รราายยงงาานนกกาารรจัจัดจัดจักิกิกิจกิจกกรรรรมมพัพัฒพัฒพันนาาผู้ผู้เผู้เผู้รีรียรียรีนน ""LLEEAARRNN EENNGGLLIISSHHWWIITTHH SSOONNGGSS"" สำ หรับรันักนัเรียรีนชั้นชั้ ประถมศึกษาปีที่ปี ที่6/1 โรงเรียรีนสุนสุทรวัฒวันา อำ เภอเมือมืงชัยชัภูมิภูมิจังจัหวัดวัชัยชัภูมิภูมิ สังสักัดสำ นักนังานเขตพื้นพื้ที่การศึกษาประถมศึกษาชัยชัภูมิภูเมิขต 1 นางสาวทิพย์เย์กษร นนท์กลาง นักนัศึกษาฝึกปฏิบัติบั ติการสอนในสถานศึกษา 2 สาขาวิชวิาภาษาอังกฤษ ชั้นชั้ ปีที่ปี ที่ 5 คณะครุศรุาสตร์ มหาวิทวิยาลัยราชภัฏชัยชัภูมิภูมิ
ก คำนำ รายงานผลการจัดกิจกรรมโครงการพัฒนาทักษะการฟังภาษาอังกฤษ เป็นส่วนหนึ่งของการศึกษา รายวิชาการปฏิบัติการสอนในสถานศึกษา 2 (5002702) จัดทำขึ้นเพื่อรายงานผลการจัดกิจกรรมโครงการ Learn English with Songs การพัฒนาทักษะการฟังภาษาอังกฤษ จากการฟังเพลง ซึ่งเป็นโครงการที่พัฒนา ทักษะการฟังภาษาอังกฤษของผู้เรียน จากการฟังเพลงโดยผู้สอนได้จัดทำเนื้อหา และแบบทดสอบเพื่อวัดผล การพัฒนาในครั้งนี้ซึ่งจะทำให้นักเรียนได้เรียนรู้และเข้าใจการใช้ภาษาอังกฤษในเรื่องต่าง ๆ ได้อย่างเพลิดเพลินจากการฟังเพลงและสามารถนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันได้ ทั้งเป็นการเสริมสร้าง เจตคติที่ดีของการเรียนภาษอังกฤษอีกด้วย ผู้ศึกษาหวังเป็นอย่างยิ่งว่า ข้อมูลที่ผู้ศึกษาจัดทำขึ้นในรายงานเล่มนี้ จะเป็นประโยชน์ แก่ผู้ที่สนใจที่ต้องการอยากจะศึกษาค้นคว้าเกี่ยวกับเรื่องนี้หรือจะเป็นประโยชน์สำหรับนักศึกษา ฝึกปฏิบัติการสอน คณะครุศาสตร์ทุกคน และรุ่นต่อ ๆ ไปที่ได้ศึกษา และเพื่อเป็นการเติมเต็มความรู้ ให้กับนักศึกษาให้ได้ประสบการณ์ หากรายงานเล่มนี้มีความผิดพลาดประการใด ผู้ศึกษาพร้อมที่จะรับ คำแนะนำติชม เพื่อนำไปสู่แนวทางการปรับปรุงแก้ไขเพื่อให้มีผลงานที่ดีและมีประสิทธิภาพต่อไป ทิพย์เกษร นนท์กลาง ผู้จัดทำ
ข สารบัญ เรื่อง...................................................................................................................................................หน้า คำนำ............................................................................................................................. ................................ก สารบัญ..........................................................................................................................................................ข สารบันตาราง ค บทที่ 1 บทนำ............................................................................................................................. .................. 1.1 หลัการและเหตุผล 1 1.2 วัตถุประสงค์ 2 1.3 ขอบเขตของโครงการโต้วาทีภาษาอังกฤษ (English Debate) 2 1.4 เนื้อหาที่ใช้ในการพัฒนา 2 1.5 สถานที่และระยะเวลาดำเนินโครงการ 2 1.6 ผลที่คาดว่าจะได้รับ 2 บทที่ 2 วิธีการดำเนินงาน............................................................................................................................ 2.1 กลุ่มเป้าหมาย 3 2.2 เครื่องมือที่ใช้ในการจัดกิกรรมตามโครงการ 3 2.3 วิธีการดำเนินงานการจัดโครงการ 4 2.4 การวิเคราะห์ข้อมูลและสถิติที่ใช้ 6 บทที่ 3 การวิเคราะห์ผลการจัดกิจกรรม.................................................................................................... 3.1 ผลการจัดกิจกรรมโครงการ Learn English with Songs 7 3.2 ผลการเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ของการจัดกิจกรรมโครงการจากคะแนน 8 ของทดสอบก่อนการจัดกิจกกรรมและหลังจัดกิจกรรม 3.3 ผลสะท้อนภายหลังการจัดกิจกรรมโครงการ Learn English with Songs 9 บทที่ 4 สรุปอภิปรายผลและข้อเสนอแนะ................................................................................................. 4.1 สรุปผลการจัดกิจกรรมโครงการ Learn English with Songs 10 4.2 สรุปผลสะท้อนภายหลังการจัดกิจกรรมโครงการ Learn English with Songs 11 4.3 อภิปรายผลการจัดกิจกรรม 11 4.4 ข้อเสนอแนะ 12 บรรณานุกรม............................................................................................................................. ...................13 ภาคผนวก ภาคผนวก ก สำเนาเอกสารโครงการที่ได้รับการอนุมัติ ภาคผนวก ข เครื่องมือที่ใช้ในการจัดทำโครงการ ภาคผนวก ค ภาพประกอบกิจกรรม
ก สารบัญตาราง เรื่อง...................................................................................................................................................หน้า ตารางที่ 1 แผนการดำเนินงานของโครงการ Learn English With Songs 4 ตารางที่ 2 การดำเนินงานของโครงการ Learn English with Song 5 ตารางที่ 3 เครื่องมือที่ใช้ในการดำเนินโครงการ 7 ตารางที่ 4 ผลการเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ของการจัดกิจกรรมโครงการ 8 จากคะแนนทดสอบก่อนการจัดกิจกกรรมและหลังจัดกิจกรรม ตารางที่ 5 ผลการวิเคราะห์ระดับความพึงพอใจต่อการเข้าร่วมโครงการ 9 Learn English with Songs
1 บทที่1 บทนำ 1.1 หลักการและเหตุผล เนื่องด้วยเนื่องในปัจจุบันภาษาอังกฤษเป็นภาษาที่สำคัญที่ใช้ในการสื่อสารมากที่สุดในระดับสากล ซึ่งนับวันยิ่งมีบทบาทและมีความสำคัญต่อชีวิตประจำวันของคนไทยมาก ด้วยเหตุที่ภาษาอังกฤษ มีความสำคัญ และจำเป็นดังกล่าว หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐานพุทธศักราช 2551 จึงได้มุ่งเน้นพัฒนาผู้เรียน ให้มีคุณภาพตามกระบวนการเรียนรู้ และมีสมรรถนะหลัก 5 ประการ คือ ความสามารถในการสื่อสาร การคิด การแก้ปัญหา การใช้ทักษะชีวิต และการใช้เทคโนโลยี การเรียนรู้ภาษาอังกฤษจะช่วยให้ผู้เรียนมีวิสัยทัศน์ กว้างไกล สามารถติดต่อสื่อสารกับชาวต่างชาติได้อย่างถูกต้อง เหมาะสมและมั่นใจ ดังนั้นผู้เรียนจำเป็นต้องเรียน ภาษาอังกฤษให้เกิดทักษะทางภาษา โดยจะเน้นแนวการสอนภาษาเพื่อการสื่อสาร (Communicative approach) โดยมุ่งเน้นให้พัฒนาทักษะทั้ง 4 ด้าน ได้แก่ ทักษะการฟัง (Listening) ทักษะการพูด (Speaking) ทักษะการอ่าน (Reading) และทักษะ การเขียน (Writing) ให้อยูในระดับที่สามารถสื่อสารได้ กลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาต่างประเทศมุ่งหวังให้นักเรียนมีเจตคติที่ดีต่อภาษาต่างประเทศ สามารถใช้ภาษาต่างประเทศสื่อสาร ในสถานการณ์ต่าง ๆ แสวงหาความรู้ประกอบอาชีพ รวมทั้งมีความรู้ความเข้าใจเรื่องราวและวัฒนธรรม อันหลากหลาย ของประชาคมโลกและสามารถถ่ายทอดความคิดและวัฒนธรรมไทยไปสู่สังคมโลก ได้อย่างสร้างสรรค์ โดยได้กำหนดสาระหลักที่จำเป็นสำหรับนักเรียนทุกคนซึ่งประกอบด้วยภาษาเพื่อการสื่อสาร ภาษา และวัฒนธรรม ภาษากับความสัมพันธ์กับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น และภาษา กับความสัมพันธ์กับชุมชนโลก จากการสังเกตและสอบถามข้อมูลจากคุณครูประจำชั้นและครูผู้สอนรายวิชาภาษาอังกฤษ นักเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนสุนทรวัฒนา ทำให้ทราบถึงปัญหาด้านทักษะการฟังภาษาอังกฤษของนักเรียน คือ นักเรียนยังขาดความสามารถในการจับใจความเรื่องที่ฟัง เนื่องจากนักเรียนมีความรู้ด้านความหมาย ของคำศัพท์หรือวลีต่างๆ ค่อนข้างน้อย จึงทำให้นักเรียนไม่สามารถแปลความหมายของเรื่องที่ฟัง และไม่สามารถจับใจความจากสิ่งที่ฟังได้ การที่นักเรียนขาดทักษะการฟังภาษาอังกฤษซึ่งเป็นทักษะ ที่มีความสำคัญเป็นอย่างมากในการเรียนภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร ทำให้นักเรียนขาดแรงจูงใจในการเรียน ภาษาอังกฤษ จากปัญหาดังกล่าว ผู้จัดทำจึงได้จัดทำโครงการกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนภายใต้ชื่อโครงการ “Learn English with Songs” ขึ้น เพื่อพัฒนาทักษะการฟังของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ให้มีความรู้ ด้านการฟัง ภาษาอังกฤษ โดยกิจกรรม จะเน้นให้นักเรียนได้เรียนรู้คำศัพท์ วลี และการออกเสียงที่ถูกต้อง จากเจ้าของภาษา จากเพลงภาษาอังกฤษ เพื่อให้นักเรียนสามารถพัฒนาทักษะการได้ง่ายขึ้น จากการนำเพลงมาใช้ประกอบการเรียน การทำกิจกรรม ซึ่งช่วยเสริมสร้างแรงจูงใจ ความคงทนในการจําคำศัพท์ วลีและประโยค ในบริบทต่างๆ และยังเป็นการสร้างเจคติที่ดีต่อการเรียนภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ให้เพิ่มมากขึ้น นอกจากนี้นักเรียนยังสามารถนำความรู้ ทักษะการฟังภาษาอังกฤษที่ได้ ไปปรับใช้ในการเรียน ชีวิตประจำวัน หรือนำไปต่อยอดในอนาคตได้อีกด้วย
2 1.2 วัตถุประสงค์ 1.2.1 เพื่อพัฒนาทักษะความรู้ด้านการฟังภาษาอังกฤษให้กับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6/1 โรงเรียน สุนทรวัฒนา 1.2.2 เพื่อประเมินความพึงพอใจของผู้เข้าร่วมกิจกรรมโครงการ Learn English with Songs 1.3 ขอบเขตของโครงการ 1.3.1 กลุ่มเป้าหมาย 1) เป้าหมายเชิงปริมาณ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6/1 จำนวน 24 คน ที่กำลังศึกษาอยู่ในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2565 โรงเรียนสุนทรวัฒนา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชัยภูมิ เขต 1 ได้เข้าร่วมโครงการกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน Learn English with Songs ร้อยละ 80 2) เป้าหมายเชิงคุณภาพ 2.1 นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6/1 จำนวน 24 คน ได้เสริมสร้างและรับการฝึกทักษะ การฟังภาษาอังกฤษ ด้วยการฟังเพลง ร้อยละ 80 และอยู่ในเกณฑ์ระดับดีมาก 2.2 นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6/1 มีความพึงพอใจต่อโครงการ Learn English with Songs ในระดับมาก ร้อยละ 80 1.4 เนื้อหาที่ใช้ในการพัฒนา เนื้อหาที่ใช้ในการจัดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ในการจัดกิจกรรมโครงการ Learn English with Songs สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6/1 ประกอบไปด้วยเนื้อหาดังต่อไปนี้ 1. ใบความรู้/เนื้อเพลง ของแต่ละเพลง ประกอบไปด้วย เพลง One Call Away (Charlie Puth) เพลง Double Take (dhruv) และเพลง Honestly ((Pink Sweat$)................................................................ 2. แบบทดสอบก่อนเรียน (Pre-Test) และ แบบทดสอบหลังเรียน (Post-Test) 1.5 สถานที่และระยะเวลาดำเนินโครงการ ดำเนินการจัดกิจกรรมโครงการระหว่างวันที่ 16 21 และ 23 กุมภาพันธ์ 2566 ณ ห้องเรียนภาษาอังกฤษ อาคารรวมใจภักดิ์ โรงเรียนสุนทรวัฒนา 1.6 ผลที่คาดว่าจะได้รับ 1.6.1 นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6/1 โรงเรียนสุนทรวัฒนา มีทักษะและความรู้เกี่ยวกับภาษาอังกฤษ มากขึ้น และสามารถนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันได้ 1.6.2 ผู้เข้าร่วมโครงการมีความพึงพอใจ ร้อยละ 80
3 บทที่2 วิธีดำเนินงาน การจัดกิจกรรมโครงการ Learn English with Songs ในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาทักษะความรู้ ด้านการฟังภาษาอังกฤษให้กับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6/1 โรงเรียนสุนทรวัฒนา และเพื่อประเมิน ความพึงพอใจของผู้เข้าร่วมกิจกรรมโครงการ โดยผู้จัดโครงการนำเสนอตามลำดับหัวข้อดังต่อไปนี้ 2.1 กลุ่มเป้าหมาย 2.2 เครื่องมือที่ใช้ในการพัฒนาตามโครงการ 2.3 วิธีการดำเนินการพัฒนา 2.4 การเก็บรวบรวมข้อมูล 2.5 การวิเคราะห์ข้อมูลและสถิติที่ใช้ 2.1 กลุ่มเป้าหมาย 2.1.1 กลุ่มเป้าหมาย 1) เป้าหมายเชิงปริมาณ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6/1 จำนวน 24 คน ที่กำลังศึกษาอยู่ในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2565 โรงเรียนสุนทรวัฒนา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชัยภูมิ เขต 1 ได้เข้าร่วมโครงการกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน Learn English with Songs ร้อยละ 80 2) เป้าหมายเชิงคุณภาพ 2.1 นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6/1 จำนวน 24 คน ได้เสริมสร้างและรับการฝึกทักษะ การฟังภาษาอังกฤษ ด้วยการฟังเพลง ร้อยละ 80 และอยู่ในเกณฑ์ระดับดีมาก 2.2 นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6/1 มีความพึงพอใจต่อโครงการ Learn English with Songs ในระดับมาก ร้อยละ 80 2.2 เครื่องมือที่ใช้ในการจัดกิกรรมตามโครงการ เครื่องมือที่ใช้ในดำเนินการจัดกิจกรรมโครงการ Learn English with Songs เพื่อพัฒนาทักษะการฟัง ภาษาอังกฤษของนักเรียน แบ่งออกเป็นดังนี้ 1. เอกสารที่ใช้ประกอบการจัดกิจกรรมโครงการ Learn English with Songs ในครั้งนี้มีเนื้อหาเพลง ที่ใช้ในการจัดกิจกรรม จำนวน 3 เพลง แต่ละเพลง จะมีเนื้อหาที่ประกอบไปด้วย ใบความรู้ เนื้อเพลง และแบบทดสอบก่อน-หลังเรียน (Pre-Post Test) โดยจะดำเนินการจัดกิจกรรม ครั้งละ 1 ชั่วโมง รวมเป็นเวลา 3 ชั่วโมง 2. แบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนภายหลังการจัดกิจกรรมโครงการ Learn English with Songs โดยเนื้อหาที่ใช้ในการสอบถามความพึงพอใจ มีทั้งหมด 2 ตอน ประกอบไปด้วย ตอนที่ 1 วัดความ
4 พึงพอใจ 3 ด้าน ได้แก่ ด้านที่ 1). สิ่งอำนวยความสะดวกในการจัดกิจกรรม ด้านที่ 2). ด้านการจัดกิจกรรม โครงการ ด้านที่ 3)..ด้านความพึงพอใจในการเรียนการสอนของผู้เข้าร่วมกิจกรรม และตอนที่ 2 คือ ความคิดเห็น และข้อเสนอแนะ 2.3 วิธีการดำเนินงานการจัดโครงการ 2.3.1 แผนการดำเนินงาน ตารางที่ 1 : แผนการดำเนินงานของโครงการ Learn English With Songs ลำดับ ที่ โครงการ/ขั้นตอน/กิจกรรม แผนการดำเนินการ ไตรมาส 1 ไตรมาส 2 ไตรมาส 3 ไตรมาส 4 ต.ค. 62 พ.ย. 62 ธ.ค. 62 ม.ค. 63 ก.พ. 63 มี.ค. 63 เม.ย. 63 พ.ค. 63 มิ.ย. 63 ก.ค. 63 ส.ค. 63 ก.ย. 63 โครงการ Learn English With Songs ขั้นวางแผนงาน (P) (ระบุขั้นตอนการวางแผน) 1. ปรึกษาครูพี่เลี้ยง และอาจารย์ที่ ปรึกษา 2. ประชุมแผนการดำเนินงาน 3. เสนอขออนุมัติโครงการ 4. ประสานหน่วยงาน/ ผู้ที่เกี่ยวข้อง ขั้นดำเนินการ (D) (ระบุขั้นตอนการดำเนินงาน) 1. เตรียมกิจกรรม จัดทำเอกสาร ประกอบการจัดโครงการ 2. ดำเนินการจัดกิจกรรมตามเป้าหมาย โครงการ นักเรียนทำแบบทกสอบก่อนเรียน นักเรียนจับคู่กับเพื่อน นักเรียนฟังเพลง คุณครูอธิบายว่าเนื้อหาในเพลง กล่าวถึงอะไร และอธิบายคำศัพท์ วลี ประโยค และการออกเสียง นักเรียนทำทำกิจกรรมเกม และทำ แบบทดสอบ
5 ลำดับ ที่ โครงการ/ขั้นตอน/กิจกรรม แผนการดำเนินการ ไตรมาส 1 ไตรมาส 2 ไตรมาส 3 ไตรมาส 4 ต.ค. 62 พ.ย. 62 ธ.ค. 62 ม.ค. 63 ก.พ. 63 มี.ค. 63 เม.ย. 63 พ.ค. 63 มิ.ย. 63 ก.ค. 63 ส.ค. 63 ก.ย. 63 ขั้นสรุปและประเมินผล (C) (ระบุขั้นตอนการประเมินผล) 1. ประเมินผลและรายงานผลการ ดำเนินโครงการ ขั้นปรับปรุงตามผลการประเมิน (A) (ระบุขั้นตอนการปรับปรุงตามผลการ ประเมิน) 1. นำผลการดำเนินงานไปปรับปรุง แก้ไขเพื่อดำเนินงานในครั้ง ต่อไป 2.3.2 การดำเนินงานกิจกรรมโครงการ Learn English with Song ผู้จัดทำได้จัดกิจกรรมโครงการ Learn English with Songs โดยมีขั้นตอนการดำเนินงานของโครงการ ดังตารางต่อไปนี้ ตารางที่ 2: การดำเนินงานของโครงการ Learn English with Song วัน/เวลา เนื้อหา การปฏิบัติงาน สถานที่ 16 กุมภาพันธ์2566 10:00 – 11:00 น. กิจกรรมที่ 1 เพลง One Call Away (Charlie Puth) - ดำเนินการจัดการเรียนการสอนนักเรียน ตามกิจกรรมโครงการพัฒนาทักษะการฟัง ภาษาอังกฤษ ด้วยการฟังเพลง นักเรียนทำแบบทดสอบก่อนเรียน นักเรียนจับคู่กับเพื่อน นักเรียนฟังเพลง คุณครูอธิบายว่าเนื้อหาในเพลงกล่าวถึง อะไร และอธิบายคำศัพท์ วลีประโยค และ การออกเสียง นักเรียนทำทำกิจกรรมเกม และทำ แบบทดสอบ ห้องเรียนภาษาอังกฤษ (823) อาคาร รวมใจภักดิ์ โรงเรียนสุนทรวัฒนา 21 กุมภาพันธ์2566 11:00 – 12:00 น. กิจกรรมที่ 2 เพลง double take (dhruv) 23 กุมภาพันธ์2566 10:00 – 11:00 น. กิจกรรมที่ 3 เพลง Honesty (Pink Sweat$) จากตารางที่ 2 ผู้ดำเนินงานได้ดำเนินการจัดกิจกรรมโครงการ Learn English with Songs ให้กับนักเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6/1 ทั้งหมด 3 ครั้ง ครั้งละ 1 ชั่วโมง
6 2.4 การวิเคราะห์ข้อมูลและสถิตที่ใช้ 2.4.1 เกณฑ์การวิเคราะห์แบบสอบถามความพึงพอใจ แบบประเมินเป็นแบบมาตรฐานส่วนประมาณค่ามี 5 ระดับตามเกณฑ์และความหมายการแปล ค่าเฉลี่ยมีเกณฑ์ดังนี้ คะแนนเฉลี่ย 4.51- 5.00 หมายถึงมีความพึงพอใจอยู่ในระดับมากที่สุด คะแนนเฉลี่ย 3.51-4.50 หมายถึงมีความพึงพอใจอยู่ในระดับมาก คะแนนเฉลี่ย 2.51-3.50 หมายถึงมีความพึงพอใจอยู่ในระดับปานกลาง คะแนนเฉลี่ย 1.51-2.50 หมายถึงมีความพึงพอใจอยู่ในระดับน้อย คะแนนเฉลี่ย 1.00-1.50 หมายถึงมีความพึงพอใจอยู่ในระดับน้อยที่สุด 2.4.2 สถิติที่ใช้มีดังนี้ 1) ค่าร้อยละ (%) ค่าร้อยละ (%) หาจากสูตร ดังต่อไปนี้(บุญชม ศรีสะอาด, 2545: 104) P = f N x100 เมื่อ P แทน ร้อยละ f แทน ความถี่หรือจำนวนข้อมูลที่ต้องการหาร้อยละ N แทน จำนวนข้อมูลทั้งหมด 2) ค่าเฉลี่ย (Mean) คะแนนผลการเรียนค่าเฉลี่ย (Mean) ของคะแนนใช้สูตร x = N x เมื่อ x แทน ค่าเฉลี่ย x แทน ผลรวมของคะแนนทั้งหมดในกลุ่ม N แทน จำนวนคะแนนในกลุ่ม 3) ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (Standard Deviation) ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (Standard Deviation) มีสูตรดังนี้ S.D = ( ) ( 1) 2 2 − − N N N x x เมื่อ S.D แทน ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน X แทน คะแนนแต่ละตัว N แทน จำนวนนักเรียนที่เป็นกลุ่มเป้าหมาย
7 บทที่ 3 การวิเคราะห์ผลการจัดกิจกรรม การจัดทำโครงการ Learn English with Songs สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6/1 ที่กำลังศึกษาอยู่ ในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2565 โรงเรียนสุนทรวัฒนา ผู้จัดทำได้ดำเนินการจัดทำโครงการ Learn English with Songs ดังหัวข้อต่อไปนี้ 3.1 ผลการจัดกิจกรรมโครงการ Learn English with Songs 3.2 ผลการเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ของการจัดกิจกรรมโครงการจากคะแนนทดสอบก่อนการจัด กิจกกรรมและหลังจัดกิจกรรม 3.3 ผลสะท้อนภายหลังการจัดกิจกรรมโครงการ Learn English with Songs 3.1 ผลการจัดกิจกรรมโครงการ Learn English with Songs 3.1.1 ขั้นเตรียมการ (Plan) 1) ปรึกษาคุณครูพี่เลี้ยง และอาจารย์ที่ปรึกษา เกี่ยวกับการจัดกิจกรรมโครงการ Learn English with Song สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6/1 2) วางแผนการดำเนินงาน 3) เขียนเสนอโครงการ Learn English with Song สำหรับนักเรียนชั้นชั้นประถมศึกษาปีที่ 6/1 ที่กำลังศึกษาอยู่ในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2565 โรงเรียนสุนทรวัฒนา 4) เสนอขออนุมัติโครงการกับผู้บริหาร (ผู้อำนวยการโรงเรียนสุนทรวัฒนา) เพื่อให้ได้จัดกิจกรรม โครงการ Learn English with Song 5) สร้างเครื่องมือในการจัดทำโครงการ Learn English with Song และเตรียมเนื้อหาสำหรับ การจัดกิจกรรม โดยการจัดทำสื่อ ใบความรู้ ใบงาน และแบบสอบถามความพึงพอใจ 6) ประสานหน่วยงานหรือผู้ที่เกี่ยวข้อง เพื่อให้สะดวกต่อการดำเนินงาน ตารางที่ 3 เครื่องมือที่ใช้ในการดำเนินโครงการ ที่ เครื่องมือ เวลา 1. ใบความรู้ / เนื้อเพลง 3 ชั่วโมง (ครั้งละ 1 ชั่วโมง) 2. แบบสอบถามความพึงพอใจ 30 นาที รวม 3 ชั่วโมง 30 นาที จากตารางที่ 3 เครื่องมือที่ใช้ในการกิจกรรม มีดังนี้ ใบความรู้ / เนื้อเพลง และแบบสอบถาม ความพึงพอใจ
8 3.1.2 ขั้นดำเนินการ 1) จัดเตรียมกิจกรรม และจัดทำเอกสารประกอบการจัดทำโครงการ 2) ดำเนินการจัดกิจกรรมตามเป้าหมายโครงการ Learn English with Song 3.1.3 ขั้นติดตามและประเมินผล 1) กิจกรรมโครงการ Learn English with Song เป็นไปตามวัตถุประสงค์ที่ตั้งไว้ 2) นักเรียนได้รับความรู้ได้ฝึกทักษะการฟังภาษาอังกฤษ จากการฟงัเพลง และพัฒนาทักษะ ทางด้านภาษาอังกฤษ 3) ประเมินความพึงพอใจของผู้เข้าร่วมโครงการ Learn English with Song โดยให้ผู้เข้าร่วม โครงการทำแบบประเมินความพึงพอใจจากการเข้าร่วมโครงการในครั้งนี้ 3.2 ผลการเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ของการจัดกิจกรรมโครงการจากคะแนนทดสอบก่อนการจัดกิจกกรรม และหลังจัดกิจกรรม ในจัดกิจกรรมโครงการ Learn English with Song ในครั้งนี้ผู้จัดกิจกรรมได้ทำการนำแบบทดสอบวัดผล สัมฤทธิ์ แบบปรนัย 4 ตัวเลือก จำนวน 10 ข้อ ไปทำการทดสอบก่อนการจัดกิจกรรมโครงการกับกลุ่มตัวอย่าง เพื่อเปรียเทียบความรู้เดิมกับความรู้ใหม่ของนักเรียน ว่ามีการพัฒนาขึ้นมากน้อยเพียงใด หลังจากการจัด กิจกรรมหรือไม่ ตามวัตถุประสงค์ข้อที่ 1) เพื่อพัฒนาทักษะความรู้ด้านการฟังภาษาอังกฤษให้กับนักเรียนชั้น ประถมศึกษาปีที่ 6/1 โรงเรียนสุนทรวัฒนา ตารางที่ 4 ผลการเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ของการจัดกิจกรรมโครงการจากคะแนนทดสอบก่อนการจัดกิจกกรรม และหลังจัดกิจกรรมคะแนนเฉลี่ย ( x ) การทดสอบก่อนการจัด กิจกรรม (Pre-Test) 10 ข้อ การทดสอบหลังการจัด กิจกรรม (Post-Test) 10 ข้อ จำนวนนักเรียน ที่เข้าร่วมกิจกรรม (คน) ผลต่างของคะแนนเฉลี่ย ก่อนเรียนและหลังทำ กิจกรรม 3.55 7.82 23 + 4.27 3.04 8.00 24 + 4.96 3.78 9.26 24 + 5.48 ค่าเฉลี่ยของผลต่างของคะแนนเฉลี่ยของแบบทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียน = + 4.90 จากตารางที่ 4 พบว่า ค่าเฉลี่ยจากการทดสอบก่อนการจัดกิจกรรม จำนวน 10 ข้อ สำหรับนักเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6/1 ครั้งที่ 1 จำนวน 23 คน มีผลต่างของคะแนนเฉลี่ยก่อนเรียนและหลังทำกิจกรรม เท่ากับ + 4.27 ครั้งที่ 2 และ 3 จำนวน 24 คน มีผลต่างของคะแนนเฉลี่ยก่อนเรียนและหลังทำกิจกรรม เท่ากับ + 4.96 และ + 5.48 ตามลำดับ ซึ่งจากค่าเฉลี่ยของผลต่างของคะแนนเฉลี่ยของแบบทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียน เท่ากับ + 4.90 แสดงให้เห็นว่านักเรียนมีคะแนนผลสัมฤทธิ์สูงขึ้น กล่าวได้ว่า นักเรียนมีพัฒนาการทางด้านการฟัง ภาษาอังกฤษ จากการฟังเพลงมากขึ้น นักเรียนรู้ความหมาย คำศัพท์ และการออกเสียงได้ถูกต้องมากขึ้น
9 3.3 ผลสะท้อนภายหลังการจัดกิจกรรมโครงการ Learn English with Songs 3.3.1 ผลการวิเคราะห์แบบสอบถามคำพึงพอใจของผู้เข้าร่วมกิจกรรม ผลการวิเคราะห์แบบสอบถามความพึงพอใจที่มีต่อการจัดกิจกรรมโครงการ Learn English with Songs สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6/1 โรงเรียนสุนทรวัฒนา มีผลการวิเคราะห์ตามลำดับ ดังนี้ ตารางที่ 5 ผลการวิเคราะห์ระดับความพึงพอใจต่อการเข้าร่วมโครงการ Learn English with Songs รายการประเมิน ระดับความพึงพอใจ แปลผล x S.D. ด้านสถานที่/สิ่งอำนวยความสะดวกในการจัดกิจกรรม 1. สถานที่/สิ่งอำนวยความสะดวกในการจัดกิจกรรม 4.50 0.5108 มากที่สุด 2. สื่อการสอนในการทำกิจกรรม 4.25 0.5316 มาก 3. การชี้แจงรายละเอียดในการทำกิจกรรม 4.38 0.4945 มาก ค่าเฉลี่ยรวมด้านสถานที่/สิ่งอำนวยความสะดวกในการจัดกิจกรรม 4.38 0.5123 มาก ด้านการจัดกิจกรรม 1. เป็นกิจกรรมที่น่าสนใจและมีประโยชน์ 4.33 0.7020 มาก 2. ระยะเวลาในการดำเนินกิจกรรม 4.58 0.5036 มากที่สุด 3. ชี้แจงรายละเอียดในการทำกิจกรรมอย่างชัดเจน 4.46 0.5882 มาก 4. กิจกรรมส่งเสริมให้นักเรียนทำงานร่วมกันเป็นกลุ่ม/ทีม 4.63 0.4945 มากที่สุด ค่าเฉลี่ยรวมด้านการจัดกิจกรรม 4.50 0.5721 มากที่สุด ด้านความพึงพอใจในการจัดกิจกรรม 1. นักเรียนมีความพึงพอใจในการร่วมกิจกรรมและอยากทำกิจกรรม ต่อเนื่องอีก 4.88 0.3378 มากที่สุด 2. นักเรียนได้รับความรู้และประสบการณ์จากการทำกิจกรรม 4.67 0.4815 มากที่สุด 3. สามารถนำทักษะที่ได้จากกิจกรรมไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันได้ 4.83 0.3807 มากที่สุด ค่าเฉลี่ยรวมด้านความพึงพอใจในการจัดกิจกรรม 4.79 0.4000 มากที่สุด ค่าเฉลี่ยโดยรวม 4.59 0.4990 มากที่สุด จากตารางที่ 5 ผลการวิเคราะห์ระดับความพึงพอใจต่อการเข้าร่วมโครงการ Learn English with Songs พบว่า ด้านด้านการจัดกิจกรรม มีค่าเฉลี่ยมากที่สุดคือ = 4.79 และ S.D. = 0.4000 ส่วนด้านที่มีค่าเฉลี่ย น้อยที่สุดคือ ด้านสถานที่/สิ่งอำนวยความสะดวกในการจัดกิจกรรม คือ = 4.38 และ S.D. = 0.5123
10 บทที่ 4 สรุปอภิปรายผลและข้อเสนอแนะ การจัดกิจกรรมโครงการ Learn English with Songs สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6/1 ที่กำลัง ศึกษาอยู่ในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2565 โรงเรียนสุนทรวัฒนา ผู้รับผิดชอบได้สรุปผลการจัดกิจกรรม ดังนี้ 4.1 สรุปผลการจัดกิจกรรม 4.2 สรุปผลสะท้อนภายหลังการจัดกิจกรรมโครงการ Learn English with Songs 4.3 อภิปรายผลการจัดกิจกรรม 4.4 ข้อเสนอแนะ โดยมีรายละเอียด ดังต่อไปนี้ 4.1 สรุปผลการจัดกิจกรรม ผลการดำเนินการจัดกิจกรรมโครงการ Learn English with Songs ได้ดำเนินการตามขั้นตอนดังนี้ 4.1.1 ขั้นเตรียมการ โดยปรึกษาคุณครูพี่เลี้ยง และอาจารย์ที่ปรึกษาเกี่ยวกับการจัดกิจกรรมโครงการ Learn English with Songs สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6/1 จากนั้นประชุมและวางเผนการดำเนินงาน และเขียนเสนอโครงการ Learn English with Songs สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6/1 ที่กำลังศึกษา อยู่ในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2565 โรงเรียนสุนทรวัฒนา จากนั้นเสนอโครงการต่อผู้อำนวยการโรงเรียน เพื่อขออนุมัติโครงการให้ได้จัดกิจกรรมโครงการ Learn English with Songs เมื่อโครงการรับการอนุมัติ จากผู้อำนวยการโรงเรียนแล้ว ผู้ดำเนินโครงการได้สร้างเครื่องมือในการพัฒนาทักษะทางภาษาอังกฤษ (ทักษะการ ฟัง)และเตรียมเนื้อหาสำหรับการจัดกิจกรรม โดยจัดทำสื่อการสอน ให้ความรู้เกี่ยวกับวลีหรือประโยค คำศัพท์ ต่างๆ รวมไปถึงการออกเสียง และจัดทำแบบสอบถามความพึงพอใจ สุดท้ายได้ประสานหน่วยงานหรือผู้ที่เกี่ยวข้อง เพื่อให้สะดวกต่อการดำเนินงาน 4.1.2 ขั้นดำเนินการ จัดเตรียมกิจกรรมและจัดทำเอกสารประกอบการจัดทำโครงการ ดำเนินการ จัดกิจกรรมตามเป้าหมายโครงการ โดยมีกลุ่มเป้าหมายคือนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6/1 ที่กำลังศึกษา อยู่ในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2565 โรงเรียนสุนทรวัฒนา จำนวน 24 คน 4.1.3 ขั้นติดตามและประเมินผล กิจกรรมโครงการ Learn English with Songs เป็นไปตามวัตถุประสงค์ ที่ตั้งไว้ นักเรียนได้รับความรู้ ได้ฝึกฟังภาษาอังกฤษ และ มีการประเมินความพึงพอใจของผู้เข้าร่วมโครงการ Learn English with Song โดยให้ผู้เข้าร่วมโครงการทำแบบประเมินความพึงพอใจจากการเข้าร่วมโครงการ ในครั้งนี้
11 4.2. สรุปผลสะท้อนภายหลังการจัดกิจกรรมโครงการ Learn English with Songs 4.2.1 ผลการเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ของการจัดกิจกรรมโครงการจากคะแนนทดสอบก่อนการจัด กิจกกรรมและหลังจัดกิจกรรม จากผลการผลการเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ของการจัดกิจกรรมโครงการจากคะแนนทดสอบก่อนการ จัดกิจกกรรมและหลังจัดกิจกรรม พบว่า ค่าเฉลี่ยจากการทดสอบก่อนการจัดกิจกรรม จำนวน 10 ข้อ สำหรับ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6/1 ทั้ง 3 ครั้ง มีผลต่างของคะแนนเฉลี่ยของแบบทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียน เท่ากับ + 4.90 แสดงให้เห็นว่านักเรียนมีคะแนนผลสัมฤทธิ์สูงขึ้น กล่าวได้ว่า นักเรียนมีพัฒนาการทางด้านการฟัง ภาษาอังกฤษ จากการฟังเพลงมากขึ้น นักเรียนรู้ความหมาย คำศัพท์ และการออกเสียงได้ถูกต้องมากขึ้น 4.2.1 ผลการวิเคราะห์แบบสอบถามความพึงพอใจในการเข้าร่วมโครงการ Learn English with Songs ผลจากแบบสอบถามความพึงพอใจของผู้เข้าร่วมโครงการ Learn English with Songs โดยภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด พบว่า โดยรวมมีความพึงพอใจในระดับมากที่สุด ( = 4.59, S.D.= 0.4990) เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่าด้านที่มีค่าเฉลี่ยมากที่สุด คือ ด้านการดำเนินการ มีความพึงพอใจอยู่ในระดับมาก ที่สุด ( = 4.79, S.D. = 0.4000) รองลงมาคือ ด้านความพึงพอใจในการจัดกิจกรรม อยู่ในระดับมากที่สุด ( = 4.50, S.D.= 0.5721) และด้านที่มีค่าเฉลี่ยน้อยที่สุด คือ ด้านสถานที่/สิ่งอำนวยความสะดวกในการจัดกิจกรรม อยู่ในระดับมาก ( = 4.38, S.D. = 0.5123) 4.3 อภิปรายผลการจัดกิจกรรม การเสนอผลการจัดโครงการ Learn English with Songs เพื่อพัฒนาทักษะการฟังภาษาอังกฤษ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6/1 โรงเรียนสุนทรวัฒนา ผู้จัดกิจกรรมอภิปรายผล ตามลำดับต่อไปนี้ 4.2.1 จากกการจัดกิจกรรมโครงการ Learn English with Songs การพัฒนาทักษะการฟังภาษาอังกฤษ จากการฟังเพลง สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6/1 ผลการดำเนินการจัดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนจากการ สังเกตของครูผู้สอนพบว่า โดยภาพรวมปฏิบัติอยู่ในระดับดีมาก ผู้เรียนให้ความสนใจในการเรียนภาษาอังกฤษ จากการจัดกิจกรรมครั้งที่ 1 พบว่า นักเรียนยังไม่เข้าใจในเนื้อหาของเพลง แต่หลังจากครั้งที่ 1 เป็นต้นไป นักเรียนเกิดทักษะการฟังได้ดีมากขึ้นและให้ความร่วมมือในการทำกิจกรรมเป็นอย่างดี ผู้เรียนมีความสนใจ และทำกิจกรรมครบทุกคน นักเรียนเกิดความสนุกสนาน เพลิดเพลิน ระหว่างการเข้าร่วมกิจกรรมในครั้งนี้ 4.2.2 ผลการวิเคราะห์ความพึงพอใจต่อกิจกรรมโครงการ Learn English with Songs การพัฒนา ทักษะการฟังภาษาอังกฤษ จากการฟังเพลง สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6/1 โดยภาพรวม มีความพึงพอใจอยู่ในระดับมากที่สุด เมื่อพิจารณาเป็นรายด้านพบว่า ด้านที่มีค่าเฉลี่ยสูงที่สุดอยู่ในระดับมาก ที่สุด คือ ด้านการดำเนินการ รองลงมาอยู่ในระดับมากที่สุด คือ ด้านความพึงพอใจในการจัดกิจกรรม และด้านที่ มีค่าเฉลี่ยต่ำที่สุดซึ่งอยู่ในระดับมาก คือ สถานที่/ สิ่งอำนวยความสะดวกในการจัดกิจกรรม
12 4.4 ข้อเสนอแนะ 4.4.1 ข้อเสนอแนะในการพัฒนาครั้งนี้ 1. ปรับปรุงสถานที่ในการจัดกิจกรรมให้กว้างขึ้น หรือหาสถานที่ในการจัดกิจกรรมในครั้งนี้ ให้ใหญ่และกว้าง สะดวกสบายในการเล่นกิจกรรม 4.4.2 ข้อเสนอแนะในการนำไปใช้ 1. ผลจากการจัดทำโครงการสามารถนำไปเป็นแนวทางในการพัฒนาความรู้ด้านการฟัง ภาษาอังกฤษ ซึ่งใช้วิธีการสอนในรูปแบบอื่นๆ เพื่อเป็นการเปรียบเทียบและค้นหาวิธีการที่เหมาะสมที่สุด ที่จะพัฒนาผู้เรียนในทักษะ เนื้อหา และบริบทที่แตกต่างกัน 2. บทเรียนที่พัฒนาขึ้นสามารถนำไปเป็นแนวทางในการปรับใช้กับบทเรียนวิชาภาษาอังกฤษ ในระดับชั้นอื่นได้ 4.4.3 เสนอแนะในการพัฒนาครั้งต่อไป 1. การการจัดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ควรมีการนำบทเรียนที่พัฒนาขึ้นไปใช้กับนักเรียนกลุ่ม ใหญ่ที่มีความหลากหลายเกี่ยวกับพื้นฐานทางภาษาอังกฤษเพื่อศึกษาผลที่จะเกิดขึ้น 2. จัดหาสถานที่ในการจัดกิจกรรมให้ใหญ่และกว้าง สะดวกสบายในการดำเนินกิจกรรม ตามโครงการ
13 บรรณานุกรม กระทรวงศึกษาธิการ.(2551).หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ. 2551. กรุงเทพฯ. กระทรวงศึกษาธิการ.(2552).หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย. เนาวรัตน์ อินทรประสิทธ.(2558). การใช้กิจกรรมเพลงภาษาอังกฤษเพื่อส่งเสริมการออกเสียงต่อเนื่องกัน ในภาษาอังกฤษ. สืบค้นเมื่อ 20 พฤษจิกายน 2565 นภัสวรรณ อินทองหลาง.(2564). โครงการ Brain Training (Reading skill). สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษา ปีที่ 4/6 โรงเรียนอนุบาลชัยภูมิ. เมื่อ 6 ธันวาคม 2564 ชิดชนก หินส้ม.(2566).โครงการโต้วาทีภาษาอังกฤษ (English Debate). สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6/1 โรงเรียนเมืองพญาแล เมื่อ 19 กุมภาพันธ์ 2566 Charlie Puth.(2559).เนื้อเพลง One call away.ออนไลน์ https://www.musixmatch.com/ สืบค้นเมื่อ 25 ธันวาคม 2565 Dhruv.(2562).เนื้อเพลง Double take.ออนไลน์https://www.lyricfind.com/ สืบค้นเมื่อ 25 ธันวาคม 2565 Pink Sweat$.(2562).เนื้อเพลง Hornestly.ออนไลน์https://www.lyricfind.com/ สืบค้นเมื่อ 25 ธันวาคม 2565
รูปภาพประกอบการจัดกิจกรรมโครงการ Learn English with Song