1 FaSya ZuHan Trading (C) Copyright (Print Date) All Rights Reserved TAKDE IDEA? NAK BUAT ULANGKAJI DALAM KELAS? MEH RUJUK SINI FaSya ZuHan Trading PENDIDIKAN ISLAM TINGKATAN 1
2 FaSya ZuHan Trading (C) Copyright (Print Date) All Rights Reserved PENGHARGAAN Syukur Alhamdulillah kepada Allah S.W.T kerana dengan berkat dan keizinanNya, maka kami telah menyiapakan Buku Rujukan Permainan Ulangkaji Interaktif PDP dalam Kelas dengan jayanya. Dengan kesempatan ini kami amat berbesar hati untuk mengucapkan ribuan terima kasih kepada pensyarah kami YM Tuan Tengku Norazalan bin Tengku Sulaiman yang banyak memberikan tunjuk ajar dan nasihat kepada kami untuk menyiapkan tugasan yang diberikan bagi subjek Teknologi dan Inovasi dalam Pendidikan. Semoga Allah sentiasa merahmati dan dikurniakan kebahagian di dunia dan akhirat kepada pensyarah kami. Kami juga ingin mengucapkan jutaan terima kasih kepada ahli kumpulan kami yang terdiri daripada Nurul Farhana binti Zainal, Wan Nazuha binti Wan Yusoff, Farah Aisha binti Rokman dan Syafiqah Nadiah binti Mohd Razi yang telah bertungkus lumus menyiapkan tugasan sehingga sanggup bersengkang mata bagi menyempurnakan tugasan yang diberikan. Ucapan terima kasih juga kepada ibu bapa kami yang memberikan sokongan secara langsung dan tidak langsung serta tidak lupa juga kepada semua rakan-rakan seperjuangan yang turut menghulurkan bantuan kepada kumpulan kami untuk menyiapkan tugasan ini dengan jayanya.
3 FaSya ZuHan Trading (C) Copyright (Print Date) All Rights Reserved ISI KANDUNGAN PENGHARGAAN……………………………………………2 ISI KANDUNGAN…………………………………………...3 PENGENALAN………………………………………………5 PANDUAN PENGGUNAAN BUKU………………………..6 1. BIDANG QURAN……………………………………………7 1.1 Travelling File…………………………………………7 1.2 Crossword Treasure……………………………………8 1.3 Round Table…………………………………………...11 1.4 Think Pair Share (TPS)………………………………..13 2. BIDANG HADITH………………………………………….14 2.1 Jigsaw Puzzles……………………………………….…14 2.2 Gallery Walk…………………………………………...15 2.3 Word Search……………………………………………16 3. BIDANG AQIDAH………………………………………….18 3.1 Wheel of Fortune……………………………………….18 3.2 Touch and Go…………………………………………..20 3.3 Fan & Pick……………………………………………...21 4. BIDANG FEQAH……………………………………………24 4.1 Wordwall……………………………………………….24 4.2 Silang kata……………………………………………...26 4.3 Flash Cards……………………………………………..27 4.4 Line ups………………………………………………...28 5. BIDANG SIRAH…………………………………………….29 5.1 Kahoot…………………………………………………29 5.2 Kotak Beracun…………………………………………32 5.3 Find, think, and share………………………………….36 5.4 Komposer……………………………………………...37
4 FaSya ZuHan Trading (C) Copyright (Print Date) All Rights Reserved 6. BIDANG AKHLAK ISLAMIYYAH………………………..38 6.1 Guess the Action……………………………………38 6.2 Quizizz……………………………………………...45 6.3 Relay Drawing……………………………………...46 6.4 Call My Name……………………………………....49 7. FINAL GAMES……………………………………………….51 8. BUKU TEKS DIGITAL………………………………………54 9. RUJUKAN LAIN……………………………………………...55 10. NOTA RINGKAS……………………………………………..56
5 FaSya ZuHan Trading (C) Copyright (Print Date) All Rights Reserved Malaysia merupakan sebuah negara yang berkembang pesat seiring dengan era globalisasi pada masa kini. Justeru itu, bersesuaian dengan matlamat Kementerian Pendidikan Malaysia yang menuju ke arah pendidikan yang bertaraf dunia, pelaksanaan Pembelajaran Abad ke-21 (PAK21) telah dilaksanakan bermula pada tahun 2014. Kemahiran Pembelajaran Abad ke-21 ini adalah proses pembelajaran yang berpusatkan kepada murid yang berteraskan kepada beberapa elemen iaitu komunikasi, kolaboratif, pemikiran kritis, kreativiti serta aplikasi nilai murni dan etika. Bagi mewujudkan pengajaran dan pembelajaran yang berkesan mengikut pelaksanaan PAK21 ini, guru merupakan pihak yang memainkan peranan yang sangat signifikan dalam menjayakan usaha daripada KPM tersebut. Bertetapan dengan PAK-21, guru hendaklah bertindak dengan kreatif dalam pedagogi penyampaian pembelajaran. Oleh itu, pelbagai usaha dan cara dapat dilakukan oleh para guru sebagai persediaan awal bagi memulakan kelas antaranya adalah dengan menggunakan bahan bantu mengajar. Melihat kepada keadaan ini, kumpulan kami telah mengambil inisiatif untuk membuat satu projek inovasi iaitu dengan menghasilkan satu modul pembelajaran subjek Pendidikan Islam Tingkatan 1 yang mengandungi koleksi aktiviti yang dapat membina persekitaran pembelajaran yang lebih interaktif sama ada dalam mahupun di luar bilik darjah. Melalui modul pembelajaran ini, pelajar bukan sahaja akan lebih berminat untuk belajar subjek Pendidikan Islam, malah juga dapat mengasah pelbagai kemahiran pelajar seperti kemahiran komunikasi, kemahiran berfikir, kemahiran interpersonal dan sebagainya. PENGENALAN
6 FaSya ZuHan Trading (C) Copyright (Print Date) All Rights Reserved Aktiviti permainan yang menggunakan aplikasi QR code Roda digunakan sebagai rujukan permainan bagi wheel of fortune Penyediaan video tutorial permainan menggunakan aplikasi QR code Pembelajaran melalui Fan-N-Pick yang menggunakan teknik yang kondusif Aplikasi QR code yang digunakan untuk berhubung terus kepada permainan kahoot Membolehkan guru merujuk untuk keseluruhan permainan menggunakan alat bantuan yang disediakan PANDUAN PENGGUNAAN BUKU
7 FaSya ZuHan Trading (C) Copyright (Print Date) All Rights Reserved 1.1 TRAVELLING FILE Travelling File ialah salah satu permainan untuk pelajar bekerja dalam kumpulan bagi menyelesaikan masalah. Permainan ini memerlukan fail sebagai bahan permainan dan ia juga boleh digunakan sebagaai tempat menyimpan segala kertas-kertas kerja dan kertas soalan semasa pembelajaran. Dengan ini, pelajar boleh menyemak kembali setiap kertas kerja dan latihan sebagai rujukan. 1. BIDANG QURAN APA YANG PELAJAR DAPAT? 1. Melatih pelajar berkomunikasi dengan berkesan dalam menyelesaikan masalah. 2. Mengasah kemahiran berssosial antara rakan sebaya. 3. Melatih semangat kerja berkumpulan dalam diri pelajar CARA PERMAINAN 1. Palajar diminta untuk membuat beberapa kumpulan. 2. Setiap kumpulan akan dibekalkan satu fail yang di dalamnyaa terdaapat soalan untuk dibincangkan. 3. Selepas 10 hingga 15 minit, soalan berserta catatan jawapan dimasukkan semula ke dalam fail. Kemudian diedarkan kepada kumpulan yang lain. 4. Setiap kumpulan yang mendapat fail baharu daripada kumpulan lain dikehendaki membaca soalan dan jawapan yang terdapat di dalam fail berkenaan. 5. Setelah setiap kumpulan memberikan tindak balas kepada dua atau tiga Travelling File, soalan-soalan dan jawapan-jawapantersebut akan dibincangkan secara keseluruhan.
8 FaSya ZuHan Trading (C) Copyright (Print Date) All Rights Reserved 1.2 CROSSWORD TREASURE Crossword puzzle (teka-teki silang) merupakan satu kaedah pembelajaran aktif untuk pelajar. Permainan ini melibatkan semua pelajar untuk berfikir semasa pembelajaran berlangssung dengan mengisi teka silang kata. Kaedah Teka Silang Kata merupakan satu alat pembelajaran yang mempunyai pengaruh yang besar terhadap peningkatan hasil pembelajaran pelajar terutamanya dalam mata pelajaran Pendidikan Islam, kerana kaedah ini lebih banyak unsur bermain supaaya pelajar dapat belajar sambal bermain. CARA PERMAINAN 1. Pelajar akan dibentuk kepada beberapa kumpulan. 2. Kertas edaran yang mengandungi soalan dan crossword akan diberikan kepada pelajar. 3. Pelajar dikehendaki untuk mencari jawapan setiap soalan itu dengan bergerak mengikut kumpulan. 4. Setiap jawapan akan disediakan oleh guru dan meletakkannya di seluruh kawasan kelas. 5. Kesemua soalan mesti dijawab oleh pelajar dan mesti sertakan bukti jawapan yang di cari semasa menghantar jawapan. 6. Kumpulan yang mendapat markah betul yang banyak dan cukup kesemua bukti jawapan, akan dianggap pemenang dan diberikan hadiah.
9 FaSya ZuHan Trading (C) Copyright (Print Date) All Rights Reserved APA YANG PELAJAR DAPAT? 1. Menguji minda pelajar dalam menyelesaikan masalah. 2. Meningkatkan kemahiran berfikir dan pengetahuan am pelajar berdasarkan soalan yang diberikan. 3. Memupuk semangat kerja berpasukan dalam diri pelajar..
10 FaSya ZuHan Trading (C) Copyright (Print Date) All Rights Reserved
11 FaSya ZuHan Trading (C) Copyright (Print Date) All Rights Reserved 1.3 ROUND TABLE Round Table merupakan satu strategi P&P Abad 21 yang menarik untuk diaplikasikan semasa di dalam kelas. Strategi ini mampu memberikan respon yang baik terhadap aktiviti pembelajaran secara kolaboratif. Pelajar akan berusaha untuk mengeluarkan idea sebaik mungkin untuk membantu kumpulan mereka menyiapkan tugasan. CARA PERMAINAN 1. Guru memberi arahan kepada pelajar membentuk beberapa kumpulan. 2. Sehelai kertas akan diedarkan kepada kumpulan pertama. Setiap ahli kumpulan mesti menulis satu isi yang berkenaan dengan tajuk yang dibincangkan. 3. Apabila kumpulan pertama sudah siap mencatat, kertas diedarkan kepada kumpulan yang lain dan begitu lah seterusnya sehingga kumpulan yang terakhir. 4. Pelajar mengambil giliran untuk mencatat idea mereka dan menyumbang buah fikiran secara aktif kepada kumpulan. 5. Apabila kumpulan terakhir selesai menulis, guru akan ambil kertas itu dan bincangkan setiap catatan yang dituliskan oleh pelajar. APA YANG PELAJAR DAPAT? 1. Menyemai sikap tolak ansur pelajar dengan membantu rakan yang mengalami masalah dalam menyelesaikan masalah. 2. Melatih pelajar bekerjasama menyelesaikan masalah. 3. Memupuk persekitaran pembelajaran yang baik dan positif.
12 FaSya ZuHan Trading (C) Copyright (Print Date) All Rights Reserved Intisari Surah Al-Fatihah
13 FaSya ZuHan Trading (C) Copyright (Print Date) All Rights Reserved 1.4 THINK PAIR SHARE (TPS) Strategi pembelajaran Think-Pair-Share (TPS) adalah strategi pembelajaran yang dirancang untuk menigkatkan pola interaksi antara pelajar serta memberikan pelajar lebih masa berfikir (think time) untuk saling berinteraksi dan saling bantu-membantu. Dalam strategi ini juga mampu meningkat kemahiran bertulis dalam mencari penyelesaian melalui kerjasama di antara pelajar CARA PERMAINAN 1. Guru mengajukan pertanyaan yang berkaitan dengan topik pembelajaran. 2. Kemudian, pelajar diberi masa beberapa minit untuk berfikir. Sambil pelajar memikirkan jawapan, pelajar mencatat berdasarkan fikiran pelajar yang berkait dengan jawapan terhadap soalan yang diberikan. 3. Guru mengarahkan pelajar untuk berpasangan dengan pelajar lain dan berkongsi serta membincangkan buah fikiran masing-masing. 4. Selepas itu, guru mengarahkan setiap pasangan berkongsi maklumat yang digabungkan dengan membentangkan isiisi jawapan yang diperolehi. 5. Guru menilai dan menganalisis hasil daripada apa yang pelajar bentangkan.
14 FaSya ZuHan Trading (C) Copyright (Print Date) All Rights Reserved 2.1 JIGSAW PUZZLE Jigsaw puzzle merupakan alat permainan edukatif yang sangat baik untuk diaplikasikan dalam pembelajaran di dalam kelas. Bagi permainan ini, anda hanya memerlukan beberapa keping kertas warna yang mengandungi potongan ayat hadis yang berbeza, gunting, dan juga sampul surat. 2. BIDANG HADIS CARA PERMAINAN 5. Guru akan meminta setiap pelajar untuk membentuk beberapa kumpulan kecil yang terdiri daripada 5-6 orang. 6. Setiap kumpulan akan diminta untuk memilih satu sampul surat yang berisi potongan hadis. Setiap sampul ini mengandungi kertas warna yang berbeza di dalamnya. 7. Peserta dikehendaki untuk mengeluarkan kertas yang ada dalam sampul tersebut dan menyusun keratan kertas tersebut dengan betul sehingga membentuk sebuah puzzle yang lengkap. 8. Setelah selesai, salah seorang peserta dalam setiap kumpulan dikehendaki menerangkan secara ringkas berkaitan hadis tersebut serta memberi ibrah yang diperolehi daripada permainan ini. CARA PERMAINAN 1. Guru akan meminta setiap pelajar untuk membentuk beberapa kumpulan kecil yang terdiri daripada 5-6 orang. 2. Setiap kumpulan akan diminta untuk memilih satu sampul surat yang berisi potongan hadis. Setiap sampul ini mengandungi kertas warna yang berbeza di dalamnya. 3. Peserta dikehendaki untuk mengeluarkan kertas yang ada dalam sampul tersebut dan menyusun keratan kertas tersebut dengan betul sehingga membentuk sebuah puzzle yang lengkap. 4. Setelah selesai, salah seorang peserta dalam setiap kumpulan dikehendaki menerangkan secara ringkas berkaitan hadis tersebut serta memberi ibrah yang diperolehi daripada permainan ini. APA YANG PELAJAR DAPAT? 1. Membantu meningkatkan daya berfikir serta daya penyelesaian masalah dengan menyusun strategi 2. Dapat merangsang kemahiran kognitif pelajar. 3. Dapat memupuk semangat Kerjasama dan berpasukan.
15 FaSya ZuHan Trading (C) Copyright (Print Date) All Rights Reserved 2.2 GALLERY WALK Gallery Walk merupakan antara satu strategi pengajaran yang sangat sesuai untuk dipraktikkan bagi pembelajaran abad ke 21. Perbincangan secara berkumpulan, dan juga student- centred ini membolehkan pelajar untuk terhubung secara aktif semasa sesi PdP. Berkolaborasi dalam kumpulan kecil untuk berkongsi idea dan juga berkomunikasi melalui soalan, dokumen, gambar, situasi dan juga teks. CARA PERMAINAN 1. Murid dibahagikan kepada kumpulan kecil. 2. Setiap kumpulan akan diberikan tugasan yang berbeza atau sama, bergantung kepada keperluan guru. 3. Murid diminta untuk berbincang di dalam kumpulan masing-masing dan seterusnya diberikan masa selama 20 minit untuk menulis jawapan mereka pada kertas mahjung. 4. Semua kumpulan dikehendaki menampal hasil kerja mereka di dinding agar mudah dilihat oleh kumpulan lain. 5. Seorang murid akan dilantik dari setiap kumpulan. Beliau akan berperanan untuk memberi penerangan terhadap hasil kerja kumpulannya. 6. Setiap kumpulan kemudiannya akan bergerak sekeliling kelas untuk melihat, berfikir dan berbincang dengan rakan-rakan sekumpulan berkenaan hasil kerja kumpulan lain yang ditampal. 7. Murid boleh bertanyakan soalan dan menulis komen tentang hasil kerja kumpulan lain di atas sticker note dan menampal di atas hasil kerja itu. 8. Guru haruslah memastikan wujudnya perkongsian/sesi soal jawab antara wakil kumpulan dan kumpulan yang datang melawat. APA YANG PELAJAR DAPAT? 1. Melatih murid untuk berkomunikasi dengan berkesan melalui proses soal jawab. 2. Melatih kemahiran mendengar murid. 3. Memupuk semangat kerjasama, dan pembinaan sepasukan.
16 FaSya ZuHan Trading (C) Copyright (Print Date) All Rights Reserved 2.3 WORD SEARCH Word search puzzle adalah permainan pencarian kata dalam kumpulan huruf yang tersusun secara rawak yang biasanya berbentuk persegi. Dalam permainan ini pelajar akan diberikan soalan yang berkaitan dengan tajuk-tajuk hadis yang telah dipelajari di dalam kelas, kemudian pelajar mestilah menemukan semua kata/istilah atau jawapan yang tersembunyi didalam kumpulan huruf berbentuk persegi tersebut. Anda boleh terus bermain bersama pelajar menggunakan barcode yang telah disediakan. CARA BERMAIN: 1. Pelajar akan diberikan soalan-soalan yang berkaitan dengan semua tajuk yang telah dipelajari dalam bidang hadis. 2. Pelajar dikehendaki untuk mencari jawapan yang tersembunyi yang terdapat di dalam kumpulan huruf berbentuk persegi tersebut. 3. Pelajar yang terpantas melengkapkan semua perkataan dalam Word Search akan diberikan hadiah.
17 FaSya ZuHan Trading (C) Copyright (Print Date) All Rights Reserved SOALAN: 1. Apakah sumber hukum kedua di dalam Islam? 2. Hadis _________ ialah makna dan lafaz daripada Rasulullah 3. Maksud hadis dari segi bahasa ialah kata-kata atau ___________. 4. __________ merupakan salah satu ciri orang yang ikhlas. 5. Hukum jihad dalam islam adalah ___________. 6. Jihad__________ juga termasuk dalam salah satu jenis-jenis jihad. 7. Mengorbankan diri di jalan Allah. 8. Bangga dengan amalan dan kelebihan yang ada pada diri sendiri. 9. Rangkaian perawi yang menyampaikan hadis. 10. Martabatnya sahih tanpa keraguan. 11. Orang yang menyampaikan hadis. 12. Makna daripada Allah dan lafaz daripada Rasullullah. 13. Teks hadith yang terdapat selepas berakhirnya sanad. 14. Amalan zahir dan batin yang dilakukan semata-mata mengharapkan keredhaan Allah. 15. Diam Nabi terhadap sesuatu perbuatan atau percakapan sahabat tanpa melarangnya.
18 FaSya ZuHan Trading (C) Copyright (Print Date) All Rights Reserved 3.1 WHEEL OF FORTUNE Permainan yang dikenali sebagai roda impian ini merupakan salah satu rancangan berbentuk kuiz yang diterbitkan oleh Filem Karya Nusa dan disiarkan di TV3 pada tahun 2009. Anda boleh membuat roda impian anda senndiri dan terus bermain bersama pelajar menggunakan barcode yang telah disediakan di bawah ini. CARA BERMAIN: 1. Guru membahagikan para pelajar kepada beberapa kumpulan kecil bagi memulakan permainan. Kumpulan yang berjaya mengumpul markah tertinggi akan memenangi pusingan tersebut. Tempoh masa permainan adalah selama 40 minit atau satu jam. 2. Pelajar perlu memutar roda tersebut bagi mengumpul mata dan menjawab soalan yang diberikan oleh guru. Antara elemen yang terdapat pada roda impian tersebut ialah “hilang giliran”, “undur”, “muflis”, “selesaikan”, “hadiah misteri” dan nilai point. 3. Pelajar perlu menjawab soalan yang dikemukan oleh guru mengikut kategori yang mereka dapat selepas memutar roda tersebut. 4. Kumpulan yang berjaya menjawab soalan dengan betul akan mendapat point yang tertera pada roda tersebut, manakala kumpulan yang menjawab salah akan ditolak markah mengikut point tersebut. 5. Pelajar dibenarkan untuk membuat perbincangan dengan ahli kumpulan yang lain sebelum mengemukakan jawapan. 3. BIDANG AKIDAH
19 FaSya ZuHan Trading (C) Copyright (Print Date) All Rights Reserved SOALAN: 1. Senaraikan tiga nama lain bagi ilmu akidah. 2. Sebutkan dua ciri akidah yang benar. 3. Perkara yang merosakkan akidah melalui perkataan 4. Apakah yang dimaksudkan dengan sam’iyat 5. Nyatakan akibat jika seseorang tidak mempercayai rukun iman. 6. Sebutkan dua tujuan mempelajari ilmu akidah. 7. Nyatakan ciri-ciri Islam 8. Apakah kesan beriman kepada Allah? 9. Sebutkan 5 nama-nama Allah (Asmaul Husna) 10.Nyatakan dua daripada sifat 20 APA YANG PELAJAR DAPAT? 1. Mewujudkan pengajaran dan pembelajaran (PdP) yang lebih efektif, disamping menjadikan suasana lebih ceria dan menyeronokkan. 2. Melahirkan pelajar yang berdaya saing dalam pembelajaran, berfikiran secara kreatif dan kritis. 3. Membina keyakinan diri, daya ingatan dan kefahaman yang baik terhadap tajuk yang telah dipelajari
20 FaSya ZuHan Trading (C) Copyright (Print Date) All Rights Reserved 3.2 TOUCH AND GO Permainan touch and go ini diaplikasikan daripada kad pintar tanpa sentuh dan sistem pembayaran secara elektronik. Kad Touch and Go ini telah dilancarkan secara rasmi pada bulan Mac 1997. Permainan ini merangsang penglibatan aktif murid dalam sesi PdPc. bahkan, ia turut melatih murid agar lebih berani dan yakin dalam menjawab soalan. Video tutorial cara bermain Touch & Go CARA BERMAIN: 1. Guru akan membahagikan pelajar kepada beberapa kumpulan kecil yang terdiri daripada 4-5 orang. 2. Setiap kumpulan akan diberikan beberapa helai kertas yang mengandungi isi-isi pelajaran yang telah dipelajari berkaitan dalam bidang Akidah. 3. Pelajar diberikan masa beberapa minit untuk membaca kertas yang diberikan. 4. Pelajar akan menampal kertas yang diberikan pada kotak yang telah disediakan. 5. Seterusnya, guru akan memberi soalan kepada wakil pelajar bagi setiap kumpulan. Pelajar diminta untuk menyentuh (touch) jawapan yang betul dan boleh beredar (go). TOPIK YANG BOLEH DIGUNAKAN 1. Ciri-ciri Islam Agama Fitrah 2. Ciri Akidah yang Benar dan Salah 3. Sumber utama akidah Islam 4. Beriman kepada Allah 5. Asmaul Husna 6. Sifat 20
21 FaSya ZuHan Trading (C) Copyright (Print Date) All Rights Reserved 33 FAN & PICK Fan-N-Pick adalah teknik baru dalam pembelajaran kooperatif dan aktiviti ini merupakan salah satu strategi yang membantu melibatkan semua pelajar dalam proses pembelajaran. Pembelajaran Fan-N- Pick ini memiliki kelebihan di mana setiap pelajar mestilah bekerjasama dalam kelompok kecil untuk saling membantu antara satu sama lain dalam pelajaran. CARA BERMAIN: 1. Pelajar akan dibahagikan dalam kumpulan kecil yang terdiri daripada 4 orang. 2. Setiap ahli akan mempunyai peranan masing-masing,dan setiap peranan akan dimainkan secara bergilir-gilir. Untuk langkah pertama, setiap ahli kumpulan perlu memilih nombor untuk diri sendiri. 3. Seterusnya, guru akan memberikan beberapa kepingan kad yang mengandungi soalansoalan yang berkaitan dengan tajuk-tajuk yang telah dipelajari dalam bidang Akidah. 4. Secara bergilir-gilir, pelajar diberi peluang untuk menyusun, memilih kad dan menjawab soalan. PERANAN PELAJAR Pelajar 1: Susun kad yang diberikan seperti susunan kipas Pelajar 2: Pilih satu kad dan bacakan soalan yang tertera di kad tersebut. Pelajar 3: Jawab soalan yang telah diberikan. Pelajar 4: Memberikan respon/rumusan kepada jawapan yang telah diberikan PERHATIAN!!!! Pastikan soalan yang diberikan itu mudah difahami dan sesuai dengan aras pelajar. Jika terdapat lebih daripada 4 orang dalam 1 kumpulan, masukkan pelajar tersebut kepada peranan ANSWER and RESPOND. Sekiranya pelajar tidak dapat menjawab soalan yang diberikan, pelajar tersebut dibenarkan passkan soalan tersebut kepada orang lain. Anda juga boleh meletakkan had untuk kebenaran untuk ‘pass’ soalan. SELAMAT MAJU JAYA!!
22 FaSya ZuHan Trading (C) Copyright (Print Date) All Rights Reserved CONTOH KAD PERMAINAN Ar-Rahman adalah salah satu sifat Allah. Bezakan antara sifat pemurah Allah dengan pemurah manusia. Terangkan 3 hikmah Al-Quran diturunkan secara beransur-ansur selama 23 tahun. Terangkan dua ciri akidah yang salah. Ilmu akidah juga dikenali dengan beberapa nama. Apakah nama lain bagi ilmu akidah
23 FaSya ZuHan Trading (C) Copyright (Print Date) All Rights Reserved Terangkan dua langkah yang perlu dilakukan untuk memantapkan akidah dalam diri pelajar Terangkan maksud bagi AlKhaliq dan juga Al-Musawwir. Jelaskan perbezaan antara akidah yang benar dengan akidah yang salah Allah mempunyai 99 nama, antaranya adalah Al-Khaliq. Apakah yang dimaksudkan dengan AlKhaliq?
24 FaSya ZuHan Trading (C) Copyright (Print Date) All Rights Reserved 5.1 Wordwall Wordwall adalah salah satu permainan maya yang biasa digunakan untuk ulangkaji pelajaran secara interaktif. Wordwall yang kami bawa ini telah direka khas untuk topik Feqah tingkatan satu. Anda boleh terus bermain bersama pelajar menggunakan barcode dibawah: 1) Permainan 1 4. BIDANG FEQAH CARA BERMAIN 1. Scan barcode di sebelah dan log masuk ke portal wordwall.Kemudian tekan mula untuk memulakan permainan.
25 FaSya ZuHan Trading (C) Copyright (Print Date) All Rights Reserved 2) Permainan 2
26 FaSya ZuHan Trading (C) Copyright (Print Date) All Rights Reserved 5.2 Silang kata Silang kata adalah salah satu permainan yang biasa digunakan untuk ulangkaji pelajaran secara individu dalam kelas.Silang kata yang kami bawa ini untuk topik Feqah tingkatan satu. Anda boleh terus bermain bersama pelajar menggunakan barcode dibawah: CARA BERMAIN: 1. Scan barcode yang di atas dan masuk ke link yang diberikan. 2. Apabila telah masuk ke dalam link tersebut, tekan mula untuk memulakan permainan. 3. Tekan nombor bagi silang kata yang diberikan untuk menjawab soalan yang diberikan. 4. Masa telah disediakan bagi setiap soalan bagi silang kata yang diberikan.
27 FaSya ZuHan Trading (C) Copyright (Print Date) All Rights Reserved 5.3 Flash card Apakah maksud toharah (bersuci) Nyatakan larangan semasa berhadas besar Senaraikan 4 cara mendapatkan khusyuk dalam solat Senaraikan 3 kepentingan beristinjak Apakah maksud air mustamal dan contohnya Bezakan jenis-jenis najis Nyatakan 4 hikmah solat 3 perkara yang membatalkan wuduk Tunjukkan cara menyucikan kulit haiwan Apakah antara adabadab qado hajat Berikan perbezaan antara bersih dan bersih Senaraikan rukun solat CARA BERMAIN: 1.Bentuk satu kumpulan 4 orang. 2.Setiap ahli mempunyai peranan masing-masing dan dimainkan secara bergilir-gilir. Pelajar 1: Susun kad seperti kipas. Pelajar 2: Pilih kad dan bacakan soalan Pelajar 3: Jawab soalan Pelajar 4: Beri respons pada jawapan yang diberikan oleh rakan.
28 FaSya ZuHan Trading (C) Copyright (Print Date) All Rights Reserved 5.4 Line ups SOALAN: 1. Air mutlak suci digunakan untuk bersuci 2. Bangkai termasuk dalam najis mughallazah 3. Cara ke tiga menyucikan kulit haiwan ialah bilas kulit denagn air mutlak. 4. Alat beristinjak termasuk tisu,batu,kulit binatang 5. Menggunakan air secara belebih-lebihan antara perkara makruh ketika berwuduk 6. Perkara yang mewajibkan mandi bagi perempuan ialah haid,nifas dan wiladah. 7. Contoh mandi sunat termasuk hari jumaat, hari raya dan selepas mandi jenazah. 8. Maksud najis mutawasittah ialah najis pertengahan seperti darah,muntah,nanah dan bangkai 9.Benda bernilai seperti emas,perak dan sutera boleh digunakan untuk beristinjak. 10.Hilang akal dengan sebab pitam, mabuk termasuk dalam perkara membatalkan wuduk CARA BERMAIN: 1. Bentuk satu kumpulan 4 orang dan membuat barisan. 2. Kumpulan diminta memberi jawapan kepada soalan yang diberikan oleh guru 3. Kumpulan membuat garisan lurus kalau setuju dan membuat garisan terpisah kalau tidak setuju.
29 FaSya ZuHan Trading (C) Copyright (Print Date) All Rights Reserved 6.1. Kahoot Kahoot adalah salah satu permainan maya yang biasa digunakan untuk ulangkaji pelajaran secara interaktif. Kahoot yang kami bawa ini telah direka khas untuk topik Sirah tingkatan satu. Anda boleh terus bermain bersama pelajar menggunakan barcode dibawah: CARA BERMAIN 1. Scan barcode di sebelah dan log masuk ke portal kahoot. Jika anda tidak mempunyai akaun, sila daftar di butang ‘Sign up’. 6. BIDANG SIRAH PENGAJARAN PERMAINAN: 1. Dapat mengulangkaji dengan lebih menarik. 2. Menarik minat pelajar untuk belajar. 3. Pelajar mudah mengingati pelajaran.
30 FaSya ZuHan Trading (C) Copyright (Print Date) All Rights Reserved CARA BERMAIN 2. Anda boleh mengisi maklumat-maklumat yang diminta. 3. Selesai log in ataupun sign up, anda boleh akses permainan quiz dengan menekan butang ‘start’.
31 FaSya ZuHan Trading (C) Copyright (Print Date) All Rights Reserved CARA BERMAIN 4. Anda akan dibawa ke paparan ini, sila pilih ‘mode permainan yang anda inginkan. 5. Selesai memilih ‘mode’ anda boleh bermain bersama pelajar dengan meminta mereka mengakses laman web kahoot dan memasukkan kod yang dipaparkan di skrin anda. Permainan ini sesuai dimainkan di bilik yang mempunyai projector dan computer untuk pelajar mengakses permainan.
32 FaSya ZuHan Trading (C) Copyright (Print Date) All Rights Reserved 6.2. KOTAK BERACUN Anda hanya memerlukan sebuah kotak, gunting dan alat pemain musik untuk bermain permainan ini bersama pelajar atau rakan anda. Pelbagai kotak boleh digunakan ataupun dibuat sendiri. Jika ingin membuat sendiri kotak yang menarik, anda boleh menonton video berikut dan sediakan kertas segi empat yang besar. Tutorial origami kotak CARA BERMAIN: 1. Gunting soalan-soalan yang diberikan di halaman seterusnya dan gulung soalansoalan tersebut. 2. Kesemua soalan ini perlu dimasukkan ke dalam kotak yang telah anda sediakan. 3. Bunyikan musik dan minta pelajar mengagihkan kotak yang berisi soalan. 4. Apabila music berhenti, pelajar yang memegang kotak tersebut perlu memilih satu kertas soalan di dalam kotak tersebut, 5. Soalan hendaklah dibaca dengan kuat dan dijawab dengan betul. 6. Jika jawapan yang diberikan salah, maka denda perlu diberikan oleh anda. PENGAJARAN PERMAINAN: 1. Pelajar dapat mengasah pengetahuan dan ingatan. 2. Ulangkaji lebih seronok. 3. Mengeratkan hubungan antara ahli kelas.
33 FaSya ZuHan Trading (C) Copyright (Print Date) All Rights Reserved SOALAN: Apakah maksud Jahiliyyah? Sebutkan nama ibu susuan Nabi Muhammad SAW. Apakah pekerjaan yang pernah dilakukan oleh Rasulullah SAW ketika bersama dengan bapa saudaranya. Siapakah khalifah Islam yang ketiga? Abdullah bin Usman bin Amir bin Amru adalah nama sebenar bagi....... Seorang yang sangat pemurah, berani, hartawan yang dermawan, cinta akan kebenaran dan lembut hatinya serta mudah menangis ketika membaca al-quran. Sifat berikut merujuk kepada SIAPA? Apakah nama sebenar khalifah Abu Bakar Al-Siddiq? Bilakah pemerintahan khulafa` arrasyidin bermula? Apakah maksud gelaran yang diberikan kepada saidina umar?
34 FaSya ZuHan Trading (C) Copyright (Print Date) All Rights Reserved Pemerintahan Khulafa’ Arrasyidin berpusat di? Saidina Ali adalah khalifah Islam yang ke? Apakah keturunan Saidina Umar? Rumuskan pengajaran yang dapat diambil daripada peristiwa hijrah Nabi Muhammad SAW ke Madinah? Sebutkan nama lain bagi Nabi Muhammad Berikan Tarikh Nabi Muhammad di lahirkan. Siapakah yang mengasuh Nabi Muhammad? Berapakah bilangan anak Nabi Muhammad Bersama Siti Khadijah? Kuniyah ialah gelaran kepada seseorang disamping nama atau gelaran dengan meletakkan “Abu” bagi lelaki dan “Ummu” bagi perempuan di awal sesuatu nama. Apakah keturunan Nabi Muhammad?
35 FaSya ZuHan Trading (C) Copyright (Print Date) All Rights Reserved Apakah pekerjaan Nabi sebelum berdagang? Siapakah yang membantu baginda SAW berdagang ke Syam? Pada umur berapakah Nabi mengahwini Saidatina Khadijah? Dimanakah Nabi Muhammad menerima wahyu pertama? Apakah perkara utama yang berlaku ketika peristiwa Israk dan Mikraj? Berapakah tempoh Nabi berdakwah di Mekah? Siapakah sahabat yang menemani Nabi SAW berhijrah ke Madinah? Apakah Masjid pertama yang dibina Nabi SAW ketika sampai ke Yathrib Apakah asas kepada pemerintahan Nabi SAW berteraskan wahyu di Madinah? Apakah peperangan yang disertai Nabi dalam mempertahankan Madinah? Siapakah yang menikam Saidina Umar Al-Khattab?
36 FaSya ZuHan Trading (C) Copyright (Print Date) All Rights Reserved 6.3. FIND, THINK AND SHARE Permainan ini direka sendiri oleh kami dengan inspirasi persekitaran. Pemainan ini boleh dimainkan secara individu ataupun secara berkumpulan. Permainan ini hanya memerlukan buku teks atau buku nota berkaitan bidang Sirah. CARA BERMAIN: 1. Bahagikan topik di dalam Bidang Sirah Pendidikan Islam tingkatan 1 kepada setiap pelajar atau setiap kumpulan. 2. Berikan arahan kepada pelajar untuk mencari apa-apa bahan di dalam sekolah selama 5 minit dan kaitkan bahan tersebut dengan topik yang mereka dapat. 3. Pelajar hendaklah memberi penerangan kepada ahli kelas tentang bahan yang diambil dan perkaitan dengan topik yang mereka dapat. 4. Pembentangan akan dinilai dari segi kreativiti mengolah dan gaya penyampaian pelajar. 5. Pelajar yang gagal menjumpai bahan atau tidak dapat membuat pembentangan dengan baik akan diberi denda manakala pelajar yang paling kreatif dan membentang dengan baik perlu diberi penghargaan. PENGAJARAN PERMAINAN: 1. Pelajar dapat belajar mengadaptasi sesuatu dalam menyelesaikan masalah. 2. Melatih kerja berkumpulan jika dilakukan dalam kumpulan. 3. Mengasah minda pelajar dalam mengolah bahan yang dicari dengan topik yang dipelajari. 4. Sesi pembentangan dapat melatih pelajar untuk bercakap dan mengutarakan pendapat.
37 FaSya ZuHan Trading (C) Copyright (Print Date) All Rights Reserved 6.4. KOMPOSER Permainan ini diinspirasikan oleh lagu-lagu yang dicipta di dalam bidang Pendidikan. Di dalam youtube juga terdapat ramai yang mengajar menggunakan lirik lagu dan tidak ketinggalan juga terdapat pelbagai animasi yang diciptakan dapat membantu pelajar dalam mengingati pelajaran mereka. Antara lagu yang berkaitan bidang sirah adalah: Lagu Abu Bakar As-sidiq CARA BERMAIN: 1. Pelajar dibahagikan kepada beberapa kumpulan mengikut keselesaan dan ketetapan guru. 2. Tajuk dibahagikan kepada setiap ahli kumpulan. 3. Setiap kumpulan hendaklah mereka lagu yang berkaitan topik kumpulan masing-masing seperti contoh yang telah diberikan. 4. Pelajar diberi masa selama seminggu untuk menyiapkan lagu dan membuat video nyanyian masing-masing mengikut kreativiti. 5. Setelah seminggu, guru hendaklah menayangkan videovideo tersebut dan memberi markah kepada pelajar. 6. Video terbaik boleh diberikan anugerah dan dimuatnaik ke ‘page’ rasmi sekolah. TOPIK YANG BOLEH DIGUNAKAN: 1. Khulafa’ Ar-Rasyidin. 2. Biodata Nabi 3. Kehidupan Masyarakat Jahiliyyah 4. Hijrah Nabi ke Madinah 5. Israk Mikraj 6. Wahyu Pertama 7. Riwayat hidup Nabi 8. Sumbangan khulafa’ Ar-Rasyidin PENGAJARAN PERMAINAN: 1. Mengasah kreativiti pelajar dalam mereka lagu mengikut topik yang diberikan. 2. Melatih kerja berkumpulan antara pelajar. 3. Memberi manfaat kepada pelajar lain untuk mengulangkaji pelajar dan mengingati pelajaran menggunakan lagu yang direka.
38 FaSya ZuHan Trading (C) Copyright (Print Date) All Rights Reserved 7.1. Guess The Action Permainan ini diadaptasikan daripada rancangan realiti tv korea iaitu Running man. Permainan ini hanya memerlukan gunting untuk menggunting kertas permainan yang disediakan di halaman seterusnya. CARA BERMAIN: 1. Gunting petak kertas yang mengandungi perbuatan berkaitan bidang sirah tingkatan 1 di halaman seterusnya. 2. Kertas-kertas ini hendaklah diterbalikkan dan disusun seperti kipas di atas meja. 3. Pemain perlu membentuk kumpulan sekurang-kurangnya dua orang satu kumpulan. 4. Salah seorang ahli hendaklah menjadi ‘Action Person’ iaitu pemain yang perlu melakukan Gerakan mengikut perkataan yang diberi. 5. Ahli kumpulan lain perlu meneka perbuatan yang dibuat oleh ‘Action Person’. 6. Kesemua perbuatan yang diberikan adalah daripada Bidang Akhlak tingkatan 1. 7. Masa meneka setiap kad adalah 1 minit. 8. Kumpulan akan mendapat mata jika meneka perbuatan tersebut dengan betul. 9. Kumpulan akan memenangi permainan jika mempunyai mata tertinggi. Video tutorial cara bermain 7. BIDANG AKHLAK ISLAMIYYAH PENGAJARAN PERMAINAN: 1. Melatih kerja berkumpulan antara ahli yang bermain. 2. Guru dapat mengaitkan topik-topik yang disentuh semasa bermain dan menerangkan perbuatanperbuatan dari Akhlak terpuji. 3. Pembelajaran lebih menarik.
39 FaSya ZuHan Trading (C) Copyright (Print Date) All Rights Reserved KAD PERBUATAN: AMANAH ADAB MENUNTUT ILMU TIDAK MENINGGI SUARA KETIKA BERTANYA NIAT YANG BAIK KETIKA BELAJAR
40 FaSya ZuHan Trading (C) Copyright (Print Date) All Rights Reserved BERDOSA TIDAK BERADAB DENGAN GURU MENUTUP AURAT KEMAS DAN BERSIH PAKAIAN TIDAK MENJOLOK MATA
41 FaSya ZuHan Trading (C) Copyright (Print Date) All Rights Reserved TIDAK MUNGKIR JANJI TIDAK MENZALIMI KUCING BERTERIMA KASIH TIDAK MEMAKAI PAKAIAN AGAMA LAIN
42 FaSya ZuHan Trading (C) Copyright (Print Date) All Rights Reserved ALLAH SUKA ORANG BERMARUAH MEMBUANG SAMPAH MULIAKAN GURU TIDAK MALU BERTANYA
43 FaSya ZuHan Trading (C) Copyright (Print Date) All Rights Reserved IKHLAS NIAT MENUNTUT ILMU MEMBACA DOA TAAT IBU BAPA BERSUNGGUHSUNGGUH
44 FaSya ZuHan Trading (C) Copyright (Print Date) All Rights Reserved SAYANG ADIK BERADIK MEMATUHI PERATURAN HORMAT GURU ORANG TIDAK AMANAH
45 FaSya ZuHan Trading (C) Copyright (Print Date) All Rights Reserved 6.2 Quizizz Quizizz adalah antara medium pembelajaran yang dapat digunakan didalam kelas bersama para pelajar. Ia mempunyai fungsi yang sama dengan Kahoot. Walaugabaimanapun, paparan yang dipaparkan adalah sedikit berbeza. Di sini kami sertakan Qr Code yang boleh digunakan untuk mendapat akses kepada soalan-soalan quiz yang berkaitan bab ini. Anda boleh terus menggunakannya bersama para pelajar. Pastikan anda mempunyai projektor ataupun apa-apa alat yang dapat digunakan supaya semua pelajar dapat melihat skrin utama. Pelajar perlu mempunyai peranti atau komputer untuk bermain permainan ini. Guru boleh membawa pelajar ke makmal komputer ataupun membuat kelas online. Quizizz Bidang Akhlak CARA BERMAIN: 1. Apabila anda scan qr code yang dibekalkan ini, anda akan dibawa masuk ke laman web quizizz. Jika tidak mepunyai akaun, anda boleh sign up dan jika ada boleh terus log in. 2. Tekan butang start di bahagian kiri laman web yang dipaparkan. Pastikan laman tersebut tertulis ‘Pendidikan Islam Tingkatan 1 Akhlak’. 3. Skrin akan memaparkan kod untuk masuk ke permainan. 4. Pelajar hendaklah mengakses laman web quizizz dan memasukkan kod tersebut. PENGAJARAN PERMAINAN: 1. Dapat mengulangkaji dengan lebih menarik. 2. Menarik minat pelajar untuk belajar. 3. Pelajar mudah mengingati pelajaran.
46 FaSya ZuHan Trading (C) Copyright (Print Date) All Rights Reserved 6.3 RELAY DRAWING Permainan ini perlu dimainkan secara berkumpulan. Permainan ini diinspirasikan oleh rancangan reality tv korea juga iaitu running man. Bahan yang diperlukan untuk permainan ini adalah gunting untuk menggunting kad-kad soalan yang dibekalkan di halaman seterusnya. CARA BERMAIN: 1. Gunting kad-kad soalan yang dibekalkan. Bentuk kumpulan pelajar dan hendaklah mempunyai sekurang-kurangnya 3 orang atau lebih ahli kumpulan. 2. Ahli kumpulan hendaklah duduk membelakangi ahli masing-masing dalam satu barisan. 3. Tunjukkan kad soalan kepada ahli yang paling belakang selama 30 saat, ahli kumpulan yang ditunjukkan kad soalan hendaklah menjawab soalan tersebut dengan melukis jawapan tersebut dalam masa 3 minit. 4. Selepas 3 minit berakhir, lukisan tersebut hendaklah ditunjukkan kepada ahli kedua selama 30 saat dan ahli kedua hendaklah melukis lukisan tersebut mengikut kefahamannya. 5. Hal ini diteruskan sehingga sampai ke ahli yang terakhir. Ahli terakhir perlu meneka apakah jawapan yang diberikan oleh ahli yang pertama. Selesai meneka, guru perlu memberi penerangan berkenaan topik yang dimainkan. 6. Kumpulan yang dapat meneka dengan tepat dan pantas memperoleh markah. Running Man Relay drawing game PENGAJARAN PERMAINAN: 1. Mengasah minda para pelajar untuk memikirkan cara menyampaikan jawapan melalui lukisan. 2. Mengeratkan hubungan antara pelajar. 3. Pelajar lebih tertarik untuk membuat ulangkaji dan belajar. 4. Melatih kerja berkumpulan.
47 FaSya ZuHan Trading (C) Copyright (Print Date) All Rights Reserved APAKAH TUJUAN MEMELIHARA AKHLAK? BERIKAN AKHLAK YANG BAIK. IMPLIKASI TIDAK AMANAH CARA MENJAGA SIFAT AMANAH ADAB MENUNTUT ILMU AKIBAT TIDAK BERADAB KETIKA MENUNTUT ILMU
48 FaSya ZuHan Trading (C) Copyright (Print Date) All Rights Reserved PAKAIAN YANG BERMARUAH TINGKAH LAKU BERMARUAH PAKAIAN YANG BERMARUAH AKIBAT TIDAK MENJAGA MARUAH KELEBIHAN ORANG YANG BERAMAL SOLEH AKHLAK MAHMUDAH
49 FaSya ZuHan Trading (C) Copyright (Print Date) All Rights Reserved 6.4 CALL MY NAME Permainan yang diinspirasikan oleh Running Man juga ini telah dipilih untuk dimasukkan di dalam buku ini kerana ia memiliki nilai yang baik dan dapat diadaptasikan di dalam pembelajaran. Guru perlu menyediakan gunting dan pita pelekat untuk bermain permainan ini. CARA BERMAIN: 1. Gunting perkataan yang dibekalkan di dalam buku ini dan lekatkan pita pelekat di hujung setiap perkataan tersebut. 2. Pilih pemain sama ada mahu membahagikan mereka kepada beberapa kumpulan, ataupun pilih 4 orang setiap sesi dan yang lain menjadi penonton. 3. Lekatkan perkataan yang telah digunting di dahi para pemain tanpa mereka melihatnya. 4. Berikan tajuk perbincangan kepada pemain untuk dibincangkan sesama mereka. 5. Sesiapa di antara pemain menyebut perkataan yang dilekatkan di dahi mereka akan dikira tersingkir. 6. Pelajar perlu bijak mengatur perbincangan supaya pihak lawan menyebut perkataan di dahi mereka. 7. Pelajar terakhir yang tinggal dikira pemenang. PENGAJARAN PERMAINAN: 1. Menguji minda pelajar untuk mengatur strategi supaya memenangi permainan. 2. Melatih pengucapan awam kepada pelajar agar dapat bercakap di khalayak ramai. 3. Pelajar dapat menguasai kemahiran berkomunikasi semasa perbincangan dijalankan. 4. Menyesuaikan para pelajar dengan isu-isu terkini berkaitan tajuk yang diberikan. ISU YANG BOLEH DIBERI UNTUK PERBINCANGAN: 1. Faktor keruntuhan akhlak pelajar masa kini. 2. Akhlak yang baik dapat menjamin keamanan terhadap kehidupan seharian. 3. Faktor pelajar kurang adab Ketika menuntut ilmu. 4. Cara menjadi orang yang disayangi Allah. 5. Tujuan memelihara akhlak.
50 FaSya ZuHan Trading (C) Copyright (Print Date) All Rights Reserved AMANAH MARUAH MAHMUDAH MAZMUMAH ILMU SOLEH TINGKAH LAKU