เนื้อหารายวิชา เทคโนโลยี

เน้ือหารายวชิ า เทคโนโลยี (วิทยาการคำนวณ) ชัน้ ประถมศึกษาปีท่ี 4
กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี มี 3 เรอ่ื ง ดังนี้

หนว่ ยการเรยี นรู้ที่ 1 การแก้ปัญหา , หน่วยการเรียนรทู้ ี่ 2 เครือขา่ ยคอมพิวเตอร์ ,
หนว่ ยการเรียนรทู้ ่ี 3 การรวบรวมขอ้ มูลและซอฟตแ์ วร์ประยกุ ต์

แบบทดสอบปลายภาคเรียนวชิ าเทคโนโลยี (วิทยาการคำนวณ)
ช้นั ประถมศกึ ษาปีที่ 4

กลุ่มสาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ภาคเรียนท่ี 2
จำนวน 30 ข้อ 30 คะแนน ผู้ออกข้อสอบ คุณครูติณญากรณ์ สุขโสภี
...............................................................................................................................................

คำชี้แจง จงเลือกคำตอบทีถ่ ูกต้องท่ีสุด แลว้ ทำเคร่อื งหมาย X ลงในกระดาษคำตอบ
จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ นกั เรียนสามารถบอกความหมายของการแก้ปญั หาได้
1.การแกป้ ัญหา หมายถึงข้อใด (รูจ้ ำ)

ก. หาสาเหตขุ องปญั หา
ข. หาวิธีการแก้ปัญหาจนสำเรจ็
ค. การรวบรวมขอ้ มูลเพื่อแก้ปัญหา
ง. การประเมนิ ผลลพั ธ์ท่ีไดจ้ ากการแก้ปัญหา
จุดประสงค์การเรยี นรู้ นักเรียนสามารถบอกข้นั ตอนของการแก้ปญั หาได้
2.ข้นั ตอนการแก้ปัญหามีกี่ข้ันตอน (ร้จู ำ)
ก. 2 ขน้ั ตอน
ข. 3 ขั้นตอน
ค. 4 ข้นั ตอน
ง. 5 ข้นั ตอน

นางสาวติณญากรณ์ สขุ โสภี 6221156014 เลขท่ี 11
คณะครศุ าสตร์ สาขาเทคโนโลยดี จิ ทิ ลั เพอ่ื การศึกษา หม่เู รียน D15

จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ นกั เรียนสามารถเรียงลำดบั ขน้ั ตอนการแกป้ ัญหาได้

3.ขอ้ ใดเปน็ การเรยี งลำดบั ขนั้ ตอนการแกป้ ญั หาได้ (รจู้ ำ)

1. วางแผนการแก้ปญั หา 2. การแกป้ ัญหา

3. ระบปุ ัญหา 4. ทดสอบและประเมินผล

ก. 3 1 2 4

ข. 3 2 1 4

ค. 3 1 4 2

ง. 3 4 2 1

จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ นักเรียนสามารถบอกความไมเ่ หมาะสมตอ่ การใช้งานคอมพวิ เตอร์ได้

4.บุคคลใดสามารถก่อใหเ้ กดิ อาชญากรรมทางคอมพวิ เตอรไ์ ด้ (รจู้ ำ)

ก .มายแลกเปลี่ยนความคิดเห็นบนเวบ็ บอร์ด

ข. นายรว่ มแขง่ ขันเลน่ เกมคอมพิวเตอร์ออนไลน์

ค. กายเผยแพร่สือ่ ลามกอนาจารทั้งภาพและเสยี ง

ง. บายเปิดเว็บไซต์ขายสนิ คา้ ออนไลน์

จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ นักเรียนสามารถอธบิ ายเหตผุ ลเชิงตรรกะได้

5.เหตุผลเชงิ ตรรกะคือข้อใด (เข้าใจ แปลความ)

ก. การใช้เหตผุ ล กฎ กฏเกณฑห์ รอื เงื่อนไขทีเ่ กย่ี วขอ้ ง

ข. การใช้ความรสู้ ึกข้นั สงู

ค. การใชค้ วามพยายามในการแกไ้ ขปัญหา

ง. ไมม่ ีข้อใดถูก

จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ นกั เรียนสามารถบอกขนั้ ตอนการแกป้ ัญหาได้
6.ขอ้ ใดกลา่ วถึงขน้ั ตอนการแก้ปัญหาได้ถกู ต้อง (ร้จู ำ)

ก. แนวทางการแกป้ ัญหาโดยวธิ ลี ดั
ข. แนวทางการลำดบั ความสำคัญของปัญหา
ค. แนวทางการแกป้ ญั หาให้ลลุ ่วงและมปี ระสทิ ธิภาพ
ง. แนวทางการแก้ปัญหาทเี่ ปลยี่ นแปลงได้ตลอดเวลา
จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ นักเรียนเข้าใจและสามารถบอกวธิ ีการแก้ไขปัญหาได้
พจิ ารณาบทความต่อไปนี้ แล้วตอบคำถามข้อ 7-10
“วนั นฝ้ี นตกมีน้ำทว่ มรถนน แม้ฝนหยุดตกนานแลว้ น้ำกย็ งั คงทว่ มถนน ชานนทส์ งสยั วา่ เพราะเหตุใดนำ้ ยงั
ท่วมถนน จึงสำรวจถนนพบขยะอุดตนั ตามท่อระบายนำ้ เต็มไปหมด”
7.ขอ้ ใดเปน็ ปัญหาทชี่ านนท์กำลังประสบอยู่ (เขา้ ใจ ตีความ)
ก. ขยะอุดตนั
ข. การทง้ิ ขยะ
ค. นำ้ ท่วมถนน
ง. ฝนตกไมห่ ยุด
จุดประสงค์การเรยี นรู้ นักเรียนสามารถบอกสาเหตขุ องปัญหาน้ีได้
8.ข้อใดเปน็ สาเหตขุ องปัญหานี้ (รู้จำ)
ก. ขยะอดุ ตัน
ข. นำ้ ท่วม
ค. ฝนตก
ง. ถนน

จุดประสงค์การเรียนรู้ นักเรียนสามารถบอกขน้ั ตอนการแก้ไขปัญหาได้
9.การกระทำของชานนท์อยใู่ นข้ันตอนใดของการแก้ปัญหา (รู้จำ)

ก. ระบปุ ญั หา
ข. รวบรวมขอ้ มูล
ค. วางแผนการแกป้ ัญหา
ง. ลงมือแกป้ ญั หา
จุดประสงค์การเรยี นรู้ นักเรียนสามารถวิเคราะหค์ วามสำคญั ของการแก้ปัญหาได้
10.ถ้านักเรียนเปน็ ชานนท์ นักเรียนจะแก้ปญั หาน้ีอยา่ งไร (วิเคราะห์ ความสำคัญ)
ก. รณรงค์ให้เห็นความสำคญั ของการทงิ้ ขยะให้ถูกท่ี
ข. เพ่มิ ท่อระบายน้ำให้มากขึ้น
ค. ทำถนนให้สูงกวา่ เดิม
ง. เก็บขยะท่ีถนนทุกวัน
จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ นักเรียนสามารถบอกความหมายเครือขา่ ยอินเทอรเ์ นต็ ได้
11.ข้อใดกลา่ วถึงอนิ เทอรเ์ น็ตได้ถูกต้องมากทสี่ ดุ (ร้จู ำ)
ก.เครือข่ายคอมพวิ เตอร์ทีเ่ ชื่อมโยงภายในโรงเรียนทงั้ หมด
ข.เครอื ข่ายคอมพิวเตอรท์ ่เี ชื่อมต่อกนั ภายในหอ้ งปฏิบัติการคอมพวิ เตอร์
ค.เครือข่ายคอมพิวเตอร์ที่มีการเชือ่ มต่อกบั เครือข่ายคอมพิวเตอร์ทว่ั โลก
ง.เครอื ขา่ ยคอมพิวเตอรท์ ่ีผ้ใู บ้ใช้คอมพวิ เตอร์สามารถส่ือสารถึงกันได้

จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ นกั เรียนสามารถบอกความหมายของการใชอ้ นิ เทอรเ์ น็ตได้
12.การใชอ้ นิ เทอร์เนต็ หมายถึง ? (รจู้ ำ)

ก. เครือข่ายคอมพวิ เตอรข์ นาดใหญ่
ข. การเชือ่ มต่อเครือขา่ ยหลายๆ เครือข่ายทั่วโลก
ค. ผู้ใช้เครอื ข่ายทส่ี ามารถส่ือสารกนั ไดห้ ลายๆทาง
ง. ถูกทกุ ข้อ
จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ นักเรียนสามารถบอกความหมายของโฮมเพจได้
13.โฮมเพจ (home page) หมายถงึ ? (รู้จำ)
ก. เว็บเพจหนา้ แรกท่ปี รากฏของแตล่ ะเว็บไซต์
ข. หนา้ ตา่ งของเวบ็ ไซต์
ค. ตำแหนง่ ทเี่ ชือ่ มโยงไปยงั ส่วนอ่ืนๆ ของเว็บไซต์
ง. แหล่งเกบ็ ขอ้ มูลตา่ งๆ ท่ีอยบู่ นอินเทอร์เนต็
จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ นกั เรียนสามารถบอกองคป์ ระกอบของเครือขา่ ยคอมพวิ เตอร์ได้
14.ขอ้ ใดเป็นองคป์ ระกอบของเครือขา่ ยคอมพวิ เตอร์ (รูจ้ ำ)
ก. คอมพิวเตอร์แม่ขา่ ย ชอ่ งทางการสื่อสาร สถานงี าน อปุ กรณ์ในเครือข่าย
ข. ช่องทางการสื่อสาร สถานีงาน อปุ กรณใ์ นเครือขา่ ย
ค. อปุ กรณ์ในเครือขา่ ย คอมพิวเตอร์แม่ข่าย สถานีงาน
ง. ไม่มีข้อใดถูก

จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ นกั เรียนสามารถบอกขนั้ ตอนการปฏบิ ตั กิ ารใชอ้ ินเทอรเ์ น็ตได้
15.ขอ้ ปฏิบัติในการใช้อนิ เทอรเ์ น็ตมีกขี่ ้อ ? (รู้จำ)

ก. 5 ข้อ
ข. 7 ขอ้
ค. 8 ขอ้
ง. 6 ข้อ
จุดประสงค์การเรยี นรู้ นกั เรียนสามารถบอกประโยชน์ของ Search Engine ได้
16.Search Engine มปี ระโยชน์ในดา้ นใด (รูจ้ ำ)
ก. ด้านการแปลภาษา
ข. ดา้ นตดิ ตอ่ สือ่ สาร
ค. ดา้ นการสืบค้นข้อมลู บนอินเทอร์เน็ต
ง. ดา้ นการเก็บข้อมลู ต่างๆ บนอนิ เทอร์เนต็
จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ นกั เรียนสามารถบอกช่อื เว็บไซต์ได้อย่างถูกต้อง
17.เว็บไซตข์ ้อใดทีท่ ำหน้าท่ีเช่อื มโยงและแลกเปลีย่ นข้อมูลตา่ งๆ บนอนิ เทอรเ์ น็ต (ร้จู ำ)
ก. เวบ็ เพจ
ข. โฮมเพจ
ค. URL (universal resource locator)
ง. http (hypertext transport protocol)

จดุ ประสงค์การเรียนรู้ นกั เรียนสามารถบอกโปรแกรมทใี่ ช้เปิดเวบ็ ไซต์ได้
18.โปรแกรมท่ใี ช้สำหรับเปดิ เวบ็ ไซต์ คอื ขอ้ ใด (เขา้ ใจ)

ก. Hypertext document
ข. Web browser
ค. Home Page
ง. e-mail
จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ นักเรยี นสามารถบอกโปรแกรมทใี่ ช้ค้นหาข้อมลู อินเทอร์เน็ตได้อย่างถูกต้อง
19.โปรแกรมทีใ่ ช้คน้ หาข้อมลู บนอนิ เทอรเ์ น็ตคือข้อใด (รู้จำ)
ก. Search Engine
ข. Web Server
ค. Outlook
ง. FTP
จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ นกั เรียนสามารถแปลความหมายของอินเทอรเ์ น็ตได้
20.อนิ เทอรเ์ นต็ เปรยี บเสมือนอะไรในปัจจบุ นั (เข้าใจ แปลความ)
ก. หอ้ งสมุดสาธารณะ
ข. ชุมชนเมอื งใหม่ของโลก
ค. บ้านหลังหนง่ึ ทที่ กุ คนสามารถพูดคยุ กนั ไดต้ ลอดเวลา
ง. ถูกทกุ ข้อ

จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ นักเรียนสามารถบอกวิธีการเกบ็ รวบรวมข้อมูลได้
21.การเกบ็ รวบรวมข้อมูลวิธกี ารใดท่ีนักเรยี นจะได้ข้อมูลทถี่ ูกต้องมากที่สดุ (การนำไปใช้)

ก. การฟงั คำบอกเล่า
ข. การดูวิดโี อ
ค. การลงมือปฏิบัติ
ง. การอา่ นจากหนังสือ
22.นกั เรียนตอ้ งการรวบรวมข้อมลู เก่ยี วกับประเพณใี นทอ้ งถิน่ ควรรวบรวมขอ้ มลู ดว้ ยวธิ ีใด (การนำไปใช้)
ก. การทำแบบสำรวจหรอื แบบสอบถาม
ข. การสัมภาษณป์ ราชญช์ าวบา้ น
ค. การฟังวทิ ยุ
ง. การสงั เกต
จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ นกั สามารถบอกความหมายของซอฟตแ์ วรไ์ ด้
23.ซอฟตแ์ วร์ หมายถงึ ? (รู้จำ)
ก. โปรแกรมชุดคำสัง่ ท่ีควบคุมการทำงานของคอมพิวเตอร์
ข. อปุ กรณ์เทคโนโลยีระดบั สูง
ค. โปรแกรมแกป้ ญั หาทกุ อย่างของมนษุ ย์
ง. อปุ กรณท์ ่ีทำหน้าทเ่ี สมือนสมองกล

จดุ ประสงค์การเรียนรู้ นักเรียนสามารถบอกชนิดของซอฟต์แวร์ได้
24.ชนิดซอฟต์แวร์มีท้งั หมดกี่ชนิด อะไรบ้าง (เขา้ ใจ ตีความ)

ก. มี 1 ชนิด 1.ซอฟตแ์ วร์ระบบ
ข. มี 2 ชนิด 1.ซอฟต์แวรร์ ะบบ 2.ซอฟต์แวรป์ ระยุกต์
ค. มี 3 ชนิด 1.ซอฟตแ์ วร์ระบบ 2.ซอฟต์แวรป์ ระยุกต์ 3.ซอฟต์แวรบ์ ุคคล
ง. มี 4 ชนดิ 1.ซอฟตแ์ วร์ระบบ 2.ซอฟต์แวรป์ ระยุกต์ 3.ซอฟต์แวร์บุคคล 4.ซอฟตแ์ วรบ์ ริหาร
จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ นักเรียนสามารถบอกประโยชน์ของซอฟต์แวร์ประยุกตไ์ ด้
25.ข้อใดคือประโยชน์ของซอฟต์แวร์ประยุกต์ (นำไปใช้)
ก. ช่วยเปิดคอมพวิ เตอร์
ข. ช่วยส่งเสรมิ การทำงานของคอมพวิ เตอร์
ค. ชว่ ยสร้างชนิ้ งานตามความต้องการของผูใ้ ช้
ง. ชว่ ยดูแลและจัดการขอ้ มูลในคอมพวิ เตอร์
จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ นักเรียนสามารถบอกประเภทของซอฟตแ์ วรไ์ ด้
26.โปรแกรมวนิ โดวส์ เปน็ ซอฟต์แวรป์ ระเภทใด (เขา้ ใจ ขยายความ)
ก. ซอฟต์แวร์ระบบ
ข. ซอฟตแ์ วร์ประยกุ ต์
ค. ซอฟตแ์ วร์สำเร็จ
ง. ซอฟตแ์ วร์ท่ีพฒั นาขึน้ ในงานเฉพาะ

27.โปรแกรม Microsoft Powerpoint เป็นซอฟตแ์ วร์ประเภทใด (เขา้ ใจ แปลความ)
ก. ซอฟตแ์ วรร์ ะบบ
ข. ซอฟตแ์ วร์ประยุกต์
ค. ซอฟต์แวร์สำเร็จ
ง. ซอฟต์แวร์ที่พฒั นาข้นึ ในงานเฉพาะ

จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ นกั เรียนสามารถบอกคุณสมบตั ิที่สำคญั ของโปรแกรมได้
28.ขอ้ ใดคือคุณสมบัตทิ ีส่ ำคัญของ Microsoft office excel (ร้จู ำ)

ก. โปรแกรมที่คำนวณขอ้ มลู ในตาราง
ข. โปรแกรมท่ีใชใ้ นการสร้างรายงาน
ค. โปรแกรมออกแบบรปู ภาพตา่ งๆ
ง. โปรแกรมนำเสนอภาพและเสียง
จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ นักเรียนสามารถนำโปรแกรมไปใช้งานในชวี ิตประจำวนั ได้
29.ถ้านักเรียนต้องการพิมพร์ ายงานสง่ ครู นกั เรยี นจะเลือกใช้โปรแกรมใดใหเ้ หมาะสมกับการใชง้ าน (การนำไปใช้)
ก. Microsoft Office
ข. Microsoft Office Word
ค. Microsoft Office Excel
ง. ถูกทกุ ข้อ

จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ นกั เรียนสามารถบอกความเหมาะสมการใชง้ านของโปรแกรมได้
30. Microsoft Office Excel เป็นโปรแกรมท่เี หมาะสำหรบั ใชง้ านประเภทใด (เขา้ ใจ ตีความ)

ก. วาดภาพดว้ ยรูปรา่ งอัตโนมตั ิ
ข. สร้างหนังสืออเิ ลก็ ทรอนิกส์
ค. การนำเสนอข้อมูลด้วยภาพวิดโี อ
ง. การคำนวณด้วยสูตรทางคณิตศาสตร์