รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มครั้งที่ 2

รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ต าแหน่งครูผู้ช่วย ครั้งที่2 ระหว่างวันที่ 1 กันยายน 2565 ถึง 28 กุมภาพันธ์2566 โรงเรียนอนุบาลกบินทร์บุรี ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปราจีนบุรี เขต 2 ชื่อผู้รับการประเมิน นางสาวศิริรัตน์ ธรรมมา ส านักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ องค์ประกอบที่ 1 การประเมินผลการปฏิบัติตน เกณฑ์การประเมิน บันทึกผลการปฏิบัติงาน หลักฐาน/แหล่งข้อมูล 6. จิตส านึกความรับผิดชอบในวิชาชีพ 6.1 การมีเจตคติเชิงบวกกับวิชาชีพ ข้าพเจ้าปฏิบัติตนดังนี้ - มีความจงรักภักดี ต่อสถาบันชาติ ศาสนา และพระมหากษัตริย์ - ยึดมั่นในการปกครองระบอบ ประชาธิปไตย โดยมีพระมหากษัตริย์ เป็นประมุข - มีความรักและศรัทธาในวิชาชีพครู พึงกระท าตนให้เป็นแบบอย่างที่ดีต่อ ศิษย์ทั้งทางตรงและทางอ้อม - ภาพการเข้าร่วมกิจกรรมที่ แสดงถึงการมีความศรัทธา และยึดมั่นในอุดมการณ์แห่ง วิชาชีพ - ภาพการเข้าร่วมกิจกรรม งานวันครู 6.2 การมุ่งมั่น ทุ่มเทในการสร้าง สรรค์นวัตกรรมใหม่ ๆ เพื่อให้เกิด การพัฒนาวิชาชีพและให้สังคม ยอมรับ ข้าพเจ้าพยายามศึกษาหาความรู้ เพิ่มเติมอยู่เสมอจากแหล่งเรียนรู้ต่าง ๆ เช่น หนังสือ สื่อสิ่งพิมพ์ โทรทัศน์ อินเทอร์เน็ต เป็นต้น เพื่อน าความรู้มา ผลิตสื่อการสอนและน ามาพัฒนาวิชาชีพ ต่อไป - สื่อการเรียนรู้ 6.3 ป ระพฤติปฏิบัติตนในก าร รักษาภาพลักษณ์ในวิชาชีพ ข้า พ เ จ้ า ป ร ะ พ ฤ ติ ต น ใ ห้ เ ป็ น แบบ อ ย่ างที่ ดี ข อง สัง ค ม แ ล ะ มี จิ ต สาธารณะมีความรับผิดชอบต่อสังคม โดยช่วยเหลือเพื่อนร่วมงานโดยไม่หวัง ผลประโยชน์และสิ่งตอบแทนใด ๆ ทั้งสิ้นยึดหลักคุณธรรมและจรรยาบรรณ วิชาชีพในการยึดเหนี่ยวจิตใจในการ ปฏิบัติงาน - สอบสัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร - สังเกตพฤติกรรม - ภาพการแต่งกายอย่าง เหมาะสม

เกณฑ์การประเมิน บันทึกผลการปฏิบัติงาน หลักฐาน/แหล่งข้อมูล 6.4 การปกป้อง ป้องกันมิให้ผู้ร่วม วิชาชีพประพฤติปฏิบัติในทางที่จะ เกิดภาพลักษณ์เชิงลบต่อวิชาชีพ ข้าพเจ้าคอยให้ค าปรึกษาแนะน าผู้ ร่วมวิชาชีพให้ประพฤติปฏิบัติตนเป็น แบบอย่างที่ดีและยึดมั่นปฏิบัติตนตาม จรรยาบรรณวิชาชีพครูอย่างเคร่งครัด - สอบสัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร - ภาพการมีจิตอาสาในการ ช่วยเหลืองานกลุ่มต่าง ๆ โดย ไม่หวังผลประโยชน์และสิ่ง ตอบแทน 6.5 การจัดกิจกรรมส่งเสริมการใฝ่รู้ ค้นหาสร้างสรรค์ ถ่ายทอดปลูกฝัง และเป็นแบบอย่างที่ดีของเพื่อน ร่วมงานและสังคม ข้าพเจ้าปฏิบัติหน้าที่ด้วยใจซึ่งท าให้ เกิดคว ามรัก ศรัทธ าและยึดมั่นใน อุดมการณ์แห่งวิชาชีพ มุ่งมั่น ทุ่มเทใน การท างาน ประพฤติตนเป็นแบบอย่างที่ ดียอมรับฟังความคิดเห็นของเพื่อน ร่วมงานและปรับปรุงในส่วนที่ตนเอง บกพร่องให้ดีมากขึ้นกว่าเดิม - สอบสัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร - สังเกตพฤติกรรม - ภาพการเข้าร่วมกิจกรรมวัน งดสูบบุหรี่โลก - ภาพการเข้าร่วมกิจกรรมวัน งดสูบบุหรี่โลก

องค์ประกอบที่ 1 การประเมินผลการปฏิบัติตน ข้อที่6 จิตส านึกความรับผิดชอบในวิชาชีพ 6.1 การมีเจตคติเชิงบวกกับวิชาชีพ เข้าร่วมกิจกรรมที่แสดงถึงการมีความศรัทธาและยึดมั่นในอุดมการณ์แห่งวิชาชีพ เข้าร่วมงานวันครู ณ ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปราจีนบุรี เขต 2

องค์ประกอบที่ 1 การประเมินผลการปฏิบัติตน ข้อที่6 จิตส านึกความรับผิดชอบในวิชาชีพ 6.2 การมุ่งมั่น ทุ่มเทในการสร้างสรรค์นวัตกรรมใหม่ๆ เพื่อให้เกิดการพัฒนาวิชาชีพและให้สังคมยอมรับ พัฒนาสื่อการเรียนการสอน และหาแหล่งข้อมูลและแหล่งเรียนรู้อื่น ๆ มาให้นักเรียนศึกษา

องค์ประกอบที่ 1 การประเมินผลการปฏิบัติตน ข้อที่6 จิตส านึกความรับผิดชอบในวิชาชีพ 6.3 ประพฤติปฏิบัติตนในการรักษาภาพลักษณ์ในวิชาชีพ แต่งกายอย่างเหมาะสมทั้งในการปฏิบัติงานในเวลาราชการและนอกเวลาราชการ

องค์ประกอบที่ 1 การประเมินผลการปฏิบัติตน ข้อที่6 จิตส านึกความรับผิดชอบในวิชาชีพ 6.4 การปกป้องมิให้ผู้ร่วมวิชาชีพประพฤติปฏิบัติในทางที่จะเกิดภาพลักษณ์เชิงลบต่อวิชาชีพ ร่วมปรึกษาหารือการเขียน (ปพ.5) เพื่อความเรียบร้อย ถูกต้อง และมีประสิทธิภาพ มีจิตอาสาในการช่วยเหลืองานกลุ่มต่าง ๆ โดยไม่หวังผลประโยชน์และสิ่งตอบแทน

องค์ประกอบที่ 1 การประเมินผลการปฏิบัติตน ข้อที่6 จิตส านึกความรับผิดชอบในวิชาชีพ 6.5 การจัดกิจกรรมส่งเสริมการใฝ่รู้ ค้นหาสร้างสรรค์ถ่ายทอดปลูกฝังและเป็นแบบอย่างที่ดีของเพื่อนร่วมงาน และสังคม น านักเรียนเข้าร่วมโครงการพัฒนาเด็กและเยาวชนให้เก่ง ดี มีสุข และห่างไกลยาเสพติด เข้าร่วมกิจกรรมลอยกระทง ซึ่งถือเป็นการปลูกฝังและเป็นแบบอย่างที่ดีในการรักษาวัฒนธรรม ประเพณีไทย ของเพื่อนร่วมงานและสังคม

รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ต าแหน่งครูผู้ช่วย ครั้งที่2 ระหว่างวันที่ 1 กันยายน 2565 ถึง 28 กุมภาพันธ์2566 โรงเรียนอนุบาลกบินทร์บุรี ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปราจีนบุรี เขต 2 ชื่อผู้รับการประเมิน นางสาวศิริรัตน์ ธรรมมา ส านักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ องค์ประกอบที่ 2 การประเมินผลการปฏิบัติงาน เกณฑ์การประเมิน บันทึกผลการปฏิบัติงาน หลักฐาน/แหล่งข้อมูล 1. การจัดการเรียนการสอน 1.1 ก า ร น า ผ ล ก า ร วิ เ ค ร า ะ ห์ หลักสูตร มาตรฐานการเรียนรู้ และ ตัวชี้วัด หรือผลการเรียนรู้ มาใช้ใน การจัดท ารายวิชาและออกแบบ หน่วยการเรียนรู้ การวิเคราะห์มาตรฐานการเรียนรู้ และตัวบ่งชี้ตามหลักสูตรแกนกลาง การศึกษาขั้นพื้นฐานและหลักสูต ร สถ านศึกษ า ข้ าพเจ้ าได้ศึกษ าเพื่ อ เตรียมการสอนให้ครอบคลุมเนื้อหา และ เพื่อให้เกิด ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน โดย ได้จัดท าแผนการจัดการเรียนรู้แบบ มุ่งเน้นผู้เรียนเป็นส าคัญและครอบคลุม เนื้อหาทุกหน่วยการเรียน - หลักสูตรรายวิชา - ออกแบบหน่วยการเรียนรู้ - แผนวัดผลและประเมินผล - แผนการจัดการเรียนรู้ 1.2 ก า ร น า ผ ล ก า ร วิ เ ค ร า ะ ห์ หลักสูตร มาตรฐานการเรียนรู้ และ ตัวชี้วัด หรือผลการเรียนรู้ มาใช้ใน การจัดท ารายวิชาและออกแบบ หน่วยการเรียนรู้ การวิเคราะห์มาตรฐานการเรียนรู้ และตัวบ่งชี้ตามหลักสูตรแกนกลาง การศึกษาขั้นพื้นฐานและหลักสูต ร สถ านศึกษ า ข้ าพเจ้ าได้ศึกษ าเพื่ อ เตรียมการสอนให้ครอบคลุมเนื้อหา และ เพื่อให้เกิด ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน โดย ได้จัดท าแผนการจัดการเรียนรู้แบบ มุ่งเน้นผู้เรียนเป็นส าคัญและครอบคลุม เนื้อหาทุกหน่วยการเรียน - การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ โดยใช้กระบวนการสืบเสาะหา ความรู้ (5Es) ที่เน้นผู้เรียนเป็น ส าคัญ 1.3 การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ อ านวยความสะดวกในการเรียนรู้ และส่งเสริมการเรียนรู้ ด้วยวิธีการ ที่หลากหลายโดยเน้นผู้เรียนเป็น ส าคัญ จัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็น ส าคัญ ผู้เรียนจะต้องอาศัยกระบวนการ เรียนรู้ที่หลากหลาย กระบวนการเรียนรู้ ที่จ าเป็นส าหรับผู้เรียน เช่น กระบวนการ เรียนรู้แบบบูรณาการ การเรียนรู้จาก ประสบการณ์จริง กระบวนการปฏิบัติ การลงมือปฏิบัติ ฯลฯ - ภาพจัดกิจกรรมการเรียน ก า รสอนด้วยวิธีก า รใช้สื่อ หลากหลาย

เกณฑ์การประเมิน บันทึกผลการปฏิบัติงาน หลักฐาน/แหล่งข้อมูล 1.4 การเลือกและใช้สื่อ เทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้ที่สอดคล้องกับ กิจกรรมการเรียนรู้ ข้าพเจ้าใช้เทคโนโลยีการศึกษาท าให้การ เรียนการสอนมีความหมายมากขึ้น ผู้เรียนสามารถเรียนได้กว้างขวาง เรียน ได้เร็ว และผู้สอนมีเวลาให้ผู้เรียนมากขึ้น - ภาพใช้สื่อเทคโนโลยีต่าง ๆ มาใช้ในการจัดการเรียนการ สอน - ผลงานนักเรียน 1.5 การวัดและประเมินผลการ เรียนรู้ ด้วยวิธีการที่หลากหลาย เหมาะสมและสอดคล้องกับตัวชี้วัด และจุดประสงคืการเรียนรู้ ข้าพเจ้าได้วัดและประเมินผล หลังจากที่ข้าพเจ้าจัดการเรียนรู้ในหน่วย การเรียนรู้แต่ละหน่วยเสร็จสิ้นแล้ว ข้าพเจ้าได้ท าการบันทึกผลการจัดการ เรียนรู้ในแต่ละหน่วยไว้ท้ายแผนการ จัดการเรียนรู้ และท าการศึกษาหา สาเหตุและปัญหาที่เกิดขึ้นในหน่วยนั้น ๆ เพื่อน ามาปรับปรุงพัฒนาการจัดการ เรียนการสอนครั้งต่อไป - บันทึกหลังการสอน - เอกสารประกอบการสอน - การวัดและประเมินผล รูปแบบต่าง ๆ 1.6 คุณภาพของผู้เรียน ได้แก่ 1) ผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการของ ผู้เรียน 2) คุณลักษณะที่พึงประสงค์ของ ผู้เรียน การเรียนรู้ของผู้เรียนที่แสดงออกถึง คว ามรู้ คว ามส าม า รถ ทักษะต าม หลักสูตรสถานศึกษา และมีพัฒนาการ ต า ม วั ย มี ส ม ร ร ถน ะที่ ส า คั ญ แ ล ะ คุณลักษณะที่พึงประสงค์ - ปพ.5 - ผลงานนักเรียน

องค์ประกอบที่ 2 การประเมินผลการปฏิบัติงาน ข้อที่ 1 การจัดการเรียนการสอน 1.1 การน าผลการวิเคราะห์หลักสูตร มาตรฐานการเรียนรู้ และตัวชี้วัด หรือผลการเรียนรู้ มาใช้ในการจัดท า รายวิชาและออกแบบหน่วยการเรียนรู้ แผนการจัดการเรียนรู้วิชาสังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม

องค์ประกอบที่ 2 การประเมินผลการปฏิบัติงาน ข้อที่ 1 การจัดการเรียนการสอน 1.2 การออกแบบการจัดการเรียนรู้โดยเน้นผู้เรียนเป็นส าคัญ เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ ทักษะ คุณลักษณะประจ า วิชา คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และสมรรถนะที่ส าคัญตามหลักสูตร วิเคราะห์และจัดการเรียนการสอนโดยเน้นรูปแบบการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้กระบวนการสืบเสาะหา ความรู้ (5Es) ที่เน้นผู้เรียนเป็นส าคัญ โดยเน้นให้ผู้เรียนค้นคว้าหาความรู้ด้วยตนเอง และออกมาน าเสนอข้อมูล ให้เพื่อนร่วมชั้นฟังหน้าชั้นเรียนละร่วมกันอภิปราย

องค์ประกอบที่2 การประเมินผลการปฏิบัติงาน ข้อที่ 1 การจัดการเรียนการสอน 1.3 การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ อ านวยความสะดวกในการเรียนรู้ และส่งเสริมการเรียนรู้ ด้วยวิธีการที่ หลากหลายโดยเน้นผู้เรียนเป็นส าคัญ จัดกิจกรรมการเรียนการสอนด้วยวิธีการใช้สื่อที่หลากหลาย และเน้นผู้เรียนเป็นส าคัญ

องค์ประกอบที่ 2 การประเมินผลการปฏิบัติงาน ข้อที่ 1 การจัดการเรียนการสอน 1.4 การเลือกและใช้สื่อ เทคโนโลยีและแหล่งเรียนรู้ที่สอดคล้องกับกิจกรรมการเรียนรู้ ใช้สื่อเทคโนโลยีต่าง ๆ มาใช้ในการจัดการเรียนการสอน

องค์ประกอบที่ 2 การประเมินผลการปฏิบัติงาน ข้อที่ 1 การจัดการเรียนการสอน 1.5 การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ ด้วยวิธีการที่หลากหลาย วัดผลการเรียนรู้ประวัติศาสตร์ ชั้น ม.1 ด้วยการจับกลุ่มเรียงล าดับเหตุการณ์ที่ถูกต้อง วัดผลการเรียนรู้สังคมศึกษาฯ ชั้น ม.3 ด้วยการน าเสนอชิ้นงาน

องค์ประกอบที่ 2 การประเมินผลการปฏิบัติงาน ข้อที่ 1 การจัดการเรียนการสอน 1.6 คุณภาพของผู้เรียน จัดกิจกรรมการเรียนการสอนโดนเน้นผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการและคุณลักษณะที่พึงประสงค์ของผู้เรียนทุกด้าน ผ่านผลงานนักเรียน และคุณลักษณะที่พึงประสงค์ที่แสดงออก

รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ต าแหน่งครูผู้ช่วย ครั้งที่2 ระหว่างวันที่ 1 กันยายน 2565 ถึง 28 กุมภาพันธ์2566 โรงเรียนอนุบาลกบินทร์บุรี ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปราจีนบุรี เขต 2 ชื่อผู้รับการประเมิน นางสาวศิริรัตน์ ธรรมมา ส านักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ องค์ประกอบที่ 2 การประเมินผลการปฏิบัติงาน เกณฑ์การประเมิน บันทึกผลการปฏิบัติงาน หลักฐาน/แหล่งข้อมูล 2. การบริหารจัดการชั้นเรียน 2.1 การจัดบรรยากาศที่ส่งเสริม การเรียนรู้ กระบวนการคิด ทักษะ ชีวิตและพัฒนาผู้เรียน ข้าพเจ้าได้จัดบรรยากาศและสภาพ แวดล้อมในห้องเรียนให้เป็นระเบียบ เรียบร้อย โดยให้ผู้เรียนท างานในรูปแบบ กิจกรรมงานเดี่ยวและงานกลุ่มตามความ เหมาะสมกับกิจกรรมการเรียนการสอน และสร้างบรรยากาศในห้องเรียนตาม หลักความยุติธรรม ให้ความอบอุ่น และ เอาใจใส่ผู้เรียนทุกคน - ภาพการจัดห้องเรียน - ภาพการจัดการเรียนการ สอนในชั้นเรียน 2.2 การด าเนินการตามระบบดูแล ช่วยเหลือผู้เรียน โดยมีการศึกษา และรวบรวมข้อมูลผู้เรียนราย บุคคลเพื่อแก้ปัญหาและพัฒนา ผู้เรียน ข้าพเจ้าจัดกิจกรรมดูแลช่วยเหลือ นักเรียน โดยการศึกษาและส ารวจติดตาม พฤติกรรมของผู้เรียนเป็นรายบุคคล ด าเนินการช่วยเหลือนักเรียนตามสภาพ จริง - เอกสารธุรการชั้นเรียน 2.3 การอบรมบ่มนิสัยให้ผู้เรียน มีคุณธรรม จริยธรรม คุณลักษณะ อันพึงประสงค์ และค่านิยมที่ดีงาม ข้าพเจ้าได้มีการปลูกฝังคุณธรรม จริยธรรมที่ดีงามให้เกิดขึ้นกับผู้เรียนโดย มีการอบรมคุณธรรม จริยธรรมในทุก ครั้งที่มีการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน ในแต่ละระดับชั้นที่จัดกิจกรรมการเรียน การสอน ซึ่งใช้เวลาประมาณ 5 นาที และให้กับนักเรียนในที่ปรึกษาในทุก ๆ เช้าอีกด้วย - สอบถามครูที่ปรึกษาร่วม - ภ า พ ป ฏิ บั ติ ห น้ า ที่ ค รู ที่ ปรึกษา - สังเกตการโฮมรูมนักเรียน

องค์ประกอบที่ 2 การประเมินผลการปฏิบัติงาน ข้อที่ 2การบริหารจัดการชั้นเรียน 2.1 การจัดบรรยากาศที่ส่งเสริมการเรียนรู้ กระบวนการคิด ทักษะชีวิตและพัฒนาผู้เรียน นักเรียนถอดรองเท้าและจัดเรียงทุกครั้งก่อนเข้าเรียน ตกแต่งสื่อภายในห้องเรียน จัดห้องเรียนแบบกลุ่มคละความสามารถ

องค์ประกอบที่ 2 การประเมินผลการปฏิบัติงาน ข้อที่ 2การบริหารจัดการชั้นเรียน 2.1 การด าเนินการตามระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน โดยมีการศึกษาและรวบรวมข้อมูลผู้เรียนรายบุคคลเพื่อ แก้ปัญหาและพัฒนาผู้เรียน ชี้แจงข่าวสาร และประชาสัมพันธ์กิจกรรมต่าง ๆ ของโรงเรียนกับผู้ปกครองนักเรียน เอกสารธุรการชั้นเรียน

องค์ประกอบที่ 2 การประเมินผลการปฏิบัติงาน ข้อที่ 2การบริหารจัดการชั้นเรียน 2.3 การอบรมบ่มนิสัยให้ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรม คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และค่านิยมที่ดีงาม ปฏิบัติหน้าที่ครูที่ปรึกษานักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 คอยอบรมเพื่อให้นักเรียนมีคุณลักษณะที่พึงประสงค์ และประพฤติตนเป็นแบบอย่างที่ดีได้ ในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน โดยสอดแทรกคุณธรรม และอบรมบ่มนิสัยนักเรียนอยู่เสมอ เพื่อให้ผู้เรียนเกิดการพัฒนาไปในทางที่ดีขึ้น

รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ต าแหน่งครูผู้ช่วย ครั้งที่2 ระหว่างวันที่ 1 กันยายน 2565 ถึง 28 กุมภาพันธ์2566 โรงเรียนอนุบาลกบินทร์บุรี ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปราจีนบุรี เขต 2 ชื่อผู้รับการประเมิน นางสาวศิริรัตน์ ธรรมมา ส านักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ องค์ประกอบที่ 2 การประเมินผลการปฏิบัติงาน เกณฑ์การประเมิน บันทึกผลการปฏิบัติงาน หลักฐาน/แหล่งข้อมูล 3. การพัฒนาตนเอง 3.1 การพัฒนาตนเองเพื่อให้มี ความรู้ ความสามารถ ทักษะด้วย วิธีการต่าง ๆ อย่างเหมาะสม ข้ าพเจ้ าหมั่นศึกษ าแล ะพัฒน า ตนเองอยู่เสมอ เข้าร่วมกิจกรรมการ ฝึกอบรมหรือกิจกรรมการแลกเปลี่ยน เ รี ยน รู้ กับเพื่ อนค รูทั้งใน แ ล ะน อก โรงเรียน - เกียรติบัตรการเข้ารับการ อบรม 3.2 การมีส่วนร่วมในชุมชนการ เรียนรู้ ข้าพเจ้าแลกเปลี่ยนเรียนรู้ และหา แนวทางในการแก้ไขปัญหาร่วมกันกับครู และเพื่อนร่วมวิชาชีพ - ร่วมปรึกษา หารือแลกเปลี่ยน ปัญหา หาแนวทางการแก้ไข ปัญหาร่วมกันกับเพื่อนร่วมงาน

องค์ประกอบที่ 2 การประเมินผลการปฏิบัติงาน ข้อที่ 3 การพัฒนาตนเอง 3.1 การพัฒนาตนเองเพื่อให้มีความรู้ ความสามารถ ทักษะด้วยวิธีการต่าง ๆ อย่างเหมาะสม เข้ารับการอบรมโครงการผลิตครูเพื่อพัฒนาท้องถิ่นระยะเข้าสู่วิชาชีพ (Induction Period) เข้ารับการอบรมกิจกรรมถอดบทเรียนสู่ความส าเร็จ กับการเรียนรู้ผ่านกิจกรรม Active Learning สุขภาพช่องปากในโรงเรียน ผ่านระบบออนไลน์ เข้ารับการอบรมเชิงปฏิบัติการเสริมสร้างความรู้ด้านคุณธรรม จริยธรรม ข้าราชการครูบรรจุใหม่

องค์ประกอบที่ 2 การประเมินผลการปฏิบัติงาน ข้อที่ 3 การพัฒนาตนเอง 3.2 การมีส่วนร่วมในชุมชนการเรียนรู้ เข้าร่วมประชุม ร่วมปรึกษา หารือแลกเปลี่ยนปัญหา หาแนวทางการแก้ไขปัญหาร่วมกันกับเพื่อนร่วมงาน

รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ต าแหน่งครูผู้ช่วย ครั้งที่2 ระหว่างวันที่ 1 กันยายน 2565 ถึง 28 กุมภาพันธ์2566 โรงเรียนอนุบาลกบินทร์บุรี ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปราจีนบุรี เขต 2 ชื่อผู้รับการประเมิน นางสาวศิริรัตน์ ธรรมมา ส านักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ องค์ประกอบที่ 2 การประเมินผลการปฏิบัติงาน เกณฑ์การประเมิน บันทึกผลการปฏิบัติงาน หลักฐาน/แหล่งข้อมูล 4. การท างานเป็นทีม 4.1 หลักการท างานเป็นทีม การท างานเป็นทีมเป็นความร่วมมือร่วม ใจของบุคคล เพื่อที่จะบรรลุเป้าหมาย ร่วมกัน ข้าพเจ้าจึงยึดหลักการท างาน เป็นทีม ดังนี้ - มีวัตถุประสงค์ ต้องชัดเจน - มีการจัดล าดับความส าคัญในการ ท างาน - มีผลการท างาน - สอบสัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร - สังเกตพฤติกรรม - ภาพการท างานร่วมกับเพื่อน ร่วมงาน 4.2 การพัฒนาทีมงาน ข้าพเจ้าได้เข้าร่วมกิจกรรมที่องค์กร วิชาชีพทั้งภายในและภายนอกจัดขึ้นเพื่อ แลกเปลี่ยนเรียนรู้กับบุคคลในแวดวง อาชีพครู และแลกเปลี่ยนความรู้และ ร่วมกันพัฒนาสื่อการเรียนรู้ตลอดจน สร้างเครือข่ายการทางวิชาการในรูปแบบ ช่องทางต่าง ๆ เพื่อแลกเปลี่ยนความรู้ใน ระหว่างองค์กร - สอบสัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร - สังเกตพฤติกรรม - ภาพการเข้าร่วมการประชุม ครูและบุคลากรทางการศึกษา

องค์ประกอบที่ 2 การประเมินผลการปฏิบัติงาน ข้อที่4 การท างานเป็นทีม 4.1 หลักการท างานเป็นทีม ท างานร่วมกับคณะครูในกิจกรรมต่าง ๆ ที่ทางโรงเรียนจัดขึ้น

องค์ประกอบที่ 2 การประเมินผลการปฏิบัติงาน ข้อที่4 การท างานเป็นทีม 4.2 การพัฒนาทีมงาน เข้าร่วมการประชุมครูและบุคลากรทางการศึกษา

รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ต าแหน่งครูผู้ช่วย ครั้งที่2 ระหว่างวันที่ 1 กันยายน 2565 ถึง 28 กุมภาพันธ์2566 โรงเรียนอนุบาลกบินทร์บุรี ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปราจีนบุรี เขต 2 ชื่อผู้รับการประเมิน นางสาวศิริรัตน์ ธรรมมา ส านักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ องค์ประกอบที่ 2 การประเมินผลการปฏิบัติงาน เกณฑ์การประเมิน บันทึกผลการปฏิบัติงาน หลักฐาน/แหล่งข้อมูล 5. งานกิจกรรมตามภารกิจบริหารงานของสถานศึกษา 5.1 มีความรู้ความเข้าใจภาระงาน งานของสถานศึกษาเกี่ยวกับงาน บ ริห า รทั่ วไปห รือง านบ ริห า ร วิชาการ งบประมาณหรืองาน บริหารทรัพยากรบุคคล และมีส่วน ร่วมปฏิบัติงานที่ได้รับมอบหมาย ได้อย่างเหมาะสม ข้าพเจ้ามีความกระตือรือร้นในการ ท างานที่ได้รับมอบหมายจากงานบริหาร บุคคลเพื่อให้งานส าเร็จลุล่วงไปได้ด้วยดี - สอบสัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร - สังเกตพฤติกรรม - ภ าพก า รปฏิบัติง านต าม ค าสั่งของผู้บังคับบัญชา - ภาพการท างานร่วมกับเพื่อน ร่วมงาน - จดหมายข่าวประชาสัมพันธ์

องค์ประกอบที่ 2 การประเมินผลการปฏิบัติงาน ข้อที่5 งานกิจกรรมตามภารกิจบริหารงานของสถานศึกษา 5.1 มีความรู้ความเข้าใจภาระงานงานของสถานศึกษาเกี่ยวกับงานบริหารทั่วไปหรืองานบริหารวิชาการ งบประมาณหรืองานบริหารทรัพยากรบุคคล และมีส่วนร่วมปฏิบัติงานที่ได้รับมอบหมาย ได้อย่างเหมาะสม ปฏิบัติงานเกี่ยวกับงานส่งเสริมประชาธิปไตยตามที่ได้รับมอบหมาย ปฏิบัติงานเกี่ยวกับงานอนามัยตามที่ได้รับมอบหมาย จัดท าจดหมายข่าวประชาสัมพันธ์โรงเรียน

รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ต าแหน่งครูผู้ช่วย ครั้งที่2 ระหว่างวันที่ 1 กันยายน 2565 ถึง 28 กุมภาพันธ์2566 โรงเรียนอนุบาลกบินทร์บุรี ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปราจีนบุรี เขต 2 ชื่อผู้รับการประเมิน นางสาวศิริรัตน์ ธรรมมา ส านักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ องค์ประกอบที่ 2 การประเมินผลการปฏิบัติงาน เกณฑ์การประเมิน บันทึกผลการปฏิบัติงาน หลักฐาน/แหล่งข้อมูล 6. การใช้ภาษาและเทคโนโลยี 6.1 ส า ม า ร ถ ใ ช้ ภ า ษ า แ ล ะ เทคโนโลยีในการปฏิบัติงานตาม หน้าที่และความรับผิดชอบ ข้าพเจ้าให้ความส าคัญเกี่ยวกับ เทคโนโลยีและน าเทคโนโลยีมาให้ในการ จัดการเรียนการสอน การสร้างสื่อการ สอน เพื่อช่วยให้การเรียนการสอน เป็นไปอย่างมีประสิทธิภาพ ผู้เรียน สามารถท าความเข้าใจ เห็นภาพได้ ชัดเจน และสามารถศึกษาได้อย่าง รวดเร็ว - สอบสัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร - สังเกตพฤติกรรม - ภาพการจัดกิจกรรมการ เรียนการสอนโดยใช้สื่อและ เทคโนโลยี - สื่อการสอน - จดหมายข่าวประชาสัมพันธ์

องค์ประกอบที่ 2 การประเมินผลการปฏิบัติงาน ข้อที่6 การใช้ภาษาและเทคโนโลยี 6.1 สามารถใช้ภาษาและเทคโนโลยีในการปฏิบัติงานตามหน้าที่และความรับผิดชอบ ใช้ภาษาในการสอน สื่อสารกับผู้เรียนตามความเหมาะสม ใช้เทคโนโลยีในการจัดการเรียนการสอน สร้างสื่อการสอนในรูปแบบ Microsoft PowerPoint

ดูแลงานด้านการจัดท าจดหมายข่าวประชาสัมพันธ์โรงเรียน ตามที่ได้รับมอบหมาย