The words you are searching are inside this book. To get more targeted content, please make full-text search by clicking here.

โครงงานคอมพิวเตอร์วิทยาการคำนวณ

Discover the best professional documents and content resources in AnyFlip Document Base.
Search
Published by parisa4473, 2019-09-29 09:54:26

โครงงานคอมพิวเตอร์วิทยาการคำนวณ

โครงงานคอมพิวเตอร์วิทยาการคำนวณ

โครงงานคอมพวิ เตอร์การพฒั นาเวบ็ ไซต์เพอื่ การศึกษา
เรื่อง อุปกรณ์ คอมพวิ เตอร์(Hardware)

โดย
นายศุภกร แสนแกว้ ทอง เลขท่ี 8
นายพิตรพบิ ูล นาควสิ ุทธ์ิ เลขท่ี 10
นางสาวขจีวรรณ จนั ทร์สงเคราะห์ เลขที่ 12
นางสาววรินภรณ์ บูรกิจ เลขท่ี 25
นางสาวอริสา อินทสาร เลขที่ 33

โรงเรียนอุทยั วทิ ยาคม
รายงานฉบบั น้ีเป็นส่วนประกอบของโครงงานคอมพิวเตอร์

ช้นั มธั ยมศึกษาม.4/3

เรื่อง อุปกรณ์คอมพวิ เตอร์ (Hardware)

จดั ทาโดย
1. นายศุภกร แสนแกว้ ทอง
2. นายพิตรพบิ ูล นาควสิ ุทธ์ิ
3.นางสาวขจีวรรณ จนั ทร์สงเคราะห์
4.นางสาววรินภรณ์ บูรกิจ
5.นางสาวอริสา อินทสาร
ระดบั ช้นั มธั ยมศึกษาตอนปลายช้นั ปี ท่ี4/3
โรงเรียนอุทยั วิทยาคม
ครูท่ีปรึกษา นายชชั วาลย์ ฝ่ ายกระโทก

บทคดั ยอ่
โครงงานคอมพวิ เตอร์ เรื่อง อุปกรณ์คอมพิวเตอร์ (Hardware) จดั ทาข้ึนโดยมี
วตั ถุประสงค์
1) เพื่อการศึกษา เรื่อง อุปกรณ์คอมพวิ เตอร์ (Hardware)
2) เพื่อใชเ้ ป็นสื่อในการศึกษาใหก้ บั ผทู้ ี่สนใจเรื่องอุปกรณ์ (Hardware)

สารบญั
บทคดั ยอ่
สารบญั
บทท่ี 1บทนา
ที่มาและความสาคญั
วตั ถุประสงค์
ขอบเขตการศึกษา
ผลที่คาดวาจะไดร้ ับ
บทท่ี 2 เอกสารท่ีเก่ียวขอ้ ง
ความสาคญั ของคอมพิวเตอร์
ขอ้ มลู เก่ียวกบคอมพวิ เตอร์
อุปกรณ์คอมพิวเตอร์(Hardware)
บทที่ 3
อุปกรณ์และวธิ ีการดาเนินการ
วสั ดุอุปกรณ์
ข้นั ตอนการดาเนินงาน
บทท่ี 4 ผลการดาเนินโครงงาน
ผลการประเมินประสิทธิภาพ

สารบญั (ต่อ)

บทที่ 5สรุปผลการดาเนินงาน และขอ้ เสนอแนะ
สรุปผลการศึกษา
ผลการศึกษา
อุปสรรคในการทาโครงงาน

บทท1ี่

บทนา

ทีม่ าและความสาคญั
ปัจจุบนั ความก้าวหน้าทางเทคโนโลยีสารสนเทศก่อให้เกิดการ

เปล่ียนแปลงอนั ยิ่งใหญ่ต่อทุกวงการทว่ั โลก รวมท้งั วงการการศึกษาของไทย
ดว้ ย และผลพวงท่ีตามมาในแง่ของเทคนิค วิธีการเกี่ยวกบการศึกษา และ
กระบวนการเรียนรู้ท่ี จะเปล่ียนไปจากกระบวนการเรียนรู้ แบบเดิม เป็ น
กระบวนการเรียนรู้ท่ีไม่มีขีดจากดั ดว้ ยการพฒั นาของเทคโนโลยีสารสนเทศ
ทาให้ประเทศต่างๆ ทว่ั โลกหันมาให้ความ สาคญั และสนใจในการพฒั นา
เทคโนโลยสี ารสนเทศเพ่ือใหเ้ กิด ประโยชน์สูงสุดแก่ผเู้ รียนในทุกระดบั มีการ
ใชเ้ คร่ืองคอมพิวเตอร์เละสื่ออิเล็กทรอนิกส์มากข้ึน ผเู้ รียนรู้รุ่นใหม่จะเป็ น
ผเู้ รียนท่ีรักในการศึกษาคน้ ควา้ เรียนรู้ดว้ ยตนเอง มีความคิดริเร่ิมสร้างสรรค์
สิ่งใหม่ ๆ มีความรู้ทกั ษะที่จาเป็นต่อการเรียนรู้เพ่ือพฒั นาตนเองมากข้ึนจึงเป็น
ที่ยอมรับว่า เทคโนโลยีสารสนเทศ ไดก้ ลายเป็ นปัจจยั ท่ีสาคญั ในการพฒั นา
ประเทศการจัดการศึกษาจึงต้องปรับเปล่ียน โดยการปรับเอาเทคโนโลยี
สารสนเทศเขา้ มาใชใ้ ห้เกิด ประโยชน์ในทุกๆ ดา้ น จึงไดม้ ีขอ้ กาหนดไวใ้ น
พระราชบญั ญตั ิการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 ว่าดว้ ยรัฐตอ้ งส่งเสริมและ
สนับสนุนให้มีการผลิตส่ือเทคโนโลยีเพ่ือการศึกษา รวมท้งั ให้มีการพฒั นา
บุคคลากรดา้ นการผลิตและผใู้ ห้มีความสามารถ มีทกั ษะตลอดจนผเู้ รียนให้มี
ประสิทธิภาพที่จะ พฒั นาเพ่ือให้เกิดความรู้ความสามารถและทกั ษะเพียง
พอที่จะใชเ้ ทคโนโลยเี พอ่ื การศึกษาในการแสวงหาความรู้ดว้ ยตนเองไดอ้ ยา่ ง

ต่อเนื่องตลอดชีวิต ซ่ึงเจตนารมณ์ของพระราชบญั ญตั ิฉบบั น้ี ไดป้ ระกาศชดั วา่
ประชาชนทุกคนสามารถเขา้ ถึงการศึกษาเพ่อื การเรียนรู้และพฒั นาตนเอง
อยา่ งต่อเน่ือง และสาระท้งั หมดของพระราชบญั ญตั ิฉบบั น้ี ตอ้ งการใหค้ นไทย
น้ันไดม้ ี "ชีวิตแห่งการเรียนรู้" เพื่อพฒั นาสังคมไทยให้ไปสู่ "สังคมแห่งภูมิ
ปัญญา" อยา่ งแทจ้ ริง จากเหตุผลดงั กล่าว ผจู้ ดั ทาจึงสนใจท่ีจะพฒั นาเวบ็ ไซต์
เพ่ือการศึกษา เร่ือง อุปกรณ์ คอมพิวเตอร์ (Hardware) ซ่ึงถือไดว้ า่ เป็นแนวทาง
หน่ึงในการนาเทคโนโลยที างการศึกษา มาประยกุ ตใ์ ชร้ ่วมกบระบบเครือข่ายท่ี
ใหญ่ท่ีสุดในโลก ดว้ ยเห็นวา่ ต่อผทู้ ่ีสนใจในหลาย ๆ ดา้ น โดยผสู้ นใจสามารถ
เรียนรู้ไดด้ ว้ ยตวั เอง ไม่วา่ จะเรียนรู้เร็วหรือชา้ ก็สามารถบรรลุจุดมุ่งหมาย ได้
เหมือนกนั

วตั ถุประสงค์

1.เพือ่ การศึกษา เรื่อง อุปกรณ์คอมพวิ เตอร์(Hardware)

2. เพอ่ื ใชเ้ ป็นส่ือในการศึกษา ใหก้ บั ผทู้ ่ีสนใจเร่ืองอุปกรณ์คอมพิวเตอร์
(Hardware)

ขอบเขตการศึกษา
ขอบเขตดา้ นเน้ือหา เรื่อง อุปกรณ์คอมพิวเตอร์ (Hardware)

ซ่ึงประกอบด้วย อุปกรณ์นาเข้า หน่วยประมวลผล หน่วยความจา
หน่วยความจาสารอง และหน่วยแสดงผล

ผลท่คี าดว่าจะได้รับ
1. ไดเ้ รียนรู้และสามารถใชใ้ นการศึกษาคน้ ควา้ ไดจ้ ริง
2. ไดน้ าเอาเทคโนโลยสี ารสนเทศมาใชใ้ หเ้ กิดประโยชน์สูงสุด
3. สามารถนาความรู้ท่ีไดร้ ับจากการศึกษาเรื่องอุปกรณ์คอมพวิ เตอร์

( Hardware) ไปใช้ ในการศึกษาได้

บทที่ 2
เอกสารทเ่ี กย่ี วข้อง

การจดั ทาโครงงานคอมพิวเตอร์ การพฒั นาเว็บไซต์เพ่ือการศึกษา
เรื่อง อุปกรณ์คอมพิวเตอร์(Hardware) ผจู้ ดั ทาไดศ้ ึกษาเอกสารที่เกี่ยวขอ้ ง
ดงั ต่อไปน้ี

1. ความสาคญั ของคอมพิวเตอร์
2. ขอ้ มลู เก่ียวกบั คอมพวิ เตอร์
3. อุปกรณ์คอมพิวเตอร์(Hardware)

1. ความสาคญั ของคอมพวิ เตอร์
การดาเนินชีวิตในยุคปัจจุบนั จะเห็นไดว้ ่าคอมพิวเตอร์ไดเ้ ขา้ มา

เก่ียวขอ้ งกบั ชีวิตประจาวนั ของเราในหลายรูปแบบท้งั ทางตรงและทางออ้ มเช่น
ถ้าคุณกาลังดูทีวีอยู่หรือคุณกาลังรอรับใบเสร็จจากห้างร้าน คุณก็เข้าไป
เก่ียวขอ้ งกบคอมพิวเตอร์โดยท่ีคุณไม่รู้ตวั หรือแมแ้ ต่คุณ กาลงั รอสญั ญาณไฟ
เขียวอย่ตู รงส่ีแยก สัญญาณไฟก็ถูกควบคุมโดยคอมพิวเตอร์เช่นกนั กิจกรรม
ต่างๆน้ีตอ้ งพ่ึงพาคอมพิวเตอร์เขา้ มาช่วยแทบท้งั สิ้น ปัจจุบนั พฒั นาการดา้ น
คอมพิวเตอร์กา้ วหน้าไปอย่างรวดเร็วทาให้มีขนาดและราคาลดลง ในขณะท่ี
ประสิทธิภาพการทางานเพ่ิมข้ึน ทาใหม้ ี การนาคอมพิวเตอร์มาใชใ้ นงานต่างๆ
อยา่ งกวา้ งขวาง หรือแมก้ ระทง่ั การนาคอมพวิ เตอร์มาใช้ เพ่ือการพกั ผอ่ น เพอื่

การบนั เทิง เล่นเกม ดูหนงั ฟังเพลง ดงั น้นั การศึกษาเก่ียวกบั เรื่องคอมพิวเตอร์
จึงเป็นเรื่องจาเป็นอยา่ งยง่ิ เพราะจะทาใหเ้ รา สามารถท่ีจะคดั เลือกคอมพิวเตอร์
เพ่อื ประยกุ ตใ์ ชก้ บั งานไดอ้ ยา่ งมีประสิทธิภาพ

2. ข้อมูลเกย่ี วกบั คอมพวิ เตอร์
2.1 ความหมายของคอมพวิ เตอร์

เมื่อพิจารณาศพั ทค์ าวา่ คอมพิวเตอร์ ถา้ แปลก ตรงตวั ตามคาภาษาองั กฤษ ก็จะ
หมายถึง เครื่ องคานวณ ดังน้ันถ้ากล่าวอย่างกว้าๆ เคร่ื องคานวณท่ีมี
ส่วนประกอบเป็ นเคร่ืองกลไกหรือเครื่องไฟฟ้ า ต่างก็จดั เป็ นคอมพิวเตอร์ได้
ท้งั สิ้น ลกู คิดที่เคยใชก้ นั ในร้านคา้ ไมบ้ รรทดั คานวณ (slide rule) ซ่ึงถือเป็น
เคร่ืองมือประจาตวั วิศวกรในยุคย่ีสิบปี ก่อน ในปัจจุบนั ความหมายของ
คอมพิวเตอร์จะระบุเฉพาะเจาะจง หมายถึง เคร่ืองคานวณอิเล็กทรอนิกส์ที่
สามารถทางานคานวณผลและเปรียบเทียบค่าตามชุดคาส่ังดว้ ยความเร็วสูง
อยา่ งต่อเนื่องและอตั โนมตั ิ พจนานุกรมฉบบั ราชบณั ฑิตยสถาน พ.ศ. 2525 ได้
ใหค้ าจากดั ความของคอมพวิ เตอร์ไวค้ ่อนขา้ งกะทดั รัดวา่ เครื่องอิเลก็ ทรอนิกส์
แบบอตั โนมตั ิ ทาหน้าท่ีเสมือนสมองกลใชส้ าหรับแกป้ ัญหาต่างๆ ท้งั ท่ีง่าย
และซบั ซอ้ น โดยวธิ ีทางคณิตศาสตร์

2.2 ประวตั คิ วามเป็ นมาและพฒั นาการของคอมพวิ เตอร์
คอมพิวเตอร์ท่ีเราใชก้ นั อยทู่ ุกวนั น้ีเป็ นผลมาจากการประดิษฐ์คิดคน้ เครื่องมือ
ในการคานวณซ่ึงมีวิวฒั นาการนานมาแลว้ เร่ิมจากเครื่องมือในการคานวณ

เครื่องแรกคือ "ลูกคิด" (Abacus) ท่ีสร้างข้ึนในประเทศจีน เม่ือประมาณ 2,000-
3,000 ปี มาแลว้ จนกระทง่ั ในปี พ.ศ. 2376 นกั คณิตศาสตร์ชาวองั กฤษ
ช่ือชาร์ล แบบเบจ (Charles Babbage) ไดป้ ระดิษฐเ์ คร่ืองวิเคราะห์ (Analytical
Engine) สามารถคานวณค่าของตรีโกณมิติฟังกช์ น่ั ต่างๆ ทางคณิตศาสตร์ การ
ทางาน ของเครื่องน้ีแบ่งเป็น 3 ส่วน คือ ส่วนเกบ็ ขอ้ มลู ส่วนคานวณ
และส่วนควบคุม ใชร้ ะบบ พลงั เครื่องยนต์ไอน้าหมุนฟันเฟื อง มีขอ้ มูลอยใู่ น
บตั รเจาะรู คานวณไดโ้ ดยอตั โนมตั ิ และเก็บขอ้ มูล ในหน่วยความจา ก่อนจะ
พิมพอ์ อกมาทางกระดาษ หลกั การของแบบเบจน้ีเองท่ีไดน้ ามาพฒั นา สร้าง
เคร่ืองคอมพิวเตอร์สมยั ใหม่ เราจึงยกยองให้แบบเบจเป็ น บิดาแห่งเครื่อง
คอมพิวเตอร์ หลงั จากน้นั เป็นตน้ มา ไดม้ ีผปู้ ระดิษฐเ์ คร่ืองคอมพิวเตอร์ข้ึนมา
มากมายหลายขนาดทาใหเ้ ป็นการ เริ่มยคุ ของคอมพิวเตอร์อยา่ งแทจ้ ริง โดย
สามารถจดั แบ่งคอมพวิ เตอร์ออกไดเ้ ป็น 5ยคุ ไดแ้ ก่

ยคุ ที่ 1 ยคุ ของหลอดสุญญากาศ
ยคุ ท่ี 2ยคุ ของทรานซีสเตอร์
ยคุ ท่ี 3ยคุ ของวงจรไอซี (IC หรือ Integrated Circuits)
ยคุ ท่ี 4 ยคุ ของวิแอลเอสไอ
ยคุ ที่ 5ยคุ เครือข่าย (ยคุ ปัจจุบนั )

3. อุปกรณ์คอมพวิ เตอร์(Hardware)
คอมพิวเตอร์ประกอบดว้ ยอุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์มากมาย หรือท่ีเรา

เรียกวา่ อุปกรณ์ฮาร์ดแวร์ (hardware) ซ่ึงสามารถแบ่งไดเ้ ป็น หน่วยรับขอ้ มูล
(input), หน่วยแสดงขอ้ มูล (output), หน่วยประมวลผล (processing unit),
หน่วยความจา (memory unit/storage unit) และอุปกรณ์อื่นๆ

3.1.ฮาร์ดแวร์ (Hardware)
หมายถึงโครงสร้างของเครื่องคอมพิวเตอร์ท่ีสามารถมองเห็น

และจบั ตอ้ งได้ เช่น คียบ์ อร์ด เมาส์จอคอมพิวเตอร์ และตวั เคร่ือง นอกจากน้ียงั
ประกอบดว้ ยอุปกรณ์ต่อพวงต่างๆ ที่ช่วยเสริมใหค้ อมพวิ เตอร์ทางานไดก้ วา้ ง
และมีประสิทธิภาพมากยงิ ข้ึน เช่น เคร่ืองสแกนเนอร์ เคร่ืองดิจิไตส์เซอร์ ชุด
มลั ติมีเดีย อุปกรณ์สื่อสารอื่นๆ ดงั น้นั
ส่วนประกอบของเครื่องคอมพิวเตอร์ แบ่งตามหนา้ ที่การทางานของเคร่ืองได้
ดงั น้ี

1) หน่วยรับขอ้ มูล (Input unit) เป็นอุปกรณ์รับเขา้ ทาหนา้ ท่ีรับ
โปรแกรมและขอ้ มูล เขา้ สู่เคร่ืองคอมพิวเตอร์ อุปกรณ์รับเขา้ ท่ีใชก้ นั เป็นส่วน
ใหญ่ คือ แป้ นพมิ พ์ ( Keyboard ) และเมาส์ ( Mouse) นอกจากน้ียงั มีอุปกรณ์
รับเขา้ อื่น ๆ อีก ไดแ้ ก่ สแกนเนอร์ ( Scanner), วดี ีโอคาเมรา (Video Camera),
ไมโครโฟน (Microphone),ทชั สกรีน (Touch screen), แทร็คบอล (Trackball),
ดิจิตเซอร์ เทเบิ้ล แอนด์ ครอสแชร์ (Digiter tablet and crosshair) 2) หน่วย
ประมวลผลกลาง (Processor) เป็นชิปเซตท่ีทาหนา้ ท่ีในการประมวลผล ภายใน
ซ่ึงประกอบดว้ ย ส่วนควบคุม (Control Unit : CU) ทาหนา้ ที่ควบคุมการทางาน

ส่วนต่างๆ ของระบบโดยส่งสญั ญาณควบคุมผา่ นระบบบสั (Bus) ส่วนคานวณ
และเปรียบเทียบ (Arithmetic and Logic Unit : ALU) มีหนา้ ท่ีหลกั คือ การ
คานวณและและเปรียบเทียบขอ้ มูลดว้ ยหลกั การทาง คณิตศาสตร์ และ
ตรรกศาสตร์ เช่น การบวก ลบ คูณ หาร และการตรวจสอบเงื่อนไข เก็บขอ้ มูล
ท่ี ไดจ้ ากการ ประมวลไวใ้ นส่วนท่ีเรียกว่า Register ปกติแลว้ คอมพิวเตอร์
ประกอบดว้ ยหน่วย ประมวลผลเพียงชุดเดียว ในกรณีของคอมพิวเตอร์ท่ีใชใ้ น
งานประมวลผลขอ้ มูลดาวเทียมซ่ึงมี ความละเอียดของขอ้ มูลสูง มีการ
ประมวลผลตลอดเวลา และมีการทางานของโปรแกรมพร้อมกนั หลาย
โปรแกรม หน่วยประมวลผลเพียงชุดเดียวจึงอาจไม่ เพียงพอ เพราะจะทาให้
เคร่ืองประมวลผล หยดุ การทางานในขณะที่มีการประมวลผลหนกั ๆ
การเลือกใชค้ อมพิวเตอร์แบบมีหน่วยประมวลผล 2 ชุด (two-processor) เป็น
ทางหน่ึงที่ช่วยใหก้ ารประมวลผลมีเสถียรภาพ โดยหน่วยประมวลผล สามารถ
ทางานในเวลาเดียวกนเป็ นตวั สารองซ่ึงกนั และกนั เม่ือ C PU ตวั ใดตวั หน่ึง
หยดุ ทางานอีกตวั หน่ึงจะทางานแทนโดยอตั โนมตั ิ

3) หน่วยความจาหลกั (Main Memory) เราสามารถส่ังให้
คอมพิวเตอร์ทางานได้โดย อตั โนมตั ิโดยอาศยั ชุดคาส่ังท่ีป้ อนสู่ระบบ
คอมพิวเตอร์จะเก็บคาส่ังเหล่าน้นั ไวใ้ นหน่วยความจา หลกั เพื่อทางานตาม
ชุดคาสั่ง หน่วยความจาหลกั ประกอบด้วย หน่วยความจาแบบอ่านได้อย่าง
เดียว (Read Only Memory : ROM) ทาหนา้ ท่ีในการเกบ็ ชุดคา สงั่ ควบคุมการ
รับส่งขอ้ มูลพ้ืนฐาน คือ BIOS ซ่ึงจะถูกกาหนดมาจากโรงงานผลิตเคร่ือง
คอมพิวเตอร์ หน่วยความจาส่วนน้ีจะเก็บขอ้ มูลไว้ ตลอดอายกุ ารใชง้ านของ
เครื่อง อีกประเภทหน่ึงเรียกวา่ หน่วยความจาแบบชวั่ คราว (Random Access

Memory : RAM) หน่วยความจาส่วนน้ีสามารถอ่านและบนั ทึกขอ้ มูลได้
ตลอดเวลา เป็นส่วนที่ใชเ้ กบ็ โปรแกรมและขอ้ มูลเพ่ือส่งไปประมวลผลยงั

หน่วยประมวลผล หลงั จากคอมพิวเตอร์ทา การประมวลผลแลว้ จะส่งขอ้ มูล
กลบั มาท่ีหน่วยความจา ทาให้หน่วยความจามีการเปล่ียนแปลง เคลื่อนยา้ ย
ขอ้ มลู เป็นจานวนมาก เปรียบเสมือนหน่วยรับฝากขอ้ มูลแบบชว่ั คราว ซ่ึงจะถูก
แทนท่ี ดว้ ยขอ้ มูลใหม่เสมอ ถา้ ปิ ดเครื่องขอ้ มูลในหน่วยความจาส่วนน้ีจะ
หายไปหมด คอมพิวเตอร์ท่ีใชใ้ นการประมวลผลขอ้ มูลดาวเทียม ในปัจจุบนั
ควรจะเลือกใช้ RAM ชนิด ที่มี Parity SDRAM PC100 โดยมี RAM ไม่ต่ากวา่
128 MB เน่ืองจากขอ้ มูลดาวเทียมมีความละเอียดและความซบั ซ้อนในการ
ประมวลผลหลายข้นั ตอน กอปรกบโปรแกรมประมวลผลขอ้ มูลดาวเทียมมี
ขนาดใหญ่ และมีการต่อพวงอุปกรณ์อ่ืนๆ เช่นเทปอ่านขอ้ มูล สาหรับอ่าน
ขอ้ มลู เขา้ มาเกบ็ ไวใ้ นหน่วยความจา จึงทาให้ ความตอ้ งการหน่วยความจาหลกั
มีมากข้ึนและการประมวลผลแต่ละคร้ังจะมีการใชห้ น่วยความจา จะเพิ่มข้ึนอีก
เป็ นเท่าตวั

4) หน่วยบนั ทึกขอ้ มูล (Data Entry Unit)
เป็ นส่ือในการเกบ็ ขอ้ มูล และสามารถนา ขอ้ มูลกลบั ประมวลผลใหม่ และ
บันทึกข้อมูลซ้ าได้หลายคร้ัง ข้อมูลท่ีถูกประมวลผลแล้วเก็บอยู่ใน
หน่วยความจาหลกั ถา้ ปิ ดเครื่องขอ้ มูลเหล่าน้นั จะหายไป จึงควรมีการบนั ทึก
ขอ้ มูลลงฮาร์ดดิสก์ อุปกรณ์ส่วนน้ีทาหนา้ ท่ีเป็ นท้งั หน่วยรับขอ้ มูลและหน่วย
แสดงผลขอ้ มูล (Input/output Device) อุปกรณ์ท่ีจาเป็ นในระบบงาน
ประมวลผลขอ้ มลู ดาวเทียมและระบบสารสนเทศภมู ิศาสตร์ไดแ้ ก่

(1) ฮาร์ดดิสต(์ Hard Disk )แผนจานแม่ เหลก็ เกบ็ ขอ้ มูลชนิดแขง็ แบ่งไดเ้ ป็น
2 ประเภท คือ ประเภทที่เช่ือมต่อภายในเครื่อง (Internal Hard Disk) และ

ประเภทที่เชื่อมต่อภายนอก (External hard disk) ปัจจุบนั ไดม้ ีการผลิต
ฮาร์ดดิสตว์ ามจุต้งั แต่ 6 GB ข้ึนไป โดยมีมาตรฐาน การเช่ือมต่อ IDE SCSI
และ USB ซ่ึงมีความเร็วในการส่งผ่านขอ้ มูลตามมาตรฐานแบบ SCSI จะมี
ประสิทธิภาพและความเร็วในการเข้าถึงขอ้ มูล การส่งผ่านขอ้ มูลไดด้ ีกว่า จึง
เป็ นที่นิยมใช้ในงาน ประมวลผลข้อมูลและส่งผ่านข้อมูลจานวนมาก
ฮาร์ดดิสตท์ ี่ผลิตในปัจจุบนั ไดแ้ ก่ Seagate, IBM, Maxtor, Quantum
(2) เทปคาร์ทริดจ์ (Cartridge Tape) เทปคาร์ทริดจ์ มีจุดเด่นตรงสามารถบนั ทึก
ขอ้ มูลซ้าไดห้ ลายคร้ัง และมีความจุสูงถึงระดบั กิกะไบต์ คือ ต้งั แต่ 1 กิกะไบต์
ข้ึนไป สูงถึง 14 กิกะไบต์ มีลกั ษณะเทปคลา้ ยเทปคาสเซ็ทเป็นมว้ นยาว 112 m
ใชส้ าหรับบนั ทึกขอ้ มลู ที่มีจานวน มาก เช่น การสารองขอ้ มลู ขององคก์ รขนาด
ใหญ่ ใชเ้ ป็นสื่อกลางในการบนั ทึกขอ้ มูลดาวเทียม (3) เครื่องอ่านและบนั ทึก
ขอ้ มูล ประเภท CD, DVD ใชล้ าแสงเลเซอร์ในการอ่าน และเขียนขอ้ มูลมีท้งั
ชนิดอ่านไดอ้ ยา่ งเดียว ซ่ึงเรียกวา่ Compact Disk Read Only Memory (CD-
ROM) Digital Video disc/Digital Versatile Disc (DVD)

บทท่ี 3

อปุ กรณ์และวธิ ีการดาเนินการ

การจดั ทาโครงงานคอมพวิ เตอร์การพฒั นาเวบ็ ไซตเ์ พ่อื การศึกษา เรื่อง อุปกรณ์
คอมพวิ เตอร์ (Hardware) มีวธิ ีการดาเนินโครงงานตามข้นั ตอนต่อไปน้ี
1.วสั ดุอุปกรณ์

1.1 คอมพิวเตอร์ ใชใ้ นการทารายงาน
1.2 ฟิ วเจอร์บอร์ด
1.3 เน้ือหาที่จะใชน้ าเสนอ
1.4 ของตกแต่งฟิ ตเจอร์บอร์ด
2.ข้นั ตอนการดาเนินงาน
2.1 คิดหวั ขอ้ โครงงานเพอ่ื นาเสนอครูที่ปรึกษาโครงงาน
2.2 ศึกษาและคน้ ควา้ ขอ้ มูลท่ีเก่ียวขอ้ งกบั เรื่องท่ีสนใจ คือเร่ือง
อุปกรณ์คอมพิวเตอร์ และศึกษาคน้ ควา้ เพิ่มเติมจากเวบ็ ไซตต์ ่างๆ และจดั เก็บ
ขอ้ มูลเพือ่ จดั ทาเน้ือหา
2.3จดั ทาเอกสารรายงานโครงงานคอมพวิ เตอร์
2.4จดั ทาบอร์ดโครงงาน

บทที่ 4

ผลการดาเนินโครงงาน

การจดั ทาโครงงานคอมพวิ เตอร์ เรื่อง อปุ กรณ์คอมพวิ เตอร์ (Hardware) มีผล
การดาเนินโครงงาน ดงั น้ี

1.ทาการงานเร่ืองที่ศึกษา
2. ทาบอร์ดโครงงานเรื่องท่ีศึกษา

บทที่ 5

สรุปผลการดาเนินงาน และข้อเสนอแนะ

การจดั ทาโครงงานคอมพิวเตอร์ การพฒั นาเวบ็ ไซตเ์ พอ่ื การศึกษา
เรื่อง อุปกรณ์ คอมพวิ เตอร์ (Hardware) น้ีสรุปผลการดาเนินงานโครงงานและ
ขอ้ เสนอแนะ ไดด้ งั น้ี

1. สรุปผลการศึกษา

ผจู้ ดั ทาไดศ้ ึกษา เร่ือง อุปกรณ์คอมพวิ เตอร์ (Hardware) ซ่ึงมี
รายละเอียด ดงั น้ี

1.1เน้ือหาบทเรียน

2. ผลการศึกษา

ไดท้ ราบถึงอุปกรณ์คอมพิวเตอร์ท่ีศึกษาเพิ่มมากข้ึน และสารมาร
ถนาไปใชป้ ระโยชนไ์ ดเ้ ยอะข้ึนมา นาไปใชใ้ นการเรียนได้

อปุ สรรคในการทาโครงงาน

การศึกษา เรื่อง อุปกรณ์คอมพิวเตอร์ (Hardwar) มีอุปสรรค ดงั น้ี
1. การพมิ พร์ ายงานยากมาก


Click to View FlipBook Version