศาสตรบณั ฑิต ทกุ คนได้เข้าร่วมกิจกรรม มีผลการ
ประเมินทกั ษะในศตวรรษที่ 21 ในระยะหลงั เขา้ รว่ มโครงการเพม่ิ ข้ึนจากเดมิ และผลการประเมินความพึงพอใจต่อ
การจัดโครงการโดยรวมอยู่ในระดับมาก เฉล่ีย 4.47 ท้ังนี้ นักศึกษาได้สะท้อนคิดไว้ว่า อยากให้จัดกิจกรรมอย่าง
ต่อเนื่อง เนื่องจากเป็นกิจกรรมมีประโยชน์เพราะทาให้ได้รับความรู้เพิ่มเติม และพัฒนาตนเองอย่างต่อเน่ือง มี
กจิ กรรมที่หลากหลายที่ช่วยกระตุ้นและเตรียมความพร้อมในการเรียนหรือก่อนเปิดภาคเรียนใหม่ได้ดี นอกจากน้ี
ได้จัดกิจกรรมพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษของนักศึกษาพยาบาลศาสตรบัณฑิต ผ่านกิจกรรม English camp
(online) และ English online โดยจัดทาชุดวิดีโอส่ือการเรียนรู้ “เสริมสร้างความรู้และทักษะภาษาอังกฤษ
นักศึกษาพยาบาลศาสตรบัณฑิต วิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี จักรีรัช” (CKR Perfect English online
course) เพื่อใช้สาหรับพัฒนาความรู้และทักษะภาษาอังกฤษของนักศึกษาพยาบาลศาสตรบัณฑิต โดยเน้ือหา
ประกอบด้วย 4 ทักษะภาษาอังกฤษ ได้แก่ การพูด การฟัง การอ่าน และไวยกรณ์ จานวน 42 คลิปวิดีโอ และ
มอบหมายงานผ่าน Google classroom ผลการประเมินคะแนนสอบ Pre-Post test พบว่า นักศึกษา
พยาบาลศาสตรบัณฑิต มีคะแนนเพิ่มขึ้น ร้อยละ 98.43 และคะแนนความพึงพอใจโดยรวมอยู่ในระดับมาก
คา่ เฉลี่ย 4.39

รายงานประจาปี 2564 วิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี จกั รรี ัช

33

ภาพกจิ กรรมสปั ดาห์วิชาการ

พ

ภาพการแข่งขนั ตอบปัญหาวชิ าการ

รายงานประจาปี 2564 วทิ ยาลยั พยาบาลบรมราชชนนี จกั รรี ชั

34

ภาพ English Tiktok challenge

ภาพ English camp & English online

นอกจากน้ียังมี การจัดกิจกรรม เพ่ือพัฒนาสมรรถนะของนักศึกษาพยาบาลศาสตรบัณฑิต ได้ตระหนักถึง
ความสาคัญในการพัฒนาสมรรถนะของอาจารย์และอาจารย์พ่ีเล้ียงด้านการจัดการเรียนการสอนในคลินิก เพื่อให้
สามารถจัดการเรียนการสอนที่มีประสิทธิภาพ และนาไปสู่การพัฒนานักศึกษาได้ในอนาคต แต่เนื่องจากใน
สถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคโควิด-19 จึงมีการปรับรูปจัดแบบออนไลน์ ประกอบด้วย กิจกรรมให้ความรู้

รายงานประจาปี 2564 วทิ ยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี จักรรี ัช

35

และการทดลองปฏิบัติการสอนแบบการสอนแบบจุลภาค (Micro Teaching) ในระหว่างวันที่ 16-20 สิงหาคม
2564 ในการกิจกรรมในครั้งน้ี มีผู้สาเร็จการอบรมจานวน 39 คน ผลการประเมินความพึงพอใจในการจัด
กิจกรรม ในภาพรวมระดับมากที่สุด ค่าเฉล่ีย 4.67 ท้ังนี้อาจารย์และอาจารย์พ่ีเลี้ยง ได้แสดงความคิดเห็นว่า
การอบรมนี้ทาให้มีความรู้และประสบการณ์ในการจัดการเรียนการสอนในคลินิกเพิ่มข้ึน รวมถึงได้เรียนรู้ทักษะใน
การใชส้ ่อื สารสนเทศและเทคโนโลยีอย่างมีประสิทธิภาพ และจะนาไปใช้ความรู้จากการอบรมในครั้งนี้ เพื่อใช้สอน
นกั ศึกษาพยาบาลศาสตรบณั ฑติ ให้เป็นพยาบาลท่ีดใี นอนาคต

รายงานประจาปี 2564 วทิ ยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี จกั รีรชั

36

ผลการดาเนนิ การจัดกจิ กรรมดังกล่าวน้ี ทาให้ผลการประเมนิ คุณภาพบัณฑิตในปีการศึกษา 2563 เพิ่มขึ้น
อย่างต่อเนื่อง ผลการสอบรวบยอดสภาการพยาบาลดีขึ้น และ ร้อยละของผู้สาเร็จการศึกษาที่มีผลสอบ
ภาษาองั กฤษทผ่ี า่ นเกณฑ์ของสถาบนั พระบรมราชชนกเพิ่มขึ้นเป็นร้อยละ 40.73 จนทาให้ผลการประเมินคุณภาพ
การจดั การศกึ ษาระดบั หลักสูตรเพ่ิมขน้ึ อยา่ งต่อเน่ือง

2. ดา้ นงานวจิ ยั และผลงานวิชาการ
งานวจิ ัยและผลงานวิชาการ แบง่ งานออกมา 2 งาน คอื งานวจิ ยั และนวตั กรรม และงานวิจยั และบริการ

วชิ าการ ซึง่ มผี ลงานดงั ต่อไปน้ี
2.1 งานวิจัยและนวัตกรรม มีหน้าท่ีส่งเสริมสนับสนุนเกี่ยวกับการวิจัย การพัฒนาองค์ความรู้

เทคโนโลยี นวตั กรรม และส่ิงประดิษฐ์ต่าง ๆ เพ่ือประโยชน์ในการจัดการศึกษา และเผยแพร่ผลการวิเคราะห์ วิจัย
การพัฒนารูปแบบการสอนในสถานศึกษา การบริหาร และการพัฒนาวิชาชีพ ของบุคลากร โดยมีกิจกรรมท่ีเด่น
ดงั ต่อไปนี้

2.1.1 การจัดกิจกรรมท่ีส่งเสริมงานวิจัย หรืองานสร้างสรรค์ ได้แก่ โครงการสนับสนุน
การผลิตและเผยแพร่ผลงานวิจัย วิชาการและนวตกรรม หัวข้อ “การพัฒนาศักยภาพอาจารย์ด้านการเผยแพร่
ผลงานวิจยั เพือ่ เตรยี มการรับการประเมนิ ผลงานทางวิชาการ” โดยเชิญ รศ.ดร. อุไร จเรประพาฬ คณบดีสานักวิชา
พยาบาลศาสตร์ มหาวทิ ยาลยั วลยั ลกั ษณ์ เป็นวทิ ยากร ในวันท่ี 19 พฤษภาคม 2564 ในรปู แบบออนไลน์

รายงานประจาปี 2564 วิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี จกั รรี ัช

37

2.1.2 การจดั โครงการพฒั นาบัณฑิตด้านผลงานวิจัยและนวตกรรม เครือข่ายภาคกลาง
2 โดยมีวัตถุประสงค์ เพื่อเป็นเวทีในการนาเสนอและแลกเปล่ียนเรียนรู้ด้านนวตกรรมของนักศึกษา วิทยาลัย
เครอื ขา่ ยภาคกลาง คณะพยาบาลศาสตร์ สถาบันพระบรมราชชนก ในวันที่ 9 สิงหาคม 2564 ในรูปแบบออนไลน์
มนี กั ศกึ ษาจากวทิ ยาลยั ในเครอื ขา่ ยภาคกลาง 2 จานวน 7 วทิ ยาลยั คือ 1) วิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี จักรีรัช
2) วทิ ยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี ราชบุรี 3) วิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี สุพรรณบุรี 4) วิทยาลัยพยาบาลบรม
ราชชนนีสระบุรี 5) วิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี พระพุทธบาท 6) วิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี พระจอม
เกล้า จังหวัดเพชรบุรี และ7) วิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี ชัยนาท ส่งผลงานเข้าร่วมประกวด โดยจัดการ
แขง่ ขนั เป็น 2 ประเภท คือ นวตกรรมในชมุ ชน และนวตกรรมในคลนิ ิก

รายงานประจาปี 2564 วิทยาลยั พยาบาลบรมราชชนนี จกั รรี ัช

38

ตารางสรปุ ผลงานด้านการวิจยั
ผลงานตพี ิมพ์เผยแพร่งานวจิ ัย โดยมีผลการดาเนนิ งานดังต่อไปนี้จานวน 15 เรื่อง ดังแสดงรายละเอยี ดในตาราง

ข้อมลู พน้ื ฐาน ผลการดาเนนิ งาน พ.ศ. 2563
ผลการ หน่วย ผลรวมค่าถว่ ง
1. บทความวจิ ยั / บทความวชิ าการ ตีพิมพใ์ นรายงานสบื เน่ือง ดาเนนิ งาน น้าหนกั นา้ หนัก
จากการประชมุ วิชาการระดับชาติ
2. บทความวจิ ัย/ บทความวชิ าการ ตพี ิมพ์ในรายงานสืบเน่ือง 2 0.2 0.4
จากการประชุมวิชาการระดับนานาชาติ
3. บทความวจิ ยั / บทความวิชาการ ตีพมิ พใ์ นวารสารที่ปรากฏ 111
ในฐานขอ้ มูล TCI กลุ่ม 2
4. บทความวิจยั / บทความวิชาการฉบับสมบูรณ์ทต่ี ีพิมพ์ใน 7 0.6 4.2
วารสารวชิ าการทีไ่ มอ่ ยู่ในฐานขอ้ มลู ตามประกาศ กพอ. หรือ
ตีพมิ พใ์ นวารสารทีป่ รากฏในฐานขอ้ มลู TCI กลมุ่ ที่ 1 5 0.8 4
5. บทความวจิ ัย/ บทความวิชาการ/ตารา ฉบับสมบรู ณ์ท่ตี ีพิมพ์
ในวารสารวชิ าการในฐานข้อมูลระดบั นานาชาติตามประกาศ 000
คณะกรรมการขา้ ราชการพลเรอื นในสถาบนั อดุ มศกึ ษา (กพอ.)
ผลรวมของผลงานวจิ ัยท่ีไดร้ ับการตพี ิมพ์หรือเผยแพร่ 15 - 9.6
จานวนอาจารยป์ ระจาและนักวิจัยทั้งหมด (คน) 33
รอ้ ยละผลของผลรวมถ่วงน้าหนักของผลงานวจิ ัยทไี่ ดร้ ับการ
ตีพิมพห์ รอื เผยแพร่ (9.6x100)/33=29.09
คะแนนท่ีได้ (ร้อยละ 30 เท่ากบั 5 คะแนน)
4.85

รายงานประจาปี 2564 วทิ ยาลยั พยาบาลบรมราชชนนี จักรีรชั

39

2.2 งานวิจัยและบริการวิชาการ ทาหน้าท่ีเป็นสถาบันให้บริการทางวิชาการแก่ ชุมชน สังคม
และประเทศชาติ ในรูปแบบต่างๆ ตามความถนัดและในด้านท่ีสถาบันมีความเช่ียวชาญ โดยในรอบปีท่ีผ่านมา
งานวิจัยและบริการวิชาการ ได้จัดโครงการโครงการอบรมหลักสูตรการพยาบาลเฉพาะทาง ประจาปีงบประมาณ
2564 เพ่อื ตอบสนองความตอ้ งการของระบบสุขภาพและความต้องการของสงั คม ดงั ตอ่ ไปนี้

2.2.1 หลักสูตรการพยาบาลเฉพาะทาง สาขาการพยาบาลเวชปฏิบัติครอบครัว รุ่น 4
ระหวา่ งวนั ที่ 14 - 30 ธนั วาคม 2563 และ วันท่ี 1 – 19 มีนาคม 2564 (เว้นระยะการอบรมเน่ืองจากสถานการณ์
COVID-19) ผู้เข้ารับการอบรมจานวน 40 คน เป็นพยาบาลเฉพาะทางสาขาการพยาบาลเวชปฏิบัติท่ัวไป (การ
รกั ษาโรคเบ้อื งต้น) จากเขตสุขภาพท่ี 5 ผู้เข้ารับการอบรมไดร้ บั หน่วยคะแนน CNEU 50 คะแนน

2.2.2 หลักสูตรการพยาบาลเฉพาะทาง สาขาการพยาบาลเวชปฏิบัติทั่วไป (การรักษา
โรคเบื้องต้น) รุ่น 9 ระหว่างวันที่ 5 กุมภาพันธ์ - 28 พฤษภาคม 2564 จานวนผู้เข้ารับการอบรม 61 คน เป็น
พยาบาลวิชาชีพ จากสถานบริการสุขภาพเขตสุขภาพท่ี 5 เทศบาล และโรงพยาบาลนอกสังกัดกระทรวง
สาธารณสุข ผูเ้ ขา้ รับการอบรมไดร้ บั หน่วยคะแนน CNEU 50 คะแนน

รายงานประจาปี 2564 วิทยาลยั พยาบาลบรมราชชนนี จกั รีรชั

40

2.2.3 หลักสูตรฟ้ืนฟูความรู้ทางวิชาการสาหรับพยาบาลเวชปฏิบัติ “ความท้าทายของ
พยาบาลเวชปฏิบัติในยุคระบบสุขภาพวิถีใหม่ (New normal)” ในระหว่างวันท่ี 21 – 25 มิถุนายน 2564 ใน
รูปแบบออนไลน์ ผ้เู ข้ารบั การอบรมไดร้ ับหนว่ ยคะแนน CNEU 32.5 คะแนน

2.2.4 งานวิจัยและบริการวิชาการ ได้รับมอบหมายจากสถาบันพระบรมราชชนก และ
วิทยาลัยนักบริหารสาธารณสุข จัดอบรมโครงการพัฒนาสมรรถนะบุคลากรทางการบริหารและสาธารณสุข
ประจาปีงบประมาณ 2564 ดงั ตอ่ ไปนี้

2.2.4.1 หลักสูตรผู้บริหารการสาธารณสุขระดับกลาง รุ่นท่ี 34 ระหว่างวันท่ี
28 มิถุนายน – 23 กรกฎาคม 2564 ผู้เข้ารับการอบรมเป็นผู้บริหารการสาธารณสุขระดับกลาง จากหน่วยงาน
สังกดั กระทรวงสาธารณสขุ จานวน 50 คน

รายงานประจาปี 2564 วทิ ยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี จักรีรัช

41

2.2.4.2 หลักสูตรผู้บริหารการสาธารณสุขระดับต้น รุ่นท่ี 30 ระหว่างวันที่ 23
สิงหาคม – 10 กันยายน 2564 ผู้เข้ารับการอบรมเป็นผู้บริหารการสาธารณสุขระดับต้น จากหน่วยงานสังกัด
กระทรวงสาธารณสขุ จานวน 50 คน

2.2.4.3 การจัดโครงการปฐมนิเทศข้าราชการใหม่ “หลักสูตรการเป็น
ขา้ ราชการที่ด”ี ให้กับเขตสขุ ภาพที่ 5 และเขตสุขภาพอืน่ ๆ

รายงานประจาปี 2564 วทิ ยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี จกั รรี ัช

42

วิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี จักรีรัช ร่วมกับ สานักงานสาธารณสุขจังหวัดกาญจนบุรี จัดโครงการ
ปฐมนิเทศขา้ ราชการใหม่ “หลักสตู รการเป็นข้าราชการท่ีดี” ให้กับเขตสุขภาพที่ 5 และเขตสุขภาพอื่นๆ จานวน 2
รุ่น จัดรุ่นละ 5 วัน โดยรุ่นที่1 จัดระหว่างเดือนพฤศจิกายน 2563 ถึงเดือนธันวาคม 2563 มีผู้อบรมจานวน 400
คน และรุ่นท่ี 2 ในเดือนพฤษภาคม 2564 มีผู้อบรมจานวน350 คน โดยเป็นการจัดอบรมแบบสัมมนาร่วมกับ
แบบออนไลน์ ประกอบด้วยการบรรยาย / อภิปราย กับวิทยากรผู้ทรงคุณวุฒิ และกิจกรรมกลุ่มอภิปรายผลการ
เรยี นร้ปู ระจาวนั การสะท้อนคดิ และถอดประสบการณ์ ในหัวข้อการอบรมระเบียบวินัยการสร้างทีม การบรรยาย
เกี่ยวกับการเป็นข้าราชการท่ีดี การสร้างทีม การพัฒนาบุคลิกภาพ กฎหมายที่เก่ียวข้อง การบริหารทรัพยากร
บุคคลแนวใหม่ การพัฒนาตัวเองในยุคดิจิตัล การคิดเชิงบวกเพ่ือสร้างสรรค์งาน การศึกษาคลิปวีดีโอทฤษฎี
เศรษฐกจิ พอเพยี ง

ผลการดาเนินโครงการ พบว่า ผู้ผ่านการอบรมมีคะแนนความพึงพอใจต่อโครงการ ระดับดีมาก ผู้ผ่านการอบรม
ประเมินสมรรถนะตนเองในด้านคุณธรรมจริยธรรม การบริหาร การคิดวิเคราะห์ ภาวะผู้นา การสร้างทีม สูงกว่า
กอ่ นการอบรม จากการถอดบทเรียนพบว่า ผู้ผ่านการอบรมช่ืนชมในการจัดอบรม แม้จะเป็นการจัดแบบออนไลน์
ภายใต้สถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคเชื้อไวรัสโคโรน่า 2019 ( COVID 19) สามารถจัดกิจกรรมสอดแทรก
ด้วยข้อคิดท่ีดี นาไปปรับใช้ในชีวิตและการทางานได้ ผู้ผ่านการอบรมต้ังปณิธานว่าจะเป็นข้าราชการท่ีดีและ
ตอ้ งการให้มกี ารจัดโครงการตอ่ ไป

รายงานประจาปี 2564 วทิ ยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี จกั รรี ัช

43

2.2.4.4 การจดั อบรมหลักสตู รการอบรมระยะสนั้ ทางการพยาบาลการพยาบาล
ผู้ปุวยวิกฤต (หลักสูตร 1 เดือน) ผ่านระบบออนไลน์ (Online) เพ่ือให้ผู้เข้ารับการอบรมมีความรู้ ความสามารถ
และทักษะในการดูแลผู้ปุวยวิกฤตและการดูแลผู้ปุวยวิกฤตจากโรคโควิด-19 สามารถเฝูาระวังประเมินอาการ
เปลี่ยนแปลง วิเคราะห์ปัญหาสถานการณ์ทางคลินิกและความต้องการการดูแลรักษาพยาบาล สามารถใช้
เทคโนโลยีขั้นสูง และอุปกรณ์ทางการแพทย์ท่ีเกี่ยวข้องกับการรักษาพยาบาล สามารถจัดการ บรรเทา ปูองกัน
ความรุนแรงภาวะแทรกซ้อนจากการดาเนินของโรคและการเร่งรักษา เพิ่มอัตราการรอดชีวิตให้ผู้ปุวยท่ีมีภาวะ
วกิ ฤตและผูป้ วุ ยโควิด 19 ในวนั ที่ 23 สิงหาคม –17 กนั ยายน 2564

รายงานประจาปี 2564 วิทยาลยั พยาบาลบรมราชชนนี จกั รีรชั

44

รายงานประจาปี 2564 วทิ ยาลยั พยาบาลบรมราชชนนี จักรีรชั

45

ผลการดาเนินโครงการ พบว่า ผู้ผ่านการอบรมมีคะแนนความพึงพอใจในระดับดีมาก มีผู้ผ่านการอบรมจานวน 40
คน ประเมนิ สมรรถนะตนเองในด้านการปฏบิ ตั กิ ารพยาบาลเฉพาะทางด้านการพยาบาลผู้ปุวยวิกฤตการดูแลผู้ปุวย
วิกฤตจากโรคโควิด-19 ความสามารถประเมิน เฝูาระวังอาการเปลี่ยนแปลง การวิเคราะห์สถานการณ์ วางแผน
การบริหารยา และการประยุกต์ใช้ความรู้และหลักฐานเชิงประจักษ์ทางคลินิกได้อย่างมีประสิทธิภาพมากและเกิด
ความมั่นใจในการปฏิบัติการพยาบาลมากข้ึนและต้องการให้มกี ารจดั โครงการต่อไป

2.2.4.5 กจิ กรรม/โครงการด้านสุขภาพที่ให้แกส่ งั คม โดยศูนย์ความเป็นเลิศทาง
วิชาการด้านการสร้างเสริมสุขภาวะผู้สูงอายุ ฝุายวิจัยและบริการวิชาการวิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี จักรีรัช
จัดโครงการบริการวิชาการแบบให้เปล่าเพื่อพัฒนาความเข้มแข็งของแกนนาผู้สูงอายุและภาคีเครือข่าย จานวน 4
กิจกรรม ไดแ้ ก่

1) มหกรรมสร้างสุขภาพผสู้ ูงอายภุ ายใต้หลกั ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
โดยการมีส่วนร่วมของภาคีเครือข่าย บูรณาการการเรียนการสอนกับการบริการวิชาการ วิจัย และทะนุบารุง
ศิลปวฒั นธรรม เนอื่ งในวนั ดินโลก พ.ศ. 2563 ในรายวิชาศิลปวิทยาการเพื่อการพฒั นามนุษย์ เพ่ือสร้างความรอบรู้
ทางด้านสขุ ภาพโดยใชศ้ าสตร์การชะลอวยั ในวนั ท่ี 4 ธนั วาคม 2564

รายงานประจาปี 2564 วิทยาลยั พยาบาลบรมราชชนนี จกั รรี ัช

46

2) กิจกรรมสร้างเสริมสุขภาวะผู้สูงอายุ 5 อ ชะลอวัย โดยมี
วตั ถุประสงคใ์ นการแก้ไขปัญหาสุขภาพเพื่อให้ผู้สูงอายุมีสุขภาพที่เหมาะสมและยกระดับคุณภาพชีวิตของผู้สูงอายุ
โดยการส่งเสริมสุขภาพตามหลัก 5 อ ชะลอวัย ได้แก่ อาหาร ออกกาลังกาย อารมณ์ อดิเรก และอนามัย
สงิ่ แวดล้อม ในระหว่างเดอื นตุลาคม 2563 - มนี าคม 2564

รายงานประจาปี 2564 วทิ ยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี จกั รีรัช

47

3) โครงการสัตว์ปลอดโรคคนปลอดภัยจากโรคพิษสุนัขบ้าตามพระ
ปณิธานศาสตราจารย์ ดร.สมเด็จพระเจ้าน้องนางเธอเจ้าฟูาจุฬาภรณ์วลัยลักษณ์อัครราชกุมารี กรมพระศรีสวาง
ควัฒน วรขัตติยราชนารี โดยมีการจัดกิจกรรม ดังน้ี 1) การบูรณาการกับการเรียนการสอนในรายวิชาการ
พยาบาลอนามัยชุมชน หัวข้อ สตั วแ์ ละแมลงนาโรค โดยนักศึกษาผลิตส่ือแอนิเมช่ันให้ความรู้แก่ประชาชน 2) เพ่ิม
สาระใหม่ ในรายวชิ าการพยาบาลอนามัยชนุ 1 พบว่านกั ศกึ ษามีความร้เู พิม่ ขึ้น 3) จัดกจิ กรรมเสวนาให้ความรู้เร่ือง
โรคพิษสุนัขบ้าให้แก่ผู้นาชุมชน อาสาสมัครสาธารณสุขประจ าหมู่บ้าน (อสม.) แกนนาครอบครัว อาจารย์
บุคลากร และนักศกึ ษาพยาบาลศาสตรบณั ฑติ ชน้ั ปที ี่ 3 ในรูปแบบออนไลน์

4) โครงการอบรมหลักสูตรประกาศนียบัตรนักบริบาลผู้สูงอายุชุมชน
โดยมีวัตถุประสงคเ์ พอื่ การบรกิ ารแกส่ ังคมในกล่มุ ประชาชนทวั่ ไป และผสู้ งู อายุ โดยจัดการอบรมตั้งแต่ 26 มีนาคม
– 6 สิงหาคม 2564 แต่เนื่องจากสถานการณ์โควิด-19 ทาให้ต้องมีการขยายการอบรมออกไป จนถึงส้ินเดือน
ธันวาคม 2564 ซ่ึงมีการปรับรูปแบบในการอบรมภาคทดลองและการเก็บประสบการณ์ เพื่อให้สอดคล้องกับ
สถานการณ์ปัจจบุ ันและเปน็ ไปตามมาตรฐานของหลักสูตร เปาู หมายผู้เขา้ รบั การอบรมจานวน 40 คน

รายงานประจาปี 2564 วทิ ยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี จักรีรัช