สื่อประกอบการสอน_เรื่อง_การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างปลอดภัย_(2)-06152000

รายวชิ าวิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี เทคโนโลยี

รหสั วิชา ว16101
ช้ันประถมศึกษาปีท่ี 6

เรอ่ื ง การใชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศ
อยา่ งปลอดภัย (2)

ครผู ู้สอน ครูวณดิ า ตว่ นศริ ิ
ครูสิปปกร ศรีพรหมทอง



จดุ ประสงค์การเรียนรู้

นกั เรียนทราบข่าวหรือชมขา่ ว
ท่เี กย่ี วกับภยั บนโลกออนไลน์หรอื ไม่

ถ้าเคย มีอะไรบา้ ง

ภัยบนโลกออนไลน์ เช่น

Cyberbullying คือ การรังแกของคนในยุคไฮเทค โดยที่ใช้
เครื่องมือสื่อสารอย่างโทรศัพท์มือถือ แท็บเล็ต คอมพิวเตอร์ เชื่อมต่อ
เครือข่ายสังคมออนไลน์ ไม่ว่าจะเป็นเฟซบุ๊ก ทวิตเตอร์ อินสตาแกรม
แชท หรือเว็บไซต์ต่าง ๆ เป็นเคร่อื งมือหลักในการรงั แก และกลัน่ แกล้งกัน
โดยการกลั่นแกล้งนี้สามารถทาได้ 24 ชั่วโมง ต่างจากสมัยก่อนที่การ
รังแกกนั อาจเกิดได้ในโรงเรยี นหรอื แบบซึ่ง ๆ หนา้ เท่านัน้



ผลลพั ธข์ องการโดนโจมตบี นโลกออนไลน์

ผลลัพธข์ องการโดนโจมตบี นโลกออนไลน์

1. ผลกระทบจาก Cyberbullying ทีม่ ีต่อเด็ก ๆ อาจมีตั้งแต่
สร้างความราคาญ ความเดือดเนื้อร้อนใจ บางคนรู้สึกเบื่อชีวิต
ไมอ่ ยากไปโรงเรยี น ไมอ่ ยากพบเจอใคร โดยมเี ร่ืองท่ีถูกรงั แกตามมา
หลอกหลอนเป็นระยะ หรือบางรายอาจมีความเครียดอย่างหนัก
ทาให้กินไม่ได้ นอนไม่หลบั และอาจร้ายแรงถงึ ขั้นไม่อยากมีชีวิตอยู่
เป็นผลให้รู้สกึ อยากฆา่ ตวั ตาย

ผลลพั ธ์ของการโดนโจมตีบนโลกออนไลน์

2. สว่ นคนทเี่ ปน็ ฝา่ ยรงั แก อาจมคี วามรสู้ กึ ไม่สบายใจ
หรือเกิดความรู้สึกผิดกัดกินใจในภายหลังได้ เช่นกัน แต่
อย่างไรก็ดีผลกระทบจาก Cyberbullying ไมว่ า่ จะต่อผูร้ ังแก
หรือผู้ถูกรังแกนั้นจะมาก หรือน้อย ก็ขึ้นอยู่กับบุคลิกของ
แตล่ ะบุคคล รวมไปถงึ ทักษะการรบั มอื ของแตล่ ะคนด้วย

วธิ ีรับมอื กับ Cyberbullying

● อยา่ เก็บเรอ่ื งไวค้ นเดียวเพราะจะเปน็ การกดดนั ตวั เอง
● บันทกึ หลกั ฐานไวฟ้ ้อง
● ถ้าโดนคกุ คามถงึ ขนั้ ร้ายแรงก็อาจจะตอ้ งเปลยี่ นเบอรโ์ ทรศัพท์

อีเมล ทอี่ ยู่

● หา้ มสง่ รูป หรอื ขอ้ มลู สาคญั ลงบนอินเทอร์เน็ต ถึงแม้ว่าจะส่ง
แบบส่วนตวั กต็ าม ตอ้ งคิดไว้เสมอว่ารปู พวกน้ีมีโอกาส

ทีจ่ ะถกู เผยแพรไ่ ด้

ใบความร้ทู ่ี 2 อาชญากรรมทางอนิ เทอรเ์ น็ต

อาชญากรรมทางอินเทอรเ์ น็ต

เป็นการกระทาที่ใช้ช่องทางของอินเทอร์เน็ตในทางมิชอบ
เพื่อมุ่งหวังประโยชน์หรือทาให้บุคคลอื่นได้รับความเสียหาย
บุคคลท่ีกอ่ อาชญากรรมทางอนิ เทอรเ์ นต็ เรียกวา่
อาชญากรทางอินเทอรเ์ นต็

ใบความรทู้ ่ี 2 อาชญากรรมทางอินเทอรเ์ นต็

ด้านการเงนิ
เปน็ การขโมยขอ้ มลู ทางการเงิน

เพ่ือหวังประโยชนท์ าลายขอ้ มลู
ใหไ้ ดร้ ับความเสียหาย
เชน่ ขโมยรหสั บัตรเอทเี อ็ม

ใบความรู้ท่ี 2 อาชญากรรมทางอินเทอรเ์ นต็

การละเมดิ ลิขสทิ ธ์ิ
เปน็ การนาผลงานของบุคคลอ่ืน
ไปใช้โดยไม่ได้รับอนุญาต
เพ่ือสร้างรายไดห้ รอื นาไป
อา้ งสิทธิ์เปน็ ของตนเอง

ใบความร้ทู ี่ 2 อาชญากรรมทางอนิ เทอรเ์ นต็
การเจาะระบบ

เปน็ การใชเ้ ครอื่ งมือในการเข้าถงึ
ระบบคอมพิวเตอรข์ องบคุ คลอนื่
เพือ่ ขโมยขอ้ มลู หรอื ทาลายข้อมลู

ใบความรูท้ ่ี 2 อาชญากรรมทางอินเทอรเ์ น็ต
การกอ่ การรา้ ยทางคอมพวิ เตอร์

เปน็ การเผยแพร่ขอ้ มูลความหวาดกลัว
หรอื ความไม่ปลอดภัยไปยงั บุคคลอื่น
เชน่ การก่อกวน การกอ่ เหตรุ นุ แรง

ใบความรูท้ ี่ 2 อาชญากรรมทางอนิ เทอรเ์ น็ต

การกล่ันแกล้งทางอนิ เทอรเ์ นต็

เปน็ การใช้อนิ เทอรเ์ น็ตนาเขา้ หรอื ส่งออก
ข้อมูลท่เี ปน็ เทจ็ เพ่อื โจมตี ใส่รา้ ย
หรอื กลัน่ แกล้งบุคคลอ่ืน

ทีม่ าของข้อมูล : กองบังคับการปราบปรามการกระทา
ความผดิ เก่ยี วกบั อาชญากรรมทางเทคโนโลยี

ภาพใบงาน ใบงาน 02

อาชญากรรม
ทางอนิ เทอรเ์ นต็

บทบาทของเรา..ทาให้เรามสี ว่ นรว่ มกนั และกนั

บทบาทครูปลายทาง บทบาทนกั เรยี น

1. ครแู จกใบงานท่ี 02 ใหน้ ักเรยี น 1. นกั เรยี นจบั กลุ่ม 3-4 คนตอ่
ต่อกลุ่ม กลมุ่

2. ครสู งั เกตพฤตกิ รรมการปฏบิ ัติ 2. นกั เรยี นฟังคาช้แี จงการทา
กิจกรรมและบันทกึ ผล ใบงานท่ี 02

3. นักเรียนปฏบิ ัตกิ ิจกรรม
ใบงานที่ 02

ใบงาน 02 อาชญากรรมทางอินเทอร์เน็ต

คาช้ีแจง ใหน้ ักเรยี นพิจารณาสถานการณ์ต่อไปนี้วา่ เปน็
อาชญากรรมทางอินเทอรเ์ น็ต ประเภทใด พร้อมให้
เหตุผลสนับสนนุ

ใบงาน 02 อาชญากรรมทางอนิ เทอร์เนต็

สถานการณ์ท่ี 1

พอลต้องการแกล้งเพื่อนจึงส่งข้อความไปบอกเพื่อนว่า
“ตอนเย็นวันนี้จะมีการปล่อยเชื้อโรคออกมากบั อากาศ ใครได้รับ
อาจพิการหรือเสียชีวิต ห้ามออกนอกบ้านจนกว่าจะเช้า”
ปรากฏว่ามีการส่งต่อกันอย่างแพร่หลายและสร้างความ
หวาดกลัวใหก้ ับคนอืน่

ใบงาน 02 อาชญากรรมทางอนิ เทอร์เน็ต

เป็นอาชญากรรมประเภท

...................................................................................................................

เนอื่ งจาก

...................................................................................................................

ใบงาน 02 อาชญากรรมทางอินเทอร์เน็ต

สถานการณท์ ี่ 2

แม่ค้าขายไก่เห็นว่าตนเองมียอดขายลดลง เนื่องจากคน
หันไปบริโภคเนื้อหมูกันมากขึ้น จึงเผยแพร่ข้อมูลเท็จทาง
อินเทอร์เน็ต เกี่ยวกับการระบาดของโรคจากเนื้อหมู สร้างความ
ตื่นกลัวให้แก่ผู้บริโภคเนื้อหมูแล้วหันมาบริโภคเนื้อไก่แทน
แล้วทาใหต้ นขายไก่ได้เพ่ิมขนึ้

ใบงาน 02 อาชญากรรมทางอนิ เทอร์เน็ต

เป็นอาชญากรรมประเภท

...................................................................................................................

เนอื่ งจาก

...................................................................................................................

ใบงาน 02 อาชญากรรมทางอินเทอรเ์ นต็

สถานการณ์ท่ี 3

ใบเตยต้องการทราบข้อมูลส่วนตัวของเพื่อนใน
ห้องเรียนเพื่อนาไปใช้ทางานแต่ไม่สามารถไปสอบถาม
ข้อมูลจากเพื่อนได้โดยตรง จึงให้พี่ชายเจาะระบบ
งานทะเบียนของโรงเรียนเพอ่ื นาข้อมลู ออกมา

ใบงาน 02 อาชญากรรมทางอนิ เทอร์เน็ต

เป็นอาชญากรรมประเภท

...................................................................................................................

เนอื่ งจาก

...................................................................................................................

ใบงาน 02 อาชญากรรมทางอนิ เทอรเ์ น็ต

สถานการณ์ที่ 4

คุณแม่ไปกดเงินจากตู้เอทีเอ็มแห่งหนึ่งที่เคยใช้งาน
เป็นประจา หลายวันต่อมาได้รับข้อความแจ้งว่า
มีการถอนเงินออกจากบัญชีของตนเองโดยที่แม่ไม่ได้ทา
การถอนเงนิ แตอ่ ย่างใด

ใบงาน 02 อาชญากรรมทางอนิ เทอร์เน็ต

เป็นอาชญากรรมประเภท

...................................................................................................................

เนอื่ งจาก

...................................................................................................................

ใบงาน 02 อาชญากรรมทางอินเทอร์เน็ต

สถานการณท์ ่ี 5

ต่อต้องการหารายได้พิเศษในระหว่างเรียน จึงได้หา
รูปภาพจากอินเทอร์เน็ต แล้วใช้โปรแกรมคอมพิวเตอร์
ตกแต่งรูปภาพให้สวยงาม จากนั้นประกาศขายรูปภาพใน
ช่องทางออนไลน์

ใบงาน 02 อาชญากรรมทางอนิ เทอร์เน็ต

เป็นอาชญากรรมประเภท

...................................................................................................................

เนอื่ งจาก

...................................................................................................................

ทากจิ กรรมใบงาน

ภาพใบงาน เฉลย ใบงาน 02

อาชญากรรม
ทางอนิ เทอร์เนต็

บทบาทของเรา..ทาให้เรามสี ว่ นรว่ มกนั และกนั

บทบาทครูปลายทาง บทบาทนกั เรยี น

1. ครแู จกใบงานท่ี 02 ใหน้ ักเรยี น 1. นกั เรยี นจบั กลุ่ม 3-4 คนตอ่
ต่อกลุ่ม กลมุ่

2. ครสู งั เกตพฤตกิ รรมการปฏบิ ัติ 2. นกั เรยี นฟังคาช้แี จงการทา
กิจกรรมและบันทกึ ผล ใบงานท่ี 02

3. นักเรียนปฏบิ ัตกิ ิจกรรม
ใบงานที่ 02

ใบงาน 02 อาชญากรรมทางอินเทอร์เน็ต

คาช้ีแจง ใหน้ ักเรยี นพิจารณาสถานการณ์ต่อไปนี้วา่ เปน็
อาชญากรรมทางอินเทอรเ์ น็ต ประเภทใด พร้อมให้
เหตุผลสนับสนนุ

ใบงาน 02 อาชญากรรมทางอนิ เทอร์เนต็

สถานการณ์ท่ี 1

พอลต้องการแกล้งเพื่อนจึงส่งข้อความไปบอกเพื่อนว่า
“ตอนเย็นวันนี้จะมีการปล่อยเชื้อโรคออกมากบั อากาศ ใครได้รับ
อาจพิการหรือเสียชีวิต ห้ามออกนอกบ้านจนกว่าจะเช้า”
ปรากฏว่ามีการส่งต่อกันอย่างแพร่หลายและสร้างความ
หวาดกลัวใหก้ ับคนอืน่

ใบงาน 02 อาชญากรรมทางอินเทอรเ์ นต็

เปน็ อาชญากรรมประเภท

..ก...า..ร...ก...อ่ ...ก...า...ร..ร...้า..ย...ท....า..ง...ค...อ...ม...พ....ิว...เ.ต...อ...ร...์ ................................................

เน่อื งจาก

..เ..ป...็น....ก...า..ร...ส...ร...า้ ..ง...ค...ว...า..ม....ห...ว...า..ด....ก...ล...วั .......................................................

ใบงาน 02 อาชญากรรมทางอินเทอร์เน็ต

สถานการณท์ ี่ 2

แม่ค้าขายไก่เห็นว่าตนเองมียอดขายลดลง เนื่องจากคน
หันไปบริโภคเนื้อหมูกันมากขึ้น จึงเผยแพร่ข้อมูลเท็จทาง
อินเทอร์เน็ต เกี่ยวกับการระบาดของโรคจากเนื้อหมู สร้างความ
ตื่นกลัวให้แก่ผู้บริโภคเนื้อหมูแล้วหันมาบริโภคเนื้อไก่แทน
แล้วทาใหต้ นขายไก่ได้เพ่ิมขนึ้

ใบงาน 02 อาชญากรรมทางอินเทอรเ์ นต็

เปน็ อาชญากรรมประเภท

..ก...า..ร...ก...ล...นั่ ...แ...ก...ล...ง้...ท...า...ง..อ...ิน....เ.ท....อ...ร..์เ..น...็ต......................................................

เนื่องจาก

..เ..ผ...ย...แ...พ....ร...่ข...อ้ ...ม...ูล...เ..ท...จ็.....ท...า...ใ..ห...ผ้....้อู ...ื่น...ไ..ด...ร้...บั ...ค...ว...า...ม...เ.ส....ีย...ห...า...ย...............

ใบงาน 02 อาชญากรรมทางอินเทอรเ์ นต็

สถานการณ์ท่ี 3

ใบเตยต้องการทราบข้อมูลส่วนตัวของเพื่อนใน
ห้องเรียนเพื่อนาไปใช้ทางานแต่ไม่สามารถไปสอบถาม
ข้อมูลจากเพื่อนได้โดยตรง จึงให้พี่ชายเจาะระบบ
งานทะเบียนของโรงเรียนเพอ่ื นาข้อมลู ออกมา

ใบงาน 02 อาชญากรรมทางอินเทอร์เน็ต

เปน็ อาชญากรรมประเภท
..ก...า...ร...เ..จ....า...ะ...ร...ะ....บ....บ.................................................................................
เนอ่ื งจาก

....เ.ป....น็ ...ก...า...ร...ใ..ช...เ้..ค...ร..ื่อ...ง...ม...อื...เ..ข...้า...ถ...งึ...ข...อ้ ...ม...ลู...............................................
....ใ..น...ร...ะ..บ....บ....โ.ด....ย...ไ..ม...่ไ..ด...ร้...บั ...อ...น....ญุ ....า...ต.......................................................

ใบงาน 02 อาชญากรรมทางอนิ เทอรเ์ น็ต

สถานการณ์ที่ 4

คุณแม่ไปกดเงินจากตู้เอทีเอ็มแห่งหนึ่งที่เคยใช้งาน
เป็นประจา หลายวันต่อมาได้รับข้อความแจ้งว่า
มีการถอนเงินออกจากบัญชีของตนเองโดยที่แม่ไม่ได้ทา
การถอนเงนิ แตอ่ ย่างใด

ใบงาน 02 อาชญากรรมทางอินเทอรเ์ น็ต

เปน็ อาชญากรรมประเภท
..ก...า...ร...เ..ง...นิ...................................................................................................
เนอื่ งจาก

....เ.ป....น็ ...ก...า...ร...ข...โ..ม...ย...ข...้อ....ม...ลู ...จ...า...ก...ต...เู้..อ...ท...ีเ..อ...็ม.............................................
....เ.พ....อื่...เ..ข...า้...ร..ะ...บ....บ...ถ...อ...น....เ.ง...นิ ...ไ..ด...้.............................................................

ใบงาน 02 อาชญากรรมทางอินเทอร์เน็ต

สถานการณท์ ่ี 5

ต่อต้องการหารายได้พิเศษในระหว่างเรียน จึงได้หา
รูปภาพจากอินเทอร์เน็ต แล้วใช้โปรแกรมคอมพิวเตอร์
ตกแต่งรูปภาพให้สวยงาม จากนั้นประกาศขายรูปภาพใน
ช่องทางออนไลน์

ใบงาน 02 อาชญากรรมทางอนิ เทอรเ์ น็ต

เปน็ อาชญากรรมประเภท
..ก...า...ร...ล....ะ...เ..ม....ิด....ล....ิข...ส....ิท....ธ....์ิ ....................................................................
เน่อื งจาก

....เ.ป....น็ ...ก...า...ร...น...า...ผ...ล...ง...า..น....ข...อ...ง..ผ....อู้ ...ื่น...ม....า..แ...อ...บ....อ...า้...ง.................................
....เ.ป....็น...ข....อ...ง..ต...น....เ.อ...ง...แ...ล...ะ...ท...า...เ..พ...อ่ื....ก...า..ร...ค...า้ ...ด...้ว...ย....................................

คาถาม
หลงั จากทากิจกรรม

ภาพใบงาน

บทบาทของเรา..ทาให้เรามสี ว่ นร่วมกันและกัน

บทบาทครูปลายทาง บทบาทนกั เรียน

1. ครแู จกใบงานหลงั จากการ 1. นักเรียนฟังคาชี้แจงการ
ทากจิ กรรม ท าค าถามหลังจากการ
ทากิจกรรม
2. ครอู ธบิ ายขน้ั ตอนการ
ทาใบงานเพมิ่ เตมิ 2. นักเรียนปฏิบัติกิจกรรม
ค าถามหลังจากการท า
3. ครูสังเกตพฤติกรรมการปฏิบัติ กิจกรรม
กจิ กรรมและบันทึกผล

คาถามหลังจากทากิจกรรม

1. พิจารณาขอ้ ความต่อไปน้ี วา่ เปน็ อาชญากรรมทาง
อินเทอร์เนต็ หรือไม่ ใสเ่ ครือ่ งหมาย (√) ใน ใหถ้ กู ต้อง

เป็น ไม่เป็น

1.1 ปูนาส่งเฉลยการบา้ นไปให้ปูลมทางอีเมล

1.2 ไมค์แชรข์ า่ วลวงเกีย่ วกบั การกอ่ การร้าย
ต่อจากบุคคลอ่นื

คาถามหลงั จากทากจิ กรรม

เปน็ ไมเ่ ป็น

1.3 สายลมแชทบอกสายฟ้าวา่ ให้ระวงั ข่าว
เรื่องวางระเบดิ ปว่ นเมือง

1.4 เชอร์รแ่ี นบไวรัสไปกับอีเมลของงานกล่มุ
แล้วสง่ ใหเ้ พอื่ นในหอ้ ง

คาถามหลังจากทากจิ กรรม

เปน็ ไมเ่ ป็น

1.5 ตอ๋ มแตม๋ ขโมยรหสั ผา่ นของผูด้ ูแลระบบ
การเงิน แล้วเขา้ ไปแกไ้ ขขอ้ มลู ในระบบ

ลงมือปฏบิ ัตกิ นั เลย

เฉลย คาถาม
หลังจากทากิจกรรม

ภาพใบงาน