The words you are searching are inside this book. To get more targeted content, please make full-text search by clicking here.

LK Rencana Aksi Nyata Andri Riyanto SDN 3 Narmada

Discover the best professional documents and content resources in AnyFlip Document Base.
Search
Published by andrekarinda, 2022-06-27 10:32:41

LK Rencana Aksi Nyata Andri Riyanto SDN 3 Narmada

LK Rencana Aksi Nyata Andri Riyanto SDN 3 Narmada

Keywords: LK,Sekolah Penggerak

Nama Guru : ANDRI RIYANTO, S.Pd

Sekolah : SDN 3 NARMADA

Lembar Kerja
(Rencana) Aksi Nyata

1. Dari pemahaman mengenai struktur kurikulum merdeka dan arah perubahanya,
buatlah rencana Bapak/Ibu dalam mempelajari kurikulum merdeka!

No Apa saja yang Dari mana sumber Siapa saja pihak Kapan
akan dipelajari waktunya
belajarnya yang akan diajak pelaksanaannya
1 Struktur Juni 2022
Kurikulum untuk berdiskusi
Merdeka, Juli 2022
Paradigma Baru - Narasumber - Pelatih Ahli (
dan Dasar
Kurikulum (Pelatih Ahli/ Pengawas
Merdeka dan
Perbedaan Pengawas sekolah, Sekolah )
dengan
Kurikulum 2013 Kepala Sekolah - Kepala Sekolah

2 Menyusun Penggerak, Komite - Rekan Sejawat
Kurikulum
Operasional Sekolah, Dinas
Sekolah ( KOS )
Dikbud Kabupaten

LOBAR )

- Website/Youtube/

Video Kemdikbud

- File Materi Pdf

yang telah dishare

Kepala Sekolah

- Narasumber - Pelatih Ahli (

(Pelatih Ahli/ Pengawas

Pengawas sekolah, Sekolah )

Kepala Sekolah - Kepala Sekolah

Penggerak) - Rekan Sejawat

- Website/Youtube/

Video Kemdikbud

- File Materi Pdf

yang telah dishare

Kepala Sekolah

3 Membuat Proyek - Narasumber - Pelatih Ahli ( Agustus 2022

Penguatan Profil (Pelatih Ahli/ Pengawas

Pelajar Pancasila Pengawas sekolah, Sekolah )

Kepala Sekolah - Kepala Sekolah

Penggerak) - Rekan Sejawat

- Website/Youtube/

Video Kemdikbud

- File Materi Pdf

yang telah dishare

Kepala Sekolah

4 --

2. Apa saja yang menjadi potensi tantangan Bapak/Ibu dalam mempelajari kurikulum
Merdeka?
 Pola pikir kita sebagai guru yang kadang merasa bingung tentang kurikulum
yang selalu berubah/ berganti tiap waktu tertentu.
 Tenaga pendidikan dan Pendidik yang enggan untuk belajar IT.
 Waktu yang terbatas karena guru harus mengajar dan mempersiapkan
administrasi serta membimbing siswa baik di sekolah maupaun luar sekolah
sehingga waktu untuk mempelajari Kurikulum Merdeka sedikit

3. Apa saja alternative solusi untuk menanggulangi potensi tantangan yang terjadi
tersebut?
 Mencari informasi lebih lanjut terkait perubahan kurikulum di Indonesia.
 Mengadakan/ melaksanakan kegiatan pelatihan IT disekolah
 Mengelola waktu dengan baik misalkan melaksanakan kegiatan diskusi tentang
Kurikulum Merdeka setelah Jam Belajar Mengajar Selesai atau pada waktu hari

Libur Kerja atau Belajar sambil mengerjakan tugas rumah.


Click to View FlipBook Version