ΜΙΚΡΟΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ

Σχέδιο παρουσίασης μικροδιδασκαλίας
Τίτλος προγράμματος κατάρτισης: Σύγχρονες Γεωργικές Επιχειρήσεις
Διδακτική Ενότητα: Συντελεστές παραγωγής και οικονομικά αποτελέσματα
των γεωργικών επιχειρήσεων
Τίτλος διδακτικής υποενότητας: Εργασία
Ομάδα στόχου : Είναι 15 ενήλικες αγρότες ηλικίας 21-40 ετών που έχουν
ολοκληρώσει την Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση και έχουν ενταχθεί στο
πρόγραμμα των νέων αγροτών.
Χρόνος υλοποίησης: 20 λεπτά.
Εκπαιδευτικοί στόχοι
Σε επίπεδο γνώσεων:

Να προσδιορίζουν τους συντελεστές παραγωγής.

Να ορίζουν την έννοια της εργασίας.

Σε επίπεδο ικανοτήτων :
Να διακρίνουν τις διάφορες μορφές εργασίας στην αγροτική εκμετάλλευση.
Να υπολογίζουν την αμοιβή της εργασίας.

Να προσδιορίζουν το βαθμό απασχόλησης του ανθρώπινου δυναμικού.

Σε επίπεδο στάσεων :
Να αμφισβητούν την ομοιόμορφη κατανομή της εργασίας στον αγροτικό
χώρο.

Να δικαιολογούν τις διάφορες μορφές απασχόλησης.

Υποενότητες 20λεπτης μικροδιδασκαλίας.

Θέματα Διάρκεια Εκπαιδευτικές Εκπαιδευτικά Μέσα
(Υποενότητες) (λεπτά) Τεχνικές
Η/Υ με πρόσβαση
1. Σύνδεση με 2’ Εμπλουτισμένη στο Internet –
προηγούμενη εισήγηση - Διαφάνειες
ενότητα και Συζήτηση

1

παρουσίαση PowerPoint,
στόχων. projector.

2. Κατανόηση των 3’ Καταιγισμός Η/Υ, Διαφάνειες
παραγωγικών ιδεών - PowerPoint,
συντελεστών Ερωτήσεις - projector, Πίνακας
απαντήσεις
3.Η εργασία στην 7’ Η/Υ, Διαφάνειες
αγροτική Ομάδες PowerPoint,
εκμετάλλευση εργασίας projector, Πίνακας

4. Διαθέσιμη και 5’ Ερωτήσεις - Φύλλο εργασίας,
χρησιμοποιούμενη απαντήσεις Η/Υ, Διαφάνειες
εργασία και βαθμός Μελέτη
απασχόλησης του περίπτωσης PowerPoint,
ανθρώπινου projector, Πίνακας
δυναμικού

5. Ανακεφαλαίωση 3’ Εμπλουτισμένη Η/Υ, Διαφάνειες
- Σύνδεση με τα εισήγηση PowerPoint,
επόμενα projector

1. Σύνδεση με προηγούμενη ενότητα και παρουσίαση στόχων.

Προηγούμενη ενότητα: Προσφορά την Ζήτηση και την Τιμή ισορροπίας.

2. Κατανόηση των παραγωγικών συντελεστών

Ορισμός – διάκριση και παραδείγματα κεφαλαίου (μόνιμο, ημιμόνιμο και
μεταβλητό)

3.Η εργασία στην αγροτική εκμετάλλευση

Οι εκπαιδευόμενοι θα χωρισθούν σε ομάδες των τεσσάρων ατόμων και θα τους
ζητηθεί να δώσουν τον ορισμό της εργασίας και να παρουσιάσουν σύμφωνα με
την άποψή τους τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά της εργασίας στον αγροτικό χώρο
(χειρωνακτικά – πνευματική, τεχνολογική εξέλιξη, εποχικότητα) καθώς και τους
δυνατούς τρόπους αμοιβής της εργασίας (μηνιαίος μισθός, ημερομίσθιο, ωριαία
αμοιβή και κατ’ αποκοπή). Να δοθούν παραδείγματα.

4. Διαθέσιμη και χρησιμοποιούμενη εργασία και βαθμός απασχόλησης του
ανθρώπινου δυναμικού

2

Οι εκπαιδευόμενοι θα ερωτηθούν για το τι είναι χρησιμοποιούμενη και τι
διαθέσιμη εργασία. Θα προσπαθήσουν μόνοι τους να δώσουν αριθμητικά
παραδείγματα και θα τους δοθεί φύλλο εργασίας για να υπολογίσουν τον
βαθμός απασχόλησης του ανθρώπινου δυναμικού.
5. Ανακεφαλαίωση - Σύνδεση με τα επόμενα
Θα γίνει ανακεφαλαίωση και θα αναφερθεί το επόμενο μάθημα που θα
σχετίζεται με τους άλλους τρεις παραγωγικούς συντελεστές (έδαφος, κεφάλαιο
και διευθυντική εργασία).

3