คู่มือขับเคลื่อน ita kan 1

เอกสารลาดับที่ 51/2564

คู่มอื ขับเคล่ือนการประเมนิ คุณธรรมและความโปร่งใส
ในการดาเนนิ งานของสานักงานเขตพื้นทีก่ ารศกึ ษาออนไลน์

ปีงบประมาณ พ.ศ.2564
สานกั งานเขตพ้นื ท่ีการศึกษาประถมศึกษากาญจนบรุ ี เขต 1

คำนำ

คู่มือการประเมินคุณธรรมและความโปร่งใสในการดำเนินงานของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา
ออนไลน์ ประจำปีงบประมาณ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากาญจนบุรีเขต 1 พ.ศ. 2564
ฉบับนี้ จัดทำขึ้นเพื่อให้สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากาญจนบุรีเขต 1 ได้ใช้ในการศึกษา
รายละเอียดและเตรียมความพร้อมสำหรับการประเมินคุณธรรมและความโปร่งใสในการดำเนินงานของ
สำนักงานเขตพ้นื ท่ีการศึกษาออนไลน์ ประกอบดว้ ย เน้อื หาทีเ่ ก่ยี วข้องกบั การประเมิน ITA ข้อมูลพ้ืนฐาน
ของการประเมิน ระเบียบวิธีในการประเมิน หลักเกณฑ์การประเมินผล ประเด็นในการประเมิน และ
วิธีการประเมินผา่ นระบบ ITA Online ทั้งนี้เพื่อใหก้ ารประเมินบรรลุผลตามวัตถุประสงคแ์ ละเป็นไปตาม
กรอบระยะเวลาที่กำหนด การประเมินคุณธรรมและความโปร่งใสในการดำเนินงานของสำนักงานเขต
พื้นที่ การศึกษาออนไลน์ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 ไม่ได้มุ่งเน้นเพื่อเข้ารับการประเมินเพียง
เพื่อให้ได้รับผลการประเมินที่สูงขึ้นเพียงเท่านั้น แต่มุ่งหวังให้สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาได้มีการ
ปรับปรุง พัฒนาตนเองในด้านคุณธรรมและความโปร่งใสเพื่อให้เกิดธรรมาภิบาลในหน่วยงาน มีการ
ดำเนินงานที่มุ่งให้เกิด ประโยชน์ต่อประชาชนและส่วนรวมเป็นสำคัญและลดโอกาสที่จะเกิดการทุจริต
และประพฤติมิชอบในหน่วยงาน ส่งผลให้หน่วยงานสามารถบรรลุตามเป้าหมายที่กำหนดไว้ในแผนงาน
บูรณาการต่อต้านการทุจริตและประพฤติมิชอบ เพื่อเป็นการมุ่งตอบสนองต่อยุทธศาสตร์ชาติ (พ.ศ.
2561 - 2580) แผนแม่บทภายใต้ยุทธศาสตร์ชาติ (พ.ศ. 2561 – 2580) ประเด็นการต่อต้านการ
ทุจริตและประพฤติมิชอบ แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ ฉบับที่ 12 (พ.ศ. 2560–2564)
แ ผ น ก า ร ป ฏ ิ ร ู ป ป ร ะ เ ท ศ ด ้ า น ก า ร ป ้ อ ง ก ั น แ ล ะ ป ร า บ ป ร า ม ก า ร ท ุ จ ร ิ ต แ ล ะ ป ร ะ พ ฤ ติ
มิชอบ นโยบายและแผนระดับชาติว่าด้วยความมั่นคงแห่งชาติ นโยบายเสริมสร้างความมั่นคงของชาติ
จากภัยการทุจริต ยุทธศาสตร์การจัดสรรงบประมาณรายจ่ายประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 และ
ยทุ ธศาสตร์ชาตวิ ่าด้วยการป้องกนั และปราบปรามการทุจริต ระยะท่ี 3 (พ.ศ. 2560 – 2564) ตอ่ ไป

กลุ่มนิเทศ ติดตามและประเมินผลการจดั การศึกษา
สำนักงานเขตพ้นื ที่การศึกษาประถมศกึ ษากาญจนบรุ ี เขต 1

สารบญั

หนา้

บทท่ี 1 บทนำ

ความเปน็ มา 1

แนวทางการประเมิน ITA Online ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 2

หน่วยงานทเี่ ก่ยี วข้องในการประเมิน ITA Online 2

บทที่ 2 เกณฑก์ ารประเมนิ 4

รายละเอยี ดเกณฑก์ ารประเมิน 4

รายละเอียดตวั ช้ีวดั ของแบบวัด IIT 5

ตัวช้วี ดั ที่ 1 การปฏิบัตหิ น้าท่ี 5

ตัวชวี้ ดั ที่ 2 การใชง้ บประมาณ 6

ตวั ชี้วัดท่ี 3 การใชอ้ ำนาจ 7

ตัวชี้วดั ท่ี 4 การใช้ทรพั ยส์ ินของราชการ 8

ตัวชี้วดั ท่ี 5 การแกไ้ ขปัญหาการทจุ รติ 9

รายละเอยี ดตวั ชีว้ ัดของแบบวัด EIT 11

ตวั ชี้วัดท่ี 6 คณุ ภาพการดำเนินงาน 11

ตวั ชว้ี ัดท่ี 7 ประสิทธิภาพการสื่อสาร 13

ตัวชว้ี ัดที่ 8 การปรับปรงุ ระบบการทำงาน 14

รายละเอียดตัวชี้วัดของแบบวัด OIT 15

ตัวชว้ี ดั ที่ 9 การเปิดเผยขอ้ มูล 15

ตวั ชี้วัดท่ี 10 การป้องกันการทุจริต 24

บทท่ี 3 ระเบยี บวธิ กี ารประเมิน 29

เคร่อื งมือท่ีใชใ้ นการประเมนิ 30

กลุ่มประชากร กลุ่มตัวอย่าง และการเก็บรวบรวมขอ้ มูล 30

การประมวลผลคะแนน 32

คะแนนและระดบั ผลการประเมิน 32

ผลการประเมินตามเป้าหมาย 32

บทที่ 4 ข้ันตอนการประเมิน 34

ช่วงเตรยี มการประเมิน 35

ข้อควรระวัง 38

ภาคผนวก 40

ภาคผนวก ก คำสั่งคำสง่ั แต่งต้งั คณะกรรมการดำเนินการเสรมิ สรา้ งคุณธรรมและธรรมาภิบาล 41

ป้องกันการทุจริตในสำนักงานเขตพนื้ ที่การศกึ ษาประถมศึกษากาญจนบรุ ี เขต 1

ภาคผนวก ข รายชื่อคณะจัดทำคูม่ ือขบั เคลื่อนการประเมนิ คณุ ธรรมและความโปรง่ ใส 45

ในการดำเนินงานของสำนกั งานเขตพ้ืนที่การศึกษาออนไลน์ ประจำปีงบประมาณ

พ.ศ. 2564 สำนักงานเขตพนื้ ท่กี ารศึกษาประถมศึกษากาญจนบรุ ี เขต 1

QR-CODE เอกสารประกอบคู่มือขับเคลอื่ นฯ 57

บทที่ 1
บทนำ

ความเปน็ มา 1

สำนกั งานคณะกรรมการป้องกันและปราบปรามการทุจรติ แหง่ ชาติ (สำนักงาน ป.ป.ช.) ได้พัฒนา
เครื่องมือการประเมินเชิงบวกเพื่อเป็นมาตรการป้องกันการทุจริต และเป็นกลไกในการสร้าง ความ
ตระหนักให้หน่วยงานภาครัฐมีการดำเนินงานอย่างโปร่งใสและมีคุณธรรม โดยใช้ชื่อว่า “การประเมิน
คุณธรรมและความโปร่งใสในการดำเนินงานของหน่วยงานภาครัฐ (Integrity and Transparency
Assessment: ITA)” เป็นกลยุทธท์ ส่ี ำคญั ของยุทธศาสตรช์ าติว่าด้วยการป้องกันและปราบปรามการทุจริต
ระยะที่ 3 (พ.ศ. 2560 – 2564) ซึ่งถือเป็นการยกระดับให้การประเมินคุณธรรมและความโปร่งใสใน
การดำเนินงานของหน่วยงานภาครัฐ ให้เป็น “มาตรการป้องกนั การทจุ ริตเชิงรุก” หลายหน่วยงานนำการ
ประเมินคณุ ธรรมและความโปรง่ ใสในการดำเนินงานของหนว่ ยงาน ภาครัฐไปเปน็ กรอบในการพัฒนาและ
ยกระดับการบริหารการจัดการให้เป็นไปตามหลักธรรมาภิบาลเกิดการปรับปรุงประสิทธิภาพในการ
ให้บริการและการอำนวยความสะดวกต่อประชาชน ให้เข้าถึงการ บริการสาธารณะด้วยความเป็นธรรม
ผ่านการปฏิบัติงานอย่างมีมาตรฐาน มีการประกาศขั้นตอนและระยะเวลา ในการให้บริการอย่างชัดเจน
นอกจากนี้ในด้านบริหารจัดการในหน่วยงาน ก็ยังพบว่าหน่วยงานให้ความสำคัญ กับการป้องกันใน
ประเด็นที่อาจเป็นความเสี่ยงหรือเป็นช่องทางที่อาจจะก่อให้เกิดการทุจริต การรับสินบน หรือก่อให้เกิด
ผลประโยชนท์ ับซ้อน และสามารถยับยั้งการทุจริตหรือผลประโยชน์ทับซ้อนที่อาจเกิดขึ้น ได้อย่างเท่าทัน
สถานการณ์ซึง่ เมื่อหน่วยงานภาครฐั ทั่วประเทศมีการป้องกันการทจุ ริตเชงิ รุกในลักษณะ ดังกล่าว ก็จะทำ
ให้การทุจริตในภาพรวมของประเทศลดลงได้ในที่สุด ตลอดจนยังผลักดันให้เกิดทิศทาง การพัฒนาและ
ปรับปรงุ การทำงานภายในหนว่ ยงานในภาพรวมของประเทศให้มปี ระสทิ ธิภาพมากยิ่งขึน้ อีกด้วย

ปัจจุบันการประเมินคุณธรรมและความโปร่งใสในการดำเนินงานของหน่วยงานภาครัฐ ได้ถูก
กำหนดเป็นตัวชี้วัดและค่าเป้าหมายของแผนแม่บทภายใต้ยุทธศาสตร์ชาติ ประเด็นที่ 21 การต่อต้าน
การทุจริตและประพฤติมิชอบ (พ.ศ. 2561 – 2580) โดยในระยะแรก (พ.ศ. 2561 – 2565) กำหนด
ค่าเป้าหมายใหห้ นว่ ยงานภาครฐั ทีม่ ีผลการประเมนิ ผา่ นเกณฑ์ (85 คะแนนขึ้นไป) ไม่น้อยกวา่ ร้อยละ 80

สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน นอกจากจะเป็นหน่วยงานระดับกรม ที่รับการ
ประเมินคุณธรรมและความโปร่งใสในการดำเนินงานจากสำนักงาน ป.ป.ช. แล้ว ยังเป็นหน่วยงาน ที่นำ
เครื่องมือการประเมินคุณธรรมและความโปร่งใสในการดำเนินงานของหน่วยงานภาครัฐ (Integrity and
Transparency Assessment: ITA) ไปขยายผลเพื่อพัฒนาและยกระดับคุณธรรมและความโปร่งใส ของ
หน่วยงานในสังกัด โดยการประเมินคุณธรรมและความโปร่งใสในการดำเนินงานของสำนักงานเขตพื้นท่ี
การศึกษา จำนวน 225 เขต อย่างต่อเนื่อง และได้พัฒนานวัตกรรมการประเมินคุณธรรมและความ
โปร่งใส ในการดำเนินงานของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาในรูปแบบออนไลน์ โดยมีแนวคิดการพัฒนา
นวัตกรรม การประเมินด้วยระบบ ITA Online เพื่อความสะดวกในการจัดเก็บข้อมูล รวดเร็วในการ

คมู่ ือขับเคลอ่ื นการประเมินคุณธรรมและความโปรง่ ใสในการดำเนนิ งานของ สำนักงานเขตพน้ื ท่กี ารศกึ ษาออนไลน์ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2564
สำนักงานเขตพืน้ ทก่ี ารศึกษาประถมศึกษากาญจนบรุ ี เขต 1

วิเคราะห์และ ประมวลผล โปร่งใสตรวจสอบได้ด้วยระบบเวลาจริง (Real-time system) และการ
ประเมนิ มีประสทิ ธภิ าพ ลดภาระงานด้านเอกสาร (Paperless) ของสำนกั งานเขตพ้ืนทีก่ ารศึกษาที่รับการ
ประเมนิ โดยปรับปรุงระบบ การเกบ็ ข้อมลู ให้เปน็ แบบออนไลน์เตม็ รูปแบบ

สำนักงานเขตพืน้ ท่กี ารศึกษาประถมศกึ ษากาญจนบุรเี ขต 1 เป็นหนว่ ยงานหนึ่งที่ที่อยู่ภายใต้การ
กำกบั ดแู ลของสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน ไดป้ ระเมินคุณธรรมและความโปร่งใสในการ
ดำเนินงานของสำนักงานเขตพื้นทีก่ ารศึกษาออนไลน์ ในปีงบประมาณ พ.ศ.2563 ส่งผลให้ได้ประโยชน์
จากการประเมนิ และสามารถนำผลการประเมินไปการปรบั ปรุงและพัฒนาประสิทธิภาพในการปฏิบัติงาน
และไดร้ ับ ประโยชนใ์ นมมุ ของการส่ือสารภาพลักษณ์องค์กร โดยเฉพาะการแสดงให้สังคมและสาธารณชน
รับรู้ วา่ หน่วยงานให้ความสำคัญกบั การเปิดเผยข้อมลู และการป้องกันการทุจริตในหน่วยงานอย่างไร และ
การดำเนินการดังกล่าว ไม่เป็นต้นทุนหรือภาระของหน่วยงานมากเกินไป รวมทั้งต้องไม่เป็นภาระกับ
บุคคล ทเี่ ข้ารว่ มกระบวนการประเมินด้วย

แนวทางการประเมิน ITA Online ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2564

การประเมินคุณธรรมและความโปร่งใสในการดำเนินงานของสำนักงานเขตพื้นท่ี การศึกษา
ออนไลน์ ประจำปงี บประมาณ พ.ศ.2564 ยังคงใชก้ รอบแนวทางการประเมนิ เช่นเดียวกับ ปงี บประมาณ
พ.ศ.2563 ที่ผ่านมา เพื่อให้สำนักงานเขตพืน้ ที่การศึกษาประถมศึกษากาญจนบุรี เขต 1 มีการปรับปรงุ
พัฒนาการในด้านดำเนินการประเมินอย่างเช่ือมโยงและตอ่ เนื่อง

แตเ่ นอ่ื งด้วยมีการแพร่ระบาดของโรคตดิ เชื้อไวรสั โคโรนา 2019 (โควิด-19) ระลอกใหม่เกิดขึ้น
อยา่ งตอ่ เน่ือง จงึ ต้องดำเนินการตามมาตรการป้องกนั และควบคุม สถานการณก์ ารแพร่ระบาดของโรคติด
เชื้อไวรัสโคโรนา 2019 และปฏิบัติตามมาตรการเว้นระยะห่างทางสังคม (Social Distancing) อย่าง
เคร่งครัด การประเมินคุณธรรมและความโปร่งใสในการดำเนินงานของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา
ออนไลน์ของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากาญจนบุรี เขต 1 จึงต้องมีการปรับแผนการ
ดำเนินกิจกรรมให้สอดรับกับสถานการณ์ และปรับรูปแบบในการดำเนนิ กจิ กรรมบางอยา่ ง เพอื่ สนองตอบ
มาตรการสำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาข้นั พน้ื ฐานและเพื่อให้การประเมินคุณธรรมและความโปร่งใส
ในการดำเนินงานของส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาออนไลน์ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2564 ของ
สำนักงานเขตพืน้ ที่การศกึ ษาประถมศกึ ษากาญจนบุรี เขต 1 บรรลุตามวัตถปุ ระสงค์

หน่วยงานท่เี กย่ี วข้องในการประเมิน ITA Online

ในการขับเคลื่อนการประเมิน ITA Online จำเป็นที่จะต้องมีหลายหน่วยงานร่วมกันขับเคลื่อน
การประเมิน ITA Online ให้สามารถดำเนินการได้อย่างเรียบร้อยและเป็นไปตามกรอบระยะเวลาที่
กำหนด ประกอบดว้ ย

คมู่ อื ขบั เคลอ่ื นการประเมนิ คุณธรรมและความโปร่งใสในการดำเนินงานของ สำนักงานเขตพ้นื ทีก่ ารศกึ ษาออนไลนป์ ระจำปงี บประมาณ พ.ศ.2564 2
สำนกั งานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศกึ ษากาญจนบุรี เขต 1

สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน เป็นหน่วยศูนย์กลางในการดำเนินการ ประเมิน
ในภาพรวม โดยมีหน้าที่กำหนดกลไกและกระบวนการในการขับเคลื่อนการประเมินคุณธรรมและความ
โปร่งใสในการดำเนินงานของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาออนไลน์รวมไปถึงหลักการและหลักเกณฑ์
ตา่ ง ๆ ในการประเมนิ การกำกบั ตดิ ตามการประเมินและการดำเนินการต่อผลการประเมินเพ่ือนำเสนอต่อ
สำนักงาน ป.ป.ช.

สำนักงานคณะกรรมการป้องกันและปราบปรามการทุจริตแห่งชาติ (สำนักงาน ป.ป.ช.) มี
บทบาทในการร่วมกำหนดแนวทางและร่วมกำกับติดตามการประเมิน รวมไปถึงการประสานงานใน
ระหวา่ งกระบวนการตา่ ง ๆ ในการประเมิน

สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา เป็นกลุ่มเป้าหมายที่รับการประเมิน มีจำนวน 245 เขต จำแนก
ออกเป็น 18 เขตตรวจราชการ โดยสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากาญจนบุรี เขต 1 อยู่ใน
กลุ่มเปา้ หมายการประเมนิ ของ เขตตรวจราชการ 3 รวม 15 เขต ประกอบดว้ ย

สำนักงานเขตพ้นื ทก่ี ารศกึ ษาประถมศึกษากาญจนบุรเี ขต 1-2-3-4
สำนกั งานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศกึ ษาราชบุรีเขต 1-2
สำนกั งานเขตพน้ื ท่กี ารศึกษาประถมศึกษาสุพรรณบรุ ีเขต 1-2-3
สำนกั งานเขตพนื้ ทกี่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษานครปฐม เขต 1-2
สำนกั งานเขตพ้นื ทกี่ ารศึกษามัธยมศึกษากาญจนบุรี
สำนักงานเขตพื้นทก่ี ารศกึ ษามัธยมศกึ ษาราชบุรี
สำนักงานเขตพ้ืนทีก่ ารศกึ ษามัธยมศกึ ษาสุพรรณบรุ ี
สำนักงานเขตพ้ืนทก่ี ารศึกษามัธยมศกึ ษานครปฐม

นอกจากนี้ ผลการประเมินคุณธรรมและความโปร่งใสในการดำเนินงานของสำนักงานเขตพื้นที่
การศึกษาออนไลน์ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 ยังถูกกำหนดเป็นตัวชี้วัดตามมาตรการปรับปรุง
ประสิทธิภาพในการปฏิบัติราชการ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 ตัวชี้วัดที่ 7 การกำกับดูแล การ
ทุจริต ในส่วนของการประเมินการกำกับดูแลการทุจริตของผู้บริหารองค์การอีกด้วย สำนักงานเขตพื้นท่ี
การศึกษาประถมศึกษากาญจนบรุ ีเขต 1 จงึ ใหค้ วามสำคัญในการประเมินครงั้ นเี้ ป็นอย่างย่ิง

คู่มือขบั เคลอื่ นการประเมนิ คุณธรรมและความโปร่งใสในการดำเนนิ งานของ สำนักงานเขตพืน้ ท่กี ารศึกษาออนไลน์ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2564 3
สำนักงานเขตพืน้ ที่การศึกษาประถมศึกษากาญจนบรุ ี เขต 1

บทท่ี 2
เกณฑก์ ารประเมิน

เกณฑ์การประเมินคุณธรรมและความโปร่งใสในการดำเนินงานของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา
ออนไลน์ ประจำปงี บประมาณ พ.ศ. 2564 สำนักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศึกษากาญจนบุรี เขต 1
จำแนกออกเป็น 10 ตัวช้วี ัด ไดแ้ ก่

1) การปฏิบตั ิหนา้ ที่
2) การใช้งบประมาณ
3) การใชอ้ ำนาจ
4) การใชท้ รัพย์สนิ ของราชการ
5) การแกไ้ ขปญั หาการทจุ รติ
6) คุณภาพการดำเนินงาน
7) ประสิทธิภาพการสือ่ สาร
8) การปรับปรุงระบบการทำงาน
9) การเปดิ เผยข้อมลู
10) การปอ้ งกนั การทจุ รติ

โดยเครื่องมือที่ใชใ้ นการประเมินเครือ่ งมือที่ใช้ในการประเมิน จำแนกออกเป็น 3 เครื่องมือ ดังนี้
1) แบบวดั การรบั รู้ของผ้มู ีสว่ นได้ส่วนเสียภายใน (Internal Integrity and Transparency
Assessment:IIT)
2) แบบวัดการรับรู้ของผู้มีส่วนได้ส่วนเสียภายนอก (External Integrity and Transparency
Assessment: EIT) มี
3) แบบวัดการเปิดเผยข้อมูลสาธารณะ ( Open Data Integrity and Transparency
Assessment: OIT)

คู่มอื ขับเคลื่อนการประเมนิ คณุ ธรรมและความโปรง่ ใสในการดำเนินงานของ สำนักงานเขตพ้ืนท่กี ารศกึ ษาออนไลน์ประจำปงี บประมาณ พ.ศ.2564 4
สำนักงานเขตพน้ื ท่กี ารศึกษาประถมศึกษากาญจนบรุ ี เขต 1

รายละเอยี ดตวั ชวี้ ัดของแบบวดั IIT
แบบวัดการรับรู้ของผู้มีส่วนได้ส่วนเสียภายใน (Internal Integrity and Transparency

Assessment: IIT) ใช้เก็บรวบรวมขอ้ มลู ในตัวชวี้ ดั ที่ 1 – ตวั ช้วี ัดท่ี 5 ประกอบด้วย
ตัวชี้วัดที่1 การปฏิบัติหน้าที่ เป็นตัวชี้วัดที่มีวัตถุประสงค์เพื่อประเมินการรับรู้ของบุคลากร

ภายในหน่วยงาน ตอ่ การปฏิบัติงานของบุคลากรอ่ืนในหน่วยงานของตนเอง ในประเดน็ ที่เก่ียวข้องกบั การ
ปฏิบัติงานโดยยึดหลัก ตามมาตรฐาน มีความโปร่งใส ปฏิบัติงานหรือดำเนินการตามขั้นตอนและ
ระยะเวลาที่ก าหนดไว้อย่างเคร่งครัด และจะต้องเป็นไปอย่างเท่าเทียมกัน ไม่ว่าจะเป็นผู้มาติดต่อทั่วไป
หรือผู้มาตดิ ตอ่ ที่รจู้ ักกันเป็นการส่วนตวั รวมไปถงึ การปฏิบตั ิงานอย่างมงุ่ มน่ั เตม็ ความสามารถ และความ
รับผิดชอบต่องานในหน้าที่ที่รับผิดชอบ ซึ่งล้วนถือเป็นลักษณะการปฏิบัติหน้าที่ในฐานะเจ้าหนา้ ที่ของรัฐ
อย่างมีคุณธรรม นอกจากนี้ ยังประเมิน การรับรู้ในประเด็นที่เกี่ยวข้องกับพฤติกรรมการเรียกรับเงิน
ทรัพย์สินหรือประโยชน์อื่น ๆ ของบุคลากรอื่น ในหน่วยงานทั้งในกรณีที่แลกกับการปฏบิ ัติหน้าที่ และใน
กรณชี ว่ งเทศกาลหรอื วาระสำคัญตา่ ง ๆ ตามขนบธรรมเนยี ม ประเพณีหรือแม้แต่กรณีการใหเ้ งิน ทรัพยส์ ิน
หรอื ประโยชนอ์ ่นื ๆ ตอ่ บคุ คลภายนอก ซงึ่ ถือเป็นความเสี่ยงที่อาจจะกอ่ ใหเ้ กิดการรบั สนิ บนได้ในอนาคต

ตวั ช้วี ัดที่ 1 การปฏิบตั ิหนา้ ที่ ประกอบด้วยข้อคำถามจำนวน 6 ข้อ ดังนี้

ประเดน็ การประเมนิ นอ้ ยทสี่ ดุ ระดบั มากที่สุด
หรอื ไมเ่ ลย นอ้ ย มาก
i1 บุคลากรในหน่วยงานของทา่ น ปฏบิ ัติงาน/
ให้บริการแกผ่ ู้มาติดตอ่ ตามประเดน็ ดงั ตอ่ ไปนมี้ าก
น้อยเพียงใด
 เป็นไปตามขน้ั ตอนที่กำหนด
 เป็นไปตามระยะเวลาที่กำหนด
i2 บคุ ลากรในหนว่ ยงานของทา่ น ปฏิบัติงาน/
ใหบ้ รกิ ารแกผ่ มู้ าติดตอ่ ทัว่ ๆ ไป กับผ้มู าตดิ ต่อทรี่ ้จู กั
เป็นการส่วนตัวอย่างเทา่ เทยี มกัน มากน้อยเพยี งใด
i3 บคุ ลากรในหนว่ ยงานของท่าน มีพฤติกรรมในการ
ปฏบิ ตั งิ าน ตามประเด็นดังต่อไปนี้ อยา่ งไร
 มงุ่ ผลสำเร็จของงาน
 ให้ความสำคัญกบั งานมากกวา่ ธรุ ะสว่ นตวั
 พรอ้ มรับผิดชอบ หากความผดิ พลาดเกิดจากตนเอง

คู่มอื ขับเคลอ่ื นการประเมินคุณธรรมและความโปร่งใสในการดำเนนิ งานของ สำนกั งานเขตพ้นื ที่การศกึ ษาออนไลนป์ ระจำปงี บประมาณ พ.ศ.2564 5
สำนกั งานเขตพ้ืนทีก่ ารศึกษาประถมศกึ ษากาญจนบรุ ี เขต 1

ประเด็นการประเมิน ระดับ
มี ไมม่ ี
i4 บคุ ลากรในหน่วยงานของท่าน มีการเรยี กรับสง่ิ ดังต่อไปน้จี ากผ้มู าตดิ ตอ่
เพอื่ แลกกบั การปฏบิ ัติงาน การอนมุ ตั อิ นญุ าต หรอื ให้บริการ หรอื ไม่
 เงิน
 ทรัพย์สนิ
 ประโยชนอ์ ่ืน ๆ ท่ีอาจคำนวณเป็นเงนิ ได้ เชน่ การลดราคา การรบั ความ
บันเทงิ เป็นต้น
i5 นอกเหนือจากการรับจากญาตหิ รอื จากบุคคล ท่ีใหก้ นั ในโอกาสตา่ ง ๆ โดย
ปกติตามขนบธรรมเนียม ประเพณี หรือวฒั นธรรม หรือใหก้ นั ตามมารยาทท่ี
ปฏิบตั กิ นั ในสงั คมแล้ว บคุ ลากรในหน่วยงานของทา่ น มีการรับส่งิ ดงั ต่อไปนี้
หรือไม่
 เงิน
 ทรพั ยส์ นิ
 ประโยชนอ์ ่นื ๆ ทอ่ี าจคำนวณเป็นเงินได้ เช่น การลดราคา การรบั ความ
บนั เทงิ เป็นตน้
i6 บคุ ลากรในหน่วยงานของท่าน มกี ารให้สิ่งดงั ต่อไปน้แี ก่บุคคลภายนอก
หรือภาคเอกชน เพ่ือสรา้ งความสัมพนั ธ์ทดี่ แี ละคาดหวงั ใหม้ ีการตอบแทนใน
อนาคตหรือไม่
 เงิน
 ทรพั ยส์ ิน
 ประโยชน์อ่นื ๆ เช่น การยกเวน้ ค่าบรกิ าร การอำนวยความสะดวกเป็นกรณี
พิเศษ เป็นตน้

ตัวชี้วัดท่ี 2 การใช้งบประมาณ เป็นตัวชี้วัดที่มีวตั ถุประสงค์เพื่อประเมินการรับรู้ของบุคลากร
ภายในหน่วยงานต่อการดำเนินการต่าง ๆ ของหน่วยงานของตนเอง ในประเด็นที่เกี่ยวข้องกับการใช้
จ่ายเงิน งบประมาณ นับตั้งแต่การจัดทำแผนการใช้จ่ายงบประมาณประจำปีและเผยแพร่อย่างโปร่งใส
ไปจนถึงลักษณะการใช้จ่ายงบประมาณของหน่วยงานอย่างคุ้มค่า เป็นไปตามวัตถุประสงค์และไม่เอื้อ
ประโยชน์แก่ตนเองหรือพวกพ้องการเบิกจ่ายเงินของบุคลากรภายในในเรื่องต่าง ๆ เช่น ค่าทำงาน
ล่วงเวลา ค่าวัสดุอุปกรณ์หรือค่าเดินทาง ฯลฯ ตลอดจนกระบวนการจัดซื้อจัดจ้างและการตรวจรับพัสดุ
ด้วย นอกจากนี้ยังให้ความสำคัญกับการเปิดโอกาสให้บุคลากรภายในมีส่วนร่วมในการตรวจสอบการใช้
จ่ายงบประมาณของหน่วยงานตนเองได้

คมู่ อื ขบั เคลื่อนการประเมนิ คณุ ธรรมและความโปร่งใสในการดำเนนิ งานของ สำนกั งานเขตพืน้ ทกี่ ารศกึ ษาออนไลน์ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2564 6
สำนกั งานเขตพน้ื ท่กี ารศึกษาประถมศึกษากาญจนบุรี เขต 1

ตัวช้ีวัดท่ี 2 การใช้งบประมาณ ประกอบด้วยข้อคำถามจำนวน 6 ขอ้ ดังน้ี

ประเดน็ การประเมนิ ระดับ

นอ้ ยท่ีสดุ น้อย มาก มากที่สดุ

หรอื ไม่เลย

i7 ท่านรเู้ ก่ียวกบั แผนการใชจ้ า่ ยงบประมาณประจำปี

ของหนว่ ยงานของทา่ น มากนอ้ ยเพยี งใด

i8 หน่วยงานของทา่ น ใช้จา่ ยงบประมาณ

โดยคำนงึ ถงึ ประเดน็ ดงั ต่อไปนมี้ ากน้อยเพียงใด

 คุม้ ค่า

 ไม่บิดเบือนวัตถปุ ระสงค์ของงบประมาณทตี่ ัง้ ไว้

i9 หนว่ ยงานของท่าน ใช้จา่ ยงบประมาณเพ่ือ

ประโยชนส์ ่วนตัว กลุ่ม หรือพวกพ้อง มากนอ้ ย

เพียงใด

i10 บคุ ลากรในหน่วยงานของทา่ น มีการเบกิ จา่ ยเงิน

ท่ีเปน็ เท็จ เชน่ คา่ ท างานลว่ งเวลา ค่าวัสดุอุปกรณ์

คา่ เดินทาง ฯลฯ มากน้อยเพียงใด

i11 หน่วยงานของทา่ น มีการจดั ซ้อื จัดจา้ ง/การ

จัดหาพัสดุ และการตรวจรบั พสั ดุในลกั ษณะดังต่อไปน้ี

มากน้อยเพียงใด

 โปร่งใส ตรวจสอบได้

 เอ้ือประโยชนใ์ หผ้ ปู้ ระกอบการรายใดรายหนึง่

i12 หนว่ ยงานของท่าน เปดิ โอกาสใหท้ ่าน มีส่วนร่วม

ในการตรวจสอบการใช้จา่ ยงบประมาณ ตามประเดน็

ดังต่อไปน้มี ากน้อยเพยี งใด

สอบถาม

ทกั ท้วง

 รอ้ งเรยี น

ตวั ชวี้ ัดที่ 3 การใช้อำนาจ เปน็ ตัวชวี้ ดั ที่มีวัตถุประสงคเ์ พอื่ ประเมินการรับรู้ของบุคลากรภายใน
หน่วยงานตอ่ การใช้อำนาจของผู้บังคับบัญชาของตนเอง ในประเดน็ ทเี่ ก่ียวข้องกับการมอบหมายงาน การ
ประเมินผลการปฏิบัติงาน การคัดเลือกบุคลากรเพื่อให้สิทธิประโยชน์ต่าง ๆ ซึ่งจะต้องเป็นไปอย่างเป็น
ธรรม และไม่เลือกปฏิบัติรวมไปถึงการใช้อำนาจสั่งการให้ผู้ใต้บังคับบัญชาทำในธุระส่วนตัวของบังคับ
บญั ชาหรอื ทำในสิง่ ทไี่ ม่ถูกต้อง นอกจากน้ี ยงั ประเมนิ เก่ยี วกับกระบวนการบรหิ ารงานบคุ คลท่อี าจเกิดการ
แทรกแซงจากผ้มู ีอำนาจการซ้อื ขายตำแหน่ง หรือการเอื้อผลประโยชน์ใหก้ ลุ่มหรอื พวกพ้อง

คู่มอื ขับเคลอ่ื นการประเมนิ คุณธรรมและความโปร่งใสในการดำเนินงานของ สำนักงานเขตพื้นที่การศกึ ษาออนไลนป์ ระจำปีงบประมาณ พ.ศ.2564 7
สำนักงานเขตพ้ืนท่ีการศกึ ษาประถมศกึ ษากาญจนบรุ ี เขต 1

ตัวช้วี ัดที่ 3 การใชอ้ ำนาจ ประกอบด้วยขอ้ คำถามจำนวน 6 ขอ้ ดังน้ี

ประเด็นการประเมนิ ระดบั

นอ้ ยที่สดุ น้อย มาก มากทีส่ ดุ

หรอื ไม่เลย

i13 ท่านได้รับมอบหมายงานตามตำแหน่งหน้าที่

จากผบู้ งั คับบัญชาอยา่ งเปน็ ธรรม มากนอ้ ยเพียงใด

(การมอบหมาย หมายถงึ การมอบหมายงานตาม

ตำแหนง่ หน้าท่)ี

i15 ผู้บงั คบั บัญชาของท่าน มีการคดั เลอื กผเู้ ข้ารับ

การฝึกอบรม การศกึ ษาดูงาน หรอื การให้

ทนุ การศกึ ษา

อย่างเป็นธรรม มากน้อยเพียงใด

i14 ท่านไดร้ ับการประเมินผลการปฏบิ ตั งิ าน ตาม

ระดบั คุณภาพของผลงานอย่างถกู ต้อง มากน้อย

เพยี งใด

i16 ทา่ นเคยถกู ผบู้ งั คบั บัญชาสั่งการให้ทำธุระส่วนตวั

ของผู้บังคบั บัญชา มากน้อยเพียงใด

i17 ท่านเคยถกู ผบู้ ังคับบัญชาส่งั การใหท้ ำในสง่ิ ทีไ่ ม่

ถูกตอ้ ง หรอื มคี วามเส่ียงต่อการทจุ ริต มากน้อย

เพยี งใด

i18 การบริหารงานบุคคลของหน่วยงานของทา่ น

มลี ักษณะดงั ต่อไปน้ี มากนอ้ ยเพยี งใด

 ถกู แทรกแซงจากผมู้ อี ำนาจ

 มกี ารซื้อขายตำแหน่ง

 เอื้อประโยชนใ์ หก้ ลุ่มหรอื พวกพ้อง

ตัวชี้วัดที่ 4 การใช้ทรัพย์สินของราชการ เป็นตัวชี้วัดที่มีวัตถุประสงค์เพือ่ ประเมินการรับรูข้ อง
บุคลากรภายในหน่วยงานต่อการ ใช้ทรัพย์สินของราชการ ในประเด็นที่เกี่ยวข้องกับพฤติกรรมของ
บุคลากร ภายใน ในการนำทรัพย์สินของราชการของหน่วยงานไปเป็นของตนเองหรือนำไปให้ผู้อื่น และ
พฤติกรรมในการขอยืมทรัพย์สินของราชการ ทั้งการยืมโดยบุคลากรภายในหน่วยงานและการยืมโดย
บุคคลภายนอกหน่วยงาน ซึ่งหน่วยงานจะต้อง มีกระบวนการในการขออนุญาตที่ชัดเจนและสะดวก
นอกจากนี้ หน่วยงานจะตอ้ งมกี ารจดั ทำแนวทางปฏิบัติ เก่ยี วกบั การใชท้ รพั ย์สินของราชการท่ีถกู ต้อง เพอื่
เผยแพร่ให้บุคลากรภายในได้รับทราบและนำไปปฏิบัติ รวมไปถึงหน่วยงานจะต้องมีการกำกับดูแลและ
ตรวจสอบการใช้ทรัพย์สินของราชการของหน่วยงานด้วย จากทั้งภายในและภายนอกหน่วยงาน ไป
ปรบั ปรงุ การทำงาน เพอ่ื ป้องกันการทจุ รติ

ค่มู ือขบั เคลอ่ื นการประเมนิ คุณธรรมและความโปร่งใสในการดำเนนิ งานของ สำนกั งานเขตพื้นท่ีการศึกษาออนไลน์ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2564 8
สำนกั งานเขตพน้ื ที่การศกึ ษาประถมศกึ ษากาญจนบุรี เขต 1

ตัวช้ีวดั ท่ี 4 การใช้ทรพั ยส์ นิ ของราชการ ประกอบดว้ ยข้อคำถามจำนวน 6 ข้อ ดงั น้ี

ประเด็นการประเมนิ ระดบั

นอ้ ยท่สี ุด นอ้ ย มาก มากทีส่ ดุ

หรอื ไมเ่ ลย

i19 บุคลากรในหน่วยงานของท่าน มกี ารเอา

ทรัพยส์ นิ ของราชการ ไปเป็นของส่วนตวั หรอื นำไป

ใหก้ ลุ่มหรือพวกพ้อง มากน้อยเพียงใด

i20 ขน้ั ตอนการขออนุญาตเพ่ือยืมทรพั ย์สินของ

ราชการ ไปใช้ปฏบิ ตั ิงานในหนว่ ยงานของทา่ น มี

ความสะดวก มากน้อยเพียงใด

i21 ถ้าตอ้ งมีการขอยืมทรัพยส์ ินของราชการไปใช้

ปฏบิ ตั งิ าน บุคลากรในหนว่ ยงานของท่าน มีการ

ขออนุญาตอย่างถูกตอ้ ง มากนอ้ ยเพียงใด

i22 บุคคลภายนอกหรอื ภาคเอกชน มีการนำ

ทรัพยส์ ินของราชการไปใช้โดยไมไ่ ด้ขออนญุ าตอย่าง

ถกู ต้องจากหน่วยงานของท่าน มากนอ้ ยเพียงใด

i23 ทา่ นรู้แนวปฏิบตั ิของหนว่ ยงานของทา่ น

เกยี่ วกบั การใช้ทรพั ย์สนิ ของราชการทถี่ กู ตอ้ ง มาก

น้อยเพียงใด

i24 หนว่ ยงานของทา่ น มีการกำกับดแู ลและ

ตรวจสอบการใชท้ รัพยส์ นิ ของราชการเพื่อปอ้ งกัน

ไมใ่ หม้ กี ารนำไปใชป้ ระโยชนส์ ว่ นตวั กลุ่ม หรือพวก

พ้องมากน้อยเพยี งใด

ตัวชี้วัดที่ 5 การแก้ไขปัญหาการทุจริต เป็นตัวชี้วัดที่มีวัตถุประสงค์เพื่อประเมินการรับรู้ของ
บุคลากรภายในหน่วยงานต่อการแก้ไขปัญหาการทุจริตของหน่วยงาน ในประเด็นที่เกี่ยวข้องกับการให้
ความสำคัญของผู้บรหิ ารสูงสุดในการต่อต้านการทุจริตอย่างจริงจงั โดยหน่วยงานจะต้องทบทวนนโยบาย
ที่เกี่ยวข้องกับการป้องกันการทุจริตในหน่วยงานให้มีประสิทธิภาพ และจัดทำแผนงานด้านการป้องกัน
และปราบปรามการทุจริตของหนว่ ยงาน เพือ่ ให้เกิดการแก้ไขปัญหาการทุจริตได้อยา่ งเปน็ รปู ธรรม รวมไป
ถึงการประเมินเก่ยี วกับประสิทธภิ าพการแก้ไขปัญหาการทจุ ริตของหน่วยงาน ทจี่ ะต้องทำให้การทุจริตใน
หน่วยงานลดลงหรือไม่มีเลย และจะต้องสร้างความเชื่อม่ันให้บุคลากรภายใน ในการร้องเรียนเมื่อพบเห็น

คู่มอื ขับเคลื่อนการประเมนิ คณุ ธรรมและความโปรง่ ใสในการดำเนนิ งานของ สำนักงานเขตพืน้ ท่กี ารศึกษาออนไลนป์ ระจำปงี บประมาณ พ.ศ.2564 9
สำนักงานเขตพ้นื ท่ีการศึกษาประถมศกึ ษากาญจนบุรี เขต 1

การทจุ รติ ภายในหนว่ ยงานด้วย นอกจากนี้ หน่วยงานจะต้องมีกระบวนการเฝ้าระวัง ตรวจสอบการทุจริต
ภายในหนว่ ยงาน รวมถงึ การนำผลการตรวจสอบของฝา่ ยตรวจสอบ

ตัวชีว้ ัดท่ี 5 การแก้ไขปญั หาการทจุ รติ ประกอบดว้ ยข้อคำถามจำนวน 6 ขอ้ ดังน้ี

ประเด็นการประเมนิ ระดบั มากทส่ี ดุ
น้อยที่สดุ นอ้ ย มาก
หรือไมเ่ ลย

i25 ผบู้ ริหารสูงสุดของหน่วยงานของท่านให้
ความสำคญั กบั การต่อต้านการทจุ ริต มากน้อยเพียงใด

ประเดน็ การประเมิน ระดบั
มี ไม่มี
i26 หนว่ ยงานของทา่ น มกี ารดำเนินการ ดงั ต่อไปน้ี หรือไม่
ทบทวนนโยบายหรอื มาตรการปอ้ งกันการทุจรติ ในหนว่ ยงาน
ให้มีประสทิ ธภิ าพ
จัดทำแผนงานดา้ นการป้องกนั และปราบปรามการทุจริตของ
หน่วยงาน

ประเดน็ การประเมิน นอ้ ยที่สุด ระดับ มากที่สุด
หรือไม่เลย น้อย มาก
i27 ปัญหาการทุจรติ ในหนว่ ยงานของทา่ น ได้รับการ
แกไ้ ขมากนอ้ ยเพียงใด (หากท่านเหน็ ว่าหน่วยงานของ
ทา่ นไม่มปี ญั หาการทจุ ริตใหต้ อบ “มากทีส่ ดุ ”)
i28 หนว่ ยงานของท่าน มีการดำเนินการดงั ตอ่ ไปนี้
ต่อการทุจริตในหนว่ ยงาน มากนอ้ ยเพยี งใด (หาก
หน่วยงานของท่านไมม่ ีการทุจรติ จงึ ท าใหไ้ ม่มีการ
ลงโทษทางวินยั ใหต้ อบ "มากที่สุด”)
เฝ้าระวงั การทจุ รติ
ตรวจสอบการทจุ รติ
ลงโทษทางวนิ ยั เมื่อมีการทจุ ริต

คมู่ อื ขบั เคลอื่ นการประเมนิ คุณธรรมและความโปร่งใสในการดำเนนิ งานของ สำนักงานเขตพ้นื ที่การศึกษาออนไลน์ประจำปงี บประมาณ พ.ศ.2564 10
สำนกั งานเขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษากาญจนบรุ ี เขต 1

ประเดน็ การประเมิน นอ้ ยทสี่ ุด ระดับ มากที่สุด
หรือไม่เลย น้อย มาก
i29 หนว่ ยงานของท่าน มีการนำผลการตรวจสอบ
ของฝา่ ยตรวจสอบ ทั้งภายในและภายนอกหนว่ ยงาน
ไปปรบั ปรงุ การทำงาน เพ่ือปอ้ งกนั การทจุ ริตใน
หน่วยงาน มากนอ้ ยเพียงใด (ฝ่ายตรวจสอบภายใน
หมายถงึ สว่ นงานตรวจสอบภายในของหน่วยงาน
ฝ่ายตรวจสอบภายนอก หมายถงึ หนว่ ยงานท่ีมีอำนาจ
หนา้ ท่ี ตรวจสอบการดำเนินงานของหน่วยงานภาครัฐ
เชน่ สำนักงานการตรวจเงนิ แผ่นดิน (สตง.) สำนกั งาน
ป.ป.ช. สำนักงาน ป.ป.ท. เปน็ ต้น)
i30 หากท่านพบเหน็ แนวโน้มการทุจริตที่จะเกิดขน้ึ
ในหนว่ ยงานของทา่ น ท่านมีความคิดเหน็ ตอ่ ประเดน็
ดงั ต่อไปนี้ อย่างไร
สามารถร้องเรียนและส่งหลักฐานไดอ้ ย่างสะดวก
สามารถติดตามผลการร้องเรยี นได้
มน่ั ใจว่าจะมีการดำเนินการอยา่ งตรงไปตรงมา
มั่นใจว่าจะปลอดภัยและไมม่ ผี ลกระทบตอ่ ตนเอง

รายละเอยี ดตัวชี้วัดของแบบวดั EIT
แบบวัดการรับร้ขู องผูม้ สี ว่ นได้สว่ นเสยี ภายนอก (External Integrity and Transparency

Assessment: EIT) ใช้เก็บรวบรวมขอ้ มลู ในตวั ชี้วัดที่ 6 – ตวั ชี้วดั ท่ี 8 ประกอบด้วย
ตัวชี้วัดที่ 6 คุณภาพการดำเนินงาน เป็นตัวชี้วัดที่มีวัตถุประสงค์เพื่อประเมินการรับรู้ของ

ผู้รับบริการ ผู้มาติดต่อ หรือผู้มีส่วนได้ส่วนเสียของหน่วยงานต่อการคุณภาพการดำเนินงาน ในประเด็นท่ี
เก่ยี วขอ้ งกับการปฏิบตั ิหน้าทขี่ องเจ้าหน้าท่โี ดยยึดหลักตามมาตรฐาน ข้ันตอน และระยะเวลาที่กำหนดไว้
อย่างเคร่งครัด และจะต้องเป็นไปอย่างเท่าเทียมกันไม่เลือกปฏิบัติ รวมถึงจะต้องให้ข้อมูลเกี่ยวกับการ
ดำเนินการ/ให้บริการของหน่วยงานแก่ผู้รับบริการ ผู้มาติดต่อ หรือผู้มีส่วนได้ส่วนเสยี อย่างตรงไปตรงมา
ไม่ปิดบังหรือบิดเบือนข้อมูล ซึ่งสะท้อนถึงการปฏิบัติหน้าที่อย่างมีคุณธรรม และยังประเมินการรับรู้
เกี่ยวกับประสบการณต์ รงในการถูกเจ้าหน้าท่ีเรียกรับเงนิ ทรัพย์สิน หรือประโยชน์อื่น ๆ เพื่อแลกกับการ
ปฏิบัติหน้าที่ด้วย นอกจากนี้ ยังประเมินการรับรู้เกี่ยวกับการบริหารงานและการดำเนินงานในภาพรวม
ของหน่วยงานที่จะตอ้ งคำนึงถึงประโยชน์ของประชาชนและสว่ นรวมเปน็ หลัก ไม่มีการเอ้อื ประโยชน์ให้กับ
บคุ คลใดบคุ คลหน่ึง หรอื กลุ่มใดกลุ่มหนึ่ง

คู่มอื ขบั เคล่อื นการประเมินคุณธรรมและความโปรง่ ใสในการดำเนนิ งานของ สำนกั งานเขตพน้ื ที่การศกึ ษาออนไลนป์ ระจำปีงบประมาณ พ.ศ.2564 11
สำนกั งานเขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษาประถมศึกษากาญจนบรุ ี เขต 1

ตวั ชว้ี ดั ท่ี 6 คณุ ภาพการดำเนนิ งาน ประกอบด้วยข้อคำถาม จำนวน 5 ข้อ ดังน้ี

ประเด็นการประเมิน น้อยท่ีสุด ระดับ มากที่สดุ
หรอื ไมเ่ ลย น้อย มาก
e1 เจ้าหนา้ ท่ขี องหนว่ ยงานท่ีทา่ นตดิ ตอ่ ปฏบิ ตั ิงาน/
ให้บริการแก่ทา่ น ตามประเด็นดังต่อไปน้ี มากน้อย
เพยี งใด
เป็นไปตามข้ันตอนทก่ี ำหนด
เป็นไปตามระยะเวลาท่ีกำหนด
e2 เจา้ หน้าทขี่ องหนว่ ยงานทีท่ ่านติดตอ่ ปฏบิ ัติงาน/
ให้บริการแก่ท่าน กบั ผู้มาติดตอ่ คนอ่นื ๆ อย่างเทา่
เทียมกัน มากนอ้ ยเพียงใด
e3 เจา้ หน้าท่ีของหนว่ ยงานที่ท่านตดิ ตอ่ ให้ข้อมลู
เกย่ี วกบั การดำเนนิ การ/ใหบ้ รกิ ารแก่ทา่ นอยา่ ง
ตรงไปตรงมา ไม่ปดิ บังหรือบิดเบอื นข้อมลู มากนอ้ ย
เพยี งใด

ประเด็นการประเมนิ ระดับ

มี ไม่มี

e4 ในระยะเวลา 1 ปีท่ผี า่ นมา ท่านเคยถกู เจ้าหนา้ ทขี่ อง

หนว่ ยงานที่ทา่ นตดิ ตอ่ ร้องขอใหจ้ า่ ยหรือให้ส่ิงดังต่อไปน้ี เพื่อ

แลกกับการปฏิบตั ิงาน การอนมุ ัติ อนญุ าต

หรอื ให้บริการ หรือไม่

เงิน

ทรพั ยส์ ิน

 ประโยชน์อนื่ ๆ ทอ่ี าจคำนวณเปน็ เงนิ ได้ เชน่ การลดราคา

การใหค้ วามบันเทงิ เปน็ ต้น

หมายเหตุ: เป็นการใหท้ ่นี อกเหนือจากที่กฎหมายกำหนด เช่น ค่าธรรมเนยี ม คา่ บรกิ าร คา่ ปรบั เป็นตน้

ประเด็นการประเมนิ น้อยทีส่ ุด ระดบั มากทส่ี ุด
หรือไม่เลย น้อย มาก
e5 หน่วยงานที่ท่านติดตอ่ มีการดำเนินงาน โดย
คำนงึ ถึงประโยชน์ของประชาชนและสว่ นรวมเป็น
หลกั มากน้อยเพียงใด

คู่มือขบั เคล่ือนการประเมนิ คณุ ธรรมและความโปร่งใสในการดำเนนิ งานของ สำนักงานเขตพืน้ ท่กี ารศกึ ษาออนไลน์ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2564 12
สำนกั งานเขตพื้นทก่ี ารศึกษาประถมศกึ ษากาญจนบุรี เขต 1

ตัวชี้วัดที่ 7 ประสิทธิภาพการสื่อสาร เป็นตัวชี้วัดที่มีวัตถุประสงค์เพื่อประเมินการรับรู้ของ

ผู้รับบริการ ผู้มาติดต่อ หรือผู้มีส่วนได้ส่วนเสียของหน่วยงานต่อประสิทธิภาพการสื่อสาร ในประเด็น

ที่เกี่ยวข้องกับการเผยแพร่ข้อมูลของหน่วยงานในเรื่องต่างๆ ต่อสาธารณชน ผ่านช่องทางที่หลากหลาย

สามารถเขา้ ถึงไดง้ ่ายและไม่ซับซ้อน โดยข้อมลู ทเี่ ผยแพรจ่ ะต้องครบถ้วนและเปน็ ปัจจุบัน โดยเฉพาะอย่าง

ยิ่ง ผลการดำเนินงานของหน่วยงานและข้อมูลที่สาธารณชนควรรับทราบ รวมถึงการจัดให้มีช่องทางให้

ผรู้ บั บรกิ าร ผ้มู าตดิ ต่อ หรอื ผูม้ สี ่วนได้ส่วนเสียสามารถส่งคำตชิ มหรอื ความคิดเหน็ เกีย่ วกับการดำเนินงาน/

การให้บริการ และมีการชี้แจงในกรณีที่มีข้อกังวลสงสัยได้อย่างชัดเจน นอกจากนี้ ยังประเมินการรับรู้

เกี่ยวกับการจัดให้มีช่องทางให้ผู้มาติดต่อสามารถ ร้องเรียนการทุจริตของเจ้าหน้าที่ในหน่วยงานด้วย

ซง่ึ สะทอ้ นถึงการสอ่ื สารกับ ผูร้ ับบริการ ผมู้ าตดิ ตอ่ หรือผู้มี ส่วนได้ส่วนเสียอยา่ งมปี ระสทิ ธิภาพ

ตวั ช้ีวัดที่ 7 ประสทิ ธิภาพการสอื่ สาร ประเด็นสำรวจ ประกอบด้วยขอ้ คำถามจำนวน 5 ข้อดังน้ี

ประเด็นการประเมนิ ระดับ

น้อยท่สี ดุ น้อย มาก มากที่สุด

หรือไม่เลย

e6 การเผยแพร่ข้อมลู ของหนว่ ยงานทีท่ า่ นติดต่อ

มีลักษณะดงั ต่อไปน้ี มากนอ้ ยเพยี งใด

เข้าถงึ งา่ ย ไม่ซบั ซ้อน

มีชอ่ งทางหลากหลาย

e7 หนว่ ยงานท่ีทา่ นติดตอ่ มีการเผยแพร่ผลงานหรือ

ข้อมูลทส่ี าธารณชนควรรับทราบอยา่ งชัดเจน มาก

นอ้ ยเพยี งใด

ประเดน็ การประเมนิ ระดับ
มี ไม่มี
e8 หน่วยงานทที่ ่านตดิ ต่อ มีช่องทางรับฟังคำตชิ มหรือความ
คดิ เหน็ เกย่ี วกบั การดำเนินงาน/การให้บริการ หรือไม่

ประเดน็ การประเมิน ระดับ มากท่ีสุด
นอ้ ย มาก
นอ้ ยที่สุด
หรือไมเ่ ลย

e9 หน่วยงานท่ที า่ นติดต่อ มีการช้แี จงและตอบ
คำถาม
เมื่อมีข้อกังวลสงสัยเก่ยี วกับการดำเนินงานได้อย่าง
ชัดเจน มากน้อยเพียงใด

หมายเหต:ุ หากทา่ นไมม่ ีข้อกังวลสงสัยให้ตอบ “มากท่ีสดุ ”

ค่มู อื ขับเคลื่อนการประเมนิ คุณธรรมและความโปรง่ ใสในการดำเนินงานของ สำนกั งานเขตพน้ื ท่ีการศึกษาออนไลน์ประจำปงี บประมาณ พ.ศ.2564 13
สำนักงานเขตพน้ื ทกี่ ารศึกษาประถมศกึ ษากาญจนบุรี เขต 1

ประเด็นการประเมนิ ระดบั
มี ไมม่ ี
e10 หน่วยงานที่ทา่ นตดิ ต่อ มชี ่องทางใหผ้ ู้มาตดิ ต่อร้องเรยี น
การทุจรติ ของเจ้าหนา้ ท่ใี นหนว่ ยงาน หรือไม่

ตวั ชว้ี ัดที่ 8 การปรับปรุงระบบการทำงาน เป็นตวั ช้วี ดั ท่ีมีวัตถุประสงคเ์ พอื่ ประเมินการรับรู้ของ
ผู้รบั บริการ ผู้มาตดิ ต่อ หรอื ผ้มู ีสว่ นได้ สว่ นเสยี ของหนว่ ยงานตอ่ การปรับปรุงระบบการทำงาน ในประเด็น
ที่เกี่ยวข้องกับการปรับปรุงพัฒนาหน่วยงาน ทั้งการปฏิบัติงานของเจ้าหนา้ ทีแ่ ละกระบวนการทำงานของ
หน่วยงานให้ดียิ่งขึ้น รวมไปถึงการนำเทคโนโลยี มาใช้ในการดำเนินงานเพื่อให้เกิดความสะดวกรวดเร็ว
มากยิ่งขึ้น โดยควรมีกระบวนการเปิดโอกาส ให้ผู้รับบริการหรือผู้มาติดต่อ เข้ามามีส่วนร่วมในการ
ปรับปรุง พัฒนาการดำเนินงานเพื่อให้สอดคล้องกับ ความต้องการด้วย ทั้งนี้นอกจากหน่วยงานจะต้อง
ปรบั ปรงุ พฒั นาการดำเนินงานให้ดีข้ึนแลว้ ยังควรให้ ความสำคัญกบั การปรบั ปรุงการดำเนินงานให้มีความ
โปร่งใสมากขน้ึ อกี ดว้ ย

ตวั ชีว้ ัดท่ี 8 การปรับปรงุ ระบบการทำงาน ประกอบดว้ ยขอ้ คำถามจำนวน 5 ข้อ ดงั นี้

ประเดน็ การประเมนิ ระดับ

น้อยทส่ี ุด น้อย มาก มากทส่ี ุด

หรอื ไมเ่ ลย

e11 เจา้ หนา้ ที่ของหน่วยงานทที่ ่านตดิ ตอ่ มีการ

ปรับปรงุ คุณภาพการปฏิบตั งิ าน/การให้บริการให้ดีขน้ึ

มากนอ้ ยเพียงใด

หมายเหต:ุ หากท่านติดต่อคร้ังแรก ใหเ้ ปรียบเทียบกบั คุณภาพการปฏบิ ัติงาน/การให้บริการท่ที ่านคาดหวังไว้

กอ่ นมาตดิ ต่อ

e12 หนว่ ยงานที่ทา่ นติดต่อ มีการปรับปรุงวธิ กี าร

และขน้ั ตอนการดำเนินงาน/การใหบ้ ริการให้ดีข้นึ มาก

นอ้ ยเพียงใด

หมายเหตุ: หากท่านติดต่อครั้งแรก ใหเ้ ปรียบเทียบกบั วธิ ีการและขนั้ ตอนการดำเนินงาน/การใหบ้ รกิ ารท่ีทา่ น

คาดหวังไว้ก่อนมาติดตอ่

ประเดน็ การประเมนิ ระดับ
มี ไมม่ ี
e13 หน่วยงานที่ท่านติดตอ่ มกี ารนำเทคโนโลยีมาใชใ้ นการ
ดำเนนิ งาน/การใหบ้ ริการ ให้เกิดความสะดวกรวดเรว็ มากข้นึ
หรือไม่

คูม่ อื ขับเคล่อื นการประเมนิ คณุ ธรรมและความโปร่งใสในการดำเนินงานของ สำนักงานเขตพนื้ ท่กี ารศึกษาออนไลน์ประจำปงี บประมาณ พ.ศ.2564 14
สำนกั งานเขตพน้ื ท่ีการศกึ ษาประถมศึกษากาญจนบุรี เขต 1

ประเดน็ การประเมิน ระดบั

นอ้ ยทีส่ ุด นอ้ ย มาก มากทส่ี ุด

หรอื ไม่เลย

e14 หนว่ ยงานที่ท่านติดต่อ เปิดโอกาสใหผ้ ู้รับบริการ

ผมู้ าตดิ ต่อ หรอื ผู้มีส่วนไดส้ ว่ นเสีย เขา้ ไปมีสว่ นร่วม

ในการปรับปรุงพัฒนาการดำเนินงาน/การใหบ้ ริการ

ของหน่วยงานให้ดขี ึ้น มากน้อยเพยี งใด

หมายเหต:ุ การมสี ว่ นรว่ ม เชน่ รว่ มวางแผน รว่ มดำเนนิ การ ร่วมแลกเปลยี่ นความคิดเห็น และร่วมติดตาม

ประเมนิ ผล เปน็ ต้น

e15 หน่วยงานท่ีทา่ นติดตอ่ มกี ารปรับปรุงการ

ดำเนนิ งาน/การใหบ้ ริการ ให้มคี วามโปร่งใสมากขน้ึ

มากนอ้ ยเพียงใด

รายละเอยี ดตวั ชี้วดั ของแบบวดั OIT
แบบวัดการเปิดเผยข้อมูลสาธารณะ (Open Data Integrity and Transparency
Assessment: OIT) ใชเ้ ก็บรวบรวมข้อมลู ในตัวชว้ี ดั ที่ 9 – ตัวชว้ี ัดท1ี่ 0 ประกอบดว้ ย
ตวั ช้วี ัดท่ี 9 การเปดิ เผยข้อมลู
เป็นตัวชี้วัดที่มีวัตถุประสงค์เพื่อประเมินการเผยแพร่ข้อมูลที่เป็นปัจจุบันบนเว็บไซต์ ของ
หน่วยงาน เพือ่ เปดิ เผยขอ้ มูลตา่ ง ๆ ของหน่วยงานให้สาธารณชนไดร้ บั ทราบ ใน 5 ประเดน็ คือ (1) ข้อมูล
พื้นฐาน ได้แก่ ข้อมูลพื้นฐาน ข่าวประชาสัมพันธ์และการปฏิสัมพันธ์ข้อมูล (2) การบริหารงาน ได้แก่
แผนด าเนินงาน การปฏิบตั งิ าน และการใหบ้ ริการ (3) การบริหารเงินงบประมาณ ไดแ้ ก่ แผนการใช้จ่าย
งบประมาณประจำปแี ละการจดั ซ้ือจัดจ้างหรือการจดั หาพัสดุ (4) การบริหารและพฒั นา ทรัพยากรบุคคล
ได้แก่ นโยบายการบริหารทรัพยากรบุคคล การดำเนินการตามนโยบายการบริหารทรัพยากรบุคคล และ
หลักเกณฑ์การบริหารและพัฒนาทรัพยากรบุคคล และ (5) การส่งเสริมความโปร่งใสในหน่วยงาน ได้แก่
การจัดการเรื่องร้องเรียนการทุจริตและประพฤติมิชอบ และการเปิดโอกาสให้เกิดการมีส่วนร่วม ซึ่งการ
เผยแพร่ ขอ้ มูลในประเด็นขา้ งต้นแสดงถงึ ความโปรง่ ใสในการบรหิ ารงานและการดำเนินงานของหน่วยงาน

คู่มือขับเคล่ือนการประเมนิ คุณธรรมและความโปร่งใสในการดำเนนิ งานของ สำนกั งานเขตพื้นทกี่ ารศึกษาออนไลนป์ ระจำปงี บประมาณ พ.ศ.2564 15
สำนกั งานเขตพน้ื ทก่ี ารศึกษาประถมศกึ ษากาญจนบุรี เขต 1

ตัวชว้ี ดั ที่ 9 การเปดิ เผยข้อมลู ประกอบด้วย 5 ตวั ชี้วัดยอ่ ย (33 ข้อมูล) ดงั นี้
ตัวชีว้ ดั ยอ่ ยที่ 9.1 ข้อมูลพ้ืนฐาน
ข้อมูลพนื้ ฐาน

ข้อ ขอ้ มูล รายละเอยี ดทเ่ี ผยแพร่
o1 โครงสรา้ ง
o แสดงแผนผังแสดงโครงสรา้ งการแบง่ ส่วนราชการของ
o2 ขอ้ มลู ผ้บู รหิ าร หน่วยงานท่ีเปน็ ปัจจุบนั
o ประกอบดว้ ยตำแหนง่ ทสี่ ำคัญ และการแบง่ สว่ นงาน
o3 อำนาจหน้าที่ ภายใน ยกตวั อยา่ งเชน่ กลุ่ม/หนว่ ยในหนว่ ยงาน และ
o4 แผนยุทธศาสตรห์ รอื ก.ต.ป.น. เปน็ ตน้

แผนพัฒนาหนว่ ยงาน o แสดงขอ้ มลู ของผูบ้ ริหารสูงสุดหรอื หวั หน้าหน่วยงาน และ
ผดู้ ำรงตำแหน่งทางการบริหารของหน่วยงาน
o5 ขอ้ มูลการตดิ ต่อ o แสดงขอ้ มลู อย่างน้อยประกอบด้วย ชือ่ -นามสกุล
ตำแหนง่ รูปถา่ ย เบอรโ์ ทรศัพทแ์ ละท่ีอยไู่ ปรษณยี ์
อเิ ลก็ ทรอนิกส์ (e–mail)

o แสดงข้อมูลหนา้ ท่ีและอำนาจของหน่วยงานตามท่ี
กฎหมายกำหนด

o แสดงแผนการดำเนนิ ภารกิจของหนว่ ยงานที่มรี ะยะ
มากกวา่ 1 ปี
o มีขอ้ มลู รายละเอียดของแผนฯ ยกตัวอยา่ งเช่น ยุทธศาสตร์
หรอื แนวทาง เปา้ หมาย ตัวช้วี ัด เปน็ ต้น
o เปน็ แผนทม่ี ีระยะเวลาบงั คับใชค้ รอบคลุมปีงบประมาณ
พ.ศ. 2564

แสดงขอ้ มลู การติดตอ่ อย่างน้อยประกอบดว้ ย
o ทีอ่ ยู่หนว่ ยงาน
o หมายเลขโทรศพั ท์
o หมายเลขโทรสาร
o ทอ่ี ยไู่ ปรษณยี ์อิเล็กทรอนกิ ส์ (e–mail) ทีส่ ามารถตดิ ต่อได้
o แผนทตี่ ั้งหนว่ ยงาน

ค่มู ือขบั เคล่อื นการประเมนิ คณุ ธรรมและความโปร่งใสในการดำเนินงานของ สำนกั งานเขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษาออนไลน์ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2564 16
สำนกั งานเขตพ้ืนทก่ี ารศึกษาประถมศึกษากาญจนบรุ ี เขต 1

ขอ้ ข้อมูล รายละเอยี ดท่เี ผยแพร่
o6 กฎหมายทีเ่ ก่ยี วข้อง o แสดงกฎหมายทเี่ กย่ี วข้องกับการดำเนนิ งานหรือการ
ปฏิบตั งิ านของหนว่ ยงาน ท่ีเป็นปจั จุบัน อย่างน้อย
การประชาสมั พันธ์ ประกอบด้วย
ขอ้ ขอ้ มูล - รัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทย พุทธศักราช 2560
o7 ขา่ วประชาสมั พนั ธ์ - พรบ.การศกึ ษาแหง่ ชาติ พ.ศ. 2542 และท่แี กไ้ ขเพิ่มเติม
- พรบ.ระเบียบบรหิ ารราชการกระทรวงศึกษาธิการ
การปฏิสัมพนั ธข์ ้อมูล พ.ศ. 2546 และที่แก้ไขเพม่ิ เตมิ
ข้อ ข้อมูล - พรบ.ระเบยี บขา้ ราชการครูบคุ ลากรทางการศึกษา
o8 Q&A พ.ศ. 2547 และแก้ไขเพ่ิมเติม
- พรบ.การศึกษาภาคบงั คบั พ.ศ. 2545
o9 Social Network - พรบ.ข้อมูลขา่ วสารของราชการ พ.ศ. 2540 และ
ท่แี ก้ไขเพม่ิ เติม เป็นตน้

รายละเอียดท่ีเผยแพร่
o แสดงข้อมูลข่าวสารตา่ ง ๆ ทีเ่ กีย่ วข้องกบั การดำเนินงาน
ตามอำนาจหน้าท่หี รือภารกิจของหน่วยงาน
o เป็นขอ้ มลู ขา่ วสารท่เี กดิ ขึน้ ในปีงบประมาณ พ.ศ. 2564

รายละเอียดที่เผยแพร่
o แสดงตำแหนง่ บนเวบ็ ไซต์ของหนว่ ยงานท่ีบุคคลภายนอก
สามารถสอบถามข้อมูลต่าง ๆ ได้ และหนว่ ยงานสามารถ
สอ่ื สารให้คำตอบกับผสู้ อบถามได้ โดยมีลกั ษณะเป็นการ
สอื่ สารไดส้ องทาง (Q&A) ยกตวั อยา่ งเชน่ Web board,
กล่องข้อความถาม-ตอบ เปน็ ต้น
o แสดงตำแหน่งบนเว็บไซตข์ องหน่วยงานที่สามารถ
เช่อื มโยงไปยงั เครอื ขา่ ยสงั คมออนไลน์ของหนว่ ยงาน
ยกตัวอยา่ งเชน่ Facebook, Twitter, Instagram เปน็ ตน้

ค่มู ือขับเคลอื่ นการประเมนิ คุณธรรมและความโปรง่ ใสในการดำเนนิ งานของ สำนักงานเขตพื้นทีก่ ารศึกษาออนไลนป์ ระจำปงี บประมาณ พ.ศ.2564 17
สำนกั งานเขตพ้นื ทกี่ ารศึกษาประถมศกึ ษากาญจนบรุ ี เขต 1

ตัวชวี้ ดั ยอ่ ยที่ 9.2 การบริหารงาน

การดำเนนิ งาน

ข้อ ข้อมูล รายละเอยี ดทเี่ ผยแพร่

o10 แผนดำเนนิ งานประจำปี o แสดงแผนการดำเนินภารกิจของหนว่ ยงานท่ีมีระยะ

1 ปงี บประมาณ

o มีข้อมูลรายละเอยี ดของแผนฯ อย่างน้อยประกอบดว้ ย

โครงการหรือกจิ กรรม งบประมาณทีใ่ ช้ ระยะเวลาในการ

ดำเนนิ การ

o เป็นแผนที่มรี ะยะเวลาบงั คับใช้ในปีงบประมาณ

พ.ศ. 2564

o11 รายงานการกำกบั ตดิ ตาม o แสดงความก้าวหน้าในการดำเนนิ งานตามแผนดำเนนิ งาน

การดำเนนิ งาน ประจำปี ประจำปี

รอบ 6 เดอื น o มเี นอ้ื หาหรอื รายละเอียดความก้าวหน้า อย่างน้อย

ประกอบดว้ ยความก้าวหนา้ การดำเนินการแตล่ ะโครงการ/

กิจกรรม รายละเอยี ดงบประมาณทใี่ ช้ดำเนนิ งาน

o เปน็ ข้อมลู ในระยะเวลา 6 เดอื นแรกของปีงบประมาณ

พ.ศ. 2564

o12 รายงานผลการดำเนนิ งาน o แสดงผลการดำเนนิ งานตามแผนดำเนนิ งานประจำปี

ประจำปี o มีขอ้ มลู รายละเอยี ดสรปุ ผลการดำเนินงาน อย่างน้อย

ประกอบด้วย สรุปผลการดำเนินงานตามโครงการหรอื

กจิ กรรม การใช้จ่ายงบประมาณ ปัญหา อปุ สรรค

ข้อเสนอแนะ ผลสมั ฤทธิต์ ามเป้าหมาย

o เปน็ รายงานผลของปีงบประมาณ พ.ศ. 2563

การปฏบิ ัตงิ าน รายละเอยี ดท่ีเผยแพร่

ข้อ ข้อมูล o แสดงคมู่ ือหรอื แนวทางการปฏบิ ตั ิงานที่เจา้ หน้าที่ของ
o13 ค่มู อื หรือมาตรฐานการ หนว่ ยงานใช้ยึดถือปฏบิ ตั ิใหเ้ ป็นมาตรฐานเดยี วกัน ทกุ กลมุ่ /
หนว่ ย
ปฏิบตั ิงาน o มีข้อมลู รายละเอยี ดของการปฏบิ ตั งิ าน ยกตวั อยา่ งเชน่
เป็นคู่มือปฏิบตั ภิ ารกิจใด สำหรบั เจ้าหน้าที่หรอื พนกั งาน
ตำแหนง่ ใด กำหนดวธิ ีการขั้นตอนการปฏิบตั ิอยา่ งไร เป็นต้น

คมู่ ือขบั เคล่ือนการประเมินคุณธรรมและความโปรง่ ใสในการดำเนินงานของ สำนกั งานเขตพ้นื ทก่ี ารศกึ ษาออนไลน์ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2564 18
สำนกั งานเขตพน้ื ทกี่ ารศึกษาประถมศึกษากาญจนบุรี เขต 1

การให้บรกิ าร

ขอ้ ขอ้ มูล รายละเอยี ดทีเ่ ผยแพร่

o14 คมู่ ือหรือมาตรฐานการ o แสดงคมู่ ือหรือแนวทางการปฏบิ ัติทผี่ รู้ ับบรกิ ารหรือผมู้ า

ให้บรกิ าร ติดตอ่ กับ หนว่ ยงานใชเ้ ปน็ ขอ้ มูลในการขอรบั บรกิ ารหรือ

ติดตอ่ กับหนว่ ยงาน

o มขี อ้ มลู รายละเอียดของการปฏบิ ตั ปิ ระกอบด้วย ค่มู ือหรือ

แนวทางการปฏบิ ัติสำหรบั การให้บรกิ าร ประเภทงาน

ใหบ้ รกิ าร ขน้ั ตอนการใหบ้ รกิ าร แผนผัง/แผนภมู กิ าร

ใหบ้ ริการ ระยะเวลาทใ่ี ช้ในการให้บรกิ าร และผู้รบั ผิดชอบ

การให้บริการ

o15 ข้อมลู เชงิ สถิติการใหบ้ ริการ o แสดงขอ้ มูลสถิตกิ ารใหบ้ รกิ ารของหนว่ ยงาน

o เป็นขอ้ มลู ในระยะเวลาอย่างน้อย 6 เดอื นแรกของ

ปีงบประมาณ พ.ศ. 2564

o16 รายงานผลการสำรวจ o แสดงผลสำรวจความพงึ พอใจการให้บริการของหนว่ ยงาน

ความพงึ พอใจการใหบ้ ริการ o เปน็ รายงานผลของปีงบประมาณ พ.ศ. 2563

o17 E–Service o แสดงช่องทางทบ่ี ุคคลภายนอกสามารถขอรบั บริการกบั

หนว่ ยงาน ผา่ นช่องทางออนไลน์เพอ่ื ชว่ ยอำนวยความสะดวก

แก่ผขู้ อรับบริการ

o สามารถเขา้ ถึงหรือเช่ือมโยงไปยงั ช่องทางข้างตน้ ไดจ้ าก

เวบ็ ไซต์หลักของหนว่ ยงาน

หมายเหตุ: บริการ หมายถึง การให้บริการตามอำนาจหน้าที่หรือภารกิจตามกฎหมายของหน่วยงาน

สำหรับหนว่ ยงานที่มีการปฏบิ ัตงิ าน หรือการให้บริการเป็นจำนวนมาก อาจมุ่งเน้นเผยแพร่การปฏิบัติงาน

หรอื การใหบ้ ริการทีม่ คี วามสำคญั ต่อ ภารกิจของหน่วยงาน

หมายเหตุ: E–Service แสดงช่องทางที่บุคคลภายนอกสามารถขอรับบริการตามอำนาจหน้าที่ของ

หน่วยงานผ่านช่องทางออนไลน์ เช่น Smart OBEC, My office, AMSS++ หรือโปรแกรมอื่นที่มีการ

ปฏิบัติงานในลักษณะเดียวกัน หรือโปรแกรมที่ใช้ระบบสำนักงานอัจฉริยะ โดยการนำเทคโนโลยี

สารสนเทศที่ทันสมัยมาใช้ประยุกต์ใช้ในสำนักงาน สามารถปฏิบัติงานได้อย่างสะดวก รวดเร็ว และ

สามารถทำงาน ได้ทกุ ท่ี ทุกเวลา

คูม่ ือขบั เคลอ่ื นการประเมินคณุ ธรรมและความโปร่งใสในการดำเนินงานของ สำนกั งานเขตพ้นื ที่การศกึ ษาออนไลนป์ ระจำปงี บประมาณ พ.ศ.2564 19
สำนักงานเขตพ้นื ท่ีการศึกษาประถมศกึ ษากาญจนบรุ ี เขต 1

ตัวชวี้ ัดย่อยที่ 9.3 การบรหิ ารเงนิ งบประมาณ

แผนการใช้จา่ ยงบประมาณประจำปี

ข้อ ข้อมูล รายละเอียดท่ีเผยแพร่

o18 แผนการใชจ้ า่ ย o แสดงแผนการใชจ้ ่ายงบประมาณของหน่วยงานทม่ี ี

งบประมาณประจำปี ระยะ 1 ปีงบประมาณ

o มีขอ้ มูลรายละเอียดของแผนฯ อยา่ งน้อยประกอบด้วย

งบประมาณตามแหลง่ ท่ไี ด้รบั การจัดสรรงบประมาณตาม

ประเภทรายการใชจ้ า่ ย

o เป็นแผนทม่ี รี ะยะเวลาบังคับใชใ้ นปงี บประมาณ

พ.ศ. 2564

o19 รายงานการกำกบั ตดิ ตาม o แสดงความกา้ วหนา้ ในการดำเนนิ งานตามแผนการใชจ้ ่าย

การใช้จ่าย งบประมาณประจำปี

งบประมาณประจำปี o มีขอ้ มลู รายละเอยี ดความก้าวหนา้ การใชจ้ ่ายงบประมาณ

รอบ 6 เดอื น o เป็นข้อมูลในระยะเวลา 6 เดอื นแรกของปงี บประมาณ

พ.ศ. 2564

o20 รายงานผลการใชจ้ ่าย o แสดงผลการดำเนินงานตามแผนการใชจ้ ่ายงบประมาณ

งบประมาณประจำปี ประจำปี

o มีข้อมลู รายละเอยี ดสรปุ ผลการใชจ้ ่ายงบประมาณ อย่าง

นอ้ ยประกอบดว้ ย ผลการใช้จ่ายงบประมาณ ปญั หา

อุปสรรคข้อเสนอแนะผลสมั ฤทธิ์ตามเป้าหมาย

o เป็นรายงานผลของปีงบประมาณ พ.ศ. 2563

การจดั ซื้อจดั จ้างหรือการจดั หาพสั ดุ

ขอ้ ข้อมูล รายละเอียดที่เผยแพร่

o21 แผนการจดั ซื้อจัดจ้าง o แสดงแผนการจดั ซ้ือจัดจ้างหรือแผนการจดั หาพสั ดตุ ามที่

หรือแผนการจดั หาพสั ดุ หนว่ ยงานจะตอ้ งดำเนนิ การตามพระราชบัญญัติการจดั ซื้อจัด

จา้ งและการบริหาร พสั ดภุ าครัฐ พ.ศ. 2560

o เป็นข้อมลู การจดั ซ้ือจดั จา้ งในปงี บประมาณ พ.ศ. 2564

o22 ประกาศตา่ ง ๆ เกย่ี วกับ o แสดงประกาศตามทีห่ นว่ ยงานจะตอ้ งดำเนิน การตาม

การจดั ซือ้ จดั จ้างหรอื พระราชบัญญัติการจดั ซื้อจัดจา้ งและการบรหิ ารพสั ดภุ าครัฐ

การจดั หาพสั ดุ พ.ศ. 2560 ยกตัวอยา่ งเช่น ประกาศเชญิ ชวน ประกาศผล

การจัดซ้อื จัดจ้าง เปน็ ตน้

o เปน็ ข้อมลู การจดั ซื้อจดั จ้างในปงี บประมาณ พ.ศ. 2564

คมู่ อื ขบั เคลอ่ื นการประเมินคุณธรรมและความโปรง่ ใสในการดำเนนิ งานของ สำนักงานเขตพืน้ ทก่ี ารศึกษาออนไลน์ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2564 20
สำนักงานเขตพื้นที่การศกึ ษาประถมศึกษากาญจนบุรี เขต 1

ขอ้ ข้อมูล รายละเอยี ดท่เี ผยแพร่
o23 สรุปผลการจดั ซือ้ จัดจ้าง
o แสดงสรุปผลการจัดซอื้ จัดจ้างของหนว่ ยงาน
หรือการจัดหาพัสดุรายเดือน (แบบ สขร.1)
o มขี อ้ มูลรายละเอียดผลการจดั ซ้ือจัดจ้าง อย่างน้อย
o24 รายงานผลการจัดซื้อ ประกอบดว้ ยงานทซ่ี ื้อ หรอื จ้าง วงเงินทซ่ี ้ือหรือจา้ ง ราคากลาง
จดั จ้างหรอื การจัดหาพสั ดุ วิธกี ารซ้อื หรอื จา้ ง รายช่ือ ผูเ้ สนอราคาและราคาท่ีเสนอ ผู้
ประจำปี ได้รับการคัดเลือกและราคาท่ีตกลง เหตุผลทค่ี ัดเลือกโดยสรปุ
เลขที่และวนั ท่ีของสัญญา
หรือข้อตกลงในการซ้ือหรือจา้ ง
o จำแนกข้อมูลเปน็ รายเดือน (กรณีไมม่ ีการจัดซื้อจดั จ้างใน
รอบเดอื นใดใหเ้ ผยแพรว่ า่ ไม่มีการจัดซอ้ื จัดจ้างในเดือนนนั้ )
o เป็นข้อมูลในระยะเวลาอยา่ งนอ้ ย 6 เดอื นแรกของ
ปีงบประมาณ พ.ศ. 2564

o แสดงผลการจดั ซอื้ จัดจ้างของหน่วยงาน
o มีข้อมูลรายละเอียด อยา่ งน้อยประกอบดว้ ย งบประมาณท่ี
ใช้ในการจัดซื้อจดั จ้าง ปญั หา อุปสรรค ขอ้ เสนอแนะ
o เป็นรายงานผลของปีงบประมาณ พ.ศ. 2563

ตวั ชี้วดั ย่อยท่ี 9.4 การบรหิ ารและพัฒนาทรพั ยากรบุคคล

การบรหิ ารและพัฒนาทรัพยากรบคุ คล

ข้อ ขอ้ มูล รายละเอียดที่เผยแพร่

o25 นโยบายการบริหาร o เป็นนโยบายหรือแผนการบริหารและพฒั นาทรัพยากรบุคคล

ทรพั ยากรบุคคล ที่ยังใชบ้ ังคบั ในหน่วยงานในปีงบประมาณ พ.ศ. 2564

o แสดงนโยบาย หรือแผนการบรหิ ารและพัฒนาทรัพยากร

บคุ คลท่มี ีจดุ ม่งุ หมายหรือวตั ถุประสงค์ เพื่อก่อให้เกดิ การ

บรหิ ารทรพั ยากรบคุ คลท่ีมคี วามโปรง่ ใสและมีคุณธรรม

o เปน็ นโยบายหรือแผนการบรหิ ารและพฒั นาทรัพยากรบุคคล

ของผบู้ ริหารสงู สุด ที่กำหนดในนามของหนว่ ยงาน

คมู่ ือขบั เคล่อื นการประเมินคณุ ธรรมและความโปรง่ ใสในการดำเนนิ งานของ สำนกั งานเขตพนื้ ทกี่ ารศึกษาออนไลนป์ ระจำปีงบประมาณ พ.ศ.2564 21
สำนักงานเขตพ้นื ทีก่ ารศึกษาประถมศกึ ษากาญจนบรุ ี เขต 1

ข้อ ขอ้ มูล รายละเอยี ดท่ีเผยแพร่

o26 การดำเนินการตามนโยบาย o เป็นการดำเนินการในปงี บประมาณ พ.ศ. 2564

การบรหิ ารทรพั ยากรบคุ คล o แสดงการดำเนนิ การตามนโยบายหรอื แผนการบริหารและ

พฒั นาทรัพยากรบุคคล อยา่ งนอ้ ยประกอบดว้ ย การวางแผน

กำลงั คนการสรรหาคนดีคนเก่งเพ่อื ปฏบิ ัติงานตามภารกิจของ

หนว่ ยงานการพัฒนาบุคลากร การสร้างทางก้าวหน้าในสาย

อาชพี การพัฒนาคุณภาพชวี ิต การบรรจแุ ละแต่งตงั้ บุคลากร

การประเมนิ ผลการปฏบิ ตั ิงาน การส่งเสรมิ จรยิ ธรรมและรักษา

วนิ ัยของบุคลากรในหน่วยงาน

o เป็นการดำเนนิ การที่มีความสอดรับกับนโยบาย หรือ

แผนการ บริหารและพัฒนาทรัพยากรบุคคล หรอื เปน็ ไปตาม

กจิ กรรมที่อยู่ ภายใต้นโยบายการบริหารทรัพยากรบุคคล ตาม

ข้อ o25

o27 หลกั เกณฑก์ ารบรหิ ารและ แสดงหลักเกณฑ์การบรหิ ารและพัฒนาทรัพยากรบุคคลยงั ใช้

พฒั นาทรัพยากรบุคคล บังคบั ในหน่วยงานในปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 อย่างนอ้ ย

ประกอบดว้ ย

o การสรรหาและคัดเลือกบุคลากร

o การบรรจแุ ละแต่งตง้ั บคุ ลากร

o การพัฒนาบุคลากร

o การประเมินผลการปฏิบัตงิ านบคุ ลากร

o การใหค้ ณุ ให้โทษและการสร้างขวญั กำลงั ใจ

o28 รายงานผลการบริหารและ o เปน็ รายงานผลของปีงบประมาณ พ.ศ. 2563

พฒั นาทรัพยากรบุคคลประจำปี o แสดงผลการบรหิ ารและพัฒนาทรัพยากรบุคคล

o มีขอ้ มลู รายละเอียดของการดำเนนิ การ อย่างนอ้ ย

ประกอบดว้ ยผลการดำเนนิ การตามนโยบายการบริหาร

ทรพั ยากรบุคคลผลการวเิ คราะห์การบรหิ ารและพัฒนา

ทรัพยากรบุคคล

ค่มู อื ขบั เคลื่อนการประเมินคุณธรรมและความโปรง่ ใสในการดำเนนิ งานของ สำนกั งานเขตพืน้ ท่ีการศกึ ษาออนไลนป์ ระจำปีงบประมาณ พ.ศ.2564 22
สำนักงานเขตพืน้ ท่กี ารศกึ ษาประถมศกึ ษากาญจนบุรี เขต 1

ตัวชี้วัดยอ่ ยที่ 9.5 การสง่ เสริมความโปรง่ ใส

การจดั การเรื่องรอ้ งเรยี นการทุจริตและประพฤติมิชอบ

ขอ้ ขอ้ มูล รายละเอยี ดท่เี ผยแพร่

o29 แนวปฏิบตั ิการจดั การ o แสดงคูม่ ือหรอื แนวทางการด าเนินการตอ่ เรื่องร้องเรียนท่ี

เร่อื งรอ้ งเรยี นการทจุ ริต เก่ียวขอ้ งกับการทจุ ริตและประพฤตมิ ชิ อบของเจ้าหนา้ ที่ของ

และประพฤติมชิ อบ หน่วยงาน

o มขี อ้ มลู รายละเอยี ดของการปฏิบัตงิ าน อยา่ งน้อย

ประกอบด้วยรายละเอยี ดวธิ กี ารทีบ่ ุคคลภายนอกจะทำการ

ร้องเรียน รายละเอยี ดขั้นตอนหรือวธิ กี ารในการจัดการต่อเร่ือง

ร้องเรียน ส่วนงานท่รี บั ผดิ ชอบ และระยะเวลาดำเนินการ

o30 ช่องทางแจ้งเรอ่ื งร้องเรียน o แสดงช่องทางทีบ่ คุ คลภายนอกสามารถแจง้ เรื่องร้องเรียน

การทจุ รติ และประพฤติ เกย่ี วกบั การทจุ รติ และประพฤตมิ ชิ อบของเจ้าหนา้ ทขี่ อง

มิชอบ หน่วยงานผ่านทางช่องทางออนไลน์โดยแยกต่างหากจาก

ช่องทางทั่วไป เพ่ือเปน็ การคุม้ ครองขอ้ มูลของผู้แจ้งเบาะแสแล

ะเพ่ือใหส้ อดคล้องกับแนวปฏิบตั ิการจดั การเรื่องร้องเรียนการ

ทจุ ริตและประพฤตมิ ิชอบ

o สามารถเข้าถงึ หรอื เชื่อมโยงไปยังชอ่ งทางข้างต้นไดจ้ าก

เวบ็ ไซตห์ ลกั ของหนว่ ยงาน

o31 ขอ้ มูลเชงิ สถิติเร่ืองร้องเรยี น o แสดงข้อมูลสถิตเิ รื่องรอ้ งเรียนการทุจริตและประพฤติมชิ อบ

การทุจรติ และประพฤติ ของเจ้าหนา้ ทข่ี องหนว่ ยงาน

มชิ อบ o มขี ้อมูลความก้าวหนา้ การจัดการเรอ่ื งร้องเรยี นการทจุ รติ

และประพฤติมิชอบ อยา่ งน้อยประกอบดว้ ย จำนวนเรือ่ ง เร่อื ง

ทด่ี ำเนนิ การแลว้ เสร็จ เรื่องที่อยู่ระหวา่ งดำเนินการ (กรณีไม่มี

เรือ่ งร้องเรียน ให้เผยแพรว่ ่าไม่มเี ร่ืองร้องเรียน)

o เปน็ ขอ้ มูลในระยะเวลาอย่างนอ้ ย 6 เดอื นแรกของ

ปงี บประมาณ พ.ศ. 2564

คมู่ ือขบั เคลอ่ื นการประเมนิ คุณธรรมและความโปรง่ ใสในการดำเนนิ งานของ สำนกั งานเขตพนื้ ท่กี ารศึกษาออนไลน์ประจำปงี บประมาณ พ.ศ.2564 23
สำนกั งานเขตพ้นื ทกี่ ารศึกษาประถมศกึ ษากาญจนบรุ ี เขต 1

การเปิดโอกาสให้เกดิ การมสี ว่ นรว่ ม

ขอ้ ขอ้ มูล รายละเอยี ดที่เผยแพร่

o32 ช่องทางการรับฟัง o แสดงชอ่ งทางทบ่ี ุคคลภายนอกสามารถแสดงความคิดเห็น

ความคดิ เห็น ต่อการดำเนินงานตามอำนาจหน้าที่หรอื ภารกิจของหนว่ ยงาน

ผ่านทางช่องทางออนไลน์

o สามารถเขา้ ถงึ หรือเช่ือมโยงไปยังช่องทางข้างต้นไดจ้ าก

เว็บไซต์หลกั ของหนว่ ยงาน

o33 การเปดิ โอกาสใหเ้ กิดการ o แสดงการดำเนินการหรือกิจกรรมท่ีแสดงถงึ การเปดิ โอกาส

มสี ว่ นรว่ ม ใหผ้ มู้ ีสว่ นได้สว่ นเสยี ได้มสี ่วนร่วมในการดำเนินงานตามภารกิจ

ของหน่วยงาน ยกตัวอยา่ งเช่น ร่วมวางแผน ร่วมดำเนินการ

รว่ มแลกเปลี่ยนความคิดเห็น และรว่ มติดตามประเมินผล เป็น

ต้น

o เปน็ การดำเนนิ การในปงี บประมาณ พ.ศ. 2564

ตัวช้ีวดั ท่ี 10 การป้องกันการทจุ ริต
เป็นตัวชี้วัดที่มีวัตถุประสงค์เพื่อประเมินการเผยแพร่ข้อมูล ที่เป็นปัจจุบันบนเว็บไซต์ ของ
หน่วยงาน เพื่อเปิดเผยการดำเนินการตา่ ง ๆ ของหน่วยงานให้สาธารณชนได้รับทราบ ใน 2 ประเด็น คือ
(1) การดำเนินการเพื่อป้องกันการทุจริต ได้แก่ เจตจำนงสุจริตของผู้บริหาร การประเมินความเสี่ยงเพ่ือ
การป้องกันการทุจริต การเสริมสร้างวัฒนธรรมองค์กร และแผนปฏิบัติการป้องกันการทุจริต และ ( 2)
มาตรการภายในเพื่อป้องกันการทุจริต ได้แก่ มาตรการภายในเพื่อส่งเสริมความโปร่งใสและป้องกันการ
ทุจริต ซึ่งการเผยแพร่ข้อมูลในประเด็นข้างต้นแสดงถึงการให้ความสำคัญต่อผลการประเมิน เพื่อนำไปสู่
การจัดทำมาตรการส่งเสริมความโปร่งใสภายในหน่วยงาน และมีการกำกับติดตามการนำไปสู่การปฏิบัติ
อย่างเป็นรปู ธรรม

คมู่ อื ขบั เคลอ่ื นการประเมนิ คณุ ธรรมและความโปร่งใสในการดำเนินงานของ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาออนไลน์ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2564 24
สำนักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษากาญจนบรุ ี เขต 1

ตัวชวี้ ัดที่ 10 การป้องกนั การทจุ ริต ประกอบดว้ ย 2 ตัวชวี้ ัดยอ่ ย (10 ขอ้ มูล) ดังนี้

ตัวชว้ี ดั ย่อยท่ี 10.1 การดำเนินการเพือ่ ปอ้ งกนั การทจุ รติ

เจตจำนงสุจริตของผู้บริหาร

ข้อ ขอ้ มูล รายละเอียดท่ีเผยแพร่

o34 เจตจำนงสจุ ริตของผ้บู ริหาร o แสดงเนือ้ หาเจตนารมณ์หรือคำมั่นวา่ จะปฏบิ ตั ิหนา้ ท่แี ละ

บริหารหนว่ ยงานอยา่ งซ่ือสตั ยส์ จุ รติ โปรง่ ใสและเปน็ ไปตาม

หลกั ธรรมาภบิ าล

o จัดทำอยา่ งน้อย 2 ภาษา ไดแ้ ก่ ภาษาไทยและภาษาอังกฤษ

o ดำเนินการโดยผู้บริหารสงู สดุ คนปจั จบุ ันของหน่วยงาน

o35 การมสี ว่ นร่วมของผ้บู รหิ าร o แสดงการดำเนนิ การหรือกิจกรรมท่ีแสดงถึงการมีสว่ นร่วม

ของผบู้ ริหารสูงสดุ คนปัจจุบัน

o เป็นการดำเนนิ การหรือกจิ กรรมที่แสดงให้เห็น ถึงการ

ใหค้ วามสำคัญกับการปรับปรุง พฒั นา และสง่ เสริมหน่วยงาน

ดา้ นคุณธรรมและความโปร่งใส

o เป็นการดำเนินการในปงี บประมาณ พ.ศ. 2564

การประเมินความเสี่ยงเพ่อื ปอ้ งกันการทจุ รติ

ข้อ ข้อมูล รายละเอียดที่เผยแพร่

o36 การประเมินความเสย่ี ง o แสดงผลการประเมนิ ความเสีย่ งของการดำเนนิ งานหรือการ

การทุจริตประจำปี ปฏบิ ตั หิ นา้ ท่ีท่อี าจกอ่ ใหเ้ กิดการทุจรติ หรอื ก่อให้เกดิ การขดั กัน

ระหวา่ งผลประโยชน์ส่วนตนกับผลประโยชนส์ ่วนรวมของ

หนว่ ยงาน

o มขี ้อมลู รายละเอียดของผลการประเมนิ ยกตัวอยา่ งเช่น

เหตกุ ารณค์ วามเสย่ี งและระดับของความเสีย่ ง มาตรการและ

การดำเนินการในการบริหารจัดการความเสีย่ ง เป็นต้น

o เป็นการดำเนนิ การในปงี บประมาณ พ.ศ. 2564

o37 การดำเนินการเพ่ือจดั การ o แสดงการดำเนินการหรอื กิจกรรมทแ่ี สดงถึงการจัดการความ

ความเสย่ี งการทุจริต เส่ยี งในกรณที ี่อาจก่อให้เกดิ การทุจริตหรือก่อให้เกิดการขดั กนั

ระหวา่ งผลประโยชนส์ ว่ นตนกบั ผลประโยชนส์ ว่ นรวมของ

หน่วยงาน

o เป็นกจิ กรรมหรือการดำเนินการทส่ี อดคลอ้ งกบั มาตรการ

หรอื การดำเนนิ การเพ่อื บริหารจดั การความเสี่ยงตามข้อ o36

o เป็นการดำเนนิ การในปีงบประมาณ พ.ศ. 2564

คมู่ ือขับเคลอื่ นการประเมนิ คุณธรรมและความโปร่งใสในการดำเนินงานของ สำนักงานเขตพื้นท่กี ารศกึ ษาออนไลน์ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2564 25
สำนกั งานเขตพื้นทก่ี ารศึกษาประถมศกึ ษากาญจนบุรี เขต 1

การเสริมสร้างวฒั นธรรมองคก์ ร รายละเอียดทีเ่ ผยแพร่
ขอ้ ขอ้ มูล o แสดงการดำเนนิ การหรอื กิจกรรมที่แสดงถงึ การเสริมสร้าง
o38 การเสริมสร้างวัฒนธรรม วฒั นธรรมองคก์ รให้เจ้าหน้าท่ีของหนว่ ยงานมีทัศนคติ ค่านิยม
ในการปฏิบตั งิ านอยา่ งซื่อสัตย์สุจรติ อยา่ งชัดเจน ไมน่ ้อยกว่า
องค์กร 5 กิจกรรม
o เป็นการดำเนนิ การในปงี บประมาณ พ.ศ. 2564
แผนปอ้ งกนั การทุจริต
ขอ้ ขอ้ มูล รายละเอยี ดท่เี ผยแพร่
o39 แผนปฏิบัตกิ ารปอ้ งกนั o แสดงแผนปฏบิ ัติการท่ีมวี ตั ถปุ ระสงคเ์ พ่ือปอ้ งกันการทจุ ริต
หรอื พัฒนาดา้ นคณุ ธรรมและความโปรง่ ใสของหน่วยงาน
การทุจรติ o มีข้อมลู รายละเอียดของแผนฯ ยกตวั อยา่ งเชน่ โครงการ
กิจกรรม งบประมาณชว่ งเวลาดำเนินการ เปน็ ต้น
o40 รายงานการกำกับตดิ ตาม o เปน็ แผนที่มีระยะเวลาบังคับใช้ครอบคลุมปีงบประมาณ
การดำเนนิ การป้องกัน พ.ศ. 2564
การทุจริตประจำปี o แสดงความก้าวหน้าในการด าเนนิ งานตามแผนปฏบิ ัติการ
รอบ 6 เดือน ปอ้ งกนั การทจุ ริต ตามข้อ o39
o มีข้อมูลรายละเอียดความก้าวหน้า อย่างนอ้ ยประกอบดว้ ย
o41 รายงานผลการดำเนินการ ความกา้ วหน้าการดำเนนิ การแต่ละโครงการ/กิจกรรม
ป้องกนั การทจุ ริตประจำปี รายละเอยี ดงบประมาณท่ีใช้ดำเนนิ งาน
o เปน็ ขอ้ มูลในระยะเวลา 6 เดือนแรก ในปีงบประมาณ
พ.ศ. 2564
o แสดงผลการดำเนินงานตามแผนปฏบิ ตั ิการป้องกนั การ
ทจุ ริต
o มีข้อมลู รายละเอียดสรปุ ผลการดำเนินการ อยา่ งน้อย
ประกอบด้วยผลการดำเนนิ การโครงการหรอื กิจกรรม ผลการ
ใช้จ่ายงบประมาณ ปัญหา อุปสรรค ข้อเสนอแนะ ผลสัมฤทธ์ิ
ตามเป้าหมาย
o ใช้รายงานผลการดำเนินงาน ในปีงบประมาณ พ.ศ. 2563

คูม่ อื ขับเคลอ่ื นการประเมินคณุ ธรรมและความโปร่งใสในการดำเนินงานของ สำนกั งานเขตพ้นื ทกี่ ารศึกษาออนไลน์ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2564 26
สำนกั งานเขตพนื้ ท่กี ารศึกษาประถมศึกษากาญจนบุรี เขต 1

ตวั ชว้ี ดั ย่อย 10.2 มาตรการภายในเพ่อื ป้องกันการทจุ รติ

มาตรการสง่ เสรมิ ความโปรง่ ใสและปอ้ งกันการทุจรติ ภายในหน่วยงาน

ข้อ ข้อมูล รายละเอยี ดที่เผยแพร่

o42 มาตรการสง่ เสริมคณุ ธรรม o แสดงการวิเคราะห์ผลการประเมินคุณธรรมและความ

และความโปรง่ ใสภายใน โปร่งใสในการดำเนนิ งานของสำนกั งานเขตพ้ืนท่ีการศึกษา

หน่วยงาน ออนไลน์ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2563

o มขี ้อมูลรายละเอียดการวเิ คราะหแ์ ตล่ ะตวั ชว้ี ัด ยกตัวอย่าง

เช่น ประเดน็ ท่เี ป็นข้อบกพร่องหรอื จดุ อ่อนตัวช้ีวดั ที่จะต้อง

แก้ไขโดยเรง่ ดว่ น ประเด็นท่ีจะต้องพัฒนาให้ดีขึ้น แนวทางการ

นำผลการวิเคราะห์ไปสกู่ ารปฏิบตั ขิ องหน่วยงานให้สอดคล้อง

กบั ตัวชีว้ ดั เป็นต้น

o มมี าตรการเพื่อขบั เคลอ่ื นการส่งเสริมคณุ ธรรมและความ

โปรง่ ใสภายในหนว่ ยงานให้ดขี ึ้นซึง่ สอดคลอ้ งตามผลการ

วเิ คราะห์ผลการประเมินฯ โดยมีรายละเอยี ดตา่ ง ๆ

ยกตวั อยา่ งเชน่ การกำหนดผู้รับผิดชอบหรอื ผูท้ เ่ี กี่ยวขอ้ ง

การกำหนดขัน้ ตอนหรือวิธีการปฏบิ ัติ การกำหนดแนวทางการ

กำกับตดิ ตาม ให้นำไปสกู่ ารปฏิบตั ิและการรายงานผล เป็นตน้

o43 การดำเนินการตาม o แสดงผลการดำเนนิ การตามมาตรการเพื่อสง่ เสริมคุณธรรม

มาตรการส่งเสริมคุณธรรม และความโปรง่ ใสภายในหน่วยงาน

และความโปรง่ ใสภายใน o มขี อ้ มูลรายละเอียดการนำมาตรการเพื่อส่งเสริมคณุ ธรรม

หนว่ ยงาน และความโปรง่ ใสภายในหน่วยงาน ในขอ้ o42 ไปสู่การปฏบิ ัติ

อยา่ งเปน็ รูปธรรม

o เป็นการดำเนนิ การในปงี บประมาณ พ.ศ. 2564

คมู่ ือขับเคลอ่ื นการประเมินคุณธรรมและความโปรง่ ใสในการดำเนนิ งานของ สำนักงานเขตพื้นทก่ี ารศึกษาออนไลน์ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2564 27
สำนักงานเขตพ้นื ท่ีการศกึ ษาประถมศกึ ษากาญจนบรุ ี เขต 1

ตารางแสดงสรุปจำนวนขอ้ คำถามแตล่ ะตัวช้ีวดั

แบบ น้ำหนัก ตวั ชว้ี ัด ตัวช้วี ัดยอ่ ย ข้อคำถาม

การปฏิบัติหนา้ ท่ี -6

การใชง้ บประมาณ -6

IIT 30 การใชอ้ ำนาจ -6

การใชท้ รัพย์สินของราชการ - 6

การแก้ไขปัญหาการทุจรติ - 6

คณุ ภาพการดำเนินงาน 5

EIT 30 ประสิทธิภาพการสื่อสาร 5

การปรบั ปรุงการทำงาน 5

ข้อมูลพนื้ ฐาน 9

การบรหิ ารงาน 8

การเปดิ เผยข้อมลู การบริหารเงินงบประมาณ 7

OIT 40 การบริหารและพัฒนาทรัพยากรบคุ คล 4

การสง่ เสริมความโปร่งใส 5

การปอ้ งกันการทุจริต การดำเนนิ การเพ่ือป้องกันการทจุ ริต 8
มาตรการภายในเพ่ือปอ้ งกันการทจุ ริต 2

คมู่ อื ขบั เคลื่อนการประเมินคณุ ธรรมและความโปรง่ ใสในการดำเนินงานของ สำนกั งานเขตพืน้ ที่การศึกษาออนไลน์ประจำปงี บประมาณ พ.ศ.2564 28
สำนักงานเขตพน้ื ทกี่ ารศึกษาประถมศกึ ษากาญจนบุรี เขต 1

บทที่ 3
ระเบยี บวธิ กี ารประเมิน

การประเมินคุณธรรมและความโปร่งใสในการดำเนินงานของสำานักงานเขตพื้นที่การศึกษา
ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 ซึ่งถือเป็นการดำเนินการมาอย่างต่อเนื่อง เข้าสู่ปีที่ 7 สำนักงาน
คณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ได้ดำเนินการพัฒนาและออกแบบระบบการประเมินในครั้งนี้ให้ง่าย
ต่อการใช้งาน ลดความยุ่งยาก ซับซ้อนในการนำเข้าข้อมูลและคำนึงถึงความสะดวกในการตอบคำถาม
แบบสำรวจของ ผู้ที่เกี่ยวข้อง สามารถบริหารจัดการข้อมูลได้อย่างมีประสิทธิภาพ ซึ่งจะทำให้การ
ดำเนินการประเมินสามารถทำได้อย่างรวดเร็วตอบสนองต่อการนำข้อมูลไปสู่การปรับปรุงสำนักงานเขต
พื้นที่การศึกษาที่รับการประเมิน และการวางแผนในการป้องกันการทุจริตต่อไปได้อย่างมีประสิทธิภาพ
สำหรบั ระเบียบวิธกี ารประเมนิ คณุ ธรรมและความโปรง่ ใสในการดำเนินงานของสถานศึกษา และสำนักงาน
เขตพนื้ ทกี่ ารศกึ ษา ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 มีรายละเอยี ด ดงั นี้

ตวั ชี้วดั การประเมิน จำแนกออกเปน็ 10 ตัวชี้วัด ไดแ้ ก่
1) การปฏิบตั หิ น้าที่
2) การใช้งบประมาณ
3) การใช้อำนาจ
4) การใช้ทรัพย์สนิ ของราชการ
5) การแก้ไขปัญหาการทจุ รติ
6) คุณภาพการดำเนนิ งาน
7) ประสิทธิภาพการสอื่ สาร
8) การปรับปรงุ ระบบการทำงาน
9) การเปิดเผยข้อมลู
10) การปอ้ งกันการทจุ ริต

คู่มอื ขับเคลอื่ นการประเมินคุณธรรมและความโปรง่ ใสในการดำเนนิ งานของ สำนกั งานเขตพืน้ ทีก่ ารศกึ ษาออนไลน์ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2564 29
สำนกั งานเขตพืน้ ท่กี ารศึกษาประถมศึกษากาญจนบรุ ี เขต 1

เคร่อื งมอื ที่ใชใ้ นการประเมนิ
เคร่ืองมอื ท่ใี ช้ในการประเมนิ จำแนกออกเปน็ 3 เครือ่ งมือ ดงั นี้
1) แบบวัดการรบั รูข้ องผู้มีส่วนได้สว่ นเสียภายใน (Internal Integrity and Transparency
Assessment: IIT) มีวัตถปุ ระสงค์เพื่อเปน็ การประเมนิ ระดบั การรบั รขู้ องผูม้ สี ่วนได้สว่ นเสียภายในที่มีต่อ
หน่วยงานตนเอง ในตัวชี้วัดการปฏิบัติหน้าที่ การใช้งบประมาณ การใช้อำนาจ การใช้ทรัพย์สินของ
ราชการและการแกไ้ ขปัญหาการทจุ ริต
2) แบบวัดการรับรู้ของผู้มีส่วนได้ส่วนเสียภายนอก ( External Integrity and
Transparency Assessment: EIT) มีวัตถุประสงค์เพื่อเป็นการประเมินระดับการรับรู้ของผู้มีส่วนได้
ส่วนเสียภายนอกที่มีต่อหน่วยงานที่ประเมิน ในตัวชี้วัดคุณภาพการดำเนินงาน ประสิทธิภาพการสื่อสาร
และการปรับปรุงระบบการทำงาน
3) แบบวัดการเปดิ เผยขอ้ มูลสาธารณะ (Open Data Integrity and Transparency
Assessment: OIT) มีวัตถุประสงค์เพื่อเป็นการประเมินระดับการเปิดเผยข้อมูลต่อสาธารณะของ
หน่วยงาน เพ่อื ให้ประชาชนทั่วไปสามารถเขา้ ถงึ ได้ ในตัวชวี้ ดั การเปิดเผยขอ้ มูล และการป้องกนั การทุจรติ

กล่มุ ประชากร กลุ่มตวั อย่าง และการเก็บรวบรวมข้อมูล
1) ผมู้ สี ่วนไดส้ ่วนเสยี ภายใน (สำหรบั แบบวัด IIT)
ผมู้ สี ว่ นไดส้ ่วนเสียภายใน หมายถึง บคุ ลากรของสำนกั งานเขตพ้นื ท่ีการศึกษาประถมศกึ ษา ตง้ั แต่
ระดับผู้บริหาร ผู้อำนวยการ/หัวหน้า ข้าราชการ/พนักงาน ไปจนถึงลูกจ้าง/พนักงานจ้างที่ทำงานให้กับ
หน่วยงานมาเปน็ ระยะเวลาไมน่ อ้ ยกวา่ 1 ปี นับถงึ วนั ทีแ่ จ้งจำนวนบุคลากรเขา้ ในระบบ ITA Online
การกำหนดขนาดตวั อยา่ งขั้นต่ำ เกบ็ ตัวอยา่ งจากผ้มู สี ว่ นไดส้ ว่ นเสียภายในไม่น้อยกวา่ 50
ตัวอยา่ ง กรณีสำนักงานเขตพนื้ ที่การศกึ ษาประถมศึกษามีผมู้ สี ่วนไดส้ ว่ นเสยี ภายใน จำนวนนอ้ ยกว่า
50 คน ให้เกบ็ ข้อมูลจากผมู้ ีสว่ นไดส้ ว่ นเสียภายในท้ังหมด
การเกบ็ ขอ้ มลู ตัวอยา่ ง ผมู้ ีส่วนได้ส่วนเสียภายในตอบแบบวัดการรบั รู้ IIT ดว้ ยตนเอง
2) ผ้มู สี ่วนได้สว่ นเสยี ภายนอก (สำหรบั แบบวดั EIT)
ผ้มู สี ว่ นได้ส่วนเสยี ภายนอก หมายถงึ ผบู้ ริหารสถานศึกษา ครู บคุ ลากรทางการศึกษาในสงั กัด
ที่เคยมารับบริการหรือมาติดต่อกับสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา นับตั้งแต่ในปีงบประมาณ พ.ศ. 2564
เป็นตน้ มา
การกำหนดขนาดตัวอย่างขัน้ ต่ำ เกบ็ ตวั อย่างจากผู้มสี ว่ นไดส้ ่วนเสียภายนอกไมน่ อ้ ยกวา่ 50
ตวั อยา่ ง
การเก็บขอ้ มูลตัวอยา่ ง ผ้มู ีส่วนได้ส่วนเสยี ภายนอกตอบแบบวัดการรับรู้ EIT ด้วยตนเอง

ค่มู อื ขบั เคลอ่ื นการประเมนิ คณุ ธรรมและความโปรง่ ใสในการดำเนนิ งานของ สำนักงานเขตพืน้ ทีก่ ารศกึ ษาออนไลน์ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2564 30
สำนกั งานเขตพน้ื ท่กี ารศกึ ษาประถมศึกษากาญจนบุรี เขต 1

3) เว็บไซต์สำนักงานเขตพน้ื ท่กี ารศกึ ษา (สำหรับแบบวัด OIT)
เกบ็ ขอ้ มูลจากเว็บไซต์สำนักงานเขตพืน้ ที่การศึกษาทเี่ ข้ารับการประเมนิ ท้ังหมด และไม่มกี าร
คัดเลือกกลุม่ ตวั อยา่ ง โดยผดู้ ูแลระบบของสำนักงานเขตพ้นื ทีก่ ารศึกษามหี น้าที่ในการตอบแบบสำรวจ
หน่วยงานละ 1 ชุด
การตอบแบบสำรวจ OIT ในแต่ละข้อคำถาม ให้ผู้ดูแลระบบของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา
ระบุ URL ของหนา้ ใดหน้าหน่งึ บนเวบ็ ไซต์หลักของส านกั งานเขตพ้นื ทีก่ ารศกึ ษา ซงึ่ เชอ่ื มโยงไปสู่
แหลง่ ที่อยู่ของการเปิดเผยขอ้ มูล โดยสำนักงานเขตพ้นื ทกี่ ารศกึ ษาสามารถระบุ URL ได้มากกวา่ 1 URL
ในแต่ละขอ้
กรณีท่สี ำนักงานเขตพืน้ ทีก่ ารศึกษามขี ้อจำกัดหรือเหตผุ ลความจำเปน็ ทำให้เผยแพร่ขอ้ มลู
ได้ไม่ตรงตามรายละเอียดที่กำหนดหรือไม่สามารถเผยแพร่ข้อมูลตามรายละเอียดที่กำหนดตามแบบ
สำรวจ OIT ได้ ใหห้ น่วยงานอธิบายเหตุผลความจำเปน็ ประกอบโดยละเอียด

ค่มู อื ขบั เคล่ือนการประเมินคณุ ธรรมและความโปร่งใสในการดำเนินงานของ สำนักงานเขตพื้นทกี่ ารศึกษาออนไลน์ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2564 31
สำนกั งานเขตพนื้ ที่การศกึ ษาประถมศึกษากาญจนบุรี เขต 1

การประมวลผลคะแนน

การประมวลผลคะแนน มขี ้ันตอนการประมวลผลคะแนนตามลำดบั ดังน้ี

คะแนน แบบ IIT แบบ EIT แบบ OIT

คะแนนข้อคำถาม คะแนนเฉลีย่ ของ คะแนนเฉล่ยี ของ คะแนนของข้อคำถาม

ขอ้ คำถามจากผ้ตู อบ ขอ้ คำถามจากผูต้ อบ

ทุกคน ทุกคน

คะแนนตัวชวี้ ัดย่อย - - คะแนนเฉลี่ยของ

ทกุ ข้อคำถาม

ในตวั ช้วี ัดยอ่ ย

คะแนนตัวช้วี ดั คะแนนเฉลีย่ ของ คะแนนเฉลี่ยของ คะแนนเฉลีย่ ของ

ทกุ ข้อคำถามในตัวชวี้ ัด ทกุ ข้อคำถามในตัวชีว้ ดั ทกุ ตัวช้ีวัดย่อยใน

ตัวช้ีวดั

คะแนนแบบสำรวจ คะแนนเฉลี่ยของ คะแนนเฉล่ียของ คะแนนเฉล่ียของ

ทุกตัวชว้ี ัดในแบบ ทกุ ตวั ชวี้ ัดในแบบ ทกุ ตวั ชวี้ ดั ในแบบ

สำรวจ สำรวจ สำรวจ

น้ำหนักแบบสำรวจ ร้อยละ 30 ร้อยละ 30 ร้อยละ 40

คะแนนรวม ผลรวมของคะแนนแบบสำรวจที่ถ่วงน้ำหนักแลว้

คะแนนและระดบั ผลการประเมิน

ผลการประเมินจะมี 2 ลักษณะ คือคา่ คะแนน โดยมีคะแนนเต็ม 100 คะแนน และระดับผล

การประเมิน (Rating Score) โดยจำแนกออกเปน็ 7 ระดับ ดังนี้

คะแนน ระดบั

95.00 – 100 AA

85.00 – 94.99 A

75.00 – 84.99 B

65.00 – 74.99 C

55.00 – 64.99 D

50.00 – 54.99 E

0 – 49.99 F

ผลการประเมินตามเป้าหมาย
แผนแมบ่ ทภายใต้ยุทธศาสตร์ชาติ ประเดน็ ท่ี 21 การต่อต้านการทจุ รติ และประพฤติมชิ อบ

(พ.ศ. 2561 - 2580) ในระยะแรกของแผนแม่บทฯ (พ.ศ. 2561 - 2565) ได้กำหนดค่าเปา้ หมายของ
ตัวชี้วัดให้หน่วยงานภาครัฐที่มีผลการประเมิน ITA ผ่านเกณฑ์ (85 คะแนน) มีสัดส่วนไม่น้อยกว่า
ร้อยละ 80 และ แผนงานบูรณาการต่อต้านการทุจริตและประพฤติมิชอบก็ได้กำหนดค่าเป้าหมายในปี
พ.ศ. 2564 ให้หน่วยงาน ภาครฐั มผี ลการประเมนิ ITA ผ่านเกณฑ์มสี ัดสว่ นไมน่ อ้ ยกว่าร้อยละ 65

คู่มือขบั เคลอื่ นการประเมนิ คณุ ธรรมและความโปรง่ ใสในการดำเนินงานของ สำนกั งานเขตพื้นท่ีการศกึ ษาออนไลน์ประจำปงี บประมาณ พ.ศ.2564 32
สำนกั งานเขตพืน้ ทกี่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษากาญจนบรุ ี เขต 1

ค่มู อื ขับเคล่อื นการประเมนิ คณุ ธรรมและความโปรง่ ใสในการดำเนนิ งานข

ของ สำนักงานเขตพนื้ ทกี่ ารศกึ ษาออนไลนป์ ระจำปีงบประมาณ พ.ศ.2564

สำนกั งานเขตพ้นื ทีก่ ารศึกษาประถม3ศ3กึ ษากาญจนบรุ ี เขต 1

บทท่ี 4
ข้นั ตอนการประเมิน

สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพ้ืนฐานได้กำหนดรายละเอียดของการประเมินคุณธรรมและ
ความโปรง่ ใสในการดำเนินงานของสำนักงานเขตพน้ื ที่การศึกษาออนไลน์ ประจำปงี บประมาณ พ.ศ. 2564
ซึ่งจะต้องดำเนินการผ่านระบบ ITA Online จำแนกขั้นตอนการดำเนินการออกเป็น 3 ช่วง ได้แก่ (1) ช่วง
เตรยี มการประเมนิ (2) ชว่ งดำเนนิ การประเมิน และ (3) ช่วงสรปุ ผลการประเมิน โดยแต่ละชว่ งจะมีข้นั ตอน
และกรอบระยะเวลาดำเนนิ การพอสงั เขป ดงั น้ี

คมู่ ือขบั เคลอ่ื นการประเมินคุณธรรมและความโปร่งใสในการดำเนินงานของ สำนกั งานเขตพ้นื ท่กี ารศกึ ษาออนไลนป์ ระจำปีงบประมาณ พ.ศ.2564 34
สำนกั งานเขตพืน้ ทกี่ ารศกึ ษาประถมศึกษากาญจนบุรี เขต 1

ชว่ งดำเนนิ การประเมิน

1. สพฐ. ส่งช่องทางการตอบแบบวัดการรบั รู้ IIT ให้สพป.กจ.1 สพฐ.จะจัดสง่ ช่องทางการตอบ
แบบวัดการรบั รู้ IIT ให้แก่ ผ้รู ับผดิ ชอบการประเมนิ ITA Online ในระดับ สพท. ไปที่อีเมล์
[email protected] โดยชอ่ งทางการตอบแบบวัดการรบั รู้ IIT จะอยใู่ นลกั ษณะ URL และ QR
Code ซึ่งเปน็ ชอ่ งทางเฉพาะของแต่ละสำนกั งานเขตพ้นื ท่ีการศกึ ษา เพ่ือให้ผ้มู สี ่วนได้ส่วนเสียภายใน เขา้ มา
ตอบแบบวัดการรบั รู้IIT ในระบบ ITA Online 2021 ในชว่ งเวลาทส่ี พฐ.กำหนด

2. สพท. เผยแพรแ่ ละประชาสัมพันธช์ ่องทางการตอบแบบวัดการรับรู้ IIT ใหผ้ มู้ สี ว่ นได้
สว่ นเสียภายในเข้ามาตอบ

จากนน้ั สำนักงานเขตพนื้ ทก่ี ารศกึ ษาประถมศึกษากาญจนบรุ ี เขต 1 จะต้องประชาสัมพันธ์
รายละเอยี ดการเขา้ ระบบ ITA Online 2021 แกบ่ ุคลากรในสำนกั งานเขตพน้ื ท่ีการศึกษา ซึ่งการ
ประชาสมั พันธ์จะต้องเป็นการส่ือสารภายในเพื่อให้บุคลากรในสำนักงานเขตพืน้ ทก่ี ารศกึ ษาเข้าระบบและ
ตอบแบบวดั การรับรู้ IIT ดว้ ยตนเอง

บุคลากรในสำนักงานเขตพื้นทก่ี ารศึกษาประถมศึกษากาญจนบรุ ี เขต 1 จะเข้าระบบ ITA Online
2021 จาก URL หรอื QR Code และประเมินด้วยตนเอง โดยเมอื่ เข้าระบบแลว้ จะต้องยนื ยนั ตนเองดว้ ย
การกรอกหมายเลขบตั รประชาชนของตนเองก่อนทำแบบสำรวจ โดยระบบจะตรวจสอบความถกู ต้องของ
เลขบัตรประชาชนเพ่ือปอ้ งกันการตอบซ้ำของผ้ใู ช้งานและเพือ่ ใหผ้ ลการประเมินมีความคลาดเคล่อื นน้อย
ท่ีสุดเทา่ นั้น ไม่มกี ารเชื่อมโยงกบั ข้อมลู สว่ นตัวของผู้ตอบแบบสำรวจใด ๆ ทัง้ สิน้

ทั้งนี้ ผู้รับผิดชอบการประเมิน ITA Online ในระดับสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา
กาญจนบุรี เขต 1 จะมีหน้าที่กำกับติดตามการตอบแบบวัดการรับรู้ IIT ให้ได้ตามจำนวนตัวอย่างที่สพฐ.
กำหนด โดยสามารถเรยี กดสู ถานะของการตอบแบบวัดการรับรู้ IIT ในระบบ ITA Online 2021

3. สพฐ. ส่งช่องทางการตอบแบบวัดการรับรู้ EIT ให้สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา
กาญจนบุรี เขต 1 สพฐ.จะจัดส่งช่องทางการตอบแบบวัดการรับรู้ EIT ให้แก่ ผู้รับผิดชอบการประเมิน ITA
Online ในระดับ สพท. ไปที่อีเมล [email protected] โดยช่องทางการตอบแบบวัดการรับรู้
EIT จะอยู่ในลักษณะ URL และ QR Code ซึ่งเป็นช่องทางเฉพาะของแต่ละสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา
เพื่อให้ผู้มีส่วนได้ส่วนเสียภายนอก เข้ามาตอบแบบวัดการรับรู้EIT ในระบบ ITA Online 2021 ในช่วง
เวลาทส่ี พฐ.กำหนด

4. สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากาญจนบุรี เขต 1 เผยแพร่และประชาสัมพันธ์
ช่องทางการตอบแบบวัดการรับรู้ EIT ให้ผู้มีส่วนได้ส่วนเสียภายนอกเข้ามาตอบจากนัน้ สำนักงานเขตพื้นที่
การศึกษาประถมศึกษากาญจนบุรี เขต 1 จะต้องประชาสัมพันธ์รายละเอียดการเข้าระบบ ITA Online
2021 แกผ่ ูม้ ีสว่ นได้สว่ นเสยี ภายนอก ผา่ นทางเวบ็ ไซตห์ ลักของหนว่ ยงาน หรอื ช่องทางประชาสัมพันธ์อ่ืนๆ
เพ่อื ใหผ้ ู้มสี ว่ นได้สว่ นเสียภายนอกเขา้ ระบบและตอบแบบวดั การรับรู้ EIT ดว้ ยตนเอง

คูม่ ือขบั เคลื่อนการประเมินคุณธรรมและความโปรง่ ใสในการดำเนินงานของ สำนักงานเขตพืน้ ที่การศกึ ษาออนไลน์ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2564 35
สำนกั งานเขตพน้ื ท่ีการศึกษาประถมศึกษากาญจนบรุ ี เขต 1

ผ้มู ีสว่ นได้ส่วนเสยี ภายนอก จะเขา้ ระบบ ITA Online 2021 จาก URL และ QR Code และตอบ
แบบวัดการรับรู้ EIT ด้วยตนเอง โดยเมื่อเข้าระบบแล้ว จะต้องยืนยันตัวตนด้วยการกรอกหมายเลขบัตร
ประจำตัวประชาชนของตนเองก่อนทำแบบสำรวจ โดยระบบจะตรวจสอบความถูกต้องของเลขบัตร
ประชาชนเพื่อป้องกันการตอบซ้ำของผู้ใช้งานและเพื่อให้ผลการประเมินมีความคลาดเคลื่อนน้อยที่สุด
เทา่ นั้น ไมม่ ีการเช่ือมโยงกบั ขอ้ มูลส่วนตัวของผูต้ อบแบบสำรวจใด ๆ ท้งั สนิ้

ทั้งนี้ ผู้รับผิดชอบการประเมิน ITA Online สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากาญจนบุรี
เขต 1 จะมีหนา้ ท่ีกำกับติดตามการตอบแบบวัดการรับรู้ EIT ใหไ้ ดต้ ามจำนวนตวั อย่างที่ สพฐ. กำหนด โดย
สามารถเรยี กดสู ถานของการตอบแบบวดั การรับรู้ EIT ในระบบ ITA Online 2021

5. ดำเนินการตอบคำถามแบบวัดการเปิดเผยข้อมูลสาธารณะ (Open data Integrity and
Transparency Assessment: OIT) สพฐ.จะจัดส่งช่องทางการตอบแบบวัดการเปิดเผยข้อมูลสาธารณะ
OIT ไปทีอ่ เี มล [email protected] โดยช่องทางการตอบแบบวัดการเปิดเผยข้อมูลสาธารณะ
OIT จะเปน็ ชอ่ งทางเฉพาะของ Online สำนักงานเขตพน้ื ท่กี ารศึกษาประถมศึกษากาญจนบุรี เขต 1 เพอื่ ให้
ผู้รับผิดชอบการประเมิน ITA Online ตอบคำถามตามแบบวัดการเปิดเผยข้อมูลสาธารณะ OIT ตาม
ชว่ งเวลาและแนวทางท่สี พฐ.กำหนด เทา่ น้นั

สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากาญจนบุรี เขต 1 โดยผู้รับผิดชอบการประเมิน ITA
Online ในระดับเขตพื้นท่ี จะต้องเข้าระบบ ITA Online 2021 เพื่อตอบคำถามตามแบบวัดการเปิดเผย
ข้อมูลสาธารณะของหนว่ ยงาน ใน 2 ตวั ช้ีวัด ไดแ้ ก่ ตวั ชีว้ ดั การเปิดเผยข้อมลู (ประกอบดว้ ย 5 ตัวช้ีวัดย่อย
ไดแ้ ก่ ข้อมูลพ้ืนฐานการบริหารงาน การบริหารเงินงบประมาณ การบริหารและพฒั นาทรัพยากรบุคคลและ
การส่งเสริมความโปร่งใส) และตัวชี้วัดการป้องกันการทุจริต (ประกอบด้วย 2 ตัวชี้วัดย่อย ได้แก่ การ
ดำเนนิ การเพ่ือปอ้ งกนั การทุจริต และ มาตรการภายในเพอื่ ป้องกันการทุจริต)

ในกรณที ี่ สพท. มกี ารลิงคข์ อ้ มูลไปยัง Google Drive ให้ใชฟ้ งั ก์ชั่น Code Embed หรอื ใช้
iFrame ในการแสดงผลขอ้ มูลในรปู แบบ PDF

คูม่ ือขบั เคลื่อนการประเมนิ คุณธรรมและความโปรง่ ใสในการดำเนนิ งานของ สำนักงานเขตพืน้ ทก่ี ารศกึ ษาออนไลนป์ ระจำปงี บประมาณ พ.ศ.2564 36
สำนกั งานเขตพ้นื ทก่ี ารศึกษาประถมศึกษากาญจนบรุ ี เขต 1

แนวปฏิบตั ิของการตอบ OIT สำหรบั สำนักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศกึ ษากาญจนบุรี เขต 1
1. ลอ็ กอินเข้าอีเมล [email protected] โดยใช้ Username และ Password

ทแี่ ตล่ ะเขตไดร้ บั
2. ตรวจสอบช่องทางการตอบแบบวดั การเปิดเผยข้อมูลสาธารณะ OITในกล่องจดหมาย (Inbox)
3. ดำเนินการตอบคำถามตามแบบวัดการเปดิ เผยขอ้ มูลสาธารณะ OIT ตามกรอบระยะเวลา

การประเมนิ
คำอธบิ ายการตอบคำถามตามแบบวัดการเปดิ เผยข้อมูลสาธารณะ OIT ของ สพท.
1. ดำเนนิ การกรอกท่ีอย่เู วบ็ ไซต์หลักของหนว่ ยงาน (URL) ในหนา้ แรกก่อนที่จะดำเนนิ การตอบข้อ

คำถาม OIT โดย URL จะตอ้ งมี http:// หรอื https:// เชน่ http://www.uprightschool.net
2 . ข้อคำถามท้งั หมดมีอยู่ 43 ขอ้ คำถาม (O 1 - O 43)
3. ดำเนนิ การตอบข้อคำถามโดยการให้ระบุ URL ของหนา้ ใดหน้าหนึ่งบนเวบ็ ไซต์หลักของ

สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากาญจนบุรี เขต 1 ซึ่งเชื่อมโยงไปสู่แหล่งที่อยู่ของการเปิดเผย
ข้อมูล โดยสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากาญจนบุรี เขต 1 สามารถระบุ URL ได้มากกว่า 1
URL ในแต่ละข้อ

4. เมอ่ื ตอบครบทุกข้อคำถามแล้วให้คลกิ ทปี่ ุม่ สง่ เพ่ือทำการบันทกึ ข้อมูลลงในระบบ
5. ในชว่ งเวลาของการดำเนินการตอบคำถามตามแบบสำรวจ OIT สามารถแกไ้ ขคำตอบ
หรือเปลี่ยน URL ได้ตลอดเวลา แมว้ า่ จะส่งคำตอบไปแล้ว จนถึงวันที่ 30 กรกฎาคม 2564 เวลา
23.59.59 น.

คูม่ อื ขับเคลือ่ นการประเมนิ คุณธรรมและความโปรง่ ใสในการดำเนินงานของ สำนักงานเขตพืน้ ท่ีการศกึ ษาออนไลน์ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2564 37
สำนกั งานเขตพื้นทีก่ ารศกึ ษาประถมศึกษากาญจนบุรี เขต 1

ข้อควรระวัง#1 การเก็บรวบรวมขอ้ มูลแบบวัดการรับรู้ IIT และ EIT สพท.จะต้องกำกับตดิ ตามและ
สง่ เสริมใหผ้ มู้ ีสว่ นได้ส่วนเสีย เข้ามาตอบตามระยะเวลาที่กำหนดใหไ้ ดม้ ากที่สดุ และไมน่ อ้ ยกว่าจำนวนกลุ่ม
ตวั อยา่ งขั้นต่ำตามที่สพฐ. กำหนด
ข้อควรระวงั #2 สพท.จะต้องทำความเข้าใจในรายละเอยี ดของแตล่ ะขอ้ คำถาม สอบทานขอ้ มลู และ
การเปิดเผยขอ้ มูลในการตอบคำถามให้ชัดเจนมากที่สุด โดยสามารถขอรับคำแนะนำจากคณะที่ปรึกษาการ
ประเมิน/กจิ กรรมใหค้ ำปรึกษา (ITA Online Clinic) ไดภ้ ายในระยะเวลาทีก่ ำหนด
ขอ้ ควรระวงั #3 สพท.จะต้องรักษาและคงสภาพเวบ็ ไซต์หลักของ สพท.ให้สาธารณชนสามารถ
เข้าถึงได้ทุกช่วงเวลา อย่างไรก็ตาม ในกรณีเกิดเหตุจำเป็นทางเทคนิคทำให้เว็บไซต์หลักของ สพท.
ไมส่ ามารถเขา้ ถงึ ไดช้ ั่วคราว สพท.จะต้องแก้ไขให้สามารถเข้าถึงได้โดยเรว็ และภายในระยะเวลาที่กำหนดใน
ข้นั ตอนการตรวจสอบการ เปดิ เผยขอ้ มลู
ข้อควรระวัง#4 กรณีที่ สพท.ทไ่ี ม่สามารถเปดิ เผยข้อมูลใดได้ เนื่องจากมขี อ้ จำกดั หรอื เหตผุ ล
ความจำเป็นทำให้ไม่สามารถเผยแพร่ข้อมูลตามรายละเอียดที่กำหนดได้ให้สพท. อธิบายเหตุผลความจำ
เปน็ มาอย่างละเอยี ด โดยจะตอ้ ง มีสาเหตดุ า้ นกฎหมายหรือข้อจำกัดอันสุดวิสัยประกอบการตอบ
ขอ้ ควรระวงั #5 สพท. จะต้องปฏบิ ัตติ ามวธิ ีการประเมนิ และระยะเวลาทก่ี ำหนด ซ่งึ เปน็ มาตรฐาน
เดยี วกนั ทุกหน่วยงาน โดยหาก สพท. ไมไ่ ด้ปฏิบัติในข้ันตอนใดขั้นตอนหนง่ึ หรือหลายขั้นตอน จะส่งผลให้
ไม่ได้รับการประกาศผลการประเมินอย่างเป็นทางการ (ผลการประเมินจะแสดงสัญลักษณ์ ‘*’ ) กรณีที่
สพท. ดำเนนิ การไมค่ รบถว้ นตามขั้นตอนทีก่ ำหนด มดี ังน้ี

- กรณี สพท. ไม่ได้ลงทะเบียนเข้าระบบ ITA Online 2021 เพื่อกรอกข้อมูลผู้รับผิดชอบการ
ประเมิน ITA Online ในระดับ สพท. และนำเข้าข้อมูลผู้มีส่วนได้ส่วนเสียภายใน ตามระยะเวลาที่ สพฐ.
กำหนด

- กรณี สพท. มีจำนวนผู้ตอบแบบวัดการรับรู้ IIT น้อยกว่าจำนวนค่าขั้นต่ำที่ สพฐ. กำหนด และ
กรณนี จี้ ะไม่สามารถประมวลผลคะแนนขอ้ คำถามและตวั ช้วี ัดท่ี 1 – 5 ได้

- กรณี สพท. มีจำนวนผู้ตอบแบบวัดการรับรู้ EIT น้อยกว่าจำนวนค่าขั้นต่ำที่สพฐ. กำหนด และ
กรณนี ้จี ะไมส่ ามารถประมวลผลคะแนนขอ้ คำถามและตวั ชี้วดั ท่ี 6 – 8 ได้

- กรณี สพท. ไม่ได้ตอบแบบวดั การเปดิ เผยข้อมลู สาธารณะ OIT ตามระยะเวลาทก่ี ำหนด
ขอ้ ควรระวัง#6 การเปดิ เผยขอ้ มลู พิจารณาจาก 2 องคป์ ระกอบ คอื องค์ประกอบของการเปิดเผย
และองค์ประกอบของข้อมูล โดยจะต้องสอดคล้องตามเงื่อนไขครบถว้ นท้ัง 2 องค์ประกอบ จึงจะถือว่าเปน็
การเปดิ เผยข้อมลู ตามหลกั เกณฑ์การประเมินที่กำหนด

องค์ประกอบของการเปดิ เผย พจิ ารณาตามเงอื่ นไข ดงั นี้
- สามารถเข้าถึงข้อมูลได้ผา่ น URL
- ข้อมูลเผยแพร่ทีเ่ ว็บไซตห์ ลกั ของส านักงานเขตพนื้ ทก่ี ารศึกษา
- ขอ้ มูลเผยแพรใ่ นหัวขอ้ ทสี่ อดคล้องกบั เน้อื หาของข้อมูล ซ่งึ ประชาชนทัว่ ไปสามารถ

เขา้ ใจและเขา้ ถงึ ได้
องคป์ ระกอบของข้อมลู จะแตกต่างกันในแตล่ ะข้อตามทป่ี รากฏในรายละเอียดขอ้ มูลท่ีเผยแพร่

คมู่ ือขบั เคลื่อนการประเมนิ คุณธรรมและความโปร่งใสในการดำเนินงานของ สำนกั งานเขตพ้ืนท่กี ารศึกษาออนไลน์ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2564 38
สำนกั งานเขตพนื้ ทีก่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษากาญจนบรุ ี เขต 1

บรรณานกุ รม

สำนักพัฒนานวตั กรรมการจดั การศึกษา. (2564). คู่มือการประเมนิ คุณธรรมและความโปร่งใสในการ
ดำเนนิ งานของสำนกั งานเขตพื้นทีก่ ารศกึ ษาออนไลน์ ประจำปงี บประมาณ พ.ศ.2564. กรุงเทพฯ:
สำนกั งานคณะกรรมการศึกษาข้ันพนื้ ฐาน. สบื ค้นจาก http://www.uprightschool.net/

คู่มอื ขบั เคล่อื นการประเมนิ คุณธรรมและความโปร่งใสในการดำเนินงานของ สำนักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาออนไลนป์ ระจำปงี บประมาณ พ.ศ.2564 39
สำนกั งานเขตพ้ืนทก่ี ารศึกษาประถมศึกษากาญจนบุรี เขต 1

ภาคผนวก

ค่มู อื ขับเคล่อื นการประเมนิ คณุ ธรรมและความโปร่งใสในการดำเนนิ งานของ สำนกั งานเขตพ้ืนท่กี ารศกึ ษาออนไลนป์ ระจำปงี บประมาณ พ.ศ.2564 40
สำนักงานเขตพน้ื ทก่ี ารศึกษาประถมศกึ ษากาญจนบรุ ี เขต 1

ภาคผนวก ก
คำสัง่ แตง่ ตง้ั คณะกรรมการดำเนนิ การเสริมสร้างคุณธรรมและธรรมาภิบาล ปอ้ งกันการทจุ ริต

ในสำนักงานเขตพืน้ ทีก่ ารศึกษาประถมศกึ ษากาญจนบรุ ี เขต 1

คมู่ อื ขบั เคล่ือนการประเมินคุณธรรมและความโปร่งใสในการดำเนินงานของ สำนักงานเขตพน้ื ทกี่ ารศึกษาออนไลน์ประจำปงี บประมาณ พ.ศ.2564 41
สำนักงานเขตพ้ืนทกี่ ารศึกษาประถมศกึ ษากาญจนบุรี เขต 1

คำสงั่ สำนักงานเขตพน้ื ที่การศึกษาประถมศึกษากาญจนบุรี เขต 1
ท่ี 125/๒๕๖4

เร่ือง แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนนิ การเสริมสรา้ งคุณธรรมและธรรมาภบิ าล ป้องกันการทุจริต
ในสำนกั งานเขตพน้ื ท่กี ารศกึ ษาประถมศึกษากาญจนบรุ ี เขต 1
………………………………………..

ดว้ ยการประเมนิ คณุ ธรรมและความโปร่งใสในการดําเนนิ งานของหน่วยงานภาครฐั (Integrity and
Transparency Assessment: ITA) ได้ถูกกำหนดเป็นเครื่องมือการประเมินเชิงบวกที่มีวัตถุประสงค์ให้
หนว่ ยงานท่ไี ด้รับการประเมินได้มีการตรวจสอบและสอบทานตนเองมีการปรับปรุงการดําเนินงานให้เป็นไป
ตามหลักธรรมาภบิ าล และมีการพัฒนาระบบงานให้เกิดความโปรง่ ใสท้ังต่อบุคลากรในหน่วยงานและต่อผู้มี
ส่วนได้ ส่วนเสียของหน่วยงาน เป็น “มาตรการป้องกันการทุจริตเชิงรุก” ที่หน่วยงานภาครัฐทั่วประเทศ
จะต้องดำเนินการ โดยมุ่งหวังให้หน่วยงานภาครัฐที่เข้ารับการประเมินได้รับทราบผลการประเมินและ
แนวทางในการพัฒนา และยกระดับหน่วยงานในด้านคุณธรรมและความโปร่งใสในการดําเนินงานได้อย่าง
เหมาะสม ทง้ั น้ี แผนแมบ่ ทภายใต้ ยุทธศาสตร์ชาติ ประเด็นการตอ่ ตา้ นการทุจริตและประพฤติมชิ อบ (พ.ศ.
๒๕๖๑ – ๒๕๔๐) ได้กําหนดให้ ผลการประเมิน ITA ของหน่วยงานเป็นตัวชี้วัดสำคัญของแผนการป้องกัน
การทุจรติ และประพฤติมิชอบ

คณะรัฐมนตรีได้มีมติเมื่อวันท่ี ๒๓ มกราคม ๒๕๖๑ เห็นชอบให้หน่วยงานภาครัฐ
ทุกหน่วยงานให้ความร่วมมือและเข้าร่วมการประเมินคุณธรรมและความโปร่งใสในการดํ าเนินงานของ
หน่วยงาน ภาครัฐ ในปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๑ – ๒๕๖๔ และให้หัวหน้าส่วนราชการให้ความสำคัญกับ
การประเมิน คุณธรรมและความโปร่งใสในการดําเนินงานของหน่วยงานภาครัฐและนําผลการประเมินไป
ปรับปรุงพัฒนา ตนเองด้านคุณธรรมและความโปร่งใสอย่างเคร่งครัด โดยใช้แนวทางและเคร่ืองมือการ
ประเมนิ ตามที่ สำนกั งาน ป.ป.ช. กำหนด

เพื่อให้การประเมินคุณธรรมและความโปร่งใสในการดําเนินงานของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา

ประถมศึกษากาญจนบุรี เขต 1 ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๔ ให้เกิดสัมผลฤทธิผล

ตามวัตถุประสงค์ของการประเมิน จึงแต่งตั้งคณะทำงานประเมินคุณธรรมและ ความโปร่งใส

ในการดําเนินงานของหน่วยงานภาครัฐ (Integrity and Transparency Assessment: ITA) ดังนี้

๑. นายสมหมาย เทียนสมใจ ผอ.สพป.กาญจนบุรี เขต 1 ประธานกรรมการ

2. วา่ ท่ีรอ้ ยเอกพรเนตร ศรีทอง รอง ผอ.สพป.กาญจนบรุ ี เขต 1 รองประธานกรรมการ

3. นายสุภีร์ สีพาย รอง ผอ.สพป.กาญจนบรุ ี เขต 1 รองประธานกรรมการ

4. นางเสาวณี กติ ติรักษว์ รากร รอง ผอ.สพป.กาญจนบรุ ี เขต 1 รองประธานกรรมการ

5. นางสาวนวมลลิ์ วงษ์สนิท ผู้อำนวยการกล่มุ อำนวยการ กรรมการ

/ 6. นางวลพี ร…

คูม่ ือขับเคลอ่ื นการประเมินคุณธรรมและความโปร่งใสในการดำเนนิ งานของ สำนกั งานเขตพ้นื ทก่ี ารศึกษาออนไลน์ประจำปงี บประมาณ พ.ศ.2564 42
สำนกั งานเขตพ้ืนที่การศกึ ษาประถมศึกษากาญจนบรุ ี เขต 1

-2-

6. นางวลีพร ภาคภูมิ ผอู้ ำนวยการกลุ่มบรหิ ารงานบุคคล กรรมการ

7. นางวลิ าวลั ย์ ทองแย้ม ผอู้ ำนวยการกลุ่มนโยบายและแผน กรรมการ

8. นางสาวกำไลมาศ มีทรพั ย์ ผู้อำนวยการกลุ่มส่งเสริมการจัดการศกึ ษา กรรมการ

๙. นางสาวถนอมศรี อมั พร ผอู้ ำนวยการกลุ่มบริหารการเงินและ สนิ ทรัพย์ กรรมการ

10. นางชอ่ ผกา ชเู ลศิ ผู้อำนวยการหน่วยตรวจสอบภายใน กรรมการ

11. นางสาวรชั นิดา สิงห์มณี ปฏบิ ตั หิ นา้ ที่ผอู้ ำนวยการกลุ่มพัฒนาครูฯ กรรมการ

12. นายชนนิ ทร์ เชาวรกั ษ์ ปฏิบัติหน้าทผี่ อู้ ำนวยการกลมุ่ กฎหมายและคดี กรรมการ

13. นายพนภาค ผิวเกลีย้ ง ศกึ ษานิเทศก์ ปฏิบัติหน้าทีผ่ อู้ ำนวยการ กรรมการ

กลุ่มสง่ เสริมการศึกษาทางไกลเทคโนโลยี สารสนเทศ

และการสอ่ื สาร

14. นายวนิ ยั ธรรมเกอื้ กลู ผูอ้ ำนวยการกล่มุ นิเทศ ติดตามและ กรรมการ

ประเมนิ ผลการจดั การศึกษา

15. นางสาวปาจารยี ์ ลำดวล นิตกิ ร กรรมการ

16. นางองั คนา คณุ ฑี นักวเิ คราะหน์ โยบายและแผน กรรมการ

17. นางสาวอัจฉรา ศรวี งษ์ศริ ิวัฒน์ ศกึ ษานเิ ทศก์ กรรมการ

18. นางปาณิสรา ลดั ดากุล ศึกษานเิ ทศก์ กรรมการ

19. นางสขุ ราศี จนั ทร์ปนุ่ ศกึ ษานิเทศก์ กรรมการ

20. นางกลุ นิษฐ์ ทองเกล้ยี ง ศกึ ษานิเทศก์ กรรมการ

21. นางสาวณฐมน หมื่นเพชร นกั ประชาสมั พันธ์ปฏบิ ัตกิ าร กรรมการ

22. นางนิภา ใจดี พนักงานธุรการ กรรมการ

23. นายบัณฑติ สุธาพจน์ เจ้าหนา้ ที่คอมพิวเตอร์ กรรมการ

24. นางไปรยา เยน็ สรง ศึกษานิเทศก์ กรรมการและเลขานกุ าร

ให้คณะกรรมการมหี น้าท่ี ดังต่อไปน้ี

1. ประเมินความเส่ยี งของการดำเนนิ งานหรอื การปฏิบตั หิ น้าที่ท่อี าจก่อใหเ้ กดิ การขดั กนั

ระหวา่ งผลประโยชน์สว่ นตนกับผลประโยชน์ส่วนรวมของหน่วยงาน

2. นำขอ้ มลู ทไ่ี ดจ้ ากการประเมินความเส่ยี งมาจัดทำแผนปฏิบัตกิ ารปอ้ งกันและปราบปรามการ

ทุจรติ ของสำนกั งานเขตพนื้ ท่ีการศกึ ษาประถมศึกษากาญจนบรุ ี เขต 1 ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2564

ใหส้ อดคล้องกับยุทธศาสตรช์ าติวา่ ด้วยการป้องกนั และปราบปรามการทุจรติ

3. วเิ คราะห์ผลการประเมินคุณธรรมและความโปรง่ ใสในการดำเนินงานของหน่วยงาน

ในปีงบประมาณ พ.ศ. 2563

/ 4. จดั ทำมาตรการ…

คูม่ อื ขบั เคลือ่ นการประเมินคุณธรรมและความโปรง่ ใสในการดำเนินงานของ สำนกั งานเขตพนื้ ทก่ี ารศกึ ษาออนไลนป์ ระจำปงี บประมาณ พ.ศ.2564 43
สำนักงานเขตพนื้ ท่ีการศกึ ษาประถมศกึ ษากาญจนบุรี เขต 1

-3-

4. จดั ทำมาตรการเพ่ือขับเคลอ่ื นการส่งเสรมิ คณุ ธรรมและความโปร่งใสภายในหน่วยงานใหด้ ขี น้ึ
ซงึ่ สอดคล้องกบั การวเิ คราะห์ผลการประเมนิ คณุ ธรรมและความโปร่งใสในการดำเนินงานของหนว่ ยงาน
ในปงี บประมาณ พ.ศ. 2564

5. กำกบั ตดิ ตามการดำเนนิ การตามมาตรการสง่ เสริมคุณธรรมและความโปรง่ ใสภายใน
หนว่ ยงาน ไปสู่การปฏิบตั แิ ละรายงานผลการดำเนินการ

6. วางแผนการเตรยี มเอกสาร หลักฐาน การประเมนิ คณุ ธรรมและความโปร่งใสในการ
ดำเนนิ งานของสำนักงานเขตพื้นท่กี ารศึกษาออนไลน์ ของแตล่ ะกล่มุ งาน

7. ประสานงานเตรียมความพรอ้ มของระบบ ลงข้อมลู บนเว็บไซต์ เพ่ือรับการประเมิน
แบบออนไลน์

อย่างไรก็ตาม การประเมินคุณธรรมและความโปร่งใสในการดำเนินงานของสำนักงานเขตพื้นท่ี
การศึกษาออนไลน์ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2564 ไม่ได้มุ่งเน้นเพื่อเข้ารับการประเมินเพียงเพื่อให้
ได้รับผลการประเมนิ ท่ีสงู ขน้ึ เพียงเท่านน้ั แตม่ ุ่งหวังใหส้ ำนกั งานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากาญจนบุรี
เขต 1 ได้มีการปรับปรุง พฒั นาตนเองในดา้ นคณุ ธรรมและความโปรง่ ใสเพอื่ ให้เกดิ ธรรมาภิบาลในหนว่ ยงาน
มีการดำเนินงานทที่มุ่งให้เกิดประโยชน์ต่อส่วนรวมเป็นสำคัญ และลดโอกาสที่จะเกิดการทุจริตและ
ประพฤตมิ ชิ อบในหน่วยงาน จึงขอมอบหมายหน้าท่ีความรับผดิ ชอบดำเนนิ การ พรอ้ มทง้ั ตอบคำถาม และ
จัดทำรายละเอียดข้อมูลให้เป็นไปตามเกณฑ์การประเมินคุณธรรมและความโปร่งใส ตามคู่มือขับเคล่ื อน
การประเมินคุณธรรมและความโปร่งใส ในการดำเนินงานสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาออนไลน์
ปงี บประมาณ พ.ศ. 2564 สำนักงานเขตพน้ื ที่การศึกษาประถมศึกษากาญจนบุรี เขต 1 โดยลักษณะของ
ข้อมูลได้แก่ ข้อความบรรยายภาพ รูปภาพ เนื้อหาในรูปแบบอื่น ๆ หรือ Link บนหน้าเว็บไซต์ของ
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากาญจนบุรี เขต 1 ที่เชื่อมโยงไปยังข้อมูลที่อยู่ในรูปแบบ PDF
ภาพถ่าย หรือเอกสารอืน่ ๆ รายละเอียดปรากฎตามบญั ชมี อบหมายภารกิจแนบทา้ ยคำสง่ั นี้

ทงั้ น้ี ตั้งแตบ่ ัดน้ีเป็นต้นไป

ส่งั ณ วนั ท่ี 12 พฤษภาคม พ.ศ. ๒๕๖4

(นายสมหมาย เทยี นสมใจ )
ผ้อู ำนวยการสำนกั งานเขตพืน้ ท่ีการศึกษาประถมศึกษากาญจนบุรี เขต 1

คูม่ ือขบั เคล่ือนการประเมนิ คณุ ธรรมและความโปร่งใสในการดำเนนิ งานของ สำนกั งานเขตพน้ื ทกี่ ารศกึ ษาออนไลนป์ ระจำปีงบประมาณ พ.ศ.2564 44
สำนกั งานเขตพน้ื ท่ีการศึกษาประถมศึกษากาญจนบุรี เขต 1

บัญชีมอบหมายหน้าทีใ่ นการดำเนนิ การประเมินคุณธรรมและความโปร่งใสในการดำเนนิ งานของ

สำนกั งานเขตพนื้ ทก่ี ารศกึ ษาออนไลน์ ปีงบประมาณ พ.ศ.2564
สำนกั งานเขตพ้ืนท่ีการศกึ ษาประถมศึกษากาญจนบรุ ี เขต 1

(แนบท้ายคำสง่ั สพป.กาญจนบรุ ี เขต 1 ท่ี 125/2564 ลงวันท่ี 12 พฤษภาคม 2564)

ตวั ชีว้ ดั ที่ 9 การเปิดเผยข้อมลู

ตวั ช้ีวัด ขอ้ มูล/รายละเอียดข้อมูลที่เผยแพร่ ผรู้ บั ผดิ ชอบดำเนนิ การ

ตัวชีว้ ดั ยอ่ ยที่ 9.1 ข้อมลู พน้ื ฐาน กลมุ่ อำนวยการ/
กลุ่มส่งเสริมการศกึ ษา
ขอ้ มูลพนื้ ฐาน
ทางไกลฯ
O1 โครงสรา้ ง
กลุ่มอำนวยการ/
o แสดงแผนผังแสดงโครงสรา้ งการแบง่ สว่ นราชการของหน่วยงานท่ี กลุม่ ส่งเสริมการศึกษา

เปน็ ปัจจุบนั ทางไกลฯ

o ประกอบด้วยตำแหน่งที่สำคัญ และการแบ่งส่วนงานภายใน กลมุ่ อำนวยการ

ยกตัวอย่างเชน่ กลมุ่ /หน่วยในหนว่ ยงาน และก.ต.ป.น. เปน็ ต้น กล่มุ นโยบายและแผน

O2 ขอ้ มูลผ้บู รหิ าร กลุ่มอำนวยการ/
กลมุ่ สง่ เสริมการศึกษา
o แสดงข้อมลู ของผู้บริหารสงู สุดหรอื หวั หน้าหน่วยงาน และผดู้ ำรง
ทางไกลฯ
ตำแหน่งทางการบริหารของหนว่ ยงาน

o แสดงข้อมูล อย่างน้อยประกอบด้วย ชื่อ-นามสกุล ตำแหน่ง รูป

ถา่ ย เบอรโ์ ทรศัพทแ์ ละทอี่ ยไู่ ปรษณยี ์อเิ ล็กทรอนกิ ส์ (e–mail)

O3 อำนาจหนา้ ที่

o แสดงข้อมูลหน้าที่และอำนาจของหน่วยงานตามที่กฎหมาย

กำหนด

O4 แผนยุทธศาสตร์หรือแผนพฒั นาหนว่ ยงาน

o แสดงแผนการดำเนนิ ภารกิจของหนว่ ยงานท่ีมีระยะมากกวา่ 1 ปี

o มขี ้อมลู รายละเอียดของแผนฯ ยกตัวอย่างเชน่ ยุทธศาสตรห์ รอื

แนวทาง เปา้ หมาย ตวั ช้ีวดั เปน็ ตน้

o เป็นแผนที่มีระยะเวลาบังคับใช้ครอบคลุมปีงบประมาณ พ.ศ.

2564

O5 ขอ้ มลู การติดต่อ

แสดงขอ้ มลู การตดิ ต่อ อย่างน้อยประกอบดว้ ย

o ท่อี ยู่หน่วยงาน

o หมายเลขโทรศพั ท์

o หมายเลขโทรสาร

o ทอ่ี ยไู่ ปรษณีย์อิเลก็ ทรอนิกส์ (e–mail) ทส่ี ามารถตดิ ต่อได้

o แผนทีต่ ้ังหนว่ ยงาน

คู่มอื ขบั เคลื่อนการประเมินคุณธรรมและความโปร่งใสในการดำเนนิ งานของ สำนักงานเขตพ้นื ท่กี ารศึกษาออนไลน์ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2564 45
สำนักงานเขตพื้นทก่ี ารศกึ ษาประถมศึกษากาญจนบรุ ี เขต 1

ตวั ชีว้ ัด ขอ้ มูล/รายละเอียดข้อมูลท่ีเผยแพร่ ผูร้ ับผดิ ชอบดำเนนิ การ

ตัวชว้ี ัดย่อยท่ี 9.1 ขอ้ มลู พนื้ ฐาน (ตอ่ )

O6 กฎหมายท่ีเกยี่ วข้อง ทกุ กลมุ่ งานใน

o แสดงกฎหมายทเี่ กีย่ วข้องกับการดำเนนิ งานหรือการปฏบิ ัตงิ าน สำนักงานเขตพ้ืนท่ี

ของหนว่ ยงาน ทีเ่ ป็นปัจจบุ ัน อย่างน้อยประกอบด้วย การศกึ ษาประถมศึกษา

- รฐั ธรรมนูญแหง่ ราชอาณาจักรไทย พุทธศักราช 2560 กาญจนบรุ ี เขต 1

- พรบ.การศกึ ษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 และที่แก้ไขเพ่ิมเติม

- พรบ.ระเบยี บบริหารราชการกระทรวงศึกษาธิการ

พ.ศ. 2546 และที่แก้ไขเพ่ิมเติม

- พรบ.ระเบยี บข้าราชการครูบคุ ลากรทางการศึกษา

พ.ศ. 2547 และแก้ไขเพ่ิมเติม

- พรบ.การศึกษาภาคบังคบั พ.ศ. 2545

- พรบ.ขอ้ มูลข่าวสารของราชการ พ.ศ. 2540 และ

ท่ีแก้ไขเพ่ิมเติม เปน็ ต้น

การประชาสัมพนั ธ์

O7 ขา่ วประชาสมั พนั ธ์ กลุ่มอำนวยการและ

o แสดงข้อมูลข่าวสารต่าง ๆ ท่ีเก่ยี วข้องกบั การดำเนนิ งานตาม กลุ่มสง่ เสริมการศกึ ษา

อำนาจหน้าท่หี รือภารกจิ ของหนว่ ยงาน ทางไกลฯ

o เป็นข้อมูลขา่ วสารที่เกิดขึ้นในปงี บประมาณ พ.ศ. 2564

การปฏสิ ัมพันธร์ ายละเอียดข้อมูลที่เผยแพร่

O8 Q&A ทุกกลมุ่ งานใน

o แสดงตำแหน่งบนเว็บไซต์ของหน่วยงานที่บุคคลภายนอกสามารถ สำนักงานเขตพ้นื ท่ี

สอบถามข้อมูลต่าง ๆ ได้ และหน่วยงานสามารถสื่อสารให้คำตอบ การศึกษาประถมศกึ ษา

กับผู้สอบถามได้ โดยมีลักษณะเป็นการสื่อสารได้สองทาง (Q&A) กาญจนบุรี เขต 1

ยกตัวอย่างเชน่ Web board, กลอ่ งข้อความถาม-ตอบ เป็นตน้

O9 Social Network กลมุ่ สง่ เสริมการศึกษา

o แสดงตำแหน่งบนเว็บไซต์ของหน่วยงานที่สามารถเชื่อมโยงไปยัง ทางไกลเทคโนโลยี

เครือข่ายสังคมออนไลน์ของหน่วยงาน ยกตัวอย่างเช่น Facebook, สารสนเทศและ

Twitter, Instagram เป็นตน้ การส่อื สาร

ตวั ชี้วดั ยอ่ ยท่ี 9.2 การบรหิ ารงาน

การดำเนนิ งาน

O10 แผนดำเนนิ งานประจำปี กลมุ่ นโยบายและแผน

o แสดงแผนการดำเนินภารกิจของหน่วยงานที่มีระยะ

1 ปงี บประมาณ

o มีขอ้ มูลรายละเอียดของแผนฯ อย่างน้อยประกอบด้วย โครงการ

หรอื กจิ กรรม งบประมาณท่ีใช้ ระยะเวลาในการดำเนนิ การ

o เป็นแผนทีม่ ีระยะเวลาบงั คับใช้ในปงี บประมาณ พ.ศ. 2564

คูม่ ือขบั เคลือ่ นการประเมนิ คณุ ธรรมและความโปร่งใสในการดำเนินงานของ สำนกั งานเขตพ้นื ท่ีการศกึ ษาออนไลน์ประจำปงี บประมาณ พ.ศ.2564 46
สำนกั งานเขตพ้นื ทกี่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษากาญจนบุรี เขต 1