มูลนิธิคีนัน (4)

PMKL

PEACAMAKER LAB

ห้องปฏิบัติการ "สันติภาพ"

มู ล นิ ธิ คี นั น แ ห่ ง เ อ เ ซี ย ป ร ะ จำ จั ง ห วั ด ปั ต ต า นี

ทำไม ? (ต้องมี)

PEACEMAKER LAB

1

จุดเริ่มต้น

Years" ตลอดระยะเวลา 9 ปี ชุมชนฮาราปันได้สร้าง
เยาวชน 18 โรงเรียนใน 3 จชต. พัฒนาให้
มูลนิธิคีนันแห่งเอเซีย เยาวชนมีทักษะการเข้าใจตนเอง เข้าใจผู้อื่น
ประจำจังหวัดปัตตานี เข้าใจความแตกต่าง เข้าใจศักยภาพของชุมชน
ผ่านการทำโครงการในชุมชน โดยดึงการมีส่วน
: วิทยาลัยอิสลาม ร่วมจากชุมชน จากเพื่อนๆในโรงเรียน รวมถึง
มหาวิทยาลัยสงขลา เยาวชน ได้พัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง เพื่อที่
นครินทร์ วิทยาเขต จะสามารถนำเครื่องมือ จากชุมชนฮาราปัน
ปัตตานี เชื่อมคนในชุมชน โรงเรียน ที่มีความแตกต่าง
ของศาสนา ต่างเพศ ต่างวัย เพื่อให้เกิดการ
: 087-2994969 ทำงานร่วมกันให้บรรลวัตถุประสงค์ที่วางไว้
รอฮีมะห์ เหะหมัด
ผู้ประสานโครงการ 9 ปีที่ผ่านมาโมเดลชุมชนฮาราปันได้พิสูจน์
แล้วว่าเป็นโมเดลในการสร้างเยาวชนสร้างความ
เป็นผู้นำกล้าแสดงออก กล้าคิดกล้าเปลี่ยนแปลง
ชุมชนของตัวเองให้ดีขึ้น และสามารถลดช่องว่าง
ระหว่างวัยในชุมชนได้ รวมถึงเปิดพื้นที่ให้คนที่มี
ความหลากหลายเข้ามาพูดคุยร่วมกัน เพื่อทำ
กิจกรรมร่วมกันได้บรรจุผลสำเร็จ โดยได้รับการ
การันตีคุณภาพ และความสำเร็จโมเดลชุมชน
ฮาราปันจากโรงเรียน ชุมชน และ มหาวิทยาลัย
ในพื้นที่ 3 จังหวัดชายแดนภาคใต้

2

กลุ่มเป้าหมาย

ปัตตานี
ยะลา นราธิวาส

ศิษย์เก่าชุมชนฮาราปัน (ระดับมหาวิทยาลัย)
นักศึกษามหาวิทยาลัย
นักเรียนกำลังจะจบ มัธยมปีที่ 6

3

รวมตัวกันเพื่อยกระดับการ พัฒนาศักยภาพ
ของเยาวชนให้เป็นคน ขับเคลื่อนสันติภาพในระดับ
ชุมชนและเสริมสร้างเยาวชนให้เป็นกระบอกเสียง
ให้กับเพื่อนๆเยาวชน และคนในชุมชนได้

4

PEACAMAKER LAB

เป้าหมายเพื่ออะไร ?

เป้าหมายที่ 1

รวมตัวกันเพื่อยกระดับการพัฒนาศักยภาพของเยาวชน
ให้เป็นคนขับเคลื่อนสันติภาพในระดับชุมชนและ เสริมสร้างเยาวชน
ให้เป็นกระบอกเสียงให้กับเพื่อนๆเยาวชน และคนในชุมชนได้

เป้าหม
ายที่ 2

เพื่อพัฒนาศักยภาพของเยาวชนให้มีทักษะการเชื่อมคน
ในพื้นที่ได้แก่ เยาวชน และ ชุมชน เพื่อสู่การสร้างกิจกรรมอย่าง
สร้างสรรค์ให้เกิดการเปลี่ยนแปลงที่ดีขึ้น

เป้าหมายที่ 3

เพื่อเชื่อมเครือข่ายในพื้นที่ ให้เป็นแหล่งเรียนรู้ให้กับ
เยาวชนในการพัฒนาศักยภาพของตนเอง

5

แผนผังองค์กร

ประธาน
ผู้ประสานงานจังหวัด

ฝ่ายTake care ฝ่ายสวัสดิการ ฝ่ายกิจกรรม ฝ่ายสื่อ
ฝ่ายข้อมูล ฝ่ายเครือข่าย ฝ่ายผลิตสื่อ ฝ่ายประสานงาน

ฝ่ายเอกสารและการเงิน ฝ่ายประชาสัมพันธ์

6

ทักษะ (Skiil)

1. ทักษะการจัดการองค์กร
2. ทักษะการเขียนโครงการ
3. ทักษะการถ่ายภาพ และ การตัดต่อ
4. ทักษะการคิดวิเคราะห์
5. ทักษะการคิดเชิงบวกและการแก้ปัญหา
6. ทักษะการนันทนาการ
7. ทักษะการบริหารเงินในการทำโครงการ
8. ทักษะการทำงานกับชุมชน
9. ทักษะการเป็นผู้นำ
10. ทักษะการตัดสินใจ
11. ทักษะการสื่อสาร

7

โรงเรียนในเครือข่ายชุมชนฮาราปัน
และชุมชนที่เคยจัดทำโครงการ

จังหวัดนราธิวาส

1. โรงเรียนเวียงสุวรรณวิทยาคม ชุมชนเจ๊ะแหม ชุมชนเกาะตา อำเภอแว้ง

โครงการที่เคยทำ : โรงเรียนชาวนา

ศึกษาพันธุ์นกเงือก

โรงเรียนผู้สูงอายุ

2. โรงเรียนสุไหงโกลก ชุมชนโกลก อำเภอสุไหงโกลก

โครงการที่เคยทำ : อุทยานผ้าปาเต๊ะ

ศึกษาต้นสาคู ป่าพรุสิรินธร

หมู่บ้านเจาะบากง

3. โรงเรียนตันหยงมัส ชุมชนตันหยงมัส อำเภอตันหยงมัส

โครงการที่เคยทำ : ศึกษาท่าเรือเก่าตันหยงมัส

ลองกองตันหยงมัส เมืองระแงะ

ชุมชนแห่งพหุวัฒนธรรม

4. โรงเรียนตากใบ ชุมชนเจ๊ะเห เกาะยาว อำเภอตากใบ

โครงการที่เคยทำ : สะพานเกาะยาว 100 ปี

ภาษาเจ๊ะเหตากใบ

ศึกษาวิถีชีวิตชุมชนริมแม่น้ำ

5. โรงเรียนร่มเกล้า ชุมชนยี่งอ อำเภอยี่งอ

โครงการที่เคยทำ : ตีมอกาบหมาก

ศึกษาชุดมลายู และเครื่องประดับมลายู

กริซโบราณยี่งอ

6. โรงเรียนเรียงราษฎรอุปภัมถ์ ชุมชนเรียง อำเภอรือเสาะ

โครงการที่เคยทำ : เครื่องประดับจากไม้หวาย

ซีละกาหยง 8
เครื่องประดับจากย่านลิเภา

โรงเรียนในเครือข่ายชุมชนฮาราปัน
และชุมชนที่เคยจัดทำโครงการ

จังหวัดยะลา

1. โรงเรียนลำพะยาประชานุเคราะห์ ชุมชนลำพะยา อำเภอเมือง
โครงการที่เคยทำ : ศึกษาสมุนไพรเขาลำพะยา , กลองยาวลำพะยา ,
กากยายักษ์ , ขนมเจาะหู

2. โรงเรียนคณะราษฎรบำรุง2 ชุมชนยุโป สาคอ อำเภอเมือง
โครงการที่เคยทำ : ศึกษามโนรา , หนังตะลุง ,
ขนมโบราณ , วัดหน้าถ้ำ

3. โรงเรียนรามันห์ศิริวิทย์ ชุมชนรามัน กือแม็ง อำเภอรามันห์
โครงการที่เคยทำ : กริซโบราณ , รามันห์ ,
ของเล่นในดูซงรามันห์ , ประวัติศาสตร์รามันห์

4. โรงเรียนยะหาศิรยานุกูล ชุมชนยะหา ชุมชนตาชี อำเภอยะหา
โครงการที่เคยทำ : ศาลาดูดวงจันทร์ , ฝายแก่งนางรำ
เหมืองลาบู , ชุมชนท่องเที่ยวตาชี

5. โรงเรียนธารโตวัฑฒนวิทย์ ชุมชนธารโต บ้านแหร อำเภอธารโต
โครงการที่เคยทำ : คุกธารโต , กาแฟบ้านแหร ,
ปลากือเลาะ (ปลาพลวงชมพู) , ปลาส้ม

6. โรงเรียนกาบังพิทยาคม ชุมชนกาบัง ชุมชนบาละ ชุมชนจุฬาภรณ์
อำเภอกาบัง
โครงการที่เคยทำ : ไม้กวาดดอกหญ้า , สมุนไพรชุมชนจุฬาภรณ์ ,
หมู่บ้านคอมมิวนิสต์ , การท่องเที่ยวชุมชน
คอมมิวนิสต์

9

โรงเรียนในเครือข่ายชุมชนฮาราปัน
และชุมชนที่เคยจัดทำโครงการ

จังหวัดปัตตานี

1. โรงเรียนยาบีบรรณวิทย์ ชุมชนยาบี อำเภอหนองจิก
โครงการที่เคยทำ : เสวียนหม้อจากก้านจาก

2. โรงเรียนสายบุรีแจ้งประชาคาร ชุมชนสายบุรี อำเภอสายบุรี
โครงการที่เคยทำ : บูดูแท่ง

3. โรงเรียนสุวรรณไพบูลย์ ชุมชนยะหริ่ง อำเภอยะหริ่ง
โครงการที่เคยทำ : ขนมโบราณยะหริ่ง

4. โรงเรียนสะนอพิทยาคม ชุมชนสะนอ อำเภอยะรัง
โครงการที่เคยทำ : ประวัติศาสตร์ชุมชน

5. โรงเรียนปทุมคงคา ชุมชนตุหยง อำเภอหนองจิก
โครงการที่เคยทำ : สายพันธุ์ข้าว

6. โรงเรียนราชมุณี ชุมชนนาประดู่ อำเภอโคกโพธิ์
โครงการที่เคยทำ : ลูกประคบสมุนไพร

10

แผนการทำงานของ Peaceker Lab 2565

11

แนวคิดและทฤษฎีจากการจัดกิจกรรม

แนวคิดการมีส่วนร่วม
นักศึกษาได้นำแนวคิดการมีส่วนร่วมมาใช้ในการลงชุมชน ซึ่งคนในชุมชน
มีส่วนร่วมในการให้ข้อมูลมาในด้านต่างๆของชุมชน และนำข้อมูลมาใช้
ในการวิเคราะห์เพื่อดำเนินการแก้ไขปัญหาและให้ความช่วยเหลือ

ทฤษฎีการเรียนรู้
ได้นำทฤษฎีการเรียนรู้มาปรับใช้ในการศึกษาเรียนรู้ลักษณะการทำงาน
ของหน่วยงาน การลงชุมชนและการดำเนินกิจกรรมโดยให้กลุ่มเป้าหมาย
เกิดการเรียนรู้ในการป้องกันและการใช้ทรัพยากรที่เกี่ยวข้อง

ทฤษฎีการปะทะสังสรรค์
นักศึกษาได้นำทฤษฎีการปะทะสังสรรค์มาปรับใช้เนื่องจากว่า ทฤษฎีนี้
มีแนวคิดว่ากระบวนการกลุ่มสามารถช่วยบำบัดรักษาสมาชิกมีประสบการณ์
และความความคิดพร้อมที่จะเผชิญกับทุกสถานการณ์ทุกขั้นในการพัฒนากลุ่ม
ได้มีการแบ่งงาน มีการกระจายอำนาจ แต่ละคนมีหน้าที่ และความรับผิดชอบ

12

ตัวอย่างหน้าเครื่องมือ ศึกษาวิเคราะห์ชุมชน

กรณีศึกษาชุมชนบ้านตาเนาะ หมู่ 3 ต.กะมิยอ อ.เมือง จ.ปัตตานี

ต้นไม้ปัญหา

ผลกระทบที่เกิดขึ้น (ด้านลบ) ผลกระทบที่เกิดขึ้น (ด้านบวก)

- บทบาทภายในครอบครัวที่มีมากเกินกำลัง - เราจะหันมาดูแลและใส่ใจตัวเองมากขี้น

- ภาระหน้าที่การหาเลี้ยงครอบครัว - เราจะมีกำลังใจในการทำงานหาเงินอย่างมาก

- การที่ถูกสังคมทอดทิ้งให้โดดเดี่ยว - เราจะเห็นคุณค่าของเวลาและทุ่มเททุกอย่างให้กับลูก

ปัญหาหลัก วัตถุประสงค์หลัก

แม่เลี้ยงเดี่ยว - การยอมรับในความรับผิดชอบ
- มีเวลาสำหรับการดูแลตัวเอง
ใช้สารเสพติดขณะตั้งครรภ์ - ลูกเติบโตอย่างมีคุณภาพ
แม่วัยใส (ตั้งครรภ์ก่อนวัยอันควร)





13

ภาพกิจกรรม

14

จัดทำโดย: นายรุชดาน กาเต็มมาดี
รหัสนักศึกษา 6120210445
นักศึกษาฝึกภาคปฏิบัติสังคมสงเคราะห์ 3
หลักสูตรสังคมสงเคราะห์ศาสตร์บัณฑิต
คณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์
มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ วิทยาเขตปัตตานี