เอกสารประกอบการประเมิน กศน.ตำบลต้นแบบ 5 ดีพรีเมี่ยม พลัส โดย กศน.ตำบลหนองจ๊อม ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอสันทราย สำนักงาน กศน.จังหวัดเชียงใหม่

ตัวช้ีวัดท่ี 3. มีการออกแบบและจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่สอดคล้องกับสภาพปัญหาของชุมชนและ
ความต้องการของกลุ่มเป้าหมายอย่างครอบคลุมและเป็นระบบโดยคานึงถึง ต้นน้า (Upstrean) กลางน้า
(Midstream) ปลายนา้ (Downstream)

กศน.ตาบลหนองจอ๊ ม ร่วมกับคนในชุมชนแพะปา่ ห้า ออกแบบและกจิ กรรมการเรียนรู้ที่สอดคล้อง
ผเู้ รียนและชุมชน

1) ร่วมวางแผนจัดเวทีค้นหาศักยภาพ ร่วมคิด ร่วมทา ร่วมพัฒนาชุมชน ซึ่งเป็นการจัดกระบวนการ
เรยี นรู้ของชมุ ชน การวเิ คราะห์กล่มุ เป้าหมายผู้เรียนการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน เพ่ือลงลงทะเบียนวิชาเลือกที่สอดคล้อง
กับนโยบายและบริบทชุมชน

2) จัดทาหลักสูตรและการศึกษาต่อเนื่อง และโครงการท่ีสอดคล้องกับชุมชนและร่วมติดตามประเมิน
โดยชุมชน/ประชานเิ ทศ

3) โครงการจัดอบรมให้ความรู้การปลกู จิตสานึกในการอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมการ
ปองกัน และการแกไขปญหาหมอกควันไฟป่า สามารถนาความรู้ที่ได้ไปใช้หรือประยุกต์ใช้เป็นมิตรกับธรรมชาติ
สง่ิ แวดลอ้ ม ซง่ึ ต้องเรม่ิ จากส่ิงทช่ี ุมชนมอี ยู่ได้จัดกิจกรรมการถ่ายทอดองค์ความรู้ให้กับผู้เรียนและประชาชนทั่วไป
ได้รว่ มบูรณาการกจิ กรรม

4) วางแผนร่วมจัดหา/จัดหลักสูตรโครงการการจัดการกระบวนการเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของ
เศรษฐกิจพอเพียง การศึกษาต่อเนื่องที่สอดคล้องกับสภาพบริบทและตามความต้องการความจาเป็นของ
กลุ่มเป้าหมายและเป็นไปตามนโยบายของหน่วยงานต้นสังกัดเพ่ือการพัฒนาอาชีพ พัฒนาทักษะชีวิต และการ
พัฒนาสงั คมและชมุ ชนมีส่อื การเรียนรูท้ ่ีมีคุณภาพที่ผู้เรียนสามารถเรียนรู้ได้ตรงความต้องการ ตั้งแต่ต้นน้า-กลาง
นา้ -ปลายนา้

5) โครงการการน้อมนาหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาปรับใช้ในชีวิตประจาวัน ณ ชุมชน
แพะปา่ หา้ ตาบลหนองจ๊อม อาเภอสันทราย จังหวัดเชียงใหม่ ภายใต้โครงการพัฒนาชุมชนสู่ต้นแบบการจัดการ
สิ่งแวดล้อม เพ่ือส่งเสริมการท่องเที่ยวลานบุญวิถีชุมชนคนแพะป่าห้า โดยได้มีผู้นาชุมชน ครู กศน. และคนใน
ชมุ ชนจดั การ ต้นนา้ กลางนา้ ปลายนา้ ตามแนวคดิ ท่ีวา่ “เปลย่ี นวิธีคิด อยู่ให้เป็น ทาให้เห็น ชีวิตเป็นสุข ตาม
วิถีพอเพยี ง”

เอกสารประกอบการประเมนิ คัดเลือก กศน.ตาบลต้นแบบ 5 ดพี รีเม่ยี ม พลสั ประจาปงี บประมาณ 2565 45

ตัวชี้วัดที่ 4 มีการใช้เทคโนโลยีที่เหมาะสมกับบริบทของผู้เรียน/ผู้รับบริการในแต่ละกิจกรรม แต่ละ
พื้นที่ จัดกระบวนการเรียนรู้ที่หลากหลาย

กศน.ตาบลหนองจ๊อม และ กศน.อาเภอสันทรายร่วมกับกลุ่มเป้าหมาย ผู้เรียน/ผู้รับบริการได้นา
เทคโนโลยีที่เหมาะสมกับบริบทของผู้เรียน/ผู้รับบริการมาใช้ประกอบการจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการท่ี
หลากหลายรว่ มกบั เครอื ขา่ ยออกแบบกจิ กรรมในลกั ษณะบรู ณาการระหว่างวิถีชีวิตการทางานและการเรียนรู้ผ่าน
ศนู ย์ถ่ายทอดเทคโนโลยีทางการศกึ ษาอาเภอสนั ทราย “ห้องเรยี นออนไลน์” นามาใช้ต้ังแต่ การประชาสัมพันธ์รับ
สมัคร การลงทะเบียนนักศึกษา ซ่ึงจะอาศัยระบบออนไลน์ในการจัดการเรียนรู้ ซึ่งจะมีท้ังระบบ On-Site คือ
การส่งชุดสื่อผสม ใบความรู้ ใบงาน แบบฝึกหัดให้กับผู้เรียนโดยตรง และระบบ On-line คือ การเรียนผ่าน
คอมพิวเตอร์ มอื ถือ เวบ็ ไซต์ ซงึ่ มหี ลากหลายรปู แบบ เช่น การใช้ Google Classroom การเปิดช่อง YouTube
การใช้ Application และระบบการเรียนระบบ On-Air ผ่าน ETV ครจู ะตดิ ตามผู้เรียนผ่าน page/ facebook /
Line ปจั จุบนั เทคโนโลยีดจิ ทิ ัล และอนิ เตอร์เนต็ มคี วามสาคัญต่อการจัดการเรียนรกู้ ับทุกกลุม่ เปา้ หมาย

เอกสารประกอบการประเมนิ คัดเลอื ก กศน.ตาบลต้นแบบ 5 ดีพรีเมี่ยม พลัส ประจาปงี บประมาณ 2565 46

ตัวช้ีวัดท่ี 5 คุณภาพผู้เรียน/ผู้รับบริการของการจัดการศึกษาข้ันพื้นฐาน การศึกษาต่อเน่ือง และ
การศึกษาตามอัธยาศยั ทีน่ าไปประยุกตใ์ ช้ในชีวติ ประจาวันจนสามารถเปน็ แบบอยา่ งท่ีดี

ร้อยละ 100 ของผู้จบหลักสูตรผลการดาเนินงาน การจัดกิจกรรมการศึกษาต่อเน่ือง หลักสูตร
วิชาการทาปุย๋ หมกั ไมก่ ลับกอง โครงการการนอ้ มนาหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาปรับใช้ในชีวิตประจาวัน
โครงการจัดอบรมให้ความรู้การปลกู จิตสานึกในการอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมการปองกัน และ
การแกไขปญหาหมอกควันไฟป่า ได้นาไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจาวัน เป็นชุมชนต้นแบบ “ชุมชนแพะป่าห้า”
มีนายอานวย อินแก้ว ประธานกลุ่มวิสาหกิจกลุ่มชุมชนแพะป่าห้า เป็นตัวอย่างของคนที่ “คิดเป็น” ใช้หลัก
ความคดิ ทเี่ ช่อื มโยง คิดแยกแยะ หาความชัดเจน เพือ่ หาทางเลอื กที่ดีทส่ี ุดในการนาไปปฏิบัติ และทดลองความรู้ที่
หามาได้ แนวคดิ นีท้ าให้เป็นทีย่ อมรับของสมาชกิ กลุ่มชุมชนแพะป่าห้า เป็นชุมชนตัวอย่างหน่ึงที่เข้มแข็ง สามารถ
พึ่งพาตนเองได้ อย่างเหมาะสมพอดีกับบริบทของชุมชน สอดคล้องกับปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงของการ
เรียนรู้ตลอดชีวติ เปน็ ท่ียอมรบั จากชมุ ชน สังคม มีการดาเนินการอย่างต่อเน่ือง รวมทั้งเผยแพร่ให้ผู้อ่ืนได้รับทราบ
และท่ีศึกษาดงู านจากทั้งภายนอกและภายใน หัวใจสาคัญของความสาเร็จ สาหรับผู้เรียน ผู้รับบริการ คือ มีการ
แบ่งปันข้อมูล เป็นแหล่งข้อมูลข่าวสาร สารสนเทศที่สนับสนุนให้ผู้เรียนและ ผู้รับบริการ ใฝ่รู้ ใฝ่เรียน แสวงหา
ความรู้ มีการจัดประชุมเพ่ือแลกเปล่ียนประสบการณ์เพื่อให้คนในชุมชนได้มีโอกาสทางาน แก้ไขปัญหาร่วมกัน
และเรยี นรูด้ ้วยตนเองตามอัธยาศัยอยา่ งกวา้ งขวางและตอ่ เน่อื งเป็นบคุ คลแห่งการเรียนรู้ เพื่อส่งเสริมให้ผู้เรียนเกิด
การเรียนรู้บุคคลและแหล่งเรียนรตู้ ้นแบบชุมชนแพะปา่ ห้า ทเี่ กดิ จากคุณภาพ/ผู้บรกิ ารทีด่ ี

จากหลักคิด “บ่ามาก่อบ่าต้องไป มางตางใดปิกไปตางน้ัน” ซ่ึงได้รับรางวัลบริหารจัดการขยะใน
ชุมชน จนได้รับรางวัลระดับประเทศ โครงการประกวดชุมชนปลอดขยะ (Zero Waste) มีการดาเนินการอย่าง
ตอ่ เน่อื งจากหลักฐานรายงานการติดตามผู้ที่จบหลักสูตรการศึกษาต่อเน่ืองและจากการสรุปผลการนิเทศติดตาม
การนาความรู้ไปใช้เชิงประจักษ์ จนทาให้แนวทางปฏิบัติงานที่เป็นเลิศ (Best Practice) “คืนดีกับดี” ระดับ
จงั หวัดเชยี งใหม่ และชุมชนต้นแบบพอเพียงเป็นแหล่งศึกษาดูงานของนกั ศึกษาการศึกษาขึ้นพื้นฐานและบุคคลท้ัง
ภายในภาคนอกเป็นท่ียอมรับดาเนินการอย่างต่อเน่ืองและมีการเผยแพร่คลิปวีดีโอ “คืนดีกับดิน” ในช่อง
YouTube /page facebook กศน.ตาบลหนองจ๊อม กศน.อาเภอสันทราย

เอกสารประกอบการประเมินคดั เลอื ก กศน.ตาบลต้นแบบ 5 ดีพรเี ม่ียม พลัส ประจาปีงบประมาณ 2565 47



ดา้ นท่ี 4 ภาคีเครือขา่ ย รว่ มจดั สง่ เสริม สนบั สนุนการจัดการเรยี นร้ตู ลอดชวี ติ ได้อยา่ งมคี ุณภาพ
(Good Partnership)

ตัวช้วี ัดที่ 1 มีการใช้ประโยชน์ทาเนยี บภมู ิปัญญาท้องถ่ิน แหล่งเรียนรู้และภาคีเครือข่ายในระดับพื้นที่
ที่เป็นปจั จุบันและต่อเนอ่ื ง

กศน.ตาบลหนองจ๊อม มีการจดั ทาเนียบภูมิปัญญาท้องถ่ิน แหล่งเรียนรู้และภาคีเครือข่ายในระดับ
พืน้ ที่ ท่ีเปน็ ปัจจบุ นั ได้รวบรวมข้อมูลจดั ตัง้ แหล่งเรียนรู้ กศน.ตาบลในวัด เป็นแหล่งเรียนรู้ทางวัฒนธรรมประเพณี
จิตรกรรมฝาผนัง เปน็ แหลง่ เรียนรู้การศึกษาทั้งชีวิตอย่างต่อเนื่องตั้งแต่เกิดจนตาย โดยมีภูมิปัญญาท้องถิ่นที่เป็น
พ่อครู ปราชญ์ชาวบ้าน ถ่ายทอดภูมิปัญญาความรู้แก่ ผู้เรียน เช่น ศิลปะ การช่าง ด้านเกษตรกรรม อาหาร
พ้ืนบ้าน การแพทย์พ้ืนบ้านสมุนไพร และการจัดกิจกรรมแบบบูรณาการร่วมภาคีเครือข่ายต่างๆ ท้ัง เทศบาล
ตลอดจนภาครัฐ ภาคเอกชน รวมท้ังอาสาสมัคร ในชุมชน เช่น อาสาสมัครสาธารณสุข (อสม.) อาสาสมัคร กศน.
อาสาสมัครสง่ เสรมิ การอา่ น ภูมิปญั ญาท้องถิ่น ข้าราชการบานาญ เยาวชน ผู้นาท้องถิ่น ในการจัดกิจกรรมพร้อม
รายงานผลในระบบ DMIS มีการแต่งตั้ง ภูมปิ ัญญาเป็นวทิ ยากรทอ้ งถนิ่ ดา้ นการสง่ เสริมอาชีพ รายงานผลในระบบ
C-Smart มกี ารเผยแพร่ผา่ นการส่ือสาร เว็บไซด์ กศน.ตาบล ผา่ น page/ facebook / Line

ตัวช้ีวัดท่ี 2 มีภาคีเครือข่ายในระดับพ้ืนท่ีร่วมวางแผนจัดการเรียนรู้ตลอดชีวิตและมีแผนกิจกรรม
ของ กศน.ตาบล ปรากฏอยู่ในแผนงานของหนว่ ยงานภาคเี ครอื ข่าย

กศน.ตาบลหนองจ๊อม ได้ทาข้อตกลงความมือ MOU กับภาคีเครือข่ายในระดับพื้นที่ ระหว่าง
เทศบาลตาบลหนองจอ๊ ม โรงพยาบาลส่งเสรมิ สุขภาพชุมชนบ้านหนองไคร้ และพัฒนาชุมชน ร่วมประชุมวางแผน
จัดการเรียนรู้ตลอดชีวิตและมีแผน/โครงการกิจกรรมของกศน.ตาบลปรากฏอยู่ในแผนงานของหน่วยงานภาคี
เครอื ขา่ ย เช่น โครงการการสบื ฮีตสานฮอย โครงการสง่ เสรมิ สขุ ภาพด้วยสมุนไพร จัดให้มีเครือข่ายการเรียนรู้การ
บริการสุขภาพชุมชน เพ่ือแลกเปล่ียน เรียนรู้ด้านสุขภาพ วัฒนธรรม วิถีชีวิต การศึกษาและด้านอ่ืนๆ ที่มีผลต่อ
การดารงชีวติ ของคนในชมุ ชนรวมทัง้ ขยายเครือขา่ ยการดาเนินงานไปสู่ชุมชนอ่ืนๆ มีการประสานความร่วมมือกับ
ภาคีเครือข่าย ซึ่งประกอบคณะกรรมการ กศน.ตาบล ชมรมกานันผู้ใหญ่บ้าน คณะกรรมหมู่บ้านชุมชน วัด
เทศบาล เกษตรอาเภอ รพ.สต.บ้านหนองไคร้ พัฒนากรตาบล สหกรณ์ ปศุสัตว์ ประมง ตารวจ ทหาร ผู้นา
ท้องถิ่น อสม. อาสาสมัครส่งเสริมการอ่าน ฯลฯ ร่วมวางแผน/ส่งเสริมร่วมกิจกรรมจัดการเรียนรู้ตลอดชีวิต
บริการให้ชมุ ชนในรูปแบบการบูรณาการการทางานร่วมกนั

เอกสารประกอบการประเมินคัดเลือก กศน.ตาบลตน้ แบบ 5 ดีพรเี มย่ี ม พลัส ประจาปีงบประมาณ 2565 48

ตัวชี้วัดท่ี 3 มีภาคีเครือข่ายในระดับพื้นที่ร่วมจัดการเรียนรู้ตลอดชีวิตและสนับสนุนทรัพยากรต่างๆ
ในลกั ษณะชว่ ยเหลอื เกอ้ื กลู อย่างเป็นรูปธรรมทต่ี ่อเนอ่ื ง

กศน.ตาบลหนองจ๊อม มีภาคีเครือข่าย ร่วมจัด ส่งเสริม สนับสนุนการจัดการเรียนรู้ตลอดชีวิตได้
อย่างมีคุณภาพ (Good Partnership) กศน.ตาบลหนองจอ๊ ม รว่ มกับภาคีเครือข่าย กรรมการกศน.ตาบล กานัน
ผู้ใหญ่บ้าน ส่วนราชกรและองค์กรชมุ ชน ไดร้ ่วมกันบรู ณาการจดั กิจกรรมการเรียนรู้ตลอดชีวิตทุกรูปแบบให้ชุมชน
อย่างเหมาะสมมาโดยตลอด พัฒนาแหล่งเรียนรู้ ส่งเสริมภูมิปัญญา อาสาสมัครกศน.ตาบลประจาหมู่บ้าน
อาสาสมคั รส่งเสริมการอ่านประจาหมบู่ ้าน จดั ทาบนั ทึกข้อตกลงความรว่ มมอื (MOU) กับภาคีเครือข่าย ขับเคล่ือน
ศูนย์ส่งเสริมพัฒนาประชาธิปไตยตาบลหนองจ๊อม จนได้รับรางวัลท่ี 1 ดีเด่นระดับประเทศ และ ร่วมกับชุมชน
แพะป่าห้า จัดกิจกรรมการเรียนรู้ตาม Road Map การพัฒนาประเทศและนโยบายเร่งด่วนของรัฐบาล
กระทรวงศึกษาธิการ และ สานกั งาน กศน. ในการจดั กิจกรรมการเรยี นรู้ในการสร้างจติ สานึกและวิถีปฏิบัติในการ
บรหิ ารจัดการขยะในชมุ ชน จนได้รับรางวลั ระดับประเทศ โครงการประกวดชุมชนปลอดขยะ (Zero Waste)

ตวั ช้วี ดั ท่ี 4 มภี าคีเครอื ข่ายในระดบั พนื้ ท่ีร่วมนิเทศและประเมนิ ผลการเรยี นรตู้ ลอดชีวิต
กศน.ตาบลหนองจ๊อมมีภาคเครอื ระดับพ้นื ท่รี ่วมนเิ ทศ ซึ่งมีคณะกรรมการ อาสาสมัครกศน. ประชา

นเิ ทศ และภาคเี ครือข่าย ติดตามนเิ ทศในการดาเนินงานในพน้ื ท่ี กศน.ตาบลหนองจอ๊ ม ซึง่ เป็นกระบวนการทางาน
เพ่ือพัฒนาและส่งเสริมให้ผู้เกี่ยวข้องทุกคนมีส่วนร่วม ระดมความคิด ร่วมปฏิบัติ ร่วมรับผิดชอบเพ่ือพัฒนา
คุณภาพการเรียนรู้ตลอดชวี ิต

เอกสารประกอบการประเมนิ คัดเลือก กศน.ตาบลตน้ แบบ 5 ดีพรีเม่ียม พลัส ประจาปงี บประมาณ 2565 49

ตัวชี้วัดท่ี 5 มีภาคีเครือข่ายในระดับพื้นท่ีร่วมรับประโยชน์และมีความพึงพอใจในการเข้าร่วมจัดการ
เรียนรูต้ ลอดชวี ติ

การทางานในพื้นที่ ภาคีเครือข่ายสาคัญท่ีสุด การมีเครือข่ายเข้ามามีส่วนร่วมในการจัดกิจกรรมที่
หลากหลายรปู แบบในพ้ืนท่ีตาบลหนองจ๊อม เครือข่ายผู้จัดกิจกรรมร่วมรับประโยชน์การจัดการเรียนรู้ตลอดชีวิต
อาทเิ ช่น ชุมชนแพาะป่าห้า เกิดจากการทางานร่วมกันแบบบูรณาการ ระหว่าง กศน.ตาบลหนองจ๊อม เทศบาล
ตาบลหนองจ๊อม โรงพยาบาลส่งเสริมชุมชนหนองไคร้ พัฒนาชุมชน เกษตรตาบล และคนในชุมชนแพะป่าห้า
รว่ มกนั เรยี นรู้วธิ ีคดิ วธิ ีการ และระบบการจัดการขอ้ มลู ทม่ี ี ประสิทธิภาพ จนนาไปสู่การวิเคราะห์ และจัดทาแผน
แม่บทชุมชน เกดิ มีการเรียนรู้จากฐานเรียนรูท้ ห่ี ลากหลาย มีกจิ กรรมของประชาชน นักศึกษา ร่วมกับผู้นาและคน
ในชุมชนมากมาย โดยมี กศน.ตาบลหนองจ๊อม รวบรวมเป็นศูนย์ข่าวสารข้อมูล สถานท่ีศูนย์ฝึกอาชีพอาชีพ
ศูนย์การเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง (ศรร.) แหล่งเรียนรู้เป็นมิตรกับธรรมชาติ และสถานที่
เรียนรู้ด้านเทคโนโลยี และมีการพัฒนากระบวนการเรียนรู้อย่างต่อเน่ืองไม่หยุดยั้งมีจนเป็นที่ยอมรับของคนใน
ชมุ ชนและเครือข่ายเปน็ อย่างดีโดยมเี ป้าหมายใหก้ บั คนในชมุ ชนและผู้รับบรกิ ารได้เรียนรู้ตลอดชวี ติ

ตวั ช้วี ัดท่ี 6 มผี ลงานที่แสดงถึงความสาเร็จของการดาเนินงานของอาสาสมัคร เช่น อาสาสมัคร กศน.
อาสาสมคั รส่งเสรมิ การอ่าน ทด่ี าเนนิ งานรว่ มกบั กศน.ตาบล

กศน.ตาบลหนองจ๊อม มีอาสาสมัคร กศน.ตาบล หมู่บ้านละ 2 คน อาสาสมัครส่งเสริมการอ่าน
หมู่บ้านละ 2 คน ร่วมส่งเสริมสนับสนุนการจัดการเรียนรู้ตลอดชีวิต ยกตัวอย่างเช่น นางศรีเธียร โพธิ์ภิขุ
เป็นอาสาสมัครสง่ เสริมการอา่ น สนบั สนุนกจิ กรรมตามอธั ยาศยั ใหเ้ ป็นท่ตี ั้งบา้ นหนงั สอื ชมุ ชนและเป็นแหล่งเรียนรู้
ด้านการเพาะเห็ดเศรษฐกิจ ด้านส่งเสริมอาชีพ “ขนมทองม้วนบ้านหนังสือชุมชน” นางสาวบุญยืน แผลงฤทธ์ิ
เปน็ อาสาสมัครส่งเสรมิ การอา่ น บา้ นหนังสือชุมชนส่งเสรมิ การอ่านหมุนเวียนสื่อสชู่ ุมชน เป็นแหล่งเรียนรู้ด้านการ
เย็บปักผ้าด้วยมือ นายสมยศ จาดฤทธิ์ กานันตาบลหนองจ๊อม เป็นอาสาสมัคร กศน.ตาบลหนองจ๊อม ประธาน
คณะกรรมการ กศน.ตาบล ร่วมดาเนินกิจกรรมร่วมกับ กศน.ศูนย์ส่งเสริมพัฒนาประชาธิปไตยตาบลหนองจ๊อม
จนได้รบั รางวัล”ศนู ยส์ ง่ เสริมพัฒนาประชาธิปไตยดเี ดน่ ” รับรางวลั ท่ี 1 ระดบั ประเทศ

เอกสารประกอบการประเมนิ คัดเลอื ก กศน.ตาบลตน้ แบบ 5 ดีพรเี มย่ี ม พลสั ประจาปีงบประมาณ 2565 50

ตัวชว้ี ดั ที่ 7 มกี ารทาบันทึกข้อตกลงความร่วมมือ (MOU) ร่วมกับหน่วยงานภาครัฐและเอกชนในการ
จดั กจิ กรรมการเรยี นรตู้ ลอดชวี ติ

กศน.ตาบลหนองจ๊อม ได้จัดทาบันทึกข้อตกลงความร่วมมือ (MOU) กับภาคีเครือข่ายในระดับ
พื้นท่ี ระหว่าง เทศบาลตาบลหนองจ๊อม โรงพยาบาลส่งเสริมสุขภาพชุมชนบ้านหนองไคร้ พัฒนาชุมชน และ
สานักงานคณะกรรมการเลือกต้ังจังหวัดเชียงใหม่ ร่วมประชุมวางแผนจัดการเรียนรู้ตลอดชีวิตกับภาคีเครือข่าย
แบบบูรณาการท้ังงบประมาณ วัสดุอุปกรณ์ บุคลากรและสถานที่ ในการขับเคลื่อนและส่งเสริมจัดกิจกรรมการ
เรยี นรตู้ ลอดชวี ติ ให้แก่ประชาชนในชมุ ชนใหท้ ว่ั ถงึ และเท่าเทยี ม

ตัวชี้วัดท่ี 8 มีการดาเนินการจัดกิจกรรมตามบันทึกข้อตกลงความร่วมมือ (MOU) ร่วมกับหน่วยงาน
ภาครฐั และเอกชนในระดบั พน้ื ทขี่ อง กศน.ตาบลในการจัดการเรียนรู้ตลอดชีวิต

กศน.ตาบลหนองจ๊อม ได้ดาเนินการจัดกิจกรรมตามบันทึกข้อตกลงความร่วมมือ (MOU) กับภาคี
เครือข่าย กศน.ตาบลหนองจ๊อม ได้ลงนามความร่วมมือกับ สานักงานคณะกรรมการเลือกตั้งจังหวัดเชียงใหม่
จัดต้ังศูนย์ส่งเสริมพัฒนาประชาธิปไตยประจาตาบลหนองจ๊อม อบรมคนในชุมชน เก่ียวกับการการเลือกต้ัง
รณรงค์การเลือกตั้ง นอกจากนี้ในการทางานร่วมกับหน่วยงานหรือองค์การอื่นใน ลักษณะของเครือข่าย หรือ
พันธมิตร ของความร่วมมอื ในการขับเคลือ่ นงานของ กศน.ตาบลเปน็ ศนู ยก์ ารเรยี นรู้ตลอดชวี ติ

ตัวชี้วัดที่ 9 มีภาคีเครือข่ายที่ร่วมจัด ส่งเสริม สนับสนุน กิจกรรม กศน.ที่ได้รับการยอมรับและได้รับ
รางวลั ยกยอ่ งเชิดชูเกียรติจากหน่วยงาน กศน.หรือองคก์ รอ่ืน ไม่ต่ากว่าระดับจงั หวัด

ภาคีเครือข่าย/คณะกรรมการศูนย์ส่งเสริมพัฒนาประชาธิปไตยประจาตาบลหนองจ๊อม เป็นภาคี
เครือข่ายท่ีร่วมจัด ส่งเสริม สนับสนุน กิจกรรม กศน. ที่ได้รับการยอมรับและได้รับรางวัล ศูนย์ส่งเสริมพัฒนา
ประชาธปิ ไตยดีเด่นระดับตาบล ระดับจังหวัด และระดับประเทศ เข้ารับรางวัล ศูนย์ส่งเสริมประชาธิปไตยตาบล
หนองจ๊อม จนได้รับรางวัลชนะเลิศ “ศูนย์ส่งเสริมพัฒนาประชาธิปไตยดีเด่น” ระดับประเทศ และระดับจังหวัด
และยังไดร้ บั รางวัล แนวทางปฏิบัติงานท่ีเป็นเลิศ (Best Practice) “ชุมชนพ่ึงตนเอง ทาได้ขายเป็น” ดีเด่นระดับ
ภาคเหนือในปี 2564

เอกสารประกอบการประเมินคัดเลือก กศน.ตาบลตน้ แบบ 5 ดีพรเี ม่ียม พลัส ประจาปงี บประมาณ 2565 51

ตัวช้วี ัดท่ี 10 มีกรณีตวั อย่างแสดงผลเชิงประจักษ์ให้เห็นความสาเรจ็ ในการดาเนนิ งานร่วมกบั ของกศน.ตาบล
และภาคเี ครือข่าย

ร้อยละ 80 ผลเชิงประจักษ์ให้เห็นความสาเร็จของคณะกรรมการศูนย์ส่งเสริมพัฒนาประชาธิปไตย
ประจาตาบลหนองจ๊อม มกี ารใหค้ วามร้เู กี่ยวกับการเลือก ประชาสัมพันธ์ การรณรงค์ให้ผู้มีสิทธ์ิไปใช้สิทธิเลือกต้ัง
ของผนู้ าท้องถ่นิ ท่ีมีประชากรในพืน้ ทีต่ าบลหนองจอ๊ ม ไปใช้สทิ ธิลงคะแนนเลอื กตง้ั เปน็ จาเปน็ มาก

ตวั ชว้ี ัดท่ี 11 มีการสรา้ งหรือขยายภาคีเครือข่ายเพ่มิ ข้นึ ร้อยละ 10 ตอ่ ปี จากฐานปที ผ่ี ่านมา
ร้อยละ 100 กศน.ตาบลหนองจ๊อม มีการขยายผลการทางานกับภาคีเครือข่าย กศน.ยังมีหลักสูตร

การเรียนรู้ท่ีหลากหลายสอดคล้องกับบริบทของพื้นที่ท่ีสามารถบูรณาการกันได้ เช่น มหาวิทยาลัยแม่โจ้
มหาวทิ ยาลัยฟาร์อสิ เทอรน์ เชยี งใหม่ สานักงานคณะกรรมการการเลือกต้ังประจาจังหวัดเชียงใหม่ ศูนย์การเรียนรู้
ตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง (ศรร.) กศน.อาเภออื่นๆ สถาบันศาสนา สถานประกอบการ และ องค์กร
อื่น “พลงั กศน. พลงั อาสาสมัคร กศน.สู่การศกึ ษาตลอดชวี ติ ”

เอกสารประกอบการประเมนิ คดั เลือก กศน.ตาบลตน้ แบบ 5 ดีพรีเมีย่ ม พลสั ประจาปงี บประมาณ 2565 52



ดา้ นที่ 5 มีนวตั กรรมท่ีเปน็ ประโยชนแ์ ละสามารถนาไปใชไ้ ด้จริง (Good Innovation)

ตวั ชว้ี ัดท่ี 1 มกี ารนาเทคโนโลยีหรือนวตั กรรมมาประยกุ ตใ์ ช้ในการจดั กจิ กรรมการเรียนการสอนเพื่อให้
ชุมชนเกิดการเรียนรตู้ ลอดชีวิต

กศน.ตาบลหนองจอ๊ ม มกี ารนาเทคโนโลยีหรือนวัตกรรมมาประยุกต์ใช้ในการจัดกิจกรรมการเรียน
การสอนเพ่อื ใหช้ ุมชนเกดิ การเรยี นรตู้ ลอดชวี ิต “คนื ดีกบั ดิน”

“คืนดีกับดิน”เสมือน คัมภีร์ นวัตกรรมของกศน.ตาบลหนองจ๊อมที่มีความเป็นมาของการจัดการ
เรียนรู้ทุกมิติ ตามบทบาทการทางานของ กศน. และภาคีเครือข่ายดาเนินการจัดการ ศึกษานอกระบบและ
การศกึ ษาตามอัธยาศัยให้กับประชาชนให้ไดร้ บั การศกึ ษา อย่างตอ่ เน่ืองตลอดชีวิต ชุมชนแพะป่าห้า ต้ังอยู่หมู่ที่ 4
ตาบลหนองจ๊อม อาเภอสันทราย จังหวัดเชียงใหม่ มีครัวเรือนท้ังสิ้น 321 ครัวเรือน เป็นครัวเรือนดั้งเดิม 165
ครัวเรือน และครัวเรือนเกดิ ข้ึนภายหลัง 156 ครัวเรือน วิถีชีวิตดั้งเดิมเป็นเกษตรกรทุกครัวเรือน ต่อมาเม่ือเกิดมี
การพฒั นา ความเจรญิ กเ็ ร่ิมรุกเข้ามาในชุมชน เริ่มมีบ้านจัดสรร ร้านค้า ร้านอาหาร ตามมาด้วยแรงงานต่างด้าว
ส่งผลให้วิถีชีวิตของคนในชุมชนเปล่ียนจากชนบทมาเป็นชุมชนก่ึงเมืองกึ่งชนบท ปัญหาจึงเกิดข้ึนตามมาอย่าง
มากมาย

ชุมชนมีขนาดเท่าเดิม แต่มผี ู้คนมากหนา้ หลายตาเขา้ มาอยู่อาศัยเพิ่มมากข้ึนทุกวัน ปัญหาที่ตามมาก็
มากข้ึนเป็นเงาตามตัวไปด้วย ปัญหาหนึ่งที่ชุมชนแพะป่าห้า ได้เข้ามาแก้ไขอย่างจริงจังคือปัญหาเกี่ยวกับ
สิ่งแวดลอ้ ม โดยเฉพาะเรอื่ งขยะในชุมชน

ภายหลงั จากการให้แนวคิดเกี่ยวกับการบริหารจัดการขยะกับชุมชนโดยหลายหน่วยงานท่ีเก่ียวข้อง
แล้ว ชุมชนคอ่ ยๆเริ่มมีการคดั แยกขยะโดยการนาเอาวิถชี วี ติ ของชุมชนมาเป็นหลกั คดิ เอาแนวทางและหลักการคัด
แยกขยะ 3r มาใช้ ตามแนวพระราชดาริเศรษฐกิจพอเพียงท่ีสอดคล้องกับวิถีชีวิตของชุมชน ผนวกกับองค์ความรู้
จากแหล่งต่างๆ เช่น สานักงานทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมจังหวัดเชียงใหม่ มหาวิทยาลัยแม่โจ้ กรม
ส่งเสริมคุณภาพสง่ิ แวดล้อม กศน.ตาบลหนองจ๊อม และ เทศบาลเมืองแม่โจ้ ให้การสนับสนุนเก่ียวกับการพัฒนา
คน จากนน้ั จึงไดเ้ ข้ารว่ มโครงการพฒั นาชุมชนส่ตู น้ แบบการจัดการสิ่งแวดลอ้ ม ตามลาดับ

“คนื ดกี บั ดิน”การคัดแยกขยะของชุมชนแพะป่าห้าทาตามแนวคิด “บ่มาก็บ่ต้องไป มาตังใดปิกไป
ตางน้ัน” ทาใหช้ มุ ชนสามารถบริหารจดั การขยะได้อยา่ งมปี ระสทิ ธิภาพ และก่อให้เกิดอาชีพต่างๆจากการคัดแยก
ขยะอกี มากมาย

คาว่า “บ่มา” ก็คือการท่ีเราไม่นาวัสดุสิ่งของท่ีทุกคนคาดว่าจะเป็นขยะเข้ามาในบ้าน เราก็จะไม่มี
“ขยะ” ทีต่ อ้ งมาบรหิ ารจัดการ ส่วนคาว่า “มาตางใดไปตางน้ัน” ก็คือส่ิงท่ีเราจาเป็นต้องนาเข้ามาในบ้านจนเกิด
เป็น “ขยะ” เชน่ ขวดแก้ว ขวดพลาสตกิ และ กระดาษ เราซ้ือมาเราก็ขายไป แค่นี้ เราก็สามารถบริหารจัดการได้
แลว้ สว่ นขยะท่ีเป็นอันตรายชุมชนก็จัดให้มีพ้ืนท่ีให้พี่น้องประชาชนในชุมชนนามารวบรวมไว้กลางลานกีฬาของ
ชมุ ชน เมอ่ื มีปริมาณมากพอแล้วก็ขอให้ทางเทศบาลนาไปบริหารจัดการให้ ส่วนขยะครัวเรือนและขยะอินทรีย์นั้น
เปน็ ขยะที่ได้มาจากธรรมชาติคือดิน ก็คืนสู่ดิน และการคืนสู่ดินของชุมชนแพะป่าห้า เราเอาเศษใบไม้ ฟาง และ
หญา้ ไปทาปุ๋ยหมกั กลมุ่ เลี้ยงไกป่ ระดูห่ างดากน็ าเศษผักและเศษอาหารทีม่ อี ย่มู าเล้ียงไก่ ทาน้าหมักชีวภาพ ทาปุ๋ย
หมกั แบบไม่พลิกกลับกองสูตรวิศวกรรมแม่โจ้ และพฒั นามาเป็นหว่ งโซ่อาหารที่ดีท่ีสุดของชุมชน มีการทาน้าหมัก

เอกสารประกอบการประเมินคัดเลือก กศน.ตาบลตน้ แบบ 5 ดพี รีเม่ยี ม พลสั ประจาปีงบประมาณ 2565 53

ชวี ภาพ ทาปยุ๋ หมกั แบบไม่พลกิ ในวงตาขา่ ย การเลี้ยงไสเ้ ดือนดิน พอได้ปุ๋ยหมักรูปแบบต่างๆก็ส่งเสริมให้พี่น้องใน
ชุมชนปลกู ผกั สวนครัวรว้ั กินได้เพือ่ มีอาหารท่ปี ลอดภยั ไว้บรโิ ภค และลดค่าใช้จ่ายในครัวเรือน อีกทั้งยังเพ่ิมรายได้
ให้กับครวั เรอื นอีกดว้ ย ทุกกจิ กรรมขยายครัวเรือนเพิ่มมากข้ึนจนมาเป็นโครงการซุปเปอร์ มาร์เก็ตในบ้าน ก็คือ
ตลาดในบา้ น เมอ่ื มีตลาดอยู่ในบา้ น ในชุมชนก็ไมจ่ าเปน็ ต้องไปตลาด เมื่อไม่ไปตลาดก็ไม่มีขยะเข้ามา นอกจากน้ัน
ยงั มีการส่งเสริมกลมุ่ อาชีพตา่ งๆอกี มากมาย เชน่ ดนิ ปุ๋ย กลุ่มผลิตภณั ฑ์ชมุ ชนทาแชมพู ครีมนวดผม สบู่ น้ายาล้าง
จาน โดยใช้วัตถุดิบที่มีอยู่ในชุมชน กลุ่มจักสานมีการทาหมวกโดยใช้ไม้ไผ่สานแล้วใช้ผ้าเย็บบุภายในหมวก มี
กจิ กรรมสานตะกรา้ กลมุ่ ตดั เยบ็ มกี ารเย็บผ้า เย็บหมวก การถักยืดเป็นพรมเช็คเท้า การทาพวงกุญแจจากเศษผ้า
การถักเชือกเมคาเม่ ส่วนการทาอาหารและขนมก็ได้รับการสนับสนุนจาก กศน. มาสอนจนสามารถนามาเป็น
อาชพี ได้ จากการแกป้ ญั หาสคู่ วามร่วมแรงรว่ มใจกันของชุมชนแพะปา่ ห้า ทุกคนตระหนักถงึ สานกึ ความรับผิดชอบ
ตอ่ ชุมชนของตนเอง ขับเคลื่อนทุกกิจกรรมกันท้ังชุมชนหนองป่าห้า เกิดการยอมรับและขยายผลสู่วงกว้างระดับ
อาเภอ จงั หวดั และระดบั ประเทศจนไดร้ ับรางวัลชนะเลิศอันดับที่ 1 โครงการลดโลกร้อนด้วยมือเรา ปีท่ี 10 และ
รางวัล ซีโร่เวส (Zero Waste) อันดับ 5 ระดับประเทศ ในปีพุทธศักราช 2558 ทุกกิจกรรมท่ีเป็นผลจากการ
บริหารจัดการขยะยงั ดาเนินตอ่ ไปอย่างราบรื่นจนเป็นเร่ืองปกติในชีวิตประจาวันของทุกครัวเรือน แต่ชุมชนมิได้มี
เพียงปัญหาเดียวนี้เท่านั้น ปัญหาอ่ืนๆก็ยังมีท่ีจะต้องแก้ไข แต่ไม่ว่าจะเป็นปัญหาอะไร ชุมชนแพะป่าห้าก็จะ
สามารถแกไ้ ขได้สาเร็จลุล่วง เพราะความสมัครสมานสามคั คแี ละความเป็นปึกแผ่นน้าหนึ่งใจเดียวกันของทุกคนใน
ชุมชนแพะปา่ ห้า ไดเ้ กดิ ขึ้นเพ่ือการพฒั นาอยา่ งยง่ั ยนื ทกุ คนแลว้

“คนื ดกี บั ดนิ ” สามารถเรียนรู้ You Tube ผ่านการสแกน QR Code เป็นกิจกรรมการเรียนรู้ของ
QR Code สมารท์ โฟน แอปพลิเคช่ัน การเรียนรู้ด้วยตนเองผ่านออนไลน์ เพราะเทคโนโลยี รหัส QR Code เป็น
การศกึ ษาที่สามารถเช่อื มตอ่ สูอ่ งค์ความรตู้ า่ งๆ ได้ง่าย รวดเรว็ และทันสมัยเข้าถึงแหล่งข้อมูล คลังข้อมูลออนไลน์
คอื เนอ้ื หาที่เข้าถึงไดง้ ่ายผา่ นอินเทอร์เนต็ สามารถนามาใช้ประโยชน์ในจัดการเรียนรู้กับผู้เรียน ตามบริบทชุมชน
ได้จริงการนวัตกรรมการเรียนรู้“คืนดีกับดิน”เป็นคัมภีร์ท่ีอธิบายสร้างความเข้าใจ ผู้ที่เก่ียวข้อง ตลอดจนภาคี
เครอื ขา่ ย ในการจัดการศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศยั ด้วยการนาเทคโนโลยีมาประยุกต์ใช้ในการจัด
กจิ กรรมการเรียนการสอนเพือ่ ให้ชุมชนเกิดการเรียนรู้ตลอดชวี ิต

ตวั ชี้วดั ที่ 2 มีการทดลองพัฒนาโดยใชก้ ระบวนการปฏิบัติท่ีดีเพ่ือสร้างนวัตกรรมการเรียนรู้/นวัตกรรม
อาชีพ หรือนวัตกรรมอ่นื ทส่ี อดคลอ้ งกบั บริบทของชมุ ชนนัน้ ๆ อีกท้ังประชาชนสามารถพัฒนาตนเองได้พัฒนา
ชมุ ชนไดอ้ ย่างยงั่ ยืน

“คืนดีกับดิน”กศน.ตาบลหนองจ๊อม ในสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา
(COVID-19) เพื่อป้องกนั การแพร่เชอื้ คนในชมุ ชนแพะปา่ หา้ ได้พฒั นาพืน้ ที่บา้ นเป็นพื้นทส่ี เี ขียว มซี ุปเปอร์มาเก็ต
ในบ้านพร้อมปรับกระบวนทัศน์คิดเป็นโดยใช้กระบวนการ”คืนดีกับดิน” เก็บใบไม้ ก่ิงไม้มาใส่วงตาข่าย ทับถม
ซ้อนๆ กันเป็นปุ๋ยเอามาใส่พืชผัก ดินปุ๋ยใส่กระสอบขายสร้างรายได้ ออกแบบ QR Code สาหรับใช้สแกน
ผลิตภัณฑช์ ุมชนท่ีเกดิ จาก “คืนดีกับดนิ ” เช่นดินปยุ๋ ผกั อินทรีย์ เพื่อเพ่ิมยอดการส่ังซื้อเป็นความสะดวก รวดเร็ว
เพิม่ รายได้ให้กับชมุ ชนได้เป็นอย่างดีปฏิบัตทิ ด่ี ีสอดคล้องกับบริบทของชุมชนน้ันๆ อีกทั้งประชาชนสามารถพัฒนา
ตนเองได้พัฒนาชมุ ชนได้อย่างย่ังยนื

เอกสารประกอบการประเมนิ คดั เลือก กศน.ตาบลต้นแบบ 5 ดพี รเี มีย่ ม พลสั ประจาปีงบประมาณ 2565 54

ตัวชวี้ ัดท่ี 3 มีการนานวัตกรรมทเี่ กดิ จากการทดลองการพฒั นามาใช้หรือเผยแพรผ่ า่ นชอ่ งทางต่างๆ
“คืนดกี ับดนิ ”กศน.ตาบลหนองจ๊อม นานวัตกรรมท่ีเกิดจากการทดลองการพัฒนามาใช้ เผยแพร่

ผ่านช่องทางต่างๆ ดังน้ี
1) ใชร้ ปู แบบเทคนคิ ในการสื่อสารท่เี น้นการสง่ ผ่านการปากต่อปาก จากคนกลุ่มเดียวกันและมีความ

เปน็ กนั เอง
2) QR Code เพื่อเรียนรู้ส่ิงรอบๆตัว และก็ทาลิ้งค์วีดีโอเรื่องต่างๆ ส่ือสารผ่านสื่อสังคมออนไลน์

เนือ่ งจากมีความใกล้เคียงกบั การส่อื สารแบบตัวบุคคล แต่มีจุดเด่นที่สามารถส่งต่อข้อมูลสาคัญหรือรูปภาพต่าง ๆ
ได้อย่างรวดเรว็ ซึ่งสามารถสะท้อนถึงข้อเทจ็ จรงิ ได้ดกี ว่าคา พดู หรอื ตวั หนงั สือ

3) ผ่านชอ่ ง You Tube
4) คลปิ วีดีโอผา่ นเพจ กศน.ตาบลหนองจ๊อม เพจกศน.อาเภอสันทราย และเพจกลุ่มวิสาหกิจชุมชน
แพะปา่ หา้

ตวั ช้วี ดั ท่ี 4 มีการประเมนิ ผลการนานวัตกรรมไปใช้
“คืนดีกบั ดนิ ” กศน.ตาบลหนองจ๊อม มีการประเมินผลการนานวัตกรรมกับความรู้ที่ไปใช้จากการ

จัดการโครงการต่างๆ ที่เกีย่ วข้องกบั นวัตกรรม สื่อและเทคโนโลยี การจัดการเรียนรู้และบริหารการดาเนินการใช้
นวัตกรรม สื่อและเทคโนโลยี มีความสอดคล้องกับบริบท “คืนดีกับดิน” เป็นนวัตกรรมท่ีใช้ง่าย สะดวก ลงทุน
นอ้ ย มที รพั ยากรทอ้ งถิ่นเปน็ ทุนเดิม เป็นการพัฒนาต่อยอดจากแนวคิดเดิม มาพัฒนาใหม่ สร้างจุดเด่น น่าสนใจ
ของผลงานนวตั กรรม สะทอ้ นถงึ การมแี นวคิดใหม่ มีความสาเร็จหลังจากการ ทไ่ี ดน้ าไปใช้ได้อย่างคมุ้ ค่า

ตัวชว้ี ัดที่ 5 มีแนวทางการพัฒนาหรอื ต่อยอด เทคโนโลยี หรือนวตั กรรมที่ใชใ้ นการเรียนรู้ท่ีสอดคล้อง
กบั บรบิ ทของชุมชน

. “คนื ดกี ับดิน”กศน.ตาบลหนองจอ๊ ม การบูรณาการสรรพวิชาการส่กู ระบวนการเรยี นรู้ "คืนดกี ับดิน"
มแี นวทางการพัฒนากิจกรรม/โครงการให้สอดคล้องตามวัตถุประสงค์และเป้าหมายเพื่อแก้ปัญหาและพัฒนาให้
ตรงตามกลุ่มเปา้ หมาย จะนาไปประยุกต์ใช้ในสภาพบริบทชุมชนที่มีลักษณะใกล้เคียงกัน จากองค์ความรู้ของคน
ชุมชนแพะปา่ ห้าและครูกศน.ตาบลหนองจอ๊ ม จะนาไปถ่ายทอดเพ่ือเป็นการพัฒนาพัฒนาตนเองขยายผลสู่ชุมชน
สงั คมนาไปใชป้ ระโยชน์ และนาไปพัฒนาผู้เรียนแบบองค์รวมได้ ความรู้ ทักษะ กระบวนการ เจตคติเทคนิคและ
วิธีการสร้างสรรค์หรือออกแบบแนวทางการนาเทคโนโลยีดิจิทัลเพ่ือการก้าวทันการเปล่ียนแปลงยุคดิจิทัล และ
นาไปใช้บรู ณาการกับรายวิชาเลือกของกศน. เชื่อมโยงกับกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนนาไปปรับใช้ในชีวิตประจาวันได้
อยา่ งมคี ุณค่าและมีคุณภาพ

ตวั ชีว้ ัดท่ี 6 เป็นต้นแบบให้หน่วยงาน สถานศึกษาอ่นื ได้นานวัตกรรมทสี่ รา้ งขน้ึ ไปพัฒนางาน
“คืนดีกับดิน” นวัตกรรม ต้นแบบ เป็นผลงานส่งผลให้เกิดประโยชน์ต่อผู้เรียน เพ่ือนครู ผู้บริหาร

สถานศกึ ษาตอ่ สถานศึกษา ตอ่ วงการวชิ าชพี ต่อชุมชน เกิดการการเรยี นรู้การศึกษานอกระบบและการศึกษาตาม
อัธยาศัย เพ่ือพัฒนาคุณภาพชีวติ ของตนเอง ชุมชน และสงั คมอย่างย่ังยืน

เอกสารประกอบการประเมินคดั เลอื ก กศน.ตาบลตน้ แบบ 5 ดีพรเี ม่ียม พลสั ประจาปีงบประมาณ 2565 55

ตวั ชีว้ ัดที่ 7 นวตั กรรมได้รบั จดอนสุ ิทธบิ ตั ร
“คืนดีกับดนิ ”เปน็ นวตั กรรมทไี่ มไ่ ด้รับจดอนสุ ิทธบิ ัตร

เอกสารประกอบการประเมนิ คดั เลอื ก กศน.ตาบลตน้ แบบ 5 ดีพรเี ม่ยี ม พลสั ประจาปงี บประมาณ 2565 56

ตอนที่ 3 ความภาคภมู ิใจ

เอกสารประกอบการประเมนิ คดั เลือก กศน.ตาบลตน้ แบบ 5 ดีพรีเมยี่ ม พลัส ประจาปงี บประมาณ 2565 57

เอกสารประกอบการประเมนิ คัดเลือก กศน.ตาบลตน้ แบบ 5 ดพี รเี มยี่ ม พลสั ประจาปงี บประมาณ 2565 58

เอกสารประกอบการประเมนิ คัดเลือก กศน.ตาบลตน้ แบบ 5 ดพี รเี มยี่ ม พลสั ประจาปงี บประมาณ 2565 59

เอกสารประกอบการประเมนิ คัดเลือก กศน.ตาบลตน้ แบบ 5 ดพี รเี มยี่ ม พลสั ประจาปงี บประมาณ 2565 60

เอกสารประกอบการประเมนิ คัดเลือก กศน.ตาบลตน้ แบบ 5 ดพี รเี มยี่ ม พลสั ประจาปงี บประมาณ 2565 61

เอกสารประกอบการประเมนิ คัดเลือก กศน.ตาบลตน้ แบบ 5 ดพี รเี มยี่ ม พลสั ประจาปงี บประมาณ 2565 62

เอกสารประกอบการประเมนิ คัดเลือก กศน.ตาบลตน้ แบบ 5 ดพี รเี มยี่ ม พลสั ประจาปงี บประมาณ 2565 63

เอกสารประกอบการประเมนิ คัดเลือก กศน.ตาบลตน้ แบบ 5 ดพี รเี มยี่ ม พลสั ประจาปงี บประมาณ 2565 64

เอกสารประกอบการประเมนิ คัดเลือก กศน.ตาบลตน้ แบบ 5 ดพี รเี มยี่ ม พลสั ประจาปงี บประมาณ 2565 65

เอกสารประกอบการประเมนิ คัดเลือก กศน.ตาบลตน้ แบบ 5 ดพี รเี มยี่ ม พลสั ประจาปงี บประมาณ 2565 66

เอกสารประกอบการประเมนิ คัดเลือก กศน.ตาบลตน้ แบบ 5 ดพี รเี มยี่ ม พลสั ประจาปงี บประมาณ 2565 67

เอกสารประกอบการประเมนิ คัดเลือก กศน.ตาบลตน้ แบบ 5 ดพี รเี มยี่ ม พลสั ประจาปงี บประมาณ 2565 68

คณะผู้จัดทา

ที่ปรึกษา

1. นางสาวทพิ วรรณ เตยี งธวัช ผู้อานวยการสานกั งาน กศน.จงั หวัดเชียงใหม่
ผู้อานวยการ กศน.อาเภอสันทราย
2. นายจารเุ ศรษฐ์ อรณุ สิทธิ์ ครชู านาญการพิเศษ
ครชู านาญการพิเศษ
3. นายมนตรี คาปัน ครูผชู้ ว่ ย
บรรณารกั ษ์ปฏิบัตกิ าร
4. นางยุพดี ดวงคา
ครู กศน.ตาบลหนองจ๊อม
5. นางสาวสรุดา ยอดระยับ ครู กศน.ตาบลสันทรายนอ้ ย

6. นางสาวปิยวรรณ์ สอนสมฤทธ์ิ นักวิชาการศึกษา

7. คณะกรรมการ กศน.ตาบลหนองจอ๊ ม

8. คณะประชานิเทศ

9. คณะครูอาสาสมัครฯ

10. คณะครู กศน.ตาบล

ผจู้ ดั ทา อาพนั ธ์สี
ช่วยขนุ
นางสาวพัชวรรณ
นางรชั ญากรณ์

ออกแบบปก ดวงคา

นางสาวนฤมล

เอกสารประกอบการประเมินคดั เลือก กศน.ตาบลตน้ แบบ 5 ดพี รีเมีย่ ม พลสั ประจาปีงบประมาณ 2565 69