Report Trainning OBEC IOT Smart Farm - 2561

ห น ้ า | 16

รายงานผลการอบรมโครงการพฒั นาครูรปู แบบครบจงจร Training OBEC ปี 2561
ระหวา่ งวนั ท่ี 14 – 15 กรกฎาคม พ.ศ. 2561

หน้า |1

รายงานผลการอบรมโครงการพัฒนาครรู ปู แบบครบวงจร

หลกั สตู ร การฝึกอบรมปฏิบตั ิการ ระบบสมองกลฝังตวั ดว้ ยไอโอที (IoT) Smart Farm เพอื่
ส่งเสรมิ สมรรถนะครใู นการจดั กิจกรรมการเรียนการสอนสะเตม็ ศกึ ษา (STEM Education)

ตอบสนอง Thailand 4.0 รหัสหลกั สูตร: 614181009-006
ระหว่างวนั ท่ี 14 – 15 เดอื น กรกฎาคม พ.ศ. 2561

นายพรี ะวัฒน์ โพธารนิ ทร์
ตาแหนง่ ครู วิทยฐานะ ครชู านาญการ

โรงเรียนบ้านโนนสวรรค์
สานักงานเขตพืน้ ท่กี ารศึกษาประถมศึกษาสุรนิ ทร์ เขต 1

สานักงานคณะกรรมการการศึกษาขน้ั พ้ืนฐาน
กระทรวงศึกษาธกิ าร
2561

รายงานผลการอบรมโครงการพัฒนาครูรปู แบบครบจงจร Training OBEC ปี 2561
ระหวา่ งวนั ที่ 14 – 15 กรกฎาคม พ.ศ. 2561

บันทกึ ขอ้ ความ

ส่วนราชการ โรงเรยี นบา้ นโนนสวรรค์

ที่ 003/2561 วนั ท่ี 20 เดอื น กรกฎาคม พ.ศ. 2561

เร่ือง รายงานผลการอบรมโครงการพฒั นาครรู ปู แบบครบวงจร ของสานกั งานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพ้นื ฐาน

เรียน ผูอ้ านวยการโรงเรียนบ้านโนนสวรรค์

ด้วยข้าพเจ้า นายพีระวัฒน์ โพธารินทร์ ตาแหน่ง ครู วิทยฐานะ ครูชานาญการ ได้จัดทา
รายงานผลการอบรมโครงการพัฒนาครูรูปแบบครบวงจร ของสานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้น
พ้ืนฐาน หลักสูตร การฝึกอบรมปฏิบัติการ ระบบสมองกลฝังตัว ด้วยไอโอที (IoT) Smart Farm เพ่ือ
ส่งเสริมสมรรถนะครูในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนสะเต็มศึกษา (STEM Education) ตอบสนอง
Thailand 4.0 รหสั หลกั สตู ร: 614181009-006 โดยห้างหนุ้ ส่วนจากัด เรียลไอที ระหว่างวนั ท่ี 14 -15
กรกฎาคม พ.ศ. 2561 ณ โรงแรมโครานารี่ คอรท์ ยาร์ด บทู ีค โฮเทล จงั หวดั นครราชสีมา

จากการเข้ารับการอบรมและพัฒนาดงั กลา่ วได้ข้อสรปุ ดงั น้ี

ด้านความรู้
1. เกดิ ความรู้ความเขา้ ใจพนื้ ฐานระบบสมองกลฝงั ตัว (Embedded System)
2. เกิดความรู้ความเขา้ ใจเกีย่ วกับระบบควบคุมขนาดเล็ก ไมโครคอนโทลเลอร์ (Micro-
controller)
3. เกดิ ความรู้ความเขา้ ใจเกี่ยวกับการเขียนโปรแกรมในระบบและการใชง้ านอาร์ดูโน่
(Arduino)
4. เกิดความรู้ความเขา้ ใจเกี่ยวกับการเขียนโปรแกรมเพื่อสง่ั งานไมโครคอนโทลเลอร์กับ
เซนเซอรต์ า่ ง ๆ
5. เกดิ ความรู้ความเข้าใจเก่ยี วกับการเขียนโปรแกรมเพ่ือให้ไมโครคอนโทลเลอรเ์ ช่ือมต่อกับ
อินเตอร์เน็ต
6. เกิดความรู้ความเขา้ ใจเกี่ยวกับพฒั นาระบบ IoT Smart farm

ดา้ นทกั ษะ
7. ได้รบั การฝกึ ปฏิบตั กิ ารส่งข้อมลู เซนเซอร์ออกสู่อนิ เตอรเ์ น็ตเพื่อสร้างการแสดงผลแบบ
กราฟเรียลไทม์ (Real Time Data Visualization)
8. ได้รับการฝึกปฏิบตั กิ ารนาข้อมูลเซนเซอร์มาสรา้ งเง่ือนไขในการสง่ั งานป้ัมนา้ ขนาดเลก็

9. ไดป้ ฏบิ ตั กิ ารนาเสนอไอเดยี ออกแบบระบบอัจฉรยิ ะ โดยใช้ Padlet
10. ได้แลกเปล่ียนความรู้การจดั กิจกรรมการเรยี นการสอนสะเตม็ ศกึ ษา
11. ได้แลกเปล่ยี นความรู้ในกจิ กรรม Chat Show Share ผา่ นเครอื ขา่ ยออนไลน์
ดา้ นเจตคติ
1. เกิดความมุ่งม่ันตง้ั ใจในการพัฒนางานตามมาตรฐานทางวิชาชพี
2. มีความเพยี รพยายามในการพัฒนาการจดั การเรยี นรใู้ ห้มปี ระสิทธิภาพ

ในการเข้ารบั การพัฒนาครง้ั น้เี ป็นหลักสตู รทีส่ ถาบันครุ ุพฒั นารบั รองและเป็นไปตามหลกั เกณฑ์
การขอมีวิทยฐานะ/เลื่อนวิทยฐานะทุกวิทยฐานะ ของการขอเข้ารับการพัฒนาตามหลักเกณฑ์ฯการ
พัฒนา ว 22/2560 โดยการเข้ารับพัฒนาในครั้งนี้เป็น ครั้งที่ 1 /2561 ระยะเวลา 2 วัน รวมท้ังสิ้น 14
ชั่วโมง ซึ่งขา้ พเจา้ จะนาความรู้ดังกล่าวมาพัฒนานักเรียนในโรงเรยี นตลอดจนแลกเปล่ียนเรยี นรู้กับเพื่อน
ครู และบุคลากรทางการศึกษา และสร้างชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ( Professional Learning
Community ; PLC) ในสถานศึกษาตอ่ ไป

บัดน้ีได้ดาเนินการจัดทาเสร็จส้ินเรียบร้อยแล้ว จึงเสนอรายงานผลการอบรมตามท่ีแนบ
มาพรอ้ มนี้

จงึ เรียนมาเพอ่ื โปรดทราบและพิจารณา

ลงชือ่ ..………………………….……………….
( นายพรี ะวฒั น์ โพธารินทร์ )
ผ้รู ายงาน

ความเห็นของหัวหน้ากลุ่มงานบรหิ ารบคุ คล
............................................................................................................................. ..................................
...............................................................................................................................................................

ลงช่ือ...............................................
(นางอมั พร เจริญสวสั ด์ิ)

ความเห็นของผู้อานวยการโรงเรยี นอนบุ าลชัยภูมิ
............................................................................................................................. ..................................
................................................................................................. ..............................................................

ลงช่ือ...............................................
(ดร.วิเชยี ร วาพัดไทย)

หลกั สตู รอบรม

รหัสหลกั สตู ร 614181009

การฝึกอบรมปฏิบัติการ ระบบสมองกลฝังตัว ด้วยไอโอที (IoT) Smart Farm เพ่ือส่งเสริม
สมรรถนะครูในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนสะเต็มศึกษา (STEM Education) ตอบสนอง
Thailand 4.0

Embedded System workshop using IoT Smart Farm solution to promote teacher
competency in teaching and learning STEM education for support Thailand 4.0

ระดบั ตน้ (Basic level)

3.1 ประธานหลักสตู ร
นายวรี ชาติ มาตรหลบุ เลา

3.2 กรรมการหลกั สตู ร
นายคาสัน แน่นอดุ ร

▪ มีพ้นื ฐานใช้คอมพิวเตอรแ์ ละอินเตอร์เน็ต
▪ มีความสนใจ Internet of Things, Smart farm
▪ ผู้เข้าพฒั นา จาเปน็ จะตอ้ งนาคอมพิวเตอร์พกพา (Notebook) และสมาร์ทโฟนสว่ นตวั มาดว้ ย

หน้า |4

▪ ผู้เขา้ อบรมจะไดร้ ับอุปกรณช์ ุดฝึกอบรม ไอโอที พร้อมเซนเซอร์ เพ่ือกลบั ไปใชใ้ นการจัด
กิจกรรมการเรยี นการสอนได้ที่โรงเรยี น คนละ 1 ชุด (ดูรายละเอยี ดอปุ กรณ์)

▪ สมองกลฝงั ตวั
▪ ไอโอที Internet of Things (IoT)
▪ Smart Farm
▪ อารด์ ูโน่ (Arduino)
▪ STEM
▪ สะเต็มศึกษา
▪ Thailand 4.0
▪ สมรรถนะครู

สะเต็มศึกษา เป็นแนวทางในการจัดการศึกษาโดยเน้นการบูรณาการวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี
วิศวกรรม และคณิตศาสตร์ ซึ่งเป็นการสะท้อนกระบวนการเรียนรู้ท่ีเปลี่ยนแปลงไป จากกระบวนการ
เรียนการสอนแบบท่องจา เป็นการพัฒนาด้านปัญญา ทักษะการคิด การแก้ปัญหาโดยเน้นกระบวนการ
ปฏิบัติเพื่อใช้ในชีวิตประจาวัน รวมถึงกระบวนการผลิตนวัตกรรมข้ึนมาใหม่ ท่ีเป็นประโยชน์ต่อการ
ดาเนินชีวิต และต่อประเทศชาติ สะเต็มศึกษาจึงเป็นแนวทางจัดการศึกษาท่ีถูกนามาใช้เป็นแนวการ
จัดการเรียนการสอนเพื่อส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียนให้พร้อมถึงการเปลี่ยนแปลงที่จะเกิดขึ้น ซ่ึงการ
จัดการเรียนการสอนสะเต็มศึกษายังเกิดปัญหาในเรื่องของ วิธีสอน แนวทางในการจัดกิจกรรมการ
เรยี นรู้ ดงั นนั้ ครจู าเปน็ ตอ้ งมคี วามรู้มที กั ษะในดา้ นกระบวนการจัดการเรียนรใู้ นการท่ีจะพัฒนาผูเ้ รียนให้
มีคุณภาพได้ดีเพียงใดน้ันขึ้นอยู่กับประสิทธิภาพการจัดการเรียนรู้ของครูผู้สอนท้ัง นี้เพราะผู้เ รียน
ตอ้ งการเรียนรู้สิ่งต่างๆ ในสถานการณ์การเรียนรู้ท่ีครูผสู้ อนเปน็ ผู้จัดการเรยี นรู้หรืออานวยความสะดวก
เพื่อให้ผู้เรียนได้รับประสบการณ์จากการเรียนรู้สิ่งต่างๆ ดังน้ันกระบวนการจัดการเรียนรู้ของครูจึงเป็น
ตัวบง่ ชอ้ี ย่างหน่ึงในคุณภาพของผ้เู รยี น ความแตกตา่ งระหว่างประสิทธิภาพของครูมีผลต่อประสิทธิภาพ
การเรียนรู้ของผู้เรียน ครูท่ีมีความรู้ ความสามารถ ครูท่ีมีประสิทธิภาพ จะส่งผลทาให้ผลสัมฤทธิ์ของ
ผเู้ รยี นได้ดีกว่า

รายงานผลการอบรมโครงการพัฒนาครูรปู แบบครบจงจร Training OBEC ปี 2561
ระหวา่ งวันที่ 14 – 15 กรกฎาคม พ.ศ. 2561

หน้า |5

IoT (Internet of Things) คือเทคโนโลยีท่ีเชื่อมต่ออุปกรณ์และเครื่องมือต่างๆเช่น
โทรศัพท์มือถืออุปกรณ์ไร้สาย รถยนต์ ตู้เย็น โทรทัศน์ ระบบแสงสว่าง และอ่ืน ๆ เข้าไว้ด้วยกัน โดย
อุปกรณ์เหล่าน้ันจะสามารถเช่ือมโยงและส่ือสารแลกเปล่ียนข้อมูล ควบคุมและส่ังการผ่านระบบ
เครอื ขา่ ยอินเตอร์เน็ต โดยสรรพส่งิ ตา่ ง ๆ สามารถระบุตวั ตนได้ รบั รบู้ ริบทของสภาพแวดล้อมได้ และมี
ปฏิสัมพันธ์โต้ตอบและทางานร่วมกันได้ความสามารถในการสื่อสารของสรรพส่ิงน้ีจะนาไปสู่นวัตกรรม
และบริการใหม่อีกมากมายในอนาคต แต่อย่างไรก็ตามยังมีเทคโนโลยี อ่ืน ๆ ท่ีจาเป็นจะต้องถูกพัฒนา
ไปควบคู่กัน IoT เช่น ระบบตรวจจับต่าง ๆ (Sensors ) ระบบ Smart Farm รูปแบบการเชื่อมต่อ
ระหว่างอปุ กรณ์และระบบคอมพิวเตอร์สมองกลฝังตวั (Embedded System)

การพัฒนาสมรรถนะครูด้านการจัดการเรียนการสอนจึงเป็นส่ิงสาคัญอย่างมาก เพราะลักษณะ
ของการจัดการเรียนการสอนแบบสะเต็มศึกษามีลักษณะเฉพาะจึงจาเป็นต้องการฝึกฝนครูเฉพาะทาง
และพัฒนาวิชาชีพครูไปสู่ครูคุณภาพสูง เพื่อเป็นหลักประกันว่านักเรียนจะได้รับประสบการณ์การเรยี น
และการทางานทางเกี่ยวกับทางด้านสะเต็มศึกษา หากครูได้รับการพัฒนาที่เหมาะสมแล้วจะทาให้ครูมี
กระบวนการท่ีมีการวางแผนดาเนินการอย่างเป็นระบบ มีความรู้ ทักษะ ความคิด ทัศนคติและ
ความสามารถสามารถปฏิบัติงานได้ดีและมีประสิทธิภาพ มีความสานึกรับผิดชอบในการปฏิบัติหน้าที่
ของตนให้ได้ผลดียิ่งขึ้น เพื่อเตรียมความพร้อมในการส่งเสริมผู้เรียนให้มีทักษะกระบวนการดังกล่าว
ครูผู้สอนจาเป็นท่ีต้องมีความรู้ความเข้าใจในการจัดกิจกรรมสะเต็มศึกษาโดยการเรียน รู้ให้ผู้เรียนได้มี
โอกาสฝึกปฏิบัติจริงอันจะส่งผลให้มีบุคลากรที่มีความรู้ ความสามารถต่อไป ซ่ึงจะช่วยผลักดันนโยบาย
Thailand 4.0 ให้เกิดผลอย่างยัง่ ยนื ตอ่ ไป

▪ ดา้ นความรู้ (Knowledge)
เพอ่ื ให้ครมู ีความรคู้ วามเข้าใจในการใช้งานระบบสมองกลฝังตัว ดว้ ยไอโอที (IoT)

▪ ดา้ นทกั ษะ (Skill)
เพ่ือใหค้ รูสามารถออกแบบและสรา้ งช้นิ งานดว้ ยระบบสมองกลฝังตัว ดว้ ยไอโอที (IoT) ได้

▪ ด้านความเป็นครู (Attribute)
เพอ่ื ให้ครูสามารถนาระบบสมองกลผงั ตวั ดว้ ยไอโอที (IoT) ไปประยกุ ต์ใช้ในการจัดการ

เรยี นการสอน บูรณาการสะเต็มศึกษา

รายงานผลการอบรมโครงการพฒั นาครรู ูปแบบครบจงจร Training OBEC ปี 2561
ระหว่างวนั ที่ 14 – 15 กรกฎาคม พ.ศ. 2561

หน้า |6

1. ครูมคี วามรู้ความเขา้ ใจในการใช้งานระบบสมองกลฝังตัว ด้วยไอโอที (IoT)
2. ครมู ีชน้ิ งานด้วยระบบสมองกลฝงั ตวั ดว้ ยไอโอที (IoT) ทกุ คน
3. ครูสามารถนาระบบสมองกลผงั ตัว ด้วยไอโอที (IoT) ไปประยุกต์ใช้ในการจดั การเรยี นการสอน

สะเตม็ ศึกษา
4. ครมู เี วลาเข้าร่วมกจิ กรรมตามหลักสูตรไม่น้อยกวา่ ร้อยละ 90

หลักสตู รนีเ้ นน้ ให้ครูผู้สอนได้ศึกษาการทางานของระบบสมองกลฝังตวั ด้วยไอโอที (IoT) และ
ออกแบบและพัฒนาระบบอินเตอร์เน็ตของสรรพสิ่ง (Internet of things) ระบบฟาร์มอัจฉริยะ(Smart
farm) ตลอดจนสามารถออกแบบกระบวนการเรียนรูส้ อดคลอ้ งแนวทางการจัดการเรียนการสอบแบบ
สะเต็มศึกษา

▪ กลุ่มเนอื้ หาที่เปน็ สาระวิชาด้าน (Content)

ความรูเ้ กย่ี วกบั ระบบสมองกลฝงั ตวั ไอโอที (IoT)หรอื ระบบอินเตอร์เนต็ ของสรรพส่งิ (Internet
of things) ระบบฟาร์มอจั ฉรยิ ะ(Smart farm) และความร้คู วามเขา้ ใจเกยี่ วกบั สะเตม็ ศึกษา

▪ กลมุ่ เน้ือหาสาระทเ่ี ป็นศาสตร์ทางวชิ าชีพครู (Pedagogy)

การสอนแบบบูรณาการสะเต็มศึกษา โดยการพัฒนาทักษะความรู้ ความสามารถและคุณลักษณะ
ของครู เพื่อนาไปสอนบรู ณาการสะเต็มศึกษา โดยเน้นการเรยี นแบบผเู้ รียนเปน็ ศนู ย์กลาง ให้นักเรยี นจะ
สารวจสภาพปัญหา หรือ ออกแบบความคิดสร้างสรรค์ และนาไปสร้างนวัตกรรมทสี่ ามารถใช้งานได้จริง
เมื่อส้ินสุดกระบวนการเรียนการสอนจะได้ผลผลิตเป็นนวัตกรรม ที่ออกแบบโดยผู้เรียน เป็นการจัด
กิจกรรมการเรียนการสอนแบบสะเต็มศึกษา สามารถนาไปถ่ายทอดความรู้ ความสามารถ ทักษะและ
คณุ ลักษณะทไี่ ด้จากการอบรมสู่ห้องเรียน สู่นกั เรียน เปน็ การเปลีย่ นรูปแบบในการจดั กิจกรรมการเรียน
การสอน ทม่ี งุ่ เน้นใหผ้ เู้ รียนเป็นผสู้ รา้ ง (Learner as Creater) ขยายขอบเขตการเรยี นรู้ของผ้เู รียน

▪ กลมุ่ บรู ณาการเนือ้ หาสาระกบั ศาสตรว์ ิชาชีพครู และ/หรอื เทคโนโลยสี ารสนเทศ (PCK หรอื TPCK)
กระบวนการจัดการเรียนการสอนเพื่อเพิ่มความรู้ ความสามารถ ทักษะ และคุณลักษณะ โดย

รายงานผลการอบรมโครงการพัฒนาครรู ูปแบบครบจงจร Training OBEC ปี 2561
ระหว่างวันที่ 14 – 15 กรกฎาคม พ.ศ. 2561

หน้า |7

การใช้เทคโนโลยีระบบสมองกลฝังตัว ร่วมกับเซนเซอร์อ่ืน ออกแบบด้วยกระบวนการเชิงระบบ บูรณา
การเน้ือหาการสอนระหวา่ งกลุ่มสาระการเรยี นรู้ หรือ กับบริบททางสังคมในโลกแห่งความเปน็ จริง โดย
ใช้กระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม เป็นกระบวนการในการจัดการเรียนการสอน ซ่ึงนกั เรียนจะต้องมี
องค์ความรู้ด้านต่างๆ และมีลาดับข้ันตอนการทางานท่ีเป็นระบบ มีความยืดหยุ่น นักเรียนสามารถปรบั
ให้เข้ากับสภาพปัญหา หรือความต้องการ ที่คิดสร้างสรรค์งาน ซึ่งการออกแบบและพัฒนาร ะบบ
อินเตอร์เน็ตของสรรพส่ิง (Internet of Things) ระบบฟาร์มอัจฉริยะ(Smart farm) เป็นการใช้
เทคโนโลยีเพ่ือสร้างเทคโนโลยีขึ้นอีกรอบให้ผู้เรียนเปลี่ยนเป็นผู้สร้าง (Learner as Creater) ตาม
นโยบาย Thailand 4.0 การจัดกจิ กรรมอบรมเปน็ การอบรมแบบผสมผสาน(Blended Training)
ใช้ท้ังแบบการอบรมแบบเผชิญหน้า ( Face to Face ) และแบบไม่เผชิญหน้า (Online training) ซ่ึง
การฝึกอบรมแบบเผชิญหน้า ( Face to Face ) ใช้สาหรับการอบรมที่ต้องมีการลงมือปฏิบัติและฝึก
ทักษะ ส่วนการอบรมแบบแบบไม่เผชิญหน้า (Online training) เป็นการอบรมเพื่อขยายของเขตของ
การเรียนรู้ให้กว้างกว่าเดิม และขยายด้านเวลาลดข้อจากัดด้านเวลา ให้สามารถ ติดตาม สนับสนุนการ
อบรมได้อย่างต่อเน่ือง ด้วยการสร้างแหล่งชุมชนออนไลน์ เช่น Facebook Group หรือ Line Group
หรือ Online Classroom หรือ หน้าเว็บไซต์

11.1 เรยี นรพู้ ้ืนฐานระบบสมองกลฝงั ตัว (Embedded System)
11.1.1 ระบบสมองกลฝงั ตัวคอื อะไร ตวั อยา่ งระบบสมองกลฝังตวั
11.1.2 เรียนรูก้ ระบวนการเชิงระบบ (Input – Process – Output)

11.2 เรยี นรพู้ ืน้ ฐานระบบควบคมุ ขนาดเลก็ ไมโครคอนโทลเลอร์ (Micro-controller)
11.2.1 ระบบระบบควบคุมขนาดเลก็ คืออะไร ตัวอยา่ งระบบควบคมุ ขนาดเล็ก

11.3 เรียนรู้พน้ื ฐานการเขยี นโปรแกรมในระบบและการใช้งานอาร์ดูโน่ (Arduino)
11.3.1 อาร์ดูโน่คืออะไร ตัวอยา่ งการนาอาร์ดโู นไ่ ปใช้งาน
11.3.2 ติดตัง้ โปรแกรม Arduino IDE สาหรับเขียนโปรแกรม
11.3.3 แนะนาอุปกรณ์และเซนเซอรท์ ่ีใช้ในการอบรม

11.4 เรียนรกู้ ารเขยี นโปรแกรมเพื่อส่ังงานไมโครคอนโทลเลอรก์ บั เซนเซอรต์ า่ ง ๆ
11.4.1 พื้นฐานอเิ ล็คทรอนิค แบบเข้าใจง่าย

รายงานผลการอบรมโครงการพัฒนาครรู ปู แบบครบจงจร Training OBEC ปี 2561
ระหวา่ งวนั ท่ี 14 – 15 กรกฎาคม พ.ศ. 2561

หน้า |8

11.4.2 พ้ืนฐานของดิจติ อลและอนาลอก
11.4.3 ทดลองเขยี นโปรแกรมส่ังงานไมโครคอนโทลเลอร์ เพื่อควบคุมหลอดไฟขนาดเล็ก
11.5 เรยี นรกู้ ารเขียนโปรแกรมเพ่ือสง่ั งานไมโครคอนโทลเลอร์กับเซนเซอรต์ า่ ง ๆ
11.5.1 การเขียนโปรแกรมตดิ ต่อกับเซอร์โว เพ่อื สร้ างการเคล่อื นไหว

11.6 เรียนรกู้ ารเขยี นโปรแกรมเพ่ือสั่งงานไมโครคอนโทลเลอร์กบั เซนเซอรต์ า่ ง ๆ
11.6.1 การเขยี นโปรแกรมตดิ ต่อกบั เซนเซอรว์ ดั อณุ หภมู ิ และความชืน้

11.7 เรยี นรกู้ ารเขียนโปรแกรมเพื่อใหไ้ มโครคอนโทลเลอร์เชือ่ มตอ่ กับอนิ เตอร์เนต็
11.7.1 ทดลองเปิดปดิ หลอดไฟขนาดเล็ก ผา่ นอนิ เตอร์เน็ตดว้ ยมอื ถือ

11.8 เรยี นรู้และพัฒนาระบบ IoT Smart farm
11.8.1 ส่งขอ้ มูลเซนเซอร์ออกสอู่ นิ เตอรเ์ นต็ เพื่อสรา้ งการแสดงผลแบบกราฟ

เรียลไทม์ (Real Time Data Visualization)

11.9 เรยี นรแู้ ละพฒั นาระบบ IoT Smart farm
1.9.1 นาขอ้ มลู เซนเซอร์มาสรา้ งเง่อื นไขในการสง่ั งานปั้มน้าขนาดเลก็
11.9.2 นาเสนอไอเดียออกแบบระบบอัจฉรยิ ะ โดยใช้ Padlet

11.10 การจดั กจิ กรรมการเรียนการสอนสะเตม็ ศึกษา
11.10.1 กระบวนการเชิงระบบ
11.10.2 กระบวนการออกแบบเชงิ วศิ วกรรม
11.10.3 การออกแบบกจิ กรรมการเรียนการสอนสะเต็มศึกษา
11.10.4 การวดั และประเมนิ ผล

11.11 หอ้ งเรียนในศตวรรษท่ี 21 ภาพฉายอนาคต (scenarios)
11.11.1 ระดมความคดิ เห็น (PLC) สร้างภาพฉายอนาคต (scenarios) การนาความรู้

ไปใช้ออกแบบกจิ กรรมการเรียนการสอน ในอีก 10 – 15 ปีขา้ งหนา้ ออกแบบห้องเรยี นแห่ง
อนาคต นาเสนอ ผลงาน Gallery walk

11.11.2 เดินชมแลกเปล่ยี นเรียนรู้ ( Gallery Walk ) แลกเปล่ียนเรยี นรอู้ อนไลนผ์ ่าน
padlet

11.11.3 Chat Show Share ผ่านเครือขา่ ยออนไลน์

รายงานผลการอบรมโครงการพฒั นาครูรูปแบบครบจงจร Training OBEC ปี 2561
ระหวา่ งวนั ที่ 14 – 15 กรกฎาคม พ.ศ. 2561

หน้า |9

11.11.4 นาเขา้ ส่กู จิ กรรมแบบการอบรมแบบผสมผสาน(Blended Training) แบบไม่
เผชญิ หนา้ (Online training)

มีการติดตามผลการนาเอาองค์ความรู้ของครูไปใช้ในการเรียนการสอน และประเมินการนา
ระบบสมองกลฝังตัว ด้วยไอโอที (IoT) ไปใช้ในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน โดยดาเนินการผ่าน
ระบบสารสนเทศกลุ่มไลน์หรอื เฟซบุ๊ค และภายหลังจากการอบรมเป็นเวลา 1 เดือน ทางผู้เข้าอบรม
จะตอ้ งส่งผลงานที่มีการจัดการเรยี นการสอนด้วยสมองกลฝังตัว ดว้ ยไอโอที (IoT) ทผ่ี เู้ ข้าอบรมได้จัดขึ้น
เพ่ือให้ทางผู้จัดอบรมประเมินความรู้ ความเข้าใจ และความสามารถในการสร้างกิจกรรมการเรียนรู้ใน
ห้องเรียน หรือ เลือกกลุ่มตัวอย่างแบบสมัครใจสนับสนุนการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนแบบ
Scaffolding ซึ่งมีท่ีมาจากทฤษฎีวัฒนธรรมทางสังคมของวีกอตสกี้ (Vygotsky’s Sociocultural
Theory) และสร้างชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ ( Professional Learning Community)
สนับสนุนการฝกึ อบรมที่โรงเรยี นใหก้ ับนักเรยี นในหอ้ งเรียนเพอ่ื นสนบั สนุนการสอนของครู

รายการที่ตอ้ งการวดั เครื่องมอื ในการวดั ระดับคณุ ภาพ การประเมนิ

ครูมคี วามรู้ความเขา้ ใจในการใช้ แบบทดสอบ ระดับคุณภาพ 3 ระดบั
งานระบบสมองกลฝงั ตัว ด้วยไอ ระดับ คุณภาพ ดี
โอที (IoT) ดีมาก ขึน้ ไปถือว่า
ดี ผา่ น
ครูมชี น้ิ งานด้วยระบบสมองกล แบบประเมนิ ชนิ้ งาน พอใช้
ฝงั ตวั ด้วยไอโอที (IoT) ทกุ คน
ระดบั คุณภาพ 3 ระดับ
ระดบั คณุ ภาพ ดี
ดีมาก ขึ้นไปถือว่า

ผา่ น

รายงานผลการอบรมโครงการพฒั นาครรู ปู แบบครบจงจร Training OBEC ปี 2561
ระหว่างวันท่ี 14 – 15 กรกฎาคม พ.ศ. 2561

ห น ้ า | 10

รายการทต่ี อ้ งการวดั เครอื่ งมอื ในการวดั ระดับคุณภาพ การประเมิน

ดี
พอใช้

ครสู ามารถนาระบบสมองกลผงั รายงานหลงั ฝึกอบรม ตดิ ตาม ระดบั คุณภาพ 3 ระดบั

ตวั ด้วยไอโอที (IoT) ไป สนับสนุนการอบรม ด้วยการสร้าง ระดับ คณุ ภาพ ดี

ประยุกตใ์ ชใ้ นการจัดการเรยี น แหลง่ ชุมชนออนไลน์ เช่น Facebook ดีมาก ขึ้นไปถือว่า

การสอนสะเตม็ ศึกษา Group หรือ Line Group หรือ ดี ผ่าน

Online Classroom พอใช้

ครมู เี วลาเขา้ รว่ มกจิ กรรมตาม แบบบันทกึ เวลา คดิ เป็นร้อยละ เวลา
หลกั สูตรไมน่ ้อยกว่ารอ้ ยละ 90 ฝกึ อบรม
ร้อยละ 90
ขน้ึ ไปถือวา่

คา่ ใช้จา่ ยในการลงทะเบยี น :

▪ จานวน 9,460 บาท (รวมภาษีมูลค่าเพม่ิ แล้ว)

สิง่ ทค่ี รูจะได้รบั ในการอบรม:

▪ การฝกึ อบรมเชิงปฏิบตั กิ าร จานวน 2 วนั (12 ชั่วโมง)
▪ อาหารวา่ ง 2 มื้อ จานวน 2 วนั
▪ อาหารกลางวัน 1 มื้อ จานวน 2 วนั
▪ ท่ีพักในคนื วนั อบรม จานวน 1 คืน (หอ้ งพกั ค่)ู
▪ เอกสารประกอบการฝกึ อบรม 1 ชุด
▪ อปุ กรณช์ ดุ ฝึกอบรม ไอโอที (IoT Learning 101 Board ) พร้อมเซนเซอรอ์ นื่ ๆ เพื่อกลบั ไปใชใ้ น

การจัดกิจกรรมการเรียนการสอนไดท้ ี่โรงเรยี น คนละ 1 ชุด (ดรู ายละเอียดอุปกรณ์)
▪ ซอ้ สโค้ด ตัวอย่างโปรแกรม

รายงานผลการอบรมโครงการพัฒนาครรู ูปแบบครบจงจร Training OBEC ปี 2561
ระหวา่ งวันท่ี 14 – 15 กรกฎาคม พ.ศ. 2561

▪

ภาคผนวก

- หนังสือขออนญุ าตไปราชการ
- เอกสารลงทะเบยี นจองทนี่ ่ังหลักสตู ร
- รปู ภาพ

ห น ้ า | 12

หนงั สอื ขออนญุ าตไปราชการ

รายงานผลการอบรมโครงการพฒั นาครรู ปู แบบครบจงจร Training OBEC ปี 2561
ระหว่างวนั ท่ี 14 – 15 กรกฎาคม พ.ศ. 2561

ห น ้ า | 13

เอกสารลงทะเบียนหลักสตู ร

รายงานผลการอบรมโครงการพัฒนาครรู ูปแบบครบจงจร Training OBEC ปี 2561
ระหวา่ งวันที่ 14 – 15 กรกฎาคม พ.ศ. 2561

ห น ้ า | 14

รายงานผลการอบรมโครงการพฒั นาครูรปู แบบครบจงจร Training OBEC ปี 2561
ระหวา่ งวนั ท่ี 14 – 15 กรกฎาคม พ.ศ. 2561

ห น ้ า | 15

กาหนดการ

614181009-006 การฝึกอบรมปฏบิ ัตกิ าร ระบบสมองกลฝงั ตัว ด้วยไอโอที (IoT) Smart Farm เพ่ือ
สง่ เสริมสมรรถนะครใู นการจัดกจิ กรรมการเรียนการสอนสะเตม็ ศึกษา (STEM Education) ตอบสนอง

Thailand 4.0

วันท่ี 1 : 14/07/2561

เร่ิมต้น-ถงึ ประเภท รายละเอียด วิทยากร

9:00 - 9:30 กิจกรรม เรยี นรูพ้ นื้ ฐานระบบสมองกลฝงั ตัว นาย ทองคา เพช็ รหงษ์

(Embedded System) นาย วีรชาติ มาตรหลบุ เลา

-ระบบสมองกลฝงั ตัวคืออะไร นายึคึ าสัน แน่นอุดร

ตวั อยา่ งระบบสมองกลฝังตวั นาย ไวยวทิ ย์ มูลทรพั ย์

-เรียนรู้กระบวนการเชงิ ระบบ (Input

– Process – Output)

9:30 - 10:00 กิจกรรม เรียนรูพ้ ้ืนฐานระบบควบคุมขนาดเล็ก นาย ทองคา เพช็ รหงษ์

ไมโครคอนโทลเลอร์ (Micro- นาย วีรชาติ มาตรหลุบเลา

controller) นายึคึ าสัน แน่นอดุ ร

-ระบบระบบควบคมุ ขนาดเล็กคือ นาย ไวยวทิ ย์ มลู ทรพั ย์

อะไร ตวั อยา่ งระบบควบคุมขนาด

เลก็

10:00 - 10:45 กจิ กรรม เรยี นรู้พ้นื ฐานการเขียนโปรแกรมใน นาย ทองคา เพ็ชรหงษ์

ระบบและการใชง้ านอาร์ดโู น่ นาย วรี ชาติ มาตรหลุบเลา

(Arduino) นายึคึ าสนั แนน่ อุดร

-อารด์ ูโนค่ ืออะไร ตัวอยา่ งการนาอาร์ นาย ไวยวิทย์ มลู ทรพั ย์

ดโู นไ่ ปใช้งาน

-ติดตงั้ โปรแกรม Arduino IDE

สาหรบั เขยี นโปรแกรม

-แนะนาอุปกรณ์และเซนเซอร์ทใ่ี ชใ้ น

การอบรม

รายงานผลการอบรมโครงการพฒั นาครรู ปู แบบครบจงจร Training OBEC ปี 2561
ระหว่างวันที่ 14 – 15 กรกฎาคม พ.ศ. 2561

ห น ้ า | 16

เร่มิ ตน้ -ถงึ ประเภท รายละเอียด วทิ ยากร

10:45 - 11:00 พกั พกั รบั ประทานอาหารวา่ ง ---

11:00 - 12:00 กจิ กรรม เรียนรู้การเขยี นโปรแกรมเพื่อสงั่ งาน นาย ทองคา เพช็ รหงษ์
ไมโครคอนโทลเลอรก์ ับเซนเซอร์ นาย วีรชาติ มาตรหลุบเลา
ต่างๆ นายึคึ าสนั แน่นอดุ ร
-พ้ืนฐานอิเลค็ ทรอนคิ แบบเข้าใจงา่ ย นาย ไวยวทิ ย์ มลู ทรัพย์
-พน้ื ฐานของดิจิตอลและอนาลอก
-แนะนาบอร์ดฝึกการเรยี นรู้ IoT
Learning 101
-ทดลองเขียนโปรแกรมสงั่ งาน
ไมโครคอนโทลเลอร์ เพ่ือควบคุม
หลอดไฟขนาดเล็ก

12:00 - 13:00 พัก พักรบั ประทานอาหารกลางวัน ---

13:00 - 14:30 กจิ กรรม เรียนรกู้ ารเขยี นโปรแกรมเพื่อสั่งงาน นาย ทองคา เพช็ รหงษ์
ไมโครคอนโทลเลอร์กับเซนเซอร์ นาย วรี ชาติ มาตรหลุบเลา
ต่างๆ นายึคึ าสัน แนน่ อุดร
-การเขยี นโปรแกรมตดิ ตอ่ กบั เซอรโ์ ว นาย ไวยวทิ ย์ มลู ทรพั ย์
เพื่อสรา้ งการเคล่ือนไหว

14:30 - 14:45 พกั พักรับประทานอาหารว่าง ---

14:45 - 16:00 กจิ กรรม เรียนรกู้ ารเขยี นโปรแกรมเพื่อสั่งงาน นาย ทองคา เพ็ชรหงษ์
ไมโครคอนโทลเลอรก์ ับเซนเซอร์ นาย วรี ชาติ มาตรหลบุ เลา
ต่างๆ นายึคึ าสัน แน่นอุดร
-การเขียนโปรแกรมตดิ ต่อกับ นาย ไวยวิทย์ มูลทรพั ย์
เซนเซอร์วัดอุณหภูมิ และความชืน้

16:00 - 17:00 กิจกรรม เรียนรกู้ ารเขียนโปรแกรมเพ่ือให้ นาย ทองคา เพช็ รหงษ์
ไมโครคอนโทลเลอร์เชื่อมต่อกับ นาย วรี ชาติ มาตรหลบุ เลา

รายงานผลการอบรมโครงการพัฒนาครรู ูปแบบครบจงจร Training OBEC ปี 2561
ระหว่างวนั ที่ 14 – 15 กรกฎาคม พ.ศ. 2561

ห น ้ า | 17

เรมิ่ ตน้ -ถงึ ประเภท รายละเอยี ด วิทยากร

อนิ เตอร์เน็ต นายึคึ าสัน แน่นอดุ ร

-ทดลองเปิดปดิ หลอดไฟขนาดเลก็ นาย ไวยวิทย์ มลู ทรพั ย์

ผา่ นอินเตอรเ์ น็ตดว้ ยมอื ถอื

วันท่ี 2 : 15/07/2561 รายละเอียด วทิ ยากร

เริ่มต้น-ถึง ประเภท

9:00 - 10:30 กจิ กรรม เรยี นรแู้ ละพัฒนาระบบ IoT Smart farm นาย ทองคา เพช็ รหงษ์
-ส่งข้อมูลเซนเซอรอ์ อกสอู่ นิ เตอรเ์ น็ตเพอ่ื สร้างการ นาย วีรชาติ มาตรหลบุ เลา
แสดงผลแบบกราฟเรียลไทม์ (Real Time Data นายึคึ าสนั แนน่ อดุ ร
นาย ไวยวิทย์ มลู ทรัพย์
Visualization)

10:30 - 10:45 พัก พกั รับประทานอาหารว่าง ---

10:45 - 12:00 กจิ กรรม เรยี นรู้และพฒั นาระบบ IoT Smart farm นาย ทองคา เพช็ รหงษ์

-นาขอ้ มลู เซนเซอรม์ าสรา้ งเงือ่ นไขในการสั่งงานป้มั นา้ นาย วรี ชาติ มาตรหลบุ เลา

ขนาดเล็ก นายึคึ าสัน แน่นอดุ ร

-นาเสนอไอเดยี ออกแบบระบบอจั ฉรยิ ะ โดยใช้ Padlet นาย ไวยวิทย์ มลู ทรัพย์

12:00 - 13:00 พัก พักรบั ประทานอาหารกลางวัน ---

13:00 - 14:30 กิจกรรม การจัดกิจกรรมการเรยี นการสอนสะเต็มศกึ ษา นาย ทองคา เพ็ชรหงษ์

-กระบวนการเชิงระบบ นาย วีรชาติ มาตรหลบุ เลา

-กระบวนการออกแบบเชงิ วิศวกรรม นายึคึ าสัน แนน่ อุดร

-การออกแบบกิจกรรมการเรยี นการสอนสะเต็มศกึ ษา นาย ไวยวทิ ย์ มลู ทรพั ย์

-การวัดและประเมนิ ผล

14:30 - 14:45 พัก พกั รับประทานอาหารว่าง ---

14:45 - 16:30 กิจกรรม ห้องเรยี นในศตวรรษท่ี 21 ภาพฉายอนาคต (scenarios) นาย ทองคา เพ็ชรหงษ์
-ระดมความคดิ เหน็ (PLC) สรา้ งภาพฉายอนาคต นาย วรี ชาติ มาตรหลบุ เลา
(scenarios) การนาความรไู้ ปใชอ้ อกแบบกจิ กรรมการ นายึคึ าสนั แนน่ อดุ ร
เรยี นการสอน ในอีก 10 – 15 ปีขา้ งหนา้ ออกแบบ นาย ไวยวิทย์ มลู ทรัพย์
ห้องเรยี นแหง่ อนาคต

รายงานผลการอบรมโครงการพฒั นาครรู ปู แบบครบจงจร Training OBEC ปี 2561
ระหว่างวนั ที่ 14 – 15 กรกฎาคม พ.ศ. 2561

ห น ้ า | 18

เริม่ ตน้ -ถึง ประเภท รายละเอียด วทิ ยากร

นาเสนอ ผลงาน Gallery walk
-เดนิ ชมแลกเปลย่ี นเรยี นรู้ ( Gallery Walk ) แลกเปล่ยี น
เรียนรู้ออนไลนผ์ า่ น padlet
-Chat Show Share ผา่ นเครอื ขา่ ยออนไลน์
-นาเขา้ ส่กู จิ กรรมแบบการอบรมแบบผสมผสาน
(Blended Training) แบบไม่เผชญิ หนา้ (Online training)

รายงานผลการอบรมโครงการพฒั นาครูรูปแบบครบจงจร Training OBEC ปี 2561
ระหวา่ งวันที่ 14 – 15 กรกฎาคม พ.ศ. 2561

ห น ้ า | 19

ประมวลภาพกจิ กรรม

การเขยี นคาสงั่ เพ่อื ให้ใหบ้ อร์ดทางาน และแสดงผล

อบรมเสรจ็ รบั เกียรตบิ ัตร

รายงานผลการอบรมโครงการพฒั นาครูรปู แบบครบจงจร Training OBEC ปี 2561
ระหว่างวนั ที่ 14 – 15 กรกฎาคม พ.ศ. 2561

ห น ้ า | 20

อปุ กรณ์ประกอบการอบรม

ทีมวทิ ยาการ บรรยายพ้ืนฐานการทางานของระบบ IOT

รายงานผลการอบรมโครงการพฒั นาครรู ปู แบบครบจงจร Training OBEC ปี 2561
ระหวา่ งวนั ท่ี 14 – 15 กรกฎาคม พ.ศ. 2561

ห น ้ า | 21

เขยี นคาส่งั เปดิ ปิด ไฟ

กิจกรรมแลกเปลีย่ นเรียนรผู้ า่ น

รายงานผลการอบรมโครงการพฒั นาครูรูปแบบครบจงจร Training OBEC ปี 2561
ระหวา่ งวันที่ 14 – 15 กรกฎาคม พ.ศ. 2561

ห น ้ า | 22

ตวั อย่างการใชบ้ อร์ด และชุดคาสั่ง วดั ความชน้ื และให้อปุ กรณท์ างานอตั โนมตั ิ

ตวั อยา่ งการต่อวงจร ทใ่ี ชใ้ นการสงั่ งานเปดิ ปดิ ไฟ ผา่ น Smart Phone

รายงานผลการอบรมโครงการพฒั นาครูรปู แบบครบจงจร Training OBEC ปี 2561
ระหวา่ งวันที่ 14 – 15 กรกฎาคม พ.ศ. 2561

ห น ้ า | 23

เครอ่ื งให้อาหารสัตวอ์ ัตโนมัติ สัง่ งานผ่าน สมาร์ทโฟน

แบบจาลอง Smart famer

รายงานผลการอบรมโครงการพฒั นาครรู ูปแบบครบจงจร Training OBEC ปี 2561
ระหวา่ งวนั ท่ี 14 – 15 กรกฎาคม พ.ศ. 2561

ห น ้ า | 24

แบบจาลองการทางาน โดยใช้เซ็นเซอรว์ ดั ความช้ืน

รายงานผลการอบรมโครงการพฒั นาครูรปู แบบครบจงจร Training OBEC ปี 2561
ระหว่างวนั ท่ี 14 – 15 กรกฎาคม พ.ศ. 2561

ห น ้ า | 25

รับมอบเกียรตบิ ตั ร

รว่ มแสดงความคดิ เหน็ ตอบคาถาม และไดร้ ับรางวัล

รายงานผลการอบรมโครงการพัฒนาครูรปู แบบครบจงจร Training OBEC ปี 2561
ระหวา่ งวนั ท่ี 14 – 15 กรกฎาคม พ.ศ. 2561

ห น ้ า | 26

รายงานผลการอบรมโครงการพฒั นาครูรปู แบบครบจงจร Training OBEC ปี 2561
ระหวา่ งวนั ท่ี 14 – 15 กรกฎาคม พ.ศ. 2561