MANUAL PENGURUSAN PPKI 2022

khas mengambil bahagian yang aktif di dalam hal-hal berkaitan perjalanan
kelas pendidikan khas dan sentiasa dimaklumkan dengan maklumat terkini.

2.3.2 Mesyuarat Pemuafakatan Bersama dengan Ibu Bapa
Mesyuarat Pemuafakatan Bersama dengan Ibu Bapa perlu diadakan sekurang-
kurangnya sekali dalam setahun bagi tujuan perkongsian maklumat dan
menjalinkan hubungan baik.

2.4 Elaun Mengajar Kanak-Kanak Istimewa untuk Guru Pendidikan Khas
Penolong Kanan Pendidikan Khas hendaklah memastikan semua guru pendidikan
khas di bawah jagaannya mendapat elaun mengajar kanak-kanak cacat.
Dokumen yang diperlukan untuk memohon pembayaran elaun tersebut adalah:
• Salinan Jadual Waktu Peribadi guru berkenaan, dan
• Salinan Ijazah Sarjana Muda Pendidikan Khas, atau
• Salinan Diploma Pendidikan Khas, atau
• Salinan Sijil Kehadiran ke Kursus Pendedahan Pendidikan Khas, atau
• Sijil-sijil berkaitan bidang pendidikan khas.

Guru pendidikan khas layak menerima elaun ini bermula dari tarikh dia mengajar di
kelas pendidikan khas.

2.5 Bidang Tugas dan Tanggungjawab Penolong Kanan/Penyelaras Pendidikan Khas

Pentadbiran Umum
a) Membentuk dan menggerakkan Jawatankuasa Pendidikan Khas Sekolah.
b) Menganggotai Jawatankuasa Kurikulum, Kokurikulum dan Kewangan peringkat

sekolah.
c) Menyediakan takwim program pendidikan khas bersama dengan guru-guru

pendidikan khas; merancang, menyelia dan membantu perjalanan aktiviti program
pendidikan khas sepanjang tahun.
d) Membentuk dan menggerakkan Jawatankuasa Pendidikan Khas Sekolah.
e) Menganggotai Jawatankuasa Kurikulum, Kokurikulum dan Kewangan peringkat
sekolah.
f) Menyediakan takwim program pendidikan khas bersama dengan guru-guru
pendidikan khas; merancang, menyelia dan membantu perjalanan aktiviti program
pendidikan khas sepanjang tahun.

g) Menyampaikan maklumat dan dapatan mesyuarat Penolong Kanan/Penyelaras
bersama dengan Ketua Sektor/Ketua Unit Pendidikan Khas, Jabatan Pelajaran. Pulau
Pinang kepada pihak pentadbir sekolah dan guru-guru pendidikan khas.

h) Menyelia dan melaksanakan sistem fail pendidikan khas seperti yang berikut dan
sentiasa dikemaskini:

I. Fail Am Pendidikan Khas Sekolah.
II. Fail Surat/Pekeliling dari PPD/JPN/KPM.
III. Fail Maklumat Pendidikan Khas.
IV. Fail Laporan Status Program Pendidikan Khas.
V. Fail Peribadi Murid Pendidikan Khas.
VI. Fail Rancangan Pengajaran Individu (RPI).
VII. Fail Kokurikulum Pendidikan Khas.
VIII. Fail Program Inklusif.
IX. Fail Disiplin Pendidikan Khas.
X. Fail Stok.
XI. Laporan Mingguan Guru Bertugas.

i) Mengadakan perjumpaan bulanan bersama dengan semua guru pendidikan khas
dan perjumpaan bulanan dengan semua Pembantu Pengurusan Murid (PPM)
pendidikan khas.

j) Menguruskan perjumpaan guru-guru pendidikan khas dengan ibu bapa murid khas.

k) Mengendalikan aduan ibu bapa bersama-sama dengan guru-guru pendidikan khas.

l) Merancang, melaksana dan menyelia Program Inklusif (jika ada).

m) Mewujudkan aktiviti kokurikulum pendidikan khas yang bersesuaian dan dilaksanakan
di sekolah.

n) Memastikan semua guru dan murid pendidikan khas berada di perhimpunan pagi
pada setiap hari (tertakluk kepada amalan sekolah dan keupayaan murid pendidikan
khas).

o) Penolong Kanan/Penyelaras Pendidikan Khas Sekolah Rendah hendaklah
menyenaraikan nama murid-murid yang akan meneruskan persekolahan ke sekolah
menengah dan menghantarnya ke Unit Pendidikan Khas, Jabatan Pelajaran Pulau
Pinang pada bulan Oktober setiap tahun bagi tujuan penempatan.

p) Memastikan semua dokumen berkaitan setiap murid yang akan menyambung
persekolahan ke sekolah menengah dihantar ke sekolah yang berkenaan.

q) Penolong Kanan/Penyelaras Pendidikan Khas Sekolah Menengah bertanggungjawab
memastikan borang permohonan murid-murid untuk melanjutkan pelajaran ke
Sekolah Menengah Pendidikan Khas Vokasional atau Sekolah Menengah
Teknik/Vokasional dilengkapkan dan dihantar ke Unit Pendidikan Khas, Jabatan
Pelajaran Pulau Pinang mengikut tarikh yang ditetapkan dari masa ke semasa.

2.6 Pengurusan Hal Ehwal Guru

a) Mencalonkan nama guru-guru pendidikan khas yang belum mengikuti kursus
pendedahan pendidikan khas kepada Unit Pendidikan Khas, Jabatan Pelajaran Pulau
Pinang supaya mereka dapat dihantar berkursus.

b) Memastikan semua guru pendidikan khas dan PPM di bawah jagaannya mendapat
elaun pendidikan khas.

c) Memastikan semua guru pendidikan khas dan PPM menjalankan tugas mengikut
bidang tugas masing-masing.

2.7 Pengurusan Hal Ehwal Murid

a) Memastikan nama murid pendidikan khas yang baru didaftarkan ke dalam Buku
Daftar Kemasukan Murid.

b) Memastikan murid pendidikan khas yang telah tamat tempoh percubaannya dinilai
(bersama dengan semua guru pendidikan khas) dan keputusannya dicatatkan
dalam Lampiran A (Borang Pengesahan Penempatan) dan seterusnya dihantar ke
Unit Pendidikan Khas, Jabatan Pelajaran Pulau Pinang.

c) Menghantar permohonan kemasukan dan pertukaran murid pendidikan khas ke Unit
Pendidikan Khas, Jabatan Pelajaran Pulau Pinang atau melalui Pejabat Pelajaran
Daerah.

d) Memastikan semua murid pendidikan khas yang baru berdaftar dengan Jabatan
Kebajikan Masyarakat.

e) Memastikan permohonan sebarang bantuan kewangan bagi semua murid
pendidikan khas yang layak menerimanya diproses dan dihantar sebelum tarikh
tutup.

f) Memastikan bantuan kewangan yang diterima untuk murid pendidikan khas
diuruskan dengan cekap.

g) Memastikan murid pendidikan khas yang akan menduduki peperiksaan atau yang
diinklusifkan mendapat pinjaman buku teks.

h) Membantu menguruskan permohonan pertukaran murid sama ada di dalam atau ke
luar negeri dan memastikan dokumen murid ini dihantar ke sekolah barunya.

i) Memastikan murid pendidikan khas yang tamat persekolahannya diberikan Sijil
Berhenti Sekolah.

2.8 Pengurusan Data

a) Memastikan data dan laporan status kelas pendidikan khas dikemaskini dan dihantar
kepada Jabatan Pelajaran Pulau Pinang (Unit Khas) sebelum atau pada 10 haribulan
setiap bulan.

b) Memastikan satu salinan data dan laporan status itu disimpan di dalam Fail Laporan
Status Program Pendidikan Khas.

2.9 Pengurusan Stok

a) Memastikan barangan yang dihantar ke kelas pendidikan khas oleh Jabatan
Pendidikan Khas, Kementerian Pelajaran Malaysia dan Unit Pendidikan Khas, Jabatan
Pelajaran Pulau Pinang menjadi hak milik pendidikan khas dan diletakkan di dalam
kelas pendidikan khas.

b) Memastikan Sijil Akuan Penerimaan (SAP) dilengkapkan sebelum dihantar ke Unit
Pendidikan Khas, Jabatan Pelajaran Pulau Pinang dalam tempoh 7 hari dari tarikh
penerimaan oleh pihak sekolah.

c) Menyemak Kad Stok yang disediakan oleh Penyelaras Stok.

3.0 Pengurusan Kewangan

a) Memastikan peruntukan PCG kelas pendidikan khas dituntut sepenuhnya pada awal
setiap tahun.

b) Memastikan tuntutan pelarasan peruntukan PCG kelas pendidikan khas dibuat
apabila terdapat pertambahan bilangan murid pendidikan khas (mengikut syarat
pekelilingan kewangan semasa).

c) Membuat Anggaran Perbelanjaan bersama-sama dengan guru-guru pendidikan
khas.

d) Menyemak baki peruntukan PCG kelas pendidikan khas dari semasa ke semasa dan
memaklumkan kepada semua guru pendidikan khas.

e) Mewujudkan ahli jawatankuasa kewangan di program pendidikan khas sekurang-
kurangnya 3 orang.

3.1 Pengurusan Kelas

a) Memastikan suasana kelas pendidikan khas selesa untuk pengajaran dan
pembelajaran.

b) Memastikan keperluan alatan pengajaran dan pembelajaran kelas pendidikan khas
mencukupi.

3.2 Pengurusan Jadual Waktu

a) Mengadakan mesyuarat dengan guru-guru pendidikan khas untuk menyediakan
jadual waktu yang sesuai dengan opsyen guru masing-masing.

b) Menyerahkan satu salinan jadual waktu kepada pentadbir sekolah.

3.3 Pengurusan Kurikulum

a) Menyediakan jadual penyeliaan dan menyelia pengajaran dan pembelajaran di
kelas pendidikan khas dari semasa ke semasa.

b) Memastikan Buku Persediaan Mengajar sentiasa berada bersama dengan guru
pendidikan khas semasa sesi pengajaran dan pembelajaran dan kedua-dua
dokumen ini hendaklah dikemaskini.

c) Menyemak dan memastikan rekod prestasi murid dikemaskini sebelum diedarkan
kepada ibu bapa atau penjaga.

d) Berhubung dengan Setiausaha Peperiksaan sekolah untuk mendaftarkan murid
pendidikan khas di kelasnya yang berpotensi untuk menduduki peperiksaan awam.

e) Memastikan guru-guru pendidikan khas membraille, menulis pindah tulisan braille ke
tulisan biasa, membuat gambarajah timbul dan mengembos (untuk program
bermasalah penglihatan).

f) Memastikan guru mengendalikan orientasi dan mobility (untuk program bermasalah
penglihatan).

3.4 Pengurusan Kokurikulum

a) Memastikan guru-guru merancang dan melaksanakan aktiviti kokurikuklum murid
pendidikan khas.

b) Mengagih tugasan kepada guru-guru pendidikan khas bagi setiap aktiviti
kokurikulum.

3.5 Setiausaha Kelas Pendidikan Khas

a) Berbincang dengan Penolong Kanan Pendidikan Khas untuk menetapkan tarikh
mesyuarat Jawatankuasa P. Khas atau mesyuarat Jawatankuasa Panitia P. Khas
atau perjumpaan dengan ibu bapa / penjaga,

b) Menyedia dan mengedarkan surat panggilan mesyuarat berkenaan bersama
dengan
minit mesyuarat yang lepas dalam masa 7 hari sebelum tarikh mesyuarat,

c) Menyediakan minit mesyuarat bagi setiap mesyuarat tersebut dan failkan dalam
fail-fail berkenaan,

d) Mengemaskini salinan Fail Jawatankuasa P. Khas dan Fail Jawatankuasa Panitia P.
Khas,

e) Menyediakan surat-surat rasmi untuk aktiviti pendidikan khas,
f) Mengumpul dan menjilidkan laporan aktiviti-aktiviti P. khas pada akhir tahun dan

dihantar ke Pejabat Pelajaran Daerah dan Unit Pendidikan Khas, Jabatan Pelajaran
Negeri.

3.6 Bendahari Kelas Pendidikan Khas
a) Mengumpul sumbangan ikhlas daripada ibu bapa/penjaga atau pihak lain,
b) Menyediakan penyata akaun untuk merekodkan kemasukan dan pengeluaran

wang dari tabung kelas pendidikan khas,
c) Mengemaskini akaun tabung kelas pendidikan khas pada setiap hujung bulan,
d) Membentangkan kedudukan kewangan tabung kelas pendidikan khas dalam

setiap mesyuarat Jawatankuasa Pendidikan Khas dan mesyuarat Jawatankuasa
Panitia Pendidikan Khas.

3.7 Guru Kelas Pendidikan Khas
3.7.1 Pengurusan Dokumen

a) Merekod dan mengemaskini jadual kedatangan murid pada setiap hari,
b) Melengkapkan jadual kedatangan murid pada awal tahun dan mengemaskini

maklumat di dalamnya sekiranya berlaku sebarang perubahan pada bilangan
murid di dalam kelas pendidikan khas,
c) Memastikan Fail Rancangan Pengajaran Individu (RPI) muridnya sentiasa
dikemaskini,
d) Menyedia dan memastikan Fail Peribadi semua muridnya lengkap,

e) Menguruskan surat menyurat berkaitan seperti surat kebenaran, surat rawatan, surat
panggilan mesyuarat dan lain-lain,

3.7.2 Pengurusan Hal Ehwal Murid

a) Membawa semua murid pendidikan khas di kelasnya ke perhimpunan pagi,
b) Memastikan bilangan murid pendidikan khas di kelasnya adalah sama sebelum dan

selepas rehat (untuk mengelak murid pendidikan khas daripada ponteng),
c) Bertanggungjawab sepenuhnya terhadap kebajikan, keselamatan dan disiplin

murid-murid pendidikan khas di kelasnya,
d) Menguruskan pendaftaran kemasukan murid pendidikan khas yang baru,
e) Memaklumkan kepada Penolong Kanan Pendidikan Khas tentang murid pendidikan

khas di kelasnya yang telah tamat tempoh percubaan,
f) Memaklumkan kepada Penolong Kanan Pendidikan Khas tentang murid akan

melanjutkan pelajaran ke sekolah menengah atau Sekolah Vokasional,
g) Menguruskan pinjaman buku teks bagi murid pendidikan khas di kelasnya yang

akan menduduki peperiksaan awam,
h) Menghubungi ibu bapa atau penjaga murid pendidikan khas berkenaan jika

berlaku sebarang kesulitan,
i) Menguruskan Sijil Berhenti Sekolah murid-murid pendidikan khas,

3.7.3 Pengurusan Data
a) Melaporkan status kedudukan bilangan murid-murid kepada Penolong Kanan

Pendidikan Khas supaya maklumat Laporan Status Program Pendidikan Khas
pada setiap bulan adalah tepat.

3.7.4 Pengurusan Kewangan
a) Menguruskan hal-hal berkaitan dengan yuran murid dan mengeluarkan resit,

3.7.5 Pengurusan Kelas
a) Memastikan kelas sentiasa dalam keadaan kemas dan ceria,
b) Menyedia dan mempamerkan jadual waktu kelas,
c) Melantik Jawatankuasa Kelas, membuat Carta Organisasi Kelas dan
mempamerkan carta tersebut,
d) Menyediakan jadual bertugas kelas dan menjaga kebersihan kelas,
e) Memastikan kelasnya dibuka pada setiap pagi dan ditutup sebelum balik.

3.7.6 Pengurusan Pengajaran & Pembelajaran
a)
Memastikan rekod prestasi murid-murid pendidikan khas di kelasnya dilengkapkan
sebelum diserahkan kepada ibu bapa untuk ditandatangani,

b) Mengenalpasti murid pendidikan khas di kelasnya yang layak diinklusifkan dan
yang
berpotensi menduduki peperiksaan awam dan memaklumkan kepada Penolong
Kanan Pendidikan Khas untuk tindakan lanjut,

3.7.8 Guru Mata Pelajaran
a) Menganggotai Ahli Jawatankuasa Panitia Mata Pelajaran Sekolah,
b) Menyimpan maklumat Sukatan Pelajaran, Huraian Sukatan Pelajaran, Buku

Panduan, Buku Kerja dan senarai Bahan Bantu Mengajar (BBM) yang digunapakai,
c) Melengkapkan Fail Mata Pelajaran masing-masing,
d) Menggubal soalan penilaian dan menjalankan ujian penilaian,
e) Menyimpan soalan-soalan dalam Fail Mata Pelajaran untuk Bank Soalan,
f) Mencatatkan prestasi murid ke dalam Rekod Prestasi Murid selepas setiap ujian dan

menyerahkan markah-markah itu kepada guru kelas,
g) Mengemaskini nota dan bahan pengajaran dan pembelajaran,
h) Menyimpan minit mesyuarat panitia di dalam Fail Jawatankuasa Panitia

Pendidikan Khas,
i) Mengemaskini Rancangan Pengajaran Individu (RPI) untuk mata pelajaran yang

diajar,
j) Menyenaraikan Bahan Bantu Mengajar (BBM) yang diperlukan dan

membentangkannya di dalam mesyuarat Jawatankuasa Panitia Pendidikan Khas
supaya dapat diambilkira dalam ABM kelas pendidikan khas

3.7.9 Guru Kokurikulum Kelas Pendidikan Khas

a) Merancang aktiviti tahunan kokurikulum kelas pendidikan khas seperti sukan,
kebudayaan, kelab, persatuan dan pasukan beruniform,

b) Mendaftarkan kelab atau persatuan unit beruniform murid pendidikan khas
dengan pihak-pihak yang berkenaan (rujuk kepada Guru/Penolong Kanan
Kokurikulum sekolah),

c) Mendokumentasikan segala hal yang berkaitan dengan kelab seperti
pendaftaran, peraturan, yuran, pakaian, masa perjumpaan dan lain-lain; failkan
di dalam Fail Kokurikulum Pendidikan Khas,

d) Menyediakan kertas kerja untuk aktiviti-aktiviti kokurikulum yang dirancang,
e) Menyediakan segala surat menyurat, dokumen dan membuat permohonan

untuk mendapatkan kebenaran bagi melaksanakan setiap aktiviti kokurikulum,
f) Menyediakan laporan tahunan bagi setiap aktiviti kokurikulum yang telah

dilaksanakan; satu salinan untuk Fail Kokurikulum Pendidikan Khas dan satu salinan
kepada Setiausaha Jawatankuasa Pendidikan Khas.

3.7.10 Guru Disiplin Kelas Pendidikan Khas

a) Mengendalikan kes-kes disiplin murid,

b) Berbincang dengan Penolong Kanan Pendidikan Khas untuk mengadakan
perjumpaan bersama guru-guru pendidikan khas lain bagi membincang dan
menyelesaikan masalah tingkahlaku murid pendidikan khas,

c) Berbincang dengan Penolong Kanan Pendidikan Khas dan pihak pentadbir
sekolah untuk mengadakan perjumpaan dengan ibu bapa kepada murid
pendidikan khas yang menunjukkan masalah tingkahlaku yang
membimbangkan,

d) Merekodkan segala maklumat dan tindakan yang diambil dan disimpan ke
dalam Fail Disiplin Kelas Pendidikan Khas.

3.7.11 Guru Keceriaan Kelas Pendidikan Khas

a) Membentuk Jawatankuasa Keceriaan Kelas Pendidikan Khas,
b) Merancang projek keceriaan kawasan sekitar kelas pendidikan khas,
c) Mendokumentasikan program keceriaan yang telah dilaksanakan,
d) Memastikan penglibatan di dalam pertandingan keceriaan kelas peringkat

sekolah, daerah dan negeri,
e) Melengkap dan mengemaskini maklumat di Bilik Gerakan Pendidikan Khas.

3.7.12 Guru Stok Kelas Pendidikan Khas

a) Mendapatkan salinan invois pesanan barangan daripada pembekal sebagai
bukti pembelian barangan dan serahkan kepada kerani pejabat yang
menguruskan akaun kelas pendidikan khas,

b) Mencatatkan setiap barangan yang dibeli ke dalam Buku Stok berdasarkan
maklumat di dalam salinan invois dalam tempoh 7 hari dari tarikh penerimaan
barangan tersebut,

c) Menyedia dan merekodkan nombor siri alatan atau perabot kekal yang dibeli
atau diterima pada Kad Stok,

d) Melabel nombor siri pada alatan atau perabot kekal yang dibeli atau diterima
seperti contoh di bawah:

SMKXX / KKBP / BA6 / TV / XX / 2002

Tahun

Sekolah Kedudukan Kelas Penerimaan
Pendidikan Khas No. Bilangan Alatan
Kelas Pendidikan
Khas yang ada

Jenis Alatan

e) Bagi barangan atau perabot yang dibekalkan oleh Unit Pendidikan Khas,
Jabatan Pelajaran Negeri, lengkapkan Sijil Akuan Penerimaan (SAP) bagi setiap

barangan tersebut dan menyerahkannya kepada Penolong Kanan Kelas
Pendidikan Khas untuk dikembalikan ke Unit Pendidikan Khas, Jabatan Pelajaran
Negeri,
f) Satu salinan Sijil Akuan Penerimaan (SAP) bagi setiap barangan berkenaan
hendaklah disimpan di dalam Fail Stok (Alatan dan Perabot),
g) Mengemaskini Fail Stok (Alatan dan Perabot),
h) Memeriksa stok barangan dan mengemaskini Buku Stok pada pertengahan dan
akhir tahun,
i) Menyerahkan Fail Stok (Alatan dan Perabot) dan juga Buku Stok kepada
Penolong Kanan Pendidikan Khas untuk disahkan sebelum diserahkan kepada
pejabat.

3.7.13. Guru Bertugas Mingguan Kelas Pendidikan Khas

a) Menulis laporan tugas harian di dalam Buku Laporan Bertugas Mingguan Kelas
Pendidikan Khas,

b) Menghubungi ibu bapa atau penjaga murid pendidikan khas yang sakit,
c) Membawa murid pendidikan khas yang sakit ke hospital (jika perlu),
d) Memastikan keceriaan, keselamatan dan kebersihan kelas pendidikan khas

dalam keadaan terurus sepanjang minggu bertugas,
e) Membantu guru kelas menguruskan murid-murid pendidikan khas semasa

perhimpunan pagi.

3.7.14 Pengurusan Fail-fail Pendidikan Khas

a) Fail Am Kelas Pendidikan Khas

Penolong Kanan Pendidikan Khas perlu memohon kepada pihak sekolah supaya
mewujudkan satu Fail Am bagi kelas pendidikan khas dengan nombor rujukan untuk
menyimpan segala surat menyurat berkaitan urusan kelas pendidikan khas di sekolah.

Satu salinan fail tersebut hendaklah disimpan di kelas pendidikan khas untuk
memudahkan rujukan.

b) Fail Jawatankuasa Pendidikan Khas

Penolong Kanan Pendidikan Khas bertanggungjawab menyediakan Fail
Jawatankuasa Pendidikan Khas dan memuatkan dokumen-dokumen berikut:

• Minit mesyuarat,
• Takwim Tahunan Kelas Pendidikan Khas,
• Kertas Kerja Aktiviti / Projek Kelas Pendidikan Khas,
• Surat menyurat setiap Aktiviti / Projek Kelas Pendidikan Khas,
• Laporan Aktiviti / Projek Kelas Pendidikan Khas,

• Jadual Pencerapan,

Penolong Kanan Pendidikan Khas perlu memastikan Fail Jawatankuasa Pendidikan
Khas ini dikemaskini dari masa ke semasa.

Fail ini hendaklah disimpan di bilik Pengetua / Guru Besar dan di kelas pendidikan
khas supaya mudah dirujuk oleh Penolong Kanan Pendidikan Khas, guru-guru
pendidikan khas, pegawai-pegawai dari Pejabat Pelajaran Daerah dan Jabatan
Pelajaran Negeri pada bila-bila masa.

c) Fail Maklumat Kelas Pendidikan Khas
Penolong Kanan Pendidikan Khas bertanggungjawab menyediakan Fail Maklumat
Kelas Pendidikan Khas dan memuatkan dokumen-dokumen berikut :
• Pekeliling-pekeliling Pendidikan Khas,
• Borang Biodata Guru,
• Borang Biodata Murid,
• Statistik Murid Pendidikan Khas,
• Jadual Waktu Induk Kelas dan Jadual Waktu Peribadi Guru,
• Rekod keputusan UPSR, PMR dan SPM
• Lain-lain dokumen semasa yang berkaitan.

Penolong Kanan Pendidikan Khas juga bertanggungjawab mengemaskinikan Fail
Maklumat Kelas Pendidikan Khas ini dari masa ke semasa.

Fail ini hendaklah disimpan di bilik Pengetua / Guru Besar dan di kelas pendidikan
khas supaya mudah dirujuk oleh Penolong Kanan Pendidikan Khas, guru-guru
pendidikan khas, pegawai-pegawai dari Pejabat Pelajaran Daerah dan Jabatan
Pelajaran Negeri pada bila-bila masa.

d) Fail Mata Pelajaran
Guru Mata Pelajaran bertanggungjawab menyedia dan mengemaskini Fail Mata
Pelajaran masing-masing. Fail ini mengandungi dokumen-dokumen berikut:
• Sukatan Pelajaran dan Huraian Sukatan Pelajaran,
• Maklumat semasa mengenai mata pelajaran,
• Senarai Bahan Bantu Mengajar (BBM) yang digunapakai,
• Jadual peperiksaan / penilaian,
• Soalan-soalan peperiksaan / penilaian,
• Rumusan pencapaian setiap murid selepas setiap peperiksaan / penilaian,

• Lain-lain dokumen semasa yang berkaitan.

e) Fail Laporan Status Program Pendidikan Khas

Fail ini diwujudkan untuk menyimpan sesalinan Laporan Status Program Pendidikan
Khas yang wajib dihantar ke Pejabat Pelajaran Daerah pada setiap bulan.

Penolong Kanan Pendidikan Khas bertanggungjawab menyedia dan
mengemaskinikan Fail Laporan Status Program Pendidikan Khas.

f) Fail Peribadi Murid Pendidikan Khas

Guru kelas pendidikan khas bertanggungjawab menyedia dan mengemaskinikan Fail
Peribadi Murid bagi setiap anak muridnya. Fail ini memuatkan dokumen-dokumen
berikut:

• Surat Penempatan Murid ke Program Pendidikan Khas dari Unit Pendidikan Khas,
Jabatan Pelajaran Negeri,

• Salinan Lampiran A,
• Salinan Borang Pendaftaran dan Cadangan Penempatan Kanak-Kanak Keperluan

Khas (0 - 18 Tahun),
• Salinan Borang Pertukaran Sekolah - (jika ada),
• Salinan Sijil Kelahiran / Kad Pengenalan,
• 3 keping gambar murid berukuran pasport,
• Salinan permohonan Kad Orang Kurang Upaya,
• Salinan Kad Orang Kurang Upaya,
• Kad atau Buku Kesihatan Murid,
• Salinan Sijil Penyertaan dan Sijil Penghargaan yang diterima oleh murid,
• Rekod Prestasi Murid,
• Lain-lain dokumen yang berkaitan dengan murid.

g) Fail Rancangan Pengajaran Individu (RPI)

Guru mata pelajaran bertanggungjawab menyedia dan mengemaskinikan Fail
Rancangan Pengajaran Individu (RPI) bagi setiap muridnya mengikut mata pelajaran
yang diajarnya.

h) Fail Kokurikulum Kelas Pendidikan Khas

Penolong Kanan Pendidikan Khas bersama dengan Guru Kokurikulum Kelas
Pendidikan Khas bertanggungjawab menyedia dan mengemaskinikan Fail
Kokurikulum Kelas Pendidikan Khas. Kandungan Fail Kokurikulum adalah seperti
berikut:

• Jawatankuasa Kokurikulum Kelas Pendidikan Khas,
• Jadual Waktu pelaksanaan aktiviti kokurikulum,
• Rekod kehadiran guru dan murid pendidikan khas,
• Maklumat mengenai jenis-jenis aktiviti kokurikulum yang dijalankan pada setiap

sesi,
• Kertas kerja program / aktiviti kokurikulum yang akan dilaksanakan,
• Salinan surat menyurat berkaitan dengan pelaksanaan setiap kokurikulum kelas

pendidikan khas,
• Laporan program / aktiviti kokurikulum yang telah dilaksanakan,
• Lain-lain dokumen semasa yang berkaitan.

i) Fail Program Inklusif

Penolong Kanan Pendidikan Khas bersama dengan guru-guru dalam Jawatankuasa

Program Inklusif bertanggungjawab menyedia dan mengemaskinikan Fail Program
Inklusif. Fail ini mengandungi dokumen-dokumen seperti:

• Jawatankuasa Program Inklusif,
• Kertas kerja perancangan dan pelaksanaan Program Inklusif,
• Jadual Waktu guru dan murid yang terlibat,
• Biodata murid yang diinklusifkan,
• Rekod kehadiran murid ke kelas inklusif,
• Salinan surat menyurat berkaitan dengan pelaksanaan Program Inklusif,
• Laporan semasa pelaksanaan Program Inklusif,
• Rekod prestasi murid,
• Lain-lain dokumen semasa yang berkaitan.

j) Fail Disiplin Kelas Pendidikan Khas

Penolong Kanan Pendidikan Khas bersama dengan Guru Disiplin Kelas Pendidikan

Khas bertanggungjawab menyedia dan mengemaskinikan Fail Disiplin Kelas

Pendidikan Khas. Fail ini merekodkan tingkahlaku murid-murid pendidikan khas yang

serius dan memerlukan satu kaedah pengubahsuaian tingkahlaku untuk
membantunya. Fail ini mengandungi dokumen-dokumen berikut:

• Jawatankuasa Disiplin Kelas Pendidikan Khas,
• Biodata murid pendidikan khas yang dikenalpasti menghadapi masalah

tingkahlaku,
• Catatan jenis masalah tingkahlaku, masa dan tarikh ia berlaku,
• Cadangan model pengubahsuaian tingkahlaku untuk membantu murid tersebut,
• Surat pemakluman kepada ibu bapa / penjaga,
• Surat perjanjian dengan ibu bapa / penjaga berhubung dengan pelaksanaan

pengubahsuaian tingkahlaku ke atas anak mereka,
• Rekod perkembangan semasa tingkahlaku murid tersebut,
• Laporan akhir setelah masalah tingkahlaku itu berjaya ditangani.

k) Fail Stok (Alatan dan Perabot)

Penolong Kanan Pendidikan Khas bersama dengan Guru Stok Kelas Pendidikan Khas
bertanggungjawab menyedia dan mengemaskinikan Fail Stok (Alatan dan Perabot).
Fail ini bertujuan untuk merekodkan alatan dan perabot yang dibeli atau diterima
daripada Jabatan Pendidikan Khas, Kementerian Pelajaran Malaysia atau Unit
Pendidikan Khas, Jabatan Pelajaran Negeri.

Maklumat yang perlu akan di dalam fail ini ialah:

• Daftar senarai item,
• Maklumat setiap item yang dibeli atau diterima iaitu tarikh penerimaan, jumlah

unit dibeli atau diterima, syarikat pembekal, harga seunit, jenama, dan lain-lain,
• Salinan dokumen untuk setiap item berkenaan iaitu invois pembelian, dokumen

penghantaran oleh syarikat pembekal dan Sijil Akuan Penerimaan (SAP).

Sijil Akuan Penerimaan (SAP) hendaklah dilengkapkan bagi setiap barangan yang
diterima daripada Jabatan Pendidikan Khas, Kementerian Pelajaran Malaysia atau
Unit Pendidikan Khas, Jabatan Pelajaran Negeri.

SAP yang telah dilengkapkan hendaklah dihantar kepada Unit Pendidikan Khas,
Jabatan Pelajaran Negeri dalam masa 7 hari dari tarikh penerimaan supaya Unit
Pendidikan Khas, Jabatan Pelajaran Negeri dapat mengetahui status penghantaran
barangan tersebut ke sekolah-sekolah.

l) Buku Stok
Penolong Kanan Pendidikan Khas bertanggungjawab mendapatkan buku stok
daripada pejabat sekolah. Guru Stok bertanggungjawab merekod dan
mengemaskinikan semua alatan pejabat atau jenis-jenis alatan gunapakai yang
dibeli menggunakan peruntukan PCG kelas pendidikan khas ke dalam Buku Stok.
Penolong Kanan Pendidikan Khas bertanggungjawab menyemak dan mengesahkan
maklumat-maklumat dalam Buku Stok sebelum diserah kepada pejabat sekolah
pada hujung tahun.

m) Laporan Mingguan Guru Bertugas
Penolong Kanan Pendidikan Khas bersama semua guru pendidikan khas perlu
menetapkan satu format laporan harian yang dipersetujui oleh semua untuk
kegunaan di sekolah masing-masing. Laporan mingguan ini boleh direkodkan dalam
buku atau helaian borang laporan ini difailkan.

Laporan harian bertujuan mencatatkan peristiwa yang berlaku di kelas pendidikan
khas pada setiap hari sepanjang minggu berkenaan. Antara peristiwa yang perlu
dicatat di dalam laporan harian adalah berikut:

• guru yang tidak hadir pada hari berkenaan,
• murid yang tidak hadir pada hari berkenaan,
• murid-murid yang balik awal,
• guru-guru yang keluar untuk tugas rasmi pada hari berkenaan,
• murid yang ponteng selepas rehat,
• lawatan atau kunjungan dari pihak luar,
• lain-lain peristiwa.

3.8 Pengurusan Data Pendidikan Khas

a) Laporan Status Program Pendidikan Khas

Laporan Status Program Pendidikan Khas hendaklah dihantar ke Pejabat Pelajaran
Daerah sebelum atau pada 10 haribulan setiap bulan.

Laporan Status Program Pendidikan Khas yang lengkap perlu dihantar juga walaupun
tidak terdapat perubahan.

Salinan laporan status program pendidikan khas bagi setiap bulan hendaklah
difailkan di dalam Fail Laporan Status Program Pendidikan Khas.

Format Laporan Status Program Pendidikan Khas boleh didapati dalam bentuk
bercetak (hardcopy) dan juga dalam disket (softcopy) daripada Pejabat
Pelajaran Daerah dan Unit Pendidikan Khas, Jabatan Pelajaran Negeri.

b) Maklumat Guru dan Murid Pendidikan Khas

Maklumat guru dan murid pendidikan khas hendaklah dihantar ke Pejabat Pelajaran
Daerah pada bulan Januari setiap tahun. Maklumat guru dan murid pendidikan khas
hendaklah dihantar dalam bentuk bercetak (hardcopy) berserta dengan disket
(s o f t c o p y ).

Selepas itu senarai maklumat perlu dihantar sekiranya ada perubahan pada bilangan
guru atau murid pendidikan khas.

Format maklumat guru dan murid pendidikan khas boleh didapati dalam bentuk
bercetak ( hardcopy) dan juga dalam disket ( softcopy ) daripada Pejabat
Pelajaran Daerah dan Unit Pendidikan Khas, Jabatan Pelajaran Negeri.

3.9 Bantuan Per Kapita (PCG) Pendidikan Khas
a) Tuntutan PCG Kelas Pendidikan Khas

Tuntutan PCG bagi tahun semasa hendaklah dibuat berdasarkan enrolmen murid
pendidikan khas pada 30 September tahun sebelumnya.
Sekolah dibenarkan membuat tuntutan pelarasan sekali sahaja dalam setahun
dengan syarat ada pertambahan enrolmen murid pendidikan khas sebanyak 5%.
Kelas yang baru beroperasi boleh menuntut peruntukan PCG berdasarkan enrolmen
murid pendidikan khas pada tarikh mula beroperasi.
Rujuk Surat Pekeliling Kewangan semasa yang dikeluarkan oleh Jabatan Pelajaran
Negeri pada setiap tahun.

b) Buku Tunai PCG
Bagi sekolah integrasi yang mempunyai lebih daripada satu program, setiap program
hendaklah mempunyai buku tunainya sendiri supaya segala perbelanjaan bagi
setiap program dapat diselia secara berasingan.

c) Penggunaan Peruntukan PCG untuk Membiayai Projek Sekolah dan Daerah
Merujuk surat Jabatan Pelajaran Negeri menyatakan bahawa sebarang projek yang
dilaksanakan di peringkat sekolah dan daerah hanya boleh ditampung
menggunakan peruntukan PCG bahagian LPBT sahaja.

4.0 Kutipan Yuran Persekolahan Murid Pendidikan Khas
Murid pendidikan khas yang berdaftar di sekolah kerajaan hendaklah membayar
yuran persekolahan mengikut kadar semasa yang ditetapkan oleh Kementerian
Pelajaran Malaysia.

5.0 Pengurusan Kelas Pendidikan Khas
5.1 Peraturan Kelas Pendidikan Khas

Penolong Kanan Pendidikan Khas perlu mengedarkan satu salinan peraturan kelas
pendidikan khas yang telah diluluskan oleh sekolah kepada semua ibu bapa atau
penjaga untuk supaya mereka sedia maklum dan dapat mematuhi peraturan
tersebut.

5.2 Suasana Kelas Pendidikan Khas

Sebuah kelas pendidikan khas yang piawai hendaklah mempunyai item-item yang
berikut:

• Jadual Waktu Kelas,
• Catatan Aktiviti Bulanan pada papan kenyataan kelas,
• Carta Organisasi Kelas,
• Jadual Bertugas Kelas Pendidikan Khas,
• Carta bergambar murid-murid pendidikan khas,
• Carta-carta maklumat kelas,
• Carta Aliran Pendaftaran Murid Berkeperluan Khas,
• Carta-carta lain yang berkaitan.

6.0 Pengurusan Jadual Waktu

6.1 Jadual Waktu

Jadual Waktu perlu dipamerkan di depan kelas.

Salinan jadual waktu perlu diedarkan kepada ibu bapa atau penjaga bagi tujuan
makluman.

Tempoh Pembelajaran bagi Sekolah Rendah - 7.30 pagi hingga 12.30 petang

Tempoh Pengajaran dan Pembelajaran bagi satu waktu ialah 30/40 minit.

Masa rehat hendaklah dibuat 10 minit lebih awal bagi tujuan memudahkan murid
pendidikan khas membeli makanan dan tamat 10 minit lebih lewat daripada masa
rehat bagi murid lain untuk memberikan masa mereka berinteraksi dengan murid lain.

Agihan waktu yang dicadangkan:

SEKOLAH RENDAH

MATA PELAJARAN TAHAP 1 TAHAP 2
Asas 3M 192 -
Bahasa Melayu - 96
Bahasa Inggeris - 64
Matematik - 80
Pengurusan Kehidupan 240 96

Pend. Islam / Moral 96 96
Pendidikan Jasmani 64 -
Pendidikan Jasmani &
Kesihatan - 48
Pendidikan Seni Kreatif
Pendidikan Muzik 128 -
Pendidikan Seni Visual - 32
Pend. Sains, Sosial & Alam - 32
Sekitar
TMK - 80
Kemahiran Hidup Asas
Perhimpunan - 32
Jumlah Jam Setahun - 96
16 16
736 768

Salinan jadual waktu induk dan peribadi perlu dihantar ke Unit Pendidikan Khas,
Jabatan Pelajaran Negeri dan Pejabat Pelajaran Daerah bagi memudahkan
pegawai untuk mengatur jadual penyeliaan.

7.0 Pendaftaran Masuk Murid Pendidikan Khas yang baru

7.1 Prosedur Kemasukan ke Kelas Pendidikan Khas
Murid yang dikenalpasti memerlukan pendidikan khas perlu menjalani pemeriksaan
dan mendapatkan pengesahan dari pegawai perubatan di hospital kerajaan atau
pusat kesihatan kerajaan menggunakan BORANG PENDAFTARAN DAN CADANGAN
PENEMPATAN KANAK-KANAK KEPERLUAN KHAS (0-18 TAHUN).

Borang tersebut boleh diperolehi di hospital kerajaan, pusat kesihatan kerajaan, Unit
Pendidikan Khas, Jabatan Pelajaran Negeri dan Pejabat Pelajaran Daerah.
Selepas menjalani pemeriksaan, borang yang telah dilengkapkan hendaklah dihantar
ke ke Unit Pendidikan Khas, Jabatan Pelajaran Negeri atau melalui Pejabat Pelajaran
Daerah.

Unit Pendidikan Khas, Jabatan Pelajaran Negeri kemudiannya akan memproses
borang permohonan itu dan membuat penempatan berdasarkan laporan
perubatan tersebut ke program pendidikan khas yang sesuai.

7.2 Tempoh Percubaan

Murid Pendidikan Khas yang baru akan diberikan tempoh percubaan selama sebulan
bagi menyesuaikan diri dengan pembelajaran di kelas pendidikan khas dan juga
suasana sekolah.

Setelah tamat tempoh percubaan, Penolong Kanan Pendidikan Khas bersama
dengan semua guru pendidikan khas hendaklah membuat laporan penilaian ke atas
murid berkenaan dengan melengkapkan Lampiran A dan menghantarnya ke Unit
Pendidikan Khas, Jabatan Pelajaran Negeri.

Murid baru tersebut yang dapat menyesuaikan diri akan meneruskan
persekolahannya manakala murid yang masih belum dapat menyesuaikan diri akan
dilanjutkan tempoh percubaannya sehingga tiga bulan bergantung kepada
keadaan.

Kalau murid baru berkenaan masih lagi didapati tidak sesuai selepas dilanjutkan
tempoh percubaannya, murid itu boleh ditangguhkan persekolahannya bagi satu
tempoh tidak lebih dari 12 bulan bermula dari tarikh dia melaporkan diri ke sekolah.
Tujuan dicadangkan penangguhan ini adalah atas sebab murid berkenaan belum
lagi dapat berdikari semasa berada di sekolah dan diharap sepanjang tempoh
penangguhan itu, murid itu dapat belajar menguruskan dirinya dengan baik.

Murid pendidikan khas yang baru hendaklah didaftarkan ke dalam Buku Daftar
Kemasukan Murid pada hari pertama dia melaporkan diri ke sekolah tanpa
mengambilkira sama ada dia akan melepasi tempoh percubaannya atau tidak.

8.0 Pengurusan Pertukaran Murid Pendidikan Khas
8.1 Pertukaran Murid Pendidikan Khas Dalam Negeri

Murid pendidikan khas yang ingin bertukar sekolah di dalam negeri hendaklah
mengisi Borang Pertukaran Dalam Negeri (sebanyak lima salinan) dan
menghantarnya terus ke Unit Pendidikan Khas, Jabatan Pelajaran Negeri atau melalui

Pejabat Pelajaran Daerah. Selepas permohonan diproses, surat kelulusan dan arahan
pertukaran ke sekolah baru akan dikeluarkan.

Bagi pertukaran murid pendidikan khas dalam negeri, BORANG PENDAFTARAN DAN
CADANGAN PENEMPATAN KANAK-KANAK KEPERLUAN KHAS (0-18 TAHUN) dan
Lampiran A tidak perlu disertakan kerana murid berkenaan telah pun dinilai di sekolah
lama dan telah lulus tempoh percubaannya.

Apabila berlaku pertukaran sekolah, Fail Peribadi Murid Pendidikan Khas dan lain-lain
dokumen murid berkenaan hendaklah dihantar ke sekolah baru.

8.2 Pertukaran Murid Pendidikan Khas Keluar Negeri

Murid pendidikan khas yang ingin bertukar sekolah ke luar negeri hendaklah mengisi
Borang Pertukaran Ke Luar Negeri (sebanyak enam salinan ) dan menghantarnya
terus ke Unit Pendidikan Khas, Jabatan Pelajaran Negeri atau melalui Pejabat
Pelajaran Daerah. Selepas permohonan diproses, surat kelulusan dan arahan
pertukaran ke sekolah baru akan dikeluarkan.

Apabila berlaku pertukaran sekolah, Fail Peribadi Murid Pendidikan Khas dan lain-lain
dokumen murid berkenaan hendaklah dihantar ke sekolah baru.

8.3 Pertukaran dari Kelas Aliran Perdana ke Kelas Pendidikan Khas

Murid dari kelas aliran perdana yang dikenalpasti menghadapi masalah
pembelajaran dan mendapat persetujuan daripada ibu bapa atau penjaga supaya
dimasukkan ke kelas pendidikan khas perlu menjalani pemeriksaan dan mendapat
pengesahan dari pegawai perubatan.

Lima salinan Borang Pertukaran Dalam Negeri dan BORANG PENDAFTARAN DAN
CADANGAN PENEMPATAN KANAK-KANAK KEPERLUAN KHAS (0-18 TAHUN) yang telah
dilengkapkan hendaklah dihantar terus ke Unit Pendidikan Khas, Jabatan Pelajaran
Negeri atau melalui Pejabat Pelajaran Daerah. Selepas permohonan diproses, surat
kelulusan dan arahan pertukaran ke kelas pendidikan khas akan dikeluarkan.

Murid yang baru ini akan diberikan tempoh percubaan selama sebulan untuk
menyesuaikan diri dengan pembelajaran di kelas pendidikan khas.

Murid yang dapat menyesuaikan diri akan meneruskan persekolahannya. Murid yang
masih belum dapat menyesuaikan diri akan dilanjutkan tempoh percubaannya

sehingga tiga bulan atau ditangguhkan tempoh persekolahannya selama satu
tempoh tidak melebihi 12 bulan bermula dari tarikh dia melaporkan diri ke sekolah.

9.0 Pengajaran dan Pembelajaran
9.1 Kurikulum

Setiap mata pelajaran atau kemahiran yang diajar di kelas pendidikan khas
hendaklah memenuhi keperluan dan kemampuan murid berdasarkan Rancangan
Pengajaran Individu (RPI).
Bagi murid pendidikan khas yang berkemampuan belajar, guru hendaklah
memperbanyakkan mata pelajaran berbentuk akademik.
Bagi murid pendidikan khas yang kurang kemampuan belajar, guru hendaklah
memperuntukkan lebih masa untuk aktiviti-aktiviti berbentuk amali atau vokasional.
9.2 Kokurikulum
Waktu kokurikulum mesti dijalankan di luar waktu kurikulum. Masa yang diperuntukkan
untuk aktiviti kokurikulum adalah 120 minit.
Aktiviti kokurikulum boleh dijalankan selepas waktu sekolah atau pada hari Sabtu
bekerja.
Sekolah digalakkan menubuhkan kelab atau persatuan dan unit beruniform untuk
kelas pendidikan khas.
Segala perancangan dan pelaksanaan aktiviti mesti direkodkan di dalam Fail
Kokurikulum Kelas Pendidikan Khas.
Murid pendidikan khas yang berkemampuan hendaklah diinklusifkan ke dalam aktiviti
kokurikulum bersama dengan murid aliran perdana.
9.3 Pencerapan Pengajaran Guru Pendidikan Khas
Pencerapan dilakukan oleh pentadbir sekolah mengikut jadual dan oleh pegawai di
Pejabat Pelajaran Daerah dan Jabatan Pelajaran Negeri pada bila-bila masa.

10.0 Dokumen Rasmi Pengajaran dan Pembelajaran
10.1 Buku Persediaan Mengajar Guru Pendidikan Khas

Sehingga kini, belum ada Buku Persediaan Mengajar yang dicetak khas untuk Guru
Pendidikan Khas. Jadi semua guru pendidikan khas masih menggunakan Buku
Persediaan Mengajar sekolah masing-masing.

Buku Persediaan Mengajar Guru merupakan dokumen rasmi dan hendaklah sentiasa
berada bersama dengan guru semasa proses pengajaran dan pembelajaran. Butiran
harian yang perlu ditulis dalam Buku Persediaan Mengajar adalah seperti berikut:

• Tarikh dan Masa
• Kelas
• Tajuk
• Kemahiran
• Isi Pelajaran
• Objektif
• Langkah Pengajaran / Aktiviti
• Bahan Bantu Mengajar
• Refleksi (hanya boleh ditulis selepas habis sesi pengajaran dan pembelajaran)

10.2 Rancangan Pengajaran Individu (RPI)

Rancangan Pengajaran Individu (RPI) merupakan dokumen rasmi yang merekodkan
perkembangan dan pencapaian murid pendidikan khas bagi satu-satu kemahiran
atau tajuk yang diajar.

Rancangan Pengajaran Individu (RPI) membantu guru mengetahui perkembangan
murid bagi membolehkan guru merancang pengajaran dan pembelajaran
seterusnya. RPI mesti ditulis dan dikemaskinikan dari masa ke semasa.

Garis panduan pelaksanaan RPI boleh dirujuk di dalam buku Panduan Rancangan
Pengajaran Individu terbitan Jabatan Pendidikan Khas, Kementerian Pelajaran
Malaysia.

11.0 Persekolahan Murid Pendidikan Khas

Seperti juga murid-murid di aliran perdana, jumlah tempoh belajar murid-murid
pendidikan khas adalah selama sebelas tahun iaitu enam tahun di sekolah rendah
dan lima tahun di sekolah menengah. Namun mereka diberi pilihan untuk
melanjutkan tempoh tersebut selama dua tahun menjadikan tempoh belajar mereka
selama tiga belas tahun. Tempoh lanjutan belajar itu boleh diambil sama ada di
peringkat persekolahan rendah ataupun menengah ataupun kedua-duanya iaitu

satu tahun di peringkat rendah dan satu tahun lagi di peringkat menengah. Rujuk
Pekeliling KP(BS)8591/Jld.XVII (16) bertarikh 3 Disember 2002.

11.1 Sekolah Menengah
Umur persekolahan murid pendidikan khas sekolah menengah bermula dari 13 tahun
hingga 17 tahun (jika murid berkenaan tidak memilih untuk melanjutkan tempoh
persekolahannya sama ada di rendah atau menengah).
Murid yang tamat persekolahan peringkat menengah dan telah menduduki
peperiksaan Penilaian Menengah Rendah (PMR) boleh membuat permohonan untuk
melanjutkan pelajaran ke Sekolah Menengah Pendidikan Khas Vokasional atau
Sekolah Menengah Teknik/Vokasional. Borang permohonan yang telah dilengkapkan
hendaklah dihantar ke Unit Pendidikan Khas, Jabatan Pelajaran Negeri tidak lewat
dari tarikh yang ditetapkan.
Walau bagaimanapun, tawaran tempat dan tarikh kemasukan ke Sekolah
Menengah Pendidikan Khas Vokasional atau Sekolah Menengah Teknik/Vokasional
adalah tertakluk kepada pindaan semasa.

Rujuk Unit Pendidikan Khas, Jabatan Pendidikan Khas untuk maklumat lanjut.

12.0 Peperiksaan Awam
Murid-murid pendidikan khas juga berpeluang untuk menduduki Peperiksaan UPSR
dan PMR. Pada kebiasaannya, mereka akan diberikan beberapa kelonggaran syarat
semasa menduduki Peperiksaan Awam tersebut. Hubungi Setiausaha Peperiksaan
sekolah masing-masing atau Unit Peperiksaan, Jabatan Pelajaran Negeri untuk
maklumat selanjutnya.

12.1 Penilaian Menengah Rendah (PMR)
Murid-murid pendidikan khas sekolah menengah yang berkemampuan belajar
hendaklah diberi peluang untuk menduduki peperiksaan Penilaian Menengah
Rendah (PMR). Walau bagaimanapun had umur untuk menduduki peperiksaan
berkenaan adalah sehingga 19 tahun sahaja.

Keputusan peperiksaan murid pendidikan khas berkenaan hendaklah dihantar ke Unit
Pendidikan Khas, Jabatan Pelajaran Negeri dan salinan kepada Pejabat Pelajaran
Daerah dalam masa 7 hari selepas keputusan rasmi PMR diumumkan.

Calon pendidikan khas yang akan menduduki peperiksaan awan perlu mengikuti
peperiksaan di bawah kelolaan sekolah untuk membolehkan mereka membiasakan
diri dengan suasana peperiksaan.

Calon hanya boleh menduduki peperiksaan PMR sekali sahaja. Calon yang telah
mengambil peperiksaan berkenaan semasa dia berada di kelas aliran perdana tidak
dibenarkan menduduki peperiksaan yang sama selepas dia telah diterima memasuki
kelas pendidikan khas.

13.0 Penilaian dan Rekod Prestasi Murid
Penilaian secara `formal’ dan ‘informal’ hendaklah dilaksanakan bagi menilai
pencapaian murid pendidikan khas. Soalan penilaian dan pelaksanaan ujian adalah
tanggungjawab Guru Mata Pelajaran masing-masing.

Penilaian perlu dibuat sekurang-kurangnya 3 kali setahun.

Keputusan mesti direkodkan dalam Rekod Prestasi Murid Pendidikan Khas dan
disahkan oleh pihak pentadbir sekolah.

Rekod Prestasi Murid Pendidikan Khas mesti diserahkan kepada ibu bapa atau
penjaga untuk ditandatangani.

Penolong Kanan Pendidikan Khas bersama semua guru pendidikan khas perlu
menetapkan satu format laporan prsetasi yang dipersetujui oleh semua untuk
kegunaan di sekolah masing-masing. Helaian laporan ini perlu dijilidkan untuk
dijadikan satu buku.

14.0 Program Inklusif
Murid-murid pendidikan khas yang telah menguasai kemahiran membaca, menulis
dan mengira (3M) pada tahap yang memuaskan akan diberikan peluang untuk
belajar bersama-sama rakan-rakannya di kelas aliran perdana. Program ini dikenali
sebagai Program Inklusif. Pelaksanaan program inklusif ini amat digalakkan oleh
Kementerian Pelajaran Malaysia kerana ianya merupakan langkah awal
mengintergrasikan anak-anak istimewa ini ke dalam masyarakat.

Program Inklusif boleh dilaksanakan secara Inklusif Sepenuh Masa atau Inklusif
Separuh Masa. Inklusif Sepenuh Masa bermakna murid pendidikan khas yang terpilih
itu dimasukkan ke dalam kelas aliran perdana dan mengikuti jadual waktu kelas
berkenaan dari pagi hingga tengahari. Inklusif Separuh Masa bermaksud murid
pendidikan khas yang terpilih hanya berada di kelas aliran perdana untuk mengikuti
beberapa mata pelajaran yang mampu dikuasainya.

Berikut adalah panduan bagi melaksanakan pendidikan inklusif di sekolah:

1. Sebelum:

• Jawatankuasa Program Inklusif di peringkat sekolah membuat
pemilihan murid berdasarkan hasil laporan penilaian
pencapaian oleh guru kelas khas,

• Mengadakan perbincangan dengan pihak pentadbir sekolah
dan guru-guru di aliran perdana yang terlibat,

• Mengadakan perbincangan dengan ibu bapa atau penjaga,
• Berbincang dengan murid berkenaan,
• Menyediakan Fail Program Inklusif bagi setiap murid yang

diinklusifkan,
• Menyediakan jadual waktu kelas yang disesuaikan dengan

kelas inklusif.

2. Semasa:

• Guru Pendidikan Khas bertindak sebagai Guru Pendamping
kepada murid,

• Membuat pemerhatian dari masa ke semasa,
• Guru Pendamping mendapatkan maklum balas dan

berbincang dengan guru-guru yang terlibat serta mengambil
tindakan susulan.

3. Selepas:

• Guru Pendamping menilai kemajuan murid dan mencatatkan
pencapaian akademik dan perkembangan kemahiran ke
dalam Rekod Prestasi Murid,

• Guru Pendamping memberi khidmat bimbingan dan
kaunseling kepada murid,

• Guru Pendamping memaklumkan perkembangan murid
kepada ibu bapa atau penjaga.



SENARAI BIDANG TUGAS PPM

BERTANGGUNGJAWAB MENJAGA HAL EHWAL MURID

1) Menguruskan murid yang tidak terurus atau tidak menyalin pakaian.
2) Membantu membersihkan murid seperti memandikannya, buang air besar dan air

kecil (bagi yang tidak boleh menguruskan diri sendiri).
3) Memastikan kotoran yang terdapat dalam kelas seperti muntah, air kencing, najis

yang perlu dibersihkan.
4) Menyambut kedatangan murid semasa menghadiri kelas P&P dan memastikan

murid masuk ke kelas atau stesen P&P.
5) Menjaga keselamatan murid sewaktu berada di sekolah dengan memastikan murid

berada di kawasan sekolah.
6) Mengawasi murid selepas tamat waktu persekolahan.
7) Memaklumkan kepada Penyelaras atau GPK Pendidikan Khas untuk menghubungi

ibu bapa atau penjaga sekiranya terdapat murid pulang lewat.
8) Membantu memastikan murid keluar dari kawasan sekolah dengan selamat.
9) Membawa dan membimbing murid cara menggunakan tandas dengan betul dan

membersihkan diri dengan betul.
10) Mengawasi murid semasa perubahan P&P, guru menghadiri taklimat, mesyuarat

dan urusan rasmi.
11) Menjaga murid sakit sementara menunggu kedatangan ibu bapa atau semasa

urusan ke hospital dengan cara menenangkan emosi murid, menempatkan di bilik
sakit dan mengambil tahu latar belakang kesihatan murid.
12) Membantu merawat kecederaan ringan yang dialami oleh murid.
13) Bersama murid pada perhimpunan rasmi sekolah untuk membawa, membimbing
dan mengawasi tingkahlaku murid semasa perhimpunan berlangsung.
14) Menjadi role model dan menggunakan bahasa yang sopan terhadap murid dan
membantu menguruskan murid baru (karenah, emosi, penempatan & orientasi)
15) Menjalankan tugas-tugas yang diamanahkan oleh GPK Pendidikan Khas walaupun
sewaktu cuti.
16) Membantu mengambil & menghantar buku rekod kedatangan murid ke pejabat.
17) Membantu mengawasi murid sewaktu RMT dan rehat di kantin (beratur sebelum ke
kantin, basuh tangan, membeli makanan, adab makan & meletakkan peralatan
makan di tempat yang disediakan).

BERTANGGUNGJAWAB DALAM PENGURUSAN KELAS / BANGUNAN PENDIDIKAN KHAS

1) Membuka dan menutup kelas serta mamastikan kelas dalam keadaan terurus
sebelum dan selepas P&P.

2) Memastikan kebersihan dalam dan luar kelas / bangunan PK:
Lantai disapu dan di mop setiap hari
Sampah dibuang
Cermin tingkap, kipas langsir, meja, kerusi, pinggan mangkuk, peti sejuk
dibersihkan secara berkala
Membersihkan habuk & sawang
Tandas sentiasa ceria, bersih & selamat digunakan

3) Membantu murid menjaga projek P. Khas seperti kebun, taman dll.
4) Membantu menjaga keselamatan alatan di dalam dan luar kelas PK
5) Memastikan peralatan yang berbahaya disimpan di tempat yg selamat
6) Dapur, bengkel, kebun, bilik khas, kelas pembelajaran dan stesen P&P
7) Membantu mewujudkan suasana yang kondusif, menceriakan dalam & luar kelas

/ bangunan P. Khas.

MEMBANTU DALAM PENGURUSAN DOKUMEN & STOK P. KHAS

1) Membantu menyusun fail dengan teratur dan mudah diperolehi
2) Membantu dalam pengurusan surat-menyurat
3) Menbantu mengemaskini data, fail dan rekod murid
4) Membantu membuat inventori peralatan dan perabot
5) Merekod pembelian dan peralatan

MEMBANTU DALAM PERJALANAN P&P

1) Photostat Bahan Bantu Mengajar (BBM) sebelum sesi P&P
2) Membantu murid menyediakan buku dan alat tulis sebelum P&P
3) Membantu dan memasang peralatan elektronik/elektrik
4) Membantu mengawasi dan mengurus tingkahlaku murid semasa P&P dengan

merangsang naluri ingin tahu murid ketika belajar
5) Membantu murid dalam aktiviti psikomotor kasar & halus, latihan bertulis dan

praktikal

MEMBANTU DALAM PENGURUSAN DAN PERGERAKAN AKTIVITI MURID PK

1) Menguruskan murid yang tidak mampu berjalan atau bergerak (menggunakan
alatan khas) dengan sendiri ke sesuatu tempat.

2) Membantu murid dalam pergerakan dan keselamatan bagi setiap aktiviti terapi
dan aktiviti luar (seperti terapi hidro, terapi fizikal, terapi muzik, sukan dan lawatan)

TUGAS SEWAKTU CUTI SEKOLAH

CUTI PENGGAL

1) Bilik darjah dan tandas di blok Pendidikan Khas sentiasa bersih, ceria, kemas,
selamat dan tidak berhabuk

2) Cermin tingkap, kipas, langsir, meja, kerusi, pinggan mangkuk, peti sejuk perlu
dibersihkan.

3) Peralatan dan perabot perlu disusun semula dan lantai harus dimop.
4) Semua peralatan kelas dalam keadaan selamat dan tidak rosak.

Mengenal pasti peralatan yang boleh digunakan, perlu diselenggara dan
dihapuskira.
5) Projek Pendidikan Khas seperti kebun, taman dan lain-lain sentiasa dijaga dengan
baik.
Membantu menyiram, membaja, menggembur, memangkas dan
meracun.
Menjaga haiwan peliharaan.
6) Menghubungi Guru penolong Kanan Pendidikan Khas atau Penyelaras sekiranya
diperlukan untuk tindakan segera.

CUTI AKHIR TAHUN
1) Bilik darjah dan tandas di blok Pendidikan Khas sentiasa bersih, ceria, kemas,
selamat dan tidak berhabuk
2) Cermin tingkap, kipas, langsir, meja, kerusi, pinggan mangkuk, peti sejuk perlu
dibersihkan.
3) Peralatan dan perabot perlu disusun semula dan lantai harus dimop.

4) Semua peralatan kelas dalam keadaan selamat dan tidak rosak.
Mengenal pasti peralatan yang boleh digunakan/ perlu diselenggara/
dihapuskira.

5) Projek Pendidikan Khas seperti kebun, taman dan lain-lain sentiasa dijaga dengan
baik.
Membantu menyiram, membaja, menggembur, memangkas dan
meracun.
Menjaga haiwan peliharaan.

6) Menyemak stok dan inventori.
7) Melabel dan megemaskini sistem fail.
8) Menyediakan borang-borang dan fail untuk pendaftaran baru.
9) Menghubungi Guru penolong Kanan Pendidikan Khas / Penyelaras sekiranya

diperlukan untuk tindakan segera.

SENARAI SEMAK MENGURUSKAN PENERIMAAN SURAT / BUNGKUSAN

BIL TINDAKAN TANDAKAN ( / ) CATATAN

1 Tarikh terima surat dan direkodkan

2 Tarikh diedarkan kepada siapa

3 Tarikh menerima minit arahan
Pengetua / Guru Besar

Maklumkan tindakan kepada pegawai
4 berkenaan dari pihak yang perlu

mengambil tindakan

Semak surat-surat yang belum diambil
5 tindakan dan kenalpasti surat-surat

ulangan

PROSES KERJA

Bil Proses Kerja Pegawai Saksi Undang-
yang Undang Peraturan

meluluskan
/ dirujuk

1 Menerima surat dan menandatangani PPM
akuan terima, cop dan rekodkan

Menyampaikan surat-surat Guru Besar

2 untuk tindakan Pengetua / atau GPK

Guru Besar P.KHAS

Mengagihkan surat-surat

3 seperti mana minit Pengetua / PPM
Guru Besar atau Pen. Kanan

Pentadbiran

CARTA ALIRAN MENGURUSKAN PENERIMAAN SURAT / BUNGKUSAN



SEKOLAH KEBANGS
13100 P

JADUAL BERTUGAS PEMBANT
TAHU

KAWALAN MURID
MENYAMBUT
BULAN MURID/
MINGGU
PEMERIKSAAN SUHU
SESI PULANG

ARIF/BIJAK
ARIF/CERDIK

1 ANUM, MIRA ANUM, MIRA ANUM MIRA

JANUARI 2 ANUM, MIRA ANUM, MIRA MIRA ANUM

3 ANUM, MIRA ANUM, MIRA ANUM MIRA

4 ANUM, MIRA ANUM, MIRA MIRA ANUM

5 ANUM, MIRA ANUM, MIRA ANUM MIRA

FEBRUARI 6 ANUM, MIRA ANUM, MIRA MIRA ANUM

7 ANUM, MIRA ANUM, MIRA ANUM MIRA

8 ANUM, MIRA ANUM, MIRA MIRA ANUM

** KAWASAN A : RUANG DAPUR, BILIK PENGURUSAN DIRI, KELAS ARIF,KELAS BIJAK,
KAWASAN B : RUANG TAMU PPKI, BILIK GURU, BILIK PENYELARAS, BILIK ISOLASI, K

SAAN KUALA MUDA TUGASAN LAIN
PENAGA

TU PENGURUSAN MURID PPKI
UN 2022

PEMBERSIHAN

KAWASAN A
KAWASAN B
PENYEDIAAN

BBM/
KECERIAAN
SANITSASI
KELAS PPKI
STOK/FAIL
SURAT/FAIL

ANUM MIRA ANUM, MIRA ANUM, MIRA ANUM MIRA
MIRA ANUM ANUM, MIRA ANUM, MIRA ANUM MIRA
ANUM MIRA ANUM, MIRA ANUM, MIRA ANUM MIRA
MIRA ANUM ANUM, MIRA ANUM, MIRA ANUM MIRA
ANUM MIRA ANUM, MIRA ANUM, MIRA ANUM MIRA
MIRA ANUM ANUM, MIRA ANUM, MIRA ANUM MIRA
ANUM MIRA ANUM, MIRA ANUM, MIRA ANUM MIRA
MIRA ANUM ANUM, MIRA ANUM, MIRA ANUM MIRA

KELAS CERDIK, TANDAS LELAKI/PEREMPUAN

SEKOLAH KEBANGS
13100 P

JADUAL BERTUGAS PEMBANT
TAHU

KAWALAN MURID
MENYAMBUT
BULAN MURID/
MINGGU PEMERIKSAAN SUHU

SESI PULANG
ARIF/BIJAK
ARIF/CERDIK

10

11 CUTI A

MAC 12

13 ANUM, MIRA ANUM, MIRA ANUM MIRA

14 ANUM, MIRA ANUM, MIRA MIRA ANUM

15 ANUM, MIRA ANUM, MIRA ANUM MIRA

APRIL 16 ANUM, MIRA ANUM, MIRA MIRA ANUM

17 ANUM, MIRA ANUM, MIRA ANUM MIRA

18 ANUM, MIRA ANUM, MIRA MIRA ANUM

** KAWASAN A : RUANG DAPUR, BILIK PENGURUSAN DIRI, KELAS ARIF,KELAS BIJAK,
KAWASAN B : RUANG TAMU PPKI, BILIK GURU, BILIK PENYELARAS, BILIK ISOLASI, KE

SAAN KUALA MUDA TUGASAN LAIN
PENAGA

TU PENGURUSAN MURID PPKI
UN 2022

PEMBERSIHAN

KAWASAN A
KAWASAN B
PENYEDIAAN

BBM/
KECERIAAN
SANITASI KELAS

PPKI
STOK/FAIL
SURAT/FAIL

AKHIR PENGGAL 3 2021/2022

ANUM MIRA ANUM, MIRA ANUM, MIRA ANUM MIRA
MIRA ANUM ANUM, MIRA ANUM, MIRA ANUM MIRA
ANUM MIRA ANUM, MIRA ANUM, MIRA ANUM MIRA
MIRA ANUM ANUM, MIRA ANUM, MIRA ANUM MIRA
ANUM MIRA ANUM, MIRA ANUM, MIRA ANUM MIRA
MIRA ANUM ANUM, MIRA ANUM, MIRA ANUM MIRA

ELAS CERDIK, TANDAS LELAKI/PEREMPUAN

SEKOLAH KEBANGS
13100 P

JADUAL BERTUGAS PEMBANT
TAHU

KAWALAN MURID
MENYAMBUT
BULAN MURID/PEMERIKSAA
MINGGU
N SUHU
SESI PULANG
ARIF/BIJAK
ARIF/CERDIK

19 CUTI SE

20 ANUM, MIRA ANUM, MIRA ANUM MIRA

MEI 21 ANUM, MIRA ANUM, MIRA MIRA ANUM

22 ANUM, MIRA ANUM, MIRA ANUM MIRA

23 ANUM, MIRA ANUM, MIRA MIRA ANUM

24 C

JUN 25 ANUM, MIRA ANUM, MIRA ANUM MIRA

26 ANUM, MIRA ANUM, MIRA MIRA ANUM

27 ANUM, MIRA ANUM, MIRA ANUM MIRA

** KAWASAN A : RUANG DAPUR, BILIK PENGURUSAN DIRI, KELAS ARIF,KELAS BIJAK,
KAWASAN B : RUANG TAMU PPKI, BILIK GURU, BILIK PENYELARAS, BILIK ISOLASI, KEL

SAAN KUALA MUDA TUGASAN LAIN
PENAGA

TU PENGURUSAN MURID PPKI
UN 2022

PEMBERSIHAN

KAWASAN A
KAWASAN B
PENYEDIAAN

BBM/
KECERIAAN
SANITASI KELAS

PPKI
STOK/FAIL
SURAT/FAIL

EMPENA HARI RAYA AIDILFITRI

ANUM MIRA ANUM, MIRA ANUM, MIRA ANUM MIRA
ANUM, MIRA ANUM MIRA
MIRA ANUM ANUM, MIRA ANUM, MIRA ANUM MIRA
ANUM, MIRA ANUM MIRA
ANUM MIRA ANUM, MIRA
ANUM, MIRA ANUM MIRA
MIRA ANUM ANUM, MIRA ANUM, MIRA ANUM MIRA
ANUM, MIRA ANUM MIRA
CUTI PENGGAL 1 2022/2023

ANUM MIRA ANUM, MIRA

MIRA ANUM ANUM, MIRA

ANUM MIRA ANUM, MIRA

LAS CERDIK, TANDAS LELAKI/PEREMPUAN

SEKOLAH KEBANGS
13100 P

JADUAL BERTUGAS PEMBANT
TAHU

KAWALAN MURID
MENYAMBUT
BULAN MURID/
MINGGU
PEMERIKSAAN SUHU
SESI PULANG

ARIF/BIJAK
ARIF/CERDIK

28 ANUM, MIRA ANUM, MIRA MIRA ANUM

JULAI 29 ANUM, MIRA ANUM, MIRA ANUM MIRA

30 ANUM, MIRA ANUM, MIRA MIRA ANUM

31 ANUM, MIRA ANUM, MIRA ANUM MIRA

32 ANUM, MIRA ANUM, MIRA MIRA ANUM

OGOS 33 ANUM, MIRA ANUM, MIRA ANUM MIRA

34 ANUM, MIRA ANUM, MIRA MIRA ANUM

35 ANUM, MIRA ANUM, MIRA ANUM MIRA

** KAWASAN A : RUANG DAPUR, BILIK PENGURUSAN DIRI, KELAS ARIF,KELAS BIJAK,
KAWASAN B : RUANG TAMU PPKI, BILIK GURU, BILIK PENYELARAS, BILIK ISOLASI, KE

SAAN KUALA MUDA TUGASAN LAIN
PENAGA

TU PENGURUSAN MURID PPKI
UN 2022

PEMBERSIHAN

KAWASAN A
KAWASAN B
PENYEDIAAN

BBM/
KECERIAAN
SANITASI KELAS

PPKI
STOK/FAIL
SURAT/FAIL

MIRA ANUM ANUM, MIRA ANUM, MIRA ANUM MIRA
ANUM MIRA ANUM, MIRA ANUM, MIRA ANUM MIRA
MIRA ANUM ANUM, MIRA ANUM, MIRA ANUM MIRA
ANUM MIRA ANUM, MIRA ANUM, MIRA ANUM MIRA
MIRA ANUM ANUM, MIRA ANUM, MIRA ANUM MIRA
ANUM MIRA ANUM, MIRA ANUM, MIRA ANUM MIRA
MIRA ANUM ANUM, MIRA ANUM, MIRA ANUM MIRA
ANUM MIRA ANUM, MIRA ANUM, MIRA ANUM MIRA

ELAS CERDIK, TANDAS LELAKI/PEREMPUAN

SEKOLAH KEBANGS
13100 P

JADUAL BERTUGAS PEMBANT
TAHU

KAWALAN MURID
MENYAMBUT
BULAN MURID/
MINGGU
PEMERIKSAAN SUHU
SESI PULANG

ARIF/BIJAK
ARIF/CERDIK

36 ANUM, MIRA ANUM, MIRA MIRA ANUM

SEPTEMBER 37

38 ANUM, MIRA ANUM, MIRA MIRA ANUM

39 ANUM, MIRA ANUM, MIRA ANUM MIRA

40 ANUM, MIRA ANUM, MIRA MIRA ANUM

41 ANUM, MIRA ANUM, MIRA ANUM MIRA

OKTOBER 42 ANUM, MIRA ANUM, MIRA MIRA ANUM

43 ANUM, MIRA ANUM, MIRA ANUM MIRA

44 ANUM, MIRA ANUM, MIRA MIRA ANUM

** KAWASAN A : RUANG DAPUR, BILIK PENGURUSAN DIRI, KELAS ARIF,KELAS BIJAK,
KAWASAN B : RUANG TAMU PPKI, BILIK GURU, BILIK PENYELARAS, BILIK ISOLASI, KE

SAAN KUALA MUDA TUGASAN LAIN
PENAGA

TU PENGURUSAN MURID PPKI
UN 2022

PEMBERSIHAN

KAWASAN A
KAWASAN B
PENYEDIAAN

BBM/
KECERIAAN
SANITASI KELAS

PPKI
STOK/FAIL
SURAT/FAIL

MIRA ANUM ANUM, MIRA ANUM, MIRA ANUM MIRA

CUTI PENGGAL 2 2022/2023 ANUM, MIRA ANUM MIRA
ANUM, MIRA ANUM MIRA
MIRA ANUM ANUM, MIRA ANUM, MIRA ANUM MIRA
ANUM, MIRA ANUM MIRA
ANUM MIRA ANUM, MIRA ANUM, MIRA ANUM MIRA
ANUM, MIRA ANUM MIRA
MIRA ANUM ANUM, MIRA ANUM, MIRA ANUM MIRA

ANUM MIRA ANUM, MIRA

MIRA ANUM ANUM, MIRA

ANUM MIRA ANUM, MIRA

MIRA ANUM ANUM, MIRA

ELAS CERDIK, TANDAS LELAKI/PEREMPUAN

SEKOLAH KEBANGS
13110 P

JADUAL BERTUGAS PEMBANT
TAHU

KAWALAN MURID
MENYAMBUT
BULAN MURID/
MINGGU
PEMERIKSAAN SUHU
SESI PULANG

ARIF/BIJAK
ARIF/CERDIK

45 ANUM, MIRA ANUM, MIRA ANUM MIRA

NOVEMBER 46 ANUM, MIRA ANUM, MIRA MIRA ANUM

47 ANUM, MIRA ANUM, MIRA ANUM MIRA

48 ANUM, MIRA ANUM, MIRA MIRA ANUM

49 ANUM, MIRA ANUM, MIRA ANUM MIRA

DISEMBER 50 ANUM, MIRA ANUM, MIRA MIRA ANUM

51

52

53

** KAWASAN A : RUANG DAPUR, BILIK PENGURUSAN DIRI, KELAS ARIF,KELAS BIJAK,
KAWASAN B : RUANG TAMU PPKI, BILIK GURU, BILIK PENYELARAS, BILIK ISOLASI, KE

SAAN KUALA MUDA TUGASAN LAIN
PENAGA
TU PENGURUSAN MURID PPKI
UN 2022

PEMBERSIHAN

KAWASAN A
KAWASAN B
PENYEDIAAN

BBM/
KECERIAAN
SANITASI KELAS

PPKI
STOK/FAIL
SURAT/FAIL

ANUM MIRA ANUM, MIRA ANUM, MIRA ANUM MIRA
MIRA ANUM ANUM, MIRA ANUM, MIRA ANUM MIRA
ANUM MIRA ANUM, MIRA ANUM, MIRA ANUM MIRA
MIRA ANUM ANUM, MIRA ANUM, MIRA ANUM MIRA
ANUM MIRA ANUM, MIRA ANUM, MIRA ANUM MIRA
MIRA ANUM ANUM, MIRA ANUM, MIRA ANUM MIRA

CUTI PENGGAL 3 2022/2023

ELAS CERDIK, TANDAS LELAKI/PEREMPUAN

PROGRAM PENDIDIKAN
KHAS INTEGRASI