Lembar Kerja Refleksi Modul IPS SARI NURNILAWATI

LK 2: Lembar Kerja Refleksi Modul Bidang Studi/Jurnal Harian

Judul Modul Modul 4. IPS
Judul Kegiatan Belajar (KB)
1. Tempat dan lingkungan
2. Waktu, Perubahan dan sistem sosial budaya
3. Perilaku ekonomi dan kesejahteraan
4. Fenomena interaksi dalam perkembangan

iptek dan masyarakat global.

No Uraian Respon/Jawaban
Berdasarkan hasil diskusi hari ini dengan
1 Uraikan hasil diskusi bersama teman Bapak Dosen dan rekan- rekan satu kelas
dan dosen mengenai pemecahan dalam membahas terkait Modul 4 IPS,
masalah dalam memahami materi yang diperoleh hasil diskusi sebagai berikut:
mengalami kesulitan 1) Kesulitan pada materi sejarah,

dikarenakan minimnya kemampuan
guru dalam mengaplikasikan
komputer/media video. Bagaimana cara
menyampaikan materi sejarah kepada
anak agar anak agar paham dan lebih
mudah untuk diingat. Karena kita
ketahui bersama bahwa dalam
penyampaian suatu materi, kalau tidak
ada media atau alat peraga, siswa akan
kesulitan emmahami materi yang
disampaikan guru.

Berikut beberapa solusi untuk
pemecahan permasalahan tersebut:
a) Menurut pendapat Ibu Uum, guru

bisa mengatasi hal tersebut dengan
mencoba dengan mendongeng,

yang harus dipahami mendongeng
disini bukan membaca cerita tetapi
harus ada intonasi suara saat
mendongeng, jika harus ada
gerakan juga boleh,
sehingga anak dapat masuk

dalam metode belajar tersebut atau
bisa dengan menyiapkan bahan ajar
yang ada gambarnya, atau cerita
bergambar tentang materi sejarah
tersebut.
b) Menurut Ibu Fitri, Selain vidio
masih banyak media pembelajaran
lainnya yang dapat digunakan,
seperti foto, ilustrasi, gambar
pilihan dan potongan gambar, film
bingkai, film rngkai, OHP, grafik,
bagan, diagram, poster, peta.
Dalam hal ini guru bisa memakai
media poster.
c) Selanjutnya tanggapan dari Bapak
Akbar menurut beliau pilih satu
materi sejarah apa yang kita
diskusikan terhadap peserta didik
kita, mereka secara berkelompok
akan mengidetifikasi materi yang
disajikan, contoh : tokoh- tokoh,
kapan kejadian tejadi, tahun,
mereka akan menemukan peristiwa
peristiwa penting dalam diskusi
materi tesebut.

✓ Kesulitan pada materi tenaga endogen
dan eksogen,yaitu: bagaimana proses
pembentukan permukaan bumi oleh
tenaga endogen dan tenaga eksogen
serta manfaat dan kerugian apa yang di
peroleh dari kedua tenaga alam yang
membentuk
permukaan bumi ini?

Menurut Pak Dodi, solusi untuk
pemecahan permasalahan, yaitu guru
menjelaskan kepada siswa mengenai
proses pembentukan tenaga endogen
dan eksogen serta perbedaan
keduanya.
Tenaga endogen adalah pembentuk
muka bumi yang paling awal dan
tenaga endogen adalah tenaga yang
berasal dari dalam bumi.dalam proses
pembentukan bumi tenagan endogen
dibagi menjadi 3 jenis, yaitu
tektonisme, vulkanisme, dan seisme
tenaga eksogen adalah tenaga yang
berasal dari luar bumi,dia mngubah
bentuk bumi yang telah dibuat oleh
tenaga endogen.tenaga eksogen
memakai bantuan angin, air, atau pun
gletserdalam proses pembentukannya.

✓ Selanjutnya kesulitan pada materi
IPTEK, yaitu tentang dampak negatif
IPTEK dalam diberbagai bidang
dalam kehidupan sehari – hari.
Berikut beberapa hasil diskusi yang
dirangkum, antara lain:
a) Menurut pendapat Bu Lestari,
dampak IPTEK dalam kehidupan
sehari-hari ada yang Berdampak
positif dan ada bernampak negatif.
dampak positifnya yaitu
berkomunikasi lebih efekfif,
mudahnya dalam bertransaksi dll.
Dampak negatifnya adalah
memudarnya nilai dan norma

dalam masyarakat,berkurangnya
interaksi secara langsung dalam
masyarakat.
b) Menurut pendapat Bu Santi, ada
beberapa dampak negatif IPTEK
dalam kehidupan sehari-hari, antara
lain:
1. Pornografi.
2. Kecanduan game Online.
3. Merenggangkan Hubungan
Sosial di Kehidupan Nyata.
4. Banyak muncul akun
palsu.
5. Radiasi dari gadget.
6. Mengurangi keinginan
belajar bagi siswa.
7. Bertambahnya penipuan.
8. Pengaruh perilaku sosial.
c) Menurut pendapat pak Alex,
dampak negatif dari perkembangan
IPTEK kebalikan dari dampak
positifnya sebagai contoh 1. dampak
positif cepat mendapatkan informasi
akurat dan terbaru dari seluruh
pelosok dunia. dampak negatifnya
sekaranag banyak beredar brita
hoaks yang dapat meresahkan
masyarakat 2. Dapat berkomunikasi
dengan keluarga, kerabat dan teman
yang berada sangat jauh. sisi
negatifnya berkurangannya
silahturahmi.

2 Uraikan hasil diskusi bersama teman dan Materi yang sering mengalami
dosen mengenai miskonsepsi di modul ini: miskonsepsi pada modul ini yaitu
materi manusia, tempat dan
lingkungan (erosi dan abrasi).

Berdasarkan hasil diskusi dengan dosen
dan teman-teman, dapat disimpulkan
bahawa untuk mengatsai miskonsepsi
yang terjadi pada materi erosi dan abrasi
yaitu guru harus mempu mendeteksi
konsep awal siswa, selanjutnya jika anak
mengalami miskonsepsi, mak amenjadi
tugas guru untuk mengubah miskonsepsi
tersebut menjadi
konsep ilmiah yang benar.

3 Hambatan yang dialami pada Pada modul ini tidak banyak hambatan

pembelajaran analisis materi yang kami alami, setelah mendengar

pembelajaran berbasis masalah di modul penjelasan dosen dan diskusi bersama

ini teman- teman, kami sudah lebih

terbimbing dan terarah dalam emmahami

modul baik dalam emmbuat peta konsep,

menganalisis materi, dsb.

4 Hal yang akan dilakukan untuk sukses Hal yang akan dilakukan untuk sukses di
di pembelajaran modul berikutnya pembelajaran modul berikutnya yaitu lebih
fokus dalam mempelajari setiap modul
pembelajaran, mengatur waktu sebaik
mungkin, mengesampingkan tugas yang
lain utuk mendalami materi pada modul,
aktif melakukan diskusi dan sharing
pendapat dengan
teman-teman yang lainnya.