Modul pembelajaran kelas 3 tema 3 benda disekitarku

TEMA 3 SUBTEMA 2

BENDA DI
WUJUD

SEKITARKU BENDA

MODUL
PEMBELAJARAN

DISUSUN OLEH :

ANNKE AFFEREIRA

Kelas
3

KATA PENGANTAR

Puji syukur kepada Allah SWT atas izin-Nya modul
“Tema 3 Benda di Sekitarku, Subtema 2 Wujud Benda”
untuk siswa Kelas 3 SD dapat diselesaikan dengan baik.
Modul ini disusun dengan tujuan untuk meningkatkan
kemampuan peserta didik dalam memahami dan
menguasai materi pembelajaran.

Modul ini terdiri dari 2 muatan pembelajaran yaitu
muatan mata pelajaran Bahasa Indonesia dan
Matematika. Semoga dengan adanya modul ini dapat
bermanfaat bagi guru, peserta didik dan siapapun yang
menggunakannya untuk menunjang kegiatan
pembelajaran.

Penyusun

2

DAFTAR ISI

Cover 1
Kata Pengantar 2
Daftar isi 3
KD dan Indikator 4
Tujuan Pembelajaran 5
Lingkup Materi 6
Materi Pokok B.Indonesia 7
Kegiatan Belajar B.Indonesia 12
Materi Pokok Matematika 13
Kegiatan Belajar Matematika 16
Rangkuman Materi 17
Soal Evaluasi 18
Kunci Jawaban 21
Lampiran Media Pembelajaran 22
Daftar Pustaka 23
Penyusun 24

3

KD DAN INDIKATOR

Muatan : Bahasa Indonesia

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR

3.1 Menggali informasi tentang
3.1.1 Membaca teks informasi terkait
konsep perubahan wujud benda
wujud benda dengan tepat.
dalam kehidupan sehari-hari
3.1.2 Mengidentifikasi informasi
yang disajikan dalam bentuk
terkait wujud benda berdasarkan
lisan, tulis, visual, dan/atau
teks.
eksplorasi lingkungan. 4.1.1 Menyajikan hasil pengamatan
4.1 Menyajikan hasil informasi
terhadap benda padat, cair, dan gas
tentang konsep perubahan wujud
kedalam tabel.
benda dalam kehidupan sehari-
4.1.2 Mempresentasikan hasil
hari dalam bentuk lisan, tulis, dan
pengamatan terhadap benda padat,
visual menggunakan kosakata
cair, dan gas di di lingkungan sekolah
baku dan kalimat efektif. ke depan kelas.

Muatan : Matematika INDIKATOR

KOMPETENSI DASAR 3.7.1 Mendeskripsikan konversi satuan
panjang dengan tangga satuan
3.7 Mendeskripsikan dan panjang.
menentukan hubungan antar 3.7.2 Menjelaskan konvensi satuan
satuan baku untuk panjang, panjang dengan tangga satuan
berat, dan waktu yang umumnya panjang.
digunakan dalam kehidupan 4.7.1 menyelesaikan soal yang
sehari-hari. berkaitan dengan konversi satuan
4.7 Menyelesaikan masalah yang panjang dengan tepat.
berkaitan dengan hubungan 4.7.2 Mempraktikkan pengkonversian
antarsatuan baku untuk panjang, satuan panjang menggunakan media
berat, dan waktu yang umumnya pembelajaran dengan tepat.
digunakan dalam kehidupan
sehari-hari.

4

TUJUAN PEMBELAJARAN

1.Dengan membaca wacana tentang wujud benda, siswa

dapat mengidentifikasi informasi yang terkait dengan

wujud benda dengan tepat.

2.Dengan melakukan pengamatan pada gambar dan pada

lingkungan sekolah, siswa dapat mengelompokkan benda

berdasarkan wujudnya dengan tepat.

3.Dengan mengerjakan latihan soal, siswa dapat

mengkonversi satuan panjang dengan tepat.

4.Dengan mengerjakan soal cerita, siswa dapat
memecahkan masalah sehari-hari mengenai satuan

panjang dengan tepat.

5

LINGKUP MATERI

PEMBELAJARAN 1

B.Indonesia Matematika

Wujud Benda Satuan Panjang

Padat Kilometer
Cair Hektometer
Gas Dekameter
Meter
Desimeter
Centimeter
Milimeter

6

Subtema 2

Wujud Benda

Manusia tidak dapat lepas dari benda di sekitarnya. Keberadaan benda

mempermudah manusia melaksanakan aktivitasnya.
Ada benda yang terbentuk di alam dan ada benda yang dibuat oleh manusia.
Batu, air, dan pasir merupakan benda yang terbentuk di alam. Mobil, gunting,

dan kertas merupakan benda yang dibuat oleh manusia.
Apakah kamu memperhatikan perbedaan dari benda-benda tersebut? Benda

dapat dikelompokkan dalam tiga wujud. Wujud apa sajakah itu? Yuk, kita

pelajari bersama.

7

Pem belajaran

111

Wujud Benda

Setiap benda pasti memiliki wujud. Wujud benda ada tiga, yaitu padat, cair,

dan gas. Tas, buku, dan pensil berwujud padat. Minyak
dan air berwujud cair. Gas hidrogen dalam balon berwujud gas. Dapatkah

kamu menyebutkan contoh lainnya?

Wujud Benda

Padat Cair Gas

Apa itu Benda Padat?

Benda padat adalah benda yang bentuknya tidak dipengaruhi oleh wadahnya.

Dalam artian, jika benda padat mengisi suatu ruangan kelas, lalu dipindahkan

ke sebuah lapangan, maka benda padat bentuknya tetap seperti itu.

sumber : https://www.mikirbae.com/2018/01/sifat-benda-bnda-

padat-cair-dan-gas.html

8

Apa itu Benda Cair?

Benda cair berbeda dengan benda padat. Benda cair adalah benda yang sifat

dan bentuknya bisa berubah-ubah sesuai dengan wadah yang ditempatinya.
Benda cair apa yang bisa digunakan di rumah? Coba perhatikan gambar

berikut.

sumber : https://boyolali.pikiran-rakyat.com/serbaserbi/pr-2664666941/11-

sifat-sifat-benda-cair-penjelasan-dan-contoh-benda-cair

9

Apa itu Benda Gas?

Setiap kita menghirup udara. Udara merupakan salah satu contoh benda gas.

Benda gas adalah zat ringan yang tidak memiliki bentuk, mengisi ruang, dan
tidak terlihat namun dapat dirasakan. Hal ini terbukti saat kita berada

didekat balon yang terbuka. Kita dapat merasakan hembusan udara keluar

dari mulut balon. Benda yang tidak dapat kita lihat, tetapi dapat kita rasakan

itu disebut benda gas. Benda gas biasanya tidak berwarna, ada yang berbau,

dan ada yang tidak berbau.
Sifat-sifat benda gas, antara lain, bentuknya tidak tetap karena selalu

mengisi seluruh ruangan yang di tempatinya dan menekan ke segala arah.

sumber : https://youtu.be/sT7aNyWK92g

10

silahkan anak-anak dapat menyimak video

tentang Wujud Benda melalui link youtube

https://youtu.be/auFAfAxAVfI

Di dapur, Dayu melihat benda-benda yang digunakan untuk
memasak. Banyak pula bahan-bahan untuk dimasak. Seperti
bawang, cabe, minyak goreng, dan kecap.
Perhatikan gambar dapur rumah Dayu berikut ini!

Setelah kalian

mengamati


gambartersebut,

kelompokkan

benda-benda


sesuai wujudnya

kedalam tabel di


bawah ini!

Benda Padat Benda Cair Benda Gas

11

Kegiatan Belajar

Amati lingkungan sekolahmu. Kamu tentu dapat
menemukan benda padat, cair, dan gas. Tuliskan
benda-benda tersebut dalam kotak berikut

kemudian presentasikan di depan kelas!

Benda Padat Benda Cair Benda Gas

Pernahkah kamu naik

alat transportasi

seperti pada
gambar?
Tahukah kamu,

termasuk kedalam


wujud benda apakah

motor itu?

12

Kegiatan Belajar

Matematika

Pada hari Minggu, Edo dibonceng ayah ke rumah nenek. Edo dibonceng
ayah dengan motor. Perhatikan denah jarak ke rumah nenek berikut ini!

Jarak rumah Edo ke rumah nenek 5 km 300 m. Jarak ini dapat ditulis 5 km

lebih 300 m. Jarak dari rumah Edo ke kebun binatang 1.523 m.

Satuan kilometer (km) dan meter (m) adalah satuan untuk menyatakan

jarak.

13

Turun satu tangga dikali 10
Naik satu tangga dibagi 10

: 10
X 10

14

Untuk mengukur panjang, kita dapat menggunakan beberapa alat seperti

meteran gulung, penggaris, maupun meteran dorong.
Ada berbagai jenis satuan panjang yang sering kita gunakan sehari hari

yaitu kilometer (km), meter (m), centimeter (cm) dan milimeter (mm).

Selain beberapa satuan tersebut, kita juga dapat menggunakan satuan

satuan panjang lainnya
seperti hektometer (hm), dekameter (dam), dan desimeter (dm).
Contoh soal :
1. 5 km = ... m
Jawab :
1 km = 1.000 m
5 km = 5 x 1.000 m = 5.000 m
Jadi, 5 km = 5.000 m.
2. 75.000 dm = ... dam
Jawab :
75.000 hm = (75.000 : 100) cm = 750 dam
Jadi, 75.000 dm = 750 dam.
3. Ayah ke kantor mengendarai motor. Jarak yang ditempuh adalah 7 km.

Setelah menempuh jarak 3 km, motor ayah mengalami masalah dan harus

masuk ke bengkel. Berapa meter lagi jarak yang harus ditempuh oleh ayah

agar sampai ke kantor?
Jawab :
Diketahui,
Jarak rumah sampai kantor adalah 7 km = 7.000 m
Jarak tempuh motor ayah = 3 km = 3.000 m
Sisa jarak yang harus dilalui Ayah adalah 7.000 m - 3.000 m = 4.000 m
Jadi, jarak yang harus ditempuh Ayah agar sampai ke kantor adalah 4.000 m.

15

Ada bermacam-macam bentuk bangunan. Juga
bahan pembentuk bangunan tersebut. Perhatikan
denah jarak antarbangunan di bawah ini!

Kamu bisa diskusikan dengan teman atau gurumu

untuk menentukan jarak dalam satuan meter (m)


dari setiap jalan yang ada pada peta.



Silahkan anak-anak dapat menyimak video tentang

konversi dari km ke m melalui link youtube :
https://youtu.b
e/gt86LvIGcRA

16

RANGKUMAN

B.Indonesia
Berdasarkan wujudnya, benda dapat dikelompokan menjadi tiga macam :

padat, cair, dan gas.
Benda padat adalah benda yang bentuknya tidak dipengaruhi oleh wadahnya.

Sifat benda padat, bentuk dan ukurannya tetap walaupun tempatnya di

pindah- pindahkan.

Benda cair adalah benda yang sifat dan bentuknya bisa berubah-ubah sesuai

dengan wadah yang ditempatinya. Benda cair bentukya selalu berubah sesuai

dengan tempatnya, permukaan benda cair yang tenang selalu datar, mengalir

ketempat yang lebih rendah, menekan ke segela arah dan meresap melalui

celah-celah kecil.

Benda gas adalah zat ringan yang tidak memiliki bentuk, mengisi ruang, dan
tidak terlihat namun dapat dirasakan. Sifat benda gas, antara lain,

bentuknya tidak tetap karena selalu mengisi seluruh ruangan yang

ditempatinya dan menekan ke segala arah.

Matematika
Jenis satuan panjang terdiri dari kilometer (km), hektometer (hm),

dekameter (dam), meter (m), desimeter (dm), centimeter (cm) dan milimeter

(mm).
dalam tangga satuan panjang, ketika turun 1 tangga dikalikan 10, dan jika

naik dibagi 10.

5 km = ... m 17
Jawab :
1 km = 1.000 m
5 km = 5 x 1.000 m = 5.000 m
Jadi, 5 km = 5.000 m.

Soal Evaluasi

1. Wujud benda yang ada di sekitar kita dapat dikelompokan menjadi tiga,

yaitu....
a. Es, cair dan padat
b. Padat, cair dan gas
c. Cair, keras, dan empuk
d. Gas, air, dan padat

2. Benda di bawah ini yang termasuk benda padat adalah....
a. Sampo dan kapur
b. Kayu dan besi
c. Asap dan kabut
d. air dan minyak

3. Sinta meniup balon hingga menggembang menjadi besar. Udara yang ada di

dalam balon tersebut termasuk benda berwujud....
a. Padat
b. Empuk
c. Cair
d. Gas

4. Salah satu sifat benda cair yaitu...
a. Menekan ke segela arah dan meresap melalui celah-celah kecil.
b. Bentuk dan ukurannya tetap walaupun tempatnya di pindah- pindahkan.
c. Bentuknya tidak dipengaruhi oleh wadahnya.
d. Mengisi seluruh ruangan yang ditempatinya dan menekan ke segala arah.

18

5. Berikut ini adalah sifat benda cair. kecuali...
a. Bentuk permukaannya selalu datar.
b. Selalu mengalir ke tempat yang lebih rendah.
c. Menekan ke segela arah dan meresap melalui celah-celah kecil.
d. Bentuknya tidak tetap karena selalu mengisi seluruh ruangan yang

ditempatinya dan menekan ke segala arah.
Perhatikan gambar di bawah ini untuk mengisi nomor 6 dan 7!

6. Berapa jarak dari rumah Squidward ke rumah Spongebob dalam satuan m?
a. 2255 m
b. 2250 m
c. 2550 m
d. 2525 m

7. Berapa jarak dari Chum Bucket ke Krusty Krab dalam satuan m?
a. 6550 m
b. 5560 m
c. 6650 m
d. 5660 m

19

8. 85 hm = ... dm
a, 85 dm
b. 850 dm
c. 8.500 dm
d. 85.000 dm

9. 5 dam + 8 m + 3 dm = ... cm
a. 5.803 cm
b. 5.083 cm
c. 5.830 cm
d. 5.380 cm

10. Jarak rumah Andi ke sekolah adalah 1.200 m. Jarak rumah Ali ke sekolah

adalah 2 kali jarak rumah Andi ke sekolah. Berapa km jarak rumah Ali ke

sekolah?
a. 2,5 km
b. 3,4 km
c. 2,4 km
d. 4,5 km

20

KUNCI JAWABAN

1. B
2. B
3. D
4. A
5. D
6. B
7. C
8. D
9. C
10. C

21

Lampiran Media Pembelajaran

22

Daftar Pustaka

Buku Siswa Kelas III, Tema 3 : Benda di sekitarku.
https://www.mikirbae.com/2018/01/sifat-benda-bnda-padat-
cair-dan-gas.html.
https://boyolali.pikiran-rakyat.com/serbaserbi/pr-

2664666941/11-sifat-sifat-benda-cair-penjelasan-dan-contoh-

benda-cair
https://www.ahzaa.net/2022/10/ringkasan-materi-dan-latihan-

soal.html?m=1

23

Penyusun

Nama : Annke Afereira
NPM : 41154030200021
Prodi : PGSD
Email : [email protected]

24